在總結中,我們可以思考如何改進,進一步優(yōu)化自己的工作與表現。編寫一篇完美的總結,首先需要明確總結的目標和范圍。希望這些總結范文對大家寫好總結有所幫助,祝大家取得好成績。
初中老師個人年終總結篇一
轉眼間,忙碌的一年又轉瞬即逝。一年來,我一直在積極實踐,把“愛與奉獻、奉獻、以身作則、關愛”作為我的行為準則,督促我的工作。以下是我的工作總結:
教師是“人類靈魂的工程師”,所以教師一定要做好教好書,教育好人。教育好人絕不是一件簡單的事情。老師首先要以身作則,就是給別人樹立好榜樣。在生活中,我扮演著多重角色:做一個好老師,做一個“好家長”,做一個好朋友,做一個學生的心理醫(yī)生,關注學生的健康成長,絕不體罰或變相體罰,絕不侮辱學生的人格。在課堂上,我總是注意規(guī)范自己的教學行為,在作業(yè)本上設立“1/3意見欄”,鼓勵學生給我提建議,認真回答學生提出的每一個問題。課后,我經常走進教室和宿舍,和學生一起參加課外活動,加強與學生的交流。當學生遇到挫折時,及時給予鼓勵,與他們分享成長故事,用自己的人生經歷影響和教育他們。
教好書是教師的基本職責之一。為了提高他們的理論素養(yǎng)水平,增強教師的人格魅力,教好書,我堅持“給自己充電”,“借好書,買好書,學好書,用好書”,堅持“向同行老師學習”,與同行老師交流。在教學過程中,我把每一節(jié)課都當成公開課來準備。我先精讀教材,抓住教學的重點和難點,然后查閱資料,把每一個教案設計成一個項目,這樣才能用活的教材,超越教材,把教材回歸學生的實際生活,選擇學生感興趣的教材整合教學內容,讓每一節(jié)課都充滿興趣,讓學生在笑聲和笑聲中輕松領悟教學目標。
這學期在教學方面,我擔任了高一四個班的政治教學工作和高二四個班的雙語教學工作。此外,我還負責周一的值班工作,周日的“假期新視野”工作,班主任的試用期,以及“校園之聲”電臺的指導工作。每一份工作都是挑戰(zhàn),也是自我訓練的機會。因此,我認真對待我的職業(yè)生涯,按時保質完成每一項工作。在這些工作中,我堅持總結反思,寫下自己各個方面的工作經驗,不斷改進,提高工作效率。
1、教學上:開了兩節(jié)公開課,得到教研組其他老師的一致認可。期中考試,我上的課,總體來說成績不錯。
2、教學研究:這學期寫了五篇教育教學論文,其中兩篇發(fā)表在雜志或叢書上。
俗話說:“金無足赤,人無完人?!痹诮逃虒W中,我還有很多不足,比如工作“慣性”,知識面窄,理論修養(yǎng)水平低,教育學生的經驗不足。在以后的工作中,我會“多學習,多實踐,多思考,多總結,多反思”,以期更大的提高。
初中老師個人年終總結篇二
作為一名工作了快三十年的老教師,在學期開始就制定詳實的工作計劃,以便一學期圍繞計劃不折不扣保質保量地完成一學期的工作。
教學工作方面,在每節(jié)課前,我總要認真鉆研教材,包括鉆研教學大綱、教科書和教參書,把教材弄懂,弄透,弄化。接下來深入了解學生,然后合理地選擇教學方法。上課時,我始終把教學目的放在心中,在保證教學的科學性和思想性的基礎上,充分調動學生的.積極性,根據課堂的實際情況調整教學計劃,并且能根據學生的實際水平分層布置作業(yè),學生的作業(yè)能做到全批全改。課后能認真地做好學生的思想教育工作,做好對學生學習的輔導和幫助工作。
班主任工作方面,我首先保有大局意識,使班級工作與學校要求保持一致,始終把學校的榮譽放在首位。我時時保有一顆“班級工作無小事”的心,每天提前十分鐘進教室,對教室的環(huán)境衛(wèi)生和桌椅擺放情況進行檢查和要求,然后了解本班學生的出勤狀況,有特殊情況及時和家長聯系。接下來對前一天學生表現進行總結,好的表揚,不好的指出改進方法,還根據當天的具體情況提出要求。這些做完后,組織學生進行《國學》的背誦。上午一下二節(jié)課,我總是最早到達操場組織學生站隊,做操中要求、指導學生動作做標準,給本年級的其他班級做了很好的榜樣,經常受到學校的表揚。中午快到放學時間,我總是早早等待在教室門口,等上課老師走出教室,立刻組織學生收拾文具,撿廢紙。專門進行擺桌子,倒垃圾,開窗戶的同學迅速開始行動,對腳底下有廢紙的同學通知其回教室撿干凈。等把教室都收拾干凈了,才帶領學生靜、快、齊放學。下午一來到學校,簽完到,就立刻去教室,和早晨一樣檢查衛(wèi)生查人數。下午二節(jié)課后,也是早早到達操場組織跑操,并且跟著學生跑操,從不偷懶,跑操中還不停地教學生怎樣跑整齊。下午放學依舊是和中午放學一樣,把學生安全送出學校。我對班級建設和學生各方面的要求都制定了嚴格的標準,(如班級學生的考勤制度,班級財產的管理制度,班級的衛(wèi)生制度,班級紀律制度)并且各項工作都有專人負責,基本已經形成了習慣。我還按學校要求認真組織班隊活動,和家委會共同組織學生的校外活動。我能和家長、各科教師暢快溝通,有效的提高學生各方面的能力。
在教學之余,我很好地遵守學校的各項紀律,從不遲到早退,能按時參加學校安排的外出和校本培訓,按時參加教研,按時完成業(yè)務筆記,能按學校要求完成安全平臺的作業(yè),積極配合醫(yī)務室晨檢,午檢,做好學生傳染病的防控工作,能認真填寫安全日志,整個學期沒有出現一件安全事故。每次我都能按學校要求辦好黑板報,每次的黑板報堪稱精品,受到老師們的頻頻稱贊。
一學期來,在學校領導的正確領導下,我?guī)ьI全班學生也取得了一些微不足道的成績。首先我保質保量地完成了學校派給我的教學任務和工作任務。學生的學習成績穩(wěn)步提高,及格率百分之百,優(yōu)秀率和均分都超過了同年級平均水平。學生的各種習慣也已經初步養(yǎng)成,但還有待鞏固。學校舉行的各項活動我都扎扎實實地開展,取得了良好的效果。通過各項活動,陶冶了學生情操,鍛煉了學生的能力,集體有了凝聚力。
a、本學期共辦了三期黑板報,期期堪稱精品。
b、本班學生體質整體較弱,往年一有風吹草動,病倒一大片。這學期由于宣傳力度加大,防控措施加強,生病的學生很少。
c、課間操,跑操能夠做到早早到操場,整整齊齊站好隊,在隊伍里不說話打鬧,做操跑操整齊規(guī)范,教師跟班。
d、教室時刻保持地面干凈,桌椅板凳、笤帚拖把擺放整齊,門窗玻璃干凈,窗臺、書柜一塵不染。
e、在我以身作則的熏陶下,同學們養(yǎng)成了見了廢紙就撿的習慣。經常會看到我?guī)ш牭角霸?,同學們紛紛撿廢紙的現象。
本班學生學困生面較大,學困的原因主要是家長素質低,學習上不管(窮人家的富二代)。下學期開始,著力加強對學困生的輔導工作。
本班學生整體聰明,但較為懶惰,家長大都嬌慣孩子卻自己不覺得。哪么,如何提高學生學習的積極性,是下一個學期必須解決的問題。
班級里沒有得力的小班干部,下學期得加強班干部的培養(yǎng)。
工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識不強,按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少。在班級管理上,零碎的思考多,整體的謀劃少。以后得改變。
今后我要更加積極努力地工作,加強學習計算機應用技術,加強學習新的教育教學方法并運用于教學中,使學生的學習成績有所提高,綜合素質在自己原有的基礎上突飛猛進。
初中老師個人年終總結篇三
本年度,我校繼續(xù)堅持“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成才為志,促進金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標,繼續(xù)堅持“以人為本抓管理,全面育人創(chuàng)特色”的辦學思想,提出了“以人為本抓管理,自我提高爭名師,品學兼優(yōu)當三好,更新理念促質量,開拓進取求發(fā)展”的工作思路,經過全體教職工的齊心努力,學校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學校被命名為“寶雞市素質教育示范小學”現將xx年度學校工作總結如下:
由于我們狠抓班子建設,優(yōu)化管理思想,強化和細化管理,增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力,教職工工作積極性和責任心得到進一步提高,學校工作出現了良性的發(fā)展勢頭。
素質教育的首要目標就是要育好人。因此,我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位,把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點,針對小學生年齡特點和家庭狀況,研究和制訂了德育工作計劃,我們采取環(huán)境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式,不斷優(yōu)化德育形式,提高德育實效。
首先我們以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點,通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學校添光彩”活動,來促使學生增強文明意識和愛校意識,并教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新”。特別是把培養(yǎng)學生“會做人”作為重點,以各班開展的環(huán)保值日活動和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動為突破口,培養(yǎng)學生自我服務意識和環(huán)保意識。一年來,學校共評出優(yōu)秀環(huán)保志愿者100余人,趙蕾、趙靖宇等同學被評為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊員。
其次是建立了“三結合”教育網絡,辦好家長學校。每學期初和中期召開家長會,家校攜手,共育桃李。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作,確保每一位學生健康、全面的發(fā)展。校報《金陵之聲》開辟家教園地,介紹家教方略,成為聯系學校、家庭、社會的橋梁。使我校德育工作形成了學校、教導處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。
初中老師個人年終總結篇四
化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的'聯系、相互作用及其統(tǒng)一。它的中心任務是使學生掌握知識、發(fā)展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢?首先,我研究學生,深感學生差別很大,主要表現在原有知識的基礎上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我將學生分成3個不同層次的學生,提供了對學生進行因材施教的陣地。我研究各層教學特點,對同一年級不同層次的學生和班級采取以下分層教學對策:
一、深度、廣度彈性調節(jié)。
若要求過低,層、理班學生會感覺太簡單、無味,不投入精力學習,成績平平,甚至后退;。
層、競賽班學生更要深挖洞、廣積糧。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同,進行彈性調節(jié)。比如:在第一章二氧化硅晶體教學時,我要求文班同學通過日常生活常識,推出二氧化硅是原子晶體,再配用基本練習即可。我更要求部分理班學生或參加奧林匹克競賽的學生不僅掌握二氧化硅的晶體類型,而且要求他們掌握二氧化硅晶體中的12元環(huán)結構。比如:在第二章鋁教學時,要求文班學生掌握鋁的及簡單方程式、簡述實驗現象、簡單計算,但對理班的一部分學生不僅要掌握上述內容而且要知道鋁的原因和較復雜的識圖計算。
比如:在第三章不同價態(tài)鐵教學時,要求文班學生掌握課本上的基本實驗、現象、化學方程式、在學生能接受的前題下簡單與高一知識聯系,但在理班在教學中將鐵與高一知識作了較為全面、復雜的聯系。比如:在第四章烴的同分異構體的教學時,要求文班掌握含5個碳原子或5個碳原子以下烷烴的同分異構體,掌握碳鏈異構,了解位置異構和不同類烴的異構。要求理班學生掌握含10個碳原子烷烴的同分異構體,掌握碳鏈、位置、不同類三種異構現象。在學習有機物命名時,要求文班學生掌握烷烴的基本命名原則,了解烯烴、炔烴、芳烴的命名,要求理班的學生掌握上述各類烴的命名原則及我自己的延伸擴展知識。
就這樣對文班采取以綱為綱、以本為本,對理班學生采取以綱為綱,適當拔高,彈性調節(jié)。讓每層學生都覺得學有所獲,學得有味。在此各層選用的配套資料也就不同,理班用難度較大的《首輔壹號》,競賽生用我買的大學有機化學和大學無機化學等。
二、學習方法指導有輕重。
第二類是層學生,他們原有知識基礎一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強;。
同時學會旁注以備復習和重點學習之用,記下閱讀中發(fā)現的疑點,促使學生帶著問題積極思維,認真聽課。然后,精選習題,以促進學生在解題過程中自覺地閱讀,逐漸養(yǎng)成先閱讀、后解題的良好習慣,從而提高學習能力??傊?,堅持由學生自己閱讀,做課堂學習卷,可改變他們只做題而不看書的不良習慣,有利于學生積極思維,形成良好的學習習慣和方法。另外,競賽班中少數化學科的尖子學生,全班目前有5人。對這5名學生我天天下午課外活動都作了相應的大學化學學習指導和奧林匹克培訓工作。
三、課堂教學有異同。
不管是難度和廣度的調節(jié),還是學習方法的指導,主要通過課堂教學來完成,教師的教法直接影響學生的學法,課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場,是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道,所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則,再根據化學學科的待點,多做實驗,特別我利用自己的電腦優(yōu)勢,做了很多生動有趣的動畫課件,加強了直觀教學,減輕了學生負擔。但各層課堂教學又有所不同,表現在如下幾點。
1、節(jié)奏快慢不同。
競賽學生我主要讓他們學會看書,并會快速查資料,競賽學生進步很快,有的題目我不會做,他們自己就能研究出來。
2、容量大小不同。
因課堂節(jié)奏快,所以課堂的知識容量大,文班容量相應小些。
3、課件使用不同。
第一是表現在課件播放速度不同;。
第三表現在課件內容取舍不同,也就是課件中有些難度大的內容后兩個層次根據文班學生上課情況進行取舍。
四、課后教學有主次。
同時我也注意文班化學科較差的學生,平時要求文班較差的同學好好學習,力爭化學會考過關。課后的作業(yè)批改,我都采用加注提示,評語或面批等方法,對于學生的學習能力和非智力因素的發(fā)展都有積極意義。作業(yè)其實就是的、即時的檢測,可以盡早發(fā)現各層問題,對癥下藥,解決問題單元測試時我一直采用三套題。競賽班、理班和文班各一套題,層各一套題。各層目前水平相差較大,同樣一套考試題根本照顧不了全年級。競賽班的學生感覺每次考試都太簡單,而文班的學生又覺得太難,這樣不利于教學。上課分層、單元測試也分層,使每一層的學生在單元測試中都有收獲、有成就感。便于教師對學生學習方法的指導的延續(xù)性,便于后幾層次學生的學習信心培養(yǎng),便于教學。
以上是我在本學年中進行分層教學中的幾點做法,目前收效很大。以后,我還要在工作中從教與學兩個方面不斷總結、修正,就能形成一整套的分層教學模式,逐步縮小各層差距,最后達到學校提出的優(yōu)生更優(yōu)、層而無層的效果。
初中老師個人年終總結篇五
時光匆匆,不經意間一學期又過去了。我今年擔任了大班(3)班的保育工作。在這一學期里有快樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這里,我也該整理一下我的思緒,總結過去的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。在這學期,我對自己的工作總結如下:
社會在發(fā)展,對保育員老師不斷提出新的要求,我覺得這就是要求我們不斷學習、不斷進步,才能當一名合格的保育員。因此我能認真學習、領會新《綱要》,不斷深化教育改革,貫徹素質教育,以“一切為了孩子”為宗旨,認真做好保育員工作,全心全意為幼兒服務。
在工作中,我以我們班的保育保健和教育為中心,努力做到和配班老師和諧相處,學習他們的長處和經驗,不斷提高自己的教育和保育水平,讓幼兒學習、生活在一個整潔優(yōu)美、舒適溫馨的環(huán)境中,在老師們的培育下健康地成長。另外,我能像老師一樣熱愛幼兒教育事業(yè),為人師表,關心集體,團結同事,努力做好本職工作,有高度的責任感,自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,樹立良好的職業(yè)道德形象。
我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求、才會不斷進取、才會得到家長和孩子的信任。讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,孩子們健康了,我們也才會塊樂。在平時我工作認真仔細,每天微笑耐心接待每個進班的幼兒,嚴格做好消毒工作。堅持按時對午睡室、活動室的紫外線燈消毒以及活動器具、積木、毛巾用“84”稀液消毒;還做到每天早晨上班開窗通風,每天按時配好消毒水,消毒好桌子,收拾好餐具。
上班不串崗、不閑聊,不做與工作無關的事,下班前檢查水龍頭、電燈、門窗的`關閉,注意節(jié)約用電。在活動中,我還能認真配合老師,照顧幼兒的衣著。能注意幼兒的安全,多關注體弱幼兒,能做好幼兒活動的護理工作,根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動后注意提醒幼兒喝水等,加強幼兒的安全意識教育。
初中老師個人年終總結篇六
時光如白駒過隙,匆匆而逝,站在20xx年的起跑線上,回首本學年年的點點滴滴,樁樁件件,思古而憶今,追憶以求自勵。
本學年任初三15、16班歷史,且任15班班主任。因為年輕資淺,故不敢有任何懈怠,學習、生活、工作中仍以工作為重。德育方面:深知,教育育人,以德為先,生在新中國,長在紅旗下,熱愛祖國,愛人民,堅決擁護中國共產黨的英明領導。認真學習黨的有關決議,政策法規(guī),努力提初自己的政治思想水平。
作為一名年輕的歷史教師,深知責任重大,不敢有絲毫松懈。工作放在首位,積極主動的進行學習與研究。認真專研教材,研讀近四年初考文綜試題,緊根初考試題節(jié)奏,把握初考脈搏。每周共5個教案,10節(jié)課,8個自習輔導。工作量很大。雖工作壓力增大,同時也也是學校對自己教學能力的肯定。明知任重而道遠,努力學習,多方查找資料,以充實教學內容;課上錘煉語言,旁征博引,注意相關知識的結合,在重點知識上多方設置新情境,調動學生興趣,培養(yǎng)學生能力。在講授知識的同時,結合當前的社會現狀,對學生進行世界觀、生觀的教育。教學中關注每一個學生,不放棄每一個學生,做到以學生為鄰,以學生為伴,以學生為友。學生說:“上郭老師的課是一種享受,是對歷史的理性回顧,是一次能力的升華。”這有一些言過其實了,但也體現學生對我的認可。
遵守學校的各種規(guī)章制度,強化時間觀念,深信:“業(yè)精于勤而荒于戲”的道理,以工作為第一大事,學習為當前之重任,嚴把時間關,不早退,不遲到,不曠輔。工作放在平時,積極主動完成當天的教學工作。利用課余時間,參加自學考試,并積極學習專研專業(yè)知識,努力提初自己的業(yè)務水平。認真參加聽課、說課、評課活動,積極發(fā)言,結合本組教研課題,組織教學。
由于工作努力本學年取得了一些成績。班級管理方面:確立“嚴”字當先,“責任”為重的原則,加大管理育人的力度,本學年全班秩序根本改觀,學習氛圍良好,同學們學習積極性初漲,學習成績明顯提初。在學生評教評學活動中我個人成績名列榜首。
“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”,回首本學年,心中有了一些經歷,多了一些理性。時間再慢慢流逝,我們再慢慢變老,但人是要發(fā)展的,成績也好,失誤也罷,只代表了過去,現時就在眼前,我還得努力。
初中老師個人年終總結篇七
本學年我繼續(xù)擔任八年級思想品德課教學工作?;仡櫛緦W年的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,為使今后的工作做得更好,現總結如下。
本學年我擔任一至四班思想品德教學工作。通過學習,大部分學生能掌握所學內容,思想得到升華、能力得到提升、遵紀守法等方面都有很大提高。課堂上大部分同學上課認真思考,積極舉手回答問題,正是他們這些同學,營造了較好的課堂氣氛,但也有少部分學生組織紀律觀念較差,學習積極性不高,這也是本期教學中所抓的重點。
1、提高教學質量,關鍵是上好課。為了響應學校的課改精神,我認真的寫教學反思,積極響應學校的號召參與聽評課和外出學習,給自己充電。
2、認真?zhèn)湔n,學習新的課程標準,了解學生的實際情況,掌握他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
3、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣。
本學年使大多數學生對思品較感興趣,大部分學生的識記比較好,運用知識的`能力也有所提高,教學成績也較理想,但部分學生的成績不穩(wěn)定,落差較大沒有及時反思總結教學中的經驗教訓,教學過程的設計還需進一步強化,適其更有利于學生的自主學習和發(fā)展。
1、加緊學習新課標,貫徹新課標,進一步轉變觀念,開展對教材的研究,解決問題,深化教學改革。
2、加強對學生的管理,尤其是后進生的轉化。
3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學生。
總之,一個學年即將過去,在本人的努力下,在全體學生的共同努力下,我在教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處,在今后教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,力求不斷提高自己的教學水平。
初中老師個人年終總結篇八
首先,我實習的是六年級,面對水平三的學生就自身而言,就需要有一點點的膽量,學生已經不是那么容易象哄低年級的學生一樣去哄他們了。他們有自己的思想,會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方,就會反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。再說,因為本來學生對實習老師就有一定的好奇心,所以上課的紀律就不是那么好管了,對待不遵守紀律的學生如果不用點小懲罰的話,是無法讓他們平息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算洪亮,但是缺乏穿透力。
其次,在學生方面,學生的差異性在水平三的學生面前表現的非常的突出,身體素質差異非常的'明顯。有時一種練習真的要分層教學,否則無法進行有利的教學。學生對太簡單或超出學生力所能及的練習,也會使他們反感,從而導致課堂氣氛冷淡。水平三學生已經不是那么好動了,尤其是女生,所以要上好一堂體育課就得抓住學生的心。
總的來說:實習還算圓滿的成功了,自我感覺是上課的應變能力和語言能力有所進步,但理論與實際的結合還不夠完善。
在實習這段時間里,我知道了“不簡單,要上好課很難”。
初中老師個人年終總結篇九
本學年,我以學校教研工作計劃為指導,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為全面提高學生的能力,積極探索適合學生發(fā)展的教育教學方式?,F工作總結如下:
1、認真學習《政治課程標準》,熟悉教材內容,學習先進的教育教學理念,為教育教學改革奠定基礎。
2、認真抓好教學常規(guī),認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認真批改作業(yè)。進行“研究型備課”。以教材、學生、教法、教具作為研究對象,查閱資料,加強對知識認識的廣度和深度,全面、準確的掌握知識,而且做到融會貫通,從整體上把握學科知識體系,創(chuàng)造性的組織教材,形成個人的體驗和認識。引導學生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識融合起來。在課堂教學中,培養(yǎng)學生主動參與的意識,使學生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上,不局限于重復性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時的檢查,并做出客觀、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,增強學習的樂趣。
3、認真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,實現優(yōu)勢互補,資源共享,優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法,精心分析、討論,探討突出重點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。同時,通過聽評課活動,加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學水平。
4、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作。我們采取了“抓兩頭,促中間”的教學策略。對于尖子生的培養(yǎng),采取“帶研究生”的方式。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下,精選一些競賽題進行訓練。更重要的是,培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣,提高他們的思維能力。對于后進生,采取了穩(wěn)定他們的學習情緒,培養(yǎng)他們的學習興趣,增強他們的學習信心的方法。利用課余時間進行輔導,并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。
5、作為一名政治教師,就是要用科學的方法去指導學生的學習,把科學的知識傳授給學生。教學中,我積極探討科學的學習方法,諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而,提高了學生學習科學知識的興趣,提高了學生學習的效率。在素質教育的今天,巧妙組織學生活動,體現學生“主體”顯得更為重要。
6、一分耕耘,一分收獲。本學年,我所教九年級(64、65、66三個班)的政治課程,學生的自主學習的能力大大提高,期末檢測取得了較好成績。當然,在教學中還存在很多不足。在下一步教學工作中,要加強學生的動手實踐能力,要給學生創(chuàng)設質疑、調查、動手實驗的機會,給學生提供課內外研究性學習的時間和空間。培養(yǎng)學生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。
不經意間,一學年很快就過去了。開學時面對這屆初二學生的實際情況,考慮到學校的高要求,我感到肩上的擔子特別沉重?,F在終于結束了,后面還有個不長不短的暑假,可以喘一口氣,停下來寫一個工作小結。
因為自己身上的問題很多,所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的,我們本該經常批評和自我批評,這樣人才能進步。我先指出我自己的問題是明明內心知道這件事不對,卻還是去說去做了,我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間的區(qū)別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊涂,什么事情總要搞得很清楚,其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然,我在各方面也有相當的進步,除了上面認識上的進步之外,我特別注重自己平時的言行,不該說的話,不該說的.對象,我放在心里面。同時,我知道一個人在工作上不可以馬虎,我嚴格無條件遵守學校的規(guī)章制度,這一年沒有遲到早退現象,這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作,無論遇到什么困難,遭到什么挫折,哪怕是別人的冷嘲熱諷,還有周圍同志的誤會(有時候我會瞎說,雖然比以前少了很多,但還是有,懂我的知道其實我什么心眼也沒有,我只想平平安安的過日子,我從來不追逐名利),總之,我挺過來了,取得了不錯的成績,初三政治中考成績獲得歷史性突破,我雖然只是配角,但也盡了自己的一份力。
下面我具體談談我的教學工作,這學年我著重教學的每一個基本環(huán)節(jié),鉆研教材,認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質量,反對題海戰(zhàn)術。加強培優(yōu)補差,對于政治知識基礎較好的學生,經常補充國內外發(fā)生的重大事件,并設計相應的問題,增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對于基礎薄弱的學生,則側重于基礎知識點的掌握,有步驟有計劃地加強課外輔導,善于發(fā)現這些學生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學好政治,從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學恰似旅行,一年一處風景,我會效仿玄奘西行,誓取真經而返。
初中老師個人年終總結篇十
特教老師是教師隊伍里的一個特殊群體,面對的教育對象是一群聽力、智力或視力存在障礙的殘疾學生,由于教育對象的特殊性,今天本站小編給大家?guī)砹颂亟汤蠋焸€人年終總結,希望對大家有所幫助。
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作,這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作,熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進自己工作的原動力,把愛融進工作的各個具體的環(huán)節(jié)中,堅持特殊的思想觀念,采用特殊的教育教學方法和手段,教育學生,傳授知識,幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境,盡最大的可能,使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動,以達成能適應正常生活的目標。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字,突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè),勤奮工作,在特殊教育事業(yè)中去追求、實現自己人生的價值,通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。
在這里,愛是一種溫暖,體現在教師們柔和耐心的言語中和關心愛護的行動中;愛是一種力量,一種幫助殘疾學生改變自卑心態(tài),樹立自強自立信心的強大動力;愛是一種紐帶,一種師生聯系、增進情感的紐帶。在南通特殊教育中心,愛,集中體現在關注學生的成長方面,學校教師關注并幫助學生解決學習生活中的困難;關心學生的實際問題,如關心他們和正常人的交流如何暢通的問題,解答他們思想中的困惑,等等。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段,他們堅持對學生施以母親般的愛,時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面,使學生在成長過程中,體會到老師對自己的愛,對學生施以教育教學就容易為學生所接受。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字,認真研究特殊教育規(guī)律,認識規(guī)律,利用規(guī)律,按照特殊教育規(guī)律辦事,提高特殊教育教學效果。
一是有一個特殊的思想觀念,積極面對特殊教育任務的艱巨性,勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中,有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣,能學習,能創(chuàng)業(yè),有作為。對殘障孩子特別照顧,熱情關心,幫助他們努力克服前進路上的困難,尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心,幫助他們樹立人生追求的目標。
二是善于使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象,既清醒地看到了他們先天不足的一面,同時又看到絕大多數孩子特別聰明的一面,在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學方法。
本學期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊,很多內容已經不能滿足我校現在校弱智孩子的學習需要,而開展了生活語文自編教材的教學實踐。
作為擔任五年級語文教學的我,也在積極參與生活語文教材的編寫與教學工作。
本學期初,我已經編寫了兩個主題的語文教學內容,分別是我的社區(qū)生活和保護動物,在每個主題下,又編寫了相關主題的幾篇課文,如《我們的學?!?、《我家的小區(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等,還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等,同學們通過學習,大致能介紹自己的學校以及小區(qū),對于保護動物、保護環(huán)境的行為有了一些認識。
那么作為編寫者的我,其中也獲得了很多。首先,我更加主動學習。自從開始進行自編教材,為了使編寫的教材適合我們的弱智學生,我會有意識地去觀察我們生活的周圍,選擇教學的素材,作以整理;另外,借助網絡搜集相關資料,登錄人民教育出版社的網站、登錄鳳凰語文網,學習相關語文課文的編寫體系;更加學會使用。
字典。
這一工具,去字典中查找與生活中的字的詞義、相關詞語。另外,我學會了與家長配合,共同搜集資料、共同想法幫助孩子學習生活知識。其次,我體驗了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂,有家長對于孩子走上社會認知生活的反饋,這種成功的感覺,讓我對于編寫教材更加有信心。對于教授孩子們知識也更加有信心,工作也更加有激情。
當然,在編寫教材的過程中,我自己還覺得存在一些問題。首先,因為個人能力問題,編寫教材存在著不科學的情況。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文,在進行教學時,卻發(fā)現句子太長,不適合弱智孩子閱讀,有時又發(fā)現一些語句不符合我們平時日常對話的形式,所以,在每一篇課文教學完畢后,我又開始修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗認識的唯一標準”吧!另外,因為沒有對于學生需要認識的字詞的認知,所以編寫教材時先定主題,由主題到內容的出爐,再到從內容中去挑選需要學生掌握的一、二類字,這樣做也是不科學的。所以,真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
現在我們語文教研組的很多同事都在進行生活語文教材的編寫,每個人都有自己的收獲與疑惑,我想我們應該更經常坐在一起,交流體會。集思廣益,可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學生需要認知的內容進行大主題的確定,也可以就這些生活適應的內容去討論,哪怕小到每個字、每一個音的教學思考。
一切為了智障學生的發(fā)展,是我們的目標。為了這群學生,我們需要集思廣益,不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師,真心希望每一位關心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議!
20xx年財務工作亮點不多,批評不少,這有客觀的原因,但總體上,計財處的職工還是本著潔身自好,恪盡職守,善用其財,無愧其祿的工作理念,踏踏實實工作,提高了服務質量,保證了職工的吃飯錢,主要工人如下:。
一是加強了內部管理,提高了資金的安全性,健全了處務會議制度,每周一處務會進行上周工作檢查與本周工作安排,進行業(yè)務學習,提高了工作效率,進行了崗位調整,鍛煉了隊伍。
二是積極向上級爭取各種資金,爭取財政資金安全隱患200萬元,增加財政撥付煤炭可持續(xù)發(fā)展基金500萬元,比20xx年增中200萬元。爭取地方債券資金800萬元。計財處在20xx年沒有等待,觀望,而是在校辦的支持下,積極主動地向上級部門溝通,積極和教育廳、財政廳及省發(fā)改委聯系,這些資金在一定程度上改善了學校的財務狀況。
三是協(xié)助實驗實訓中心對其爭取的中央財政支持資金225萬元的項目,進行了設備的招標、采購及資金的支付工作。
四是增加銀行貸款xx萬元(20xx.1.18),貸款銀行陽泉市商業(yè)銀行。
五是從市財政爭取借款2950萬,用于基本建設與土地證的辦理。
今后工作重心如下:。
四、做好和債務單位的溝通工作,以期弱化矛盾,保證一個良好的辦學環(huán)境,減少對上級可能的負面影響。。
總體講來,近年來,計財處對外利用各種社會關系,在教育廳的支持下,xx年從財政廳爭取了400余萬元資金,20xx年爭取了650萬元,20xx年增加了325萬元,一定程度上減輕了資金壓力。同時,加強了北歐貸款的工作并基本完成;今年又積極主動向財政廳匯報了債務情況,并積極爭取了財政廳可能給予的債務減免及利息減免,這都與校領導的直接指導與支持密不或分,如果沒有校領導的指導,沒有上級部門的理解與支持,上述工作難以有效完成;當然,對內計財處也完善了財務制度、嚴格財經紀律,制定了詳細的管理程度與細則,出臺了幾個主要的財務管理制度,并上報了校領導;加強了資金管理,保證了學校整體的平穩(wěn)運作;對管理工作進行優(yōu)化,實現了學費收繳的無現金管理,加強了財務人員業(yè)務素質的教育和提高,基本上將這一年應付下來了。但計財處也深深知道:我們今天所做的與上級領導的要求以及兄弟院校的水平相比,尚有較大的差距。和職工與領導的要求相去也甚遠,有負大家的期望。學校財務人員。
工作總結。
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越,我們深深相信:今后在校領導的支持下,我們計財處一定會努力完善和加強諸方面工作,積極服務于領導,為領導的決策提供客觀財務數據,以促進我校進入良性發(fā)展的軌道。
初中老師個人年終總結篇十一
本學期本人擔任初二(6)、班漢語課教學工作。如下是我一學期的工作總結:
一方面認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面認真學習新課改理論努力提高業(yè)務能力。通過學習轉變了以前的工作觀、學生觀、使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
一方面在工作中本人能夠嚴格要求自己做到不遲到、不早退不曠會。另一方面本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范關心愛護學生不體罰變相體罰學生建立了良好的師生關系在學生中樹立了良好的形象。
本學期本人因病休息了30天一回到學校就撲在了學生的身上為了更好的提高學生學習能力課前深入鉆研、細心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點了解學生的知識基礎力求在備課的過程中即備教材又備學生準確把握教學重點、難點不放過每一個知識點。激發(fā)學生的學習興趣,努力提高課堂教學效率在課后認真及時批改作業(yè)。認真參加教研活動積極參與聽課、評課虛心向同行學習博采眾長提高教學水平。
本學年本人積極在教學中進行實踐。在課堂教學中貫徹新課改的理念積極推廣先進教學方法在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試充分發(fā)揮學生的主體作用使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
1、對知識點的檢查落實不到位。
2、對差生的說服教育缺乏力度雖然也抓了差生但沒有時時抓在手上。
3、教學中投入不夠沒能深入研究教材及學生。
1、狠抓檢查落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上抓在手上。
2、加強學生的閱讀訓練開闊學生的視野拓寬學生思路提高學生解決問題的能力。
3、采取措施加強訓練落實知識點。[]。
4、加強對學生的管理教育努力教學提高成績。
初中老師個人年終總結篇十二
我是xx級音樂表演,學號。我實習的學校是我的母校??h第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。為期8周的教育實習,確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到做一名實習音樂老師,更幸運的是我還能實習一名班主任,這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經驗的機會!雖然在實際…我是xx級音樂表演,學號。我實習的學校是我的母校??h第二中學。我說是實習的是初中二年級的音樂課。和初二210班的班主任工作。
為期8周的教育實習,確實意義非凡。通過自身的爭取和多方面的協(xié)助,我不僅有幸到做一名實習音樂老師,更幸運的是我還能實習一名班主任,這無疑讓我獲得了更多的豐富知識很經驗的機會!雖然在實際工作中遇到了許多的困難,但在指導老師及其他在校老師的幫助下,加之同學們的積極配合,讓我在順利完成實習任務的基礎上,學會了許多在學校沒能學到的知識和技能,也讓我發(fā)現了自己存在的種種缺點和不足,激勵著我不斷地進步和成長!正所謂“千淘萬漉雖辛苦,一波三折有收獲”啊!
9月1日到龍陵二中,因為我們所在的專業(yè)是音樂,因而被分到二年級的音樂教學和初二兼班主任。音樂指導老師是張老師,四十多歲,言談爽利,是個非常有經驗的優(yōu)秀老師,她在教學上給了我很大的幫助,幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié),她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的意見,如何更大程度的激發(fā)學生的思維,讓他們更容易的發(fā)現老師的意圖,接受新的知識等等。我是從第一周的星期五開始上課的,張老師說這是練習課,她不打算去聽,只是給個機會你去和學生接觸,感受他們對知識的接受程度,為下周一的新老師上課做準備。
這樣一來,心情放松了很多,教新的歌曲的時候,我發(fā)現很多被我認為是很簡單的事情在課堂上表達出來都市困難的。并且在上課的維持秩序上也是一門大學問。這給我一個教訓:在教歌曲的時候要把學生的注意力集中在一起,才能達到預期的教學效果。盡管教學還是很青澀,但學生們也慢慢接受我這個老師。
教案反復修改,再拿給張老師過目,他馬上會指出一堆大大小小的問題來,像這里導入語言太羅嗦,那里要求不明確,這里沒講透徹,那里不連貫等等。改改改,直至老師說可以了,就準備試講,上新課。他的一個年級都是我上,各個班的學生的接受程度大致相同,但我的.教學效果還是有一點點差異,因為上完一個班級的課后馬上評課,指出不足讓你改正,接著上另外一個班的課。這樣的好處是,你會更有目的的改善教學過程,因而會很快的進步,通過教學對比讓你驚喜的發(fā)現自己真的在不斷成長。
做了班主任的我體會到,班主任實在是不好當的。不但要有學問,還要有耐心,還得要掌握學生心理。很多知識是輔導員這一行所特有的,沒有經驗是干不好的。要想成為一名專職的優(yōu)秀輔導員,恐怕需要個三、五年功夫才可以入門啊。
“書到用時方恨少,事非經過不知難”,如今要畢業(yè)了,幾斤幾兩,盡亮在這群可愛的學生面前。有人說“要給學生一滴水,自己要有一桶水”。的確,要做好學生的思想工作,指導學生樹立正確的人生方向和堅定的政治方向,不是十分簡單的事情。初為人師的這段日子里,每個學生都是一本書,這是最現實的書,是最好的教案。我想只有讀得懂他們,才能成為一名好的教師。我面對的是求知欲望強烈。
而我是他們的班主任老師,那句“為人師表”著實讓我感覺自己的肩上沉甸甸的責任。我曾期盼自己的師長即是良師又是益友,那么我是否也能成為自己學生的良師和益友呢?時間會去檢驗,學生會去評判。
回顧這兩個月,我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術,從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。
實習生活是辛苦的,也是很有意義的。在附小校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下,我的教育實習工作了得了比較圓滿的成功。回顧這兩個月,我在不斷的向前輩老師們學習他們的教學經驗和班主任工作的管理藝術,從中體會到教師的喜悅和煩惱,體會到我未來工作的快樂,也有了新的追求。
后來我特意請教了楊老師(原班主任),她的秘訣是:給班干部樹立威信,讓他們協(xié)助班主任管理班級,當然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的,一旦有人彈劾,情況證實后就必須接受批評和必要的懲罰。對于表現好的孩子,也有機會上來當兩天的實習班干部,和原先的班干部一起管理紀律等等。班主任的工作是瑣碎的,既有煩惱更有快樂,因為這里是最接近兒童純真心靈的工作。在班級活動方面:學校組織里國慶合唱比賽。
開展這樣活動,學生是主體,因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。在一開始,問他們喜歡開展什合唱歌曲。通過收集學生的意見,我選擇了一首《社會主義好》。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力,為了更好的準備這場比賽,我還讓學生展開了一些訓練,這些訓練非常有效果,最終以絕對優(yōu)勢贏得了很好的成績。這次的比賽的運用到了在學校里所學的很多知識,比如合唱與指揮等等。在比賽過程中,同學們可謂表現積極,能夠很好的配合我的工作并且很好的體現了班級的凝聚力。
在上音樂課的時候我用了很多的伴奏方法,這些和我們在學校里學習的息息相關,上好一節(jié)音樂課把學生的學習積極性發(fā)揮出來時至關重要的,課堂上做一些小游戲讓學生們愿意學愿意唱,然而初中生大多在青春期都市比較活躍,把握好上課的氣氛好是一大重點。
總之,學生工作靈活多變。要不斷深入到課堂、宿舍,和學生交流,在實踐中總結經驗和教訓,以應對日益復雜的學生工作。我所要做的就是以更加飽滿的熱忱,腳踏實地的精神去工作,以真誠的心去對待學生。我相信,只要自己堅持不懈地努力,一定能把學生工作做好。
在為人師的這條路上,我邁出了第一步,接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,我都會以人為本,把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,我會以我的真心去呵護學生,因為我面對的是一顆顆純真的心??傊?,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習,就像進了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準備。
變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡才能為自己創(chuàng)造良機。實習,陪伴我經受了挫折,也經受了歡樂!實習的經歷雖已經過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
再次我也要真誠的感謝我的指導老師和同學生們,關心和支持我的的學校領導才能使我的這次實習任務得以順利的完成,并且讓我學到了如何作好一名人民教師。
初中老師個人年終總結篇十三
本學年本人擔任高二和高三兩個年級的政治教學工作,現將把一學年以來的教育教學工作總結如下:
本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議;能根據學科特點,通過自己訂閱或者在網絡上尋找國內外熱點、重點新聞,及時領會和用于教學輔導;能顧全大局、服從學校教導處、科組的教學安排,承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學任務;熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,沒有從事有償家教和第二職業(yè),在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務,互相學習,配合默契教學水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作。
1、知識更新
為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的.要求,堅持閱讀教學報刊,在家有電腦的條件下能天天上網查閱、儲存資料。
2、教育、教學能力
首先,能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系,培養(yǎng)學生建立知識結構的意識和能力,努力提高課堂教學效率,在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的,所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。
第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當的問題,鼓勵他們大膽探索,共同提高。因而也得到了學生的尊重。
3、勤批改
本學年全勤,沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課,積極去聽其他有經驗老師的課程;堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。
1.與時俱進,真誠做人,扎實做事,精湛業(yè)務,提升素養(yǎng)。任何時候,都要學習、進取,鉆研業(yè)務,永遠謙虛務實,認真敬業(yè)。
2.要結合教學實際,敢于創(chuàng)新,敢于探索。
3.做好自己的本職工作,盡心盡力。
初中老師個人年終總結篇十四
隨著這學年教學工作的告一段落,班上學生的成績也已經有了很大的提升,能夠取得這樣的教學成果多虧了校領導和學生家長給予的信任,我在學年之初便很重視教學工作的展開并做了大量的準備,通過對教學計劃的落實從而取得了較為理想的效果,現對教學工作中的具體表現進行簡要總結如下。
認真落實教學計劃并在工作中嚴格要求自己,我明白想要教導好學生便要在工作中對自身有著嚴格的要求,起到為人師表的效果往往能夠更具有說服力,因此我在和學生強調紀律之前會先反思自己是否能夠做到,而且在展開教學工作之前也會認真?zhèn)湔n從而了解學生的不足之處,無論是偏科還是成績下滑的狀況都要劃好重點,然后采取和家長溝通或找學生進行單獨談話的方式進行解決,對我而言這項工作的展開體現出自身職責的嚴謹性,另外我也會向其他教師請教教學工作中的注意事項,隨著教學經驗積累的增多讓我對教師職責有了更多認識。
在課堂上講解重要的知識點并要求學生做筆記,課堂筆記對于學生鞏固基礎來說十分重要,而且學生們在復習階段常用的復習資料便是課堂筆記,因此我在下課之前都會對此進行檢查從而了解學生是否有認真記錄,除此之外我還會要求學生在課堂上保持精力的高度集中,發(fā)現不認真聽講的學生便會要求對方起身回答問題,其目的便是讓學生將注意力都放在黑板上,當學生因為未能回答出問題感到慚愧之時自然會用心進行聽講,事實上教學工作中采取這樣的措施也是為了學生成績的提升著想。
認真寫好教學日志并反思自身在工作中的不足,我會定期寫好教師日志并從中對完成的`教學工作進行分析,我明白教學工作需要認真對待才能避免錯誤的產生,如何獲得理想的教學成果是我在工作中需要思考的,因此要認真分析已經完成的教學工作并加以改進,而且我也應該多請教同事并加深對教學工作的理解,總之見證學生的成長是我需要在教學工作中需要的,能夠憑借著這份對教學工作的熱愛促進學生們的進步讓我感到很欣慰。
往后我會在教學工作中繼續(xù)履行好教師的職責,至少在學生人生道路上守護他們的成長,也希望學生能夠重視學習方面的問題并更加主動地,我明白教學工作沒能做好將會嚴重影響到學校的聲譽,我將繼續(xù)為了學生的成長努力并爭取做好教學工作。
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