心得體會是在學習、工作或生活中所獲得的親身經歷和感悟的總結和歸納，它反映了個人的思考和成長。心得體會既可以是對成功經驗的總結，也可以是對失敗教訓的總結。通過撰寫心得體會，可以鞏固和深化對所學知識的理解，提高工作或學習的效率。寫心得體會時，要注重觀點的獨特性和個人的思考深度，能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能給大家提供一些參考和啟示。
教師身邊的榜樣心得體會篇一
榜樣是時代的最美使者，是社會的精神坐標。從戰(zhàn)爭年代的忘我犧牲，到和平歲月默默奉獻，再到改革當前的攻堅克難，無數(shù)共產黨人用踏實的行動和不懈地奮斗，詮釋著什么是對黨忠誠、熱愛人民，什么是不忘初心、執(zhí)著堅守，匯聚了強大的精神動力與時代合力。如今，《榜樣5》中優(yōu)秀典型的事跡，更是讓人們再次感受到了榜樣精神的`無窮力量。
疫情就是命令，黨員干部要“擦亮”對黨的“忠誠之心”?！耙咔榫褪敲睢边@句話凝聚著黨對每位黨員干部的政治要求，服從這一命令是對黨忠誠的體現(xiàn)，更是打贏防疫阻擊戰(zhàn)的前提條件和關鍵保證。忠誠是共產黨人必須具備的優(yōu)秀品格，是每個黨員入黨宣誓時的莊嚴承諾。黨員干部要在疫情防控中體現(xiàn)對黨忠誠就要聽從黨的指揮，服從黨的命令，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅持為黨分憂、為黨擔責、為黨盡責，嚴格按照各級黨委部署，有序有為參與防控工作，對于工作安排做到無條件、不打折扣地落實，做到不偏離方向、不游離重點、不搞陽奉陰違，要帶頭識別謠言，制止謠言，做到不信之，不傳之，避免“謠言”成為另一種“疫情”。
新時代開啟新征程，新時代呼喚新作為。一個時代有一個時代的主題，一代人有一代人的使命。
教師身邊的榜樣心得體會篇二
xx老師是一位優(yōu)秀的人民教師。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師。在重視建設的今天，重溫馮老師的事跡有著特別重要的現(xiàn)實意義。
學習馮老師，首先學習他愛崗敬業(yè)的精神。他幾十年如一日，堅守教育崗位，恪盡職守，為教育事業(yè)獻出了生命。愛崗敬業(yè)，是一位人民教師起碼的職業(yè)道德。我們應在自己的崗位上，為祖國培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才。
學習馮老師，就要學習他在艱苦環(huán)境中勵志愛生的高貴品質。馮老師執(zhí)教于偏僻鄉(xiāng)村的不起眼的小學，教育教學環(huán)境艱苦，他不以為然、樂于其中，熱愛學生，以給學生帶來快樂為最大的心愿。我們執(zhí)教于中學，條件優(yōu)越于馮老師，因此我們更應該像馮老師那樣執(zhí)著地一生奮斗，直到生命的最后一刻。
學習馮老師，還要他愛護學生像愛護自己的孩子一樣，用熾熱的父愛關心每一位學生。如果我們在自己的崗位上能像馮老師那樣，不必要的師生矛盾就不會發(fā)生，即使偶然出現(xiàn)師生間的不愉快，也會自然的化解。師生關系的.良性發(fā)展是值得關注的社會現(xiàn)實，今天諸多社會因素早已讓師道尊嚴的時代劃上了句號。作為教師，注重社會角色的變化，以變化的時代為背景，在正確處理師生關系的教育教學舞臺上，演好自己的每一出戲，就要以關愛學生、平等對待學生為前提。這就要求我們做好大量的學生工作，善于和學生溝通，學會理解學生、尊重學生，學會從學生的視角去認識事物、評判事物，從而使學生尊重自己，樂于與自己做朋友。
學習馮老師，就要學習他不慕榮利，不張揚自己的成績，兢兢業(yè)業(yè)、務實勤奮，不計個人得失。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務，不斷提升自己的業(yè)務水平，深入研究學生，不斷探究社會，在變化中主動適應社會變革，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻，甘作人梯。
所有這些都是今天的我們應該永遠銘記和學習的，我們應該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進取、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)向上，我們就是要做一位好老師，一位對得起人民、對得起祖國教育事業(yè)的人民教師。
教師身邊的榜樣心得體會篇三
我觀看了幾位教師事跡后，深受感動，深受啟發(fā).幾位老師是育人的模范、師德的楷模。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。老師們的報告平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，使我受到了一次心靈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。
常常有人問我，當一個好老師最基本的條件是什么?我總是不假思索地回答，擁有一顆愛學生的心!孩子的世界是豐富多彩的，幾乎每個孩子都有異想天開的童年時光，真正愛一個學生，應該是全面嚴格地要求學生，嚴愛相濟才能教育好學生。
聽了老師們的報告，我們有三點深刻的體會：第一，百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。我是工作在一線的教師，從思想理念進一步感悟教書育人的重要性。第二，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。第三，提升自己的知識水平和專業(yè)技能，適應教育形式和社會發(fā)展的需要。他們是“把愛獻給教育的人”，是世界上最幸福的人，為我們樹立了人民教師的光輝榜樣。人民教師是無比光榮而又神圣的稱號。
在倡導賞識教育的今天，沒有教不好的孩子，只有不會教的老師!賞識教育的本質是生命的教育，是愛的'教育，是充滿人情味、富有生命力的教育。人性中最本質的需求就是渴望得到賞識、尊重、理解和愛，就精神生命而言，每個孩子都是為得到賞識而來到人世間，賞識教育的特點就是讓孩子在“我是好孩子”的心態(tài)中覺醒，讓孩子的生命狀態(tài)得以舒展。
教師身邊的榜樣心得體會篇四
教師節(jié)那天校長給我們學校的每位教師發(fā)了兩本書，名叫《榜樣的作用》。作為一名教師，讀完這兩本書后，心中頗有些感觸。
"教書育人，為人師表"是教師這一職業(yè)的最佳詮釋。教師不僅要"授業(yè)、解惑"，更重要的是"傳道"。在"傳道、授業(yè)、解惑"的這一過程中，教育的首要問題在于養(yǎng)成學生健全的人格，這是古今中外教育的通例。而學生健全人格的形成，在很大程度上取決于教師的人格。在學生看來，老師的形象是無比高大的，老師的威信是無可懷疑的，老師是真理和美德的象征，是一切美好的化身。他們期盼著從老師信任的眼神、微笑的臉龐、親切的話語中，得到鼓舞和教誨。他們確信老師是自己可資仿效的榜樣。
我們做教師的身負如此重任，怎能不臨深履薄，一刻也不能忘記自己的模范作用啊!如果說教師的語言是有聲的行動，無形的楷模，那么教師的行動就是無聲的語言、有形的.榜樣。正如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"。教師的思想品德是通過言傳身教，身體力行來表現(xiàn)其示范性的。簡單的伸出手來，其實已經是在把關心同學、團結互助的優(yōu)良品德傳遞出去。從孩子們也伸出的小手可見，為人師表的力量有多大。你可能不會知道，你的一句話，一個動作，一個眼神都將有可能改變一個孩子的一生。這是多么神圣的一件事，這又是多么可怕的一件事，因為有可能我們的一個疏忽和不小心，就會使一個幼小的心靈受到永久的傷害!
教師的榜樣作用替代了無數(shù)的教育言辭。教師要做學生的表率，要具有高尚的職業(yè)道德。蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基在《給教師一百條建議》中寫到："你們不僅是教課的老師，也是培養(yǎng)人的教育者，是生活的導師和道德教員。"盧梭也說："在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須要造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。"烏申斯基則認為："教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。"可見，教師的職業(yè)道德素質和人格品質對教育是多么重要。
總之，作為一名合格的教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學、熱情、開朗的性格，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質，做真正人類靈魂的工程師。
教師身邊的榜樣心得體會篇五
可以這樣說，我們白小的學子不僅志向高遠，而且文明有禮、勤奮守紀。的確，身處白小校園，只要留心觀察我們不難發(fā)現(xiàn)，一句簡單的問候“老師好”，一個迎面的微笑，看到垃圾后的一個彎腰，清晨校園中的瑯瑯讀書聲，似乎是校園里隨處可見的一道道亮麗風景。正是這些最簡單的語言和動作，體現(xiàn)出了我們白小學子優(yōu)秀的品質和健全的人格。
榜樣，是我們語言、行動的楷模，榜樣就在我們的班級里、校園內。先來說說我們校園里的榜樣吧！上次表揚的二（2）班的xxx拾金不昧，就是我們的品行榜樣。五（2）班xxx同學無論看到哪個老師都微笑著敬隊禮并問候“老師好”，這是我們的文明行為榜樣。被評為“學習標兵”“學習積極分子”的同學是我們學習的榜樣。被授予“墨韻之星”稱號的同學是我們寫字的榜樣。為班級節(jié)目表演獻策出力的同學是我們全方位發(fā)展的榜樣。
那今天，我還要給全校的所有班級、老師、同學介紹幾個我們班隊建設、班級學習的榜樣。當然，他們只是我們很多優(yōu)秀班級中的一部分，但由于他們的一貫堅持，所以今天我們特別提出向他們學習，四（1）班、四（2）班、五（1）班、五（2）班。向大家介紹一下我覺得我們可以向他們學習的地方。一是紀律，每天的出操、放學的路隊非常整齊，很少有講話的人，其實像這樣的班級還有很多，但這四個班人數(shù)特別的多，卻一直保持著井然的秩序確實是難能可貴。二是勞動，通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們的教室前的走廊、欄桿無論什么時候都打掃或是擦拭得干干凈凈，雖然是較為粗糙的水泥地面，但每天都拖得纖塵不染，從他們教室門前走過覺得是一種很清爽、輕松的享受。三是晨讀，他們并不需要老師去組織，雖然他們的老師到校非常的早，每個班組織晨讀的學生都非常的得力，每天晨讀什么內容，組織者有魄力地統(tǒng)一管理，下面讀書的同學認真地服從，碰到不認真的同學，組織者會讓這些同學起立讀提醒他們，在這樣一種和諧的氛圍中，他們抑揚頓挫、富有感情的朗讀聲響徹云霄。四是班級風貌，班級管理到位、各成員各司其職，呈現(xiàn)出一種秩序井然、積極向上的班級精神風貌，這從他們清晨到校的表現(xiàn)中可以看出，晨讀的同學目不斜視地讀書、做衛(wèi)生的同學認認真真地打掃、負責管理的小干部在管理工作的同時充分發(fā)揮自己的榜樣作用，正因為有制度、有管理、有落實、有團結、有向心力，他們的班級展現(xiàn)給我們的就是一種積極向上的合力。
校園生活，概括起來四大事，學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀。在這些方面，我們每個班級都有很多自己的優(yōu)點或是特色，那如果我們能把這四件事中的每一件事都做得很完美，我們也能成為別人學習的楷模了。所以，我想給我們每個同學、每個班級提四點要求。
一是學習有積極性、進取心。向自己班里的榜樣學習，要自己主動地去學習而不是要靠老師、家長再三叮囑甚至是強迫，每天按時完成作業(yè)。我們經常可以看到在教室門口或是窗邊補作業(yè)的同學，這是一件很丟人的事，希望這些同學能引以為戒。學習還要好好利用該利用好的每一段時間，比如早晨的晨讀時間，它的寶貴我不說大家也知道，在上周的檢查中，我發(fā)現(xiàn)一1、一2、一3、二4、三1、三2、三4、三5、四1、四2、四3、四4、五1、五2、五3、五4各班的晨讀習慣較好，但其中也有個別班級不能堅持，有老師在的時候讀，老師不在的時候就在玩或鬧。我們每個班級可以向我剛才介紹的這四個班級學習經驗，選派得力小干部，組織好每一天的晨讀，讓這段寶貴時間不要浪費在爭吵或是毫無效率的收作業(yè)中。如果班級有一些同學學習沒有自主性，我建設選用齊讀的.方式，以便于班干部的統(tǒng)一管理。
二是紀律及行為習慣要持之以恒。比如我們的路隊，從站到教室外的走廊上開始，就保持好隊形、并做到安靜、行動迅速。我們每天的課間操時間是非常緊的，所以請上第二節(jié)課的老師一聽到下課鈴聲就組織學生安靜、整齊地站好隊，在整個下樓的過程中也要時刻保持安靜，到操場以后體育委員立刻整隊，并且要注意整隊的方法，對于個別不聽的同學要提出批評。在整個做操的過程中不僅要做到動作規(guī)范，而且要注意，兩操之間的間隙是用來調整隊形而不是講話的。當然，習慣還包括上課、作業(yè)等方面的習慣，大家要注意將好的習慣持之以恒地保持下去。
三是要保證良好的衛(wèi)生習慣。衛(wèi)生重要的不是打掃，而是保持。其實我們的樓道、我們的教室、走廊，每天都有同學打掃過，并且有的地方還拖得很干凈。但我們有不少同學有亂丟垃圾的習慣，吃不完的饅頭、撕碎的紙片、用過的衛(wèi)生紙、喝后的牛奶盒等很多東西隨手就丟在地下了。要知道，這是不珍惜別人勞動成果的表現(xiàn)。請大家換位思考一下，你這樣一丟，給承擔清潔任務的同學帶來了多大的麻煩，而且，我們生活的環(huán)境變臟了，你的心情會好嗎？我們每個人都喜歡在干凈、清爽、輕松的環(huán)境中生活、學習，這樣的環(huán)境要靠我們每個人身體踐行去維護。所以，我想請大家互相監(jiān)督，看到亂丟的同學馬上制止，同時也養(yǎng)成見臟就拾的習慣。
四是培養(yǎng)自己文明有禮的品質。見到老師有禮貌地打招呼，而不是默然地不聞不問；和同學友好相處，同學之間有了摩擦時首先想想自己有什么地方不對，先向同學認錯，我想，每人多做些自我批評、少指責他人，你和同學之間會越來越融洽，也會擁有越來越多的朋友。
同學們，今天讓我們從身邊的這些小事做起、學起。我相信，只要你善于學習身邊的榜樣，不斷地完善自己，總有一天，你也會成為別人學習的榜樣。
教師身邊的榜樣心得體會篇六
作為我們這一代人，自從當了老師開始就把自己的.全部獻給了教育事業(yè)，不管當初是怎樣走上這個崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。
左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關心學生學習，還是關心學生的成長，還是關心學生的未來，無論是在學習上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。
我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。
我們知道我們的時代在進步，科學在進步，社會在進步，人們在生活和工作當中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應社會變化的精神，或者說是能力，當這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應這種變化，擁有這種精神。
左相平老師說得好，“我實際上沒有什么信念，我就想當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，不要誤了學生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學生喜歡你?！?/p>
要當一個學生喜歡的老師，當一個家長放心的老師，當一個人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當一個現(xiàn)代讓學生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實現(xiàn)“以學生為主體，教師為主導”的教育理念的能力。
我們學習左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風，達到我們在教育教學能力上徹底轉型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢?因為在做許多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學不只是要苦干，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導學生去獨立自主的學習，是如何建立學生能夠終身學習的教育機制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。
比如在備課上、在上課上、在管理學生上、在學生作業(yè)上、在學生輔導上、在營造教學環(huán)境上、在保證教學條件上、在處理師生關系上、在考勤方式上等等許多相關問題上都會帶來不同的正面影響或者負面影響。
如果我們是真的為教育教學著想，那么這些問題是不可能被忽視的。
我希望我們學習左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的機會，而不是以往那些徒有形式的老套模式。
蠟燭精神永不朽!
教師身邊的榜樣心得體會篇七
在我的心目中,有很多我學習的典范,比方說：我們班的頭號語文能手王楚禹，數(shù)學能手的吳仙、卜先陽…...但是,我的`最好典范是卜先陽，由于別的同學成績有時不平穩(wěn)，一會兒高一會兒低，不是語文好就是數(shù)學好。而卜先陽他語文數(shù)學成績一樣好。
他愛打乒乓球，在我們班上被稱為球神。有一次，我在和幾位同學對打乒乓球，那些同學根本不是我的對手。突然卜先陽過來和我單挑，乒乓球三局年兩勝。我用了全部的力量，孫亞文一次、兩次、三次!我一球也沒贏，他是我的克星，他一上場直接是秒殺!班上沒有人的球技能比過他。
他這個人也有一個特點，就是很會給我們同學之間解除沖突。有一回聽寫，班里吵鬧極了，我一看這不是在打架嗎?兩個同學在打架，打得連桌子都翻了，我問了在場的同學這是怎么回事，他們說：“是由于一個同學不當心把另一個同學水瓶打破了，那位同學已經說了“對不起”我不是有意的，可那位同學還要打他。”這時，我正預備去對那位同學說是他不對時，卜先陽先出場了。他幾句話就把那位同學給說服了?？闪硪晃煌瑢W還是不服，就和卜先陽打了起來，卜先陽幾下就把他給戰(zhàn)勝了。通過這件事，我看到了卜先陽的另外一面。
他雖然不是班長，但他很努力。上課有些同學喜愛開小差，但他可是聚精會神地聽教師講課。有一次下課鈴聲打了之后，同學們都飛速地跑出去玩了，而他卻一個人悄悄地坐教室里看書。他從來沒有被教師批判過，他的這些優(yōu)點我都應當學習。
除了卜先陽我還有一個死對頭，他就是王楚禹。他是班長，也是我們小組學習的一號,我在這個小組是二號。我跟他每次考試都是要比一比的，他考得比我低我就快樂，他考得比我高我就難過。我始終都想把組長的位置給拿下來，可是始終都沒有勝利。由于每次考試的成績，都是他高一次，我低一次。我高一次他低一次。
從這些事情來看，我肯定要向他學習。他是我心中的好典范，他的學習優(yōu)秀，身體強健，樂于助人，他就是卜先陽。
教師身邊的榜樣心得體會篇八
在我們的生活中，有很多值得我們學習的榜樣。他們可能是身邊的朋友、同事，也可能是歷史上的英雄人物，或者是我們崇敬的名人。但不管是誰，他們都有一個共同點，那就是他們身上都有著一些值得我們學習和借鑒的品質和行為。
我最近也開始關注身邊的朋友，因為他們身上都有著一些閃光點。其中有一位朋友，他總是能夠保持積極向上的態(tài)度，無論遇到什么困難都能夠樂觀面對。他總是能夠把工作和生活平衡好，不僅在工作中表現(xiàn)出色，而且也能夠在生活中享受生活。還有一位朋友，他總是能夠積極主動地承擔責任，無論是在工作中還是生活中，他總是能夠認真對待每一件事情。
通過學習這些榜樣，我不僅學到了他們的優(yōu)點，還學到了他們的一些成功經驗。例如，如何保持積極向上的態(tài)度、如何平衡好工作和生活、如何承擔責任等等。同時，我也開始反思自己，找出自己與這些榜樣的差距，并尋找改進的方法。
通過這次學習，我不僅學到了很多知識和技能，更重要的是，我學會了如何做一個更好的自己，如何更好地實現(xiàn)自己的價值。我相信，只要我們不斷地學習和成長，就一定能夠成為更好的自己。
教師身邊的榜樣心得體會篇九
第一段：引言（200字）
榜樣是每個人成長過程中的重要存在，是我們學習和成長的動力。身邊有榜樣，我們能夠從他們身上學到很多東西，獲得啟發(fā)和感悟。在我的生活中，也有一位身邊的榜樣，他給我留下了深刻的印象。在與他的交往中，我學到了很多為人處世的道理，對自己的未來也有了更明確的認識。因此，我深信身邊有榜樣是我們成長過程中必不可少的。
第二段：榜樣的力量（200字）
榜樣是我們向往的人，他們展現(xiàn)出一種獨特的魅力和能力，成為我們學習的對象。他們可以是我們生活中的親人、老師、朋友或者名人，他們有著值得我們學習的品質和行為。與身邊的榜樣交往，我逐漸感受到了榜樣的力量。他們的言行舉止讓我深深地感動和欽佩，他們的成功經驗也給予了我無限的啟示。正是因為有了身邊的榜樣，我才明白，我想要成為怎樣的人，我應該朝著什么方向努力。
第三段：榜樣的教誨（200字）
身邊的榜樣并不只是給我?guī)砹送庠诘膯l(fā)，更重要的是他們的言傳身教對我心靈的教誨。他們待人接物的真誠和寬容，讓我明白了待人處事的道理。他們對工作的熱情和執(zhí)著，讓我明白了追求夢想的艱辛和堅持的重要性。與他們的交往，我學到了很多為人處世的智慧，這些智慧在我成長的道路上起到了至關重要的作用。榜樣的教誨讓我明確地認識到，做一個優(yōu)秀的人，不僅需要有才華和能力，更要做一個內外兼修、有品行的人。
第四段：榜樣的影響（200字）
身邊的榜樣給我?guī)淼挠绊戇h遠不止于此。他們的品質和行為方式深深地影響了我，也改變了我的思維方式和態(tài)度。我從他們身上學到了對待困難的勇氣，無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，我都能堅持不懈地追求自己的目標。榜樣的影響也讓我明白，做一個優(yōu)秀的人不是一蹴而就的，需要耐心和毅力。與身邊的榜樣相處，我不斷地完善自己，提升自己的修養(yǎng)和素質，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：感恩和傳遞（200字）
身邊有榜樣是一種幸運，我深感欣慰和感恩。榜樣的言行舉止對我而言是無價之寶，我將珍惜與他們的交往機會。與此同時，我也希望能夠將我所學到的智慧和感悟傳遞給別人，給予他人啟發(fā)和幫助。榜樣的力量是無窮的，只有通過不斷地學習和傳遞，才能將榜樣的精神延續(xù)下去，讓更多的人受益。
總結：
身邊有榜樣的存在對于每個人來說都是一種珍貴的財富，我們應該時刻保持學習和感悟的狀態(tài)，從榜樣身上汲取智慧和力量。通過與榜樣的交往，我們不斷完善自己，提升自己的修養(yǎng)和素質，為實現(xiàn)自己的理想和目標奮斗不息。同時，我們也要將所學到的智慧和感悟傳遞給別人，讓榜樣的力量得以延續(xù)。在成長的路上，身邊有榜樣是我們向上的動力和助推器，也是我們無盡的寶藏。
教師身邊的榜樣心得體會篇十
崇尚英雄制度化，助力崇尚英雄成風尚。十八大以來，中共更在黨和國家功勛榮譽表彰制度上，進行了一系列創(chuàng)新性安排，成功設計并完成“1+1+3”的制度構建。中共中央制定1個指導性文件，全國人大常委會制定1部法律，有關方面分別制定黨內、國家、軍隊3個功勛榮譽表彰條例。以“五章一簿”為主干的功勛榮譽表彰制度體系被確立——“共和國勛章”、“七一勛章”、“八一勛章”、“友誼勛章”、國家榮譽稱號，國家功勛簿。隨著此次“七一勛章”的頒授，五大榮譽在中共成立百年之時，將全部頒齊。規(guī)范、權威的功勛榮譽表彰制度，充分發(fā)揮黨和國家功勛榮譽表彰的精神引領、典型示范作用，讓英雄的形象更加熠熠生輝，讓英雄的效應更加氣勢澎湃。
見賢思齊、崇尚英雄、崇尚先鋒是光榮傳統(tǒng)。從中共第一枚軍功章——紅旗勛章到“堅決頑強”獎章到“解放華北紀念章”“解放東北紀念章”“解放西南勝利紀念章”；從“春耕模范”“蘇維埃工作的模范”“擴紅模范”“紡線能手”到嘉獎批抗美援朝、工農建設典型如邱少云、黃繼光、時傳祥、李順達等，一枚勛章，沉甸甸，黨的理念在中間。一枚勛章，光閃閃，黨的.理想放光芒。勛章，是榮譽的載體；勛章，是光榮的名片；勛章，是正能量的輻射源。
教師身邊的榜樣心得體會篇十一
俗話說：榜樣的力量是偉大的，沒有榜樣的人一定不完美，而完美的'人一定有榜樣。在追求目標時，我也曾給自己強加幾個榜樣，可這一個，才是真正的榜樣。
他是一位國際巨星，在好萊塢工作。沒錯，他就是成龍。成龍的特點是堅強，每一次我遭受挫折，總會聽聽成龍唱的《男兒當自強》，我的憂愁也都會消之而去。成龍還有一個特點是對夢想的執(zhí)著追求，比如在拍電影時眼角膜受損、耳朵失聰、被打致完全失去知覺可是依舊那么努力拼搏，為自己打出一片天。
其實成龍個人很環(huán)保，比如在地上見到垃圾，不管多少，都會彎腰將它們撿起來扔入垃圾桶。在用紙方面，他也很有規(guī)劃，在拍戲時上廁所一個人只有一張紙，擦過眼淚的紙曬干就可以在利用了。曾經有一次，他的兒子小時候被人打了，回家哭了一宿，流一次淚擦一張紙。成龍沒有心疼他的兒子，而是心疼那些紙。
成龍還有一個常人沒有的優(yōu)點敬業(yè)，在電影常常自己動手，不用替身，曾在十幾樓的房子樓頂跳到另一個房子的六樓，就是這么敬業(yè)的一個人，將美國導演都看呆了。
在成龍這么多優(yōu)點中，我雖然還沒有全部領悟到，但我想我會加油，將自己打造成成龍那樣卓越的人。
教師身邊的榜樣心得體會篇十二
觀看了許全喜、葉德旭、劉少義、羅玉全、田峰這五位同志的先進事跡的電視專題片。這五位同志的優(yōu)秀工作業(yè)績和先進事跡深深的印在了我們的腦海，在欽佩之余我受到了很大的鼓舞和啟發(fā)，是他們的愛崗敬業(yè)的精神打動了我們，也感動了在場所有的人，我們深深領會到正是有了象他們這些愛崗敬業(yè)、默默奉獻、甘于平凡、甘于犧牲的同志引領我們一道成就了長江水文事業(yè)的輝煌。
從表面上看，他們雖然沒有什么驚天動地、轟轟烈烈的壯舉，但他們那種處處以全局利益為上的無私奉獻精神、舍身忘我的工作精神以及剛正不阿的共產黨員精神是我們每一位水文人終身學習的榜樣。通過學習五位代表的先進事跡，他們?yōu)槲抑该髁艘院髮W習的方向，使我們認識到作為水文人首先是必須做一名誠實守信的公民，然后是在行業(yè)領域與時俱進做一名合格的水文人，下面就我們學習的體會：
1、水文是一項集公益性與技術性于一體的基礎性行業(yè)，愛崗敬業(yè)是成為一名合格的水文職工的基本條件。愛崗就是熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，努力培養(yǎng)熱愛自己對所從事工作的榮譽感、幸福感。敬業(yè)就是以嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，忠于職守、盡心盡責。任何一個人只有全心全意熱愛自己的工作，敬重自己的工作，把工作當作自己喜歡做的事去做，使愛崗敬業(yè)成為一種職業(yè)本能，才能把自己所從事的工作做好、做出色。
2、成為一名合格的水文職工，就必須具備一定的職業(yè)道德。每個職業(yè)崗位都承擔著一定的社會職能，在社會分工中扮演一個公共角色，需要履行社會職能這就要求每位職工有良好的職業(yè)操守：知道什么事能做什么事不能做，對于自己的本職工作，盡職盡責，不能馬馬虎虎，隨隨便便應付了事，對外應樹立一種職業(yè)形象和風范，謙虛謹慎、善于奉獻、不謀私利，客觀公正。讓“每個人都做事，每件事都做好，每一天都進步”成為一種思想，一種理念，更是一種行動。
3、要成為一名合格的水文職工，必須要具有強烈的責任感和進取心，忠誠于水文事業(yè)忠實于他人，以真正的實力和真誠贏得信任，聽從指揮，顧全大局。一個人僅僅滿足于把自己份內的事情做好是不夠的，應該有更高的追求和更遠大的理想。如果一個人沒有上進心，不思進取，在競爭中就會處于劣勢，最終被淘汰。人生就像一場沒有里程的馬拉松比賽，每個人都是場上的運動員。在比賽中，不僅要看你是否有速度，更要看你是否有耐力。只有具有強烈責任心和使命感的人才會在馬拉松比賽中勝出，也只有對自己負責，對所作的每一件事情負責，才會得到別人的認可。
4、要扎實掌握好文化技術知識。隨著水文事業(yè)的迅速發(fā)展，新儀器新技術不斷推廣和水文測驗方式方法的不斷創(chuàng)新改革，要想成為一名合格的水文職工，就要學會應用科學理論和手段來干好自己的本職工作。必須強化學習，從而掌握精湛的業(yè)務技能。水文作為有一定技術含量的職業(yè)，除了具備敬業(yè)精神外，擁有一定的“精業(yè)”能力顯得更為重要。古人云：“世事洞明皆學問”。要做到世事洞明，就必須下一番苦功夫，認真去學習鉆研，從而獲得看出隱患的能力、操作現(xiàn)代化設備的能力、還有管理能力和組織能力。同時通過學習來提高自我修養(yǎng)，提高認識事物的能力，懂得做人的道理，辨別是非和善惡，樹立強烈的事業(yè)心和使命感，使我更加懂得珍惜現(xiàn)在的工作，倍加熱愛所在的集體，無限忠誠所從事的事業(yè)。
作為一名從事后勤服務工作的水文人，在學習五位同志先進事跡后，我們今后要做到“兩個結合”。一是把向五位同志學習活動與水文的后勤服務工作結合起來。進一步培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，無私奉獻的水文精神，努力提高服務意識和服務質量。二是把向五位同志學習活動與推動自身工作結合起來。堅持真出力、真流汗、老老實實做人，踏踏實實做事，干一行、愛一行，鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
教師身邊的榜樣心得體會篇十三
在學習小覃同志的先進事跡后，我深受感動。十四年如一日守在生病的丈夫身邊，照顧著他，希望他能早點康復，不離不棄。十四年如一日，小覃同志用自己柔弱肩膀撐起了一個家。她的心地善良、稱職擔當，是我們學習的榜樣。
作為妻子的角色，小覃同志體現(xiàn)了作為一個妻子的：責任。十幾年的不離不棄照顧生病的丈夫，一直堅信自己的丈夫能好起來，從不失去信心。人間真情無處不在，十幾年來她一如既往，無怨無悔，無微不至，不離不棄，給了丈夫一個妻子能夠給予的一切。我曾經試想過，如果我是她，我能像她那樣扮演好這個妻子的角色嗎？也許會？也許不會？證明我在試想的時候就已經不確定。但她能紋絲不動的那樣堅強守著自己的丈夫，這就是我們該向她學習的精神。把一件看似平凡又看似理所當然的事做到不平凡，那就是不平凡的事。此刻，我們無不為之感動，真情無處不在，溫暖時刻包圍。從此，我們要學會多給予身邊人一份關愛，一份理解，一份無私。學會給予、學會付出，而不是學會計較、學會自私。
作為兒媳的角色，小覃同志體現(xiàn)了作為兒女的：孝老。對丈夫的父母如同自己親生父母一樣的孝順。不僅僅要照顧生病的丈夫，還要照顧年邁的父母。在自己公公精神崩潰中風住院的時候，她一直以樂觀的態(tài)度去安慰公公，無微不至的照顧公公讓他們對生活恢復信心。家庭的重任依然沒有打倒她。她仍然堅強的面對一起困難。做好每一件她覺得她該做的事。有句古語：百善孝為先，孝敬父母是一種不可缺少的美德。同是為人兒女，在我們面對父母的嘮叨，我們體現(xiàn)的是不耐煩。在我們遠行時，是否想起家中的父母，是否時常抽空回家陪父母。小覃同志對自己公公婆婆如同自己的父母細心照顧、關愛倍加、和睦相處是體現(xiàn)我們中國傳統(tǒng)：百善孝為先。所以我們要向小覃同志學習，對父母孝順，對長輩關愛。
作為母親的角色，小覃同志體現(xiàn)了作為父母的：愛親。小覃同志自己背負重任同時，對女兒教育也毫不松懈。她非常注重自己對女兒的教育方式，時常教導女兒，認真學習，只有今天的你比昨天更優(yōu)秀就是最大的進步。女兒叛逆期，她在第一時間請教老師，并用朋友的方法處理好母女關系，如今女兒念高中，乖巧懂事，跟小覃猶如好朋友，無話不說。小覃同志在孩子面前已經樹立很好的榜樣了，潛移默化的已經教會她如何做一個有責任心的人。
作為一名黨員，更應該深刻向學習小覃同志學習，學習她心地善良、稱職擔當、堅韌不拔。
教師身邊的榜樣心得體會篇十四
第一段：引言（150字）
身邊無時無刻都存在著各種各樣的榜樣，他們可以是家人、老師、同事、朋友等等。他們身上散發(fā)出的光芒和氣質，不僅是我們學習進步的動力，更是我們價值觀的標桿。通過觀察和借鑒身邊的榜樣，我們可以獲得很多啟示和經驗。在以下幾個方面，我親身體會到了身邊榜樣的力量以及他們對我的影響。
第二段：榜樣的潛移默化（200字）
身邊的榜樣會在潛移默化之間對我們產生深遠的影響。我有一個鄰居，他是一名退伍軍人，整天保持著良好的生活秩序和鍛煉習慣，深受重視及社區(qū)內其他居民的尊敬。他的高尚品質和堅定意志深深地感染著我，激勵我要保持對工作和生活的積極態(tài)度，永不言敗。在他身上，我真切地感受到了堅持和奉獻的力量。
第三段：榜樣的行為示范（300字）
身邊榜樣的行為示范是我最受益的經驗之一。我的一位老師，用她的實際行動向我展示了如何成為一名優(yōu)秀的教育工作者。她平易近人，耐心細致，并且總是以身作則。每次上課，她都能夠以飽滿的精神和熱情，為學生們創(chuàng)造一個積極、和諧的學習環(huán)境。在她的影響下，我逐漸學會了關心和理解他人的需要，并且養(yǎng)成了對待工作認真負責的態(tài)度。
第四段：榜樣的啟示和教誨（300字）
榜樣們不僅在行為上給予了我示范，還給予了我很多寶貴的啟示和教誨。我的一個朋友，是一名成功的年輕企業(yè)家，他經常與我分享他在事業(yè)上的成果、經驗和教訓。他常說：“在追求成功的路上，時間和機遇都是很珍貴的資源，我們要善于抓住每一個機會，不斷學習和成長?！痹谒挠绊懴?，我已經改善了自己的時間管理能力，并且更加珍惜每一次機會去嘗試和進步。
第五段：成為他人的榜樣（250字）
身邊的榜樣不僅是我學習的對象，我也常努力成為別人的榜樣。作為兩個妹妹的姐姐，我時刻銘記著身為姐姐的責任和義務。我努力做一位榜樣姐姐，給予妹妹們正確的引導和鼓勵。我希望她們能夠在我的影響下，樹立正確的人生觀和價值觀，并且努力實現(xiàn)自己的夢想。在成為榜樣的過程中，我也進一步鍛煉和完善了自己的品質和能力。
總結（100字）
身邊的榜樣將我們的人生更加豐富多彩，他們的言行、處事方式以及對待他人的態(tài)度都對我們產生著重要的影響。我們應該敬重和感激身邊的榜樣，并且努力將他們的優(yōu)秀品質融入到自己的生活中。在成為別人的榜樣的同時，也要不斷追求自我提升和進步，為更多的人樹立榜樣，共同營造一個更美好的世界。
教師身邊的榜樣心得體會篇十五
身邊的榜樣，是一份源源不斷的力量，他們的言行舉止、處事方法、人生哲學、社會責任感，都會對身邊的人產生巨大的影響。作為一名普通公民，我始終堅信：我們每個人都有屬于自己的“榜樣”，他們不僅僅存在于歷史中，更存在著身邊的人生舞臺上。在日常的工作學習和生活中，我不斷積累著各種有益的經驗和心得，伴隨著這些經驗和心得的，是身邊眾多的優(yōu)秀榜樣對我的深刻啟示。
第二段：榜樣的啟示
我的第一位榜樣，是我的父親。他是一個處事穩(wěn)健的人，無論在工作還是生活方面都表現(xiàn)得很有信心和毅力，尤其對我個人影響深刻的是他對工作的認真和負責，以及對家庭的關愛和照顧。這些品質都深深地激勵了我，讓我更加心懷感激，更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。和父親一樣，我的第二位榜樣是一位同事，他具有極高的職業(yè)素養(yǎng)，總能克服重重挑戰(zhàn)，獨立完成任務，這讓我更深地認識到了工作的重要性，更有信心面對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：榜樣的啟示
我的第三位榜樣，是一位我的老師。他是一名兢兢業(yè)業(yè)的教育工作者，不僅講課有激情，對于學生的關心更是深入人心，他總是鼓勵同學們勇敢嘗試，盡管做的不是非常好，但是失敗并不代表終止，善于總結、融會貫通才是關鍵。從他身上，我領悟到了教師的職責和擔當，更珍惜了自己所擁有的學習機會。
第四段：個人心得
這些榜樣給我的啟示，讓我明確了自己的定位和目標，更加堅定了自己的意志。在經歷了這些啟示之后，我更加明晰：積極擁抱變化是一種永遠不會過時的智慧，我們應該積極地面對每一個變革，用信念和實踐去踐行自己的人生信條。對于我個人來說，每一次工作都是一場挑戰(zhàn)和考驗，勤奮刻苦才能早日實現(xiàn)自己的目標。
第五段：結論
總的來說，身邊的榜樣對我的人格修養(yǎng)、心理素質和職業(yè)態(tài)度都產生了深遠的影響，讓我時刻保持著一種積極向上的心態(tài)和勇往直前的動力。我深刻地認識到，榜樣的力量是任何書本和理論所不及的，他們是一面不朽的旗幟，照亮了我們的前行路程。
教師身邊的榜樣心得體會篇十六
作為一個成長中的青年，我們常常需要找到一個榜樣來指引我們前行。這個榜樣可以是身邊的家人、朋友，也可以是社會上的名人、領袖。而通過身邊找榜樣，我深刻地體會到了榜樣的力量。他們的言行舉止，為我樹立了正確的價值觀和目標，為我提供了前進的動力和助力。在這篇文章中，我將分享我從身邊榜樣中學到的經驗和體會。
首先，身邊的榜樣對我們的成長起到了積極的示范作用。身邊的家人和朋友往往是我們最親密的人，他們的一言一行都會潛移默化地影響著我們。家庭是我成長的港灣，我的父母一直是我最親密、最親愛的人。他們勤勞、樸素的生活態(tài)度，為我樹立了正確的價值觀。我記得小時候，每日清晨，我的父母總是一起早起，父親忙著準備早餐，母親忙著收拾家務。他們的勤勉和吃苦的精神一直激勵著我。我時常想著，我也要像他們一樣努力奮斗，努力追求更好的生活。因為他們的堅持和付出，我有了一種永不言棄、堅持不懈的品質。
其次，在身邊尋找榜樣可以幫助我們確立正確的目標。在當今社會，我們面臨著各種各樣的選擇和機遇，而這些機遇都需要我們做出艱難的決策。這時，身邊的榜樣起到了至關重要的作用。他們的經歷和成就為我們提供了寶貴的參考。每當我想要放棄或迷茫時，我都會回想我身邊一位朋友的經歷。他是一個非常勤奮和聰明的人，一直都對計算機科學非常感興趣。他在大學期間參加了各種項目并取得了突出的成就。通過他，我看到了努力奮斗和專注的重要性。他的成功故事激勵著我，讓我確信只要我堅持不懈，勇往直前，必將有所收獲。正是因為有了這個榜樣，我找到了我心目中的目標，并堅信我可以通過自己的努力實現(xiàn)它。
第三，榜樣給予了我前進的動力和助力。在人生的道路上，我們難免會遇到許多挫折和困難。這時，身邊的榜樣成為了我的座右銘和動力源泉。每當我感到疲憊或迷茫時，就會想起一位名人榜樣的經歷。喬布斯是我心中的英雄人物，他不僅是蘋果公司的創(chuàng)始人，也是一位充滿活力和創(chuàng)造力的企業(yè)家。他的故事給了我無盡的力量，當我被生活擊倒時，我總會想著他那句經典的話：“別讓別人的觀點淹沒了你自己內心的聲音。勇往直前，堅持自己的夢想?！边@句話成為了我堅守夢想的座右銘，每當我遇到挫折時，我就會告訴自己：“只要我堅持，無論遇到什么艱難困苦，我都能戰(zhàn)勝?！卑駱拥牧α烤拖褚槐K明燈，照亮了我前進的道路。
最后，身邊榜樣的力量不僅僅體現(xiàn)在個人層面上，也能在社會層面起到積極的影響。身邊榜樣的光輝事跡會激勵更多的人們追逐夢想，并且會在整個社會產生正能量。我們身邊的榜樣通過他們的勤奮和努力，不僅為自己贏得了成功，也影響了更多的人并塑造了社會。比如我身邊的一位親戚，他是一名律師，他一直堅守法律的良知，力圖為人們爭取公正與正義。他的事跡不僅在我家族中產生了深遠的影響，也在社會中贏得了聲譽。他的行為和成就激勵著我，讓我深刻理解到一個人的影響力是無窮的，我們應該積極向上地影響和幫助他人。
綜上所述，通過身邊尋找榜樣，我深刻地體會到了榜樣的力量。他們的身教言傳，為我樹立了正確的價值觀和目標。他們的勤勉和成就給了我前進的動力和助力。他們的事跡對社會產生了積極的影響。我們應該珍惜身邊的榜樣，向他們學習和致敬，同時也要成為他人的榜樣，為社會貢獻力量。在廣闊的人生舞臺上，尋找榜樣，引領自己的未來！
教師身邊的榜樣心得體會篇十七
圓圓的腦袋，一雙靈活的手。他的名這叫——海濱。他那種積極主動的創(chuàng)新的學習精神特別值得我學習!
記得是一天中午學習的時候，同學們已經紛紛回了家，但海濱同學還端正地坐在自己的座位上，皺起眉頭，手握著筆寫著呢。我想：海濱是我班的尖子生，平常做作業(yè)都是胸有成竹，而今日教師布置的作業(yè)又不多，他現(xiàn)在怎么排最終呢?由于我是值日生，要負責鎖門，只能坐在那里等他了。過了一會兒，海濱快樂得跳來：“哈，最終算出來了!”我看他那般快樂的樣子，有些懷疑不解，便走上去，反他的作業(yè)要拿過來一看，只見上面工工整整地寫著兩種運算方法：一種是教師教的，另一種是他自己的創(chuàng)新解法。我不禁恍然大悟，原來今日的數(shù)學題不是他不會做，而是他在探求一種更加簡捷的`運算方法!
其次天來到學校，這件事情在同學中傳開了。大家談論紛紛，有的非常敬佩海濱，但也有的認為教師沒要求用兩種方法計算，何必自討苦吃呢。但我認為，這種積極主動制造性地學習精神是特別值得學習的。
這件事，使我深刻感受到：對待學習必需有積極主動的態(tài)度，有問題不僅要主動向教師向同學請教，而且自己也要開動腦筋，查找各種方法解決問題。這樣不但可以穩(wěn)固課堂所學到的學問，還可以激發(fā)自己進一步探求學問的興趣，得到廣泛的意想不到的收獲。海濱你真是我的典范，我肯定向你學習!
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