讀后感是對(duì)讀完一本書(shū)后的個(gè)人感受和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種方式，它可以幫助我們更深入地理解書(shū)中的內(nèi)容，同時(shí)也是一個(gè)分享自己閱讀經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。讀后感的撰寫(xiě)對(duì)于提升閱讀理解能力和表達(dá)能力都有很大幫助，我想我們可以試試寫(xiě)一篇讀后感了吧。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感，首先要認(rèn)真閱讀書(shū)籍，并全面了解書(shū)中的內(nèi)容和意義。下面是一些讀后感范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。
童年的讀后感內(nèi)容篇一
這個(gè)書(shū)香四溢的暑假，我閱讀了很多書(shū)籍，其中最令我印象深刻的是蘇聯(lián)作家高爾基的著作——《童年》，這本書(shū)以第一人稱(chēng)展開(kāi)敘述，向我呈現(xiàn)了在一個(gè)陌生的國(guó)度，陌生的年代，發(fā)生在少年阿廖沙身邊的故事。
書(shū)中的阿廖沙出生于19世紀(jì)七十年代俄國(guó)的一個(gè)小地主家庭，幼年時(shí)他生活地十分自在，也有許多知心好友。但伴隨著其父親的去世；母親的性格逐漸變得冷漠，不久后還選擇了改嫁；吝嗇的外公又被騙光了錢(qián)，家庭狀況一落千丈，年少的阿廖沙只能和唯一疼他的外婆一起以撿垃圾賣(mài)錢(qián)維持生計(jì)。然而阿廖沙的繼父卻迷上了賭博，把家里人辛辛苦苦賺的錢(qián)都輸光了，為此阿廖沙開(kāi)始對(duì)母親有了敵意。他故意不好好念書(shū)，上課時(shí)故意搗亂。在老師赫里桑夫的勸導(dǎo)下，阿廖沙理解了家人，也不再厭倦學(xué)習(xí)。他和一群“不受重視”的小伙伴組建了一支隊(duì)伍，每天都幫著家里掙錢(qián)?？刹痪煤?，最疼愛(ài)他的外婆生病了，母親又去世了，這使得阿廖沙的家庭支離破碎，生活更加艱苦。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我會(huì)為阿廖沙的悲慘境遇感到惋惜，為阿廖沙的朋友茨岡的慘死感到難過(guò)，為阿廖沙的舅舅經(jīng)常無(wú)故被外公毆打感到憤憤不平，為經(jīng)常給阿廖沙講故事的外婆對(duì)阿廖沙的愛(ài)而感動(dòng)。這些書(shū)里的事情真實(shí)而生動(dòng)形象，原來(lái)故事主角阿廖沙的原型就是作者高爾基，《童年》是他的自傳體小說(shuō)中的第一部。
每個(gè)人的童年都是一去不復(fù)返的，感謝高爾基的《童年》，讓我更懂得珍惜自己現(xiàn)在擁有的一切。有它的鼓舞，我必將不負(fù)眾望。
童年的讀后感內(nèi)容篇二
而我的童年是泡在蜜罐里的。因?yàn)榫臀乙粋€(gè)孩子，父母那種小心、那種呵護(hù)真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”，似個(gè)小皇帝般的供起來(lái)，飯來(lái)張口衣來(lái)伸手，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就馬上驚動(dòng)全家不能安生……與阿廖沙黑暗的童年相比起來(lái)，實(shí)在是一個(gè)天堂一個(gè)地獄。似我們這個(gè)年代的孩子，有誰(shuí)經(jīng)過(guò)阿廖沙那樣的悲慘經(jīng)歷？試問(wèn)我們現(xiàn)在的小孩里，有誰(shuí)真正的體會(huì)過(guò)被家人暴打，拿鞭子使勁抽的感覺(jué)呢？有的恐怕只是被家長(zhǎng)揚(yáng)起巴掌嚇唬嚇唬，或者是不疼不癢的打兩下，然后再“乖乖、乖乖……”的好吃好喝哄上半天吧。更別提把某個(gè)無(wú)辜的人（就似被十字架活活砸死的“小茨岡”）無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
讀完《童年》，我知道了要珍惜自己現(xiàn)在的幸福生活，不要向家人索取太多，要憑自己的實(shí)力，不斷拼搏，努力進(jìn)取，蔑視挫折，要堅(jiān)強(qiáng)的用心打造屬于自己的美好的未來(lái)！
童年的讀后感內(nèi)容篇三
文中讓我印象最深的人物就是高爾基的外祖母。她用她自己對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富著周?chē)娜耍脨?ài)包裹著高爾基，使人看到了人性的善良光輝，讓人產(chǎn)生一種溫暖的沖動(dòng)。外祖母還非常信仰上帝，就是忠誠(chéng)的基督教徒，從不殺生。
讀了這本書(shū)，我最大的感受就是，要接受生活的困境，即使要面對(duì)黑暗的社會(huì)。我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)女兒對(duì)父親訴說(shuō)她的生活，抱怨事事都那么艱難。她不知該如何應(yīng)付生活。問(wèn)題永遠(yuǎn)也解不完。她的父親就是廚師，他把她帶進(jìn)廚房。他先往三只鍋里倒入水，然后把他們放在旺火上燒。不久鍋里的水燒開(kāi)了，他往三個(gè)鍋里分別放入胡蘿卜，雞蛋和咖啡粉。大約二十分鐘后，把胡蘿卜放入第一個(gè)碗，雞蛋放入第二個(gè)碗，咖啡倒入杯子里。他讓她靠近些并用手拿胡蘿卜，她說(shuō)胡蘿卜軟了；他又讓她把雞蛋打開(kāi)，她看到的就是熟的的雞蛋。最后，他讓她啜飲咖啡，品嘗到咖啡的香濃，女兒笑了，她知道，這三樣?xùn)|西面臨同樣的逆境——煮沸的開(kāi)水，但其反應(yīng)各不相同。胡蘿卜入鍋之前就是強(qiáng)壯的，但進(jìn)了開(kāi)水后，它軟了。雞蛋原來(lái)就是易碎的，但經(jīng)開(kāi)水一煮，雖然外殼看似從前，內(nèi)心卻早已經(jīng)變的堅(jiān)強(qiáng)。而粉狀咖啡豆則很獨(dú)特，進(jìn)入沸水后，它與水融為一體，并改變了水，在它達(dá)到華氏212度的高溫時(shí)讓它散發(fā)出最佳香味，水最燙時(shí)，它的味道最好，在情況最糟糕時(shí)會(huì)變的堅(jiān)強(qiáng)并使周?chē)那闆r變好。
“生活的逆境，使庸者變得卑瑣，使強(qiáng)者變得堅(jiān)韌聰慧”。這句話(huà)來(lái)概括《童年》再好不過(guò)了。
它們，《童年·在人間·我得大學(xué)》就是世界文學(xué)中最杰出的自傳體小說(shuō)之一。
童年的讀后感內(nèi)容篇四
馬克西姆·高爾基（1868—1936）前蘇聯(lián)作家，生于木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，當(dāng)過(guò)學(xué)徒、碼頭工、面包師傅等，飽嘗人間的辛酸。他來(lái)自社會(huì)底層，自學(xué)成才，登上文學(xué)圣壇，成為前蘇聯(lián)最著名的作家。
《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》）中的一部，是他中期創(chuàng)作的代表作，內(nèi)容包括了高爾基從三歲到十歲這一段時(shí)間的生活經(jīng)歷。
高爾基在這本書(shū)中，真實(shí)的描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的一些點(diǎn)性特征，特別是描繪出了一幅俄國(guó)小市民基層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)。它不僅揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了社會(huì)底層普通人物的美好心靈，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最輝煌，最富有詩(shī)意的形象之一。
《童年》最基本的主題之一就是阿廖沙的成長(zhǎng)。他三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪；兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行與丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過(guò)氣來(lái)。但仍有許多善良、正直的人給了他正確的指引與支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極與反抗精神。
《童年》是一部展現(xiàn)俄羅斯一代新人成長(zhǎng)過(guò)程的作品，今天我們閱讀這部作品，對(duì)于認(rèn)識(shí)十九世紀(jì)俄羅斯勞動(dòng)人民經(jīng)受的苦難，認(rèn)識(shí)人性的善與惡，對(duì)于培養(yǎng)審美情趣都是十分有意義的。
童年的讀后感內(nèi)容篇五
閱讀了譚旭東先生的《童年的月光光》這本書(shū)。由于孩子閱讀速度比較快，我們選擇各讀各的，然后交流這種方式進(jìn)行親子閱讀。
書(shū)讀完了，我讓孩子給我講講印象深刻的內(nèi)容，孩子說(shuō)他小時(shí)候丟過(guò)錢(qián)，還丟過(guò)媽媽的圍巾，我說(shuō)：“是啊，他小時(shí)候也犯過(guò)錯(cuò)誤，他和你一樣也怕媽媽批評(píng)，而且保證以后不再犯這種錯(cuò)誤。”
“你知道這本書(shū)分為幾部分嗎？”我想知道孩子是否關(guān)注了這本書(shū)的目錄。
“知道，目錄上寫(xiě)著分為兩輯——第一輯《童年的月光光》，第二輯《書(shū)的氣息》?！笨磥?lái)孩子還是善于利用目錄來(lái)了解內(nèi)容的。
“你能說(shuō)說(shuō)這兩部分都寫(xiě)了什么內(nèi)容嗎？”我接著追問(wèn)。
“寫(xiě)了他小時(shí)候的故事?！迸畠翰患偎妓鞯幕卮稹?/p>
“是啊，寫(xiě)了他童年在農(nóng)村的生活，以及讀書(shū)的故事。所以書(shū)的題目是《童年的月光光》，讓人一看就知道是寫(xiě)童年的故事。你喜歡他寫(xiě)的故事嗎？”我接著問(wèn)孩子。
孩子肯定地說(shuō)：“喜歡?！薄盀槭裁聪矚g呢？”我又問(wèn)。
“里面有許多好詞好句，比如：如饑似渴?！?/p>
“是啊，我們來(lái)看看作者寫(xiě)的序言。他提到這是他第三本兒童散文。寫(xiě)兒童散文要注意三個(gè)方面：一是遣詞造句，語(yǔ)言要純正、清新，樸素中見(jiàn)優(yōu)美。二是從自身經(jīng)歷出發(fā)，多寫(xiě)兒童熟悉的生活。三是不能寫(xiě)成心靈雞湯.”
“什么是心靈雞湯呢？”女兒不解。
“就是講道理的文章，意思是寫(xiě)的文章要感染讀者，而不是教育讀者?！迸畠核贫嵌?/p>
“你知道嗎？作者除了寫(xiě)散文，在其他方面也很厲害呢！你看看他寫(xiě)的后記就知道了?！?/p>
我們一起翻到后記部分，通過(guò)瀏覽這一部分，我們知道了作者除了寫(xiě)兒童散文，在兒童詩(shī)、小說(shuō)、寓言、繪本、童話(huà)、評(píng)論方面也有很高的造詣。
“這本書(shū)里的插畫(huà)也好美?。 蔽覍?duì)女兒說(shuō)。
“是啊，你看看這幾頁(yè)，都很漂亮。”其實(shí)我讀書(shū)的時(shí)候沒(méi)有關(guān)注插畫(huà)，只是后來(lái)翻書(shū)的時(shí)候才注意到書(shū)里的插畫(huà)也散發(fā)著藝術(shù)的氣息，沒(méi)想到女兒關(guān)注到了。
如今，是女兒的童年，我不敢讓女兒獨(dú)自出門(mén)，不敢讓女兒浪費(fèi)光陰，慶幸的是女兒是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子。這本書(shū)第二輯的文章引起了女兒的共鳴，她知道閱讀是快樂(lè)的，讀書(shū)是有益的。
接下來(lái)，我就要引導(dǎo)女兒完成她的讀書(shū)體會(huì)了。女兒對(duì)《美麗的謊言》這一篇深有感觸，因?yàn)槲乙步o她準(zhǔn)備過(guò)圣誕禮物，還煞有介事的模仿圣誕老人給女兒寫(xiě)了一封信。我告訴女兒，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)首先要找到作者打動(dòng)你的文章，寫(xiě)一寫(xiě)作者是怎么寫(xiě)的，讓你想起了自己身上發(fā)生了什么事。可以選擇一篇文章，也可以選擇一類(lèi)主題的文章。最后，女兒確定主題為《享受閱讀時(shí)光》，寫(xiě)一寫(xiě)作者是怎樣喜歡閱讀，如何閱讀的，再聯(lián)系自己，談閱讀的感受及讀書(shū)的收獲。
喜歡這本《童年的月光光》，因?yàn)樗粌H讓我的思緒回到童年，還讓我和女兒有了深入的交流，我想這也會(huì)是女兒童年里珍貴的記憶吧。
童年的讀后感內(nèi)容篇六
童年，人人都有童年，我的童年是幸?？鞓?lè)的，但他的童年卻保嘗人世間的辛酸，通過(guò)一個(gè)漸漸成熟的孩子的眼光去描寫(xiě)他周?chē)氖澜?，雖然他對(duì)自己總是謙遜地不肯多著筆墨，但卻給我一個(gè)倔強(qiáng)，富有同情心和不斷追求的阿廖沙形象?！锻辍防锏倪@些故事在住者優(yōu)莢的文筆下，個(gè)個(gè)都顯得深刻細(xì)膩，引人入勝，像一顆顆珍珠，而全書(shū)則有如著這些珍珠組成的一串項(xiàng)鏈。在這本書(shū)中有兩個(gè)人物給我留下深刻印象，第一個(gè)當(dāng)然是小阿廖沙了，當(dāng)看到他的外祖父第1次打他時(shí)，他極力反抗，我不由得心升同情，恨不得上去幫他一把，讓他免遭皮肉之苦。當(dāng)看到他交到了知心朋友的那種快樂(lè)勁，不由得羨慕起他來(lái)，唉，我多么希望能交到知心朋友呀。當(dāng)看到小阿廖沙沒(méi)有書(shū)卻渴望讀書(shū)時(shí)，我被他那種我所不具有的精神所感動(dòng)。當(dāng)看到他所讀書(shū)所遭受的屈辱，而落淚。小阿廖沙對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的熱烈追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往深深感染了我，也讓我更加珍惜現(xiàn)在我所擁有的一切。第二個(gè)人物則是小阿廖沙的知新朋友，"好事兒"，從他的語(yǔ)言中看出他是一個(gè)熱愛(ài)生活，樂(lè)觀，積極向上得人，把生活中的每一件事都看作是一件好事，你就不會(huì)抱怨生活了。
從"好事兒"的身上我學(xué)到了很多。在生活中即使遇到了挫折，但如果換一個(gè)角度，也許會(huì)變成一件好事，這又何樂(lè)而不為呢和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀!
童年的讀后感內(nèi)容篇七
這個(gè)暑假里，我翻開(kāi)了它——高爾基的著作《童年》，情緒也隨著書(shū)上一行行文字忽起忽落。
故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
高爾基的童年是黑暗的，他這么小就嘗盡了人生的痛苦酸辛，僅存的幾絲溫暖是他全部的精神支柱?？v然這般，高爾基卻成為了一個(gè)名垂青史的著名作家，他不輕易向現(xiàn)實(shí)低頭，勇于和艱苦做斗爭(zhēng)。因此，別人也戲稱(chēng)他的一生為“戰(zhàn)斗的一生”。在“人生”這場(chǎng)戰(zhàn)斗中，他贏了，贏得很漂亮。
和高爾基相比，我們的童年是無(wú)比的快樂(lè)、幸福、多彩、燦爛。我們從小便倍受父母親人的呵護(hù)，是在溫室里成長(zhǎng)的花朵，沒(méi)有煩惱和痛苦。我們從來(lái)不用考慮衣食住行和現(xiàn)實(shí)的憂(yōu)愁，我們的父母總會(huì)幫我們一一擺平，為我們鋪好將來(lái)的路。我們過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，不操心任何事。擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。我們不用像阿廖沙一樣，十一歲便闖蕩“人間”。我們?cè)谑粴q時(shí)，還是個(gè)不諳世事的孩子，根本離不開(kāi)父母的懷抱。
而我想說(shuō)的是，我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的美好生活，不要輕視珍貴的生命，不要輕言說(shuō)放棄。只要有光，就會(huì)有希望存在。一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光也可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。請(qǐng)你相信，黑暗只是黎明前的短暫時(shí)刻，太陽(yáng)總會(huì)從東方升起。只要你仍能保持不滅的信心，那么，你一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌。
童年的讀后感內(nèi)容篇八
讀了高爾基的《童年》這本書(shū)，我受益匪淺。和高爾基的童年相比，我們今天是多么幸福啊!
高爾基出生在一個(gè)木工家庭里。5歲時(shí)，父親病故了，生活就更加艱難了，他和媽媽住在外祖父家。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親和外祖父的衣服。想到這兒，我不禁有點(diǎn)慚愧。因?yàn)楸M管我們有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，經(jīng)常挑三揀四。
撿破爛的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但那些有錢(qián)人家的孩子反而嘲笑他身上有“臭”味。我覺(jué)得不是高爾基身上有臭味，而是那些有錢(qián)人家的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得有“臭”味。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到老師和同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。
我合上書(shū)，不禁思緒萬(wàn)千。這就是我的讀后感 。
童年的讀后感內(nèi)容篇九
童年，是美好的；童年，是燦爛的；童年，是……每當(dāng)想起小時(shí)候，我總是情不自禁地笑了起來(lái)，因?yàn)槲业耐旰苄腋?，很快?lè)。但是，最近我讀了一本名叫童年的書(shū)，書(shū)中的主人公阿廖沙的童年卻充滿(mǎn)了悲慘。
主人公阿廖沙是一個(gè)3歲喪父，只有一個(gè)殘暴的外祖父，兩個(gè)自私、市儈的舅舅的可憐的孩子，不過(guò)還好，他有一個(gè)愛(ài)他疼他的外祖母。每當(dāng)外祖父粗暴地打阿廖沙時(shí)，外祖母就會(huì)護(hù)著他，盡管如此，阿廖沙的身上還是經(jīng)常會(huì)受傷。不過(guò)后來(lái)，慈祥的外祖母卻被兩個(gè)舅舅害死了。
其實(shí)，這正是作者高爾基的童年。高爾基幼時(shí)喪父，寄居在經(jīng)營(yíng)小染坊的外祖父家，但外祖父i對(duì)他很不好。他十歲開(kāi)始謀生，其童年和少年時(shí)期一直是在社會(huì)底層中度過(guò)的。人間的苦難，生活的辛酸磨練了他的斗志；他在繁忙勞動(dòng)之余，仍勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。
而看看阿廖沙和高爾基，又看看我們。我們可以在明亮舒適的教室中讀書(shū)，他們不能；我們可以不用自己辛苦勞動(dòng)就能獲得舒適的環(huán)境，他們不能；我們可以餓了就自己去買(mǎi)東西吃，他們不能。我們可以有一個(gè)完整的幸福的家庭，他們不能。但是，他們能在困難面前不低頭，在如此惡劣的環(huán)境下勤奮學(xué)習(xí)，我們，卻不能。
同學(xué)們，我們可以有如此舒適的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，是我們的榮幸，讓我們趕緊抓緊時(shí)間，讓有限的時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值！
童年的讀后感內(nèi)容篇十
在我們每個(gè)人的記憶中，童年往往是最美好的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最寶貴的收藏?？墒歉郀柣耐?，是一段悲慘遭遇，一段不公平的人生！
在假期中我看了不少書(shū)，對(duì)《童年》這本書(shū)最感興趣。據(jù)我了解，《童年》是高爾基用自傳體寫(xiě)的小說(shuō)三步曲的第一部（第二、第三部《在人間》和《我的大學(xué)》），它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙（高爾基的小名）在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀(jì)七十到八十年代的俄國(guó)社會(huì)風(fēng)貌。
小小年紀(jì)的阿廖沙真可憐，和我們一般大，卻要遭受我們承擔(dān)不起的痛苦，老天為什么這么不公平！難道十九世紀(jì)的俄國(guó)社會(huì)就這么黑暗嗎當(dāng)我一次又一次讀到阿廖沙所受痛苦時(shí)的情節(jié)都?xì)v歷在目，這時(shí)我的心也在痛。恨不得馬上就進(jìn)入他們的時(shí)代，找到阿廖沙，再把他解救出來(lái)。帶到我們21世紀(jì)，帶到我們家，和他一起生活，使他也成為我爸爸媽媽的孩子，讓他也有一個(gè)溫暖的家。每天一起上學(xué)放學(xué)，在校園里認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)。然后我們一起吃美味可口的飯菜，一起看有趣的電視，一起過(guò)多姿多彩的生活。也成為一個(gè)有父母疼愛(ài)，有老師，同學(xué)關(guān)心的孩子。
我真希望我的夢(mèng)能實(shí)現(xiàn)，讓19世紀(jì)的俄國(guó)社會(huì)不再黑暗，永遠(yuǎn)光明！讓更多的孤兒也能得到多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)！
從中我也明白了，我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福。與阿廖沙相比，真的是一個(gè)在天堂，一個(gè)在地獄般的生活。我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呀！
書(shū)中還告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活！
童年的讀后感內(nèi)容篇十一
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周?chē)鷼埧岬氖虑樘嗔?，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做打，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類(lèi)貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類(lèi)想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金錢(qián)堆著，我們多幸福呀!
童年的讀后感內(nèi)容篇十二
童年的作者是高爾基，而這本書(shū)寫(xiě)的就是這位鼎鼎大名的作者的童年。童年是美好的，但是，高爾基筆下的'童年，總是讓人感到淡淡的哀愁。
我很喜歡《童年》里的萬(wàn)尼亞舅舅，他在逆境下的開(kāi)朗活潑，實(shí)在讓人欽佩，我真的應(yīng)該向他好好取取經(jīng)了。萬(wàn)尼亞舅舅對(duì)小主人公阿廖沙的影響是巨大的，萬(wàn)尼亞舅舅跟大人小孩都合得來(lái)，而且特別機(jī)靈，真的很讓人妒忌??！要不是阿廖沙的其他兩個(gè)舅舅，萬(wàn)尼亞也就不會(huì)死了，那么善良可愛(ài)的一個(gè)人啊，在那兩個(gè)舅舅的“欺壓”下離開(kāi)了人間，為這件事，我還憤憤不平了很久。
講到這里，我真的應(yīng)該為阿廖沙的兩個(gè)舅舅，米哈伊爾與雅科夫做一個(gè)“批判大會(huì)”。為什么他們要害死萬(wàn)尼亞，那么好的人兒啊，都是因?yàn)殄X(qián)，米哈伊爾與雅科夫最終還是沒(méi)好果子吃的，這倒讓我心里帶來(lái)一絲慰藉。可是，可憐的阿廖沙啊，不再有人對(duì)他嘻嘻哈哈了，不再有人為他擋鞭子了。
阿廖沙的外公，一個(gè)脾氣古怪的怪老頭，真是讓人琢磨不透他，他有時(shí)還會(huì)大阿廖沙呢，阿廖沙，這個(gè)可憐的孩子。不過(guò)幸好，阿廖沙還有他那慈祥的外祖母，生活不會(huì)太慘。
如果，我遇到這樣悲慘的童年，我會(huì)怎么辦呢？或許，我會(huì)逃避，而有人說(shuō)，我會(huì)像阿廖沙那樣勇敢的面對(duì)，但是，如果真的發(fā)生在我們身上，能不能真的像阿廖沙那樣呢？我們這一代的孩子從小已經(jīng)習(xí)慣飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手了，從小錦衣玉食的我們，不太可能會(huì)那樣堅(jiān)強(qiáng)吧。逆境在眼前，我可能會(huì)硬著頭皮上，但更多可能是以眼淚來(lái)解決。
我真的不敢相信有人會(huì)這樣堅(jiān)強(qiáng)，高爾基能輕松過(guò)去的坎，我們或許費(fèi)再大力氣也過(guò)不去吧，凡事，還講一個(gè)毅力。這，應(yīng)該是我們讀書(shū)最大的收獲了吧！
童年的讀后感內(nèi)容篇十三
今天我把媽媽給我買(mǎi)的《童年》看完了，我的心久久不能平靜。三歲父親去世，跟著外婆來(lái)到外公家的小主人公，在這里生活所遭遇的事情讓我憤憤不平。想起他殘暴、小氣、貪婪的外公和自私自利、貪得無(wú)厭的舅舅們我就非常同情高爾基。與他相比，我們的童年幸福、快樂(lè)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我們擁有的比他多得多，卻沒(méi)有他的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。我們要向他學(xué)習(xí)，遇到什么困難都要努力堅(jiān)持，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。做一個(gè)善良、勇敢、樂(lè)觀的人。
童年的讀后感內(nèi)容篇十四
這幾天，我讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》。
高爾基的童年是那么的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。
我出生在一個(gè)依山傍水的完美的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛(ài)，伙伴們天真無(wú)邪的友愛(ài)，使歡樂(lè)的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊。在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮開(kāi)始的。
拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟。兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊歡樂(lè)地翩翩飛舞。湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半。童年的完美時(shí)光也就是在歡欣愉悅的勞動(dòng)中度過(guò)的。
走進(jìn)了書(shū)香四溢的學(xué)校，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子。充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。教師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹(shù)苗，在理解春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)——吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我結(jié)束了歡樂(lè)的童年，開(kāi)始走向成熟。
我生活在一個(gè)充滿(mǎn)人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，那里沒(méi)有抽人的鞭子，沒(méi)有毆打的拳腳，沒(méi)有仇恨，沒(méi)有貪婪，沒(méi)有乖戾，更沒(méi)有層出不窮的暴行和丑事，那里的人是善良，純潔，樂(lè)觀的，因而我的童年是充滿(mǎn)了幸福和歡樂(lè)的。
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