心得體會(huì)的書(shū)寫(xiě)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)的效果。怎樣才能有效地概括自己一段時(shí)間的心得體會(huì)呢？下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章，希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考。
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇一
9月28—30日，我參加了在郯城召開(kāi)的臨沂市農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)常態(tài)與高效課堂教學(xué)研討會(huì)，在這有限的時(shí)間里，學(xué)到了很多知識(shí)，現(xiàn)將體會(huì)如下：
一、9月28日下午，首先是臨沭縣教研室的呂健主任題為“穿越生命中的每一天”的講座。呂主任雖然個(gè)頭不大，但是卻有著極強(qiáng)的爆發(fā)力。她總結(jié)了自己一路走來(lái)的艱辛歷史，用自己的實(shí)力證實(shí)了自己的能力。最讓人佩服的是她看了很多書(shū)，從書(shū)中學(xué)到了很多知識(shí)，并能堅(jiān)持自己寫(xiě)日記，記錄生活中的點(diǎn)滴。itisnevertoooldtolearn。以后自己也應(yīng)該向呂主任學(xué)習(xí)，多看和專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，從書(shū)中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并看一些關(guān)于兒童心理方面的書(shū)籍，不斷提高自己駕馭課堂的能力。
二、接著是四位來(lái)自村小的老師向我們講述了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中有一個(gè)來(lái)自羅莊高都肖莊小學(xué)的劉秀老師給我的音像最深，她告訴我們要充分備好每一堂課，并充分利用課前三分鐘，也就是講上節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容在黑板上讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生領(lǐng)讀，以達(dá)到讓學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)的目的。同時(shí)對(duì)待學(xué)生要做到以心交心，關(guān)注每個(gè)孩子培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、接下來(lái)一天半的時(shí)間分別是幾位老師帶來(lái)的精彩講課。分別針對(duì)小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)unit2的內(nèi)容進(jìn)行分析，對(duì)于對(duì)話部分，我感觸最深的是要盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，提高學(xué)生的語(yǔ)用能力，例如來(lái)自臨沂一小的陶老師就創(chuàng)設(shè)了lostandfound這個(gè)情景，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)新知。對(duì)于單詞部分我感觸最深的是要利用聯(lián)想記憶發(fā)，例如學(xué)習(xí)toy這個(gè)單詞時(shí)，先出示學(xué)生都熟悉的boy，然后再出示toy，這樣孩子就能輕松地掌握其發(fā)音。教授candy一詞時(shí)，來(lái)自臨沂四小的楊老師的教法很有創(chuàng)意，她先出示了can這個(gè)單詞，然后又出示了body，最后讓學(xué)生用自然拼讀法讀出candy這個(gè)單詞，就大大降低了學(xué)習(xí)難度。
總之，短短的三天，我學(xué)到了很多知識(shí)，尤其是對(duì)待后進(jìn)生，要用愛(ài)去感化他們，讓他們喜歡學(xué)英語(yǔ)，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，要挖掘他們的潛能，不斷提高其學(xué)習(xí)成績(jī)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇二
好久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)“xx有感/心得體會(huì)”，自從上研究生以來(lái)，這是第一次寫(xiě)心得體會(huì)。以前大家總是寫(xiě)那些半篇以上客套式的心得體會(huì)，所以對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)有些許抵觸。來(lái)到科大這里，發(fā)現(xiàn)這里確實(shí)比很多學(xué)校務(wù)實(shí)很多，老師講話也比較實(shí)在。
我們組里之前一直在準(zhǔn)備研討會(huì)，大概是請(qǐng)以前畢業(yè)的師兄回來(lái)做個(gè)報(bào)告，講講他們正在做的研究方向，同時(shí)大家一起探討今后組內(nèi)的發(fā)展。老板是個(gè)沒(méi)有假期的人，所以這次研討會(huì)在20xx.01.01舉行?；貋?lái)的師兄們80%以上都在科研崗位，只有兩位師兄在某上市科技公司。所以這次研討會(huì)有點(diǎn)像小型的專業(yè)會(huì)議。
在公司發(fā)展的李師兄給我們介紹了他現(xiàn)在正從事的鋰離子電池行業(yè)的發(fā)展及公司運(yùn)營(yíng)發(fā)展概況。在學(xué)校，我們偶爾可以聽(tīng)到一些有關(guān)新能源的報(bào)告，我有時(shí)候會(huì)想：這些在高校和研究所的科研者和公司里面的科研者區(qū)別大不大，調(diào)研方向側(cè)重點(diǎn)差別大不大?聽(tīng)了李師兄的報(bào)告，感覺(jué)高?？蒲姓咴诳傮w基礎(chǔ)調(diào)研上比較充分，公司科研者會(huì)多考慮市場(chǎng)需求，分析行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。公司科研者不必像高?？蒲姓吣菢訉?duì)一個(gè)領(lǐng)域的方方面面有所涉獵。同比另一個(gè)在某世界知名企業(yè)就職的師兄，我們就可以感受到那些跨國(guó)企業(yè)注重技術(shù)保密。師兄為了避免不必要的麻煩，講到他現(xiàn)在做的研究?jī)?nèi)容的時(shí)候禁止我們拍照錄像。聽(tīng)完兩位在公司就職的師兄的報(bào)告，不免讓人想到，未來(lái)中國(guó)高?？蒲袡C(jī)構(gòu)的發(fā)展模式會(huì)“模仿”發(fā)達(dá)國(guó)家那樣，更多的企業(yè)走入高校實(shí)驗(yàn)室，大大縮短科技成果的商品化的時(shí)間。當(dāng)然，中國(guó)人最先學(xué)習(xí)的應(yīng)該是“技術(shù)創(chuàng)新”，雖然每次領(lǐng)導(dǎo)都在講話中大談要“創(chuàng)新”，但是真正懂怎么做的沒(méi)有幾個(gè)，懂怎么做的人也未必會(huì)那樣做。坦白說(shuō)，我也不知道怎么做好“創(chuàng)新”，似乎大家都沒(méi)有認(rèn)真去討論怎樣創(chuàng)新!
接下來(lái)的報(bào)告都是在高校和科研所的師兄報(bào)告自己現(xiàn)今的研究方向?；貋?lái)的師兄自然是做得還算不錯(cuò)的，所以看到師兄們現(xiàn)在科研做得不錯(cuò)，我們也很受鼓舞，我們當(dāng)中絕大部分也會(huì)走他們相似的路程，從事科研工作。老板是科大早期物理系畢業(yè)，一直強(qiáng)調(diào)我們要把理論基礎(chǔ)學(xué)精。之前一半的師兄都有做理論工作，聽(tīng)到他們的講述，真的覺(jué)得自嘆不如，那些看似繁瑣的物理類(lèi)公式，在他們那里卻應(yīng)用自如。最后，一位師兄給我們講述老板歷屆的學(xué)生及現(xiàn)今的發(fā)展?fàn)顩r。聽(tīng)完印象最深就是他說(shuō)那幾句話“你們現(xiàn)在不要擔(dān)心以后找工作如何如何，只要認(rèn)真做好現(xiàn)在工作，以后自然會(huì)有很多人要你!我當(dāng)時(shí)讀書(shū)時(shí)候就不擔(dān)心以后找不到工作……”這些話其實(shí)我并不陌生，聽(tīng)過(guò)不少人講過(guò)，而那些人往往是經(jīng)過(guò)努力后發(fā)展不錯(cuò)的人!當(dāng)然也有聽(tīng)很認(rèn)真做事的同學(xué)講過(guò)。是呀，只要你現(xiàn)在投入地工作，把該學(xué)的學(xué)好，該做的做好，以后自然會(huì)很“搶手”!
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇三
3月9日，我們?cè)诤魅?、白主任的帶領(lǐng)下參加了在河北經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院召開(kāi)的河北20xx 年化學(xué)中考研討會(huì)。參加會(huì)議的為教科所的化學(xué)教研員和各地一線化學(xué)教師。石家莊市十七中的陳有君老師分別就河北中考近三年做了回顧及試卷分析、中考備考經(jīng)驗(yàn)介紹及復(fù)習(xí)計(jì)劃策略作了指導(dǎo)，不得不承認(rèn)專家老師的高屋建瓴、高瞻遠(yuǎn)矚，分析的很具體、到位，對(duì)備考復(fù)習(xí)頗具指導(dǎo)意義。下面對(duì)本次學(xué)習(xí)要點(diǎn)及收獲整理如下：
命題的依據(jù)和思路、試卷的結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)
今年的中考化學(xué)試題本著“穩(wěn)中求變、變中求新”的原則，在20xx年的基礎(chǔ)上有所突破，平穩(wěn)中迸發(fā)出了許多亮點(diǎn)，試卷的整體感覺(jué)濃縮起來(lái)就是精、準(zhǔn)、美、亮、新。給全省新課程的考試評(píng)價(jià)提供了有力的支持，給全省的化學(xué)教學(xué)正確的導(dǎo)向。
（一）、命題的依據(jù)和思路
化學(xué)部分的命題嚴(yán)格依據(jù)《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《河北省20xx年中考文化課考試說(shuō)明——理科綜合考試說(shuō)明》命題，不依賴、偏向于某一版本的教材，不過(guò)分追求知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面，不過(guò)于苛求知識(shí)的細(xì)節(jié),突出方法和能力，注重三維目標(biāo)的綜合考查。
（二）、試卷的結(jié)構(gòu)
20xx年化學(xué)部分的試卷結(jié)構(gòu)與20xx年保持一致，充分發(fā)揮不同類(lèi)型化學(xué)試題的功能。
（三）、試題特點(diǎn)
1、依據(jù)《課標(biāo)》、《考試說(shuō)明》，兼顧教材
試題命制嚴(yán)格按照《課標(biāo)》和《中考考試說(shuō)明》的要求，同時(shí)參照現(xiàn)行的我省使用教材，保證使用各個(gè)版本教材學(xué)生的公平性。試題的素材多來(lái)源于教材，但又區(qū)別于教材，充分體現(xiàn)出了教材的重要性，對(duì)指導(dǎo)教師的教學(xué)起到了顯著的導(dǎo)向作用。
2、試題難度與近兩年持平
近兩年化學(xué)部分試題難度均在0.52~0.60之間，充分考慮了全省各層次學(xué)生的實(shí)際，試題難度梯度明顯，能力題考到位。
3、重點(diǎn)考查化學(xué)學(xué)科主干知識(shí)
試題對(duì)化學(xué)學(xué)科課標(biāo)要求的5個(gè)一級(jí)主題，17個(gè)二級(jí)主題全部涵蓋，對(duì)主干知識(shí)進(jìn)行了全面的考查。例如，質(zhì)量守恒定律、金屬活動(dòng)性順序、溶解度曲線、化學(xué)用語(yǔ)、常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)、二氧化碳?xì)怏w的實(shí)驗(yàn)室制法、基本計(jì)算能力等。試卷的化學(xué)味很濃，都是初中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)必備的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，對(duì)課程改革中教學(xué)方法的研究，起到一個(gè)良好的導(dǎo)向作用。
4、重視考查學(xué)生讀圖能力、分析能力
試題重視學(xué)生對(duì)圖表信息的獲取和整理能力的考查，共用圖表10個(gè)。
5、探究性試題向培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法轉(zhuǎn)變
試題繼承了近兩年的探究性、開(kāi)放性的特點(diǎn)，今年更進(jìn)一步提升到重視對(duì)學(xué)生科學(xué)方法的考查。
6、聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)化學(xué)與生產(chǎn)、生活的緊密聯(lián)系
試題從物質(zhì)的用途、食品安全、金屬的防銹、能源和資源的開(kāi)發(fā)與利用、飲用水的凈化、環(huán)境問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、人文教育問(wèn)題等多角度進(jìn)行了考查。體現(xiàn)化學(xué)來(lái)源于生活，生活處處有化學(xué)的理念。
二、明確復(fù)習(xí)階段教師的工作重點(diǎn)
1、第一輪復(fù)習(xí)為單元系統(tǒng)復(fù)習(xí)，重在夯實(shí)雙基。
2、精選習(xí)題，適度地訓(xùn)練。
3、第二輪復(fù)習(xí)提倡以專題的形式。綜合復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
4、突出重點(diǎn)，敢于取舍、善于取舍。
5、注重知識(shí)的歸納、整理。
6、重視學(xué)習(xí)和研究。
三、心得體會(huì)
2、教學(xué)不是一蹴而就，而是需要平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累；
3、復(fù)習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生成績(jī)好壞的關(guān)鍵所在，制定好有效可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，避免盲目行動(dòng)，將會(huì)取得事半功倍的效果。
通過(guò)對(duì)各位化學(xué)專家的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我們化學(xué)組準(zhǔn)備采用以下方式進(jìn)行復(fù)習(xí)：
四．新課程復(fù)習(xí)的應(yīng)對(duì)策略
1、抓好復(fù)習(xí)課的課堂教學(xué)質(zhì)量
溫故而知新，每節(jié)復(fù)習(xí)課都利用5分鐘請(qǐng)同學(xué)回顧上節(jié)課的重要知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)復(fù)習(xí)的內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)網(wǎng)，易混知識(shí)點(diǎn)多采用對(duì)比法，抽象概念多形象化，易忘易錯(cuò)知識(shí)常提起，難理解知識(shí)點(diǎn)多讓學(xué)生問(wèn)為什么等。每一考點(diǎn)復(fù)習(xí)完再和同學(xué)們一起小結(jié)，讓學(xué)生感到復(fù)習(xí)有收獲。每周至少一節(jié)練習(xí)課，主要精編近段時(shí)間學(xué)生做錯(cuò)的題目、近期復(fù)習(xí)的重、難知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)中考題?；蛘呦迺r(shí)訓(xùn)練中考題型，如選擇題、填空簡(jiǎn)答題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題。近早得讓學(xué)生適應(yīng)中考、積累方方面面的經(jīng)驗(yàn)。習(xí)題講評(píng)課是初三總復(fù)習(xí)的重要課型，也是教師和學(xué)生容易輕視和難上好的課，課前一定要了解學(xué)生的答題情況，以便課上能有的方矢，課上多讓學(xué)生分析，自己找錯(cuò)因。較難的題目，可以引導(dǎo)學(xué)生先回顧要用到的知識(shí)點(diǎn)、解題方法，再分析題意、劃出關(guān)鍵句、找出隱含題意、規(guī)范答題。大部分同學(xué)不會(huì)做或做錯(cuò)的題，要教會(huì)學(xué)生從哪入手、學(xué)會(huì)理解題目意圖、分析找到可以遷移的已具備的知識(shí)點(diǎn)和方法，讓學(xué)生感到這些題目不是高不可攀，講解習(xí)題既要復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是提高學(xué)生的解題信心和解題能力。
2、切實(shí)搞好“抓雙基、抓落實(shí)”的教學(xué)常規(guī)工作。
要搞好復(fù)習(xí)備考工作，教學(xué)常規(guī)工作要常抓不懈。但如何落實(shí)教學(xué)常規(guī)中的分層教學(xué)是一件困難的事，復(fù)習(xí)中不搞好分層教學(xué)，容易挫傷相當(dāng)一部分學(xué)生的自信心。我們要在分層教學(xué)方面做努力，對(duì)于起點(diǎn)較低的學(xué)生在平時(shí)化學(xué)教學(xué)中特別注意對(duì)他們的規(guī)范化要求、強(qiáng)化練習(xí)。例如，元素符號(hào)、化學(xué)用語(yǔ)規(guī)范化書(shū)寫(xiě)，易錯(cuò)的儀器名稱；邊緣學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)等。對(duì)能力較高的學(xué)生要比較注重綜合實(shí)驗(yàn)和綜合計(jì)算能力的提升，以便在復(fù)習(xí)過(guò)程中收到顯著的效果。
3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生收集、處理化學(xué)信息能力及自學(xué)能力。
應(yīng)對(duì)新課程的中考，要在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上花更多的時(shí)間和精力加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要特別重視對(duì)學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力的提高。我們準(zhǔn)備采用簡(jiǎn)答題、結(jié)合生活的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)、圖表圖像的閱讀與理解數(shù)據(jù)處理能力、推斷題的專項(xiàng)練習(xí)和實(shí)驗(yàn)綜合的歸類(lèi)訓(xùn)練等，使學(xué)生提取信息的能力、書(shū)面表達(dá)能力和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能力有一定的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中我們會(huì)始終把提高學(xué)生閱讀、處理化學(xué)信息能力作為復(fù)習(xí)工作中的重點(diǎn)來(lái)抓。
4、加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo) 培養(yǎng)非智力因素
5、注重能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)解題規(guī)范;注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析
在初三化學(xué)復(fù)習(xí)中，在講解典型計(jì)算題時(shí)，抓住規(guī)范化要求的流程，讓學(xué)生審題，讓學(xué)生自己分析、自己講。確定題干每句話中的關(guān)鍵詞和已掌握的知識(shí)，進(jìn)行過(guò)程分析或讀圖分析，寫(xiě)出分析過(guò)程或相關(guān)化學(xué)方程式。由于中考化學(xué)試題屬于“踩點(diǎn)給分”即分步判分方式，所以一直強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要注意科學(xué)性和規(guī)范性。
6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
為了提高復(fù)習(xí)質(zhì)量我們會(huì)重復(fù)新課中部分做過(guò)的實(shí)驗(yàn)，這樣有利于分解教學(xué)難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。而且在實(shí)驗(yàn)中不斷強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)規(guī)律，努力培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
正確處理好復(fù)習(xí)過(guò)程的“三種關(guān)系”。
在中考復(fù)習(xí)備考中，教師還要正確處理學(xué)生的“基礎(chǔ)、能力、心理”這三者在不同的復(fù)習(xí)階段的關(guān)系。在復(fù)習(xí)的最初階段中基礎(chǔ)是排第一位，其次是能力和心理；在復(fù)習(xí)的中間階段這三者中能力排第一位，其次是基礎(chǔ)和心理；而在復(fù)習(xí)的最后階段則以心理為第一位，其次才是能力和基礎(chǔ)。
總之，復(fù)習(xí)階段，要以課標(biāo)為指導(dǎo)，以課本為依托，全面梳理知識(shí)；以文科的記憶，理科的思維，力爭(zhēng)重點(diǎn)達(dá)到，難點(diǎn)把握，克服字體不規(guī)范；充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、學(xué)會(huì)審題的能力，使我們的教學(xué)工作更上一層樓！認(rèn)真做事，能做對(duì)事；用心做事，能做好事！
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇四
李老師：
你好！昨天參加了學(xué)校舉辦的關(guān)于《如何讓閱讀成為一種習(xí)慣》的研討會(huì)，讓我獲益頗深！原來(lái)我也一直致力于培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，但通過(guò)昨天老師的講解和其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)傳授，我覺(jué)得我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
正如老師所說(shuō)，孩子的閱讀少了，就會(huì)造成眼界狹窄，與人交流時(shí)缺乏談資。就語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)而言，也是3分鐘得益于課內(nèi)，7分鐘得益于課外。由此可見(jiàn)，良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子是多么重要。
那么怎樣培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣呢？這一點(diǎn)，我和許多家長(zhǎng)的做法是一致的。首先，我在家里給她創(chuàng)造了良好的讀書(shū)氛圍，我把書(shū)籍放在書(shū)架中孩子能夠夠到的地方，讓她自己取閱方便；其次，我給她選購(gòu)的書(shū)籍都是帶注音并且圖文并茂的，這樣能夠吸引她的注意力；另外，選購(gòu)的書(shū)籍厚度要薄一點(diǎn)，這樣她能夠在較短的時(shí)間內(nèi)看完，她自己會(huì)有一定的成就感。有空時(shí)，我會(huì)和她一起閱讀，并與她共同探討書(shū)中的內(nèi)容，互相提出問(wèn)題并回答，與孩子交流讀書(shū)的心得。最重要的是，孩子讀書(shū)時(shí)家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。我們家里從來(lái)不打麻將，電視的音量盡量開(kāi)小，而我自己也總是捧著一本書(shū)籍在旁邊默默閱讀，讓孩子感受讀書(shū)的氛圍。我也定期帶孩子去書(shū)店，讓她選購(gòu)一些她自己喜愛(ài)的書(shū)籍，因?yàn)樗约焊信d趣的書(shū)她才更愛(ài)閱讀，因此不論她選擇漫畫(huà)書(shū)也好，走謎宮的書(shū)也罷，我都會(huì)滿足她的要求。當(dāng)然，我也會(huì)引導(dǎo)她選擇一些經(jīng)典書(shū)籍來(lái)閱讀，比如中國(guó)經(jīng)典的民間故事、啟發(fā)小學(xué)生明理懂事的真情故事、勵(lì)志故事、外國(guó)的經(jīng)典童話故事、中國(guó)少年兒童百科全書(shū)等等，好在她自己對(duì)這類(lèi)書(shū)籍也是非常喜歡。
一些高年級(jí)的同學(xué)家長(zhǎng)傳授了一些很好的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得十分值得借鑒。比如，要隨時(shí)抓住教育的契機(jī)。幫助孩子選擇一些有意義的電視節(jié)目，讓孩子在看電視得到愉樂(lè)的同時(shí)，也能獲取一些知識(shí)；有的家長(zhǎng)還把平時(shí)從報(bào)刊、雜志上看到的好文章復(fù)印下來(lái)裝訂成冊(cè)，拿給孩子看。我有時(shí)也會(huì)把看到的成人雜志中有知識(shí)性和趣味性的文章讀給孩子聽(tīng)。
老師還就如何指導(dǎo)孩子閱讀經(jīng)典名著給出了具體的指導(dǎo)方法：
1、先讀前言、后記和目錄，了解相關(guān)背景。
2、略讀和精讀相結(jié)合。精讀的部分要反復(fù)閱讀，加強(qiáng)記憶，為以后的寫(xiě)作積累素材。
3、做點(diǎn)讀書(shū)筆記?！安粍?dòng)筆墨不讀書(shū)”、“好記性不如爛筆頭”。還要學(xué)會(huì)使用工具書(shū)來(lái)查閱。
最后，老師還推薦了適合不同年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目。
總之，這次閱讀交流活動(dòng)讓我感受到自己的許多不足之處，我會(huì)按照這次取得的經(jīng)驗(yàn)更好地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)，讓她取得長(zhǎng)足的進(jìn)展。謝謝李老師提供的這次機(jī)會(huì)！
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇五
今年9月28日—30日，我在郯城美澳學(xué)校參加了臨沂市農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)“常態(tài)與高效”課堂教學(xué)研討會(huì)，作為一名剛剛走到工作崗位不到一個(gè)月的新教師，能夠參加這樣一個(gè)高規(guī)格的教研活動(dòng)，讓我倍感榮幸。在為期3天的學(xué)習(xí)中，每天都收獲著、思考著、感悟著，讓我懂得要想成為一位不但合格而且優(yōu)秀的農(nóng)村英語(yǔ)教師所需要付出的智慧與艱辛。
在第一天的學(xué)習(xí)里，5位來(lái)自教學(xué)一線的優(yōu)秀骨干教師講述了自己在平凡的崗位上所付出的努力和汗水，讓我懂得了師德對(duì)于一名教師是多么重要，它就是教師們的靈魂，影響帶動(dòng)著學(xué)生一路前行。但凡一名優(yōu)秀的教師都會(huì)把熱愛(ài)學(xué)生作為首要責(zé)任，用自己的愛(ài)心、真心、恒心，持之以恒的關(guān)心、愛(ài)護(hù)著自己的學(xué)生。將心比心，我們不應(yīng)該抱怨我們的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，特別是我們農(nóng)村的孩子，他們有多少是在父母的呵護(hù)和陪伴下成長(zhǎng)的？有多少孩子遇到學(xué)習(xí)、生活上的困難是有人可以求助的？我們作為一名教師，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)更應(yīng)該充當(dāng)他們的“臨時(shí)媽媽”、“代理爸爸”，用我們的愛(ài)包裹起他們，我想再難管理的孩子也會(huì)遵守紀(jì)律，再不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子也會(huì)因愛(ài)而感動(dòng)奮起自追。另外，我們對(duì)孩子的教育也要講究方式方法，“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，要讓孩子學(xué)會(huì)去學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的指導(dǎo)，從細(xì)節(jié)入手，逐步提高農(nóng)村孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，讓他們每天都有小進(jìn)步，日積月累，我相信，收獲的季節(jié)我們和孩子們都會(huì)幸福滿滿。
在接下來(lái)的兩天時(shí)間里，3名來(lái)自農(nóng)村小學(xué)的英語(yǔ)教師和3名來(lái)自市直小學(xué)的'英語(yǔ)教師分別為我們帶來(lái)了不同風(fēng)格的6節(jié)新人教版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課。因?yàn)楸緝?cè)教材是新版課程，對(duì)于課程的編排和課型的設(shè)置都提出了新的要求。說(shuō)實(shí)在的我剛看到這本新教材的時(shí)候存在著不少困惑，對(duì)于一些課程的處理上不知該如何把握，通過(guò)兩天的聽(tīng)課以及課后的評(píng)課以及與其他教師的互動(dòng)交流，讓我對(duì)于這冊(cè)教材的把握上有了新的認(rèn)識(shí)。
1、注意文本和詞、句同步學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)在以前的英語(yǔ)教學(xué)上，總是現(xiàn)將學(xué)生們的語(yǔ)言障礙全部掃除，將難的生詞全部教給學(xué)生后再進(jìn)入文本，使得文本內(nèi)容弄的支離破碎，而在現(xiàn)在的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)文本的同時(shí)學(xué)習(xí)詞、句，有利于學(xué)生對(duì)于整個(gè)文本的理解和把握。
2、注意重視語(yǔ)音教學(xué)。語(yǔ)音教學(xué)應(yīng)該滲透到每節(jié)課、一個(gè)詞匯的具體教學(xué)中。需要注意的是，我們所采取的是自然拼讀法，而非音標(biāo)教學(xué)，不應(yīng)向?qū)W生出示具體的音標(biāo)。
3、注意詞匯學(xué)習(xí)包括音、意、形的學(xué)習(xí)。必須有具體的語(yǔ)境和情境來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。另外在詞匯教學(xué)中也可以采用多種教學(xué)法如歸類(lèi)教學(xué)法、讀音規(guī)劃教學(xué)法等以便于學(xué)生記憶。
4、在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中應(yīng)注意“詞匯教學(xué)的情境性、教學(xué)設(shè)計(jì)主體性、課堂結(jié)構(gòu)整體性、課堂活動(dòng)多樣性”，這樣才能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，有利于加強(qiáng)他們的理解和記憶。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我對(duì)于我們的英語(yǔ)教學(xué)有了一些全新的認(rèn)識(shí)，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)去總結(jié)去完善自己的教學(xué)，不斷地反思，不斷地前進(jìn)，我也希望今后能有機(jī)會(huì)參加更多的教研活動(dòng)，充分利用每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)去提高自己的教育教學(xué)，真正成為一名優(yōu)秀的農(nóng)村英語(yǔ)教師，為我們教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇六
第一段：引入軍訓(xùn)的背景與意義（大約200字）
軍訓(xùn)是大學(xué)生活中一項(xiàng)重要的組成部分，旨在通過(guò)嚴(yán)格的體能和軍事訓(xùn)練，提高學(xué)生的紀(jì)律性、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。經(jīng)過(guò)幾周的磨礪，同學(xué)們?cè)谏硇纳隙加辛碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。為了加深對(duì)軍訓(xùn)意義的理解，并讓大家有機(jī)會(huì)分享自己的心得體會(huì)，學(xué)校決定組織一場(chǎng)軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議。
第二段：關(guān)于軍訓(xùn)的益處和心得的分享（大約300字）
軍訓(xùn)使同學(xué)們感受到集體榮譽(yù)感的重要性。在軍訓(xùn)中，同學(xué)們明白了集體榮譽(yù)遠(yuǎn)重個(gè)人利益的道理。一個(gè)訓(xùn)練有素的團(tuán)隊(duì)，只有大家齊心協(xié)力，互相幫助，才能獲得較好的成績(jī)。此外，軍訓(xùn)增強(qiáng)了同學(xué)們的紀(jì)律性和組織能力。軍事紀(jì)律的要求，讓同學(xué)們養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，養(yǎng)成了按時(shí)起床、保持整潔、遵守規(guī)則的好習(xí)慣。這些紀(jì)律在以后的學(xué)習(xí)和生活中將會(huì)極大地幫助到我們。心得方面，同學(xué)們分享了一些關(guān)于堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和面對(duì)困難的經(jīng)驗(yàn)。這些心得不僅對(duì)于自身的成長(zhǎng)有著積極的影響，也能給其他同學(xué)以啟示和幫助。
第三段：討論軍訓(xùn)的困難與解決方案（大約300字）
軍訓(xùn)雖然對(duì)同學(xué)們有很多積極的影響，但在實(shí)施過(guò)程中也面臨了一些困難。同學(xué)們提到了一些常見(jiàn)的問(wèn)題，如體力不支、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的挑戰(zhàn)和與教官的相處問(wèn)題等。為了解決這些困難，同學(xué)們提出了一些建議。例如，通過(guò)堅(jiān)持鍛煉和保持良好的飲食習(xí)慣，可以提高體力。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，同學(xué)們認(rèn)為互相尊重、合理分工和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神是至關(guān)重要的。對(duì)于與教官的相處，大家一致認(rèn)為要真誠(chéng)對(duì)待，遵守軍訓(xùn)紀(jì)律，并主動(dòng)與教官交流溝通。
第四段：總結(jié)軍訓(xùn)對(duì)同學(xué)們的影響和意義（大約200字）
通過(guò)軍訓(xùn)的研討和分享，同學(xué)們更加深入地認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的重要性和意義。軍訓(xùn)使同學(xué)們大大提升了紀(jì)律性、組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他們認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)一致、互相幫助，才能戰(zhàn)勝困難，取得最終的成功。軍訓(xùn)也讓同學(xué)們更好地了解了自己的潛力和挑戰(zhàn)，為以后的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：展望未來(lái)發(fā)揮軍訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（大約200字）
在會(huì)議的最后，同學(xué)們紛紛表示，將把軍訓(xùn)期間學(xué)到的紀(jì)律性和組織能力運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和生活中。他們表示將繼續(xù)保持鍛煉、規(guī)律作息等好習(xí)慣，堅(jiān)持自我要求，追求更好的自己。同時(shí)，同學(xué)們還表示，希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦類(lèi)似的研討會(huì)議，以便更好地交流和分享心得體會(huì)，相互促進(jìn)成長(zhǎng)。
通過(guò)這場(chǎng)軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議，同學(xué)們更加深入地認(rèn)識(shí)到軍訓(xùn)的重要性和意義，并為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活制定了目標(biāo)。希望通過(guò)這些經(jīng)驗(yàn)的分享，同學(xué)們能夠在未來(lái)的道路上不斷努力和成長(zhǎng)。
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇七
生活研討會(huì)是我大學(xué)生活中的一次寶貴經(jīng)歷。在這次研討會(huì)中，我不僅與其他學(xué)生一起探討了生活的方方面面，還學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)這次研討會(huì)，我領(lǐng)悟到了生活的真諦，也明白了如何更好地面對(duì)和解決生活中的困難。在接下來(lái)的文章中，我將分享我在這次生活研討會(huì)中的心得體會(huì)。
首先，我要談?wù)勎遗c其他學(xué)生的互動(dòng)和交流。這次研討會(huì)匯集了來(lái)自不同專業(yè)的同學(xué)，我們每個(gè)人都帶著自己的問(wèn)題和困惑來(lái)到這里。然而，在研討會(huì)中，我們用尊重和理解的態(tài)度傾聽(tīng)彼此的心聲，并積極分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。這種互動(dòng)和交流讓我感受到了團(tuán)結(jié)和力量。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們相互支持和鼓勵(lì)時(shí)，困難變得更容易解決，問(wèn)題的答案也更容易找到。這種團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的力量讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。
其次，我學(xué)到了如何正確看待生活中的困難和挑戰(zhàn)。在研討會(huì)中，我們針對(duì)生活中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了討論和分析，從中找到了解決的辦法。我明白了生活是充滿挑戰(zhàn)的，但每一次挑戰(zhàn)都是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是面對(duì)學(xué)習(xí)困難、人際關(guān)系問(wèn)題還是其他挫折，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己。我決心以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的困難，相信自己能夠克服一切困難，朝著目標(biāo)前進(jìn)。
此外，我在研討會(huì)中學(xué)到了如何更好地管理和規(guī)劃自己的生活。在研討會(huì)的工作坊中，我們學(xué)習(xí)了時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定和行動(dòng)計(jì)劃等技巧和方法。這些技能對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，幫助我更好地安排自己的時(shí)間和注意力，提高了效率和工作質(zhì)量。我也學(xué)會(huì)了制定清晰的目標(biāo)和設(shè)定可行的行動(dòng)計(jì)劃，以達(dá)到自我提升和發(fā)展的目標(biāo)。這些技能和方法將在未來(lái)的生活中持續(xù)幫助我，讓我能夠更好地規(guī)劃和管理自己的生活。
最后，我還參與了一些關(guān)于健康生活和心理健康的研討。我們討論了日常生活中的飲食、運(yùn)動(dòng)和睡眠等方面對(duì)健康的重要影響，還分享了如何正確應(yīng)對(duì)壓力和焦慮的方法。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常寶貴，讓我更加重視自己的身體健康和心理健康。我意識(shí)到，只有身心健康，才能更好地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難。因此，我決心更加關(guān)注自己的身心健康，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
生活研討會(huì)給我?guī)?lái)了寶貴的思考和收獲。通過(guò)與其他同學(xué)的交流和互動(dòng)，我知道了團(tuán)隊(duì)合作和集體智慧的力量。通過(guò)分享和討論，我學(xué)到了如何正確看待生活中的困難和挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)了更好地管理和規(guī)劃自己的生活。通過(guò)關(guān)于健康生活和心理健康的研討，我更加意識(shí)到身心健康的重要性。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，努力成為一個(gè)積極、健康和幸福的人。
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇八
20xx年xx月xx日，我校全體數(shù)學(xué)教師在縣教師進(jìn)修學(xué)校的組織下，在學(xué)校的大力支持下，參加了關(guān)于王艷、孫立友兩位老師主講的中考復(fù)習(xí)的培訓(xùn)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有很大的收獲，主要是以下幾個(gè)方面：
一定要打好基礎(chǔ)，以便為下一階段的“專題復(fù)習(xí)”乃至最后一階段的“強(qiáng)化訓(xùn)練”作好充分準(zhǔn)備，要上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生對(duì)照考點(diǎn)要求復(fù)習(xí)，有針對(duì)性、實(shí)效性。上復(fù)習(xí)課老師不是對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)梳理，抓住關(guān)鍵，以課本為主，進(jìn)行版塊同時(shí)在首輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，配合做一些相關(guān)練習(xí)很有必要，但要注意依據(jù)考試綱要選題難度要適中。搞好第一輪復(fù)習(xí)是做好下兩輪復(fù)習(xí)的必要條件。
第二輪專題復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)、線結(jié)合，交織成知識(shí)網(wǎng)，用學(xué)科內(nèi)的不同主干知識(shí)去分析和解決問(wèn)題，以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高。“專題復(fù)習(xí)”可按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開(kāi)放性專題”“分類(lèi)討論專題”等，在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)盡可能從各個(gè)側(cè)面去展開(kāi)，并將近幾年中考題按以上專題進(jìn)行歸類(lèi)、分析和研究，真正把握其命題方向和規(guī)律，然后制定應(yīng)試對(duì)策，初步形成應(yīng)試技巧，為下一步的強(qiáng)化訓(xùn)練復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
此輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是查漏補(bǔ)缺，同學(xué)們?cè)谕ㄟ^(guò)前兩輪復(fù)習(xí)之后，對(duì)中考數(shù)學(xué)試題的特點(diǎn)及其命題規(guī)律已有了清楚認(rèn)識(shí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，要用中考數(shù)學(xué)試題完全接軌的、符合新課程標(biāo)準(zhǔn)及命題特點(diǎn)和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷。
（1）善于思考：要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，千萬(wàn)不能一遇到不會(huì)做的題就請(qǐng)教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過(guò)來(lái)的題便不易忘記。
（2）精選精練：學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果。盡可能做到一題多解、觸類(lèi)旁通。
總之，在深入研究復(fù)習(xí)備考策略的同時(shí)，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，為他們提供切實(shí)可行的訓(xùn)練和指導(dǎo)，把復(fù)習(xí)備考工作落到實(shí)處，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得最大程度的提高。
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇九
項(xiàng)目管理是一種新興的管理方法，不僅僅應(yīng)用于工程項(xiàng)目，也廣泛應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如信息技術(shù)、金融、醫(yī)療等。為了更好地了解項(xiàng)目管理的理論和實(shí)踐，我參加了一場(chǎng)項(xiàng)目管理研討會(huì)議。在會(huì)議中，與會(huì)的專家學(xué)者和業(yè)界人士分析了項(xiàng)目管理的趨勢(shì)，分享了相關(guān)的案例，我深受啟發(fā)和感悟，以下是我的心得體會(huì)。
在研討會(huì)上，專家們談到當(dāng)今項(xiàng)目管理的趨勢(shì)，主要包括：大數(shù)據(jù)和人工智能的應(yīng)用、敏捷方法的普及、融資和風(fēng)險(xiǎn)管理等。大數(shù)據(jù)和人工智能使得項(xiàng)目管理更加智能化，能夠更好地處理和利用項(xiàng)目中的信息數(shù)據(jù)。敏捷方法的普及，則是為了適應(yīng)市場(chǎng)的快速變化和客戶的不斷變更需求，采用快速反饋、靈活應(yīng)變、增量交付的方式來(lái)完成項(xiàng)目。融資和風(fēng)險(xiǎn)管理則是考慮到在項(xiàng)目實(shí)施中，會(huì)面臨到各種不確定因素，這就需要對(duì)融資和風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行精細(xì)管理和控制。
第三段：分享的相關(guān)案例。
在研討會(huì)上，專家和業(yè)界人士還分享了相關(guān)的案例，讓我更加深入地理解和認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理的必要性。例如，國(guó)內(nèi)某金融機(jī)構(gòu)的信息系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目，采用了敏捷方法和大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)，最終高質(zhì)量地完成了項(xiàng)目目標(biāo)。又如，某醫(yī)療器械企業(yè)的產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目，運(yùn)用了風(fēng)險(xiǎn)管理的技巧，克服了技術(shù)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)，成功地推出了新產(chǎn)品。
第四段：自我反思。
通過(guò)參加這場(chǎng)研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理是重要的，同時(shí)也反思了我自身在項(xiàng)目管理方面的知識(shí)和技能。我了解到在工作和生活中，我們都涉及到了項(xiàng)目管理，如何更有效地協(xié)調(diào)和管理項(xiàng)目，將是我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升的能力。我也發(fā)現(xiàn)自己在項(xiàng)目規(guī)劃和執(zhí)行方面還有欠缺，需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，這次項(xiàng)目管理研討會(huì)讓我獲益匪淺，不僅為我提供了一種新的思路和方法，也提高了我對(duì)于項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，隨著科技和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，項(xiàng)目管理將會(huì)越來(lái)越成為我們所需要的一種能力和技巧，我們應(yīng)該在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和探索，為自己和企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)和價(jià)值。
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇十
近日，我有幸參加了一場(chǎng)生活研討會(huì)，這是我第一次參與這樣的活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我獲益匪淺。通過(guò)與其他參與者交流，我學(xué)到了許多有關(guān)生活的智慧和經(jīng)驗(yàn)，這些值得分享的心得讓我受益終身。
首先，在生活研討會(huì)中，我了解到了生活的多元化。我們的參與者來(lái)自不同的職業(yè)、不同的年齡段、不同的背景，他們每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的生活方式和觀點(diǎn)。比如，一位年長(zhǎng)的參與者告訴我，年輕人應(yīng)該抓住大好時(shí)光，不應(yīng)忽視自己的夢(mèng)想和熱情。而一位年輕人則給我分享了如何平衡工作與生活的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)與他們的交流，我意識(shí)到生活并不是固定的，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的生活之道，這樣的多元性給我?guī)?lái)了許多啟示。
第二，生活研討會(huì)使我重新思考了人與人之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)中，人與人之間的關(guān)系變得越來(lái)越薄弱，許多人更喜歡通過(guò)社交媒體來(lái)建立聯(lián)系，但這種聯(lián)系往往缺乏真實(shí)性和深度。然而，在研討會(huì)中，我親眼見(jiàn)證了參與者之間的真實(shí)互動(dòng)，他們敞開(kāi)心扉，分享彼此的困惑和問(wèn)題。這種真實(shí)交流讓我認(rèn)識(shí)到人與人之間的關(guān)系應(yīng)該是互相支持、傾聽(tīng)和分享的，而不僅僅是表面的連接。
第三，生活研討會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到自我反思的重要性。在研討會(huì)中，每個(gè)參與者都被要求思考自己的生活，并從自身經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出一些智慧和教訓(xùn)。這個(gè)過(guò)程讓我反思了自己過(guò)去的選擇和行為，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這種自我反思，我開(kāi)始思考應(yīng)該如何調(diào)整自己的生活，如何更好地與他人相處，并找到解決問(wèn)題的有效方法。
第四，生活研討會(huì)啟示了我關(guān)于積極心態(tài)的重要性。在會(huì)議中，主持人給我們分享了許多積極的心態(tài)和面對(duì)挑戰(zhàn)的智慧。他告訴我們積極面對(duì)問(wèn)題，及時(shí)解決，而不是消沉和抱怨。他還鼓勵(lì)我們要有信心，要相信自己的能力，堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。這些啟示改變了我的思維方式，讓我更加樂(lè)觀和自信，也激勵(lì)著我積極應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。
最后，生活研討會(huì)讓我意識(shí)到生活是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。沒(méi)有人能夠完美地掌握生活的所有智慧，每個(gè)人都在生活的道路上摸索著、前進(jìn)著。研討會(huì)讓我明白，生活是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高自己的生活質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我們還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，從他們的故事中找到共鳴和啟發(fā)。
總而言之，生活研討會(huì)讓我對(duì)生活有了更深入的理解。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了生活的多元性，人與人之間的關(guān)系，自我反思的重要性，積極心態(tài)的重要性，以及生活的進(jìn)步性。這些心得將會(huì)伴隨我一生，我相信這次經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的生活產(chǎn)生積極的影響。我期待著將這些智慧和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的生活中，并與他人分享，幫助我們共同成長(zhǎng)。
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇十一
一年一度的師陶杯論文評(píng)比又落下了帷幕，近三萬(wàn)篇論文中一萬(wàn)多篇獲獎(jiǎng)，隆重的頒獎(jiǎng)儀式，其實(shí)是個(gè)非常好的培訓(xùn)。頒獎(jiǎng)儀式上有來(lái)自草根的主題沙龍，有江蘇省教科院的專家講座，還有優(yōu)秀教師的同題異構(gòu)課堂觀摩和點(diǎn)評(píng)，更有特級(jí)教師的示范課。參加此次頒獎(jiǎng)典禮，收獲頗多。
非常遺憾主題沙龍的主持人成尚榮先生因身體原因未能參加，臨時(shí)由溧陽(yáng)教育局副局長(zhǎng)、溧陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)芮火才先生主持，幾位嘉賓有校長(zhǎng)、教科室主任、普通教師、還有教育行政機(jī)關(guān)的代表。在主持人的引領(lǐng)下，幾位嘉賓就人生中的第一次課堂變革是怎么變的，舉例子、講故事，拉開(kāi)序幕。其間，主持人不斷追問(wèn)“你怎么知道你這么做是好的”沙龍進(jìn)行到高潮階段，幾位嘉賓就一二年級(jí)的學(xué)生開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)產(chǎn)生了分歧和爭(zhēng)論。在當(dāng)下教育存在的問(wèn)題上，大家也是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。臺(tái)下的觀眾也參與了其中，發(fā)表了看法。這樣的主題沙龍，大家在講真話、談自己的真實(shí)想法、看法和做法。從不同的視角給了我們啟迪和思考，讓我們?cè)俅螌徱曌约旱恼n堂，究竟何去何從？這需要有追求的我們，在教育規(guī)律和指引下，在實(shí)踐中不斷的探索。
彭剛研究生員的講座，讓我們能夠在更高的層面的去看教育，去思考教育。從工業(yè)4.0隱喻到教育4.0.。工業(yè)4.0是第四次工業(yè)革命的代名詞，是將物聯(lián)網(wǎng)及其服務(wù)全面引入制造業(yè)的一次革命。高技術(shù)的運(yùn)用，對(duì)教育的來(lái)說(shuō)也許是要重構(gòu)的過(guò)程；工業(yè)4.0追求的個(gè)性化服務(wù)，讓我們思考，我們的教育如何給每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的服務(wù)，真正的實(shí)現(xiàn)，讓每個(gè)孩子更好的發(fā)展；學(xué)校的教育如何去界化和去人化，如何減少拼消耗的體力活？北京11中就是教育4.0很好的典范，從中我們可以感受到，課程4.0成就了學(xué)校4.0。
非常幸運(yùn)的在此次課堂展示中，安排了兩節(jié)生物課，兩位年輕優(yōu)秀的教師就“植物的生長(zhǎng)發(fā)育”進(jìn)行了同題異構(gòu)。如果安排10個(gè)老師上同一節(jié)課，我相信是個(gè)老師上出來(lái)的味道肯定是各不相同的。省評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)獲得者姚老師，課堂準(zhǔn)備可謂精心，各種各樣的種子一應(yīng)俱全，精心定制的任務(wù)卡，精美的課件等等。相比之下，俞老師的材料沒(méi)有那么豐富，但是巧妙的導(dǎo)入和所謂的神奇的種子也讓我們眼前一亮。聽(tīng)課時(shí)我一直坐在學(xué)生的小組中，看著學(xué)生去完成任務(wù)，偶爾也會(huì)詢問(wèn)學(xué)生的一些做法和思考。作為老師，從自己的層面上精心進(jìn)行了各種各樣的準(zhǔn)備，但是這是不是學(xué)生需要的呢？是不是學(xué)生喜歡的呢？我們可能考慮的不多，學(xué)生可能遇到的問(wèn)題在哪里？學(xué)生能不能完成我們給的任務(wù)？也許我們要很好的去深入學(xué)生，站在學(xué)生的角度去思考如何“學(xué)”，進(jìn)而再去想我們?nèi)绾巍敖獭薄?/p>
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，如果僅僅觀摩學(xué)習(xí)，而不去思考，我們可能很難有所提升。“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”，我們的思考需要和大家進(jìn)行碰撞，特別是和一些專業(yè)權(quán)威和不同視角領(lǐng)域的評(píng)價(jià)碰撞。本次評(píng)課中聆聽(tīng)到了特級(jí)教師的點(diǎn)評(píng)和教科研機(jī)構(gòu)的馬博士的看法。在這樣的公開(kāi)場(chǎng)合，也許我們大部分評(píng)課老師都只會(huì)講好話，避而不談缺點(diǎn)，畢竟我們都知道上課不容易。但真正的學(xué)術(shù)者，要就課堂這個(gè)“文本”進(jìn)行分析，爭(zhēng)論，在這樣的氛圍中，我們的認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻。馬博士從一個(gè)研究者的角度談到我們的課堂要把科研的味道上出來(lái)，從整體意識(shí)、研究意識(shí)和方法意識(shí)三個(gè)層面上分析了課堂，提出了自己的獨(dú)到看法，給了我啟迪和思考，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄?/p>
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇十二
最近，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于項(xiàng)目管理的研討會(huì)議。在會(huì)前，我們需要做一些準(zhǔn)備工作，以保證會(huì)議的順利運(yùn)行。首先，我們要準(zhǔn)備好會(huì)議資料和相關(guān)的文件，以便我們更好地了解與會(huì)人員和該領(lǐng)域的知識(shí)。此外，我們要為會(huì)議做好日程表，以便預(yù)測(cè)時(shí)間、分配任務(wù)和規(guī)劃討論主題。最后，我們應(yīng)邀請(qǐng)專家作為嘉賓發(fā)言，增加會(huì)議的可信度和實(shí)用性。
第二段：會(huì)議開(kāi)啟
在研討會(huì)議的開(kāi)幕式上，我們聆聽(tīng)了專家的發(fā)言和開(kāi)場(chǎng)致辭。他們深入淺出地介紹了項(xiàng)目管理的定義、流程和應(yīng)用，并為與會(huì)者們梳理了該領(lǐng)域的發(fā)展方向，為我們的討論提供了寶貴的參考材料。此外，專家們還分享了他們的成功和失敗經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地理解如何管理項(xiàng)目并取得好的結(jié)果。在此環(huán)節(jié)，與會(huì)者們也可以提出個(gè)人的問(wèn)題和意見(jiàn)，以加深研究與討論。
第三段：討論過(guò)程
在會(huì)議的討論環(huán)節(jié)中，我們圍繞項(xiàng)目管理的各個(gè)方面展開(kāi)了互動(dòng)交流。有些人談到了項(xiàng)目管理中的挑戰(zhàn)和困難，有些人則強(qiáng)調(diào)了成功的要素和方法，還有些人分享了他們的思路和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們相互交流與分享，共同提升了我們對(duì)項(xiàng)目管理的理解和認(rèn)識(shí)。此外，會(huì)議組織者們還安排了一些小組討論和研究項(xiàng)目案例，以更好地幫助與會(huì)者處理實(shí)際的項(xiàng)目管理問(wèn)題。
第四段：總結(jié)與反思
在會(huì)議的結(jié)尾，我們回顧了會(huì)議的主要內(nèi)容，總結(jié)了我們的收獲和認(rèn)識(shí)。我們相互分享了我們的行動(dòng)計(jì)劃和下一步的工作方向，以及如何將這些新的想法或知識(shí)應(yīng)用到我們的工作中。這次會(huì)議不僅加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通技巧，也為我們提供了與業(yè)內(nèi)專家交流的機(jī)會(huì)。此外，會(huì)議還讓我們認(rèn)識(shí)到了需要改進(jìn)的地方，同時(shí)也反思我們?cè)陧?xiàng)目管理中存在的偏差和錯(cuò)誤。
第五段：展望未來(lái)
通過(guò)這次項(xiàng)目管理研討會(huì)議，我認(rèn)識(shí)到項(xiàng)目管理是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要綜合考慮基本原則、工具和技術(shù)。通過(guò)專家的知識(shí)、與會(huì)者的討論和團(tuán)隊(duì)的合作，我們可以更好地了解和應(yīng)用這些知識(shí)和技能。未來(lái)，我們將繼續(xù)關(guān)注該領(lǐng)域的發(fā)展方向和最新趨勢(shì)，同時(shí)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和反思，以不斷提高我們的項(xiàng)目管理能力。我們相信未來(lái)的項(xiàng)目管理將是更加科學(xué)和人性化的，并能更好地服務(wù)于社會(huì)和企業(yè)的發(fā)展。
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇十三
在看了這部電影后，才回憶起我成長(zhǎng)中的事。
終將逝去的青春，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過(guò)頭看，一切才有了意義――愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義。
在這部電影中“玉面小飛龍”鄭微。
在看了這部電影后，才回憶起我成長(zhǎng)中的事。
終將逝去的青春，當(dāng)你懷揣著它時(shí)，它一文不值，只有將它耗盡后，再回過(guò)頭看，一切才有了意義――愛(ài)過(guò)我們的人和傷害過(guò)我們的人，都是我們青春存在的意義。
在這部電影中“玉面小飛龍”鄭微看似大大咧咧，沒(méi)心沒(méi)肺，敢愛(ài)敢恨，也是一個(gè)比較傳統(tǒng)的女孩。
為追隨青梅竹馬的林靜哥哥，她發(fā)奮讀書(shū)，如愿以償來(lái)到林靜所在的城市。
可林靜卻悄無(wú)聲息地去了美國(guó)，留給鄭微的是困惑與不解。
痛了，哭了，鄭微并沒(méi)有讓自己沉浸在林靜給她帶來(lái)的痛苦中。
一次偶然的機(jī)會(huì)，鄭微結(jié)識(shí)了陳孝正，由原來(lái)的惡作劇到后來(lái)的愛(ài)慕，鄭微的愛(ài)情似乎是不經(jīng)意的卻又是必然的。
與其說(shuō)鄭微絞盡腦汁追到了陳孝正，不如說(shuō)她的率真，執(zhí)著，真誠(chéng)打動(dòng)了他那顆冰一般冷酷的心。
鄭微把自己最寶貴的東西給了最?lèi)?ài)得人陳孝正，陳孝正貪婪的享受著鄭微所賦予他的特權(quán)。
正當(dāng)愛(ài)情之花開(kāi)的那般燦爛時(shí)，鄭微與陳孝正的關(guān)系也被逼到了十字路口。
在前程與愛(ài)情上，陳孝正做了一番不大不小的掙扎，但最后還是將力量?jī)A斜到了前程的一邊，愛(ài)情被高高翹起，懸掛在一邊，讓鄭微有些措手不及。
陳孝正又扮演了林靜曾經(jīng)扮演過(guò)的角色，拋棄鄭微，漂洋過(guò)海追逐自己想要的學(xué)歷，名譽(yù)，地位，一次回來(lái)?yè)Q取權(quán)利與金錢(qián)。
陳孝正給鄭微帶來(lái)的傷害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于林靜給她的困惑，她不像失去初戀時(shí)那樣坦然，這一次她真的受傷了。
四年后，林靜和陳孝正幾乎同時(shí)出現(xiàn)在了鄭微的生活中，兩個(gè)人都有意要挽回那段感情。
可是陳孝正卻不能為了愛(ài)情放棄已得的一切，他想要鄭微回到他身邊，重溫過(guò)去的甜蜜與幸福。
陳孝正是愛(ài)鄭微的，可他的愛(ài)里包含了太多自私的成分。
鄭微看透了陳孝正的心，無(wú)論他怎樣用哀求的眼神看她，給她怎樣的暗示，也無(wú)論她怎樣深?lèi)?ài)著他，有多么戀戀不舍，她都不能回頭。
他們兩個(gè)彼此相愛(ài)，終究因?yàn)椤耙焕迕住钡母叨扔肋h(yuǎn)不能相依相偎。
陳孝正看似光鮮亮麗，前程似錦，讓很多人羨慕嫉妒恨，光纖的外表后是肉眼看不見(jiàn)的傷口，華麗裝束的背后是別人體會(huì)不到的隱痛。
選擇了成功的捷徑，卻也永遠(yuǎn)失去了純美的愛(ài)情。
這或許也是陳孝正應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。
陳孝正與鄭微的愛(ài)情就像網(wǎng)上流行的那幾句話:
擁有的時(shí)候不知道珍惜，失去了才知道它的價(jià)值，但并不是所有的人都會(huì)站在原地等你到永遠(yuǎn)的，她也有累的時(shí)候，等到她無(wú)力承受的時(shí)候她就淡然退出了，并不是因?yàn)椴粣?ài)了，而是愛(ài)不起了。
鄭微最后沒(méi)有跟功成名就的陳孝正在一起，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)再次見(jiàn)到有變化的陳孝正的時(shí)候，她忽然能放下了，不愛(ài)這個(gè)人了，多年的感情就在見(jiàn)面的呢一刻消失了，青春不能延續(xù)只能用來(lái)懷念。
對(duì)于女人來(lái)說(shuō)，愛(ài)情是生活的全部，但對(duì)于男人來(lái)說(shuō)，那只是他的生活的一小部分，不管當(dāng)初他給過(guò)怎樣的承諾，在面臨選擇的時(shí)候，他們永遠(yuǎn)比女人現(xiàn)實(shí)而理性。
在男人的世界里，女人其實(shí)只是一片點(diǎn)綴的白云，他偶爾會(huì)贊嘆它的無(wú)暇和美好，也會(huì)對(duì)它留戀，但決不會(huì)為了它而放棄浩瀚的天空。
有更聰明一些的男人，可以踏著云彩疊成的階梯一步登天，又或者在風(fēng)雨來(lái)臨之前，希望在云下得有片刻安身之地。
當(dāng)然，還有一些不同的人
阮菀，一個(gè)聰明美麗的女孩，曾受到眾多男孩子的追捧，把愛(ài)情看做生命中最重要的一部分，最后還是死在了追尋愛(ài)人的路上。
成長(zhǎng)的代價(jià)就是要失去一些東西，而那些東西當(dāng)時(shí)不覺(jué)得有什么珍貴，若干年后，過(guò)盡千帆才明白這些將不會(huì)在以后的人生路上再次出現(xiàn)。
可是沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都是如此，但愿我們失去后會(huì)懂得好好珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，因?yàn)槟切┒际怯们啻?，用眼淚，用心碎換來(lái)的。
在未來(lái)的日子里，有過(guò)去的記憶溫暖于心，甜蜜也好，痛苦也罷，都是存在過(guò)的證據(jù)。
我的青春，你來(lái)過(guò)。
雖然沒(méi)有陪我走下去，但我是如此慶幸，在我一生中最美好的時(shí)光里，有你來(lái)過(guò)的痕跡，久久都不曾退去。
這就夠了。
希望你日后想起，也會(huì)會(huì)心一笑，我們?cè)?jīng)的傻氣。
青春本身就是一個(gè)讓人歡喜讓人沉重的話題，提起來(lái)有美好，有悲傷，有酸楚更有很多難言，敢愛(ài)敢恨，不管得到了什么，失去了什么，我們都曾經(jīng)擁有過(guò)它。
它是一段我們終身的記憶，都是我們青春存在的意義。
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇十四
在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，項(xiàng)目管理在不斷地得到應(yīng)用與發(fā)展，因此，探討一種有效的項(xiàng)目管理方法成為了許多企業(yè)的剛性需求。為了更好地促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的項(xiàng)目管理實(shí)踐，增強(qiáng)企業(yè)的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)與競(jìng)爭(zhēng)力，我參加了一個(gè)項(xiàng)目管理研討會(huì)議，這個(gè)會(huì)議的主題是“項(xiàng)目管理的新思路與實(shí)踐”，主要目的是探討新的項(xiàng)目管理思路和實(shí)踐方式，增加項(xiàng)目管理領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)優(yōu)秀的項(xiàng)目管理案例的分享。
第二段：會(huì)議的組織與安排。
本次研討會(huì)議由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)主辦，邀請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)專家和企業(yè)項(xiàng)目管理人員，共同集思廣益。會(huì)議分為專題演講和座談?dòng)懻搩蓚€(gè)環(huán)節(jié)，專題演講環(huán)節(jié)包括行業(yè)動(dòng)態(tài)、項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀和趨勢(shì)以及優(yōu)秀的項(xiàng)目管理案例分享，座談?dòng)懻搫t圍繞項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用等方面展開(kāi)。會(huì)議采用現(xiàn)場(chǎng)與線上雙重形式，使不同地區(qū)的參會(huì)者都能夠方便地參與進(jìn)來(lái)。
第三段：主題講演與案例分享。
會(huì)議的第一部分是主題講演與案例分享，來(lái)自學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和企業(yè)間的專家分享了各自的研究成果和現(xiàn)實(shí)案例。他們講述了項(xiàng)目管理的理論、實(shí)踐和應(yīng)用，并且介紹了在不同的產(chǎn)業(yè)和企業(yè)中，項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的不同應(yīng)用及實(shí)踐方式。尤其是在案例分享環(huán)節(jié)，優(yōu)秀的案例展示了在具體項(xiàng)目管理實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)對(duì)措施，讓我們獲益匪淺。
第四段：座談?dòng)懻撆c收獲體會(huì)。
座談?dòng)懻摥h(huán)節(jié)是本次會(huì)議的真正亮點(diǎn)，與會(huì)者具體針對(duì)項(xiàng)目管理的許多疑問(wèn)和難點(diǎn)進(jìn)行了分析和討論。通過(guò)對(duì)話交流，我們建立了不同領(lǐng)域?qū)＜抑g的聯(lián)系，這有助于我們更好地理解和掌握項(xiàng)目管理的實(shí)踐方法和應(yīng)用技巧。我們還與來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的參與者進(jìn)行交流，了解了國(guó)際上項(xiàng)目管理的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，為我們未來(lái)的項(xiàng)目管理工作提供了有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和思路。
第五段：總結(jié)與反思。
此次項(xiàng)目管理研討會(huì)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了項(xiàng)目管理在現(xiàn)代企業(yè)中的重要性和應(yīng)用廣泛性。通過(guò)會(huì)議，我們不僅學(xué)到了實(shí)際應(yīng)用中的項(xiàng)目管理方法，同時(shí)也了解到了共性問(wèn)題和難點(diǎn)，這對(duì)我們的今后工作具有很大的指導(dǎo)意義。參加會(huì)議讓我更系統(tǒng)地、科學(xué)地把握了項(xiàng)目管理的方法和技巧，并且使我對(duì)企業(yè)的項(xiàng)目管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)用提出了更為精確的要求。同時(shí)，我也反思了我們的工作實(shí)踐中存在的不足之處，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高自身素質(zhì)，以更好地參與和推進(jìn)企業(yè)項(xiàng)目管理的發(fā)展。
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇十五
第一段：引言（150字）
近期，我有幸參加了一次關(guān)于開(kāi)展研討會(huì)的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)于研討會(huì)的目標(biāo)、設(shè)計(jì)和執(zhí)行流程有了更全面的了解。在這次研討會(huì)中，我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中，我將分享我在開(kāi)展研討會(huì)方面的體會(huì)。
第二段：目標(biāo)的設(shè)定（250字）
在研討會(huì)籌劃階段，設(shè)定明確的目標(biāo)非常重要。只有明確的目標(biāo)才能確保研討會(huì)的有針對(duì)性和有效性。首先，在設(shè)定研討會(huì)目標(biāo)時(shí)，我們必須清楚明確參與者的層次和需求，以確保內(nèi)容的針對(duì)性。其次，我們要合理設(shè)定研討會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)，以便盡可能提高參與者的便利度。同時(shí)，為了引起參與者的興趣和激發(fā)參與熱情，我們還可以在目標(biāo)設(shè)定中注重研討會(huì)的創(chuàng)新性，通過(guò)新穎的形式和互動(dòng)性設(shè)計(jì)，來(lái)吸引和留住參與者。
第三段：設(shè)計(jì)的重要性（250字）
在研討會(huì)的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們需要關(guān)注幾個(gè)關(guān)鍵方面。首先是內(nèi)容的建構(gòu)。內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有良好的結(jié)構(gòu)性和連貫性，確保研討會(huì)的邏輯性。其次，我們應(yīng)該注重研討會(huì)的互動(dòng)性。通過(guò)開(kāi)展小組討論、案例研究和角色扮演等活動(dòng)，可以增加參與者的互動(dòng)性，提高參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，為了確保學(xué)習(xí)的可持續(xù)性，我們還可以考慮設(shè)計(jì)反饋機(jī)制，讓參與者能夠及時(shí)了解自己的不足和提高方向。
第四段：執(zhí)行的要點(diǎn)（250字）
在研討會(huì)的執(zhí)行中，關(guān)鍵要點(diǎn)需要我們特別注意。首先，我們要掌握好會(huì)務(wù)管理技巧，確保研討會(huì)的順利進(jìn)行。比如，保證會(huì)議室的設(shè)備和環(huán)境完善，確保參與者的舒適和專注。其次，我們還要注意研討會(huì)的時(shí)間控制。過(guò)長(zhǎng)的會(huì)議時(shí)間會(huì)造成參與者疲勞和失去興趣，過(guò)短的時(shí)間又無(wú)法充分利用。因此，合理安排時(shí)間以確保學(xué)習(xí)效果非常重要。最后，我們還要注意會(huì)議記錄的整理和傳達(dá)。確保會(huì)議記錄的完整性和準(zhǔn)確性，讓參與者能夠在會(huì)后再次回顧和學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
這次研討會(huì)給了我很多啟發(fā)和思考。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)于研討會(huì)的目標(biāo)設(shè)定、設(shè)計(jì)和執(zhí)行流程有了更深入的了解。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到研討會(huì)需要持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新。在今后的工作中，我將更加注重研討會(huì)流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保研討會(huì)的質(zhì)量和效果優(yōu)異。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們的研討會(huì)將會(huì)達(dá)到更高的層次，為參與者提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
（總字?jǐn)?shù)：1150字）
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇十六
作為一名初三學(xué)生，我有幸參加了最近的一次語(yǔ)文研討會(huì)。在這次研討會(huì)中，我學(xué)到了很多新的知識(shí)，也更加深入地了解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠給其他同學(xué)帶來(lái)幫助。
第一段：研討會(huì)的目的和內(nèi)容
首先，讓我們來(lái)了解一下這次研討會(huì)的目的和內(nèi)容。研討會(huì)的主題為“如何提高作文的語(yǔ)言表達(dá)能力”，主要圍繞著作文方面的知識(shí)進(jìn)行講解和交流。在研討會(huì)上，我們聽(tīng)到了老師們的講解和同學(xué)們的分享。其中，老師們?cè)敿?xì)講解了作文中的幾個(gè)重要因素，如語(yǔ)言表達(dá)、修辭手法以及思路清晰，同學(xué)們則分享了自己寫(xiě)作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。
第二段：研討會(huì)的收獲
其次，讓我們來(lái)談一談研討會(huì)的收獲。通過(guò)這次研討會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了作文的重要性，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了更好地表達(dá)自己的方法和技巧。我了解到在寫(xiě)作文的時(shí)候，正確的表達(dá)方式和語(yǔ)言運(yùn)用可以讓文章的分?jǐn)?shù)大大提高。同時(shí)，我還收獲了更多的寫(xiě)作思路和方法，這些能夠幫助我更好地處理寫(xiě)作中的各種問(wèn)題。
第三段：同學(xué)們的表現(xiàn)
此外，讓我們來(lái)看一下同學(xué)們?cè)谘杏憰?huì)中的表現(xiàn)。我得承認(rèn)，同學(xué)們的表現(xiàn)讓我非常驚喜和感動(dòng)。在研討會(huì)上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，分享自己的寫(xiě)作經(jīng)歷，相互幫助。更令人感動(dòng)的是，即使是一些平時(shí)較內(nèi)向的同學(xué)，在研討會(huì)上也勇敢發(fā)聲，為大家?guī)?lái)了更多的思考和啟示。
第四段：研討會(huì)的意義
那么，這次研討會(huì)究竟有什么意義呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次研討會(huì)不僅僅是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一種鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次研討會(huì)，我不僅更加深入地了解了語(yǔ)文知識(shí)，也從中學(xué)到了如何和他人交流、如何掌握技巧的方法。同時(shí)，這次研討會(huì)也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在結(jié)束語(yǔ)中，我想說(shuō)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不應(yīng)該止步于課堂。每一個(gè)機(jī)會(huì)都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該時(shí)刻珍惜并學(xué)會(huì)自我反思和總結(jié)。這次研討會(huì)讓我更好地了解了自己的不足和需求，也讓我更加努力地朝著學(xué)習(xí)的目標(biāo)前進(jìn)。希望大家都能像我一樣，從中收獲到更多的啟示和成長(zhǎng)。
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇十七
隨著現(xiàn)代都市生活的快節(jié)奏，很多人感到生活不堪重負(fù)，渴望一種更加平衡與美好的生活狀態(tài)。為了幫助人們這一追求，我參加了一次生活研討會(huì)。在這次會(huì)議上，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，在生活研討會(huì)上，我學(xué)到了要認(rèn)真對(duì)待自己的身心健康?，F(xiàn)代人因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ?、生活?jié)奏快，往往忽略了自己的身體和心理健康。在會(huì)議上，一位專業(yè)的健康專家介紹了一些簡(jiǎn)單易行的保健方法，如定期鍛煉身體、保持良好的飲食習(xí)慣和規(guī)律的作息時(shí)間。通過(guò)將這些方法融入到自己的生活中，我感到身體和心理狀態(tài)都得到了很大的改善。我意識(shí)到，只有保持良好的身心健康，才能擁有更加美好的生活。
其次，在生活研討會(huì)上，我了解到了人際關(guān)系的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)，人們往往過(guò)于注重自己的利益和權(quán)益，而忽略了和他人的關(guān)系。但是，在會(huì)議上的一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們被分組進(jìn)行了合作任務(wù)，之后交流了自己的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我明白了與他人保持良好的溝通和合作至關(guān)重要。我深刻領(lǐng)悟到，人與人之間的關(guān)系能夠帶給我們更多的快樂(lè)和支持。因此，我開(kāi)始更加主動(dòng)地與家人、朋友和同事們建立更加良好的人際關(guān)系，使自己的生活更加充實(shí)和有意義。
第三，生活研討會(huì)上的一次專題講座，讓我意識(shí)到管理時(shí)間的重要性?，F(xiàn)代人常常為工作和生活瑣事而感到焦慮，時(shí)間顯得特別緊張。在講座中，專家分享了一些高效管理時(shí)間的技巧，如制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃、學(xué)會(huì)拒絕他人的請(qǐng)求、克服拖延癥等。通過(guò)采納這些技巧，我發(fā)現(xiàn)我能夠更好地利用時(shí)間來(lái)規(guī)劃和安排自己的生活，從而減輕了自己的壓力和憂慮。我意識(shí)到，時(shí)間管理是一種重要的生活能力，它能夠幫助我們更好地安排和使用時(shí)間，讓生活更加有序和高效。
第四，生活研討會(huì)上的一位成功人士的分享，讓我看到了追求夢(mèng)想的重要性。這位成功人士是在非常艱難的環(huán)境中取得了成功。他鼓勵(lì)我們要有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，并積極努力去實(shí)現(xiàn)它們。他告訴我們，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到挫折和困難，但只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠取得成功。通過(guò)他的分享，我受到了極大的鼓舞和激勵(lì)，開(kāi)始更加積極地追求自己的夢(mèng)想，并努力為實(shí)現(xiàn)它們而奮斗。
最后，在這次生活研討會(huì)上，我明白了要積極樂(lè)觀地面對(duì)生活的態(tài)度。生活中難免會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，但是如何應(yīng)對(duì)和面對(duì)，決定了生活的質(zhì)量。在會(huì)議上，許多專家和成功人士分享了自己面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的積極樂(lè)觀態(tài)度，并給出了一些應(yīng)對(duì)困難的方法，如尋找樂(lè)子、保持積極的思維和情緒等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法，我能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的困難，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，并從中找到更多的快樂(lè)和幸福。
總而言之，通過(guò)這次生活研討會(huì)，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。我學(xué)會(huì)了關(guān)注自身的身心健康、重視人際關(guān)系、有效地管理時(shí)間、積極追尋自己的夢(mèng)想，以及要樂(lè)觀地面對(duì)生活的態(tài)度。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我塑造美好生活的堅(jiān)實(shí)基石，讓我能夠過(guò)上更加平衡、充實(shí)和有意義的生活。
軍訓(xùn)心得體會(huì)的研討會(huì)議篇十八
高三語(yǔ)文研討會(huì)于11月24-26在xx召開(kāi)，這次選址xx，是因?yàn)樵趚x這個(gè)偏遠(yuǎn)的地方卻有一支戰(zhàn)績(jī)輝煌的語(yǔ)文教學(xué)隊(duì)伍。本次研討會(huì)就是由向xx中學(xué)語(yǔ)文組學(xué)習(xí)取經(jīng)和高考專題報(bào)告兩大塊組成。
作為一個(gè)縣城教學(xué)隊(duì)伍，xx中學(xué)語(yǔ)文組師資并不是很雄厚，面對(duì)的也只是本縣城自己的孩子，受限于適齡兒童的數(shù)量，他們的學(xué)生并不是選優(yōu)拔尖，但是在最近的三年高考中，無(wú)論文史類(lèi)還是理工類(lèi)，他們的平均分都在100分以上，在贛州十八個(gè)縣市的重點(diǎn)中學(xué)中排名一、二。他們的成功來(lái)自以下兩個(gè)方面：
(一)大環(huán)境
1)以嚴(yán)治校，為教學(xué)提供一個(gè)良好的環(huán)境。從軍訓(xùn)開(kāi)始，從學(xué)生的頭發(fā)、跑操、穿校服等細(xì)節(jié)抓起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2)舉全校之力，強(qiáng)化語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。每周兩節(jié)閱讀課，每天固定的新聞電視時(shí)間、練字時(shí)間，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)提供了有力的幫助。
3)強(qiáng)化教研組的建設(shè)，為每位老師提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于專業(yè)書(shū)刊的訂閱。教研組年級(jí)之間傳承有序、資源共享。備課組分工協(xié)作、專人專題、群策群力。
(二)小細(xì)節(jié)
1)強(qiáng)化非智力因素。從端正書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)化審題，規(guī)范答題等角度杜絕非智力因素的失分。
2)教學(xué)上推行“慢進(jìn)度，緩坡度”的原則，緊扣教材，回歸教材，將知識(shí)細(xì)化。
3)考試針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)什么、考什么，考后更通過(guò)錯(cuò)因分析表，進(jìn)行反饋訓(xùn)練。
研討會(huì)下午，南康中學(xué)的邱老師結(jié)合近幾年語(yǔ)文高考，對(duì)各個(gè)題型逐一進(jìn)行分析，提出復(fù)習(xí)建議，重要又一下幾點(diǎn)：
1)文言文考試重點(diǎn)以人物，敘事類(lèi)文本為主，但應(yīng)重視從未考過(guò)的“何、若、為、焉”這幾個(gè)虛詞。
2)詩(shī)歌鑒賞中，用典、意象、情感是考查重點(diǎn)，也應(yīng)注意語(yǔ)言風(fēng)格，練字題型的出現(xiàn)。
3)小作文的命題，表達(dá)方式是“主料”，修辭方法是重要“配料”，要警惕相關(guān)句式知識(shí)的考查。
4)大作文還是會(huì)貫徹專家們“糾偏”和“導(dǎo)向”的使命，引導(dǎo)學(xué)生“關(guān)注生活、思考生活、感悟生活”的導(dǎo)向。
1)20xx高考，語(yǔ)文試卷格局將發(fā)生變化，取消第一、第二卷的劃分，試卷將以專題的形式組合。
2)名著導(dǎo)讀題將增加分值，為4—6分，分為一道客觀題，一道主觀題。
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