教案的編寫需要基于教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合考慮。在編寫教案時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。高質(zhì)量的教案范文是教學(xué)改革和教學(xué)創(chuàng)新的重要推動(dòng)力。
健康的活動(dòng)教案篇一
1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)小手，了解小手的作用，懂得怎樣保護(hù)小手。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和豐富的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的卡片(顏色卡、動(dòng)物卡)、活動(dòng)室里小朋友知道的任何東西。
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入：“十個(gè)親兄弟，天天在一起，又有長來又有短，一起干活真賣力”讓小朋友想一想，猜一猜(老師邊表演邊說)。
二、認(rèn)識(shí)小手。
(一)認(rèn)識(shí)手指。
腹背運(yùn)動(dòng)--"吃大米，真好吃；吃松子，真好吃；喝點(diǎn)油，吃飽了。"。
全身運(yùn)動(dòng)--"游啊游，游啊游，跳到岸上看一看；游啊游，游啊游，跳舞到岸上聞一聞。"。
跳躍運(yùn)動(dòng)--"跑過小沙灘，條=跳過小土坑。"。
下蹲運(yùn)動(dòng)--"去打獵，去打獵，啪啪啪啪，耶！勝利了！"。
二、小老鼠鉆洞。（引導(dǎo)幼兒彎腰半蹲跑）。
1．指導(dǎo)語：這里有一條又低又長的地道，怎樣通過地道，又快又不讓貓發(fā)現(xiàn)？
2．指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒排成隊(duì)自由探索過地道的辦法，教師注意提醒幼兒彎腰。
三、游戲"機(jī)靈的小老鼠"。
（幼兒魚貫彎腰半蹲嘗試體驗(yàn)跑過不同高度的地道）。
1．游戲玩法：教師扮演"花貓"，躲在不遠(yuǎn)處，小老鼠們又輕又快地通過一條條地道，到花貓的音樂響起時(shí)，花貓出現(xiàn)去抓小老鼠，小老鼠只有快速通過地道往前跑才能不被貓抓住。
2．指導(dǎo)要點(diǎn)：幼兒魚貫地在一長串地道中彎腰半蹲跑動(dòng)，加快通過的速度。并增加難度練習(xí)，要求每個(gè)幼兒與觀念彎腰半蹲跑過三個(gè)不同高度的地道。
四、小老鼠休息日。
鼓勵(lì)表揚(yáng)勇敢、機(jī)靈的"小老鼠"，整理，休息！
健康的活動(dòng)教案篇二
2、會(huì)用動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲的`情緒變化。
3、樂意用各種方式表達(dá)自己的情緒，并嘗試創(chuàng)編歌詞。
1、高興、著急、傷心的表情面具各一張。
2、歌曲《表情歌》音樂磁帶。
2、熟悉歌詞，聯(lián)系節(jié)奏播放歌曲音樂，體會(huì)音樂情感，這首曲子聽起來心情怎樣？（感到很高興，因?yàn)橐魳仿犐先g快、跳躍、很輕松）。
健康的活動(dòng)教案篇三
1、練習(xí)用單腳、雙腳跳過障礙物。
2、會(huì)和同伴合作游戲。
廢紙箱(小溝)、小紙板(小河)。
幼兒邊唱《去郊游》的歌曲,邊隨著音樂節(jié)奏做劃船、蹺蹺板等律動(dòng),活動(dòng)身體。
2、交代任務(wù):。
——“今天我們要去交游了,去郊游的路上,我們會(huì)遇到許多寬窄不一的小溝和小河,為了我們能順利到達(dá)郊游目的地,先讓我們一起來練習(xí)跨過‘小溝’和小河吧!”
(1)、教師演示:小溝要雙腳并攏跳,小河要單腿跨跳。
(2)、幼兒每人選擇小河、小溝活動(dòng),教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡地方法進(jìn)行跳躍。
(3)、請部分幼兒為大家演示幾種不同的跳躍方法。
3、去郊游:。
——“小朋友,我們要去郊游啦!”
(1)、幼兒聽著《去郊游》地音樂,隨著教師魚貫地沿著場地四周拼成一條長長的“小溝”“小河”游戲。
(2)、教師帶領(lǐng)幼兒在“小溝”里蹲著走,在“小河”里游著走。
——“要下雨了,怎么辦?”“刮大風(fēng)了,怎么辦?”“打雷了,該怎么辦?”
(1)、幼兒整理紙板。
(2)、幼兒聽音樂做放松動(dòng)作。
健康的活動(dòng)教案篇四
農(nóng)村辦園條件有限，許多游戲材料的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒需要，但是豐富的農(nóng)村資源又讓我抓住了教育契機(jī)。我利用我村唾手可得的紙管下腳料--紙圈，讓幼兒進(jìn)行親身操作，平等參與，使幼兒感受到游戲的樂趣。
1、教幼兒套球，提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、練習(xí)投、擲、踢、滾的準(zhǔn)確性和靈活性。
3、鍛煉幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。
球1個(gè)、若干筐紙圈、酒瓶蓋若干、紙箱2個(gè)、臉盆2個(gè)、小紅旗20面、金牌10個(gè)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)牌若干。
1、導(dǎo)入：
師：今天的天氣真好!我們一起到外面做游戲好嗎?
幼兒：好!
1、老師與幼兒一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。
師：游戲前，我們需要先伸展一下筋骨，做一做早操，《今天天氣真正好》。(師生一起做早操)師：剛才小朋友們做操時(shí)很認(rèn)真，老師對大家提出表揚(yáng)(師：鼓掌)(幼兒情緒很高，面露微笑)
2、出示球：
師：小朋友們玩過球嗎?
幼兒：玩過。
師：老師手里拿的球是幼兒園買來的，你玩過的球是怎么來的?
幼兒：“媽媽買的，”“爸爸買的”…….
師：今天我們要玩一種不用花錢買的球，你們知道是什么球嗎?
幼兒：不知道。(幼兒一片茫然，都用期待的目光看著老師)師：(面露神秘表情)請小朋友們閉上眼睛。拿出若干個(gè)紙球。一、二、三、睜開眼吧!
幼兒：這是什么球?紙做的嗎?
幼兒：很想。
師：這需要大家自己動(dòng)手做出一個(gè)套套球，愿意跟老師學(xué)做的把小手舉起來。
幼兒：紛紛舉起自己的小手。(這時(shí)幼兒的興趣被充分調(diào)動(dòng)起來)
3、教師示范做套套球，幼兒跟著老師學(xué)。(課堂氣氛十分活躍
2、組織幼兒游戲。
師：大家做的套套球真漂亮啊!走，玩套套球嘍!
幼兒：一起跟隨老師來到指定游戲場地。
師：現(xiàn)在，老師把大家分成2組，男孩一組，女孩一組。游戲前我們先做一個(gè)小小的熱身運(yùn)動(dòng)--單腳跳。教師示范：幼兒興高采烈地跟學(xué)。(教師及時(shí)給予孩子們肯定與鼓勵(lì)，鍛煉幼兒保持身體平衡的能力)一第一個(gè)游戲--踢球入門。師講解游戲規(guī)則：每組前方有一個(gè)紙箱，哪一組最先把套套球單腳踢入紙箱內(nèi)，為獲勝組，可為本組奪得一面小紅旗。(教師示范一次踢球入門)組織幼兒游戲時(shí)，老師注意觀察幼兒單腳跳的動(dòng)作，糾正不正確的姿勢，游戲結(jié)束時(shí)評出獲得小紅旗最多的優(yōu)勝組。
二第二個(gè)游戲--投籃大比拼。游戲規(guī)則：分成男、女兩組。每組前面有一個(gè)臉盆，看哪組把套套球投入臉盆內(nèi)的最多，為獲勝組。兩組游戲綜合評比獲小紅旗最多的一組為金牌組，該組隊(duì)員每人發(fā)金牌一枚。另一組得參與獎(jiǎng)。
3、教師小結(jié)。
通過不同玩法，練習(xí)了幼兒的投擲，踢的準(zhǔn)確性、靈活性;鍛煉了幼兒單腳跳，單腳踢球，保持身體平衡的能力。真是一物多玩兒，一物多用呢!
4、集合幼兒整理游戲用品。(對幼兒滲透玩后整理玩具，物歸原處的養(yǎng)成教育)
5、活動(dòng)延伸。
活動(dòng)課后，自由結(jié)伴玩滾球。
6、教育反思：
《好玩的套套球》這節(jié)活動(dòng)課，充分挖掘和利用了我村特有的自然資源，為幼兒健康教育活動(dòng)的開展提供了必要條件。引導(dǎo)幼兒自由探索，主動(dòng)掌握，跳、投擲、滾的動(dòng)作技能。有趣的游戲不僅使幼兒感受到了快樂，更鍛煉了幼兒強(qiáng)健的體質(zhì)。一物多玩的游戲材料，使幼兒嘗試了與眾不同的游戲方法，培養(yǎng)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
健康的活動(dòng)教案篇五
1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)小手，了解小手的作用，懂得怎樣保護(hù)小手。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力和豐富的想象力。
各種各樣的卡片(顏色卡、動(dòng)物卡)、活動(dòng)室里小朋友知道的任何東西。
一、謎語導(dǎo)入：“十個(gè)親兄弟，天天在一起，又有長來又有短，一起干活真賣力”讓小朋友想一想，猜一猜(老師邊表演邊說)。
二、認(rèn)識(shí)小手。
(一)認(rèn)識(shí)手指。
1.讓孩子伸出小手“搖一搖，拍一拍，搓一搓，甩一甩”，師：看小手跑到我們眼睛前面了，數(shù)一數(shù)我們有幾只小手(練習(xí)點(diǎn)數(shù))，看看我們的小手上有什么?(假如孩子說不出老師可以引導(dǎo)孩子，看這一根一根的是什么呀?)。
2.師：現(xiàn)在老師要把手指中的老大請出來了。你認(rèn)識(shí)它嗎?(讓孩子說一說)來跟我們的大拇指打個(gè)招呼吧，hello!大拇指。
3.緊挨著大拇指的好朋友你知道他叫什么名字嗎?食指。把你的食指伸出來，搖一搖，hello!食指。老師的聲音可以漸變。引導(dǎo)孩子的注意力。
4.讓孩子到老師的跟前找一找最長的那根手指，(誰坐的好讓誰找暗示孩子要坐好)。跟中指打招呼。
5.找一找剩下的手指中最小的，舉起來讓老師看看，同小指打招呼。
6.老師表現(xiàn)出非常驚訝的表情告訴小朋友，我們忘記了一個(gè)手指，它現(xiàn)在肯定很不愿意了，老師來問問它的名字，把無名指舉到耳朵前，好象無名指在說話一樣。(可以增強(qiáng)孩子的好奇心)。
三、小手的用途，讓孩子大膽發(fā)言(自由討論)。
四、組織游戲，讓幼兒用小手觸摸各種卡片和物件，也可觸摸老師。
五、保護(hù)小手，怎樣保護(hù)小手引導(dǎo)孩子勤洗手。然后大家一起去洗手。
健康的活動(dòng)教案篇六
1、讓幼兒知道坐姿不正確對身體有害。
2、教幼兒學(xué)會(huì)正確的坐姿。
ppt視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。
1、“聽”故事提問導(dǎo)入：小朋友，你是怎樣坐小椅子的？聽故事《愛彎腰的豆豆》。
1、安靜聽故事，情境導(dǎo)入。
教師提問：豆豆是怎么坐小椅子的？
教師總結(jié)：豆豆不管是上課還是寫字時(shí)總愛彎腰，像彎彎的香蕉，非常不好看。小朋友們在日常生活中我們一定要坐得直直的，這樣才是神氣的好寶寶。
2、“看”動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友，怎樣坐小椅子才是正確的？
3、認(rèn)真看動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題
（1）寶寶在公交車上是怎樣坐椅子的？
（2）小朋友們在幼兒園是怎樣坐椅子的？
（3）教會(huì)我們正確的坐姿是怎樣的？
4、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個(gè)體差異，對動(dòng)畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。
教師總結(jié)：故事教會(huì)了我們正確的坐姿：雙腳并攏，小手放在膝蓋上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看著老師學(xué)本領(lǐng)，這樣才會(huì)越來越聰明。
5、圖譜演示
教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯(cuò)并說明原因。
教師看圖總結(jié)：正確的坐姿讓人感覺很精神，正確的站姿也會(huì)讓人看起來很神氣，所以小朋友在生活中一定要保持正確的坐姿與站姿。
游戲名稱：《木頭人》
游戲準(zhǔn)備：兒歌“山上有個(gè)木頭人，不許說話不許動(dòng)”
游戲規(guī)則：幼兒保持正確的站姿與坐姿
游戲玩法：幼兒根據(jù)教師的兒歌有節(jié)奏的走動(dòng)，當(dāng)教師念：“木頭人”，幼兒站立；教師念：“不許動(dòng)”，幼兒坐回位置。
（1）帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典
“勿踐閾 勿破倚 勿箕踞 勿搖髀”
（2）在日常生活中經(jīng)常提醒幼兒保持正確的坐姿和站姿；
（3）和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
健康的活動(dòng)教案篇七
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗(yàn)，能夠圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。
2、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，勇敢應(yīng)對并解決它，對自己要有信心。
前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒有獨(dú)處的經(jīng)歷、日?；顒?dòng)中感受過自己勇敢。
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。
一、認(rèn)讀字卡，說一說勇敢。
要求：大膽說說自己在生活的勇敢表現(xiàn)，了解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問：什么是勇敢你是勇敢的孩子嗎表此刻哪里
你有一個(gè)人在家的經(jīng)歷嗎當(dāng)時(shí)情緒怎樣有什么辦法讓自己不害怕。
2、情景——獨(dú)處時(shí)有人敲門，怎樣辦
3、小結(jié)：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨(dú)處時(shí)克服恐懼，遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽了你們的介紹，的確比以前勇敢了。
二、看看說說，找一找勇敢。
要求：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勇敢的行為，明白學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)對困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。
1、聽廣告——夸夸爸爸的勇敢。
提問：誰的.爸爸很勇敢什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)
2、出示圖片，找一找勇敢的人。
提問：為什么說他們是勇敢的人
理解詞語：見義勇為，舍己救人
3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說，我們一起來聽聽。
提問：xx媽媽說了什么為什么學(xué)本領(lǐng)時(shí)不抱怨，不放棄也很勇敢
健康的活動(dòng)教案篇八
通過康活動(dòng)讓幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)好良好的習(xí)慣，從而培養(yǎng)健康的意識(shí)。以下是健康活動(dòng)教案范本，歡迎閱覽!
1、教幼兒認(rèn)識(shí)手帕，知道手帕的用途。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用手帕，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、各式手帕若干。
2、正方形的餐巾紙人手一張。
1、教師出示手帕，提問，引出課題。
小朋友，你們看，這些是什么?激發(fā)幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒說出：這些是漂亮的手帕。
2、教師請幼兒談?wù)勈峙恋挠锰帯?/p>
手帕可以幫助小朋友干些什么事呢?(手帕可以擦汗，擦鼻涕，擦嘴等等。)。
3、教師請幼兒談?wù)勗鯓有l(wèi)生地使用手帕。
手帕應(yīng)放在身上什么地方?上幼兒園要帶手帕嗎?(手帕應(yīng)每天換，疊好放進(jìn)口袋里。每天上幼兒園都應(yīng)帶手帕。)。
4、教師教幼兒疊手帕。
手帕打開后，邊對邊，角對角折一道，再折一道，最后折成一個(gè)小正方形。
5、練習(xí)疊手帕。
教師發(fā)給幼兒每人一張餐巾紙，請幼兒練習(xí)疊手帕。多練習(xí)幾次。最后比一比，誰的手帕疊得又快又好。教師請疊手帕又快又好的幼兒疊給其他幼兒看。
6、教師教幼兒念兒歌，結(jié)束活動(dòng)。
小手帕，四方方，
每天放在口袋里。
又擦鼻涕又擦汗，
爸爸媽媽真喜歡。
1、教師每天檢查和督促幼兒帶手帕上幼兒園。
2、在日?；顒?dòng)中，教師要提醒幼兒正確地、及時(shí)地使用手帕。
1、結(jié)合美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行教育。
2、為每位幼兒準(zhǔn)備白色正方形餐巾紙一張，彩色墨水及棉簽若干。先請幼兒將餐巾紙疊成小正方形或三角形，然后用棉簽蘸彩色墨水隨意點(diǎn)，注意顏色的搭配，各種顏色交替使用。最后，將餐巾紙小心地打開，一塊"印染"小手帕就設(shè)計(jì)成功了。
健康的活動(dòng)教案篇九
1、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌，會(huì)得蟲牙。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。
1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。
2、圖片、兒歌:小牙刷。
1.教師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。
2.猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。
3.嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵(lì)幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。
4.做實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題。
(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。
(2)小實(shí)驗(yàn)。
分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。
(3)提問討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時(shí)間長了會(huì)怎么樣?
(4)教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西，看起來都好像咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長了，牙齒會(huì)有小蟲子，牙齒會(huì)生病。
5.觀看圖片。
(1)提問:圖片上的這個(gè)小朋友怎么了?(我的牙好疼。)。
(2)為什么會(huì)牙疼?再播放牙疼的原因。
（3）師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自己的牙齒。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。
1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。
2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。
兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。
3、教師總結(jié)今天寶寶學(xué)會(huì)了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香。
香的這樣我們的身體就會(huì)長得棒棒的。
教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動(dòng)漱口刷牙。
健康的活動(dòng)教案篇十
隨著天氣的驟然變冷，許多幼兒因不適應(yīng)氣候變化，而患上感冒。感冒是一種輕微的上呼吸道（鼻及喉部）病毒性感染。為了幫助幼兒了解感冒的特征，掌握預(yù)防感冒的一些方法，促進(jìn)幼兒的身體健康，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
1.初步了解感冒的典型特征。
2.掌握預(yù)防感冒的一些方法。
3.樹立保護(hù)身體健康的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解感冒的具體癥狀以及掌握預(yù)防感冒的一些方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：在游戲中運(yùn)用自己了解到的方法。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有感冒的經(jīng)歷。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.手偶喬治，音樂《洗手歌》。
2.預(yù)防感冒小知識(shí)的ppt，健康小貼士主題墻。
提問2：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？（感冒的特征）2.自由討論（3分鐘）談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)歷，了解感冒的癥狀。.
（1）幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。
（2）播放ppt，了解預(yù)防感冒的方法。
2.教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法（1）勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生（2）盡量避免與感冒患者接觸（3）少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)（4）加強(qiáng)體育鍛煉（5）均衡飲食（6）充足的睡眠（三）游戲活動(dòng)（7分鐘）游戲：病菌幾點(diǎn)鐘規(guī)則：由教師扮演"病菌"，站在場地中間，幼兒圍成圈站在四周，游戲開始后，可在圈內(nèi)隨意走動(dòng)。幼兒邊走動(dòng)邊詢問"病菌"，病菌病菌幾點(diǎn)鐘，當(dāng)"病菌"回答1點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出洗手的動(dòng)作；當(dāng)"病菌"回答2點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出穿衣服的動(dòng)作；當(dāng)"病菌"回答3點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出睡覺的動(dòng)作。在此期間，幼兒要保持不動(dòng)，動(dòng)了的幼兒以及未做出相應(yīng)動(dòng)作的幼兒就會(huì)感冒。
教師小結(jié)：所以我們要勤洗手，天冷勤添衣，按時(shí)睡覺，這樣我們的身體才會(huì)棒棒，不感冒喲！
（四）結(jié)束活動(dòng)（5分鐘）1.播放《洗手歌》，幼兒學(xué)習(xí)洗手要點(diǎn)。
2.幼兒根據(jù)音樂，實(shí)際操作洗手，教師從旁指導(dǎo)。
1.制作健康小貼士宣傳畫：
通過今天的活動(dòng)，你們對付病菌的辦法肯定更多了?？墒?，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的人能夠健健康康的過冬天。
2.將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。
附故事：
有一天喬治一個(gè)人去森林里玩，他正玩得高興時(shí)，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團(tuán)，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不?。讨尾煌５奈翘?，還忍不住打起噴嚏，因?yàn)楸亲硬煌?，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣?？磥?，喬治生病了！喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道："天呀，喬治你的額頭好燙呀。"于是，喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。
健康的活動(dòng)教案篇十一
秋天到了，為了讓孩子了解秋天豐收的成果，我和孩子們共同收集了一些秋天收獲的果實(shí)。在收集的過程中，孩子們對圓溜溜的豆豆很感興趣，一到自由活動(dòng)，孩子們就到種子角去玩豆豆，有的幼兒將豆豆捧在手上搖動(dòng)，發(fā)現(xiàn)豆豆會(huì)發(fā)出好聽的聲音，有的孩子抓了一把豆豆，讓豆豆從指間往下掉，他們玩得那么專注讓我感動(dòng)。于是，我開展了“可愛的豆豆”、“我和豆豆做朋友”等活動(dòng)，在活動(dòng)過程中，我又發(fā)現(xiàn)有些幼兒對豆豆掉在地上會(huì)滾動(dòng)特感興趣，還用腳去滑動(dòng)，感覺像溜冰，而且大家都想上去試一試。但是小班的孩子平衡能力差，從安全的角度來考慮似乎不妥，如何才能讓孩子玩得開心、安全，又能促進(jìn)孩子的發(fā)展，對于是我來說很富有挑戰(zhàn)性。于是我分析了我班孩子的實(shí)際情況，以豆豆?jié)L動(dòng)為切入口，設(shè)計(jì)了“溜豆豆”這一體育活動(dòng)，充分利用豆豆與幼兒相互作用，來按摩幼兒的足底，并在“溜豆豆”的過程中來發(fā)展孩子的平衡能力。
1.幼兒嘗試在豆豆上站穩(wěn)、走動(dòng)、滑行，利用豆豆按摩幼兒的足底，并探索保持身體平衡的方法，發(fā)展幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。
2、引導(dǎo)幼兒大膽、主動(dòng)、快樂地在豆豆上進(jìn)行游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、場地布置：在地板上用插塑圍成一個(gè)約20平方米的圓圈，將50公斤黃豆均勻地鋪在中間。
2、小動(dòng)物箱、玩具桶、玩具盆等若干。
1.玩游戲“炒黃豆”。
師：小朋友，你們想和叔叔老師做游戲嗎？請你們找一個(gè)朋友，手拉手，我們一起玩“炒黃豆”。
師生共同玩游戲“炒黃豆”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣（兩個(gè)幼兒面對面、
手拉手左右搖動(dòng)，同時(shí)念歌謠“炒黃豆，炒黃豆，炒得黃豆翻跟斗”，念完歌謠高舉一側(cè)手臂，轉(zhuǎn)體360度）。
2.用手摸豆豆。
(1)師：（指場地上的黃豆）這是什么？你們想不想摸一摸？
幼兒站在場地四周，自由用手觸摸黃豆。
(2)師：豆豆是什么顏色、形狀的？小手摸上去是什么感覺？
引導(dǎo)幼兒了解黃豆的外形特征，讓小手與黃豆接觸，感受玩黃豆的快樂。
3.用腳溜豆豆。
（1）師：豆豆真好玩，你們的小腳想不想和豆豆玩？讓我們爬進(jìn)去和豆豆玩一玩。幼兒自由爬進(jìn)黃豆圈內(nèi)，在黃豆上盡情地玩。
（2）師：誰能在豆豆上站穩(wěn)？幼兒嘗試在黃豆上站起來，教師鼓勵(lì)并幫助膽小的幼兒。
（3）師：小腳踩在豆豆上有什么感覺？讓我們捧一把豆豆與好朋友比一比，看誰捧得多？通過比多少，引導(dǎo)幼兒在黃豆上走動(dòng)，感受赤足在黃豆上玩，體驗(yàn)小腳與黃豆接觸的感覺，按摩足底。
（4）師：怎樣才能在豆豆上站得穩(wěn)，還能走，不摔倒？引導(dǎo)幼兒自由探索出保持身體平衡的動(dòng)作及方法。
4.穿鞋溜豆豆。
師：你們的小鞋子也想和你們一起到豆豆上去玩？請大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感覺一下有什么不同？幼兒穿鞋游戲，與赤足玩進(jìn)行比較，增加活動(dòng)難度，讓幼兒獲得相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。并鼓勵(lì)平衡能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的。
5.游戲“給小動(dòng)物喂豆豆”。
師：溜豆豆開心嗎？小動(dòng)物們也來看我們溜豆豆啦!我們送一些豆豆給它們吃，好嗎？注意，小動(dòng)物喜歡你們喂它吃豆豆時(shí)跟它講講話。
幼兒自由選擇工具（小桶、小碗、小盆），通過取豆豆、喂小動(dòng)物吃豆豆（在黃豆上來回走動(dòng)、滑行）進(jìn)一步鞏固、發(fā)展平衡能力，并與小動(dòng)物交流，如“小牛，你吃豆豆，我?guī)湍銛?shù)”、“小羊，小羊，我喂你，你慢慢地吃”……，從中感受活動(dòng)的快樂。
健康的活動(dòng)教案篇十二
1、使幼兒懂得理解他人的情緒情感，并學(xué)會(huì)用各種方法讓他人和自己保持高興的心情。
2、發(fā)展幼兒的想象力及大膽表述的能力。
1、多媒體課件。
2、小動(dòng)物頭飾和動(dòng)物臉譜若干。
3、用紙箱做的電視臺(tái)，話筒一只，木偶一個(gè)，骰子一個(gè)(每面上畫有一個(gè)小動(dòng)物的心情圖)。
4、各種玩具、樂器、圖書等實(shí)物。
開始部分:以孔雀老師帶小動(dòng)物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_(tái)”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題，組織幼兒聽《快樂指南》做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
1、播放課件，引出活動(dòng)內(nèi)容。小青蛙告訴小動(dòng)物，電視臺(tái)通過過三關(guān)的選拔賽選出最會(huì)動(dòng)腦筋，回答問題聲音宏亮，表演大方的小動(dòng)物參加節(jié)目主持人決賽。
2、第一關(guān)“說心情”（理解他人的心情并幫助別人）。
a、請小動(dòng)物聽一段心情播報(bào)(請一名教師手拿木偶播報(bào)森林電視臺(tái)的心情播報(bào))。
b、組織討論理解他人的心情:猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件——猴子躺有床上哭)。幫助他人心情快樂的方法:想一想我們用什么辦法讓猴子高興起來呢?(幼兒說說自己想的辦法)我們一起來看看小動(dòng)物都想了什么辦法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子，心里高興嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不高興時(shí)要想辦法讓他高興!
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第一關(guān)。
3、第二關(guān):“播心情”(說出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂的方法)播報(bào)心情。
a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖，說說該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?
b、教師講解播報(bào)要點(diǎn)，請小動(dòng)物扔骰子后，到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。
c、我們的心情有時(shí)好，有時(shí)會(huì)不好，如果心情不好，我們會(huì)怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示部分課件，引導(dǎo)幼兒想辦法讓自己高興起來。
d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物，幼兒自由選擇讓自己高興的方法，并進(jìn)行表演。
e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么辦法讓自己的心情高興起來?教育幼兒學(xué)會(huì)自己讓自己快樂。
f、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第二關(guān)。
4、第三關(guān):“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)。
a、出示蛋糕盤做的動(dòng)物臉譜，請小動(dòng)物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo))。
b、小動(dòng)物互相說說畫的是什么心情?
c、恭喜小動(dòng)物們勝利地過了第三關(guān)。
別人不高興的時(shí)候要幫助他，讓他高興;自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。教育幼兒要保持高興的心情，我們的生活才會(huì)開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起高興吧!(聽音樂離開活動(dòng)室)。
健康的活動(dòng)教案篇十三
1、不畏嚴(yán)寒，喜歡參與戶外運(yùn)動(dòng)。
2、知道在寒冷天氣里如何保護(hù)自己不生病。
3、提高幼兒健康意識(shí)，培養(yǎng)其良好的生活習(xí)慣。
1、幼兒操作材料。
2、冬季御寒衣物、跳繩、皮球等運(yùn)動(dòng)器械。
1、老實(shí)說兒歌，幼兒猜一猜兒歌表現(xiàn)的季節(jié)。
北風(fēng)呼呼吹，雪花飄啊飄，寶寶不怕冷，外面跑一跑，鍛煉身體好。
（1）你是怎么猜出來這是形容冬季呢？
（2）你知道的冬天時(shí)什么樣子？
2、幼兒相互觀察著裝情況。
（1）小朋友都穿了什么樣的衣物？為什么這樣穿呢？
（2）外邊的溫度和室內(nèi)的溫度有區(qū)別嗎？我們外出的時(shí)候需要添加哪些衣物。
3、觀察幼兒操作材料，理解畫面內(nèi)容。
（1）圖畫中的小朋友在做什么？你喜歡這樣玩嗎？說一說"堆雪人"的事情。
（2）看看小朋友是怎樣健康過冬的？（分析每一幅畫小圖，和幼兒一起討論。）（3）冬天那么冷，鉆在被窩里多睡一會(huì)多好啊，為什么要按時(shí)起床，堅(jiān)持鍛煉。
（4）注意保暖需要怎樣做？
（5）寒冷的冬天，怎樣保護(hù)我們的皮膚呢？
4、說說你和家人是怎樣過冬的？
5、一起說兒歌《寶寶不怕冷》。
堅(jiān)持戶外鍛煉，利用各種運(yùn)動(dòng)器械玩游戲。
健康的活動(dòng)教案篇十四
1、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來的樂趣。
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20xx厘米的高處往下跳。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。
橡皮筋、海綿墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊。
幼兒學(xué)習(xí)從20xx厘米高的地方雙腳并列地往下跳。
掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。
1、前天我們看了木偶劇小紅帽，你喜歡小紅帽嗎？那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。
2、這是我們的家，快快進(jìn)來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。（幼兒帶上紅帽）。
1、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。（音樂起）。
2、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：伸伸臂、彎彎腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。
1、教師示范：輕輕的站在小石頭上面，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳。（雙腳要同時(shí)的往下跳，跳下后，小腿要彎彎的，這樣就不會(huì)摔倒。）。
2、集體練習(xí)從高處往下跳（鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳，糾正活動(dòng)中錯(cuò)誤的動(dòng)作，注意雙腳屈膝。）。
3、個(gè)別幼兒展示。
4、幼兒自由練習(xí)。
外婆生病了，我們要去看看她，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù)。
1、教師示范講解游戲規(guī)則：從家門口出發(fā)，要經(jīng)過三塊大石頭，鉆過一個(gè)小山洞，爬過草地，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家，回家的路上還要鉆過一個(gè)山洞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝（大石頭，我不怕，小腿一彎，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞。
3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍。
到外婆家的路上，有只兇惡的大灰狼，跳過大石頭和鉆過小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞，否則大灰狼就會(huì)跑出來，吃掉小紅帽的。
4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍。
大灰狼走了，趕緊去看外婆，把小花送給她。
1、到外婆家了，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。
2、數(shù)一數(shù)，有幾朵小花。
3、放松整理活動(dòng)：我們跳一個(gè)舞給外婆看看，幼兒隨教師做放松活動(dòng)（音樂）。
帶領(lǐng)幼兒離開場地。
健康的活動(dòng)教案篇十五
小班幼兒在漱口過程中，常常會(huì)出現(xiàn)將水直接吐出來，或?qū)⑺氏氯?，不能正確掌握漱口的方法。而且由于年齡小，很多孩子在家還沒有刷牙的習(xí)慣。那么漱口對于孩子們來說是在生活中更為實(shí)用和方便的清潔牙齒的方法。更重要的還是讓孩子們從小有清潔牙齒的好習(xí)慣，從小知道保護(hù)牙齒。
1、愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
難點(diǎn)：愿意漱口，知道漱口可以清潔牙齒。
黑餅干、盤子、手偶小羊、手偶大牙蟲、鏡子、杯子、水、臉盆、牙刷、牙膏等。
1.小羊請客吃黑餅干：餅干是黑的，牙齒會(huì)變黑嗎？
2.照鏡子：牙齒上怎么會(huì)有黑黑的？是什么？
如果不把黑餅干從牙齒上趕走，時(shí)間一長牙齒會(huì)不會(huì)生??？
3.小羊牙痛表演，出現(xiàn)大牙蟲。
4.討論：小羊好可憐，你喜歡大牙蟲嗎？
你的牙齒上也有黑餅干，時(shí)間一長也會(huì)長出大牙蟲，想個(gè)辦法趕走它？
1.幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
2.學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
a.幼兒自由表現(xiàn)漱口，教師進(jìn)行提煉。
b.教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水，呸。
c.幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）。
d.漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（《刷牙歌》）。
健康的活動(dòng)教案篇十六
1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。
2、知道哪些東西要多吃哪些東西要少吃。
3、能把學(xué)到的均衡搭配運(yùn)用到實(shí)際生活中來。
掌握用餐的合理搭配。
1、設(shè)置好自助餐廳的環(huán)境，不同類的多種食物（可以是教具、圖片，或者字卡），如肉、魚、青菜、韭菜、蘿卜等。
2、胖叔叔和瘦叔叔的圖片。
一、導(dǎo)入過程。
1、教師問：
小朋友們上午好，今天老師給你們帶來了兩位叔叔，你們想知道他們長什么樣嗎？（想、不想）。哇，這兩位叔叔他們有什么不一樣嗎？（胖瘦）。小朋友觀察的可仔細(xì)了。
總結(jié)：有一位啊每天只吃一種食物就是肉，有一位啊就只吃蔬菜。因?yàn)樗麄兊娘嬍巢痪?，所以才?huì)長得這么得不協(xié)調(diào)。這樣下去的話他們的身體會(huì)健康嗎？（不會(huì)）今天我們就來上一堂和健康有關(guān)的課，叫《衡飲食最健康》。
2、老師問：你們每天都會(huì)吃些什么？比如早餐，午餐晚餐。（雞蛋、牛奶、肉、魚、白菜、蘋果等）。
3、師問：你們知道怎樣才能均衡飲食？（知道、不知道）老師這里有一種更好的方法我們一起來看一下吧！出示金字塔。
4、老師問：老師準(zhǔn)備了一個(gè)金字塔，我們一起來看看有幾層？（4層）。
（1）看到金字塔的最底層有一些什么？（大米、面包、豆子、面條、）。這些啊是我們平常生活中吃的最多的一些吃了這些才能使我們的身體更有勁有熱量所以要多吃些。
（2）我們在來看到金字塔的第二層有些什么？（香蕉、蘋果、紅蘿卜、南瓜）。
這些東西里面含有豐富的維生素、纖維素，在平常我們要吃得多些。
（3）在來看到時(shí)金字塔的第三層有哪些？（魚、肉、蛋、雞腿）。
這些食物里面含有蛋白質(zhì)，但我們平?？梢跃统缘竭@一種嗎？要不然會(huì)像哪位叔叔那樣?。浚ú荒?，會(huì)像胖叔叔那樣）。
（4）在來看到金字塔的最頂層，有些什么？（油、鹽）。
這些啊我們在平常什么時(shí)候才會(huì)用到??？（炒菜的時(shí)候）對了這些啊我們平常要吃的最少。
二、情景進(jìn)行部分。
1、你們看這是誰??？（小美圖片）。
2、下面請小朋友們幫助小美搭配一頓豐盛的午餐誰來？（出示準(zhǔn)備好的食物盤子）如上。
3、
4、誰來幫助小美搭配晚餐呢？如上。
小朋友可會(huì)搭配了，小美啊吃的飽飽的，謝謝你們。（不會(huì)謝）。
三、動(dòng)手操作環(huán)節(jié)。前面剛剛請小朋友為小美搭配了一日三餐。下面小朋友想不想為自己搭配一頓美味的午餐呢。請這五位小朋友輕輕拿著椅子坐在坐位上，每人都有一個(gè)盤子不用搶，注意搭配時(shí)要均衡，葷素搭配才好。配完了呢就請你輕輕的舉起小手老師會(huì)過來評價(jià)。
活動(dòng)小結(jié)：小朋友們現(xiàn)在都知道要葷素搭配了，而且表現(xiàn)的非常好。這樣我們每天吃的東西都搭配的均衡一點(diǎn)就會(huì)長得很健康。
健康的活動(dòng)教案篇十七
1、了解簡單的預(yù)防感冒的知識(shí)。
2、學(xué)會(huì)擦鼻涕。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快感受，體驗(yàn)身體健康的重要性。
1、幼兒人手一份已調(diào)查好的感冒經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表。
2、教師制作一張大的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表，水筆一支。
1、利用經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表，教師和幼兒共同歸納感冒的主要癥狀。
師：你的調(diào)查表上記錄了感冒的哪些癥狀？幼兒講述，教師將記錄的感冒癥狀記錄在大的經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表上。
教師小結(jié)：感冒了。我們會(huì)不舒服，會(huì)大噴嚏、流鼻涕、鼻子不通喉嚨干痛、頭痛等。我們會(huì)覺得身體不舒服。
2、教師引導(dǎo)幼兒討論感冒的原因。
師：為什么會(huì)感冒？幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談原因。師感冒了怎么辦？幼兒談一談自己感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎樣照顧自己的教師教幼兒學(xué)習(xí)正確的擦鼻涕的方法。（用干凈的餐巾紙和手帕捏住一只鼻孔）。
教師小結(jié)：當(dāng)我們受涼或身體的抵抗力下降的時(shí)候，就會(huì)流鼻涕、咳嗽感冒。感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開水，注意休息。
3、教師讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識(shí)。
教師小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣比較冷和比較熱的時(shí)候要及時(shí)增減衣服，不要的生病的人接觸，還可以吃大蒜。和“板藍(lán)根”以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒。
健康的活動(dòng)教案篇十八
1、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)一起游戲的快樂。
2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和動(dòng)作的靈敏性。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅色食物。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。
1、活動(dòng)前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。
2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型，圖片每人一份。
2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有哪些紅色蔬果。
3、游戲：小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師后面)直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭!老師和跟在后面的幼兒迅速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色)。
4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。
總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
健康的活動(dòng)教案篇十九
1.能主動(dòng)探索沙包的不同玩法，體驗(yàn)游戲的快樂。
2.學(xué)習(xí)雙腳夾物跳，增強(qiáng)腿部的力量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒：已知自己所屬隊(duì)伍的名稱及隊(duì)長；教師：活動(dòng)前了解并熟悉場地的布置及場地分配；通知家長活動(dòng)當(dāng)天給幼兒穿便于活動(dòng)的服裝及鞋子。
活動(dòng)過程：
以謎語導(dǎo)入活動(dòng)樣子像老鼠，尾巴像把傘，愛往松林竄，忙著摘松果。（松鼠）。
師幼共同活動(dòng)身體，做活動(dòng)前準(zhǔn)備?，F(xiàn)在我們就變成小松鼠跟著媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧！
探索嘗試沙包的多種玩法（約5分鐘）。
1.幼兒分散玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣。請你跟小松果玩游戲，我們來比一比，看看哪位寶寶想的玩法又多又好玩。請大家一人拿一個(gè)，找一個(gè)碰不到別人的地方去玩玩吧！
2.幼兒集中交流，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。（3-4種）剛才寶寶們想出了許多有趣的玩法，請你把自己的好玩法介紹給大家好嗎？（頭頂包、背馱包、肩頂包、自拋接包、螞蟻運(yùn)糧、扔、踢包等）原來松果還可以……，這個(gè)玩法真棒！現(xiàn)在請大家來試試這種好玩的方法吧?。ㄓ變悍稚L試）還有誰的玩法跟他的不一樣，來介紹一下你是怎么玩的？（除了用手玩松果，還有用身體其它部位玩的嗎？）。
（一）學(xué)習(xí)雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
1.從幼兒的多種玩法中提煉雙腳夾物跳。幼兒自由探索雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)?！痢翆殞毺袅耍谷荒苡秒p腳把松果夾起來跳，你們能做到嗎？試一試！看誰能用雙腳夾著松果跳到媽媽這兒來！
2.以失敗的雙腳夾物跳，引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)并關(guān)注雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)（兩腳并緊）。媽媽也想跟寶寶學(xué)學(xué)用雙腳運(yùn)松果，孩子們看媽媽表現(xiàn)的好不好，（故意夾不住沙包）咦？怎么夾不住呀？（雙腳沒并緊）像媽媽這樣用力夾緊松果再跳一次試試！
3.教師進(jìn)行正確的動(dòng)作示范，幼兒學(xué)習(xí)。原來用雙腳夾起松果跳并不難，只要兩腳并緊夾住松果就可以了，但是為了保護(hù)好我們的身體不受傷，在起跳前兩腿要彎彎，手臂甩甩再用力跳，來，試一試！
4.師幼共同練習(xí)正確的雙腳夾物跳的動(dòng)作（邊說兒歌邊做動(dòng)作）現(xiàn)在請寶寶們和媽媽一起來用雙腳運(yùn)松果，看誰的松果不掉落。（邊說邊做：兩腳并緊，腿彎彎，手臂甩甩向前跳）。
（二）由易到難進(jìn)行雙腳夾物跳練習(xí)。
1.分散練習(xí)雙腳夾物獨(dú)立跳過一個(gè)地墊。
最近聽說灰太狼和它的同伙捉去了好多小羊，你們愿意用自己學(xué)過的本領(lǐng)去救小羊嗎？可是去狼堡的路上有很多壞狼設(shè)下的大大小小的陷阱，為了安全，現(xiàn)在請寶寶們先和媽媽一起練練雙腳夾松果跳過陷阱的本領(lǐng)。請寶寶每人取一個(gè)與你隊(duì)伍顏色一樣的地墊找一個(gè)碰不到別人的地方練習(xí)去吧！
2.分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過地墊。
（1）分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過一個(gè)地墊。請寶寶們把地墊擺到場地上的小方格上，然后按紅綠黃藍(lán)排成四隊(duì)站好。
請寶寶雙腳夾住松果按動(dòng)作要求連續(xù)跳過所有的地墊然后回到隊(duì)伍后面站好。
（2）分組練習(xí)雙腳夾物連續(xù)跳過兩個(gè)地墊。這一次陷阱變寬了，難度更大了，要想跳過陷阱，就需要我們不僅動(dòng)作要標(biāo)準(zhǔn)而且要使出更大的力量。有沒有信心戰(zhàn)勝難關(guān)！
--《大戰(zhàn)灰太狼》：器械組合，玩法組合，進(jìn)行競賽游戲，增強(qiáng)競爭意識(shí)。孩子們太棒了，恭喜你們練成了本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以去救小羊了！孩子們請看，去狼堡的路上除了各種陷阱，還有獨(dú)木橋和山洞，你們要頭頂松果走過獨(dú)木橋，然后背著松果爬過山洞，最后用力的將我們的武器松果砸向壞狼，記住砸壞狼的時(shí)候千萬不要越過安全線，砸玩趕快跑回來下一位寶寶再繼續(xù)。（紅隊(duì)的陷阱小，如果你覺得跳寬的陷阱有困難，你可以選擇加入紅隊(duì)）。
幼兒隨音樂做腿部、腳腕等身體部位的放松活動(dòng)。（2分鐘）寶寶們真棒！不僅想出了那么多小松果的玩法，還克服了那么多的難關(guān)去救小羊，真是聰明勇敢的好孩子?，F(xiàn)在讓我們找一個(gè)小地墊坐下來休息休息放松一下吧！
請小組長協(xié)助老師把器械送回家。
附集體游戲玩法和規(guī)則：
游戲玩法：幼兒成四路縱隊(duì)站好，聽到哨聲后每隊(duì)第一名幼兒雙腳夾松果（沙包）連續(xù)跳過所有陷阱（地墊），然后把松果放在頭頂，兩臂平舉走過獨(dú)木橋（繩子），接著再把松果放在后背上爬過山洞（墊子、拱形門），取下松果砸向灰太狼，之后跑步返回?fù)襞南乱晃挥變旱氖忠院笳镜疥?duì)伍后面站好。被擊掌幼兒繼續(xù)游戲。
游戲規(guī)則：
1.砸灰太狼的時(shí)候不要越過紅色安全線。
2.被擊掌之后才可以開始游戲。
3.等待游戲的幼兒要做文明小觀眾。
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