專業(yè)兒童畫教學(xué)心得(匯總19篇)

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專業(yè)兒童畫教學(xué)心得(匯總19篇)
時間:2023-11-02 21:57:17     小編:XY字客

總結(jié)是一種自我反思和成長的方式,可以加深我們對自己的認(rèn)識和理解。怎樣在總結(jié)中準(zhǔn)確把握重點(diǎn),避免過多的廢話?以下是一些常見任務(wù)的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。

兒童畫教學(xué)心得篇一

繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍,缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此,我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi),給幼兒提供多種繪畫 工具和材料。如:蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒,除蠟筆畫外,還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽 畫、橡皮泥畫等等;使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時還進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過各種形式,體驗美術(shù)活動的樂趣,提高學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工等美術(shù)活動,提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨(dú)特感受。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動有興趣,能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。

7、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品,感受作品的美,提高對美的鑒賞能力。

1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。

2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法,激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。

1、基本練習(xí):基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí),如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。

2、模仿練習(xí):模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進(jìn)行的練習(xí),如畫小動物、折飛機(jī)、捏小動物泥塑等。

3、分步練習(xí):分步練習(xí)是對比較復(fù)雜的形象,分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn),有時可同教師的分步示范相結(jié)合,同時進(jìn)行。

九月份:以面團(tuán)為主題的活動。

十月份:以沙子為主題的活動。

十一月份:折疊毛巾主題活動。

十二月份:以開心過新年為主題的活動

兒童畫教學(xué)心得篇二

小學(xué)階段的孩子愛畫、好動、思維活躍,除了要掌握基本的繪畫方法,更要在這個關(guān)鍵期保護(hù)他們的發(fā)散思維并給予適時的訓(xùn)練與引導(dǎo)。

因此我們把兒童畫班的孩子分為兩個階段,二三年級一個學(xué)段,四五年級一個學(xué)段。在上個學(xué)期的油畫棒、線描技法學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們的課程更接近藝術(shù)實踐與生活。并在繪畫過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時鼓勵學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不斷挖掘自己的潛力,提高美術(shù)素養(yǎng),激發(fā)創(chuàng)造精神,體驗美術(shù)活動的樂趣。

本學(xué)期的兒童畫課程內(nèi)容新穎、安排合理。始終與美術(shù)教材的訓(xùn)練領(lǐng)域相吻合,但拓展性更強(qiáng)。包括造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面的內(nèi)容。前兩個方面的內(nèi)容主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具,用紙及身邊容易找到的材料,通過看看、畫畫、想想、做做等方法大膽、自由地去表現(xiàn)、組合、裝飾,體驗造型及設(shè)計制作活動的樂趣。欣賞領(lǐng)域的內(nèi)容則通過觀察自然和各類美術(shù)作品的行與色,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索領(lǐng)域的內(nèi)容則采用游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表現(xiàn)和展示。總之,本學(xué)期的內(nèi)容的編排注重在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中激發(fā)創(chuàng)新精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,提高美術(shù)素養(yǎng)。

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)是在多樣的美術(shù)實踐活動中提高動手、觀察、分析解決問題的能力,發(fā)展創(chuàng)新能力,合作意識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,提高美術(shù)素養(yǎng)。重難點(diǎn)是在豐富開闊學(xué)生視覺感受的同時打開學(xué)生思路,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提高造型能力,體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

但是在實際教學(xué)中,借助多樣、直觀的教學(xué)手段有所困難,因為學(xué)生畫面豐富不但在于老師的引導(dǎo),更有對學(xué)生思維、眼界的打開,但在兒童畫教學(xué)中,由于多媒體的限制,我們只能通過描述與想象引導(dǎo),沒有辦法讓孩子欣賞到我們靜心挑選的圖片,甚是遺憾。

教學(xué)中,我們始終將“以學(xué)生的發(fā)展為中心”這一指導(dǎo)思想貫穿教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并努力創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時盡可能鼓勵學(xué)生私下里利用信息網(wǎng)絡(luò)資源查閱觀看與教學(xué)相關(guān)的視頻,圖畫,擴(kuò)展他們的眼界,提高學(xué)生的鑒賞能力。

兒童畫教學(xué)心得篇三

教學(xué)目標(biāo):

1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.

4、學(xué)會基本的涂色技法,鼓勵學(xué)生大膽用色.

1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.

4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識.

1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.

4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識.

1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。

2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫能力.

3、加強(qiáng)兒童對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.

4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。

5、參加各類繪畫比賽及展覽活動.

一、教學(xué)目的。

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。

二、教學(xué)要求。

1、走進(jìn)兒童的世界教學(xué)要求:分析、了解、掌握兒童畫的特點(diǎn)。

2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求:了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點(diǎn)。

教學(xué)要求:了解兒童的不同個性,學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。

1、自由的點(diǎn)教學(xué)要求:了解點(diǎn)在繪畫中的運(yùn)用,掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。

2、散步的線教學(xué)要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營造不同的感覺,能用線表現(xiàn)物像。

3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。

4、神奇的組合教學(xué)要求:了解點(diǎn)線面的關(guān)系,掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。

1、美麗的植物教學(xué)要求:通過寫生,了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法,掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。

2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求:通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練,掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。

3、可愛的動物教學(xué)要求:欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象,熟練掌握動物畫的技法。

4、有特點(diǎn)的臉教學(xué)要求:了解人物頭部的結(jié)構(gòu),分析五官的比例關(guān)系,掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

5、生動的人物教學(xué)要求:分析人物的動態(tài)表現(xiàn),掌握人物站、坐走跑、蹲等造型,抓住人物特征進(jìn)現(xiàn)。

1、大師的色彩。

教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握色彩的基礎(chǔ)知識,掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

2、大師的色彩。

教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握同類色、鄰近色、對比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。

1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求:了解什么是構(gòu)圖,構(gòu)圖的要求,掌握構(gòu)圖的基本方法。

2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作教學(xué)要求:學(xué)會觀察生活,通過分析,掌握命題創(chuàng)作的步驟。

3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求:分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思,掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

三、教學(xué)內(nèi)容。

(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實踐相結(jié)合原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。

教學(xué)內(nèi)容:走進(jìn)兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價。

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫的特點(diǎn)與發(fā)展階段。

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫特點(diǎn)的掌握。

教學(xué)內(nèi)容:造型元素點(diǎn)、線、面以及組合。

教學(xué)重點(diǎn):造型元素的分析與組合。

教學(xué)難點(diǎn):造型元素的分析與組合。

教學(xué)內(nèi)容:植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。

教學(xué)難點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧。

教學(xué)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配。

教學(xué)重點(diǎn):色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧。

教學(xué)難點(diǎn):色彩搭配的技巧。

教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式。

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟。

(三)實踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)。

1、自由的點(diǎn)實訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

2、散步的線實訓(xùn)內(nèi)容:線的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

3、穩(wěn)定的面實訓(xùn)內(nèi)容:面的表現(xiàn)技法運(yùn)用。

4、神奇的組合實訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)線面的組合。

1、美麗的植物實訓(xùn)內(nèi)容:植物的造型訓(xùn)練。

2、迷人的風(fēng)景實訓(xùn)內(nèi)容:景物的造型訓(xùn)練。

3、可愛的動物實訓(xùn)內(nèi)容:動物的造型訓(xùn)練。

兒童畫教學(xué)心得篇四

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。在海培教育學(xué)校已經(jīng)工作一年半的時間,很明顯的感覺到自己成長了不少。環(huán)境造就一個人,它使我改變了以前懶散、不喜歡負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。

由于學(xué)校實際工作需要,我在總校和東城分校上課,現(xiàn)對今年的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下:

在培訓(xùn)學(xué)校主要是培養(yǎng)興趣為主,美術(shù)教育為輔的整體教學(xué)模式,它和一般學(xué)校有很大的不同點(diǎn)。學(xué)生剛來學(xué)校的時候都是沒有什么美術(shù)學(xué)習(xí)功底的,而且大部分都是學(xué)習(xí)不是很好的學(xué)生,這需要教師耐心的引導(dǎo),并且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的'作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

在美術(shù)教學(xué)中,注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為以后學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅持參加教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

(1)每個教師都不是十全十美的,在教學(xué)方法是有有很大的區(qū)別,而自己的缺點(diǎn)也是存在的,要及時的發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn),以便于取長補(bǔ)短。在不同程度上要更深的認(rèn)識自己,積極的學(xué)習(xí)其他知識和科目。才不至于使自己干涸,并且可以在以后的教學(xué)中靈活應(yīng)用。

(2)在教學(xué)硬件設(shè)施上,積極的利用多媒體教學(xué)使學(xué)生更好的去理解和掌握美術(shù)學(xué)習(xí)的各個方面,并且在以后的設(shè)計應(yīng)用中能夠靈活的運(yùn)用。

在我的工作中,我覺得最大的不足是“只知埋頭趕路,不知抬頭看路。”我常常忙于日常的教育教學(xué)工作,忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),缺少對教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),缺少對自己教學(xué)的深刻反思,自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,不能細(xì)致深入地研究下去。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷地改進(jìn)工作方法。

兒童畫教學(xué)心得篇五

古有嫦娥奔月的美麗傳說,今有人類登月的壯舉。月亮還是人們寄托思鄉(xiāng)情懷的對象,難怪中秋節(jié)那么受歡迎??纯次覀兊男∨笥讯紴橹星锕?jié)畫了什么吧。

中秋,那一輪清朗的明月,從古到今,圓了又缺,缺了又圓。她千年守候著人間萬戶,溫暖著游子思婦,撫慰那燭光下慈母的織補(bǔ)。她沐浴古人,光華來者,她揮灑淡雅的水墨,將明凈無塵的靈韻饋贈人間。她的月光流淌過江南的水鄉(xiāng),跋涉過塞北的煙塵,留下了美好和思念。正如古人所說:清風(fēng)明月本無價,近水遠(yuǎn)山皆有情。掬水月在手,弄花香滿衣。中秋月圓,是一卷清新秀美的寫意,是一箋醇潔無瑕的詩銘。

月明中秋,讓多少合家團(tuán)圓的親人在月光下依偎取暖,品嘗著新鮮的葡萄和月餅,花好月圓共賞秋色。正是海上生明月,天涯共此時。人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。哦,良宵美景怎能虛設(shè)?人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。月明無需西窗燭,耳鬢廝磨夜雨時。人生自古有情癡,悲歡離合吆亦關(guān)風(fēng)和月。今年歡笑復(fù)明年,秋月春風(fēng)等閑度。

月華中秋,碧空如水。雖說此時是一年月色最明夜,千里人心共暖時,但人們還是不忘月宮中哪仙凡繾綣,永不不老去的傳說——嫦娥奔月。

射落九個太陽,救人們于火海之中的后羿,被王母娘娘賜予一粒仙丹,只能一人成仙,后羿眷戀嬌妻嫦娥,沒有獨(dú)吃。小人蓬蒙待后羿不在家時,提劍威逼嫦娥交出仙丹,嫦娥無奈吞下仙丹,變成了仙女,飛上了天空。嫦娥不忍離開后羿,就選離大地最近的月亮居住。后羿悲憤欲絕,跟著月亮跑來跑去,跑著跑著,好像看到了嫦娥在月亮里晃來晃去,似乎也在對他哭泣。后羿為了表達(dá)他那份相思,在月圓時,設(shè)香案,擺上嫦娥最愛吃的瓜果,獨(dú)自斟酒對月長嘆,訴說離別之苦。這便是,千古中秋悲明月,一襲相思話團(tuán)圓,中秋節(jié)的由來。

古今的人們對于月亮,總是情有獨(dú)鐘。每逢中秋,首先想到的是那一輪圓月??茨菆A圓的月亮,似乎滿載著親人團(tuán)聚的其樂融融,也懷揣著遠(yuǎn)隔千里的.離愁別緒。如鼓滿了詩情畫意的帆,遨游在廣袤、幽藍(lán)的中秋夜空。已習(xí)慣了將滿滿的思念與祝福,遙寄于中秋的故鄉(xiāng)或有著自己牽念的遠(yuǎn)方。隔著遙遠(yuǎn)的時空相互對月傾訴。中秋夜,人們仰望圓圓的月亮,品著圓圓的月餅,連那思念的情懷也是圓圓的。圓圓的月亮,寄托著人們多少美滿生活的夢想。

月朗中秋,清風(fēng)明月無價之寶。清風(fēng)明月本無價,近水遠(yuǎn)山皆有情。中國雅士的審美情趣多受佛道影響,崇尚高雅、清淡、閑適的意境。儒道兩家是中國傳統(tǒng)文化兩大支柱,達(dá)則尊孔孟,積極入世,講究修、齊、治、平;否則重老莊、消極出世,轉(zhuǎn)向自然,寄情山水,吟水弄月者為高人雅士。歐陽修慨嘆“清風(fēng)明月本無價”,黃庭堅吟出“清風(fēng)明月無人管”,陸游則說“清風(fēng)明月皆我客”。蘇軾寫到“與誰同坐,明月清風(fēng)與我”。在他們眼里,清風(fēng)明月出于自然,無價可估,無人干預(yù),是最可親近信賴的朋友。

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兒童畫教學(xué)心得篇六

兒童畫教學(xué)是引導(dǎo)孩子全面發(fā)展的教育手段之一,初步培養(yǎng)兒童對自然,社會生活的欣賞能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)他們的形象思維能力和自我表現(xiàn)能力,增強(qiáng)對社會和自然、藝術(shù)和空間的審美能力。兒童畫是兒童步入繪畫領(lǐng)域的啟蒙階段,是基礎(chǔ)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,通過由簡單到復(fù)雜的繪畫步驟的訓(xùn)練,提高腦、手的協(xié)調(diào)能力,提高他們在觀察、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力,為將來具備豐富的審美情趣和高雅的藝術(shù)修養(yǎng)打好基礎(chǔ)。通過開展美術(shù)活動,能培養(yǎng)學(xué)生的形象思維、陶冶性情,激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國,欣賞美、創(chuàng)造美的能力都有著重要意義。為了更好的開展工作,特制定本學(xué)期的活動計劃如下:

低年級學(xué)生活潑好動、天真爛漫,自信心較強(qiáng),有一定的創(chuàng)造能力,熱愛生活。他們已經(jīng)初步認(rèn)識形和色等美術(shù)知識,有一定的繪畫技能和制作技能基礎(chǔ),對美術(shù)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但是缺乏想象力和創(chuàng)新精神。學(xué)生在展示自己方面,以及備齊學(xué)具的良好習(xí)慣方面還有待提高加強(qiáng)。在課堂上根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),從學(xué)生的實際生活出發(fā),引導(dǎo)他們認(rèn)識不同的色彩關(guān)系,可以創(chuàng)造出不同的藝術(shù)氛圍。

兒童畫美術(shù)教學(xué)目標(biāo)是尊重學(xué)生個性發(fā)展,讓學(xué)生的思維在快樂活動中得到開發(fā);讓創(chuàng)造力在美術(shù)創(chuàng)作中得以提高,在生活中尋找到審美的靈性和藝術(shù)的靈感。

1、讓學(xué)生掌握正確的觀察方法,從整體到局部,從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系,通過觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識對象,使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對形體區(qū)別的判斷,明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強(qiáng)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,用美術(shù)特有的形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受,對理想的描繪,對美好事物的謳歌,開闊學(xué)生的思維,促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和表現(xiàn)能力,培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力,通過主題繪畫,生動地向人們闡明自己的感受,觀點(diǎn)和意圖。

4、通過一系列活動了解、認(rèn)識兒童畫,培養(yǎng)他們的興趣,使他們受到美的感染與熏陶,提升審美、觀察等綜合能力。

兒童畫的主要內(nèi)容包括以下幾方面:

1、繪畫的基本技法的訓(xùn)練。

2、對色彩的認(rèn)識,以及色感的培養(yǎng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞大師作品,提高審美情趣,并指導(dǎo)學(xué)生留意身邊的事物,將觀察到的形象通過畫筆展示出來。

4、圍繞以兒童畫創(chuàng)作為形式開展一系列活動:

(1)收集有關(guān)兒童畫的資料,了解兒童畫的繪畫方法、技巧。

(2)參觀各種展覽,利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行兒童畫的.藝術(shù)欣賞、評價。

(3)讓學(xué)生走出課堂,去體驗生活、自然,用自己的雙手繪制出各式各樣的作品,以表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

(4)學(xué)生繪畫作品進(jìn)行展覽。

5、指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣,創(chuàng)作出有一定藝術(shù)品味的作品來。

具體內(nèi)容如下兒童畫啟蒙階段。

1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力。

3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。

4、學(xué)會基本的涂色技法,鼓勵學(xué)生大膽用色。

1教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力。

3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。

4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識。

1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作作品。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)、線、面造型的作畫能力。

3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。

4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識。

1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。

2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)、線、面造型的作畫能力。

3、加強(qiáng)兒童對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力。

4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式。

5、參加各類繪畫比賽及展覽活動。

1、美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé),適當(dāng)調(diào)節(jié)課程的難易程度,使活動開展得生動、活潑、豐富。

2、授課過程中穿插現(xiàn)場示范,使教學(xué)與觀摩融為一體,打破學(xué)生的畏懼心理,同學(xué)們將會得益頗多。

3、定期舉辦小型美術(shù)展覽。舉辦美術(shù)展覽,交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果,為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力,增強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果。

4、引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫講畫,通過展評培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成就感,透過自己的視覺,由淺入深,由表及里的感受、體會,這些過程都將影響學(xué)生的心靈,成為他們世界觀形成中的一個閃光點(diǎn)。繪畫、欣賞之余,鼓勵學(xué)生交流心得。通過一系列的欣賞評析,取長補(bǔ)短,加深同學(xué)們對繪畫的熱愛,喚起對美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

5、經(jīng)常采用自評、互評、討論或集體創(chuàng)作的形式。以培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和協(xié)作精神。

6、教師要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)水平。

兒童畫教學(xué)心得篇七

9月,重新踏上人生又一起點(diǎn),懷著對夢想的渴望,再次站在講臺。在這里,我接到一個新的班級——77班。

77班,三年級的孩子,應(yīng)該也是半大個大人。在我心目中,這應(yīng)該是一個很好的班級,最起碼他們能懂得簡單的課堂紀(jì)律??扇f萬沒想到。開學(xué)第一周,我束手無策:上課中,一會兒有人光明正大的從我面前跑出去上廁所,一會兒有人到我旁邊的飲水機(jī)里倒水喝,一會兒有人大大放放的`到教室后面丟垃圾……他們沒有請假的意識,沒有時間觀念,沒有課堂的紀(jì)律。上了2天的課,真的無法忍受。

調(diào)查出真知:46個孩子,來自9個村小,有的村小的孩子就只有幾個人。我把他們說成是:來自“五湖四海”。他們有著不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式。他們是一群留守兒童,在他們身上看不到什么是行為習(xí)慣,但是他們確實那么的可愛。

伴著軍訓(xùn)的日子,我在第一周軍訓(xùn)中加入了常規(guī)訓(xùn)練,我和孩子都從零開始,我開始摸索我的班主任管理方法,孩子開始從基本的坐姿、舉手回答問題,請假,起立等等開始。

一個月結(jié)束了。如今,77班,脫胎換骨:課前紀(jì)律委員負(fù)責(zé)課前紀(jì)律和午休紀(jì)律,沒有老師在時,基本上不需要太操心;上課時,沒有隨便下座位的情況,口令一出,一切順利進(jìn)行……當(dāng)然,現(xiàn)在還存在很多的管理漏洞,但對于我來說這是一個新的考驗。

在這一個月中,我選擇在自己班上上了兩次公開課,而且嘗試合作教學(xué)。如今,在合作教學(xué)中他們都熟能生手,大膽展示??墒?,很疑惑的是:他們的嘴就像鐵板,好難撬開呀。但我相信,我對他們有自信,他們會像我所期待的那樣:一天一收獲,日日有成長。

在這一個月中,是這群孩子改變了我:我沒有發(fā)一次脾氣,有人說:生氣是無能老師的行為,我做到了!我沒有為課堂的嘈雜敲一次桌子,因為我找到了適合這個班級的管理方法!

現(xiàn)在面臨的困惑:班上有2個孩子不能動筆,寫出的字,無論是漢字還是數(shù)字,都無法認(rèn)出;有6個左右的孩子是10以內(nèi)的加減也無法理解,其中一個孩子5以內(nèi)的加法食物來進(jìn)行操作也不會計算……與家長溝通,家長一句話:讀完這幾年就行了,隨便她,我們沒時間管,忙!忙建房子,忙幫別人家做事。家長的回答讓我啞口無語,家長口里面的忙讓我無法回復(fù),但是我不想,也不愿意放棄任何一個孩子,畢竟他們才8歲,畢竟他們才三年級,他們的人生還沒真正開始,如果我放棄了,那將放棄的是他們的整個人生。

接下來的一個月,我將從培養(yǎng)孩子愛上學(xué)習(xí)為主,加強(qiáng)班級管理,找出適合孩子成長的方法。

兒童畫教學(xué)心得篇八

第一單元認(rèn)識兒童畫《2學(xué)時》

一:教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

了解兒童畫的發(fā)展的四個階段及不同特點(diǎn),掌握輔導(dǎo)和評價兒童畫的一些方法。

二:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):兒童畫的特點(diǎn)

難點(diǎn):掌握怎樣鼓勵發(fā)展兒童的想象力與創(chuàng)造力

第二單元兒童畫的造型元素(12學(xué)時)

一:教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

通過本單元引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)點(diǎn),線,面。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行表現(xiàn)的能力。

二:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):發(fā)現(xiàn)生活中,藝術(shù)作品中點(diǎn)線面的美感,并初步嘗試其表現(xiàn)方法及綜合運(yùn)用的能力。

難點(diǎn):線的組織,點(diǎn)線面的綜合運(yùn)用

第三單元兒童畫的造型訓(xùn)練

一:教學(xué)內(nèi)容雨目標(biāo)

1,通過本單元的學(xué)習(xí),了解植物生長的基本知識,通過觀察,體驗和交流,感受植物生命的美麗與獨(dú)特。通過線描和簡筆畫兩種方式交錯進(jìn)行讓學(xué)生掌握植物的畫法。

2,初步了解如何抓住動物特點(diǎn)以及突出表現(xiàn)動物特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生觀察分析,創(chuàng)新的能力。

3,通過風(fēng)景畫的學(xué)習(xí),掌握樹和建筑(古建筑,現(xiàn)代建筑)的畫法,掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)方法。

4,通過單線畫法及幾何形畫法的學(xué)習(xí)掌握人物的基本比例及基本動態(tài),包括學(xué)會啟發(fā)和引導(dǎo)兒童觀察人物的特征和表現(xiàn)特征,及大膽的用線作畫。

二:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):教學(xué)的重點(diǎn)不在于人物的比例與五官的表現(xiàn)上,而在于怎樣生的滴表現(xiàn)人物。

難點(diǎn):動態(tài)的舉一反三,如何畫出形狀和特點(diǎn)。

第四單元兒童畫的色彩(12學(xué)時)

一:教學(xué)內(nèi)容雨目標(biāo)

通過本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解色相,明度,純度,冷暖,輕重,和諧對比等級這些因素在兒童畫中的應(yīng)用。

二:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):色素因素在兒童畫中的應(yīng)用

難點(diǎn):整體的色彩傾向,色調(diào)的感覺。

第五單元兒童畫的創(chuàng)作(32學(xué)時)

一:教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

通過本單元的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握兒童畫的創(chuàng)作方法(命題創(chuàng)作表現(xiàn))和怎樣輔導(dǎo)兒童進(jìn)行兒童畫創(chuàng)作。

二:教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):創(chuàng)作過程中的審題構(gòu)思

難點(diǎn):構(gòu)圖方法

兒童繪畫的發(fā)展階段,各階段又有哪些特點(diǎn)?

兒童繪畫發(fā)展要經(jīng)歷如下幾個階段:

一、涂鴉期(1歲半—4歲)

二、象征期(4歲—5歲)

三、概念化期(5歲—8歲)

四、寫實期(8歲—15歲)

兒童繪畫各階段的特征如下:

一、涂鴉期(1歲半—4歲)未分化的涂鴉(1歲半—2歲)由于動作比協(xié)調(diào),兒童在紙上劃出一些隨機(jī)的點(diǎn)和雜亂的、不規(guī)則的線條。靠整個手臂的前后擺動來決定線條的方向,常常涂抹出紙外。有控制的涂鴉期(2—3歲)由于聯(lián)系和生理的發(fā)育,兒童的動作逐漸協(xié)調(diào)。兒童能在紙上劃出一些重復(fù)的線條。手的腕關(guān)節(jié)活動較前期靈活,兒童的涂鴉已能控制在整張紙內(nèi)。命名涂鴉期(3—3歲半)開始意識到所畫的線條與實物或自己的經(jīng)驗之間的聯(lián)系,有明顯表達(dá)的意圖。在涂鴉時一邊畫一邊自言自語地說明了自己所畫的東西。此階段末,逐漸形成簡單的象形圖樣,邁向下一個發(fā)展階段。

二、象征期(3歲半—5歲)造型:兒童常用所畫的圖像表達(dá)自己的意圖,但這些圖像與事物實體沒有直接的關(guān)系。僅僅是用簡單的幾何圖形和線條組合來代替實物,只具備事物的最基本部分,沒有整體感。色彩:辨別能力有所提高,對顏色開始有自己的喜好,通常表現(xiàn)為喜歡純度高的、鮮艷明快的原色。并用喜歡的顏色來描繪物體。開始注意按事物的固有色選擇相應(yīng)的顏色涂染,染色時顯得雜亂無章,既無順序,也不均勻。構(gòu)圖:用一種隨機(jī)、偶然的方式把物體安排在畫面上。把每個物體每個人都畫成單獨(dú)的形象,不注意物體的大小比例。但已開始試圖表現(xiàn)物體的空間關(guān)系。

三、圖式期(5歲—7歲)造型:兒童喜歡用線條描述物體形象的輪廓,并用較為流暢的線條表現(xiàn)物體的整體形象,試圖將部分與部分融合為整體,還能用一些細(xì)節(jié)來表現(xiàn)物體的基本特征,其結(jié)構(gòu)合理,各部分之間的關(guān)系基本正確。色彩:兒童對色彩的認(rèn)識日趨精細(xì)和完善,注意按照物體的固有色來著色,用色彩來表達(dá)情感的能力有顯著提高,涂色時不僅能做到均勻地涂,而且不涂出輪廓線。構(gòu)圖:開始注意物體的大小比例,但還把不住分寸。有時會夸大感知印象深的東西。形象與形象之間有一定的聯(lián)系,基本上能反映主題。根據(jù)這樣的特點(diǎn)結(jié)合實際的教學(xué)實踐,對此我作了如下的探索和嘗試:

(1)內(nèi)容上從注重技法訓(xùn)練向培養(yǎng)學(xué)生健全良好的.藝術(shù)素質(zhì)轉(zhuǎn)變。

美術(shù)課《彩線連彩點(diǎn)》的教學(xué)中結(jié)合內(nèi)容,在黑板上分割了數(shù)塊版面,讓學(xué)生用自己喜歡的顏色畫上“彩線”和“彩點(diǎn)”。結(jié)果每個學(xué)生畫得都很美,有的乍看起來是山水;有的則像小樹林……這不但突出了學(xué)生的主觀能動性,同時也提高了學(xué)生對“點(diǎn)”“線”和“色彩”的掌握能力和感受能力。同時,啟發(fā)學(xué)生畫線條和畫色塊是不同的,握筆方法,用色的良好**慣(不是一下子把彩筆攤在桌子上,而是用一支拿一支,用完之后放回去),不要用直尺,最好少用橡皮等,大處著眼,小處著筆,不但對學(xué)生良好的美術(shù)**慣及健全的藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)起到很重要的作用,同時對學(xué)生良好的生活**慣及行為**慣也會有不可估量的作用。

(2)方法上從注重模仿能力訓(xùn)練向培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力及創(chuàng)造性思維轉(zhuǎn)變。

傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)中都是圍繞“看畫”或“臨畫”為主要內(nèi)容展開的,以最終大家“都一樣”為結(jié)果。美術(shù)教學(xué)的真正意義基本沒有得到充分地體現(xiàn),孩子僅有一點(diǎn)靈感也逐漸在“臨摹”中泯滅。當(dāng)然,臨摹能力作為美術(shù)基礎(chǔ)教育的一個組成部分是必需的,但小學(xué)階段,即使臨了也要能臨出獨(dú)特的個性為佳。

(3)正確評價兒童畫,從注重結(jié)果向注重過程的美術(shù)教育觀轉(zhuǎn)變。

曾有一位貴婦對法國大畫家馬蒂斯所畫的一個女人提出質(zhì)疑,認(rèn)為畫中的手臂不合比例。馬蒂斯回答“夫人,你看到的不是一個女人,而是一幅畫?!辟F婦認(rèn)為畫得真實才好,而馬蒂斯卻一語道出了繪畫的真諦。對于孩子,教育界的一貫態(tài)度是堅持正面引導(dǎo),堅持以發(fā)展的眼光看孩子。因此,評價應(yīng)是積極的,而非消極的,另一方面,畫畫本身就是一件有益的事情,除了本身外,還可以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的觀察能力、思維能力、想象和創(chuàng)造能力,可以發(fā)展諸多非智力因素,鍛煉手指的靈活性等等。因此,畫必有得,只是有得此與得彼的差異,有得多與得少的區(qū)別而已,從這個角度出發(fā),評價也應(yīng)是積極的。

總之,我們只有在懂得尊重兒童的個性發(fā)展,充分了解兒童的成長特征的基礎(chǔ)上,伴隨著新的課改之風(fēng),更新自己的教育理念,才能使兒童美術(shù)教育有更快的發(fā)展,更大的提高。

在孩子們的成長過程中,他們隨著自己的發(fā)展,會步入到不同的時期,單單從孩子們的繪畫來講,繪畫也會經(jīng)歷四個重要的時期,下面,小編就和大家一起看看兒童繪畫的四個重要時期都有哪些吧。

涂鴉期(1.5—3.5歲)大約從孩子們開始獨(dú)立行走的時候起,孩子們的手也跟著變得更加靈活起來,在這個時期,他們會用自己的手去握住筆,然后,開始各種涂鴉,這個時候的涂鴉是沒有主題可言的,我們從孩子們的涂鴉中,也看不出有什么特點(diǎn),他們的繪畫地點(diǎn)也是沒有固定性的,有的時候是在紙上,有的時候在墻上,有的時候甚至是在自己的身上,這是孩子繪畫的萌芽時期。

象征期(3.5—5歲)這個時期的孩子們,他們內(nèi)心已經(jīng)有關(guān)于對繪畫的一個認(rèn)識了,因此,他們在繪畫的時候,可以進(jìn)行有目的的繪畫了,你如果好好觀察孩子的繪畫的話,你會發(fā)現(xiàn),孩子們的這些繪畫,其實就是自己內(nèi)心的一些想法。

圖式期(5—7歲)這個時期是兒童繪畫的一個最重要的時期,在這個時期的繪畫學(xué)習(xí)過程中,孩子們可以通過對自己周圍的環(huán)境進(jìn)行觀察,然后進(jìn)行臨摹,也就是他們能夠再現(xiàn)自己的觀察和想法的時期。

寫實期(7歲以后)孩子們從7歲左右開始,他們就進(jìn)入到寫實期了,這個時候的孩子們,他們力求自己畫得更加逼真,更加真實,因此,這個時期的繪畫教育,家長們要帶給孩子們的就是積極的引導(dǎo),讓孩子們充分展開自己的思路,不能被眼前的真實事物所遮擋。

孩子的繪畫就和他們的成長一樣,在不同的時期會有不同的特點(diǎn),因此,我們要尊重孩子們的這些特點(diǎn),在不同的時期,帶給孩子們不同的教育。

兒童畫教學(xué)心得篇九

小學(xué)生作文大全

看著看著,我的眼前又一亮,發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的海底世界的手工貼畫,仔細(xì)看了看名字,真是我的作品,我高興地跳了起來。

在回家的路上,我還是掩飾不住內(nèi)心的高興,這是我參加的第三次畫展,也是我印象最深刻的一次畫展。

二年級:王霄宇

兒童畫教學(xué)心得篇十

繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍,缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此。因此,我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個區(qū)域內(nèi),給幼兒提供多種繪畫工具和材料。如:蠟筆、水粉、紙、橡皮泥等。使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑。用多種材料改變繪畫活動形式吸引幼兒,除蠟筆畫外,還有吹畫、拓印畫、手指畫、棉簽畫、橡皮泥畫等等;使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富。同時還進(jìn)一步提高幼兒對美術(shù)的興趣。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、通過各種形式,體驗美術(shù)活動的樂趣,提高學(xué)習(xí)興趣。

3、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工等美術(shù)活動,提高觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造能力。

4、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,能大膽地按自己的意愿畫畫。

5、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗和獨(dú)特感受。

6、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動,對手工活動有興趣,能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動。

7、通過欣賞名畫家的代表作,欣賞民間工藝品,欣賞和評價同伴中的美術(shù)作品,感受作品的美,提高對美的'鑒賞能力。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和繪畫的基本技能。

2、培養(yǎng)幼兒動手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法,激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。

1、基本練習(xí):基本練習(xí)是使用工具和簡單技能的練習(xí),如執(zhí)筆、運(yùn)筆、劃線、涂色、剪貼、折疊團(tuán)泥、搓捏泥等的練習(xí)。

2、模仿練習(xí):模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動作而進(jìn)行的練習(xí),如畫小動物、折飛機(jī)、捏小動物泥塑等。

3、分步練習(xí):分步練習(xí)是對比較復(fù)雜的形象,分階段、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn),有時可同教師的分步示范相結(jié)合,同時進(jìn)行。

4、創(chuàng)造練習(xí):創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí),是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí),如意愿畫、命題畫、想象畫、裝飾美化等。

九月份:以面團(tuán)為主題的活動。

十月份:以沙子為主題的活動。

十一月份:折疊毛巾主題活動。

十二月份:以開心過新年為主題的活動。

兒童畫教學(xué)心得篇十一

教學(xué)目的:

1、了解小鳥的造型特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫,表達(dá)對小鳥的喜愛的情景和感受。

教學(xué)重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性的張揚(yáng)。教學(xué)難點(diǎn):以有限的知識技能,用自己的方式來表達(dá)感受。教具準(zhǔn)備:多媒體電腦、實物投影儀。學(xué)具準(zhǔn)備:繪畫紙、鉛筆水彩筆。課時安排:二課時。教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識小鳥。

1、小朋友,今天老師給你們帶來了一位好朋友,你們想知道是誰嗎?(出示小鳥)。

從小朋友們的表情中,老師看出,你們都很喜歡小鳥,今天老師特地帶來了許多小鳥呢!小朋友,你們仔細(xì)看??!小鳥來了!哇!那么多小鳥向我們走來了!

2、小朋友,你們發(fā)現(xiàn)這些小鳥有什么特點(diǎn)?長的怎么樣?

4、小鳥非常聰明,不但會幫助人們做事,而且還會表演節(jié)目。小朋友,你們看,上面的小鳥正在為我們表演精彩的節(jié)目呢?。ǔ鍪緢D片)。

二、激情表達(dá),親近大象。

1、剛才小朋友們了解了那么多小鳥的知識,而且還看到了一幅幅精美的小鳥圖片,那么此時的你想對小鳥說些什么呢?(小鳥你真聰明、小鳥你真能干、小鳥我真想摸你的長鼻子??)。

2、你們的想法五彩繽紛,讓老師也深受感染!剛才,有幾個小朋友說,想跟著小鳥一起去游玩,這個想法有多有趣?。⌒∨笥褌?,你們想不想?現(xiàn)在,讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧!

三、大膽想象。

2、小朋友,剛才你們跟著小鳥,心里覺得怎么樣呀?你們跟著小鳥都看到些什么呢?

四、自主選擇,表達(dá)小鳥。

如果先畫好的小朋友,可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家,并說說你的感受。

(學(xué)生自己講述,師生點(diǎn)評)(投影儀展示)五、以點(diǎn)帶面,超越小鳥。

1、你們說得真好!小朋友,動物是那么的可愛!有了它們,我們的地球才這么生機(jī)勃勃;有了它們,我們的生活才這么多姿多彩;有了它們,小朋友們的想象才如此的豐富和有趣!

2、讓我們和動物永遠(yuǎn)做好朋友吧!(音樂)。

第二課好吃的冰淇淋。

教學(xué)目標(biāo):

1.了解各種各樣的冰激凌,體驗冰激凌的奇特之處。

2.運(yùn)用自由、夸張的表現(xiàn)手法,大膽、快樂地描繪冰激凌,培養(yǎng)學(xué)生的想象力。3.感受想象的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生愛想象、敢表現(xiàn)的個性品質(zhì)。教學(xué)過程1.創(chuàng)境激趣。

(1)小朋友們,沒有空調(diào)熱嗎?現(xiàn)在的你最想要什么?

(2)提問:你想吃冰激凌嗎?你見過的冰激凌都有哪些樣子的?2.暢談想法。

(1)課件播泛畫,讓學(xué)生解析這幅作品的含義。

(1)冰激凌,有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的?

(2)冰激凌,色彩瑰麗神奇,但都有一個主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)?

(3)讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā),使夢更加生動、完善。

5.學(xué)生創(chuàng)作。

作業(yè)要求:畫一幅自己喜歡的冰激凌6.交流評價。

以買“賣冰激凌”的形式實施評價。學(xué)生把自己描繪的冰激凌,向同組同學(xué)述說。每組選出最佳“冰激凌”上臺講述,然后進(jìn)行拍賣,出價最高者且能說出緣由的中標(biāo)。

第三課大樹的故事。

教學(xué)目標(biāo):

(1)通過回憶、觀察,大樹的故事了解大樹的基本結(jié)構(gòu)(樹根、樹干、樹枝、樹權(quán)、樹葉等)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的大樹的故事想象能力、兒童畫創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力,

(3)通過學(xué)生活動,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系,大樹的故事激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,保護(hù)綠色生命的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

重點(diǎn);圍繞大樹的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。難點(diǎn):畫面構(gòu)思和組織。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課。

1.教師講一個有關(guān)大樹的故事2.板書課題:大樹的故事。

二、創(chuàng)設(shè)情境:

1.提問:大樹由哪幾部分組成?

2.學(xué)生根據(jù)教師講的內(nèi)容進(jìn)行想象。

3.學(xué)生發(fā)表自己的看法(樹根、樹干、樹枝、樹葉等。)提問:樹上、樹下、樹洞里可能有什么故事?提問:

鄰近的兩位同學(xué)之間互相講一講有關(guān)大樹的故事。

分小組研究教師提出的問題,每組可以重點(diǎn)研究1~2幅作品。小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。

三、小結(jié):總結(jié)本節(jié)課作業(yè)情況。展示其他同學(xué)畫的“大樹的故事”的兒童畫作品,引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。

提問:通過這節(jié)深你對大樹有什么新的認(rèn)識?今后應(yīng)如何做?

第四課我喜愛的玩具。

教學(xué)目標(biāo)。

兒童畫教學(xué)心得篇十二

在過去的幾個月里,我有幸參加了一場兒童畫展。這是一場以兒童為主體的藝術(shù)展覽,展示了許多來自不同年齡段的孩子們的作品。在這次展覽中,我有幸展示了自己的創(chuàng)作作品,與其他創(chuàng)作者們進(jìn)行交流和互動。

第二段:創(chuàng)作作品的主題及技巧選擇

對于這次畫展,我選擇了"自然的美麗"作為主題。我覺得自然世界是一個充滿魅力和奇跡的地方,包括了山水、植物和生物等等。我使用了水彩畫作為表現(xiàn)方式,因為它能夠很好地展現(xiàn)出自然的色彩和形態(tài)。

第三段:創(chuàng)作過程中的困難和解決方法

在創(chuàng)作過程中,我遇到了一些困難。比如,在表現(xiàn)山川河流時,我發(fā)現(xiàn)自己的畫筆掌握得不夠熟練,無法準(zhǔn)確地表達(dá)出山體的線條與紋理。為了解決這個問題,我參考了一些藝術(shù)家的作品,學(xué)習(xí)他們的技巧和用筆方法。此外,我還多次進(jìn)行了實踐和試驗,逐漸提高了自己在用筆上的能力。

第四段:創(chuàng)作中的收獲和成長

通過這次畫展的創(chuàng)作,我不僅學(xué)會了尊重自然,也學(xué)會了如何用畫筆表達(dá)自己對自然的認(rèn)知和感受。我發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)作能力在這個過程中得到了極大的提高。通過嘗試不同的畫筆、顏料和技巧,我掌握了更多繪畫的技能和知識,也提高了自己的藝術(shù)眼光和審美能力。

第五段:對兒童畫展的反思及展望

這次兒童畫展讓我感受到了藝術(shù)的魅力和無限的可能性。通過展覽我的作品,我收到了很多來自觀展者的贊揚(yáng)和鼓勵。這讓我更加堅定了自己在繪畫方面的興趣和決心。未來,我希望能夠參加更多的藝術(shù)展覽,并不斷提高自己的繪畫技巧。我相信,只要保持熱愛和堅持,我一定能夠取得更好的創(chuàng)作成果。

總結(jié):通過這次兒童畫展的創(chuàng)作,我不僅了解了繪畫的樂趣,也學(xué)會了如何表達(dá)自己的感受和想法。在未來,我希望能夠繼續(xù)探索繪畫的世界,用我的創(chuàng)作來傳遞美好和正能量。這次兒童畫展的經(jīng)歷讓我深刻地感受到了藝術(shù)的力量和表達(dá)的真實性。我會繼續(xù)努力,用我的想象和創(chuàng)造力創(chuàng)作出更多令人驚嘆的作品。

兒童畫教學(xué)心得篇十三

我將初一數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)分為兩條線索來抓:。

一條是縱線,從初一貫穿到初三年級。初一學(xué)生解應(yīng)用題時,困難在于抓不住相等關(guān)系列方程。列出正確的方程,是解應(yīng)用題的中心。而找出等量關(guān)系才是列出正確方程的關(guān)鍵所在。所以,抓住突出等量關(guān)系布列方程這一關(guān)鍵,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,是提高解應(yīng)用題的根本途經(jīng)。

另一條是橫線,即在每一單元、每一例題的教學(xué)中,抓好四個環(huán)節(jié)即“概念一等量一思路一列式”,要特別抓好前三個環(huán)節(jié),它是重點(diǎn)。通過這四個環(huán)節(jié),讓學(xué)生逐漸形成一套科學(xué)的解題方法。上述兩條線不是孤立地進(jìn)行,而是交織成網(wǎng),緊密聯(lián)系,交叉進(jìn)行。

自九一年運(yùn)行,初步體會到:。

1.學(xué)校必須有明確的要求。根據(jù)《大綱》要求和教材內(nèi)容,制定《應(yīng)用題教學(xué)的初步實施方案》,對每個年級在知識能力上提出了明確的訓(xùn)練要求,做到目的清楚,要求明確。

2.激發(fā)興趣。根據(jù)初一年級年齡和心理特征及認(rèn)識規(guī)律,借助于圖示和直觀教具,起到形象直觀作用,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓他們帶著濃厚的興趣去分析思考,發(fā)展智力。運(yùn)用類比法,培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,同一類型題,可用幾種形式提出要求和進(jìn)行一題多解。

理解概念。了解和掌握概念,是解應(yīng)用題的基礎(chǔ)和前提。每個應(yīng)用題都由許多概念構(gòu)成,如果概念不清,判斷推理就無法進(jìn)行。因此,在教學(xué)中應(yīng)把一些關(guān)鍵詞語的意義講清講準(zhǔn),使學(xué)生通過具體問題,既能準(zhǔn)確地把文字表達(dá)的數(shù)量關(guān)系,用代數(shù)式表達(dá)出來;又能把數(shù)量關(guān)系的代數(shù)式,準(zhǔn)確地用語言敘述出來。從而剖析應(yīng)用問題的.本質(zhì),尋求等量關(guān)系布列方程的基本途經(jīng)。

等量關(guān)系是核心。等量關(guān)系,就是由一些含有未知數(shù)或不含未知數(shù)的代數(shù)式,根據(jù)題中的等量關(guān)系組成。從初一年級開始就要注意給學(xué)生建立等量關(guān)系的觀念。通過應(yīng)用題教學(xué),讓學(xué)生能夠熟練地靈活地掌握常見的基本等量關(guān)系。逐步讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上,理解和掌握一些常用的等量關(guān)系式。平時要養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真讀題的好習(xí)慣,了解和掌握應(yīng)用題的事理。根據(jù)學(xué)生的實際情況,還可進(jìn)行補(bǔ)充應(yīng)用題的條件或問題的練習(xí)等等。加深對等量關(guān)系的理解,很有益處。

思路是關(guān)鍵。在教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生掌握解題方法,就是說讓學(xué)生掌握解題的思路門道。從初一年級解應(yīng)用題開始,訓(xùn)練學(xué)生能正確思考問題的方法細(xì)心審清,理解題意。分析每一道應(yīng)用題,屬于哪種類型,數(shù)量之間有什么基本關(guān)系式。還要培養(yǎng)學(xué)生能找出隱含的等量關(guān)系式的能力。同時,教師要有目的的用分析法和綜合法來講解應(yīng)用題,讓學(xué)生在潛移默化中,分析和掌握已知量與未知量之間的內(nèi)在聯(lián)系,從而利用題意中主要的相等量,來找出等量關(guān)系而轉(zhuǎn)化為方程。

為了減少錯誤,必須及時提醒學(xué)生,正確的方程一般必須同時滿足三個條件:。

1.等式兩邊的意義相同;。

2.等式兩邊的單位一致;。

3.等式兩邊的數(shù)量相等。

兒童畫教學(xué)心得篇十四

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。

(一)、認(rèn)識兒童畫

1、走進(jìn)兒童的世界教學(xué)要求:分析、了解、掌握兒童畫的特點(diǎn)。

2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求:了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點(diǎn)。

3、兒童畫的指導(dǎo)與評價教學(xué)要求:了解兒童的不同個性,學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。

(二)、兒童畫的造型元素

1、自由的點(diǎn)教學(xué)要求:了解點(diǎn)在繪畫中的運(yùn)用,掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。

2、散步的線教學(xué)要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營造不同的感覺,能用線表現(xiàn)物像。

3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。

4、神奇的組合教學(xué)要求:了解點(diǎn)線面的關(guān)系,掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。

(三)、兒童畫的造型訓(xùn)練

1、美麗的植物教學(xué)要求:通過寫生,了解植物的不同造型的表現(xiàn)方法,掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。

2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求:通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練,掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。

3、可愛的動物教學(xué)要求:欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象,熟練掌握動物畫的技法。

4、有特點(diǎn)的臉教學(xué)要求:了解人物頭部的結(jié)構(gòu),分析五官的比例關(guān)系,掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

5、生動的人物教學(xué)要求:分析人物的動態(tài)表現(xiàn),掌握人物站、坐、走、跑、蹲等造型,抓住人物特征進(jìn)行表現(xiàn)。

(四)、兒童畫的色彩

1、大師的'色彩(一)教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握色彩的基礎(chǔ)知識,掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

2、大師的色彩(二)教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握同類色、鄰近色、對比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。

(五)、兒童畫的創(chuàng)作

1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求:了解什么是構(gòu)圖,構(gòu)圖的要求,掌握構(gòu)圖的基本方法。

2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作教學(xué)要求:學(xué)會觀察生活,通過分析,掌握命題創(chuàng)作的步驟。

3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求:分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思,掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則

遵循理論和實踐相結(jié)合原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

1、認(rèn)識兒童畫

教學(xué)內(nèi)容:走進(jìn)兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫的特點(diǎn)與發(fā)展階段

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫特點(diǎn)的掌握

2、兒童畫的造型元素

教學(xué)內(nèi)容:造型元素點(diǎn)、線、面以及組合

教學(xué)重點(diǎn):造型元素的分析與組合

教學(xué)難點(diǎn):造型元素的分析與組合

3、兒童畫的造型訓(xùn)練

教學(xué)內(nèi)容:植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練

教學(xué)重點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧

教學(xué)難點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧

4、兒童畫的色彩

教學(xué)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

教學(xué)重點(diǎn):色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧

教學(xué)難點(diǎn):色彩搭配的技巧

5、兒童畫的創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

(三)實踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

(1)、兒童畫的造型元素

1、自由的點(diǎn)實訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用

2、散步的線實訓(xùn)內(nèi)容:線的表現(xiàn)技法運(yùn)用

3、穩(wěn)定的面實訓(xùn)內(nèi)容:面的表現(xiàn)技法運(yùn)用

4、神奇的組合實訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)線面的組合

(2)、兒童畫的造型訓(xùn)練

1、美麗的植物實訓(xùn)內(nèi)容:植物的造型訓(xùn)練

2、迷人的風(fēng)景實訓(xùn)內(nèi)容:景物的造型訓(xùn)練

3、可愛的動物實訓(xùn)內(nèi)容:動物的造型訓(xùn)練

4、有特點(diǎn)的臉實訓(xùn)內(nèi)容:人物頭部的造型訓(xùn)練

5、生動的人物實訓(xùn)內(nèi)容:人物動態(tài)的造型訓(xùn)練

(3)、兒童畫的色彩

1、大師的畫(一)實訓(xùn)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重

2、大師的畫(二)實訓(xùn)內(nèi)容:色彩的搭配

(4)、兒童畫的創(chuàng)作

1、構(gòu)圖的基本方法實訓(xùn)內(nèi)容:構(gòu)圖方法訓(xùn)練

2、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式實訓(xùn)內(nèi)容:命題創(chuàng)作表現(xiàn)形式訓(xùn)練

兒童畫教學(xué)心得篇十五

作為一名藝術(shù)愛好者,我最近有幸參觀了一場兒童畫展。這次展覽是由當(dāng)?shù)匾凰W(xué)舉辦的,旨在展示學(xué)生們的繪畫才華和創(chuàng)造力。我對兒童畫展產(chǎn)生了濃厚的興趣,因為我相信兒童繪畫是真誠和純真的表達(dá),充滿無限的想象力。通過參觀這場畫展,我希望能夠從孩子們身上汲取一些靈感,并感受到他們創(chuàng)作的獨(dú)特魅力。

第二段:對兒童畫展的印象和一些作品的描述

當(dāng)我踏入展覽大廳時,我被一幅幅色彩鮮艷、富有生命力的畫作所吸引。這些建筑、動物和人物的形象充滿活力,仿佛躍然紙上,讓人不禁為孩子們的創(chuàng)造力而感到驚嘆。畫作中的每個細(xì)節(jié)都展示了孩子們的細(xì)心觀察和獨(dú)特的想象力。我尤其被一幅描繪夏日田園景象的畫作所打動,鮮花、藍(lán)天和歡笑的孩子們構(gòu)成了一幅美好的畫面,讓我感受到孩子們對自然世界的熱愛和對快樂的渴望。

第三段:從兒童作品中汲取的靈感和啟示

參觀這場畫展讓我意識到,孩子們能夠用簡單的線條和明快的色彩創(chuàng)造出驚人的藝術(shù)作品。他們沒有受限于傳統(tǒng)的藝術(shù)規(guī)范,勇于表達(dá)自己的內(nèi)心世界。他們毫不畏懼地大膽嘗試,將他們的想法和情感直接轉(zhuǎn)化為畫作。這是我在成年人的創(chuàng)作中所缺乏的純真和直接性。孩子們的作品讓我重新審視了創(chuàng)作的本質(zhì),鼓勵我勇敢地表達(dá)自己的獨(dú)特觀點(diǎn),并追求創(chuàng)新和創(chuàng)造力。

第四段:和孩子們交流的經(jīng)歷帶給我的啟示

在我參觀畫展的過程中,我得以與一些參展的小朋友們進(jìn)行交流。他們熱情地分享了他們的創(chuàng)作心得和靈感來源。通過和他們的對話,我不僅更加了解了他們的創(chuàng)作動機(jī),還發(fā)現(xiàn)了他們對藝術(shù)的熱愛和對世界的敏銳觀察。他們的純真和自信讓我在創(chuàng)作中有更多的勇氣去探索和發(fā)現(xiàn)。作為一位成年人,我常常忘記了內(nèi)心的童心,和孩子們的交流讓我重拾了這份珍貴的寶貝,激勵我以更加積極的態(tài)度去創(chuàng)作。

第五段:對兒童創(chuàng)作的美好展望和結(jié)論

通過參觀這次兒童畫展,我相信兒童創(chuàng)作將來會有更加美好的前景。他們的作品展示了孩子們無限的創(chuàng)造力和對藝術(shù)的投入。在兒童創(chuàng)作的道路上,我們需要給予他們充分的支持和鼓勵,讓他們敢于嘗試,發(fā)展自己的風(fēng)格和觀點(diǎn)。同時,作為成年人,我們也可以從兒童創(chuàng)作中汲取靈感,并將其融入到我們的創(chuàng)作中去。兒童畫展不僅是一個展示孩子們才華的平臺,也是我們學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。我衷心希望兒童創(chuàng)作能夠得到更多的重視和關(guān)注,讓更多有天賦的孩子們展示自己的才華,為藝術(shù)世界帶來更多的美麗和希望。

總結(jié):參觀兒童畫展給我留下了深刻的印象和獨(dú)特的體驗。孩子們的作品展示了他們天真無邪的內(nèi)心和對藝術(shù)的熱愛。從中,我發(fā)現(xiàn)了創(chuàng)作的純真和直接性,以及孩子們的創(chuàng)造力和想象力。與孩子們的交流讓我重新審視了創(chuàng)作的本質(zhì),鼓勵我勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。對兒童創(chuàng)作的美好展望讓我對藝術(shù)世界有了更多的期待和憧憬。

兒童畫教學(xué)心得篇十六

20xx――20xx學(xué)年度第一學(xué)期帶了兩個學(xué)期的美術(shù)興趣班,在實踐中積累了一些實用的經(jīng)驗,但仍需努力。今年我園的重點(diǎn)工作之一就是做好興趣班的工作,我擔(dān)任大班美術(shù)興趣班的教師,為了切實提高幼兒的繪畫水平,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,進(jìn)一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量,特制訂計劃如下:

一、幼兒現(xiàn)狀分析

繪畫是孩子的一種天性,也是一種愛好,孩子的家庭背景不同,能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動手畫,有的孩子畫的總是那些,繪畫水平高低不等,這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。并給幼兒以繪畫的`自信,寓繪畫于游戲中,重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活,并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,并能用線條、顏色來表達(dá)自己的所想、所感,用繪畫表現(xiàn)出來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強(qiáng)幼兒之間的友誼與合作能力,發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三、具體措施

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,并及時調(diào)整計劃。

3、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。

5、利用空余時間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動,學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,汲取她人的長處,彌補(bǔ)自身的不足。

6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

兒童畫教學(xué)心得篇十七

教學(xué)目標(biāo):

兒童畫(啟蒙階段)

1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.

4、學(xué)會基本的涂色技法,鼓勵學(xué)生大膽用色.

兒童畫(初級階段)

1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.

4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識.

兒童畫(中級階段)

1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.

4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識.

兒童畫(提高階段)

1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。

2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫能力.

3、加強(qiáng)兒童對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.

4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式

5、參加各類繪畫比賽及展覽活動.

一、教學(xué)目的

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。

二、教學(xué)要求

(一)、認(rèn)識兒童畫

1、走進(jìn)兒童的世界教學(xué)要求:分析、了解、掌握兒童畫的特點(diǎn)。

2、兒童畫的發(fā)展階段教學(xué)要求:了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點(diǎn)。

3、兒童畫的指導(dǎo)與評價

教學(xué)要求:了解兒童的不同個性,學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。

(二)、兒童畫的造型元素

1、自由的點(diǎn)教學(xué)要求:了解點(diǎn)在繪畫中的運(yùn)用,掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。

2、散步的線教學(xué)要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營造不同的感覺,能用線表現(xiàn)物像。

3、穩(wěn)定的面教學(xué)要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。

4、神奇的組合教學(xué)要求:了解點(diǎn)線面的關(guān)系,掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。

(三)、兒童畫的造型訓(xùn)練

1、美麗的植物教學(xué)要求:通過寫生,了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法,掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。

2、迷人的風(fēng)景教學(xué)要求:通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練,掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。

3、可愛的動物教學(xué)要求:欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象,熟練掌握動物畫的技法。

4、有特點(diǎn)的臉教學(xué)要求:了解人物頭部的結(jié)構(gòu),分析五官的比例關(guān)系,掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

5、生動的人物教學(xué)要求:分析人物的動態(tài)表現(xiàn),掌握人物站、坐走跑、蹲等造型,抓住人物特征進(jìn)現(xiàn)。

(四)、兒童畫的色彩

1、大師的色彩

教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握色彩的基礎(chǔ)知識,掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

2、大師的色彩

教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握同類色、鄰近色、對比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。

(五)、兒童畫的創(chuàng)作

1、構(gòu)圖的基本方法教學(xué)要求:了解什么是構(gòu)圖,構(gòu)圖的要求,掌握構(gòu)圖的基本方法。

2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作教學(xué)要求:學(xué)會觀察生活,通過分析,掌握命題創(chuàng)作的步驟。

3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式教學(xué)要求:分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思,掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

三、教學(xué)內(nèi)容

(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則遵循理論和實踐相結(jié)合原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

1、認(rèn)識兒童畫

教學(xué)內(nèi)容:走進(jìn)兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫的特點(diǎn)與發(fā)展階段

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫特點(diǎn)的掌握

2、兒童畫的造型元素

教學(xué)內(nèi)容:造型元素點(diǎn)、線、面以及組合

教學(xué)重點(diǎn):造型元素的分析與組合

教學(xué)難點(diǎn):造型元素的分析與組合

3、兒童畫的造型訓(xùn)練

教學(xué)內(nèi)容:植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練

教學(xué)重點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧

教學(xué)難點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧

4、兒童畫的色彩

教學(xué)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

教學(xué)重點(diǎn):色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧

教學(xué)難點(diǎn):色彩搭配的技巧

5、兒童畫的創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

(三)實踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

(1)兒童畫的造型元素

1、自由的點(diǎn)實訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用

2、散步的線實訓(xùn)內(nèi)容:線的表現(xiàn)技法運(yùn)用

3、穩(wěn)定的面實訓(xùn)內(nèi)容:面的表現(xiàn)技法運(yùn)用

4、神奇的組合實訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)線面的組合

(2)兒童畫的造型訓(xùn)練

1、美麗的植物實訓(xùn)內(nèi)容:植物的造型訓(xùn)練

2、迷人的風(fēng)景實訓(xùn)內(nèi)容:景物的造型訓(xùn)練

3、可愛的動物實訓(xùn)內(nèi)容:動物的造型訓(xùn)練

兒童畫教學(xué)心得篇十八

兒童畫 (啟蒙階段)

1、教學(xué)內(nèi)容基本以觀察模仿寫生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,學(xué)習(xí)以線造型的作畫能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.

4、學(xué)會基本的涂色技法,鼓勵學(xué)生大膽用色.

1、教學(xué)內(nèi)容基本以寫生和想象為主。

2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以線造型的作畫能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.

4、掌握一些涂色技巧,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)技法知識.

1、教學(xué)內(nèi)容以寫生和想象為主。學(xué)習(xí)線描畫,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作作品.

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫能力.

3、培養(yǎng)兒童的繪畫興趣及對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.

4、掌握更多涂色技巧,學(xué)習(xí)更多的美術(shù)技法知識.

兒童畫 (提高階段)

1、教學(xué)內(nèi)容以學(xué)生創(chuàng)作作品為主。

2、帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到大自然寫生,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,提高以點(diǎn)/線/面造型的作畫能力.

3、加強(qiáng)兒童對視覺、空間形態(tài)美的感覺和表現(xiàn)力.

4、學(xué)習(xí)多種技法的繪畫表現(xiàn)形式

5、參加各類繪畫比賽及展覽活動.

本課程的教學(xué)目的是使學(xué)生了解兒童畫的特點(diǎn)以及怎樣輔導(dǎo)和評價兒童畫;了解兒童畫的基本造型元素并能靈活運(yùn)用;掌握兒童畫的知識、步驟和技巧;色彩的搭配方法以及兒童畫創(chuàng)作方法和教學(xué)方法。

(一)、認(rèn)識兒童畫

1、走進(jìn)兒童的世界 教學(xué)要求:分析、了解、掌握兒童畫的特點(diǎn)。

2、兒童畫的發(fā)展階段 教學(xué)要求:了解兒童畫的發(fā)展階段以及兒童在不同階段的繪畫特點(diǎn)。

3、兒童畫的指導(dǎo)與評價

教學(xué)要求:了解兒童的不同個性,學(xué)習(xí)用鼓勵為主的方式讓幼兒自主探求繪畫的魅力。

(二)、兒童畫的造型元素

1、自由的點(diǎn) 教學(xué)要求:了解點(diǎn)在繪畫中的運(yùn)用,掌握點(diǎn)的表現(xiàn)技巧。

2、散步的線 教學(xué)要求:掌握用線造型的方法,了解不同的線營造不同的感覺,能用線表現(xiàn)物像。

3、穩(wěn)定的面 教學(xué)要求:分析物像的圖形概括,掌握用面來表現(xiàn)物像的方法。

4、神奇的組合 教學(xué)要求:了解點(diǎn)線面的關(guān)系,掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用技法。

(三)、兒童畫的造型訓(xùn)練

1、美麗的植物 教學(xué)要求:通過寫生,了解植物的`不同造型的表現(xiàn)方法,掌握植物在兒童畫中的表現(xiàn)技巧。

2、迷人的風(fēng)景 教學(xué)要求:通過樹木和建筑的造型訓(xùn)練,掌握風(fēng)景畫的表現(xiàn)技法。

3、可愛的動物 教學(xué)要求:欣賞、了解民間藝術(shù)中的動物形象,熟練掌握動物畫的'技法。

4、有特點(diǎn)的臉 教學(xué)要求:了解人物頭部的結(jié)構(gòu),分析五官的比例關(guān)系,掌握不同表情的表現(xiàn)方法。

5、生動的人物 教學(xué)要求:分析人物的動態(tài)表現(xiàn),掌握人物站、坐走跑、蹲等造型,抓住人物特征進(jìn)現(xiàn)。

(四)、兒童畫的色彩

1、大師的色彩

教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握色彩的基礎(chǔ)知識,掌握色彩冷暖輕重的表現(xiàn)方法。

2、大師的色彩

教學(xué)要求:通過分析大師的畫,掌握同類色、鄰近色、對比色和互補(bǔ)色的運(yùn)用。

(五)、兒童畫的創(chuàng)作

1、構(gòu)圖的基本方法 教學(xué)要求:了解什么是構(gòu)圖,構(gòu)圖的要求,掌握構(gòu)圖的基本方法。

2、怎樣進(jìn)行命題創(chuàng)作教學(xué)要求:學(xué)會觀察生活,通過分析,掌握命題創(chuàng)作的步驟。

3、命題創(chuàng)作的思路與表現(xiàn)形式 教學(xué)要求:分析、了解命題創(chuàng)作的構(gòu)思,掌握三種不同的表現(xiàn)技法。

(一)確定教學(xué)內(nèi)容的原則 遵循理論和實踐相結(jié)合原則,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

(二)必修課教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

1、認(rèn)識兒童畫

教學(xué)內(nèi)容:走進(jìn)兒童的世界、兒童畫的發(fā)展階段、兒童畫的指導(dǎo)與評價

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫的特點(diǎn)與發(fā)展階段

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫特點(diǎn)的掌握

2、兒童畫的造型元素

教學(xué)內(nèi)容:造型元素點(diǎn)、線、面以及組合

教學(xué)重點(diǎn):造型元素的分析與組合

教學(xué)難點(diǎn):造型元素的分析與組合

3、兒童畫的造型訓(xùn)練

教學(xué)內(nèi)容:植物、景物、動物、人物的造型訓(xùn)練

教學(xué)重點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧

教學(xué)難點(diǎn):造型訓(xùn)練的方法和技巧

4、兒童畫的色彩

教學(xué)內(nèi)容:色彩的冷暖輕重、色彩的搭配

教學(xué)重點(diǎn):色彩知識的掌握以及色彩搭配的技巧

教學(xué)難點(diǎn):色彩搭配的技巧

5、兒童畫的創(chuàng)作

教學(xué)內(nèi)容:構(gòu)圖的基本方法、命題畫創(chuàng)作的步驟、思路和表現(xiàn)形式

教學(xué)重點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

教學(xué)難點(diǎn):兒童畫創(chuàng)作的方法與步驟

(三)實踐教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)

(1) 兒童畫的造型元素

1、自由的點(diǎn) 實訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)的表現(xiàn)技法運(yùn)用

2、散步的線 實訓(xùn)內(nèi)容:線的表現(xiàn)技法運(yùn)用

3、穩(wěn)定的面 實訓(xùn)內(nèi)容:面的表現(xiàn)技法運(yùn)用

4、神奇的組合 實訓(xùn)內(nèi)容:點(diǎn)線面的組合

(2) 兒童畫的造型訓(xùn)練

1、美麗的植物 實訓(xùn)內(nèi)容:植物的造型訓(xùn)練

2、迷人的風(fēng)景 實訓(xùn)內(nèi)容:景物的造型訓(xùn)練

3、可愛的動物 實訓(xùn)內(nèi)容:動物的造型訓(xùn)練

兒童畫教學(xué)心得篇十九

本學(xué)期我任三(8)班、四(6)班、五(6)班英語。本學(xué)期主要任務(wù)培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

一、學(xué)生情況

三年級學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱,口語能力較可以,思維較活躍,但學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,有幾位學(xué)生基礎(chǔ)很弱,單詞讀不準(zhǔn),句型掌握不是很牢。

四年級學(xué)生基礎(chǔ)也較薄弱,基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),但單詞的記憶對他們較難。

五年級學(xué)生已學(xué)習(xí)了三年的英語,有一定的基礎(chǔ)。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。

二、教學(xué)目的與任務(wù)

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

2、能夠進(jìn)行簡單的日常用語的交流;

3、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;

4、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等

5、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用全身動作反應(yīng)法,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。

6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn):

(1)提高課堂效率。

(2)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。

2.難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

7、加強(qiáng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)管理,經(jīng)常與家長、班主任溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,鼓勵后進(jìn)生,跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,及時補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

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