熱門校長信息化培訓班心得體會（案例13篇）

心得體會是我們在學習和工作生活中的得失、收獲和感悟的總結(jié)和概括。在寫心得體會時，要注重語言的準確性和表達的清晰性，避免模糊和含糊不清的陳述。下面是一些優(yōu)秀心得體會的范例，希望能給大家提供靈感和啟發(fā)。

校長信息化培訓班心得體會篇一

作為一名教師，在我看來，信息化教師培訓班是一次挑戰(zhàn)，也是一次機遇。經(jīng)過這次培訓，我對互聯(lián)網(wǎng)時代及信息化教育的認識更加深入，同時也更加清晰地認識到了自己在教育行業(yè)中的使命與責任。

二、培訓班的收獲。

在培訓班中，我學到了很多知識，也有很多收獲。首先是對信息化技術(shù)的認識與運用。通過專業(yè)的講解和實踐操作，我深刻認識到信息化技術(shù)在課堂教學中的重要性與實際運用。其次，在教育角度上，我更加清晰了自己的角色定位，更加深入地認識到我的使命與責任。最后，在課程設(shè)置和教材制作方面，我也有了更多的掌握與經(jīng)驗。

三、對于教育的思考。

通過這次培訓，我對教育做了更加深入的思考。我認為，對于學生而言，教育的目的是讓學生得到全面地發(fā)展，成為具有個性和創(chuàng)造力的人。了解信息化教育，我們不僅要關(guān)注技術(shù)應(yīng)用，更要注重實際教學效果與感受。在正式上課前，我們要明確教學目標，結(jié)合學生的學習特點，設(shè)計出有效的課程體系和具體實施方案。

四、提升自身能力。

在這次培訓中，我提高了自己的信息化技能和管理能力。在應(yīng)對日常工作與挑戰(zhàn)時，我會更加靈活,不斷學習、進取。同時，也要加強學習和自我鍛煉，堅持提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷探索更多的教育理念，以此來服務(wù)學生，提高教學質(zhì)量。

五、結(jié)語。

信息化教師培訓班無疑是對我人生的又一次轉(zhuǎn)折與啟示。將所學運用到實際教學當中，不斷琢磨總結(jié)、完善自己的教學體系。讓我們共同攜起手來，共同方向，共同打造更加優(yōu)秀的教育體系。只要我們不斷錘煉自己的修養(yǎng)，增強自身的教學實力，就一定能夠用更加精準和扎實的方式，幫助學生變成更加“優(yōu)秀”的自己。

校長信息化培訓班心得體會篇二

第一段：引言（150字）

我有幸參加了醫(yī)院信息化培訓班，這是一次難得的學習機會。信息化已成為當今醫(yī)療行業(yè)不可或缺的一部分，因此掌握相關(guān)知識和技能對于醫(yī)務(wù)人員來說至關(guān)重要。在培訓班的學習過程中，我深刻體會到了信息化對醫(yī)療服務(wù)的重要性，也收獲了很多寶貴的心得和體會。

第二段： 基礎(chǔ)知識的學習（250字）

在培訓班的第一階段，我們學習了信息化的基礎(chǔ)知識。老師通過豐富的實例和案例，以及生動的講解，使我們對信息化有了更深入的了解。我們學習了醫(yī)療信息系統(tǒng)的概念和分類，了解了電子病歷、醫(yī)院管理信息系統(tǒng)、醫(yī)學影像系統(tǒng)等常用的信息化系統(tǒng)。此外，我們還學習了信息化對醫(yī)療行業(yè)的意義和影響，了解了信息化在優(yōu)化醫(yī)療流程、提高醫(yī)療質(zhì)量、加強醫(yī)患溝通等方面的作用。通過這些基礎(chǔ)知識的學習，我們的信息化意識得到了進一步的提高。

第三段：技術(shù)應(yīng)用的實踐（300字）

在培訓班的第二階段，我們進行了信息化技術(shù)應(yīng)用的實踐。老師為我們詳細介紹了包括電子病歷系統(tǒng)、醫(yī)學影像系統(tǒng)、醫(yī)保結(jié)算系統(tǒng)等在內(nèi)的多種信息化系統(tǒng)的操作和應(yīng)用。我們通過實際操作，學習了如何使用電子病歷系統(tǒng)進行病歷錄入和查詢，如何使用醫(yī)學影像系統(tǒng)進行影像診斷，如何使用醫(yī)保結(jié)算系統(tǒng)進行醫(yī)療費用結(jié)算等等。通過實踐操作，我們不僅掌握了技術(shù)應(yīng)用的方法和技巧，也增強了信息化系統(tǒng)的實際操作能力。

第四段：信息安全的重要性（250字）

培訓班的第三階段，我們學習了信息化系統(tǒng)的安全保護和管理。在信息化時代，醫(yī)療信息的保護顯得尤為重要。我們學習了信息安全的基本概念和原則，了解了信息安全的威脅和常見的信息安全問題。我們深入學習了如何保護病人的隱私信息，如何防止信息泄漏和黑客攻擊等。通過學習交流，我們明白了信息安全是信息化建設(shè)中至關(guān)重要的一環(huán)，我們要時刻保持警惕，加強信息安全的管理和保護。

第五段：心得總結(jié)（250字）

通過醫(yī)院信息化培訓班的學習，我不僅增加了對信息化的認識和了解，也掌握了相關(guān)的技能。我深刻體會到了信息化對醫(yī)療行業(yè)的促進作用，如電子病歷的使用方便了大家查詢患者的就診信息，醫(yī)學影像系統(tǒng)則大大提高了影像診斷的準確性。另外，信息安全也是信息化建設(shè)中不可忽視的一方面。我認識到信息安全的重要性，并會積極采取措施加強信息保護。通過這次培訓班，我不僅提升了自己的能力，也為將來醫(yī)院的信息化建設(shè)貢獻力量。

總結(jié)：通過醫(yī)院信息化培訓班的學習與實踐，我深刻理解了信息化在醫(yī)療行業(yè)中的重要性，掌握了相關(guān)技術(shù)和應(yīng)用。信息化的發(fā)展已成為不可阻擋的趨勢，隨著醫(yī)療信息化的不斷推進，我們能更好地服務(wù)患者，提高醫(yī)療質(zhì)量，更好地管理醫(yī)療資源。同時，我們也要加強信息安全的保護，確?；颊叩碾[私和信息不被泄漏。我相信，在不久的將來，醫(yī)院信息化將會給醫(yī)療行業(yè)帶來更大的發(fā)展和變革。

校長信息化培訓班心得體會篇三

在當今信息化高速發(fā)展的時代，學校信息化建設(shè)已經(jīng)成為教育改革和發(fā)展的重要組成部分。為了提高學校信息化水平，促進學校管理和教學質(zhì)量的提升，我于近日參加了一場校長信息化培訓班。在此次培訓中，我深刻領(lǐng)悟到了信息化應(yīng)用的重要性，同時也發(fā)現(xiàn)了信息化建設(shè)存在的不足和問題，并對未來學校信息化發(fā)展提出了自己的看法。

第二段：信息化理念的重要性。

信息化是未來的趨勢，信息化建設(shè)已成為推進教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容和手段。為了適應(yīng)信息化的發(fā)展需求，我們校長必須具備信息化的理念，積極構(gòu)建數(shù)字化學校，將傳統(tǒng)教育模式與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合，打造數(shù)字化校園和智能化教育，實現(xiàn)教育資源的共享、學生信息化個性化教育、一體化管理等目標。培訓班中不少案例便表明信息化建設(shè)的好處，如智慧校園應(yīng)用案例使我們看到了互聯(lián)網(wǎng)智慧校園的便捷和效率，虛擬師生社區(qū)案例使我們清晰地看到了數(shù)字化教育的重要性。

第三段：信息化建設(shè)的問題與對策。

信息化建設(shè)是一項長期而復雜的工作，它不只是硬件、軟件的安裝，還有教育內(nèi)容的優(yōu)化、教育模式的改革等一個系統(tǒng)的過程。然而，許多學校在信息化建設(shè)中出現(xiàn)了諸多問題，如基礎(chǔ)設(shè)施不全、對新技術(shù)的認知不足、人才不足、信息化應(yīng)用的推廣升級等問題。對于這些問題，培訓班也提供了許多對策，如通過提高教師教學水平來推進信息化建設(shè)、優(yōu)化校園網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、鼓勵創(chuàng)新與實踐應(yīng)用等方法，以更有效地推進學校信息化建設(shè)。

校長在信息化時代中的角色變得越來越重要，信息化建設(shè)需要有一個統(tǒng)籌規(guī)劃、有效推進和高質(zhì)量完成的過程。校長作為學校的領(lǐng)導者，要認識到信息化建設(shè)的重要性，并積極指導、協(xié)調(diào)、推進，以確保信息化建設(shè)能夠在學校中順利實行。在培訓班中，我們也學習到，作為校長的我們要具備豐富的信息化知識和經(jīng)驗，并要時刻關(guān)注新技術(shù)和新的應(yīng)用，以及利用信息化手段精細化治校、優(yōu)化教育管理等。

第五段：未來展望。

信息化建設(shè)是一個不斷發(fā)展、深入推進的過程，它需要我們?nèi)妗⑸钊氲卣J識和應(yīng)用，在進一步改善學校管理，提高教育質(zhì)量，改變教育現(xiàn)狀中起到重要的作用。未來，在學校信息化的推動下，學校教育將更加全面、多樣化，我們也將變得更具有適應(yīng)和引領(lǐng)新時代的能力。

結(jié)尾：

信息化建設(shè)是未來教育改革的方向，也是學校管理和教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵途徑。通過這次培訓，我認識到了信息化的重要性，也領(lǐng)悟到了我們在信息化建設(shè)中存在的不足和缺陷，同時也對未來學校信息化發(fā)展提出了更多的思考和見解。通過學習、研究和應(yīng)用，我們將努力推進學校信息化的建設(shè)，為學校的管理和教育質(zhì)量的提升做出更大的努力。

校長信息化培訓班心得體會篇四

2013年4月8日至4月12日，我有幸參加了鄭州市教育局組織的2013年度第一期民辦學校校長任職資格培訓班，學習了文化團隊能力、領(lǐng)導干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學校的形象設(shè)計與傳播、教育政策法規(guī)、學校管理理論與謀略、十八大精神、民辦學校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本次培訓組織嚴密、內(nèi)容豐富、活動緊湊、紀律嚴明，應(yīng)該說，這次學習開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。現(xiàn)就這次培訓談幾點體會：

一、參加培訓對自己產(chǎn)生的作用

1、理解更深刻?？v觀參加全程培訓，既有專家講課又有名校校長講解，既有小組討論又有經(jīng)驗介紹，全方位地對課程進行學習、理解和反思，從中深刻認識到學校管理的必要性和緊迫性。

2、心底更踏實。本次培訓接受權(quán)威專家的授課指導，從學校領(lǐng)導到課程專家的權(quán)威性講解，使我對學校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學校該做什么，不該做什么。

3、取到了真經(jīng)。學習期間的各項活動，尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗交流，學到了不少經(jīng)驗，有些經(jīng)驗直接可用，有些經(jīng)驗結(jié)合學校的實際間接地得到啟發(fā)。

4、找到了差距。每一次活動，都在反思自己走過的學校管理，總結(jié)出還存在著價值取向不明，教育理論還未總結(jié)出來，不利于學校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。

5、產(chǎn)生新想法。在培訓其間一邊在聽專家講課的同時，產(chǎn)生了管理學校的一些新思路。

二、通過學習充分認識到做好校長工作必須從以下幾方面入手

1、校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責任感。有一個好校長，才能帶出一個好班子，才能建好一所好學校，因此，一個校長要不斷提高自身素質(zhì)。

2、校長要善于學習。人類在進步，社會在發(fā)展，知識經(jīng)濟一日千里，不學習就要落伍，就難以指揮落實。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學習政治理論知識和業(yè)務(wù)知識，豐富自己的頭腦。尤其注意學習先進單位的經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。

3、校長要勤于實踐。有作為才有地位，只有不斷探索實踐，才能有所作為。校長在實踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實干，結(jié)合本校實際，找出問題所在，研究對策方法，制定措施策略，嚴格落實獎懲。

4、校長要長于反思。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。

5、校長必須要狠抓教育教學質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學校的生命。一個學校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會滿意，廣大師生才會滿意。

6、校長一定要切實抓好學校安全工作。安全責任重于泰山，安全工作要時時放在心上，抓在手上，把人員安全和財產(chǎn)安全落實到實處，確保萬無一失。

7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無論在學校的內(nèi)部管理，還是在學校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進入到前所未有的攻堅階段，學校作為最基本的教育主體擔負著教育發(fā)展的重任，學校能否發(fā)揮應(yīng)有的作用，很大程度上取決于學校的管理理念和管理方略。作為學校的管理者——校長，確立依法治校的辦學思路和治校方略，是學校管理的必然選擇。

8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學校教學管理的新理念。以人為本，就是以學生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學會自我尊重；讓師生學會自我發(fā)現(xiàn)；激勵師生學會自我激勵。作為校長，在學校管理中，更重要地是落實以教師為本的思想。

9、校長要掌握教學新理念。校長是學校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應(yīng)該成為課程改革的積極者、主動者，全面掌握、領(lǐng)會教學的新理念。這就要校長撲下身子，積極學習課標、課標解讀等理論，潛心實踐，深入反思，成為學校課改的思想領(lǐng)導者，方可保證課改的順利、深入開展。

10、校長要做校本培訓的推動者。校本培訓，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學校發(fā)展和促進教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓、教研的指導思想，確定培訓研究內(nèi)容，積極探索校本研修的模式，強化管理措施，全面提高教師的素質(zhì)。

三、當前形勢下的民辦教育

從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導發(fā)展；從區(qū)域領(lǐng)先發(fā)展到各地齊頭并進發(fā)展，學校要想發(fā)展離不開當?shù)卣恼咧С趾蛶头?；從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展，今后學校要發(fā)展壯大必須從以下幾點進行，規(guī)范招生宣傳，規(guī)范辦學地點，規(guī)范招生秩序，規(guī)范年審，規(guī)范收費，規(guī)范投訴信訪等方面；從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，今后學校要辦有靈魂的學校，學生、教學等各方面都要提高。

四、今后民辦教育的新思路

隨著市場經(jīng)濟的到來，職業(yè)教育要想發(fā)展，學校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想，要面對現(xiàn)實，尋找和制造機會，開拓創(chuàng)新，合理發(fā)展學校未來的戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變觀念，利用科學發(fā)展觀理念來武裝學校。

民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊伍要穩(wěn)定，要有遠見的眼光；校長職業(yè)化，全身心地投入到學校的發(fā)展和管理中；培養(yǎng)學科帶頭人，包括專兼職教師；穩(wěn)定師資隊伍，減輕教師的包袱和壓力；提高管理人員的能力和素質(zhì)；健全管理制度，用制度管理人；堅定不移地創(chuàng)學校品牌，加強學校文化建設(shè)；了解國家法律法規(guī)及政策，依法辦學；堅持社會效益與經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的原則。

總而言之，一星期的學習給予了我很多啟發(fā)和思考?？偨Y(jié)和反思整個的學習，專家教授所做報告、講座的最終目的，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。在新的形勢下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學校的健康持續(xù)發(fā)展。一個好的校長是成就一所好的學校的關(guān)鍵。學校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。

校長信息化培訓班心得體會篇五

通過這三天的培訓，感觸真的很大，仔細想一下，腦子又是一片混亂，有些東西是無法用語言表達的，在此，就讓我靜下心再仔細想想當時的情形。

所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了《共好》這個短片，從松鼠身上我學到了，要找出你工作的價值，并確定目標，找到工作的價值你就能確定目標，并朝著目標前進，所以工作價值就是我們的源動力；從海貍身上我學到了要學會授權(quán)，當你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間；從野雁身上我學到了隊員之間，上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心。看了鷹的故事后，我想到了自己，自己不就是那只鷹嗎鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷150天的歷練獲得重生，在這150天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎所以我要做那只重生的鷹。

第二天的學習中，我學習了回應(yīng)，五莊牌和石佛的.故事，在打五樁牌時，每桌和每桌規(guī)則都不一樣，從而導致在換桌時意見發(fā)生分歧，有搶牌的，有默認的，而這個最能反映出每個人的性格，我當時的第一反應(yīng)是自己看錯規(guī)則了，這反映出我不夠自信，主導力不強，這是我需要改變的，而如果雙方都很強勢，都以為自己是對的話，雙方可以共同制定一個規(guī)則，這樣不就可以共贏了嗎！在練習回應(yīng)時我學到了，當兩人意見發(fā)生分歧時，你可以給他回應(yīng)，誰難受誰就該主動，誰難受誰就該改變，你有勇氣邁出這一步，你們就能達到共贏。在最后石佛的故事時是我感觸最大的，成佛或是成為墊腳石都在你一念之間，在于你是否能堅持，如果你堅持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個游戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅持吧，而當時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊友的加油聲，響起了那句“團隊是我，我是團隊”“反正死不了，為什么不為了團隊堅持呢？”就這樣我們共同堅持了一個小時，我做到了，所以成功在于堅持，在你堅持不下去時，不可能隨時都有人給你加油打氣，所以我們要學會自己給自己打氣，當堅持不下去時我會告訴自己“你是最棒的，你一定要堅持，加油”。

第三天的學習中我首先學到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少，而是對方聽進去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的，看著對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時一定要平等，不要給對方距離感，在日常生活中一定要學會微笑，學會說是的，當你的朋友穿了件漂亮的裙子，你要告訴他“哦！天哪，你今天真漂亮”當你的隊員第一次出業(yè)績你要告訴他“哦！天哪，你真的很優(yōu)秀”但這一定時真誠的，發(fā)自內(nèi)心的，當別人否定你時，要學會說是的，當有人說你笨，你可以說“是的，你希望我更聰明，對嗎？”還要學會用積極正面的詞語，比如“我比你高一點”而不是“你比我低一點”，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在培訓的最后我們玩了跳繩，在這個過程中，我明白了團隊的重要性，這需要每個人的配合，在整個團隊中每個人都很重要，缺一不可，這需要每個人都有超強的團隊榮譽感，能真的為團隊付出，真正的做到“團隊是我，我是團隊”在游戲的我體驗到了什么叫“標準決定水準”真的，你的標準定的多高，那么你的水準就有多高，作為潤達人，我們寧可高目標失敗，也不要低目標滿足。

通過這次培訓，感觸真的很多，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學在腦子里的東西，以后要運用才能發(fā)揮價值，說多少，不如用行動去實踐，人生最大的學習來自親身體驗，你體驗到了，運用到了，那么這將是你一輩子的財富。

校長信息化培訓班心得體會篇六

在信息化不斷發(fā)展的今天，對于學校的發(fā)展建設(shè)來說，信息化已成為必須要面對的發(fā)展方向。為了適應(yīng)信息化發(fā)展趨勢，我受邀參加了校長信息化培訓班，這也讓我深深地意識到了信息化對于學校的重要性，同時也讓我有了更多的收獲和體會。

第二段：信息化在學校發(fā)展中的作用。

在信息化浪潮的沖擊下，學校的管理、教學、科研、學生服務(wù)等方面急需采用信息技術(shù)手段，以更好地適應(yīng)新時代的信息化發(fā)展。信息化為學校帶來的好處是諸多的，可以方便和快捷地完成各類工作和業(yè)務(wù)，提高教學質(zhì)量和管理效率，滿足學生、家長和社會的需求。因此，以信息化為抓手，推進學校的改革與創(chuàng)新，勢在必行。

在校長信息化培訓班上，我們學習了信息化對于學校發(fā)展的重要意義、信息化教育的關(guān)鍵要素、信息化教學的模式和方法等知識，這些知識對我個人在助推信息化教育和教學中具有非常重要的指導意義。同時，我們還學習了如何設(shè)計高效的信息化教育課程、如何為教師提供信息化教育培訓等等，這些對于我們校長推進學校信息化也起到了非常重要的指導作用。

第四段：如何提高學校的信息化發(fā)展水平。

信息化是全面深化教育改革的重點之一，學校要想不斷提高自己的信息化水平，需要在基礎(chǔ)建設(shè)、教育教學、管理體制等方面下大力氣。首先，要建立信息化系統(tǒng)，包括校園網(wǎng)、平臺、智慧校園等等，這是信息化基礎(chǔ)。其次，要開展信息化教育培訓，為教師提供技能和方法培訓，提高教師的信息素養(yǎng)和教學水平。最后，要引入先進的信息教學手段，開設(shè)多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)課程等等，以實現(xiàn)信息化教學的全面覆蓋。

第五段：結(jié)語。

信息化無疑是教育領(lǐng)域的新時代，它既帶來了很多新的挑戰(zhàn)，也提供了新的機遇。學校要迎接信息化發(fā)展，不斷拓展自身的信息化發(fā)展領(lǐng)域，以推進教育現(xiàn)代化、推動教育改革創(chuàng)新為目標，全力推進信息化教育進程，培育出更多更好的人才。信息化是義不容辭的使命，更是我們必須要用心去追求的無限寶藏。

校長信息化培訓班心得體會篇七

“校長是學校的靈魂”,“一個好的校長就是一所好的學?！?。下面是本站小編為大家整理的校長培訓班

心得體會

教育局為提高我縣各校管理水平，舉行了一次校長培訓活動。通過培訓我們認識不少名校長，學習到了他們先進的管理理念和他們爭先創(chuàng)業(yè)的精神。學習到了他們不斷學習，加強自我修身的敬業(yè)精神。他們的事跡令人感動，他們的理念令人佩服，他們的學識令人折服。聽了他們的報告，我們心潮澎湃久久不能平靜，躺在床上不斷的思索，不斷的反思：同樣都是學校的管理者，為什么他們能做的那么好?我們?yōu)槭裁茨敲雌降瓱o奇呢?思來想去主要有以下幾個方面需要我們?nèi)ヅΓ?/p>

一、 作為一名校長要不斷學習，加強自身修養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)

在學習中，給我們作報告的那些名校長們，不管是外地的和本縣的，他們都有一個共同的特點：他們都有淵博的知識，都有一定的教育理論知識和先進的管理理念。他們還有一個共同的特點就是愛讀書?，F(xiàn)如今時代在變，學生的思想在變，教師的觀念在變，教育理念在變，黨和國家的政策在變，各行各業(yè)都在改革發(fā)展。我們作為一名教育工作者，不學習，不讀書，就跟不上時代的變化，跟不上時代的潮流，就無法引領(lǐng)教師走向新的天空，就無法使學校有更大的發(fā)展。所以我們作為新世紀的校長，一定要多學習，多讀書，從書中尋找學校發(fā)展的方向，從書中尋找解決學校問題的辦法，從書中尋找培養(yǎng)什么樣的人才?？傊?，只有不斷學習，加強自生修養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)才能，才能辦出一所好學校。

二、 作為一名校長要有干事業(yè)的精神和不斷進取的思想。 裴素清校長在報告中講到他成功的秘訣就是一個字“干”，這個干字包含了一個校長的事業(yè)心和責任感，同時也包含了校長的辛酸。多少次她在苦苦思索，多少次她起早貪黑，多少次她找教師談心做思想工作，多少次她帶領(lǐng)全體教師一起干活，一起工作。多少次她跑單位，找領(lǐng)導籌措資金，多少個不眠之夜呀!她這種苦干實干的畫面一幕幕展現(xiàn)我們眼前。雖然沒有親眼所見。但我們能夠想象的到。

三、 作為一名校長要關(guān)心教師的生活和教師的成長。

四、 作為一名校長要有先進的辦學理念，努力使自己管理的學校有特色、出成績。

參加了x市教育局組織的教育管理干部高級研修班的培訓學習。在此，我不僅深切地感受到名校的獨特魅力，而且聆聽了知名專家的專題報告，實地參觀了武漢市幾所特色學校。學習時間雖然短暫而緊張，但我收獲頗豐。

此次培訓，局領(lǐng)導從培訓時間、內(nèi)容、形式、參加的人員、地點以及后勤服務(wù)工作上，都做了周密、細致、精心的考慮和安排。這充分說明領(lǐng)導們的高度重視及深切關(guān)懷。從開班到結(jié)束，市教育局的代局長、于科長、李瑛科長及區(qū)教體局教育股的股長武鳳捷等領(lǐng)導和我們一同培訓學習，他們時而認真埋頭記筆記，時而和專家就學校管理等方面的問題進行交流探討，他們一絲不茍、謙虛的工作作風讓我們深感敬佩。

學習期間，我們先后聆聽了華中師大楊炎軒博士、武漢大學研究生梁紅霞主任、及來自武漢市崇仁漢濱小學校長汪飛和心理學專家耿喜玲老師的專題報告，讓我們更加明確了校長角色的定位，校長只有充分調(diào)動教師的工作積極性，才能推動學校不斷向前發(fā)展;校長要善于培養(yǎng)教師的團隊意識和合作精神，幫助教師不斷實現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展。作為來自農(nóng)村學校的一名校長，學校師資隊伍缺乏，一貫制約著學校的快速發(fā)展，因此，凡事我大多親力親為，事務(wù)繁忙，甚至不分工作的主次，胡子眉毛一把抓，抓住芝麻丟了西瓜的事情也時有發(fā)生。聽了梁紅霞教授關(guān)于《君子之道與領(lǐng)導力修煉》的專題報告，使我明白了如何修煉領(lǐng)導力，校長不能把時間用于處理日?，嵤?，而是應(yīng)研究辦學理念，校長要修煉自己的溝通能力，打造高效的團隊，發(fā)揮全員領(lǐng)導力，幫助他人成功。武漢市硚口區(qū)崇仁漢濱小學汪飛校長的專題報告，圍繞學校的辦學思想和治校理念，結(jié)合學校工作實際，展示了學校的亮點和特色，給我們每個學習者很大的體會，引發(fā)了我們結(jié)合本校工作進行了深入思考，進一步體會到“一個好校長就是一所好學?！敝晾?p>名言

這次培訓學習，采取理論與實踐相結(jié)合的方式，即在聆聽專家專題報告的基礎(chǔ)上，我們有機會親自走進湖北省武漢市的幾所優(yōu)質(zhì)學校進行實地參觀考察，看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍：尤其是吳家山三中的科技發(fā)明小制作，漢濱小學的珠心算以及夷陵實驗中學的“七彩星”評價模式，都給人留下了深刻的印象，每所學校都有不同的辦學理念和辦學特色，覺得每次學習參觀都是不虛此行。另外，走進課堂，看到孩子們專注的學習態(tài)度不得不令人嘆服;陽光大課間，師生一起隨著優(yōu)美的旋律舞動，校園里充滿了青春的活力;課間十分，同學們慢聲輕步下樓的情形至今令人難忘;看到《班級公約》和《班級崗位表.》，才明白怎樣精細化管理班級;豐富多彩的社團活動，教研組集體備課等，使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成，它需要一定時間的歷練，要想凸顯學校特色，提升學校的競爭力，就要提升內(nèi)涵，需要整體規(guī)劃，要從細處入手，通過細節(jié)求實效。

參加這次培訓研修班的學員都是來自x市各個學校的校長或者副校長，有x市名校的校長，也有辦學規(guī)模較小學校的，有城市學校的校長，也有農(nóng)村的;有小學的，也有初中的。平時大家工作都比較繁忙，很少有機會坐在一起溝通交流。

一周的培訓學習，我學得開心愉快! 培訓班結(jié)束時，我們有太多的不舍，我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解，這種集中授課和外出考察學習的方式，是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒，實踐總結(jié)提高的模式，是十分符合校長們的特點和需求的方式。 總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。

根據(jù)安慶市教育管理干部培訓工作安排，經(jīng)過…區(qū)教育局人事科的推薦，我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中小學校長培訓班，有幸成為安慶市中小學校長培訓班58名學員中的一份子，聆聽省內(nèi)教育專家、優(yōu)秀校長的精彩講座;吸收他們超前的教育理念和智慧精華;借鑒他們成功的辦學智慧，可謂收獲良多，受益匪淺?？偟氖斋@可以概括為：“啟心智、拓視野、明方向、鼓干勁”。

從教20多年來，我參加過的各種培訓次數(shù)已經(jīng)很多：入職培訓、青年教師培訓、新教材培訓、市英語骨干教師培訓、校長任職資格培訓、 “國培計劃”培訓、以及本次安慶市中小學校長提高班培訓等。每次培訓的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“第二十期校長培訓”的開班儀式。

20xcx年5月16日上午，在安慶市電大多功能教室，一場簡樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。安慶市教育局局長徐曉春、副局長鐘勝、人事科科長何先強、培訓機構(gòu)代表安慶電大院長畢明生及來自全市四區(qū)六縣各中學及中心學校的校長、副校長58名學員參加了開班典禮。徐局長清晰地闡述了本次培訓班的重大意義;明確了本次培訓的目標與任務(wù);精辟地概括出教師成才成功的“三部曲”——先成才，后成名，再成家。對現(xiàn)階段全市的教育工作他提出了四個“準確把握”：1、準確把握現(xiàn)階段教育工作的目標任務(wù);2、準備把握教育質(zhì)量的衡量標準;3、準備把握全面提高教育質(zhì)量的路徑;4、準備把握全市教學質(zhì)量的關(guān)鍵。他認為安慶市要全面提高教育質(zhì)量，首先教師隊伍建設(shè)是基礎(chǔ)，沒有高素質(zhì)的教師隊伍，教育的發(fā)展是不可能的。他希望本次培訓班學員能成為引領(lǐng)安慶市教育的領(lǐng)軍人物。學員代表的發(fā)言也非常樸實、簡短而富有活力。鐘勝副局長主持典禮儀式，他旁征博引、妙語連珠，他的總結(jié)性講話深深地感染著每位學員。他指出：第二十期校長培訓工程是我市十三五期間教育管理現(xiàn)代化的重大舉措之一，希望每個學員心中都需要有個教育夢。他對全體學員提出了培訓的具體要求和殷切期望，極大地鼓舞了學員的學習熱情和斗志。

下面讓我們一起來分享部分專家、學者和一線教師講座的精彩片段。 20xx年5月16日下午至5月26日下午在安慶電大學術(shù)報告廳，陸續(xù)舉行了“提升課程標準的執(zhí)行力”、“學校文化建設(shè)芻議”、“校長職業(yè)與職業(yè)校長”、“做一個負責任的優(yōu)秀校長”、“學校教育和管理中若干法律問題分析”等22場學術(shù)報告和講座。

安慶市一中丁長青校長作了《求真務(wù)實 腳踏實地》的報告。在他看來教育思想是辦學的靈魂，教育質(zhì)量是辦學的生命，學校管理是辦學的關(guān)鍵;他認為求真的校長才有學校的清明;求真的工作氛圍才能靜心的工作;靜心教書，潛心育人，腳踏實地，求真務(wù)實，教育才有美好的未來!

安慶二中副校長金全寧作了題為《學校文化建設(shè)芻議》的報告。他說學校文化是學校的靈魂。文化是時間和心靈釀造出來的，是一代代人共同的精神創(chuàng)造的成果，是自然積淀而成。金校長非常具有演講天賦，時而滔滔不絕，時而娓娓道來，中間穿插精彩的視頻，旁征博引，談古論今，使每位學員享受著精彩的文化盛宴。

校長強則教師強，教師強則學校強，學校強則教育強。這是安慶十中校長黃治講座《校長職位與職業(yè)校長》中的精彩語句。他認為具有高尚人格的校長，才能帶出一支具有高尚職業(yè)道德的教師隊伍。他引用了《義務(wù)教育學校校長專業(yè)標準》中的內(nèi)容：引領(lǐng)教師成長校長是教師專業(yè)發(fā)展的第一責任人，校長應(yīng)將學校作為教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的主陣地。他說作為校長，首先要懂得教育規(guī)律，能按照教育規(guī)律為學校設(shè)計科學化的發(fā)展藍圖，引領(lǐng)學校發(fā)展，帶動教師成長。其次，校長要用教育手段而不是強制方法讓教師明白并接受其價值觀，領(lǐng)導策略，以求在理解上達成共識的基礎(chǔ)上，共同努力把學校教育搞好。

這次校長班的學習熏陶，豐富了我對學校管理方面的認知和策略。通過學習，我意識到教育的內(nèi)容源于生活，教育的根本目的是服務(wù)于人的生活，教育的過程本身就是生活。關(guān)懷生命成長是教育的本質(zhì);只有關(guān)注了人的成長，這樣培養(yǎng)出來的人才在社會上才會有創(chuàng)造性，才會回歸教育本質(zhì)。同時我也意識到自己內(nèi)涵的不足，需要提升的空間很大，需要在今后學校教育教學管理實踐中不斷學習、思考、探索和提高。

歷時十天的校長提高班集中培訓，于5月26日降下帷幕。每天平均三場講座，每場講座至少都是兩小時左右，專家學者們臺上演講精彩紛呈，臺下學員們聽得真切，記得詳細。時間過得很快，盡管培訓比上班更累，但每場講座學員們都座無虛席，鴉雀無聲。大家一致感覺收獲頗豐，這樣的累很值，因為累并快樂著!

校長信息化培訓班心得體會篇八

在校干部培訓班上，我們先后聆聽了四位校長的精彩報告，我認為我們首先應(yīng)該學習的不只是四位校長總結(jié)的成功的管理經(jīng)驗，也不是他們的辦學模式，而是一種敢于創(chuàng)新的精神。給我印象最深刻的就是東營北宋二中的李校長的發(fā)言，從他的報告中始終體現(xiàn)了“精神”的力量，我個人認為無論是學校領(lǐng)導還是老師，就是靠這樣的精神打拼才走向了成功。我的理解的“精神”可體現(xiàn)在如下幾個方面：

一是雖然學校條件差，但不甘落后，“窮則思變”；

二是有敢于破舊立新的改革勇氣；

三是“零作業(yè)”改革不唯名，不唯利，唯求真效，堅持實事求是的探索態(tài)度；

四是信念堅定，無論外界有多大壓力，始終如一?！傲阕鳂I(yè)”改革實驗的成功，其實就是追求課堂高效的成功。下面我結(jié)合自身教學實踐感悟及平時聽課研討的情況具體談?wù)勛约捍譁\的看法，以拋磚引玉，與大家共勉。

學校的生命是教學質(zhì)量，提高質(zhì)量的關(guān)鍵是課堂，課堂的焦點是效益，只有高效的課堂教學，才會產(chǎn)生較高的教學質(zhì)量。課堂教學是提高教學質(zhì)量的主渠道，在常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)中發(fā)揮主體作用，如何構(gòu)建高效課堂，讓教師快樂地教，讓學生快樂地學，這是一個恒久研究的課題。如何構(gòu)建高效課堂，我認為可以從三個方面入手：

1、啟發(fā)學生激趣，讓課堂變得生動活潑。興趣是構(gòu)成學生學習動機中最為活潑、最為現(xiàn)實的成分。有了興趣，還會萌發(fā)創(chuàng)新意識，而在創(chuàng)新過程中產(chǎn)生的無窮無盡的興趣，又再次促進創(chuàng)新。興趣越大，學習的效率就越高。

2、提倡學生“合作”學習，讓課堂變得融洽愉悅。合作學習能滿足學生的心理需要，促進學生的情感發(fā)展，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。在學生群體這種合作學習的過程中，教師的任務(wù)就是當好導師，及時起點撥導向的作用。

3、運用現(xiàn)代教學手段，讓課堂變得豐富直觀。運用現(xiàn)代教學手段進行多媒體教學，可以提高學生的學習興趣，加深對教學內(nèi)容的理解，發(fā)展學生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學的高效率。

為了抓好高效課堂的構(gòu)建，我們重點抓好以下幾個方面。

第一，抓好教師教學觀念的轉(zhuǎn)變和教學方式的轉(zhuǎn)變。教師教學觀念的轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的事，必須在推進課堂教學改革的實踐過程中不斷推動教師觀念的轉(zhuǎn)變，進而轉(zhuǎn)變教師的教學方式。

第二，開展以學課標、研課本、研方法、課后反思等為主要形式的校本培訓。在教學實踐中我們發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，課堂的低效是由教師對課標與課本的學習與研究不足所造成的，而教師這方面的不足又影響和制約了其課堂駕馭能力，課堂駕馭能力又反過來影響課堂教學的效率。

第三，抓好教師備課中的備學生問題。如果教師不去研究學生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學的適切性就會大打折扣，課堂教學的高效更無從談起。

第四，研究和設(shè)計好課堂提問。在真實、常態(tài)的課堂教學中，我常常發(fā)現(xiàn)教師所提的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，教師的很多提問耽誤了學生寶貴的課堂學習時間，影響了課堂教學效率的提高。因此，教師要高效地完成課堂教學任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計必須遵循循序漸進的原則。

第五，加強對課堂節(jié)奏的把握和管理。課堂上有的教師剛給學生提出問題，學生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費了學生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學方式使無效勞動充斥課堂，嚴重影響了課堂教學的效率。有的教師讓學生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習等，不提任何時間和標準的要求，學生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有的教師只對學生提出比較籠統(tǒng)的要求，學生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學生就失去了教師的有效指導。因此，要給學生一定的思考時間和思維空間，要減少“講與聽”，增加“說與做”，嘗試“教與評”。

第六，積極實施小組互助學習制。教師根據(jù)學生的認知水平和個性心理特點，可以把學生劃分為若干個學習小組，發(fā)揮優(yōu)秀學生的優(yōu)勢，積極推行學生互助機制，同時，教師通過對小組的學法指導和激勵性評價，進一步提高學習小組的自主學習效果。這樣，可以最大限度地面向全體學生，做到因材施教，以促進課堂教學效率的提高。

第七，加強作業(yè)的管理與指導，避免超負荷、重復性、低水平的作業(yè)，給每個學生留有充分自主發(fā)展的余地，是提高課堂教學效率之必需。

第八、教師要認真進行教學反思，不斷總結(jié)教學經(jīng)驗。英國學者洛克曾經(jīng)說過：“反思是人對獲得觀念的心靈的反觀自照。”教學反思能夠促進教師加強理論學習，并運用理論設(shè)計和指導自己的教學，正確分析和認識各種各樣的教學現(xiàn)象，解決教學中遇到的具體問題，縮短理論與實踐之間的差距，跨越觀念與行為之間的鴻溝，使理論與實踐相互支撐。教學反思是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必然要求，也是教師進一步提升教學水平，完善高效課堂的有效途徑。

四位校長的報告中有很多方面值得我們借鑒、學習以至模仿的地方，經(jīng)驗告訴我們，“拿來主義”是不靠譜的。只要我們大膽借鑒和創(chuàng)新，保持著毫不動搖的信心、決心和毅力，更重要的是要不折不扣抓落實，我們完全有理由相信，別人能做到的，我們也一定能夠做到！

校長信息化培訓班心得體會篇九

作為一名會計專業(yè)的學生，對于信息化技術(shù)的使用十分感興趣。為了更好地了解會計信息化的相關(guān)技術(shù)，我參加了一次會計信息化培訓班，讓我有了更為深入的認識。

第二段：課程內(nèi)容與收獲。

這次培訓班的課程主要包括財務(wù)管理軟件的使用、利用數(shù)據(jù)處理及分析工具進行數(shù)據(jù)處理和財務(wù)管理、電子商務(wù)的發(fā)展及在財務(wù)管理中的應(yīng)用等。通過課程的學習，我更加深刻地認識到會計信息化的重要性和必要性。同時，我也學會了如何使用各種數(shù)據(jù)處理工具，更加高效地處理財務(wù)數(shù)據(jù)和分析財務(wù)信息。

第三段：團隊合作與交流。

在培訓班中，我還參與了很多小組討論和任務(wù)分工，與同學們進行了充分的交流和合作，讓我領(lǐng)悟到了團隊協(xié)作的重要性。在與小組成員的交流過程中，我也學會了如何在合作中更好地溝通，協(xié)調(diào)和處理矛盾，這對我未來的職業(yè)發(fā)展和團隊協(xié)作非常有幫助。

第四段：實戰(zhàn)與實踐。

此外，培訓班也為我們提供了實踐機會，例如讓我們使用會計軟件模擬日常財務(wù)處理等。通過這些實踐，我更加深刻地了解了會計軟件的應(yīng)用場景，以及如何更好地運用這些軟件來處理日常的財務(wù)數(shù)據(jù)和信息。

第五段：未來展望與啟示。

通過參加這次會計信息化培訓班，我獲得了很多關(guān)于會計信息化的相關(guān)知識和經(jīng)驗，在未來的職業(yè)生涯中，這將為我提供有力的支持。同時，我也意識到學習只是第一步，真正重要的是將這些知識和技能應(yīng)用到實踐中。因此，我會保持學習的熱情，不斷地探索和實踐，在未來的工作中應(yīng)用會計信息化技術(shù)，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。

總之，通過這次會計信息化培訓班的學習，我收獲頗豐，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，也鍛煉了自己的團隊協(xié)作和溝通能力。我相信這些經(jīng)歷將為我未來的職業(yè)生涯帶來更多的機會和成功。

校長信息化培訓班心得體會篇十

首先，參加校長培訓班是我職業(yè)生涯中的一個重要轉(zhuǎn)折點。通過這次培訓，我更加深入地了解了校長職責和工作內(nèi)容，同時也感受到了教育事業(yè)的重要性。此外，我還學會了如何與教師、學生和家長合作，解決問題和協(xié)調(diào)工作。這些經(jīng)驗對我未來的發(fā)展大有裨益。

其次，培訓班的內(nèi)容設(shè)計非常貼合實際。授課人員既有學科專家，也有來自教育局和人力資源部門的行政人員。他們傳授的知識和技能不僅包括教學和教育管理方面的理論，還有實際操作和管理的技巧。這種綜合性的培訓方式非常適合校長這一職業(yè)的需求，讓我更加自信和勝任這一職位。

第三，培訓班的交流和互動是其最大的優(yōu)勢。與會者都是同行，大家有著共同的職業(yè)背景和工作經(jīng)歷，因此在課堂上的交流和分享非常充分和深刻。此外，班級學習環(huán)節(jié)和小組研討讓我們更加深入地探討問題，聽取不同看法和意見，有助于培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。

第四，培訓也讓我深刻認識到了校長這一職業(yè)的難點和挑戰(zhàn)。在教育改革和發(fā)展的大背景下，校長需要具備前瞻、領(lǐng)導、創(chuàng)新和協(xié)調(diào)等多方面的能力。同時，在處理校內(nèi)外各類型的關(guān)系和問題時，需要頻繁進行會談、商務(wù)拜訪、協(xié)商等巨大工作量的事情，非?？简烆I(lǐng)導者的人格和能力。

最后，通過這次培訓，我認識到了校長作為教育行業(yè)的“領(lǐng)頭羊”，更應(yīng)該承擔困難和壓力，做出更多具有深度和內(nèi)涵的教育成果。因此，我決心更加努力地學習和進步，以更加有效地推進教育事業(yè)的不斷發(fā)展和演進。

校長信息化培訓班心得體會篇十一

在省教育廳和省教育學院的精心組織下，為期半個月的浙江省等級重點中學普通高中校長培訓，讓我進一步感受到了“培訓就是福利”這句話的真諦。專家的學術(shù)專題，一線知名校長的管理報告、前期的課堂提問，杭州、南京、上海等多所名校的實地參觀考察實踐，無不給予我極大的啟發(fā)。聽了名校長們豐富的學校管理經(jīng)驗介紹，通過與他們零距離的交流和座談，我領(lǐng)略到了專家級人物的獨特見解和個性化的教育思想。這次培訓，內(nèi)容是精辟充實的，形式是豐富多彩的，領(lǐng)導是倍加重視的。我充分相信：經(jīng)過這段時間的培訓，我們的學校管理將有所提升。因為這一個個精彩的報告，一個個精辟的論述，一個個獨特的思想，都凝聚著主講者們學習與管理的精髓，他們的理念來源于實踐，在實踐中不斷地磨礪，形成了自己鮮明獨具的特色：特色的管理、特色的學校。

這次培訓，我不單重新感受了一次學習的幸福，更接受了一次思想的洗禮。經(jīng)過半個月的培訓，我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命，深深體會到作為一名校長要“注重學習強素質(zhì)，以人為本抓管理”，才能開創(chuàng)學校教育教學工作的新局面。

1、引領(lǐng)學校發(fā)展，校長是關(guān)鍵。

一個校長，就是一個學校的“魂”，一個好校長，帶出一個好學校。校長的辦學理念、辦學思路無不影響著一所學校的辦學方向。作為一校之長，必須要有獨特的教育思想，做到：轉(zhuǎn)變在觀念上，落實在管理中；要樹立正確的教育質(zhì)量觀、學生觀、教師觀、知識觀和校長管理觀，促進教師教學觀念的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)學校整體教育質(zhì)量質(zhì)的飛躍；要有與“國際接軌”的辦學理念思維，積極探索創(chuàng)新型和試驗性的教學改革模式，積極引進國外高中的優(yōu)質(zhì)教育資源。

2、謀求學校發(fā)展，課改是方向。

謀求學校的可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該把新課改作為硬任務(wù)來抓，要積極開展研究型學習，實施探究學習和選課走班，讓“走班制”真正“走”起來；要改革評價制度，讓課程有更多的可選擇性，充分培養(yǎng)學生的自信心、個性發(fā)展和創(chuàng)新能力；要重視學生的社會實踐，開展學生實踐性學習，培養(yǎng)學生的生活實踐和動手能力，真正使教育“引領(lǐng)”社會發(fā)展；要避免讓教師成為“教書匠”，把他們塑造成一名“能教書、會教書”的專家型和科研型教師。

3、關(guān)注學校發(fā)展，特長是動力。

關(guān)注學校的發(fā)展，必須注重培養(yǎng)學生的特長，才能真正體現(xiàn)“以生為本”的教育思想。要實行“賞識”教育，當孩子有愛好和特長的時候，要包容他，尊重他，為他提供平臺，創(chuàng)造機會，使其得到充分的發(fā)展；面對孩子的個性和特長，知道如何根據(jù)孩子的個性和特殊需求，選擇最適合孩子的教育方式；對待孩子的方式既與眾不同，又符合教育規(guī)律，這才是真正的素質(zhì)教育。

4、促進學校發(fā)展，師資是基礎(chǔ)。

建設(shè)一支好的教師隊伍是當前現(xiàn)代教育情境下學校生存的關(guān)鍵，是建設(shè)特色學校、創(chuàng)建一所名校的重中之重。學校應(yīng)通過建立有利于教師成長的選人、用人新機制，為優(yōu)秀人才脫穎而出提供廣闊的舞臺，以此培養(yǎng)各學科優(yōu)秀教師，提升教師的實踐智慧，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，建立完善的骨干教師、學科帶頭人考評機制。這次我看到了上海雙語教學實驗的經(jīng)驗和教訓，深切感受到學校一定要結(jié)合自己的實際情況，要多方面多渠道，打造雙語師資隊伍，促使學校師資隊伍在原有的基礎(chǔ)上更有特點。

5、提升學校發(fā)展，意識是靈魂。

作為一名校長，必須具備以下幾種意識：

（1）要有終身學習的意識。校長要善于學習，才有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。要當好一名校長，要善于向書本學，向網(wǎng)絡(luò)學，向?qū)W生學，向老師學，向領(lǐng)導學，向兄弟學校學，在學習中不斷開闊眼界，在學習中進步，在學習中反思。

（2）要有良好的服務(wù)意識。朱自清在《荷塘月色》中寫道，“我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處?！币幻玫男ｉL要耐得住清貧，忍得住寂寞；要站起來能當傘，俯下去能做牛；要鎮(zhèn)守住自己的學校，當好師生的公仆；要當好主管，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責。

（3）要有狠抓教育質(zhì)量的意識。質(zhì)量是學校的立足之本，是學校的生命線，是師生的榮譽，校長的工作核心必須是狠抓教育質(zhì)量。一所學校教學質(zhì)量的高低，是否有教育競爭力，關(guān)鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質(zhì)量，就必須著力提高校長的管理水平。

（4）要有創(chuàng)新改革意識。校長要不斷更新教育觀念，樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀、教學觀、學生觀；要以科研為先導，把理論與實踐結(jié)合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益；要心系學校，不怕困難，敢于奮斗，在“質(zhì)量立?！焙?“科研強校”方針指引下，結(jié)合學校的實踐探索，取其精華，去其糟粕，充分汲取名校長的先進教育理念，形成自己的特色和品牌，真正把學校辦成“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的省一級重點中學。

我清醒的認識到，學校與學校之間存在著較多的差異，把他人的東西強硬地內(nèi)化是不可能的，也是不科學的。此次培訓，我得到了支點，我找到了共鳴。

1、認清形勢，立足長遠，大力推進課程改革。

在全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革的今天，面對千帆競發(fā)，百舸爭流的教育改革浪潮，我們將從發(fā)展的大局出發(fā)，把握時代脈搏，以學生多元化發(fā)展為目標，以課程改革為抓手，緊抓改革契機，大膽創(chuàng)新，與時俱進，開拓創(chuàng)新，促進校本課程建設(shè)，打造創(chuàng)新型教師隊伍，勇于探索，開展課程改革評價研究，大力推進新課程改革，實現(xiàn)學校又好又快的發(fā)展。

2、以人為本，注重內(nèi)涵，精心打造校園文化。

在學校文化建設(shè)上下功夫，用文化建設(shè)展示學校，以文化建設(shè)發(fā)展學校。一要注重校園文化的建設(shè)，制定符合學校特色和個性的校園文化建設(shè)方案，精心打造和設(shè)計，向外界展示學校的教育教學成果。二要把“以人為本”作為學校文化建設(shè)最核心的價值取向，關(guān)注師生的發(fā)展。三要注重師生行為文化建設(shè)。要在精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、課堂文化、師生行為文化上多學習、多借鑒，積極引進名校先進理念，形成本校自己的特色。

3、完善制度，加強管理，做到向管理要效益。

在原有管理制度的基礎(chǔ)上，歸納和整合，分析和厘清，通過學習和借鑒，形成有利學校管理和發(fā)展的各項規(guī)章制度，以制度加強學校的管理，促進學校的發(fā)展。制度化管理為人文化管理提供了保障與支撐，人文化管理要以制度化管理為基礎(chǔ)。人文化管理營造出了一種融洽的人際關(guān)系，使教師在人文化管理中感受到的不僅僅是被肯定，更多的是責任。教師在這種氛圍中快樂著、幸福著并創(chuàng)造性地工作著，這樣才能不斷提高管理質(zhì)量和管理效率，有效地促進學校辦學目標的實現(xiàn)。

4、創(chuàng)新理念，突出特色，關(guān)愛留守學生成長。青田是著名的僑鄉(xiāng)，有龐大的因“僑”留守的學生隊伍，家庭普遍比較富裕，但缺少精神上的支撐和關(guān)愛，造成許多孩子道德失范、學業(yè)失教、心理失衡、行為失控、生活失調(diào)。如何做好留守生的教育已成為青田教育中的一個熱點與難點。在社會教育、家庭教育嚴重缺失的情況下，青田中學集社會和家庭教育于一身，在做好本職工作的同時給這些留守學生更多的關(guān)愛，為他們營造良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們良好的興趣愛好，幫助他們樹立積極的人生觀和價值觀，正確面對挫折和困難。主要有：

（1）建立留守學生檔案，實行動態(tài)管理；

（2）營造健康向上的校園文化，形成良好文化氛圍；

（3）開展心理咨詢活動，消除心理陰影。今后，我們還將通過構(gòu)建組織管理、職能保護、社會呵護、學校監(jiān)管、親屬監(jiān)護五大“關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”，努力為留守學生的健康成長創(chuàng)造更為有利的條件。

5、多措并舉，體現(xiàn)民主，提高教師幸福指數(shù)。教師內(nèi)心充滿幸福，就會將這種關(guān)懷傳遞給學生，所謂“愛能生愛”。

（1）關(guān)注教師需要。學校實現(xiàn)民主管理，讓教師充分享有決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)；關(guān)注教師身體，每年安排教職工到縣人民醫(yī)院體檢中心進行健康體檢，每到“三八”節(jié)讓女教職工到婦幼保健院進行婦檢；經(jīng)常派教師到外校、外地聽課、學習、培訓，生活上提供幫助，包括落實安居工程、使分居兩地的教師團聚、青年教師子女入學以及逢年過節(jié)的團拜活動等。

（2）提供成長平臺。一是學校組織老師積極參加麗水市教研室組織的“專業(yè)培訓”和“專題培訓”行動；二是實行師徒結(jié)對制，讓年輕教師與有經(jīng)驗的老教師結(jié)對，徒弟在老師的指導下備課、開課、開講座、參與寫課題、嘗試寫論文；三是加大了公開課和評課的教研活動力度，實行課堂開放；四實施教師跟考制度，45周歲以下的教師每年跟高三學生一起參加一次考試。五是鼓勵骨干教師送教下鄉(xiāng)，每年派骨干教師到船僚、溫溪等學校送教。

（3）減輕工作負荷。只有解放教師，才能解放學生，這只是個非常簡單的道理。目前教師已經(jīng)不堪重負，為此，學校給教師減去額外負擔，除去一些不必要的硬性規(guī)定外，學校切實改變績效管理，尊重老師個性化的工作風格，允許“八仙過海，各顯神通”，學校的量化考核從注重數(shù)量轉(zhuǎn)向質(zhì)量。

（4）豐富精神生活。一是文體活動有保障，學校規(guī)定每天下午第四節(jié)課教師可以自主參加文體活動，還讓教師與學生一起參加學校的元旦晚會、藝術(shù)節(jié)，展示自己的才藝。二是舉行培訓，根據(jù)教師興趣愛好特點，在學校里開設(shè)拉丁舞、健美操、瑜珈、書畫、歌唱等短期培訓班，為教師開展文體活動提供技術(shù)支持。三是開展活動。例如重陽節(jié)登山，舉行球類、拔河、釣魚等體育比賽以及唱歌、跳舞、書畫等藝術(shù)活動。四是服務(wù)健康。邀請專家為老師作身體、心理健康知識講座。

這次的培訓，讓我提高了認識，更新了理念，明確了職責，瞄準了目標。我在學習中反思，在反思中學習，在管理上突破，在成功中享受?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。在今后的工作中我會擺脫傳統(tǒng)教育思維的束縛，解放思想、銳意創(chuàng)新、開拓進取、加倍努力、辛勤工作，努力營造更加和諧、進取的校園氛圍，實現(xiàn)學校發(fā)展新的輝煌。

校長信息化培訓班心得體會篇十二

20xx年4月8日至4月12日，我有幸參加了鄭州市教育局組織的20xx年度第一期民辦學校校長任職資格培訓班，學習了文化團隊能力、領(lǐng)導干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學校的形象設(shè)計與傳播、教育政策法規(guī)、學校管理理論與謀略、十八大精神、民辦學校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本次培訓組織嚴密、內(nèi)容豐富、活動緊湊、紀律嚴明，應(yīng)該說，這次學習開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)就這次培訓談幾點體會：

縱觀參加全程培訓，既有專家講課又有名校校長講解，既有小組討論又有經(jīng)驗介紹，全方位地對課程進行學習、理解和反思，從中深刻認識到學校管理的必要性和緊迫性。

本次培訓接受權(quán)威專家的授課指導，從學校領(lǐng)導到課程專家的權(quán)威性講解，使我對學校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學校該做什么，不該做什么。

學習期間的各項活動，尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗交流，學到了不少經(jīng)驗，有些經(jīng)驗直接可用，有些經(jīng)驗結(jié)合學校的實際間接地得到啟發(fā)。

每一次活動，都在反思自己走過的學校管理，總結(jié)出還存在著價值取向不明，教育理論還未總結(jié)出來，不利于學校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。

在培訓其間一邊在聽專家講課的同時，產(chǎn)生了管理學校的一些新思路。

校本培訓，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學校發(fā)展和促進教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓、教研的指導思想，確定培訓研究內(nèi)容，積極探索校本研修的模式，強化管理措施，全面提高教師的素質(zhì)。

從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導發(fā)展；從區(qū)域領(lǐng)先發(fā)展到各地齊頭并進發(fā)展，學校要想發(fā)展離不開當?shù)卣恼咧С趾蛶头?；從市場無序競爭到相對健康有序發(fā)展，今后學校要發(fā)展壯大必須從以下幾點進行，規(guī)范招生宣傳，規(guī)范辦學地點，規(guī)范招生秩序，規(guī)范年審，規(guī)范收費，規(guī)范投訴信訪等方面；從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，今后學校要辦有靈魂的學校，學生、教學等各方面都要提高。

隨著市場經(jīng)濟的到來，職業(yè)教育要想發(fā)展，學校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想，要面對現(xiàn)實，尋找和制造機會，開拓創(chuàng)新，合理發(fā)展學校未來的戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變觀念，利用科學發(fā)展觀理念來武裝學校。

民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊伍要穩(wěn)定，要有遠見的眼光；校長職業(yè)化，全身心地投入到學校的發(fā)展和管理中；培養(yǎng)學科帶頭人，包括專兼職教師；穩(wěn)定師資隊伍，減輕教師的包袱和壓力；提高管理人員的能力和素質(zhì)；健全管理制度，用制度管理人；堅定不移地創(chuàng)學校品牌，加強學校文化建設(shè)；了解國家法律法規(guī)及政策，依法辦學；堅持社會效益與經(jīng)濟效益相統(tǒng)一的原則。

總而言之，一星期的學習給予了我很多啟發(fā)和思考?？偨Y(jié)和反思整個的學習，專家教授所做報告、講座的最終目的'，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識。不斷提高新的技能。通過這次培訓，提高了認識，明確了職責。在新的形勢下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學校的健康持續(xù)發(fā)展。一個好的校長是成就一所好的學校的關(guān)鍵。學校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進取的校園氛圍。

校長信息化培訓班心得體會篇十三

校長是學校的領(lǐng)導者、決策者和管理者，是學校領(lǐng)導集體的帶頭人，有什么樣的校長就有什么樣的學校。

做為一校之長，要領(lǐng)導好一所學校，就必須具有時代的眼光、社會的良知、

正確的理念、獨到的見解、堅韌的品格和廣闊的胸懷。

自從明德小學建校以來，我一直在努力學習并深入領(lǐng)會明德學校的辦學宗旨，了解全人教育思想，樹立全人教育理念。

這次參加明德小學校長培訓活動，使自己對全人教育的辦學理念又有了更進一步的理解。

全人教育的理念是強調(diào)教育的范疇應(yīng)該是整體性的、全面性的，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來的學習需要與順序，這樣培養(yǎng)出來的學童才能在心理上、智慧上及體魄上等各方面達到健全均衡的發(fā)展。

換句話說，也就是要讓學童不僅是學到各種知識，還要接受道德與正確的生命價值觀念，并且啟發(fā)他們在學習過程中能學以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識可以因應(yīng)現(xiàn)實社會的種種考驗，更重要的是擁有一個“真、善、美”的人生目標，在這樣的基礎(chǔ)上，將來他們就會懂得如何走正確有路，做正確的事，如何面對生活中的危機并轉(zhuǎn)成正面的機會，成為一個堂堂正正的人，愿意服務(wù)大眾、貢獻社會。

首先，全人教育強調(diào)“勤勞樸實”。

因為唯有勤勞以赴才能求得良好成就。

在勤勞的服務(wù)精神下，才能體會樸素的重要性，進而養(yǎng)成親切、踏實與服務(wù)人群的文化。

要落實勤勞樸實這個理念，需要通過綠化美化公園化和勞動服務(wù)等各種各樣的活動。

另一個全人教育的重點是啟發(fā)、帶動大腦的均衡發(fā)展。

所以特別強調(diào)一些藝術(shù)、文學等具有啟發(fā)性的活動，用輕松、整體競賽的方式來培養(yǎng)學生的興趣。

在藝術(shù)方面要采用繪畫、書法及手工作品的制作，在文學方面要強調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來的珍貴經(jīng)典，同時以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題。

全人教育，這雖是最傳統(tǒng)，但同時也是最科學、最先進的系統(tǒng)。

它是通過融合古人數(shù)千年留傳下來的教育方法與教材，及融入國家指定的基礎(chǔ)教育，來完成獨特的明德小學教育理念。

通過這次培訓，使我提高了對全人教育理念的認識，也更加明確了自己的職責。

在今后的工作中，我必將全力以赴地落實全人教育的辦學理念，以不負王老先生對我們的關(guān)心和厚愛!

通過這些天的培訓學習，讓我學習到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結(jié)合，從學校管理、課堂教學，校本教研，信息化教學等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學習和認識談幾點心得體會與大家共勉。

學校管理的.要素有三個方面;人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。

財是辦學的基本支持力量，是完成教育教學任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學實施基礎(chǔ)，是實現(xiàn)學校工作目標的重要物質(zhì)保障。

校長要管理好學校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現(xiàn)教師的人生價值。

要想提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學的效率，要解決過去課堂教學中存在的問題，比如重知識輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。

校本研訓應(yīng)成為學校日常工作的一個重要組成部分，因此學校建立校本研訓的獎勵制度，建立評價監(jiān)督機構(gòu)，從組織型，自主型兩個模式進行校本研訓，集體學習理論，集體備課、評課，相互學習，相互交流，共同提高，也自主學習、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學真實的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。

因為信息化教學可以促進教師的發(fā)展，促進學生的發(fā)展，促進學校的發(fā)展，所以校長要增強教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學科中有效地融入信息技術(shù)，學校要不斷充實資源庫，調(diào)動教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學生愉快地學習，教師幸福的教學。

我想隨著社會進步和發(fā)展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責任。

總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。

知道了一個好校長是成就一所好學校的關(guān)鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。

今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

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