寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地反思和分析自己的過(guò)去，從而在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中做出更合理的決策。4.心得體會(huì)應(yīng)該言之有物，盡量用一些具體的案例或個(gè)人經(jīng)歷來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。如果你需要一些范文作為參考，以下是小編為你準(zhǔn)備的一份心得體會(huì)集錦。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇一
童年第六篇是一本我非常喜歡的書(shū)籍。這本書(shū)描寫(xiě)了童年時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引發(fā)了我對(duì)自己童年生活的回憶和思考。在閱讀過(guò)程中，我深刻體會(huì)到童年時(shí)代的寶貴和獨(dú)特之處，也反思了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于童年的忽視和剝奪。通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)童年的意義有了更加深刻的理解，并堅(jiān)信童年是快樂(lè)成長(zhǎng)的基石。
首先，童年第六篇讓我重新審視了童年時(shí)代的純真和無(wú)憂。回憶起小時(shí)候，我往往會(huì)被美好的回憶所打動(dòng)。我常常想象自已是一名無(wú)拘無(wú)束的冒險(xiǎn)者，在童年的世界里暢游。而這本書(shū)則讓我發(fā)現(xiàn)，我并不是獨(dú)自一人在這個(gè)童年的世界里游蕩，還有很多其他的小伙伴和我一起探索世界。我發(fā)現(xiàn)，童年是一種無(wú)拘無(wú)束的精神狀態(tài)，它讓我們遠(yuǎn)離成人的束縛，釋放自己的天性和想象力。
其次，童年第六篇也反思了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)童年的忽視和剝奪。書(shū)中提到了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于童年的極端重視和利用。近年來(lái)，童年問(wèn)題越來(lái)越受到關(guān)注，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到童年的獨(dú)特價(jià)值。然而，現(xiàn)實(shí)卻往往讓人沮喪。在當(dāng)今社會(huì)，許多孩子失去了童年的權(quán)利，他們過(guò)早地被迫面對(duì)功課和競(jìng)爭(zhēng)，失去了快樂(lè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。童年第六篇通過(guò)讓讀者感受到童年的快樂(lè)和美好，讓我們意識(shí)到童年是一種寶貴的資源，應(yīng)該得到更多的重視和保護(hù)。
第三，童年第六篇讓我對(duì)童年的意義有了更加深刻的理解。童年是心靈的花園，是夢(mèng)想的天堂。正是在這里，我們學(xué)會(huì)了無(wú)私的友誼和善良的品性。童年是快樂(lè)成長(zhǎng)的基石，它塑造了我們的性格和思維方式。書(shū)中的故事向我展示了童年的無(wú)盡可能性和自由創(chuàng)造力。它啟發(fā)了我重新審視童年，珍惜童年，將童年視為成長(zhǎng)的基石，而不僅僅是一個(gè)過(guò)程。
第四，童年第六篇還讓我重新審視了童年對(duì)于人生成就的影響。童年在人生中占據(jù)著重要的地位，它決定了一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。只有在快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們才能培養(yǎng)出積極向上的人生態(tài)度和良好的心理素質(zhì)。書(shū)中的故事讓我明白，童年時(shí)代的快樂(lè)和挫折都是我們成長(zhǎng)的催化劑。面對(duì)童年的點(diǎn)滴，我們應(yīng)該珍惜并從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
最后，童年第六篇不僅讓我回憶了自己的童年，也激發(fā)了我對(duì)童年的向往。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，童年時(shí)光變得越來(lái)越短暫而珍貴。我們應(yīng)該用心去體驗(yàn)童年的每一刻，創(chuàng)造屬于自己的快樂(lè)回憶。同時(shí)，我們也應(yīng)該為保護(hù)童年的權(quán)利而努力，為下一代創(chuàng)造快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境。
總之，童年第六篇是一本引人深思的書(shū)籍。通過(guò)讀這本書(shū)，我對(duì)童年有了更為深刻的理解和感悟。童年是一個(gè)充滿了夢(mèng)想與可能性的時(shí)光，它決定了一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。同時(shí)，這本書(shū)也提醒了我童年的獨(dú)特價(jià)值，使我堅(jiān)信童年是快樂(lè)成長(zhǎng)的基石，值得我們給予更多的重視和保護(hù)。我希望更多的人能讀到這本書(shū)，重新審視童年的美好，為童年的權(quán)利發(fā)聲，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng)。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇二
童年是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最純真、無(wú)憂無(wú)慮的階段。在這個(gè)階段，我們擁有無(wú)限的想象力和好奇心，對(duì)世界充滿了探索的欲望。而在《童年第六篇》這篇文章中，俄國(guó)作家高爾基以自己童年時(shí)的親身經(jīng)歷，展示了一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)和心靈成熟的過(guò)程。通過(guò)閱讀這篇文章，我深刻體會(huì)到了童年時(shí)期的美好和無(wú)奈，也思考了成長(zhǎng)對(duì)于我們的影響。
首先，童年時(shí)期的美好在文中得到了充分的呈現(xiàn)。高爾基以一個(gè)小男孩的視角，生動(dòng)描寫(xiě)了童年時(shí)期的美好回憶。例如，他描述了自己和小伙伴們放風(fēng)箏的情景，充滿了歡聲笑語(yǔ)和童真的快樂(lè)。這使我想起了自己小時(shí)候和朋友一起在風(fēng)中奔跑的場(chǎng)景，那種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)令人難以忘懷。此外，高爾基還以詳細(xì)的描寫(xiě)，展現(xiàn)了童年時(shí)期對(duì)于自然的熱愛(ài)與向往。他描述了在大自然中自由游蕩、觀察小動(dòng)物的情景，給人以無(wú)盡的遐想和想象空間。通過(guò)這些描寫(xiě)，我體會(huì)到了童年時(shí)期的美好無(wú)與倫比，那種單純、無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)是成年后很難再體會(huì)到的。
然而，童年時(shí)期也充滿了無(wú)奈和困惑。盡管有著無(wú)窮的好奇心和渴望，但小男孩卻常常被現(xiàn)實(shí)所限制，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的愿望。高爾基通過(guò)描寫(xiě)自己小時(shí)候的困境與無(wú)奈，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)羽翼未豐的小生命面對(duì)成長(zhǎng)道路中的無(wú)力感。例如，小男孩渴望與大人們一起進(jìn)食，卻被束縛在家庭舊規(guī)矩中無(wú)法實(shí)現(xiàn)；他想要一只貓咪作為自己的伴侶，但卻因家庭的貧困無(wú)法養(yǎng)活小貓。這些無(wú)奈的經(jīng)歷使我深思，成長(zhǎng)的道路上，并非一帆風(fēng)順，我們需要面對(duì)各種阻礙和困難。但正是這些困難和挫折鍛煉了我們的意志力和堅(jiān)韌性，讓我們逐漸變得更加強(qiáng)大和成熟。
此外，《童年第六篇》還讓我對(duì)成長(zhǎng)有了新的思考。在文章中，小男孩通過(guò)與大人們的交流和觀察，漸漸明白了生活的本質(zhì)和規(guī)律。他看到大人們?yōu)樯?jì)而努力工作、苦苦支撐家庭；他觀察到人與人之間的冷漠和殘酷。這些讓小男孩思考了生活的真諦，并開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己將來(lái)可能面臨的困境和挑戰(zhàn)。通過(guò)這個(gè)角度，我意識(shí)到成長(zhǎng)不僅僅是身體的成長(zhǎng)，更是對(duì)于自我認(rèn)知的悟透和對(duì)外界認(rèn)知的拓展。只有不斷思考和觀察，我們才能更好地應(yīng)對(duì)逆境和困難，走向成熟和成功。
最后，《童年第六篇》給我留下了深刻的情感印象，對(duì)于家庭和父愛(ài)的描寫(xiě)令人動(dòng)容。小男孩雖然生活貧困，但他父親對(duì)他的關(guān)愛(ài)和照顧讓他感受到了家庭的溫暖和安全。盡管父愛(ài)是平凡而普通的，但卻是一個(gè)家庭中最寶貴的財(cái)富。在讀完這篇文章后，我更加珍惜家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，也更加理解了父愛(ài)的重要性。無(wú)論我們多么追求成功和物質(zhì)，家庭和父愛(ài)永遠(yuǎn)是我們內(nèi)心最溫暖的歸屬。
通過(guò)閱讀《童年第六篇》，我對(duì)童年時(shí)期的美好和無(wú)奈有了更深刻的體會(huì)，也對(duì)成長(zhǎng)有了新的思考。這篇文章通過(guò)真實(shí)而動(dòng)人的描寫(xiě)，勾勒出了一個(gè)小男孩成長(zhǎng)的軌跡和心靈的成熟。讀完之后，我更加珍惜童年時(shí)期的美好回憶，也更加明白成長(zhǎng)所帶來(lái)的無(wú)奈和困惑是必經(jīng)之路。同時(shí)，我也明白了成長(zhǎng)是一個(gè)全方位的過(guò)程，需要我們對(duì)生活有更深入的思考和觀察。最后，這篇文章也讓我更加珍視家庭和父愛(ài)的重要性，感受到了家庭的溫暖和安全。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇三
作為一個(gè)喜歡閱讀的人，我一直相信閱讀能夠改變一個(gè)人的世界觀和價(jià)值觀。《閱讀童年》是一本極具啟發(fā)性的書(shū)籍，作者以自己的親身經(jīng)歷為例子，向我們展示了如何通過(guò)閱讀改變自己的世界觀。而第十章中，作者更是深入剖析了閱讀對(duì)于他童年時(shí)期的影響，讓人感悟良多。
第一段：閱讀改變了我對(duì)于世界的看法
在第十章中，作者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了閱讀如何改變了他對(duì)于世界的看法。在他的童年時(shí)期，他住在一個(gè)非常小的社區(qū)中，很少接觸到外面的世界。正是在閱讀的引領(lǐng)下，他開(kāi)始探索世界，了解新事物，對(duì)于世界的看法也變得更加開(kāi)闊。這讓我想起了自己的童年，小時(shí)候生活在一個(gè)小山村里，雖然家里有不少書(shū)籍，但是很少有機(jī)會(huì)接觸外面的世界。直到我讀了《紅樓夢(mèng)》，才開(kāi)始意識(shí)到世界上還有這么多不為人知的東西，閱讀為我打開(kāi)了一扇通向外面世界的窗戶。
第二段：閱讀讓我成為思考者
隨著閱讀的增多，我開(kāi)始成為一個(gè)更有思考力的人。在閱讀的過(guò)程中，我不僅了解了更多的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何思考，如何分析事情。這也正是作者在書(shū)中所強(qiáng)調(diào)的：閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)人的思維能力。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，閱讀幫助我學(xué)會(huì)了如何思考，這為我未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：閱讀讓我成為一個(gè)更加有同情心的人
通過(guò)閱讀，我對(duì)于其他人的處境和感受也變得更加敏感起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于同情心和愛(ài)的理解也變得更加透徹。這也是作者在本章中所強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)重點(diǎn)：閱讀使人更有同情心。通過(guò)閱讀，我們可以了解到不同人的經(jīng)歷和感受，從而更好地理解他人，更好地呵護(hù)和關(guān)愛(ài)他人。
第四段：閱讀讓我充滿了想象力
閱讀不僅能讓人獲得新知識(shí)，還能激發(fā)人的想象力。通過(guò)閱讀，我不僅能夠想象出書(shū)籍中所描述的場(chǎng)景和角色，還能發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出自己的故事。這也是作者在書(shū)中所倡導(dǎo)的：閱讀能夠培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力，在青少年時(shí)期，這種能力對(duì)于未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。
第五段：閱讀是我童年時(shí)期的最佳伴侶
閱讀如同一個(gè)不斷陪伴我的好友，讓我度過(guò)了許多孤獨(dú)的時(shí)光。正是因?yàn)橛辛碎喿x的陪伴，讓我在童年時(shí)期依然保持著一種天真和熱愛(ài)。這也是作者在本章中所強(qiáng)調(diào)的：閱讀是陪伴他童年時(shí)期最好的方式，是給予他最多支持和鼓勵(lì)的源泉。閱讀為我?guī)?lái)了許多美好的回憶，也是我最先接觸到的一種真正屬于自己的愛(ài)好。
總結(jié)：
通過(guò)閱讀童年第十章，我深入認(rèn)識(shí)到了閱讀的好處，也對(duì)于童年時(shí)期的閱讀經(jīng)歷有了更加深刻的理解。閱讀改變了我的世界觀、思考能力、情感表達(dá)方式、想象力和品格，幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更加有思想、更加有同情心和創(chuàng)造力的人。在未來(lái)的日子里，我也希望能夠不斷堅(jiān)持閱讀，從中獲取更多的啟示和成長(zhǎng)。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇四
童年是每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，我們?cè)谕陼r(shí)期經(jīng)歷了無(wú)盡的快樂(lè)和成長(zhǎng)。而閱讀是我們童年時(shí)期最重要的一部分，通過(guò)閱讀，我們能夠開(kāi)拓眼界，豐富知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。回憶起童年的閱讀經(jīng)歷，我深深地感悟到了閱讀對(duì)我的影響和意義。在這篇文章中，我將分享我童年時(shí)期的閱讀心得和體會(huì)，以及對(duì)閱讀的思考和感悟。
在我童年時(shí)期，我的父母給了我很多經(jīng)典的兒童讀物，如《阿黃的故事》、《小紅帽》等等。這些書(shū)籍開(kāi)闊了我的視野，讓我了解了不同的故事和世界。通過(guò)這些故事，我學(xué)到了如何勇敢、善良和堅(jiān)持不懈。當(dāng)我閱讀完一本書(shū)，我總是會(huì)向父母講述書(shū)中的故事和我的感受。這樣的閱讀經(jīng)歷，不僅加深了我對(duì)故事的理解，同時(shí)也提高了我說(shuō)故事和表達(dá)的能力。
除了兒童讀物，我也開(kāi)始閱讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品。我仍然記得當(dāng)我第一次讀到《安徒生童話集》時(shí)的驚嘆。這些神奇而富有想象力的故事吸引著我，讓我癡迷于閱讀。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典作品，我不僅提升了閱讀能力，也收獲了思考和理解的力量。我發(fā)現(xiàn)自己能夠通過(guò)閱讀，領(lǐng)略到作家的思想情感，感受到人類智慧的延續(xù)和傳承。
閱讀還讓我對(duì)知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在童年時(shí)期，我喜歡讀科普類的書(shū)籍。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我了解了動(dòng)物、植物、地理和歷史等等的知識(shí)。我逐漸意識(shí)到，閱讀并不僅僅是為了消遣和娛樂(lè)，更是一種獲取知識(shí)的途徑。閱讀讓我學(xué)到了很多以前不知道的事情，激發(fā)了我探索和學(xué)習(xí)的欲望。我開(kāi)始對(duì)自然、人文等各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了濃厚的興趣，也在閱讀中找到了自己的興趣愛(ài)好。
從童年的閱讀經(jīng)歷中，我也意識(shí)到閱讀對(duì)塑造個(gè)人品格和價(jià)值觀的重要性。童年是一個(gè)人性格形成的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)閱讀一些具有啟發(fā)性的書(shū)籍，我開(kāi)始思考人生的意義和目標(biāo)。閱讀詩(shī)歌、哲學(xué)作品和經(jīng)典小說(shuō)，使我懂得了關(guān)心他人、尊重他人和注重內(nèi)心的重要。這些作品引導(dǎo)我去探索自己的內(nèi)心，認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)人的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。閱讀成為了我與世界對(duì)話和成長(zhǎng)的橋梁，也讓我逐漸成為一個(gè)對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的人。
在童年的閱讀中，我發(fā)現(xiàn)自己和書(shū)籍之間建立了一種魔力的聯(lián)系。每當(dāng)我沉浸在閱讀的世界中時(shí)，時(shí)間仿佛變得靜止。我忘記了周圍的喧囂，全身心地投入到書(shū)本中。我喜歡與書(shū)中的角色一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)，感受他們的情感，思考他們的困惑。閱讀不只是一種樂(lè)趣，更是一種陪伴和體驗(yàn)。在書(shū)中，我找到了知音和朋友，找到了自己內(nèi)心深處的聲音和思想。
童年是閱讀的黃金時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的閱讀經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀，我擁有了寶貴的知識(shí)，培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好，提升了語(yǔ)言表達(dá)能力，并塑造了自己的價(jià)值觀。我將永遠(yuǎn)感恩童年時(shí)期的閱讀經(jīng)歷，它為我打開(kāi)了無(wú)限的可能性和未來(lái)。我相信，無(wú)論是童年還是長(zhǎng)大后，閱讀都會(huì)伴隨著我，引領(lǐng)我前行。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇五
童年是每個(gè)人一生中最特別的時(shí)光，它承載了無(wú)數(shù)的快樂(lè)和回憶。而閱讀則是童年中最重要的一部分，給了我們對(duì)世界的認(rèn)知和想象力的提升。在我童年的閱讀過(guò)程中，有一本書(shū)給了我深刻的觸動(dòng)和體驗(yàn)，讓我對(duì)自己和世界有了更多的思考。這本書(shū)就是《小王子》。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我理解到童年的無(wú)憂無(wú)慮，發(fā)現(xiàn)了生命中的真諦，也學(xué)會(huì)了如何珍惜人與人之間的關(guān)系。
閱讀《小王子》給我?guī)?lái)了一種返璞歸真的感覺(jué)。小時(shí)候的我們天真爛漫，沒(méi)有太多的憂傷和煩惱。閱讀這本書(shū)，我仿佛回到了童年時(shí)光，感受到了無(wú)憂無(wú)慮的那種純真。就像小王子一樣，他出發(fā)來(lái)到地球，探索各種各樣的星球，與各種各樣的人相遇。他用著童心未泯的眼睛看著世界，真實(shí)地體驗(yàn)著每個(gè)星球的特點(diǎn)和每個(gè)人的故事。這種純真和天真的態(tài)度讓我回想起小時(shí)候，那時(shí)候的我們也是如此純真無(wú)邪，滿懷好奇和探索的欲望。
而在這種返璞歸真的過(guò)程中，我也對(duì)生命有了更深刻的理解。小王子告訴我們，真正重要的東西并不是可以看到和觸摸到的，而是心靈上的鏈接和情感的交流。他在與狐貍相遇時(shí)說(shuō)：“你若馴養(yǎng)了我，我的生活就充滿了陽(yáng)光，空氣和聲音?！边@段話讓我深思，生命的意義不僅僅在于物質(zhì)的滿足，更重要的是人與人之間的聯(lián)系和情感的交流。有了這樣的認(rèn)識(shí)，我對(duì)待生活和人際關(guān)系的態(tài)度也有了改變。不再以外在因素來(lái)衡量和評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值，而是更加注重內(nèi)在的通情達(dá)理和心靈的交流。
閱讀《小王子》也讓我重新審視了人與人之間的關(guān)系。小王子在旅途中遇到了各式各樣的人，有自大的國(guó)王、狂妄的商人、自負(fù)的絞索和自卑的酒鬼等等。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和生活的追求，但很多時(shí)候，我們卻不是真正懂得彼此。小王子去往地球，只有和自己的朋友狐貍相處的時(shí)候，他才真正收獲了友情和親情的珍貴。這讓我意識(shí)到，在生活中，我們需要更加重視和珍惜與他人的交流和情感的培養(yǎng)。只有尊重并理解對(duì)方的個(gè)性和需求，我們才能建立真誠(chéng)的友誼和親密的關(guān)系。
最后，閱讀《小王子》給我?guī)?lái)了關(guān)于人生態(tài)度的啟示。小王子告訴我們，成人們一直說(shuō)的“重要”東西實(shí)際上是很無(wú)聊的，只有用心靈去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，才能找到真正重要的事物。這讓我意識(shí)到，我們應(yīng)該保持對(duì)世界的好奇心和探索精神，用心靈去尋找屬于自己的真理和快樂(lè)。生活中的每一個(gè)瞬間都有可能是寶貴的，只要我們用心去感受。
通過(guò)閱讀《小王子》，我從中體會(huì)到了童年的無(wú)憂無(wú)慮和純真，理解到了生命中的真諦，學(xué)會(huì)了如何珍惜人與人之間的關(guān)系。這本書(shū)啟發(fā)了我對(duì)生活和人際關(guān)系的思考，讓我重新審視自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度。同時(shí)，它也讓我明白，閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是為了獲得靈魂的滿足和心靈的升華。閱讀使人成長(zhǎng)，讓我們更加明晰自己的人生目標(biāo)和追求。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇六
第一段（引言）。
作為一個(gè)成年人，回憶起童年時(shí)的讀書(shū)經(jīng)歷，總會(huì)讓我不由自主地感到一番愉悅和感慨。在我記憶中，閱讀是我童年生活中最有趣、最有意義的一部分。本文將從五個(gè)方面，總結(jié)我童年時(shí)讀書(shū)的心得和體會(huì)。
第二段（閱讀能力的提升）。
在我還是個(gè)小孩子的時(shí)候，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很困難的事情。我的閱讀能力還不太好，而且我看書(shū)的速度很慢。但在我和父母經(jīng)常讀故事書(shū)前，他們總是耐心地教我新單詞，幫我理解故事情節(jié)，培養(yǎng)我的閱讀興趣。慢慢地，我的閱讀能力得到了提高，我也越來(lái)越愛(ài)閱讀了。
第三段（樂(lè)觀積極的態(tài)度）。
閱讀不僅提高了我的閱讀能力，更重要的是，它培養(yǎng)了我的樂(lè)觀積極的態(tài)度。我還記得，當(dāng)我遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難時(shí)，我總是可以通過(guò)讀書(shū)來(lái)放松自己，尋找一些正能量。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到有些事情并不是只有一種解決方式，而是可以通過(guò)各種不同的角度看待，并根據(jù)自己的情況做出選擇。
第四段（提高想象力）。
在閱讀的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了將自己融入到故事的情境中，也通過(guò)閱讀書(shū)中的描述，建構(gòu)出自己的想象世界。在我的想象世界里，我可以成為一個(gè)騎士，探險(xiǎn)家，或是一個(gè)勇敢的小英雄。這種想象力不只是幫助我發(fā)掘自己隱秘的潛力，而且也是我日后走上文學(xué)創(chuàng)作之路的重要抱負(fù)。
第五段（培養(yǎng)品行與價(jià)值觀）。
最后的一個(gè)體會(huì)是閱讀可以幫助我們培養(yǎng)品行與價(jià)值觀。閱讀和品行是息息相關(guān)的。在一個(gè)美好的故事中，我們可以從書(shū)中學(xué)會(huì)仁慈、勇敢、責(zé)任感等重要價(jià)值觀，并在生活中實(shí)踐和倡導(dǎo)它們。同時(shí)，閱讀還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并可以對(duì)自己進(jìn)行積極的調(diào)整。
結(jié)論。
總而言之，閱讀的重要性是不言而喻的。它不僅是提升我們的能力，也可以幫助我們成為更好的人。在我的童年歲月里閱讀陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)幸福的時(shí)光，也影響了我的整個(gè)人生軌跡，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀之于我這一代人是多么重要。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇七
童年是人生中最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)期，也是充滿歡聲笑語(yǔ)的時(shí)期。在童年的成長(zhǎng)中，閱讀對(duì)于每個(gè)孩子都至關(guān)重要。今天，我愿意分享我的“童年第章閱讀心得體會(huì)”，來(lái)探討閱讀在孩子的成長(zhǎng)中所扮演的角色。
第一段：組建閱讀時(shí)間。
童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是玩耍、學(xué)習(xí)和閱讀的時(shí)期。在這些歲月的伴隨下，我喜歡瀏覽各式各樣的書(shū)籍，并逐漸愛(ài)上了閱讀。下課以后，我總是抱著各種各樣的書(shū)本找個(gè)安靜的地方獨(dú)自享受我的閱讀時(shí)間。最初的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己每天能夠讀一兩個(gè)故事，然后就讓我?guī)缀趺刻於寄茏x書(shū)。有了閱讀的時(shí)間規(guī)劃，我成功地養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，這是我童年的第一章。
第二段：閱讀自帶的教育價(jià)值。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀中的教育價(jià)值，我發(fā)現(xiàn)在閱讀中可以獲得不同領(lǐng)域的知識(shí)。正是因?yàn)殚喿x，我了解了許多的傳說(shuō)和故事，讓我對(duì)于歷史有了不同的認(rèn)識(shí)。我發(fā)展了好奇心，探索了更廣泛的主題。讀書(shū)能夠幫助我增加專業(yè)知識(shí)，也讓我強(qiáng)化理解能力、提高記憶力以及增加智力。
第三段：閱讀開(kāi)拓視野。
在我成長(zhǎng)中，通過(guò)閱讀，我認(rèn)識(shí)到世界的多樣性，我學(xué)習(xí)到了不同文化、民族和社區(qū)的人生經(jīng)驗(yàn)。我開(kāi)始明白如何從多個(gè)角度來(lái)看待一個(gè)問(wèn)題，不局限于自己的經(jīng)歷，也能夠鼓勵(lì)我感知不同的觀點(diǎn)。我也從書(shū)本上了解到了許多神奇的事情和驚奇的發(fā)現(xiàn)，這讓我意識(shí)到了世界上還有許多未知的事情等待我去探索。
第四段：閱讀培養(yǎng)創(chuàng)造力。
孩子的創(chuàng)造力是通過(guò)閱讀和獨(dú)立思考得來(lái)的。在我成長(zhǎng)中，在讀過(guò)的書(shū)籍中，總是能夠發(fā)現(xiàn)一些讓我興奮的創(chuàng)意，因?yàn)檫@些創(chuàng)意總是來(lái)自于作者的聰明才智。從這些書(shū)籍中，我加工外界信息，學(xué)習(xí)思考，重建和重組這些思想，創(chuàng)造出了屬于自己的獨(dú)特見(jiàn)解和想象。
第五段：總結(jié)。
在童年時(shí)期，閱讀為我?guī)?lái)了許多幸福和有益的經(jīng)驗(yàn)，讓我成為一個(gè)富有個(gè)性和才智的人。通過(guò)閱讀，我找到了自己、了解了自身的潛力和天賦。因此，我強(qiáng)烈推薦年輕人找到自己喜歡的書(shū)而努力閱讀。生命可以簡(jiǎn)單而令人困惑，但是在你再次打開(kāi)書(shū)，并發(fā)現(xiàn)知識(shí)可以帶給你快樂(lè)和權(quán)力時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，你童年那個(gè)閱讀的自己，一定比現(xiàn)在的你幸福更多，更有意義。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇八
童年是人生中最美好的時(shí)光，充滿了快樂(lè)和無(wú)限可能。在這段時(shí)光里，閱讀是我最喜歡的活動(dòng)之一。我喜歡翻閱各種各樣的書(shū)，沉浸在豐富的故事情節(jié)中，體驗(yàn)不同的人生場(chǎng)景，這一切都令我無(wú)比快樂(lè)和滿足。在這篇文章中，我想分享一下我對(duì)童年閱讀的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
第二段：多樣化的閱讀體驗(yàn)。
在童年時(shí)期，我接觸到了各種各樣類型的書(shū)籍，包括童話故事、繪本、科普讀物、漫畫(huà)等等。每一本書(shū)都深深地吸引著我，讓我沉醉其中。比如《安徒生童話》、《格林童話》，這兩部著名的童話集讓我深深地愛(ài)上了閱讀。而對(duì)于科普讀物，比如《大自然的秘密》、《人類的奧秘》等，讓我對(duì)自然和科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。漫畫(huà)也是我童年時(shí)期最鐘愛(ài)的閱讀方式之一，除了讓我得到娛樂(lè)外，還可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。
第三段：閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
閱讀是一個(gè)長(zhǎng)期而漸進(jìn)的過(guò)程，雖然它所帶來(lái)的影響不會(huì)立竿見(jiàn)影，但它卻在潛移默化中改變了我。我閱讀了很多英語(yǔ)原版的書(shū)本和文章，這對(duì)提升我的英語(yǔ)水平有著重要的幫助，并且也擴(kuò)充了我視野，掌握了很多新知識(shí)。閱讀還培養(yǎng)了我的情感和智力，讓我學(xué)會(huì)了如何理解、思考和表達(dá)。更重要的是，閱讀讓我看到了世界的多樣性，領(lǐng)悟到了生活的復(fù)雜和多彩，這些都對(duì)我未來(lái)的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第四段：實(shí)踐閱讀的方法和技巧。
對(duì)于閱讀，我有一些具體的方法和技巧。首先，選好適合自己的讀物，比如可以從自己興趣所在著手，這樣可以享受到閱讀的樂(lè)趣，而不會(huì)感到枯燥乏味。其次，了解文章的結(jié)構(gòu)和主題，培養(yǎng)看待問(wèn)題的全局觀，提高閱讀的語(yǔ)感。另外，注重閱讀中的思考過(guò)程，閱讀的意義不僅是把所有文字看完，更重要的是思考其中所蘊(yùn)含的東西。最后，付諸行動(dòng)，把所讀的知識(shí)和思想用于實(shí)踐中，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，從而更好的發(fā)揮出閱讀對(duì)于我們?nèi)松囊饬x。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
童年是我們?nèi)松凶顚氋F的階段，也是閱讀的黃金歲月。閱讀給了我很多，豐富了我的人生，提高了我的學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。它還讓我獲得了情感上的滿足和體驗(yàn)到了生活的樂(lè)趣。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富我的智力和生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也希望更多的人能夠加入閱讀的行列，享受閱讀帶來(lái)的無(wú)限愉悅和意義。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇九
童年是一個(gè)人一生中最美好、最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。在童年中，閱讀是我的最大樂(lè)趣之一。每當(dāng)我沉浸在書(shū)海中，我感到無(wú)比地快樂(lè)和滿足。通過(guò)閱讀，我不僅豐富了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣和思考能力。下面我將分享我在童年時(shí)期閱讀過(guò)程中的體會(huì)和心得。
第一段：閱讀開(kāi)拓了我的眼界。
在我童年時(shí)期，我的父母給我買了許多繪本。每次拿到一本新書(shū)，我就會(huì)興奮地打開(kāi)，一邊欣賞精美的圖畫(huà)，一邊閱讀文字。通過(guò)這些繪本，我了解了許多不同的國(guó)家、文化和生活習(xí)慣。其中，我最喜歡的是一本關(guān)于動(dòng)物的百科全書(shū)。書(shū)中圖文并茂地介紹了各種各樣的動(dòng)物，讓我對(duì)動(dòng)物的世界充滿了好奇。這些閱讀經(jīng)歷開(kāi)拓了我的眼界，激發(fā)了我對(duì)世界的探索欲望。
第二段：閱讀豐富了我的情感世界。
在我五六歲的時(shí)候，我開(kāi)始閱讀一些童話故事。這些故事情節(jié)精彩，充滿了魔力和想象力。通過(guò)跟隨主人公們的冒險(xiǎn)，我能夠在想象中去體驗(yàn)不同的情感。在小說(shuō)《安徒生童話》中，我看到了勇敢、善良和努力不懈的品質(zhì)。而在《格林童話》中，我學(xué)到了人性的復(fù)雜性和善惡的斗爭(zhēng)。這些故事給了我很多思考，并且豐富了我的情感世界。
第三段：閱讀培養(yǎng)了我的思考能力。
閱讀不僅幫助我獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了我的思考能力。我喜歡讀一些推理小說(shuō)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)推理，我能夠培養(yǎng)邏輯思維和分析能力。最喜歡的推理小說(shuō)是夏洛克·福爾摩斯的故事。在每一次閱讀中，我嘗試從細(xì)小的細(xì)節(jié)和線索中找到答案。推理小說(shuō)幫助我鍛煉了腦力，并且在生活中也讓我學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，找出解決方法。
第四段：閱讀讓我沉浸在一個(gè)美好的世界中。
每當(dāng)我讀一本好書(shū)時(shí)，我就感覺(jué)自己置身于一個(gè)完全不同的世界中。那是一個(gè)安靜而神奇的地方，有時(shí)候也是令人興奮的。通過(guò)閱讀，我能夠逃離現(xiàn)實(shí)的壓力和困惑，感受到內(nèi)心的寧?kù)o和滿足。閱讀是我最喜歡的休閑活動(dòng)，我可以在自己的小天地里盡情享受每一個(gè)文字帶給我的快樂(lè)。
第五段：閱讀將陪伴我一生。
童年時(shí)期的閱讀經(jīng)歷為我樹(shù)立了良好的閱讀習(xí)慣，也培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)和閱讀的熱愛(ài)。我堅(jiān)信，閱讀將伴隨我一生。無(wú)論是在學(xué)校還是在職業(yè)生涯中，我都會(huì)努力保持閱讀的習(xí)慣，并且不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。閱讀不僅是一種享受，更是一種能夠給予人心靈力量的活動(dòng)。我相信，通過(guò)閱讀，我將能夠理解世界、開(kāi)拓視野，并為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
童年的閱讀經(jīng)歷是我人生中最寶貴的寶藏之一。它不僅拓寬了我的視野，豐富了我的情感世界，還培養(yǎng)了我的思考能力和閱讀習(xí)慣。我會(huì)珍惜這段經(jīng)歷，并將它們帶入我的未來(lái)。閱讀將一直陪伴著我，讓我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇十
最近，我閱讀了《閱讀童年》這本書(shū)的第十章，題為“你的童年”， 書(shū)中作者提出，在回憶童年時(shí)，我們不僅需要回憶其外在的經(jīng)歷，更應(yīng)該仔細(xì)回想我們內(nèi)心的感受，這樣才能更好地理解和認(rèn)識(shí)我們自己。這一章讓我深受啟發(fā)，讓我更加認(rèn)識(shí)了生命中的至關(guān)重要的階段——童年。
第二段：童年時(shí)期的重要性
想想我們的童年，似乎每個(gè)人都曾走過(guò)那段記載成長(zhǎng)的時(shí)光。種種幸福和挫折，成長(zhǎng)所伴隨的艱辛和歡笑，都為我們的性格、思想和情感最初的形成做出了至關(guān)重要的貢獻(xiàn)。我們的童年，就像一本日記，記錄著我們感受到的每個(gè)瞬間，塑造了我們成為今天的自己。
第三段：回憶童年的重要意義
回憶童年，不僅僅是一份美好的懷舊，更是個(gè)人成長(zhǎng)路上的必經(jīng)之路。我們可以從回憶童年中重新審視童年時(shí)期遭遇的挫折和失敗，從中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的本領(lǐng)。同時(shí)，回憶童年也是一個(gè)自我認(rèn)知和心理調(diào)節(jié)的過(guò)程，可以讓我們更深入地認(rèn)識(shí)自己與自己相處的不同時(shí)期，提高自我意識(shí)和認(rèn)知效率。
第四段：為回憶童年正名
有些人認(rèn)為回憶童年只是陷入美好懷舊和沉溺傷感的表現(xiàn)。事實(shí)上，回憶童年不是僅僅回顧那段美好的過(guò)去，而是圍繞著自己的記憶，啟迪自己的思考，提升自我認(rèn)知。尤其在今天這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境中，建構(gòu)個(gè)人成長(zhǎng)路上的信仰，對(duì)與孩子的成長(zhǎng)談何容易， 因此回憶童年，追索童年經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們錘煉良好的性格素質(zhì)和準(zhǔn)確捕捉處世智慧很有幫助。
第五段：童年，一個(gè)永遠(yuǎn)不能遺忘的寶藏
童年，是人生中最美好和值得感恩的時(shí)期之一，也是我們?nèi)松械闹匾咨?。童年?jīng)歷是我們?nèi)诵孕纬傻年P(guān)鍵時(shí)期，它在我們的內(nèi)心留下了最深層的印記，引導(dǎo)著我們成長(zhǎng)的軌跡。因此，回憶童年，回顧自己的歷程，認(rèn)識(shí)自我，與自己與他人相處的歷程，是永不過(guò)時(shí)的，是我們?nèi)松鷮毑刂械闹匾画h(huán)。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇十一
童年是一個(gè)人人生中非常重要的時(shí)期，它伴隨著我們走過(guò)人生中最純真、最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。在這個(gè)世界里，我們沒(méi)有太多煩惱，只有快樂(lè)和玩耍。而閱讀《童年》也給我們帶來(lái)許多驚喜和感慨。本文就介紹一下我在閱讀童年第十章的心得體會(huì)。
1. 童年美好的回憶
在童年里，我們經(jīng)歷了許多美好的瞬間，比如說(shuō)豐富的戶外活動(dòng)、親人間的情感交流、簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)生活等等。而《童年》這本書(shū)則回顧了許多作者的兒時(shí)趣事和人生經(jīng)歷，更是帶給了我們?cè)S多意猶未盡的童年記憶。就像是一張時(shí)光倒流的底片，讓我們不由自主地回想起過(guò)去的種種。這些美好的回憶，毫無(wú)疑問(wèn)，讓我們更珍惜我們身邊的一切，并深度思考，童年是我們生命中最美好的時(shí)光之一。
2. 親人間的牽掛和矛盾
作為一個(gè)孩子，一邊是天真童趣充滿快樂(lè)，一邊則是與親人之間多少有些不和諧的關(guān)系。家庭作為個(gè)人最基本的社交單位，其影響無(wú)疑是最為深遠(yuǎn)的。當(dāng)作者提到奶奶與母親間的矛盾、爺爺?shù)碾x世等事件時(shí)，貫穿全文的不是消極厭惡，而是作者的感慨與思考。這篇心得給予我們提醒，指引我們以一個(gè)更加成熟的眼光去看待親人間的關(guān)系，不僅僅是顧及自我怎樣生存，更應(yīng)體悟如何去關(guān)愛(ài)他人，并獲得聯(lián)系和愛(ài)的力量。
3. 感知世界的視覺(jué)和感官
小時(shí)候的生活平凡而真實(shí)，視覺(jué)的感受讓我們感受世界的多彩和充實(shí)，能夠熟記每個(gè)角落，聞到每一種風(fēng)物的獨(dú)有氣息，當(dāng)然也有近距離接觸自然界的美好。這篇文章亮點(diǎn)之一，就在于作者將影像與感官融為一談，使讀者更加深刻地關(guān)注自己關(guān)于世界的發(fā)掘之路。只有不斷拓展自我感知世界的領(lǐng)域，我們才有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)自己，學(xué)習(xí)如何發(fā)掘和理解這個(gè)美妙的世界。
4. 學(xué)習(xí)與自我認(rèn)知的重要性
5. 童年的厚重內(nèi)涵和愛(ài)的真諦
童年的時(shí)光短暫而珍貴，其中蘊(yùn)含著許多感人至深的厚重內(nèi)涵和愛(ài)的真諦,這正是這篇文章想要表達(dá)的。它以生活在鄉(xiāng)間的普通人生，巧妙地將上一世紀(jì)初的生活景象與我國(guó)土地和偉大人民的情感印記聯(lián)系起來(lái)。我們?cè)陂喿x《童年》這樣的經(jīng)典文獻(xiàn)時(shí)，無(wú)論我們已經(jīng)長(zhǎng)大、已經(jīng)走遠(yuǎn)，還是現(xiàn)在處于哪一個(gè)時(shí)期，帶給我們的都是心靈和情感上的愉悅和陶冶。正是因?yàn)閻?ài)才有了童年，蘊(yùn)含愛(ài)的大道在追求心靈共鳴的路上就更加明朗而廣闊。
總之，《童年》的第十章如同一道閃亮的心靈照相，許多讀者們都會(huì)感受到其中傳遞出的深刻意義和情感溫度。無(wú)論我們作為一個(gè)孩子、一個(gè)家庭成員、一個(gè)學(xué)生還是一位具有追求者的社會(huì)人士來(lái)深度閱讀此書(shū)，其所啟迪的思考和感悟，都將為我們生活的品質(zhì)、人生的質(zhì)量，以及我們自己的幸福福祉提供智底和內(nèi)涵的支撐。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇十二
同學(xué)們，我們的童年是充滿歡樂(lè)，充滿幸福的，讓我們珍惜這美好的一切，積極樂(lè)觀地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活吧！下面是由小編為大家精心整理的《童年》閱讀心得體會(huì)大全，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
《童年》大家知道嗎？它可是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的作品。
這本書(shū)是高爾基自傳體三部曲中的第一部，內(nèi)容包括了高爾基幼年三歲至十歲這一段時(shí)間的生活斷面。它詳細(xì)地描繪了高爾基的童年。我讀完這本書(shū)時(shí)，感覺(jué)高爾基的童年過(guò)得好不快樂(lè)，而我們的童年卻跟他的童年恰恰相反，我們的童年過(guò)得像神仙的生活一樣，。我們是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，而高爾基呢，他差不多經(jīng)常被外祖父的毒打，和我們的童年是天壤之別的。本書(shū)的人物有許多，我最喜歡高爾基的外祖母了。高爾基的外祖母仁慈、聰明，對(duì)生活的美好品質(zhì)有信心，對(duì)周圍的人散發(fā)著明亮的光輝。
我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的童年吧。我的童年過(guò)得可愉快了，爸爸媽媽、爺爺奶奶都把我當(dāng)做掌上明珠，有好吃的都給我，危險(xiǎn)的東西都放得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。又一次，爸爸媽媽帶我去兒童樂(lè)園玩。我一蹦三尺高，牽著爸爸媽媽的大手手，甩來(lái)甩去的，別提有多高興了！來(lái)到兒童公園，我就拉著爸爸媽媽去撈魚(yú)。池里有許多金魚(yú)，魚(yú)的顏色豐富多彩：有黃的，有黑的，有紅白相間的，漂亮極了！我拿著一個(gè)小網(wǎng)，往池里一撈，一條紅色的魚(yú)就被我撈上來(lái)了，媽媽在一旁說(shuō)道：“寶貝女兒真棒！”“讓我來(lái)試試?！卑职终f(shuō)道。他往水里一撈，嘿嘿，半毛都沒(méi)撈到，我在一旁笑著，說(shuō)：“爸爸撈不到，讓媽媽來(lái)！”媽媽聽(tīng)了，撈了起來(lái)。媽媽的運(yùn)氣比爸爸的運(yùn)氣好多了，媽媽一撈就撈到了，一會(huì)兒，媽媽又撈到了一條，我開(kāi)心極了，在一旁玩著剛才撈到的魚(yú)兒。那天，我還玩了許多的游戲。
高爾基還有許多的作品，大家要看嗎？
童年是一只紙鳶，在天空中放飛，無(wú)拘無(wú)束、自由自在；童年是一首歡快的樂(lè)曲，洋洋盈耳、余音繚繞；童年是一串絢麗多彩的泡泡，如夢(mèng)如幻、漸行漸遠(yuǎn)……在作者張繼樓的筆下，童年是一幅幅淡逸勁爽、栩栩如生的水墨畫(huà)。
這篇文章有三首小詩(shī)，描寫(xiě)了孩童嬉戲的三個(gè)場(chǎng)景：溪邊、江上、林中。讀著讀著，畫(huà)面便躍然于紙上：岸邊的漁童垂釣著紋絲不動(dòng)，生怕將魚(yú)兒驚走了，就連停留在釣竿上的紅蜻蜓也分不了他的心。忽然，水鏡支離破碎，紅魚(yú)躍上岸，溪邊漾起漁童喜悅和滿足的笑聲：江里一群孩子戲著水，你潑我濺，好不開(kāi)心。不知又是誰(shuí)跳下水去，濺起一圈漣漪和雪沫，放肆著他的頑皮和促狹：剛下過(guò)雨的松林天高氣爽，朵朵打著小傘似的野菇懶洋洋的沐浴著陽(yáng)光，采蘑菇的孩子們看到驚呼起來(lái)，將蘑菇一個(gè)個(gè)放進(jìn)他們的籃子里……多有樂(lè)趣，令人神往。
這童年的一幅幅畫(huà)仿佛活了一般，就在眼前，就在昨天。不禁讓我回憶起自己小時(shí)候的一幕幕：幾個(gè)小伙伴穿著不同造型的古裝戲服，有的配著仙劍、有的拿著古扇，我穿著紫霞仙子的紅袍，搖著紫金鈴鐺，游走在花海之中，上演著一部武俠??；在一間寬敞的房間中，坐落著一個(gè)樂(lè)高搭建的城市：愛(ài)莎的魔法冰雪城堡、霍格沃茲城堡、草莓蛋糕咖啡店、泳池歡樂(lè)派對(duì)、開(kāi)心樂(lè)園、坦克機(jī)甲……我們就在這樣的城市生活，這里就是我們的天堂：就在樓下那一小塊空地，有幾棵小樹(shù)和一張石凳，我和朋友們卻可以在那里玩上一整天：過(guò)家家、踢毽子、爬格子……直至天黑都不愿離去。
讀完文章，我不禁掩卷而思：如果人生是一幅連載的卷軸，單純自然的水墨畫(huà)是童年的開(kāi)篇，不知道作者對(duì)以后的少年、青年、中年……會(huì)是怎樣的描繪呢？是簡(jiǎn)潔嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛?、是?xì)膩神動(dòng)的工筆、還是豐富可塑的油畫(huà)？在作者的筆下又會(huì)是怎樣的光景？除了歡快、幸福，也會(huì)有苦澀、辛酸、難過(guò)、不如意吧。而我們閱讀的過(guò)程，就是學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)的過(guò)程。人生是美好的，有過(guò)歡樂(lè)，也要思患于未然。不戀過(guò)去，不畏將來(lái)。
童年，這個(gè)美好的詞讓我想起了自己美好無(wú)憂無(wú)慮的童年，但高爾基的童年和我們的截然不同?？赐曜詡黧w小說(shuō)《童年》，內(nèi)心久久不能平靜。
高爾基的童年是在一個(gè)充滿仇恨的家庭里度過(guò)的，這個(gè)家庭籠罩在普通公民的習(xí)慣之中。四歲喪父，來(lái)到祖父家，那是一個(gè)陰暗的家庭：兩個(gè)叔叔為錢而戰(zhàn)，而祖父是個(gè)貪得無(wú)厭、自私虛偽的人，經(jīng)常打他。在這個(gè)黑暗的世界里，光依然存在。
正如作者所說(shuō)：“她沒(méi)來(lái)的時(shí)候，我躲在一個(gè)黑暗的角落里，她的到來(lái)讓我感到光明?！鄙屏?、慷慨的祖母是光明的使者。同樣，他雖然愛(ài)偷東西，卻是為科學(xué)獻(xiàn)出生命的善良的“好東西”。一個(gè)性格鮮明的人物，在作者筆下是那么的生動(dòng)傳神；它向我們展示了在這樣一個(gè)黑暗的世界里，作者選擇了——獨(dú)立的人生。
這不禁讓我想起了一個(gè)小公主和一個(gè)小王子的生活，他們都是穿著衣服生活的。在家里，我們被父母照顧，被爺爺奶奶疼愛(ài)。在學(xué)校里，有老師的親切教導(dǎo)，有朋友的真誠(chéng)關(guān)懷。每天活得無(wú)憂無(wú)慮，衣食無(wú)憂，可以和高爾基的`童年相比，簡(jiǎn)直是天堂，也是地獄；一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)充滿黑暗。
我們生活在一個(gè)和諧美好的國(guó)度，那里沒(méi)有鞭笞，沒(méi)有毆打，讓我們的童年快樂(lè)。然而，我們不知道如何珍惜這樣美好的生活，我們總是認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，這是顯而易見(jiàn)的，并不奇怪。但是看完小說(shuō)《童年》，真的體會(huì)到了童年的快樂(lè)，看到了自己的不足，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)的啟蒙。
前天無(wú)意中看到了我曾讀過(guò)的《童年》。
記得第一次碰到這本書(shū)的時(shí)候，那是六年級(jí)放假的時(shí)候，我死死纏住不放，媽媽才給我買的到現(xiàn)在買回來(lái)，我一共才看沒(méi)過(guò)10頁(yè)，現(xiàn)在看到了，反正也就看一下吧！
一直看到今天，我終于看完了這本，真的非常讓我感動(dòng)！里面講述了高爾基童年事的悲慘經(jīng)歷，從小失去父親的阿廖沙在母親與外祖母的陪伴下度過(guò)了童年的一段凄涼故事。這本書(shū)的語(yǔ)句非常美，讓人看了有種進(jìn)入小說(shuō)角色的感覺(jué)，其中除了慈愛(ài)的外祖母之外，還有一個(gè)人與她正好是一個(gè)天堂一個(gè)地獄，外組父為人陰險(xiǎn)狡詐，而外祖母為人寬厚老實(shí)，和藹可親。
高爾基從小母親去世，跟著繼父。在惡劣的環(huán)境下他受盡了父親的折磨，哥哥姐姐的辱罵，陷進(jìn)了家產(chǎn)爭(zhēng)奪的困擾中，他的生活被兇惡殘暴嘲笑他的人驅(qū)使，唯獨(dú)奶奶是他黑暗中的光明，高爾基的奶奶是一個(gè)具有親和力的奶奶。讓我懂得了要珍惜身邊幫助過(guò)我們的人！珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活！其實(shí)每個(gè)人都有他自己的'精彩生活，也許這就是《童年》的意義。
最近讀了高爾基的作品——《童年》一書(shū)。
小說(shuō)以阿列克謝的視角，講述了他的童年生活以及身邊人給他帶來(lái)的影響，反映了在沙皇統(tǒng)治下的蘇聯(lián)人民的悲慘生活以及精神世界的空虛，以至于他們以虐待為樂(lè)。阿列克謝幼時(shí)因喪父（因?yàn)槿旧匣魜y而死）隨母親投靠外祖父一家，外祖父的一家充滿著黑暗、仇恨。而外祖母卻是阿列克謝小時(shí)候生活中的一束光。在這個(gè)充滿污穢的家庭中照亮了他的內(nèi)心，給他的人生帶來(lái)了很大的影響。外祖母慈祥，善良，聰明能干，見(jiàn)多識(shí)廣，常常給阿列克謝講關(guān)于人性美好的故事。但卻對(duì)外祖父無(wú)比縱容，對(duì)他的一些惡習(xí)不加阻止，有著封建婦女思想。小茨岡是阿列克謝進(jìn)入外祖父家后接觸最多，且較喜歡的人。他很善良，天真，活潑，有著小孩子的脾氣，阿列克謝很喜歡他，在阿列克謝遭外祖父打時(shí)，小茨岡用手臂幫他擋下來(lái)。最后，在幫助阿列克謝的舅舅搬十字架時(shí)受壓而死在阿列克謝面前。后來(lái)，外公賣掉房子，搬到另一處居所時(shí)，認(rèn)識(shí)了房客“好事情”，他是一個(gè)孤僻的知識(shí)分子經(jīng)常做一些奇怪的實(shí)驗(yàn)。剛開(kāi)始，他不喜歡阿廖沙，后來(lái)兩人成了好朋友，經(jīng)常在大自然中靜靜地陪伴對(duì)方待很長(zhǎng)時(shí)間。他對(duì)生活有通徹的理解和深刻的感悟，教會(huì)了阿廖沙很多道理。但除了阿廖沙，沒(méi)有人喜歡他，最終被外祖父趕走了。在外祖父與外祖母分家后，他與外祖母住在一起。為了賺錢，他常常與一些伙伴去撿東西賣。而這些伙伴同時(shí)給他的生活帶來(lái)一絲光彩。
阿列克謝的童年充滿了坎坷和曲折，他經(jīng)歷或目睹了大大小小的事情，使他從小就無(wú)比成熟，對(duì)社會(huì)人生的感悟更加透徹。
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書(shū)，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部。在這本書(shū)里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)潤(rùn)色就呈現(xiàn)給讀者。
在書(shū)中，外婆的形象是最光輝最溫柔的。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見(jiàn)過(guò)天使，還見(jiàn)過(guò)被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車鬼都要結(jié)婚了！但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽(tīng)到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒(méi)找到，他就不敢睡覺(jué)，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！小說(shuō)的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫(xiě)，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠(chéng)實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂(lè)觀能干的年輕tszgang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
我看了一本世界文學(xué)著作——《童年》。它是由俄國(guó)著名作家、教育家高爾基寫(xiě)的。這本書(shū)生動(dòng)地寫(xiě)出了故事主人公阿廖沙悲慘的童年故事。
故事寫(xiě)了阿廖沙小的時(shí)候父親就因病去世，他孤獨(dú)的呆在外祖父和外祖母的身邊。以前，外祖父很富裕，到后來(lái)，家庭經(jīng)濟(jì)衰敗，家里很貧苦。阿廖沙就一直在外祖母家漸漸成長(zhǎng)。后來(lái)，母親也回到了這個(gè)清貧的家，并給阿廖沙找了一個(gè)年輕的繼父，繼父的無(wú)所事事，使原本破落的家庭變得更加窮苦。再后來(lái)，母親生了兩個(gè)小弟弟，一個(gè)因?yàn)樯眢w虛弱而死亡，一個(gè)很可愛(ài)。最后，母親死了，而外祖父也不肯收留阿廖沙，于是打發(fā)他去人世間謀生了。
讀完這本書(shū)，讓我受益匪淺。當(dāng)時(shí)俄羅斯底層勞動(dòng)人民的情況是多么破敗，而我們現(xiàn)在的生活卻多么幸福。其中最讓我感動(dòng)的是阿廖沙去幫外祖母賺錢。因?yàn)橥庾婺赣幸稽c(diǎn)小病，家里沒(méi)錢，于是阿廖沙就想到去打工賺錢。他在打工過(guò)程中遇到了許多好朋友，他們一起賺錢，都去養(yǎng)活自己的親人。阿廖沙打工時(shí)才十來(lái)歲，很校他這么小就去打工，讓我十分感動(dòng)。他為了自己的好外婆，無(wú)論受什么苦都不累。這讓我羞愧起來(lái)，我們現(xiàn)在的孩子自理能力都很差，都要家長(zhǎng)幫忙?？纯窗⒘紊常嗝吹男⒕撮L(zhǎng)輩??！我很同情阿廖沙的悲慘童年，更佩服他堅(jiān)強(qiáng)地活了下去，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。
童年也許是一杯淡淡的白開(kāi)水，使人很快淡忘；也可能是一杯濃濃的紅酒，令人終身難忘；或許還是一杯雞尾酒，有些模模糊糊。但是，無(wú)論是苦難的童年，還是幸福的童年，都是值得珍惜的。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇十三
阿廖沙在外祖父家，目睹并感受了那么多的丑陋、污穢和殘忍，即使是一個(gè)成年人的心靈也會(huì)受到腐蝕和摧殘的。但是，阿廖沙并沒(méi)有被這些黑暗的丑事所壓倒、所毀滅，反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和富有同情心的人。這是因?yàn)?，這個(gè)社會(huì)除了黑暗勢(shì)力，還有許多正直善良的人，正是這些人，給了阿廖沙力量，給了阿廖沙溫暖，使他看到了光明，哺育和培養(yǎng)了阿廖沙對(duì)生活得積極態(tài)度和勇敢的反抗精神。
書(shū)里對(duì)阿廖沙成長(zhǎng)最重要的一個(gè)人物，就是他的外祖母，善良、勇敢、樂(lè)觀的外祖母，擁有強(qiáng)大的精神力量和豐富的內(nèi)心生活，她信奉上帝，相信一切事情均有因果報(bào)應(yīng)，相信無(wú)所不在的`上帝會(huì)保佑她的粗暴、吝嗇的丈夫，相信上帝會(huì)使她的兩個(gè)兒子改邪歸正。正是這位外祖母，用無(wú)數(shù)優(yōu)美動(dòng)人的童話、民間故事培養(yǎng)和陶冶了阿廖沙的高尚情操，“是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，是我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活”。
除外祖母外，還有那個(gè)善良、樂(lè)觀的“小茨岡”，(可憐的小茨岡最后被十字架壓死)，那個(gè)忠厚老實(shí)的老長(zhǎng)工格里高利，(可憐的格里高利最后兩只眼都瞎了，無(wú)法工作，流落街頭成為乞丐)那個(gè)獻(xiàn)身科學(xué)的戴著眼鏡的“好事情”，(最后他被外祖父解雇了離開(kāi)了當(dāng)?shù)?。還有那可憐的早逝的父親和母親。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇十四
冰心的書(shū)如同富有詩(shī)意的畫(huà)，帶人走入童話般的世界。
這本書(shū)中有許多感人的故事，冰心用她自己的語(yǔ)言把這些故事講述地繪聲繪色。其中我最喜歡的一個(gè)故事則是：親親格日勒。
放羊的孩子巴特爾夢(mèng)想有一匹神馬，而一匹金黃色的馬從他眼前狂奔而去，巴特爾多么希望擁有那匹馬，可看到獵人們要把它賣了，于是用八只羊換回了那匹馬。
巴特爾和自己騎的那匹小黑馬跟格日勒（那匹馬）玩的很開(kāi)心，后來(lái)，他父親的風(fēng)濕病發(fā)作了，要到雪山上采雪蓮才可以醫(yī)治父親的病。早上，他悄悄起床，騎著格日勒到了雪山下，找到雪蓮后。他們下山了，到地面時(shí)，格日勒卻把巴特爾甩到十幾米外，雪峰瞬間就崩塌了，疾駛而來(lái)，淹沒(méi)了格日勒。他沒(méi)能挖出格日勒，它為了巴特爾獻(xiàn)出了自己的生命，從此，巴特爾變成了一個(gè)剛強(qiáng)而憂郁的孩子，只有在夢(mèng)中，才可以見(jiàn)到自己的格日勒。
一匹馬竟然為了救自己的主人不惜代替他被死神接走。馬可以為了別人而奉獻(xiàn)，而在現(xiàn)實(shí)生活中，有些人卻做不到，見(jiàn)死不救，反而落井下石。還應(yīng)該向格日勒學(xué)習(xí)，巴特爾也有值得我們仿效的地方。他十分愛(ài)父親，當(dāng)?shù)弥约焊赣H生病時(shí)，不惜一切代價(jià)為父親治病。
這本書(shū)中還有許多感人肺腑的故事，我還沒(méi)有仔細(xì)介紹，大家可以自己去找來(lái)讀。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇十五
童年是我們一生中最為純真快樂(lè)的時(shí)光，而閱讀則是童年不可或缺的一部分。我曾經(jīng)是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，通過(guò)閱讀，我看見(jiàn)了世界的多彩和可能，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。在童年里，閱讀給了我很多啟迪和成長(zhǎng)，讓我變得更加聰明和自信。下面我將通過(guò)五段式結(jié)構(gòu)，分享一下我的童年閱讀心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了思維。在小學(xué)時(shí)，我最喜歡讀的是《安徒生童話》，這些故事講述了許多奇特的冒險(xiǎn)和幻想，如《拇指姑娘》、《丑小鴨》等。在讀這些故事的同時(shí)，我也進(jìn)入了一個(gè)個(gè)神奇的世界，看到了別樣的風(fēng)景和人物。這些故事不僅讓我學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)未知世界的好奇心，提高了我思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。閱讀不僅是一種享受，更是一種擴(kuò)展視野和拓展思維的方式。
其次，閱讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和品味。在童年時(shí)期，每當(dāng)我得到一本新的圖書(shū)時(shí)，我總是迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，并且沉浸其中。我能夠靜下心來(lái)專心閱讀，享受文字帶來(lái)的愉悅。通過(guò)不斷的閱讀，我也逐漸培養(yǎng)起了挑選圖書(shū)和閱讀的品味。我會(huì)選擇那些言情文學(xué)和科普讀物，雖然風(fēng)格迥異，但都能夠給我?guī)?lái)啟發(fā)和樂(lè)趣。良好的閱讀習(xí)慣和品味不僅讓我在讀書(shū)中找到了樂(lè)趣，更重要的是為今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。
第三，閱讀豐富了我的情感世界和人生體驗(yàn)。通過(guò)一本本小說(shuō)，我看到了人性的善惡、愛(ài)恨情仇、友誼與背叛等豐富的情感表達(dá)。例如，《小王子》這本書(shū)，讓我感受到友誼的珍貴和寬容的重要。在讀完這本書(shū)后，我深深地明白了真正的友誼應(yīng)該是無(wú)私的、包容的。閱讀讓我在虛擬的故事中感受到了真實(shí)的人生，通過(guò)與書(shū)中人物的交流，我學(xué)到了許多處世的智慧和人生的哲理。閱讀不僅滿足了我的好奇心，也讓我更加成熟和感悟人生。
第四，閱讀提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。童年是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，而閱讀是我提高語(yǔ)言表達(dá)能力的一項(xiàng)重要途徑。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高了閱讀理解和寫(xiě)作的能力。在課堂上，我總能找到合適的詞語(yǔ)表達(dá)和準(zhǔn)確的語(yǔ)句組織。這不僅讓我贏得了老師和同學(xué)的贊賞，也讓我在各種交流場(chǎng)合中更加自信和流利。閱讀是語(yǔ)言的源泉，也是提升語(yǔ)言表達(dá)能力的關(guān)鍵。
最后，閱讀讓我學(xué)會(huì)了如何思考與自主學(xué)習(xí)。在閱讀的過(guò)程中，我不僅僅是被動(dòng)地接收信息，更重要的是思考和反思。通過(guò)思考，我能夠更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖，從而加深對(duì)內(nèi)容的理解。另外，閱讀也給了我自主學(xué)習(xí)的能力，當(dāng)我遇到一年級(jí)無(wú)法理解的詞匯或句子時(shí)，我會(huì)主動(dòng)去查字典或請(qǐng)教老師，尋找答案。這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在讀書(shū)中找到了更多的樂(lè)趣和意義。
童年是我們?nèi)松凶顬閷氋F的時(shí)光，而閱讀是童年中最為重要的一部分。通過(guò)閱讀，我看到了世界的多彩和可能，也收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。閱讀拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和品味，豐富了我的情感世界和人生體驗(yàn)，提升了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，還教會(huì)了我如何思考和自主學(xué)習(xí)。回顧童年中的閱讀時(shí)光，我覺(jué)得非常幸福和滿足，我深信閱讀將會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)的腳步，給予我更多的啟發(fā)和幫助。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇十六
每個(gè)人都有自己的童年。在這期間，很多人影響了我們，給了我們?nèi)松膯⑹?。取下普通的閃靈書(shū)，重現(xiàn)高爾基小時(shí)候的領(lǐng)袖。
《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第一部。在這本書(shū)里，高爾基描述了他真實(shí)的童年生活，并沒(méi)有經(jīng)過(guò)潤(rùn)色就呈現(xiàn)給讀者。
在書(shū)中，外婆的形象是最光輝最溫柔的`。和所有奶奶一樣善良，卻又如此出眾。
在高爾基眼里，奶奶有自己的上帝，她永遠(yuǎn)和上帝在一起。她知道很多關(guān)于上帝的故事，甚至看到祭壇上有兩個(gè)天使！云一樣，半透明的兩個(gè)天使！她不僅見(jiàn)過(guò)天使，還見(jiàn)過(guò)被詛咒的人和鬼。三匹馬拉著一車歡快的幽靈。馬黑黑的，都被父母詛咒了。當(dāng)時(shí)一車鬼都要結(jié)婚了！
但是不管是爺爺還是鬼，還是什么可怕的東西，我奶奶都不怕，就怕黑蟑螂。即使蟑螂離她很遠(yuǎn)，她也能聽(tīng)到它們爬行的聲音。她經(jīng)常在半夜叫醒阿麗莎，讓他抓住他。如果他沒(méi)找到，他就不敢睡覺(jué)，求阿麗莎抓住它。她對(duì)自己害怕蟑螂的解釋是不理解蟑螂的用處，不知道它們會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。奶奶老了，苦了一輩子，病了，但還是聰明能干。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，她平靜地面對(duì)它，指揮某人的滅火行動(dòng)。面對(duì)熊熊大火，她不再是可憐的老太太，而是一個(gè)救火英雄！
小說(shuō)的氣氛嚴(yán)肅而低沉，但卻是從一個(gè)孩子的角度去描寫(xiě)，使得一個(gè)悲劇不至于太沉重，給社會(huì)的殘酷增添了純真，也留下了高爾基童年的不幸和痛苦。
社會(huì)雖然黑暗，但這個(gè)環(huán)境里也有誠(chéng)實(shí)善良的人。善良的祖母影響了阿麗莎一生的思想道路。除了她的祖母，還有樂(lè)觀能干的年輕tszgang，老實(shí)人grigori，還有知識(shí)分子“好東西”。是這個(gè)普通人給了阿麗莎力量，讓他在黑暗中勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇十七
第一段：童年時(shí)光是無(wú)憂無(wú)慮的，閱讀帶給我快樂(lè)與思考的契機(jī)。
回憶起童年時(shí)光，我常常會(huì)想起趴在床上讀書(shū)的畫(huà)面。那時(shí)的我，對(duì)世界充滿了好奇心，每次翻開(kāi)書(shū)本，都仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。閱讀不僅帶給我無(wú)窮樂(lè)趣，還讓我開(kāi)始思考生活與人生的意義。童年時(shí)讀過(guò)的一本關(guān)于友誼的故事，深深地觸動(dòng)了我，使我意識(shí)到友情的可貴與珍重。正是因?yàn)殚喿x，我的童年不再只是玩耍與笑聲，而是充滿了快樂(lè)與思考的珍貴時(shí)光。
第二段：閱讀為我打開(kāi)了知識(shí)的大門，培養(yǎng)了我的求知欲。
在閱讀的世界里，我結(jié)識(shí)了許多各色各樣的人物和事物。我了解了歷史上的偉人和英雄，我領(lǐng)悟了人性的復(fù)雜和善惡的辯證關(guān)系。我逐漸愛(ài)上了閱讀，享受著心靈被滋養(yǎng)的感覺(jué)。每當(dāng)我讀完一本好書(shū)，我總是會(huì)飽受書(shū)中人物的困惑和憂傷。這種抒發(fā)和感受讓我享受到奇妙的思維交替和意境變幻。正是這種對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)世界的好奇，讓我在閱讀的道路上不斷前行。
第三段：閱讀豐富了我的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了未來(lái)的不斷探索。
童年時(shí)我最喜歡的閱讀對(duì)象是奇幻類小說(shuō)?？苹眯≌f(shuō)、魔幻小說(shuō)、神話寓言等等，這些奇幻的世界讓我浸潤(rùn)其中，想象力無(wú)限的游離。在書(shū)中的故事里，我可以自由地穿越時(shí)空、冒險(xiǎn)探索還有解開(kāi)謎題。這種無(wú)限的想象力和創(chuàng)造力，讓我對(duì)未來(lái)充滿了期待和希望，我也逐漸明白了自己對(duì)于創(chuàng)造和探索的渴望。
第四段：閱讀恒久遠(yuǎn)，一生之久遠(yuǎn)。閱讀培養(yǎng)了我健康向上的價(jià)值觀。
在童年時(shí)，我讀過(guò)許多經(jīng)典作品。這些書(shū)籍不僅給了我快樂(lè)，還培養(yǎng)了我健康向上的價(jià)值觀。在書(shū)中，我學(xué)到了堅(jiān)持和勇敢，學(xué)到了友愛(ài)和寬容，學(xué)到了真實(shí)和善良。這些價(jià)值觀在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用，讓我成為一個(gè)積極向上的人。閱讀不僅是一種娛樂(lè)，更是一種能夠塑造人生態(tài)度和行為方式的力量。
第五段：童年猶如一本厚重的書(shū)，閱讀是我們應(yīng)該始終堅(jiān)持的習(xí)慣。
在閱讀過(guò)程中，我得到了天與地所有的榮耀和辛酸，同時(shí)也失去了它的一切。然而，無(wú)論得失，閱讀是我們童年不可割舍的一部分。童年時(shí)光如流水一般流失，但書(shū)中的世界將伴隨我們一生。閱讀給予了我理解生活的眼光和豐富情感的機(jī)會(huì)。它讓我得以認(rèn)識(shí)到人生的多樣性和浩瀚無(wú)垠?？v然童年的閱讀只是我人生中的點(diǎn)綴和插曲，但它一如既往地指引著我，讓我成長(zhǎng)為更好的自己。
總結(jié)：童年閱讀是我人生中最寶貴的一段經(jīng)歷。通過(guò)閱讀，我收獲了快樂(lè)與思考、求知欲和創(chuàng)造力、健康向上的價(jià)值觀。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，童年閱讀成為了我生活的一部分，塑造了我的思維方式和行為準(zhǔn)則。即使時(shí)光流轉(zhuǎn)，童年閱讀依然是我內(nèi)心中最美好的回憶，讓我無(wú)論何時(shí)何地都能夠堅(jiān)定地追尋知識(shí)和真理。閱讀給了我無(wú)數(shù)寶貴的心靈啟示，我相信，它將一直陪伴著我，指引著我走向未來(lái)的更遠(yuǎn)的地方。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇十八
自從欣賞高爾基的自傳體小說(shuō)-《童年》《窮人的孩子早早當(dāng)家》，就有了深深的'敬佩之情。
翻書(shū)的時(shí)候，我一次又一次“見(jiàn)證”爺爺對(duì)阿麗莎的殘忍和專橫。我把心放在喉嚨里。把我的童年和阿麗莎的童年相比較。
想想我衣服一伸，嘴巴一張，再看看整天生活在這樣一個(gè)殘酷可恨的家庭里的年輕的阿麗莎，過(guò)早的意識(shí)到這個(gè)世界的痛苦和丑陋。有一個(gè)差異的世界，有很多人。
幸運(yùn)的是，阿萊莎有一個(gè)慈愛(ài)的祖母，樂(lè)觀單純的朋友——小茨剛。讓他在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷中看到人性。
當(dāng)我躺在床上，當(dāng)我回憶起祖父的殘忍，當(dāng)我轉(zhuǎn)向善良的祖母時(shí)，我想起了那只鳥(niǎo)的喙、鼻子、金色的紅胡子、長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色衣服，還有一對(duì)綠眼睛的祖父，他們揮舞著長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)條紋，把它們從空中拋下，擊打著阿麗莎，還有他猙獰的眼睛和像爪子一樣的指甲。年輕的時(shí)候，阿麗莎只能蜷縮著無(wú)助地呻吟。祖母在旁邊也無(wú)可奈何，一聲聲斥哭響遍了整個(gè)天空.
在這樣惡劣的環(huán)境下，一個(gè)偉人正在崛起。也許，是家庭的迷茫，迫使他過(guò)早走向社會(huì)，走向獨(dú)立。
正如海明威所說(shuō)：“只有陽(yáng)光沒(méi)有陰影，只有歡樂(lè)沒(méi)有痛苦，那就不是生活。以最幸福的人的一生為例。這是一根捆繩?！?/p>
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇十九
《童年》這本著作是前蘇聯(lián)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家高爾基的著作，我們都曾經(jīng)讀過(guò)高爾基的其他作品，象《海燕》、《在人間》、《我的大學(xué)》等文章。
我們知道《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)，在寫(xiě)《童年》時(shí)，高爾基已經(jīng)成為一位冷峻的現(xiàn)實(shí)主義者。作者筆法質(zhì)樸，揭示出前蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)社會(huì)血淋淋的畫(huà)面，作者充滿著深切的憂患意識(shí)，但作者并未停留在對(duì)落后、野蠻、丑惡的批判揭示上，他為讀者塑造出一個(gè)在艱難困苦中仍然堅(jiān)持理想、不同流合污的形象——阿廖沙。為當(dāng)時(shí)冷峻的現(xiàn)實(shí)生活抹上了一抹光亮，一抹樂(lè)觀主義的精神色彩。難怪列寧稱他是無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的“最杰出代表”。
《童年》描寫(xiě)的是阿廖沙在外租母家的生活，作品生動(dòng)描述出十九世紀(jì)70年代俄羅斯人的生活畫(huà)面。揭示了剝削階級(jí)的殘暴、小市民的惡劣習(xí)氣，描述了勞動(dòng)人民的苦難生活，刻畫(huà)了阿廖沙不屈從黑暗、努力追求光明、刻苦自學(xué)、探索革命真理的真實(shí)形象?！锻辍分械陌⒘紊匙孕」驴?，寄人籬下，只有外祖母是他童年時(shí)代的唯一保護(hù)人，心靈的保護(hù)神。在外租母講述的優(yōu)美童話故事里、在朗朗上口的民間歌謠里，使的孤苦的阿廖沙在惡劣的環(huán)境中，不僅沒(méi)有自怨自艾、隨波逐流，反而培養(yǎng)出阿廖沙對(duì)民間文學(xué)的熱愛(ài)，使他產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和美好生活的向往。
讀了這篇文章，我深深體會(huì)到所謂的“苦難”就是一面雙刃劍，一方面它能將軟弱的人擊倒，另一方面它卻又能激勵(lì)不屈的人向上。昂頭向上，迎著狂風(fēng)搏擊出一片屬于自己的新天地。
人，不要輕易被苦難所擊倒！
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇二十
《童年》是我最近閱讀的一本書(shū)，它的作者是哲學(xué)家利奧·納·托爾斯泰。這本書(shū)可以說(shuō)是托爾斯泰的自傳，他在書(shū)中回憶起自己的童年時(shí)光，并以一個(gè)兒童的視角，展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的俄羅斯鄉(xiāng)村生活的熟悉景象。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我更加深入地了解了托爾斯泰的人生態(tài)度和對(duì)于生命的思考，也感悟到了關(guān)于童年的多重意義。以下是我對(duì)《童年》的閱讀心得體會(huì)。
首先，托爾斯泰在書(shū)中通過(guò)兒童的眼睛，展現(xiàn)出了他童年時(shí)的直率、單純和純真。他以自己的親身經(jīng)歷為素材，描繪出一個(gè)充滿生機(jī)和歡樂(lè)的兒童世界。他在書(shū)中描述了和小伙伴們一起玩耍、探險(xiǎn)的趣事，以及他第一次感受到生命的美好時(shí)刻，這些都讓我回想起了自己的童年。托爾斯泰以一種真實(shí)而感人的方式，深入地觸動(dòng)了我對(duì)童年的回憶和情感。
其次，托爾斯泰在書(shū)中對(duì)童年的思考和反思引起了我的思考。他通過(guò)回顧自己的童年，回憶起了那個(gè)時(shí)代的鄉(xiāng)村生活、家庭和學(xué)校教育。在書(shū)中，他對(duì)于一些關(guān)鍵性問(wèn)題進(jìn)行了思考，比如生死的意義、存在的價(jià)值、信仰的力量等。通過(guò)這些反思，我發(fā)現(xiàn)童年不僅僅是一個(gè)個(gè)人生命的開(kāi)始，更是一個(gè)人思考人生和世界的起點(diǎn)。托爾斯泰通過(guò)他童年時(shí)的經(jīng)歷，給了我新的思考角度和啟示。
第三，托爾斯泰在書(shū)中對(duì)自然界的描繪給我留下了深刻的印象。他以童年時(shí)期的游戲和冒險(xiǎn)為背景，生動(dòng)地描述了自然界的美麗和神秘。他寫(xiě)道：“突然，我看到一片綠色，小溪眼前分成兩支，它們陡峭地騰空跳躍，支流遠(yuǎn)遠(yuǎn)地追趕主流，最后筆直地奔回去。”這樣的描寫(xiě)讓我感受到了自然界的力量和魅力。同時(shí)，他還通過(guò)對(duì)自然界的描寫(xiě)，表達(dá)了他對(duì)生命的熱愛(ài)和敬畏之情，讓我對(duì)自然界的美妙之處有了更深的認(rèn)識(shí)。
接著，托爾斯泰在書(shū)中對(duì)于人際關(guān)系的思考也給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。他描繪了與家庭成員、老師和朋友之間的關(guān)系，通過(guò)這些關(guān)系的交織，形成了他童年時(shí)期的人生畫(huà)卷。他通過(guò)書(shū)中的描寫(xiě)，讓我感受到了人際關(guān)系的重要性和復(fù)雜性。在書(shū)中，他寫(xiě)道：“于是安娜·達(dá)夫婦的家變成了我家，為每一件小事，大家都為我忙活?！边@樣的描寫(xiě)表達(dá)了家人間的親情和支持，使我不禁思考起自己與親人、朋友之間的關(guān)系。
最后，托爾斯泰在書(shū)中以深刻的洞察力，展現(xiàn)出了對(duì)于人生意義的思考。在書(shū)中，他對(duì)生命、死亡和信仰等問(wèn)題進(jìn)行了深入的思考，并提出了令人深思的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該正視生命中的苦難和困惑，并通過(guò)對(duì)自己的人生意義進(jìn)行深入的探索，找到真正的幸福。這樣的思考讓我意識(shí)到，生命中的困惑和苦難是無(wú)法避免的，重要的是如何去面對(duì)和解決它們，找到真正屬于自己的幸福。
通過(guò)閱讀《童年》，我更加深入地了解了利奧·納·托爾斯泰這位偉大哲學(xué)家的思想和人生態(tài)度。他通過(guò)兒童的眼睛展現(xiàn)了童年的美好和純真，通過(guò)對(duì)自然界和人際關(guān)系的描繪，讓我重新思考了生命的意義和價(jià)值。這本書(shū)讓我對(duì)童年有了新的認(rèn)識(shí)，也深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。通過(guò)與托爾斯泰一起回顧童年，我更加珍惜每一段回憶，也更加堅(jiān)定地走向未來(lái)。
童年第章閱讀心得體會(huì)篇篇二十一
人人都知道那一句“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”卻怎么也翻不開(kāi)高爾基這位偉大的俄國(guó)作家，那厚厚的磚頭書(shū)?！锻辍?、《在人間》、《我的大學(xué)》，這是他自傳的三部曲，中間藏著距離我們近兩百年的時(shí)光，可你倘若翻開(kāi)評(píng)論，入目卻皆是眼淚。
我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷童年，這是我們作為人最初的旅程體驗(yàn)，就像一張白紙被涂上底色，我們很難再真實(shí)的還原過(guò)去，所幸還有文字做最真誠(chéng)的記錄者，這是一個(gè)孩子真實(shí)的童年，請(qǐng)一定慢慢讀。
童年回憶里住著的那個(gè)人。
幾年前的秋天，一個(gè)陰雨綿綿的下午，我擠進(jìn)了公交車，車上的人不太多，可是也沒(méi)有多余的座位。懷孕的我站在了車廂的中間，一位滿頭銀發(fā)的婆婆下車時(shí)，看了我一下說(shuō)：“誒呀，姑娘，不好意思，我都沒(méi)看到你現(xiàn)在不方便，前面有位置，你肯定很累，趕快去坐吧”。
我很意外，連聲感謝，目送她顫顫巍巍地下車，坐下的那瞬間，奔波一天辦事不順的我忍不住淚流滿面。那一聲關(guān)心觸動(dòng)了我，我一下子想到了我的外婆，如果她還在，一定也這樣善良體貼。這個(gè)在我童年里至關(guān)重要的人物，在多年后的日子里，深刻地感動(dòng)著我的心，在孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)刻里，時(shí)時(shí)給我力量。
《童年》里小主人公阿廖沙的外祖母何嘗不是如此？自私瘦小、粗暴急躁的外祖父，貪婪懶散卻垂涎家產(chǎn)的兩個(gè)舅舅，是這個(gè)小康家庭的男性成員，這樣的頂梁柱注定了一個(gè)不幸福家庭的結(jié)局。
即使再卑微，也要熱愛(ài)生活。
女性在過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間里，是辛勞的代名詞。她們常常就像一個(gè)不停被抽打的陀螺，而生活就是那條皮鞭，直讓她們?yōu)檎煞蚝秃⒆臃瞰I(xiàn)一輩子?；蛟S我們今天不是最好的時(shí)代，但對(duì)于絕大多數(shù)女性而言，已是一個(gè)全新的時(shí)代，至少我們可以靠自己能力養(yǎng)活自己，在不高興的時(shí)候坦然的說(shuō)不。
而在《童年》里，外祖母足足生了十八個(gè)兒女，可以想象，她這半生就在床褥上不斷地懷孕、生產(chǎn)，全無(wú)自己的生活。但上帝僅僅給她留下三個(gè)：為愛(ài)私奔、再嫁、再育、離世的女兒，為爭(zhēng)奪家產(chǎn)大打出手的兩個(gè)兒子。
外祖母要照顧阿廖沙，還有女兒再婚的孩子，為壯年喪妻、貪婪無(wú)恥的兒子們操勞，照顧有了后母的孫子薩沙，依順于對(duì)她拳腳相向、脾氣暴躁的丈夫。
一次又一次迎來(lái)災(zāi)難，自己被逼得無(wú)處可逃，她卻用果敢沖進(jìn)失火的染坊拿出易爆的礬油，用善良養(yǎng)育了被遺棄的茨岡尼克，用真誠(chéng)撫慰了瞎眼的格里戈里，在放松的時(shí)候盡情扭動(dòng)舞蹈，高聲歌唱，把好聽(tīng)的故事講給無(wú)數(shù)人。
活得這么辛苦卑微，卻這么熱愛(ài)生活，不是每個(gè)人都能做到。
拯救命運(yùn)的天使總會(huì)在你身邊。
但凡看過(guò)《童年》的人，都不會(huì)忘記其中外祖母的形象。這個(gè)寬厚的女性，歲月不曾在她臉上鐫刻疲倦和憤怒，道道溝壑是深情和熱忱，紅鼻頭里浸過(guò)的鼻煙和油，卻成了最芳香的回憶。外祖母博大的愛(ài)，拯救了無(wú)數(shù)的靈魂，她從來(lái)不和命運(yùn)做斗爭(zhēng)，做自己該做的事，無(wú)問(wèn)西東。
她享受著好像和她無(wú)關(guān)又有關(guān)的苦難。她寧?kù)o地活著：織自己的花邊，信奉善的上帝，講有趣的故事，愛(ài)所有的人，她就是把自己活在了無(wú)數(shù)人的心里。這就是“外祖母?jìng)儭苯o予我們最珍貴的愛(ài)。
“晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒(méi)有椰林綴斜陽(yáng)，只是一片海藍(lán)藍(lán)，坐在門前的矮墻上，一遍遍懷想，也是黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半，那是外婆柱著杖將我手輕輕挽?！?/p>
這首歌唱出了歌手潘安邦童年時(shí)期和外婆一起的美好時(shí)光，也影響了一代又一代人。正是因?yàn)橛泻屯馄派詈竦那楦校@首歌才唱響了大江南北。多少孩子是在外婆的臂彎上長(zhǎng)大的，外婆包的餃子、外婆做的糍粑、外婆炒的辣子雞、外婆煲的湯，都成為了最美的回憶。
永恒的愛(ài)可以延續(xù)很久，即使生命不在了，愛(ài)時(shí)常會(huì)在腦海里重現(xiàn)，讓你明白，這種愛(ài)是傳承，是人世間溫暖的所在。對(duì)阿廖沙來(lái)說(shuō)，童年是不幸，是孤獨(dú)，可也是溫暖。帶著這份溫暖，去閱讀《童年》吧。
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