總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
教師個人教研工作總結(jié)篇1
在學校領導的引領下，我們美術教研組以學生生活體驗為載體，以激發(fā)學生美術興趣為切入，以美術綜合學科滲透為特征，以發(fā)展學生想象力和創(chuàng)造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組。現(xiàn)本學期工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，把握教改動向，積極開展教學研究。
我們美術組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認真撰寫教育案例，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務學習，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽，并取得了一定的成績。
二、強化集體備課，認真開展各項公開課
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現(xiàn)資源互補，優(yōu)化組合，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的不足，取長補短。尤其是上公開課，開課老師幾次試教，其余組員能夠認真聽課，給予實施性的建議，使教學進一步完美。上學期，我組李__教師代表吉首市參加全州教師素養(yǎng)大賽決賽，取得了說課一等獎第一名、書法一等獎第一名、課件制作一等獎第六名，榮獲高中組全能選手獎，總分第二名的好成績。本學期__老師上了一節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課，取得了二等獎的好成績，得到了領導的好評。
三、上好每一堂課，切實提高教學質(zhì)量
我們教研組的老師本著“讓美術走進生活”，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的精神，課堂教學不僅要從內(nèi)容上反映生活，更注重“學生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，制作教具，充分利用學校的多媒體設備，使美術課更能吸引學生，更好地培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。只有貼近生活，生命才有意義;只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完美。
四、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動
我們美術組利用周末組織興趣小組活動，根據(jù)學生的興趣愛好，進行高初中生特長生輔導訓練，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力及欣賞能力。本學年積極組織學生參加州市各級大賽及第四屆吉首市青少年科技創(chuàng)新大賽，美術類一等獎13人、二等獎21人、三等獎24人。20__屆美術高考中，__省美術聯(lián)考專業(yè)合格率__0%，二本過線率68%，創(chuàng)下我校最佳聯(lián)考專業(yè)成績。
五、重科研，深入學習無止境
本學期我組州“十二五”科研規(guī)劃課題《__民間工藝美術在城區(qū)中學美術課堂中的應用及研究》課題繼續(xù)深入研究，在20__年5月分別邀請了民間工藝美術大師__(我組美術教師__的岳父)、__來我校分別進行蠟染和陶藝雕塑的教學交流活動。20__年6月我組教師前往吉首市民族中學進行民間工藝美術教學觀摩交流。老師們在課題研究中不斷成長，__老師優(yōu)質(zhì)課《民間工藝——剪紙》獲我校優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。
在今后的工作中，我們組成員將繼續(xù)共同合作、和諧發(fā)展，以新的姿態(tài)、滿腔熱情投入到學校藝術文化的建設中去，使我們的藝術特色不斷創(chuàng)新!
教師個人教研工作總結(jié)篇2
隨著新春的即將到來，一學期的教學教研工作即將接近尾聲?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們四年級數(shù)學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐本事為重心的素質(zhì)教育。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，進取探索在新課程改革背景下，小學數(shù)學教研工作新體系”這一思想的指導下，踏踏實實地開展了一系列活動。經(jīng)過一學期的學習、進修、研討教師們對課程改革有了更深層的理解，教育教學理論也有了更進一步的提高?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習、新課程標準學習
我校數(shù)學教師普遍具有豐富的實踐經(jīng)驗，缺乏必須理論作指導，而實踐經(jīng)驗僅有上升到必須的理論高度，用必須理論來指導，那么這個經(jīng)驗才能稱之為經(jīng)驗。針對這一情景，本學期每次活動中留必須的時間來學習理論，如《新課程下微觀教學過程的設計》、《符號感，必要的學習資料》、《如何在數(shù)學教學中體現(xiàn)新理念》、《關注學生的情感與態(tài)度，促進學生的可持續(xù)發(fā)展》、《開放教學，激活思維》、《學會選擇，促進發(fā)展》、《為了學生終生發(fā)展的教學策略》等等。經(jīng)過學習，教師們的觀念有了一些變化，但教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期我們?nèi)匀患訌妼W習，使教師們進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。
二、認真鉆研教材，運用新的理念指導課堂教學，改革課堂教學
本學期，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了教師圍繞課題上研討課。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，教師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。如毛教師執(zhí)教的《應用題》一課，毛教師精心設計教案，由舊知遷移到新知、由扶到放、由小組合作到獨立探索，整堂課始終抓住知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學生主動探索問題，重視學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注重面向全體學生、全員參與，注重發(fā)展學生的思維，培養(yǎng)本事和方法指導。再如《數(shù)學廣角》一課，教師們充分利用這一話題，精心設計和收集很多信息，讓學生在熟悉的生活素材中自然地提出了數(shù)學問題。整堂課體現(xiàn)了“數(shù)學的生活化，讓學生學習現(xiàn)實的數(shù)學”這一數(shù)學新課程理念。當然，這幾節(jié)課中也有不足之處，如：如何有效地指導、引導學生探索知識如何進行小組合作學習如何在運用新理念進行教學時，處理好“雙基”教學等等，這些問題有待在今后的教研活動中給予解決。
三、借助團體的力量，搞好團體備課和課題研究
本學期我們教研組制定一份以年級組為單位的團體備課計劃，經(jīng)過團體備課這一形式，加強了教師間的合作交流。同時也使“導究式”課堂教學模式在面上得以開花，在點上得以深入。
為了加強了同伴互助。我們在組內(nèi)進行合作教學，使組內(nèi)具有不一樣智慧、水平、知識結(jié)構(gòu)、認識風格的成員互相啟發(fā)、互相補充，實現(xiàn)思維智慧上的交流與碰撞，從而到達一種“默契”，構(gòu)成了巨大合力。所以在教學中，教師們都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。本學期本教研組教師共聽課150余節(jié)次，平均每人聽課到達15節(jié)，每次聽課后都寫好聽課隨筆或反思，以待課后交流。聽公開課5節(jié)，每次課后都進行扎實有效地說課、評課活動。組內(nèi)成員還幫忙青年教師備好詳案，并能及時寫好教后反思。平均每月都有兩次教研活動及時公布到網(wǎng)絡，與大家分享。
四、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學特色建設
本學期教研組在學生當中，開展了一系列活動：有每日口算進課堂、每月口算等級賽、學期連環(huán)題比賽;有每兩周一期的數(shù)奧起跑線;有數(shù)學小論文比賽;有數(shù)學手抄報比賽;還有數(shù)學智力競賽等等。在這些活動中涌現(xiàn)出許多活躍份子和能手，為學校特色建設出了一份力。
我們教研組還在教師當中開展了一些有特色的活動。如吳春暉教師寫的《數(shù)學小記》、張英教師的編《數(shù)學小報》活動。讓孩子們用數(shù)學的眼光看世界，鼓勵孩子們寫數(shù)學小記、編數(shù)學小報。小記、小報的資料能夠是本周學習資料的復習，能夠是生活中的數(shù)學問題，能夠是數(shù)學小故事，也能夠是趣題求解。真正體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，又回歸于生活。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
教師個人教研工作總結(jié)篇3
生物教研組本著以學促研，以研促教，教為學服務的研究宗旨，以提高課堂效率為核心，堅持不懈地抓住新課程改革這一契機，有條不紊地開展各項教學教研活動。經(jīng)過不懈努力，順利地完成了本學期的教研任務，基本上實現(xiàn)了學期初制定的教研目標。為了更好地完成今后教研工作，使教研工作做到有的放矢，特對本學期的教研工作總結(jié)
一、抓常規(guī)，落實教學。
本組在教學上，配合教務處制定了如下教學原則：
1、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課(手寫或電子教案)。認真研究教材，再結(jié)合學生實際，根據(jù)學生的年齡特點和知識現(xiàn)狀選擇教法，訓練學法。
2、認真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。
3、作業(yè)關：課后習題及練習冊及時批改，有針對性輔導，據(jù)學生特點及時調(diào)整教學方法和進度。
4、復習關：加強知識整理與歸類，注重知識檢查與落實。
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5、評價關：進行綜合素質(zhì)評價，以確保給學生一個公正、公平的機會。
二、入開展校本教研
1、樹立終身學習的理念，不斷更新教育觀念，加強理論學習，掌握現(xiàn)代教育思想，樹立正確的教育觀、學生觀、教學觀，并記好業(yè)務學習筆記。
2、認真開展了專題研究。
七年級課題(生物教學中如何有效開展小組合作學習)
八年級課題(生物教學中自主學習模式探討)
九年級課題(提高初中生物會考復習的有效性探討)
3.積極開展聽評課活動，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)隨堂聽課。興“聽課，評課”之風，使每位教師都能快速進步，提高教學水平。
4.合理整合遠教資源，做到資源共享，每月進行一次網(wǎng)上教研。部分教師自制教學課件，撰寫電子教案，進一步豐富充實了我組網(wǎng)頁的內(nèi)容。
5、提升業(yè)務，樂于動筆，揚長補短。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，每位教師都撰寫教育敘事或教學反思，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學的動力之源。
6、積極參加培訓，潛心學習研討，組織本組教師觀看了杜郎口中學高效課堂教學視頻，研究教法與學法，共同進步。
教師個人教研工作總結(jié)篇4
本學期，我校綜合科組在學校領導班子的直接領導和指導下，依據(jù)區(qū)教研室的工作布置，團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展。
這個學期我們綜合組教研組的主要活動是聽評課。我們共聽評了十幾位老師的課，當一節(jié)節(jié)和諧高效的課展現(xiàn)在我眼前時，不由得讓我眼前一亮，精彩的課堂設計，課堂問題的靈活解決，還有咱們教師畫龍點睛的點評……總之，感觸很深，下面我簡單總結(jié)一下：
一、公開課突出生活化的特點。
無論是品德課的學習，還是科學科的學習，目的就是讓孩子們形成良好的行為習慣，認清真?zhèn)?，辨別善惡，培養(yǎng)良好的道德情操。、尤其是思品課，要緊緊圍繞學生的日常生活進行，讓學生從發(fā)生在身邊的鮮活的事例中去感悟、體驗、理解思品課所講述的道理;同時，通過課后作業(yè)、社會實踐、等多種形式，讓學生用所掌握的知識去指導自己的行動，從而培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。榮宏燕老師的《讓爺爺奶奶高興》這節(jié)課中，就是從學生的生活出發(fā)，能讓學生暢所欲言，激發(fā)出感恩之情。激發(fā)學生的學習興趣，為課堂教學的順利進行做好準備。課堂中，努力創(chuàng)設民主、寬松、和諧的環(huán)境與平等、友愛的師生關系，這樣才能激發(fā)學生學習的積極性，從而讓學生自主參與課堂教學，自主大膽地進行探索。在具體的教學活動中更要注意因材施教，重視學生體驗探究過程，深入了解每個學生的特質(zhì)，走進他們的生活世界與內(nèi)心世界，成為學生的好伙伴和引路人。在這一輪的公開課中許多老師的課件制作形象，真正發(fā)揮了多媒體的作用，如張紅麗老師的《祖國有多大》課件特別優(yōu)美，精致，讓學生真正感受到了祖國的大，
二、公開課解決課堂中的預設與生成之間的關系。
處理好教學預設與生成之間的關系，實質(zhì)上就是要協(xié)調(diào)好教學設計與課堂教學實施之間的關系。和諧課堂教學要堅持教學預設與教學生成的和諧統(tǒng)一。教學預設為生成提供了前提，教學生成又是預設的拓展和超越。王曉燕老師上的公開課中，教師基于對教學目標、教學內(nèi)容、學習資源以及學生現(xiàn)有的知識的理解，讓學生自己發(fā)現(xiàn)，自己總結(jié)，讓學生不斷升華?？茖W的教學設計保證了課堂生成水到渠成。和諧的課堂教學絕不是教師完全"復制式"地實施教學設計的過程，而是充分融入教師的教學智慧和學生的自主性、創(chuàng)造性的過程。因此,教師在設計教學時要注意激發(fā)學生創(chuàng)造力的生長點，設計具有啟發(fā)性的問題,引導學生思考,形成具有個性特色的課堂教學。同時，課堂教學的生成不是隨意的生成，而是以總體的教學目標為基礎的生成。一味地重視教學生成，忽視必要的教學設計，容易導致教師失去對整個教學進程的駕馭。
三、上好每一堂課，科學地處理好課堂教學實施與評價之間的關系。
和諧課堂教學系統(tǒng)具有強烈的自控和自我調(diào)整能力，而這有賴于教學評價提供有效的反饋信息，及時發(fā)現(xiàn)并化解課堂教學中的矛盾，調(diào)整教學實施的進程。它注重對學生在教學過程中的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)做出評價。在課堂中運用恰當?shù)脑u價更能讓學生激發(fā)興趣。在張秀老師上的《我是誰》中，學生們之所以情緒高昂，就是因為她恰當?shù)膶W生評價而產(chǎn)生的效果。她還為學生互評創(chuàng)造機會，全面提高學生的課堂參與程度。
在這個學期的教研活動學習中，收獲很多。如在思品課的講課中突出思品教學情境化的特點，引導學生自主學習、主動探究和體驗。體現(xiàn)了思品教學活動化的特點，開拓新的學習空間。在科學科中要重視學生的探究，在英語課中要重視學生的聽說讀寫…我們要在教學中根據(jù)學生的情況，認真學習鉆研教材，借鑒學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，每個老師都有他們的閃光點，我們要取其精華，補己不足，真正提高教學的課堂效率。
這學期我組在教研活動的開展方面也有不足之處，如有些活動由于一些原因不能準時開展，有些活動疑有拘泥形式之嫌。
四、今后努力做好如下幾項工作：
1、加大綜合組的教學改革力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。
2、加強綜合組各項制度建設，規(guī)范綜合組和各項管理行為。
教師個人教研工作總結(jié)篇5
結(jié)短短的兩個月一轉(zhuǎn)眼就過去。比以往任何一個學期都短都快。可以用白駒過隙來形容。這是與眾不同的一個學期。我們深深感覺到一種動蕩和不安，感覺到一種前所未有的考驗和危機。感覺到生命的可貴和無?！，F(xiàn)在，疫情還在繼續(xù)。洪水正在泛濫。我們總結(jié)這個學期的教研工作。覺得有以下幾點特別重要。
1、 精神教育在這階段比知識和技能教育更重要。
我們所說的精神包括什么呢?我想，首先是一種對天下大事的關懷之心。在本次疫情中，我們看到以下兩點，一是，整個世界是一體的，個人不能孤立于社會。二是整個世界是變幻不定的?；谶@兩點，我們都要認識到，必須關心天下大事，不能躲進小樓成一統(tǒng)，兩耳不聞窗外事。但是，在看到有些人在無私奉獻的同時，我們也看到很多不堪的場景。比如自私和冷漠。
作為語文教師，實際上肩負著“傳道”之責。這是什么道?人道。要教育學生胸懷天下，關心時事，能夠獨立思考，能夠“科學民主”。
其次，這個精神還應包括更多的內(nèi)容。比如生命的意義認知，對苦難的同情，對未來的期待等等。
所以，本學期的教研活動，我們探討這些問題并把它們作為教學內(nèi)容的一部分。旨在在一個特殊的時期能有一段“特殊”的教育。
2、 各項工作順利完成。
在全體組員的努力下，我組本學期原定的計劃，都已順利完成。各組員積極協(xié)作?；ハ嗯浜?。做好高三的高考復習和高二的學考復習，以及高一的實驗教材的教學工作。圓滿完成了由我校承辦的市教研活動。完成一節(jié)課的研討工作。完成一本書的閱讀工作。完成教學材料的檢查工作。完成下學期教材的商討征訂工作。
3、 學習應當成為教師的終身行為。
我們更加清醒地認識到，教師的學習是終身行為。這學習首先是教育理論的學習。時代在變化，教育也不能一層不變，要因地制宜，要因人制宜。其次是要繼續(xù)學習語文專業(yè)知識。凡是一門專業(yè)知識，總是“學無止境”的。第三，學習其它學科的知識。這樣才能更好地引導學生開拓視野。樹立正確的人生觀和價值觀。
我組積極開展讀書沙龍活動，進行交流和探討。形成了深厚的學習氛圍。
接下來，我組將繼續(xù)團結(jié)一致，更好地完成教研活動。
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