最優(yōu)小班手工橡皮泥花教案(案例13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 22:24:14
最優(yōu)小班手工橡皮泥花教案(案例13篇)
時間:2023-11-02 22:24:14     小編:筆舞

教案的編寫應明確學習活動的安排,使學生的學習過程更加規(guī)范和有序。教案中應該包含多種不同的教學方法和教學手段,以滿足不同學生的學習需求。下面是一些精選的教案范本,供大家參考和借鑒。

小班手工橡皮泥花教案篇一

1、引導幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。

2、鞏固幼兒畫短直線的技能。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。

1、橡皮泥人手一塊,每組調好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。

2、幼兒已有運用橡皮泥制作的經(jīng)驗。

一、用橡皮泥印花,引起幼兒興趣。

1、春天來了,草地上開滿了各種各樣的花。

(教師邊講邊把橡皮泥捏成各種形狀,蘸了顏料在白紙上印花,如圓形花、橢圓形花,

每印一次,就變一下形狀)。

2、這些花還有莖的葉子呢。

(邊講邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉)。

3、你們覺得這些花漂亮嗎?剛才老師是請誰幫忙變出這些花的?

4、你們覺得這些花一樣嗎?

(引導幼兒說出花的顏色、形狀)。

5、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢?

(引導幼兒找出原因:因為老師印完一朵花就重新捏橡皮泥,變化它的大小、形狀)。

二、鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗印花的快樂。

1、你們想不想也來把橡皮泥變一變,印出漂亮的花呀?

2、提出要求:

(1)選喜歡的各種各樣的顏料,不要蘸太多,要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。(示范一次)。

(2)用棉花棒添畫莖和葉。

(3)注意衛(wèi)生,如手上臟了用毛巾擦。

3、指導幼兒印花,提醒幼兒掌握橡皮泥的變化,印的時候輕輕的按下。

鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試,啟發(fā)能力強的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。

三、講評,讓幼兒感受成功的快樂。

再評評看,誰的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引過來了,我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧!

(鼓勵幼兒大膽講述,而后教師總結)。

將橡皮泥放在活動區(qū),鼓勵幼兒捏捏、團團、變變。

小班手工橡皮泥花教案篇二

相信小朋友們都喜歡吃甜筒冰淇淋,今天,我們就一起來學習一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。

冰淇淋甜筒。

通過活動讓思維產(chǎn)生興趣和沖動。

黃色、綠色、藍色、白色四種顏色的橡皮。

第一步

將白色的橡皮泥做成錐形的樣子,然后用尺子壓出紋路;

第二步

用黃色的橡皮泥做成蛋卷筒,用尺子劃出紋路哦;

第三步

用藍綠色的橡皮泥搓成小的粒子;

第四步

將這三部分組合在一起,把彩色的.粒子灑在白色的雪糕上面就是我們的甜筒冰淇淋了。

小班手工橡皮泥花教案篇三

活動目標:

1、在游戲情景中指導幼兒學習使用剪刀,培養(yǎng)幼兒對紙工活動的興趣。

2、引導幼兒按顏色將紙條進行分類,發(fā)展幼兒動手操作本事和語言表達本事.活動準備:

彩色紙條,剪刀,籃子每人一份,圖片活動過程:

對,它跳到教師的頭上,象什么?(頭發(fā))紙條又飛呀飛呀飛到胸前,象什么?(胡子)飛到腰里象什么?(裙子)2.學習使用剪刀.(1)出示剪刀.師:看,這是什么?你們會用剪刀嗎?你們的本領真大。

師:手變成手槍,(我們一齊來做做)插到剪刀里,另一只手拿紙條,張開咔嚓,紙條剪斷了。

誰來試試看?

(2)師:剪刀還想告訴你們一件事情,剪好后要把剪刀閉攏,不然它會很累的。

3.幼兒剪紙條。

你們都想試試嗎?把彩色紙條剪到自我的小籃子里。(放點音樂)4、(1)師:剪刀說太累了,它想休息了,把剪刀放到籃子里,把紙片倒入教師的籃子中來。(強調越來越多)(2)玩游戲:撿花瓣師:這一張一張的紙片象什么呀?(春天的小花瓣)春風吹來了,小花瓣掉下來咯。(教師把幼兒剪好的紙片撒向天空)師:看一看找一找,紅色花瓣在哪里?幼:紅色花瓣在那里。

游戲3次,紅、黃同時進行,藍色時再撒一次花瓣。

5.花兒貼紙片。

師:小話怎樣了?(小花哭了)它說旁邊的花兒多漂亮,我沒有漂亮的顏色。你們能把它變成黃色的花嗎?(幼兒找黃色的紙片貼在小花上)我們一齊來安慰安慰小花吧“小話小花請別哭,我來幫忙你?!?.結束活動:

將剩余的紙片送到相應的顏色的家里。

小班手工橡皮泥花教案篇四

冰淇淋甜筒。

通過活動讓思維產(chǎn)生興趣和沖動。

黃色、綠色、藍色、白色四種顏色的橡皮。

第一步。

將白色的.橡皮泥做成錐形的樣子,然后用尺子壓出紋路;

第二步。

用黃色的橡皮泥做成蛋卷筒,用尺子劃出紋路哦;

第三步。

用藍綠色的橡皮泥搓成小的粒子;

第四步。

將這三部分組合在一起,把彩色的粒子灑在白色的雪糕上面就是我們的甜筒冰淇淋了。

小班手工橡皮泥花教案篇五

1、引導幼兒學習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

一次性盤子人手一只,橡皮泥若干:每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋),內有蝌蚪、水草、玻璃彈子等:背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙,事先用布遮蓋):錄音機及錄有青蛙叫聲的磁帶。

一、引起興趣。

1、美麗的春天來到了,小草從泥土里鉆出來了,柳樹長出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰來了?(錄音機傳出青蛙的叫聲,教師適時掀開背景圖上的遮布。)。

2、青蛙媽媽的小寶寶是誰?它們來了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)。

二、引導幼兒觀察蝌蚪的外形特征。

1、小蝌蚪穿什么衣裳?

2、小蝌蚪長得什么模樣?

3、它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

三、幼兒操作。

1、青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來試一試。

2、幼兒觀察的基礎上動手操作,教師巡回觀察。

3、請1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

4、教師小結:剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪,正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,再取一點泥,把它搓成長條作尾巴,然后把這兩部分連結起來,最后把它壓在盤子上。

5、請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

6、引導幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)。

7、教師出示范例,請幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團圓作石子,搓成長條作水草。)。

四、講評。

1、以青蛙媽媽的口吻進行講評:呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的.塑像像不像。

2、鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

3、將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上,開一個展覽會,并請各班幼兒前來參觀。

《綱要》在藝術教育要求提到:”提拱幼兒自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用藝術的形式大膽地表達自己的情感、理解和想象?!币層變撼浞直磉_自己的感受和體驗,發(fā)揮主動性是關鍵,主動性來源于興趣,幼兒對事物一旦有了興趣,往往會集中注意,仔細觀察事物,感受也就深刻,再加上教師的適當引導,就容易把握事物的特點。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想象。美術活動可以根據(jù)不同的目標,采用靈活多變的組織形式。使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗。

小班手工橡皮泥花教案篇六

1.引導幼兒學習分泥、團圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察、動手及表現(xiàn)能力。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

一次性盤子人手一只,橡皮泥若干:每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋),內有蝌蚪、水草、玻璃彈子等:背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙,事先用布遮蓋):錄音機及錄有青蛙叫聲的磁帶。

一、引起興趣。

1.美麗的春天來到了,小草從泥土里鉆出來了,柳樹長出了嫩綠的新葉,迎春花張開了小嗽叭,小螞蟻伸伸懶腰,小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞,你們聽,又有誰來了?(錄音機傳出青蛙的叫聲,教師適時掀開背景圖上的遮布。)。

2.青蛙媽媽的小寶寶是誰?它們來了嗎?(幼兒回答后,教師掀開魚缸上的遮布。)。

二、引導幼兒觀察蝌蚪的外形特征。

1.小蝌蚪穿什么衣裳?

2.小蝌蚪長得什么模樣?

3.它們游水的姿態(tài)是怎么樣的?

三、幼兒操作。

1.青蛙媽媽想請你們給它的小寶寶塑像。這樣吧,我們用橡皮泥來試一試。

2.幼兒觀察的基礎上動手操作,教師巡回觀察。

3.請1~2名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。

4.教師小結:剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪,正面我來介紹一下。第一種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,然后在圓泥上捏出尾巴,最后把它壓在盤子上;第二種方法是取一小團黑色橡皮泥,把它團成圓,再取一點泥,把它搓成長條作尾巴,然后把這兩部分連結起來,最后把它壓在盤子上。

5.請幼兒參照上述方法繼續(xù)給蝌蚪塑像。

6.引導幼兒觀察魚缸里除了小蝌蚪,還有什么。(水草和石子)。

7.教師出示范例,請幼兒思考用什么方法做水草和石子。(將不同顏色的橡皮泥團圓作石子,搓成長條作水草。)。

四、講評。

1.以青蛙媽媽的.口吻進行講評:呱呱呱,讓媽媽看看,寶寶的塑像像不像。

2.鼓勵幼兒大膽地向同伴介紹自己的作品。

3.將幼兒的作品用雙面膠――貼在背景圖上,開一個展覽會,并請各班幼兒前來參觀。

《綱要》在藝術教育要求提到:”提拱幼兒自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用藝術的形式大膽地表達自己的情感、理解和想象?!币層變撼浞直磉_自己的感受和體驗,發(fā)揮主動性是關鍵,主動性來源于興趣,幼兒對事物一旦有了興趣,往往會集中注意,仔細觀察事物,感受也就深刻,再加上教師的適當引導,就容易把握事物的特點。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣,激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,使他們產(chǎn)生豐富的想象。美術活動可以根據(jù)不同的目標,采用靈活多變的組織形式。使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗。

小班手工橡皮泥花教案篇七

黃色橡皮泥、綠色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙簽。

將做好的花瓣和葉子捏合在之前做好的圓餅上,一個有意思的向日葵就捏好了。

這個手工向日葵的橡皮泥捏法,適合于呢歲以下的寶寶,不僅可以鍛煉寶寶的`動手能力,同時還可以讓寶寶通過實際操作,真正認識更多的事物。

這個向日葵看起來很有朝氣,小朋友還可以根據(jù)自己的好愛,捏出各種小物品,感興趣的小朋友抓緊試試自己的手法吧。

小班手工橡皮泥花教案篇八

1、掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。

2、能畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。

1、趣味練習:蝌蚪和青蛙。

2、水粉顏料、畫紙。

一、以故事形式引出小蝌蚪,并引起幼兒的回憶。

2.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。(小蝌蚪)小蝌蚪長的什么樣呀?你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的?(扭來扭去,彎彎扭扭)請幼兒用肢體動作學一學。

二、教師邊講邊示范,幼兒練習。

1、今天我們用手指頭來畫小蝌蚪,你們想不想試一試呀?

2、教師示范畫小蝌蚪過程:伸出食指沾一下顏料,點到畫紙上;抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴;出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪;再出現(xiàn)一條藍顏色的小蝌蚪。要求:換顏色時手指頭要用抹布擦一下;伸出手指頭沾顏料;點在畫紙上;用指尖輕輕拖出尾巴。

3、幼兒繪畫:教師巡回指導。

三、活動結束。

1、小朋友畫的小蝌蚪在快樂的游戲呢,小蝌蚪們可高興啦。

2、趣味練習:蝌蚪變青蛙。

3、你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎?請幼兒觀看蝌蚪變青蛙。

小班手工橡皮泥花教案篇九

學習手工工具和材料的基本使用方法。

八爪魚。

紅色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。

2.將這坨紅色的橡皮泥搓成一個圓;

3.將這個紅色的橡皮泥球,壓扁,做成餅狀;

5.再用白色和黑色橡皮泥做成八爪魚的眼睛,給八爪魚安裝上吧,這樣八爪魚就做好了。

以上就是八爪魚的橡皮泥手工制作方法,根據(jù)上面的這些提示,孩子們一起進行手工制作吧,看看誰做得最好。

小班手工橡皮泥花教案篇十

教學目的:

1.引導學生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物,體驗材料帶來的美感。

2.在創(chuàng)作過程中強調發(fā)揚團結合作的精神。

3.培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

教學重點:

1.彩泥制作方法的掌握及其運用。

2.彩泥的色彩搭配。

教學難點:

利用彩泥大膽地造型。

教學準備:

教具:范作、圖片,彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

教學課時:

2課時。

教學過程:

一、回憶導入。

小朋友,看屏幕上都有什么?是用什么做的.?(橡皮泥)對,我們今天就里學習用橡皮泥來制作這些。

二、啟發(fā)討論。

1.拍手歌:彩泥世界快樂多,捏一捏,搓一搓,今天我們來做什么?

2.學生自由回答,老師小結:植物、動物、人物、風景都可以,只要你喜歡的都可以做。

三、教師示范制作,并教學生掌握簡單的制作方法。

1.出示材料,并引導學生配色。(以蝴蝶為例)。

想一想蝴蝶是什么樣子的,請學生來想象。學生說,老師現(xiàn)場制作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等),并由學生挑選顏色搭配,(提醒學生制作時需先后再前,先遠后近,先下再上,運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法),做出一個蝴蝶。

2.啟發(fā)學生想象,利用生活中事物來添加景色。

以蝴蝶在花叢中飛舞,請學生配上景色,學生回答,教師從中挑選,依次配上鮮艷的花朵,小草或其它景物等。(添加的景色也可用繪畫的方式)。

四、交流探究學習。

1.師:看了剛才蝴蝶的制作過程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一個有趣的動物?植物?人物或者其它的東西呢?(語言激趣)。

2.分小組交流討論:想好了?那就說出來給大家聽聽,看看誰的想法最有趣?

五、欣賞開闊視野,拓寬思路。

1.欣賞同齡人或藝術家的作品,啟發(fā)學生想象。

3.集體的意見,進行小結:你所設計的造型與色彩可以突破常規(guī),進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明,對比要強烈,能突出主要的造型。

小班手工橡皮泥花教案篇十一

1.在觀察小蝌蚪的基礎上,學習用記號筆繪畫橢圓形的小蝌蚪,用波浪線繪畫尾巴。

2.嘗試畫出不同方向游的小蝌蚪。

3.練習握筆的`姿勢,提高幼兒的繪畫技能。

1.實物小蝌蚪。

2.幼兒人手一份繪畫材料:記號筆、白紙。

1.師:春天到了,看看在小池塘里游來了誰?

2.出示小蝌蚪。

3.師:我們來看看,小蝌蚪長什么樣的?

4.引導幼兒仔細觀察并講述。

5.教師小結:小蝌蚪有一個黑黑的、橢圓形的腦袋,還有一條細細的尾巴,在水里游來游去。

1.師:今天我們也來畫畫這個可愛的小家伙吧。

2.師:如果請你來畫,你會怎么畫呢?

3.請個別幼兒上來嘗試畫一畫。

4.幼兒繪畫后,教師講解。

5.老師總結并示范:先畫一個橢圓形的腦袋,用記號筆涂黑,再用波浪線畫一條彎彎曲曲的尾巴。小蝌蚪可以朝左游,朝右游,還可以朝上游,朝下游。

6.請個別幼兒來上嘗試不同方向游的小蝌蚪。

1.鼓勵幼兒畫出不同方向游的小蝌蚪。

2.糾正幼兒握筆姿勢。

3.展示幼兒的作品。

小班手工橡皮泥花教案篇十二

活動目標:

學習用橡皮泥做出不一樣的東西。

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。

注意在玩耍時的安全。

教學重點、難點。

1、教育幼兒知道橡皮泥不能吃,只能玩。

2、用橡皮泥捏出很多不同樣的物體。

活動準備。

各色橡皮泥每個孩子一份。

活動過程:

(一)、用橡皮泥做出不同的東西,引起幼兒興趣。

1.小朋友們看,李老師今天請來了很多小動物,來陪小朋友玩耍,小朋友愿意和它們玩嗎?(教師邊講邊把橡皮泥捏成小動物的形狀,如:小豬,蛇,毛毛蟲等)。

2.小朋友們知道小動物們是怎么變來的嗎?(引導幼兒說出橡皮泥的名稱)。

(二)、鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗其中的快樂。

小朋友們,你們想不想也來玩一玩神奇的橡皮泥,變一變魔術呢?

教師先示范(棒棒糖):小朋友們拿出自己喜歡的顏色,搓成圓形,然后放在桌上輕輕的壓一下,再拿一種顏色出來,搓成長條行,也放在桌上輕輕的壓一下,最后把長條放在圓形的下面,我們的棒棒糖就出來了。現(xiàn)在,我們小朋友也來玩一玩,看誰搓的最好。

給幼兒講解在玩橡皮泥的時候,應注意的事項:

(1)教育幼兒別把橡皮泥放進鼻子、耳朵、嘴巴里面去,及嚴重后果。

(2)教育幼兒自己玩自己的,不能去搶別人的。

(3)注意衛(wèi)生:橡皮泥上有很多細菌,所以小朋友們在玩耍完以后,一定要洗手。

3.給小朋友分發(fā)橡皮泥,每人一份。

4.教師指引幼兒捏出不一樣的東西,鼓勵幼兒大膽嘗試。

(三)、作品欣賞,讓幼兒感受成功的快樂。

(四)、教師總結,并結束本次活動。

教學反思。

1、進入課堂的時候應該用實物展示,激發(fā)讓孩子想用橡皮泥自己做。

2、要盡量讓每個孩子都做一樣作品展示出來。

小班手工橡皮泥花教案篇十三

發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造性思維能力。

牽?;ā?/p>

各種顏色橡皮泥。

1、準備紫色、綠色和白色的橡皮泥各一塊;

3、將紫色的橡皮泥壓成薄片;

4、將壓好的紫色橡皮泥,粘貼在白條上,并且,捏出花瓣的形狀;

5、將綠色的橡皮泥捏成薄片,并且,剪出花形;

6、將第四步和第五步做出的形狀組合到一起,將綠色的橡皮泥搓成條,然后,做成藤蔓狀。

7、整理之后,牽?;ň妥龊昧?。

上面的這些就是帶給大家的精彩橡皮泥手工制作,讓孩子們感受到橡皮泥的神奇,孩子們也自己動動手,看看自己能不能做出這樣精彩的東西。

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