教案是為教師備課、授課和評價教學效果提供指導的一份詳細的教學計劃，它包括教學目標、教學內容、教學方法和評價方式等內容。教案可以幫助教師提前思考教學過程中可能出現的問題，合理安排教學時間，提高教學效果。我們每位教師在備課時都需要認真制定教案，以確保教學的有序進行。為了編寫一份完美的教案，我們需要事先對教學內容和教學目標進行充分的了解和分析。想提升自己的教案編寫水平嗎？不妨看看以下精選教案范文。
教案格式設置篇一
格式是一篇文稿排版排版的過程，一篇文章的格式設置可以決定讀者對文章的整體印象以及閱讀的便利程度。作為一名文案策劃人員，我深知好的排版格式不僅可以讓讀者更容易理解文章，而且還能夠提升美感，使文章更加優(yōu)雅。今天，本文將分享我在實踐中學習到的一些關于格式設置方面的心得和體會。
第二段：排版要快速、醒目。
在實際操作中，我發(fā)現排版過程不僅要講究美觀，更要注意時間的掌控。因此，第一步要做的是把握好時間，把排版時需要用到的格式盡可能簡化，以提高效率。其次，要注意排版格式能夠和文字并列，讓讀者更快地捕捉到主題，提高閱讀效率。當然，要注意格式設置的醒目性，幫助讀者更快地找到所需信息。
第三段：簡約易辨的排版格式。
在應用過程中，簡約好用的排版格式是最所期待的。一般來說，簡單的排版格式是最易于辨認的，比如行間距和字體大小的調整。在排版過程中應該避免過分夸張，給讀者的閱讀帶來困擾。對于表格數據的排版，也需要注重排版的易讀性和視覺效果，使讀者更易于理解。
第四段：圖片的排版有技巧。
排版時也需要注意圖片的排版。在插入圖片時，應該根據文章主題選擇相應的圖片，可以優(yōu)化圖片大小、位置等元素，展示出圖片的最優(yōu)效果。同時，在插入圖片時要注意周圍的文字是否清晰可辨，使圖片不會影響文章排版的整體視覺體驗。
第五段：總結。
總之，在校對和修改時，排版要比較細致。調整字號、行間距是基本方法。排版時應先嘗試調整段落、行距和重要標題的樣式，讓文章的框架更加清晰。此外，在排版時，還要注重整體的審美效果，以提升讀者對文章的感受。好的排版格式不僅可以凸顯文章風格，還能幫助讀者更好的閱讀，創(chuàng)造出一個更美觀、更實用的文章。在實踐中，我們需要不斷總結和探索，在經驗積累中不斷提高自己的排版技巧。
教案格式設置篇二
3、在打開的新頁面內找到“顯示高級設置”，點擊它展開高級設置;。
4、找到“網絡內容”一欄中的“自定義字體”，點擊進入;。
5、在彈出的窗口中找到最后一項“編碼”，一般來說，默認的都是“中文(簡體)(gbk)”，我們點擊右邊的小箭頭，在下拉列表中找到“unicodeutf-8”，選擇它，并確定，重啟瀏覽器后，默認編碼格式就編程了utf-8了，utf-8是萬國碼，用它就不會出現亂碼了。
教案格式設置篇三
硬回車即是我們在microsoftword中按回車鍵產生的那個小彎箭頭，官方名稱是段落標記，占兩個字節(jié)，在字處理軟件中與軟回車相對，硬回車在換行的同時也起著段落分隔的作用。硬回車在word或者wps中代碼為^p。
處理硬回車。
在菜單——編輯——查找中有替換選項卡。在查找內容中輸入兩個^p(即上文所提到的代碼)(必須是英文輸入狀態(tài)下)，也可以點開“高級”按鈕，再點開“特殊字符”按鈕，選擇“段落標記”(也就是上文提到的硬回車的官名)就能自動填寫進去，注意，也是要兩個的，然后在替換中輸入一個^p，選擇全部替換即可全部刪除空行。
教案格式設置篇四
教案，也稱課時計劃、教學設計、導學案等。是教師以課時為單位設計的具體教學方案。教案是上課的重要依據，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。由于學科和教材的性質、教學目的和課的類型不同，教案沒有固定的形式。以下是小編整理的關于教案的相關內容歡迎參考。
具體內容
一、課題（闡述說明本課名稱）
二、教學目的（教學目的是指教師在教學中所要達到的最終效果。）
三、課型（說明是新授課，還是復習課）
四、課時（說明屬第幾課時）
五、教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）
六、教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點）
七、教學方法（要根據學生實際，注重引導自學，注重啟發(fā)思維）
八、教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）
九、作業(yè)處理（說明如何布置書面或口頭作業(yè)）
十、板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）
十一、教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）
十二、教學反思：（教者對該堂課教后的感受及學生的收獲、改進方法）
（一）教學目標：
說明本課所要完成的教學任務。
（二）教學重難點：
說明本課所必須解決的關鍵性問題和學習時易產生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點。
（三）教學過程設計
1、導入新課
（1）溫故而知新，提問復習上節(jié)內容
（2）設計新穎活潑，精當概括。
（3）怎樣進行，復習哪些內容？
（4）提問哪些學生，需用多少時間等。
2、講授新課
（1）針對不同教學內容，選擇不同的教學方法。
（2）怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導？
（3）教師怎么教？學生怎么學？詳細步驟安排，需用時間。
3、鞏固練習
（1）練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。
（2）怎樣進行，誰上黑板板演？
（3）需要多少時間？
4、歸納小結
（1）怎樣進行，是教師還是學生歸納？
（2）需用多少時間？
5、作業(yè)布置
（1）布置哪些作業(yè)內容，要考慮到課本知識鞏固積累和運用，兼顧知識的拓展性和學生運用語言能力的培養(yǎng)。
（2）教師要注意：需不需要給學生以解題提示、點撥或必要的解釋。
執(zhí)教者：xx學校xxx
教學目標
1、知識與技能：使學生初步認識百分數的應用，理解百分數的意義，能正確讀寫百分數；了解百分數和分數在意義上的不同點；培養(yǎng)學生的分析、比較、概括等思維能力。
2、過程與方法：收集、整理有關百分數的信息，通過討論交流，體驗百分數的意義及在生活中的廣泛應用。
3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生自主探究的精神，感受數學在現實生活中的價值，激發(fā)學生學習數學的興趣，結合相關信息滲透思想教育。
教學重點：讓學生充分體驗、理解百分數的意義。
教學難點：讓學生了解百分數和分數在意義上的聯(lián)系與區(qū)別。
教學過程
一、創(chuàng)設情境，初步認識百分數。
情境引入：你認為誰的投球水平最高？
1、師：看誰的投球水平高，不能看失球數，也不能單看進球數，應該看進球次數是投球總次數的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，誰的投球水平就高。
2、質疑：怎樣比較這些分數的大??？
3、提示：為了方便比較，我們通常把這些分數化成分母是100的
分數。
4、請你說說誰的投球水平最高？
（二）哪種種子發(fā)芽率高，看發(fā)芽數是總的種子數的幾分之幾，再比較誰占的幾分之幾大，哪種就高。
1、質疑：怎樣比較這些分數的大??？
2、提示：按照剛才的方法為了方便比較，我們通常把這些分數化成分母是100的分數
3、25/100還可以記作25%，28/100記作28%，22/100記作22%。
4、講解：像這樣的數，如25%、28%、22%……叫做“百分數”。
二、自主學習，掌握百分數的寫法和讀法。
1、問：百分數該怎么寫、怎么讀呢？
2、自學百分數的寫法并匯報。
3、練習：寫百分數。
4、師：百分數的讀法與分數的讀法大體相同。
5、讀出下面的百分數。
三、結合實例，探究百分數的意義。
1、問：百分數在生活、生產中應用非常廣泛。你能說說這些百分數表示什么意思嗎？
具體含義：
4、交流匯報。
5、學生試著用自己的話說百分數表示什么？
6、小結：百分數表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數也叫做百分率或百分比。
四、對比練習，區(qū)分百分數和分數的異同。
1、質疑：百分數和我們以前學過的哪種數比較相似？它和分數完全一樣嗎？
2、下面的分數能寫成百分數嗎？為什么？
a、—張桌面的寬是長的39/100。
b、一張桌面的寬是39/100米。
3、小結：分數可以表示一個具體的'數，表示具體的數時后面帶單位名稱，又可以表示兩個數的倍數關系，而百分數只表示兩個數的倍數關系，它的后面不能寫單位名稱。
4、活學活用：你能分辨這些說法的對錯嗎？
a、一箱蘋果重29/100千克。（）
b、一箱蘋果重29%千克。（）
c、女生人數是全班人數的45%。（）
五、鞏固應用。
1、辨別真?zhèn)巍?/p>
（1）百分數也叫百分比或百分率。（）
（2）一根電線桿高12%米。（）
（3）因為3/5=60%，所以3/5米可寫成60%。（）
（4）分母是100的分數就是百分數。（）
2、挑戰(zhàn)：這些成語能用哪個百分數表示？
百戰(zhàn)百勝、十拿九穩(wěn)、一箭雙雕、百里挑一、半壁江山（）（）（）（）（）
六、通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？
讓學生自己總結。
教學反思：
在本節(jié)課的教學中，我遵循“教為主導，學為主體”的原則，使學生在自主探究、合作交流、比較分析、歸納概括的過程中深刻認識并理解百分數的意義。注重學生的現實體驗，變傳統(tǒng)的“書本中學數學”為“生活中做數學”，建立以解決問題為中心的師生教學相長的互動關系模式。
一、立足生活，加強數學與生活的密切聯(lián)系。
說衣服標簽物品上的百分數所表示的意義，使學生體會到數學知識也可以用于生活。通過一個個熟悉的場景及物品，不僅使學生深刻的感受到了百分數與生活的密切聯(lián)系，也激發(fā)了學生學習的興趣和探究的欲望。
二、關注全面發(fā)展，以人為本，滲透人文關懷。
蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的藝術就在于，要讓受教育者把他周圍的東西加以‘人化’”教師作為教育的引導者，更有必要在課堂教學中滲透“以人為本”的教育思想。因此，在本節(jié)課的導入環(huán)節(jié)，我通過國慶閱兵向學生進行愛國教育；在比賽寫百分數的環(huán)節(jié)，向學生滲透良好學習習慣的養(yǎng)成教育；最后送給學生含有百分數的名言，也對學生的人生價值取向起到了指導的作用，推動了學生的全面發(fā)展。
教案格式設置篇五
在日常的學術寫作和工作中，正確的格式設置是十分重要的。因為良好的排版不僅可以方便讀者閱讀，理解文章的思路，也可以讓文章更加美觀大方，使得作者的表達更加清晰準確。在本文中，我將分享自己的一些格式設置心得體會，希望能夠幫助到需要的讀者。
在文章寫作過程中，段落的格式設置是需要特別關注的。我通常會將段落之間留出一定的間距，并且每一段之間通過換行來分隔。另外，在每個段落的開頭不需要空缺兩個字符，因為現代文字處理軟件會自動縮進，保持段落的整齊。段落的開頭第一行通常是縮進的，這樣會使得文章整潔美觀。
第三段：字體的選擇。
正確的字體選擇可以使得文章更加美觀易讀。在我的寫作中，我經常選擇宋體、黑體等中文常用字體，以及TimesNewRoman、Arial等西文常用字體。這些字體不僅字形鮮明，而且具有良好的可讀性和排版效果。當然，不同場合下需要以不同字體為主。比如，有些官方文件規(guī)定了字體規(guī)范，因此需要嚴格按照規(guī)定使用相應的字體。
第四段：標點符號的使用。
標點符號的使用也是格式設置的重要組成部分。一般來說，不同標點符號之間需要空格進行分隔，這樣可以美觀整潔。并且，在分號、冒號和引號的使用中，我會遵循正確的語法規(guī)范來使用，以保證文章的正確性和嚴謹性。
第五段：總結。
正確的格式設置可以使得文章更加美觀、易讀，也可以提升文章的閱讀效果和表達效果。而這些格式設置的方法和技巧，需要在不斷的實踐和學習中積累。在我的寫作過程中，我也不斷總結、琢磨，希望能夠寫出更高質量的文章。相信只要大家認真對待這些細節(jié)設置，一定能夠寫出更出色的文章！
教案格式設置篇六
貨幣數字格式僅適用于excel2010單元格中的數據為貨幣數字的情況，設置為貨幣數字格式的單元格中將添加指定的貨幣符號，在excel2010中設置貨幣數字格式的步驟如下所述：
操作步驟。
2、打開excel“設置單元格格式”對話框，切換到“數字”選項卡。在“分類”列表中選中“貨幣”選項，在右側的“小數位數”微調框中設置小數位數(默認為2位)，并根據實際需要在“貨幣符號”下拉列表中選擇貨幣符號種類(貨幣符號列表中含有390種不同國家和地區(qū)的貨幣符號)，然后在“負數”列表框中選擇負數的表示類型。設置完畢單擊“確定”按鈕。
3、添加貨幣符號的貨幣數字。
教案格式設置篇七
大家都看過老師為上課做的教案，那么教案到底怎么寫呢，下面是小編為大家整理的教案格式，希望能幫到大家!
標題要具體、明確。通用格式為“**版**年級**內容的教學設計”，一般不用副標題?？梢栽O計一個課時，也可以設計幾個課時或系列教學。
寫明單位、姓名、郵編、聯(lián)系電話、電子信箱。如果署名是教研組或多人合作，應說明誰是執(zhí)筆人或第一作者。
：
一、設計思想
簡要說明本課教學的指導思想、理論依據和設計特色。
二、教材分析
1.分析《課程標準》、《學科教學指導意見》對本課教學內容的要求。
2.分析本課內容的組成成分和在教材學習中的地位和作用;
3.分析本課內容與(小學、初中、高中教材)相關內容的區(qū)別和聯(lián)系。
三、學情分析
1.分析學生已有的認知水平和能力基礎;
2.分析學生學習本課可能遇到的困難和問題;
3.分析學生在學習過程中可能采取的各種學習策略。
四、教學目標
用具體、明確、可操作的行為語言，描述本課的知識、技能、能力、方法、情感、態(tài)度、價值觀等方面的教學目標。
五、重點難點
本課的教學重點和教學難點。
六、教學策略與手段
本課教學中所運用的教學模式、教學策略和教學手段。
七、課前準備
1.學生的學習準 2.教師的教學準 3.教學環(huán)境的設計與布置 4.教學用具的設計和準備。
(一)課前探究部分
設計出引導學生進行課前準備和探究的問題及方案要求。
(二)新課導入部分
設計出每節(jié)新課的教學引語及導入方案，要著力于起到“凝神、起興、點題”的作用。
(三)師生互動部分
1.設計出每節(jié)新課的教學結構(包括板書)。
2.寫出每個教學步驟(含設計目的和意圖) 在教學結構設計中要注意體現下列6個原則：
(1).突出學生的主體地位。
(2).從學生的.問題出發(fā)營造教學情境，設計教學問題并引導學生探究、解決問題。
(3).設計出以任務型教學指導下的師生互動方式。
(4).爭取準備兩、三種針對不同群體學生的教學安排。
(5).對教材內容作適當的處理，發(fā)掘出教材內容之間的內在邏輯聯(lián)系及育人作用。
(6).課堂教學要減少統(tǒng)一講解，增加學生的自主探究，增加學生的分組活動。
(四)課堂總結部分
1.設計出針對教材知識內容的系統(tǒng)的回憶鞏固問題及方案。
2.設計出發(fā)散、擴展、升華學生思維的問題及復習鞏固方案。
(五)課后作業(yè)部分 提出2-3個與本課設計相關的、值得反思和討論的問題
要求：
1.評價出你的每節(jié)課的教學設計的實施結果。
2.對你的每節(jié)課的教學設計進行及時的修改、補充、完善。
3.寫出你的教學感想、心得、體會。
教案格式設置篇八
我是一名稅收工作者，最近局里需要發(fā)布征管資料，請問董師傅：怎么才能按附件中的格式在word文檔中設計成封面，然后打印時只打印橫線上的內容，還有就是，能否批量導入橫線上的內容?在此先謝謝了!
董師傅：你只需要跟著董師傅做以下幾個步驟，就可以輕松實現精確定位填寫、套印，而且做到只打印橫線上內容而不打印原封面上的文字和橫線。
先將你附的圖(如“d:\”)用畫圖程序調整到和封面一樣大小。然后打開word2010，切換到“頁面布局”選項卡，點擊“紙張大小”選擇與封面相同的尺寸(例如a4)。再單擊“頁面顏色”選擇“填充效果”。在新窗口中切換到“圖片”選項卡，單擊“選擇圖片”按鈕，插入“d:\”圖片。之后拖動word窗口右下角的顯示比例滑塊調整到頁面剛好完整顯示整張封面(可單擊左邊的比例數值精確調整)。
然后把這個文本框復制粘貼到各條橫線上，適當調整長度，再輸入各項內容就行了。
小提示|tips：如果打印時封面標題、橫線等沒有消失，可點擊“選項”，在彈出窗口左側選擇“顯示”，然后在右側“打印選項”下將“打印背景顏色和圖像”的鉤去掉即可。
第二個問題，需要用到“郵件合并”功能。首先需要一個保存記錄的excel表，而且其中第一行必需是各列的標題行，且有相應列與封面中的各項對應。
切換到“郵件合并”選項卡，單擊“選擇收件人”選擇“使用現有列表”，在彈出窗口中打開需要導入的excel工作表(如d:\)。刪除“戶管檔案編號”文本框中的文字，再單擊“插入合并域”后的下拉箭頭選擇“戶管檔案編號”，同樣逐一定位到各文本框中分別插入對應的合并域。對于在所有封面中都一樣的項目(例如年度、主管稅務機關等)，可以不插入域而直接填寫具體文字。
ok，現在點擊“預覽結果”就能看到第一條記錄的封面了。單擊“完成合并”選擇“打印文檔”即可直接打印出所有封面。若你想把批量生成的封面全部保存到文檔中再編輯，就單擊“完成合并”選擇“編輯單個文檔”，word會新建一個文檔保存所有封面。
教案格式設置篇九
對于學生來說，心得體會是常見的寫作形式。無論是寫論文還是寫日記，都要求我們認真思考自己的經歷、感受和體驗，并進行記錄和總結。但是，如何設置心得體會的格式卻成為了我們在寫作中面臨的一個難題，因此本文將會介紹如何設置心得體會的格式，幫助大家更好地完成寫作任務。
第二部分：為什么需要規(guī)范的格式？
設置規(guī)范的格式有利于讀者更好的理解作者的意圖。如果沒有規(guī)范的格式，那么讀者就會感到困惑，無法順利閱讀和理解文章的內容。此外，規(guī)范的格式也可以使文章更具有邏輯性和條理性，使讀者更容易理解文章中的思路和結論。因此，規(guī)范的格式不僅可以提高文章的可讀性，而且可以使文章更具有說服力。
第三部分：如何設定格式？
要設置規(guī)范的格式，需要遵循一些常規(guī)的規(guī)則。首先，文章應該包含一個清晰的標題，以便讀者一眼就能識別出文章的主題。其次，文章應該按照先后順序進行排列，這樣可以使讀者更好地理解文章的內容。最后，文中也應該出現目錄，以幫助讀者更好地找到所需要的內容。
第四部分：如何撰寫內容？
在撰寫心得體會的內容時，要清楚、簡明扼要地表達自己的想法和感受。撰寫的內容應該具有邏輯性和連貫性，能夠讓讀者明白自己的觀點和經歷。還要注意正確使用標點符號和語法，避免出現錯誤和讓讀者產生閱讀障礙。
第五部分：總結
寫作心得體會需要注意的不僅是撰寫內容，更需要注意格式上的設置，只有這樣才能讓文章更具有條理和邏輯，更能夠讓讀者明白自己的想法和感受。當然，除了以上的設置方法和注意事項，我們也可以在實際的寫作中不斷總結和摸索適合自己的寫作風格，從而更好地完成心得體會寫作。
教案格式設置篇十
2、選中相應的文字主要內容，點擊鼠標右鍵，再彈出的'菜單中，選擇段落選項。
3、在彈出的段落設置界面中，可以在對齊方式那一欄，選擇居中，還是左對齊，右對齊。
5、設置完畢之后，點擊確定按鈕，我們就能看到頁面主要內容的變化了。
6、同時選中文字后，點擊工具欄上的段落界面中的菜單，設置文字的格式，居中還是居左，居右，查看效果，完成操作。
教案格式設置篇十一
我們首先看一下系統(tǒng)當前時間與日期。步驟：用鼠標指到電腦右下角時間區(qū)域，會看到當前時間與日期：11月13日，4點08分。
然后（下面我們做個測試）將其日期調整為月12日，3點08分。步驟：雙擊電腦右下角時間區(qū)域，彈出日期與時間屬性對話框，用鼠標點擊日期12日，在時間區(qū)域上下調整時間為3點08分，然后點擊確定。
我們可以看到調整后日期與時間。步驟：用鼠標指到時間區(qū)域，可以看到。
假如我們現在不知道是日期與時間，我們來同步一下。步驟：雙擊時間區(qū)域，打開對話框，然后點擊菜單欄后面的“internet時間”欄，再點擊下面“立即更新”。
過10秒鐘，系統(tǒng)會有出錯提示信息。原因為你的日期與服務器不匹配，請更正日期后再試一次的提示。
所以，我們此時需要知道今天日期，然后調整日期后再同步。步驟：雙擊電腦右下角時間區(qū)域，手動調整當前日期，點擊確定。
然后再打開時間與日期屬性對話框，點擊菜單欄后面的“internet時間”欄，再點擊下面“立即更新”。一會便可以看到服務器的正確時間了。
end。
注意事項。
打開電腦時，如果發(fā)現系統(tǒng)時間與日期和當前的時間不一致了，可以按上面的步驟進行更新同步。
如果日期不正確了，要手動進行調整，自動更新是無法識別的。
只有在聯(lián)網狀態(tài)下才可以同步更新。
1.電腦ip地址怎么設置。
2.電腦鎖屏怎么設置。
3.怎么設置電腦定時開機。
4.電腦定時關機怎么設置。
5.電腦怎么設置密碼。
6.怎么設置電腦開機密碼。
7.電腦鍵盤怎么設置開機。
8.電腦網頁怎么設置主頁。
9.電腦上怎么設置路由器。
10.蘋果6電腦怎么設置鈴聲。
教案格式設置篇十二
在職場或學習中，時常需要寫一些心得或體會，這既是對自己思考的一個總結，也是對別人分享經驗的一種方式。然而，對于初次寫這類文章的人來說，格式的設置可能會令人頭痛。本文就如何設置心得體會格式進行探討，并提供一些實用的技巧。
第二段：標題
心得體會的標題應簡潔，能夠表達文章主旨的同時引人入勝。一般來說，可以從以下三個方面考慮：
1.選擇關鍵詞：通過展示文章的重要詞匯，讓讀者一眼能夠理解文章主題。
2.直接表述：簡明扼要地表達文章主旨，讓讀者能夠明確主題。
3.巧妙搭配：將關鍵詞和直接表述相互搭配，創(chuàng)造出有趣的標題效果。
第三段：開頭
心得體會的開頭應該引人入勝，讓讀者立即感受到文章的熱度?？梢詮囊韵聝蓚€方面考慮：
1.引用名言或佳句：通過引用名人名言或佳句，吸引讀者閱讀欲望。
2.直接切入主題：直接展示文章主題，讓讀者很快明確文章內容，并跟隨作者的思路進行閱讀。
第四段：內容
心得體會的內容應該結構清晰，主題鮮明并具有連貫性?？梢詮囊韵聨讉€方面考慮：
1.簡潔明了：文章應該簡潔明了，內容不宜夸夸其談，迎合讀者的需求。
2.重點突出：在論述某一方面內容時，應該盡量突出其重點，并通過舉例或實際情況，讓讀者更加認同。
3.語言簡練：文章應該盡量避免復雜難懂的單詞或句式，以便更好地表達自己的思想并便于閱讀。
第五段：結尾
心得體會的結尾應該扣住主題，總結文章的主要內容，并留下一些有意義的話題供讀者思考。可以從以下兩個方面考慮：
1.總結精華：非常重要的，關乎文章的質量，必須在最后一段結尾處用對其進行簡短的總結，讓人一眼看到文章的高潮所在。
2.思考啟示：提供一些思考啟示，讓讀者繼續(xù)深入思考，學會總結自己的心得和體會。
結束語
心得體會是非常有用的寫作形式，所以經常會在生活和職場中用到。了解如何設置心得體會的格式對于初學者來說非常必要，通過本文的介紹相信您已經有了一些啟示，希望這些技巧能夠幫助您在今后的寫作中更加得心應手。
教案格式設置篇十三
論文編寫完成后，為了醒目和便于讀者閱讀，可為論文編寫一個目錄。目錄可分章節(jié)，每一章節(jié)之后應編寫頁碼。
前言。
前言是全篇論文的。
開場白。
它包括：
(1)選題的緣由。
(2)對本課題已有研究情況的評述。
(3)說明所要解決的問題和采用的手段、方法。
(4)概括成果及意義。
作為摘要和前言，雖然所定的內容大體相同，但仍有很大的區(qū)別。區(qū)別主要。
在于：摘要一般要寫得高度概括、簡略，前言則可以稍微具體些;摘要的某些內容，如結論意見，可以作為籠統(tǒng)的表達，而前言中所有的內容則必須明確表達;摘要不寫選題的緣由，前言則明確反映;在文字量上前言總是多于摘要。
教案格式設置篇十四
母親評價與幼兒數學認知發(fā)展的關系
在這篇文章中，作者探討了母親評價與幼兒數學認知發(fā)展之間的關系。它通過對不同受教育程度、子女性別的不一樣來作為變量，得出結論：母親對子女數學能力的評價存在明顯的高估傾向，而這種傾向與母親的受教育程度沒有太大關系。而且文章還說，適當的高估有利于子女后期數學認知的發(fā)展。
由此可見，父母對兒童的影響力有多大。在日常生活當中，父母是小孩的第一個導師。你想你的`小孩將來成為什么樣的人，那么你就必須自己身體力行地做給他看，讓他知道什么是正確的，什么是錯誤的，如此才有利于他的成長。不可像有些父母，說的和做的永遠不一致。這樣，會使小孩產生疑惑，價值觀是非觀被擾亂，并不利于他們的成長。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/6928024.html】
