自律是指?jìng)€(gè)人能夠自我約束和管理自己的行為，它是成就成功的重要品質(zhì)之一?？偨Y(jié)不宜出現(xiàn)與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容，保持緊湊性?？偨Y(jié)范文可以給我們提供一些寫(xiě)作思路和參考案例。
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇一
中國(guó)家電企業(yè)家電市場(chǎng)(亦可其它領(lǐng)域)“價(jià)格戰(zhàn)”問(wèn)題的調(diào)查(案例)分析和研究
客戶(hù)關(guān)系管理關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)或數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷(xiāo)的調(diào)查(案例)分析和研究
中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)或戰(zhàn)略管理問(wèn)題的調(diào)查(案例)分析和研究
營(yíng)銷(xiāo)策略(產(chǎn)品策略?xún)r(jià)格策略分銷(xiāo)策略促銷(xiāo)策略)
零售業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)研究(定位戰(zhàn)略等方面)
轉(zhuǎn)型時(shí)期中國(guó)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)升級(jí)對(duì)策研究
中國(guó)maii的營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略和策略研究
世界經(jīng)濟(jì)一體化背景下中小企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與競(jìng)爭(zhēng)策略研究
品牌創(chuàng)建中的傳播(廣告)問(wèn)題研究
當(dāng)前廣告活動(dòng)的新特點(diǎn)新變化
網(wǎng)絡(luò)廣告理論與應(yīng)用研究
企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新的思路戰(zhàn)略策略研究
消費(fèi)者行為與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)研究
旅游業(yè)房地產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)研究
非營(yíng)利組織營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的特點(diǎn)戰(zhàn)略策略
市場(chǎng)調(diào)研的應(yīng)用或案例分析
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
博弈論等經(jīng)濟(jì)理論在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的應(yīng)用
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的數(shù)量模型分析
品牌定位品牌個(gè)性與品牌傳播研究;
中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)現(xiàn)狀與營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新研究。
將邁克爾波特產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析模型應(yīng)用于具體行業(yè)。
品牌傳播中的信用問(wèn)題研究。
中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)信息平臺(tái)構(gòu)建。
中國(guó)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)國(guó)際化的途徑研究。
國(guó)際化和本土化狀態(tài)中環(huán)境要素的分析
促銷(xiāo)組合策略及其運(yùn)用
行業(yè)或企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新實(shí)例和實(shí)證
行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)分析(實(shí)例，如：移動(dòng)通訊業(yè)國(guó)有四大銀行與新興股份制銀行等)
企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)危機(jī)(實(shí)例分析理論研究)
中國(guó)中小零售企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新
廣州零售發(fā)展現(xiàn)狀分析
跨國(guó)公司中國(guó)本地化營(yíng)銷(xiāo)分析
大中小型企業(yè)分類(lèi)方法與企業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)研究
廣東中小企業(yè)素質(zhì)的測(cè)評(píng)方法與實(shí)證分析
企業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之關(guān)系
外商投資區(qū)位的空間變動(dòng)研究
企業(yè)決策與控制的相互關(guān)系問(wèn)題研究
有關(guān)房地產(chǎn)問(wèn)題的研究
中國(guó)(廣東)連鎖商業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀問(wèn)題及對(duì)策
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇二
選題最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
地理信息共享平臺(tái)及其關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用
地理信息公共服務(wù)平臺(tái)關(guān)鍵技術(shù)的研究
地理信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用研究
三維可視化技術(shù)在地理信息系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
空管地理信息子系統(tǒng)基于構(gòu)件技術(shù)的開(kāi)發(fā)及空管若干關(guān)鍵技術(shù)的研究與應(yīng)用
并發(fā)環(huán)境下地理信息web服務(wù)快速響應(yīng)技術(shù)
“地理信息技術(shù)應(yīng)用”課堂教學(xué)研究
基于webgis的地理信息支撐技術(shù)在水質(zhì)安全預(yù)警系統(tǒng)中的應(yīng)用研究
基于語(yǔ)義相似度的地理信息檢索技術(shù)研究
地理信息web服務(wù)實(shí)現(xiàn)技術(shù)的應(yīng)用研究
基于ria的戰(zhàn)略軍事地理信息應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)的研究
基于flash流媒體的地理信息實(shí)時(shí)渲染框架技術(shù)研究
基于corba/java中間件技術(shù)的地理信息web發(fā)布研究
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇三
基于gis技術(shù)神州盆地的地貌分析
高中地理新課程的地理實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)研究
我國(guó)地理課程與教學(xué)論發(fā)展研究
地理略圖與多媒體輔助手段在地理規(guī)律教學(xué)中的效果的對(duì)比研究
中學(xué)生地理圖像技能培養(yǎng)策略研究
探究學(xué)習(xí)視角下的英國(guó)初中地理教材研究
研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施與地理學(xué)科能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
基于概念圖的地理概念轉(zhuǎn)變教學(xué)模式研究
基于主體和本體的地理模擬建模機(jī)制研究
中學(xué)地理教學(xué)中的美育研究
中學(xué)地理教學(xué)中的德育滲透研究
校園本體模型構(gòu)建及其在網(wǎng)絡(luò)gis中集成應(yīng)用
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇四
高職英語(yǔ)教師課堂非言語(yǔ)行為對(duì)教學(xué)效果的影響研究。
指人名名并列句法語(yǔ)義生成動(dòng)因多維探究。
漢語(yǔ)言語(yǔ)交際中語(yǔ)用策略的博弈論分析。
學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中評(píng)論附加語(yǔ)的對(duì)比研究。
斯特勞森指稱(chēng)理論的語(yǔ)境化及其意義。
預(yù)設(shè)理解機(jī)制研究。
二至四歲漢語(yǔ)聾兒言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)詞表制定的若干問(wèn)題。
文學(xué)文體學(xué)觀照下的小說(shuō)風(fēng)格翻譯。
文化在我國(guó)國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)建設(shè)中的作用分析。
語(yǔ)言文化學(xué)視角“始”與“終”觀念的俄漢語(yǔ)對(duì)比分析。
基于pbl的電子雙板教學(xué)資源設(shè)計(jì)研究。
漢語(yǔ)附和言語(yǔ)行為研究。
目的原則下的大學(xué)英語(yǔ)課堂師生言語(yǔ)互動(dòng)分析。
基于認(rèn)知心理學(xué)的中醫(yī)診療思維過(guò)程探究。
我國(guó)地方政府網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)應(yīng)對(duì)策略研究。
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇五
中小型企業(yè)推行現(xiàn)代企業(yè)制度的思考與對(duì)策
現(xiàn)代企業(yè)制度與本市國(guó)有企業(yè)改革的深化
試論中小型企業(yè)的人力資源的開(kāi)發(fā)與管理
tqc在某某行業(yè)的推廣和應(yīng)用
我國(guó)加入wto后非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略
試論某某行業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略
wto與本市民營(yíng)企業(yè)的改革與發(fā)展
某某行業(yè)國(guó)企改革與企業(yè)家隊(duì)伍的建設(shè)
某某行業(yè)國(guó)有資產(chǎn)管理體制深化改革的新思路
本市現(xiàn)代物流企業(yè)(行業(yè))發(fā)展的對(duì)策與思路
談?wù)劚臼械谌轿锪鞯陌l(fā)展前景
試論本市下崗職工的再就業(yè)工程
某某行業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中的投入產(chǎn)出分析
試論本市股份制企業(yè)的改革與發(fā)展
現(xiàn)代企業(yè)制度與我國(guó)勞動(dòng)力制度的改革
淺談中小型企業(yè)的財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)電算化
淺談本市商業(yè)企業(yè)的連鎖經(jīng)營(yíng)與管理工作
本市服務(wù)性行業(yè)改革與發(fā)展的思路與對(duì)策
電子計(jì)算機(jī)在企業(yè)管理中的應(yīng)用
談?wù)剺?biāo)準(zhǔn)在某某行業(yè)(企業(yè))的推廣和應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)在中小企業(yè)生產(chǎn)管理中的推廣與應(yīng)用
積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)本市非公經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的對(duì)策與思路
本市三資企業(yè)改革與發(fā)展的思路
現(xiàn)代企業(yè)制度的產(chǎn)權(quán)問(wèn)題研究
企業(yè)股份制改造的思路與對(duì)策
理順產(chǎn)權(quán)關(guān)系，加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)的管理
堅(jiān)持政企分開(kāi)，轉(zhuǎn)變政府職能的思考
某某行業(yè)產(chǎn)品的品牌效應(yīng)與營(yíng)銷(xiāo)策略
某某企業(yè)新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略思考
試論企業(yè)現(xiàn)代化經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略
試論市場(chǎng)定位與占有率分析
試論產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)價(jià)格策略
試論一體化與多角化營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)系
走出投資誤區(qū)把握安全系數(shù)
試論發(fā)展中小企業(yè)的若干問(wèn)題
上市公司的虧損問(wèn)題與重組研究
企業(yè)戰(zhàn)略理論演變的研究
品牌延伸的問(wèn)題與對(duì)策
企業(yè)組織流程的優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
產(chǎn)業(yè)鏈上的價(jià)值鏈分析
網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代企業(yè)的影響
組織結(jié)構(gòu)及形態(tài)演變研究
我國(guó)上市公司的公司治理結(jié)構(gòu)完善
管理倫理與現(xiàn)代公司經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的看法
全球化背景下我國(guó)it企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略
面向新經(jīng)濟(jì)模式的企業(yè)管理信息系統(tǒng)
租賃經(jīng)營(yíng)研究
定制生產(chǎn)模式的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理
mrp在我國(guó)企業(yè)的運(yùn)用
全面質(zhì)量管理方法在企業(yè)中的運(yùn)用
先進(jìn)制造技術(shù)條件下的質(zhì)量管理
公司治理中的股東權(quán)益保護(hù)問(wèn)題研究
公司合并中利益相關(guān)者的利益保護(hù)問(wèn)題研究
論組織的管理科學(xué)化問(wèn)題
中國(guó)企業(yè)建立獨(dú)立董事制度的必要性
國(guó)企法人治理結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)與對(duì)策
中小企業(yè)發(fā)展思考與對(duì)策
虛擬企業(yè)對(duì)我國(guó)管理組織的啟示
高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化問(wèn)題探討
企業(yè)人力資本的激勵(lì)機(jī)制分析
企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)的影響因素風(fēng)險(xiǎn)分析
我國(guó)入世后，市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)及其預(yù)防策略
入世后增強(qiáng)我國(guó)服務(wù)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力策對(duì)策
跨國(guó)公司先進(jìn)管理方法的啟迪與借鑒
中小企業(yè)融資障礙及對(duì)策研究
員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的`理論實(shí)踐和創(chuàng)新研究
企業(yè)人力資源的合理配置與使用研究
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才管理與企業(yè)家激勵(lì)機(jī)制研究
和諧社會(huì)條件下企業(yè)家的素質(zhì)探析
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇六
選題最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文。
地鐵隧道內(nèi)列車(chē)運(yùn)動(dòng)火災(zāi)煙氣控制數(shù)值模擬研究
意義與文學(xué)解釋有效性關(guān)系問(wèn)題的研究
科舉教育與學(xué)徒教育
基于無(wú)線(xiàn)傳感技術(shù)的室內(nèi)空氣品質(zhì)系統(tǒng)辨識(shí)
prms_storm模型在黑草河流域的應(yīng)用
動(dòng)態(tài)p系統(tǒng)及其在自組織網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用
嵌入式c程序指針檢測(cè)研究與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
半夏、掌葉半夏中凝集素蛋白促炎作用及礬制解毒機(jī)理研究
山東省co_2凈排放時(shí)空差異及低碳路徑探索
基于流形的電熱多物理場(chǎng)耦合數(shù)值模擬方法
宋金時(shí)期山東地區(qū)災(zāi)害研究
超聲珩磨再生型顫振系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析及實(shí)驗(yàn)研究
超聲珩磨摩擦型顫振非線(xiàn)性動(dòng)力學(xué)模型的建立與分析
雙足被動(dòng)動(dòng)態(tài)行走機(jī)器人實(shí)時(shí)仿真系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與運(yùn)動(dòng)特性分析
線(xiàn)性回歸模型的一種有偏估計(jì)
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇七
1、招標(biāo)控制價(jià)模式下建設(shè)工程投標(biāo)報(bào)價(jià)規(guī)律研究
2、建設(shè)工程招投標(biāo)過(guò)程中圍標(biāo)現(xiàn)象探討
3、地方政府對(duì)公共建設(shè)工程監(jiān)督過(guò)程現(xiàn)狀及問(wèn)題研究
4、基于并行工程的建設(shè)工程項(xiàng)目管理模式研究
5、建設(shè)工程施工合同糾紛案件審判實(shí)務(wù)研究
6、建設(shè)工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)問(wèn)題研究
7、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工程項(xiàng)目進(jìn)度管理研究
8、建設(shè)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)信息安全風(fēng)險(xiǎn)管理和對(duì)策研究
9、場(chǎng)地建設(shè)工程地質(zhì)災(zāi)害危險(xiǎn)性評(píng)估研究
10、建設(shè)工程價(jià)款優(yōu)先受償權(quán)問(wèn)題研究
11、建設(shè)工程造價(jià)信息管理系統(tǒng)集成研究
12、建設(shè)工程施工進(jìn)度bim預(yù)測(cè)方法研究
13、建設(shè)工程質(zhì)量政府監(jiān)督管理研究
14、建設(shè)工程項(xiàng)目承包商索賠研究
15、建設(shè)工程招投標(biāo)社會(huì)成本研究
16、建設(shè)工程生命周期信息管理（blm）的理論與實(shí)現(xiàn)方法研究
17、建設(shè)工程項(xiàng)目總承包風(fēng)險(xiǎn)管理研究
18、建設(shè)工程合同效率研究
19、建設(shè)工程契約信用制度與體系構(gòu)建
20、建設(shè)工程項(xiàng)目管理模式的對(duì)比分析與研究
21、論路基工程合同管理中的變更處理
22、論房地產(chǎn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中的質(zhì)量管理
23、論工程造價(jià)的審核
24、論施工階段的質(zhì)量管理
25、論當(dāng)前建筑施工過(guò)程中存在的問(wèn)題與對(duì)策
26、實(shí)施多項(xiàng)目的協(xié)同管理探討
27、清單計(jì)價(jià)模式下工程造價(jià)控制的影響
28、淺談工程招投標(biāo)報(bào)價(jià)的標(biāo)底編制問(wèn)題
29、工程造價(jià)風(fēng)險(xiǎn)防范探討
30、論建設(shè)工程價(jià)格的合理確定
31、建筑工程質(zhì)量管理的問(wèn)題及對(duì)策研究
32、論建筑工程施工中質(zhì)量目標(biāo)管理
33、論建設(shè)單位的工程造價(jià)管理
34、工程施工中對(duì)工程分包的管理
35、論工程質(zhì)量失控原因及質(zhì)量控制管理
36、工程質(zhì)量保修制度存在的問(wèn)題及其對(duì)策
37、論建筑給排水施工中的安全及質(zhì)量管理問(wèn)題
38、論工程施工過(guò)程中綜合危害的防治
39、工程項(xiàng)目施工進(jìn)度控制方法探討
40、建設(shè)工程施工索賠與技巧
41、工程項(xiàng)目竣工決算滯后原因分析及對(duì)策
42、論住宅小區(qū)工程監(jiān)理
43、論施工企業(yè)人力資源管理
44、論施工過(guò)程合同的管理
45、論工程項(xiàng)目代建制管理模式
46、淺談工程造價(jià)管理中監(jiān)理的`作用
47、房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)整考驗(yàn)政府執(zhí)政能力
48、房地產(chǎn)交易中“檸檬市場(chǎng)”分析
49、基于金融創(chuàng)新的廉租房融資途徑探究
50、對(duì)“小產(chǎn)權(quán)房”法律問(wèn)題的思考
51、小產(chǎn)權(quán)房存在的風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策
52、政府在城市低收入群體住房供給中的作用
53、投資性房地產(chǎn)公允價(jià)值計(jì)量模式的影響因素分析
54、淺談建設(shè)工程合同管理
55、小城鎮(zhèn)建設(shè)中房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的作用及應(yīng)注意的問(wèn)題
56、工程索賠方法探討
57、工程索賠存在的問(wèn)題及對(duì)策
58、論小戶(hù)型社會(huì)保障性住房的建設(shè)
59、房地產(chǎn)企業(yè)實(shí)施綠色營(yíng)銷(xiāo)的博弈觀
60、建立保障性住房運(yùn)作機(jī)制探討
61、產(chǎn)權(quán)論視域下的小產(chǎn)權(quán)房問(wèn)題探究
62、我國(guó)當(dāng)前商品房?jī)r(jià)格過(guò)高的原因分析
63、試述合理的建筑產(chǎn)品價(jià)格體系建立的對(duì)策
64、論建設(shè)工程的招標(biāo)投標(biāo)制
65、論我國(guó)工程招標(biāo)投標(biāo)制的完善
66、論工程招標(biāo)的優(yōu)化方法
67、淺談建設(shè)工程投資控制方法
68、淺議施工企業(yè)安全控制管理
69、工程項(xiàng)目施工投標(biāo)管理研究
70、工程項(xiàng)目施工合同管理研究
71、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)合同管理研究
72、工程項(xiàng)目施工質(zhì)量管理研究及控制
73、工程項(xiàng)目施工時(shí)間管理研究及控制
74、工程項(xiàng)目施工成本管理研究及控制
75、工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場(chǎng)管理研究
76、工程項(xiàng)目施工安全管理研究
77、工程項(xiàng)目施工索賠管理研究
78、工程項(xiàng)目施工監(jiān)理研究
79、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)成本控制
80、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)度控制
81、工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)成本控制
82、工程項(xiàng)目概預(yù)算與工程量清單報(bào)價(jià)比較分析
83、工程項(xiàng)目施工企業(yè)預(yù)算管理研究
84、工程項(xiàng)目施工管理組織模式選擇比較分析
85、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目全過(guò)程管理研究
86、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目時(shí)間控制
87、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目成本控制
88、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目質(zhì)量控制
89、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目決策管理研究
90、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)策劃研究
91、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目前期市場(chǎng)分析
92、房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估方法比較分析
93、房地產(chǎn)價(jià)格評(píng)估市場(chǎng)化研究
94、物業(yè)管理市場(chǎng)培育研究
95、物業(yè)管理費(fèi)用測(cè)算研究
96、物業(yè)管理企業(yè)服務(wù)質(zhì)量分析
97、物業(yè)管理從業(yè)人員素質(zhì)研究
98、金融危機(jī)下的房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策研究
99、金融危機(jī)下的房地產(chǎn)市場(chǎng)培育研究
100、金融危機(jī)下的房地產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)策劃研究
101、建設(shè)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理理論分析與實(shí)踐
102、代建制項(xiàng)目管理方式在我國(guó)建設(shè)工程領(lǐng)域的推廣應(yīng)用研究
103、建設(shè)工程招投標(biāo)中的決策與對(duì)策分析
104、項(xiàng)目管理成熟度模型在我國(guó)建設(shè)工程項(xiàng)目中的應(yīng)用研究
105、基于cic的軌道交通建設(shè)工程集成管理研究
106、建設(shè)工程合同管理若干問(wèn)題研究
107、基于bim的建設(shè)工程全壽命周期項(xiàng)目管理研究
108、沈陽(yáng)化工建設(shè)工程公司戰(zhàn)略成本管理研究
109、建設(shè)工程招標(biāo)評(píng)標(biāo)方法及其應(yīng)用研究
110、建設(shè)工程造價(jià)控制研究與應(yīng)用
111、建設(shè)工程項(xiàng)目群管理研究
112、業(yè)主方建設(shè)工程項(xiàng)目管理成熟度概念模型及其測(cè)評(píng)方法
113、建設(shè)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的研究
114、建設(shè)工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)過(guò)程中存在的問(wèn)題和對(duì)策
115、建設(shè)工程招投標(biāo)規(guī)范化研究
116、某招標(biāo)公司建設(shè)工程招投標(biāo)現(xiàn)狀及規(guī)范化研究
117、中國(guó)建設(shè)工程監(jiān)理企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究
118、建設(shè)工程全面信息管理理論和方法研究
119、我國(guó)現(xiàn)階段建設(shè)工程招投標(biāo)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
120、建設(shè)工程招標(biāo)評(píng)標(biāo)方法應(yīng)用研究
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇八
sts教育及其在當(dāng)前高中生物教學(xué)中的滲透
生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)師范生教育科研素質(zhì)培養(yǎng)模式研究
應(yīng)用生物學(xué)史開(kāi)展高中生物科學(xué)方法教育的研究
華東師范大學(xué)2017級(jí)生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)國(guó)家公費(fèi)師范生發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查
科學(xué)本質(zhì)觀在生物科學(xué)教育中的價(jià)值研究
高中生生物科學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)狀和對(duì)策
中、美初中生物(科學(xué))課程改革比較初探
高師院校生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系的比較研究
新時(shí)期我國(guó)高師生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)教育類(lèi)課程設(shè)置改革研究
我國(guó)高師生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)年課程設(shè)置的優(yōu)化研究
生物學(xué)科在科學(xué)教育中的均衡發(fā)展研究
新課程背景下高師生物學(xué)教師教育改革研究
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇九
高職英語(yǔ)教師課堂非言語(yǔ)行為對(duì)教學(xué)效果的影響研究。
指人名名并列句法語(yǔ)義生成動(dòng)因多維探究。
漢語(yǔ)言語(yǔ)交際中語(yǔ)用策略的博弈論分析。
學(xué)術(shù)語(yǔ)篇中評(píng)論附加語(yǔ)的對(duì)比研究。
斯特勞森指稱(chēng)理論的語(yǔ)境化及其意義。
預(yù)設(shè)理解機(jī)制研究。
二至四歲漢語(yǔ)聾兒言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)詞表制定的若干問(wèn)題。
文學(xué)文體學(xué)觀照下的小說(shuō)風(fēng)格翻譯。
文化在我國(guó)國(guó)際話(huà)語(yǔ)權(quán)建設(shè)中的作用分析。
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇十
地球科學(xué)數(shù)據(jù)網(wǎng)格及其對(duì)地理科學(xué)的影響
新課程背景下地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)(師范類(lèi))學(xué)生人文地理素養(yǎng)研究
案例教學(xué)與中學(xué)生地理科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
中學(xué)地理科學(xué)觀念教育的研究與實(shí)踐
基于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高中生地理科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)研究
中學(xué)地理科學(xué)探究活動(dòng)研究
高師地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及改善對(duì)策
中學(xué)生地理科學(xué)思維方式及其培養(yǎng)研究
地理科學(xué)方法教育初探
環(huán)境教育與中學(xué)地理科學(xué)素養(yǎng)教育整合的研究
城鄉(xiāng)結(jié)合部中學(xué)地理科學(xué)素養(yǎng)教育探究
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇十一
sts教育及其在當(dāng)前高中生物教學(xué)中的滲透
高中生物新課程中的sts教育初探
分子生物學(xué)的科學(xué)創(chuàng)新特征研究
webquest在高中生物選修課中應(yīng)用的實(shí)踐研究
論中關(guān)村生命科學(xué)園區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略
高中生物課堂中生命倫理教育的探索與實(shí)踐
我國(guó)中學(xué)生物課程改革的研究
部屬師范類(lèi)高校生物專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀研究
中、美初中生物(科學(xué))課程改革比較初探
高壓對(duì)黑腹果蠅生長(zhǎng)發(fā)育、表型變異和分子水平上影響的研究
生物科學(xué)與社會(huì)教學(xué)實(shí)踐研究
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇十二
每門(mén)專(zhuān)業(yè)課程都有其基礎(chǔ)課程，畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)也不例外?；瘜W(xué)就是其基礎(chǔ)課程之一，是從事畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)科學(xué)工作者必須掌握的一門(mén)工具。在高職院校的教學(xué)中，化學(xué)課程作為其它專(zhuān)業(yè)課的專(zhuān)業(yè)平臺(tái)作用尤其重要。但是，筆者根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在高職院校的化學(xué)教學(xué)中的一些教學(xué)方法亟待改革。
1.1基礎(chǔ)化學(xué)的作用
基礎(chǔ)化學(xué)是整個(gè)化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)，而化學(xué)又是畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，因此，基礎(chǔ)化學(xué)在畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域有著不可替代的作用。掌握基礎(chǔ)化學(xué)是學(xué)好畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)課的前提。
1.2分析化學(xué)的作用
分析化學(xué)中包含的各種分析方法在現(xiàn)代科學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用，因而在畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)中有著很重要的作用。例如，由于分光光度法的操作簡(jiǎn)便、分析快速等特點(diǎn)，在獸藥品的分析中應(yīng)用廣泛。
1.3生物化學(xué)的作用
其任務(wù)主要是了解生物的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)及生命過(guò)程中各種化學(xué)變化。隨著科技的迅猛發(fā)展，現(xiàn)代生物技術(shù)在畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域得到了充分的應(yīng)用。因此，學(xué)習(xí)了解生物化學(xué)的知識(shí)，對(duì)深入學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)有著極大的促進(jìn)作用。
2.1重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)
多數(shù)學(xué)校在課程設(shè)置的時(shí)候，大部分的教學(xué)時(shí)間安排給課堂教學(xué)，而安排的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)很少。這種現(xiàn)象的形成一方面是由于很多高職院校缺乏資金；另一方面是由于學(xué)校對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)沒(méi)有給予足夠的重視。因此，教師花大量的時(shí)間進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生則死記硬背書(shū)本上的知識(shí)。由于沒(méi)有實(shí)踐環(huán)節(jié)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生們往往會(huì)在學(xué)習(xí)結(jié)束后就將所學(xué)的知識(shí)忘記。這樣根本就達(dá)不到高職實(shí)踐教學(xué)的效果。
2.2教材不能適應(yīng)發(fā)展
有的學(xué)校所用的教材中的內(nèi)容陳舊?，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展飛速猛進(jìn)，尤其是化學(xué)的發(fā)展更是日新月異，然而，有的教材中的大篇幅內(nèi)容還是注重于傳統(tǒng)知識(shí)的講解，對(duì)現(xiàn)在化學(xué)知識(shí)的進(jìn)步卻很少闡述。其次，教材的編排中啟發(fā)性和趣味性的知識(shí)過(guò)少，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有興趣，這樣就達(dá)不到教學(xué)的目的。
2.3課程設(shè)置不合理
在正常的教學(xué)設(shè)置下，化學(xué)等基礎(chǔ)課程應(yīng)該在大一上學(xué)期開(kāi)設(shè)，以滿(mǎn)足以后專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的需要。然而，由于擴(kuò)招導(dǎo)致教師、教室和實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源短缺，有的學(xué)校就將基礎(chǔ)化學(xué)課程延后至后面學(xué)期，這就導(dǎo)致化學(xué)課和其它基礎(chǔ)課同時(shí)上課的局面。其次，由于教學(xué)資源有限，高職基礎(chǔ)教學(xué)中壓縮基礎(chǔ)課教學(xué)的現(xiàn)象就在所難免。教學(xué)時(shí)間不能得到保證，教學(xué)效果必定打折。
2.4學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正
學(xué)生對(duì)待專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的態(tài)度不同。很多學(xué)生認(rèn)為，只要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課就可以不用認(rèn)真學(xué)習(xí)。比如，對(duì)待有機(jī)化學(xué)的態(tài)度就不像對(duì)待動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)和獸醫(yī)臨床診斷等專(zhuān)業(yè)課那么積極，因此學(xué)生上課也不積極。由于這種思想的存在，導(dǎo)致了對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)課的認(rèn)識(shí)程度不夠。
3.1以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為導(dǎo)向，探索多樣化的教學(xué)方法
現(xiàn)代社會(huì)需要的人才是綜合性的人才，如果學(xué)生只學(xué)習(xí)到書(shū)本上的知識(shí)，顯然在走上社會(huì)后無(wú)法適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，因此，在教學(xué)中探索如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)顯得尤為重要。在探索教學(xué)方法上，我們不是要完全顛覆傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而是要對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行改革之后，再加入新的教學(xué)理念，比如將互動(dòng)教學(xué)等教學(xué)方法引入，并且要重視多種教學(xué)方法的優(yōu)化配置，注重教學(xué)效率。設(shè)置一些新穎的課題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂參與積極性，讓學(xué)生從多角度進(jìn)行思考，訓(xùn)練開(kāi)放性思維。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度考核評(píng)價(jià)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)的時(shí)候，要將平時(shí)測(cè)驗(yàn)，課堂提問(wèn)等的成績(jī)與期末考試的成績(jī)一起加全后計(jì)入最后的成績(jī)。同時(shí)，教師要多讓學(xué)生了解社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。
3.2引入合適的教材
由于教材不能適應(yīng)教學(xué)的需要，所以要引入能適應(yīng)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)化學(xué)課程教學(xué)的教材。教材應(yīng)該具有以下特色：(1)內(nèi)容新穎，能與現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展和社會(huì)應(yīng)用相同步。(2)趣味性、啟發(fā)性與知識(shí)性相結(jié)合，能吸引學(xué)生的興趣，并能拓展學(xué)生的知識(shí)面。(3)內(nèi)容編排深入淺出，既有一定的深度，但不能晦澀難懂。(4)突出實(shí)用性，緊密聯(lián)系畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)隊(duì)化學(xué)的需要。具備合適的教材后，才能使教學(xué)的效果提高。
3.3設(shè)置合理的課程教學(xué)時(shí)間
學(xué)校在課程安排時(shí)，將化學(xué)等基礎(chǔ)課程安排在第一學(xué)期進(jìn)行教學(xué)，并且要將授課時(shí)間長(zhǎng)短合理安排，不能只講時(shí)間壓縮，應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)化學(xué)課程，并應(yīng)在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課前學(xué)習(xí)完化學(xué)基礎(chǔ)課，這樣才能使專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)效果有保障。
3.4培養(yǎng)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力
學(xué)生的思維是具有可塑性的，因此在教學(xué)的過(guò)程中，多采用現(xiàn)代教學(xué)手段和技巧，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和潛能。教師在教學(xué)的過(guò)程中，不必拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，而應(yīng)大膽創(chuàng)新，根據(jù)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的需要，不斷調(diào)整化學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容。教師要注重教學(xué)的互動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生明白化學(xué)對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的重要性。只有讓學(xué)生在思想上改變傳統(tǒng)的化學(xué)課程的學(xué)習(xí)觀念，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能使化學(xué)教學(xué)效果有實(shí)質(zhì)性的效果。
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與科學(xué)文化素質(zhì)是高職教學(xué)的主要目的。由于化學(xué)是畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課，因此培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力和改革化學(xué)課程教學(xué)方法，為培養(yǎng)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)人才有著重要的作用。
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇十三
ngn工程組網(wǎng)應(yīng)用設(shè)計(jì)。
甘肅省水利工程水價(jià)研究。
南水北調(diào)工程運(yùn)行管理研究。
cims環(huán)境下供應(yīng)鏈集成的研究及開(kāi)發(fā)。
河北地礦局第三水文工程地質(zhì)大隊(duì)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
黑龍江省發(fā)展綠色生產(chǎn)力的政策研究。
山東電力工程咨詢(xún)?cè)簡(jiǎn)T工激勵(lì)體系研究。
二戰(zhàn)前美國(guó)西部水資源的開(kāi)發(fā)。
基于gis的礦產(chǎn)資源評(píng)價(jià)信息系統(tǒng)。
基于可持續(xù)發(fā)展的安陽(yáng)城市節(jié)水管理工程體系研究。
金鄉(xiāng)縣截污導(dǎo)流工程設(shè)計(jì)與管理研究。
ip網(wǎng)絡(luò)的域內(nèi)域間流量工程研究。
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇十四
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，為使學(xué)生成為合格的優(yōu)秀型實(shí)用性人才，達(dá)到教育的真正目的，在教學(xué)過(guò)程中，必須注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生綜合能力；通過(guò)改進(jìn)理論教學(xué)，突出并強(qiáng)化重難點(diǎn)；注重教師自身素質(zhì)培養(yǎng)，當(dāng)增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以做到理論和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。
動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)改革探討
當(dāng)前，培養(yǎng)社會(huì)需要的動(dòng)手能力強(qiáng)且具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才已成為高等院校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，也是實(shí)施高校教育教學(xué)改革的重要目標(biāo)。動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)實(shí)踐性及應(yīng)用性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，在很多農(nóng)業(yè)院校自建校起就已開(kāi)設(shè)，為提高學(xué)生綜合能力，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)改革已刻不容緩，佳木斯大學(xué)作為一所綜合性大學(xué)，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)如何發(fā)展、已成為學(xué)校、院系領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)任教師必須思考的問(wèn)題。如何解決、如何發(fā)展關(guān)系到學(xué)校生存、教師職業(yè)，為此，我們必須加以重視并提出合理化建議。
通過(guò)應(yīng)用多媒體等教學(xué)手段，使傳統(tǒng)動(dòng)物醫(yī)學(xué)理論教學(xué)方法有所改變，由過(guò)去的板書(shū)變?yōu)樯鷦?dòng)形象的課件，由填鴨式教學(xué)變?yōu)閱l(fā)誘導(dǎo)式教學(xué)，并在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合大量生產(chǎn)實(shí)際，注重各學(xué)科之間的關(guān)系。同時(shí)，更新主干課教材，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和一部分授課內(nèi)容，如在動(dòng)物傳染病課程中增加了人畜共患病和寵物（犬、貓等）傳染病的篇幅。并增加一些畜禽傳染病圖譜，進(jìn)一步完善知識(shí)體系。授課內(nèi)容必須突出重難點(diǎn)，尤其注重理論聯(lián)系臨床實(shí)際，做到學(xué)以致用。
建立和完善實(shí)踐教學(xué)管理體制，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，建立和完善實(shí)踐、實(shí)習(xí)教學(xué)基地，利用校企合作整合教學(xué)資源，利用大學(xué)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)施并加以完善，使教學(xué)資源做到最佳整合應(yīng)用。實(shí)踐、實(shí)習(xí)教學(xué)基地的建立和完善可以給學(xué)生提供充分的動(dòng)手機(jī)會(huì)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，使學(xué)生的科研意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，要注重以學(xué)生為主體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革。
對(duì)不同層次學(xué)生教學(xué)應(yīng)制定不同的培養(yǎng)目標(biāo)和采用不同的教學(xué)方法。但整體上應(yīng)采取厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐，這也是我們平時(shí)所說(shuō)的素質(zhì)教育。對(duì)于本科生采取打?qū)嵒A(chǔ)，重點(diǎn)突出；對(duì)于研究生采取講授重點(diǎn)，介紹進(jìn)展，拓寬思路；對(duì)于專(zhuān)科生采取實(shí)用速效的教學(xué)方法，使這部分學(xué)生能夠快速進(jìn)入社會(huì)。佳木斯大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)應(yīng)以與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合為主，并為本科院校培養(yǎng)一些優(yōu)秀學(xué)生。
只有教師真正深入生產(chǎn)實(shí)踐，把經(jīng)驗(yàn)用鮮活的臨床事例加以展示，學(xué)生會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生很濃厚的興趣，有利于學(xué)生的理解和記憶。同時(shí)，教師必須親自指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)和實(shí)踐，在實(shí)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生可以隨時(shí)得到指導(dǎo)，教師的臨床技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)會(huì)得到更大的提高，在以后的教學(xué)工作中會(huì)更加完善。
醫(yī)教結(jié)合是培養(yǎng)合格人才的基礎(chǔ)。為此，獸醫(yī)院建立迫在眉睫，并且養(yǎng)殖廠等實(shí)習(xí)基地會(huì)為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供大量的動(dòng)手機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行臨床常見(jiàn)手術(shù)。培養(yǎng)他們的臨床實(shí)踐技能和動(dòng)手能力。同時(shí)，醫(yī)教結(jié)合是培養(yǎng)師資隊(duì)伍、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，獸醫(yī)院和養(yǎng)殖場(chǎng)所給教師創(chuàng)造提高動(dòng)手能力和診療水平的條件和環(huán)境。另外在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制下，教師不斷豐富自己的理論基礎(chǔ)，并加以驗(yàn)證，從實(shí)踐中獲得大量臨床經(jīng)驗(yàn)，做到教學(xué)相長(zhǎng)，從根本上解決教學(xué)質(zhì)量下降、畢業(yè)生臨床不過(guò)關(guān)的狀況。醫(yī)教結(jié)合是辦好臨床教學(xué)醫(yī)院的基礎(chǔ)，獸醫(yī)院和養(yǎng)殖場(chǎng)所的建立會(huì)對(duì)學(xué)院乃至大學(xué)的發(fā)展帶來(lái)巨大的影響。
總之，佳木斯大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)為專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，而專(zhuān)科教育教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)社會(huì)所需要的應(yīng)用型人才。動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐教學(xué)改革的重點(diǎn)應(yīng)立足于理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，通過(guò)調(diào)整理論教學(xué)改革、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，利用大學(xué)現(xiàn)有的資源，新建和聯(lián)系新的實(shí)習(xí)和實(shí)踐場(chǎng)所，使教師和學(xué)生的實(shí)踐技能得到大的提高。同時(shí)，教師的實(shí)踐技能和動(dòng)手能力的不斷提高，也會(huì)進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的提高。
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇十五
32、萬(wàn)物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬(wàn)物之靈之責(zé)！
33、動(dòng)物是人類(lèi)的朋友請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物。
34、見(jiàn)蛇就打三分罪。
35、你也只是動(dòng)物。如果你愿意做禽獸。
36、動(dòng)物也是有生命的，請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物！
37、人類(lèi)為自己可有可無(wú)的邊際需求額外貪欲，而去剝奪野生動(dòng)物的身家性命根本利益，是種族歧視、暴殄天物。
38、假如動(dòng)物，穿上你的皮！
39、保護(hù)環(huán)境，功在當(dāng)代利在千秋。
40、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類(lèi)。
41、保護(hù)野生動(dòng)物，就是關(guān)愛(ài)人類(lèi)自己。
42、請(qǐng)珍惜我們地球上唯一的鄰居。
43、不買(mǎi)珍稀木材，保護(hù)動(dòng)物家園。
44、野生動(dòng)物也是這個(gè)星球的居民，保護(hù)野生動(dòng)物，否則，我們的子孫將是這個(gè)星球上孤獨(dú)的居民。
45、不要讓一切都成為記憶。
46、同在藍(lán)天下人鳥(niǎo)共家園。
47、保護(hù)動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。
48、對(duì)動(dòng)物不要過(guò)于親密，以防把你的病傳給它或它的病傳給你。
49、愿動(dòng)物的愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著你成長(zhǎng)。
50、不鼓勵(lì)買(mǎi)動(dòng)物放生，善心可能導(dǎo)致惡果。
51、不要讓人類(lèi)成為最后一種動(dòng)物。
52、野生動(dòng)物是人類(lèi)的朋友！
53、對(duì)所利用動(dòng)物應(yīng)懷感恩之意，對(duì)所飼養(yǎng)動(dòng)物應(yīng)懷體憐之情。
54、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍惜生命。
55、愛(ài)護(hù)動(dòng)物光榮，虐待動(dòng)物可恥！
56、盡量少用殺蟲(chóng)劑，除草劑等化學(xué)藥品。
57、保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。
58、給它們一點(diǎn)愛(ài)，我們唯一的家園地球才更美好。
59、保護(hù)野生動(dòng)物，不打鳥(niǎo)，不捉蛇，不捉青蛙。
60、不籠養(yǎng)野鳥(niǎo)，彼在牢籠，爾圖愉悅，何樂(lè)之有。
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇十六
一、引言
高等學(xué)校其中一個(gè)很重要的實(shí)踐活動(dòng)就是畢業(yè)論文，它是集科研工作和實(shí)踐相結(jié)合的綜合性訓(xùn)練，為本科人才培養(yǎng)的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)重要保障。畢業(yè)論文的寫(xiě)作和信息的采集，都是對(duì)大學(xué)生的一種鍛煉和提升他們綜合素質(zhì)的一種培養(yǎng)方式，通過(guò)該方式不但可以提升其自身的科研、創(chuàng)新和分析處理問(wèn)題的能力，還可以提高其綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，鞏固專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能。以往有關(guān)畢業(yè)論文教學(xué)改革研究，多基于整個(gè)學(xué)科或理科、文科、工科等，而針對(duì)大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的教學(xué)改革研究很少。大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)是既具有基礎(chǔ)研究，也跟實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系非常密切的專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)生去向基本上是到與氣象相關(guān)的業(yè)務(wù)單位工作，以及深造攻讀研究生。而本科畢業(yè)論文的質(zhì)量高低直接關(guān)系到畢業(yè)生能否盡快進(jìn)入工作、科研角色，所以，本論文研究針對(duì)國(guó)內(nèi)某知名高校n校具有特色和優(yōu)勢(shì)的大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科畢業(yè)論文質(zhì)量問(wèn)題，通過(guò)對(duì)屆大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生發(fā)放收回的405份有效調(diào)查問(wèn)卷表進(jìn)行分析，指出存在的一些問(wèn)題，并給出了提高大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)論文質(zhì)量的一些建議。
二、大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文中存在的一些問(wèn)題
通過(guò)筆者自己這些年所帶本科畢業(yè)論文的經(jīng)歷，以及與n校大氣科學(xué)學(xué)院本科畢業(yè)論文指導(dǎo)教師和學(xué)院教務(wù)管理秘書(shū)進(jìn)行了廣泛交流討論，目前，n校大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文存在的問(wèn)題主要是：畢業(yè)論文總體水平偏低;論文選題把握不當(dāng);指導(dǎo)教師投入精力不足;論文初稿抄襲拼湊現(xiàn)象嚴(yán)重;畢業(yè)論文規(guī)范方面問(wèn)題突出。具體表現(xiàn)如下：
（一）論文選題把握不當(dāng)、成果缺乏創(chuàng)新
一篇畢業(yè)論文質(zhì)量的高低受各種因素影響，其中選題是否適當(dāng)起著基礎(chǔ)性的作用，甚至決定論文能否順利完成。選準(zhǔn)了論文題目，就等于論文寫(xiě)作的一半，可以起到事半功倍的作用。我們的調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果表明，78%的學(xué)生也認(rèn)為畢業(yè)論文質(zhì)量與選題有關(guān)。很多學(xué)生選題的時(shí)候比較盲目，不是過(guò)大就是超出自己知識(shí)能力的范圍，就是基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論知識(shí)薄弱，例如，選題過(guò)大，有的甚至可能是碩士論文甚至博士論文的工作量，而有些選題偏窄則無(wú)法開(kāi)展研究及完成本科論文工作量。另外，由于大多數(shù)論文選題缺乏新意，創(chuàng)新能力不足，造成能夠發(fā)表的成果很少。據(jù)n校大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)所在學(xué)院統(tǒng)計(jì)，-該院本科畢業(yè)論文發(fā)表的論文僅18篇，不到總數(shù)的1%，與該期間所完成的多份本科畢業(yè)論文應(yīng)取得的成果遠(yuǎn)不相稱(chēng)，這與畢業(yè)論文成果缺乏創(chuàng)新有很大的關(guān)系。
（二）指導(dǎo)教師投入精力不足
近些年來(lái)，高校擴(kuò)招使得n校大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)大幅增長(zhǎng)，而教師的引進(jìn)趕不上此速度，一名指導(dǎo)教師通常每年需要指導(dǎo)8～10名本科生的畢業(yè)論文，而指導(dǎo)教師的科研和教學(xué)任務(wù)重，缺少足夠的精力和時(shí)間去指導(dǎo)學(xué)生。問(wèn)卷中當(dāng)問(wèn)及“導(dǎo)師給的指導(dǎo)（時(shí)間）”，調(diào)查結(jié)果顯示：有8.4%的學(xué)生選了“嚴(yán)重不足”，19.7%選擇了“不足”，由此得出，28%的`學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師缺乏指導(dǎo)。有73%的學(xué)生認(rèn)為，請(qǐng)教導(dǎo)師時(shí)能獲得非常耐心地指導(dǎo)和修改意見(jiàn)，20.1%的學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師只是簡(jiǎn)單指導(dǎo)，有3.7%的學(xué)生認(rèn)為指導(dǎo)教師馬虎了事，而2.7%的學(xué)生認(rèn)為他們的指導(dǎo)教師以忙為理由，推托論文指導(dǎo)任務(wù)。所以，從調(diào)查可知，有近28%的學(xué)生認(rèn)為指導(dǎo)教師對(duì)他們論文的指導(dǎo)投入精力是不足的。
（三）論文初稿抄襲拼湊現(xiàn)象較嚴(yán)重
由于信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，獲取各種資料也越來(lái)越容易。對(duì)于畢業(yè)論文撰寫(xiě)，一些學(xué)生普遍存在應(yīng)付的心態(tài)，對(duì)畢業(yè)論文態(tài)度不認(rèn)真、敷衍了事。他們不是按照指導(dǎo)教師的要求去認(rèn)真閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和開(kāi)展工作，而是直接從網(wǎng)上搜索幾篇類(lèi)似的研究論文，然后進(jìn)行剪切、粘貼，拼湊成一篇漏洞百出、毫無(wú)價(jià)值的畢業(yè)論文。這樣的論文初稿往往第一次查重不能通過(guò)，不得不進(jìn)行大幅修改。
（四）論文文本格式不規(guī)范
畢業(yè)論文是一種學(xué)術(shù)成果，這要求論文要具有規(guī)范的表達(dá)方式。通過(guò)查閱n校大氣科學(xué)學(xué)院2011屆畢業(yè)論文后，畢業(yè)論文不規(guī)范之處比較突出，主要表現(xiàn)在：許多學(xué)生的畢業(yè)論文題目字?jǐn)?shù)太多，而且沒(méi)有抓住研究主題，沒(méi)有明確并且完全地表達(dá)自己想表達(dá)的內(nèi)容;一些學(xué)生的論文摘要寫(xiě)得不精練，沒(méi)有扣住論文中心內(nèi)容;一些學(xué)生的文獻(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)源標(biāo)注不規(guī)范，例如：有些圖表缺少標(biāo)題和編號(hào)，參考文獻(xiàn)在正文中沒(méi)有引用標(biāo)注以及文獻(xiàn)格式不統(tǒng)一等。分析其原因，主要在于學(xué)生缺少科研鍛煉、缺乏一定的科研素養(yǎng)，這種鍛煉和素養(yǎng)不是短期能造就的，需要有一定的積累才能形成。
三、對(duì)提高大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的建議
（一）提高畢業(yè)論文工作的重要性
畢業(yè)論文是高校實(shí)現(xiàn)人才培育的一個(gè)重要手段和重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)和提高學(xué)生科研訓(xùn)練能力、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、分析和處理問(wèn)題能力的有效途徑，所以，學(xué)校及系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都要重視本科畢業(yè)論文質(zhì)量和管理工作。此外，論文指導(dǎo)教師和學(xué)生自身也要非常重視畢業(yè)論文。學(xué)校和學(xué)院要在本科畢業(yè)論文工作之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員工作，從紀(jì)律上嚴(yán)格要求學(xué)生，端正學(xué)生態(tài)度，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)論文的重要性及與今后工作和學(xué)習(xí)的聯(lián)系性。論文指導(dǎo)教師也要高度重視對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文的指導(dǎo)。學(xué)生更應(yīng)重視畢業(yè)論文工作，以認(rèn)真積極的態(tài)度和付出更多的精力去完成畢業(yè)論文。
（二）畢業(yè)論文選題要優(yōu)化
高質(zhì)量的選題是完成畢業(yè)論文的關(guān)鍵。因本科生的知識(shí)面和掌握的深度都有一定的局限，如果選題涉及的內(nèi)容過(guò)廣或過(guò)深，寫(xiě)出的論文容易出現(xiàn)內(nèi)容空泛、論據(jù)不夠有力的問(wèn)題，選題過(guò)窄則會(huì)導(dǎo)致無(wú)法開(kāi)展研究和完成論文工作量。因此，論文選題要適當(dāng)，不能過(guò)大或過(guò)小，要能夠結(jié)合本專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐，并能體現(xiàn)教學(xué)、科研的統(tǒng)一，還要有一定的創(chuàng)新性。論文選題可根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)、未來(lái)發(fā)展和興趣，同時(shí)可以結(jié)合指導(dǎo)教師所承擔(dān)的科研項(xiàng)目提出，再經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師所在系組織老師進(jìn)行集中討論和評(píng)定，形成初步的選題范圍。學(xué)院在此基礎(chǔ)上，根據(jù)制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行最后的審定，從而確定最終的畢業(yè)論文選題。論文選題確定后，一般不能做更改，如果遇到特殊情況必須修改，要通過(guò)指導(dǎo)教師提交書(shū)面的申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)系、學(xué)校學(xué)院和教務(wù)處逐級(jí)審批后才可以修改文章題目。
（三）調(diào)整畢業(yè)論文時(shí)間安排
現(xiàn)在的本科畢業(yè)論文工作主要安排在本科四年的最后一個(gè)學(xué)期，而每年的3-4月是學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)和考研復(fù)試時(shí)間，有些還在忙于找工作，學(xué)生根本沒(méi)有辦法集中時(shí)間和精力到論文工作中。要提高論文質(zhì)量就要在時(shí)間上給予保證，所以可以把畢業(yè)論文的開(kāi)題及完成時(shí)間提前到第7學(xué)期，而且原來(lái)要求在第7學(xué)期需要完成的學(xué)年論文工作可以提前到第6學(xué)期，甚至可以將其合并到畢業(yè)論文工作里。這樣既可以充實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，又能提前讓他們通過(guò)畢業(yè)論文的工作，初步熟悉氣象科研工作的步驟，同時(shí)結(jié)合自己的志向與愛(ài)好，對(duì)自己今后的工作方向有安排。對(duì)于那些參加考研的學(xué)生，可以允許他們將畢業(yè)論文時(shí)間安排在最后一個(gè)學(xué)期。這樣，畢業(yè)論文工作可以安排在兩個(gè)學(xué)期來(lái)完成，考研的學(xué)生可以安排在最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)行畢業(yè)論文工作，未考研的學(xué)生可以安排在第7學(xué)期來(lái)完成，論文答辯可以安排兩次。這樣既保證學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)完成其畢業(yè)論文，又能保證一些學(xué)有余力、真正對(duì)科研感興趣的學(xué)生將其畢業(yè)論文做得更好。
所以，將完成畢業(yè)論文初稿的時(shí)間提前，可以減輕學(xué)生后期的學(xué)習(xí)壓力，使其能夠全身心地投入到找工作中，同時(shí)，對(duì)于一些學(xué)有余力的學(xué)生可以在最后一個(gè)學(xué)期進(jìn)一步完善其論文工作，這對(duì)于畢業(yè)論文質(zhì)量的提高有重要作用。
（四）建立適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)制度
盡管n校對(duì)畢業(yè)論文建立了“評(píng)優(yōu)”獎(jiǎng)勵(lì)制度，但都是到最后一個(gè)學(xué)期畢業(yè)論文答辯完成后才能完成評(píng)優(yōu)工作，這對(duì)于學(xué)生找工作以及考研面試沒(méi)有什么作用，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文評(píng)優(yōu)的積極性并不高。當(dāng)問(wèn)及“如果學(xué)院對(duì)優(yōu)秀的畢業(yè)論文進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)、推薦發(fā)表，你是否會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待畢業(yè)論文的撰寫(xiě)”時(shí)，調(diào)查結(jié)果顯示，64%的學(xué)生選擇了“若與榮譽(yù)相關(guān)，我會(huì)多下些功夫，寫(xiě)得更好”，說(shuō)明學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的獎(jiǎng)勵(lì)制度還是支持的，這就需要對(duì)畢業(yè)論文的獎(jiǎng)勵(lì)建立在合適的時(shí)機(jī)，更好地發(fā)揮獎(jiǎng)勵(lì)的作用。所以，我們一方面將畢業(yè)論文工作提前到第7學(xué)期完成，另一方面建立相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)于評(píng)選出來(lái)論文優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)?？梢詫?duì)用人單位以及考研面試給予特別推薦。這樣，將相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度建立在合適時(shí)間，可以促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)遵守畢業(yè)論文的相關(guān)管理規(guī)定，同時(shí)促發(fā)其積極性，有利于提高畢業(yè)論文質(zhì)量的提高。
（五）夯實(shí)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和編程繪圖能力
在畢業(yè)論文工作中，指導(dǎo)教師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在氣象繪圖、編程計(jì)算中花費(fèi)很多時(shí)間，表明學(xué)生對(duì)于氣象繪圖軟件和編程計(jì)算沒(méi)有熟練地掌握。在畢業(yè)論文中，指導(dǎo)教師也會(huì)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)應(yīng)用或者錯(cuò)誤地應(yīng)用專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)解釋所得結(jié)果，表明學(xué)生對(duì)以前所學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)還沒(méi)很好地掌握?；厥盏?05份調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)表明：有58%的學(xué)生認(rèn)為完成論文的困難主要在于專(zhuān)業(yè)知識(shí)不足，56%的學(xué)生認(rèn)為完成論文的困難主要在于編程以及工具軟件不熟悉;與大氣科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文最有關(guān)系的前5位專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程分別是天氣學(xué)原理、氣象統(tǒng)計(jì)、動(dòng)力氣象、短期氣候預(yù)測(cè)基礎(chǔ)和中國(guó)天氣，最有關(guān)系的應(yīng)用軟件（或編程語(yǔ)言）主要是grads和fortran。所以，學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)論文工作開(kāi)展前，重點(diǎn)加強(qiáng)這些專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)以及氣象繪圖和編程計(jì)算的訓(xùn)練，為后期畢業(yè)論文工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（六）加強(qiáng)學(xué)生科研和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練
在平時(shí)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)生很少進(jìn)行科研和寫(xiě)作能力方面的訓(xùn)練，從而影響到后期的畢業(yè)論文工作。所以，平時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生閱讀文獻(xiàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)，有效提高學(xué)生的科研能力和論文寫(xiě)作能力。例如，教師可以根據(jù)講課的內(nèi)容進(jìn)行拓展，要求學(xué)生進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的文獻(xiàn)閱讀并寫(xiě)出綜述報(bào)告，或自己根據(jù)資料進(jìn)行一些分析研究，學(xué)院可邀請(qǐng)專(zhuān)家定期舉辦科研方法系列講座，并盡可能地讓學(xué)生參與教師的科研課題以及科研討論會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。
（七）充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的科研指導(dǎo)作用
指導(dǎo)教師是學(xué)生畢業(yè)論文的直接指導(dǎo)者，論文的質(zhì)量的好壞與他們的指導(dǎo)息息相關(guān)。學(xué)校應(yīng)制定相關(guān)激勵(lì)措施，充分調(diào)動(dòng)指導(dǎo)教師的積極性，使指導(dǎo)老師在論文選題、論文開(kāi)展、論文的寫(xiě)作以及格式的規(guī)范方面加強(qiáng)指導(dǎo)，提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。學(xué)?？梢詫?shí)行本科生科研導(dǎo)師制，在大二時(shí)可以通過(guò)師生雙向選擇讓每位本科生都有相應(yīng)的指導(dǎo)教師進(jìn)行科研指導(dǎo)。每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)5名學(xué)生的科研訓(xùn)練，及早讓這些學(xué)生加入他們的科研項(xiàng)目中進(jìn)行科研訓(xùn)練，這些學(xué)生的畢業(yè)論文最后也由該指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，這樣將充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的科研指導(dǎo)作用，有助于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量。
（八）完善本科畢業(yè)論文相關(guān)制度、加強(qiáng)制度的執(zhí)行力
本科畢業(yè)論文是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是一個(gè)系統(tǒng)性非常強(qiáng)的工作，制度建設(shè)是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的根本保障。盡管n校對(duì)本科畢業(yè)論文工作制定了一系列的管理制度，但仍需不斷完善這些管理制度以及加強(qiáng)制度的執(zhí)行力，建立科學(xué)高效的畢業(yè)論文管理和監(jiān)督機(jī)制，從而保證本科畢業(yè)論文的質(zhì)量。
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇十七
某總承包工程
合同
管理案例分析·淺談建設(shè)工程招投標(biāo)最低價(jià)中標(biāo)法
·工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理問(wèn)題探究
·我國(guó)公路工程招投標(biāo)的現(xiàn)狀與模式
·工程合同管理存在的主要問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
·淺談混凝土施工中的問(wèn)題及處理方法
·淺談施工企業(yè)如何做好項(xiàng)目管理
·東城安全供水的實(shí)踐報(bào)告
動(dòng)物科學(xué)論文題目篇十八
戶(hù)口所在：珠海國(guó)籍：china(mainland)
婚姻狀況：未婚民族：漢族
身高：163cm體重：49kg
人才類(lèi)型：應(yīng)屆畢業(yè)生
應(yīng)聘職位：客服及技術(shù)支持，質(zhì)量/安全管理，行政/后勤
工作年限：0職稱(chēng)：
求職類(lèi)型：實(shí)習(xí)可到職日期：三個(gè)月以后
月薪要求：2500～2999元希望工作地區(qū)：珠海，廣州，佛山
工作經(jīng)歷
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：農(nóng)林牧漁
擔(dān)任職位：品控部實(shí)習(xí)生
離職原因：實(shí)習(xí)
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：檢驗(yàn)/檢測(cè)/認(rèn)證
擔(dān)任職位：綜合部實(shí)習(xí)生
工作描述：負(fù)責(zé)招待走訪(fǎng)客戶(hù)，處理文書(shū)工作，公司后勤工作。與公司同事相處融洽，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
離職原因：實(shí)習(xí)
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：促銷(xiāo)員
工作描述：向客戶(hù)介紹手機(jī)的`性能，洞察客戶(hù)的心理，用溝通技巧說(shuō)服目標(biāo)客戶(hù)。
離職原因：
公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：服務(wù)員
工作描述：負(fù)責(zé)益利大酒樓服務(wù)員。熟悉上菜禮儀，招待客人細(xì)致有禮，微笑待人，得客戶(hù)贊賞;與同事相處融洽，面對(duì)酒桌各種上突發(fā)情況能良好應(yīng)對(duì)，經(jīng)過(guò)這次更加清楚賺錢(qián)的艱辛。
離職原因：暑期工
畢業(yè)院校：廣東海洋大學(xué)
最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位:畢業(yè)日期：-07
專(zhuān)業(yè)一：動(dòng)物科學(xué)
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專(zhuān)業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)：英語(yǔ)良好粵語(yǔ)水平：精通
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：精通
工作能力個(gè)人特長(zhǎng)
熟悉word，excel，powerpoint等辦公軟件操作，溝通能力較強(qiáng)，已通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，通過(guò)了心理學(xué)、教育學(xué)的自學(xué)考試，考取了普通話(huà)測(cè)試--二級(jí)乙等。學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能較好的應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。
自我評(píng)價(jià)
本人性格開(kāi)朗，吃苦耐勞,交際能力較強(qiáng)。經(jīng)過(guò)大學(xué)期間的努力，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。擔(dān)任禮儀小姐期間，出席多次院級(jí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)在各種場(chǎng)合中淡然自處，能良好應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。在校成績(jī)優(yōu)秀，和同學(xué)相處融洽。積極出席班級(jí)各種活動(dòng)，在活動(dòng)期間表現(xiàn)活躍。
有網(wǎng)站活躍經(jīng)驗(yàn)，成為妝品網(wǎng)試用達(dá)人，熟悉寫(xiě)貼修圖，能從各個(gè)方面切入介紹產(chǎn)品。
在校期間，致力于課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，動(dòng)手能力強(qiáng)，對(duì)各種實(shí)驗(yàn)?zāi)芰己貌僮鳌?/p>
大一到大三期間，擔(dān)任客服代理，期間客戶(hù)服務(wù)意識(shí)良好、團(tuán)隊(duì)協(xié)作較強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)細(xì)心，溝通能力較強(qiáng)，積極尋找目標(biāo)客戶(hù)，與商家合作良好，在客戶(hù)間口碑良好。
本人社會(huì)工作較多，說(shuō)明本人能適應(yīng)各種工作環(huán)境，能迅速融入集體，在較為枯燥的環(huán)境下也能很好的完成自己的工作。
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