總結(jié)是思維的升華，是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提煉，是我們對(duì)自己思考和行動(dòng)的真實(shí)記錄。使用明確而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，讓讀者能夠易于理解；技術(shù)的發(fā)展日新月異，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。
論文內(nèi)容的字體要求篇一
畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，回顧這半年來(lái)的辛勤工作，總結(jié)如下：
畢業(yè)設(shè)計(jì)是我在大學(xué)學(xué)習(xí)階段的最終一個(gè)環(huán)節(jié)，是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，是一種綜合的再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，這一過(guò)程有助于培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)本事和獨(dú)立工作本事。
我選的題目是xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)生食堂施工組織設(shè)計(jì)，這個(gè)題目對(duì)于我而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。在設(shè)計(jì)時(shí)，導(dǎo)師著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)工程量的計(jì)算。工程量計(jì)算一向是許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在的困難問(wèn)題，我也不例外。我選擇這個(gè)題目，就是想在大學(xué)這個(gè)最終的、最重要的時(shí)間里，把自我平時(shí)存在的問(wèn)題解決掉，不能夠帶著問(wèn)題遺憾的離開(kāi)我的完美的大學(xué)。
我選的這個(gè)題目是導(dǎo)師帶的一個(gè)具體工程，此刻還沒(méi)有完工，我們把工地上的圖紙抱回來(lái)復(fù)印，然后再計(jì)算工程量，依據(jù)所算的工程量再排施工進(jìn)度和編制施工組織設(shè)計(jì)。對(duì)于這么實(shí)際的工程，這可能算是我第一次接觸。所以算的也很認(rèn)真。雖然在畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中存在許多問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)自我不斷的查閱書(shū)籍和導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)，最終所有困難都迎刃而解。這對(duì)于培養(yǎng)我們的自學(xué)本事和獨(dú)立工作本事是十分有幫忙的。
經(jīng)過(guò)本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我感到自我應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)及專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決問(wèn)題的本事有了很大的提高，并且這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題，是一個(gè)實(shí)際的在建工程，所以，是在我即將工作之前，它是一次重要演練。我想，經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，到了工作單位后，我將能夠更快的適應(yīng)工作崗位和工作要求。我對(duì)自我充滿(mǎn)信心。
總之，這次畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)我而言是受益匪淺的。建筑畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)按照學(xué)院要求，布置了《某6層框架結(jié)構(gòu)住宅（辦公）樓設(shè)計(jì)》畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，共計(jì)4人。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師、審稿人評(píng)閱以及答辯小組答辯，該4名畢業(yè)生設(shè)計(jì)基本貼合要求，全部經(jīng)過(guò)。
經(jīng)過(guò)本畢業(yè)設(shè)計(jì)使學(xué)生熟悉建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般原則、方法和步驟；掌握多層框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)特點(diǎn)和計(jì)算方法；培養(yǎng)綜合運(yùn)用建筑學(xué)、力學(xué)、建筑材料、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、抗震理論、土力學(xué)和地基基礎(chǔ)等已學(xué)知識(shí)并結(jié)合國(guó)家現(xiàn)行規(guī)范，進(jìn)行分析、解決工程實(shí)際問(wèn)題的本事，為畢業(yè)后工作學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
具體來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)基本掌握了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的一般步驟和流程，總結(jié)如下：
（1）結(jié)構(gòu)體系及布置的確定原則；
（2）水平荷載與結(jié)構(gòu)計(jì)算簡(jiǎn)化原則；
（3）框架結(jié)構(gòu)內(nèi)力與位移計(jì)算的常用方法，比如分層計(jì)算法、d值法、側(cè)移近似計(jì)算；
（4）荷載效應(yīng)組合及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要求；
（5）框架設(shè)計(jì)與構(gòu)造，配筋計(jì)算、抗震設(shè)計(jì)等；
（6）pk-pm、autocad等常用結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用。
這次畢業(yè)設(shè)計(jì)也存在某些問(wèn)題：比如設(shè)計(jì)過(guò)程中，學(xué)生時(shí)間安排不夠合理，前松后緊，導(dǎo)致最終收尾倉(cāng)促；部分學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有等、靠的思想。
作為指導(dǎo)教師也存在不少問(wèn)題，主要有如下幾點(diǎn)：
（3）pk-pm、autocad等設(shè)計(jì)軟件的使用，還不算很熟悉，這方面以后要加強(qiáng)；最終要感激xxxx給了我很多幫忙，完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。
論文內(nèi)容的字體要求篇二
第一頁(yè)：
論文題目(黑體、居中、三號(hào)字)
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作者(宋體、小三)
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[關(guān)鍵詞] (四號(hào)黑體)關(guān)鍵詞內(nèi)容(小四號(hào)宋體、每?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵詞之間空兩格)
第二頁(yè)：
?目錄(居中、四號(hào)黑體)
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引言(小四號(hào)宋體)…………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
一、標(biāo)題(小四號(hào)宋體)……………………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
1. (小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
(1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體) ………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
二、(標(biāo)題)(小四號(hào)宋體) …………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
1.(小標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)……………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
(1)(下級(jí)標(biāo)題)(小四號(hào)宋體)…………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
參考文獻(xiàn)(小四號(hào)宋體)……………………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
附錄(小四號(hào)宋體)………………………………………………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
致謝語(yǔ)(小四號(hào)宋體)………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
英文題目、摘要、關(guān)鍵詞(小四號(hào)宋體)………………………………………………頁(yè)碼(小四號(hào)宋體)
第三頁(yè)開(kāi)始：
畢業(yè)論文
正文引言(居中、四號(hào)黑體)
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引言?xún)?nèi)容用小四號(hào)宋體打印
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一、(標(biāo)題)(居中、四號(hào)黑體)
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1、(小標(biāo)題)(四號(hào)宋體)
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(1)(下級(jí)小標(biāo)題)(小四號(hào)黑體)
(正文內(nèi)容用小四號(hào)宋體、下同)
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1、(小標(biāo)題)(四號(hào)宋體)
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(1)(下級(jí)小標(biāo)題)(小四號(hào)黑體)
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結(jié)論(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)
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附錄(居中、四號(hào)黑體)
附錄內(nèi)容(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)
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參考文獻(xiàn)(居中、四號(hào)黑體)
參考文獻(xiàn)(內(nèi)容用五號(hào)宋體)
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致謝(居中、四號(hào)黑體)
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致謝語(yǔ)(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)
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最后一頁(yè)
(英文題目)(居中、小四號(hào)arial體)
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摘要(小四號(hào)arial體)(內(nèi)容用五號(hào)arial體)
關(guān)鍵詞(小四號(hào)arial體)(內(nèi)容用五號(hào)arial體、每個(gè)單詞間空二格)
備注：
1、英文譯文打印格式：標(biāo)題用四號(hào)黑體、內(nèi)容用小四號(hào)宋體。
2、論文較短的，可省略目錄。
論文內(nèi)容的字體要求篇三
為能達(dá)到學(xué)習(xí)目的和考核目標(biāo)，對(duì)學(xué)員所選論文類(lèi)型有如下限制，可選擇：調(diào)查研究性課題、實(shí)驗(yàn)觀察性課題、臨床實(shí)驗(yàn)研究性課題、資料分析性課題。而綜述性研究、心得體會(huì)、工作總結(jié)、個(gè)案報(bào)道等屬于無(wú)效選題。
二、論文寫(xiě)作要求。
（一）論文文體。
畢業(yè)論文要求一律為論著性（論述性）文體。要求論文有明確的研究目的、清楚的科研思路，要有研究因素、研究對(duì)象和效應(yīng)指標(biāo)，有數(shù)據(jù)資料并通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析與統(tǒng)計(jì)推斷。綜述性研究、心得體會(huì)、工作總結(jié)、個(gè)案報(bào)道等文體均屬于無(wú)效選題。
（二）論文參考文獻(xiàn)數(shù)量、縮略語(yǔ)。
（三）論文字?jǐn)?shù)及格式。
題目即文章的題名，是文章的總綱，也是對(duì)論文主要內(nèi)容與中心思想的高度概括。要用最簡(jiǎn)短的文字體現(xiàn)全文精髓，切記繁雜、籠統(tǒng)。題目以不超過(guò)20各漢字為好。要用準(zhǔn)確、具體、規(guī)范的詞語(yǔ)表達(dá)論文的核心內(nèi)容。
2.署名。
論文署名體現(xiàn)作者對(duì)本項(xiàng)研究所承擔(dān)的責(zé)任，包括法律責(zé)任和學(xué)術(shù)責(zé)任；體現(xiàn)作者專(zhuān)業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力；體現(xiàn)研究成果的所有權(quán)；便于檢索；便于編輯、讀者與作者的聯(lián)系。畢業(yè)論文的署名是為了考生的畢業(yè)考核。
署名一般置于題目下方，作者單位位于作者姓名的下一行。應(yīng)包括單位、科室。3.摘要。
參考文獻(xiàn)必須是作者親自閱讀的、以近期公開(kāi)發(fā)表的高水平文獻(xiàn)為主；未經(jīng)發(fā)表的文章、內(nèi)部刊物、內(nèi)部資料及譯文一般不列入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)之列。一般引用10篇左右。書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。
論文內(nèi)容的字體要求篇四
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第一周，通過(guò)老師的介紹，同學(xué)的交流，我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作有了大概認(rèn)識(shí)與了解。
畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)的標(biāo)志性作業(yè)，是對(duì)學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)和檢閱。對(duì)于學(xué)工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，是一個(gè)十分重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，檢驗(yàn)學(xué)生掌握知識(shí)的程度、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題基本能力的一份綜合答卷。在不懂的時(shí)候可以請(qǐng)教指導(dǎo)老師，為以后畢業(yè)以后走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。它能使我們各方面所學(xué)的和了解的知識(shí)系統(tǒng)的融入到實(shí)踐當(dāng)中去。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力。使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到較全面的鍛煉和提高，畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周我已經(jīng)找到的合適自己的課題項(xiàng)目，水木侵華一期5#樓，該工程的施工圖紙等工程資料齊全，施工工藝比較復(fù)雜，施工方法先進(jìn)。且本工程是實(shí)際項(xiàng)目，我在此工程的施工單位實(shí)習(xí)過(guò)，對(duì)本工程的實(shí)際情況有一定的了解。
一周的準(zhǔn)備工作，說(shuō)不上完成的有多完美，但充實(shí)的工作能是我畢業(yè)后能盡快地適應(yīng)工作要求。
本周的工作是工程量的計(jì)算的，由于之前已經(jīng)算過(guò)，我一要核對(duì)一下算了的準(zhǔn)確就行了。工程量確定下來(lái)之后，我便開(kāi)始編制施工方案的工作了。查找資料、請(qǐng)教老師之后，腦子里對(duì)施工方案編制有了大體的概念。主要編制的方案有以下幾項(xiàng)：
1、測(cè)量放線(xiàn)；
2、基礎(chǔ)工程；
3、主體結(jié)構(gòu)；
4、樓、地面；
5、裝飾工程；
6、屋面工程。
以上只是大體的分項(xiàng)，每一項(xiàng)中多有很多分項(xiàng)，像基礎(chǔ)工程中包括土方工程、基礎(chǔ)砼、磚基礎(chǔ)；主體工程包括鋼筋工程、模板工程、砼工程、現(xiàn)澆樓梯、砌筑工程；總的來(lái)說(shuō)這個(gè)工作相當(dāng)復(fù)雜，目前還沒(méi)有完成全部的方案的編制。
通過(guò)編制施工方案，可以讓我可以知道施工過(guò)程中的各種施工工藝和施工方法。這對(duì)以后我上崗工作有很大的幫助。
轉(zhuǎn)眼間第三周也快要過(guò)去了，由于很多同學(xué)在編制施工方案的時(shí)候是遇到了困難，通過(guò)系里面批準(zhǔn)，陶老師和戴老師開(kāi)了個(gè)講座，主要給我們梳理下大學(xué)兩年來(lái)學(xué)的施工技術(shù)。周一是陶老師講的鋼筋混凝土施工技術(shù)，從腳手架安裝、支模到綁鋼筋、澆筑。面面俱到說(shuō)不上，但系統(tǒng)的梳理，對(duì)我們很有幫助。塔吊是建筑工地上最常用的起重設(shè)備，又叫塔式起重機(jī)，周四是戴老師講的敢于塔吊的知識(shí)，包括塔吊的簡(jiǎn)介及功能、塔吊的分類(lèi)、塔吊設(shè)計(jì)的力學(xué)要求、塔吊的型號(hào)，以及塔吊出現(xiàn)事故的主要原因和預(yù)防。開(kāi)講時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)得都很認(rèn)真，好的氛圍能很好提升學(xué)習(xí)效果。也可以很好的引起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
除了聽(tīng)講座之外，施工方案的編制工作任然進(jìn)行著，目前已經(jīng)接近尾聲，處于整理階段。陶老師和戴老師的講座對(duì)我們編制施工方案的幫助也很大。
時(shí)間從來(lái)都不會(huì)停下來(lái)，不知不覺(jué)間第四周也快過(guò)去了，畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作遇到不少難題，不過(guò)再大的難題也是可以解決的，令人頭痛的施工方案還在編寫(xiě)當(dāng)中，本以為施工簡(jiǎn)單的編寫(xiě)下就可以了，但是事實(shí)總是不盡人意的，修改、修改在修改之后的方案還是不能令人滿(mǎn)意，只能再次的修改。一周的時(shí)間，零零總總的施工方案。在我的看來(lái)施工方案就是施工的方法，由于我們施工現(xiàn)場(chǎng)呆的時(shí)間實(shí)在有點(diǎn)短，我們對(duì)施工過(guò)程都不是很了解，在這樣的情況下編寫(xiě)施工方案本是就是很有難度的，好在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，信息流通快，我們不懂得可以上網(wǎng)查看資料，而且老師也給我們講解了不少施工方法，這才使我們?cè)谝淮未蔚男薷闹芯幹剖┕し桨浮?/p>
這周，除了在編寫(xiě)施工方案外，我們也還是著手準(zhǔn)備這段時(shí)間的工作匯報(bào)了，這次匯報(bào)只是我們組內(nèi)的匯報(bào)，有那么一點(diǎn)畢業(yè)答辯演習(xí)的意思，也是老師給我們一次鍛煉的機(jī)會(huì)。
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的第五周，不經(jīng)意間，畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去大半了。周三的上午，我們小組組內(nèi)進(jìn)行了一次這段時(shí)間的工作匯報(bào)，我們都做成幻燈片的形式匯報(bào)的，大家都上臺(tái)小演講了一次，時(shí)間有長(zhǎng)有短，匯報(bào)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)的了很多問(wèn)題，幻燈片的制作也有很多漏洞，黃老師根據(jù)我們每個(gè)人的匯報(bào)過(guò)程，都指出了一些問(wèn)題和不足，并指導(dǎo)我們?nèi)绾涡薷耐晟莆覀兊某晒?。通過(guò)這次匯報(bào)，我們很好的總結(jié)這段時(shí)間的工作成果，對(duì)后面要做的工作也有一定的明確性了。本周的工作除了這次匯報(bào)之外，我們也開(kāi)始了施工進(jìn)度橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖的編制，根據(jù)施工的工期、勞動(dòng)力、機(jī)械等繪制橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖，是施工組織設(shè)計(jì)得人重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)老師的知道，和電腦軟件的幫助，在困難的難題我們都可以解決。
本周是畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題以來(lái)的第六周了，畢業(yè)設(shè)計(jì)剩下的時(shí)間已經(jīng)不多了，但要做的工作還有很多，時(shí)間還是很緊迫的。這周的工作除了完成上周還未做完的橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖之外，還要繪制施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖，施工現(xiàn)場(chǎng)的布置喬科學(xué)合理，盡可能的節(jié)省空間，節(jié)省人力。周五的下午我們聽(tīng)了上周沒(méi)做匯報(bào)的三位同學(xué)的匯報(bào)，丁強(qiáng)同學(xué)的匯報(bào)工作做得最好，而且他的畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)大體完成，他的橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖以及施工現(xiàn)場(chǎng)的平面圖都繪制的很好，聽(tīng)了他的匯報(bào)，對(duì)我們的幫助也很大，讓我知道自己要做的成果。畢業(yè)設(shè)計(jì)只剩下兩周了，工作壓力打啊。.。.。
眨眼間，畢業(yè)設(shè)計(jì)的第七周也要結(jié)束了，畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要工作，已經(jīng)完成的差不多了，但最后的整理工作，做起來(lái)還真的沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。為了讓畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果更美觀，更容易的讓別人看懂，這周大部分的時(shí)間都花在真理工作成果上。周三的上午，我將以前還未完成的工作掃了一下尾，橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖、施工平面圖都已完成，并進(jìn)入整理工作的階段。由于上周少了2節(jié)課時(shí)，周五的早上我們組補(bǔ)了兩節(jié)課，老師給我們講解了一下最后成果文本格式，并提供給我們簡(jiǎn)單的編輯文本的方法，周五的下午，簡(jiǎn)單而充實(shí)，我們組的所有組員都埋頭在整理工作中。由于整理的工作為完成，周六和周末的時(shí)間看來(lái)都得花在整理上了。畢業(yè)設(shè)計(jì)就只剩下一周了，為了畢業(yè)，革命尚未成功，同志尚需努力啊。
這一周是畢業(yè)設(shè)計(jì)的最后一周了，下周就要進(jìn)行畢業(yè)答辯了，畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作已經(jīng)完成，文本的整理工作也差不多了。這周的工作主要是對(duì)最后成果的修正改進(jìn)，還有就是準(zhǔn)備畢業(yè)答辯了。
本周三正好是清明節(jié)，周三上午的課被沖掉了，周五的下午，黃老師對(duì)我們的成果進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并指出了要修改的地方，我們和老師都盡可能的使畢業(yè)設(shè)計(jì)的成果更完美。
時(shí)不待人，眨眼間八周的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作就要結(jié)束了，畢業(yè)答辯結(jié)束后我們就要離校工作了，在校三年，我們的所學(xué)所得通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)完美的總結(jié)和鞏固，達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的。畢業(yè)設(shè)計(jì)的期間，黃老師認(rèn)真、細(xì)心的知道我們完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，教會(huì)了我們很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，真心的感謝黃老師對(duì)我的幫助。
論文內(nèi)容的字體要求篇五
1、校園組圖
2、漫畫(huà)(帶故事情節(jié))
3、摳圖技巧
4、婚紗設(shè)計(jì)
5、個(gè)人/名人相集設(shè)計(jì)與制作
6、ps中工具的使用技巧
7、濾鏡(個(gè)別/部分/全部詳解)
8、圖層使用技巧
9、圖像調(diào)整設(shè)計(jì)
10、字體設(shè)計(jì)
11、圖像修飾
12、個(gè)人作品一覽
13、圖像與文字的編排
14、快捷鍵的使用技巧
15、印刷設(shè)計(jì)
16、徽標(biāo)設(shè)計(jì)與制作
17、商品包裝設(shè)計(jì)
18、廣告創(chuàng)意
19、x品牌產(chǎn)品廣告設(shè)計(jì)
20、名片的設(shè)計(jì)與制作
21、賀卡設(shè)計(jì)與制作
22、其它
二、設(shè)計(jì)要求
1、利用圖形設(shè)計(jì)軟件完成圖像的創(chuàng)作，用word完成論文的編撰。
2、設(shè)計(jì)的圖像不能太過(guò)于簡(jiǎn)單，書(shū)寫(xiě)的論文正文文字在用五號(hào)編排，論文頁(yè)數(shù)不能少于15頁(yè)，要采用圖文混排的方式，圖不能太大或太過(guò)于小。
3、開(kāi)題報(bào)告的書(shū)寫(xiě)格式及內(nèi)容(具體格式請(qǐng)另附)
4、論文的內(nèi)容應(yīng)包括：
5、論文打印，一式三份，a4幅面。
三、時(shí)間安排
1、上機(jī)及輔導(dǎo)時(shí)間：
周一上午第三、四節(jié)(1201)
周二上午第三、四節(jié)(2101)
周三上午第三、四節(jié)(2211)
周二下午(1205)
周三下午(1201)
2、論文提交時(shí)間：
初稿：4月15日前
定稿：4月20日左右
論文內(nèi)容的字體要求篇六
1、理論意義：(1)學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)的一般方法，了解和掌握常用模具整體設(shè)計(jì)、零部件的設(shè)計(jì)過(guò)程和計(jì)算方法，培養(yǎng)正確的設(shè)計(jì)思想和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，特別是總體設(shè)計(jì)和計(jì)算的能力。
(2)綜合運(yùn)用熱鍛模課程和其它有關(guān)選修課程的理論及生產(chǎn)實(shí)踐的知識(shí)去分析和解決模具設(shè)計(jì)問(wèn)題，并使所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和深化。
(4)可以掌握鍛造工藝，熟悉各種鍛造各種鍛造設(shè)備，熟悉掌握計(jì)算機(jī)操作以及了解deform軟件的應(yīng)用，并具有機(jī)械設(shè)計(jì)及制造等綜合知識(shí)。
2、現(xiàn)實(shí)意義：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和工業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，許多新技術(shù)，新工藝，新設(shè)備，新材料不斷涌現(xiàn)，進(jìn)一步提高鍛件的性能指標(biāo)；同時(shí)縮短了生產(chǎn)周期，降低了成本，使之在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。
鍛造是一種借助工具或模具在沖擊作用下加工金屬機(jī)械零件或零件毛坯的方法。鍛件的最大優(yōu)勢(shì)是韌性高、纖維組織合理，件與件之間性能變化?。诲懠?nèi)部質(zhì)量與加工歷史有關(guān)，不會(huì)被任何一種金屬加工工藝超過(guò)。
鍛件的優(yōu)勢(shì)是由于金屬材料通過(guò)塑性變形后，消除了內(nèi)部缺陷，如鍛(焊)合空洞，壓實(shí)疏松，打碎碳化物，非金屬夾雜并使之沿變形方向分布，改善或消除成分偏析等，得到了均勻、細(xì)小的低倍和高倍組織。而鑄造工藝得到的鍛件，盡管能獲得較準(zhǔn)確的尺寸和比鍛件更為復(fù)雜的形狀，但難以消除疏松、空洞、成分偏析、非金屬夾雜等缺陷；機(jī)械加工方法獲得的零件，尺寸精度較高，表面光滑，但金屬內(nèi)部流線(xiàn)往往被切斷，容易造成應(yīng)力腐蝕，承載拉壓交變應(yīng)力的能力較差。
這幾年，我國(guó)火車(chē)不斷提速，動(dòng)車(chē)、高鐵相繼投入運(yùn)營(yíng)，這也代表著以后的發(fā)展方向，這要求我們必須保證火車(chē)導(dǎo)軌的安全可靠行，為保證高速列車(chē)運(yùn)行的平穩(wěn)性和旅客的舒適性，高速鐵路的平順性是很重要的指標(biāo)，國(guó)外高速鐵路采用斷面尺寸公差和平直度要求很高的長(zhǎng)定尺鋼軌并焊接成超長(zhǎng)無(wú)縫線(xiàn)路。接頭作為連接導(dǎo)軌的關(guān)鍵部件起著至關(guān)重要的作用。
模具制造技術(shù)現(xiàn)代化是模具工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，性能良好的鍛造設(shè)備是提高鍛造生產(chǎn)技術(shù)水平的基本條件，高精度、高壽命、高效率的鍛模模需要高精度高自動(dòng)化的鍛造設(shè)備相匹配。為了滿(mǎn)足大批量高速生產(chǎn)的需要，目前鍛造設(shè)備也由單工位、單功能、低速壓力機(jī)朝著多工位、多功能、高速和數(shù)控方向發(fā)展，加之機(jī)械手乃至機(jī)器人的大量使用，使鍛造生產(chǎn)效率得到大幅度的提高，各式各樣的鍛造自動(dòng)線(xiàn)和高速自動(dòng)壓力機(jī)紛紛投入使用。
本課題以鍛造工序的數(shù)目確定、預(yù)成形設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，對(duì)比不同形狀預(yù)制坯的成形過(guò)程，給出了合理的制坯工序布排和設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了一火鍛造。同時(shí)，開(kāi)發(fā)了封閉飛邊閉式鍛造預(yù)鍛工序，提高了材料利用率。最后，對(duì)鍛造過(guò)程進(jìn)行了三維有限元模擬，在40mn熱模鍛壓力機(jī)上進(jìn)行了試驗(yàn)和試生產(chǎn)，模擬和試驗(yàn)結(jié)果證明鍛造設(shè)計(jì)符合生產(chǎn)要求。該鍛件形狀復(fù)雜，材料分布非常不均勻，其鍛造工序編排和模具設(shè)計(jì)難度更大。
本課題的難點(diǎn)在于應(yīng)用三維繪圖軟件和deform軟件對(duì)其進(jìn)行應(yīng)力應(yīng)變分析，通過(guò)軟件規(guī)范初設(shè)數(shù)據(jù)并反復(fù)進(jìn)行修改，直到得到最優(yōu)的設(shè)計(jì)方案。
我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了根本的變化，由過(guò)去的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)過(guò)度到現(xiàn)在的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。鍛壓生產(chǎn)雖然生產(chǎn)效率高，節(jié)約原材料和機(jī)械加工工時(shí)；但生產(chǎn)周期較長(zhǎng)，成本較高，處于不利的競(jìng)爭(zhēng)地位。鑄造、焊接、機(jī)械加工豆加入了競(jìng)爭(zhēng)。鍛造生產(chǎn)要跟上當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，需不斷改進(jìn)技術(shù)，采用新工藝、新技術(shù)，進(jìn)一步提高鍛件的性能指標(biāo)；同時(shí)要縮短生產(chǎn)周期，降低成本，使之在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位。模具的技術(shù)水平明顯有了提高，一些國(guó)產(chǎn)優(yōu)質(zhì)模具的性能已接近國(guó)外同類(lèi)產(chǎn)品的先進(jìn)水平，但由于我國(guó)起步晚，許多模具不得不依賴(lài)進(jìn)口，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距還非常大。
當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對(duì)鍛壓技術(shù)本身的完善和發(fā)展有著重大的影響，這主要表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：
1.對(duì)機(jī)械零件的性能要求更高?，F(xiàn)代交通工具如汽車(chē)、飛機(jī)、機(jī)車(chē)的速度越來(lái)越高，負(fù)荷越來(lái)越大。出更換強(qiáng)度更高的材料外，研究和開(kāi)發(fā)新的鍛造技術(shù)。挖掘原有材料的潛力也是一條出路。
2.模具計(jì)算輔助設(shè)計(jì)、制造與分析(cad/cam/cae)的研究和應(yīng)用將極大地提高模具制造效率，提高模具質(zhì)量，使模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)實(shí)現(xiàn)一體化。
3.模具的標(biāo)準(zhǔn)化、商品化、機(jī)械化及專(zhuān)業(yè)化自動(dòng)生產(chǎn)。
4.工藝分析計(jì)算的現(xiàn)代化。它將與現(xiàn)代數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)聯(lián)姻，對(duì)加工零件進(jìn)行計(jì)算機(jī)模擬和有限元分析，達(dá)到預(yù)測(cè)某一工藝方案對(duì)零件成形的可能性與成形過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，供設(shè)計(jì)人員修改和選擇。
目前鍛造業(yè)面臨的問(wèn)題大概可以歸納為一下幾個(gè)方面：
1.裝備水平低，其主要表現(xiàn)是設(shè)備老化、精確度低。
2.管理體制亟待理順，生產(chǎn)廠點(diǎn)過(guò)多，力量分散。
3.機(jī)械制造廠家封閉式經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)，是產(chǎn)品缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。
4.科學(xué)研究投入少，接受新技術(shù)新工藝遲緩，其結(jié)果導(dǎo)致搞科研也搞生產(chǎn)，生產(chǎn)廠家的問(wèn)題無(wú)人去解決。
【1】姚澤坤主編。鍛造工藝學(xué)與模具設(shè)計(jì)西北工業(yè)大學(xué)出版社2008.6。
【2】盧秉恒。機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)。北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999.8。
【3】王先奎。機(jī)械制造工藝學(xué)。北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002。
【4】吳宗澤機(jī)械零件設(shè)計(jì)手冊(cè)。北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2004.4。
【5】鄭家驤劉永田。畫(huà)法幾何與機(jī)械制圖。內(nèi)蒙古科技出版社，2002.8。
【6】鍛壓手冊(cè)(設(shè)備)北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002。
【7】鍛模設(shè)計(jì)手冊(cè)北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1991。
1、研究?jī)?nèi)容：
(2)模具整裝配圖和模具主要零件的設(shè)計(jì)；
(3)編寫(xiě)設(shè)計(jì)畢業(yè)論文。
2、基本設(shè)計(jì)方案。
本零件是屬于大型鍛件，首先根據(jù)相關(guān)尺寸確定其鍛造工步，通過(guò)計(jì)算/r以及h/d的相關(guān)數(shù)值，基本步驟設(shè)計(jì)如下：
1、計(jì)算毛坯尺寸。
2、選擇成型設(shè)備及其參數(shù)。
3、用deform模擬軟件進(jìn)行有限元模擬并分析缺陷并加以改進(jìn)。
4、模具工作部分尺寸的計(jì)算。
5、模具的總體設(shè)計(jì)。
6、下料。
7、加熱。
8、彎曲。
9、預(yù)鍛。
10、終鍛。
11、切邊。
第5-6周畢業(yè)實(shí)習(xí)，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。
第9-10周寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告，開(kāi)題；進(jìn)行總體設(shè)計(jì)。
第17周，整理設(shè)計(jì)資料，進(jìn)行畢業(yè)答辯。
論文內(nèi)容的字體要求篇七
畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）基本規(guī)范要求。
一、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）文本結(jié)構(gòu)規(guī)范論文由6個(gè)主要部分組成：
（一）封面。
（二）目錄（短篇論文不必列目錄）。
（三）摘要（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)須有英文摘要）。
（四）關(guān)鍵詞（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)須有英文關(guān)鍵詞）。
（五）正文。
（六）參考文獻(xiàn)。
二、各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求：
（一）封面。
封面上填寫(xiě)武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）題目、專(zhuān)業(yè)及年級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師等內(nèi)容。
（二）第二頁(yè)。
目錄。
目錄應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，一目了然，并標(biāo)明頁(yè)碼。
（三）第三頁(yè)1．摘要。
中文摘要應(yīng)該簡(jiǎn)短明了，字?jǐn)?shù)為２００字左右。內(nèi)容應(yīng)涉及畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）寫(xiě)作的目的、結(jié)論及意義，突出具有創(chuàng)造性的成果和新見(jiàn)解部分。
英文摘要（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）的內(nèi)容應(yīng)與中文摘要基本相對(duì)應(yīng)（不要）。2．中文關(guān)鍵詞3－5個(gè)。
英文關(guān)鍵詞（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)）3－5個(gè)（不要）。
（四）論文正文頁(yè)。
畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）正文字?jǐn)?shù)不能少于2000字。正文內(nèi)容一般包括前言（引言）、論文主體、結(jié)論。
1．前言：即選題背景。說(shuō)明本論文課題的來(lái)源、目的、意義、應(yīng)解決的主要問(wèn)題和指導(dǎo)思想。
3．結(jié)論：對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合，闡述本課題研究中存在的問(wèn)題及進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解和建議。
正文內(nèi)容序號(hào)為一、二、三、??；
（一）、（二）、（三）??；1、2、3、??；（1）、（2）、（3）??。
（五）參考文獻(xiàn)頁(yè)。
參考文獻(xiàn)是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考和引證的主要文獻(xiàn)資料，列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè)。
中文：標(biāo)題—作者—出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者—標(biāo)題—出版物信息。
所列參考文獻(xiàn)應(yīng)該是正式出版物，以便讀者考證。
所列參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
三、畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）寫(xiě)作要求：
（一）文體。
1．鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)作“工作研究型”畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)），即運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)去解釋、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活或本人實(shí)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題等側(cè)重于理論應(yīng)用的類(lèi)型。
2．如果學(xué)生具有必要的理論修養(yǎng)、研究興趣、文字能力和研究條件，所選題目確有價(jià)值，畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）也可以寫(xiě)成“理論研究型”，即對(duì)有一定價(jià)值的理論問(wèn)題進(jìn)行有一定深度的探討、質(zhì)疑、釋疑、論證等側(cè)重于學(xué)術(shù)研究的類(lèi)型。
3．不可將畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）寫(xiě)成“調(diào)查報(bào)告型”、“工作總結(jié)型”等主要反映實(shí)際問(wèn)題，缺乏理論深度，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏有機(jī)聯(lián)系的類(lèi)型。
（二）文風(fēng)。
1．態(tài)度嚴(yán)肅。選題應(yīng)有一定理論價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值，不可過(guò)于膚淺，不可完全從個(gè)人興趣出發(fā)。
2．思維嚴(yán)謹(jǐn)。立論應(yīng)穩(wěn)妥正確，論據(jù)應(yīng)充實(shí)可靠，結(jié)構(gòu)層次應(yīng)清晰合理，推理論證應(yīng)講究邏輯。
3．語(yǔ)言樸實(shí)。注意學(xué)習(xí)使用科研論文特有的科學(xué)語(yǔ)言，行文應(yīng)簡(jiǎn)練，文字應(yīng)樸實(shí)，不可過(guò)于繁瑣，不可使用過(guò)分夸張?zhí)擄?、感情色彩過(guò)分濃重的文學(xué)語(yǔ)言，不可使用過(guò)分直白、庸俗的市井語(yǔ)言。
（三）簡(jiǎn)筆畫(huà)、圖表。
簡(jiǎn)筆畫(huà)、圖表要求圖（畫(huà)）面整潔，布局合理，線(xiàn)條粗細(xì)均勻，圓弧連接光滑，尺寸注規(guī)范，文字注釋清楚。提倡學(xué)生使用計(jì)算機(jī)繪圖：
圖號(hào)按章序編號(hào)，如圖３－２為第三章第二圖。如果圖中含有幾個(gè)不同部分，應(yīng)將分圖號(hào)標(biāo)注在分圖的左上角，并在圖題下列出各部分內(nèi)容。
（四）參考文獻(xiàn)。
正文中按順序在引用參考文獻(xiàn)出處的文字右角上用[]標(biāo)明，[]中序號(hào)應(yīng)與“參考文獻(xiàn)”中序號(hào)一致，正文之后則應(yīng)刊出參考文獻(xiàn)，并列出只限于作者親自閱讀過(guò)的最主要的發(fā)表在公開(kāi)出版物上的文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)的著錄，按著錄/題名/出版事項(xiàng)順序排列：
期刊——著者，題名，期刊名稱(chēng)，出版年，卷號(hào)（期號(hào)），起始頁(yè)碼。
書(shū)籍——著者，書(shū)名版次（第一版不標(biāo)注），出版地，出版者，出版年，起始頁(yè)碼。
四、打印標(biāo)準(zhǔn)樣式。
（一）一律按畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計(jì)）封面大小要求交計(jì)算機(jī)打印稿。
（二）字號(hào)、字體要求：
論文題目。
黑體一號(hào)。
“內(nèi)容提要”“關(guān)鍵詞”字樣。
黑體三號(hào)。
摘要正文。
宋體小四號(hào)。
關(guān)鍵詞。
宋體小四號(hào)論文正文。
第四層次正文宋（或楷）體小四號(hào)（英文用新羅馬體12號(hào)）。論文頁(yè)面設(shè)置注意裝訂線(xiàn)，頁(yè)碼一律用５號(hào)居中標(biāo)明。所有行間距設(shè)為1.5倍。
論文內(nèi)容的字體要求篇八
自xx年10月被評(píng)為助理工程師以來(lái)，本人在政治上積極要求進(jìn)步，工作業(yè)務(wù)上盡心盡力完成了各項(xiàng)工作，特別是經(jīng)過(guò)五年的項(xiàng)目實(shí)踐鍛煉，自己業(yè)務(wù)水平有了較大的提高，在項(xiàng)目監(jiān)理過(guò)程中，狠抓工程質(zhì)量管理，積極參與項(xiàng)目的安全管理及監(jiān)理資料的收集管理。從各方面不同角度提高了自己的管理水平和技術(shù)水平。
在工程監(jiān)理期間參與了施工項(xiàng)目的所有工程的圖紙會(huì)審，工程項(xiàng)目的施工組織設(shè)計(jì)和各種安全方案的審查，進(jìn)行項(xiàng)目監(jiān)理資料的收集和歸檔，配合領(lǐng)導(dǎo)解決項(xiàng)目中出現(xiàn)的技術(shù)難題等。無(wú)論從理論上還是從實(shí)踐上都大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。
通過(guò)以上幾個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐鍛煉，對(duì)工程施工監(jiān)督管理有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下面我就以上幾個(gè)工程談?wù)剛€(gè)人的工作歷程。
一、從工程剛開(kāi)工，我首先認(rèn)真熟悉施工圖紙，同建設(shè)單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位一起進(jìn)行圖紙會(huì)審，并提出施工中需要與設(shè)計(jì)協(xié)商的問(wèn)題，為日后施工監(jiān)理奠定了基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)項(xiàng)目監(jiān)理資料的管理，監(jiān)理質(zhì)量的好壞，監(jiān)理資料也至關(guān)重要，在監(jiān)理資料的收集和整理方面力爭(zhēng)及時(shí)、有效、可追溯，并且要求資料必須齊全，整理存放有序，為工程的質(zhì)量提供必要的技術(shù)依據(jù).
三、加強(qiáng)與各有關(guān)單位的聯(lián)系，提高自己的綜合素質(zhì)。由于工程監(jiān)理的工作涉及建設(shè)單位、施工單位、設(shè)計(jì)單位、市質(zhì)監(jiān)站、市安監(jiān)站等多個(gè)單位，為了搞好監(jiān)理工作，必須處理好各方面的關(guān)系，在與各單位聯(lián)系中認(rèn)真按照職業(yè)道德，以謙虛和謹(jǐn)慎的態(tài)度積極與各方溝通，得到了各方的支持，同時(shí)也提高的我個(gè)人的處事能力。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，近年來(lái)我積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，如監(jiān)理工程師培訓(xùn)，總監(jiān)理工程師培訓(xùn)，見(jiàn)證取樣培訓(xùn)和公司年底組織的各種培訓(xùn)，考核優(yōu)良，為日后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
幾年來(lái)通過(guò)在現(xiàn)場(chǎng)的施工監(jiān)理的鍛煉，我從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)、奮力拼搏，努力刻苦的鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，使自己的綜合素質(zhì)得到了提高，為今后更好的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
[評(píng)職稱(chēng)自我鑒定內(nèi)容]
論文內(nèi)容的字體要求篇九
醫(yī)學(xué)論文綜述內(nèi)容要求一：選題要新。即所綜述的選題必須是近期該刊未曾刊載過(guò)的。一片綜述文章，若與已發(fā)表的綜述文章“撞車(chē)”，即選題與內(nèi)容基本一致，同一種期刊是不可能刊用的。
醫(yī)學(xué)論文綜述內(nèi)容要求二：說(shuō)理要明。說(shuō)理必須占有充分的資料，處處以事實(shí)為依據(jù)，決不能異想天開(kāi)地臆造數(shù)據(jù)和診斷，將自己的推測(cè)作為結(jié)論寫(xiě)。
醫(yī)學(xué)論文綜述內(nèi)容要求三：層次要清。這就要求作者在寫(xiě)作時(shí)思路要清，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，寫(xiě)到什么程度，前后如何呼應(yīng)，都要有一個(gè)統(tǒng)一的構(gòu)思。
醫(yī)學(xué)論文綜述內(nèi)容要求四：語(yǔ)言要美?？萍嘉恼乱钥茖W(xué)性為生命，但語(yǔ)不達(dá)義、晦澀坳口，結(jié)果必然阻礙了科技知識(shí)的交流。所以，在實(shí)際寫(xiě)作中，應(yīng)不斷地加強(qiáng)漢語(yǔ)修辭、表達(dá)方面的訓(xùn)練。
醫(yī)學(xué)論文綜述內(nèi)容要求五：文獻(xiàn)要新。由于現(xiàn)在的綜述多為“現(xiàn)狀綜述”，所以在引用文獻(xiàn)中，70%的應(yīng)為3年內(nèi)的文獻(xiàn)。參考文獻(xiàn)依引用先后次序排列在綜述文末，并將序號(hào)置入該論據(jù)（引文內(nèi)容）的右上角。引用文獻(xiàn)必須確實(shí)，以便讀者查閱參考。
醫(yī)學(xué)論文綜述內(nèi)容要求六：校者把關(guān)。綜述寫(xiě)成之后，要請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家審閱，從專(zhuān)業(yè)和文字方面進(jìn)一步修改提高。這一步是必須的，因?yàn)樽髡咄蓄櫞耸П酥`，常注意了此一方而忽視了彼一方。有些結(jié)論往往是荒謬的，沒(méi)有恰到好處地反應(yīng)某一課題研究的“真面目”。這些問(wèn)題經(jīng)過(guò)校閱往往可以得到解決。
論文內(nèi)容的字體要求篇十
設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開(kāi)。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下，我國(guó)業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究，還沒(méi)有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。
計(jì)劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué)，大至國(guó)家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃，各類(lèi)大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計(jì)”相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。
在設(shè)計(jì)先進(jìn)國(guó)家，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測(cè)法，科學(xué)類(lèi)比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法，邏輯設(shè)計(jì)法，信號(hào)分析法，相似設(shè)計(jì)法，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來(lái)。
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果，試圖尋找一套對(duì)于我國(guó)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。
本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來(lái)。雖然國(guó)外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專(zhuān)業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專(zhuān)業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與研究中，需要樹(shù)立對(duì)計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國(guó)內(nèi)現(xiàn)在并沒(méi)有對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書(shū)內(nèi)容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國(guó)內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書(shū)店，圖書(shū)館和其他專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結(jié)。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn)，這也對(duì)作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
由于國(guó)際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國(guó)設(shè)計(jì)界的特殊情況，尤其是國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性，我國(guó)業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹，沒(méi)有很專(zhuān)業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和工商管理方面著手，對(duì)設(shè)計(jì)類(lèi)諸專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃，并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書(shū)的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門(mén)新興學(xué)科，起到填補(bǔ)教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書(shū)的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行?，在分院近幾年?lái)的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。
本書(shū)預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬(wàn)字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認(rèn)識(shí)論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類(lèi)學(xué)，社會(huì)學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。現(xiàn)在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)方法研究。
1．神奇教練的解決之道。
2．全腦運(yùn)動(dòng)---人腦思維的奧秘。
3．理性思維程序化。
4．日常生活中的思維程序。
1．系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)---淺析設(shè)計(jì)。
2．設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的興起。
a.設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的需要。
b.設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的發(fā)展與前景。
c.設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的角色。
3．設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論。
4．steptostep---計(jì)劃的展開(kāi)（全書(shū)之重）。
5．一起來(lái)吧（具體案例）。
6．計(jì)劃書(shū)。
a.操作方案書(shū)的要求。
b.實(shí)施。
論文內(nèi)容的字體要求篇十一
[角標(biāo)序號(hào)]主要責(zé)任者。文獻(xiàn)題目名[j]?？?，年，卷（期）：起止頁(yè)碼。
注意：此處的參考文獻(xiàn)不宜與任務(wù)書(shū)所列參考文獻(xiàn)完全一致。
12、致謝頁(yè):。
另起一頁(yè)打印“致謝”（3號(hào)黑體居中），致謝內(nèi)容小4號(hào)宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)字。
論文內(nèi)容的字體要求篇十二
1、首先是文章的寫(xiě)作。
發(fā)表論文前首先要有寫(xiě)好的文章，當(dāng)然如何過(guò)于倉(cāng)促，文章還沒(méi)完全寫(xiě)好，可以找一些老師幫忙修改完善。
論文要做到精細(xì)定位，不是泛泛而談，西出落筆，深挖掘，抓住一個(gè)點(diǎn)做好即可，不能奢望面面俱到。
文章寫(xiě)好后，還要看人事或者學(xué)校對(duì)于發(fā)表論文的期刊的具體要求不同，一般而言，各個(gè)單位評(píng)職稱(chēng)都有自己的明文規(guī)定，不要急于投稿發(fā)表，要先看看文件對(duì)期刊的要求，認(rèn)可那些期刊，不認(rèn)可那些期刊，這樣可以做到有的放矢。
2、對(duì)于期刊的選擇。
期刊的選擇意義重大，市場(chǎng)存在很多爛刊，假刊，套刊。
現(xiàn)就期刊的真?zhèn)握鐒e，總結(jié)了一些方法供大家參考。
（1）期刊備案、收錄查詢(xún)。
鑒別期刊真?zhèn)危紫纫叫侣劤霭婵偸鹁W(wǎng)站查詢(xún)其備案情況，然后再去一些數(shù)據(jù)庫(kù)查詢(xún)期刊的收錄情況，例如：萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)知網(wǎng)。
具體查詢(xún)鏈接及查詢(xún)方法，參看淘淘論文網(wǎng)首頁(yè)上的“期刊真?zhèn)尾樵?xún)”。
若新聞出版總署網(wǎng)站沒(méi)有備案，或者與提供的期刊刊號(hào)信息不一致，則為假刊。
若新聞出版總署有備案，但是沒(méi)有一家數(shù)據(jù)庫(kù)收錄（龍?jiān)雌诳W(wǎng)收錄的期刊不算在列，龍?jiān)雌诳W(wǎng)的收錄標(biāo)準(zhǔn)是，只要帶字的都收錄，因此，不建議作為參考收錄標(biāo)準(zhǔn)），這樣的情況就需要謹(jǐn)慎，因?yàn)樵u(píng)職稱(chēng)時(shí)，要求文章要在數(shù)據(jù)庫(kù)檢索的到的。
另外，還有一些期刊在新聞出版總署備案的是“電子版”，但他們?nèi)匀怀霭鎸?shí)體刊物，這種情況更需要十分謹(jǐn)慎，建議作者先去自己的人事部門(mén)問(wèn)問(wèn)，電子版期刊是否認(rèn)可。
（2）套刊。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是頂著別的期刊的刊號(hào)，自己另外又出版的一本刊物，也就是說(shuō)一號(hào)多刊。
這種手段，比較難識(shí)破，作者需要擦亮眼睛，不能因?yàn)樨潏D便宜或者名字好聽(tīng)，而慌亂的去選擇。
常見(jiàn)的是，知網(wǎng)上有這本刊物，但是在其他數(shù)據(jù)庫(kù)：比如維普期刊網(wǎng)或者萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)又查到了另外一本，2個(gè)版本、內(nèi)容不一樣，但是刊號(hào)卻一樣，淘淘論文網(wǎng)提醒作者，在此類(lèi)情況下，一定要提高警惕。
（3）混淆概念，過(guò)度宣傳。
這種情況是，期刊沒(méi)有問(wèn)題，但是期刊被其過(guò)度的宣傳，嚴(yán)重脫離了實(shí)際情況。
比如：本來(lái)是省級(jí)期刊，但是刊物自己標(biāo)榜自己印上“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)核心期刊”字樣，以此達(dá)到自我宣傳的目的。
本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，期刊是沒(méi)有問(wèn)題的，也許評(píng)職稱(chēng)也不會(huì)受影響，但是這種過(guò)度宣傳是失實(shí)的。
當(dāng)然，還有一些假刊，套刊，增刊的大肆宣傳，則更為惡劣了。
作者往往看到名字好聽(tīng)，封面好看，而忽略了對(duì)期刊真?zhèn)蔚谋鎰e。
當(dāng)然如果你想一兩個(gè)月或者更快的發(fā)表，可以尋找其他渠道，比如一些論文發(fā)表網(wǎng)，但是選擇論文發(fā)表網(wǎng)要慎重，選擇不好，不但花了錢(qián)，還耽誤評(píng)職稱(chēng)。
論文內(nèi)容的字體要求篇十三
制度非中性是指同一制度對(duì)不同人意味著不同的事情，在同一制度下不同的人或人群所獲得的往往是各異的東西，而那些已經(jīng)從既定制度中獲益的個(gè)人或集團(tuán)，無(wú)疑會(huì)竭力去維護(hù)之。目前的高校教師職稱(chēng)評(píng)審制度，對(duì)于教授而言，或許只是一個(gè)已逝的夢(mèng)魘，而對(duì)于還需要晉升的教師而言，那才是現(xiàn)實(shí)的煎熬。在高校中，盡管學(xué)術(shù)權(quán)力受到行政權(quán)力的干擾，但教授比還沒(méi)有獲得教授學(xué)銜的教師更具有地位和話(huà)語(yǔ)權(quán)，前者在學(xué)校的有關(guān)學(xué)術(shù)事務(wù)中還是具有很大的參與權(quán)的，比如在教師職稱(chēng)晉升方面，教授就發(fā)揮著很大作用。由于他們是這種激勵(lì)制度的成功者，維護(hù)其正常運(yùn)行自然符合他們自身的偏好和既得利益。目前的高校教師職稱(chēng)評(píng)審制度的維系，一方面有利于教授群體心理平衡，因?yàn)檫@些教授也經(jīng)歷了一個(gè)類(lèi)似的艱難過(guò)程；另一方面，有利于他們既定的利益資源不被耗散，而這種利益資源更主要的來(lái)自于對(duì)規(guī)則的控制以及在學(xué)術(shù)事務(wù)中的話(huà)語(yǔ)權(quán)。因此，作為既得利益集團(tuán)，他們沒(méi)有強(qiáng)烈意愿去支持制度變遷。而對(duì)于那些需要晉升職稱(chēng)的非教授教師群體而言，由于缺乏相應(yīng)的話(huà)語(yǔ)權(quán)，他們沒(méi)有足夠能力去促進(jìn)制度變遷。
論文內(nèi)容的字體要求篇十四
課題題目：淺談拍攝專(zhuān)題片的技巧——以《立夏》為例。
2、研究領(lǐng)域。
實(shí)際應(yīng)用。
3、創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）工作的理論意義和藝術(shù)應(yīng)用價(jià)值。
（1）理論意義。
攝像機(jī)通過(guò)攝錄的視覺(jué)形象來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中各種事物的本來(lái)面貌，記錄社會(huì)、文化、政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域當(dāng)中的典型事件和典型人物，表達(dá)人們的某種主旨或者思想等等。一部?jī)?yōu)秀的專(zhuān)題片的拍攝需要大量的前期準(zhǔn)備工作，而拍攝過(guò)程中不同的拍攝技巧更決定著拍攝效果的呈現(xiàn)。本文淺談了拍攝一部?jī)?yōu)秀的專(zhuān)題片的技巧，希望能對(duì)專(zhuān)題片的拍攝起到一定的推動(dòng)作用。
（2）藝術(shù)應(yīng)用價(jià)值。
攝像是運(yùn)用攝像機(jī)、鏡頭、膠片把客觀事物及其運(yùn)動(dòng)記錄下來(lái)的過(guò)程，它成為人們記錄和再現(xiàn)客觀世界的重要手段。但同時(shí)，被拍攝的影像與人眼的視覺(jué)感受存在一定的差異，這種差異為攝像師提供了主觀選擇性，因而掌握了拍攝技巧，使攝像作品得以擺脫對(duì)客觀世界的機(jī)械復(fù)制而成為一門(mén)造型藝術(shù)。合理的運(yùn)用技巧，會(huì)使攝像水平得到提升與發(fā)展。
4、目前研究的概況和發(fā)展趨勢(shì)。
（1）研究的概況。
多年來(lái)，專(zhuān)家學(xué)者對(duì)于專(zhuān)題片的拍攝理論研究，存在著多方面的學(xué)術(shù)性爭(zhēng)論。隨著專(zhuān)題片實(shí)踐活動(dòng)的不斷深入，涉及專(zhuān)題片的拍攝技巧研究還不是很多。
在國(guó)外，專(zhuān)題片被稱(chēng)之為“紀(jì)錄片的變種”，研究主要集中在專(zhuān)題片的主持人、出鏡一記者和專(zhuān)題片的敘事結(jié)構(gòu)等方面。威爾伯施拉姆與威廉波特合著的《傳播學(xué)概論》里提到了主持人的傳播威望的問(wèn)題。
在國(guó)內(nèi)，段文溪(2009)在《淺談專(zhuān)題片的制作》一文中談到，專(zhuān)題片就是以真實(shí)人物、真實(shí)事件為表現(xiàn)內(nèi)容，借助電視手段的藝術(shù)形式。一個(gè)電視專(zhuān)題片的制作過(guò)程可分為三個(gè)階段，即前期準(zhǔn)備、中期拍攝和后期編輯。姜國(guó)強(qiáng)(2013)在《專(zhuān)題片拍攝技巧的探討》文中就拍攝一部?jī)?yōu)秀的專(zhuān)題片所涉及的前期準(zhǔn)備工作到拍攝過(guò)程中光線(xiàn)、鏡頭、拍攝方式等不同技巧的應(yīng)用進(jìn)行了探討，綜上，論文、期刊，并未形成完整的理論研究體系和系統(tǒng)。本文將結(jié)合《立夏》為例，進(jìn)一步探討拍攝專(zhuān)題片的技巧。
（2）發(fā)展趨勢(shì)。
專(zhuān)題片的類(lèi)型分為講授型、圖解型、戲劇型和綜合型四種表現(xiàn)形式。通常情況下，講解型專(zhuān)題片的花銷(xiāo)預(yù)算和成本相對(duì)于其他類(lèi)型來(lái)說(shuō)比較低，這是其優(yōu)勢(shì)所在，但是這種類(lèi)型呈現(xiàn)出來(lái)的拍攝畫(huà)面不足以吸引大眾的眼球；而一般的專(zhuān)題片所涉及的拍攝內(nèi)容和制片要求，成品一般都不會(huì)采用圖解型或戲劇型；如果制作人員水平有限，經(jīng)費(fèi)不夠充足，綜合型就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇?，F(xiàn)如今，綜合多方面因素的考量，綜合型是當(dāng)下專(zhuān)題片最常選擇的表達(dá)形式。
1、重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
1.1如何獲取拍攝真實(shí)的素材。
1.2如何注意細(xì)節(jié)。
1.3如何把握好拍攝的過(guò)程。
1.4在拍攝過(guò)程中光線(xiàn)的巧妙運(yùn)用。
1.5在拍攝專(zhuān)題片過(guò)程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應(yīng)用。
1.6在拍攝過(guò)程中不常規(guī)的拍攝方式的應(yīng)用。
2、擬開(kāi)展創(chuàng)作研究的幾個(gè)主要方面（創(chuàng)作、設(shè)計(jì)思路）。
科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展為拍攝專(zhuān)題片發(fā)展提供了美好的前景。拍攝專(zhuān)題片的技巧，是一個(gè)無(wú)限廣闊的空間，經(jīng)過(guò)精心策劃包裝的專(zhuān)題片，就象一座完美的雕塑，立體的呈現(xiàn)在受眾面前。它強(qiáng)調(diào)真實(shí)自然，它追求異彩紛呈，但不提倡光怪陸離；要求容量和深刻但拒絕繁冗和堆積。它不同于電影、電視劇、文學(xué)的表現(xiàn)手法，而象一面鏡子反映著真實(shí)的人文和環(huán)境。本文從專(zhuān)題片技巧的概念入手，嘗試從多角度淺談了拍攝專(zhuān)題片的技巧及應(yīng)用。文章第三章首先從拍攝姿勢(shì)是否正確非常重要、合理選擇拍攝輔助設(shè)備、合理選擇鏡頭三個(gè)方面討論了充分掌握攝像機(jī)的拍攝技巧；然后以專(zhuān)題片《立夏》為例，介紹了拍攝過(guò)程中獲取拍攝真實(shí)的素材、細(xì)節(jié)的注意、把握好拍攝的過(guò)程、拍攝過(guò)程中光線(xiàn)的巧妙運(yùn)用、拍攝專(zhuān)題片過(guò)程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應(yīng)用、拍攝過(guò)程中不常規(guī)的拍攝方式的應(yīng)用五方面的一些巧妙應(yīng)用；文章的最后對(duì)我國(guó)拍攝專(zhuān)題片的技巧進(jìn)行了展望。
3、創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）預(yù)期取得的成果。
通過(guò)以拍攝專(zhuān)題片《立夏》為例，介紹了拍攝過(guò)程中獲取拍攝真實(shí)的素材、細(xì)節(jié)的注意、把握好拍攝的過(guò)程、拍攝過(guò)程中光線(xiàn)的巧妙運(yùn)用、拍攝專(zhuān)題片過(guò)程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應(yīng)用、拍攝過(guò)程中不常規(guī)的拍攝方式的應(yīng)用五方面的一些巧妙應(yīng)用。合理的運(yùn)用技巧，使攝像水平得到提升與發(fā)展。希望能對(duì)專(zhuān)題片的拍攝起到一定的推動(dòng)作用。
1、擬采用的主要?jiǎng)?chuàng)作研究方法。
文獻(xiàn)分析法。即通過(guò)對(duì)中國(guó)各大學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)的電子文獻(xiàn)檢索，對(duì)圖書(shū)館，報(bào)刊室等相關(guān)收藏學(xué)術(shù)成果的地點(diǎn)的搜索閱覽，收集大量相關(guān)文獻(xiàn)，并對(duì)這些文獻(xiàn)進(jìn)行整理、分類(lèi)、加工，去粗取精，去偽存真，最終整合成為一個(gè)最大限度適合論文撰寫(xiě)的文獻(xiàn)集合。
歸納分析法。這是與歸納總結(jié)法相對(duì)的方法，即對(duì)國(guó)內(nèi)外研究狀況的歸納分析，查找先進(jìn)的成果和研究的不足。從而進(jìn)行本文的研究，在本文的研究過(guò)程中對(duì)已經(jīng)收集的信息材料資源進(jìn)行歸納分析，得出相應(yīng)的研究結(jié)論。
2、創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）進(jìn)度計(jì)劃。
查閱文獻(xiàn)、搜集資料：20xx年1月-2月。
開(kāi)題報(bào)告：20xx年3月。
論文提綱及目錄：20xx年3月。
論文撰寫(xiě)：20xx年4月-5月。
導(dǎo)師首次批復(fù)及修改：20xx年5月。
定稿：20xx年6月。
[6]謝偉。淺談電視專(zhuān)題片的策劃與包裝[j]。新聞知識(shí)，2010.5。
[7]劉洋。論電視專(zhuān)題片的元素[j]。新聞愛(ài)好者，2008.6。
[8]姜國(guó)強(qiáng)。專(zhuān)題片拍攝技巧的探討[j]。新聞傳播。2013.5:265。
論文內(nèi)容的字體要求篇十五
論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）題目應(yīng)簡(jiǎn)短、明確、有概括性；字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過(guò)20個(gè)漢字。
2、論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）摘要。
論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）摘要以濃縮的形式概括課題的內(nèi)容，中文摘要300漢字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要相對(duì)應(yīng)。
3、關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞是表述設(shè)計(jì)（論文）主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)，關(guān)鍵詞數(shù)量一般不超過(guò)6個(gè)。每個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號(hào)隔開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、目錄。
目錄作為論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）提綱，是論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）各組成部分的小標(biāo)題，文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。目錄按章節(jié)排列編寫(xiě)，標(biāo)明頁(yè)數(shù)，便于閱讀。章節(jié)、小節(jié)等應(yīng)按數(shù)字依次標(biāo)出。標(biāo)題應(yīng)層次清晰，并與正文中的標(biāo)題一致。
5、正文。
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）正文應(yīng)包括前言、正文主體兩部分。前言應(yīng)說(shuō)明課題的意義、目的、主要研究?jī)?nèi)容、范圍及應(yīng)解決的問(wèn)題。正文主體是對(duì)設(shè)計(jì)研究工作和成果的詳細(xì)表述，一般由標(biāo)題、文字、圖、表格和公式等部分組成。
6、參考文獻(xiàn)。
參考文獻(xiàn)是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）不可缺少的組成部分，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。參考文獻(xiàn)15篇以上（其中學(xué)術(shù)論文10篇以上，含2篇以上英文等外文論文；教材、學(xué)術(shù)專(zhuān)著等5部以上）。參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。
7、附錄。
不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，如調(diào)查問(wèn)卷、公式推演、源程序清單、原始數(shù)據(jù)附表等，應(yīng)放在附錄中，一般附錄的篇幅不宜超過(guò)正文。
論文內(nèi)容的字體要求篇十六
由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題說(shuō)清楚，應(yīng)包含兩個(gè)部分：總述、提綱。
1總述。
開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱。
開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線(xiàn)條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。
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