通過總結(jié)，我們可以挖掘出自身潛力，實現(xiàn)自我價值的最大化。在總結(jié)中，我們要盡量用簡單而準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點，避免使用含糊不清的詞匯。在寫總結(jié)時，我們可以通過閱讀這些范文，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤。
共同體活動總結(jié)篇一
5月是內(nèi)蒙古自治區(qū)“民族政策宣傳月”。4月26日，由自治區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、宣傳部、民委、司法廳共同舉辦的以“鑄牢中華民族共同體意識，全方位建設(shè)‘模范自治區(qū)’”為主題的2023年全區(qū)“民族政策宣傳月”啟動儀式在包頭鋼鐵集團(tuán)公司“齊心協(xié)力建包鋼”展廳舉行。自治區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、臺辦主任趙宏出席啟動儀式并講話，包頭市委副書記、政法委書記__致辭。
啟動儀式上，自治區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部等四部門要求，各地區(qū)各部門各單位要切實提高政治站位，緊扣鑄牢中華民族共同體意識主線，做深做細(xì)做實黨的民族理論政策和民族法律法規(guī)宣傳活動進(jìn)機關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)連隊、進(jìn)宗教活動場所、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)各領(lǐng)域。要注重新聞輿論引導(dǎo)和社會氛圍營造，創(chuàng)新活動方式，取“線上”與“線下”、傳統(tǒng)媒體與現(xiàn)代媒體相結(jié)合的方式，用基層群眾聽得懂、愿意聽、能領(lǐng)會的形式，有形有感有效推動黨的民族理論政策宣傳教育全方位、全覆蓋和常態(tài)化、全員化開展，教育引導(dǎo)全區(qū)各族干部群眾更加由衷地感黨恩、聽黨話、跟黨走，完成好__交給內(nèi)蒙古的五大任務(wù)，全方位建設(shè)“模范自治區(qū)”。
啟動儀式上，自治區(qū)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部、宣傳部、民委、司法廳和包頭市有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，向包頭市獲得“大國工匠”、全國和全區(qū)“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人”榮譽的獲獎代表贈送了黨的民族理論政策相關(guān)書籍，并共同啟動了2023年全區(qū)“民族政策宣傳月”活動。啟動儀式中，觀看了自治區(qū)民族政策宣傳月活動紀(jì)實宣傳片和包鋼烏蘭牧騎文藝節(jié)目，聆聽了黨的民族理論政策宣講，參觀了“齊心協(xié)力建包鋼”展陳館;實地觀摩了內(nèi)蒙古科技大學(xué)實驗學(xué)校、青山區(qū)社會治理中心、青山區(qū)先鋒街道辦事處哈達(dá)社區(qū)、包頭市雷鋒車隊。
全區(qū)黨的民族理論政策和民族法律法規(guī)培訓(xùn)班的全體學(xué)員、包頭市、旗縣區(qū)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人以及包鋼集團(tuán)職工代表共同參加了啟動儀式。
共同體活動總結(jié)篇二
為進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識，加強宗教活動場所管理，持續(xù)深入推動民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育,5月28日,新城區(qū)海拉爾路街道“石榴同心”志愿服務(wù)隊走進(jìn)__、千手千眼觀音院，開展“鑄牢中華民族共同體意識全方位建設(shè)模范自治區(qū)”民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步進(jìn)宗教場所宣傳活動。
活動現(xiàn)場，“石榴同心”志愿服務(wù)隊隊員通過懸掛橫幅，擺放宣傳展板，現(xiàn)場指導(dǎo)講解，向廣大信教群眾講解民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步知識、宗教知識和黨的民族宗教政策法律法規(guī)等、宣講《互聯(lián)網(wǎng)宗教信息服務(wù)管理辦法》，發(fā)放《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)宗教事務(wù)條例》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步條例》等宣傳手冊，引導(dǎo)宗教界人士鑄牢中華民族共同體意識，主動做民族團(tuán)結(jié)的宣傳者和踐行者，強化法治意識，提高宗教場所管理規(guī)范化、法治化、現(xiàn)代化水平。
共同體活動總結(jié)篇三
寒暑假成長共同體活動，是方下中學(xué)多年來一直堅持的學(xué)生安全工作之一，對于保障學(xué)生假期之間的安全工作起了不可低估的作用，同時對于豐富學(xué)生假期生活的條理性和豐富性起到了很大的促進(jìn)作用。利用成長共同體這個組織，學(xué)生之間相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，對于學(xué)生的健康成長十分有利?，F(xiàn)將兩次活動總結(jié)如下：
7月6日上午8點整，我們?nèi)w教師集合學(xué)校，在三樓會議室首先召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)了學(xué)生假期期間安全工作的重要性，然后布置了本次活動的方法步驟。
9點整，我們在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，乘車來到了藺家樓村查看學(xué)生暑假成長共同體的活動情況。
我們進(jìn)村后，首先到了基礎(chǔ)活動點，看到他們的活動井然有序，有條不紊。有的組在組織做暑假作業(yè)，有的組觀看愛國教育影片，有的組集體制作手抄報，有的組在共同排練文藝節(jié)目……我們對他們的活動給與了充分的肯定和表揚，并對他們的活動進(jìn)行了必要的指導(dǎo)。
然后，我們召集部分小組來到村文化廣場，進(jìn)行娛樂活動，其目的是增進(jìn)師生之間的感情。亓雪玲老師組織部分學(xué)生進(jìn)行了乒乓球的訓(xùn)練和指導(dǎo)，并進(jìn)行了效果良好的友誼賽。
通過活動，學(xué)生們對成長共同體的作用進(jìn)一步有了深刻的了解，他們紛紛表示，及時在沒有老師家長監(jiān)督的前提下，也要把這項活動組織的更好。
8月3日上午，我們按照同樣的方法來到村莊。這次我們根據(jù)近期大雨頻繁的特點，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的安全教育實地考查。
我們首先組織全體學(xué)生在村文化廣場集合，對學(xué)生假期期間的各項安全工作進(jìn)行了全面詳細(xì)的布置。然后在我們的帶領(lǐng)下，我們對本次及其附近的河流塘壩進(jìn)行了實地勘察，叮囑學(xué)生雨季到來，不要隨便靠近河流塘壩，更不要進(jìn)行捉魚、采荷、洗澡等危險活動。
最后，我們根據(jù)我村公路鐵道交叉的地勢特點，對學(xué)生進(jìn)行了道路交通安全教育。我們組織學(xué)生來到鐵道公路交叉道口，講述了安全行駛的一系列注意事項。
通過此次活動，學(xué)生們對于假期期間的安全意識有了進(jìn)一步的加強，安全責(zé)任心更牢固了，為假期安全作下了有力地保障。
共同體活動總結(jié)篇四
舒蘭市第四小學(xué)校民族團(tuán)結(jié)是構(gòu)建社會主義和諧社會的本質(zhì)要求。構(gòu)建社會主義和諧社會，需要協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系維護(hù)社會公平和實現(xiàn)社會正義。幾年來我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《吉林省學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)意見》，并在實際工作中認(rèn)真貫徹落實，我們深知民族團(tuán)結(jié)教育，并不是一節(jié)課、一次活動、一次學(xué)習(xí)就可以替代的，它是一項長期艱巨的工作，只有把民族教育工作深入到學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)中去，才能讓民族團(tuán)結(jié)教育“潤物無聲，暗香永留”，現(xiàn)將我校開展民族團(tuán)結(jié)教育工作匯報如下：
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強管理。
我們成立了民族團(tuán)結(jié)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：金維娟，副組長：霍艷紅顧巖組員：張曉梅、楊蕊、董麗艷。學(xué)校根據(jù)地域特點、教育特點，制定了完善的、行之有效的民族團(tuán)結(jié)課教育管理制度。我們組織小組成員先后學(xué)習(xí)了《吉林省學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)意見》、《舒蘭市第四小學(xué)校民族團(tuán)結(jié)課教育管理制度》。制度的建立、學(xué)習(xí)，使領(lǐng)導(dǎo)成員在學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育這一領(lǐng)域，思想意識得到了很大的提升。
二、對任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，提升理念和意識。
學(xué)習(xí)后，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對教師進(jìn)行了二級培訓(xùn)，借此提升教師對民族團(tuán)結(jié)教育的意識。我們針對品德組教師進(jìn)行了數(shù)次民族團(tuán)結(jié)教育方面的研訓(xùn)活動，我們學(xué)校也做了“如何在學(xué)校教育中有效開展民族團(tuán)結(jié)教育”的專題研究。教師思想的`轉(zhuǎn)變、理念的提升為我們民族教育工作的有效開展，奠定了堅實的基礎(chǔ)。教師適時的結(jié)合自己學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育方面知識的滲透。
三、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的引領(lǐng)作用。
四、五年級開設(shè)民族團(tuán)結(jié)教育課程，結(jié)合學(xué)校的品社教學(xué)穿插進(jìn)行，因為沒有教參，我們承擔(dān)民族團(tuán)結(jié)教育學(xué)科教師的教師就上網(wǎng)查閱很多資料，來豐富自己的備課內(nèi)容，并采用循環(huán)使用教案的方法，每個老師在備課前都可以借鑒上一學(xué)年教師的教案進(jìn)行備課，并可以結(jié)合實際教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a充和完善。為了體現(xiàn)課堂教學(xué)的實效性，我們保證業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于聽民族團(tuán)結(jié)教育課時不少于3課時，在平時巡課時監(jiān)督教師必須上足課時、講究教法。
四、發(fā)揮德育的主陣地的推動作用。
識有了了解，民族團(tuán)結(jié)意識也有了很大的提升。除此之外校園廣播是有效的宣傳途徑，學(xué)校利用校園廣播宣傳民族團(tuán)結(jié)的重要性。這樣在潛移默化的德育活動之中，我們讓學(xué)生自己牢固樹立了增強民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一意識”。學(xué)校認(rèn)真落實少數(shù)民族學(xué)生照顧政策，實行“兩免一補”政策。同時對困難的少數(shù)民族學(xué)生實行一幫一“結(jié)對子”救助活動。結(jié)合學(xué)校開展的“民族精神代代傳”活動，我們將“民族團(tuán)結(jié)”這一主題融入其中。可以這樣說德育活動是民族團(tuán)結(jié)教育的載體，學(xué)生們在活動中得到體驗，在親歷過程中明白民族團(tuán)結(jié)的重要性。
在民族團(tuán)結(jié)教育工作中，我們想了很多，做了很多：將民族團(tuán)結(jié)教育與德育相結(jié)合；與課堂教學(xué)相結(jié)合；與其他學(xué)科教材相結(jié)合；與教學(xué)常規(guī)相結(jié)合；與教師研訓(xùn)相結(jié)合。因為我們認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)教育不是一朝一夕的事，不可一蹴而就，而是長期的一項工程。當(dāng)然，我們在進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育過程中也產(chǎn)生的一些問題，如：個別教師對此項工作思想意識不夠明確，重視程度不夠。我們的民族團(tuán)結(jié)教育的形式單一、實效性不強。教師在課前進(jìn)行認(rèn)真的備課，準(zhǔn)備了很多的資料，但對學(xué)生的實際教育中缺少針對性和可操作性。下一步工作中我們要多積累經(jīng)驗，首先從思想意識入手，增強教師對這一學(xué)科教學(xué)的重視程度，然后針對學(xué)生喜歡、感興趣的話題開展一些有針對性和實效性強的教育活動。今后學(xué)校將認(rèn)真按照教育局的要求從小處著手，立足學(xué)校未來發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作的發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園做出新的貢獻(xiàn)。
共同體活動總結(jié)篇五
為筑牢中華民族共同體意識，弘揚中華民族團(tuán)結(jié)奮斗精神，根據(jù)上級部門的文件要求，我公司及時召開會議，明確思想，一致認(rèn)為民族工作十分重要，進(jìn)一步筑牢中華民族共同體意識，不斷開展各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及活動。為公交事業(yè)的發(fā)展凝聚正能量，現(xiàn)將我公司工作開展情況匯報如下。
積極將黨的民族政策和民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建知識納入公司黨委(黨組)、黨支部理論學(xué)習(xí)范疇。利用集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、座談會等多種形式，學(xué)習(xí)最新關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識相關(guān)材料，通過學(xué)習(xí)，加深對鑄牢中華民族共同體意識有關(guān)知識的了解、掌握，在交流分享中形成自己學(xué)后所得，并將理論所學(xué)更好的應(yīng)用于工作實踐之中，提高為民服務(wù)的能力和水平。
把筑牢中華民族共同體意識納入部門考核之中，引導(dǎo)各族干部職工愛護(hù)團(tuán)結(jié)、珍視團(tuán)結(jié)，使“五個認(rèn)同”思想深入人心。積極利用民族節(jié)慶活動、主題黨日等多形式宣傳民族團(tuán)結(jié)政策知識和習(xí)近平總書記關(guān)于加強和改進(jìn)民族工作的重要思想等內(nèi)容，推動了黨的民族政策的宣傳和社會發(fā)展。廣泛深入開展法律和黨的民族理論、民族政策和民族基本知識的宣傳教育，牢固樹立各民族干部職工法治意識。堅決依法打擊破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的違法犯罪行為，營造各族群眾人人參與民族工作的氛圍。在宣傳中共發(fā)放手冊資料100份，宣傳標(biāo)語10條，公交車led顯示屏播放民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳標(biāo)語8條(次)。
圍繞鑄牢中華民族共同體意識工作，開展矛盾糾紛、法治宣傳、交通安全、規(guī)章制度等進(jìn)基層一線活動，結(jié)合基層一線的工作實際情況，以各重大節(jié)日為契機，采取切實可行的活動方式，如經(jīng)驗分享會、技術(shù)研討會、乘客茶話會等等形式，把牢鑄牢中華民族共同體意識工作與基層工作有機結(jié)合，相輔相成，呈現(xiàn)出“服務(wù)優(yōu)、人心齊、滿意高”的公交形象。
堅持“為民服務(wù)”建設(shè)加強各民族交往交流交融。一是不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我公司積極向上爭取資金，按照交通運輸局相關(guān)工作要求，不斷加快健全完善各調(diào)度室等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。二是健全完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)服務(wù)體系。在各條道路上建設(shè)具有民族特色的候車亭，為廣大候車的乘客提供舒適、安全、便捷的候車環(huán)境，深受各民族市民的好評。三是健全完善文化服務(wù)體系。利用民族節(jié)日、國家節(jié)慶假日等期間積極組織開展形式多樣的文娛活動，聚焦文明創(chuàng)建、為民服務(wù)、民族傳承、提質(zhì)增效等內(nèi)容，增強文化引領(lǐng)能力，積極引導(dǎo)各民族人民群眾樹立團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、自強自立的思想，共促各民族和諧穩(wěn)定發(fā)展。
共同體活動總結(jié)篇六
為全面落實黨的__精神，進(jìn)一步加強黨的民族理論政策和民族法律法規(guī)的宣傳教育，5月9日，內(nèi)蒙古卓資供電分公在卓資縣同樂廣場參加了“鑄牢中華民族共同體意識全方位建設(shè)‘模范自治區(qū)’”全縣民族政策宣傳月、民族法制宣傳周活動啟動儀式。
在啟動儀式上，縣統(tǒng)戰(zhàn)部對縣域各單位進(jìn)行了表彰儀式，卓資供電分公司榮獲“第九批全市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范單位”稱號，在場人員共同觀看了卓資縣烏蘭牧騎文藝節(jié)目，聆聽了黨的民族理論政策宣講。隨后，卓資供電分公司“光影”志愿服務(wù)隊在活動現(xiàn)場開展了“民族團(tuán)結(jié)傳溫情凝心聚力向未來”志愿服務(wù)活動，通過設(shè)立宣傳臺、懸掛宣傳標(biāo)語、發(fā)放相關(guān)宣傳資料等形式，結(jié)合民族團(tuán)結(jié)相關(guān)知識和現(xiàn)場講解等方式，向過往群眾宣傳民族團(tuán)結(jié)政策及優(yōu)化營商環(huán)境等方面的知識，本次活動共發(fā)放宣傳資料、宣傳小禮品300余份。
卓資供電分公司將以此次宣傳月、宣傳周為契機，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，緊扣宣傳主題，創(chuàng)新活動方式和載體，增強做好民族工作的責(zé)任感和緊迫感，精心組織開展各項活動，深入宣傳貫徹黨的民族理論政策和法律法規(guī)，為扎實推進(jìn)全方位建設(shè)“模范自治區(qū)”任務(wù)凝聚人心、匯聚力量。
共同體活動總結(jié)篇七
為全面貫徹落實黨的__精神，進(jìn)一步鑄牢中華民族共同體意識，完成__交給內(nèi)蒙古的五大任務(wù)，全方位建設(shè)“模范自治區(qū)”。4月26日上午，鑄牢中華民族共同體意識全方位建設(shè)“模范自治區(qū)”——2023年回民區(qū)“民族政策宣傳月”“民族法治宣傳周”活動啟動儀式在回民區(qū)鐵六小舉行。區(qū)委書記趙燕茹出席啟動儀式，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)李海鷹、林白、齊澤恩及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加啟動儀式。
啟動儀式在莊嚴(yán)的國歌聲中正式拉開帷幕?；顒蝇F(xiàn)場，通過剪紙作品展示，設(shè)立展板，發(fā)放口袋書、宣傳頁，文藝演出等形式宣傳黨的民族政策，全方位展示回民區(qū)民族工作所取得的成效，讓各族群眾在潛移默化中提高對鑄牢中華民族共同體意識及民族政策法規(guī)的知曉率，為全民參與“民族政策宣傳月”“民族法治宣傳周”活動營造濃厚氛圍，唱響民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主旋律。
同時，回民區(qū)各地區(qū)同步開展宣傳活動，形成多部門聯(lián)動、多渠道推進(jìn)、多層次實踐的全方位、立體式宣傳格局，共同推動民族政策、民族法治在回民區(qū)落地落實。
共同體活動總結(jié)篇八
為了進(jìn)一步拓展“數(shù)學(xué)研修共同體”的活動模式，探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學(xué)方式，提高“共同體”中學(xué)員老師的課堂教學(xué)水平，從而提高學(xué)員們的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)“共同體”中輔導(dǎo)老師即紅山區(qū)數(shù)學(xué)教研員江老師的安排，本學(xué)期組織并積極開展了“換班上課”和“名師示范”的聽評課教研活動。 第一位出課學(xué)員為四中孫麗敏老師，她在實驗中學(xué)許麗麗老師的任教班級上課。這次活動前，江老師在微信朋友圈和紅山區(qū)數(shù)學(xué)教師qq群做了“廣而告之”，未等上課就吸引了“共同體”外的很多教師“吐槽”。活動當(dāng)天，在座聽課的四中、實驗數(shù)學(xué)教師眾多，領(lǐng)導(dǎo)們也紛紛前來，為活動創(chuàng)造了良好的氛圍，而主講的孫老師準(zhǔn)備相當(dāng)充分，使得本次聽課、評課活動成功突顯了其主體所在。
首先充分的展示了學(xué)員教師在課堂教學(xué)中的水平，在課堂上展示了教師的風(fēng)采。孫老師精神面貌很好，基本功扎實，在教學(xué)過程中充分讓學(xué)生說，讓學(xué)生想，讓學(xué)生講。并適時對高三學(xué)生進(jìn)行了考前心理輔導(dǎo)，做到了數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生心理活動相融合。板書也規(guī)范公正，這樣的課是讓學(xué)生學(xué)著快樂且學(xué)過不忘的課。 第二，顯示了紅山區(qū)數(shù)學(xué)組的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。有些老師寧愿調(diào)課也要參加本次聽、評課活動，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學(xué)提供借鑒，同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。
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第三，顯示了數(shù)學(xué)組教師在評課方面的功力。評課不僅可以給上課的老師，聽課的老師以反思與啟發(fā)，更能促進(jìn)評課者的教學(xué)能力，然而教師們平時較多關(guān)注的是“上課”、“說課”，討論“好課”的標(biāo)準(zhǔn)，探討“好課”的設(shè)計與落實，而較少的把視點聚焦于“評課”方面，“研修共同體”的年輕教師反映不會評課，不知從哪方面去評價一節(jié)數(shù)學(xué)課。針對這種情況，江老師在教師間的相互評課方面做了很多的努力與嘗試。
此次評課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程，老師們開誠布公，認(rèn)真細(xì)致?，F(xiàn)將一部分評課老師的意見和建議總結(jié)如下：
1.王志香老師認(rèn)為，孫老師聲音清晰，語調(diào)沉穩(wěn)，教態(tài)自然，贊同高三復(fù)習(xí)課中，一題多解能夠拓展學(xué)生的思路。但覺得孫老師在講“齊次式”問題時應(yīng)指出“齊次式”是什么，看什么。
2.何穎老師認(rèn)為，孫老師這節(jié)課容量大，講得細(xì)致?？隙藢O老師的一個亮點，把前面幾個求三角形角的小題搖身一變成的各省廳歷年高考題的縮影，讓學(xué)生感到高考并不是遙不可及。
3.許麗麗老師也肯定了一題多解在數(shù)學(xué)解題的重要性，同時建議各位老師在換班上課時，不要使用對自己學(xué)生總結(jié)的“順口溜”，例如兩角和與差的正切公式，形象記憶為“子隨母不隨”，可是當(dāng)時上課的學(xué)生集體發(fā)懵。
4.劉宏飛老師對一題多解提出疑問，認(rèn)為“黑貓白貓抓住耗子就是好貓”，對于學(xué)生來說最優(yōu)解就是他能想出的第一種方法。
5.許勇老師認(rèn)為孫老師的選題過大，高考中涉及到的三角函數(shù)的 2
所有問題都講到了，所有知識點都復(fù)習(xí)了，出發(fā)點是好的，使學(xué)生的'知識形成系統(tǒng)性。可是沒有了重點難點之分，建議知識點細(xì)化，各個擊破。
6.任璐老師認(rèn)為課前復(fù)習(xí)三角恒等變換沒有必要，而且，學(xué)生沒有理解教師的意圖，開始就造成了1分鐘左右的“冷場”，學(xué)生沒有進(jìn)入輕松狀態(tài)。
各位老師的發(fā)言過程，并非做報告似的依次進(jìn)行，而是座談會似的共同研討。往往一石激起千層浪。例如“一題多解”的講解模式有多大價值，老師討論很多回合，才達(dá)成共識，簡單的題不要浪費時間，但是針對典型例題，確實需要給出不同解法，拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生選擇自己的最優(yōu)解法。再例如，sin2a=sin2b。教理科的老師認(rèn)為不是難點，而教文科的老師認(rèn)為此處須強調(diào)。
第四，展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的。授課的孫老師在各位老師評課后，主動對自己的課堂教學(xué)各位環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，抓住亮點，發(fā)現(xiàn)問題，反思失誤。
聽、評課活動進(jìn)行了4個小時，圓滿結(jié)束。期間江老師不時給各位老師的精彩發(fā)言點贊，充分肯定了全組老師對待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，同時希望數(shù)學(xué)老師們讓學(xué)生體會“智慧數(shù)學(xué)”的同時，自己也要“享受數(shù)學(xué)”。在教學(xué)教研各個領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)組的老師始終以人格與智慧鑄造了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的群體形象，構(gòu)建了一道道亮麗的教學(xué)風(fēng)景線。
3
按照區(qū)教研室安排，我校作為北塘實驗小學(xué)“校本研修共同體”成員校，積極參與共同體活動，師生反響強烈。現(xiàn)將各項具體工作匯報如下：
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共同體活動總結(jié)篇九
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和對xx工作重要講話重要指示批示精神，全面落實第三次中央新疆工作座談和自治區(qū)黨委常委會召開擴大會議精神，按照自治區(qū)教育廳、團(tuán)委《關(guān)于展“踐行守望相助理念，鑄牢中華民族共同體意識”系列教育活動的通知》等文件要求，和xx旗教育體育局相關(guān)要求，我校積極制定活動方案并及時開展了各項活動。
x月x日我校工會組織全體教職工進(jìn)行了一次別開生面的職工趣味運動會。
比賽中，老師們不分男女老少，全員參與，笑容滿面，朝氣蓬勃，整個比賽過程中歡聲笑語不斷。通過比賽活動，不僅緩解了教職工緊張的工作壓力，也增進(jìn)了教職工之間的交流與溝通，有力地促進(jìn)了團(tuán)隊和諧健康發(fā)展。
二、各班級開展主題班會教育課。
x月x日，我校德育處組織各班級召開了以“中華民族一家親，同心共筑中國夢”為主題的班會課，通過學(xué)生喜聞樂見的方式，使學(xué)生切身感受民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識，進(jìn)一步提高學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的自覺性。
三、舉行主題升國旗儀式。
x月x日，我校在運動會開幕儀式上組織開展了一次以“中華民族一家親，同心共筑中國夢”為主題的升國旗儀式，通過在國旗下講述民族團(tuán)結(jié)故事引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強國家意識、強化國家認(rèn)同、增強民族自豪感，激發(fā)愛國之情和報國之志。
四、開展“貫徹黨的教育方針、加強師德師風(fēng)建設(shè)”專題研討活動。
x月x日上午，我校黨支部組織各班主任開展“貫徹黨的教育方針、加強師德師風(fēng)建設(shè)”專題研討活動。
會上，xx書記圍繞習(xí)近平總書記在第xx個教師節(jié)寄語、在學(xué)校思想政治理論課座談會上的講話和xx考察時的重要講話精神，以及教育部等五部門印發(fā)的《關(guān)于加強新時代中小學(xué)思想理論課教師隊伍建設(shè)的意見》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，集中進(jìn)行了一次專題研討活動，教育引導(dǎo)廣大班主任自覺用“四個意識”導(dǎo)航，用“四個自信”強基，用“兩個維護(hù)”鑄魂，起到帶頭輻射作用。
五、開展“我在草原和國旗有個約”活動。
我在草原和國旗有個約，全校上下每位學(xué)生都參與了此項活動，不管是走在哪里，國旗始終在我心中。通過向國旗敬禮、唱響祖國等形式表達(dá)自己對祖國的熱愛、對國旗的熱愛。
通過此次主題教育活動系列活動，旨在教育引導(dǎo)我校學(xué)生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，促進(jìn)各民族像石榴籽那樣緊緊抱在一起，努力營造“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的良好氛圍，為推動xx旗民族團(tuán)結(jié)凝聚力量。
六、體驗民族風(fēng)情，團(tuán)結(jié)共筑中國夢。
各班級積極號召家長帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)xx市內(nèi)各民族文化旅游景點，體驗蒙漢文化交流融合，感受xx風(fēng)情，增強學(xué)生中華民族共同體意識，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。
七、參加社區(qū)志愿者服務(wù)，共創(chuàng)美麗和諧xx。
組織開展了以改善社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生為主要內(nèi)容的志愿活動。組織志愿者廣泛參與衛(wèi)生大掃除、清洗亂涂畫和“小廣告”、清理衛(wèi)生死角、撿拾垃圾(果皮、紙屑)等活動，創(chuàng)建美好家園，體驗民族團(tuán)結(jié)一家親，增進(jìn)各民族間和諧團(tuán)結(jié)互助的情感。
八、參與集體勞動實踐，體驗豐收的喜悅。
為給學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基，讓他們擁有充實而豐盈的人生，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)學(xué)生勞動實踐教育，將逐步開發(fā)具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系，讓學(xué)生養(yǎng)成在勞動中奉獻(xiàn)、創(chuàng)造的自覺。
九、開展“愛我xx”市內(nèi)旅行體驗活動。
國慶期間，我校號召家長、學(xué)生、教師積極開展“愛我xx”市內(nèi)旅行體驗活動。深入烏蘭夫紀(jì)念館、蒙古源流、蘇泊浫大草原、動物園、博物館、蒙古族中學(xué)等市內(nèi)景點，體驗蒙漢文化交流融合，感受xx風(fēng)情，增強學(xué)生中華民族共同體意識，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。
同學(xué)們以筆尖傳遞愛國情，用畫筆描繪出了各民族團(tuán)結(jié)一心的美好畫卷，用畫筆勾勒出了祖國山川的氣魄與雄偉，用墨筆贊揚了祖國的強大與恢宏。
十一、參與“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語活動
xx學(xué)校的全體學(xué)生用文明言行獻(xiàn)禮祖國，用真誠的語言表達(dá)對祖國的深切祝福和熱愛，為祖國復(fù)興激揚夢想。民族團(tuán)結(jié)，是維護(hù)中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團(tuán)結(jié)，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱;民族團(tuán)結(jié)，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團(tuán)結(jié)，是中華民族最偉大的不朽的靈魂!
為深入開展《關(guān)于開展“踐行守望相助理念，鑄牢中華民族共同體意識”系列教育活動的通知》等文件要求，結(jié)合我校實際，從20xx年9月28日起，我校陸續(xù)開展了“鑄牢中華民族共同體意識”主題教育系列活動。
1.主題升旗儀式。
為迎接祖國71周歲華誕，學(xué)校舉行主題升旗儀式，弘揚愛國主義精神，點燃愛國熱情。通過國旗下講話，向全體師生傳遞“鑄牢中華民族共同體意識”的精神。
2.我和國旗有個合影。
同學(xué)們通過與國旗合影的方式，表達(dá)愛國情懷，為祖國獻(xiàn)上最深的祝福！學(xué)生們在各地與國旗合影，無論鄉(xiāng)間還是城市，五星紅旗招展的地方就是我們心懷國家，筑夢前行的地方。學(xué)生們于繁華的街道、熱鬧的廣場與國旗合影，在心中唱響祖國的贊歌。
3.愛我家鄉(xiāng)之旅。
學(xué)生們“旅行”不“遠(yuǎn)行”，走進(jìn)家鄉(xiāng)市內(nèi)各文化旅游景點，體驗不同文化間的交流融合，感受我市的文化風(fēng)情，增強學(xué)生對中華民族共同體的意識，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情?！白x萬卷書，行萬里路”，這次活動，讓學(xué)生拓展視野，豐富課余文化知識、培養(yǎng)動手合作能力，激發(fā)創(chuàng)造學(xué)習(xí)、提升自我素質(zhì)修養(yǎng)的重要平臺。
5.組織全體師生觀看民族團(tuán)結(jié)主題電影。影片反映了藏族人民的愛國情懷,體現(xiàn)出民族大團(tuán)結(jié)、共同繁榮發(fā)展的奮斗目標(biāo)。
6.全力推進(jìn)中華民族共同體意識教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。學(xué)校充分調(diào)動各科任課教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分挖掘中學(xué)各學(xué)科所蘊含的中華民族共同體元素，并落實到課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)。音樂課上，同學(xué)們和著節(jié)拍唱出對祖國深深的愛——《愛我中華》；美術(shù)課上，一個個穿著繽紛民族服飾的民族娃娃在學(xué)生們手中誕生；語文課上，師生在古詩詞中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力……快樂的師生、歡樂的課堂，在潤物細(xì)無聲中讓中華民族共同體意識教育真正走進(jìn)每個孩子心中。
民族團(tuán)結(jié)，是維護(hù)中華各民族人民共同生活的精神紐帶；民族團(tuán)結(jié)，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱；民族團(tuán)結(jié)，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力；民族團(tuán)結(jié)，是中華民族最偉大的不朽的靈魂！
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和對xx工作重要講話重要指示批示精神，全面落實第三次中央新疆工作座談和自治區(qū)黨委常委會召開擴大會議精神，按照自治區(qū)教育廳、團(tuán)委《關(guān)于展“踐行守望相助理念，鑄牢中華民族共同體意識”系列教育活動的通知》等文件要求，和xx旗教育體育局相關(guān)要求，我校積極制定活動方案并及時開展了各項活動。
x月x日我校工會組織全體教職工進(jìn)行了一次別開生面的職工趣味運動會。
比賽中，老師們不分男女老少，全員參與，笑容滿面，朝氣蓬勃，整個比賽過程中歡聲笑語不斷。通過比賽活動，不僅緩解了教職工緊張的工作壓力，也增進(jìn)了教職工之間的交流與溝通，有力地促進(jìn)了團(tuán)隊和諧健康發(fā)展。
二、各班級開展主題班會教育課。
x月x日，我校德育處組織各班級召開了以“中華民族一家親，同心共筑中國夢”為主題的班會課，通過學(xué)生喜聞樂見的方式，使學(xué)生切身感受民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識，進(jìn)一步提高學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的自覺性。
三、舉行主題升國旗儀式。
x月x日，我校在運動會開幕儀式上組織開展了一次以“中華民族一家親，同心共筑中國夢”為主題的升國旗儀式，通過在國旗下講述民族團(tuán)結(jié)故事引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強國家意識、強化國家認(rèn)同、增強民族自豪感，激發(fā)愛國之情和報國之志。
四、開展“貫徹黨的教育方針、加強師德師風(fēng)建設(shè)”專題研討活動。
x月x日上午，我校黨支部組織各班主任開展“貫徹黨的教育方針、加強師德師風(fēng)建設(shè)”專題研討活動。
會上，xx書記圍繞習(xí)近平總書記在第xx個教師節(jié)寄語、在學(xué)校思想政治理論課座談會上的講話和xx考察時的重要講話精神，以及教育部等五部門印發(fā)的《關(guān)于加強新時代中小學(xué)思想理論課教師隊伍建設(shè)的意見》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，集中進(jìn)行了一次專題研討活動，教育引導(dǎo)廣大班主任自覺用“四個意識”導(dǎo)航，用“四個自信”強基，用“兩個維護(hù)”鑄魂，起到帶頭輻射作用。
五、開展“我在草原和國旗有個約”活動。
我在草原和國旗有個約，全校上下每位學(xué)生都參與了此項活動，不管是走在哪里，國旗始終在我心中。通過向國旗敬禮、唱響祖國等形式表達(dá)自己對祖國的熱愛、對國旗的熱愛。
通過此次主題教育活動系列活動，旨在教育引導(dǎo)我校學(xué)生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，促進(jìn)各民族像石榴籽那樣緊緊抱在一起，努力營造“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的良好氛圍，為推動xx旗民族團(tuán)結(jié)凝聚力量。
六、體驗民族風(fēng)情，團(tuán)結(jié)共筑中國夢。
各班級積極號召家長帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)xx市內(nèi)各民族文化旅游景點，體驗蒙漢文化交流融合，感受xx風(fēng)情，增強學(xué)生中華民族共同體意識，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。
七、參加社區(qū)志愿者服務(wù)，共創(chuàng)美麗和諧xx。
組織開展了以改善社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生為主要內(nèi)容的志愿活動。組織志愿者廣泛參與衛(wèi)生大掃除、清洗亂涂畫和“小廣告”、清理衛(wèi)生死角、撿拾垃圾(果皮、紙屑)等活動，創(chuàng)建美好家園，體驗民族團(tuán)結(jié)一家親，增進(jìn)各民族間和諧團(tuán)結(jié)互助的情感。
八、參與集體勞動實踐，體驗豐收的喜悅。
為給學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基，讓他們擁有充實而豐盈的人生，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)學(xué)生勞動實踐教育，將逐步開發(fā)具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系，讓學(xué)生養(yǎng)成在勞動中奉獻(xiàn)、創(chuàng)造的自覺。
九、開展“愛我xx”市內(nèi)旅行體驗活動。
國慶期間，我校號召家長、學(xué)生、教師積極開展“愛我xx”市內(nèi)旅行體驗活動。深入烏蘭夫紀(jì)念館、蒙古源流、蘇泊浫大草原、動物園、博物館、蒙古族中學(xué)等市內(nèi)景點，體驗蒙漢文化交流融合，感受xx風(fēng)情，增強學(xué)生中華民族共同體意識，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。
同學(xué)們以筆尖傳遞愛國情，用畫筆描繪出了各民族團(tuán)結(jié)一心的美好畫卷，用畫筆勾勒出了祖國山川的氣魄與雄偉，用墨筆贊揚了祖國的強大與恢宏。
十一、參與“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語活動
xx學(xué)校的全體學(xué)生用文明言行獻(xiàn)禮祖國，用真誠的語言表達(dá)對祖國的深切祝福和熱愛，為祖國復(fù)興激揚夢想。民族團(tuán)結(jié)，是維護(hù)中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團(tuán)結(jié)，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱;民族團(tuán)結(jié)，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團(tuán)結(jié)，是中華民族最偉大的不朽的靈魂!
黨的十八大指出：“全面正確貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，牢牢把握各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的主題，深入開展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，加快民族地區(qū)發(fā)展，保障少數(shù)民族合法權(quán)益，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展。”我縣是一個多民族自治縣，加強民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步、維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重?；诖?，縣委提出要把第一年的創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)活動作為我縣開展教育實踐活動的“自選動作”和有效載體，要求以解決突出問題的創(chuàng)建工作成果豐富教育實踐活動，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)的實效為創(chuàng)建工作提供強大動力，為推動我縣跨越發(fā)展和社會長治久安提供有力保證。創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)區(qū)，歸根到底就是促進(jìn)和諧民族關(guān)系，促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。
民族和諧是社會主義民族關(guān)系在民族平等、民族團(tuán)結(jié)、民族互助基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，是社會主義制度的本質(zhì)在民族關(guān)系上的具體體現(xiàn)。
歷史和現(xiàn)實一再證明，全國各族人民大團(tuán)結(jié)是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。中華民族同頂一片天，同耕一塊田，同飲一河水，共生互補。在我國這個多民族國家的大家庭里，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，少數(shù)民族之間也相互離不開。我國各民族同呼吸，共命運，心連心，誰也離不開誰。
我國是一個由56個民族共同締造、共同建設(shè)、共同當(dāng)家作主的統(tǒng)一的多民族國家，西部和邊疆絕大部分地區(qū)都是少數(shù)民族聚居區(qū)，我國兩萬多公里陸地邊境線絕大部分位于少數(shù)民族聚居區(qū)，并且有30多個民族與境外歷同一民族相鄰而居。這些跨界民族由于地緣和血緣上的原因，境外政治環(huán)境的變化會對我國民族關(guān)系的發(fā)展不可避免地產(chǎn)生影響。這一基本國情，決定了構(gòu)建和諧民族關(guān)系始終是維護(hù)祖國邊疆安寧的重大工作，決定了民族和諧始終是關(guān)系國家前途命運的重大問題。
當(dāng)代中國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵時期，工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場化、國際化深入發(fā)展。在這樣的時代背景下，民族的問題的普遍性、長期性、復(fù)雜性、國際性和重要性更加凸顯，引發(fā)民族矛盾的因素更加多樣，民族關(guān)系已日益成為全社會范圍的關(guān)系，民族的問題日益與現(xiàn)代化過程中的各種問題交織在一起。要維護(hù)社會穩(wěn)定、實現(xiàn)國家長治久安，就必須妥善處理各種民族的問題，全力構(gòu)建和諧民族關(guān)系。
我國是統(tǒng)一的多民族國家，民族自治地方占國土面積的64%。在我國，沒有民族地區(qū)的發(fā)展就沒有全國的發(fā)展，沒有民族地區(qū)的小康就沒有全國的小康，沒有民族地區(qū)的現(xiàn)代化就不能說全國實現(xiàn)了現(xiàn)代化，沒有各民族的共同振興就談不上中華民族的偉大復(fù)興。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是一代又一代中國人的夢想，助推中國夢的實現(xiàn)，是當(dāng)代中國人的責(zé)任與使命。中國夢的本質(zhì)內(nèi)涵，是實現(xiàn)國富民強、民族振興、民族復(fù)興、人民幸福、社會和諧。改革開放以來，我國民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展取得舉世矚目的輝煌成就，正是得益于我們擁有一個團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的社會環(huán)境，得益于我們?nèi)尕瀼芈鋵嶞h的各項民族宗教政策，特別是從1978年開始開展了30多年的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，夯實了各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的群眾基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。我們堅信，任何破壞團(tuán)結(jié)、制造分裂的圖謀和行徑必將以失敗告終。
五月的天山南北，微風(fēng)拂面，大地充滿了無限生機與活力。澤普縣迎來了第27個民族團(tuán)結(jié)教育月。民族團(tuán)結(jié)教育月年年有，可是今年的民族團(tuán)結(jié)教育月具有極為特殊的意義。今天我們隆重歡聚一堂，以演講的方式歌頌民族團(tuán)結(jié)，禮贊民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個人王燕娜的感人事跡。今天我演講的主題是：大愛不分民族感天動地。
家住新疆烏魯木齊高新區(qū)桂林路社區(qū)的王燕娜，為了挽救我縣維吾爾族學(xué)生毛南江年輕而寶貴的生命，無償將自己的腎捐獻(xiàn)。并表示要自強不息，繼續(xù)為加強民族團(tuán)結(jié)，共建和諧社會作出自己最大的貢獻(xiàn)。
是什么原因讓出生在小康之家的漢族少女王艷娜不顧親人的反對，不顧未婚夫分手的威脅，毅然無償捐腎挽救維吾爾族高三學(xué)生毛蘭江生命呢?原因在于她心靈無私天地寬，心中有大愛。
王燕娜及全家善良、淳樸的事跡感動了全疆各族人民，從他們?nèi)业纳砩献屛覀兏惺艿搅艘环N超越血緣、親情、民族的大愛;讓我們感受到了一種無私博大的胸懷和閃耀人性光芒的大愛;還讓我們感受到了中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統(tǒng)美德。王燕娜能在自己人生剛剛起步、正值豆蔻年華青春最美好的時刻做出這樣重大超乎常人的處事抉擇，確實值得我們?nèi)髯迦嗣?、特別是青少年學(xué)習(xí)。你不僅是民族團(tuán)結(jié)的模范，還是新時期新形勢下道德建設(shè)的楷模。”
我認(rèn)為王燕娜做出了平常人難以做到的不平凡的事，為新時代青年樹立了民族團(tuán)結(jié)和道德建設(shè)的榜樣。
今年5月，是自治區(qū)第26個、我縣第27個民族團(tuán)結(jié)教育月。我希望全縣各族干部群眾和團(tuán)員青年，努力向王燕娜學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)，情注社會的優(yōu)秀品格，學(xué)習(xí)她用血肉深情維護(hù)新疆民族團(tuán)結(jié)大好局面的高尚道德情操。人人心中有一種超越血緣、親情、民族的大愛，有無私博大的胸懷和閃耀人性光芒的大愛，弘揚中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統(tǒng)美德。為澤普全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會以及權(quán)限的發(fā)展、進(jìn)步、繁榮、穩(wěn)定營造良好的環(huán)境氣氛，做出新的貢獻(xiàn)。
一曲優(yōu)美動聽的《我們新疆好地方》，唱出了兩千二百萬天山兒女的心聲。在黨的民族政策光輝照耀下，新疆大地安定祥和，到處奏響民族團(tuán)結(jié)的凱歌。
民族團(tuán)結(jié)月，凝鑄同志兄弟情。新疆生活著維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古等47個民族，數(shù)百年來，在抵御外敵入侵、反對分裂祖國的斗爭中，各族人民結(jié)下了兄弟般的深厚情誼。
新中國成立以后，黨中央和自治區(qū)各級黨委、政府高度重視民族宗教工作，貫徹以馬克思主義民族觀為指導(dǎo)的民族宗教政策和民族區(qū)域自治制度，堅持以民族團(tuán)結(jié)促進(jìn)社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展，建立“平等、團(tuán)結(jié)、互助、進(jìn)步”的新型民族關(guān)系。
民族團(tuán)結(jié)，社會政治穩(wěn)定，黨和政府一心一意謀發(fā)展，聚精會神搞建設(shè)，人民安居樂業(yè)，各項事業(yè)蒸蒸日上，中華民族的偉大復(fù)興指日可待。相反，民族紛爭不斷，社會動蕩不安。黨和政府要花大量的精力來維護(hù)社會政治穩(wěn)定，一心一意謀發(fā)展，聚精會神搞建設(shè)將受到極大的影響，各族群眾惶惶不可終日，安居樂業(yè)根本談不上，各項事業(yè)功虧一簣，中華民族的偉大復(fù)興只是一個美好的夢想，遙遙無期。這樣還會再次淪為他人任意宰割的羔羊。民族紛爭不斷，社會動蕩不安，我們的明天就是科索沃、巴勒斯坦、伊拉克。這絕不是危言聳聽。
中國民族團(tuán)結(jié)，社會政治穩(wěn)定，西方敵對勢力最不愿意看到。民族紛爭不斷，社會動蕩不安，國力衰弱，人民受苦受難，正中他們的下懷。所以為們要從對人民負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)、對中華民族負(fù)責(zé)的高度，來認(rèn)識和對待民族團(tuán)結(jié)。
為此我們要向王燕娜那樣心靈無私天地寬，心中有大愛。從現(xiàn)在做起，從點滴做起，從自我做起，牢固樹立“三個離不開”的思想，象愛護(hù)自己眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，象珍惜自己生命一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)。堅決不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話，堅決不做不利于民族團(tuán)結(jié)的事。在“一反三維”、打擊“勢力”的斗爭中立場堅定、旗幟鮮明。
共同體活動總結(jié)篇十
為深入開展《關(guān)于開展“踐行守望相助理念，鑄牢中華民族共同體意識”系列教育活動的通知》等文件要求，結(jié)合我校實際，從20xx年9月28日起，我校陸續(xù)開展了“鑄牢中華民族共同體意識”主題教育系列活動。
1.主題升旗儀式。
為迎接祖國xx周歲華誕，學(xué)校舉行主題升旗儀式，弘揚愛國主義精神，點燃愛國熱情。通過國旗下講話，向全體師生傳遞“鑄牢中華民族共同體意識”的精神。
2.我和國旗有個合影。
同學(xué)們通過與國旗合影的方式，表達(dá)愛國情懷，為祖國獻(xiàn)上最深的祝福！學(xué)生們在各地與國旗合影，無論鄉(xiāng)間還是城市，五星紅旗招展的地方就是我們心懷國家，筑夢前行的地方。學(xué)生們于繁華的街道、熱鬧的廣場與國旗合影，在心中唱響祖國的贊歌。
3.愛我家鄉(xiāng)之旅。
學(xué)生們“旅行”不“遠(yuǎn)行”，走進(jìn)家鄉(xiāng)市內(nèi)各文化旅游景點，體驗不同文化間的交流融合，感受我市的文化風(fēng)情，增強學(xué)生對中華民族共同體的意識，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。“讀萬卷書，行萬里路”，這次活動，讓學(xué)生拓展視野，豐富課余文化知識、培養(yǎng)動手合作能力，激發(fā)創(chuàng)造學(xué)習(xí)、提升自我素質(zhì)修養(yǎng)的重要平臺。
5.組織全體師生觀看民族團(tuán)結(jié)主題電影。影片反映了藏族人民的愛國情懷，體現(xiàn)出民族大團(tuán)結(jié)、共同繁榮發(fā)展的奮斗目標(biāo)。
6.全力推進(jìn)中華民族共同體意識教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。學(xué)校充分調(diào)動各科任課教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分挖掘中學(xué)各學(xué)科所蘊含的中華民族共同體元素，并落實到課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)。音樂課上，同學(xué)們和著節(jié)拍唱出對祖國深深的愛——《愛我中華》；美術(shù)課上，一個個穿著繽紛民族服飾的民族娃娃在學(xué)生們手中誕生；語文課上，師生在古詩詞中感受中華傳統(tǒng)文化的魅力……快樂的師生、歡樂的課堂，在潤物細(xì)無聲中讓中華民族共同體意識教育真正走進(jìn)每個孩子心中。
民族團(tuán)結(jié)，是維護(hù)中華各民族人民共同生活的精神紐帶；民族團(tuán)結(jié)，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱；民族團(tuán)結(jié)，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力；民族團(tuán)結(jié)，是中華民族最偉大的不朽的靈魂！
共同體活動總結(jié)篇十一
本學(xué)年我校對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科提出的研究課題是《計算教學(xué)中加強算理算法指導(dǎo)的研究》。為了更好的開展課題研究，我們開展了“成長共同體”活動，它是對課題研究的繼續(xù)，是研究的一個載體。活動的目的和意義在于：促使教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，解讀新課標(biāo)，把握新課標(biāo)，運用新課標(biāo)的理念去指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)；促使教師潛心解讀教材，把握教材，創(chuàng)造性的運用教材，精心設(shè)計教學(xué)，從而使課堂教學(xué)更有效、更高效，并促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
為了達(dá)到活動的目的，
第一，我們讓低中高段7位老師組成共同體，切切實實沉下去，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，解讀新課標(biāo)，把握新課標(biāo)的理念，運用新課標(biāo)的理念和課標(biāo)的要求，去解讀教材，弄清教材的內(nèi)在聯(lián)系，把握教材的重難點，把握年段的教學(xué)目標(biāo)和特點，了解教材的編排意圖，適當(dāng)?shù)?、科學(xué)的重組教材或增減教材。如：范秋玲老師在教學(xué)《小數(shù)的加法與減法》一課時，刪去了課本上離學(xué)生生活較遠(yuǎn)的《雅典奧運會》的主題圖，增加了整數(shù)加減法和小數(shù)加減法的口算練習(xí)以及貼近學(xué)生生活的《小兔、小猴過河》的主題圖，使學(xué)生在解決問題的同時，掌握了小數(shù)加減法的計算方法，收到了良好的效果。
第二，我們讓一至六年級的數(shù)學(xué)老師對各年段學(xué)生的計算能力進(jìn)行了調(diào)查分析，高段學(xué)生的計算正確率達(dá)到46%，中段學(xué)生的計算正確率達(dá)到70%，低段學(xué)生的計算正確率達(dá)到80%，從中找出學(xué)生錯誤的原因所在，正確率下降的原因所在，反思自己的課堂，對癥下藥，把問題課題化，帶著課題上課。
第三，讓共同體成員根據(jù)計算能力的調(diào)查分析，選取有代表性的計算課，進(jìn)行集體研課、備課、上課、聽課、評課。在研集體研課的過程中，共同探討教材的地位和作用、教學(xué)目標(biāo)的制定、重難點的確定、教學(xué)方法的選擇、如何突破重難點、新課的導(dǎo)入、教學(xué)流程的設(shè)計、以及課堂上學(xué)生會出現(xiàn)什么問題、要采取什么措施等等；在研討的過程中，讓老師們明白，課堂上要做什么，怎么做，為什么這樣做。聽課的過程中，老師們要關(guān)注目標(biāo)的落實、重難點的突破，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒等等。評課的過程中，重點談這節(jié)課做得怎么樣，好在什么地方，怎么好等等。讓老師們在活動中實踐、反思，再實踐、在反思，不斷反思，不斷總結(jié)，在反思總結(jié)中自我提升。
短短半個學(xué)期的實驗，已初見成效，在研課、磨課、探討的過程中，老師發(fā)揮集體的力量，集體的智慧，優(yōu)質(zhì)資源共享，青年教師的素質(zhì)明顯提升，在縣教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動中，程新梅、李艷輝、李海燕、孫玉芳、范秋玲、吳海燕這幾位老師的課堂教學(xué)，“簡潔明快的教學(xué)設(shè)計，流暢清晰的教學(xué)思路，對教材的把握和處理，恰當(dāng)處理課堂生成的教育機智”，受到了聽課老師和領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊。
活動，因團(tuán)隊的力量而精彩；成長，因團(tuán)隊的力量有活力。我們將引領(lǐng)教師不懈地開展這項活動，提升教師的素質(zhì)，最終達(dá)到提高課堂效率的目的。
共同體活動總結(jié)篇十二
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于民族工作的重要論述和對xx工作重要講話重要指示批示精神，全面落實第三次中央新疆工作座談和自治區(qū)黨委常委會召開擴大會議精神，按照自治區(qū)教育廳、團(tuán)委《關(guān)于展“踐行守望相助理念，鑄牢中華民族共同體意識”系列教育活動的通知》等文件要求，和xx旗教育體育局相關(guān)要求，我校積極制定活動方案并及時開展了各項活動。
x月x日我校工會組織全體教職工進(jìn)行了一次別開生面的職工趣味運動會。
比賽中，老師們不分男女老少，全員參與，笑容滿面，朝氣蓬勃，整個比賽過程中歡聲笑語不斷。通過比賽活動，不僅緩解了教職工緊張的工作壓力，也增進(jìn)了教職工之間的交流與溝通，有力地促進(jìn)了團(tuán)隊和諧健康發(fā)展。
二、各班級開展主題班會教育課。
x月x日，我校德育處組織各班級召開了以“中華民族一家親，同心共筑中國夢”為主題的班會課，通過學(xué)生喜聞樂見的方式，使學(xué)生切身感受民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)意識，進(jìn)一步提高學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的自覺性。
三、舉行主題升國旗儀式。
x月x日，我校在運動會開幕儀式上組織開展了一次以“中華民族一家親，同心共筑中國夢”為主題的升國旗儀式，通過在國旗下講述民族團(tuán)結(jié)故事引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強國家意識、強化國家認(rèn)同、增強民族自豪感，激發(fā)愛國之情和報國之志。
四、開展“貫徹黨的教育方針、加強師德師風(fēng)建設(shè)”專題研討活動。
x月x日上午，我校黨支部組織各班主任開展“貫徹黨的教育方針、加強師德師風(fēng)建設(shè)”專題研討活動。
會上，xx書記圍繞習(xí)近平總書記在第xx個教師節(jié)寄語、在學(xué)校思想政治理論課座談會上的講話和xx考察時的重要講話精神，以及教育部等五部門印發(fā)的《關(guān)于加強新時代中小學(xué)思想理論課教師隊伍建設(shè)的意見》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》，集中進(jìn)行了一次專題研討活動，教育引導(dǎo)廣大班主任自覺用“四個意識”導(dǎo)航，用“四個自信”強基，用“兩個維護(hù)”鑄魂，起到帶頭輻射作用。
五、開展“我在草原和國旗有個約”活動。
我在草原和國旗有個約，全校上下每位學(xué)生都參與了此項活動，不管是走在哪里，國旗始終在我心中。通過向國旗敬禮、唱響祖國等形式表達(dá)自己對祖國的熱愛、對國旗的熱愛。
通過此次主題教育活動系列活動，旨在教育引導(dǎo)我校學(xué)生樹立正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀，促進(jìn)各民族像石榴籽那樣緊緊抱在一起，努力營造“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的良好氛圍，為推動xx旗民族團(tuán)結(jié)凝聚力量。
六、體驗民族風(fēng)情，團(tuán)結(jié)共筑中國夢。
各班級積極號召家長帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)xx市內(nèi)各民族文化旅游景點，體驗蒙漢文化交流融合，感受xx風(fēng)情，增強學(xué)生中華民族共同體意識，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。
七、參加社區(qū)志愿者服務(wù)，共創(chuàng)美麗和諧xx。
組織開展了以改善社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生為主要內(nèi)容的志愿活動。組織志愿者廣泛參與衛(wèi)生大掃除、清洗亂涂畫和“小廣告”、清理衛(wèi)生死角、撿拾垃圾(果皮、紙屑)等活動，創(chuàng)建美好家園，體驗民族團(tuán)結(jié)一家親，增進(jìn)各民族間和諧團(tuán)結(jié)互助的情感。
八、參與集體勞動實踐，體驗豐收的喜悅。
為給學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠基，讓他們擁有充實而豐盈的人生，學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)學(xué)生勞動實踐教育，將逐步開發(fā)具有綜合性、實踐性、開放性、針對性的勞動教育課程體系，讓學(xué)生養(yǎng)成在勞動中奉獻(xiàn)、創(chuàng)造的自覺。
九、開展“愛我xx”市內(nèi)旅行體驗活動。
國慶期間，我校號召家長、學(xué)生、教師積極開展“愛我xx”市內(nèi)旅行體驗活動。深入烏蘭夫紀(jì)念館、蒙古源流、蘇泊浫大草原、動物園、博物館、蒙古族中學(xué)等市內(nèi)景點，體驗蒙漢文化交流融合，感受xx風(fēng)情，增強學(xué)生中華民族共同體意識，激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。
同學(xué)們以筆尖傳遞愛國情，用畫筆描繪出了各民族團(tuán)結(jié)一心的美好畫卷，用畫筆勾勒出了祖國山川的氣魄與雄偉，用墨筆贊揚了祖國的強大與恢宏。
十一、參與“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名寄語活動
xx學(xué)校的全體學(xué)生用文明言行獻(xiàn)禮祖國，用真誠的語言表達(dá)對祖國的深切祝福和熱愛，為祖國復(fù)興激揚夢想。民族團(tuán)結(jié)，是維護(hù)中華各民族人民共同生活的精神紐帶;民族團(tuán)結(jié)，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱;民族團(tuán)結(jié)，是推動中華民族共同走向繁榮強大的精神動力;民族團(tuán)結(jié)，是中華民族最偉大的不朽的靈魂!
共同體活動總結(jié)篇十三
夾河小學(xué)2018年6月30日。
按上級安排，并相互交流了夾河-東樓共同體活動方案?，F(xiàn)將開展共同體發(fā)展工作總結(jié)如下：
一、活動的目的。
開展結(jié)對手拉手活動是落實農(nóng)村教育工作會議精神，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。
充分發(fā)揮地區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，支援和幫助結(jié)對子學(xué)校提高辦學(xué)水平，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)學(xué)校教育的差距，共同發(fā)展，促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
為此，我校制定了相應(yīng)的工作要求。
1、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行了管理分工，明確要求，落實責(zé)任。
2、建立了工作制度，每年組織召開結(jié)對學(xué)校共同體活動經(jīng)驗交流會，溝通情況，交流好的做法，研究進(jìn)一步落實的工作，對活動中出現(xiàn)的典型經(jīng)驗給予宣傳報道。
3、注重實效，重在提高教育質(zhì)量。共同體活動重在教育思想的交流，教育資源的共享，教師隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高。通過共同體活動，切實讓我校的教師和學(xué)生受益。鼓勵創(chuàng)新機制，通過多種途徑爭取結(jié)學(xué)校更多的支持。
二、主要活動內(nèi)容。
1、雙方本著優(yōu)勢互補、資源共享、互助互利的原則和求真務(wù)實的態(tài)度制定了定期研究方案，積極主動地開展共同體之間的活動。
2、開展了共同體學(xué)校學(xué)生間交流與協(xié)作;通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)等多種途徑實現(xiàn)共享學(xué)校教育資源等。3、2018年4月18日上午，我校校長帶隊，全學(xué)校行政和骨干教師到東樓小學(xué)學(xué)習(xí)交流;4月20日東樓小學(xué)送教到我校。這些活動的開展，使學(xué)校之間加深了解，增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了我校教研工作、教學(xué)管理等工作。還積極參加共同體的教研活動。今后我們將加大結(jié)對面積，讓彼此相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
三、今后的努力方向。
2、共同開展教育科研和教學(xué)研究活動，加強向結(jié)對學(xué)校教學(xué)的學(xué)習(xí);。
3、加強我校校園網(wǎng)站建設(shè)，以此平臺加強學(xué)校之間、教師之間、學(xué)生之間的合作與交流，促進(jìn)學(xué)校間的共同發(fā)展，教師間的共同進(jìn)步，學(xué)生間的共同成長。
我校將一如既往的將這項活動深入、扎實的開展下去，為推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化，使我校更快發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長，促進(jìn)我校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
共同體活動總結(jié)篇十四
按照區(qū)教育局文件的要求和部署，寒亭區(qū)外國語小學(xué)繼續(xù)與倉上小學(xué)結(jié)對互助，形成共同體，并開展了一系列活動。由于校際間優(yōu)勢互補、互相促進(jìn)，且活動組織靈活方便，便于進(jìn)行深度交流。我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，構(gòu)建并進(jìn)一步完善了校校聯(lián)動、共同參與的合作管理機制，加強固定合作研討項目的深入開展，促進(jìn)學(xué)校資源共享，共同發(fā)展?，F(xiàn)對本學(xué)年工作情況作一總結(jié)。
一、明確認(rèn)識，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
通過對教育局文件多層面的的學(xué)習(xí)和解讀，成立了由寒亭區(qū)外國語小學(xué)校長李洪文與倉上小學(xué)張小斌為組長的共同體領(lǐng)導(dǎo)小組。開學(xué)伊始便在寒亭區(qū)外國語學(xué)小學(xué)舉行互助共同體聯(lián)席會議，開啟了2013學(xué)年寒亭區(qū)外國語小學(xué)與倉上小學(xué)共同體活動的大門。
二、擬定方案，完善機制。
有了以前共同體活動的基礎(chǔ)，我們認(rèn)識到校際間校本教研中專業(yè)引領(lǐng)不足的問題。所以我們進(jìn)一步完善工作機制，你定了本學(xué)年的共同體實施方案，力求采取措施充分發(fā)揮各校的優(yōu)質(zhì)資源，整合共同體內(nèi)教師專業(yè)發(fā)展的人力資源，交流先進(jìn)經(jīng)驗，共建共享，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、活動創(chuàng)新優(yōu)化模式。
我們分別召開了共同體聯(lián)席會議、領(lǐng)導(dǎo)小組研討會議，會議重點商議優(yōu)化互助共同體的活動模式，各校的教務(wù)主任參加了會議，提出了以下幾方面的建議：
1.進(jìn)一步完善共同體的有效運作與互動的機制，各校加強宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，根據(jù)學(xué)校形成的教研網(wǎng)絡(luò)，實行層層管理，做到責(zé)任明確，人人參與。同時建立起教研活動的導(dǎo)向機制和激勵機制，做好評價，把校本教研的實施與教師考核、評估結(jié)合起來，以此促使教師能夠有效投入到共同體的教研之中，提高了工作效益，2.活動形式多樣，貼近教師工作實際?；顒芋w現(xiàn)“內(nèi)容新、方法活、效果實”的原則，從解決實際存在的問題出發(fā)，扎實開展“實踐——反思——實踐”的教學(xué)研究，切實從活動中提升經(jīng)驗，提高研究質(zhì)量。
3.建立、完善共同體的工作檔案，資料積累等，對較成熟的課例和視頻案例及時上網(wǎng)共享，多角度、多方面地整合各校專業(yè)力量，為教師提供及時的專業(yè)服務(wù)和技術(shù)支持，創(chuàng)造良好的共同體教研文化氛圍。
三、圍繞主題全面互動。
本著優(yōu)勢互補，資源共享，共生共贏的原則，寒亭區(qū)外國語小學(xué)與倉上小學(xué)經(jīng)過了前期多次的商議之后,開展了“送課下鄉(xiāng)”活動。
寒亭區(qū)外國語小學(xué)語數(shù)英教師到倉上小學(xué)授課，倉上小學(xué)教師全部參與了課堂教研活動。程序一般分為課堂教學(xué)展示---評說研討--領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié)?；顒又?，寒亭區(qū)外國語小學(xué)的送課教師展示了個性化的課堂風(fēng)采，無疑為倉上小學(xué)教師的課堂教學(xué)提供了豐富的營養(yǎng)；研討過程中教師們各抒己見，誠懇地發(fā)表自己的見解，將本次交流活動推向了高潮?？傊匝袆訛檩d體，形成“學(xué)校、研究、實踐”為一體的聯(lián)動機制，讓城鄉(xiāng)交流活動落到了實處。
我們相信，在這樣的平臺上，各學(xué)校教師一定能有更大的收獲，學(xué)校發(fā)展也一定能更快、更優(yōu)、更強！
當(dāng)然這只是交流活動的開始，在今后的工作中我們將進(jìn)一步拓展共同體活動的途徑，近期內(nèi)需做的工作計劃為：
1.營造濃郁的氛圍，利用網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)共享。加強了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)聯(lián)誼建設(shè)，我們計劃在網(wǎng)站里單獨開辟了“互助共同體”的欄目，各校均設(shè)有一名會員，可以直接操作。我們也要求各小教師能經(jīng)常瀏覽，并提供一些優(yōu)質(zhì)教育資源。
2.學(xué)科教研組活動開辟協(xié)作共同體。我們計劃我們成立了語文協(xié)作組、數(shù)學(xué)協(xié)作組，英語協(xié)作組，確立每月研究主題，統(tǒng)籌活動安排，真正形成了一個平等、互助、交流的平臺。因?qū)W科相同，大家有話題，并能各抒己見。協(xié)作組活動讓一個小共同體擰成了一股力量。以后我們還將成立成立音樂體、美協(xié)作組。
同時我們還力爭做到如下幾點。
1.活動安排要系統(tǒng)性、連續(xù)性、探究性。
2.教研活動涉及面要廣。一是學(xué)科廣，二是參與的教師要廣。3.發(fā)揮名教師的引領(lǐng)作用。
總之，本學(xué)期實施共同體工作以來，我們以積極主動的工作態(tài)度，大膽探索，不斷學(xué)習(xí)、嘗試，做了大量的工作，經(jīng)歷了一個由不完善，到逐步完善明晰的過程，使共同體活動逐步走入正軌，營造了良好的教研、合作、研究氛圍，我們深刻的認(rèn)識到開展互助共同體活動，必須真抓實干，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在問題的選取上易小不易大，要做到有價值、有意義、有可行性；在交流上，易實不易虛，也就是說共同體活動要達(dá)到真正意義上的互助與合作，要真正地為教師、學(xué)生和各學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，真正解決教育教學(xué)遇到的問題，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。
寒亭區(qū)外國語小學(xué)。
2014年7月。
共同體活動總結(jié)篇十五
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學(xué)，一是能更好的.促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。
“展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，盡顯理性的魅力！”
使全校學(xué)生對數(shù)學(xué)文化有更深入的了解，感受到數(shù)學(xué)之精確、數(shù)學(xué)之周密、數(shù)學(xué)之趣味、數(shù)學(xué)之美感，同時激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)趣味問題解答。
活動方式：本次數(shù)學(xué)趣味活動采用答題方式進(jìn)行。
要求：閉卷答題，作弊者不計名次。
地點：六二班教室。
時間：xxxx年12月5日課外活動。
1、對學(xué)生進(jìn)行宣傳，了解活動內(nèi)容。
2、采取自愿報名的方式確定參賽學(xué)生（限前20名）。
1、本次活動由周國強老師命題。
2、競賽結(jié)束后，由社團(tuán)組老師根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案統(tǒng)一閱卷。
監(jiān)考：周國強。
閱卷：周國強張治水。
此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
共同體活動總結(jié)篇十六
為落實“雙減”政策與“五項管理”要求，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)，加強校際間的交流、合作與分享，依據(jù)20xx年孟津區(qū)教育工作會議精神，孟津區(qū)第三教研共同體全體成員單位通過完善制度措施，積極調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學(xué)校教育和課堂教學(xué)主陣地作用，提升教師專業(yè)素養(yǎng)；聚集課堂四度，致力教學(xué)減負(fù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
第三教研共同體成員單位在遵循教育規(guī)律的前提下，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃，落實“雙減”政策，共研高效課堂。本次教研活動的主題為“致力教學(xué)減負(fù)聚焦課堂四度”。在落實“雙減”的同時，引導(dǎo)老師們嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，立足于有質(zhì)量的課堂。聚焦課堂“四度”，即課堂教學(xué)的知識引導(dǎo)有精度，目標(biāo)達(dá)成有效度，學(xué)生參與有廣度，作業(yè)設(shè)計有梯度。通過研討和實踐，聚焦提高課堂教學(xué)水平，提高作業(yè)設(shè)計水平，拿出實招硬招真招，發(fā)揮新典型、新做法、新經(jīng)驗的帶動作用，實現(xiàn)課堂教學(xué)的新面貌、新氣象、新變化。
共同體成員單位領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師線下集中，線上研討，匯集各校優(yōu)秀教育資源，查擺教研疑難。通過調(diào)研各單位教研現(xiàn)狀，明晰了現(xiàn)階段的教研方向：落實“雙減”政策與“五項管理”要求，提高課堂教學(xué)效果，提升教師的專業(yè)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
教研有了方向，再次會議集中研討:各校的教研成功之處與學(xué)情現(xiàn)狀、需要解決的困惑，最終達(dá)成共識，即在落實雙減和五項管理的前提背景下提高課堂效率。以聚焦課堂“四度”為途徑、為抓手、為突破口（知識引導(dǎo)有精度，目標(biāo)達(dá)成有效度，學(xué)生參與有廣度，作業(yè)設(shè)計有梯度），實施高效課堂。
教學(xué)中，要少提“是什么”的問題；要多提“為什么”的問題，引起學(xué)生的積極思考；要精提“做什么”的問題。教師根據(jù)一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心設(shè)計問題，適時提出問題，精確引導(dǎo)，以激活學(xué)生的思維，使知識引導(dǎo)體現(xiàn)精度。
通過學(xué)生學(xué)習(xí)實踐活動，引領(lǐng)學(xué)生把思維過程轉(zhuǎn)化為智能的積淀和學(xué)習(xí)方法的運用，使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成有效度。
教師上課面向全體學(xué)生，教學(xué)要以學(xué)生為本，以全體學(xué)生為本，這要體現(xiàn)在學(xué)生主體參與課堂的廣度上。
作業(yè)設(shè)計有梯度的實現(xiàn)途徑主要有以下幾點：
（1）層次性梯度作業(yè)，將作業(yè)要求分為最低要求、一般要求和較高要求三種。
（2）創(chuàng)新型梯度式作業(yè)，以三維目標(biāo)為前提設(shè)計必做型作業(yè)和選做型作業(yè)。
（3）針對性梯度作業(yè)，當(dāng)學(xué)生解決本層次問題后，應(yīng)鼓勵他們挑戰(zhàn)更高級別的作業(yè)，使之獲得更大發(fā)展。
經(jīng)過多次的商討、否定、修改、提煉，最終確定了本次教研活動的主題——致力教學(xué)減負(fù)聚焦課堂四度。
共同體的成員校根據(jù)本學(xué)期教研主題對本校全體教師進(jìn)行“課堂四度”教學(xué)理念解讀，引領(lǐng)教師開展課堂教學(xué)研究，共同體學(xué)科教研組組織教師進(jìn)行集體備課、授課、磨課、評課、反思交流等。
共同體成員單位通過合作研討，收集各學(xué)科不同做法，形成經(jīng)驗?；顒釉诠餐w成員教研處的共同設(shè)計組織下，以骨干為引領(lǐng)，在學(xué)科組示范，以點帶面，全員推進(jìn)。
展示內(nèi)容如下：
1.版面展示：介紹各單位在本次活動中合作共研的歷程，課堂教學(xué)的做法，學(xué)科組研討的心得經(jīng)驗和完成的要求。
2.材料展示：學(xué)校材料，學(xué)科組材料，教師材料，學(xué)生作品。
3.學(xué)生素養(yǎng)展示：展示雙減實施以來，學(xué)生在素養(yǎng)方面的提升。
4.課堂教學(xué)觀摩：各學(xué)科進(jìn)行公開課觀摩。
5.研討交流：分學(xué)科進(jìn)行研討總結(jié)，教研室進(jìn)行指導(dǎo)。
共同體活動總結(jié)篇十七
教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展之本。教育部中小學(xué)課改專家劉堅曾講：“新課程改革，成在教師，敗在教師?！苯處熥陨硭刭|(zhì)的優(yōu)劣，將直接影響到教育對象的成長發(fā)展，其作用不可估量。對于學(xué)校來說，教師專業(yè)發(fā)展將是永遠(yuǎn)值得研究的課題。學(xué)校教師群體特殊的結(jié)構(gòu)層次決定青年教師的培養(yǎng)、骨干教師的提升面廣量大、任重道遠(yuǎn)，必須依托更加有效、更加迅捷的平臺。
教師專業(yè)發(fā)展，是指教師作為專業(yè)人員，在職業(yè)道德、專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)品質(zhì)等方面由不成熟到成熟的發(fā)展過程，即由一名專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的發(fā)展過程。國內(nèi)外著名學(xué)者專家都對教師的專業(yè)發(fā)展高度關(guān)注，界定了其內(nèi)涵，指出了讀書、培訓(xùn)、集體備課、教學(xué)反思等一些有效的策略。20世紀(jì)80年代以來，通過明確教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來突顯教師職業(yè)的專業(yè)性、推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，成為世界許多國家提高教師質(zhì)量的共同戰(zhàn)略，中國也不例外。20xx年，《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》正式頒布，它是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則。研修共同體是指在教師繼續(xù)教育中，承擔(dān)研修任務(wù)的組織、個人相互合作、交流協(xié)作的一種研修方式。它強調(diào)共同信念和愿景，強調(diào)各個成員分享各自的見解與信息，相互協(xié)作、承擔(dān)責(zé)任等多方面的合作性活動。
基于《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的研修共同體，是對傳統(tǒng)的“師徒結(jié)對”形式的繼承與創(chuàng)新。傳統(tǒng)的師徒結(jié)對活動，側(cè)重于單向的傳輸與接受，師傅具有絕對的權(quán)威性，徒弟沒有選擇地吸收師傅的所有特點，這其中有積極的因素也會有消極的因素。新老教師生活態(tài)度的不同、教學(xué)年齡的差異、知識能力的差異等使得青藍(lán)工程的推進(jìn)不能深入，青出于藍(lán)卻不能勝于藍(lán)，老教師也無法突破發(fā)展的瓶頸，實現(xiàn)自身的超越。研修共同體項目著眼于共同體的全員發(fā)展，全面發(fā)展，并希望通過以點帶面的方式形成星火燎原之勢。通過項目的推行，引領(lǐng)骨干教師突破瓶頸，實現(xiàn)再度發(fā)展；帶動青年教師步入成長快車道，實現(xiàn)快速成長；以點帶面，推動全體教師專業(yè)成長的步伐，增強教師隊伍的綜合實力。
主要創(chuàng)新點有四：
1．突出共同體成員的合作交流、整體發(fā)展，共同發(fā)展是重點。
2．創(chuàng)新研修共同體的發(fā)展目標(biāo)，突出教師專業(yè)發(fā)展。傳統(tǒng)的師徒結(jié)對只在班主任工作、課堂教學(xué)方面以老帶新，而本課題要在專業(yè)水平方面整體提高。學(xué)校的備課組側(cè)重教學(xué)設(shè)計的研究，教研組側(cè)重于學(xué)科建設(shè)，本課題只想教師的專業(yè)發(fā)展。
3.突出研修共同體的多維化、多層次的組織形式，目標(biāo)指向各層次教師。
4.突出研修共同體的靈活多樣的運作機制，不局限于校內(nèi)，不局限于實體，突破學(xué)科、突破學(xué)校、借助網(wǎng)絡(luò)平臺。
1、豐富教師專業(yè)知識。教師專業(yè)知識是教師從事教育教學(xué)活動必備的專業(yè)性知識，是教師成為專業(yè)人員的必要條件，也是教師的專業(yè)信念和專業(yè)能力的基礎(chǔ)?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)教師專業(yè)知識從小學(xué)生發(fā)展知識、學(xué)科知識、教育教學(xué)知識和通識性知識四個領(lǐng)域作了基本要求。年輕教師在專業(yè)知識的儲備上存在不平衡現(xiàn)象，部分老師由于學(xué)習(xí)經(jīng)歷等的影響，專業(yè)知識比較欠缺，尤其是學(xué)科知識的欠缺，影響了他們在學(xué)科專業(yè)方面的發(fā)展。構(gòu)建研修共同體，以期豐富教師的專業(yè)知識，尤其是學(xué)科知識的儲備。
2、提高教師的教學(xué)技能。教師的教學(xué)技能直接關(guān)系教育教學(xué)的有效性，保證教育教學(xué)目標(biāo)的順利實現(xiàn)?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)教師專業(yè)能力從“教育教學(xué)設(shè)計”“組織與實施”“激勵與評價”“溝通與合作”“反思與發(fā)展”五個方面進(jìn)行解讀與規(guī)定。構(gòu)建研修共同體提高教師的教學(xué)技能，旨在提高教師教育教學(xué)設(shè)計的能力、組織與實施的能力、激勵與評價的能力。
3、提高教師德育工作能力。所謂德育能力,是指教師運用個人的努力和全部知識、經(jīng)驗和個人威望,把握、引導(dǎo)和控制所有影響學(xué)生品德發(fā)展的因素,使之朝向德育目標(biāo)的個性心理特征。構(gòu)建研修共同體旨在提高教師通用德育能力、主題德育能力、學(xué)科德育能力三方面的德育能力。
4、提高教師科研水平。所謂教育科研，是指在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下，研究教育領(lǐng)域中發(fā)生的現(xiàn)象和問題，以探索教育規(guī)律為目的創(chuàng)造性認(rèn)識活動與實踐活動。小學(xué)教育科研是小學(xué)教師對教育教學(xué)實踐的科學(xué)研究和開發(fā)，是對小學(xué)教育規(guī)律的探索和把握。構(gòu)建研修共同體，提高教師的科研水平，培養(yǎng)教師的反思能力，在教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力，并能夠針對問題獲取信息，將問題轉(zhuǎn)化為課題開展研究，從而能夠解決問題，改善實際行為。
5、提高教師參與課程建設(shè)能力。通過研修共同體的構(gòu)建提升教師參與課程建設(shè)能力。使教師能對課程理念形成個性化的詮釋、對課程目標(biāo)達(dá)成形象化的建構(gòu)、對課程資源建立全面系統(tǒng)的認(rèn)知、對課程內(nèi)容進(jìn)行必要的重建。
1、構(gòu)建研修共同體，豐富教師的專業(yè)知識，可以從小學(xué)生發(fā)展知識、學(xué)科知識、教育教學(xué)知識和通識性知識四個領(lǐng)域提高。組織教師開展教育學(xué)、心理學(xué)知識、自然科學(xué)知識的繼續(xù)學(xué)習(xí)，尤其是加強學(xué)科知識的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。重點組織對相應(yīng)學(xué)科全套教材的通讀學(xué)習(xí)和《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《解讀》的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，彌補專業(yè)知識的不足。
在日常的教學(xué)工作中，加強教師教學(xué)基本功的錘煉，包括傳統(tǒng)的三字一話基本功，以及信息技術(shù)、現(xiàn)代教育媒體的使用。
杜絕照搬網(wǎng)上教案及一些購買的現(xiàn)成教案當(dāng)作教學(xué)設(shè)計，加強以強調(diào)學(xué)生學(xué)情為基礎(chǔ)的.教學(xué)設(shè)計能力的培養(yǎng)。
提高教師課堂教學(xué)實施與組織能力，強調(diào)在教學(xué)中能夠運用啟發(fā)式方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，能夠有效運用小組合作與討論、探究式學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法。
在教學(xué)過程中能夠積極運用評價策略，技法保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
充分挖掘?qū)W科的人文價值，在學(xué)科教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行德育教育。
學(xué)習(xí)班級管理和德育活動的經(jīng)驗與做法，建立平等尊重的師生關(guān)系，提高日常德育的有效性。
組織開展主題德育活動，提高德育針對性，強化教師主題德育工作的能力。
組織專題式教研活動，圍繞主題進(jìn)行研討。
外派專題培訓(xùn)，通過培訓(xùn)撰寫反思心得，提高教育科研能力。
積極參與各級課題研究，承擔(dān)相應(yīng)的課題研究工作，并能將研究成果撰寫成文。
學(xué)習(xí)課程理論，指導(dǎo)課程實踐。在課程目標(biāo)的指引下積極探索國家課程的校本化實施和校本課程的開發(fā)，并認(rèn)真實施。
(一)雙向考察期（9月份前三周）。
研修共同體的組建首先要緣于共同的志向和愿望。所謂道不同不相為謀，對于學(xué)校來說，也不了解教師的特長興趣、能力愛好、態(tài)度熱情。盲目地為教師組建共同體顯得比較草率，因此，規(guī)定9月份為共同體組建考察期。
1.舉行教師座談會，確立主題，圍繞主題共同發(fā)言，創(chuàng)造機會，增進(jìn)彼此的了解。
2.考察期內(nèi)，骨干教師和青年教師名單全校公示。骨干教師的課堂教學(xué)隨時對新教師公開，青年教師的工作狀況也都在骨干教師的觀察范圍。
（二）組建共同體（9月份第四周）。
1.在前期考察的基礎(chǔ)上，學(xué)校舉辦組建儀式，組建共同體。骨干教師擬定共同體成長計劃，招募志同道合的教師參與共同體的發(fā)展。教師發(fā)表成長愿望，選擇適合自己的共同體。
2.雙方在校園網(wǎng)上進(jìn)行雙向選擇，建立研修共同體。共同體的組建體現(xiàn)多維、多渠道、多方式。
3.簽署共同體發(fā)展協(xié)議。
共同體組建成功后，各共同體便按照計劃進(jìn)入共同體發(fā)展期。
1.內(nèi)部活動加壓。
各共同體在日常教學(xué)中的互助互學(xué)活動，如每周的隨堂課、反思日記、輔導(dǎo)小記、基本功大家練等個性化活動。
2.外部活動促進(jìn)。
研修共同體通過各自量身打造的內(nèi)部活動達(dá)成各自預(yù)期的目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。學(xué)校也通過一系列的活動加以促進(jìn)，或提供展示的平臺，或創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的機會，或引進(jìn)競爭的機制。各共同體通過一次次的鍛煉，不斷凝聚著團(tuán)隊力量。
（1）教學(xué)反思大家寫。
我們規(guī)定所有研修共同體成員撰寫成長日記，或教學(xué)心得，或成長反思。骨干教師撰寫輔導(dǎo)手記，記錄共同體活動中的體驗。通過不斷的反思與交流，認(rèn)識發(fā)展的狀況，認(rèn)清努力的方向。
（2）專家指導(dǎo)，名師引領(lǐng)。學(xué)校不定期邀請專家來校開展學(xué)術(shù)報告，讓共同體了解最新的教研動向和最新的教學(xué)理念。組織普通學(xué)員和特級教師面對面交流；鼓勵工作室成員積極參加論壇活動，就學(xué)科教學(xué)中的熱點與敏感問題發(fā)表自己的意見。
（3）同臺競技教藝活動。以班級授課制為主要教學(xué)組織形式的現(xiàn)狀，決定了課堂是教師、課程和學(xué)生這三大要素之間交互作用的主場所，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。聚焦課堂，是各共同體創(chuàng)新教研活動方式，豐富教研內(nèi)容的主要思路和方法。共同體歷時一年之后，我們會集中組織開展全體成員的教藝競技活動，這是共同體活動中規(guī)模最大、涉及面最廣的一次活動，是對共同體實力的一次全面檢閱。
每學(xué)期結(jié)束，根據(jù)共同體發(fā)展情況進(jìn)行實力測試。內(nèi)容包括平時成績60%和學(xué)期成績40%。
平時成績含內(nèi)部成長活動20%和外部發(fā)展活動40%。內(nèi)部成長活動成績主要查看雙方聽課記錄，反思筆記，輔導(dǎo)手記等資料，召開研修共同體實施研討會，交流經(jīng)驗、總結(jié)成果，實施民主測評。
（五）項目標(biāo)兵體的評選。
根據(jù)實力測試綜合成績，評選研修共同體“項目標(biāo)兵體”，享受榮譽及物質(zhì)獎勵。項目標(biāo)兵體的成員在學(xué)期教學(xué)工作考核中晉升一個等級。
共同體活動總結(jié)篇十八
為落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革 全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》等文件精神，根據(jù)《濱州市教育科學(xué)研究院 20xx 年工作要點》《濱州市教科院小學(xué)教研室20xx年工作計劃》《關(guān)于成立惠民縣“小學(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”的通知》整體部署，助力教師專業(yè)成長，為我校教師教研隊伍建設(shè)注入新動能、新活力，經(jīng)研究，決定成立惠民縣第二實驗學(xué)校“小學(xué)教師學(xué)習(xí)共同體”。旨在深化小學(xué)部各學(xué)科組建設(shè)，引領(lǐng)青年教師快速發(fā)展，為我校教師隊伍專業(yè)素質(zhì)整體提升和優(yōu)秀教師、名教師脫穎而出搭建平臺。
我校教師學(xué)習(xí)共同體總目標(biāo)是：在反思中提升自我，在同伴互助中發(fā)展自我，在專業(yè)人員的引領(lǐng)下完善自我，努力爭做勝任型、特色型、專家型教師。
我們的總體思路是：一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。通過開展扎扎實實的研究、探討、合作、交流、互助活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
為了切實加強教師學(xué)習(xí)共同體的實施與管理，強化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師學(xué)習(xí)共同體領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：商文革
副組長：韓小雷
組 員：薛薇 各學(xué)科教研組長
（一）活動形式
利用釘釘群、微信群等線上教研，現(xiàn)場教研、學(xué)習(xí)等線下交流形式開展學(xué)習(xí)活動。鼓勵充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，創(chuàng)造性開展多樣、高效活動。
（二）活動啟動及開展時間
各學(xué)科教研組長根據(jù)學(xué)科自身情況確定。
（三）活動主要內(nèi)容
圍繞學(xué)科育人、高效課堂、教學(xué)常規(guī)、作業(yè)改革、小課題研究、教師專業(yè)基本功等學(xué)科專業(yè)內(nèi)容以及小學(xué)教育教研通識知識與技能開展活動。
（四）職責(zé)分工
“學(xué)共體”全體成員每學(xué)期須完成以下任務(wù)：
1.圍繞各階段活動主題積極參與學(xué)科教學(xué)研究和討論，分享心得，資源共享。
2.每學(xué)期至少完成一篇質(zhì)量較高的小論文（1500字左右）、一篇質(zhì)量較高的課時教學(xué)設(shè)計、一個質(zhì)量較高的課時教學(xué)課件、一次質(zhì)量較高的作業(yè)設(shè)計。以上任務(wù)可以結(jié)合各階段主題活動完成，也可以結(jié)合教學(xué)實際有感而作。
3.由教研組長指定或教師推薦，每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本書籍，并以課件或文字的形式分享讀書體會（教育理論、隨筆或教育通識方面的書籍均可，也可以與學(xué)生共讀一本書）。
此外，“學(xué)共體”成員職責(zé)分工如下：
1.學(xué)科教研組長：擬定學(xué)共體階段活動主題。
2.“學(xué)共體”學(xué)科教研組長制定學(xué)科“學(xué)共體”實施方案及20xx.7—20xx.7年度學(xué)習(xí)計劃，安排階段教研任務(wù)、線上線下學(xué)科教學(xué)研究答疑、引領(lǐng)通識理論及學(xué)科專業(yè)知識學(xué)習(xí)與實踐，匯總每學(xué)期“學(xué)共體”學(xué)習(xí)材料報教學(xué)發(fā)展中心。
3.“學(xué)共體”成員：服從安排，按時參與各項活動，積極認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
月份
活動內(nèi)容
20xx年7月
成立學(xué)校各學(xué)科“學(xué)共體”，各學(xué)科制定計劃
20xx年8月
假期教師自讀書活動及各學(xué)科“共同體”釘釘群交流
20xx年9月-—11月
20xx年12月—2月
1.優(yōu)質(zhì)小論文（1500字左右）評選2.組內(nèi)師生共讀一本書
20xx年3月—7月
共同體活動總結(jié)篇十九
根據(jù)石嘴山市惠農(nóng)區(qū)教育體育局20xx年“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步月”活動工作安排，李少梅思政名師工作室在學(xué)校黨支部的統(tǒng)籌安排下，開展以“鑄牢中華民族共同體意識”為主題的.宣講活動。
20xx年9月7日
六年級全體學(xué)生
主題班會
主題宣講課件
六年級班主任利用道德與法治課程或者主題班會課，以主題班會的形式，利用名師工作室準(zhǔn)備的宣講課件，對學(xué)生進(jìn)行“鑄牢中華民族共同體意識”為主題的宣講活動。
宣講活動分四部分：
一、看一段視頻。通過視頻引導(dǎo)學(xué)生通過“每日一講”的政治理論系列講述，了解什么是“鑄牢中華民族共同體意識”。
二、講一個故事。老師或者學(xué)生講述一個關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的故事。引導(dǎo)學(xué)生通過具體的事例，理解鑄牢中華民族共同體意識的重要性。
三、誦一段詩歌。學(xué)生通過誦讀詩文，感受中華民族一家親的深情厚誼。
四、唱一首歌曲。通過齊唱《愛我中華》，增強學(xué)生對對偉大祖國高度認(rèn)同，鑄牢中華民族共同體意識。
共同體活動總結(jié)篇二十
為了進(jìn)一步拓展“數(shù)學(xué)研修共同體”的活動模式，探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學(xué)方式，提高“共同體”中學(xué)員老師的課堂教學(xué)水平，從而提高學(xué)員們的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)“共同體”中輔導(dǎo)老師即紅山區(qū)數(shù)學(xué)教研員江老師的安排，本學(xué)期組織并積極開展了“換班上課”和“名師示范”的聽評課教研活動。
第一位出課學(xué)員為四中孫麗敏老師，她在實驗中學(xué)許麗麗老師的任教班級上課。這次活動前，江老師在微信朋友圈和紅山區(qū)數(shù)學(xué)教師qq群做了“廣而告之”，未等上課就吸引了“共同體”外的很多教師“吐槽”?；顒赢?dāng)天，在座聽課的四中、實驗數(shù)學(xué)教師眾多，領(lǐng)導(dǎo)們也紛紛前來，為活動創(chuàng)造了良好的氛圍，而主講的孫老師準(zhǔn)備相當(dāng)充分，使得本次聽課、評課活動成功突顯了其主體所在。
首先充分的展示了學(xué)員教師在課堂教學(xué)中的水平，在課堂上展示了教師的風(fēng)采。孫老師精神面貌很好，基本功扎實，在教學(xué)過程中充分讓學(xué)生說，讓學(xué)生想，讓學(xué)生講。并適時對高三學(xué)生進(jìn)行了考前心理輔導(dǎo)，做到了數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生心理活動相融合。板書也規(guī)范公正，這樣的課是讓學(xué)生學(xué)著快樂且學(xué)過不忘的課。
第二，顯示了紅山區(qū)數(shù)學(xué)組的凝聚力和團(tuán)結(jié)精神。有些老師寧愿調(diào)課也要參加本次聽、評課活動，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學(xué)提供借鑒，同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。第三，顯示了數(shù)學(xué)組教師在評課方面的功力。評課不僅可以給上課的老師，聽課的老師以反思與啟發(fā)，更能促進(jìn)評課者的教學(xué)能力，然而教師們平時較多關(guān)注的是“上課”、“說課”，討論“好課”的標(biāo)準(zhǔn)，探討“好課”的設(shè)計與落實，而較少的把視點聚焦于“評課”方面，“研修共同體”的年輕教師反映不會評課，不知從哪方面去評價一節(jié)數(shù)學(xué)課。針對這種情況，江老師在教師間的相互評課方面做了很多的努力與嘗試。
此次評課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程，老師們開誠布公，認(rèn)真細(xì)致?，F(xiàn)將一部分評課老師的意見和建議總結(jié)如下：1.王志香老師認(rèn)為，孫老師聲音清晰，語調(diào)沉穩(wěn)，教態(tài)自然，贊同高三復(fù)習(xí)課中，一題多解能夠拓展學(xué)生的思路。但覺得孫老師在講“齊次式”問題時應(yīng)指出“齊次式”是什么，看什么。2.何穎老師認(rèn)為，孫老師這節(jié)課容量大，講得細(xì)致。肯定了孫老師的一個亮點，把前面幾個求三角形角的小題搖身一變成的各省廳歷年高考題的縮影，讓學(xué)生感到高考并不是遙不可及。3.許麗麗老師也肯定了一題多解在數(shù)學(xué)解題的重要性，同時建議各位老師在換班上課時，不要使用對自己學(xué)生總結(jié)的“順口溜”，例如兩角和與差的正切公式，形象記憶為“子隨母不隨”，可是當(dāng)時上課的學(xué)生集體發(fā)懵。
4.劉宏飛老師對一題多解提出疑問，認(rèn)為“黑貓白貓抓住耗子就是好貓”，對于學(xué)生來說最優(yōu)解就是他能想出的第一種方法。5.許勇老師認(rèn)為孫老師的選題過大，高考中涉及到的三角函數(shù)的所有問題都講到了，所有知識點都復(fù)習(xí)了，出發(fā)點是好的，使學(xué)生的知識形成系統(tǒng)性?？墒菦]有了重點難點之分，建議知識點細(xì)化，各個擊破。
6.任璐老師認(rèn)為課前復(fù)習(xí)三角恒等變換沒有必要，而且，學(xué)生沒有理解教師的意圖，開始就造成了1分鐘左右的“冷場”，學(xué)生沒有進(jìn)入輕松狀態(tài)。
各位老師的發(fā)言過程，并非做報告似的依次進(jìn)行，而是座談會似的共同研討。往往一石激起千層浪。例如“一題多解”的講解模式有多大價值，老師討論很多回合，才達(dá)成共識，簡單的題不要浪費時間，但是針對典型例題，確實需要給出不同解法，拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生選擇自己的最優(yōu)解法。再例如，sin2a=sin2b。教理科的老師認(rèn)為不是難點，而教文科的老師認(rèn)為此處須強調(diào)。
第四，展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的。授課的孫老師在各位老師評課后，主動對自己的課堂教學(xué)各位環(huán)節(jié)進(jìn)行反思，抓住亮點，發(fā)現(xiàn)問題，反思失誤。
聽、評課活動進(jìn)行了4個小時，圓滿結(jié)束。期間江老師不時給各位老師的精彩發(fā)言點贊，充分肯定了全組老師對待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，同時希望數(shù)學(xué)老師們讓學(xué)生體會“智慧數(shù)學(xué)”的同時，自己也要“享受數(shù)學(xué)”。在教學(xué)教研各個領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)組的老師始終以人格與智慧鑄造了一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、充滿活力的群體形象，構(gòu)建了一道道亮麗的教學(xué)風(fēng)景線。
共同體活動總結(jié)篇二十一
全面落實相關(guān)要求。組織開展系列民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步宣傳教育活動，扎實做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，切實強化民族團(tuán)結(jié)意識，牢固維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的思想防線。
九月為我們的民族團(tuán)結(jié)宣傳月，德育處根據(jù)相關(guān)文件要求組織開展了“民族團(tuán)結(jié)主題教育”系列活動。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團(tuán)結(jié)教育活動，讓學(xué)生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團(tuán)結(jié)和睦。
周一由二年級一班做國旗下講話，本班就“民族團(tuán)結(jié)，從我做起”進(jìn)行了國旗下講話。同時也在主題班隊會進(jìn)行形式多樣的關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的活動。有些班級通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習(xí)俗的了解;有些班級則以有趣的民族團(tuán)結(jié)小故事讓學(xué)生認(rèn)識到各民族之間應(yīng)平等相待，和諧相處。學(xué)生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家，知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語言文字及主要的文化特點和風(fēng)俗習(xí)慣等。同時在此次活動寓教于樂，使學(xué)生形成了民族團(tuán)結(jié)的基本意識，增強廣大學(xué)生的愛國情懷。各學(xué)科老師有機滲透民族團(tuán)結(jié)教育。例如：音樂課上，音樂老師組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲，學(xué)跳民族舞蹈，積極學(xué)唱、傳唱民族團(tuán)結(jié)歌曲，以此來充分展現(xiàn)各族人民團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、共創(chuàng)和諧的精神面貌。
通過國旗下講話，主題班隊會的`開展來宣傳民族團(tuán)結(jié)教育，起到了很好的效果，使學(xué)生能夠了解基本的民族風(fēng)俗，民族的分類。也在校園內(nèi)開展了學(xué)生之間，師生之間的交流活動，使得師生能夠做到“工作在一起、學(xué)習(xí)在一起、生活在一起”，達(dá)到了“交流思想、情感、文化”的目的。
活動的精心開展，在現(xiàn)階段看來起到了非常好的作用，但仍要不斷的進(jìn)行回頭看，發(fā)現(xiàn)問題和漏洞及時地改正，也會在日后中的各學(xué)科不斷滲透民族教育知識，使民族團(tuán)結(jié)深入人心。
共同體活動總結(jié)篇二十二
為做好民族語言授課學(xué)校推行使用國家統(tǒng)編教材和國家通用語言文字教育工作，市教體局結(jié)合家校共育工作實際，決定開展“家校聯(lián)動鑄牢中華民族共同體意識教育”活動，特制定本方案。
充分發(fā)揮全市班主任在家校社溝通中的橋梁紐帶作用，利用“兩個平臺”（鄂爾多斯市德育工作平臺和鄂爾多斯市網(wǎng)上家長學(xué)校平臺）開展豐富多彩、形式多樣的家校聯(lián)動活動，不斷加強化鑄牢中華民族共同體意識教育，把開展鑄牢中華民族共同體意識教育和引領(lǐng)家長熟知學(xué)習(xí)了解國家推行使用三科統(tǒng)編教材、推廣普及國家通用語言文字政策、學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)結(jié)合起來，達(dá)到思想上的高度統(tǒng)一，不折不扣落實中央、自治區(qū)和市委市政府的決策部署。
（一）實施對象
全市中小學(xué)、幼兒園全體師生、家長。
（二）實施步驟
活動計劃分三個階段進(jìn)行
第一階段：宣傳引領(lǐng)階段（20xx年春季學(xué)期開學(xué)前）
1、20xx年2月中旬前，在鄂爾多斯市網(wǎng)上家長學(xué)校首頁信息版塊設(shè)立“鑄牢中華民族共同體意識主題活動”專欄，圍繞推行使用三科統(tǒng)編教材和推廣普及國家通用語言文字工作，面向全市39萬名家長開展政策解讀、法律法規(guī)宣傳，廣大師生、家長可通過網(wǎng)上家長學(xué)校平臺首頁底部菜單欄進(jìn)入班級消息界面，查看對應(yīng)的活動及通知，并在學(xué)習(xí)完成后進(jìn)行交流分享。班主任通過鄂爾多斯網(wǎng)上家長學(xué)校班主任管理端口進(jìn)入到“班級消息”界面，及時掌握每日家長學(xué)習(xí)及答疑解惑情況。
2、圍繞春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，大力開展“厲行節(jié)約反對浪費勤儉養(yǎng)德靜以修身”活動。加大宣傳引導(dǎo)力度，將理性消費、文明餐桌、綠色環(huán)保、妙用壓歲錢、適量運動、筆墨書香等內(nèi)容貫穿于假期生活之中。增強師生、家長對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同。
3、開展“小手拉大手——垃圾分類你我同行”社會實踐活動。以鄂爾多斯市網(wǎng)上家長學(xué)校為載體，通過“課、題、練”相結(jié)合的形式，組織全市學(xué)生、家長共同開展系列實踐活動?！罢n”是指通過網(wǎng)上家長學(xué)校直播平臺，集中開展在線直播講座，重點介紹垃圾分類的內(nèi)容及意義、如何做好垃圾分類以及怎樣帶著孩子一起做好垃圾分類?！邦}”是指在網(wǎng)上家長學(xué)校上開展有獎答題活動，答題活動鼓勵家長和學(xué)生共同答題，對參與“垃圾分類專項答題”的家長，按照得分成績給予對應(yīng)的積分獎勵。“練”是指家長按照直播視頻中的內(nèi)容，與孩子一同完成垃圾分類的日常工作，并鼓勵家長把家庭中的過程性記錄分享到網(wǎng)上家長學(xué)?；顒咏缑?。
第二階段廣泛實踐階段（20xx年春季學(xué)期、暑假期間、秋季學(xué)期）
4、抓住“開學(xué)第一課”、“七一建黨日”、“國慶節(jié)”、“12、4憲法宣傳日”等重要節(jié)點，深入開展系列主題教育活動。通過“國旗下講話”、“我和祖國共成長”、“主題班隊會”、“多元育人整合課”、“扣好人生第一?？圩印?、“生涯規(guī)劃”、“夢想課堂”、“溫馨教室”、“爭做先鋒”、“主題家長會”、“傳承紅色基因追尋紅色印記研學(xué)實踐教育”等多種渠道深入開展社會主義核心價值觀教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育等教育內(nèi)容，幫助引導(dǎo)學(xué)生筑牢正確世界觀人生觀價值觀的根基。
5、統(tǒng)籌做好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作。落細(xì)“石榴籽”民族團(tuán)結(jié)活動，持續(xù)深入開展學(xué)校間的教育教研、一對一結(jié)對幫扶和民族語言授課學(xué)校和班級專題家庭教育講座等活動，開展“手拉手、心連心，促團(tuán)結(jié)、促和諧”活動，切實維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，扎實鑄牢中華民族共同體意識。開展“全市教育體育系統(tǒng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”評選表彰工作，樹立典型，引領(lǐng)全市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育工作。
6、建立家校共育問題清單。圍繞鄂爾多斯新家庭教育網(wǎng)上家長學(xué)校、家庭教育大講堂工作，在收集家長意見的基礎(chǔ)上，及時了解學(xué)生、家長思想動態(tài)，充分考慮家庭教育需求，側(cè)重實際問題的解決，分主題、有計劃地開展20期新家庭教育大講堂。同時通過家長委員會、家長學(xué)校、家長會、家長開放日、家長接待日等多種渠道面向家長答疑解難、消除顧慮。
7、充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。統(tǒng)一營造全市中小學(xué)、幼兒園“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的校園文化氛圍，實《新時代公民道德建設(shè)實施綱要》和《新時代愛國主義教育實施綱要》，打造主題突出、特色鮮明、“一校一世界”的校園文化陣地，充分挖掘校園文化的育人內(nèi)涵，重點加強學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識教育，使“三個離不開”“五個認(rèn)同”理念深入全體師生、家長心中。
8、注重挖掘典型、模范引領(lǐng)。利用鄂爾多斯市德育平臺教育信息化優(yōu)勢，發(fā)揮班主任連接家長和學(xué)生的關(guān)鍵橋梁作用。在德育平臺“貼吧交流”界面通過書信訪、網(wǎng)絡(luò)訪、上門走訪、電話訪等與多種形式與學(xué)生、家長進(jìn)行溝通交流，對推行使用三科統(tǒng)編教材和推廣普及國家通用語言文字的典型做法進(jìn)行分享交流。創(chuàng)建“講好身邊教育故事”專欄，充分發(fā)掘基層一線先進(jìn)事跡、優(yōu)秀家庭、模范榜樣，經(jīng)旗區(qū)、市直屬學(xué)校審核后推薦上報，以點帶面、整體推進(jìn)，引導(dǎo)全體家長支持、參與鑄牢中華民族共同體意識教育活動的開展。
9、進(jìn)一步提高班主任隊伍德育領(lǐng)導(dǎo)能力。依托鄂爾多斯市班主任研修室?guī)悠靺^(qū)級、校級班主任研修室的廣泛建立，充分發(fā)揮“三級”班主任研修室的`引領(lǐng)輻射功能，對在全市班主任帶頭人、班主任基本功大賽、溫馨教室評比中成績突出的300名種子班主任，開展為期1年的示范性、常態(tài)化培訓(xùn)，引領(lǐng)提升校級、旗區(qū)級、市級全體班主任的專業(yè)化水平，培養(yǎng)打造政治上有方向、肩膀上有責(zé)任、心中有愛心、腳下有力量的專業(yè)化班主任隊伍。
10、開展精準(zhǔn)結(jié)對幫扶活動。結(jié)合鄂爾多斯市家校共育實際，利用寒暑假期、周末精準(zhǔn)開展家訪宣講活動。依托鄂爾多斯市教育學(xué)會家庭教育專委會，建成以分管德育工作的局長、校長、幼兒園園長、中小學(xué)幼兒園德育主任、年級主任、班主任、德育教師為主體，專家學(xué)者和優(yōu)秀家長共同參與，專兼職相結(jié)合的“鄂爾多斯市德育講師巡講團(tuán)”，組織開展精準(zhǔn)結(jié)對共建，動員和組織巡講團(tuán)成員深入到農(nóng)村牧區(qū)，走進(jìn)牧民家庭、特殊情況家庭開展一對一幫扶家訪和宣傳工作，將推行使用三科統(tǒng)編教材、推廣普及國家通用語言文字工作和家校共育緊密結(jié)合起來。
11、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類社會資源單位，參與家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。積極協(xié)調(diào)宣傳部、文明辦、婦聯(lián)、團(tuán)委、民政局，發(fā)揮青少年活動中心、鄉(xiāng)村少年宮、兒童活動中心、社區(qū)家庭服務(wù)之家、研學(xué)實踐教育基（營）地等公共服務(wù)陣地作用，于20xx年內(nèi)開展1—2次家庭教育指導(dǎo)和實踐活動。
第三階段總結(jié)推廣階段（20xx年底，長期堅持）
12、組織開展“家校聯(lián)動鑄牢中華民族共同體意識教育活動”總結(jié)工作，將大力挖掘在家校聯(lián)動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，作為生動的教育教材進(jìn)入德育課堂、家庭教育講堂。發(fā)掘鑄牢中華民族共同體意識教育活動中家校社融合建立的網(wǎng)絡(luò)育人作用，利用德育工作管理平臺，開展線上線下、校內(nèi)校外、課內(nèi)課外的立德樹人工作，達(dá)成師生、家長思想的高度統(tǒng)一，堅定不移推行使用三科統(tǒng)編教材和推廣普及國家通用語言文字工作政策。
（三）工作要求
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各旗區(qū)教體局和各級各類學(xué)校要切實提高思想認(rèn)識，把本次活動作為當(dāng)前一項重要的政治任務(wù)來抓，嚴(yán)守政治紀(jì)律，嚴(yán)格管理意識形態(tài)教育陣地。各旗區(qū)教體局要切實擔(dān)負(fù)起牽頭抓總職責(zé)，統(tǒng)籌指導(dǎo)各學(xué)校開展相關(guān)活動，充分調(diào)動廣大師生參與的積極性，確?；顒釉鷮嵱行ч_展。
2、豐富活動內(nèi)涵。各旗區(qū)教體局和各級各類學(xué)校要參照方案要求，結(jié)合旗區(qū)（學(xué)校）實際情況，將此項工作與日常家校社聯(lián)動工作有機結(jié)合、共同推進(jìn)。
3、加大宣傳力度。各旗區(qū)，各級各類學(xué)校要加大此項工作的宣傳報道力度，充分利用鄂爾多斯市德育平臺教育信息化優(yōu)勢，發(fā)揮班主任連接家長和學(xué)生的關(guān)鍵橋梁作用，在德育平臺“貼吧交流”界面將開展“家校聯(lián)動鑄牢中華民族共同體意識教育”活動典型做法、模范人物等展示交流工作。
4、做好工作報送?；顒悠陂g采取信息“每日一了解，每三天一上報、每周一小結(jié)、每月一總結(jié)”的工作制度。各旗區(qū)教體局、市直屬各學(xué)校要嚴(yán)格按照信息報送工作機制將本旗區(qū)、本學(xué)校工作開展情況總結(jié)（數(shù)據(jù)充分、圖文并茂）報送至市教體局德育科。
共同體活動總結(jié)篇二十三
為了多渠道、多形式強化教研活動，促進(jìn)校際間連片教研的有效開展，實現(xiàn)各學(xué)校教師的相互交流，進(jìn)一步提高片區(qū)課堂教學(xué)的有效性，根據(jù)中心校教研工作安排，我片計劃在3月10日-3月14日參加為期一周的“連片互動”聽課教研活動，特制定以下方案。
為穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，突出教學(xué)質(zhì)量中心意識，實施以研促教、以研興教的目的，面向全體學(xué)生，以校為本、以師為本、以鎮(zhèn)為本，營造良好教研氛圍，以課題研究為龍頭，以中心學(xué)校為示范，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）在連片教研中，以講課、評課為載體，引導(dǎo)教師在主體活動中展示自己的理念，技能和經(jīng)驗，互動交流，達(dá)到共同提高的目的。以此改進(jìn)、加強和完善本校的教研工作。
（二）為各校的教師搭建一個有效的了解平臺，促進(jìn)其專業(yè)水平的提高。
組長：
副組長：
成員：各校骨干講課教師
張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)
張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)
三所學(xué)校的教導(dǎo)主任及參加活動的教師。
以張村北街小學(xué)為龍頭學(xué)校，聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動，教導(dǎo)主任集體到各所小學(xué)聽評課。
（一）觀摩課堂教學(xué)
（二）課例評價、互動研討
（三）評估總結(jié)
（一）準(zhǔn)備工作
1、參加連片教研籌備工作會
2、各校先在本校內(nèi)選拔授課教師
3、教導(dǎo)主任到三所小學(xué)聽課
（二）現(xiàn)場活動
本學(xué)科教師及能調(diào)開課的教師參與活動，并做好聽課筆記
（三）評估總結(jié)
選出優(yōu)秀講課教師名單
共同體活動總結(jié)篇二十四
為豐富教師假期生活，進(jìn)一步提升教師個人素養(yǎng)，激發(fā)教師的閱讀興趣，營造家校良好讀書氛圍，武屯中心小學(xué)數(shù)學(xué)“名師+”研修共同體特開展暑期教師“悅”分享讀書交流活動。旨在通過活動為教師成長搭建平臺，給教師更多的參與、鍛煉、展示個人才華，提升個人能力的機會，特制分享活動方案。
同沐四季風(fēng)，共享讀書樂。
20xx年8月21日。
武屯中心小學(xué)綜合樓三樓多媒體教室。
1.所有教師都積極準(zhǔn)備參加，數(shù)學(xué)組的教師提前準(zhǔn)備好讀書交流分享材料，完成假期閱讀書目及讀書記錄卡，及時發(fā)讀書過程圖片到數(shù)學(xué)名師+交流群。
2.每人交流分享時間3-5分鐘。
3.讀書心得盡量貼近自己的實際教學(xué)，力求內(nèi)容豐富，形式創(chuàng)新。
學(xué)校組成評委小組，將分享順序數(shù)字寫在紙條上，參加交流分享教師隨機抽取，依次進(jìn)行分享。
2.8月21日下午進(jìn)行讀書交流分享活動；
3.活動完后，各組成員及時收集整理此次活動過程資料，信息組成員編寫活動信息。
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