心得體會(huì)是一種對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和反思，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和成長(zhǎng)，我覺(jué)得寫(xiě)一份心得體會(huì)非常有必要。心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、人生感悟等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種表達(dá)方式，寫(xiě)心得體會(huì)可以提高我們的思維深度和邏輯思維能力。心得體會(huì)是一種對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的記錄和思考，寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)方法。心得體會(huì)是我們自我反思和提高的必備工具，寫(xiě)心得體會(huì)可以增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)和工作動(dòng)力。心得體會(huì)是我們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)的思考和總結(jié)，寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和克服困難。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以結(jié)合自己的感受和體驗(yàn)，展示個(gè)人的思考和成長(zhǎng)過(guò)程。如果你正在為寫(xiě)心得體會(huì)苦惱，不妨參考以下范文，或許能給你一些啟示和幫助。
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇一
今天，我認(rèn)真地閱讀了抗熱英雄王二小的故事。王二小是一個(gè)普普通通放牛娃，在一次日本鬼子掃蕩時(shí)，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，他不顧個(gè)人安危，把日本鬼子引進(jìn)了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了讀完后，我被王二小的英雄事跡深深感動(dòng)了，心里久久不能平靜。王二小機(jī)智勇敢，在貌似強(qiáng)大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應(yīng)對(duì)；他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個(gè)人安危，設(shè)計(jì)引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻(xiàn)出了自己年輕的生命。我要學(xué)習(xí)英雄王二小不畏艱險(xiǎn)，迎難而上的精神，在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵，努力去面對(duì)困難，解決困難；我還要學(xué)習(xí)英雄王二小犧牲自我、保護(hù)他人的無(wú)私精神，熱愛(ài)我們的.班集體，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇二
20xx年度寒假結(jié)束了，春季學(xué)期開(kāi)始了，公共安全教育第一課（第三季）如約而至。打開(kāi)電視、看到了電視機(jī)里熟悉的三位警官叔叔真是讓我倍感親切，節(jié)目中他們通過(guò)自身的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，讓我真真切切的了解到很多安全教育的知識(shí)。
在節(jié)目中，黃奕、賈杰、趙錦禎三位教官帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的同學(xué)，走進(jìn)上海東方綠舟公共安全教育實(shí)訓(xùn)基地。在日常生活、交通、消防等各類場(chǎng)館中，通過(guò)實(shí)景演練、互動(dòng)體驗(yàn)，深入講解公共安全的注意要點(diǎn)和自防自救的基本技能。其中讓我印象最深刻的是黃奕叔叔講的“跑得快、躲得好、喊得響”口訣。學(xué)習(xí)這么多的知識(shí)，不僅要了解，而且還要運(yùn)到生活中去呀！
危險(xiǎn)對(duì)于人來(lái)說(shuō)是可怕的，對(duì)于孩子更是致命的.，而安全教育正是教給我們捍衛(wèi)生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全。安全這個(gè)話題無(wú)時(shí)無(wú)刻不貫穿于我們的學(xué)習(xí)生活之中，從小事做起，從培養(yǎng)我們的生活習(xí)慣和安全意識(shí)做起是至觀重要的。通過(guò)了此次公共安全教育的學(xué)習(xí)讓我善于自救，珍惜生命！
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇三
森林火災(zāi)是森林最危急的敵人，所以我們要把危急到最小。
那作為我們小學(xué)生能做些什么?我想應(yīng)當(dāng)先從我們自己做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚(yáng)員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和愛(ài)護(hù)森林的叔叔阿姨門一道，宣揚(yáng)防火的重要性，告知人們森林防火重在預(yù)防。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責(zé)。森林防火貴在預(yù)防!
森林火災(zāi)會(huì)給森林帶來(lái)危害，具有毀滅性的.后果。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動(dòng)物，而且還降低了森林的更新實(shí)力，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展，但是，人類在制服森林火災(zāi)上，卻依舊未取得許久胡進(jìn)展。
大家要知道一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴，可是一根火柴可以燒掉整個(gè)森林。
我們可以把一些標(biāo)語(yǔ)放在森林里，比如“小小的煙頭不算大，森林景觀它吞下?！薄耙豢脴?shù)木十年才成樹(shù)，一根火柴瞬間可毀樹(shù)?！薄捌G葉匯成萬(wàn)頃綠洲，星星之火可毀濤濤林海。”
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇四
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒折斷翅膀?！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是巨大的力量?！薄皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的一句名言。不管怎么說(shuō)，這些名人名言都充分表現(xiàn)書(shū)對(duì)人類的重要性。的確，書(shū)對(duì)人類真是太重要。沉淪的人可能因一本好書(shū)而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的'人可能因一本好書(shū)而變得無(wú)比關(guān)心他人，心胸狹窄的人可能因一本好書(shū)而變得心胸?zé)o比寬廣。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書(shū)籍，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，而且可以陶冶我們的情操。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上?！睂?duì)，書(shū)籍是知識(shí)的源頭，是人類的精神食糧。書(shū)籍，是嘹望世界的窗口，改造靈魂的工具，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能使人愉快，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類，愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的。世上的書(shū)那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的。書(shū)對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻。
為歷史的前進(jìn)，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。
努力讀書(shū)吧，它是知識(shí)的源泉。好讀書(shū)的人們，讓我們一起讀好書(shū)吧！
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇五
任務(wù)就是把自己做作業(yè)的`桌子擦干凈。我拿了塊抹布，就勤快地擦了起來(lái)。擦呀擦呀，我擦好后，我想把所有的凳子、桌子都擦完，那等會(huì)兒，媽媽看看我把所有的凳子和桌子都擦得干干凈凈，肯定很開(kāi)心!我一會(huì)兒擦桌子，一會(huì)兒擦凳子，我都忙不過(guò)來(lái)了。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我把凳子和桌子擦得閃閃發(fā)光。媽媽說(shuō)：“好孩子，長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽減輕負(fù)擔(dān)了。”我說(shuō)：“那當(dāng)然，我已經(jīng)10歲啦，我把這些凳子、桌子都擦了好幾遍，才閃閃發(fā)光呢!”
今天我十分高興，因?yàn)槭艿綃寢尩谋頁(yè)P(yáng)。
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇六
為什么有的學(xué)生臟話連篇?為什么有的學(xué)生總愛(ài)打架?為什么有的學(xué)生喜歡打小報(bào)告?為什么你付出那么多，而學(xué)生總覺(jué)得你做得太少?為什么有學(xué)生就是做事針對(duì)你?……撒謊、叛逆、故意搗亂……每個(gè)班都有幾個(gè)小學(xué)生讓老師手足無(wú)措。《讀懂小學(xué)生》一書(shū)給了我們權(quán)威的解答。
——題記
今年暑假，拜讀了由上海市心理健康教育特級(jí)教師楊敏毅和國(guó)家二級(jí)心理咨詢師吳權(quán)共同撰寫(xiě)的《讀懂小學(xué)生》一書(shū)，感觸很深。
該書(shū)以48個(gè)經(jīng)典案例向廣大一線教師呈現(xiàn)了孩子的各種行為特征，從心理學(xué)層面了解他們的心理困惑，分析隱藏的主客觀原因，清晰展示咨詢的脈絡(luò)。這本書(shū)采用故事敘述和心理對(duì)話的方式寫(xiě)作，增強(qiáng)了案例的可讀性，不失為一本接地氣的心理健康咨詢讀本。案例中學(xué)生的心理問(wèn)題主要體現(xiàn)在“學(xué)業(yè)困惑”“成長(zhǎng)煩惱”“人際關(guān)系”“心理障礙”四個(gè)方面。深入淺出，條理分明，為我指出了走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的秘徑，成為學(xué)生最好的心理醫(yī)生。
第一輯的12個(gè)案例——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作者就如何幫助一年級(jí)新生適應(yīng)學(xué)校生活、如何幫助學(xué)生克服拖延習(xí)慣、如何幫助學(xué)生緩解分離性焦慮、如何幫助學(xué)生培養(yǎng)自信心等相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)故事敘述，展示咨詢脈絡(luò)。第二輯和第三輯的26個(gè)案例——幫助學(xué)生拋開(kāi)成長(zhǎng)的煩惱，學(xué)會(huì)構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。作者圍繞如何幫助學(xué)生走出情緒低谷、如何應(yīng)對(duì)兒童攻擊性行為、如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、關(guān)注單親家庭子女的心理問(wèn)題等系列問(wèn)題展開(kāi)故事敘述，展示咨詢脈絡(luò)。第四輯的10個(gè)案例——引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙。作者從如何幫助有讀寫(xiě)障礙的學(xué)生、如何幫助患兒童多動(dòng)癥的學(xué)生、如何幫助學(xué)生緩解焦慮情緒等一些問(wèn)題展開(kāi)故事敘述，展示咨詢脈絡(luò)。
自20xx年走上教學(xué)工作崗位以來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己慢慢習(xí)慣用成人的思維去管理學(xué)生，教育學(xué)生，往往沒(méi)有站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。讀了心理健康教育專家楊敏毅、吳權(quán)老師的'《讀懂小學(xué)生》后，感受頗多，這本書(shū)用一個(gè)個(gè)具體的事例讓我豁然開(kāi)朗，如獲至寶。
該書(shū)第一輯第四個(gè)小故事是《不敢舉手的雯雯》。故事的主人公小女孩雯雯，在班里總是悄無(wú)聲息。雖然很聽(tīng)老師的話，但是所有的課上從來(lái)都不敢舉手發(fā)言，在幼兒園的三年，她幾乎不舉手發(fā)言。之后心理學(xué)家?guī)┳呦蚪诸^，讓雯雯不再膽怯，勇敢的像陌生人問(wèn)路，勇敢的去換錢，這其中心理專家給雯雯做了很好的示范，加上心理專家的鼓勵(lì)，雯雯不在那么沒(méi)有自信，在學(xué)校里也勇敢的舉起手回答問(wèn)題。五年級(jí)的雯雯已經(jīng)成為了學(xué)校小小播音員啦。
像文中雯雯這樣膽小的小學(xué)生不是個(gè)別現(xiàn)象，現(xiàn)在我終于知道了對(duì)于這樣的孩子應(yīng)該怎樣做了!在我的班里也有一個(gè)很內(nèi)向的小女生，上課幾乎從來(lái)不舉手，有時(shí)候舉手也是不敢舉高，通過(guò)家訪了解到小女孩由于父母常年外出打工，上學(xué)后一直跟著爺爺奶奶一起生活，我觀察過(guò)她，發(fā)現(xiàn)小女孩下課也不愛(ài)跟別的小朋友一起出去玩，在課上回答問(wèn)題不是很積極，我就通過(guò)微信跟她的媽媽交流孩子在校情況，她媽媽說(shuō)她從小就膽小，不愛(ài)跟陌生人交流，沒(méi)有朋友，我知道這情況之后，上課多提問(wèn)她，下課也找她跟她聊天，平常多組織小組活動(dòng)，讓她擔(dān)任班里的衛(wèi)生組長(zhǎng)，慢慢的她上課變積極了，在班里也有自己的好朋友了。
在這過(guò)程中也需要我們老師和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，家校聯(lián)合，共同努力讓孩子們可以自信、勇敢的成長(zhǎng)。同時(shí)還要多多鼓勵(lì)，讓她增強(qiáng)自信心，就像心理專家說(shuō)的一樣，采用行為矯正訓(xùn)練法，產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化和認(rèn)同作用。
該書(shū)第二輯“幫助學(xué)生拋開(kāi)成長(zhǎng)的煩惱”有這樣一個(gè)小故事《究竟是誰(shuí)在說(shuō)謊》。說(shuō)謊是不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，有時(shí)出于好意，我們也會(huì)講“善意的謊言”，但是謊話說(shuō)多了，難免會(huì)失信于人。案例中的曉偉，在父母的“熏陶”下，不知不覺(jué)中養(yǎng)成了說(shuō)謊話的壞習(xí)慣。以媽媽生病住院為由，不完成作業(yè)，為逃避拓展性的奧數(shù)題，不上交家校聯(lián)系本，不與老師溝通，不與家長(zhǎng)交流。心理老師通過(guò)分享自己的說(shuō)謊經(jīng)歷，與曉偉產(chǎn)生共鳴，引導(dǎo)他正確意識(shí)到說(shuō)謊的代價(jià)有多大，老師的真誠(chéng)觸動(dòng)了曉偉的心靈，并以改掉說(shuō)謊習(xí)慣為交易，幫助曉偉解決困境。
回想自己的從教經(jīng)歷也曾經(jīng)遇到過(guò)愛(ài)說(shuō)謊的孩子，學(xué)生撒謊有很多方面的原因，既有有意識(shí)的撒謊，也有無(wú)意識(shí)的撒謊，老師應(yīng)該找準(zhǔn)原因，才能對(duì)癥下藥，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)謊時(shí)我從不會(huì)不明原因的批評(píng)和指責(zé)學(xué)生，而是弄清學(xué)生說(shuō)謊的緣由，同時(shí)還檢查自己是不是平時(shí)對(duì)學(xué)生有過(guò)大的壓力，開(kāi)導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出說(shuō)謊的原因。一般學(xué)生說(shuō)謊都是因怕而起的，在弄清楚緣由后老師要耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行友好的交談，讓學(xué)生明白說(shuō)謊的危害，多給學(xué)生講這方面的故事來(lái)啟發(fā)學(xué)生，只要老師對(duì)說(shuō)謊的孩子多給予關(guān)心，我相信學(xué)生會(huì)有大的轉(zhuǎn)變的。
在《讀懂小學(xué)生》這本書(shū)的第三輯有這樣一個(gè)小故事——《被孤立的副班長(zhǎng)》。六年級(jí)的副班長(zhǎng)海東，學(xué)習(xí)挺好，同學(xué)關(guān)系也挺好，對(duì)待別人熱心腸，可自從當(dāng)了副班長(zhǎng)后，發(fā)生了變化，同學(xué)關(guān)系相處的很糟糕，學(xué)習(xí)成績(jī)滑鐵盧下降，他自己也很苦惱。心理老師了解后得知海東出生在軍人家庭，爸爸是很嚴(yán)厲的軍官，海東從小看爸爸的管理模式，他在當(dāng)了副班長(zhǎng)后下意識(shí)地模仿了爸爸管理士兵的風(fēng)格，什么事都要管，什么都要聽(tīng)他的，要求別人做到的自己卻做不到，才導(dǎo)致別人都遠(yuǎn)離他，孤立他!
我們教育學(xué)生善待他人的時(shí)候，可以通過(guò)角色互換的方法讓學(xué)生擺脫以自我為中心的不良想法，學(xué)會(huì)心中有他人，寬容他人。應(yīng)該教育學(xué)生對(duì)其他學(xué)生多一點(diǎn)忍讓，多一份關(guān)心，這樣別人也會(huì)遇事寬容自己，體諒自己，為自己著想。當(dāng)然寬容決不是包庇和縱容，不是視而不見(jiàn)，不是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤的消極遷就，而是原諒他們不成熟、幼稚所犯的錯(cuò)誤，是在保護(hù)學(xué)生自尊心的前提下，嚴(yán)格指正學(xué)生的缺點(diǎn)，有目的地讓學(xué)生沿著正確的方向前進(jìn)。寬容是一種很好的教育方式，它能凈化人的心靈。我們的教育方式必將產(chǎn)生相應(yīng)的教育效果。
讀了《讀懂小學(xué)生》一書(shū)讓我懂得了教師一定要讓每一顆心靈充滿陽(yáng)光!同時(shí)，我們教師還要學(xué)會(huì)尊重和信任每一位學(xué)生。讀懂學(xué)生是了解和認(rèn)知以及開(kāi)展教育行為的開(kāi)端，希望我們每位教師都要發(fā)揮教育智慧，讀懂每一個(gè)孩子，讀懂他們的興趣與需要;讀懂學(xué)生的心理與性格;讀懂學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn);讀懂學(xué)生的長(zhǎng)處與短處……通過(guò)讀懂學(xué)生而讓自己桃李滿天下，也讓每一個(gè)青春的生命因我們的存在而變得更魅力無(wú)窮!
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇七
除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花、收壓歲錢，心里憧憬著一個(gè)洋溢著歡快的春節(jié)。
第二天一大早就聽(tīng)見(jiàn)消息，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽(yáng)已確診一例。并讓我們?cè)诩依镒⒁庾龊梅婪豆ぷ鳌?/p>
爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)什么，一點(diǎn)也不重視。后來(lái)又瞧見(jiàn)衛(wèi)生間里放著的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長(zhǎng)我們對(duì)疫情的防范，讓我們輪流開(kāi)窗通風(fēng)，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反復(fù)在我耳邊強(qiáng)調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購(gòu)中，價(jià)格也高了幾倍?！蔽衣?tīng)了不由地感到吃驚，口罩竟然不是買不起，而是沒(méi)處買。
要封村了，要封村了!不知誰(shuí)喊了這么一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉(zhuǎn)眼功夫，背回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個(gè)月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽(yáng)菜市場(chǎng)，大包小包一大堆東西拎回來(lái)。未來(lái)幾天的菜全一次買回，大魚(yú)大肉放冰箱。此時(shí)，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人群密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防范，還要帶動(dòng)其他人，尤其是外公外婆。他們對(duì)這種事不怎么上心。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現(xiàn)在是非常時(shí)期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬(wàn)一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時(shí)間要安安靜靜地待在家里?！蓖夤恍嫉?cái)[擺手，搖搖頭說(shuō)：“你還是小孩子，不懂。什么非常時(shí)期，什么隔離，沒(méi)有這么夸張，我才不怕?！蔽覉?jiān)定地喊：“是真的?？刹皇囚[著玩的，看，馬路上的人寥寥無(wú)幾，每家每戶都關(guān)著門?！彼闹芩坪醢察o了許多，只有我的聲音，外公好像有點(diǎn)被我說(shuō)服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容，我指了指電視，接著說(shuō)：“您看看電視，都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家里，勤洗手，堅(jiān)決不要去串門?！薄昂冒伞！蓖夤劬粗娨暎又D(zhuǎn)頭又看了看我們，終于被我說(shuō)服了，跟個(gè)小孩子般點(diǎn)點(diǎn)頭。我看著這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會(huì)了外公。這時(shí)大家都安心地笑了。
如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應(yīng)該聽(tīng)從專家的建議，居家隔離。
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇八
我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的.我，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問(wèn)題。
我現(xiàn)在覺(jué)得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂(lè)。
在我每次放學(xué)回家都回去特長(zhǎng)班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會(huì)拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，又不就看點(diǎn)書(shū)做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué)，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休?我對(duì)媽媽的催促置之不理，旁若無(wú)人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹(shù)，報(bào)效國(guó)家!
從這一刻起我要努力學(xué)習(xí)，這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)勝過(guò)一切的我!讓我們一起努力加油吧!
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇九
暑假，我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風(fēng)景區(qū)分為前山和后山兩部分。前山的山峰挺拔秀麗，名勝古跡很多，高大的廟宇樓觀隨處可見(jiàn)。而后山卻綠樹(shù)成蔭，小溪潺潺，一派田園風(fēng)光。
我們沿著后山的溪水一路前行，我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見(jiàn)底的小溪里有幾塊大石頭。只見(jiàn)幾個(gè)人突然跳上石頭，一蹦一跳地就到了對(duì)面。爸爸也學(xué)著他們樣子，像只靈活的猴子，三下五除二就跳到了對(duì)岸。我覺(jué)得很好玩，也要試一下。媽媽見(jiàn)狀連忙喝止道：“你不行，小孩子的小腦還沒(méi)發(fā)育好，平衡能力很差，會(huì)掉到水里去的！”我說(shuō)：“不，我要試一試！不試怎么知道不行呢？”于是，我學(xué)著大人們的樣子跳上了石頭?？墒牵覄傔~了一步，就重心不穩(wěn)，“撲通”一聲掉進(jìn)了水里。我趕緊手腳并用，吃力地爬了上來(lái)。等我爬上來(lái)時(shí)，我整個(gè)人已經(jīng)濕了一大半，剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無(wú)影無(wú)蹤。
媽媽狠狠地批評(píng)我說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！”我又羞愧又后悔，一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進(jìn)了水，我只能把鞋襪脫掉光著腳走路。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服，一不小心還會(huì)踩到小石子兒，腳底板被硌得生疼。我后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)媽媽的忠告，如果不貿(mào)然去嘗試，就不會(huì)把自己弄得這么糟糕。
我一邊走一邊思考：都說(shuō)失敗是成功之母，凡事要大膽嘗試，但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)更重要！
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇十
《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源。公民權(quán)利是經(jīng)過(guò)憲法確認(rèn)的，而國(guó)家權(quán)力是人民通過(guò)的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的`目的。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者，國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過(guò)有組織的國(guó)家權(quán)力，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用，如果行使不當(dāng)，又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害，必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂(lè)業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過(guò)于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過(guò)大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過(guò)于膨脹，沒(méi)有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無(wú)政府狀態(tài)，社會(huì)失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。
因此，既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對(duì)于國(guó)家行政管理部門而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí)，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚(yú)。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。總之，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒(méi)有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇十一
下午，我們每個(gè)年級(jí)都要舉行一個(gè)特別的游園活動(dòng)，就是到每個(gè)班玩游戲，還有獎(jiǎng)勵(lì)。
終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來(lái)貼鼻子就是在黑板上畫(huà)一個(gè)人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對(duì)了才有獎(jiǎng)勵(lì)。看著前面的人一個(gè)個(gè)都過(guò)關(guān)了，我心情很激動(dòng)。輪到我的時(shí)候，我更加緊張起來(lái)。我先套上一個(gè)眼罩，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后，隨便找一個(gè)地方走去，后邊傳來(lái)一陣笑聲，都在說(shuō)“往右邊，往右邊走”，現(xiàn)在我才知道自己走錯(cuò)地方了，離譜的走到了電視機(jī)那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調(diào)整方向，在老師的提醒下才貼對(duì)了“鼻子”。我拿了獎(jiǎng)勵(lì)后馬上和好朋友一起到其他班級(jí)去了。過(guò)了一會(huì)兒才消除了緊張。
后來(lái)，我們到了人數(shù)最少的六班去玩。原來(lái)就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過(guò)關(guān)了，輪到了我。我瞄準(zhǔn)了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來(lái)，碰到上面的報(bào)紙，又掉了下來(lái)，以完美的弧線落進(jìn)了臉盆里，我興奮極了。后來(lái)我又玩了幾個(gè)游戲，也拿了許多獎(jiǎng)品，開(kāi)心極了!
這次游園活動(dòng)真開(kāi)心呀!
六月一日上午，燦爛的陽(yáng)光照耀著整個(gè)校園，使得剛上省級(jí)的學(xué)校顯得更美了。學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個(gè)豐富多彩、趣味昂然的游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)的項(xiàng)目有：釣魚(yú)、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語(yǔ)、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺(jué)得最有趣的項(xiàng)目要算吹蠟燭。這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對(duì)獎(jiǎng)券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對(duì)獎(jiǎng)券。
當(dāng)我興致勃勃地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地時(shí)，已經(jīng)有20多人在那排隊(duì)等候，所以，我只好排在隊(duì)伍的最后面耐心等待。隊(duì)伍象流水一般，緩緩向前流動(dòng)，真希望眨個(gè)眼就能輪到我。此時(shí)，有的同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會(huì)看我的!有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學(xué)用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒(méi)有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊(duì)伍的后面繼續(xù)排隊(duì)?？粗麄兊谋硌?，我的心里既高興又緊張，真擔(dān)心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒(méi)意思了。
一會(huì)兒工夫，就輪到我上場(chǎng)了，我快步走到擺放蠟燭的臺(tái)前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動(dòng)并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭?！巴廴保蠋熀屯瑢W(xué)們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒(méi)想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來(lái)。裁判老師獎(jiǎng)給我兩張對(duì)獎(jiǎng)券，此時(shí)，身后的同學(xué)紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。
后來(lái)，我還玩了許多項(xiàng)目，感覺(jué)都挺好。當(dāng)游園活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點(diǎn)都不覺(jué)得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂(lè)的心情!
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇十二
做粥是人們生活中經(jīng)常遇到的事情之一。粥是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，不僅可以充分滿足人們的營(yíng)養(yǎng)需求，還可以增強(qiáng)身體的抵抗力。做粥是需要一定技巧和經(jīng)驗(yàn)的，下面我將結(jié)合個(gè)人的做粥體驗(yàn)，分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：選擇原料。
做粥的第一步就是選擇原料，這決定了粥的口感和質(zhì)量。選擇米、水和其他材料的比例應(yīng)該是合理的，如果比例不當(dāng)，會(huì)影響粥的稠度和口感。比如說(shuō)，紅豆粥的顏色和口感會(huì)因?yàn)樘堑募尤攵兊酶酉闾?，柿子椒粥因?yàn)闈饬业睦苯肺兜蓝兊酶永?。選擇鮮美的食材不僅有助于提高粥的口感，還有助于人們的身體健康。
第三段：熬制過(guò)程。
熬制粥是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程，除了根據(jù)不同材料的特殊處理以外，粥的基本熬制方法是“熬熱的水和材料加入厚鍋中慢慢煮”。這一過(guò)程需要嚴(yán)密地把握時(shí)間和火候，以達(dá)到熟透、熟熱、鮮香的效果。同時(shí)，還需要掌握好每種材料的放入時(shí)間，最后要保證每種材料都充分混合。此外，在熬制粥的過(guò)程中需要不斷地?cái)嚢瑁员ＷC均勻又不黏鍋。
第四段：調(diào)節(jié)口感。
粥的口感不僅與原料選擇和熬制過(guò)程有關(guān)，還與調(diào)料有關(guān)。調(diào)料的加入要注重均勻，不僅僅是一杯白糖或蜂蜜，還可以加入一些食用油、醬油等調(diào)料。調(diào)料的加入可以使粥的味道更加鮮美，還有利于人們更好地吸收營(yíng)養(yǎng)。
第五段：總結(jié)與啟示。
在做粥的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)它不僅僅考驗(yàn)我們的烹飪技巧，更考驗(yàn)我們的耐心和細(xì)心。做粥是一個(gè)需要藝術(shù)和科技相結(jié)合的過(guò)程，時(shí)間、火候、熟度、口感等多方面的要素需要我們平衡調(diào)節(jié)。在做粥的過(guò)程中，我們可以體驗(yàn)到操作和技巧的樂(lè)趣，更深刻地理解了“人類只是一種常規(guī)化的動(dòng)物”的技能特點(diǎn)。相信在做粥的這一過(guò)程中，我們更加注重了營(yíng)養(yǎng)與健康的問(wèn)題，也逐漸對(duì)健康飲食有了更加深入的認(rèn)識(shí)。做粥不僅是一種烹飪技巧，更是一種生活與思考方式。
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇十三
在小學(xué)的歲月里，我經(jīng)歷了許多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。剛踏入小學(xué)的時(shí)候，我是個(gè)天真無(wú)邪的孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)充滿了好奇和渴望。從一年級(jí)的認(rèn)識(shí)字母、數(shù)字，到逐漸學(xué)習(xí)加減乘除，我一點(diǎn)點(diǎn)地掌握了知識(shí)的力量，每一步的進(jìn)步都給了我巨大的成就感。我開(kāi)始明白，只有通過(guò)不斷努力和勤奮才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第二段：勤于學(xué)習(xí)
小學(xué)生活除了上課學(xué)習(xí)，還有大量的作業(yè)需要完成。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得作業(yè)很煩，每天都要抽出許多時(shí)間來(lái)做，不能玩得盡興。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸認(rèn)識(shí)到作業(yè)的重要性。通過(guò)作業(yè)，我能夠鞏固課堂所學(xué)的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。我開(kāi)始合理安排時(shí)間，做好每一道作業(yè)題，爭(zhēng)取不出現(xiàn)錯(cuò)誤，從而提高自己的成績(jī)。勤學(xué)不僅是為了自己，也是為了踐行“勤學(xué)力行，博學(xué)多才”的校訓(xùn)。
第三段：積極參與
在小學(xué)生活中，我積極參與各種班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)。我參加了學(xué)校的足球隊(duì)，鍛煉了身體，也提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)參加班級(jí)的集體活動(dòng)，如演講比賽、朗誦比賽，不僅提高了我的表達(dá)能力，還增加了我的自信心。我也積極參加學(xué)校組織的各種志愿者活動(dòng)，幫助貧困地區(qū)的孩子們，并通過(guò)這些活動(dòng)體會(huì)到助人為樂(lè)的快樂(lè)。積極參與，讓我更加深入地融入到集體中，感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。
第四段：樹(shù)立正確的價(jià)值觀
小學(xué)階段正是一個(gè)人價(jià)值觀才開(kāi)始形成的時(shí)期。在這個(gè)階段，我通過(guò)學(xué)校的教育和老師的引導(dǎo)，逐漸形成了正確的價(jià)值觀。我學(xué)會(huì)了尊重他人，不論是同學(xué)還是老師，每個(gè)人都應(yīng)該受到平等對(duì)待。我也學(xué)會(huì)了珍惜友誼，與同學(xué)們互相幫助，在困難和痛苦面前互勉和支持。我明白了努力奮斗的重要性，只有通過(guò)付出才能獲得回報(bào)。
第五段：展望未來(lái)
小學(xué)只是人生長(zhǎng)征的起點(diǎn)，對(duì)于未來(lái)，我心懷充滿希望和憧憬。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷追求進(jìn)步。我將會(huì)積極參與各種社會(huì)活動(dòng)，鍛煉自己的能力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奮斗。我將會(huì)堅(jiān)守正確的價(jià)值觀，與他人和睦相處，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。未來(lái)的路雖然充滿了困難和挑戰(zhàn)，但我深信只要我努力，就一定能夠開(kāi)辟出一片屬于自己的天地。
總結(jié)：小學(xué)生年是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段，通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)、積極參與、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，我對(duì)自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)。展望未來(lái)，我將會(huì)堅(jiān)持努力，追求自己的夢(mèng)想，成為一名有價(jià)值觀的人。小學(xué)生活雖然結(jié)束了，但我將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，它是我人生的記憶，為我日后的人生起到了重要的鋪墊。
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇十四
做粥是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻需要耐心與熱情的工作。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)和總結(jié)，我逐漸領(lǐng)悟到了做粥的獨(dú)特之處。每一次的嘗試都是一次心靈與味蕾的雙重享受。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了做粥的技巧與智慧，也發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的人生哲理。下面，我將分享我在做粥過(guò)程中獲得的心得體會(huì)和感悟。
首先，做粥需要用心。在烹飪粥的過(guò)程中，每一步都需要我們的關(guān)注和悉心照料。例如，洗米的時(shí)候要反復(fù)用水沖洗，直到水變清澈；煮粥的時(shí)候要時(shí)刻觀察火候和水的多少，保持適當(dāng)?shù)幕鹆退弧Ｖ挥杏眯?，才能做出口感綿滑，味道鮮美的粥。這不禁讓我聯(lián)想到生活中的點(diǎn)滴事物，只有用心去體驗(yàn)，才能真正感受到其中的美好。
其次，做粥需要耐心。煮粥是一項(xiàng)需要耐心等待的工作，尤其是粥煮到最后一段時(shí)間，需要小心翼翼地調(diào)整火候，防止粥糊底。這時(shí)，我們不能急躁，要耐心等待，一點(diǎn)一滴地將粥煮好。耐心是做好粥的關(guān)鍵，也是生活中值得我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)，只有耐心等待，才能享受到最終的收獲。
第三，做粥需要傾注愛(ài)心。做粥不僅僅是做一道美食，更是將我們的愛(ài)心傾注其中。在煮粥的過(guò)程中，我們會(huì)加入各種食材，調(diào)整味道，讓粥更加美味。這種用心和愛(ài)心的投入，使得粥變得更加有味道和溫暖。同樣，在生活中，只有用愛(ài)心去對(duì)待每一個(gè)人和事物，才能收獲更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。
第四，做粥需要靈感。每次做粥，我總是會(huì)嘗試不同的口味和食材。有時(shí)候，我會(huì)加入蔬菜使粥更加健康美味；有時(shí)候，我會(huì)加入一些藥材，使粥具有滋補(bǔ)養(yǎng)生的功效。不斷嘗試新的做法和味道，不僅能給我們的味蕾帶來(lái)新的體驗(yàn)，還能激發(fā)我們的創(chuàng)新思維和靈感。在生活中，只有勇于嘗試和創(chuàng)新，才能讓生活變得更加豐富多彩。
最后，做粥反映了人生的轉(zhuǎn)變和成長(zhǎng)。最初的我，會(huì)因?yàn)橹嘀蟮貌缓枚械绞浜途趩?。然而，通過(guò)不斷的練習(xí)和總結(jié)，我逐漸學(xué)會(huì)了掌握煮粥的技巧，做出了自己滿意的粥。這個(gè)過(guò)程，讓我深刻地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也讓我明白了人生的道理：只有不斷地努力和學(xué)習(xí)，才能成長(zhǎng)為更好的自己。
通過(guò)做粥的過(guò)程，我明白了做好粥需要用心、耐心和愛(ài)心，也懂得了不斷嘗試和創(chuàng)新的重要性。做粥這項(xiàng)看似平凡的工作，蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧和人生哲理。這些心得體會(huì)和感悟，不僅可以應(yīng)用于其他烹飪技巧中，也可以運(yùn)用到生活的方方面面。通過(guò)做粥，我不僅品嘗到了美食，更收獲了一份對(duì)生活的體驗(yàn)和領(lǐng)悟。
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇十五
粥作為一種常見(jiàn)而普遍的食物，在我們的生活中扮演著重要的角色。不僅僅是一種食物，粥更是一種滋養(yǎng)身心的心靈食糧。經(jīng)過(guò)多年的探索和研究，我愉快地發(fā)現(xiàn)做粥是一種能帶給人無(wú)盡樂(lè)趣和滿足感的烹飪方法。在本文中，我將分享我在制作粥方面的一些心得體會(huì)。
第二段：選擇材料。
要做出一碗美味的粥，首先要選擇新鮮的食材。米粒堅(jiān)韌，大小一致的米是制作粥的首選。可以根據(jù)個(gè)人口味加入各種材料，如蔬菜、肉類或豆類，以增加粥的口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。同時(shí)，選用高品質(zhì)的肉類或蔬菜，可以使粥更加美味可口。
第三段：火候掌握。
掌握好火候是制作美味粥的關(guān)鍵。開(kāi)始時(shí)，可以將水煮沸后再加入大米，然后轉(zhuǎn)為小火慢慢熬煮。小火煮粥可以使米粒均勻吸收水分，煮出的粥質(zhì)地細(xì)膩。煮粥的過(guò)程需要悉心觀察，烹飪時(shí)間根據(jù)不同材料和口感需求而有所變化。短時(shí)間內(nèi)煮制的粥顯得清爽可口，而長(zhǎng)時(shí)間的煮制會(huì)讓粥成為米粒糊狀，口感更加濃郁。
第四段：調(diào)味品的選擇。
粥的味道可以通過(guò)適量的調(diào)味品來(lái)提升。一些常用的調(diào)味品有鹽、醬油、生抽等。適當(dāng)?shù)靥砑由僭S鹽可以提味，但要注意控制用鹽的量，以免過(guò)咸影響口感。在加入調(diào)味品時(shí)，要根據(jù)個(gè)人口味來(lái)調(diào)整，保持適當(dāng)?shù)孽r味。
第五段：心靈的滋養(yǎng)。
粥不僅僅是一種食物，更是一種對(duì)心靈的滋養(yǎng)。它可以溫暖寒冷的季節(jié)，也可以舒緩疲憊的身心。制作粥的過(guò)程充滿了寧?kù)o和溫馨。當(dāng)我親手將一鍋香氣四溢的粥端到桌上時(shí)，我看見(jiàn)家人們流露出滿足和感激的表情。這種烹飪方式給我?guī)?lái)了成就感和家的溫暖。
尾段：結(jié)尾。
總結(jié)一下，做粥是一種難忘而有趣的體驗(yàn)。選擇好材料，掌握好火候以及適當(dāng)?shù)恼{(diào)味品，都是制作美味粥的重要要素。更重要的是，這種烹飪方式能夠滋養(yǎng)我們的身心，帶給我們家的溫暖和成就感。希望在未來(lái)的日子里，我能繼續(xù)探索和品嘗更多美味的粥品，將這份喜悅和滿足感傳遞給更多的人。
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇十六
作為一道傳統(tǒng)的中國(guó)食品，粥已經(jīng)流傳了幾千年的歷史，因?yàn)樗粌H容易消化，營(yíng)養(yǎng)豐富，同時(shí)也具有安神健脾等多種功效，在中國(guó)餐桌上扮演著不可或缺的角色。然而，如何煮出一碗美味清香的粥，可是一門學(xué)問(wèn)??！今天，我要分享的是我的做粥心得體會(huì)。
段落二：準(zhǔn)備工作。
做粥的前置工作非常重要。首先，要做好糧食的清洗。將米放入容器中，加入適量的水，用手揉搓，然后倒掉渾濁的水，重復(fù)3次以上直到水變得清澈透明。接下來(lái)，用水浸泡米粒30分鐘，這樣做可以讓米粒充分吸收水分，煮出來(lái)的粥才會(huì)比較順滑。而且，最好使用小火煮粥，可以將營(yíng)養(yǎng)盡量保留，確?？诟谢槨?/p>
段落三：口感和配料的搭配。
在口感和配料的搭配方面，我認(rèn)為主要有三種方法：咸口粥、甜口粥和混合粥。而且，相應(yīng)的配料很重要，如花生、核桃、紅棗、杏仁等等，都可以根據(jù)自己的口味加入。另外，也可以加入一些海鮮或者肉類加強(qiáng)味道。例如，在做鯽魚(yú)粥時(shí)，可以先用清水煮開(kāi)魚(yú)，然后將魚(yú)分成碎塊放入煮制的粥中，加上姜片、蔥末等調(diào)味即可；而荷包蛋粥需要將雞蛋打散后放入粥中，煮至均勻即可。
段落四：注意事項(xiàng)和技巧。
1）在煮粥的過(guò)程中，要不斷攪拌，將底部的米粒攪拌均勻，以免粥粘鍋；
3）在搭配食材時(shí)，可以選擇一些冰糖、蜂蜜、姜片等熱量低、口感好的食材來(lái)搭配，增加健康因素。
段落五：結(jié)論部分。
總之，煮粥是一門綜合性的學(xué)問(wèn)，除了掌握基本技巧之外，更要靈活運(yùn)用自己的口感和調(diào)料搭配技巧，去做出一碗最合自己心意的粥。希望大家在做粥時(shí)，能多嘗試不同的口味和食材組合，找到屬于自己的最佳口感。
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇十七
在多數(shù)情況下，字是寫(xiě)給別人看的，所以練習(xí)寫(xiě)字，一要寫(xiě)得正確，二要寫(xiě)得清楚。字寫(xiě)錯(cuò)了，別人就看不懂；字寫(xiě)得糊里糊涂，別人看起來(lái)就費(fèi)勁；都使別人不方便。
首先，教師要以身作則，認(rèn)認(rèn)真真的盡力把字寫(xiě)好。作為一名教師不僅板書(shū)要整潔、漂亮，平時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)也要把字寫(xiě)得端正、整潔，最好一筆一畫(huà)寫(xiě)正楷字，這樣就會(huì)給學(xué)生以潛移默化“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”影響。小學(xué)生的向師性和模仿能力很強(qiáng)，他們會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地向你學(xué)習(xí)。教師寫(xiě)字決不能“龍飛鳳舞”，這樣會(huì)使學(xué)生眼花繚亂，無(wú)法辨認(rèn)。每一位教師都要嚴(yán)格要求自己，狠下苦功認(rèn)真練好字，我堅(jiān)持每周練寫(xiě)一頁(yè)字，因?yàn)槟軐?xiě)一筆好字是教師必備的基本功。
其次，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字。
再次，教師一定要隨時(shí)隨地提醒并注意培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，認(rèn)真的糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì)。使學(xué)生最終養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
“寫(xiě)字是一種技能，大凡傳授技能技巧，講說(shuō)一番，指'。點(diǎn)一番，只是個(gè)開(kāi)始而不是終結(jié)。要待技能技巧在受教的人身上生根，習(xí)慣成自然，再也不離譜走樣，那才是終結(jié)。所以講說(shuō)和指點(diǎn)之后，接下去有一段必要的`工夫，所以我堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)鋼筆字，硬是按照規(guī)律練習(xí)。練成技能技巧不是別人能夠代勞的，非自己動(dòng)手，認(rèn)真練習(xí)不可。”特別是現(xiàn)代化手段走入千家萬(wàn)戶的時(shí)候，更要強(qiáng)調(diào)“自己動(dòng)手，認(rèn)真練習(xí)”。
一分耕耘一分收獲。經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，我寫(xiě)的字比以前好多了，還讓我明白了一個(gè)道理：要刻苦才有收獲，要付出才有收獲。
小學(xué)生做粥心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（100字）。
粥是一種中國(guó)傳統(tǒng)的食物，它是由大米或其他雜糧熬煮而成的糊狀食品。它早在幾千年前就被發(fā)現(xiàn)，一直在中國(guó)人的飲食文化中占據(jù)著重要的地位。做粥是一門獨(dú)特的烹飪藝術(shù)，需要掌握一定的技巧和心得體會(huì)。我也是在多年的烹飪實(shí)踐中，積累了一些關(guān)于做粥的心得體會(huì)，今天我就與大家分享一下。
第二段：粥的基本要領(lǐng)（200字）。
做粥的基本要領(lǐng)之一就是選擇好的米糧。一般來(lái)說(shuō)，燉粥用的米最好是糯米，因?yàn)樗子谥笫觳⑶铱诟懈优窜?。其次，調(diào)整水和米的比例也是煮粥的關(guān)鍵。一般來(lái)說(shuō)，普通粥的水和米的比例為1∶10，而糯米粥的比例為1∶12。此外，調(diào)節(jié)火候也是制作美味粥的重要一環(huán)。開(kāi)始時(shí)，可以用大火將水燒開(kāi)，然后轉(zhuǎn)小火慢慢燉煮，讓米粒充分糊化。最后，在熟透后再轉(zhuǎn)開(kāi)大火收汁，使粥更加濃稠。
第三段：調(diào)料的選擇（200字）。
除了基本的米和水外，粥也需要適量的油和調(diào)料來(lái)提升口感。在做粥的時(shí)候，可以加入一些食用油，這樣可以使粥更加香滑。調(diào)料的選擇也需要根據(jù)個(gè)人口味來(lái)定，可以加入蔥姜蒜、鹽、雞精等調(diào)味品。此外，還可以根據(jù)自己的喜好加入一些蔬菜、肉類或海鮮，使粥更加豐富多樣。不過(guò)，在加入調(diào)料時(shí)要注意適量，以免影響粥的口感。
第四段：創(chuàng)新的粥品（300字）。
盡管粥是一種傳統(tǒng)的食物，但是也可以通過(guò)創(chuàng)新來(lái)制作出各種不同口味的粥品。比如，可以將其他谷物如大麥、玉米等和米一起煮粥，這樣可以增加粥的口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。此外，還可以添加一些新鮮的蔬菜和水果如胡蘿卜、南瓜、蘋果等，使粥更加色彩豐富，口感更加鮮美。還可以加入一些特殊的調(diào)料如咖喱粉、花椒粉等，使粥具有不同的風(fēng)味。創(chuàng)新的粥品不僅能夠滿足人們對(duì)口感的需求，還能夠提供不同的營(yíng)養(yǎng)成分，豐富人們的生活。
第五段：粥的養(yǎng)生功效（400字）。
粥除了美味外，還具有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和養(yǎng)生功效。首先，粥含有大量的淀粉和纖維素，能夠提供能量同時(shí)增加腸胃蠕動(dòng)，有利于消化和排毒。其次，粥中含有豐富的B族維生素和礦物質(zhì)，能夠促進(jìn)新陳代謝和血液循環(huán)，增強(qiáng)免疫力。此外，米粥還含有谷胱甘肽等抗氧化物質(zhì)，有助于清除體內(nèi)自由基，延緩衰老。由于粥易于消化吸收，對(duì)于嬰兒、老人和病人都是一道理想的營(yíng)養(yǎng)食品。所以，經(jīng)常食用粥不僅能夠保持健康，還能預(yù)防疾病和提高生活質(zhì)量。
總結(jié)（100字）。
總而言之，做粥是一門獨(dú)特的烹飪藝術(shù)，需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。選擇好的米糧、調(diào)配適量的水和米的比例，掌握恰到好處的火候是制作好粥的基本要領(lǐng)。合理搭配調(diào)料、創(chuàng)新粥品可以提高粥的口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。而且，粥具有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分和養(yǎng)生功效，對(duì)于健康和養(yǎng)生具有重要意義。所以，我們應(yīng)該經(jīng)常品味美味的粥，享受健康和幸福的味蕾體驗(yàn)。
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