在總結中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和短板，進而進行改進和提升。在寫心得體會時，可以適當運用修辭手法和文學表達技巧，使文章更加生動有趣。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會，希望能夠對大家有所啟發(fā)。
儒家經(jīng)典心得體會篇一
學習儒家經(jīng)典語錄是我們了解和體會中國傳統(tǒng)文化的重要途徑。儒家經(jīng)典是中國古代文化的瑰寶，包含了豐富的人生智慧和道德觀念。通過學習儒家經(jīng)典語錄，我們可以更好地認識自我，處理人際關系，思考人生的價值和目標，同時也能夠為社會和諧穩(wěn)定作出貢獻。下面將從四個方面來闡述我對學習儒家經(jīng)典語錄的心得體會。
第二段：修身篇
學習儒家經(jīng)典語錄首先讓我明白了修身的重要性。《論語》中有一句經(jīng)典語錄是：“學而時習之，不亦說乎?！边@句話告訴我們，學習并不僅僅是為了取得好成績或者為了獲得金錢地位，而是為了培養(yǎng)自己的修養(yǎng)和品德。通過不斷地學習和思考，我明白了為人處世的道理，學會了尊重他人、關心他人，并且培養(yǎng)了自己的自律和自省的能力。修身成為了我一生追求的目標。
第三段：治家篇
學習儒家經(jīng)典語錄還讓我深刻體會到了家庭的重要性?！睹献印分杏芯湓捳f：“父母之年，不可不知也?！边@句話告訴我們要尊敬父母，孝敬長輩，家庭是我們成長的搖籃，是我們無論在何時何地都可以依靠的溫暖港灣。通過學習儒家經(jīng)典語錄，我明白了家庭和和睦相處的重要性，培養(yǎng)了孝敬和關愛他人的品質，同時也意識到了家庭責任的重大。只有家庭和睦，社會才能和諧。
第四段：治國篇
學習儒家經(jīng)典語錄還讓我深刻體會到了治國的智慧?！洞髮W》中有一句話說：“修身齊家治國平天下?！边@句話告訴我們，一個有能力治理國家的領導者，首先要具備優(yōu)秀的品德和家庭管理能力。通過學習儒家經(jīng)典語錄，我明白了為政者要懂得尊重他人、關愛他人，要善于傾聽民意、明辨是非，更要具備智慧和勇氣，才能夠服務于人民、建設一個社會和諧、繁榮的國家。
第五段：社會篇
學習儒家經(jīng)典語錄最后讓我體會到了社會責任的重要性。儒家經(jīng)典中有一句話是：“己欲立而立人，己欲達而達人?！边@句話告訴我們?nèi)藗儜撛谧非髠€人價值與目標的同時，也要關注他人的需求和利益。通過學習儒家經(jīng)典語錄，我明白了個人與社會是相互依存的關系，只有站在社會整體利益的角度思考和行動，才能夠為社會和諧穩(wěn)定作出貢獻。在今天這個多元化、復雜化的社會中，學習儒家經(jīng)典語錄幫助我不斷完善自己的行為準則，做一個有責任感和社會良知的公民。
結尾段：總結
通過學習儒家經(jīng)典語錄，我不僅對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，更重要的是在思想和行為上得到了啟發(fā)和提升。修身、治家、治國、為社會作出貢獻成為了我努力的目標。儒家經(jīng)典語錄中的豐富智慧讓我從內(nèi)心深處明白了自己的人生方向和價值追求，讓我更加自信和堅定地面對生活的挑戰(zhàn)。我相信，通過學習儒家經(jīng)典語錄，每個人都可以從中汲取力量和智慧，成為一個更有品德、有責任感、有奉獻心的人。
儒家經(jīng)典心得體會篇二
儒家經(jīng)典是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，在中國社會中有著深遠的影響。作為古代思想家的智慧結晶，儒家經(jīng)典包括《論語》、《大學》、《中庸》和《孟子》等，是儒家學說的重要篇章。通過對這些經(jīng)典的研讀和思考，我收獲了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我對儒家經(jīng)典的理解和體會。
首先，儒家經(jīng)典深刻闡述了仁愛的重要性。《論語》中有這樣一句名言：“己所不欲，勿施于人”。這句話告訴我們要待人如己，用心體會他人的需求和感受。在現(xiàn)代社會中，人與人之間的關系日益淡漠，仁愛之風不斷減弱。而儒家經(jīng)典中強調的仁愛理念正是我們需要的。通過儒家經(jīng)典的學習，我明白了人類之間的情感紐帶是多么重要，我們要更加關注他人的需要，關懷他人的痛苦，用自己的行動去傳遞仁愛之情。
其次，儒家經(jīng)典強調了個人修養(yǎng)的重要性。在《大學》一書中指出：“修身齊家治國平天下”。這是一個全面的修養(yǎng)目標，強調了個人修身的重要性。一個人只有修身齊家，才能有能力和責任來治國平天下。通過儒家經(jīng)典，我了解到一個人的修養(yǎng)不僅包括道德的修養(yǎng)，還包括文化素養(yǎng)、思維能力和社會責任感的培養(yǎng)。只有全面提升自己，才能真正成為一個對社會有貢獻的人。
第三，儒家經(jīng)典強調了養(yǎng)人的重要性?！睹献印分杏幸痪涿裕骸梆B(yǎng)心莫善于誠，教誨莫善于信”。這告訴我們要注重教育他人，要真誠地對待他們。在現(xiàn)代社會中，很多人都注重個人的發(fā)展和利益，忽視了對他人的教育和幫助。而儒家經(jīng)典中強調的養(yǎng)人理念提醒我們，一個人的成功應該是通過幫助他人實現(xiàn)他們的夢想而實現(xiàn)的。通過儒家經(jīng)典的學習，我明白了養(yǎng)人的過程不僅是一種責任，更是一種樂趣。
第四，儒家經(jīng)典提倡了自我反省和自我修正的重要性。《中庸》中有一句名言：“君子修身敬天而無求益”。這告訴我們一個人要追求內(nèi)在的道德修養(yǎng)，而不是追求外在的功利和利益。通過儒家經(jīng)典的學習，我明白了個人的修身需要不斷地進行自我反省，意識到自己的缺點和不足，并努力進行自我修正。只有不斷地完善自我，才能更好地發(fā)展自己，也才能更好地影響他人。
最后，儒家經(jīng)典提供了一種人生的指導原則。通過儒家經(jīng)典的學習，我明白了人生最重要的是追求道德上的完善和內(nèi)心的寧靜。人應該以仁愛為基礎，通過修身齊家治國平天下，養(yǎng)人教育他人，內(nèi)心反省修正等方式，來建立一個和諧穩(wěn)定的社會。儒家經(jīng)典中提到的一系列理念和智慧為我們提供了一個人生的指南，告訴我們?nèi)绾芜^一種有意義有價值的生活。
總而言之，通過對儒家經(jīng)典的研讀和思考，我收獲了很多心得體會。仁愛、個人修養(yǎng)、養(yǎng)人、自我反省和人生指導原則是我從儒家經(jīng)典中學到的重要理念。通過儒家經(jīng)典的學習，我不僅更加了解和認識了中國傳統(tǒng)文化，還能夠將這些智慧應用到自己的日常生活中。儒家經(jīng)典的思想和觀念對于當今社會依然有著深遠的影響，讓我們一起努力將儒家經(jīng)典的智慧推崇和傳承下去。
儒家經(jīng)典心得體會篇三
在中國傳統(tǒng)文化中，儒家經(jīng)典一直被視為人們道德品格修養(yǎng)的重要指導。儒家經(jīng)典包括《論語》、《大學》、《中庸》等，這些經(jīng)典所體現(xiàn)的思想和價值觀念不僅對于古代社會有著深遠影響，而且對于現(xiàn)代社會的發(fā)展同樣具有重要意義。近年來，越來越多的人開始重視儒家經(jīng)典的學習，并從中汲取智慧和力量。在我個人的學習過程中，我深深感受到儒家經(jīng)典帶給我的啟示和指引。
首先，《論語》給我最深刻的體會是關于修身齊家治國平天下的道德倫理教育?？鬃咏陶d弟子時經(jīng)常強調的是道德修養(yǎng)的重要性，他認為一個人首先要做到“修身齊家治國平天下”，孝敬父母、尊敬師長、注重人與人之間的相互關系等都是人們應該時刻謹記的道德準則。這一觀念對我教育了我，讓我明白了自己的責任和使命所在，不僅要做好自己的本職工作，更要對家庭和社會負起一份責任。
其次，《大學》給了我對于學習的重要性的深刻認識?！洞髮W》中講到“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！边@句話告訴我，只有不斷追求知識和學習，才能使自己不斷成長和進步。同時，《大學》還告訴我，學習并不只是為了自己，還要有為社會服務的責任感和使命感。只有不斷學習、積累知識，并將所學應用于實踐中，才能真正為社會作出貢獻。
第三，《中庸》讓我明白了“中和”這一概念的重要性?！吨杏埂犯嬖V我們要做到“非以中和為中”，即要在生活和工作中盡量追求平衡和和諧。人際關系、職業(yè)發(fā)展、生活品味等各個方面都需要我們追求適度，保持中庸之道。只有通過平衡和調和各種矛盾和沖突，才能使生活更加豐富和有意義。
第四，《孟子》讓我了解到了“仁”的重要性和它對于社會的影響力。孟子講到“仁者愛人”，在這個觀念之下，他要求人們要以“仁”為誠信的核心，通過關愛他人來推動社會的和諧與發(fā)展。孟子強調了人與人之間的關系，他的理念告訴我，只有充滿愛心和善意，才能使社會更加和諧，讓人們相互包容和關愛。
最后，《荀子》讓我對人性和自律有了更深入的思考。《荀子》中講到“性相近，習相遠”，這句話告訴我，人性本善，但在社會環(huán)境和個人修養(yǎng)的影響下，人與人之間會產(chǎn)生差異。通過不斷學習和修煉，我們可以改變自己，控制自己的欲望，使自己更多地符合道德準則，并對自己的行為負責。這些都需要我們自覺地進行自我約束和自我培養(yǎng)。
綜上所述，學習儒家經(jīng)典不僅是對中國傳統(tǒng)文化的傳承，更是對現(xiàn)代人品格修養(yǎng)的重要啟示。儒家經(jīng)典教誨我們要追求道德修養(yǎng)，不斷努力學習，追求平衡和和諧，關愛他人，自我約束和自我培養(yǎng)等等。這些都是對我們個人和社會的殷切期望，也是我們在日常生活中應該始終牢記的智慧和指引。通過學習儒家經(jīng)典，我深深感受到其中的價值和深刻意義，我也愿意將這些智慧和指引付諸于實踐，為構建和諧社會和提升自己的修養(yǎng)做出積極的貢獻。
儒家經(jīng)典心得體會篇四
儒家經(jīng)典是古代中國最重要的文化遺產(chǎn)之一，自古及今在社會生活中具有極其重要的地位。儒家經(jīng)典包括《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》、《禮記》等經(jīng)典著作。儒家經(jīng)典是中國文化的重要組成部分，對當前的文化發(fā)展和社會秩序的建設有重要的影響。因此，研究和理解儒家經(jīng)典思想是非常必要的。
儒家經(jīng)典思想強調“仁愛”、“誠信”、“孝道”、“公義”等美德。這些美德是高尚、崇高的品質，是全人類都應當具備的普遍價值。儒家經(jīng)典先后被許多王朝尊為國教，是中國文化中不可或缺的部分，儒家經(jīng)典思想是中國文化精神的重要來源。因此，儒家經(jīng)典思想的貫通性不僅體現(xiàn)在個人生活和行為規(guī)范中，也蘊含在國家、社會和全球生態(tài)發(fā)展的各個層面。
第三段：道德修養(yǎng)與實踐。
儒家經(jīng)典始終強調道德修養(yǎng)的重要性，認為個人的道德修養(yǎng)能夠不僅提升個人的素質，同時也是助力社會和諧發(fā)展的前提。儒家經(jīng)典思想不僅強調了個人修身之道，同時也包含隊伍的建設和領導者的治理。儒家強調“止于至善”，強調道德實踐帶來的回報，認為“善人天下攸攸”，強調道德可以推進社會的發(fā)展和進步。
第四段：與現(xiàn)代社會的關聯(lián)。
現(xiàn)代社會中充滿競爭和沖突，精神缺乏的情況非常普遍。儒家經(jīng)典思想強調中庸之道，秉持中庸之道的人不僅在行動中具有優(yōu)點，并且在思維模式中也很有成效。儒家經(jīng)典為優(yōu)良的品格提供了一個完整的哲學基礎，強調了個人自律的重要性和社會互助的價值，具有現(xiàn)代社會中非常重要的意義。
第五段：總結并提出建議。
在現(xiàn)代社會，儒家經(jīng)典思想對于人們成為合格公民和道德人來說非常重要。不僅如此，儒家經(jīng)典思想對于整個社會和國家的各個層面都有大力推進的作用。因此，在學習儒家經(jīng)典思想的過程中，個人需要對其總結體會，并且結合現(xiàn)實生活中的具體案例將之應用至實際生活中。同時，在現(xiàn)實中，我們也需要倡導中庸之道，發(fā)揚友愛和互相尊重的傳統(tǒng)，共同推動中國文化走向世界。
儒家經(jīng)典心得體會篇五
第一段：引言（100字）
儒家經(jīng)典語錄是中華文明的瑰寶，自古以來對中國社會產(chǎn)生了深遠的影響。學習儒家經(jīng)典語錄，不僅是傳統(tǒng)文化的傳承，更是對人們生活方式和價值觀的影響。通過對儒家經(jīng)典語錄的學習與體會，我們能夠提升自身修養(yǎng)，塑造正確的人生觀和價值觀。
第二段：學如逆水行舟，不進則退（200字）
學習儒家經(jīng)典語錄讓我深刻感受到了學習的重要性。就像儒家經(jīng)典中說的“學如逆水行舟，不進則退”，我們在逆境中學習才能更好地成長。無論是工作還是生活中，我們都要時刻保持學習的態(tài)度，不斷摸索和進取。只有這樣，我們才能不斷提高自己的能力，應對社會變化。
第三段：仁者愛人，孝者愛親（200字）
儒家經(jīng)典中強調了人與人之間的關系，注重親情和友情。從中我懂得了仁者愛人，孝者愛親，只有把愛心傳遞給他人，才能收獲更多的愛和善意。孝敬父母是最基本的儒家要求，學習儒家經(jīng)典語錄讓我更加明白孝順父母的重要性。在工作和生活中，我更加注重與人的溝通和交流，尊重他人的感受，以親情和友情來構建和諧的人際關系。
第四段：實踐勝于雄辯，道德高于技術（300字）
儒家經(jīng)典語錄中的“實踐勝于雄辯，道德高于技術”深深觸動了我。只有將所學知識付諸實踐，才能收獲真正的成果。一個人的修養(yǎng)和道德水平遠比技能和能力更為重要。學習儒家經(jīng)典語錄讓我懂得了真正的成功并非只來自技術或者學術，更要深入人心，修身養(yǎng)性。在工作中，我注重提高自己的道德修養(yǎng)，更善于與人合作，持有寬容與和平的心態(tài)。
第五段：和而不同，共謀發(fā)展（300字）
儒家經(jīng)典中強調了“和而不同”的思想，這是一種包容多元的精神。在當今世界，我們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困境。學習儒家經(jīng)典語錄讓我體會到了相互理解和尊重的重要性。只有通過相互合作和共同發(fā)展，我們才能走出困境，取得更大的成就。在團隊合作中，我更加注重尊重他人的意見和建議，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同謀求最佳解決方案。
總結（100字）
儒家經(jīng)典語錄思想深邃，對人們的思維方式和價值觀有著深遠的影響。通過學習儒家經(jīng)典語錄，我提升了自身的修養(yǎng)，明確了正確的人生觀和價值觀。學習儒家經(jīng)典語錄不僅讓我對自己有了更深的認識，也讓我在與人相處中更加寬容和謙和。儒家經(jīng)典的思想標志著中華文化的獨特之處，我們應該繼承和發(fā)揚這一寶貴的傳統(tǒng)。
儒家經(jīng)典心得體會篇六
儒家經(jīng)典是中國文化傳統(tǒng)中最重要的思想來源和精神財富，其教義源遠流長，豐富多彩，一直影響著中國人的每一代。儒家經(jīng)典以其豐富的哲學思想、深刻的道德教導和獨特的人文關懷成為世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。在學習儒家經(jīng)典的過程中，我深深感受到了其偉大的思想內(nèi)涵，也領悟了許多為人處世的道理。
儒家經(jīng)典的核心是“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”五個基本概念。其中，“仁”是儒家思想的核心。它是指人的本性應該是善良的，而且可以通過修養(yǎng)更好地發(fā)揚光大；“義”是指人與人之間的相互關系，要根據(jù)禮教來保障一種公正、合理的社會秩序；“禮”是人的行為規(guī)則，是為了維護社會秩序和道德束縛而制定的規(guī)范；“智”指經(jīng)驗、知識、智慧、洞察力等所具有的思想、判斷和操作能力；“信”是指道德信仰和誠信，是社會秩序和和諧共處的關鍵。
第二段：儒家經(jīng)典對道德教化的重要性。
儒家經(jīng)典以其莊重嚴謹?shù)牡赖陆袒笇藗兊难孕?，培養(yǎng)出一代又一代斗爭精神和奉獻精神的優(yōu)秀代表人物。一個具有良好的道德修養(yǎng)的人，在面對社會各種復雜局面時，能夠始終遵從“仁、義、禮、智、信”的道德準則，做到誠信、正直、寬容、關愛他人、敬業(yè)奉獻等，為實現(xiàn)社會進步和發(fā)展作出貢獻。
第三段：儒家經(jīng)典對管理者的影響。
對于管理者而言，儒家經(jīng)典提供了許多管理智慧和管理實踐經(jīng)驗。如《大學》提出“治國必先治民，治民必先修身”，提醒管理者要注重個人修養(yǎng)，要兼顧執(zhí)政和民眾，并注重對公共利益的服務與保障。《中庸》則提醒領導者要在堅守中道的基礎上，實現(xiàn)平穩(wěn)進步，達到穩(wěn)妥可行的目標?？傊芾碚咴谶\用儒家經(jīng)典的智慧和思想的同時，要建立現(xiàn)代化管理理念，在現(xiàn)代化科學技術理論的指引下，發(fā)揮領導才能，推進形式各異且充滿變動和挑戰(zhàn)的經(jīng)濟社會建設。
儒家經(jīng)典中的美學思想對于文藝創(chuàng)作也有非常重要的啟示?！墩撜Z》中提出“音樂之聲，男子不坐，言之不怒，美者不厭”，呼吁音樂要讓人感到愉悅和輕松，如果音樂的聲音過于刺耳或過于單調，人們會感到不適，這就是音樂美感的重要性。我們可以從儒家智慧中感受到文藝的價值，激發(fā)出文藝的創(chuàng)造力，推動文化創(chuàng)新，為我們的文化傳播開疆拓土。
儒家經(jīng)典在當代社會中仍然有著十分重要的地位。金融危機、全球變暖、公共衛(wèi)生等重大事件時時刻刻提出了挑戰(zhàn)，人們的道德水平和文化境界也要面臨著新的考驗。儒家思想為現(xiàn)代化社會的建設和發(fā)展提供了深刻的理論思考和解決方法。我們應該從儒家經(jīng)典中吸取智慧，將其融入當代文明中，不斷推進社會和文化的發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。
總之，學習儒家經(jīng)典要深刻理解其核心概念，了解道德的價值和影響，領悟儒家的管理經(jīng)驗，學習儒家美學思想，將其與現(xiàn)代社會實踐相結合，以更廣闊的視野和高妙的境界去看待和體驗儒家經(jīng)典，從而汲取其中的精華，忠誠地傳承儒家文化遺產(chǎn)。
儒家經(jīng)典心得體會篇七
儒家經(jīng)典思想是中華文化的一部分，它源遠流長，至今仍在影響著中國人的道德觀和行為準則。儒家經(jīng)典包括《論語》、《大學》、《中庸》等，這些著作是中國古代偉大思想家孔子及其弟子的智慧結晶。在今天的社會中，儒家經(jīng)典思想也對人們的生活和工作產(chǎn)生著深遠的影響。因此，了解和學習儒家經(jīng)典思想對我們每個人都非常重要。
儒家經(jīng)典思想所強調的核心價值是“仁、禮、義、智、信”。其中，“仁”是最為核心和重要的一項，意味著關注他人、愛及他人、尊重他人。而“禮”則是指一種跨越個人、家庭和社會的道德規(guī)范，是人際關系的基礎；“義”指嚴格遵守責任和義務；“智”指智慧和學習，是支持個人成長和進步的基礎；“信”則意味著遵守誠實和正直的原則，是建立信任和實現(xiàn)成功的關鍵。這些核心價值在儒家經(jīng)典思想中有著非常重要的地位。
通過學習儒家經(jīng)典思想，筆者領悟到，一個人的品質和成就不僅僅取決于個人的自身條件，更重要的是對情感、人際關系和社會價值的理解和實踐。仁愛、誠實、正直的品行是推動個人成長和社會發(fā)展的基礎。在工作和生活中，應該遵循這些原則來與人交往、處理問題和決策。同時，中庸之道也是儒家思想的要點之一，它指的是避免極端，把握中間的原則，是在復雜的社會環(huán)境中保持平衡的智慧。因此，學習儒家經(jīng)典思想對我們每個人的成長和發(fā)展都非常重要。
儒家經(jīng)典思想對中國的歷史和現(xiàn)實都產(chǎn)生了深遠的影響。自古以來，中國人就重視家庭、社群和人際關系，儒家思想給予了這種價值觀以堅實的支撐。在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和問題，比如職場競爭、人際關系、社會責任等。通過學習儒家經(jīng)典思想，我們不僅可以拓寬見識、提高思維智慧、發(fā)現(xiàn)生活中的意義；更重要的是，它可以幫助我們在社會中成就事業(yè)，建立和維護長久的關系。正是這種價值所在，儒家思想在中國歷史和文化中扮演了重要的角色。
第五段：總結文章主題和個人感受。
通過對儒家經(jīng)典思想的學習和理解，筆者認為，它是一種深刻的智慧和價值觀的體系，為中國文化奠定了堅實的基礎。深入理解儒家思想，有助于我們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)仁愛、禮儀、正直、誠信等核心價值。更重要的是，這種價值觀可以應用到我們的日常生活和職業(yè)發(fā)展中，使我們在社會中取得成功，擁有幸福和滿足的生活。因此，學習儒家經(jīng)典思想對我們每個人都具有重要的意義。
儒家經(jīng)典心得體會篇八
儒家經(jīng)典作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于人們的思想觀念和行為規(guī)范具有深遠而廣泛的影響。作為尋求人倫之道的學說，儒家經(jīng)典深刻地揭示了人的本性和社會關系，提供了實現(xiàn)社會和諧的指南。在閱讀和研究儒家經(jīng)典的過程中，我收獲了很多，形成了自己的心得體會。
首先，儒家經(jīng)典讓我認識到人的本性是善良的?！墩撜Z》中有一句名言：“人之初，性本善?！边@是儒家學說的核心理念之一。無論我們身處什么樣的環(huán)境，我們都有一種善良、純潔的本性。我們之所以會做壞事，更多是受到了外界的誘惑和影響。儒家以人性善良為前提，鼓勵人們發(fā)揚良好的品德和道德，推崇誠信、仁愛和公正等美德。這給我提供了一個新的思考角度，即在與他人相處的過程中，我們應該注重找到彼此共同的善良，以建立和諧而穩(wěn)定的人際關系。
其次，儒家經(jīng)典強調了人與人之間的關系。《大學》中強調了夫妻之間、父子之間、君臣之間和友朋之間的四個關系，這些關系構成了社會的基本組成部分。要實現(xiàn)社會和諧，必須建立起這些關系，并達到相互尊重和合作的程度?！熬雍投煌?，小人同而不和?！比寮医?jīng)典讓我明白，不同的觀念和意見并不可怕，只要我們能夠互相尊重和包容，就能找到共同的價值觀和目標，建立起和諧的社會關系。
第三，儒家經(jīng)典給我提供了一種準則，即仁。《孟子》中提到：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！比寮覐娬{個人的修養(yǎng)和品質，認為只有具備高尚的品格才能承擔起社會的責任。仁是最重要的美德之一，它包含著對他人的關愛和尊重。儒家經(jīng)典告訴我，只有通過自身的努力和修養(yǎng)，才能更好地影響他人，推動社會的發(fā)展。
此外，儒家經(jīng)典還強調了教育的重要性。《論語》中有很多關于教育的經(jīng)典語錄?？鬃诱J為，教育有助于培養(yǎng)人的德行和知識，是實現(xiàn)個體和社會發(fā)展的有效途徑。他強調了教育者的責任和義務，要求教育者身體力行，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。儒家經(jīng)典讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人的品德和價值觀的過程。只有通過教育，我們才能夠改變自己和改變社會。
最后，閱讀和學習儒家經(jīng)典讓我深感儒家思想的博大精深。儒家經(jīng)典包含了豐富的思想和智慧，它們涉及了倫理學、政治學、教育學等多個學科領域，具有很高的研究價值和現(xiàn)實意義。通過學習儒家經(jīng)典，我不僅提高了自己的思辨能力，也能更好地理解和應對生活中的各種挑戰(zhàn)和問題。
綜上所述，閱讀和研究儒家經(jīng)典是一次深入探索人性、人際關系和社會發(fā)展的過程。通過學習儒家經(jīng)典，我明白了人的本性是善良的，人與人之間的關系至關重要，仁是核心的價值觀，教育具有重要的意義。儒家經(jīng)典的智慧和思想讓我更加明確了人生的目標和價值觀，也為我提供了實現(xiàn)社會和諧和個人成長的指南。
儒家經(jīng)典心得體會篇九
02、與朋友交，言而有信。
03、慎終追遠，民德歸厚。
04、君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。
05、不患人不知己，患不知人也。
06、子曰：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
07、溫故而知新，可以為師矣。
08、子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。
09、知之為知之，不知為不知，是知也。
10、子曰：人而無信，不知其可也。
11、子曰：見義不為，無勇也。
12、富與貴，是人之所欲也;不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所惡也;不以其道得之，不去也。
13、子曰：君子喻于義，小人喻于利。
14、子曰：敏而好學，不恥下問，是以謂之“文”也。
15、子曰：老者安之，朋友信之，少者懷之。
16、子曰：知之者不如好知者，好知者不如樂之者。
17、子曰：知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽。
18、子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?
19、子曰：志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
20、子曰：三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>
21、鳥之將死，其鳴也哀。人之將死，其言也善。
22、子在川上，曰：逝者如斯夫!不舍晝夜。
23、子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
24、子曰：歲寒，然后知松柏之后雕也。
25、子曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
26、子曰：君子成人之美，不成人之惡。
27、子曰：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
28、子曰：君子和而不同，小人同而不和。
29、子曰：貧而無怨難，富而無驕易。
30、子曰：人無遠慮，必有近憂。
31、子曰：己所不欲，勿施于人。
32、子曰：巧言亂德。小不忍，則亂大謀。
33、博學而篤志，切問而近思。
34、子曰：道不同，不相為謀。
35、君子敬而無失，與人恭而有禮。四海之內(nèi)，皆兄弟也。
36、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
37、無惻隱之心，非人也;無羞惡之心，非人也;無辭讓之心，非人也;無是非之心，非人也。
38、天時不如地利，地利不如人和。
39、得道者多助，失道者寡助。
40、生亦我所欲也;義亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取義者也。
41、養(yǎng)子不教父之過，訓導不嚴師之惰。宋·司馬光《勸學文》。
42、古之學者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。唐·韓愈《師說》歷來求學的人一定要有老師。老師，就是傳授道理、講解知識、解答疑難。
43、雨澤過潤，萬物之滅也；情愛過義，子孫之災也。明·呂坤《呻吟語·禮制》雨水超過了需要即成萬物之災害，寵愛過頭，這是子孫的災難。
44、為山九仞，功虧一簣?！渡袝ぢ瞄帷吩煲蛔呱剑绻僮詈笠豢鹜?，則將前功盡棄。
45、溫故而知新、可以為師矣。《論語·為政》溫習舊知識能有新收獲，便可以做老師了。
46、敏而好學，不恥下問?！墩撜Z·公冶長》。
47、子在川上，曰：“逝者如斯夫！不分晝夜?！薄墩撜Z·子罕》意謂時光易逝，當自強不息。
48、人之于文學，猶玉之琢磨也?！盾髯印ご舐浴啡藗儗τ谖幕R，要象雕磨玉石那樣精益求精。
49、少壯不努力，老大徒傷悲。梁·沈約《長歌行》。
50、積財千萬，無過讀書?！额伿霞矣枴っ銓W》積聚萬貫家財，抵不上讀書有益。
51、天下未有不學而成者也。《中說·禮樂》世界上沒有不經(jīng)過學習就能成功的人。
52、富貴比于浮云，光陰逾于尺璧。唐·楊炯《王子安集·原序》富貴尤如天上浮云，光陰才是無價之寶。
53、知不足者好學，恥下問者自滿。宋·林逋《省心錄》知道自己不足的人一定好學，以下問為恥的人常常自滿。
54、人不可以不學，猶魚不可以無水。宋·陸九淵《《與黃循中》。
55、勿謂今日不學而有來日，勿謂今年不學而有來年。宋·朱熹《勸學文》。
56、學無早晚，但恐始勤終惰。宋·張孝祥《勉過子讀書》學習無早晚，只怕開始勤奮后來怠惰。
57、繩鋸木斷，水滴石穿，學道者須加力索?！恫烁T·后集百九》。
58、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z·述而》。
59、仕而優(yōu)則學，學而優(yōu)則仕?！墩撜Z·子張》。
60、膽欲大而心欲小，智欲圓而行欲方?！督间洝閷W類》膽要大而心要細，智慧要全面而行為要端正。
61、它山之石，可以攻玉?！对姟ば⊙拧Q鳴》。
62、博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之?！抖Y記·中庸》。
63、知之為知之，不知為不知，是知也。《論語·為政》懂就是懂，不懂就是不懂，這是真正的聰明。
64、學而不思則罔，思而不學則怠?！墩撜Z·為政》只讀書而不思考無所收獲，只空想而不讀書，也只會疲憊不堪。
65、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。《荀子·勸學》。
66、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。宋·蘇軾《送安惇秀才失解西歸》。
67、問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。清·劉開《孟涂文集·問說》學與問是相輔相成的，不學就不會產(chǎn)生疑問，不問就不能增長學識。
68、詩言志,歌永言。《尚書．舜典》詩表達志向，歌抒發(fā)情懷。
69、不學《詩》，無以言?！墩撜Z．季氏》不學習《詩經(jīng)》，就不會說話。
70、萬卷山積，一篇吟成。清．袁牧《續(xù)詩品．博習只有積累豐厚學問，才能寫出一首好詩。
71、詞以境界為最上，有境界則自成高格，自有名句。清．王國維《人間詞話》詞以境界高為最好，境界高格調自然就高，自然就有名句。
72、文章，經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事。三國．魏．曹丕《典論．論文》文章是治國安邦的偉大事業(yè)，是傳之不朽的大事。
73、所謂詩，所謂文，實國事、世事、家事、身事、心事系焉。宋．鄭思肖《心史總后敘》所謂詩歌文章，實際上都與國事、世事、家事、身事、心事相聯(lián)系的。
74、道者文之根本，文者道之枝葉?！吨熳诱Z類》道是文章的根，文是道的枝和葉。
75、觀其文可以知其人。清．袁牧《讀書看一個人的文章就可以知道這個人的思想品德。
76、興于詩，立于禮，成于樂?！墩撜Z．泰伯》。
77、同聲相應，同氣相求。《周易、乾》同類的聲音互相應和,屬性相同的互相吸引。
78、天地合而萬物生，陰陽接而變化起?！盾髯?、論禮天地相合而萬物產(chǎn)生，陰陽相接而變化發(fā)生。
79、天有其時，地有其財，人有其治?！盾髯印⑻煺撎煊兴臅r，地有資材，人有治理自然與社會的能力。
80、天道之常，一陰一陽。陽者，天之德也：陰者，天之刑也?！洞呵锓甭?、陰陽義》自然界的常規(guī)，是一陰一陽。陽是天的美德，陰是天降的災禍。
81、進有退之義，存有亡之機，得有喪之理。《貞觀政要、征伐》前進之中有后退的含意，生存之中有滅亡的因數(shù)，得到了還有喪失的可能。
82、貧生于富，弱生于強，亂生于治，危生于安。《潛夫論、浮侈》貧窮來自富有，脆弱來自堅強，混亂來自太平，兇險來自安全。
83、物極則反。唐、孔穎達《周易、乾》疏事物發(fā)展到了頂點就向自身的反面轉化。
84、無小而不大，無邊而不中。唐、王勃《釋迦如來成道記》沒有細小就無所謂巨大，沒有邊緣就無所謂中間。
85、天下之事，不進則退，無一定之理?！督间洝⒅误w類》天下的事情，不前進就會后退，沒有靜止不動的道理。
86、人無遠慮，必有近憂?！墩撜Z、衛(wèi)靈公》一個人如果沒有長遠的考慮，就一定會遭遇突然出現(xiàn)的禍殃。
87、愚人千慮，必有一得?！蛾套哟呵?、內(nèi)篇雜下第十八》愚笨的人只要勤于思考，也會有對的時候。成語“千慮一得”和“愚者千慮，必有一得”本此。
88、公生明，偏生暗?！盾髯印⒉黄垺饭a(chǎn)生明察，偏見產(chǎn)生昏暗。
89、坐井而觀天，曰天小者，非天小也。唐、韓愈《原道》坐在井底看天，說天是小的，其實并不是天真的小呢。
90、有名而無實，則其名不行；有實而無名，則其實不長。宋、蘇軾《策別安萬民》徒有虛名而無實際，其名聲不會傳之久遠；有實際而不加以播揚，實際也會萎失消亡。
91、德者事業(yè)之基?！恫烁丁返赖率鞘聵I(yè)的基礎。
93、富潤屋，德潤身，心廣體胖。《尚書、周官》財富可以修飾房子，道德可以滋潤人身，使人心寬體胖。
94、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印夯萃跎稀纷鹁次业拈L輩，繼而推廣到尊敬別人的長輩；愛護我的子女，繼而推廣到愛護別人的子女。
95、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子〃離婁下》愛別人的人，別人永遠愛他；尊重別人的人，別人永遠尊重他。
96、與朋友交，言而有信?！墩撜Z〃學而》與朋友相交往，說話要守信用。
97、故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
98、德者事業(yè)之基?！恫烁丁返赖率鞘聵I(yè)的基礎。
99、積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。《周易、坤》做好事的家庭必給后代流下幸福，貫做惡事的家庭必給后代留下禍殃。
100、德不孤，必有鄰?！墩撜Z、里仁》。
101、作德，心逸日休；作偽，心勞日拙?！渡袝⒅芄佟分v道德，心安理得；做壞事，心勞日拙。
102、富潤屋，德潤身，心廣體胖?！渡袝?、周官》財富可以修飾房子，道德可以滋潤人身，使人心寬體胖。
103、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印ち夯萃跎稀纷鹁次业拈L輩，繼而推廣到尊敬別人的長輩；愛護我的子女，繼而推廣到愛護別人的子女。
104、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印るx婁下》愛別人的人，別人永遠愛他；尊重別人的人，別人永遠尊重他。
105、克己復禮為仁。《論語·顏淵》約束自己，使自己的言行合乎禮，這就是仁。
106、先義而后利者榮，先利而后義者辱。《荀子·榮辱》先顧禮義后求利益才算光榮，先求利益而不顧禮義便是恥辱。
107、人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也?！稇?zhàn)國策·魏四》別人對我有恩德，不應該忘懷；我對別人有恩德，不應該不忘懷。
108、愛而知其惡，憎而知其善。《禮記·曲禮上》對自己喜歡的人要看到他的缺點，對自己憎惡的人要看到他的優(yōu)點。
109、與朋友交，言而有信?！墩撜Z·學而》與朋友相交往，說話要守信用。
110、君子以文會友，以友輔仁?！墩撜Z·顏淵》君子以文章來交朋友，以朋友的幫助來培養(yǎng)自己的仁德。
111、為世憂樂者，君子之志也；不為世憂樂者，小人之志也、《申鑒·雜言上》為國而憂、為國而樂，這是君子的志向；只考慮個人得失，這是小人的志向。
112、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。漢·曹操《步出夏門行》。
113、非學無以廣才，非志無以成美。三國·蜀·諸葛亮《誡子書》不學就不能增加才智，無志向就不能成學業(yè)。
114、博學而不窮，篤行而不倦?！抖Y記·儒行》廣泛地學習永不滿足，身體力行永不懈怠。
115、臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)?！稘h書·董仲舒?zhèn)鳌妨w慕水中游魚，不如回家織網(wǎng)。
117、古之立大事者，不惟有超過之才，亦必有堅忍不拔之志。宋·宋軾《晁錯論》古代創(chuàng)立大業(yè)之人，不僅有超世之才，而且必有堅忍不拔之意志。
儒家經(jīng)典心得體會篇十
儒家經(jīng)典是中國古代文化的瑰寶，其豐富的哲學思想對于中國社會和人們的生活有著深遠的影響。如今，儒家經(jīng)典依然被視為一種寶貴的智慧資源，對于我們探索人生的價值和意義具有重要的指導作用。經(jīng)過長時間的研究和思考，我對于儒家經(jīng)典的經(jīng)心得有了一些體會。下面，我將從修德格物、敬天愛人、明辨是非、寬容待人以及批判自我五個方面展開敘述。
首先，儒家經(jīng)典告訴我們修身齊家治國平天下。《大學》中說：“修身齊家治國平天下”，這是儒家的根本宗旨。儒家注重個人修養(yǎng)，認為只有內(nèi)心修為達到了一定境界，才能對家庭和國家產(chǎn)生積極的影響。因此，我們要從自身做起，修身養(yǎng)性，培養(yǎng)各種美好的品德和道德，以身作則，影響他人。只有這樣，我們才能有資格去關心社會事務，為國家建設和社會發(fā)展出一份力量。
其次，儒家經(jīng)典教導我們要以敬天愛人為原則。儒家思想強調人與天地萬物之間的和諧關系?！吨杏埂分姓f：“人謂之仁，不獨親親，親萬物”，即不僅要親近親人，還要愛護所有的生命。這意味著我們要尊重自然，愛護環(huán)境，注重與人和善相處。只有和諧地處理好人與人之間的關系，才能建立一個和諧的社會。
第三，儒家經(jīng)典教導我們要明辨是非，做一個有道德良知的人。《論語》中說：“學而時習之，不亦說乎”就是告誡我們要對自己的言行負責，時刻審視自己的行為是否符合道德倫理。同時，儒家還強調要在不同的場合下保持端正的行為，明辨是非。我們要學會遵守法律、尊重他人權益，并在遇到不公平的事情時勇敢地堅持正義。
第四，儒家經(jīng)典強調寬容待人?！吨杏埂分姓f：“中庸之為德也，其至矣乎！民鮮久矣”，這告訴我們要以中庸之道對待他人的優(yōu)點和缺點，不偏激，不極端，要有包容心和寬廣的胸懷。只有寬容待人，我們才能建立良好的人際關系，減少沖突，促進和諧。
最后，儒家經(jīng)典告訴我們要批判自我，不斷改進自己。《論語》中孔子說：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這是告訴我們要時刻反省自己的言行，不忘初心，不忘學習的動力，并及時糾正自己的不足之處。只有勇于批判自己，不斷進取，我們才能不斷提高自己，實現(xiàn)自己的人生目標。
總而言之，儒家經(jīng)典對于我們的人生和社會發(fā)展具有深遠的影響。通過對儒家經(jīng)典的研究和思考，我體會到了修德格物、敬天愛人、明辨是非、寬容待人和批判自我等方面的智慧。希望通過對這些智慧的領悟和實踐，能夠成為一個更好的人，對社會的進步做出更大的貢獻。
儒家經(jīng)典心得體會篇十一
《弟子規(guī)》是中國眾多儒家經(jīng)典讀本之一，同其它儒家經(jīng)典一起在推動中華民族發(fā)展與進步的進程中起到了獨特的不可替代的作用。但隨著近代西方文化的入侵以及國人的錯誤認識，將其摒棄于歷史的煙塵中將近一個世紀，直到今天，全球各國在面對生存與發(fā)展中產(chǎn)生的信任與道德危機，在用西方文化沒辦法解決和調和，才發(fā)現(xiàn)中國的《弟子規(guī)》等儒家經(jīng)典才是根治上述的問題的一個良方時，這一失落將進一個世紀的文明古籍才重新獲得人們新的認識與定位。而受到眾多學習《弟子規(guī)》產(chǎn)生良好社會效果的個人，家庭、企業(yè)、組織等的好評，促使人們對其越發(fā)的重視，逐漸促使這一對國學大典的學習活動成為全民運動，對確保個人身心健康，家庭和諧，社會和諧，企業(yè)發(fā)展起到越來越重要的推動作用。
中華文化講究“以和為貴”，不偏不倚，尊重自然，和諧相處，和氣生財；主張張馳有序，陰陽平衡，萬病不生”的這一符合自然規(guī)律的生存與發(fā)展模式（這也符合現(xiàn)今西方主流認識）。它是一種追求質與量平衡的文化，不會產(chǎn)生副作用的“中和”文化，是一種雙贏互利文化，有別于西方的自私式斗爭、損人利己式的單贏文化。而《弟子規(guī)》正是基于這一文化指導恩想產(chǎn)生的經(jīng)典古籍。它強調的是主動教育同化，有效平衡中和，依規(guī)動作，有序運行，避人性之惡，揚人性之善，合理疏導，有效利用。避免激化與斗爭，多“中”少“爭”。讓種做人行事文化深入每個人的骨髓，從糼年開始，從進入某個組織開始，讓這種“和”與“愛“的文化有效有序引導而不是命令，自愿而不是強迫地讓每一個人高尚做人，忠心做事，和諧有序生活，在平和中不斷進步、調整、改進，在無為中完成有為。有效主動疏導了人性中惡的洪流，使之變成善的種子與基因，并不斷生根發(fā)芽，復制，擴大影響。完全改變西方文化“斗爭”式的堵的對抗的處理方式，使惡者成善，善者成圣，使人性善的一面光芒萬丈，將惡的一面抑制至最小，從而有利于個人的健康，家庭的和諧，社會的發(fā)展與進步。這是我理解《弟子規(guī)》創(chuàng)作的指導思想和核心作用。
《弟子規(guī)》首先體現(xiàn)的是一種文化模式，其次是保證這種文化運作的為人處事的具體方式、方法，從人性的角度完成對社會活動主體人的教育引導，使之符合國家、社會、企業(yè)進步與發(fā)展的需要，且沖突最少，損害最小，獲利最大，各方滿意。對于企業(yè)來說，它的主要思想與現(xiàn)代企業(yè)管理的需求或要求許多方面是相同、相進或者是推動、促進的，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、《弟子規(guī)》強調從小開始對人的教育，并且從日常生活的每一個小的細節(jié)做起。這和現(xiàn)代企業(yè)管理強調的“管理始于教育，終于教育”，的先進管理思想有類似的地方；和現(xiàn)代企業(yè)控制理論所說的“細節(jié)決定成敗，細節(jié)即專業(yè)”的說法也十分類同，強調培養(yǎng)人，教育人以及從小處細節(jié)點滴做起，不貪大求全，近而讓規(guī)矩變成習慣，習慣變成自然，自然深入每一個人的心靈深處，最終形成一種所有人共同遵守的文化契約，良好的結局自然水到渠成。
2、《弟子規(guī)》固名思義即：教育每一個子弟，每一個人做人行事的規(guī)矩、規(guī)定、方法。它是每一個人安身的立命的人生“憲法”，育好人做好事的培訓程序?！兜茏右?guī)》的總敘便是例證，即“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文?！闭f穿了，《弟子規(guī)》即是教人做人行事，安身立命，佑保個人身心健康，諦造群體（團隊）合諧，依規(guī)運作的類似于“人生指南”式的程序文件。只是和企業(yè)所謂的管程序文件不同的是它不僅僅只是硬性規(guī)定，還更多的從人性的角度更多的指導，充分挖掘發(fā)揮人性本善的正面作用，摒棄抑制人性潛在“惡”的一面，而非硬性規(guī)定，一味打壓，不讓翻身，爭取一切可以向善，改善的“潛惡”“原惡”，為和所用，強調用愛化解，善意仁義引導，化惡為善，化害為利，而非打壓消滅。所以它講：“過能改，歸于無，倘掩飾，增一事”?！兜茏右?guī)》是用整套人性化的規(guī)定、方法等“硬性”規(guī)定與許多軟性引導，不離不棄的教育，互愛博愛的方式完成有效育人的任務。這一點很值得完全程式化，無任何感情色彩與人性成分的硬性企業(yè)管理制度、方法、模式借鑒。人畢意是企業(yè)活動主體，是一個有感情的動物，如果我們的管理模式，方法、規(guī)章制度等完全不顧人性，則很難讓員工從內(nèi)心認同，自覺自愿遵守。讓其剛性中適度加入人性，使其更具有切實的可執(zhí)行性與可操作性是現(xiàn)代企業(yè)管理者必須要注意的問題。否則鋼性太強，極易折斷。這也符合現(xiàn)代先進企業(yè)管理上推行的“人性化管理”的要求。
3、《弟子規(guī)》強調上下有序，長糼有別，仁愛忠義，行事依矩，遵從綱常，依規(guī)生活，順從人性與自身規(guī)律辦事，博愛待人。這一點又對于企業(yè)管理者來講其實就是要依照企業(yè)自身條件，依照企業(yè)發(fā)展的規(guī)律，本著人性原則辦事，不搞“假大空”的東西，按照規(guī)章制度等綱常運行，遵循組織原則，尊重組織倫理，不肆意妄為。依管理程序展開工作，各司其職，各負其責，不要顧左右而言他。首先讓自己成為規(guī)矩的弟子，做好每個人自己份內(nèi)的事。注重教育引導，不急于求成，循序漸進，穩(wěn)步發(fā)展。即依流程，依規(guī)矩辦事，又要重人倫，講人性，自重自愛，敬人愛己，自強自立的當好家長，播撒“愛”的種子，收獲“和”的果實。否則你拿員工當工具，員工就拿工作當跳極，大家離心離德，何來忠孝仁義？企業(yè)發(fā)展離開有德有才忠誠執(zhí)行力強的員工，談永續(xù)經(jīng)營，只能是無水之源，無本之木。不是員工不好，是企業(yè)的領導者沒有當好老師，讓勞資雙方相互猜忌，報怨，是企業(yè)領導者管理者的行為給員工埋下“怨”的種子。因此企業(yè)即要建立人性化的科學的符合自已規(guī)律的管理制度、程序以保證企業(yè)基礎運作，像《弟子規(guī)》一樣引導，要求員工依章有序運作，同時更要建立讓這一體系能夠健康導入每一個人的心中的導入機制，這一導入機制必須以和為貴，以愛為根，以人為本，遵循種什么，得什么，忠愛對等原則，怨恨對等原則，人性自然原則。（連領導者自身都做不到的，不要要求員工，你對員工不敬不愛，員工對你不忠不義）。
4、《弟子規(guī)》教育我們知與行要結合，理論與實踐要結合。所以《弟子規(guī)》講“不力行，但學文，長浮華，成何人；但力行，不學文，任已見，昧真理?！逼髽I(yè)管理者既要身體力行，躬身實踐、調研，又要注意學習外來的先進管理方法、模式，缺一不可。不身體力行造就了許多三拍管理者，即：拍腦門決策，拍胸脯保證，拍屁股走人。這也是許多企業(yè)引入眾多管理方法、工具但卻不能成功的主要原因。因為它引入時忽視了國情，廠情，不按自然規(guī)律辦事，急于求成，又不具備全員的忠義契約教育，沒關注執(zhí)行文化及人員素質的欠缺，不能在身體力行中因勢利導的合理引導，利用與調整，使之順利導入并能固化下來。這種只注重理論工具、管理模式，管理軟件的引入的管理行為，最終使這些原本先進的東西貶值到一張紙的地步。反之不注重學習先進的東西，一味談自己當年過五關斬六將的光榮，只會成為井底之蛙式的經(jīng)驗管理者，將企業(yè)帶入死胡同。
5、企業(yè)管理者，領導者必須以能服人，以德服人，贏得大眾認同，而非以勢壓人。所以《弟子規(guī)》上有講：勢服人，心不然，理服人，方無言。以及“行高者，名自高；才大者，望自大，人所服，非言大?！薄拔ǖ聦W，唯才藝”等。企業(yè)領導者需有寬廣的心胸，首先當好部屬的老師，而非長官上級。有容人之心別人才能成己之美。不與部屬爭功，不與員工爭利。勇于擔責，德自立，心則寬，心寬則天大，領導者有多大的心胸，便有多大的舞臺，有德才有得。
6、《弟子規(guī)》講“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉”。企業(yè)管理者，領導者必須首先講信用，遵守各種公司規(guī)章，程序，不要自己破壞自己建立的制度，讓它依照其自然規(guī)律即原則、要求運行，久之效果自現(xiàn)。否則負面影響是極大的。作為領導者要有人品，有德行。德行德行，有德才能行。不要“見未真，即輕言，知未的，即輕傳?！钡缆犕菊f，疑神疑鬼，不依規(guī)定走正常渠道，詐言妄語，用打小報告等不符合組織倫理的方法惡整、陰搞同事，下級甚至于領導，肆意破壞企業(yè)正常運行之綱常。這些作為一企業(yè)領導者必須力戒并堅決制止。無德者必無得，有德者方能得通天下，所謂仁者無敵。所以企業(yè)領導者應記取《弟子規(guī)》中“不親仁，無限害，小人進，百事壞”的教導。遠小人，親賢才，建立科學識才鑒才體糸，弘揚正氣，建立健全忠孝節(jié)義，仁德寬愛的企業(yè)主流文化，確保企業(yè)健康發(fā)展。
現(xiàn)代的企業(yè)管理制度相當一部分是以強制、壓制為主，單純強調消滅不符合企業(yè)要求的東西，最終必然有一部分人要受傷，更與自然人性的自然規(guī)律相沖突，無法獲得全員的真心認同，其硬傷是很明顯的。如制度訂得過死，缺乏人性，人情，過于冷漠與死板，埋下了對抗，互不信任與友愛的種子。而《弟子規(guī)》則以中國儒家的中庸思想在尊重人性，人倫綱常的思想指引下變堵為疏，變消滅為融合，變斗爭為合作，變紊亂為和諧。以博愛、寬和包容一切，以不放棄的精神教育眾生。強調以柔克剛，以和為貴，愛為根，孝為基，從而結出忠、義、仁，理、智、信的高貴果實。強調的是平和，不是你死我活，而是你活我也活。大家在和諧中達到雙贏或多贏。這些都是現(xiàn)代企業(yè)治理所需要的，采取的方法也值得借鑒。它的核心思想強調講人倫綱常，重人性教育，以愛為根，以和為貴?！皭圬熎斩杀娚?，和則天下太平”。這一樸素、自然、古老的思想無時不閃耀著智慧的光芒，也符合辯證法的邏輯。
國以人為本，人以德為先，德以孝為根，國家企業(yè)莫不如此。有和才有愛，有愛才有孝，有孝才有忠，有忠才有仁，仁者則天下無敵?，F(xiàn)代企業(yè)的領導者與管理必須要吸取中國傳統(tǒng)儒家文化有益的養(yǎng)分，將其融入到現(xiàn)有的現(xiàn)代化的管理方法、模式及至規(guī)章程序中，并將其二者有機的融合，從無為達至有為，讓現(xiàn)代的管理元素融入古老、樸素、自然的儒家文化的基因。在消化吸收西方先進管理方法的同時注入我們民族特有的有益于我們發(fā)展與進步的良種基因，長出有中國特色的管理文化與實踐碩果，打造有我們自己特色的中國式管理模式。這需要我們認真的學習，勇敢的探索。
喜不喜歡不重要，需不需要才重要。符合中國國情、民情、文化，又保留了西方管理文化精髓的混合式的中國式管理恰恰是我們所需要的。因之小心求進、探索，大膽的實踐，便是中國企業(yè)未來管理模式發(fā)展的重要方向。
儒家經(jīng)典心得體會篇十二
大意：世上的事物都有本末始終，明確它們的先后次序，那就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。
大意：古時候想要使天下人都發(fā)揚光明正大的德行，就先要治理好自己的國家；想要治理好自己的國家，就先要管理好自己的家庭；想要管理好自己的家庭，就先要修養(yǎng)自己的身心；想要修養(yǎng)自己的身心，就要先端正自己的心志；想要端正自己的心志，就先要證實自己的誠意；想要證實自己的誠意，就要先豐富自己的知識；豐富知識就在于深入研究事物的原理。
3、君子有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人?！洞髮W》。
大意：君子對于優(yōu)點，要自己身上擁有以后再去要求別人；對于缺點，要自己身上沒有以后再去批評別人。
大意；使意念真誠的意思是說，不要自己欺騙自己。要像厭惡腐臭的氣味一樣，要像喜愛美麗的女人一樣，一切都發(fā)自內(nèi)心。所以，品德高尚的人哪怕是在一個人獨處的時候，也一定會謹慎。
5、天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教?！吨杏埂?。
大意：天賦予人的品德叫做性，遵循事物本性就叫做道，使人修養(yǎng)遵循道就叫做教。
6、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。《中庸》。
大意：廣泛地學習知識，詳細地詢問事物發(fā)展的原因，慎重地加以思考，明確地辨別是非，踏實地去實踐。
7、自誠明，謂之性；自明誠，謂之教。誠則明矣，明則誠矣?！吨杏埂贰?/p>
大意：由于誠懇而明白事理，這叫做天性；由于明白事理而做到誠懇，這是教育的結果。真誠就會明白事理，能夠明白事理也就能夠做到真誠了。
8、上不怨天，下不尤人。故君子居易以俟命，小人行險以徼幸?！吨杏埂?。
大意：對上不抱怨老天，對下不責怪別人。所以，君子處在安全的地位而等待天命，小人則冒險以期僥幸成功。
9、好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂贰?/p>
大意：好學不倦就接近明智了，努力行善就接近仁義了，懂得恥辱就接近勇敢了。
大意：喜怒哀樂沒有表現(xiàn)出來的時候，叫做中；表現(xiàn)出來以后符合節(jié)度，叫做和。中，是人人都有的本性；和，是大家遵循的原則。達到中和的境界，天地便各在其位了，萬物便生長繁育了。
12、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？《論語》。
13、巧言令色，鮮矣仁！《論語》。
大意：花言巧語、假裝和善的臉色，這樣的人很少有仁德的！
14、君子務本，本立而道生。《論語》。
大意：君子致力于根本，根本的東西確立了，仁道也就產(chǎn)生了。
15、知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z》。
大意：知道的就是知道，不知道的就是不知道，這就是對待事物的正確態(tài)度。
16、學而不思則罔，思而不學則殆?！墩撜Z》。
大意：只讀書而不思考就會感到迷惘，無所收獲；只是思考而不讀書，有時就會空想，疑惑不解。
17、君子和而不同，小人同而不和。《論語》。
大意：君子在人際交往中能夠與他人保持一種和諧友善的關系，但在對具體問題的看法上卻不必茍同于對方。小人習慣于在對問題的看法上迎合別人的心理、附和別人的言論，但在內(nèi)心深處卻并不抱有一種和諧友善的態(tài)度。
18、君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》。
大意：君子看重的是道義，小人看重的是利益。
19、敏而好學，不恥下問?！墩撜Z》。
大意：聰明而喜愛學習，向地位、學識不如自己的人請教，并且不感到恥辱。
20、三思而后行?！墩撜Z》。
大意：每件事情都要經(jīng)過多次考慮，然后才去行動。
21、知者樂水，仁者樂山。知者動，仁者靜。知者樂，仁者壽?！墩撜Z》。
大意：智慧的人喜愛水，仁德的人喜愛山。智慧的人活躍，仁德的人沉靜。智慧的人快樂，仁德的人長壽。
22、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！墩撜Z》。
大意：三人一路同行，其中一定有可以做我的老師的人，選擇他們好的地方向他們學習，不好的地方自己如果有就要改正。
23、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！墩撜Z》。
大意：三軍的統(tǒng)帥可以被奪去，卻不可以強使一個男子漢的志向改變。
24、歲寒，然后知松柏之后凋也！《論語》。
大意：如果不是天氣寒冷，就不會知道松樹、柏樹是最少落葉的。
25、知者不惑，仁者不憂，勇者不懼?！墩撜Z》。
大意：智慧的人不會迷惑，有仁德的人不會憂愁，勇敢的人無所畏懼。
26、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！睹献印?。
大意：尊敬自己的長輩，從而推廣到尊敬別人的長輩；愛護自己的兒女，從而推廣到愛護別人的兒女。
大意：同情心就是施行仁的開始；羞恥心就是施行義的開始；辭讓心就是施行禮的開始；是非心就是智的開始。
大意：所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定會先使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動都不如意，這樣來激勵他的心志，使他性情堅忍，增加他所不具備的能力。
29、得道者多助，失道者寡助。《孟子》。
大意：行仁政的人幫助他的人就多，不行仁政的人幫助他的人就少。
大意：腦力勞動者統(tǒng)治別人，體力勞動者被人統(tǒng)治；被統(tǒng)治者養(yǎng)活別人，統(tǒng)治者靠別人養(yǎng)活；這是天下的共同原則。
31、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。《孟子》。
大意：金錢和地位不能使自己迷惑腐化，貧苦窮因、地位低下不能改變自己的志向，權勢武力不能讓自己屈服變節(jié)，這就是真正的大丈夫。
大意：魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我寧愿舍棄魚而選取熊掌。生命是我所想要的，正義也是我所想要的，如果這兩樣東西不能同時得到，那么我寧愿犧牲生命而選取大義。
33、玩人喪德，玩物喪志?！渡袝贰?/p>
大意：玩弄人會喪失德行，玩弄物會喪失抱負。
34、敖不可長，欲不可從，志不可滿，樂不可極。《禮記》。
大意：傲慢不可滋長，欲望不可放縱，志向不可自滿，享樂之情不可無盡。
35、玉不琢，不成器；人不學，不知道?！抖Y記》。
大意：美玉不雕琢，不能成為好的器具；人不學習，就不會明白道理。
36、差若毫厘，繆以千里?！抖Y記》。
大意：開頭雖然只有毫厘的差別，到后來卻錯到千里那么遠了。
37、天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物?！吨芤住?。
大意：天道剛健，君子以天為法，故而自強不息。大地的氣勢寬厚和順，君子就要效法大地的包容，增厚美德，容載萬物。
38、積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃?！吨芤住?。
大意：積累善行善德的家族，這個家族的福報不會斷絕，家族的后代也會享受福報。常常做不善之事的家族，這個家族會經(jīng)常發(fā)生災禍，甚至連累后代。
39、君子學以聚之，問以辯之，寬以居之，仁以行之。《周易》。
大意：君子以學習來積累知識，以多問來明辨是非，以寬容待人，以仁心行事。
40、二人同心，其利斷金。同心之言，其臭如蘭?！吨芤住贰?/p>
大意：兩人同心，像刀那樣鋒利，可以切斷金屬。同心的話，像蘭花那樣幽香。
41、窮則變，變則通，通則久?！吨芤住?。
大意：行不通時就得變，變了之后就會豁然開通，行得通則可以長久。
42、天下同歸而殊途，一致而百慮?！吨芤住?。
大意：天下人要歸同一個地方，只是道路不同；達到同一個目的，只是思慮多種多樣。
43、善不積，不足以成名；惡不積，不足以滅身。《周易》。
大意：不積累善行達不到成名，不積累惡行達不到滅身。
44、見善則遷，有過則改?！吨芤住贰?/p>
大意：見善就向他學習，有過就改。
45、居上位而不驕，在下位而不憂。《周易》。
大意：處在尊貴的位置上不要驕傲，處在低下的位置上不要憂慮。
46、君子藏器于身，待時而動?！吨芤住?。
大意：君子懷才以等待施展的時機。
47、多行不義，必自斃?！洞呵镒髠鳌?。
大意：多行不義的事情，必定會自我招致滅亡。
48、度德而處之，量力而行之?！洞呵镒髠鳌贰?/p>
大意：忖度德行如何，以便決定自己怎樣處理事情；估量自己的力量大小，從而決定該怎樣行動。
49、人誰無過？過而能改，善莫大焉?！洞呵镒髠鳌?。
大意：哪個人沒有犯過錯誤呢？有了過錯但能夠改正，就是最大的好事。
50、居安思危，思則有備，有備無患。《春秋左傳》。
大意：處于安樂的環(huán)境中要保持警惕，要想到可能出現(xiàn)的危險，想到了就有防備，有了準備就會免遭禍患。
儒家經(jīng)典心得體會篇十三
作為中國古代文化的重要組成部分，儒家思想在中國歷史上占據(jù)著重要地位。儒家思想的淵源可以追溯到春秋時期，當時的儒家代表人物孔子提出了“仁者愛人”的思想，強調了對人的關注和尊重。在漢代，儒家思想得到了廣泛傳播，形成了具有完整理論體系的儒家學派。儒家思想的核心是“仁”，從道德、禮儀、家庭、政治等多個方面闡述了仁的內(nèi)涵，對中國社會的發(fā)展和人們的生活產(chǎn)生了深遠的影響。
第二段：儒家思想在現(xiàn)代社會的實踐價值
隨著時代的發(fā)展，儒家思想不斷被運用到社會生活中。儒家思想的核心概念“仁”強調的是關注人性本身，追求個人的全面發(fā)展和人際關系的和諧。在當今快速發(fā)展的社會中，人們的精神追求也愈發(fā)強烈。儒家思想的實踐價值在于，通過培養(yǎng)人們的個人素質和社會意識，幫助人們更好地適應社會環(huán)境并做出更好的貢獻。
第三段：儒家思想對教育的啟示
作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，儒家思想對中國教育產(chǎn)生了深遠的影響。儒家思想的教育觀強調“教育先教人”，強調培養(yǎng)學生的清明、正直、自律等人格品質，注重培養(yǎng)學生的社會責任感和道德觀。這些思想也為當今教育事業(yè)提供了借鑒和啟示。
第四段：儒家思想對企業(yè)管理的啟示
在當前的經(jīng)濟社會中，企業(yè)的社會影響力越來越大。因此，儒家思想也為企業(yè)的管理提供了有益的思路。儒家思想注重人文關懷和人性成長，這與企業(yè)管理中強調的人性化管理有著密切的聯(lián)系。在企業(yè)的經(jīng)營過程中，應注重員工的情感需求、尊重員工的個人尊嚴和人權，培育和發(fā)展員工的獨立思考能力和創(chuàng)新能力，形成一個積極向上、富有創(chuàng)新精神的企業(yè)文化。
第五段：結語
在當今復雜多變的社會環(huán)境中，儒家思想以其獨特的人文關懷和哲學智慧，為我們提供了有益的啟示。儒家思想不僅具有歷史價值和文化價值，更是對當代社會的一種有益補充和啟示。希望儒家思想的精神能夠得到更加廣泛地傳承和弘揚，為中國的未來提供有力的支持和指導。
儒家經(jīng)典心得體會篇十四
1、三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?/p>
2、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿為。
3、己所不欲，勿施于人。在邦無怨，在家無怨。
4、學而不思則罔，思而不學則殆。
5、智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
6、君子成人之美，不成人之惡。
7、巧言亂德，小不忍則亂大謀。
8、正其義不謀其利，明其道不計其功。
9、不患人之不己知，患不知人也。
10、吾日三省吾身。
11、君子五美：惠而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。
12、君子泰而不驕，小人驕而不泰。
13、君子周而不比，小人比而不周。
14、知之為知之，不知為不知，是智也。
15、人而無信，不知其可。
16、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
17、君子喻于義，小人喻于利。
18、君子訥于言而敏于行。
19、朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。
20、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
21、不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅而不以三隅反，則不復也。
22、一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也。
23、默而識之，學而不厭，誨人不倦。
24、仁遠乎哉，我欲仁，其可仁至矣。
25、子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
26、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。
27、益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
1、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之。
2、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
3、窮則獨善其身，達則兼善天下。
4、故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其心，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
5、不以規(guī)矩，不成方圓。
6、生于憂患而死于安樂也。
7、權，然后知輕重；度，然后知長短。
8、人有不為也，而后可以有為。
9、其進銳者，其退速。
10、天時不如地利，地利不如人和。
11、自暴者，不可與有言也；自棄者，不可與有為也。
12、心之官則思，思則得之，不思則不得也。
13、惟仁者宜在高位。不仁而在高位，是播其惡于眾也。
14、人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。
15、雖有天下易生之物，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
16、天子不仁，不保四海；諸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗廟；士庶人不仁，不保四體。
17、仁者無敵。
18、君仁，莫不仁；君義，莫不義；君正，莫不正。
19、樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。
20、魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取義者也。
21、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
22、殺一無罪非仁也，非其有而取之非義也。
23、盡信書，不如無書。
24、賢者在位，能者在職。
25、尊賢使能，后杰在位。
26、民為貴，社稷次之，君為輕。
27、人皆可以為堯舜。
28、夫人必自侮，然后人侮之；家必自毀，而后人毀之；國必自伐，而后人伐之。
29、禍福無不自己求之者。
30、君子不怨天，不尤人。
31、養(yǎng)心莫善于寡欲。
32、孔子登東山而小魯，登泰山而小天下。
33、惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。
34、恭者不侮人，儉者不奪人。
35、賢者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭。
36、有為者辟若掘井，掘井九軔而不及泉，猶為棄井也。
37、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
38、如欲平治天下，當今之世，舍我其誰也？
39、不挾長，不挾貴，不挾兄弟而友。
40、民為貴、社稷次之、君為輕。
41、不恥不若人，何若人有？
1、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
2、君子曰：學不可以已。青，取之于藍，而青于藍。——《荀子·勸學》。
3、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。
4、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。
5、水則載舟，水則覆舟?！盾髯印ね踔啤?。
6、學者非必為仕，而仕者必為學。
7、公生明，偏生暗。
8、學無止境。
9、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。
10、君子之學也以美其身，小人之學也以為禽犢。
11、以善先人者，謂之教。
12、尊嚴而憚，可以為師。
13、良醫(yī)之門多病人?！盾髯印しㄐ小?。
14、長幼有序?！盾髯印ぞ悠贰?/p>
15、怒不過奪，喜不過予。——《荀子·修身》。
16、人之于文學也，猶玉之于琢磨也。
18、天行有常，不為堯存，不為桀亡。——《荀子·天論》。
19、目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰?！盾髯印駥W》。
20、蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！盾髯印駥W》。
儒家經(jīng)典心得體會篇十五
雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生中華古國，悠悠五千載；中華文明，綿綿無千年；中華經(jīng)典，浩浩五千卷。中華經(jīng)典的星空里，群星閃耀。詩情融花意一體，智慧與激情齊飛。閱讀經(jīng)典就猶如與先哲同行，聆聽他們對世界、對歷史、對人生的感悟，就會被那蓉智的思想靈光所感染，比如，《三字經(jīng)》中的凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉的言而有信；恩欲報，怨欲忘，抱怨短，報恩長的廣闊胸襟；《道德經(jīng)》中的道可道，非常道。名可名，非常名。無名，萬物之始也；有名，萬物之母也的宇宙萬物的奧妙??厚德載物、達濟天下的廣闊偉略，大道之行，天下為公的社會理想；其中不僅蘊含著崇高的人格魅力和深刻的智慧美，更沉淀著一個偉大民族不朽的靈魂。毋庸置疑，國學經(jīng)典已經(jīng)成為我們民族精神約定俗成的輔助教學書，成為一種長效的民族素質滋養(yǎng)濟，更是當代學生學習的模范用書。
是這本書教會了我何為真誠，讓我領略了真誠的無限魅力！以言語溫暖他人也是泛愛眾。人生有限，可祝福別人的機會屈指可數(shù)，利用好自會喜悅。當老師以真誠心幫助學生，昔日視若無睹的機會驟然間變得清晰可見、觸手可摸。方知沒有哪種職業(yè)會比國學經(jīng)典更有功勞、最愉快，漸漸在享受經(jīng)典。原來我的生活習慣不節(jié)儉，現(xiàn)在的習慣令人贊嘆，這一切佳績源于《弟子規(guī)》潛移默化間教會學生逐漸形成高尚的品德、強烈的責任感，嚴謹細致、團結守信、處處為人著想的待人處世方法，鍥而不舍、善思好學的態(tài)度。德育和教學并駕齊驅，相得益彰。
我喜歡眼見為實。一本《弟子規(guī)》讓我明白立身處世接物的道理，耳濡目染于圣賢光明正大的智慧思想中，慶幸圣賢與己如影隨形。懂得經(jīng)典是拿來做的，不知何時起贏得了家長從未有過的尊敬，只因我請了古圣先賢來幫我。
樹的本是根，人的本是孝。孝是我們做人的根，是我們成長的根。我們一定要從小做起，把根扎牢，讓世世代代的人都知道做人要孝順父母，尊敬老師，把孝永遠傳下去。我向善啟孝心的國學經(jīng)典致敬，是你為我們扎下了正確做人的深根。雞蛋原理中，因為雞蛋是幼小的生命，在破碎的那一刻，我們一定會心靈傷痛。我們要喚醒和保護他們那一顆生命同體的仁愛之心。那是一種很清晰的感覺——心靈得到了深深的凈化，同時，又把自己深藏在心底好久都沒有去關注的東西給喚醒了。我相信，我們班的每個同學，自小就讀過很多中國儒家的名句和文章，而且很多都是在課堂上經(jīng)過老師講解的，深諳其中的道理，印象都應該很深刻?？墒沁@些寶貴的東西，在重復的考試和自我的奮斗中，離我們越來越遠，已經(jīng)和那些染塵很久的器皿一樣，被埋沒了。
儀一直被當做人生的基礎課程而備受重視。在人類邁進二十一世紀的今天，講究禮儀已上升成為一個國家或民族進步、開化與興旺的標志。而我們要做社會的文明人，更需要學習和講究禮儀。以平等心對待別人，干什么事情都不要有很強的優(yōu)越感或自卑感。真是令人自豪，中國人在幾千年前就領悟到了這個道理；可是也令我們感覺有些悲哀，我們趨之若鶩地去搜尋、閱讀那些外國人士寫的成功之道，卻忽視了自己祖宗留下的東西，甚而將它拱手給了別人?？纯船F(xiàn)在國外越來越熱鬧的中國文化研究潮，我們真該反省了。
人生幸福的根源確實是愛和被愛?？粗约旱募胰撕团笥勋@得了成功，自己同樣地興奮和雀躍。默默地把自己的愛給予別人，自己的心同樣是溫暖的。而作為被愛的人，我們更能感受到這一點。最真切的便是撫育我們的父母。只有他們從你一出生，即開始擔當兩個守護天使的角色?？v使你到了那遙遠的天邊，他們還是始終不離地關注著你。你忘乎所以地忘掉了他們，他們卻將你時時掛在心頭。每次說到父母，正在嬉笑的我都會心有濡濕，對他們充滿了愛敬。
團結；由于孝，兒女們奮發(fā)學習,成績優(yōu)異；由于孝，他們好好做人，不讓媽媽操心等等。就是因為做到了一個孝字而一順百順。
我才開始明白，別人沒有錯，所有的錯誤都在自己德未修呀。此生最大的幸運就是聆聽到圣賢教育，然而當自己的修養(yǎng)沒有達到知類通達，強立而不反時，很有可能出發(fā)的目的是好的，做著做著就偏離方向了。在這個假期的國學經(jīng)典學習中，我深深感到像我這樣從小好逸惡勞的人，時過然后學，則勤苦而難成，要改習氣，立身行道不是一朝一夕能成功的。自己一定要堅持改過向善，做到久自芬芳。
從小到大，我都在取，到了該予的年紀時，還是一事無成。我希望能為別人做點事，學習盡自己的本分做人。國學經(jīng)典使我明白做一個真正的人，一個大愛的人，一個高尚的人。使我們的人生觀、價值觀都有了很大的轉變。國學經(jīng)典，圣賢滌蕩了我們心靈的污垢，凈化了我們的靈魂,使我們有一種脫胎換骨、再世為人的感覺。如果把這幾天的學習用兩個字概括，我想會用這樣兩個字：感動。國學經(jīng)典教我們怎樣孝敬父母，怎樣與兄弟姐妹和睦相處，怎樣為人師、為人父、為人母，怎樣和朋友相處，怎樣善待我們身邊的每一個人甚至每一件物品，讓我們時時刻刻都懷著感恩之心。系弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。我系努力的將中華文化承傳，成全我們的家庭，成全我們的幸福，誰能說，國學經(jīng)典不是我們生命中的貴人呢？你們用自己的善行義舉實踐著圣賢的教誨，用自己的一片愛心去成就他人，為我們做出了表率，相信你們今日種下了福田，種下了善的種子，他日定能開出世間最美麗的花朵，結出累累的善果。
學習經(jīng)典，首先要從自身做起。我們要時時懷著一顆感恩之心，包容之心，善待自己也善待他人。與人為善，也與己為善?；匦Ｒ院螅乙e極地向全校師生、推廣力行經(jīng)典的理念，讓全校師生都來接受經(jīng)典教育，并通過青年路蘭州石化職業(yè)技術學院使全校師生受益一生，來影響和帶動蘭州市經(jīng)典教育的開展，讓更多的學子接受圣賢智慧的教誨，能夠擁有更加健康美好的人生！一個人對父母不敬，對你的性德是最大的損傷，我不騙你，一個人只要對父母不孝，整個業(yè)障絕對快速現(xiàn)前。國學經(jīng)典的道義、情義那厚重的力量生養(yǎng)了我們，我們懂得了自立、自強，奮斗不息，這是我才感到自己曾經(jīng)把父母傷得那么深，可是父母對兒女的愛，卻永遠不會改變，那是一種最最真摯永恒的愛。我是在幸福中長大的孩子，比起父母來說，我簡直就像金枝玉葉一樣，而父母只是卑微的小草。但是父母這株草，活得有尊嚴，有志節(jié)，不低頭，也不奢求，非?？鞓?，從小就知道孝順父母，友愛兄弟，社會的污染，從來都沒有誘惑、動搖過父母。
學習中華傳統(tǒng)文化心得體會。
中華傳統(tǒng)文化是指以華夏民族為主流的多元文化，在長期的歷史發(fā)展過程中融合、形成、發(fā)展起來的，具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化。他包括思想觀念、生活方式、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術、教育科技等諸多層面的內(nèi)容。改革開放以來，我們黨在總結歷史經(jīng)驗的基礎上，不斷發(fā)展、創(chuàng)新自己的理論體系，從建設有中國特色社會主義理論的誕生，到堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀，再到建設社會主義和諧社會的理論基礎。黨在堅持根本理論陣地的同時，對傳統(tǒng)文化的發(fā)展和繼承，也給予了更多的關注。通過學習《弟子規(guī)》、《道德經(jīng)》等中華傳統(tǒng)文化，感想、體會頗深。
學國學是當今很熱門的一個詞兒，是人們對于傳統(tǒng)文化的反思和正視。其概念廣泛、內(nèi)涵豐富、分類多樣，把我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗、方法以及感悟都融入在這些文字中，為我們后人所一一品讀，并領悟其中的奧妙。他們把這些經(jīng)典留給我們，自然是希望我們代代相傳，修身、齊家、治國、平天下，真正做到學以致用。二是學習的重要。人的一生是從學習開始的，子曰：學而時習之，不亦說乎？開篇即提出了以學習為樂事，反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)，嚴格要求自己的主張。一個人在生命的歷程中，有很多不可知的部分，但是知識可以增長才干，知識可以改變命運。因此，我感到愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件讓我們感覺愉悅的事情，學習能使我們提高素質、增長才干。所以我們要樹立終身學習的思想。三是努力踐行。“弟子規(guī)，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”是《弟子規(guī)》的總綱領，只要我們認真去學習、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行。凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉？說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是我們面對學生，要為自己說過的話負責，所謂“君子一言，駟馬難追”，說的就是這個道理。言既出，行必果，說出去的話就像潑出去的水，不可收回，不可反悔。對學生們提出的意見建議要認真研究解決，要敢于承擔責任。
學習《中華傳統(tǒng)文化》心得體會。
學習中華傳統(tǒng)文化心得體會。
人生當中有很多挑戰(zhàn)，改壞習慣的過程是不斷上進的，但不是直線上升，而是總會有很多波折的曲線上升。另外“行有不得，反求諸己”這句話很有道理，當我們遇到了挫折或困難，要在自己身上找原因，不要總是怪別人，怨天尤人。在我們平常處事行事的過程中，別人對不對不是最重要的，首先要看看自己做的是否正確。“各自擇，天心地寧；各相擇，天翻地覆”，所以在生活中我們應該少說抱怨的話，多說寬容的話；少說諷刺的話，多說真誠的話；少說命令的話，多說尊重的話；少說批評的話多說鼓勵的話。家里的每個人，都做好了，那這個家自然興盛，自然和諧。
其次百善孝為先，什么是孝？如何行孝?有父母去奉養(yǎng)，有親爹、親娘可以叫，是一種人生的幸福，不能做“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”的后悔事。夫孝，德之本也，教之所由生也。
夫孝，天之經(jīng)也，地之義也，民之行也，故天經(jīng)地義乃為孝。并且我們中國人的孝并非愚孝，舜的故事告訴我們孝敬父母，不能讓父母難受，傷心，“大杖則走，小杖則受”的心靈才是對父母真正的孝順。
居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴。今之孝者，立身行道，而揚名于后世。
還有禮在人際關系中的運用“鞠躬”之禮，并非在于形式，而真正的是關乎行禮之人的內(nèi)心是否恭謙，鞠躬之禮就是要告訴自己應該常處下，用來降服自己的傲慢之心。有禮之人，禮可以成為他生命中的助力，而無禮的人，則是阻力。“禮者，敬而已矣”，有禮之人，為人真誠，可以得到長輩的幫助和提攜，因為人際關系就像一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他不友善，他也不會對你好，“而凡人之所以為人也，禮儀也”。弟子規(guī)就是人生的交通規(guī)則，學弟子規(guī)的每一句，是學它每一句話后面的存心。在今后的生活和工作中，我更需要努力逐步改掉壞習氣，培養(yǎng)好習慣。學習中華傳統(tǒng)文化的心得體會文化是一種社會現(xiàn)象，是人們長期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物。同時又是一種歷史現(xiàn)象，是社會歷史的積淀物。確切地說，文化是指一個國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文學藝術、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等。
“弟子規(guī)，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”是《弟子規(guī)》的總綱領，只要我們認真去學習、去思考、去感悟，就會明白其中的許多道理。在為人處世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的準則，在生活、工作中，就會有正確的判斷和及時糾正自己錯誤的言行。凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉？說話多，不如少，惟其是，勿佞巧。就是指凡事說出去的話，首先要講信用，不可以欺詐別人或者胡言亂語，話說得多，不如說得少，說話只要恰當，切題就行，不要花言巧語。尤其是作為職場中的我們。
做人要懂得感恩。對一個人而言，應該報答的最大恩情是父母的養(yǎng)育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個“孝”字上，“父母呼應勿緩父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責須順承”，想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求，但我卻有很多沒有做到：經(jīng)常會把工作中的不良情緒帶回家，面對父母的嘮叨，覺得很煩；有時對父母的牢騷，不能很好的給予勸慰，置之不理??想想自己平日對父母的關心太少了。
從校園已經(jīng)走出來一段日子了，剛開始的時候，總是懷念象牙塔里的單純的美好，懷念坐在課堂上聽老師講課的那種如沐春風的感受，懷念著以前的一切，總是不想告訴自己要向前看，總是把自己蒙蔽在過去的生活中，不去想迎接新的生活；總是抱怨周邊的環(huán)境太過復雜，抱怨這個社會是多么的世俗，忘了繼續(xù)追尋生活的美好。生活在回憶里，痛苦在現(xiàn)實中。在不遇到問題的時候，充滿自信的對待一切，而在遇到真正挑戰(zhàn)的時候，既沒有小隱于野的氣魄，更沒有大隱于市的心境，也只不過是俗人一個。所以非常感謝領導們在我彷徨的時候給了我機會參加傳統(tǒng)文化的學習，提醒自己應該如何繼續(xù)以后的人生。自從我自己學習傳統(tǒng)文化以后，就越來越感覺到這條路越走越寬廣，也希望有更多人受益。并介紹自己周圍的朋友和一些素不相識的有緣人來到國學班學習，學習的道路還很漫長，希望大家都能夠踐行圣。中國傳統(tǒng)文化給后人留下了浩如煙海的古籍，光輝燦爛的思想，綿亙不絕的歷史，深邃玄奧的智慧。在這個被西方的風俗習慣及思潮日日侵擾的今天，在這個人人拜金的物欲橫流的今天，在這個良心大大地被撕咬的今天，中國傳統(tǒng)文化的學習對于我，是一次很大的心靈震撼。
的研究、整理，從中吸取精髓，使之發(fā)揚光大。
我覺得優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習會讓人受到很好的熏陶，三字經(jīng)、弟子規(guī)、論語和四書五經(jīng)等等，這些古人給后人傳承下來的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，特別值得我們深入的學習和思考，那些文人墨客的為人之道也早已給我們以證實。人的道德必然與他的成功與否有著密切的關系，客觀事實的規(guī)律是不能人為的改變它的運作。我們作為教師，教書育人的前提，就要讓孩子先學會做人，然后再做事，萬事德為先，一個人有了良好的品德，才會在學習和工作中得到大家的肯定和認可。因此，我覺得：現(xiàn)在的中小學幼兒園也應該把這些傳統(tǒng)文化載入課程，不只是停留在表面，而是深入學習，真正讓下一代從中悟出些做人做事的道理。同時作為一名人民教師，一定要以身作則，作為傳道授業(yè)解惑的育人者，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學生和社會的楷模。因此在日常生活中，我們要注意自己的一言一行，因為那會影響到學生。
通過學習，我對中國傳統(tǒng)文化有了更進一步的認識，我要把中國傳統(tǒng)文化中的有價值的內(nèi)容，用來把今天的工作做得更好，實現(xiàn)它的現(xiàn)代價值。又如，在我們平時的工作和生活中，難免有不同的沖突，但是對任何事情，我們要有這樣的心態(tài)，“退一步海闊天空?！币苍S事情就會是另一種結果，無論在家中還是在單位，只要我們每個人都做到：各自責，天清地寧。各自從自己身上找到不足，那我們將生活在一片寬闊寧靜的天空下，何樂而不為？因此，我將從已做起，發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化美德！
中國傳統(tǒng)文化與教育學習心得。
中華傳統(tǒng)文化包羅十分廣泛，內(nèi)涵極其豐富，特別是蘊含了豐富傳統(tǒng)哲學，那些簡短精悍的名言警句是古人的人生智慧總結，這些有助于我們走好人生的路途，有助提高個人思想道德修養(yǎng)?，F(xiàn)在很努力的在學校里學習這類的東西，傳統(tǒng)文化好像沒有必要學習。但是，傳統(tǒng)文化會讓你有一種有根的感覺，特別是在我自己漸漸的明白了一些話的道理明白了那些東西的真正道理。例如老子和孔子做人的道理與為人處事的原則給了我一個很好的思考空間。同時我回過頭去看自己走過來的腳步,自己的幼稚可笑的思想。每每讀到那些話又聯(lián)想到自己的過去,心便有戚戚然,想想自己的思想與行為,更是唏噓不已。自己原來一直錯得那么的厲害。像我們大多數(shù)人每天追逐個性潮流,沉迷電腦網(wǎng)絡,缺少思考,缺少生活考驗，碌碌無為的一群人才真正是不會做人!以自我為中心,對社會,對學校,對他人稍有不滿就大呼天理何在!粗俗的詛咒與漫罵使得我們早就失去了一個人應該有的涵養(yǎng)。
古人沒有現(xiàn)代人的忙碌節(jié)奏，他們有更多的時間去思考人生思考未來思考那些我們現(xiàn)在可能覺得是瘋子似的問題，他們之所以睿智，是因為他們比我們更用心的去觀察了這個社會，我們被更多世俗的東西蒙住了眼睛，我們被局限到了一個自己的小世界里，我們無法認識更廣闊的天地。沒有了以和為貴的思想,更多的是人類的自大，覺得自己比他人重要的人也不大可能很好提高自身的素養(yǎng)與水平。這樣我們談何以更高的角度去看待人生,實現(xiàn)我們每一個作為社會人所應具備的價值。假如我們思考問題只從自己出發(fā),那么看到的都是很短期,膚淺的利益。那么為社會為他人犧牲更是無從說起。但是,如果把我們置于一個群體中,置身于我們大社會,更甚讓我們置于宇宙,我們會發(fā)覺自己是多么的卑微。那么,我們就不會過多的注重自我的感受和個人的得失了。
讀經(jīng)典國學要一品再品。
在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。從一開始的讀書明理到把國學精髓運用到工作、生活實際，指導其人生觀、價值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。再到讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。
現(xiàn)在的人們面對著來自工作生活等方面的壓力，競爭越是激烈，越是需要調整心態(tài)，調適與他人的關系。當打開《論語》讀到躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。令人發(fā)省，就如一陣春風輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理。畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫助，是難有建樹作為的。一個人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水。
回望過去不知道什么才是真真的薄，什么是真真的自厚，原來是自己一直以來奢求太多。躬自厚，就是要自己多擔待，多要求自己去做，不要把什么都推開，是自己應該去做的就要主動做好，主動積極向上的態(tài)度才是正理，狹隘和無知將讓自己失去理智，從而將不如意歸于別人。所以生活中，要嚴以律己，寬以待人，少指責，少抱怨，少反悔，就能成功。
讀到這里的時候我自身也有所感慨，現(xiàn)在年輕人一味追求“酷”，漠視禮儀，不尊重長輩，直到踏上了社會、工作崗位、吃到了苦頭才意識到了“禮”的重要性。該引起重視，把逞一時口快的壞習慣給改改，養(yǎng)成基本的道德素質。當然體會不是三言兩語就說盡的，只是略舉一例?；ヂ?lián)網(wǎng)，手機，汽車等現(xiàn)代工具讓我們的生活節(jié)奏越來越快，人與人之間的關系越來越功利。現(xiàn)代化提高了國人的生活節(jié)奏，但并沒有從根本上帶給人們快樂，反而帶給人們更大的壓力。是高科技的錯嗎？我想不是，人類要進步，社會要發(fā)展，必定要進入現(xiàn)代化。當人們的心靈面對這煩躁的社會，不知道如何生活了，心中少了那份寧靜與自在。當大家只是以物質為基礎，而精神上卻一片荒蕪時，這是很危險的事情。是我們該靜下心來，研讀下我們圣賢的教誨時候了。培養(yǎng)我們的‘自德’‘自學’‘自改’。
子曰：“貧而無怨難，富而無驕易。”這是孔子教育子貢做人要貧而樂道，富而好禮的話語。用在當下，卻也很合情境。
曾子這里所講的士，已經(jīng)不是上古時代的士，而是讀書人知識分子的通稱。為什么在古時候一個知識分子要對國家社會挑起那么重的責任呢？為什么要為歷史、為人生走那么遠的路？因為對一個受過教育的知識分子來說，這就是他的責任?；钤诋斚?，這也正是我們現(xiàn)在的人們所流失的。引申到現(xiàn)在的醫(yī)患關系上，體現(xiàn)的更是淋漓盡致。比如前段時間播放的電視劇《青年醫(yī)生》里面，一個60多歲的老先生因腹痛暈倒被120送到急診。初步診斷是肝硬化，主治醫(yī)生認為病人很有可能是心臟有問題，建議馬上做pc和心肌酶檢查。但是因為病人家屬和醫(yī)生因為互相的不信任，手術遲遲沒有做，最后老先生病情突發(fā)經(jīng)搶救無效去世。一個本該可以控制的病人最后卻發(fā)生這樣的悲劇，這不得不引起人們的思考。我們的道不可謂不遠，責任不可謂不重。但是只有心懷這樣重大的使命，實現(xiàn)現(xiàn)實當中的“仁”不正是我們當初義無反顧選擇這個職業(yè)的初衷么？作為醫(yī)生我們要問，什么是仁？愛人、愛社會、愛國家、愛世界、愛天下。儒家的道統(tǒng)精神所在，親親而仁民，仁民而愛物。由個人的愛發(fā)展到愛別人、愛世界、乃至愛物、愛一切東西。西方文化的愛，往往流于狹義；仁則是廣義的愛。所以醫(yī)生，以救世救人作為自己的責任，這擔子是挑得非常重的。那么，這個責任，在人生的路途上，歷史的道路上，要挑到什么時候？有沒有得退休呢？這是沒有退休的時候，一直到死為止。要挑起這樣重的擔子，走這樣遠的路，就必須要養(yǎng)成偉大的胸襟、恢宏的氣魄和真正的決心、果敢的決斷、深遠的眼光，以及正確的見解等形成的弘、毅兩個條件。
你看這些關于學習，事業(yè)，人生的簡單而深刻的道理我們祖先早就歸納在國學中了，而且到現(xiàn)代業(yè)一樣的適用，不僅現(xiàn)在而且在以后綿長的歲月里也一樣適用。如果我們不好好珍惜自己的文化，讓這些指導我們?nèi)松恼芾韽奈覀兩磉叞装琢镒撸缓筮€抱怨生活的不如意，真是怪不了別人。
出自《論語》衛(wèi)靈公篇“躬自厚而薄責于人，則遠怨矣?！边@句話中的“躬自厚”是“躬自厚責”的省略，意思是，在日常生活中要多責備自己少責備別人，就能遠離別人的怨恨。
出自《論語述而》德之不修,學之不講,聞義不能徙,不善不能改，是吾憂也?！?/p>
出自《孟子》的《盡心章句上》。親親而仁民，仁民而愛物。釋義：親愛親人而仁愛百姓，仁愛百姓而愛惜萬物。
學習國學心得體會防疫科。
近日參加了中心組關于國學知識的學習，感覺受益匪淺。中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭動力。國學不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的證明，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量?，F(xiàn)根據(jù)個人學習情況談點體會：
一、國學使人提高素養(yǎng)。
二、國學為人指明方向。
父母應該以感恩的心去對待；對有困難的人應該從樂于助人的心去對待；對犯錯的人應該以寬容的心去對待??在一切日常生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人?？梢哉f，國學知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
三、國學教人學會做人做事。
忠誠干凈擔當學習心得體會。
忠誠干凈擔當學習心得體會。
（一）三嚴三實和忠誠干凈擔當從修身、用權、律己、謀事、創(chuàng)業(yè)、做人、黨性7個角度對干部提出要求，既為行為定向，又為為官指路，既針對道德問題，又針砭為政時弊，是對新常態(tài)下為官從政作出的新的科學概況。地稅系統(tǒng)作為國家重要的經(jīng)濟職能部門，作風成效事關稅收工作基礎、地稅部門形象、地稅事業(yè)發(fā)展。各級地稅干部必須認真領會三嚴三實和忠誠干凈擔當?shù)纳羁虄?nèi)涵和具體要求，把三嚴三實和忠誠干凈擔當作為修身做人的基本遵循、作為為官用權的警世箴言、作為干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，以修身增強黨性、以慎行管好權力、以守紀保持形象、以忠誠捍衛(wèi)法律、以干凈為人處事、以擔當忠于職守，推動作風建設新要求落地生根。
為官從政要修好身。
一是修身立志，加強政治素養(yǎng)。要常補理想信念之鈣,鈣足才能骨頭硬，骨頭硬才能經(jīng)得起考驗。領導干部要帶頭參與理想信念、道德情操、行為規(guī)范教育活動，通過馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想武裝頭腦，時刻保持政治上的堅定，做到講政治方向、講政治理念、講政治品格、講政治紀律和講政治原則。
二是修身立能，提高行政效能。領導干部要強化執(zhí)政意識、深化執(zhí)政理念、改進執(zhí)政方式，堅持務實謀發(fā)展、實干創(chuàng)佳績、服務比貢獻、自律樹形象，登高一步學習、想深一步定位、望遠一步發(fā)展，努力增強決策能力和執(zhí)政能力。
四是修身立德，養(yǎng)成良好品行?？鬃尤寮业赖陆?jīng)典主張從自省、克己、忠恕、慎獨、中庸、立行六個環(huán)節(jié)加強自我道德修養(yǎng)，在當今這個物欲橫流的社會，更需要以嚴以修身、反省自新、陶冶品行、涵養(yǎng)道德來進行自我教育、自我改造、自我提升，從而養(yǎng)成對黨忠誠、做人干凈、敢于擔當?shù)钠返?，更好地服務?jīng)濟新常態(tài)。
為官從政要用好權。
一是要嚴以用權，堅持用權為民、心存敬畏、手握戒尺，按規(guī)則、按制度行使權利，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。當擁有權利時，要時刻想著責任與擔當；當行使權力時，要時刻想著黨的宗旨。在其位要謀其事、履其職、盡其責，真正為人民掌好權、用好權。
三是要畏于用權。權力在握，重任在肩，應有誠惶誠恐、如履薄冰、如臨深淵之感和審慎態(tài)度。正如古人所講：凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止。因此，我們要時刻想著手中的權力是人民賦予的，經(jīng)常以黨紀法紀為鏡、看廉潔自律硬不硬，以群眾疾苦為鏡、看服務意識牢不牢，以群眾評判為鏡、看工作作風實不實。通過常思法紀威嚴、常想群眾評價、常慮輿論監(jiān)督，主動懸一把利劍、揮一支鞭子、套一個緊箍咒,去貪婪多畏懼，心懷敬畏，廉潔自律。
為官從政要干好事。
一是要把心思集中在真干事上。領導干部要端正工作態(tài)度，轉變工作作風，提高工作效率，鞏固工作成果，在提高貫徹力、執(zhí)行力、落實力、創(chuàng)造力上下功夫，把心思凝聚在干事業(yè)上，把精力集中在促發(fā)展上，把力量投入到抓落實中，敢抓敢管，敢作敢為，忠于職守，盡職履職，確保各項工作高效有序推進。
二是要把責任體現(xiàn)在干實事上，要樹立無功就是過、平庸就是錯的思想，以為國聚財、為民收稅的宗旨觀念，不進則退、慢進亦退的憂患觀念，前有標兵、后有追兵的競爭觀念，敢于擔當，為民盡責，敢于動真碰硬、真抓實干，著力解決群眾最關心、最期盼、最直接、最現(xiàn)實的問題，為人民謀好利益、多辦好事、多辦實事，以實績贏得群眾的口碑。
三是要把能力體現(xiàn)在干成事上。想干事是事業(yè)心、責任心的體現(xiàn)，能干事是履職必備的能力，干成事、不出事是對施政結果和工作業(yè)績的考量。領導干部不僅要有想干事的意識、敢干事的作風、會干事的本領，更必須有干成事的行動和效果，要定一件、干一件，干一件、成一件，做到不以事小而不為、不以事雜而亂為、不以事急而盲為、不以事難而怕為，以實效謀發(fā)展。
忠誠干凈擔當學習心得體會。
（二）一、忠誠、干凈、擔當是領導干部的核心素養(yǎng)。
辦好中國的事情關鍵在黨，首先在黨的各級領導干部。領導干部素養(yǎng)是多方面的，貫穿其中最重要的內(nèi)容，可以集中到忠誠、干凈、擔當這三個方面。忠誠，就是心中有黨、對黨忠誠，保持了忠誠，關鍵時刻才能靠得?。桓蓛?，就是清正廉潔、一塵不染，做到了干凈，才能贏得群眾認可；擔當，就是牢記責任、恪盡職守，敢擔當、善擔當，才能完成黨和人民賦予的使命。忠誠、干凈、擔當，內(nèi)含著正確政治方向、政治立場，內(nèi)含著高尚精神境界、道德操守，內(nèi)含著強烈責任意識、進取精神，是領導干部理應具備的人格、品格、風格。忠誠、干凈、擔當，與好干部二十字標準、三嚴三實和四有要求內(nèi)在一致，對于鍛造黨的執(zhí)政骨干隊伍具有重要意義。
強調領導干部做到忠誠、干凈、擔當，具有很強的針對性。現(xiàn)在大多數(shù)領導干部政治上是可靠的、作風上也是好的，同時要看到，一些人對黨不忠、為政不廉、為官不為的現(xiàn)象還比較突出。有的信仰信念動搖，對馬克思主義、中國特色社會主義心存疑慮，甚至求神拜佛、迷信西方；有的與黨和人民離心離德，把黨的宗旨、群眾利益拋在腦后，信奉個人主義、拜金主義；有的臺上一套、臺下一套，成了表里不一的兩面人;有的熱衷于潛規(guī)則、小圈子,搞團團伙伙、親親疏疏；有的無視黨紀國法，搞權錢交易、權色交易、權權交易；還有的渾渾噩噩、無所作為，碰到難題繞著走，等等。這些現(xiàn)象和問題如果任其發(fā)展，就會像病毒一樣侵害黨的肌體。強化忠誠、干凈、擔當，已成為加強干部隊伍建設的緊迫任務。忠誠、干凈、擔當，相輔相成、有機統(tǒng)一。忠誠是為政之魂，干凈是立身之本，擔當是成事之要，三者猶如鼎之三足、缺一不可，共同鑄就著共產(chǎn)黨人的精神風范，共同詮釋著領導干部的政治本色，共同支撐著黨的事業(yè)的健康發(fā)展?，F(xiàn)在，我們黨正在協(xié)調推進四個全面戰(zhàn)略布局，肩負的任務艱巨繁重，需要攻克的難題也很多。同時，面臨的國內(nèi)國際環(huán)境也十分復雜，政治考驗增多，風險挑戰(zhàn)增多。所有這些，都迫切需要各級領導干部增強忠誠、干凈、擔當?shù)乃枷胱杂X和行動自覺，切實貫穿到改造主觀世界之中，更好地為黨分憂、為國奉獻、為民謀利。
二、永葆對黨忠誠的政治品格。
干部一定要把堅定理想信念作為安身立命的主心骨，作為修身立業(yè)的壓艙石。要堅持思想建黨這個傳家寶，注重理論素養(yǎng)這個必修課，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀，從思想深處解決好信仰信念問題?？倳浵盗兄匾v話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的鮮活的馬克思主義，貫穿著革命理想高于天的紅線，體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人永不動搖信仰的品格。要把深入學習貫徹總書記系列重要講話精神作為重大政治任務，更好地補精神之鈣,固思想之元，守為政之本，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。
對黨忠誠，還要忠誠黨的宗旨、忠誠人民。我們黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，共產(chǎn)黨人最大的愛就是愛人民，最大的追求就是實現(xiàn)人民幸福?？h委書記的好榜樣焦裕祿，心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己,以對人民的無限忠誠鑄就了精神上的永恒；草鞋書記楊善洲，捧著一顆心來，不帶半根草去,用自己的生命為大涼山百姓留下了一片綠野；一心為民的好縣長高德榮，把不忘根、不忘本作為人生信條，長期堅守在條件艱苦的獨龍江畔，一心撲在群眾脫貧致富上。各級領導干部都應當像焦裕祿、楊善洲、高德榮那樣，把人民放在心中最高位置，牢記自己是人民的公仆而不是主人，是人民的勤務員而不是父母官,以人民憂樂為憂樂，以人民甘苦為甘苦，切實解決好為了誰、依靠誰、我是誰的問題。感情體現(xiàn)立場，深入群眾才能有深厚的群眾感情。現(xiàn)在，有的領導干部忘了自己的根在哪里、本在哪里，只愿盯上級傍大款,不愿見群眾，甚至害怕群眾。還有的奉行實用主義，把干群之間的魚水關系搞成蛙水關系，需要的時候就跳進水中，不需要的時候就像青蛙一樣跳到岸上。這些都是很不正常的現(xiàn)象。領導干部要牢固樹立馬克思主義群眾觀點，切實增進對群眾的感情，不能只在大樓里講群眾、口頭上談群眾，而要深入到最基層，近距離接觸群眾，同群眾坐在一條板凳上。只有對群眾掏出了真心、傾注了真情，做到民有所呼我有所應、民有所需我有所為，才能拆除心的圍墻、架起心的橋梁。
對黨忠誠，還要忠誠黨的組織。我們黨是以民主集中制為原則建立起來的政治組織，不是松散的俱樂部。每一名黨員領導干部都要牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員、第一職責是為黨工作。能否做到這一點，是對黨員干部黨性的重要考驗，是對黨忠誠度的重要檢驗。要牢固樹立紀律意識和規(guī)矩意識，特別要把政治紀律和政治規(guī)矩擺在首位，做政治上的明白人.要堅定自覺地在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央權威，堅決維護黨的集中統(tǒng)一領導，任何時候任何情況下都要與黨同心同德，決不允許陽奉陰違、自行其是。要嚴格遵守組織紀律、服從組織決定，決不搞非組織活動，決不搞拉幫結派。對黨忠誠不是抽象的而是具體的，具體到對黨組織所有的紀律、規(guī)矩都要不折不扣、老老實實地執(zhí)行，沒有什么可以隱瞞的。如果重要決策、重要事項不請示，如果個人和家庭的重要事項不報告，如果在個人檔案上搞假年齡、假學歷、假履歷，這樣的干部哪里還談得上對黨忠誠？又怎么值得黨組織信任？社會主義核心價值觀強調誠信，作為共產(chǎn)黨的干部，更要帶頭講誠信，做到光明磊落、行為有矩、誠實做人，該請示的必須請示，該報告的必須報告。
三、堅守個人干凈的為官底線。
為政清廉是黨的性質的根本體現(xiàn)，是我們黨贏得民心的重要法寶。當年斯諾訪問延安，贊嘆我們黨的領袖廉潔奉公、勤儉樸素的作風，稱之為東方魔力、興國之光.今天，堅持清正廉潔，依然是領導干部必須守好的基本底線?，F(xiàn)在，黨員干部面臨的最大考驗不是槍彈而是糖彈,不是生與死、血與火，而是名與利、得與失。各級領導干部一定要算清廉政這本賬，切實增強思想上的免疫力、黨紀國法的執(zhí)行力、為官用權的約束力，清清白白做人、干干凈凈干事、坦坦蕩蕩為官。思想上一塵不染，行動上才能一身正氣。一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰(zhàn)勝的敵人也是自己。怎樣才能管住自己、戰(zhàn)勝自己？關鍵是筑牢思想防線，做到自警自律、慎獨慎微。一個干部，自己的病自己知道，解決自己的問題首先要靠自己。中國共產(chǎn)黨的偉大，就在于能夠自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，能夠自己拿起手術刀革除自己身上的毒瘤。各級領導干部一定要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷錘煉黨性、磨煉心性，常思律己之益、常思放縱之害，認清欲望的背后是陷阱，明白貪婪的盡頭是毀滅，從而勒緊心中的緊箍咒.要經(jīng)常對照三嚴三實要求檢視自己，對照先進典型之鏡反思自己，隨時發(fā)現(xiàn)和清除思想上的灰塵和污漬，始終堅守共產(chǎn)黨人的精神高地。厲行黨紀國法，既是對黨和人民事業(yè)的負責，也是個人干凈的重要保障。不念綱紀、不守法度，廉政上必然出問題。領導干部要切實增強法治意識，心中高懸法律的明鏡，手中緊握法律的戒尺，筑牢廉潔從政的法治屏障。要深刻認識領導干部這個關鍵少數(shù)在全面依法治國中的關鍵作用，自覺做尊法學法守法用法的模范。要習慣于在法律約束下作決策，在制度籠子里辦事情，嚴格按照法定職責、法定權限、法定程序，公開透明地履行職責。尤其是涉及人財物的管理，涉及項目審批、土地開發(fā)、工程建設等腐敗易發(fā)多發(fā)領域，更要嚴格依法依規(guī)辦事，不能視制度為無物、視程序為兒戲，不能搞違規(guī)操作、徇私枉法。
領導干部能不能做到個人干凈，最經(jīng)常的檢驗就是能不能正確對待和行使權力?，F(xiàn)實中，一些人權力觀扭曲，奉行有權不用、過期作廢，一朝權在手、便把令來行，用手中權力給自己謀私利。我們黨一再強調，領導干部手中的權力來自人民，必須用之于人民、服務于人民。這就要求各級領導干部樹立正確的權力觀，堅持為民用權、秉公用權、依法用權、廉潔用權，不能擅自濫用，不能被家人利用，不能給朋友借用，也不能搞交易使用。一些不法商人拉攏領導干部，往往不是因為領導干部本人有多大魅力，而是因為手中有可以讓他們牟利發(fā)財?shù)臋嗔?；一些人向領導干部討好、獻媚，實際上也是奔著領導手中的權力而來的。作為領導干部，要牢記人情里面有原則、交往之中有紀律，決不能飄飄然、昏昏然，在別人圍獵中掉進圈套。領導干部在管住自己的同時，還要管好自己的親屬和身邊工作人員，防止別有用心的人在他們身上打開缺口。
四、強化敢于擔當?shù)呢熑我庾R。
領導干部肩負著重要職務，有職就有責，有責就要擔當。
儒家經(jīng)典心得體會篇十六
儒家文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，被譽為“大中華文化的骨干”。儒家思想是指從孔子開始，發(fā)展起來的一種倫理思想和社會哲學。儒家文化的核心價值在于推崇以人為本的道德倫理觀念，提倡中國傳統(tǒng)文化的精髓，以及對社會關系的探討。在中國的歷史長河中，儒家文化對人民的思維、行為、政治與經(jīng)濟生活均起著深刻的影響。
第二段：儒家所提倡的道德觀念
儒家推崇的道德觀念有著重要的現(xiàn)實意義。儒家的道德理念含義豐富，但是一個核心概念是“仁愛”。在儒家的經(jīng)典《大學》中就有表示：“大學之道，在明明德?！币簿褪钦f，一個德行高尚的人，他的品德應該是能夠充滿了仁愛和真正的正義感。也就是說，儒家所倡導的道德規(guī)范，要求人們互相尊重、和諧相處，關心他人、寬厚待人，這些道德規(guī)范是現(xiàn)代人類社會所追求的價值觀念，具有普遍性和時代性的特征。
第三段：儒家社會思想的品德
儒家社會思想倡導的品德，是讓個人與家庭、社會、國家之間形成緊密的銜接和聯(lián)系。一個人如果具備了儒家所提出的品德，那么不僅能夠為他的家庭做好事，同時也可以為社會、國家的發(fā)展做出很大的貢獻。儒家倡導的品德包括誠實守信、孝道、忠誠、仁愛等，在生活中，我們也需要遵循這些品德，向它們看齊，這樣我們才能在日常生活中實現(xiàn)“自強不息、馭物成勢”。
第四段：儒家思想對我們的啟示
作為現(xiàn)代人，雖然時間已經(jīng)過去了千千萬萬次的流轉，儒家文化仍發(fā)揚和光大著，它的思想逐漸形成了中國人的道德理念，而這些道德理念同樣能夠啟迪我們的生活。我們可以從儒家思想中，學習到我們應該有怎樣積極、陽光的肯定心態(tài)，我們應該追求的是讓自己更加自信、更加自強，我們可以從儒家思想中找到自己的信仰和信念，更好地規(guī)劃自己的生命。
第五段：總結
總之，儒家思想傳承著中華傳統(tǒng)文化的精神，它所倡導的道德，是中國人民傳統(tǒng)文化的重要特征之一。正因為如此，儒家文化一直肩負著中華文明的重要使命：引領我們走向美好、幸福、和諧的生活。我們在學習這方面的儒家文化路上可以說有很長的路要走，需要多方面的努力，也需要我們對這方面的傳承有著更多的尊重。
儒家經(jīng)典心得體會篇十七
1、君子成人之美，不成人之惡。
2、巧言亂德，小不忍則亂大謀。
3、正其義不謀其利，明其道不計其功。
4、不患人之不己知，患不知人也。
5、吾日三省吾身。
6、君子五美：惠而不費，勞而不怨，欲而不貪，泰而不驕，威而不猛。
7、君子泰而不驕，小人驕而不泰。
8、君子周而不比，小人比而不周。
9、知之為知之，不知為不知，是智也。
10、人而無信，不知其可。
11、三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>
12、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿為。
13、己所不欲，勿施于人。在邦無怨，在家無怨。
14、見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。
15、不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅而不以三隅反，則不復也。
16、得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之，多助之至，天下順之。
17、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
18、窮則獨善其身，達則兼善天下。
19、故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其心，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
20、不以規(guī)矩，不成方圓。
21、學而不思則罔，思而不學則殆。
22、智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
23、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。
24、君子喻于義，小人喻于利。
25、君子訥于言而敏于行。
26、朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。
27、生于憂患而死于安樂也。
28、一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也。
29、默而識之，學而不厭，誨人不倦。
30、仁遠乎哉，我欲仁，其可仁至矣。
31、子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。
32、子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。
33、益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。
34、權，然后知輕重;度，然后知長短。
35、人有不為也，而后可以有為。
儒家經(jīng)典心得體會篇十八
儒家思想作為中國古代文化的重要組成部分，深深地影響了中國人的思維方式和行為準則。通過學習儒家心得，我對人與人之間的關系、修身養(yǎng)性等方面有了新的認識和體會。以下是我對學習儒家心得的五個主要體會。
首先，學儒家思想讓我深刻認識到人與人之間的重要關系。儒家思想強調人際關系的重要性，它認為個人和社會的和諧發(fā)展依賴于人們之間的和睦相處。在我的學習中，我意識到與人為善，互相尊重和理解是建立良好人際關系的基礎。我積極地與同學和老師溝通交流，互相幫助和支持，不僅促進了我在學業(yè)上的進步，還提高了我的人際交往能力。
其次，學儒家思想讓我明白了修身養(yǎng)性的重要性。儒家強調培養(yǎng)良好的品德和道德修養(yǎng)，注重個體的自我完善和人格的和諧發(fā)展。在實踐中，我努力培養(yǎng)自己的自律性和容忍心，對待各種困難和挫折都能保持樂觀積極的態(tài)度。同時，我也注重培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，如讀書、彈琴、練習書法等。通過這些修身養(yǎng)性的活動，我逐漸塑造了一個更加自信、謙遜和有愛心的自己。
第三，學習儒家心得讓我認識到仁、義、禮的重要性。儒家思想認為仁者愛人，義者行義，禮者和諧。通過學習仁義禮，我明白了待人處事的基本原則和準則。我盡力去幫助別人，關心他人的需求和感受，并努力維護公平正義。在道德和倫理方面，我始終堅持秉持著良好的道德準則，這不僅讓我得到了他人的尊重和信任，也使我內(nèi)心得到了極大地滿足和安慰。
第四，學習儒家思想讓我改變了對教育的看法。儒家思想非常重視教育的作用和意義，它認為教育對于個人和社會的發(fā)展都具有重要的影響。通過學習儒家思想，我明白了教育不僅是傳授知識，更是培養(yǎng)人格和品德的過程。在我的學習中，我不僅注重學科的學習，更注重培養(yǎng)自己的審美能力、創(chuàng)造力和思考力。我努力培養(yǎng)自己的自主學習能力和對學習的熱愛，使教育成為一種積極的行為。
最后，學習儒家心得讓我感受到中國傳統(tǒng)文化的厚重。儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它承載著幾千年的智慧和真理。通過學習儒家心得，我認識到了自己是作為一個中國人所擁有的豐富文化遺產(chǎn)。我深感自豪和自信，同時也更加珍惜自己的文化傳統(tǒng)。我知道只有通過學習和繼承，我們才能夠保持自身文化的獨特性和活力。
總而言之，學習儒家心得讓我對人際關系、修身養(yǎng)性、仁義禮、教育以及中國傳統(tǒng)文化有了深刻的認識和體會。儒家思想在當今社會中仍然具有重要的指導意義和應用價值，它對我們個人的成長和社會的和諧發(fā)展都有著重要的影響。我將會通過繼續(xù)學習和實踐，不斷豐富自己對于儒家思想的理解和應用，以成為一個更好的人。
儒家經(jīng)典心得體會篇十九
作為一種中國傳統(tǒng)文化，儒家思想在中國歷史上占據(jù)著重要的地位。各位儒家先賢們的豐功偉績不僅對中國的發(fā)展進程產(chǎn)生了深遠的影響，同時也為后代留下了珍貴的財富。在我國的現(xiàn)代社會中，儒家思想仍然具有極其重要的意義。在這里，我將分享一些我對儒家思想的心得和體會。
一、自律是成功的基礎
儒家思想中最關鍵的一部分就是 “自律”?！白月伞?是一種價值觀，指的是通過自我約束、遵循道德規(guī)范和自己制定的標準去生活。據(jù)我所知，對于儒家思想來說，自律是成功的基礎。自律可以使人在做任何事情時有原則和底線，防止自己沉迷于某些事情而偏離正軌，避免自己麻痹大意。
二、 尊重他人是建立和諧社會的前提
孟子強調了仁愛倫理，即人與人之間要相互尊重、互相關心。這一點在現(xiàn)代社會中尤其重要。尊重他人有助于建立和諧、和睦的社會關系。在儒家的觀念中，人們應該關心其他人的利益，努力維護社會正義和公平。這反過來又會建立起一種相互依賴和相互信任的良好關系，從而使整個社會更加和諧。
三、重視教育可以改變你和社會的命運
儒家思想強調教育的重要性，教育的目的是為了提高一個人的道德素養(yǎng)，同時也是為了讓他在社會中扮演更重要的角色。只有在接受良好的教育，接受準確的使命啟示和指導下，一個人才能成為一名有品格、有道德、有責任感的公民，對社會產(chǎn)生更加積極的影響。因此，我相信，如果我們重視教育并積極學習，我們可以改變我們個人和社會的命運。
四、天行有常，循環(huán)不息
儒家信仰中，有一種被稱為“天道”的理念?！柑斓馈褂^念認為，天行有常、循環(huán)不息，這也是世間一切事物的最本原規(guī)則。人們應該遵循這種規(guī)則，才能夠達到他們的“性”所追求的完美狀態(tài)。更進一步說，我們應該通過自學天道，了解它的運行規(guī)則，并按照這些規(guī)則去生活。惟有如此，才能夠得到“天道”的善意以及保持每個人的精神清醒。
五、盡己所能，不負使命
最后，我認為儒家思想告訴我們，每個人都有他自己的使命，即使只是一個普通的勞動者。我們都有責任去承擔我們的使命，而且要盡力去實現(xiàn)它。只有去盡我們的力量去完成自己的使命，我們才能獲得“成就感”。無論對于個人還是對于社會，在這種情況下都會受益匪淺。
綜上所述，我對儒家思想的理解是：“自律”是成功的基礎，“尊重他人”是建立和諧社會的前提，“重視教育”可以改變你和社會的命運，“天行有?！笔侨松淖畋驹?guī)則，“盡己所能，不負使命”則體現(xiàn)了每個人要承擔自己的社會責任。這些都是我們應該深入領會的價值觀。我希望我們可以在現(xiàn)代社會中更好地應用并繼承這些傳統(tǒng)的儒家思想，以實現(xiàn)個人價值和為社會的繁榮發(fā)展做出貢獻。
儒家經(jīng)典心得體會篇二十
儒家思想作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，深深影響了我國的社會風尚和人們的思想觀念。作為一名現(xiàn)代青年，我通過學習儒家思想，深感其智慧與價值。儒家思想注重個體的修養(yǎng)和社會的和諧，強調道德與倫理的重要性，這些理念在我日常的學習和生活中都得到了體現(xiàn)。下面就讓我來分享一下我對于學習儒家思想的體會和心得。
首先，儒家思想教會了我對人的尊重與關懷。在儒家的倫理觀念中，人與人之間應該和諧相處，互相尊重。這種尊重并不僅僅是指對他人的禮貌和禮儀，更重要的是對他人的真誠關懷。在我與他人的交往中，我時刻牢記儒家所教導的“以誠待人”的原則，我努力做到對每一個人都抱著真誠的態(tài)度去對待，尊重他人的尊嚴和權利。在學校里，我與同學們一起分享學習資源，共同進步；在家庭中，我與父母親春節(jié)宴席上，我主動為爺爺?shù)共?，為奶奶遞菜，這些小事可能微不足道，但卻能表達出我對他人的關心和尊重之心。
其次，儒家思想教會了我追求卓越與完善。作為一名學子，我時刻關注著學業(yè)的發(fā)展和自身的進步。而儒家思想強調的“修身齊家治國平天下”理念，使我有了更高的追求。我時常反思自己的過去，總結經(jīng)驗教訓，力求不斷完善自己。在學習上，我努力遵循儒家思想的修身之道，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣；在家庭中，我努力做到孝順父母，關心家庭的幸福和和諧；在社會中，我積極參與公益活動，為社會做出一份貢獻。這些努力不僅讓我取得了好成績，更讓我感到心靈的滿足和成就感。
再次，儒家思想使我充滿了人文關懷。儒家思想強調人的生活要有情感與感性的投入，要關注他人的需求和痛苦。我飽讀儒家經(jīng)典，感受到了文化的溫暖和智慧。儒家思想中的“仁者愛人”的理念，激勵著我去實踐著仁愛。在校園中，我關心貧困生的學習和生活，積極幫助他們，讓他們感受到社會的溫暖；在社會中，我參加公益活動，如植樹義工，幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃垃圾等等。我通過這些行動，讓自己更加具有情感投入和人文關懷的精神，豐富了自己的人生。
最后，儒家思想啟迪了我對于孝道的理解與實踐。作為一名中國人，尊敬與孝敬父母是我們的傳統(tǒng)美德。而儒家思想進一步強調了孝道的重要性以及孝敬父母的方法。我始終記得儒家思想中所提倡的“以孝治國”的理念，我盡力做到了孝敬父母的責任。我每天都和父母一起吃飯，陪他們聊天，盡量滿足他們的生活需求。不僅如此，我還積極參與家庭生活，給予父母更多的支持和關懷。這種把儒家思想貫徹到日常生活的實踐，讓我找到了與父母更加和諧相處的方法，也加深了我對于中國傳統(tǒng)文化的思考與理解。
學習儒家思想是一種智慧的積累與體驗的過程。通過學習儒家思想，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟、穩(wěn)重、關懷他人。我明白了人與人之間的關系需要建立在尊重與關懷的基礎上，追求卓越和完善是一種責任和使命，對人文關懷的投入是一種修行，而孝道是我們文化的根基。儒家思想是我人生道路上的指引和燈塔，它讓我更加深切地感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深和智慧之美。我會繼續(xù)學習儒家思想，將其應用到自己的生活中，為建設一個和諧、包容的社會貢獻自己的力量。
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