心得體會(huì)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的深入思考和總結(jié)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)可以多角度、多層次地思考問(wèn)題，增加文章的深度和思考度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，相信可以對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展和就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到自己需要提前規(guī)劃自己的就業(yè)方向。就業(yè)方向課程作為大學(xué)生培養(yǎng)就業(yè)能力和就業(yè)素養(yǎng)的一種重要手段，在大學(xué)生中越來(lái)越受到重視。在我參加就業(yè)方向課程的一學(xué)期學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，具體的體會(huì)如下。
首先，就業(yè)方向課程提供了一種系統(tǒng)化的就業(yè)指導(dǎo)。在過(guò)去，大多數(shù)學(xué)生都是通過(guò)自己的經(jīng)驗(yàn)或者向身邊的前輩請(qǐng)教來(lái)尋求就業(yè)的指導(dǎo)，但是這種方式主觀性較強(qiáng)，經(jīng)常容易受到個(gè)人偏見(jiàn)的影響。而就業(yè)方向課程則通過(guò)系統(tǒng)化的課程設(shè)置，將就業(yè)的知識(shí)體系化，讓學(xué)生能夠在一個(gè)相對(duì)客觀的環(huán)境中了解就業(yè)的方方面面。我記得我們學(xué)習(xí)過(guò)職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)素質(zhì)、就業(yè)資源、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等方面的知識(shí)，這些知識(shí)不僅擴(kuò)寬了我的就業(yè)視野，還幫助我更好地規(guī)劃我的職業(yè)生涯。
其次，就業(yè)方向課程注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，許多大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中最大的瓶頸常常是缺乏實(shí)踐能力。然而，就業(yè)方向課程通過(guò)實(shí)踐任務(wù)的布置，幫助學(xué)生提高實(shí)踐能力。在課程中，我曾參加過(guò)模擬面試、實(shí)習(xí)工作和實(shí)戰(zhàn)演練等活動(dòng)。這些實(shí)踐性的任務(wù)，讓我有機(jī)會(huì)在實(shí)際情境中鍛煉自己的能力，比如在模擬面試中，我深刻意識(shí)到自己在溝通能力和表達(dá)能力方面還有很大的提升空間。通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，我逐漸變得更加自信和流利。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我在應(yīng)對(duì)真實(shí)就業(yè)環(huán)境時(shí)更加從容，也為我今后的就業(yè)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，就業(yè)方向課程幫助我增強(qiáng)了適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。就業(yè)方向課程一般都會(huì)組織學(xué)生分成小組進(jìn)行各種任務(wù)的完成，這種團(tuán)隊(duì)合作的方式幫助我們學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中與他人合作。我曾經(jīng)在小組開(kāi)展過(guò)市場(chǎng)調(diào)研、職業(yè)規(guī)劃等項(xiàng)目，這些項(xiàng)目的完成需要各個(gè)成員的合作和協(xié)調(diào)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人意見(jiàn)、合理分工和有效溝通的重要性，這些技能對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和將來(lái)的工作都具有重要意義。
最后，就業(yè)方向課程幫助我建立了廣泛的人脈資源，拓寬了就業(yè)渠道。在就業(yè)方向課程中，我們經(jīng)常會(huì)有來(lái)自社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的人士到校為我們進(jìn)行職業(yè)分享和演講。這些來(lái)賓不僅為我們提供了專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)，也給了我們很多機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)行業(yè)的相關(guān)人士。通過(guò)與他們的交流，我結(jié)識(shí)了很多業(yè)界精英和同行，拓寬了自己的人脈，對(duì)今后的就業(yè)和個(gè)人發(fā)展都大有裨益。
總之，就業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)給了我一個(gè)全面了解就業(yè)市場(chǎng)的機(jī)會(huì)，讓我在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生涯中對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和定位有了更清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了就業(yè)能力，增強(qiáng)了實(shí)踐能力，還建立了廣泛的人脈資源。相信在將來(lái)的就業(yè)道路上，我會(huì)因?yàn)榫蜆I(yè)方向課程的幫助而變得更加自信和從容。通過(guò)大學(xué)期間的積累，我相信能夠在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的位置，并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
就業(yè)方向課程是現(xiàn)代教育體系中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它旨在通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)技能和就業(yè)意識(shí)，提高他們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我最近完成了一門(mén)就業(yè)方向課程，并深感此課程對(duì)我未來(lái)的就業(yè)道路的指導(dǎo)意義。在下面的文章中，我將分享我對(duì)該課程的心得體會(huì)，探討其對(duì)我的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的積極影響。
第二段：課程內(nèi)容介紹（250字）
就業(yè)方向課程主要涵蓋了求職技巧、職場(chǎng)文化、職業(yè)素養(yǎng)等方面。在課程中，我學(xué)到了如何編寫(xiě)一份令人欽佩的簡(jiǎn)歷和求職信，如何在面試中展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，以及如何進(jìn)行職業(yè)定位和規(guī)劃。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何在職場(chǎng)中應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、建立良好的人際關(guān)系，以及如何保持積極的職業(yè)態(tài)度等。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對(duì)求職和職場(chǎng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我的自信心和競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：課程學(xué)習(xí)心得（300字）
通過(guò)參與就業(yè)方向課程的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到職業(yè)道路的選擇需要從自身優(yōu)勢(shì)和興趣出發(fā)，并與市場(chǎng)需求相結(jié)合。在課程中，我們通過(guò)自我分析、職業(yè)探索和市場(chǎng)調(diào)研等活動(dòng)，確定了自己的職業(yè)目標(biāo)，并了解了目標(biāo)職業(yè)的就業(yè)前景和要求。這種有針對(duì)性的規(guī)劃使我更加明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，也能更好地與潛在雇主進(jìn)行有效的溝通。此外，課程還強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道路的可塑性，讓我認(rèn)識(shí)到在生涯旅程中不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的重要性。
第四段：課程對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展的影響（300字）
就業(yè)方向課程對(duì)我的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，它為我提供了求職所需的實(shí)用技巧和知識(shí)，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)挑戰(zhàn)。其次，課程通過(guò)對(duì)職業(yè)素養(yǎng)和職場(chǎng)文化的培養(yǎng)，提高了我的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。例如，我學(xué)會(huì)了如何與同事合作、解決問(wèn)題、管理時(shí)間并處理壓力。最后，通過(guò)課程中的實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目，我能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，加深了對(duì)職業(yè)技能的理解和掌握。
第五段：結(jié)論（200字）
就業(yè)方向課程是培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)重要內(nèi)容。通過(guò)參與該課程，我從中獲得了寶貴的就業(yè)知識(shí)和技能，提高了自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并努力實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。感謝這門(mén)課程給我?guī)?lái)的啟示和幫助，它將對(duì)我未來(lái)的人生道路產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇三
近年來(lái)，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，就業(yè)指導(dǎo)的需求也越來(lái)越迫切。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，就業(yè)課程指導(dǎo)一直是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，這不僅關(guān)系到我的個(gè)人發(fā)展，還關(guān)系到生活的質(zhì)量和未來(lái)的方向。在這篇文章中，我希望可以分享我的就業(yè)課程指導(dǎo)心得體會(huì)，以幫助大家更好地了解如何進(jìn)行求職擇業(yè)。
我們學(xué)校的就業(yè)課程指導(dǎo)是在大三的時(shí)候開(kāi)始的。那時(shí)候，我并沒(méi)有太在意，覺(jué)得還有一年的時(shí)間，有時(shí)間再說(shuō)。但是隨著時(shí)間的推移，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這一年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快就到了畢業(yè)季。因此，參加課程指導(dǎo)對(duì)我們理性思考和把握機(jī)會(huì)十分重要。
第二段：課程內(nèi)容。
在課程中，老師提供了一系列很有用的資訊，包括新興的行業(yè)趨勢(shì)，各種企業(yè)對(duì)人才的需求，以及各種求職技巧等等。這些課程內(nèi)容尤為重要，能夠幫助我們更加系統(tǒng)地了解就業(yè)市場(chǎng)，拓寬我們的職業(yè)發(fā)展的眼界和思路。
第三段：職業(yè)規(guī)劃。
在課程中，老師強(qiáng)調(diào)的還有職業(yè)規(guī)劃。我記得當(dāng)時(shí)老師曾經(jīng)舉例說(shuō)：有很多人都認(rèn)為做自己喜歡的工作就好了，但這樣說(shuō)其實(shí)有些片面。因?yàn)樵谖磥?lái)的發(fā)展中，我們還需要關(guān)注到行業(yè)或職位的發(fā)展前景和收入，這才能夠帶給我們更好的職業(yè)發(fā)展和生活品質(zhì)。因此，課程也提供了有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，以幫助我們更好地思考未來(lái)的職業(yè)方向。
第四段：實(shí)際操作。
在課程中，老師不僅講授理論，還開(kāi)展了一些實(shí)際操作，包括簡(jiǎn)歷制作和模擬面試等等。這些實(shí)際的操作，讓我更好地了解自己，了解自己在求職擇業(yè)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及怎樣能夠更好地展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和潛力。這對(duì)我后來(lái)的求職擇業(yè)起到了非常重要的作用。
第五段：總結(jié)與展望。
總的來(lái)說(shuō)，就業(yè)課程指導(dǎo)讓我更加理性地看待就業(yè)市場(chǎng)，使我有了一定的求職擇業(yè)計(jì)劃。我也在老師和同學(xué)的幫助下，找到了非常滿意的工作。以后，無(wú)論是職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)還是個(gè)人職業(yè)發(fā)展，我都將把這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷地提升自己。同時(shí)，希望未來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹，更加認(rèn)真地對(duì)待課程指導(dǎo)，一定會(huì)有所收獲。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇四
通過(guò)在中央電大兩年半時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上，還是在教學(xué)上，都使我收益匪淺，知識(shí)倍增，更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，理解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)的信心從而樹(shù)立了自我教育、終身教育的牢固思想。
如今，在知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，知識(shí)不再是看不見(jiàn)、摸不著的東西，而是實(shí)實(shí)在在的資本和財(cái)富。而人類獲得知識(shí)的主要途徑是教育，沒(méi)有教育就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)。教育不再局限于人的青少年時(shí)期，而是貫穿于人的各個(gè)時(shí)期。一次教育遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要，而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開(kāi)放教育的形式，是我們學(xué)習(xí)的大好契機(jī)。它采用多種學(xué)習(xí)方法，比如：網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。多種輔助教材，比如：光盤(pán)、磁帶等。學(xué)習(xí)時(shí)間不受限制，這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)。
在實(shí)踐中，我們打破了以往的“啞巴英語(yǔ)”、“課本英語(yǔ)”現(xiàn)象，以解決口語(yǔ)需要的實(shí)際，尤其是我國(guó)加入wto后，從高級(jí)專業(yè)人材到普通勞動(dòng)者，都需要一定的外語(yǔ)運(yùn)用能力?？傊姶箝_(kāi)放教育對(duì)我在工作中幫助極大。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇五
第一段：介紹課程和目的（200字）
我所參加的就業(yè)方向課程是為了幫助年輕人更好地適應(yīng)社會(huì)就業(yè)環(huán)境，掌握就業(yè)所需的技能和知識(shí)。這門(mén)課程旨在增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，培養(yǎng)他們實(shí)際應(yīng)用的能力，并為他們提供一個(gè)更好的就業(yè)前景。課程設(shè)置了多種主題和技能內(nèi)容，例如自我了解、簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)、面試技巧等，希望通過(guò)這些培訓(xùn)，學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)和面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)。
第二段：自我了解與職業(yè)規(guī)劃（250字）
課程的第一部分是自我了解與職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)這部分的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)、興趣和目標(biāo)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我明白了一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃是從了解自己出發(fā)的，只有在了解自己的基礎(chǔ)上，我才能找到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，設(shè)定合理而有挑戰(zhàn)性的職業(yè)目標(biāo)。這一部分的學(xué)習(xí)讓我更加自信地面對(duì)職業(yè)道路上的選擇，找到適合自己的就業(yè)方向，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
第三段：簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)與求職技巧（300字）
在課程的第二部分，我們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)歷撰寫(xiě)與求職技巧。簡(jiǎn)歷作為求職過(guò)程中的重要一環(huán)，是向用人單位展示自己能力和經(jīng)歷的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解了簡(jiǎn)歷的基本結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，并學(xué)會(huì)了如何突出自己的優(yōu)勢(shì)和提升簡(jiǎn)歷的可讀性。此外，課程還教授了如何準(zhǔn)備面試并展示自己的技巧。這對(duì)于將來(lái)真實(shí)的求職過(guò)程非常有幫助，因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)激烈的求職市場(chǎng)中，擁有一份出色的簡(jiǎn)歷和出色的面試表現(xiàn)可以使我在眾多候選人中脫穎而出。
第四段：職場(chǎng)技能與團(tuán)隊(duì)合作（300字）
課程的第三部分重點(diǎn)講述了職場(chǎng)技能和團(tuán)隊(duì)合作。在現(xiàn)代社會(huì)的工作環(huán)境中，個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作能力同樣重要。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解了如何有效地與同事溝通合作，如何在工作中發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)。此外，還學(xué)習(xí)了與人相處的技巧，學(xué)會(huì)了處理不同類型的人際關(guān)系。這種綜合素質(zhì)對(duì)于我在職場(chǎng)中的表現(xiàn)非常重要，我相信通過(guò)這門(mén)課程我已經(jīng)掌握了一些職場(chǎng)技能，有能力面對(duì)未來(lái)可能遇到的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過(guò)參加就業(yè)方向課程，我獲益良多。不僅拓寬了我的就業(yè)視野，還提高了我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在課程的幫助下，我更加清楚地認(rèn)識(shí)了自己的需求和潛力，掌握了有效求職的方法和技巧，提升了與人合作和溝通的能力。這門(mén)課程讓我對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向更有信心，并且為我進(jìn)一步投身職場(chǎng)做好了充分的準(zhǔn)備。我相信這些從課程中學(xué)到的技能和知識(shí)將在我未來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇六
就業(yè)規(guī)劃課程對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的一門(mén)課程。它可以讓我們了解自己的職業(yè)規(guī)劃，幫助我們更好地選擇自己的職業(yè)方向，提高我們的職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在這門(mén)課程的學(xué)習(xí)中，我深受益處，下面是我的感受和體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容
在就業(yè)規(guī)劃課程中，老師主要教授了職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)市場(chǎng)和招聘流程、個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等相關(guān)知識(shí)。除此之外，老師還邀請(qǐng)了多位成功人士分享了他們的職業(yè)經(jīng)歷和心路歷程。通過(guò)這一系列的授課和分享，我對(duì)職業(yè)發(fā)展的整個(gè)過(guò)程有了更深入和全面的了解，并且對(duì)自己的職業(yè)方向有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第三段：個(gè)人收獲
在這門(mén)課程中，我最大的收獲在于自我認(rèn)知的提高。通過(guò)老師的講解和自我評(píng)估的過(guò)程，我知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足，并且意識(shí)到需要通過(guò)努力提升自己的硬實(shí)力和軟實(shí)力，進(jìn)而更好地適應(yīng)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我對(duì)于職業(yè)規(guī)劃和市場(chǎng)狀況有了更加深入的了解，更有針對(duì)性地制定了自己的職業(yè)目標(biāo)和計(jì)劃。這對(duì)于一個(gè)即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。
第四段：課程不足
雖然就業(yè)規(guī)劃課程的收獲很多，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，老師在一些細(xì)節(jié)方面的講解還是相對(duì)簡(jiǎn)略，需要我們自行拓展知識(shí)。此外，職業(yè)生涯發(fā)展策略的討論也相對(duì)單一，可能需要更多地考慮個(gè)人興趣和優(yōu)勢(shì)的因素。
第五段：總結(jié)
就業(yè)規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)使我深切地了解到了自己的職業(yè)方向和發(fā)展的路線，也讓我認(rèn)識(shí)到了職場(chǎng)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我將會(huì)為自己建立完善的職業(yè)規(guī)劃，持續(xù)不斷地提升自己的素養(yǎng)和實(shí)力，努力拓展自己的職場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)和資源，為自己的職業(yè)發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也期待著更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，將在職場(chǎng)中經(jīng)歷更多的成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇七
為了更好地指導(dǎo)大學(xué)生順利就業(yè)，我所在的學(xué)院組織了一次就業(yè)課程指導(dǎo)，作為一名大四即將面對(duì)畢業(yè)季的學(xué)生，我從中收獲頗豐，不僅學(xué)到了很多關(guān)于就業(yè)的實(shí)用技巧，更重要的，是在這樣的指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)了我在就業(yè)上存在的不足之處。
第二段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
在就業(yè)課程指導(dǎo)中，老師著重講解了個(gè)人簡(jiǎn)歷和求職信的撰寫(xiě)。我平時(shí)并不重視這樣的細(xì)節(jié)，但在老師的講解下，我才發(fā)現(xiàn)我非常缺乏具體的工作經(jīng)歷及能力評(píng)估，這會(huì)給未來(lái)的就業(yè)帶來(lái)很大的影響。因此，我開(kāi)始有針對(duì)性地選擇一些能夠增強(qiáng)自己實(shí)際工作能力的社會(huì)實(shí)踐和校內(nèi)活動(dòng)。
第三段：學(xué)到技巧
在課程中，我還學(xué)會(huì)了如何利用互聯(lián)網(wǎng)尋找崗位，以及如何進(jìn)行面試技巧訓(xùn)練。這些技巧不僅給我提供了新的求職渠道，而且在實(shí)際面試中也發(fā)揮了作用。例如，在實(shí)踐中，我運(yùn)用老師所講的“STAR法”進(jìn)行情境題的回答，得到了面試官的好評(píng)。
第四段：增強(qiáng)信心
通過(guò)參加就業(yè)課程指導(dǎo)，我不僅學(xué)會(huì)了如何做出更優(yōu)秀的個(gè)人資料和面試技巧，更重要的是，我找回了對(duì)我的未來(lái)的信心。之前我曾非常迷茫，不知道該走什么樣的路，以及如何把自己的能力更好地展現(xiàn)出來(lái)。在這樣的指導(dǎo)下，我找到了更合適自己和充滿發(fā)展的方向，明確了自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)。
第五段：總結(jié)
總之，參加這次就業(yè)課程指導(dǎo)讓我有了全新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)檫@些指導(dǎo)使我更加了解自己，看到了自己囿于就業(yè)方面的諸多問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的求職技巧，我對(duì)求職有了更積極的態(tài)度和信心，愿意在實(shí)踐中多一些努力與微笑，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我的經(jīng)歷也告訴我，到了這個(gè)年紀(jì)，我們必須要時(shí)刻自我反思，理性分析自己的不足之處，并積極修正，這樣才能變得更加優(yōu)秀。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇八
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求和九年義務(wù)教育的需要，德、智、體、美全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的初中物理教師。
二、培養(yǎng)規(guī)格
要求學(xué)生系統(tǒng)、扎實(shí)地掌握物理學(xué)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和最新成果，并具有較強(qiáng)的自我拓展知識(shí)的能力和一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；具有運(yùn)用基本的`教育規(guī)律和科學(xué)研究方法，完成中學(xué)物理教學(xué)任務(wù)的能力。
三、課程設(shè)置
高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、中學(xué)物理教學(xué)法、電工學(xué)、電子技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。
四、就業(yè)方向
中學(xué)物理及相關(guān)學(xué)科教學(xué)；電子及相關(guān)領(lǐng)域的研發(fā)、維護(hù)；教學(xué)及相關(guān)部門(mén)的管理。
五、學(xué)制
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制三年。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇九
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握體育教育基本理論、基本知識(shí)和基本技能，掌握學(xué)校體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練、競(jìng)賽工作規(guī)律和特點(diǎn)的.德、智、體、美全面發(fā)展，能勝任中、小學(xué)體育教育工作，具有專科學(xué)歷的體育教師。
二、培養(yǎng)規(guī)格
掌握本專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能；具備教師的基本素質(zhì)，能勝任初級(jí)中等學(xué)校體育教育、教學(xué)工作，能組織與指導(dǎo)其他體育活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練及競(jìng)賽工作。
三、課程設(shè)置
人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué)、田徑、體操、籃球、武術(shù)、排球、足球、游泳、藝術(shù)體操、健美操、體育測(cè)量與評(píng)價(jià)、體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、體育科研方法等。
四、就業(yè)方向
中小學(xué)的體育教師；社會(huì)體育指導(dǎo)員；業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的教練員。
五、學(xué)制
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制三年。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇十
第二個(gè)人生加油站，之所以作出這樣的決定，全在于經(jīng)過(guò)了從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)不斷的思考和觀察的過(guò)程，看到一批和我一樣已過(guò)而立之年的同學(xué)，放棄了休閑和娛樂(lè)時(shí)間，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，上課，翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開(kāi)放教育入學(xué)指南》，對(duì)開(kāi)放教育的內(nèi)涵有了更深的認(rèn)識(shí)。人的一生，是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，活到老，學(xué)到老，社會(huì)在進(jìn)步，知識(shí)在更新，每個(gè)人都有接受再教育的機(jī)會(huì)，不想提高自己的人。
不懂的自主學(xué)習(xí)的人，沒(méi)有掌握一定學(xué)習(xí)技巧的人，就有被淘汰的可能。通過(guò)學(xué)習(xí)《開(kāi)放教育入學(xué)指南》，使我深深的認(rèn)識(shí)到再教育的重要性，也使我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和這樣的場(chǎng)所，電大的開(kāi)放教育就是最好的選擇，有授課老師，有教室，有同學(xué)，提供網(wǎng)上答疑，發(fā)表意見(jiàn)的空間，可以和老師，教授平心靜氣的討論問(wèn)題，只要你能不斷的.堅(jiān)持，就能學(xué)到許多新的知識(shí)，這些認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我的學(xué)習(xí)信心。譚曉楠通過(guò)在中央電大兩年半時(shí)間的緊張學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上，還是在教學(xué)上，都使我收益匪淺，知識(shí)倍增，更堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)，理解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)的信心從而樹(shù)立了自我教育、終身教育的牢固思想。
如今，在知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，知識(shí)不再是看不見(jiàn)、摸不著的東西，而是實(shí)實(shí)在在的資本和財(cái)富。而人類獲得知識(shí)的主要途徑是教育，沒(méi)有教育就沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)。教育不再局限于人的青少年時(shí)期，而是貫穿于人的各個(gè)時(shí)期。一次教育遠(yuǎn)不能適應(yīng)社會(huì)的需要，而是從青少年教育發(fā)展到終身教育。中央電大采用開(kāi)放教育的形式，是我們學(xué)習(xí)的大好契機(jī)。它采用多種學(xué)習(xí)方法，比如：網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。多種輔助教材，比如：光盤(pán)、磁帶等。學(xué)習(xí)時(shí)間不受限制，這些都給我們成人繼續(xù)教育提供了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮知識(shí)優(yōu)勢(shì)。
在實(shí)踐中，我們打破了以往的”啞巴英語(yǔ)“、”課本英語(yǔ)“現(xiàn)象，以解決口語(yǔ)需要的實(shí)際，尤其是我國(guó)加入wto后，從高級(jí)專業(yè)人材到普通勞動(dòng)者，都需要一定的外語(yǔ)運(yùn)用能力。總之，電大開(kāi)放教育對(duì)我在工作中幫助極大。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇十一
3月16日上午8：30分在龍城中學(xué)二樓會(huì)議室聆聽(tīng)了濰坊市人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)報(bào)告團(tuán)二位專家的報(bào)告，深受感動(dòng)，倍受鼓舞。今后為自己提高施教水平奠定了良好的基礎(chǔ)。
首先，初中學(xué)生開(kāi)展《人生規(guī)劃跟職業(yè)指導(dǎo)》的教育是非常必要的。宋敏老師先從“你是誰(shuí)？”引導(dǎo)自已定位，認(rèn)識(shí)自己。又從“二十以后你是誰(shuí)？”談到個(gè)人的職業(yè)、收入、責(zé)任?，F(xiàn)在初二學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始思考自己的未來(lái)跟職業(yè)，而初中階段沒(méi)有專門(mén)的人生規(guī)劃課程跟職業(yè)指導(dǎo)課程，對(duì)于自己的前途跟未來(lái)只是基于自己狹隘的經(jīng)驗(yàn)、同伴及書(shū)本上的道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)進(jìn)行思考跟設(shè)想。由于缺乏正確的指導(dǎo)跟引領(lǐng)，再加上現(xiàn)實(shí)中多種復(fù)雜因素的影響，這種人生設(shè)想往往缺乏合理性跟前瞻性，他們不可能把自己的前途跟未來(lái)描繪成絢爛多彩的藍(lán)圖，也不可能自發(fā)形成一種崇高而美好的理想，當(dāng)然更不可能產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動(dòng)力。相反，面對(duì)目前日益緊張的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，很容易產(chǎn)生對(duì)當(dāng)前生活的一種逃避態(tài)度。部分初中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒就是最好的證明?？梢?jiàn)，組織初二學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃、對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)已是當(dāng)務(wù)之急。
其次，初二學(xué)生要明確《人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)》的教育目的跟意義。毋庸置疑，當(dāng)初一新生跨進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén)的時(shí)候，他們也是帶著美好的夢(mèng)想來(lái)的。但是，一年后，他們才知道初中生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是他們所想象的那么美好。繁重的作業(yè)、一天到晚的上課、接連不斷的考試、嚴(yán)格的管理跟規(guī)范等等壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。由于他們不明確初中學(xué)習(xí)的目的跟意義，所以他們自然地就同小學(xué)時(shí)期進(jìn)行類比。小學(xué)時(shí)期的管理要比初中輕松、自由得多，學(xué)習(xí)任務(wù)也輕得多，于是，他們萌生逃學(xué)的想法也就不足為怪了。因此初中學(xué)生今天學(xué)會(huì)規(guī)劃，成就未來(lái)人生。
學(xué)生根據(jù)社會(huì)的需要跟個(gè)人發(fā)展的志向，規(guī)劃自已未來(lái)的發(fā)展。曲振國(guó)教授告訴我們：畢業(yè)選擇與人生目標(biāo)。其中告訴我們什么是生涯跟生涯規(guī)劃及初中生面臨的選擇等。從一串?dāng)?shù)字的思考說(shuō)明人生是短暫的，如何規(guī)劃自己的人生之路勢(shì)在必行。初中生應(yīng)該了解社會(huì)，了解教育，了解就業(yè)。根據(jù)自己的興趣選擇學(xué)校。所以現(xiàn)在初中階段的教育應(yīng)該按照新課程的要求，開(kāi)齊開(kāi)足各類課程跟地方課程，開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)跟社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，開(kāi)展旨在發(fā)展學(xué)生各種能力跟個(gè)性特長(zhǎng)的活動(dòng)課程顯的尤為重要。否則，一味地抓文化課的學(xué)習(xí)，一味的開(kāi)展應(yīng)試跟變相應(yīng)試教育，一味地很抓學(xué)生的行為規(guī)范，而缺乏學(xué)習(xí)目的性意義性的教育，缺乏學(xué)生個(gè)性愛(ài)好特長(zhǎng)的培養(yǎng)，缺乏讓學(xué)生自主選擇的自由，那么，初中將會(huì)失去他應(yīng)有的吸引力。
再次，初二學(xué)生要樹(shù)立起讀好初中階段課程的信心。初中生只有不斷地樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)的目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，堅(jiān)定信心。才有不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。初中新課程的最大特點(diǎn)是具有興趣性跟選擇性。要?jiǎng)?chuàng)造一切條件，讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的權(quán)利跟自由。針對(duì)不同的學(xué)生，也要采取不同的評(píng)價(jià)方式，不能再因循守舊地用單一的考試成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。上課出勤情況、作業(yè)上交情況、課堂參與情況等都可以作為學(xué)生評(píng)價(jià)的指標(biāo)。要采用綜合評(píng)價(jià)跟過(guò)程性與結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，這樣，才能使學(xué)生在初中學(xué)習(xí)中不斷找到自信，確立信心。否則，學(xué)生對(duì)于初中的學(xué)習(xí)會(huì)感覺(jué)到越學(xué)越累，越學(xué)越?jīng)]勁，也越學(xué)越喪失信心，最終采取消極逃避的辦法來(lái)應(yīng)對(duì)。
可見(jiàn)，許多學(xué)生身上存在的問(wèn)題，其實(shí)根源在于我們沒(méi)有認(rèn)真做好人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)課的教育教學(xué)工作，為了深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展盡自己的力量。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇十二
就業(yè)是每個(gè)人都必須面對(duì)的重要問(wèn)題。然而，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中，僅有學(xué)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了增加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我參加了一門(mén)就業(yè)提升課程。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了很多有關(guān)職業(yè)發(fā)展和就業(yè)技巧的知識(shí)，并且也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段：開(kāi)課初印象
在課程的第一節(jié)課上，老師首先向我們介紹了整個(gè)課程的內(nèi)容和目標(biāo)。她強(qiáng)調(diào)了發(fā)展職業(yè)意識(shí)的重要性，并向我們展示了一些成功人士的案例。從這一開(kāi)始，我就意識(shí)到這門(mén)課程的重要性，同時(shí)也對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)道路充滿了期待。
第二段：學(xué)習(xí)了解自己
在課程的第二部分，老師引導(dǎo)我們進(jìn)行了一系列的自我評(píng)估和職業(yè)調(diào)研。通過(guò)填寫(xiě)各種問(wèn)卷和參觀實(shí)習(xí)單位，我深入了解了自己的興趣、價(jià)值觀和能力。這讓我更加清楚地了解自己的職業(yè)定位，并為此做好了準(zhǔn)備。
第三段：提升自我形象
在職業(yè)發(fā)展中，重要的不僅僅是個(gè)人能力和經(jīng)驗(yàn)，還有自己的形象。因此，課程的一部分是教授如何提升自我形象和專業(yè)形象。老師向我們介紹了穿著、儀態(tài)和溝通技巧等方面的重要性，并給出了一些實(shí)踐建議。通過(guò)參加這個(gè)環(huán)節(jié)，我不僅學(xué)會(huì)了如何展示自己的職業(yè)形象，還強(qiáng)化了自信心。
第四段：掌握求職技巧
在課程的后半部分，老師開(kāi)始著重講解求職技巧和面試技巧。她通過(guò)案例分析和角色扮演等形式向我們展示了如何編寫(xiě)優(yōu)秀的求職信和簡(jiǎn)歷，以及如何在面試過(guò)程中表現(xiàn)出色。通過(guò)實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)，我掌握了如何有效地展示自己的優(yōu)勢(shì)并回答面試官的問(wèn)題。
第五段：對(duì)就業(yè)的思考和規(guī)劃
在課程的最后一節(jié)，老師總結(jié)了整個(gè)課程的學(xué)習(xí)成果，并和我們討論了職業(yè)發(fā)展的思考和規(guī)劃。她鼓勵(lì)我們不斷提升自己的能力，并勇于追求自己的夢(mèng)想。這一節(jié)課不僅加深了我對(duì)職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，還讓我更加堅(jiān)定了未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。
通過(guò)這門(mén)就業(yè)提升課程，我不僅學(xué)到了很多職業(yè)發(fā)展和就業(yè)技巧的知識(shí)，還進(jìn)行了實(shí)踐和反思。這使我更加確信，只有不斷提升自己的能力，不斷完善自己的形象和技巧，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。我會(huì)將這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的職業(yè)生涯中，并不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的求職策略，以實(shí)現(xiàn)我對(duì)美好未來(lái)的追求。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇十三
隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和就業(yè)環(huán)境的改善，越來(lái)越多的農(nóng)村青年選擇留在家鄉(xiāng)就業(yè)。然而，由于缺乏切實(shí)有效的培訓(xùn)和指導(dǎo)，許多農(nóng)村青年在就業(yè)過(guò)程中面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。為了幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)需求和提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，各地紛紛開(kāi)設(shè)了農(nóng)村就業(yè)課程。我近期參加的一次農(nóng)村就業(yè)課程給我留下了深刻的印象，下面我將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)氛圍、實(shí)踐活動(dòng)、心得收獲以及對(duì)未來(lái)的期望等方面進(jìn)行介紹。
首先，農(nóng)村就業(yè)課程的內(nèi)容十分豐富多樣。課程主要包括就業(yè)政策解讀、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)以及實(shí)用技能培訓(xùn)等方面的知識(shí)。其中，就業(yè)政策解讀部分讓我們了解到就業(yè)政策的最新動(dòng)態(tài)，以及政府對(duì)農(nóng)村青年就業(yè)的支持政策。職業(yè)規(guī)劃的部分則幫助我們了解自己的興趣愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)，并給出一些建議和方向。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是課程中的重點(diǎn)，通過(guò)介紹一些成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)和案例，帶領(lǐng)我們了解創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)和技巧。實(shí)用技能培訓(xùn)則根據(jù)各地的具體情況，著重培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力，比如農(nóng)村電子商務(wù)、養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)等。
其次，農(nóng)村就業(yè)課程營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。課程組織者特意邀請(qǐng)了一些專業(yè)培訓(xùn)師和就業(yè)導(dǎo)師來(lái)?yè)?dān)任講師，他們不僅擁有豐富的理論知識(shí)，更有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況給出實(shí)用的建議和指導(dǎo)。課程組織者還通過(guò)開(kāi)設(shè)小組討論、座談會(huì)等形式，鼓勵(lì)我們積極參與討論和交流，增強(qiáng)了互動(dòng)性和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。同時(shí)，在課程中也設(shè)置了一些模擬實(shí)戰(zhàn)的環(huán)節(jié)，讓我們能夠親身體驗(yàn)到職場(chǎng)中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，增強(qiáng)了自信心和應(yīng)對(duì)能力。
再次，農(nóng)村就業(yè)課程注重實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展。課程組織者通過(guò)安排參觀企業(yè)、創(chuàng)業(yè)沙龍、實(shí)地調(diào)研等方式，讓我們有機(jī)會(huì)接觸實(shí)際的工作環(huán)境和行業(yè)情況。參觀企業(yè)能夠讓我們了解企業(yè)的運(yùn)作機(jī)制和管理方式，發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高空間。創(chuàng)業(yè)沙龍則為我們提供了與一些成功創(chuàng)業(yè)者面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，讓我們聽(tīng)取他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的路程。實(shí)地調(diào)研則是課程中的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，通過(guò)調(diào)查研究的方式，我們能夠深入了解市場(chǎng)需求和就業(yè)熱點(diǎn)領(lǐng)域，為自己的就業(yè)計(jì)劃做出更準(zhǔn)確的規(guī)劃。
最后，這次農(nóng)村就業(yè)課程讓我獲得了很多心得和收獲。首先，我明白了就業(yè)不僅僅是找到一個(gè)工作，更要明確自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，在這個(gè)基礎(chǔ)上做好準(zhǔn)備。其次，我學(xué)會(huì)了如何撰寫(xiě)一份完整的簡(jiǎn)歷和自我推薦信，這對(duì)于一個(gè)新手來(lái)說(shuō)非常重要。再者，我了解到了創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，通過(guò)分析和實(shí)踐，我明白了創(chuàng)業(yè)需要付出的努力和汗水。最后，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和調(diào)研，我收獲了對(duì)當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)市場(chǎng)的更深入了解，為自己的職業(yè)定位提供了一些新的思路。
綜上所述，農(nóng)村就業(yè)課程對(duì)于農(nóng)村青年的就業(yè)幫助是不可忽視的。通過(guò)豐富多樣的課程內(nèi)容、良好的學(xué)習(xí)氛圍、實(shí)踐活動(dòng)和充分的交流討論，讓我們對(duì)就業(yè)有了更清晰的認(rèn)識(shí)和更具針對(duì)性的準(zhǔn)備。希望未來(lái)能有更多的農(nóng)村就業(yè)課程開(kāi)設(shè)，幫助更多的農(nóng)村青年實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)夢(mèng)想。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇十四
隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人們開(kāi)始關(guān)注就業(yè)問(wèn)題。因此，學(xué)生所學(xué)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)該有所改變，要更加注重與實(shí)際結(jié)合。我曾在校內(nèi)參加了一些與就業(yè)相關(guān)的課程，以下是我的一些心得體會(huì)。
第一段：課程的意義
我曾參加過(guò)一些就業(yè)課程，如《職業(yè)規(guī)劃》、《面試技巧》、《簡(jiǎn)歷制作》等等。這些課程結(jié)合實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握各種就業(yè)技能，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素養(yǎng)。這些技能對(duì)我們未來(lái)的就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃以及自我提升有非常重要的作用。
第二段：職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人根據(jù)自身特點(diǎn)和發(fā)展需求，根據(jù)自己的志向、興趣、能力、價(jià)值觀等因素，合理地選擇適合的職業(yè)道路，并制定一系列的成長(zhǎng)、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段和計(jì)劃。在課程學(xué)習(xí)中，我明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性，并且逐漸建立了自己的職業(yè)規(guī)劃，這對(duì)我將來(lái)的發(fā)展起到了積極的作用。
第三段：面試技巧
面試是求職過(guò)程中最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，掌握面試技巧的重要性不言而喻。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我了解到了許多面試的技巧，比如如何準(zhǔn)備面試、如何展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并且還學(xué)會(huì)了如何過(guò)關(guān)于薪資、福利待遇等敏感問(wèn)題，在面試中更加從容自信。
第四段：簡(jiǎn)歷制作
簡(jiǎn)歷在求職過(guò)程中也非常關(guān)鍵，好的簡(jiǎn)歷可以制造機(jī)會(huì)，而糟糕的簡(jiǎn)歷則可能直接導(dǎo)致拒絕。課程中，我們學(xué)會(huì)了如何編寫(xiě)一份簡(jiǎn)潔清晰、重點(diǎn)突出的簡(jiǎn)歷，以及如何應(yīng)對(duì)各種用人單位對(duì)簡(jiǎn)歷的要求。因此，在接下來(lái)的求職環(huán)節(jié)中，我可以更好地準(zhǔn)備自己的簡(jiǎn)歷，以及根據(jù)招聘者的要求調(diào)整自己的簡(jiǎn)歷。
第五段：心態(tài)調(diào)整
所有的就業(yè)課程都會(huì)涉及一些心態(tài)調(diào)整的內(nèi)容。未來(lái)的就業(yè)不僅僅取決于知識(shí)和技巧，還取決于個(gè)人的心態(tài)和意志力。好的心態(tài)可以讓自己更加從容面對(duì)求職的壓力困難，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。在課程中，我逐漸了解到了應(yīng)該如何對(duì)待求職過(guò)程中的挫折和失敗，以及如何樹(shù)立正確的求職觀念，這對(duì)于未來(lái)的就業(yè)生涯起到了至關(guān)重要的作用。
總之，就業(yè)課程的學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人未來(lái)的發(fā)展很有幫助，不僅可以讓我們更加全面的提高就業(yè)技能，還可以幫助我們建立自己的適合自己的職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)讓我們更好地適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)，更加從容面對(duì)就業(yè)壓力。我相信，在應(yīng)對(duì)未來(lái)復(fù)雜的就業(yè)市場(chǎng)時(shí)，我所學(xué)習(xí)的知識(shí)與技能定能夠幫助我走得更遠(yuǎn)，做得更好。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇十五
我國(guó)正處在一個(gè)偉大的變革的時(shí)代，特別是在加入世界貿(mào)易組織協(xié)會(huì)以后，隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化和經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)一步推進(jìn)，人們的生產(chǎn)方式、社會(huì)關(guān)系、價(jià)值觀念乃至文明形態(tài)都在發(fā)生著日益深刻的變化，因此學(xué)校擔(dān)負(fù)著全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才的使命。為了讓我們更好的接受創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)校開(kāi)辦了創(chuàng)業(yè)模擬班，通過(guò)短暫的課程學(xué)習(xí)，讓我們能夠系統(tǒng)的了解創(chuàng)業(yè)。
通過(guò)這段時(shí)間創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)幫助下，完成了實(shí)訓(xùn)課中的各項(xiàng)任務(wù)。雖然創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的時(shí)間不長(zhǎng)，但課程很充實(shí)，從中收獲到了很多知識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)的主要流程，讓我對(duì)今后的創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在大學(xué)生在就業(yè)方面的壓力越來(lái)越大，在找工作困難的情況下，創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路。各地的地方政府也鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅給更多的勞動(dòng)者更廣的發(fā)展，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，提高個(gè)人的自信心，在這種創(chuàng)業(yè)的氛圍下，還能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而對(duì)于我們每位有夢(mèng)想的人，現(xiàn)在要面對(duì)的不僅僅是心態(tài)的轉(zhuǎn)換，更要面對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的巨大考驗(yàn)。
創(chuàng)業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，很多時(shí)候都是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，更沒(méi)有經(jīng)過(guò)大量的市場(chǎng)和社會(huì)環(huán)境的調(diào)查分析。同時(shí)，大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)必備的綜合素質(zhì)，沒(méi)有專業(yè)的技能和指導(dǎo)，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向把握不準(zhǔn)，過(guò)于追逐創(chuàng)新而偏離實(shí)際，資金匱乏，因此很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的激情在一剛開(kāi)始就被種種挫折與困難澆滅，最終失敗而告終，創(chuàng)業(yè)需要勇氣和毅力，但這樣的勇氣和毅力都必須建立在個(gè)人較高的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力之上，否則也只能算是蠻干。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了以下幾點(diǎn)：
一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來(lái)越多的下崗職工自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財(cái)富。創(chuàng)業(yè)，不僅是實(shí)現(xiàn)就業(yè)，還是實(shí)現(xiàn)對(duì)人生的追求和自身價(jià)值。
二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件~相關(guān)政策及法律等知識(shí)~避免在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。
三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來(lái)越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為最根本的就是在創(chuàng)業(yè)之初就要充分認(rèn)準(zhǔn)和把握自己創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域的市場(chǎng)飽和度、市場(chǎng)動(dòng)向和社會(huì)環(huán)境，既要考慮到社會(huì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境，又要考慮到自身的情況，同時(shí)要采取各種措施(如與他人合作)盡可能的使風(fēng)險(xiǎn)最小化。這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最根本也是最基礎(chǔ)的準(zhǔn)備。
其實(shí)，在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)打好的基礎(chǔ)上，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要講究效用，要一步一個(gè)腳印，不能夠急于求成。創(chuàng)業(yè)必須講究策略性與計(jì)劃性，既要對(duì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程與發(fā)展有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，又要這種創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，要針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)做出全方位的分析和預(yù)測(cè)。再者，創(chuàng)業(yè)者必須時(shí)刻具有危機(jī)感，要有危機(jī)意識(shí)和潛在危機(jī)的預(yù)警性和前瞻性。在充分考慮到同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所打來(lái)的壓力和危機(jī)，要預(yù)測(cè)當(dāng)前行業(yè)狀況的走向和可能導(dǎo)致的危機(jī)，創(chuàng)業(yè)者要具有危機(jī)意識(shí)，并對(duì)潛在的危機(jī)做出相應(yīng)的預(yù)警才能夠真正獨(dú)立于競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境中不敗。以上是我對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理解，大學(xué)生必須同時(shí)具備以上綜合能力才能夠真正開(kāi)始自己的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者內(nèi)在和外在的要求，是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所必須得到考驗(yàn)的。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)我的項(xiàng)目的操作運(yùn)營(yíng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我總結(jié)了“四要”：
一、要生存。在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì)活著，而后再考慮成長(zhǎng)，但是夢(mèng)想的目標(biāo)不能變。
二、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力，利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。
三、要關(guān)注。要特別關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。
四、要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)，并思索未來(lái)發(fā)展和經(jīng)營(yíng)模式。
在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的耐心細(xì)致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度所深深感動(dòng)。在師生的不斷交流下，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)去如何組織、計(jì)劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高。
總之，這次創(chuàng)業(yè)課的實(shí)訓(xùn)受益匪淺，學(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)，提高了自己的眼界。以后，我將更努力、認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)，以這種態(tài)度來(lái)提高自己的能力、完善自己，創(chuàng)造一個(gè)屬于我自己的明天。我堅(jiān)信通過(guò)此次培訓(xùn)，我將會(huì)做一個(gè)企業(yè)的享受者。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇十六
隨著農(nóng)村就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，農(nóng)村中的勞動(dòng)力面臨著越來(lái)越大的就業(yè)壓力。為了幫助農(nóng)村人員提升就業(yè)能力，許多地方開(kāi)展了農(nóng)村就業(yè)課程培訓(xùn)。我參加了一個(gè)為期三個(gè)月的農(nóng)村就業(yè)課程，在這期間，我學(xué)到了很多有關(guān)就業(yè)的知識(shí)和技能，也充實(shí)了自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
首先，農(nóng)村就業(yè)課程為我們提供了理論知識(shí)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)就業(yè)政策、勞動(dòng)法律等內(nèi)容。通過(guò)這些課程，我更深入地了解了就業(yè)相關(guān)的法規(guī)和政策，知道了自己的權(quán)益以及相應(yīng)的法律保護(hù)。這對(duì)我們今后的就業(yè)起到了很好的指導(dǎo)作用，也避免了一些不必要的風(fēng)險(xiǎn)。
其次，農(nóng)村就業(yè)課程提高了我們的職業(yè)技能。在課程中，我們接受了一些關(guān)于崗位要求和技能培訓(xùn)。我們學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)一份規(guī)范的簡(jiǎn)歷，如何進(jìn)行面試等。這些技能對(duì)我們找到合適的工作起到了至關(guān)重要的作用。在課程結(jié)束后，我制作了自己的簡(jiǎn)歷，準(zhǔn)備好了面試，通過(guò)自己的努力，成功找到了一份滿意的工作。
再次，農(nóng)村就業(yè)課程加強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們?nèi)チ艘恍┕S、公司等企業(yè)進(jìn)行參觀和實(shí)習(xí)。這不僅讓我們更直觀地感受到了工作的環(huán)境和要求，還讓我們學(xué)習(xí)到了一些實(shí)際操作的技能。實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我更加了解自己適合什么樣的工作，并且提前適應(yīng)了工作的節(jié)奏和要求，為我將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，農(nóng)村就業(yè)課程還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在課程中，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和項(xiàng)目。通過(guò)這些活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何做好分工合作，如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商。這對(duì)于我們以后的工作和生活都有很大的幫助，因?yàn)樵谏鐣?huì)中，團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是非常重要的。
最后，農(nóng)村就業(yè)課程還為我們提供了很好的就業(yè)資源。在課程結(jié)束后，我們有機(jī)會(huì)與一些企事業(yè)單位和農(nóng)村合作社進(jìn)行對(duì)接。這些機(jī)會(huì)為我們提供了更多的就業(yè)選擇，讓我們更容易找到心儀的工作。而且，通過(guò)與這些單位的交流，我們可以更加了解工作的實(shí)際情況和需求，提前做好準(zhǔn)備。
總之，農(nóng)村就業(yè)課程給我?guī)?lái)了很多收獲。通過(guò)學(xué)習(xí)課程，我提高了就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，增加了就業(yè)技能，也加強(qiáng)了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。希望在未來(lái)，農(nóng)村就業(yè)課程能夠進(jìn)一步普及，為更多農(nóng)村勞動(dòng)力提供幫助，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇十七
就業(yè)課程在我們的學(xué)業(yè)生涯中占據(jù)了極其重要的位置，它們幫助我們更好地了解職場(chǎng)、了解就業(yè)形勢(shì)，為我們的就業(yè)生活起到了至關(guān)重要的作用。在這個(gè)話題中，我想分享一下我在大學(xué)就業(yè)課程中的心得體會(huì)，希望能夠?qū)φ谇舐毣蛘呒磳⑶舐毜耐瑢W(xué)們有所幫助。
第二段：如何選擇合適的就業(yè)課程
在選擇就業(yè)課程的時(shí)候，我們要根據(jù)自己的情況和需要，如自己的專業(yè)方向、未來(lái)的就業(yè)計(jì)劃等，進(jìn)行有針對(duì)性的選擇。此外，我們還可以選擇一些綜合性課程，比如職業(yè)規(guī)劃、招聘技巧等，這些課程不僅可以幫助我們更好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，也可以提升我們的求職技巧和競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：如何有效地學(xué)習(xí)就業(yè)課程
對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，就業(yè)課程可能并不是我們感興趣的課程之一，但是遇到它們時(shí)我們必須盡全力認(rèn)真對(duì)待。學(xué)習(xí)就業(yè)課程要注重實(shí)踐、注重積累，可以多與企業(yè)或社會(huì)組織互動(dòng)，了解各行各業(yè)的實(shí)際情況，多參加一些實(shí)踐、實(shí)習(xí)或者志愿者活動(dòng)，進(jìn)一步提升自己的能力和社會(huì)認(rèn)知。
第四段：如何充分利用就業(yè)課程資源
大學(xué)的就業(yè)服務(wù)中心為我們提供了很多就業(yè)服務(wù)，如招聘信息發(fā)布、面試輔導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃咨詢等等。我們應(yīng)該積極利用這些資源，與就業(yè)服務(wù)中心建立聯(lián)系，多了解這些信息和活動(dòng)，爭(zhēng)取參與到其中。當(dāng)然，我們也可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如求職網(wǎng)站和社交媒體平臺(tái)等，加深自己的招聘信息了解和關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)。
第五段：總結(jié)
就業(yè)課程對(duì)于我們的職業(yè)生涯是至關(guān)重要的，不僅可以幫助我們了解職場(chǎng)和提升實(shí)踐能力，還可以讓我們更好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。因此，在學(xué)習(xí)就業(yè)課程的過(guò)程中，我們需要有針對(duì)性、注重實(shí)踐、充分利用資源等等，這樣才能更好的達(dá)到我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇十八
今天是第二天實(shí)訓(xùn)，40人的班級(jí)已經(jīng)有兩個(gè)人退出了，但是現(xiàn)場(chǎng)的熱情依然沒(méi)有改變，今天首先是給各家公司初始資金100萬(wàn)，然后講述了頭腦風(fēng)暴的方法，各家公司召開(kāi)第一次會(huì)議，確立團(tuán)隊(duì)名稱，公司名稱，團(tuán)隊(duì)口號(hào)，風(fēng)采展示，利用頭腦風(fēng)暴的方法制定出本公司的主營(yíng)項(xiàng)目。
經(jīng)過(guò)各家模擬公司的開(kāi)會(huì)討論，成立了六個(gè)團(tuán)隊(duì)，天行，雷鷹，麥穗，鴻藝，新未來(lái)，光影。我所在的團(tuán)隊(duì)定名為麥穗隊(duì)，寓意六月是麥子成熟的季節(jié)，我們成立于六月，和金色的麥子一塊收獲。我們團(tuán)隊(duì)的口號(hào)是“追隨夢(mèng)想，金色收獲”。我們成立的公司是濟(jì)南金穗商務(wù)模擬有限公司。然后我們用頭腦風(fēng)暴的方式確立了我們公司的主營(yíng)項(xiàng)目是大宗商品電子交易，和股票交易差不多。然后確立了個(gè)人的分工，我們的竇金鑫擔(dān)任總經(jīng)理，邱鴻鵬擔(dān)任技術(shù)總監(jiān)，賈欣欣人力總監(jiān)，陳曉，田博市場(chǎng)總監(jiān)。
接下來(lái)我們開(kāi)始分享昨天留下的知識(shí)點(diǎn)，首先是swot分析，接下來(lái)是stp。明白了這些知識(shí)點(diǎn)后我們開(kāi)始在各自的公司里運(yùn)用。這個(gè)環(huán)節(jié)有個(gè)很有意思的現(xiàn)象，我們學(xué)員自己上臺(tái)分享自己的準(zhǔn)備成果，不必舉手等準(zhǔn)備階段，直接沖到臺(tái)上去講就行，并且是誰(shuí)搶到誰(shuí)講。今天是第一次，swot分析是第一個(gè)問(wèn)題，我們組的光影隊(duì)的畢穎走到了講臺(tái)上，快速走上了講臺(tái)向大家問(wèn)好，然后進(jìn)行了自己的講述。這一現(xiàn)象說(shuō)明一定要善于競(jìng)爭(zhēng)，并且一旦開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)就要一心走到底，不能猶猶豫豫。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇十九
一是領(lǐng)導(dǎo)重視，完善創(chuàng)業(yè)政策。各級(jí)、各部門(mén)高度重視小額擔(dān)保貸款工作，多次召開(kāi)有關(guān)部門(mén)參加的工作聯(lián)席會(huì)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)責(zé)任，簽訂貸保協(xié)議，把小額擔(dān)保貸款工作作為促進(jìn)就業(yè)的一項(xiàng)重要措施，并納入目標(biāo)責(zé)任制考核指標(biāo)，有效推動(dòng)了工作的開(kāi)展。1月29日，我市農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)推進(jìn)會(huì)在海門(mén)召開(kāi)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人參加了此次會(huì)議，會(huì)議總結(jié)、交流了扶持農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并參觀、考察了園區(qū)、村（組）、企業(yè)等創(chuàng)業(yè)典型。我們以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善有關(guān)政策，把扶持失業(yè)人員的各項(xiàng)優(yōu)惠政策延伸覆蓋到農(nóng)村。同時(shí)，提高了小額擔(dān)保貸款額度、放寬貼息范圍、降低反擔(dān)保門(mén)檻，擴(kuò)大服務(wù)對(duì)象，加大了對(duì)我市城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的信貸扶持力度。截止xx年3月底，我市小額擔(dān)保貸款累計(jì)發(fā)放2979筆，14219。2萬(wàn)元。累計(jì)直接扶持創(chuàng)業(yè)人數(shù)3236人，帶動(dòng)（吸納）就業(yè)人數(shù)15234人。全市小額擔(dān)保貸款貼息累計(jì)發(fā)放1081筆，359。36萬(wàn)元。
二是加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造創(chuàng)業(yè)環(huán)境。通過(guò)報(bào)刊、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等新聞媒體，對(duì)各項(xiàng)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的優(yōu)惠政策和再就業(yè)小額擔(dān)保貸款進(jìn)行廣泛宣傳，發(fā)放宣傳資料，并在大型招聘會(huì)上懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳指導(dǎo)，盡可能做到讓各項(xiàng)扶持創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策家喻戶曉。充分發(fā)揮社區(qū)勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)作用，摸清本轄區(qū)符合發(fā)放小額貸款對(duì)象的情況。通過(guò)全方位、多渠道的宣傳，使失業(yè)人員充分了解黨和政府對(duì)失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)的關(guān)心、支持，同時(shí)提高各級(jí)各部門(mén)對(duì)做好小額擔(dān)保貸款重要性的認(rèn)識(shí)，有效推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。
三是開(kāi)展培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平。為增強(qiáng)街道、社區(qū)勞動(dòng)保障工作人員的創(chuàng)業(yè)服務(wù)意識(shí)，使他們?nèi)嬲莆談?chuàng)業(yè)服務(wù)政策及相關(guān)的服務(wù)內(nèi)容，3月7日，我市對(duì)10個(gè)街道勞動(dòng)保障服務(wù)所負(fù)責(zé)人及107個(gè)社區(qū)勞動(dòng)保障服務(wù)站協(xié)理員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家緊扣“創(chuàng)業(yè)與就業(yè)”的主題，以生動(dòng)的案例展開(kāi)，重點(diǎn)講解了創(chuàng)業(yè)的重要意義、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的“倍增效應(yīng)”、小額擔(dān)保貸款的辦理對(duì)象及程序。通過(guò)培訓(xùn)，為促進(jìn)全市創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作的實(shí)施，提供了服務(wù)保障。
四是創(chuàng)建基地，加強(qiáng)規(guī)范管理。為幫助創(chuàng)業(yè)者提高創(chuàng)業(yè)技能，拓寬創(chuàng)業(yè)視野，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)業(yè)成功率，我市擬對(duì)20家創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行規(guī)范管理。根據(jù)（南通市市區(qū)創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地認(rèn)定管理試行辦法）（通勞社就〔xx〕30號(hào)）文件精神，3月11日，我市舉行了南通市創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地授牌儀式。南通市日月談大酒樓等20家首批創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地參加了此次授牌儀式。以政策促創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)，更好地為失業(yè)人員提供了創(chuàng)業(yè)環(huán)境條件及資金支持。
五是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)專家援助力度。今年，我市為充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)專家志愿團(tuán)的作用，對(duì)“南通市創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家志愿服務(wù)團(tuán)”的成員進(jìn)行了調(diào)整，進(jìn)一步充實(shí)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家隊(duì)伍，為失業(yè)人員提供免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。
在組織建設(shè)方面，我們根據(jù)部門(mén)的建設(shè)目的和工作性質(zhì)制定了（創(chuàng)業(yè)就業(yè)部工作章程），創(chuàng)業(yè)就業(yè)部下設(shè)三個(gè)分組：就業(yè)指導(dǎo)組，宣傳秘書(shū)組的，愛(ài)心基金會(huì)的。三個(gè)部門(mén)工作各有側(cè)重又相輔相成。就業(yè)指導(dǎo)組主要負(fù)責(zé)綜合測(cè)評(píng)的填寫(xiě)，協(xié)助老師完成畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議錄入工作，收集相關(guān)企業(yè)的招聘信息等工作。宣傳秘書(shū)組主要職責(zé)是策劃宣傳創(chuàng)業(yè)就業(yè)相關(guān)活動(dòng)和講座，構(gòu)思并制作企業(yè)招聘海報(bào)。愛(ài)心基金會(huì)負(fù)責(zé)愛(ài)心募捐活動(dòng)。為了更好的配合團(tuán)學(xué)聯(lián)工作，我們還制定了部門(mén)干事值班制度，安排部門(mén)干事在空課的時(shí)候在就業(yè)辦公室值班，不但可以使協(xié)助老師更加高效的完成工作也給同學(xué)們一個(gè)很好的鍛煉能力的機(jī)會(huì)。為了保證愛(ài)心及基金會(huì)良好的運(yùn)行，我們制定了（愛(ài)心基金會(huì)工作規(guī)章制度），明確了愛(ài)心基金會(huì)的工作目的和基金籌集和使用辦法的?？傮w制度的建設(shè)時(shí)在以往學(xué)生會(huì)工作中選擇繼承，原則創(chuàng)新中完成的。
工作學(xué)習(xí)方面，我們沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的，部門(mén)創(chuàng)立前期的，我們每周開(kāi)一次例會(huì)的，策劃，討論部門(mén)的活動(dòng)開(kāi)展。除了既定的部門(mén)值班以外，我們還組織同學(xué)們參加學(xué)院企業(yè)招聘會(huì)布置工作。在保證會(huì)場(chǎng)秩序的同時(shí)培養(yǎng)大一新生的交際和語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)讓他們感受就業(yè)現(xiàn)狀，培養(yǎng)就業(yè)意識(shí)。xx年11月，在團(tuán)學(xué)聯(lián)的指導(dǎo)下，我們組織創(chuàng)業(yè)就業(yè)部同學(xué)參加肖克勤教授的職業(yè)生涯規(guī)劃講座，策劃組織了“規(guī)劃未來(lái)成就夢(mèng)想”職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)日活動(dòng)。本學(xué)期，配合學(xué)校校風(fēng)深化年，為了、提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力。
我們精心策劃了此次機(jī)械與材料工程學(xué)院大學(xué)生“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)”大賽。本項(xiàng)大賽收到了廣大同學(xué)的關(guān)注，我們共收到了參賽作品100余份，這一百名同學(xué)也將自己在制作職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)的體會(huì)與同學(xué)們分享，幫助更多的同學(xué)參加了本項(xiàng)大賽中。目前本項(xiàng)大賽已進(jìn)入了最后的評(píng)審階段，希望這次活動(dòng)能夠能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀，確立正確的奮斗目標(biāo)。此外，在畢業(yè)生即將返校之際，我們初步策劃了機(jī)材學(xué)院首屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)沙龍。旨在更好的幫助同學(xué)們樹(shù)立良好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)意識(shí)，提前做出合理大學(xué)生活計(jì)劃和職業(yè)規(guī)劃。
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就業(yè)課程心得體會(huì)篇二十
就業(yè)課程在我們的大學(xué)生涯中扮演著至關(guān)重要的角色。隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，如何通過(guò)職業(yè)規(guī)劃和實(shí)踐來(lái)了解自己的職業(yè)目標(biāo)，提高自己的職業(yè)技能，以及如何成功應(yīng)對(duì)面試，成為大學(xué)生們最為關(guān)注的話題之一。在本文中，我將回顧我的就業(yè)課程體驗(yàn)，分享我學(xué)到的一些啟示和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：了解自己的職業(yè)目標(biāo)
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要想成為一名成功的市場(chǎng)營(yíng)銷專員是我一直以來(lái)的理想。但是，通常來(lái)說(shuō)，許多畢業(yè)生對(duì)于自己真正想要從事的職業(yè)并不了解。在就業(yè)課程中，我學(xué)到了如何更好地了解自己以及自己的職業(yè)目標(biāo)。通過(guò)職業(yè)咨詢和課程活動(dòng)，我開(kāi)始向我所感興趣的領(lǐng)域探究更多。這項(xiàng)連接我和我所希望追求的職業(yè)之間的橋梁，為我提供了理解自己職業(yè)目標(biāo)的機(jī)會(huì)。
第三段：提高職業(yè)技能
一旦了解了我們的職業(yè)目標(biāo)，接下來(lái)需要考慮的就是我們需要展示的技能和知識(shí)。在我的就業(yè)課程中，我學(xué)到了職場(chǎng)文化，工作道德和溝通技巧等關(guān)鍵技能。我也學(xué)習(xí)了一些實(shí)用工具，比如建立職業(yè)聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系、創(chuàng)造有效的個(gè)人品牌等，這些知識(shí)對(duì)于我找到理想的職業(yè)發(fā)展方向至關(guān)重要。
第四段：如何進(jìn)行成功面試
成功的面試恰恰是我的就業(yè)課程中學(xué)到的最重要的技能之一。我是否能夠在限定時(shí)間內(nèi)展示出最好的一面，向招聘團(tuán)隊(duì)展示出我的優(yōu)勢(shì)和潛力，才能有更大的機(jī)會(huì)被那個(gè)職位所接受。我的就業(yè)課程提供了一個(gè)渠道，介紹了面試的核心要素和技巧，讓我學(xué)習(xí)了如何增強(qiáng)自信、應(yīng)對(duì)及時(shí)和準(zhǔn)確的答復(fù)、甚至展示自己的外語(yǔ)能力。
第五段：結(jié)論
總之，我的就業(yè)課程體驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)到了自己的職責(zé)和職業(yè)目標(biāo)，學(xué)習(xí)了如何提高職業(yè)技能、以及如何在成功的面試過(guò)程中展示自己，以便在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)這些技能和知識(shí)，我已經(jīng)進(jìn)入了尋找理想職位的更廣闊領(lǐng)域的一個(gè)新階段，并打開(kāi)了未來(lái)職業(yè)發(fā)展的大門(mén)。由此看來(lái)，我絕不會(huì)疏忽自己的專業(yè)技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)的過(guò)程會(huì)是一種充滿自我認(rèn)識(shí)和提高的過(guò)程。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇二十一
創(chuàng)業(yè)是一種普遍的社會(huì)現(xiàn)象和人類活動(dòng)。五年前，概念在中國(guó)可謂還是相當(dāng)陌生，現(xiàn)在，創(chuàng)業(yè)卻是如火如荼，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一直備受關(guān)注。社會(huì)轉(zhuǎn)型與發(fā)展需要我們的創(chuàng)新精神，但光有創(chuàng)業(yè)愿望創(chuàng)業(yè)技能低卻也導(dǎo)致了一個(gè)又一個(gè)創(chuàng)業(yè)失敗的案例。因此，創(chuàng)業(yè)教育必不可少。這學(xué)期學(xué)習(xí)了《創(chuàng)業(yè)學(xué)管理》，頗長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)與心得理解。創(chuàng)業(yè)，不是每個(gè)人都可以的。想拼出自己的一片天地，尤其是一個(gè)未出爐或剛出爐的大學(xué)生，必須時(shí)候磨練自己。第一，要有創(chuàng)新精神，要有新的方法迎接不同的挑戰(zhàn)。第二，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主并且有明確的目標(biāo)并為這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力奮斗著。第三，要學(xué)會(huì)適應(yīng)不好的環(huán)境，把消極的環(huán)境看作是機(jī)遇而不是威脅。最后，能夠勇敢的冒險(xiǎn)，而不是一味的趨避。只有在這些磨練中，才能具備一個(gè)創(chuàng)業(yè)者所需要的能力和素質(zhì)：控制內(nèi)心沖突的能力，發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系的能力和應(yīng)變能力。創(chuàng)業(yè)可以是個(gè)人的，也可以是團(tuán)隊(duì)，就個(gè)人而言，不僅要具備上的自身?xiàng)l件，還得具備經(jīng)驗(yàn)（創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準(zhǔn)備，一方面，去企業(yè)打工或?qū)嵙?xí)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，積極參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。）、資金（學(xué)會(huì)多渠道融資，除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外，還可充分利用風(fēng)險(xiǎn)投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道）、技術(shù)。在一些條件不允許自己?jiǎn)为?dú)創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，可以選擇組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)。聯(lián)合是一種力量，前提是必須有明智的指揮。團(tuán)隊(duì)最主要的問(wèn)題應(yīng)該就是管理內(nèi)部的沖突問(wèn)題，特別是與股權(quán)利息相關(guān)聯(lián)時(shí)。任何時(shí)候都要注意尊重他人，協(xié)作進(jìn)取。
不管是個(gè)人還是團(tuán)隊(duì)，只有抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)才能使創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)因機(jī)會(huì)而存在。而機(jī)會(huì)來(lái)源于一切變革，要從先前經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)自我來(lái)感知這些靈感。但是，如果該機(jī)會(huì)沒(méi)有足夠大的價(jià)值潛力來(lái)彌補(bǔ)為把握機(jī)會(huì)付出的資本或者說(shuō)該機(jī)會(huì)不適合，這個(gè)機(jī)會(huì)也就不值得我們?nèi)プ穼ち?。必須做足前期市?chǎng)調(diào)研和論證，只是憑自己的興趣和想象來(lái)決定投資方向，甚至僅憑一時(shí)心血來(lái)潮做決定，一定會(huì)碰得頭破血流。
任何時(shí)候不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)是必備的，以備做好充足打算和對(duì)全關(guān)的考慮，不管是客觀條件還是主觀條件。這樣才可以在建設(shè)自己的事業(yè)時(shí)有條不紊的進(jìn)行。如果經(jīng)過(guò)了自己不懈的努力創(chuàng)建了屬于自己的公司，這時(shí)候，新企業(yè)的生命力極其低下，企業(yè)極易夭折。必須遵循企業(yè)的管理規(guī)則（這就要接受大量的企業(yè)管理知識(shí)與自我修煉了），創(chuàng)新之中求穩(wěn)定，這其中需要走的道路是同樣艱辛的我們大學(xué)生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎“的精神，在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在這種就業(yè)壓力大的社會(huì)狀態(tài)下，創(chuàng)業(yè)最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是同時(shí)由于盲目樂(lè)觀，急于求成市場(chǎng)意識(shí)單薄，往往失敗。因此，我們應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況去選擇創(chuàng)業(yè)還是選擇略微風(fēng)平浪靜的求職。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇二十二
近年來(lái)，我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，人們的生活水平不斷提高，但是農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題仍然是一個(gè)突出的難題。為了幫助農(nóng)村青年提高就業(yè)能力，政府推出了一系列的農(nóng)村就業(yè)課程。在參加這些課程的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了其中的益處和挑戰(zhàn)。下面，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，就農(nóng)村就業(yè)課程這一主題寫(xiě)一篇1200字的連貫文章。
首先，農(nóng)村就業(yè)課程帶給我了寶貴的知識(shí)和技能。在課程中，我學(xué)到了很多關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村企業(yè)經(jīng)營(yíng)的知識(shí)。比如，我學(xué)會(huì)了如何選擇適合農(nóng)村發(fā)展的產(chǎn)業(yè)，如何進(jìn)行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，以及如何利用現(xiàn)代科技手段提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率等。這些知識(shí)不僅能夠幫助我更好地了解農(nóng)村就業(yè)環(huán)境和機(jī)會(huì)，還能夠提高我在農(nóng)村就業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)力。
其次，農(nóng)村就業(yè)課程給我提供了一個(gè)與其他農(nóng)村青年交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在課程中，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)農(nóng)村地區(qū)的同學(xué)，我們互相交流自己的農(nóng)村就業(yè)情況和心得體會(huì)，相互幫助和鼓勵(lì)。這不僅豐富了我的人際交往經(jīng)驗(yàn)，還拓寬了我的就業(yè)思路和眼界。通過(guò)和其他同學(xué)的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到，農(nóng)村就業(yè)不應(yīng)該僅僅局限于傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，還可以涉及到電商、互聯(lián)網(wǎng)、文化創(chuàng)意等多個(gè)領(lǐng)域，只要我們有所學(xué)習(xí)和進(jìn)取，就一定能夠找到適合自己的就業(yè)機(jī)會(huì)。
然而，農(nóng)村就業(yè)課程也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。首先，由于我們農(nóng)村出身，接受的教育資源相對(duì)不足，不同程度上存在知識(shí)和技能的欠缺。因此，在課程中，我經(jīng)常遇到一些學(xué)習(xí)難題，需要付出更多的努力和時(shí)間。其次，由于就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較少，農(nóng)村青年在就業(yè)過(guò)程中面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力較大。這就要求我們?cè)趨⒓愚r(nóng)村就業(yè)課程的同時(shí)，還要提高自己的能力和素質(zhì)，努力成為更具有競(jìng)爭(zhēng)力的人才。
總結(jié)起來(lái)，參加農(nóng)村就業(yè)課程帶給我了許多寶貴的收獲。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我積累了豐富的農(nóng)村就業(yè)知識(shí)和技能，拓寬了就業(yè)思路和眼界。同時(shí)，通過(guò)和其他農(nóng)村青年的交流和學(xué)習(xí)，我提高了自己的人際交往能力，并認(rèn)識(shí)到只要努力學(xué)習(xí)和進(jìn)取，農(nóng)村就業(yè)的機(jī)會(huì)是存在的。當(dāng)然，面對(duì)農(nóng)村就業(yè)的挑戰(zhàn)，我也深感必須要提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，不斷完善自己的知識(shí)和技能，才能站穩(wěn)腳跟，實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)夢(mèng)想。
農(nóng)村就業(yè)課程是我們農(nóng)村青年實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要途徑之一，通過(guò)參加這些課程，我們不僅可以提高自己的就業(yè)能力，還能夠更好地了解農(nóng)村就業(yè)環(huán)境和機(jī)會(huì)。我相信，只要我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)和付出努力，農(nóng)村就業(yè)問(wèn)題一定能夠得到有效解決，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的就業(yè)夢(mèng)想。
就業(yè)課程心得體會(huì)篇二十三
現(xiàn)在的我只是一個(gè)普普通通計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，回想剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)的躊躇滿志，熱血激昂，經(jīng)過(guò)將近一年的大學(xué)生活之后，我開(kāi)始漸漸平靜下來(lái)，心緒也開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界，畢業(yè)之后，我們?cè)摵稳ズ螐摹?/p>
我眼中的的大學(xué)，一直是一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。我想，對(duì)于我們這群沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，就業(yè)是一個(gè)不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺(jué)得，這并不代表我們就可以不去考慮就業(yè)的事情，相反的，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，那樣才不會(huì)被將來(lái)的就業(yè)打個(gè)措手不及。大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的地方。這里說(shuō)的知識(shí)又分專業(yè)知識(shí)與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實(shí)現(xiàn)未來(lái)人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)?，F(xiàn)今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，以高水平的專業(yè)與他人競(jìng)爭(zhēng)。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出！
其實(shí)仔細(xì)想想當(dāng)今時(shí)代對(duì)人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說(shuō)這是對(duì)每一個(gè)求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個(gè)人連自己領(lǐng)域的基本知識(shí)都一竅不通，那么還怎么去開(kāi)展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時(shí)的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識(shí)，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會(huì)進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好基礎(chǔ)東西。
聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。老師很好的分析了我們大學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，為我們描述了大學(xué)生未來(lái)的就業(yè)走向，尤其強(qiáng)調(diào)了我們作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生未來(lái)的發(fā)展走向。我那原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現(xiàn)在想想，理論知識(shí)，在腦海中的印象似乎蕩然無(wú)存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實(shí)際經(jīng)歷的事情，身邊的事情總是最真實(shí)、最具震撼力、最讓人有一種與社會(huì)接觸的感覺(jué)。我覺(jué)得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁(yè)一頁(yè)的翻開(kāi)，一頁(yè)一頁(yè)品味，有一種使人明智的感覺(jué)，知興衰，知得失，更知已知彼。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)各行業(yè)的分工也精細(xì)起來(lái)，對(duì)于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會(huì)人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái)，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬(wàn)的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張.所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生，將面臨著很繁重的壓力，而在我們認(rèn)識(shí)了這一嚴(yán)峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式，分析就來(lái)形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己，提高自己和充實(shí)自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機(jī)遇發(fā)展自己，因此，對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！只有正確地認(rèn)識(shí)就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進(jìn)的障礙，抓住機(jī)遇發(fā)展自己，因此，對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)，對(duì)于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！
作為當(dāng)代大學(xué)生，知識(shí)分子的象征，應(yīng)該具有解決問(wèn)題的思維與能力，面臨著就業(yè)危機(jī)，應(yīng)當(dāng)視危機(jī)為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到在如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)，在金融危機(jī)之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)做出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)！
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