總結(jié)是對(duì)我們自身的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)他人工作的一種尊重。在總結(jié)中，我們應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出自我提高的建議和措施。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
最美中國(guó)心得篇一
中國(guó)教育是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，千百年來(lái)，教育一直被視為國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的根本。而中國(guó)教育領(lǐng)域中,有許多令人感動(dòng)和啟發(fā)的事跡，通過(guò)這些事跡我們可以看到中國(guó)教育的美好和力量，同時(shí)也能從中獲得一些思考和啟示。
一、關(guān)注特殊教育,打破心理障礙。
中國(guó)教育事跡中最令人敬佩的一點(diǎn)是對(duì)特殊教育的關(guān)注和改革。自改革開放以來(lái)，我們國(guó)家對(duì)特殊教育投入了大量資源，打破了過(guò)去忽視特殊群體的局面。如今，在我國(guó)教育系統(tǒng)中，特殊教育已成為一門獨(dú)具特色的課程，讓每一個(gè)特殊群體學(xué)生都能得到與其他學(xué)生一樣的受教育權(quán)益。這種關(guān)注的結(jié)果是有目共睹的。曾經(jīng)被外界認(rèn)為只能以特殊方式進(jìn)行教學(xué)的學(xué)生，在經(jīng)過(guò)特殊教育的培養(yǎng)和引導(dǎo)下，他們的自信心得到了提高，心理障礙得到了緩解，融入社會(huì)的可能性也大大提高。這一點(diǎn)給我們帶來(lái)的啟示是，在教育中，我們要打破心理障礙，給予每一個(gè)學(xué)生平等的機(jī)會(huì)與尊重。
二、推廣農(nóng)村教育,實(shí)現(xiàn)教育公平。
中國(guó)的教育事跡中，不得不提的就是對(duì)農(nóng)村教育的關(guān)注和改革。農(nóng)村地區(qū)是我國(guó)教育發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)榉N種原因?qū)е潞芏噢r(nóng)村學(xué)生不能接受良好的教育。然而，在過(guò)去幾十年里，中國(guó)政府為了改善這一狀況做出了巨大努力。大量的投資被用于改善農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量，城鎮(zhèn)教師也被鼓勵(lì)到農(nóng)村學(xué)校支教。這些舉措有效地推動(dòng)了農(nóng)村教育的發(fā)展，提高了農(nóng)村學(xué)生的受教育機(jī)會(huì)和水平。這一點(diǎn)給我們帶來(lái)的啟示是，在提高教育質(zhì)量的過(guò)程中，我們不能讓農(nóng)村學(xué)生掉隊(duì)，我們需要關(guān)注和幫助那些處于教育資源相對(duì)匱乏地區(qū)的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教育的均衡和公平。
三、倡導(dǎo)素質(zhì)教育,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。
中國(guó)教育事跡中最引人矚目的一點(diǎn)是對(duì)素質(zhì)教育的倡導(dǎo)和實(shí)踐。近年來(lái)，我國(guó)教育呼吁從單純追求升學(xué)率和分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)。這種倡導(dǎo)取得了顯著成果。我們看到，在高等教育領(lǐng)域，除了學(xué)術(shù)成績(jī)，大學(xué)也更加注重學(xué)生的全面素質(zhì)。不僅要求學(xué)生有較高的學(xué)術(shù)能力，更要求他們有良好的道德品質(zhì)、社交能力、實(shí)踐能力等。這種教育理念的轉(zhuǎn)變和實(shí)踐給我們帶來(lái)的啟示是，教育不僅僅是授予學(xué)生知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓他們具備更好面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的能力。
四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),塑造良好教育環(huán)境。
中國(guó)的教育事跡中另一個(gè)令人感動(dòng)的方面是師德師風(fēng)建設(shè)。教師是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，高尚的師德和良好的師風(fēng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我國(guó)一直致力于加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育理念。同時(shí)，也通過(guò)一系列措施提高教師的待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)，激勵(lì)教師投身教育事業(yè)。這些努力為教育提供了良好的環(huán)境和保障，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。這一點(diǎn)給我們帶來(lái)的啟示是，教師的作用不可忽視，我們要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師的崇高地位，在教育實(shí)踐中推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、注重家庭教育,形成教育合力。
中國(guó)教育事跡中還有一個(gè)重要的方面是家庭教育。家庭是孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)，良好的家庭教育環(huán)境對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有決定性的影響。因此，我國(guó)教育強(qiáng)調(diào)家庭教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)提升自身的教育水平，注重培養(yǎng)孩子的品德和素質(zhì)。同時(shí)，也建立起家校溝通和合作的機(jī)制，讓家校真正形成合力，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。這一點(diǎn)給我們帶來(lái)的啟示是，教育是一種團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)校和家庭應(yīng)該共同努力，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，在中國(guó)教育的眾多事跡中，我們看到了教育的美好和力量。關(guān)注特殊教育、推廣農(nóng)村教育、倡導(dǎo)素質(zhì)教育、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、注重家庭教育，這些都是中國(guó)教育持續(xù)發(fā)展的重要方面。通過(guò)借鑒和總結(jié)這些事跡，我們可以更好地理解教育的真諦，為教育的進(jìn)一步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
最美中國(guó)心得篇二
今年9月10日是第30個(gè)教師節(jié)，魏玲在哈爾濱理工大學(xué)學(xué)習(xí)和工作也整整30年了。她說(shuō)，她不僅感謝理工大學(xué)的老師們培養(yǎng)了她，也非常幸運(yùn)地選擇了自己最熱愛(ài)的職業(yè)作為終生職業(yè)，為自己能從事這個(gè)職業(yè)而自豪，為自己是一名人民教師而驕傲。
學(xué)高為師，德高為范。魏玲說(shuō)：“德與學(xué)是教師最重要的兩項(xiàng)素質(zhì)。無(wú)學(xué)無(wú)德，學(xué)生厭惡你;有學(xué)無(wú)德，學(xué)生敬畏你;有德無(wú)學(xué)，學(xué)生同情你;德學(xué)兼?zhèn)?，學(xué)生才會(huì)擁戴你?！?/p>
關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書育人。
教師要有職業(yè)道德，她認(rèn)為愛(ài)與責(zé)任應(yīng)該是師德的靈魂，對(duì)學(xué)生首先要有愛(ài)心和責(zé)任心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
作為一名老師，她始終抱著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，堅(jiān)持做學(xué)生的朋友。她所教的專業(yè)每年都有二表b的學(xué)生，這些學(xué)生思想活躍但學(xué)習(xí)缺乏自信，更需要老師的關(guān)心和鼓勵(lì)，有一次她在班級(jí)鼓勵(lì)學(xué)生報(bào)名參加全國(guó)的erp競(jìng)賽，一表班的學(xué)生報(bào)名非常踴躍，二表b班有一個(gè)平時(shí)上課很認(rèn)真的學(xué)生遲遲沒(méi)報(bào)名，課間時(shí)魏玲特意問(wèn)他，你為什么不報(bào)名參賽，他說(shuō)：“老師，我不行，參加也得不上獎(jiǎng)。”她說(shuō)：“你都沒(méi)參加，怎么知道你不行，我覺(jué)得你行，至少應(yīng)當(dāng)去試一下?！痹谒墓膭?lì)下，這名同學(xué)報(bào)名參加了，而且經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、選拔，代表學(xué)校參加了全國(guó)賽并獲獎(jiǎng)，并因此保送了研究生，今年畢業(yè)找到了理想的工作。畢業(yè)前他找到魏玲說(shuō)：“老師，謝謝您，沒(méi)有您的鼓勵(lì)我不會(huì)去參加比賽，更不會(huì)保送研究生，我一輩子都不會(huì)忘記您當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)她報(bào)名時(shí)那期待的眼神?！彼钌罡杏X(jué)到，老師的一個(gè)鼓勵(lì)真可以改變一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡。
前年冬天，一名學(xué)生生病住院，她得知消息馬上去了醫(yī)院病房看望，去醫(yī)生那里了解病情，醫(yī)生還以為她是家長(zhǎng)。她每天都抽空去醫(yī)院看望學(xué)生，還給學(xué)生帶去可口的飯菜，當(dāng)她把削好的蘋果遞到學(xué)生手里時(shí)，學(xué)生落淚了。因?yàn)椴∏樾枰葘W(xué)生稍緩解就去上海就醫(yī)，一月的哈爾濱天寒地凍，為了不加重學(xué)生的病情，魏玲親自開車把他送到了機(jī)場(chǎng)，又和他的家長(zhǎng)聯(lián)系在上海接機(jī)。經(jīng)過(guò)在上海的治療，學(xué)生身體漸漸恢復(fù)，后來(lái)在給她發(fā)的短信里一直稱呼她魏姨，這名學(xué)生說(shuō)：“我感覺(jué)您不僅是我的老師，更像是我的親人?！?/p>
冰心有一段話曾激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)的人為這個(gè)世界默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福?！蔽毫嵴f(shuō)，她也許不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但她可以做一顆流星，在學(xué)生們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪伴學(xué)生們走過(guò)人生的一段歷程。
增強(qiáng)才學(xué)，精深業(yè)務(wù)。
為人師者光有人格還不夠，身為人師無(wú)學(xué)即是無(wú)德。要做受學(xué)生歡迎的老師，就必須德才兼?zhèn)洹Ｖ挥凶龅綄W(xué)識(shí)廣博，專業(yè)精深，才能吸引學(xué)生，才能受到學(xué)生的敬佩。她覺(jué)得，上好每一節(jié)課，是教師的基本要求，更是一種責(zé)任。提高教學(xué)水平，不僅僅要課講得生動(dòng)，更要注重講課內(nèi)容的實(shí)效性，理論固然重要，怎樣將理論應(yīng)用于實(shí)踐更重要，能用最簡(jiǎn)單的方法，最精練的語(yǔ)言教會(huì)學(xué)生最實(shí)用的知識(shí)和技能應(yīng)當(dāng)是教學(xué)的最高境界。在這條路上，她一直在探索，一直在努力。
她非常重視學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生完成3項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。連續(xù)8年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生erp軟件技能大賽，多次獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。因成績(jī)優(yōu)異，她帶的隊(duì)伍被同行稱為“夢(mèng)之隊(duì)”。
近年來(lái)她一直堅(jiān)持教學(xué)研究，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)總結(jié)、凝練和提升。作為課程負(fù)責(zé)任人的“erp原理及應(yīng)用”被評(píng)為省級(jí)精品課，這也是黑龍江省內(nèi)唯一的1門同名精品課，主編出版了科學(xué)出版社教材《erp原理與應(yīng)用》。主持了2項(xiàng)省教學(xué)研究項(xiàng)目，主持獲得了2項(xiàng)省優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)。發(fā)表教學(xué)研究論文10篇，其中在核心期刊4篇。
魏玲說(shuō)：“我是一名普通教師，只是做了一名教師該做的工作。感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持，感謝與她共事的老師給予我的幫助，更要感謝我的學(xué)生給了我做好教學(xué)的動(dòng)力?！钡聦W(xué)兼?zhèn)涞乃冀K心懷感激。為了自己最為熱愛(ài)的教育事業(yè)，她，從未停止。
最美中國(guó)心得篇三
20__年7月19日至7月29日，我有幸參加了由__市幼兒師范學(xué)校舉辦的幼兒教師培訓(xùn)班，此次的培訓(xùn)安排在了__縣城，這里環(huán)境優(yōu)美空氣清新，一踏入這里頓感神清氣爽，一切壓力都不存在，在這10天的時(shí)間里，我靜心學(xué)習(xí)，收獲頗多。現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，受益匪淺。
學(xué)習(xí)期間我們聆聽了多位專家的精彩講座，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)、內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。最后還參觀了__縣城里最具特色的伊禾幼兒園，觀摩了優(yōu)質(zhì)課，使我受益匪淺。張家森校長(zhǎng)的講座《教師職業(yè)道德與學(xué)習(xí)心態(tài)》使我明白身為教師一定要具備良好的師德，做到平等對(duì)待每一位幼兒，滿懷敬畏之心尊重幼兒，幫助每一位幼兒全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展，讓每一位幼兒愉快的、有尊嚴(yán)的渡過(guò)幼兒園生活。力爭(zhēng)做一塊優(yōu)質(zhì)的“橡皮”，做到教育無(wú)痕。王華老師的講座《幼兒園美術(shù)教育》使我了解到美術(shù)教育的目的是培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣。
在美術(shù)活動(dòng)中，不是教幼兒如何去畫，而是引導(dǎo)幼兒如何自己畫。讓孩子用自己的方式表達(dá)、表現(xiàn)對(duì)藝術(shù)的理解與感悟，我們要用獨(dú)特的慧眼和視覺(jué)去欣賞幼兒的作品，學(xué)會(huì)傾聽幼兒“講畫”，讓幼兒做最優(yōu)秀的自己。杜友莉老師的講座《蒙臺(tái)梭利教育思想解讀》使我更深入的了解了蒙臺(tái)梭利教育的理念及基本原則，我會(huì)認(rèn)真吸取蒙臺(tái)梭利的教育理念，把他滲入到日常的教育教學(xué)工作中，做一名優(yōu)雅的老師。
陳蘭蘭老師的講座《區(qū)角活動(dòng)的組織與實(shí)施》使我清晰了區(qū)角活動(dòng)的實(shí)施步驟、劃分原則、材料的投放原則、如何組織與引導(dǎo)。清楚的明白了老師在活動(dòng)中承擔(dān)的角色，不是導(dǎo)演而是觀察者、參與者、引導(dǎo)者、評(píng)估者。杜老師的講座《閱讀的理念與策略》使我認(rèn)識(shí)到早期閱讀的重要性，明白了閱讀的宗旨是培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣、發(fā)展能力。了解到繪本是最適合幼兒閱讀的圖書形式，并收集了大量適合不同年齡段幼兒閱讀的繪本資料。
二、堅(jiān)持“終生學(xué)習(xí)”
學(xué)習(xí)是人生存在和發(fā)展的不竭動(dòng)力。張校長(zhǎng)在講座中也重點(diǎn)闡述了學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，才深知自己有許多不足的地方，作為幼兒人生旅途的啟蒙人，想要給孩子一碗水，自己必須先有一泉水。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新，為了適應(yīng)孩子的求知需求，我要不斷的學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，更新自己的知識(shí)，只有把自己知識(shí)的海洋裝滿，才能滿足孩子們的那一條條求知欲旺盛的小河。
以后，我要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一日三餐一樣平常而重要。堅(jiān)持每天閱讀教育教學(xué)類書籍，在一日工作中做好觀察記錄，堅(jiān)持每天寫教學(xué)筆記，并進(jìn)行反思。在感悟中提升，在工作中發(fā)展，加強(qiáng)教學(xué)研究和理論學(xué)習(xí)，發(fā)揮主動(dòng)性，讓自己在幼教領(lǐng)域中不至于落后。
總之，經(jīng)過(guò)此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我懂得了很多道理，學(xué)到了很多知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了很多朋友，在今后的工作中，我會(huì)不斷努力，學(xué)以致用，做一名社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)滿意、孩子們喜歡的優(yōu)秀教師。
通過(guò)對(duì)師風(fēng)師德的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本?！边@句話的內(nèi)涵。教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人。可以說(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。作為一個(gè)幼兒園教師，最重要的就是愛(ài)，教師應(yīng)該用愛(ài)來(lái)溫暖每一個(gè)孩子。
首先熱愛(ài)學(xué)生、教書育人是師德的核心，所以要熱愛(ài)和尊重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界和家庭情況。用平等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜歡你，愿意和你玩，在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛(ài)。我們還采用多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教育活動(dòng)中及時(shí)給予孩子評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信心，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種肯定。愛(ài)是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“滋補(bǔ)品”，而作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個(gè)方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。用慈母般的愛(ài)去溫暖孩子的心靈，用真誠(chéng)的微笑面對(duì)每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛(ài)”的橋梁。
如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在恐懼中，他便會(huì)憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人;如果孩子生活在友誼中，他便會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。那么，如果一個(gè)孩子生活在快樂(lè)的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂(lè)的。在教學(xué)過(guò)程中，我們是營(yíng)造快樂(lè)環(huán)境的根本，我們的一舉一動(dòng)，一言一行，甚至只是一個(gè)小小的眼神，都是孩子快樂(lè)的源泉。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！币灿腥苏f(shuō)：愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛(ài)是良好師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑，教師的愛(ài)是教育工作的靈魂。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛(ài)，我們之間就能以誠(chéng)相待、心心相印。有了愛(ài)，師生就可以無(wú)障礙地溝通;有了愛(ài)，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。
在教育實(shí)踐中我深深地體會(huì)到愛(ài)孩子，首先要尊重孩子，要平等民主地對(duì)待幼兒，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動(dòng)地發(fā)展。孩子從出生就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性，無(wú)論父母還是老師都沒(méi)有特權(quán)去支配或限制他們的行為。每當(dāng)孩子有事情跟我來(lái)講時(shí)，我都認(rèn)真地聽，而且同個(gè)別幼兒對(duì)話時(shí)，我一般都蹲下來(lái)，使孩子感到教師是尊重他的，孩子們已把我當(dāng)成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講。幼兒園，班集體是一個(gè)溫暖的大家庭，而孩子們個(gè)個(gè)都是小主人，而我則只是一個(gè)大主人。愛(ài)孩子要面向全體幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒，要以正面教育為主，關(guān)注到幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步并予以肯定，如“我知道你能做”、“你能這樣做，老師心里很高興”等等。幼兒就會(huì)感到老師是愛(ài)我的，自己是被老師關(guān)心的，而且是能干的，只要自己有進(jìn)步，老師總會(huì)很高興，從而進(jìn)一步引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使之能夠輕松愉快自信地去學(xué)習(xí)。
然而在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的`危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
剛接觸學(xué)前教育時(shí)，我原本只是覺(jué)得照顧小是孩子是件簡(jiǎn)單的事，只要有耐心，愛(ài)心，責(zé)任心，再加上會(huì)一些基本技能就好。經(jīng)過(guò)專業(yè)入門課和馮曉霞老師和李季湄老師的進(jìn)一步對(duì)學(xué)前專業(yè)的闡述，我越發(fā)覺(jué)得當(dāng)一個(gè)幼師是難的，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的幼師更是艱難困苦的事情。
__老師深入淺出的講解，讓我明白學(xué)前教育改革是件艱巨的事。要從傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)到行為上來(lái)。我們不僅要有專業(yè)的理論知識(shí)，更要將理論付諸實(shí)踐，更要注重幼兒活動(dòng)的教育過(guò)程。
講座中最讓有所觸動(dòng)的是要求幼師不僅有基本知識(shí)更重要的是要懂得自然知識(shí)，人文科學(xué)知識(shí)，并且將這些科學(xué)知識(shí)融入幼兒園教學(xué)中。而不是簡(jiǎn)單的將生活常識(shí)再做無(wú)用之功，浪費(fèi)人力物力，且讓兒童失去了對(duì)世界的探索的好奇心。這影響的不只是一代人而關(guān)乎著國(guó)家未來(lái)科技的發(fā)展。
__老師對(duì)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的指南》的講解中，我深刻體會(huì)到教育的不僅是孩子，還有無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)需要我們的幫助。因?yàn)樵谶@浮躁的時(shí)代，家長(zhǎng)如果沒(méi)有正確教育孩子的方法，孩子就成了浮躁時(shí)代的學(xué)習(xí)機(jī)器，成了最可悲的犧牲品。所以指南不僅是對(duì)老師提出要求而且還有我們的家長(zhǎng)，這就要求幼師要與家長(zhǎng)溝通，不能拿指南來(lái)當(dāng)指標(biāo)來(lái)要求我們的孩子達(dá)標(biāo)。
對(duì)于老師對(duì)指南的解讀，我體會(huì)到幼兒教學(xué)不能小學(xué)化，不能一味違背兒童的身心發(fā)展規(guī)律要求孩子理解數(shù)與數(shù)學(xué)。畢竟發(fā)展都有逐漸積累的從量變到質(zhì)變的過(guò)程。所以指南要求幼師與家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)充分的尊重幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。讓孩子直接感知，實(shí)際操作，親身體驗(yàn)，在做中學(xué)，玩中學(xué)，生活中學(xué)。
名師的講座讓我受益匪淺，更讓我有沉重的壓力，做好幼師是艱巨的，要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)。
光陰似箭，孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班，隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育，作為家長(zhǎng)的職責(zé)也是很重要的。
因?yàn)槲以谟變簣@工作，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送，每一天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺(jué)前，談?wù)勥@天過(guò)的怎樣樣，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí)，認(rèn)真的聽他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái)。
此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一齊挑選一個(gè)適合他的小游戲，然后給他規(guī)定時(shí)間，提前告訴他能夠玩多久，時(shí)間到了自己就不玩了。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間，有時(shí)也會(huì)耍賴。
在生活中，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故，時(shí)間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫忙。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)。
還有一點(diǎn)，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)觀察家長(zhǎng)的一言一行，誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一方靠，孩子不會(huì)區(qū)分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨潛力。所以，家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫忙。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休。
我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不足之處要予以糾正。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅僅培養(yǎng)了他的語(yǔ)言組織潛力，而且他的語(yǔ)言表達(dá)潛力也逐漸增強(qiáng)。
孩子的進(jìn)步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得，期望大家給我提出好的推薦。
隨著社會(huì)的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)知識(shí)需求的日益增長(zhǎng)，對(duì)教育的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性，更新教育觀念，樹立正確的教育觀，努力提高職業(yè)道德水平。通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我的思想認(rèn)識(shí)有了深刻的認(rèn)識(shí)，下面就本人的學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下:。
1、學(xué)好教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教。
《中華人民共和國(guó)教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，是幼兒園教育工作的法律、法規(guī)，是指導(dǎo)教育工作的綱領(lǐng)性文件。每一位幼兒教師都應(yīng)該熟知其內(nèi)容，深入領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)貫徹落實(shí)到教育教學(xué)工作中，做到依法執(zhí)教。
2、樹立正確的教育觀。
幼兒園教育是對(duì)一個(gè)人的啟蒙教育，是“基礎(chǔ)教育的重要組成部分”，是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。有的教師認(rèn)為幼兒園就是保育園，幼兒教師的主要工作就是“看孩子”;也有的教師認(rèn)為小孩子好應(yīng)付，對(duì)教育活動(dòng)不積極準(zhǔn)備，敷衍了事;還有的教師過(guò)分強(qiáng)調(diào)了教師的主導(dǎo)作用，“填鴨式”教學(xué)，把活動(dòng)搞得非常嚴(yán)肅、死板，束縛了幼兒活潑的天性。樹立正確的教育觀，首先就要走出這些誤區(qū)，擺正自己在教育活動(dòng)的位置，營(yíng)造良好的氛圍，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面發(fā)展。
3、樹立良好的幼兒觀。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》總則中明確指出:“幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。”作為幼兒教師應(yīng)該與幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來(lái)對(duì)待，不要居高臨下，無(wú)視幼兒的人格與自尊。對(duì)幼兒既要關(guān)心愛(ài)護(hù)，又要尊重。
4、培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德。
只有具備良好的職業(yè)道德，才能做好幼兒教育工作。
一是愛(ài)崗敬業(yè)。樹立“干一行，愛(ài)一行，專一行”的信念，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，努力做好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)，刻苦鉆研，成為專業(yè)突出的“專家型”幼兒教師。
二是關(guān)心幼兒。幼兒園教育的對(duì)象是幼兒，他們還沒(méi)有形成良好的行為和生活習(xí)慣，作為幼兒教師，要時(shí)時(shí)處處關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒，保教并重，幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，促進(jìn)他們各方面全面、均衡發(fā)展。
三是依法執(zhí)教。包含兩層含義:第一是遵守有關(guān)的教育法律、法規(guī)，認(rèn)真做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備，嚴(yán)格執(zhí)教行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒;第二是遵循有關(guān)的教育規(guī)律和幼兒生理及心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，突出幼兒的主體地位。一名優(yōu)秀的幼兒教師都應(yīng)做到這兩點(diǎn)，做到遵“規(guī)”守“法”。
四是持之以恒。始終如一的工作態(tài)度是做好工作的保障，決不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，今天高興就認(rèn)真對(duì)待，不高興就應(yīng)付了事，應(yīng)該把幼兒教育作為畢生的追求，認(rèn)真做好每一天的工作，持之以恒，為幼兒教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量。
首先非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本次活動(dòng)的主題是“濰坊市學(xué)前教育中心教研組教研活動(dòng)研究會(huì)”，本次活動(dòng)主要分為觀摩教學(xué)活動(dòng)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)以及講座兩種形式，尤其是前者，采取觀摩后全員參與討論，對(duì)示范課進(jìn)行探討，特別是在董續(xù)花教授(中華女子學(xué)院教授)的引導(dǎo)下進(jìn)行思考，使我們?cè)谧拿课欢际芤娣藴\。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我感觸很多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、對(duì)各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)有了更深層次的理解與探討。
本次觀摩活動(dòng)涵蓋多領(lǐng)域、多年齡階段，有社會(huì)領(lǐng)域的《我喜歡我》，健康領(lǐng)域的《護(hù)眼歌》、《好玩的紙盒》，藝術(shù)領(lǐng)域的《魔術(shù)紙變變變》、《五彩繽紛的煙花》、《冬天的樹》，科學(xué)領(lǐng)域《小象要回家》《好玩的頂》共六節(jié)觀摩活動(dòng)，探討最多的是藝術(shù)與科學(xué)領(lǐng)域，如何既吸引孩子的興趣又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這是一門很深的學(xué)問(wèn)。
二、通過(guò)專家以及諸位教師的評(píng)課，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了新的了解。
本次觀摩活動(dòng)，每次活動(dòng)結(jié)束后都會(huì)由董教授提出思考點(diǎn)，諸多老師根據(jù)思考點(diǎn)提出自己的見(jiàn)解，各位老師可謂仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但通過(guò)探討對(duì)問(wèn)題也有了更深的見(jiàn)解，在以后的教學(xué)活動(dòng)中，我想一定要努力做到以下幾點(diǎn)：
1、教學(xué)活動(dòng)名稱的選擇一定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性。不會(huì)出現(xiàn)類似活動(dòng)中的錯(cuò)誤：《護(hù)眼歌》在目標(biāo)及內(nèi)容中絲毫沒(méi)有以“歌”作為重點(diǎn)，《有趣的頂》“頂”本身并非名詞，《冬天的樹》不但沒(méi)有開門見(jiàn)山，重點(diǎn)在畫線上了。
2、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)避免形式多樣、面面聚到有失重點(diǎn)。通過(guò)一節(jié)活動(dòng)想把所有的相關(guān)知識(shí)都傳授給幼兒未必有點(diǎn)“一口吃胖子”，且不說(shuō)孩子的接受能力有限，一會(huì)兒讓幼兒體驗(yàn)，一會(huì)學(xué)習(xí)兒歌，一會(huì)觀看圖片，一會(huì)兒幼兒貼圖示記錄……孩子忙忙碌碌，教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)反而沒(méi)突顯出來(lái)。
3、新領(lǐng)域的探索要巧妙，如本次活動(dòng)中的《冬天的樹》，嘗試讓幼兒學(xué)習(xí)粉筆畫，體裁新穎具有創(chuàng)造性，但是前期前期要充分了解，盡可能了解本領(lǐng)域幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)要通俗易懂。
4、在教學(xué)活動(dòng)中，若出現(xiàn)重復(fù)性的活動(dòng)，如講兩邊故事、做兩次實(shí)驗(yàn)等，第二次的目標(biāo)應(yīng)該更具有層次性、遞進(jìn)性，避免進(jìn)行重復(fù)活動(dòng)。
5、如何與幼兒進(jìn)行交流與評(píng)價(jià)，是我們今后教學(xué)活動(dòng)探索的重點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答很多是我們始料未及的，及時(shí)給予幼兒肯定或應(yīng)答對(duì)幼兒的發(fā)展具有重要影響。
6、背景音樂(lè)的選擇要慎重。在多次教學(xué)活動(dòng)中都出現(xiàn)過(guò)當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或?qū)嶒?yàn)時(shí)播放背景音樂(lè)的現(xiàn)象，專家建議，對(duì)背景音樂(lè)的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂(lè)為主，至于背景音樂(lè)的有無(wú)對(duì)幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問(wèn)題。
三、通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自己存有諸多不足之處。
一直以為自己少的是實(shí)踐，對(duì)于理論，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)已不是問(wèn)題。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)幼兒教育的發(fā)展太迅速了，如果不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的。尤其是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，還需要更透徹的去解讀，還有每個(gè)年齡階段對(duì)幼兒具有怎樣的要求，如果帶班教師連這些都不知道，確實(shí)是很不合格的老師。
四、今后努力方向。
有缺點(diǎn)不要緊，知不足而后進(jìn)才是最重要的。通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)本身有很多值得研究的點(diǎn)，在學(xué)前教育大力發(fā)展的情況下，相信不久各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)會(huì)像中小學(xué)的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視，因此自己應(yīng)該結(jié)合自己的特長(zhǎng)進(jìn)行領(lǐng)域研究，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛?lái)說(shuō)是不錯(cuò)的選擇，希望自己在此方面有所造就。
總之，這次教研活動(dòng)雖然安排在周末，時(shí)間緊，任務(wù)重，但是獲益匪淺，希望在后的教學(xué)活動(dòng)中，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，真正學(xué)有所用，有更大的提高!
最美中國(guó)心得篇四
王霞，女，現(xiàn)年31歲，小學(xué)一級(jí)教師，先后在沙灣區(qū)水碼頭小學(xué)，銅茨中心小學(xué)任教，現(xiàn)為樂(lè)山市沙灣區(qū)福祿小學(xué)教師。從教12年中擔(dān)任了11年班主任工作，她所帶的班集體班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被評(píng)為雛鷹中隊(duì)和先進(jìn)班集體。她先后擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)、音樂(lè)、語(yǔ)文專職教師，成績(jī)顯著，指導(dǎo)學(xué)生多人獲獎(jiǎng)，教學(xué)成績(jī)名列全區(qū)前茅。
一、立足三尺講臺(tái)譜寫青春之歌。
1997年9月，19歲她走進(jìn)了離縣城50多公里，地處偏遠(yuǎn)山區(qū)的水碼頭小學(xué)，那里條件非常艱苦，但為了圓自己的教師夢(mèng)，她并沒(méi)有退縮。幼師畢業(yè)的她一面向老教師請(qǐng)教管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，一面利用休息時(shí)間，不斷探索學(xué)習(xí)，尋找成長(zhǎng)之路。
20__年上學(xué)期，剛做完卵巢囊腫手術(shù)不久的她回校接任了六年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，該班五年級(jí)時(shí)從村小轉(zhuǎn)入，班級(jí)學(xué)風(fēng)差，學(xué)困生多。接手后，她首先走鄉(xiāng)竄戶進(jìn)行家訪，深入了解每個(gè)學(xué)生的狀況，因材施教。其中有位王某某同學(xué)，從不做作業(yè)，因?yàn)榻?jīng)常被留下補(bǔ)作業(yè)，他恨死老師了。經(jīng)過(guò)多方面的了解，該生其實(shí)頭腦挺聰明，跟著爺爺奶奶生活，家離學(xué)校要走2個(gè)多小時(shí)的山路，他每天來(lái)回都打手電，疲倦的他到家已經(jīng)很晚，根本沒(méi)有時(shí)間和精力做作業(yè)。得知這情況，上課時(shí)王老師非常關(guān)注他的表現(xiàn)，盡量讓他課堂上掌握當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，不給他布置家庭作業(yè)，該生每天回家早了，覺(jué)得學(xué)習(xí)輕松很多，他對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，我就喜歡你教我，我不做家庭作業(yè)，但我向你保證，我期末考試一定考85分以上。”最后他以93分的成績(jī)回報(bào)了老師的信任，該班也以全區(qū)同年級(jí)50多個(gè)班第9名的成績(jī)順利畢業(yè)。
王霞同志總把學(xué)校和學(xué)生擺在第一位。他丈夫常年在外，家里家外全靠她自己。20__年，她產(chǎn)后兩個(gè)月就回到了學(xué)校，那時(shí)候，到學(xué)校要坐20分鐘的車，她早上把孩子放到校門口親戚家，利用課余喂孩子奶，同事都叫她在家?guī)Ш⒆?，她卻說(shuō)：“學(xué)校今年老師少，大家都累，我能分擔(dān)多少就做多少吧，況且我的教學(xué)任務(wù)還沒(méi)有完成呢?！痹捠沁@么說(shuō)，她卻從來(lái)沒(méi)有落下一節(jié)課。由于長(zhǎng)時(shí)間勞累和飲食不及時(shí)，王霞同志患上了嚴(yán)重的胃下垂和胃潰瘍，在課堂上，她經(jīng)常痛的汗水直流都不曾請(qǐng)假休息過(guò)。
20__年，王霞同志家庭破裂，生活的重?fù)?dān)和孩子的責(zé)任更是全部壓在了她的肩膀上，可是，生活上的不如意從不曾影響她對(duì)工作的熱情。20__年8月，她女兒患重病，手術(shù)后一直吃不下東西。開學(xué)的時(shí)候，她女兒病情非常嚴(yán)重，大家都叫她帶女兒到成都華西醫(yī)院檢查，可她說(shuō)：“你們以為我不想嗎，我心里著急呀，只是，這剛開學(xué)，學(xué)生收心工作很重要，我是班主任，我怎能讓我的學(xué)生一開學(xué)就看不到自己的老師，況且過(guò)兩天就是全區(qū)師德師風(fēng)演講決賽了，我是學(xué)校代表，領(lǐng)導(dǎo)和老師們都對(duì)我寄予了很大希望，這種時(shí)候，我怎么能離開?”開學(xué)第一天早上，鎮(zhèn)上停水停電，她在街上給生病的女兒買了一個(gè)粽子，把女兒背到學(xué)校放在辦公室椅子上就一頭扎進(jìn)了工作。中午給同學(xué)們分好飯菜才弄了點(diǎn)白飯喂女兒，可女兒吃了不到兩口就臉色發(fā)白，看著快暈倒的女兒，王老師哭了，背起女兒就走，她多想馬上帶著女兒上大醫(yī)院，給她找最好的醫(yī)生，可是她沒(méi)有，她只是把女兒放到了家里的床上，就又回到了學(xué)校安排學(xué)生，而此時(shí)的她早飯、午飯都還沒(méi)來(lái)得及吃。上班累了，回到家里還照顧女兒。到演講的那天，她感冒了，發(fā)著高燒，聲音沙啞，最后，以二等獎(jiǎng)的成績(jī)結(jié)束了比賽。盡管大家覺(jué)得她表現(xiàn)很好了，但是她對(duì)好友說(shuō)：“沒(méi)得第一，總覺(jué)得對(duì)不住學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?！蓖跸纪镜呐畠荷“肽辏辉⒄`過(guò)學(xué)生一天的課程，她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)了自己的孩子，難怪她的學(xué)生作文里都叫她“媽媽”。王霞同志就是這樣站在三尺講臺(tái)，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著她的青春。
二、大災(zāi)當(dāng)前呈現(xiàn)大愛(ài)。
20__年5月12日，一場(chǎng)百年不遇的特大地震致使距震中——汶川僅30公里的綿竹市所有學(xué)校均遭到毀滅性的破壞，災(zāi)區(qū)告急!但是很多同志因種種原因不愿前往，王霞同志卻主動(dòng)請(qǐng)纓，申請(qǐng)到災(zāi)區(qū)支教。20__年8月25日，王霞同志不顧親友同事的勸阻輕輕揮手作別沙灣，帶著教師的責(zé)任與青春的夢(mèng)想，毅然踏上了赴綿支教之路。要知道對(duì)于一名離異，父母又年老體弱，加之讀一年級(jí)的女兒剛剛大病初愈，要走這條路是何等的艱辛啊!
剛到綿竹市漢旺初級(jí)中學(xué)，學(xué)校吳校長(zhǎng)拉著王霞同志的手激動(dòng)的說(shuō)：“我們學(xué)校正缺音樂(lè)教師呀，我們希望你能用歌聲讓我們的孩子盡快從地震陰影中走出來(lái)?！笨粗鴧切ｉL(zhǎng)一臉的期盼，她深深知道這一年支教工作的重任，也暗暗下定決心，一定用她的智慧，用她的愛(ài)讓每個(gè)孩子快樂(lè)起來(lái)。
王霞同志擔(dān)任了初一8個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)和學(xué)生處的管理工作，該校孩子來(lái)自不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，絕大多數(shù)在地震中失去了家園，失去了親人，很多孩子對(duì)生活失去了信心。針對(duì)這樣的情況，王霞同志精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，活潑開朗的她也贏得了全體同學(xué)的喜愛(ài)，她的第一堂課《音樂(lè)中的生命力》還被刊登在了綿竹市“支教信息簡(jiǎn)報(bào)”上。王霞同志在課內(nèi)外還不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，用她無(wú)私的愛(ài)撫慰著每一個(gè)災(zāi)區(qū)孩子的心靈。其中有個(gè)學(xué)生叫劉強(qiáng)，地震中失去了右手，右腳也跛了，上什么課都不聽講。偶然一節(jié)音樂(lè)課，她看到劉強(qiáng)用一只手在桌子下悄悄跟著指揮的時(shí)候，她走到劉某身邊，親切的鼓勵(lì)他，“劉強(qiáng)，勇敢地站起來(lái)，把手拿出來(lái)指揮吧，你看歌星鄭智華沒(méi)有雙腿也一樣在舞臺(tái)上為大家演唱的，你看你節(jié)奏拍點(diǎn)掌握的比很多同學(xué)都好，你能行的!”他漸漸站起來(lái)，和著大家一起跟著音樂(lè)練習(xí)起來(lái)，看著他的指揮，同學(xué)們不約而同停了下來(lái)，教室里響起了熱烈的掌聲，這時(shí)的他臉紅了，眼眶也濕潤(rùn)了。從此，他上課更認(rèn)真了，還經(jīng)常站上講臺(tái)為大家表演歌唱。還有許多在地震中失去父母的孩子也在王老師的關(guān)愛(ài)中站了起來(lái)，看著天真的笑容又回到了孩子們的臉上，王老師心中感到無(wú)比的欣慰。
為了災(zāi)區(qū)孩子盡快走出陰影，王霞同志一開學(xué)就把歌聲帶進(jìn)校園，每天中午堅(jiān)持十分鐘在廣播里教全校師生午唱，她還經(jīng)常組織開展豐富多彩的文藝活動(dòng)，在課堂上專設(shè)10分鐘展示臺(tái)，讓同學(xué)們盡情展示自己的才華，煥發(fā)七起生活的自信。特別是“六一”匯演，雖然沒(méi)有舞臺(tái)，沒(méi)有華麗的衣服，沒(méi)有效果良好的音響，孩子們還是在鋪著的紅地毯上載歌載舞，歡快的度過(guò)了特殊的“六一”兒童節(jié)。
在為期一學(xué)年的支教工作中，該同志急災(zāi)區(qū)人民所急，想災(zāi)區(qū)人民所想，為人師表、工作積極主動(dòng)，同志間關(guān)系融洽、師生間和睦相處，臨行前所教學(xué)生個(gè)個(gè)依依不舍，紛紛為其留言，讓人深感欣慰;雖然所在的板房學(xué)校生活、工作條件異常艱苦，但她從未向?qū)W校提出過(guò)任何要求，受到災(zāi)區(qū)人民高度評(píng)價(jià)，被評(píng)為綿竹市“優(yōu)秀支教教師”。
最美中國(guó)心得篇五
最美中國(guó)是一檔讓觀眾感動(dòng)、感嘆的紀(jì)錄片節(jié)目，以真實(shí)的影像和真摯的情感，展現(xiàn)了中國(guó)各地普通人們的努力奮斗、善良友善的一面。第三季的最美中國(guó)，同樣給觀眾帶來(lái)了無(wú)數(shù)感動(dòng)瞬間，讓我們對(duì)于美好與溫暖充滿了希望。
首先，最美中國(guó)第三季通過(guò)尋找和展現(xiàn)普通人的善良與奉獻(xiàn)，喚起了人們對(duì)于美好的向往。在節(jié)目中，我們看到了一位年過(guò)七旬的老人，自愿為自己村莊修建一條公路，用自家的積蓄和力氣修建了整整20年；我們也看到了一位農(nóng)民工父親，為了能給患病兒子籌集醫(yī)療費(fèi)，默默承受著異地工作的辛勞。這些平凡普通的人們，他們身上的善良與奉獻(xiàn)，讓我們看到了美好的一面，激勵(lì)著我們?yōu)榱死硐肱c信仰不斷努力。
其次，最美中國(guó)第三季給觀眾們帶來(lái)了豐富的心靈雞湯與思考。節(jié)目中展現(xiàn)的那些溫馨的故事和感人的瞬間，每一個(gè)都讓人動(dòng)容。有的故事讓我們感受到了親情的偉大和友情的深沉；有的故事讓我們看到了生活的困境和挑戰(zhàn)，思考著如何去面對(duì)和解決；有的故事讓我們明白了人與人之間的互助與幫助的重要性。這些故事和瞬間的展現(xiàn)與反思，使我們從中學(xué)到了成長(zhǎng)和進(jìn)步的智慧。
再次，最美中國(guó)第三季也向觀眾展現(xiàn)了中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步。在節(jié)目中，我們看到了許多城市的繁榮和熱鬧，也看到了鄉(xiāng)村的美麗和宜居。節(jié)目中的各個(gè)角落，無(wú)一不展現(xiàn)了中國(guó)人民的辛勤努力和不懈奮斗，也體現(xiàn)了中國(guó)社會(huì)的全面進(jìn)步和發(fā)展。這給了我們更多的信心和希望，相信未來(lái)的中國(guó)一定會(huì)更加美好。
最后，最美中國(guó)第三季也讓觀眾更加了解和關(guān)注了社會(huì)中的一些問(wèn)題與困境。節(jié)目中展現(xiàn)的社會(huì)貧困、環(huán)境保護(hù)、教育事業(yè)等方面的問(wèn)題，讓我們看到了社會(huì)發(fā)展中的挑戰(zhàn)和不平等現(xiàn)象。通過(guò)這些問(wèn)題的展現(xiàn)，我們能夠認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的存在以及解決這些問(wèn)題的必要性，從而共同努力，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總的來(lái)說(shuō)，最美中國(guó)第三季是一檔讓人感動(dòng)與思考的節(jié)目。通過(guò)展現(xiàn)普通人的善良和奉獻(xiàn)、展現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，以及告訴觀眾一些社會(huì)問(wèn)題與困境，這些都讓我們相信美好與溫暖的力量。希望未來(lái)的最美中國(guó)能夠繼續(xù)展現(xiàn)這些美好的一面，讓觀眾們看到希望和堅(jiān)持的力量，同時(shí)也希望人們能夠從中汲取力量和智慧，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
最美中國(guó)心得篇六
最近，我參加了一場(chǎng)“講好最美中國(guó)故事”的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)要求我們講述一個(gè)有意義的故事，同時(shí)要能夠引起人們的共鳴和感動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我也慢慢認(rèn)識(shí)到了講故事的藝術(shù)，同時(shí)也從中收獲了不少心得體會(huì)。
第一段：看家人的故事：感恩之情
在活動(dòng)開始前，我曾經(jīng)和許多朋友討論過(guò)如何講故事。我的家族在南方有一段不平凡的歷史，我決定以他們?yōu)橹黝}去講述一個(gè)感人的故事。在講述這段故事的過(guò)程中，我意識(shí)到我對(duì)這個(gè)家族的感恩之情絕不僅僅是因?yàn)樗麄兪俏业挠H人。這些故事讓我深深地明白了家庭之間的親情，這是我們所擁有的最珍貴的財(cái)富。
第二段：關(guān)注社會(huì)的故事：幫助之心
除了家人，我也關(guān)注著其他人的故事。我曾經(jīng)遇到一個(gè)街頭乞討的老人，他向我講述了他的一生。我對(duì)他的遭遇感到十分震驚，但他卻并不沮喪。他反而告訴我，他希望能夠以自己的方式幫助別人。這個(gè)經(jīng)歷讓我深思，我們不應(yīng)只是關(guān)注成功者的故事，還應(yīng)該關(guān)注那些幫助別人的故事。
第三段：借助文學(xué)的藝術(shù)：傳遞感動(dòng)
在講述故事的過(guò)程中，文學(xué)也扮演了重要的角色。我們可以通過(guò)文學(xué)來(lái)更好地了解一個(gè)故事，同時(shí)它也可以幫助我們傳遞感動(dòng)。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇描寫一個(gè)村民的故事，雖然這個(gè)故事不是那么傳奇，但他卻讓我感到非常濃厚的情感。我認(rèn)為講故事是一種藝術(shù)，在講述過(guò)程中，我們也要學(xué)會(huì)使用文學(xué)的藝術(shù)來(lái)傳遞情感。
第四段：學(xué)會(huì)吸收別人的故事：提高講述能力
在聽別人講故事的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何吸收好的故事。每個(gè)人都有自己的講故事方式，我們應(yīng)該仔細(xì)傾聽他們的故事，并從中吸取精華。我曾經(jīng)在一個(gè)故事比賽中聽到了一個(gè)非常精彩的故事，我嘗試吸取這個(gè)故事的精華，同時(shí)在自己的講述中加入了一些自己的元素。學(xué)會(huì)吸收別人的故事是提高講述能力的關(guān)鍵。
第五段：講好故事：傳遞價(jià)值觀
最后，我意識(shí)到講好故事也可以起到傳遞價(jià)值觀的作用。我們可以用傳統(tǒng)文化、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)或者實(shí)際案例等方式，講述我們認(rèn)為正確的態(tài)度和觀點(diǎn)。我曾經(jīng)在一個(gè)公益活動(dòng)中見(jiàn)到了一個(gè)講述環(huán)保的故事，他以自己的經(jīng)歷告訴我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境，這個(gè)故事讓我們感受到了環(huán)保的重要性，并感受到了一種推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。
總的來(lái)說(shuō)，講好故事需要多方面的關(guān)注。通過(guò)講述故事，我們可以更好地表達(dá)自己的情感和價(jià)值觀，同時(shí)也可以打開我們心靈之窗，感受生活中的美好。希望我們都能成為一個(gè)講好故事的人，讓我們的生活更美好。
最美中國(guó)心得篇七
學(xué)習(xí)是每個(gè)人一生中不可或缺的一部分。作為中國(guó)人，我一直深感學(xué)習(xí)的重要性，并努力追求著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果。在我多年的學(xué)習(xí)生涯中，我不斷汲取知識(shí)的同時(shí)，也深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)對(duì)塑造我們的品質(zhì)和心態(tài)所起到的重要作用。而“學(xué)習(xí)最美中國(guó)人”的這一主題，則更是激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的深刻感悟。
第二段：踏實(shí)努力，持之以恒。
中國(guó)人一直以來(lái)都以勤奮踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度著稱。正是因?yàn)檫@種精神，中國(guó)人能夠在各個(gè)領(lǐng)域獲得巨大成就。我個(gè)人也一直秉持著這種態(tài)度，在學(xué)習(xí)中毫不松懈地付出努力。我認(rèn)識(shí)到，只有堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)，才能真正夯實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并在實(shí)踐中得到不斷提升。正如中國(guó)古語(yǔ)所說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”只有通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，并不斷嘗試和實(shí)踐，我們才能真正掌握所學(xué)知識(shí)的實(shí)質(zhì)，將其變?yōu)樽约簝?nèi)心的一部分。
第三段：敬業(yè)奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取。
學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，不僅要追求自己個(gè)人的學(xué)習(xí)，還要將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，并以敬業(yè)奉獻(xiàn)的態(tài)度服務(wù)于他人和社會(huì)。正如中國(guó)古代科學(xué)家趙九章的經(jīng)歷一樣，他不僅是一位杰出的學(xué)者，更是通過(guò)將自己的知識(shí)運(yùn)用于農(nóng)田灌溉改革，惠及億萬(wàn)農(nóng)民。我深受這種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，也希望自己能夠不斷探索學(xué)習(xí)的邊界，將所學(xué)知識(shí)發(fā)揮到極致，并用于造福社會(huì)。通過(guò)將學(xué)習(xí)所得應(yīng)用到實(shí)際生活中，我們才能真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值，并體驗(yàn)到它所帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。
第四段：開放包容，借鑒他人。
作為學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，我們不僅要踏實(shí)努力和敬業(yè)奉獻(xiàn)，還要具備開放包容的心態(tài)。中國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史豐富文化的國(guó)家，我們有許多閃光的燈塔可以借鑒學(xué)習(xí)。而隨著全球化的進(jìn)程，我們更應(yīng)該借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。只有以開放心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，才能更好地掌握最新的知識(shí)和技能，才能與國(guó)際接軌，實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。正如中國(guó)古代圣賢所說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儜?yīng)該虛心向他人學(xué)習(xí)，兼收并蓄，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，不僅是一種精神追求，也是一種責(zé)任和使命。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們需要不斷向前，追求卓越，做到在學(xué)習(xí)上的最好。我希望自己能夠堅(jiān)持踏實(shí)努力，持之以恒地學(xué)習(xí)，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的態(tài)度服務(wù)于他人和社會(huì)，具備開放包容的心態(tài)，借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)實(shí)踐證明自己身為學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的價(jià)值，為中華民族的繁榮和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
作為學(xué)習(xí)最美中國(guó)人，我們要踏實(shí)努力、敬業(yè)奉獻(xiàn)、開放包容，借鑒他人，并立志成為中國(guó)學(xué)習(xí)的楷模。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，探索和實(shí)踐，我們才能成為對(duì)社會(huì)有用、對(duì)人民有益的人，展現(xiàn)中國(guó)人才華的輝煌。讓我們共同努力，為學(xué)習(xí)最美中國(guó)人這一目標(biāo)而不懈奮斗！
最美中國(guó)心得篇八
最美中國(guó)是一檔精彩紛呈的綜藝節(jié)目，它展示了我國(guó)各個(gè)角落的自然風(fēng)光和人文景觀。第三季的最美中國(guó)再次給觀眾帶來(lái)了豐富多彩的內(nèi)容，讓我深深感受到了我國(guó)的瑰麗之美。在這個(gè)節(jié)目中，我體會(huì)到了大自然的壯麗與神奇、人民的勤勞與智慧、以及中華文化的博大精深。以下是我對(duì)最美中國(guó)第三季的心得體會(huì)。
首先，最美中國(guó)第三季給我?guī)?lái)了大自然的壯麗與神奇的體驗(yàn)。每一集節(jié)目中都會(huì)展現(xiàn)出我國(guó)各個(gè)地方的壯美自然風(fēng)光，比如五彩斑斕的丹霞地貌、雄偉壯麗的巍峨山脈以及如畫般的湖泊。在觀看這些場(chǎng)景的時(shí)候，我不禁感嘆大自然的神奇與美麗。無(wú)論是山巒還是湖泊，它們都是大自然的杰作，讓人流連忘返。而且，在每一期的節(jié)目中，我還了解到了一些有關(guān)大自然的知識(shí)，比如丹霞地貌的形成原因、動(dòng)物遷徙的奧秘等等。這些知識(shí)增加了我對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)，并且讓我對(duì)自然的神奇之美有了更深刻的理解。
其次，最美中國(guó)第三季讓我感受到了人民的勤勞與智慧。節(jié)目中很多鏡頭展示了我國(guó)各個(gè)地方的農(nóng)民、漁民、工人等普通勞動(dòng)者的辛勤付出。他們艱苦勞作、勤勞肯干的精神令人敬佩。比如，在一期節(jié)目中，主持人帶著觀眾們參觀了一座西安兵馬俑的工廠，工人們耐心地將陶俑的頭、胳膊、腿連接在一起，然后慢慢擦拭至光滑。他們精湛的手藝和專注的態(tài)度震撼了我，讓我對(duì)人民的智慧心生敬仰。而且，在節(jié)目中也有很多展示農(nóng)民勞作的場(chǎng)景，他們辛勤耕耘的身影令人動(dòng)容。這些普通的勞動(dòng)者通過(guò)自己的勤勞與智慧，為這片土地貢獻(xiàn)了自己的力量。
最后，最美中國(guó)第三季還從文化角度讓我感受到了中華文化的博大精深。這檔節(jié)目讓我了解到了我國(guó)各個(gè)地方獨(dú)特的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)文化。比如，在一期節(jié)目中，主持人帶著觀眾們來(lái)到了云南的一個(gè)小村莊，那里的居民保存著傳統(tǒng)的彝族服飾和舞蹈。他們用自己的歌舞表演，向觀眾展示了傳統(tǒng)文化的魅力。另外，在每一期的節(jié)目中，我也了解到了不同地方的傳統(tǒng)手工藝品，比如南京的金陵剪紙、蘇州的傳統(tǒng)織錦等等。這些傳統(tǒng)文化的瑰寶讓我深深感受到了中華文化的博大精深，也讓我更加自豪和驕傲。
總之，最美中國(guó)第三季是一部讓我感動(dòng)和敬佩的節(jié)目。這個(gè)節(jié)目通過(guò)展示大自然的壯麗與神奇、人民的勤勞與智慧、以及中華文化的博大精深，讓我深深感受到了中國(guó)的美麗和獨(dú)特之處。每一期的節(jié)目都讓我久久不能忘懷，它們讓我對(duì)大自然、對(duì)人民、對(duì)中華文化有了更加深入的了解。最美中國(guó)第三季是一次美的盛宴，也是對(duì)中國(guó)各個(gè)角落的致敬。相信通過(guò)這樣的節(jié)目，可以讓更多的人了解、熱愛(ài)和保護(hù)我們的國(guó)家。
最美中國(guó)心得篇九
1999年6月入黨。將“牢記黨的誓詞，努力踐行教育初心”作為座右銘。一生將所有心血放在教育這塊沃土上，辛勤耕耘、播灑希望的種子。
作為一名黨員教師，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。1999年，全省實(shí)行小班化，學(xué)校嚴(yán)重缺少班主任，作為黨員勇挑重?fù)?dān)，在身體不佳(高血壓，失眠嚴(yán)重)、年齡偏大的情況下，為學(xué)校排憂解難，再次擔(dān)當(dāng)班主任。同時(shí)在今年的新冠疫情全民核酸檢測(cè)中，作為黨員積極擔(dān)當(dāng)志愿者，為社區(qū)居民服務(wù)。
愛(ài)校如家，工作兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)哪里有安全隱患及時(shí)上報(bào)，覺(jué)得有助于學(xué)校管理的好辦法會(huì)及時(shí)跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，敢于發(fā)聲。每天堅(jiān)持早到教室進(jìn)行巡視，開窗通風(fēng)，檢查物資，經(jīng)常性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的狀況，第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面了解，做好與家長(zhǎng)的交流。簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，用心的事情堅(jiān)持做，付出定會(huì)有收獲。
愛(ài)心成就教育。工作中注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難、生活中的煩惱。2007年，所帶班級(jí)中一名學(xué)生得了急性血液病，帶頭并積極協(xié)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為其捐款，使他感受到老師的溫暖。在處理學(xué)生問(wèn)題行為時(shí)，注重保護(hù)學(xué)生的自尊心和心理疏導(dǎo)，耐心溝通，不僅讓學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)誤，同時(shí)師生關(guān)系還更加親密。
作為一名教育一線的普通黨員，雖然已不再年輕，但會(huì)一如既往、孜孜不倦、心甘情愿的在二實(shí)小這片沃土上辛勤耕耘，直至退休。
最美中國(guó)心得篇十
近年來(lái)，我國(guó)開展了一系列以改進(jìn)教育質(zhì)量為目標(biāo)的改革措施，其中最重要的一個(gè)就是推行"學(xué)習(xí)最美中國(guó)人"活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)，我深深感受到了學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我如何追求卓越。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的故事中，他們個(gè)個(gè)都是矢志不渝、鍥而不舍的追求卓越的典范。無(wú)論是科技創(chuàng)新領(lǐng)域的"中國(guó)航天之父"錢學(xué)森，還是我國(guó)時(shí)尚界的代表人物李寧，他們都為追求卓越、為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想奮斗不止，將自己的生命全情投入到事業(yè)中。作為一名學(xué)生，我深感到，只有不斷追求卓越，我們才能取得更好的成就。
其次，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我堅(jiān)守信念，追求正義。在學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的故事中，我看到了他們始終堅(jiān)守自己的信念，對(duì)于社會(huì)公義的追求從未動(dòng)搖。對(duì)我來(lái)說(shuō)，堅(jiān)守信念是一種強(qiáng)大的力量，它能支撐起我迎難而上的勇氣，讓我對(duì)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想有著無(wú)限的追求。
再者，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我拼搏奮斗的精神。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的故事中，赫然映入眼簾的是那一張張奮斗的面孔。他們成就了一個(gè)又一個(gè)的偉大事業(yè)，為國(guó)家的發(fā)展和人民的福祉作出了巨大貢獻(xiàn)。作為一名學(xué)生，我從中受到了很大的激勵(lì)。我明白，只有拼搏奮斗，我才能在實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的道路上不斷超越自我。
同時(shí)，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我勇于創(chuàng)新的精神。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的故事中，創(chuàng)新是他們成功的關(guān)鍵。正是因?yàn)樗麄儾晃菲D難險(xiǎn)阻，勇于創(chuàng)新，才有了航天事業(yè)的繁榮，才有了各個(gè)行業(yè)的突破。作為一名學(xué)生，我明白，只有勇于創(chuàng)新，我們才能走在時(shí)代的前沿。
最后，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人教會(huì)了我要積極奉獻(xiàn)，回報(bào)社會(huì)。學(xué)習(xí)最美中國(guó)人故事中，他們深深熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，他們的成功無(wú)不凝聚著對(duì)社會(huì)的回報(bào)和奉獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的同時(shí)，我也被激發(fā)出了熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的熱情。我明白，只有積極奉獻(xiàn)，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
總之，學(xué)習(xí)最美中國(guó)人是一次意義非凡的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的事跡，我深深明白了追求卓越、堅(jiān)守信念、拼搏奮斗、勇于創(chuàng)新和積極奉獻(xiàn)等精神的重要意義。這些精神將激勵(lì)著我堅(jiān)定信念、馳而不息地追求夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為建設(shè)中華富強(qiáng)繁榮的社會(huì)作出自己的努力。我相信，在學(xué)習(xí)最美中國(guó)人的榜樣之下，我們每一個(gè)人都能找到屬于自己的精神支撐，成為一個(gè)更好的自己。
最美中國(guó)心得篇十一
君生我未生，我生君已老。
君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。
恨不生同時(shí)，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。
我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老。
化蝶去尋花，夜夜棲芳草。
2、《卜算子》李之儀
我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。
日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。
此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。
只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
3、《詩(shī)經(jīng)·邶風(fēng)·擊鼓》
擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國(guó)城漕，我獨(dú)南行。
從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。
爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。
死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。
于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。
4、《上邪》
上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。
山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！
5、《行行重行行》
行行重行行，與君生別離。
相去萬(wàn)余里，各在天一涯。
道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。
胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。
相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。
浮云蔽白日，游子不顧返。
思君令人老，歲月忽已晚。
棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。
6、《鵲橋仙》秦觀
纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。
金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無(wú)數(shù)。
柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路!
兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮!
7、《離思》元稹
曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。
8、《蝶戀花》柳永
佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。
草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。
擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
9、《雁邱詞》元好問(wèn)
問(wèn)世間情是何物，直教生死相許。
天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。
歡樂(lè)趣，離別苦，就中更有癡兒女。
君應(yīng)有語(yǔ)，渺萬(wàn)里層云，千山暮雪，只影向誰(shuí)去。
橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓，荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨。
天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。
千秋萬(wàn)古，為留待騷人，狂歌痛飲，來(lái)訪雁邱處。
最美中國(guó)心得篇十二
這幾年來(lái)，中國(guó)大地涌現(xiàn)出最美教師、最美鄉(xiāng)村醫(yī)生、最美司機(jī)……一段段震撼人心的美麗故事，讓人們贊嘆。他們，是點(diǎn)滴平凡卻彰顯大愛(ài)的平民英雄，是頂天立地的中國(guó)人！
就拿最美司機(jī)吳斌來(lái)說(shuō)吧，相信大家都對(duì)吳斌有著一定的了解。2019年5月29日中午，一塊鐵塊突然擊碎吳斌駕駛的大客車前擋風(fēng)玻璃，再砸向他的腹部和手臂。吳斌強(qiáng)忍肝臟破裂、多根肋骨斷裂的疼痛，換擋剎車將車緩緩的靠邊停好，還不忘打開雙跳燈。他用生命的最后一絲力氣，確保了24名旅客的生命安全。
我曾經(jīng)看到過(guò)一幅漫畫:一群身強(qiáng)力壯、相貌堂堂的“假文盲”正在“母子上車處”等車，而一對(duì)弱小的母子卻被硬生生地?cái)D在角落里。這幅漫畫引起了我的深思:“母子上車處”明明安放著“限母子上車”的告示牌，為什么那些身強(qiáng)力壯、相貌堂堂而又穿戴整齊的人會(huì)阻攔住母子的腳步，讓那對(duì)母子在角落里瑟瑟發(fā)抖？難道那些人都是文盲嗎？不，他們一定不是文盲，他們認(rèn)識(shí)字，但是，他們卻缺少了平常人的那份良心！
最美中國(guó)心得篇十三
前不久，由黨校組織的入黨積極分子培訓(xùn)中，我觀看了兩段關(guān)于優(yōu)秀共產(chǎn)黨任長(zhǎng)霞的事跡，當(dāng)時(shí)不少同志和我一樣，淚濕衣襟，為現(xiàn)代社會(huì)里有這樣一位全心全意為人民服務(wù)的好警察而深深感動(dòng)。近日，我看了電影《任長(zhǎng)霞》，對(duì)這個(gè)百姓心目中的好警察有了更深的認(rèn)識(shí)。
一心為公，舍小家為大家。任長(zhǎng)霞家里的全家福照片可是拍得不容易。家里人每次和她說(shuō)好了拍全家福的，她都臨時(shí)有事不能來(lái)了，這一拖就是三年，于是任長(zhǎng)霞工作的這第三年，他們一起趕到登封來(lái)。好不容易湊到一起拍照片了，她的媽媽高興之余自然會(huì)有些怨言，尤其是當(dāng)給她們拍照片的女孩有感而發(fā)，說(shuō)起自己的父母一大把歲數(shù)了卻鬧著離婚，是任長(zhǎng)霞經(jīng)常來(lái)開導(dǎo)，還和他們一起包餃子、嘮家常，最終使兩個(gè)老人和好如初的事時(shí)，長(zhǎng)霞的母親生氣了，女兒能到別人家去和別人的父母一起包餃子，卻三年都不回家過(guò)年。母親一邊說(shuō)，一邊流淚，但當(dāng)她聽到長(zhǎng)霞對(duì)那老兩口說(shuō)的“替天下兒女盡孝”時(shí)，一直都還很理解支持女兒的她，對(duì)這次歷經(jīng)了一些波折才能在一起拍成照片的女兒徹底理解了。母親說(shuō)，權(quán)當(dāng)給公安局生了個(gè)閨女。
說(shuō)話算數(shù)，有人情味。“任長(zhǎng)霞一來(lái)，登封的天就有人情味了?！边@是老百姓的原話。身兼重任，又是個(gè)說(shuō)話算話的公安局長(zhǎng)，任長(zhǎng)霞這個(gè)名字在登封老百姓以目中就是響亮的口號(hào)，都說(shuō)金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)，任長(zhǎng)霞就做到了這一點(diǎn)，凡事記于心，體貼民情，警民一家，在百姓面前從沒(méi)有國(guó)家警務(wù)人員的架子，更沒(méi)有一個(gè)公安局長(zhǎng)的架子。老百姓有解決不了的事都會(huì)找她，而她無(wú)論辦案多忙，多少事纏身，都把老百姓的事記心上。她對(duì)百姓好，接近百姓，為百姓做事，關(guān)心他們的生活，所以很多線索都是老百姓主動(dòng)提供給她的。小到一頭牛，大到殺人案件，任長(zhǎng)霞知道，群眾利益無(wú)小事，正是如此，她在辦案時(shí)，還不忘特地繞道去看望一位剛丟了幾頭羊的大娘陳秀英還抓了幾副治療風(fēng)寒的中藥給她送去。
從不服輸，造福一方。在鏟除稱霸一方的“牛東”黑勢(shì)力過(guò)程中，任長(zhǎng)霞拒絕利誘，不怕打擊報(bào)復(fù)，黑勢(shì)力寄來(lái)的裝有四顆子彈的恐嚇信沒(méi)有嚇住她，他們打來(lái)的恐嚇電話也沒(méi)有阻擋她一查到底的決心，最終，“牛東”黑勢(shì)力被一窩端，老百姓拍手稱快。1.26案件是鄭州市掛名第一案，但整個(gè)案件遲遲得不到進(jìn)展，兩個(gè)月后在當(dāng)?shù)卣匍_現(xiàn)場(chǎng)會(huì)后已是凌晨?jī)牲c(diǎn)，她一個(gè)人留在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議室，看著黑板上的分析圖，兩個(gè)年輕的被害的生命又浮現(xiàn)在她腦海里，她顧不得休息，立即打電話給另一個(gè)局長(zhǎng)，兩人一起走進(jìn)了案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。是鄉(xiāng)村的水洼田地，不時(shí)有一些怪鳥異蟲的聲音發(fā)出來(lái)，月黑風(fēng)高的著實(shí)讓人害怕，但是，案子破不了，她就沒(méi)辦法讓自己停下來(lái)，她希望從中發(fā)現(xiàn)一些線索。最終在她的帶領(lǐng)下，1.26案件取得突破性進(jìn)展，但也就在這個(gè)時(shí)候，她卻因公殉職。
電影中有一個(gè)場(chǎng)面讓我特別難忘，那就是她去看陳秀英大娘時(shí)，大娘正在下蕎麥面，大娘說(shuō)什么也要她留下，并把她拉進(jìn)了屋。她幫大娘往灶里添火時(shí)，燃得旺旺的火焰使她想起了自己的外婆，她對(duì)大娘說(shuō)，小時(shí)候，她就是這樣幫著外婆燒火的。她外婆時(shí)，神情特別安靜，再忙碌的人，也會(huì)觸景生情，有著美好的回憶呀。只是歲月曾經(jīng)，如今身為公安局長(zhǎng)的她已經(jīng)不屬于自己，而是屬于黨和國(guó)家，屬于登封千千萬(wàn)萬(wàn)的百姓，再?zèng)]有與家人享受天倫之樂(lè)的哪怕短暫的時(shí)間，但是她仍然無(wú)怨無(wú)悔。
看完電影后，我的耳邊又響起了那句誓詞：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨……對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。
隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，這是多么高的境界呀!
最美中國(guó)心得篇十四
看了“最美教師”，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過(guò)撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來(lái)表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
第二是樂(lè)于助人、至善大愛(ài)的精神。最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師，沒(méi)有大樓，但絕不能沒(méi)有大愛(ài)的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛(ài)精神，本著愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛(ài)心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。
用愛(ài)與智慧去教育學(xué)生。贏得了學(xué)生的信任、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的肯定?？鬃右苍?jīng)說(shuō)過(guò)：“仁者，愛(ài)人”，要做到“誨人不倦”。關(guān)愛(ài)學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，師生關(guān)系才會(huì)融洽。只有關(guān)愛(ài)學(xué)生，日常的教育教學(xué)才可繼續(xù)。我將堅(jiān)持向衢江四小的三位“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的責(zé)任心、愛(ài)心和堅(jiān)持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動(dòng)中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國(guó)各地。
最美中國(guó)心得篇十五
利用暑假，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡。看著那一個(gè)個(gè)平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個(gè)又一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動(dòng)正是對(duì)教師高尚師德的最美好的詮釋。
提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無(wú)論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)失了美好的愛(ài)情……不管是什么，他們的信念都是共同的，那就是做好教育，一切為了孩子。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛(ài)心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)章。
最讓我感動(dòng)的是就是“任影”。我真的難以想象一個(gè)高位截癱的人，付出了怎樣的艱辛，克服了多少的困難，才能游刃有余的在黑板上寫字，給孩子們輔導(dǎo)功課。可想而知，她所承載的痛苦是我們常人所難以承受的。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。
想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)，自己真的是自愧不如。我們生活在發(fā)達(dá)地區(qū)，身處優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，和她比起來(lái)，我們有何理由再叫苦叫累?此時(shí)此刻，她的身影成了我克服所有困難的動(dòng)力。
最美中國(guó)心得篇十六
佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無(wú)言誰(shuí)會(huì)憑欄意。
擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂(lè)還無(wú)味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
我覺(jué)得這里的每一首細(xì)細(xì)讀來(lái)都纏綿悱惻、銘心刻骨~~~。
只愿天下有情人都成了眷屬~~~。
另外下面還有一些零散的句子~~~。
君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。
君生我未生，我生君已老。恨不生同時(shí)，日日與君好。
我生君未生，君生我已老。我離君天涯，君隔我海角。
我生君未生，君生我已老?；せǎ挂箺疾?。
我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾。日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。
此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。
最美中國(guó)心得篇十七
在世界的東方，有一個(gè)美麗的奇跡。它如一頭雄獅，仰臥在世界的東方。它仰望空曠藍(lán)天，腳踩神州大地。它咆哮一聲，威震四方！
“z-h-o-n-g,g-u-o,中國(guó)！”中國(guó)字，具有偉大的力量。它雖然沒(méi)有英文字母那優(yōu)美的曲線，沒(méi)有阿拉伯?dāng)?shù)字那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但方方正正，意蘊(yùn)深刻。它的一撇一捺，一橫一豎，一勾一提，都具有非凡的意義。
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我剛剛接觸到英文字母，我發(fā)現(xiàn)它優(yōu)美的線條是那么有趣。于是“中國(guó)字，最美”這五個(gè)字在我心中一點(diǎn)一點(diǎn)被英文字所抽走。在期末考試前期，我的中國(guó)字的形體幾乎和英文字一模一樣——連筆、傾斜。我是一個(gè)中國(guó)人，怎能被外國(guó)的文字所羈倒？于是，我每天反復(fù)的練習(xí)寫字，用鋼筆臨摹《中國(guó)漢字大貼》，在一個(gè)個(gè)剛正的中國(guó)字中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)最美的品質(zhì)——正直。終于，在期末考試中，我以“中國(guó)字寫的最好”獲得了語(yǔ)文。
作文。
滿分的好成績(jī)?！爸袊?guó)字，最美”這五個(gè)字又慢慢回到我心中。
一撇一捺，一豎一橫，一勾一提。一筆高揚(yáng)，一筆低垂；一筆憩息，一筆活躍；一筆剛勁，一筆輕柔……中國(guó)字——最美！
“中國(guó)人”，多么搶眼的三個(gè)字，正是因?yàn)檫@三個(gè)字，才會(huì)讓我們感到驕傲，感到自豪。在我們偉大的民族中，每一個(gè)中國(guó)人都是美麗的。因?yàn)樗麄兩砩隙季哂兄腥A民族的優(yōu)良傳統(tǒng)——尊老愛(ài)幼、舍己為人、正直向上、熱于求知。他們不為己私利，為祖國(guó)的建設(shè)盡出自己的一份力量。
黑眼睛，黃皮膚，黑頭發(fā)……中國(guó)人——最美！
“當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的左手，左手代表著方向，它不會(huì)向困難低頭；當(dāng)遇到挫折的時(shí)候，請(qǐng)你舉起你的右手，右手代表著希望，它不會(huì)為挫折發(fā)愁……”這就是中國(guó)情——一方有難，八方支援。
2019年，四川汶川發(fā)生大地震。頓時(shí)，山崩地裂，房屋倒塌。那一刻，全國(guó)人民都伸出了自己的援助之手，向?yàn)?zāi)區(qū)捐錢捐物，我也為災(zāi)區(qū)捐出了自己的壓歲錢。終于，在各個(gè)地區(qū)人民的幫扶下，汶川人民重拾信心，走向光明！在那一刻，每一個(gè)中國(guó)人民都當(dāng)做自己是汶川人民，因?yàn)樵谒麄冃闹杏縿?dòng)著一種感情——中國(guó)情。中國(guó)情——最美！
在我的心中，有一個(gè)美麗的名字。這個(gè)名字就叫做——中國(guó)！
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