2023年中專醫(yī)學(xué)心得體會(匯總18篇)

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2023年中專醫(yī)學(xué)心得體會(匯總18篇)
時間:2023-11-02 22:59:10     小編:XY字客

心得體會是對工作和學(xué)習(xí)過程中所遇到問題的思考和歸納。寫心得體會時,要注重反思和總結(jié),通過對自身經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)來提升自己的能力和素質(zhì)。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文,供大家參考。希望通過這些范文,大家可以對寫心得體會有更清晰的認(rèn)識和更良好的操作方法。當(dāng)然,寫心得體會是一個個體化的過程,每個人的體會和總結(jié)都有其獨(dú)特之處。因此,大家可以在參考他人的心得體會的同時,結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受,寫出一份更加真實(shí)和有價值的心得體會。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇一

我和我的同學(xué)們離開了母校,來到了我將在此度過1年的實(shí)習(xí)醫(yī)院——xx中心醫(yī)院,因?yàn)槭窃诠枢l(xiāng)xx,所以感覺既熟悉又親切。

懷著激動又憧憬的心情,我們駕車一大早就到了醫(yī)院,學(xué)校的老師和護(hù)理部的幾位老師站在醫(yī)院門口代表全院在迎接我們,從他們親切的問候和熱切的舉動中,我們感覺回到家了。像是投入了母親的懷抱,由于行李很多,又拾掇了好長時間,勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊,但因?yàn)閤x醫(yī)院給我們的第一印象是親切的,讓遠(yuǎn)離母校的我們心里有了安慰。我們也暗下決心,一定要在這好好的`實(shí)習(xí),與醫(yī)院融為一體,不辜負(fù)老師們對我們的期望。

接下來的一個星期,是護(hù)理部的劉老師按照我們的需要和上崗要求安排統(tǒng)一培訓(xùn),由院各科室主任做了8次報告,包括:

1、醫(yī)院概況簡介。

2、學(xué)生管理的有關(guān)規(guī)定。

3、治安管理的一般常識。

4、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。

5、醫(yī)療文書的書寫。

6、有關(guān)護(hù)理知識的講解。

7、院內(nèi)感染的講座。

8、手術(shù)室的有關(guān)知識。

其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,讓我們對實(shí)際的臨床工作有了初步了解,為正式上崗工作打下了基礎(chǔ)。

經(jīng)過一周的培訓(xùn),我對醫(yī)院的情況有了初步的了解,并且學(xué)到了好多新的知識。首先,護(hù)理部的胡建軍主任給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模,讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,以及發(fā)展?jié)摿ΑM瑫r,各科室代教老師在教學(xué)管理方面對我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定,讓我們一開始就樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,形成我們固定的思維方式,為將來參加工作打好基礎(chǔ),醫(yī)院的警務(wù)力量也讓我們在充實(shí)的工作中有了安全感。在此對警務(wù)人員為我們做出的工作而表示感謝,因?yàn)樗麄兪俏覀冡t(yī)院實(shí)行正常而穩(wěn)定的工作秩序的保證。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺到了作為一名護(hù)士的神圣和務(wù)實(shí)性,我們必須樹立好自己的形象,做事堅(jiān)持原則,才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán),才能得到病人及同事的尊重。

其次,關(guān)于臨床上具體工作,如書寫醫(yī)療文書,護(hù)理知識和院內(nèi)感染的講座,讓原本只具備理論知識的我們認(rèn)識到了臨床工作要干好是多么的不易,只靠掌握理論知識是不行的。同時,對正確的處理醫(yī)護(hù)關(guān)系的問題上我們有了感性的認(rèn)識,醫(yī)生和護(hù)士同等重要,不分誰大誰小,我們的最終目的都是為了治好病人。我認(rèn)為護(hù)理人員的工作更重大,工作更煩瑣,值得我們每一位醫(yī)務(wù)人員尊敬。

來我家,愛我家,在xx醫(yī)院這個團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí),充實(shí)自己的知識,為自己將來的工作打好基礎(chǔ),也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。

內(nèi)一科是以呼吸、消化、內(nèi)分泌系統(tǒng)為主的科室,常見的病種有糖尿病、慢支、上消化道出血等。初入此科,有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦的感覺,但在代教老師地指導(dǎo)下,了解了每天工作日程:晨間護(hù)理、消毒時間等。學(xué)會了靜脈輸液、抽藥、配藥、排氣等,要求嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作原則及三查七對制度。液體輸上后,要詳細(xì)觀察病人情況,換藥時再次核對床號、姓名、液體,若有誤應(yīng)及時報告老師并更換。拔針要迅速,操作要熟練。三天不練手生!肌肉注射時見無回血,注藥時用另一棉簽輕輕擦拭皮膚周圍以減輕病人痛苦。掌握了皮下、皮內(nèi)注射,特別是皮內(nèi)注射,20分鐘后要仔細(xì)觀察皮膚情況,以確定是陰性還是陽性。氧氣吸入也是很常見的護(hù)理操作。

對于一個垂危病人要進(jìn)行口腔護(hù)理、氧氣吸入,有時要灌腸,必要時導(dǎo)尿。對于慢支病人,要持續(xù)低流量吸氧,進(jìn)高蛋白、高維生素飲食,并預(yù)防上呼吸道感染。糖尿病人要定時測血糖,空腹、餐后2小時,囑咐病人進(jìn)粗纖維食物,規(guī)律用藥,特別是注射胰島素后30分鐘內(nèi)要進(jìn)餐,防止低血糖反應(yīng)發(fā)生。還學(xué)會了抽血、繪制體溫單;掌握了新病人住院后的工作,如:入院宣教、t、p、r、bp的測定,體溫要連測3天,每日4次,正常后每日普查1次,有發(fā)熱者每日4次測體溫。掌握了護(hù)理記錄單和交班報告的書寫以及如何交班等等。

實(shí)踐出真知,實(shí)踐長才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,領(lǐng)悟到良好護(hù)患關(guān)系的重要性。沒有實(shí)踐的考驗(yàn),再多的理論也只是紙上談兵。良好的護(hù)患關(guān)系是促進(jìn)病人康復(fù)的關(guān)鍵。比如:晨間護(hù)理時,問問病人“昨夜睡的香嗎?看起來您精神好多了呢!………”我們要急病人所急,想病人所想。

有一次我巡視病房時與病人多談了一會兒,一位病人說:“護(hù)士職業(yè)是尚的!護(hù)士直接與病人接觸。你看,旁邊小孩剛?cè)朐簳r病情危重,全身浮腫,現(xiàn)在精神好了,癥狀也消除了。他還說,做護(hù)士真好!是你們,讓我們有了第二次生命的機(jī)會;是你們,用親切話語安慰我們,讓我們有了戰(zhàn)勝疾病的信心;是你們,細(xì)心的照顧,讓我們迅速康復(fù);是你們……”我感動,我激動,我會為我即將展開的事業(yè)奮斗終生!

接下來,我也去了急診科,普外科,門診科,心血管內(nèi)科,血液內(nèi)分泌科,助患部。在每個科室我都學(xué)習(xí)到了很多不同的知識,很多事書本上沒有的經(jīng)驗(yàn)和技巧,代教老師都和藹可親,耐心、細(xì)心、專心的教給我各項(xiàng)操作的注意事項(xiàng)和應(yīng)掌握的內(nèi)容,在這半年中,使我從一個完全不懂醫(yī)務(wù)社工的學(xué)生,直到變成一個可以獨(dú)立面對病人與家屬以及了解如何連結(jié)其他資源的半個實(shí)務(wù)工作者,心中確實(shí)有點(diǎn)成就感。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇二

中專實(shí)習(xí)是學(xué)生走向社會的第一步,也是接觸職業(yè)領(lǐng)域的重要機(jī)會。通過長時間的實(shí)踐,我深深體會到了實(shí)習(xí)的重要性以及它給我的幫助。在中專實(shí)習(xí)中,我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了實(shí)際操作能力,也更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。下面將結(jié)合個人體驗(yàn),詳細(xì)總結(jié)中專實(shí)習(xí)的收獲和體會。

二、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累

在中專實(shí)習(xí)過程中,我參與了二個實(shí)習(xí)崗位,一個是計(jì)算機(jī)維修,另一個是酒店服務(wù)。通過計(jì)算機(jī)維修實(shí)習(xí),我學(xué)會了如何分析和解決實(shí)際問題,培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,提高了自己的動手能力。而在酒店服務(wù)實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己的應(yīng)對客戶需求的能力,尤其是在高峰期,學(xué)會了處理各種突發(fā)情況。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅為我今后的就業(yè)打下了基礎(chǔ),也培養(yǎng)了我處理實(shí)際問題的能力。

三、實(shí)際操作能力的提高

通過實(shí)踐,我感受到了紙上得來終覺淺的道理。在學(xué)校里我們只是通過理論知識的學(xué)習(xí),而實(shí)習(xí)則是將所學(xué)的知識應(yīng)用于實(shí)際操作中。比如,在計(jì)算機(jī)維修實(shí)習(xí)中,我們要根據(jù)提示診斷并修復(fù)電腦故障,不僅要了解硬件知識,還要了解操作系統(tǒng)知識。只有真正親自操作,才能真正掌握并能夠獨(dú)自解決問題。實(shí)習(xí)使我學(xué)到了許多書本上沒有的技巧和知識,讓我對所學(xué)的專業(yè)更加熟練和自信。

四、職業(yè)規(guī)劃的明確

在實(shí)習(xí)中,我不僅了解了自己所從事的職業(yè),還全方位地了解了相關(guān)職業(yè)的工作環(huán)境、薪資待遇、職業(yè)發(fā)展前景等。這些信息有利于我擇業(yè)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的形成。我通過實(shí)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己對酒店服務(wù)這個行業(yè)更加感興趣,也發(fā)現(xiàn)了自己在計(jì)算機(jī)維修方面的獨(dú)特優(yōu)勢。實(shí)習(xí)讓我有機(jī)會親身感受了不同行業(yè)的工作,并且?guī)椭腋玫卮_定了自己的職業(yè)方向,為今后的規(guī)劃提供了清晰的目標(biāo)。

五、實(shí)習(xí)的收獲與感悟

通過中專實(shí)習(xí),我深刻認(rèn)識到了實(shí)踐的重要性。學(xué)校只是為我們提供了各種學(xué)科的理論知識,而實(shí)踐則是將這些理論應(yīng)用到實(shí)際操作中的過程。通過實(shí)踐,我學(xué)會了如何與人相處,如何解決實(shí)際問題。實(shí)踐不僅提高了我的專業(yè)技能,也對我的綜合素質(zhì)有了較大的提高。同時,實(shí)習(xí)給我敲響了警鐘,讓我在今后的學(xué)習(xí)和生活中要有更多的實(shí)踐,培養(yǎng)自己的動手能力和真實(shí)應(yīng)變能力。

總之,中專實(shí)習(xí)為我提供了一個與社會接觸的平臺,讓我充分認(rèn)識到了社會需要的是具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能的人才。通過實(shí)習(xí),我積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了實(shí)際操作能力,明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。這些都將對我未來的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。我相信,通過不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí),我可以更好地適應(yīng)社會的需求,取得更好的成績。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇三

然而,作為一名醫(yī)生,甚至說醫(yī)學(xué)生而言,我懷著十分激動的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生,與臨床不同的是,口腔需要操作,所以,盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,然而,我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下,單獨(dú)從事醫(yī)療活動。在門診的實(shí)習(xí),每天我上班都十分開心,雖然有時會遇到不開心的事,可是我都會藏在心里。一個有城府的人,一個穩(wěn)重的人,很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的,但是我知道,其實(shí),我不是。我還記得年春節(jié)我去高中看我的老師,她對我說“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來,那時的我還沒有,因?yàn)楹芏嗍履菚r不懂,可現(xiàn)在,我懂,而且我很透徹。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人,像我們這樣的,我覺得最好的方法,說的難聽點(diǎn),頭二十年,夾起尾巴做人,這是兩個職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事,不管自己對不對,你錯了是你錯,你對了,別人說你錯,你就得認(rèn)為你是錯得,盡管你是對。只有這樣,我才能混下去。要想混得好,不要把自己當(dāng)人看,至少在頭十年內(nèi),不是人。

當(dāng)然,現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我,考研不?,F(xiàn)在,或者考研報名的時候我可以很明確的說,不考。由于身處環(huán)境的不同,我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后,我很坦然的說,我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說,可以邊考研邊實(shí)習(xí),可是我要說,我不是很聰明的人,我也沒那么勤勞,我不想把自己搞得那么累,(好吧,我承認(rèn)我懶)甚至我可以說,為了實(shí)習(xí),我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時可以考,可是,作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生,我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí),也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這,我受到很多名師的教導(dǎo)。

門診、住院部實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問,很多人都愿意教我,而這些卻是書本上沒有,考研也不是考點(diǎn),可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部,我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,可是,我的上級,卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我,從他身上,我學(xué)到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生,我們的主任戲稱我為“副總”。我想,可能以后我也不一定從事這一行,可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些,一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房,看我們主任手術(shù),從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的,他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)驗(yàn),人家不會用嘴講,但是卻做出來了,能不能學(xué)到,就是各自的修行。譬如簡單的查體,人家會把手搓熱在查,這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。

當(dāng)然,作為醫(yī)生,有很多的無奈?;颊咭粋€比一個可憐。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐?,有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂……曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個唇腭裂的女孩,因?yàn)槿卞X,孩子一直沒看過病,直到現(xiàn)在才來做手術(shù)。免費(fèi)的手術(shù)是做了,可是當(dāng)我晚上值班查房時,看見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女,老太太就靠著床邊的木椅子睡著,她把床讓給一個被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著,老太太時不時還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個,只不過是先把大點(diǎn)的先送來看病??赡茏鳛獒t(yī)生,有人覺得應(yīng)該鐵血點(diǎn)。在臨床中會遇到各種各樣的病人,同情心可以有,有熱血也可以撒在自己的工作上,可是時間會磨去你所有的想法,因?yàn)椋t(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。

所以我在想,一名優(yōu)秀的醫(yī)生,應(yīng)該怎樣成長起來。可能起步的時候,一切都是那么的糟糕。選擇了這個職業(yè),可能我所遇到的,只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事,幾乎一段時間后我就忘記了。但是,這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考……學(xué)歷得提高,知識得豐富,經(jīng)驗(yàn)得積累,但我現(xiàn)在似乎都還沒起步。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇四

醫(yī)學(xué)是研究人體生理功能、病理變化以及預(yù)防、診斷、治療疾病的學(xué)科。醫(yī)學(xué)一直以來都是人類社會發(fā)展進(jìn)程中的重要組成部分,醫(yī)學(xué)的誕生、發(fā)展和進(jìn)步都與人類疾病的防治、預(yù)防和治療直接相關(guān)。當(dāng)今社會,醫(yī)學(xué)技術(shù)得到了飛躍性的發(fā)展,醫(yī)學(xué)的應(yīng)用范圍也越來越廣泛,其對人們的健康、生活和生存的重要性也越來越突出。

第二段:學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的心得體會

學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)對我來說是一次非常重要的歷程。在學(xué)習(xí)的過程中我不僅掌握了豐富的醫(yī)學(xué)知識,更加深刻地感受到了人性的偉大和醫(yī)學(xué)職業(yè)的崇高。在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的過程中,我深刻領(lǐng)悟到科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和精準(zhǔn)性對于正確診斷和治療疾病的重要性。同時,醫(yī)學(xué)素養(yǎng)的打造也對我的職業(yè)生涯有著深遠(yuǎn)的影響。

第三段:醫(yī)學(xué)職業(yè)精神的體會

醫(yī)學(xué)職業(yè)精神是指醫(yī)生在為患者提供醫(yī)療服務(wù)時所表現(xiàn)出的一種樂觀、上進(jìn)和敬業(yè)的態(tài)度和行為。這種精神是醫(yī)生職業(yè)中最為重要的一部分,它代表了醫(yī)生對于工作和患者的責(zé)任感和社會責(zé)任意識。在我看來,醫(yī)生不僅僅是一個帶有嚴(yán)肅形象的工作崗位,更要有愛和關(guān)注、誠實(shí)和正直、勤奮和努力的品質(zhì)。這些精神和品質(zhì)的集成才能夠達(dá)成一個真正的醫(yī)學(xué)職業(yè)精神。

第四段:醫(yī)學(xué)人應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚(yáng)的優(yōu)良傳統(tǒng)

在醫(yī)學(xué)職業(yè)中,有許多崇高而又可嘉的傳統(tǒng),如“以病人為中心”的治病原則、精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù)和高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等。醫(yī)學(xué)人應(yīng)該牢記并不斷繼承和弘揚(yáng)這些優(yōu)良傳統(tǒng),對于整個社會來說,這些傳統(tǒng)也是在守護(hù)人類生命和健康方面得到非常積極的應(yīng)用,發(fā)揮出了重要的作用。

第五段:結(jié)語

在醫(yī)學(xué)中,科學(xué)和藝術(shù)相互結(jié)合,醫(yī)生的智慧和勇氣、細(xì)心和責(zé)任,都是治療疾病、挽救生命的力量所在。作為醫(yī)學(xué)工作者,我們更應(yīng)該深入體悟和領(lǐng)會,不斷提高自己的水平和素質(zhì),為保障人民健康和醫(yī)學(xué)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。所以,學(xué)習(xí)和探索醫(yī)學(xué)的道路上,論求得心得和區(qū)別于體驗(yàn)的體會,始終不能放棄對自己、對醫(yī)學(xué)的追求和堅(jiān)持。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇五

中專實(shí)習(xí)是中專學(xué)生在校期間進(jìn)行的一項(xiàng)重要的實(shí)踐活動。通過參與實(shí)習(xí),學(xué)生可以將所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際工作中,提高專業(yè)能力,并對未來的職業(yè)選擇有一個清晰的認(rèn)識。以下是我個人對中專實(shí)習(xí)的體會和感悟。

首先,中專實(shí)習(xí)讓我更加了解了自己的專業(yè)。在實(shí)習(xí)期間,我有機(jī)會接觸到真實(shí)的工作環(huán)境,并與專業(yè)人士進(jìn)行交流。通過實(shí)際操作,我深刻理解了課堂上學(xué)到的知識在實(shí)際工作中的應(yīng)用。例如,我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了如何正確操作儀器設(shè)備、如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析等技能,這些都非常關(guān)鍵和實(shí)用。同時,我也意識到了自己在專業(yè)知識方面的不足之處,從而有助于我更加有針對性地學(xué)習(xí)和提高。

其次,中專實(shí)習(xí)為我提供了一個鍛煉自己能力的機(jī)會。在實(shí)習(xí)過程中,我不僅需要運(yùn)用自己所學(xué)的知識,還需要具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力和解決問題的能力。實(shí)習(xí)過程中的各種挑戰(zhàn),讓我深刻體會到了實(shí)際工作中的復(fù)雜性和困難性。然而,正是通過實(shí)習(xí),我逐漸克服了自己的不足,提升了自己的能力。例如,我曾面臨一個技術(shù)難題,經(jīng)過多次嘗試和思考,最終成功解決了問題。這讓我對自己的能力充滿信心。

第三,中專實(shí)習(xí)讓我更加了解了職業(yè)生涯的發(fā)展方向。在實(shí)習(xí)期間,我與企業(yè)的員工進(jìn)行了交流,了解了他們的工作內(nèi)容、待遇以及職業(yè)發(fā)展的路徑。通過對不同職位的了解,我對自己未來的職業(yè)方向有了更加明確和具體的規(guī)劃。例如,我在實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了自己對于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析方面的興趣,因此將來我可能會朝著這個方向發(fā)展,并進(jìn)一步提升自己在這方面的能力。

第四,中專實(shí)習(xí)讓我體會到了工作的責(zé)任和壓力。在實(shí)習(xí)期間,我經(jīng)常需要承擔(dān)一些重要的工作任務(wù),而這些任務(wù)可能涉及到公司的核心利益。因此,我深刻地意識到了自己的行為對于企業(yè)的重要性。同時,我也深刻感受到了工作中的壓力和挑戰(zhàn)。在處理工作事務(wù)時需要保持高度的專注和自律,以及解決問題的能力。這讓我更加明白,未來的工作中,我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己,才能適應(yīng)職場的需求。

最后,中專實(shí)習(xí)讓我結(jié)識了許多有趣和有用的人。在實(shí)習(xí)期間,我與企業(yè)的員工、同事以及其他實(shí)習(xí)生建立了聯(lián)系。這些人都是具有豐富經(jīng)驗(yàn)和知識的專業(yè)人士,他們愿意為我提供幫助和指導(dǎo)。通過與他們的交流,我不僅提高了專業(yè)能力,還開拓了自己的眼界。同時,和其他實(shí)習(xí)生們一起工作也讓我獲得了新的友誼和合作經(jīng)驗(yàn),這將對我未來的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。

總之,中專實(shí)習(xí)是我對職業(yè)生涯和專業(yè)發(fā)展有了更加深入了解的過程。通過實(shí)踐,我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技能,提升了自己的能力,并且對未來的職業(yè)方向有了明確的規(guī)劃。雖然實(shí)習(xí)過程中也面臨各種困難和挑戰(zhàn),但正是這些挑戰(zhàn)讓我更加成熟和自信。我相信,通過中專實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,我將能夠更好地適應(yīng)未來的工作環(huán)境,并取得更大的成就。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇六

中專實(shí)習(xí)是每名學(xué)生成長道路上不可或缺的一環(huán),而我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也讓我受益匪淺。一開始,由于對實(shí)習(xí)環(huán)境的不熟悉,我感到有些不適應(yīng),不知道該如何與公司同事進(jìn)行交流,什么時候該發(fā)言,什么時候該保持沉默。然而,通過一段時間的努力,我逐漸適應(yīng)了實(shí)習(xí)環(huán)境,并與班集體建立了起了良好的溝通和合作關(guān)系。在班集體中,我學(xué)會了傾聽他人意見的重要性,也學(xué)會了更有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

第二段:通過實(shí)習(xí),我認(rèn)識到理論與實(shí)踐的差異

在校學(xué)習(xí)的時候,我們很多時候只是停留在理論層面,而實(shí)習(xí)則為我們提供了一個機(jī)會去將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中。然而,實(shí)踐中的問題往往并不像教科書中寫得那么簡單。在實(shí)習(xí)過程中,我發(fā)現(xiàn)很多時候需要利用自己的判斷力和應(yīng)變能力去解決問題,而并不是照搬書本上的答案。在實(shí)習(xí)過程中,我意識到了理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)之間存在差距,并且開始意識到不斷學(xué)習(xí)和了解實(shí)際運(yùn)作情況的重要性。

第三段:實(shí)習(xí)中的挑戰(zhàn)與收獲

在實(shí)習(xí)的過程中,我也面臨了一些挑戰(zhàn),但這些挑戰(zhàn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先,工作壓力的增大讓我學(xué)會了更好地管理時間并合理安排工作。我意識到,只有通過高效的時間管理和工作計(jì)劃,才能更好地應(yīng)對工作的挑戰(zhàn)。其次,與公司同事的合作讓我學(xué)會了更好地溝通和協(xié)調(diào)。在實(shí)習(xí)過程中,我需要與不同背景的同事進(jìn)行合作,這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。最后,通過實(shí)習(xí),我對自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。實(shí)習(xí)讓我更加了解了自己的興趣和能力,幫助我更好地選擇未來的發(fā)展方向。

第四段:實(shí)習(xí)帶來的啟發(fā)和改變

通過實(shí)習(xí),我深刻認(rèn)識到了實(shí)踐的重要性。實(shí)習(xí)幫助我實(shí)現(xiàn)了知識與實(shí)踐的結(jié)合,讓我對所學(xué)的理論知識有了更深入的理解。同時,實(shí)習(xí)也讓我開始關(guān)注社會問題和實(shí)務(wù)操作,這使我更有動力去深入學(xué)習(xí)和了解相關(guān)領(lǐng)域的知識。另外,實(shí)習(xí)還加強(qiáng)了我的自信心和獨(dú)立思考能力。在實(shí)習(xí)過程中,我需要承擔(dān)一定的責(zé)任,這讓我逐漸成為一個更加自信和有自主性的人。

第五段:總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的收獲和成長

通過實(shí)習(xí),我獲得了珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識和技能。我意識到,實(shí)習(xí)是一個寶貴的機(jī)會,可以讓我們更好地認(rèn)識自己、提升自己。在接下來的學(xué)習(xí)中,我會更加努力,不斷學(xué)習(xí)和提升自己的綜合能力,為將來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總體而言,中專實(shí)習(xí)是我們成長道路上非常重要的一部分。通過這段經(jīng)歷,我們可以更好地了解學(xué)校教育與實(shí)際工作的差異,同時也能夠鍛煉自己的各項(xiàng)技能和素質(zhì)。我們應(yīng)該珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會,不斷學(xué)習(xí)和提高自己,為未來的人生道路做好充分的準(zhǔn)備。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇七

從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起,我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。父母和老師都曾告誡過我,學(xué)醫(yī)就得認(rèn)真的學(xué),用心的學(xué),來不得半點(diǎn)馬虎,因?yàn)槲覀円院竺鎸Φ氖菍氋F無比又非常脆弱的人的生命,而我們學(xué)的是預(yù)防醫(yī)學(xué),以后要面對的更是廣大的人民群眾、相親父老。

今年暑假,我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院,開始了那為期一個月的護(hù)十天的手術(shù)室見習(xí)生涯!見習(xí),是一種磨練,是對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐活動,更是對自己醫(yī)護(hù)夢想的期前準(zhǔn)備.見習(xí),讓我明白了許多.見習(xí)10天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地,,臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題.例如:每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí),加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動的接受知識害慘了學(xué)生,更可悲的是,我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時對抗疾病的材料,只要不斷翻書,真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時鬧出了這樣的笑話:”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時,因囫圇吞棗,對于該知識的不甚了解,就借口說要上廁所,而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓.那么再遇到下一個問題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學(xué)習(xí)科學(xué)知識,尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識,來不得半點(diǎn)虛假,我們一定要做到理論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大錯啊.

雖然我的見習(xí)時間很短,但我卻從中學(xué)到了許多。以前總覺得做醫(yī)生是輕松地,而病人的壓力總是很大。經(jīng)過見習(xí)之后我才明白,其實(shí)很多時候醫(yī)生的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于病人,因?yàn)橹辽俨∪丝梢詫⒆约和懈督o醫(yī)生,而醫(yī)生卻只能依靠自己的技術(shù),有時候醫(yī)生在看病的時候往往比病人還緊張,害怕會弄痛病人,害怕種種,但在表面卻要表現(xiàn)的很輕松,因?yàn)槿绻t(yī)生表現(xiàn)的很緊張,那么他的情緒會很輕易的就傳染給病人,讓診治的過程變得困難許多。而在面對不同年齡層次的病人時候也有不同的辦法,對付成人往往比較簡單,而小孩和老人則不同。小孩子膽子比較小,所以醫(yī)生在對待兒童時應(yīng)盡量將氣氛調(diào)整的比較輕松愉快,并且對待兒童要盡量溫柔親切,以為小孩有時候害怕之后往往會不配合治療。在對待老年人時要有耐心,老年人往往對醫(yī)生不夠信任,所以在這時醫(yī)師就應(yīng)該對老年人耐心的解釋病情及治療方案。

流思想,化解矛盾,分享快樂與幸福,增進(jìn)團(tuán)結(jié)與友愛,使人與人之間的關(guān)系更為融洽、和諧??墒裁词菧贤ǖ牡谝徊??學(xué)會傾聽。在很多時候,我們只注重了自己的表達(dá),而忽視了傾聽別人的建議與感想體會,也就浪費(fèi)了走向成功的機(jī)會。一位哲人說得好?“成功屬于善于傾聽的人?!边@一點(diǎn)對于我們的工作與生活很有借鑒意義。

時間短暫,世事偶然!見習(xí)生活,讓我學(xué)到了在學(xué)校里幾年都學(xué)不到的東西!我們將以難忘的親身體會作為新的起點(diǎn),把學(xué)到的知識帶到學(xué)習(xí)、生活、工作中去,努力做到學(xué)以致用,用有所成,提高自己的學(xué)習(xí)能力和臨床操作水平,去適應(yīng)一種新的環(huán)境,開始一種新的'生活,展示一種新的人生。

實(shí)踐出真知,實(shí)踐長才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。

對自己有了清醒的定位,不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面,這對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇八

社會主義核心價值觀承載著中華民族的精神追求和美好愿景,關(guān)乎國家的發(fā)展前途和人民的幸福安康。社會主義核心價值觀24個的表述,從國家層面看,就是要建設(shè)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的社會主義國家,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢;在社會層面,就是希望要有一個良好的社會風(fēng)氣,是“自由、平等、公正、法制”的社會,做到了這些,顯然就是一個健康的社會,是一個人人可以心情舒暢,很好地發(fā)揮自己才能的社會,這就是馬克思講的,讓每個人都能全面、自由地發(fā)揮;第三個層面是講個人層面,它離我們更近了:“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”,更體現(xiàn)了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化的結(jié)合。

24個的.社會主義核心價值觀,最終還是體現(xiàn)人的價值觀,也就是著眼于人的尊嚴(yán)、幸福和自由全面發(fā)展。一個人如果能真切感受到自己是這個國家的主人,他一定會對富強(qiáng)、民主、文明、和諧的價值目標(biāo)百般呵護(hù);如果他能感受到與這個社會可以融為一體,沒有身份等級的歧視,沒有階層的隔閡,他就會對自由、平等、公正、法制的價值取向心向往之;直走下往,為廣大病患奉獻(xiàn)自己的青春,不敢保證做到很好,但是我將用真心做到完善,成為一位合格的醫(yī)生。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇九

人們常說,醫(yī)者仁心。醫(yī)學(xué)是一門良心與醫(yī)技的結(jié)合體,為人類的身體健康與生命保駕護(hù)航。從事多年的醫(yī)學(xué)事業(yè),我深深地感悟到,醫(yī)學(xué)的意義不僅在于治療疾病,更在于提高人們的生活質(zhì)量和幸福感。

第二段:醫(yī)學(xué)對待患者的態(tài)度

醫(yī)生對待患者的態(tài)度很關(guān)鍵。很多人去看病并不是因?yàn)樯眢w上需要治療,而更希望得到醫(yī)生的關(guān)心和安慰。因此,我們的職責(zé)除了提供醫(yī)療服務(wù),還要讓患者感受到我們的關(guān)懷。對于患者的病情和痛苦要認(rèn)真傾聽,尊重患者的選擇和權(quán)利。只有這樣,患者才能真正信賴我們,接受我們的治療方案。

第三段:醫(yī)學(xué)專業(yè)技能的提高

對于醫(yī)生來說,是否擁有足夠的專業(yè)技能至關(guān)重要。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握新的醫(yī)學(xué)知識和技能,以便能夠更好地為病人服務(wù)。除此之外,我們還需要與同行交流、探討,共同提升醫(yī)療水平和技術(shù)。

在我的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,我深刻體會到了必須不斷進(jìn)修的必要性。在工作中,我會去做一些繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn),吸收新知識和新技術(shù),以使我能夠更好地為病人服務(wù)。

第四段:醫(yī)學(xué)實(shí)踐與道德要求

從事醫(yī)學(xué)工作的人,需要遵守職業(yè)道德和醫(yī)學(xué)倫理要求,尤其是在涉及到生命問題的決策時。我們應(yīng)該始終以患者為中心,忠實(shí)地履行自己的職業(yè)責(zé)任,盡最大努力為患者提供醫(yī)療服務(wù),同時不要讓其他利益因素影響我們的決策,保護(hù)患者的生命和健康。

第五段:結(jié)語

總之,醫(yī)學(xué)作為一門藝術(shù)與科學(xué)相融合的科學(xué),需要醫(yī)生不斷提高自己的專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng),以滿足不斷變化的醫(yī)學(xué)需求。同時,包容性、誠實(shí)和責(zé)任感等品質(zhì)是每一個醫(yī)生最基本的勝任能力,為患者帶來健康與快樂是我們的目標(biāo)使命,也是我們的榮譽(yù)和驕傲。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇十

醫(yī)學(xué)影像學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域發(fā)展最快、涉及范圍最廣的專業(yè)之一。醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)是醫(yī)學(xué)影像專業(yè)重要的專業(yè)課,它是以病理為基礎(chǔ),根據(jù)圖像來進(jìn)行疾病診斷的學(xué)科,以形象、直觀為其特點(diǎn)。隨著新的影像設(shè)備不斷地出現(xiàn),檢查得到的影像也由結(jié)構(gòu)形態(tài)圖到功能圖、從靜態(tài)到動態(tài)、從二維到三維不斷發(fā)展進(jìn)步。

醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)是一門醫(yī)學(xué)基儲臨床實(shí)踐與影像圖像三者有機(jī)結(jié)合的綜合性學(xué)科,具有知識結(jié)構(gòu)復(fù)雜,信息量豐富,教學(xué)難度大的特點(diǎn)。因此,在講授醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)時需密切聯(lián)系解剖學(xué)知識,將二者有效結(jié)合來進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

長期以來在教學(xué)活動中,我們過分夸大學(xué)空關(guān)點(diǎn)而忽視知識的整合滲透,不僅窄化了本課程的知識,更嚴(yán)重影響了整個專業(yè)的系統(tǒng)化,減弱了我們課堂教學(xué)的效果。應(yīng)留意本課程知識與相關(guān)專業(yè)課知識的聯(lián)系。醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)一般醫(yī)學(xué)論文網(wǎng)都安排在醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)前最后一學(xué)年開設(shè),其原因是相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課都已基本開始完畢,為本課程開課打下基矗在講授時可聯(lián)系醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)課程相關(guān)知識,讓學(xué)生從體位和解剖結(jié)構(gòu)方面更好地理解影像所表達(dá)出的病理意義。一些內(nèi)容還可以聯(lián)系到醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)的知識,從檢查設(shè)備的特點(diǎn)來講解用此種檢查方法得到影像所能表現(xiàn)出的器官功能改變。通過這種對相關(guān)專業(yè)課知識的聯(lián)系。來完成醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)的授課過程,收到了非常好的效果。

數(shù)字醫(yī)學(xué)影像技術(shù)和設(shè)備的發(fā)展已經(jīng)證明了在今天建設(shè)數(shù)字化醫(yī)院,提高現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像診療水平中發(fā)揮著越來越重要的作用。而今數(shù)字醫(yī)學(xué)影像診療設(shè)備中大量采用了計(jì)算機(jī)為代表的先進(jìn)科學(xué)技術(shù),陸續(xù)推出cr、dr、多層螺旋ct、dsa、us、mri、spect、pet、介入治療、伽瑪線刀和x線刀等多設(shè)噢能夠影像設(shè)備和技術(shù)手段,并在醫(yī)學(xué)影像的診治中被廣泛應(yīng)用??梢哉f,現(xiàn)代義烏俄影像處理技術(shù)、醫(yī)學(xué)信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步是當(dāng)今計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中成功應(yīng)用的杰出代表,也成為推動現(xiàn)代醫(yī)學(xué)前進(jìn)的動力。

在去醫(yī)院簡單實(shí)習(xí)的期間,我深刻體會到。。。老師這番話的正確。這段話深刻地闡明了醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)在現(xiàn)今醫(yī)療領(lǐng)域的重要地位。醫(yī)院里絕大多數(shù)的診斷和檢查依靠的是這些醫(yī)學(xué)影像診療設(shè)備。實(shí)習(xí)期間,我主要學(xué)習(xí)的是有關(guān)ct的知識,下面便以ct為例。

由這些ct片我們可以清晰地看到骨骼、內(nèi)臟組織、病變部位以及病變部位大小,這對于臨床上的診斷、治療都有很大幫助。本片為右腎后間隙占位,該病灶位于右腎后間隙區(qū),密度與肝臟相近,內(nèi)見低密度壞死區(qū),鄰近肋骨遭破壞,后緣向背部軟組織內(nèi)侵襲,無明顯分界。灶內(nèi)見條片狀鈣化。病灶向前向下擠壓腎臟,與腎臟分界清楚,估計(jì)是借腎周脂肪組織有阻隔作用。鄰近椎弓椎體尚可。故考慮:1.腎后間隙惡性腫瘤,腎上腺皮質(zhì)癌可能;2.惡性神經(jīng)源性腫瘤。

此為ct的多平面重建應(yīng)用,為ct最簡單也是最基本的應(yīng)用,適用于全身各個部位,特別是對顱腦、喉部、縱隔、腹腔、椎管以及盆腔等的病變,明確病變于其他臟器或結(jié)構(gòu)的關(guān)系頗有幫助。除此之外,ct還有三維重建、最大密度投影、最小密度投影、表面遮蓋、血管造影及仿真內(nèi)窺鏡等多項(xiàng)功能,對于臨床診斷有巨大貢獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)影像這門課程正是使我們了解數(shù)字信息技術(shù)等在臨床上是如何應(yīng)用的一個平臺?,F(xiàn)代醫(yī)學(xué)不僅僅要學(xué)習(xí)如何治病,更要學(xué)習(xí)如何跟上科技發(fā)展的腳步,學(xué)會運(yùn)用高科技的診療設(shè)備,使知識與技術(shù)共同進(jìn)步,才能用不落后。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇十一

一、團(tuán)隊(duì)三下鄉(xiāng)概況

根據(jù)學(xué)校團(tuán)委下發(fā)的(關(guān)于開展湖南師范大學(xué)xx年學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動的通知)“八大計(jì)劃”精神,今年暑期醫(yī)學(xué)院大學(xué)生社會實(shí)踐活動將按照“服務(wù)新農(nóng)村,建設(shè)新家園”的指導(dǎo)方針,組織和引導(dǎo)青年學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),宣傳和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,貫徹落實(shí)全國人大十一屆三次會議和全國政協(xié)十一屆三次會議的部署,推動農(nóng)村醫(yī)療和社會發(fā)展,結(jié)合醫(yī)學(xué)院實(shí)際,動員青年學(xué)生發(fā)揮專業(yè)知識和技能優(yōu)勢,推廣和扶助農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生計(jì)劃,為社會發(fā)展做貢獻(xiàn),宣傳“綠色中國青年先鋒”兩型社會建設(shè),將可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的思想落到實(shí)處,醫(yī)學(xué)院院隊(duì)一行共計(jì)16人,其中隨團(tuán)指導(dǎo)老師1名,學(xué)生15名,赴婁底冷水江進(jìn)行“三下鄉(xiāng)”暑期社會實(shí)踐活動。

醫(yī)學(xué)院赴冷水江暑期社會實(shí)踐活動受到了冷水江團(tuán)市委的高度重視。在學(xué)校黨委、行政和團(tuán)委的統(tǒng)籌安排下,在冷水江團(tuán)市委、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委和各企業(yè)的協(xié)助下,經(jīng)過全體院隊(duì)成員的不懈努力,醫(yī)學(xué)院本次暑期“三下鄉(xiāng)”活動取得圓滿成功。更值一提的是,較以往醫(yī)學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”活動,本次“三下鄉(xiāng)”活動更體現(xiàn)了“服務(wù)新農(nóng)村,建設(shè)新家園”的宗旨。義診活動始終貫穿整個下鄉(xiāng)過程,醫(yī)學(xué)院學(xué)子們?yōu)楫?dāng)?shù)鼐用裉峁┝烁喔玫姆?wù)?;顒油怀鲠t(yī)學(xué)生“健康所系,性命相托”的專業(yè)理念,體現(xiàn)醫(yī)學(xué)生“獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),除人類之病痛,助健康之完美”的莊嚴(yán)使命?!叭锣l(xiāng)”義診活動共測量血壓699例,檢測血型321例,檢測色覺17例。

此外,“‘世界銻都’粉塵對環(huán)境及周邊居民健康狀況的影響”、“湖南省邊遠(yuǎn)地區(qū)老年人自殺行為研究”和“湖南省農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系運(yùn)行情況”三大課題的調(diào)研工作順利結(jié)束。本次三下鄉(xiāng)共完成調(diào)研問卷966份。無論是在質(zhì)上還是在量上均有很突破。

二、個人工作概況

此次三下鄉(xiāng),除指導(dǎo)老師外,其余隊(duì)員分編為醫(yī)療專員、宣傳專員、調(diào)研專員和后勤專員。我為醫(yī)療專員,醫(yī)療專員的工作從頭到尾都沒有間斷過,前期負(fù)責(zé)清理藥品、準(zhǔn)備宣傳資料以及協(xié)同后勤專員購置所需藥品和醫(yī)療器材。因?yàn)榇舜稳锣l(xiāng)與以往不同,每至一個地點(diǎn)都會進(jìn)行義診,幾乎可以說每天義診與調(diào)研同時進(jìn)行,所以中期醫(yī)療專員除了每天完成分配的問卷之外,還必須及時對醫(yī)療物資進(jìn)行清點(diǎn)、補(bǔ)充和整理,對每天義診進(jìn)行相關(guān)安排,以及統(tǒng)計(jì)、匯總義診結(jié)果。后期則協(xié)同調(diào)研專員完成數(shù)據(jù)匯總、輸入及協(xié)同宣傳專員整理、上交個人心得和總結(jié)。

在醫(yī)療專業(yè)中又有較為明確的分工,前期我主要負(fù)責(zé)醫(yī)療物資的提取和搬運(yùn);中期除了調(diào)研問卷主要負(fù)責(zé)醫(yī)療物資的補(bǔ)充、義診現(xiàn)場的機(jī)動人員安排以及義診結(jié)果的`匯總;后期整理、輸入調(diào)研數(shù)據(jù)以及上交個人心得。

本次三下鄉(xiāng),醫(yī)療專員的工作完成得較好,在藥品清理和準(zhǔn)備上都比較及時到位,也充分地考慮到了個人不同方面技術(shù)的優(yōu)勢而分配義診工作,同時每天的義診結(jié)果也及時地匯總并且交由宣傳專員用作網(wǎng)絡(luò)宣傳。但是仍有不足。雖然前期工作和后期安排跟其他各個小組銜接的都很好,可是開始的時候在義診現(xiàn)場與后勤專員的工作銜接有點(diǎn)混亂。在以后的安排中,尤其是現(xiàn)場安排,因?yàn)槿藛T事情比較繁雜,所以得事先把現(xiàn)場安排的先后順序理出來,先布置哪里,再布置哪里?然后根據(jù)布置的性質(zhì)進(jìn)行適當(dāng)合理的人員安排。此外,醫(yī)療專員應(yīng)該是義診的主導(dǎo),由于藥品的清理和放置都是醫(yī)療專員負(fù)責(zé),所以,醫(yī)療專業(yè)對藥品的放置比較熟悉,擺放和使用藥品比較得心應(yīng)手,應(yīng)該把醫(yī)療專員的義診知識要求更為嚴(yán)格,讓醫(yī)療專員著重負(fù)責(zé)義診;不應(yīng)該把醫(yī)療專員分出去做調(diào)研,而導(dǎo)致義診開始的時候因?yàn)閷ふ宜幤泛歪t(yī)藥器材而導(dǎo)致現(xiàn)場混亂。

三、個人收獲

下鄉(xiāng)的第一天起,指導(dǎo)老師就告誡我們:千萬不要為了做問卷而做問卷。沒錯,人生的意義就在于一個字——得,這次三下鄉(xiāng)的意義也是。我們必須從做問卷調(diào)查中學(xué)到些問卷意外的東西,藉這次三下鄉(xiāng)的契機(jī)學(xué)到更多做人做事的道理以及了解更多鄉(xiāng)土人情、人文地理方面的知識等。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇十二

醫(yī)學(xué)心理學(xué)心得心靈的溝通隨著社會的不斷發(fā)展,人們的生活節(jié)奏變得愈來愈快,社會壓力也愈來愈大,也致使了更多心理題目的產(chǎn)生。這使很多生理性疾病和心理性疾病綜合在一起,這更加突出了醫(yī)學(xué)心理學(xué)的重要性。人對某種目標(biāo)的渴求和欲看是人們的需要,動機(jī)則鼓勵人們往行動。然而在達(dá)成目標(biāo)的進(jìn)程中,人們總會碰到一些挫折,它可能引導(dǎo)我們積極的面對題目,也可能致使心身及精神疾病。這就需要我們積極的面對,如在平常生活中,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,特別是高三的學(xué)生在經(jīng)歷了12年的學(xué)習(xí)努力后,迎來了高考。然而一些人的高考成績其實(shí)不理想,面對這樣的挫折,很多學(xué)子因沒法面對而選擇了自殺來結(jié)束這樣的題目。生活中我們還會因各種各樣的關(guān)系而碰到一些困擾我們的題目,在如今的社會很多人開始選擇心理咨詢來解決這些題目。如廣場恐怖癥,密閉空間恐怖癥,逼迫癥等都可以通過心理學(xué)的方法來醫(yī)治。還有很多人是由于戀愛題目,如那位高爾夫球場的球童,她由于對自己未來的不確定性而感到非??鄲?,老師采用了讓她具有企業(yè)競爭實(shí)力的方法讓她對自己的未來有了安全感,從而消除她的困惑。作為一位非心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我將來可能不是一位職業(yè)的心理咨詢師,但四周的朋友經(jīng)常也會因一些題目而把自己當(dāng)作傾訴的對象,這就需要我們做一位很好的聆聽者。例如認(rèn)真地聽朋友的講述,也許她們在哭泣時需要的只是我們默默地遞過往的紙巾,靜靜的凝聽。不同的氣質(zhì)類型也會造成人們在面對題目時的態(tài)度不同。我是一個多血質(zhì)和黏液質(zhì)混合的人,這使我面對題目時比較樂觀而有時候做事不能夠做到四平八穩(wěn)。學(xué)醫(yī)的我,在不久的將來會走向臨床。在面對病人時,我就需要建立一個良好的醫(yī)患關(guān)系,以便取得更加全面的資料和病人的積極配合來到達(dá)一個更好的醫(yī)治效……此處隱藏4723個字……轉(zhuǎn)起來,共住院五十多天痊愈出院。

從上述兩例可以看出心理因素在人的健康和疾病的相互轉(zhuǎn)化過程中所起的作用。所以我們只有提高了對醫(yī)學(xué)心理學(xué)重要性的認(rèn)識才能運(yùn)用醫(yī)學(xué)心理學(xué)去解決臨床工作中的實(shí)際問題。

二、應(yīng)用醫(yī)學(xué)心理學(xué)來指導(dǎo)臨床護(hù)理工作

要使醫(yī)學(xué)心理學(xué)和臨床護(hù)理工作有機(jī)的結(jié)合起來,我們要首先了解患者的病情,要考慮患者在這種病情影響下可能出現(xiàn)什么樣的心理狀態(tài),然后再根據(jù)患者的心理需要去做解釋工作。對患者應(yīng)注意情緒,生活,人格特征在內(nèi)的整體情況,了解發(fā)病前所經(jīng)歷的誘因,發(fā)現(xiàn)和理解患者的心理因素和氣質(zhì)性因素在發(fā)病過程中的相互作用。對于慢性病急性發(fā)作時必須要考慮到可能與生活中的重大剌激有關(guān),因?yàn)橛袝r精神狀態(tài)的變化給患者造成的危害,甚至比軀體疾病還要嚴(yán)重。

三、努力提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)技術(shù)水平,充分發(fā)揮心理治療和藥物治療的相互作用

在患者住院治療的過程中,我們要幫助他們認(rèn)識和了解影響疾病發(fā)生,發(fā)展因素,消除其緊張焦慮情緒,運(yùn)用醫(yī)學(xué)知識發(fā)和指導(dǎo)患者主動配合治療。護(hù)理人員除與患者談話時態(tài)度要誠懇、和藹、耐心、熱情外,還要不斷的提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平。同時護(hù)士還要了解各種藥物的治療適應(yīng)病和禁忌病參毒副反應(yīng),熟練掌握各種護(hù)理技術(shù)操作,以便正確回答患者提出的問題,減輕患者的精神痛苦。給患者進(jìn)行護(hù)理時一定要衣帽整潔,操作時細(xì),熟練,準(zhǔn)確,迅速使患者感到親切,溫暖,取得患者的信任。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇十三

工欲善其事,必先利其器,中醫(yī)的學(xué)習(xí)方法與路徑,是一個需要首先探討的問題。很多朋友學(xué)習(xí)中醫(yī)之前沒有很好地思考這個問題,入門的方式五花八門,有的一頭扎進(jìn)傷寒論等經(jīng)典里,苦讀了數(shù)年,出口成章,大段的經(jīng)文背得爛熟,臨床時,邊都摸不著,開口動手便錯,進(jìn)而懷疑經(jīng)典,懷疑中醫(yī)。

有的執(zhí)迷于藥物學(xué)里,變成了草藥醫(yī)生,單方醫(yī)生,把個別中藥和處方視為絕密,越求越奇,以為不是深山老林里的神藥或者異人奇方就不能治病。

還有的求于易,求于道,將中醫(yī)和氣功,宗教混于一談,強(qiáng)詞奪理,故弄玄虛,不提也罷。

我想,這些不應(yīng)該是朋友們學(xué)醫(yī)的初衷。

我雖然出生在中醫(yī)世家,卻也在醫(yī)學(xué)上走了很多彎路,對臨床療效的追求也曾經(jīng)讓我倍感艱辛,回首這20多年的學(xué)醫(yī)路途,我的最大感悟就是-------------------中醫(yī)本來是一個簡單明白,好學(xué)易用的學(xué)科,卻被有意無意的蒙上一層又一層的神秘面紗。

在這個處處追求效率的時代,還原中醫(yī)的本來面目,破除中醫(yī)迷信,節(jié)約后來者的精力和時間,就是我現(xiàn)在覺得最有意義的事情。唯其如此,中醫(yī)界方可吸引優(yōu)秀的年輕人,才能發(fā)揚(yáng)光大。

學(xué)習(xí)的方法和路徑---先從端正態(tài)度開始。

這個問題已經(jīng)有很多人說過,而且各有各的道理,我要強(qiáng)調(diào)的是,下面這種學(xué)習(xí)方式適合有一定基礎(chǔ),希望深入系統(tǒng)掌握中醫(yī)體系的人,也適合已經(jīng)學(xué)醫(yī)幾年,或者讀完了中醫(yī)院校還一頭霧水,愿意重新鉆研的情況。

一,先宏觀后微觀。

一定要先對中醫(yī)的學(xué)術(shù)體系有一個整體的大概印象,先通過走馬觀花式的瀏覽,然后再去學(xué)習(xí)具體的知識而不是一下就陷入到各種秘方,技法當(dāng)中,紛紛擾擾,一鍋漿糊。

二,培養(yǎng)提高思辨能力,不要強(qiáng)調(diào)死記硬背。

中醫(yī)學(xué)讓人望而生畏的原因之一就是要背誦大量的內(nèi)容,而這是否有必要呢?我的體會是中醫(yī)學(xué)里需要死記硬背的東西其實(shí)是不多的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如法律,外語等專業(yè)。

很多內(nèi)容,理解以后就會記得,而沒有理解,記來何用?當(dāng)然,理解也是分層次來的,先淺后深,先一般后特殊。

中醫(yī)知識浩如煙海,人的精力時間都有限,一個醫(yī)生不可能面面俱到的學(xué),也不可能什么病都會治,關(guān)鍵是能構(gòu)建自己的'學(xué)術(shù)體系,在一定的范圍內(nèi)有所建樹,善莫大焉。

我記得當(dāng)年背了好幾百個處方,但是臨床根本不怎么用,現(xiàn)在還能背的處方不會超過50個吧,也沒有臨床開不出方的情況,呵呵。

學(xué)習(xí)方劑的問題,我以后會單獨(dú)論述??偨Y(jié)起來一句話就是--------------一個臨床醫(yī)生真的不需要學(xué)那么多處方。千招會,不如一招精。一方融會可變數(shù)方,一法學(xué)透可變數(shù)法。

很多老醫(yī)生喜歡炫耀自己當(dāng)年是如何過目不忘,博聞強(qiáng)記。先大量的背誦,以后慢慢理解,對于幼兒學(xué)醫(yī),這個當(dāng)然是有道理的。

但如果是成年人記憶力差,理解力強(qiáng),就不應(yīng)該這樣學(xué)。何況這些出口成章的老先生很多人臨床水平真心不怎么樣,可惜了背書受的那些罪喲。

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,打雜三年,抓藥三年,抄方三年,動不動十幾年以上才可以出師。真正學(xué)醫(yī)的時間并不多,這些規(guī)矩里面,包含著對學(xué)徒勞動力的殘酷盤剝。

而我以為,一個完全沒有醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的人,中等資質(zhì),學(xué)習(xí)條件和方法合適,三年就可以達(dá)到一個比較高的水平。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇十四

從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起,我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé) 任。父母和老師都曾告誡過我,學(xué)醫(yī)就得認(rèn)真的學(xué),用心的學(xué),來不 得半點(diǎn)馬虎,因?yàn)槲覀円院竺鎸Φ氖菍氋F無比又非常脆弱的人的生 命,而我們學(xué)的是預(yù)防醫(yī)學(xué),以后要面對的更是廣大的人民群眾、相 親父老。

今年暑假,我懷著無比興奮的心情來到自己家鄉(xiāng)的人民醫(yī)院,開 始了那為期一個月的護(hù)十天的手術(shù)室見習(xí)生涯!見習(xí),是一種磨練,是 對自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會實(shí)踐 活動,更是對自己醫(yī)護(hù)夢想的期前準(zhǔn)備.見習(xí),讓我明白了許多. 見習(xí) 10 天,讓我感受最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)知識的鞏固基地,, 臨床的實(shí)地見聞,實(shí)地操作,讓我重現(xiàn)在校那些枯燥又頑固的知識時提 出的種種問題.例如:每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只 有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐,怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí), 加上填鴨式的傳統(tǒng)教育模式,被動的接受知識害慘了學(xué)生,更可悲的是, 我們只能獲得短暫的記憶,不能成為此時對抗疾病的材料,只要不斷翻 書,真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊.曾幾何時鬧出了這樣的 笑話:”一位實(shí)習(xí)醫(yī)生在接受病人的詢問時,因囫圇吞棗,對于該知識的 不甚了解,就借口說要上廁所,而實(shí)際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去 餓.那么再遇到下一個問題,該以什么借口去逃避呢?”因此,學(xué)習(xí)科學(xué)知 識,尤其是生命攸關(guān)的醫(yī)護(hù)知識,來不得半點(diǎn)虛假,我們一定要做到理 論根基扎實(shí),更重要的是要學(xué)會理論聯(lián)系實(shí)際,以免誤人誤己,釀成大 錯啊.

雖然我的見習(xí)時間很短,但我卻從中學(xué)到了許多。以前總覺得做 醫(yī)生是輕松地,而病人的壓力總是很大。經(jīng)過見習(xí)之后我才明白,其 實(shí)很多時候醫(yī)生的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于病人, 因?yàn)橹辽俨∪丝梢詫⒆约和懈?給醫(yī)生,而醫(yī)生卻只能依靠自己的技術(shù),有時候醫(yī)生在看病的時候往 往比病人還緊張,害怕會弄痛病人,害怕種種,但在表面卻要表現(xiàn)的 很輕松,因?yàn)槿绻t(yī)生表現(xiàn)的很緊張,那么他的情緒會很輕易的就傳 染給病人,讓診治的過程變得困難許多。而在面對不同年齡層次的病 人時候也有不同的辦法,對付成人往往比較簡單,而小孩和老人則不 同。小孩子膽子比較小,所以醫(yī)生在對待兒童時應(yīng)盡量將氣氛調(diào)整的 比較輕松愉快,并且對待兒童要盡量溫柔親切,以為小孩有時候害怕 之后往往會不配合治療。在對待老年人時要有耐心,老年人往往對醫(yī) 生不夠信任, 所以在這時醫(yī)師就應(yīng)該對老年人耐心的解釋病情及治療 方案。

流思想,化解矛盾,分享快樂與幸福,增進(jìn)團(tuán)結(jié)與友愛,使人與人之 間的關(guān)系更為融洽、和諧??墒裁词菧贤ǖ牡谝徊??學(xué)會傾聽。在很 多時候,我們只注重了自己的表達(dá),而忽視了傾聽別人的建議與感想 體會,也就浪費(fèi)了走向成功的機(jī)會。一位哲人說得好?“成功屬于善于 傾聽的人?!边@一點(diǎn)對于我們的工作與生活很有借鑒意義。

時間短暫,世事偶然!見習(xí)生活,讓我學(xué)到了在學(xué)校里幾 年都學(xué)不到的東西! 我們將以難忘的親身體會作為新的起點(diǎn), 把學(xué) 到的知識帶到學(xué)習(xí)、生活、工作中去,努力做到學(xué)以致用,用有所 成,提高自己的學(xué)習(xí)能力和臨床操作水平,去適應(yīng)一種新的環(huán)境, 開始一種新的生活, 展示一種新的人生。

實(shí)踐出真知, 實(shí)踐長才干! 在第一次臨床實(shí)踐中體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性, 領(lǐng)悟到良 好醫(yī)患關(guān)系的重要性。

對自己有了清醒的定位,不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結(jié)構(gòu)中欠缺的一面,這 對我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都有很大的啟發(fā)。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇十五

法醫(yī)學(xué)司法鑒定

百分網(wǎng)簡介

(forensicmedicine):法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)和其他自然科學(xué)理論和技能解決法律問題的科學(xué),用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據(jù)。

百分網(wǎng)作用

法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)及其他自然科學(xué)的理論與方法,研究并解決立法、偵查、審判實(shí)踐中涉及的醫(yī)學(xué)問題的一門科學(xué)。法醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用醫(yī)學(xué),又是法學(xué)的一個分支。

法醫(yī)學(xué)為制定法律提供依據(jù),為偵查、審判提供科學(xué)證據(jù),因此法醫(yī)學(xué)是聯(lián)結(jié)醫(yī)學(xué)與法學(xué)的一門交叉科學(xué)?,F(xiàn)代法醫(yī)學(xué)分基礎(chǔ)法醫(yī)學(xué)和應(yīng)用法醫(yī)學(xué)兩部分:前者研究法醫(yī)學(xué)的原理和基礎(chǔ):后者則運(yùn)用法醫(yī)學(xué)的理論和方法,解決司法、立法和行政上的有關(guān)問題。這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定,為偵查、審判提供線索和證據(jù),為制定死亡判定、臟器移植、現(xiàn)代生殖技術(shù)以及解決由此帶來的社會問題的法律提供依據(jù);另外通過對非正常死亡的尸體檢驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)傳染病,進(jìn)行中毒和災(zāi)害事故的防治及行政處理。

由于司法實(shí)踐給法醫(yī)學(xué)發(fā)展提供了廣闊的天地,現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和其他自然科學(xué)的成就為法醫(yī)學(xué)的發(fā)展提供了最新技術(shù)手段,原來單一的法醫(yī)學(xué)逐漸形成多分支學(xué)科的綜合性應(yīng)用科學(xué),這些學(xué)科包括:法醫(yī)倫理學(xué)、法醫(yī)病理學(xué)、臨床法醫(yī)學(xué)、法醫(yī)物證學(xué)、法醫(yī)血清學(xué)、法醫(yī)人類學(xué)、法醫(yī)牙科學(xué)、法醫(yī)化學(xué)、法醫(yī)放射學(xué)、法醫(yī)毒物學(xué)、法醫(yī)精神病學(xué)、法醫(yī)昆蟲學(xué)、醫(yī)法學(xué)等。

百分網(wǎng)歷史

法醫(yī)學(xué)的誕生和發(fā)展,與社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、法的出現(xiàn)、以及醫(yī)學(xué)和其他自然科學(xué)的進(jìn)步有著密切的關(guān)系。法醫(yī)學(xué)的歷史大體可以分為三個時期,即萌芽時期、形成時期、發(fā)展和成熟時期。

萌芽時期大約在公元前5到公元10世紀(jì)期間。這時不僅法已經(jīng)出現(xiàn),而且醫(yī)學(xué)已經(jīng)得到一定程度的發(fā)展,在處理人命案件時,執(zhí)法人已知征求醫(yī)生的意見來處理案件。

如中國先秦時期就有了損傷檢驗(yàn),《禮記?月令》中記載“孟秋之月,……命理瞻傷、察創(chuàng)、視折、審斷,決獄訟,必端平”。在已發(fā)掘的秦墓竹簡中,亦有他殺、殺嬰、自縊、外傷性流產(chǎn)等檢驗(yàn)案例的記載。戰(zhàn)國末期還有“令史”專門從事尸體檢驗(yàn)和活體檢驗(yàn)。

歐洲古代法醫(yī)學(xué)的發(fā)展卻緩慢得多,僅有個別案例的傳聞,如公元前100~44年凱撒大帝被殺:身上有23處創(chuàng)傷,檢驗(yàn)確定貫穿胸部第一、二肋間的是致命傷。

形成時期約為公元11~19世紀(jì),這時社會經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步的發(fā)展,法制趨向健全,案件的鑒定有專業(yè)醫(yī)生參與,開始有較系統(tǒng)的法醫(yī)著作出現(xiàn)。

這時期最有代表性的著作是中國南宋理宗淳祜七年(1247)湖南提點(diǎn)刑獄宋慈編著的'《洗冤集錄》五卷。內(nèi)容包括:檢驗(yàn)總說、疑難雜說、初檢、復(fù)檢、驗(yàn)尸、四時變動、驗(yàn)骨、自縊,溺死、自刑、殺傷、火死、跌死、服毒及其他各種死共53項(xiàng)。這是世界上最早的一部系統(tǒng)法醫(yī)學(xué)著作,曾被譯成多種文字在許多國家出版。

中世紀(jì)的歐洲,以法國、德國和意大利的法醫(yī)學(xué)發(fā)展較快。1562年法國外科醫(yī)師帕雷對升汞中毒作了第一例解剖,1575年他在《外科手術(shù)學(xué)》一書中,闡述了機(jī)械性窒息、殺嬰、電擊死處女鑒定等方法;15意大利醫(yī)師菲德利斯發(fā)表《醫(yī)生關(guān)系論》一書,這是歐洲第一部法醫(yī)學(xué)著作。

1642年,德國萊比錫大學(xué)首先開設(shè)系統(tǒng)的法醫(yī)學(xué)講座;1782年,柏林創(chuàng)辦了第一份法醫(yī)學(xué)雜志,從此法醫(yī)科學(xué)初步形成它自己獨(dú)立的體系。

發(fā)展和成熟時期工業(yè)革命給科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,開辟了廣闊的前景。18世紀(jì)以前的法醫(yī)學(xué)主要靠肉眼觀察活體、尸體現(xiàn)象,所得到的是直觀的、淺顯的結(jié)論,19世紀(jì)后則由于顯微鏡技術(shù)的出現(xiàn)和化學(xué)分析方法的應(yīng)用,法醫(yī)學(xué)的研究工作得到深入發(fā)展。

這個時期法國著名法醫(yī)學(xué)者奧爾菲拉著有《論毒物》,俄-國奈丁應(yīng)用顯微鏡研究自縊與勒死的頸部索溝,以判斷究系生前抑或死后形成。

18,西方近代法醫(yī)學(xué)開始傳入中國;19北京和浙江醫(yī)學(xué)專門學(xué)校開設(shè)法醫(yī)課;1930年國立北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院創(chuàng)立法醫(yī)教研究。1932年在上海建立法醫(yī)研究所并出版《法醫(yī)月刊》。

20世紀(jì)以來,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和自然科學(xué)的突飛猛進(jìn)大大促進(jìn)了法醫(yī)學(xué)的發(fā)展,現(xiàn)代分析儀器的運(yùn)用和新檢驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用,標(biāo)志著現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)體系的形成。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇十六

在人類社會的發(fā)展時期,人們利用智慧發(fā)現(xiàn)了疾病,并治療簡單的生理疾病。隨著社會的不斷,前人總結(jié)了治病救人的秘方,才逐步形成當(dāng)今的醫(yī)學(xué)。目前醫(yī)學(xué)在人類社會文明發(fā)展進(jìn)程中起著重要的作用。下面醫(yī)學(xué)史的發(fā)展概況。

醫(yī)學(xué)與健康史領(lǐng)域的研究近年來進(jìn)展迅速。約翰·伯納姆在本書中把醫(yī)學(xué)史介紹給了對該領(lǐng)域比較生疏的讀者。他讓我們一窺堂奧的這個領(lǐng)域,一度只有醫(yī)生們縱筆馳騁,而在今天,它不僅吸引著一般的歷史學(xué)家,也吸引著決策者和各種類型的醫(yī)務(wù)工作者。

醫(yī)學(xué)史的魅力在于歷史本身固有的戲劇性,醫(yī)學(xué)化勢力與去醫(yī)學(xué)化勢力之間持續(xù)的較量,尤其涉及到如下五個方面:所有時間、所有地點(diǎn)的治療者,從作法的巫師到技術(shù)專家;各個時代、各種文化中的病人;種種疾病,從魔鬼附身到每半小時擴(kuò)大一英寸的可怕感染,還有不易察覺的環(huán)境毒害;新思想的發(fā)現(xiàn)與傳播,所謂的新思想巨細(xì)并出,瑕瑜參見;圍繞著醫(yī)療保障的無盡爭論,它如何影響社會,同時又如何受到社會環(huán)境和社會制度的制約。

作為醫(yī)學(xué)的`組成部分的中國醫(yī)學(xué),同樣是研究人體生命活動、疾病防治、增進(jìn)健康、延長壽命和提高勞動力的知識體系和實(shí)踐活動。中國醫(yī)學(xué)與西方近現(xiàn)代醫(yī)學(xué)是有許多差異的,它的發(fā)展與地理、氣候環(huán)境,以及社會的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、科學(xué)技術(shù)、哲學(xué)思想和文化傳統(tǒng)等都有著密切的聯(lián)系。但這并不妨礙中國醫(yī)學(xué)成為人類共同文明的組成部分。

在醫(yī)學(xué)的發(fā)展過程中,有著更強(qiáng)烈的繼承性,凡是新的進(jìn)步和新的創(chuàng)造發(fā)明,都是在前人成就的基礎(chǔ)上攀登的結(jié)果。因此,研究醫(yī)學(xué)的過去,溫故知新借以為鑒,成為解決當(dāng)前存在問題的寶貴財富。醫(yī)學(xué)科學(xué)的另一個特點(diǎn)是發(fā)展中的系統(tǒng)性,這無論在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)科學(xué)或現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)中,都有著明顯的表現(xiàn)。每一課題或?qū)W科問題的順利解決,都需要其他學(xué)科或?qū)n}的密切配合和合作,需要共同努力分工和各司其職。醫(yī)學(xué)發(fā)展在當(dāng)代面臨著分科越來越細(xì),越來越專業(yè)化,往往難以避免局限性和片面性。醫(yī)學(xué)史是一門高度綜合的科學(xué),在彌補(bǔ)上述可能的缺陷中,或能發(fā)揮其更為重要的積極功能和作用。

中國醫(yī)學(xué)史是中華文化歷史長河的一條支流,在人類文化的氛圍中生生不息,以其旺盛之生命力自立于古今學(xué)科之林,不斷獲得新的生命力和繼續(xù)存在的價值。歷代學(xué)者研究總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)者頗不乏人,他們的醫(yī)史性著作雖有歷史局限性,但均在不同程度上給予我們許多啟示,例如司馬遷《史記》中的《扁鵲倉公列傳》,中國歷代修史,為醫(yī)學(xué)家立傳,記述疾病流行,詳列醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)等,幾乎成為必須遵循的傳統(tǒng)。特別是傳記體醫(yī)史研究,有唐代甘伯宗《名醫(yī)傳》、宋代周守忠《歷代名醫(yī)蒙求》,明代李濂《醫(yī)史》,清代醫(yī)史類著作逐漸增多,如:王宏翰的《古今醫(yī)史》,徐靈胎的《醫(yī)學(xué)源流論》等,基本上都是以醫(yī)學(xué)人物為主體的名醫(yī)傳記性著作。

涉及醫(yī)藥衛(wèi)生各個領(lǐng)域,并以系統(tǒng)論述中國醫(yī)學(xué)編年史為特點(diǎn)的醫(yī)學(xué)通史著作的出現(xiàn),當(dāng)首推陳邦賢《中國醫(yī)學(xué)史》(1919)先生在論述自己為何研究中國醫(yī)史學(xué)時指出:“世界醫(yī)學(xué)昌明之國,莫不有醫(yī)學(xué)史、疾病史、醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)史、實(shí)用史、批判史等,以紀(jì)其歷朝醫(yī)事之沿革,及其進(jìn)化之理由,且以醫(yī)史學(xué)為醫(yī)學(xué)中獨(dú)立之科學(xué)。吾國昔時亦有李濂醫(yī)史,甘伯宗名醫(yī)傳,發(fā)皇往哲之奧賾,然咸秉傳體,不過較方技傳為略詳耳,吾國數(shù)千年之醫(yī)學(xué),豈區(qū)區(qū)傳記遽足以存掌故資考證乎哉,此邦賢之所以發(fā)憤編輯中國醫(yī)學(xué)史也。1932年第二次修訂,被收入《中國文化史叢書》中,后經(jīng)日人山本成之助日譯在東京出版,1957年第三次修訂出版,內(nèi)容更加豐富,各版次或有多次印刷,影響國內(nèi)外中國醫(yī)學(xué)史研究甚巨。

繼而則有王吉民、伍連德合著的《中國醫(yī)史》(英文版,1932年),李濤《醫(yī)學(xué)史綱》(1940),中國醫(yī)史研究在本世紀(jì)三、四十年代間曾比較活躍,創(chuàng)辦了中華醫(yī)史學(xué)會和中華醫(yī)史雜志,曾有較多的高水平醫(yī)史論文發(fā)表,推進(jìn)了中國醫(yī)史學(xué)研究向著深層次發(fā)展,其間雖多次???,但七十年代末復(fù)會、復(fù)刊后學(xué)術(shù)交流空前繁榮,北京、上海、廣州、內(nèi)蒙、黑龍江、遼寧、吉林、福建、浙江、陜西、安徽、廣西、四川、河南等省市自治區(qū)也相繼恢復(fù)或創(chuàng)建了醫(yī)史分會,各地區(qū),有些少數(shù)民族還舉辦過各種類型的醫(yī)史學(xué)術(shù)會議,1992年8月于北京舉辦首屆國際醫(yī)史學(xué)術(shù)會議暨第十屆中華醫(yī)史學(xué)術(shù)會議。中國藥史學(xué)會、馬王堆醫(yī)書研究會、文獻(xiàn)學(xué)會等也積極開展各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動。

1951年,中央衛(wèi)生研究院中國醫(yī)藥研究所建立的醫(yī)史研究室是中國最早的醫(yī)史研究專門機(jī)構(gòu)。1955年該研究所劃歸中醫(yī)研究院,1956年,中醫(yī)研究院醫(yī)史研究室受衛(wèi)生部委托,開辦了全國第一屆醫(yī)史師資訓(xùn)練班,為中國醫(yī)學(xué)史的教學(xué)、科研培養(yǎng)了一批骨干。1982年經(jīng)衛(wèi)生部批準(zhǔn),在中醫(yī)研究院醫(yī)史文獻(xiàn)研究室的基礎(chǔ)上,正式成立了中國醫(yī)史文獻(xiàn)研究所。李徑緯繼陳邦賢先生之后任該室主任、所長,1983年,衛(wèi)生部委托該所為全國醫(yī)史與中醫(yī)文獻(xiàn)科研、教學(xué)骨干培訓(xùn)基地。1984年10月,該所舉辦了為期將近一年的全國第二屆中國醫(yī)史教研骨干進(jìn)修班。此外,陜西、遼寧、山東、湖南、上海、四川、湖北、天津等省市的中醫(yī)藥研究院也都設(shè)有醫(yī)史文獻(xiàn)所(室),少數(shù)民族醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)中也很重視醫(yī)史文獻(xiàn)研究和相應(yīng)科室的設(shè)置。醫(yī)史研究的機(jī)構(gòu)、組織和專業(yè)隊(duì)伍的布局漸趨合理、陣容不斷壯大。

教學(xué)機(jī)構(gòu)不斷增加,人員不斷擴(kuò)充,素質(zhì)相繼提高,特別是1978年始中國中醫(yī)研究院中國醫(yī)史文獻(xiàn)研究所,首次招收了醫(yī)史學(xué)專業(yè)碩士研究生,1987年又率先招收醫(yī)史學(xué)博士研究生,十多年來全國培養(yǎng)醫(yī)史碩士近百人,他們的學(xué)位論文使中國醫(yī)史學(xué)研究水平和學(xué)術(shù)價值均大大提高。在這十多年中,有計(jì)劃強(qiáng)調(diào)和加強(qiáng)了醫(yī)史學(xué)理論研究,中國少數(shù)民族醫(yī)學(xué)史調(diào)查研究,近現(xiàn)代醫(yī)史研究,醫(yī)學(xué)考古研究等等。在這十年中,中國醫(yī)學(xué)通史類、專科史類等專門著作的出版也很活躍。

中國醫(yī)學(xué)史的全方位研究,醫(yī)學(xué)史研究的不斷深化與泛化,把醫(yī)史工作者的目光帶到中國醫(yī)學(xué)史的各個層面、各個領(lǐng)域、以及與周邊學(xué)科、社會人文與自然諸方面的關(guān)系上來。也正是在這種思想觀念的影響下,中國醫(yī)學(xué)史研究的要求將更高,人們已不喜歡僅僅是點(diǎn)、線、面的描述、記錄、考證,而更側(cè)重于立體性全方位研究探討,注重于醫(yī)史醫(yī)究為實(shí)際應(yīng)用服務(wù)。中國醫(yī)學(xué)史的研究發(fā)展到這樣的水平,國內(nèi)外學(xué)者對中國醫(yī)史學(xué)理論研究及本學(xué)科的建構(gòu)給予關(guān)注,并展開了多方面的探索和學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的采借。

過去,對中國醫(yī)學(xué)史與中國醫(yī)史學(xué)在概念上存在著不同的理解,中國醫(yī)學(xué)史歷史悠久,它是研究中國醫(yī)學(xué)本身發(fā)生發(fā)展歷史的學(xué)科;中國醫(yī)史學(xué)則是以中國醫(yī)學(xué)史為研究對象的一門元科學(xué)。它是研究中國醫(yī)學(xué)史這門學(xué)科的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,不要把歷史本身研究和把研究歷史學(xué)科作為對象的研究混為一談。如果把醫(yī)學(xué)史理解為一種純粹描述史實(shí)而不涉及醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律的學(xué)科,而把醫(yī)史學(xué)作為研究醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律的學(xué)科,那是欠恰當(dāng)?shù)摹R詾獒t(yī)學(xué)史不是學(xué),不帶有理論性,而醫(yī)史學(xué)才是學(xué),才是理論性的科學(xué),也是不夠恰當(dāng)?shù)?。醫(yī)學(xué)史從來不排斥對醫(yī)學(xué)歷史的理論性研討,相反,正是這一研究,才能更好地把握其發(fā)展規(guī)律。二者之間或有研究側(cè)重點(diǎn)之差異,但卻很難確定其本質(zhì)上會有更多的區(qū)別。過去習(xí)慣于用比較幼稚和比較成熟加以區(qū)別,但在二者之間要劃一個嚴(yán)格的時間界限或?qū)W術(shù)分水嶺,卻幾乎不大可能。單就中國醫(yī)學(xué)史研究而言,雖然歷代已經(jīng)作出了巨大成績,但仍有許多領(lǐng)域尚侍開發(fā)。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇十七

醫(yī)學(xué),是人類探索身體健康與疾病的學(xué)科,歷史悠久,涉及面廣,引起了人們廣泛的興趣。在我讀醫(yī)學(xué)系的四年里,我收獲了很多,不僅是知識的積累,更是一種對人生的思考和感悟。通過實(shí)踐和學(xué)習(xí),我深刻領(lǐng)悟到醫(yī)學(xué)是一門綜合性強(qiáng)、難度大的學(xué)科,但看到救死扶傷的成果,也感到了幸福和成就。

第二段:對醫(yī)學(xué)專業(yè)的感悟

我在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的過程中,認(rèn)識了很多優(yōu)秀的醫(yī)師和充滿熱情的同學(xué)們。他們敏銳的思維、對人性的洞察力和人性關(guān)懷,讓人深受感動。在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,要時刻保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和尊重生命的信仰,但又要有足夠的勇氣和決心去面對這個充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)。醫(yī)學(xué)教育是一個漫長而曲折的過程,而且有時候充滿磕磕絆絆。但學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)能讓我更好地了解人體、認(rèn)識疾病。同時,在實(shí)踐中要更好地了解人性,更好地向世人傳遞醫(yī)學(xué)的信仰,讓更多的人受益。

第三段:臨床實(shí)踐中的感悟

在醫(yī)學(xué)實(shí)踐中,我有幸參加了實(shí)習(xí)、臨床教學(xué)等活動。在接觸病人的時候,我的心情交織復(fù)雜:因?yàn)槲遗龅降脑S多人都處于危急狀態(tài),而我又有責(zé)任要為他們提供救治。在呼吸機(jī)前,我遭遇過迷途的心情、病人的死亡和工作中的挫敗感。但在這一切中,我從實(shí)踐中學(xué)到了很多。在接觸病人的時候,要具備高度的責(zé)任和勇氣;在處理病人病情的時候,要保持科學(xué)的思維,并依據(jù)個人情況加強(qiáng)同理;在處理醫(yī)患關(guān)系時,要保持心態(tài)平和,良好的溝通和合作是解決問題的首選。

第四段:人文關(guān)懷下的醫(yī)學(xué)

醫(yī)學(xué)除了是一門理科以外,還是一門人文社科。病人并不僅是軀體上需要治療的對象,其內(nèi)心世界和家庭背景往往也具有很高的復(fù)雜性。因此,我們在醫(yī)學(xué)中不僅要關(guān)注技術(shù),也要注重人情義理。這就需要我們在醫(yī)學(xué)中注重人的綜合素質(zhì),包括敬業(yè)、擅長溝通、有愛心等等。在實(shí)踐中加強(qiáng)對病人心理的關(guān)注,針對個人情況提供針對性的治療,保持自己的認(rèn)真和毅力,讓自己成為病人信任的醫(yī)生。

第五段:反思與未來

在未來的日子里,我會繼續(xù)努力,想以自己的專業(yè)知識來為病患者服務(wù),并不斷提升自己的素養(yǎng)。在實(shí)踐中要認(rèn)真對待每一個病人,用心積極進(jìn)行溝通,為他們提供最專業(yè)最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。同時,我也會在職業(yè)生涯中嚴(yán)格遵守醫(yī)學(xué)倫理和法律法規(guī),做出正確的決策和選擇,成為一名合格的醫(yī)生。

總結(jié):醫(yī)學(xué)是一門值得追求的科學(xué),正如任何專業(yè)一樣,貴在堅(jiān)持努力和鐘情于它。通過我的四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻地領(lǐng)悟到了醫(yī)學(xué)教育的重要性,也明白了在為病人服務(wù)的過程中醫(yī)生應(yīng)該扮演怎樣的角色。希望未來更多的年輕人能像我一樣,選擇醫(yī)學(xué)作為自己的事業(yè),為病人的健康與生命不斷獻(xiàn)出自己的智慧和力量。

中專醫(yī)學(xué)心得體會篇十八

臨床醫(yī)學(xué)導(dǎo)論,這是作為醫(yī)學(xué)生的我們上的第一門專業(yè)的醫(yī)學(xué)啟蒙課程?;叵雱倓偪既脶t(yī)學(xué)院的我,并不知道將面對的,將承擔(dān)的是什么。只以為醫(yī)生是個治病救人的高尚高薪的工作。隨后看到好多醫(yī)患糾紛的報道,了解了醫(yī)生的辛勞與不被理解,頓時感覺心灰意冷,甚至幾度想要放棄這個專業(yè)。但是,這個學(xué)期,醫(yī)學(xué)導(dǎo)論課上,那些醫(yī)師教授們的講解和感慨,讓我懂得了作為一個醫(yī)者的仁心和責(zé)任,明白了我們作為白衣天使的使命。

從遠(yuǎn)古時代的艱難探索,到現(xiàn)在精妙嚴(yán)謹(jǐn)?shù)默F(xiàn)代醫(yī)學(xué);從秘密的螺旋解剖教室,到現(xiàn)在的給我們以系統(tǒng)科學(xué)教學(xué)的醫(yī)學(xué)院校,蛇形杖的標(biāo)志下永遠(yuǎn)都是一代代以維護(hù)健康和生命為信仰的醫(yī)者的努力與不悔的仁心。

老師們給我們講了很多醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史,從古希臘的醫(yī)學(xué)先驅(qū)們?yōu)榱俗非笳胬?,寧愿違法偷來尸體解剖研究開始,每一次的進(jìn)步與探索,都是勇氣和智慧的結(jié)晶。從神農(nóng)嘗百草,到marshall親自喝下了含有幽門螺桿菌的培養(yǎng)液;醫(yī)學(xué)是道德和藝術(shù)的科學(xué)。對真理的追求,對解除人類病痛的堅(jiān)定,都是我們永遠(yuǎn)的楷模和豐碑。他們不是為了家財萬貫而努力鉆研,更不是為了沽名釣譽(yù)而奮不顧身,他們的心里,永遠(yuǎn)有著那一份為了他人的博愛之心,那份懸壺濟(jì)世,醫(yī)濟(jì)天下的堅(jiān)定信念。我終于意識到我以往的狹隘,我們做的,是救死扶傷的大事,是為了他人的健康和幸福而努力的事,是為了整個人類謀福祉的事。勞累一些算什么,苦一些待遇差一些又算什么?懸壺濟(jì)世,不悔仁心,這不僅僅是一個職業(yè),更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

漫漫醫(yī)路,我們不畏艱險;迢迢征途,我們奮力前行。我們可能看不清我們的未來,但是我們看得見我們的希望;我們可能不知道前路有多艱險,但是我們知道我們的夢想。懸壺濟(jì)世,不悔仁心,這是我們永恒的信條。

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