精選論文里的展望(模板16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-02 23:11:15
精選論文里的展望(模板16篇)
時間:2023-11-02 23:11:15     小編:雨中梧

總結(jié)是對復(fù)雜問題進(jìn)行簡化和概括的一種思維方式。如何發(fā)展繪畫技巧和表現(xiàn)力?以下是一些常見的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

論文里的展望篇一

以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之

一。在國內(nèi)外,遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分,因此,基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。

通過這段時間的設(shè)計與開發(fā),總體上完成了以下幾項工作:

1.研究了題庫理論,參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料,并且使用了一些題庫系統(tǒng),對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識和了解。

2.研究了http://技術(shù),sqlserver數(shù)據(jù)庫技術(shù),從而為系統(tǒng)原型的實現(xiàn)提供解決方案。

3.在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進(jìn)行實現(xiàn),該系統(tǒng)大體上實現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理,系統(tǒng)管理,功能擴展等3個模塊的功能。

4.對系統(tǒng)進(jìn)行測試,盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題,但是這些都是預(yù)期可以解決的。

5.2展望

基于web的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù),本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決,需要在實際應(yīng)用中不斷積累和完善,在以下幾個方面,還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。

1.論文只考慮了試題信息的幾項基本組成,并未在試題統(tǒng)計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況,如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強??梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段,增加試題信息的完整性。

2.該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況,未對考卷生成等擴展功能進(jìn)行更為深入的研究,使得試題庫的一些接口還不夠完善。

3.系統(tǒng)在測試上還存在一些問題,不過都是預(yù)期可以解決的`。

://等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠,還有提高的余地。

致謝

首先,我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師,在近一年的企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間,都得到了xx老師的悉心指導(dǎo),在論文的寫作過程中,多次得到他的督促,并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象,使我受益匪淺。

其次,要感謝同組的xx,xx同學(xué),他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù),在大家的共同努力下,終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)工作,在此我向他們表示深深的感謝。

最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員,正是有他們的辛勤勞動,才使我今天有足夠的能力完成整個項目,在此向他們表示真誠的謝意。

年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候,為濟世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來,希望能給各位同仁以啟迪。

要點一:篇幅要夠長

要想做到篇幅長,除了下苦工夫狠寫一通外,還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上,盡量拉大行間距,但不可太過,否則會給人一種“注水肉”的感覺。

要點二:套話不可少

如開頭必是“時光荏苒,2004年很快就要過去了,回首過去的一年,內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。

要點三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。

要點四:用好序列號

序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說,還能幾個字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長篇幅的同時,使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

論文里的展望篇二

經(jīng)過校園實地調(diào)查,校園中個別角落出現(xiàn)垃圾肆意堆放的現(xiàn)象,垃圾桶分布密度不夠大,分類標(biāo)識缺失與不明顯的是垃圾處理過程中存在的問題。認(rèn)為校園方面有必要加大資金投入完善設(shè)施進(jìn)行垃圾桶的改善。問卷調(diào)查結(jié)果顯示,該校學(xué)生對垃圾分類的重要性認(rèn)識不高,并且對垃圾分類知識的認(rèn)識有待進(jìn)一步的深入,日常生活中的垃圾處理尚未做到明確分類,正確處理。認(rèn)為垃圾分類未能在該校普遍施行的原因在于學(xué)生環(huán)保意識淺薄,垃圾分類設(shè)施不完善,宣傳力度不夠,對垃圾分類意識知之甚少。

為了改善校園環(huán)境,有效提高廢物再利用率,提高垃圾處理效率,垃圾分類處理是一條有效的途徑,但是要實現(xiàn)垃圾的有效分類還存在許多問題待解決。如設(shè)施的完善,知識的普及,環(huán)保意識的提高等。經(jīng)討論認(rèn)為校園方面能夠設(shè)立公開課,了解垃圾分類的好處,如何進(jìn)行垃圾分類,讓垃圾分類上升到人文化素質(zhì)和禮貌教養(yǎng)的的高度。也能夠舉辦關(guān)于垃圾分類的知識競賽,讓垃圾分類成為一種校園文化,讓垃圾分類深入人心。同時校內(nèi)的的垃圾桶能夠進(jìn)行改造,比如設(shè)立三個垃圾桶,紙類垃圾桶用藍(lán)色,塑料,金屬制品用綠色,其他類用紅色,在垃圾桶上要印上沒種類所包含的細(xì)分類,這樣不但能夠引起人們的注意,是人們有新奇感,而且也會無形中向同學(xué)們普及了知識,自覺的分類。學(xué)生方面就應(yīng)做到配合校園做宣傳工作,付諸實際行動,組織垃圾分類活動,培養(yǎng)垃圾分類的意識和習(xí)慣。

論文里的展望篇三

總結(jié)

一卡通系統(tǒng)非常龐大,分若干子系統(tǒng),每個子系統(tǒng)又分若干模塊,不可能一個人完成,它需要精誠合作的團隊,大家分工明細(xì),各司其職,相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。

本次設(shè)計本人主要負(fù)責(zé)了第三方對接的基本模塊。

采用了強大的數(shù)據(jù)庫編程工具delphi7,delphi被稱為第四代編程語言,它具有簡單、高效、功能強大的特點。

和vc相比,delphi更簡單、更易于掌握,而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比,delphi則功能更強大、更實用。

可以說delphi同時兼?zhèn)淞藇c功能強大和vb簡單易學(xué)的特點。

展望

校園一卡通系統(tǒng)是個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,其概念也在不停向前延伸,其接口應(yīng)用也將越來越廣,cpu卡、手機卡已經(jīng)開始應(yīng)用,一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,當(dāng)然對與各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對接也提出了新的要求,這就需要我們不停地去探索新的需求,發(fā)展新的技術(shù),使得系統(tǒng)對接更加完善,集成度更加深入。

沒有最好,只有更好,隨著技術(shù)的發(fā)展,還會有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。

本文通過研究分析當(dāng)前公證行業(yè)信息化建設(shè)方面存在的問題,綜合國內(nèi)外及其他省市的先進(jìn)經(jīng)驗與不足之處,基于本市公證機構(gòu)和監(jiān)管業(yè)務(wù)需求,在公證辦證、日常辦公、行業(yè)監(jiān)管、行政許可、年檢投訴、信息交流、數(shù)據(jù)報送、在線服務(wù)、數(shù)據(jù)存儲策略和數(shù)據(jù)建模方面進(jìn)行了開創(chuàng)性的研究。

一方面,研究了系統(tǒng)從數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)同步到統(tǒng)計分析,為國內(nèi)公證行業(yè)提供了一套切實可行的技術(shù)方案;另一方面,本文在需求分析、數(shù)據(jù)建模、工作流整合和應(yīng)用推廣等方面做了大量有益的研究工作,并總結(jié)出了一套成熟的技術(shù)方案和組織方案。

通過研究與試用,這套技術(shù)方案對于其他省市公證系統(tǒng)的建設(shè)同樣適用,并且本文的框架研究沒有局限在公證業(yè)務(wù)上,而是以一種開發(fā)的目標(biāo)在進(jìn)行研究。

系統(tǒng)成果的實際應(yīng)用說明,成果同樣適用于律師管理、法律援助等其他司法業(yè)務(wù),并且不僅限于此。

今后通過加強對系統(tǒng)成果的推廣應(yīng)用,將切實提高公證甚至整個司法行業(yè)的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的采集、更新到應(yīng)用、統(tǒng)計分析和決策的能力和水平。

系統(tǒng)的開發(fā)過程是一個發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的過程,用戶需求的不確定性、不穩(wěn)定性給系統(tǒng)的開發(fā)帶來了一定的難度。

為了解決好需求與系統(tǒng)功能開發(fā)之間的矛盾,系統(tǒng)開發(fā)采用了基于構(gòu)件mda技術(shù)的軟件開發(fā)方法,該方法有效的解決了需求頻繁變更的問題,極大的把系統(tǒng)設(shè)計與底層實現(xiàn)技術(shù)分離開來,同時增加了系統(tǒng)的復(fù)用性。

基于mda的軟件開發(fā)方法更好的發(fā)揮了人員的技術(shù)特長,方便了團隊的協(xié)同開發(fā)。

本文作者工作的單位自2004年以來一直從事司法行業(yè)應(yīng)用系統(tǒng)的研發(fā)工作,在多年的系統(tǒng)開發(fā)工作中積累了豐富的業(yè)務(wù)知識和軟件構(gòu)件。

通過系統(tǒng)需求分析,詳細(xì)了解了系統(tǒng)的功能需求,系統(tǒng)在應(yīng)用已有構(gòu)件的基礎(chǔ)上還需重新開發(fā)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)審核以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等構(gòu)件。

好的開發(fā)方法還需要好的需求分析作支持,需求的獲取則是需求分析的原始來源。

而系統(tǒng)開發(fā)往往難在系統(tǒng)需求的獲齲公證行業(yè)有自己的行業(yè)特點,業(yè)務(wù)性比較強,系統(tǒng)開發(fā)人員如果不了解公證行業(yè)的特點,很難更好地與公證行業(yè)的相關(guān)管理人員進(jìn)行溝通,而此時原型系統(tǒng)則是很好的方式,能夠很好地溝通開發(fā)人員與行業(yè)管理人員。

經(jīng)過多年的研發(fā)工作,本人積累了一定的行業(yè)研發(fā)經(jīng)驗,掌握了一些需求獲取和分析的方法,在本系統(tǒng)的開發(fā)過程中得到了很好的應(yīng)用,達(dá)到了較好的效果,得到了用戶的認(rèn)可。

本人在系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)中主要完成了以下工作:

(1)完成了系統(tǒng)可行性研究報告的編寫,負(fù)責(zé)系統(tǒng)需求調(diào)研和分析工作;

(3)負(fù)責(zé)系統(tǒng)界面設(shè)計;

(4)負(fù)責(zé)系統(tǒng)的對象模型設(shè)計,完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、構(gòu)建和相關(guān)數(shù)據(jù)處理工作;

(6)負(fù)責(zé)組織系統(tǒng)測試與試點,參與了單元測試、代碼走查工作,負(fù)責(zé)系統(tǒng)缺陷的'分析、修改及完善工作。

系統(tǒng)待改進(jìn)之處

j2ee技術(shù)中的struts、spring、hibernate的綜合應(yīng)用是當(dāng)前信息化建設(shè)的一個熱點,也是相對成熟的一種應(yīng)用模式,無論從技術(shù)上還是軟硬件設(shè)備支持上都是成熟穩(wěn)定的。

本文的研發(fā)成果公證綜合管理系統(tǒng)也是基于成熟的技術(shù)、優(yōu)良的軟硬件設(shè)備、安全的保障體系和良好的數(shù)據(jù)存儲和更新策略,同時系統(tǒng)具有良好的可擴展性和可靠性,加上系統(tǒng)試點應(yīng)用證明,具備推廣應(yīng)用價值,且推廣應(yīng)用的領(lǐng)域不限于公證,律管、法援等其他司法業(yè)務(wù)都可借鑒公證模式。

下一步需要做好項目成果的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化工作,使得研究成果在公證行業(yè)乃至提升司法信息化水平方面起到更大的促進(jìn)作用。

系統(tǒng)研發(fā)工作告一段落,但是后續(xù)的工作并沒有就此而停止。

目前,辦證系統(tǒng)的數(shù)據(jù)僅僅提供查詢、統(tǒng)計的功能,沒有針對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和利用,更好的通過多種形式為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù);同時,監(jiān)管系統(tǒng)對辦證的監(jiān)管僅僅從辦理后的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行監(jiān)察,不能實時監(jiān)控辦證狀況,將違法違規(guī)行為通過監(jiān)管平臺在過程中解決;另外,網(wǎng)絡(luò)公證是一個新興的發(fā)展方向,目前系統(tǒng)還停留在現(xiàn)場辦證的階段,隨著法律法規(guī)的健全、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的完善和安全認(rèn)證的發(fā)展,系統(tǒng)將為公眾提供網(wǎng)上咨詢、受理等網(wǎng)上辦證業(yè)務(wù),讓用戶真正體驗到網(wǎng)絡(luò)化時代的優(yōu)越性。

因此,系統(tǒng)的應(yīng)用推廣具有重要的現(xiàn)實意義。

有理由相信,通過加強對系統(tǒng)成果的應(yīng)用推廣,加強公證信息化建設(shè),提高司法行業(yè)的信息化建設(shè)水平,將開創(chuàng)一個全新方式的公證管理新時代!

論文里的展望篇四

一卡通系統(tǒng)非常龐大,分若干子系統(tǒng),每個子系統(tǒng)又分若干模塊,不可能一個人完成,它需要精誠合作的團隊,大家分工明細(xì),各司其職,相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。

本次設(shè)計本人主要負(fù)責(zé)了第三方對接的基本模塊。

采用了強大的數(shù)據(jù)庫編程工具delphi7,delphi被稱為第四代編程語言,它具有簡單、高效、功能強大的特點。

和vc相比,delphi更簡單、更易于掌握,而在功能上卻絲毫不遜色;和vb相比,delphi則功能更強大、更實用。

可以說delphi同時兼?zhèn)淞藇c功能強大和vb簡單易學(xué)的特點。

校園一卡通系統(tǒng)是個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,其概念也在不停向前延伸,其接口應(yīng)用也將越來越廣,cpu卡、手機卡已經(jīng)開始應(yīng)用,一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,當(dāng)然對與各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對接也提出了新的要求,這就需要我們不停地去探索新的需求,發(fā)展新的技術(shù),使得系統(tǒng)對接更加完善,集成度更加深入。

沒有最好,只有更好,隨著技術(shù)的發(fā)展,還會有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。

論文里的展望篇五

本人自入校以來思想上進(jìn),努力學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論,認(rèn)真思考、體會偉大的思想和先進(jìn)的理論,并試著在學(xué)習(xí)中檢驗和實踐。

江總書記在建黨八十周年的講話更是溫暖人心,"三個代表"的精神是思想領(lǐng)域的精髓,是先進(jìn)的思想、先進(jìn)的理論,也是務(wù)實和高效的理論。

我國仍處在社會主義初級階段,但是隨著我國鄧小平理論先進(jìn)思想的建立,隨著經(jīng)濟的發(fā)展和綜合國力的增強,隨著中國加入wto,中國正逐漸融入世界,世界也越來越了解中國,人們生活水平大力提高,我國的社會主義的建設(shè)正在加速前進(jìn),中國已今非昔比。

中國“申奧”成功充分說明了中國綜合國力的提高,中國正在世界上贏得廣泛的肯定和贊揚。

只有經(jīng)濟發(fā)展了,人們生活水平提高了,國家強大了,才能贏得尊嚴(yán),“申奧”成功正是如此。

現(xiàn)在中國又加入了wto,中國更是全面融入了國際社會,世界也會更全面更直接地接觸、了解中國,中國全面走向世界,世界也大舉進(jìn)軍中國。

這是中國大力發(fā)展的好時機,雖然有風(fēng)險有困難,但更多的是機遇和發(fā)展。

作為跨世紀(jì)的大學(xué)生,在這千載難逢的時機走向工作崗位,肩負(fù)振興中華的重任,并走向世界,這是很刺激和令人興奮的。

我想雖然前路不會是一帆風(fēng)順,但肯定是充滿挑戰(zhàn)和活力,我會全身心地投入到工作中去,發(fā)揮自己的才能和特長,努力拼搏,實現(xiàn)自己的人生價值,這母校爭光,為國爭光。

在大學(xué)期間,我由一個只知道讀書的小女孩,變成一個有著自己個性和思想的先進(jìn)青年,國家讓我幸福,大學(xué)讓我自豪。

我刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,思想不斷進(jìn)步。

我積極向中國共產(chǎn)黨靠攏,進(jìn)校以后向黨組織遞交了入黨申請書,參加了黨課培訓(xùn),在校期間一直熱情向組織寫思想?yún)R報。

作為一個師范專業(yè)的學(xué)生,做一個老師是我的理想,我從小就想做一名光榮的人民教師。

我媽媽是一名優(yōu)秀教師,她豐富的知識、對學(xué)生的愛心以及對教育事業(yè)的熱愛都深深的打動和感染了我。

我也會通過自己的努力以及對教育事業(yè)的熱愛做一位優(yōu)秀教師。

在即將走向工作崗位前夕,我心情十分激動、興奮,因為我知道教師是人類靈魂的工程師,教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。

而且我知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師,必須忠誠于黨的教育事業(yè),忠誠于人民的教育事業(yè)。

在思想上我早就做好了作為一個人民教師的準(zhǔn)備,我很想走向講臺,用自己的熱情、知識培養(yǎng)祖國新一代的花朵。

當(dāng)然我也知道教師是辛苦、清苦的,不過我不怕,我不在乎!我也做好了一切思想的準(zhǔn)備!我會努力的工作,而且一定要做好自己的本職工作,反復(fù)鉆研,認(rèn)真學(xué)習(xí),多與學(xué)生溝通,為學(xué)生考慮,為學(xué)生服務(wù)。

爭取每一天都是充實的一天,都是美好的一天,都是滿意的一天,也都是學(xué)生快快樂樂、高高興興成長的一天。

在大學(xué)間,我尊敬老師,熱愛母校,無論是對老師還是對學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。

我團結(jié)同學(xué),關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂于助人,曾多次捐款幫助貧困學(xué)生,并參加獻(xiàn)血,為同學(xué)打開水,參加義務(wù)勞動、打掃公共衛(wèi)生……,受得老師與同學(xué)的好評。

我遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,從沒有違紀(jì)行為。

而且在校期間我一直擔(dān)任班上的團支部書記,積極配合老師搞好班里的、系里的組織紀(jì)律。

在校期間,我努力學(xué)習(xí)各個科目,沒有無故缺課,不懂就問,虛心學(xué)習(xí),非??炭?。

美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫基礎(chǔ)(素描、色彩)、版畫、三大構(gòu)成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和三維藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)等各科成績大都在80分以上,還有8科90多分,成績優(yōu)異。

專業(yè)課(中國畫)尤其出色,大部分都是90多分。

我還有多幅中國畫得到老外的欣賞,被老外購買收藏;版畫《自畫像》被遼師大留校收藏;并有多幅作品被老師收藏。

我對自己的專業(yè)無比地?zé)釔?,國?中國畫)是中國的國粹,我十分熱愛美術(shù),熱愛中國畫,可以說美術(shù)中國畫是我生命的一部分,是我的特長也是我的愛好。

我為此付出很多也得到了許多快樂。

我快樂我是美術(shù)專業(yè)的,我高興我學(xué)的是中國畫。

但是國畫要付出百倍的努力才能學(xué)習(xí)好它,有所成就更是不容易。

而且需要持之以恒不斷努力,不斷學(xué)習(xí)。

加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和肯定,難以體現(xiàn)其價值和得到回報。

可我一直都在十分認(rèn)真的學(xué)習(xí),努力鉆研。

用我的滿腔熱情,用我全身心的快樂都放到中國畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。

我不但學(xué)習(xí)打好美術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的牢固的基礎(chǔ)、中國畫的專業(yè)知識,而且努力學(xué)習(xí)理論知識,學(xué)習(xí)提高自己的鑒賞水平,讓自己學(xué)習(xí)中國畫上升到一個比較高的層次。

我經(jīng)常在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……,真的'我覺得心滿意足了。

我想我能在98級國畫班中取得優(yōu)異(中上)的成績,除了自己的不斷努力外,也許就是因為我不斷的思考,思考知識,思考專業(yè),思考人生……。

我不怕辛苦,不怕困難,積極參加各種社會實踐和野外寫生。

2000年暑假到廣州參加社會實踐,參觀、寫生廣州著名的中山紀(jì)念堂、五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等,既大開眼界、長了見識又提高了專業(yè)水平。

而且還帶了一些學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù),學(xué)習(xí)中國畫,雖然他們的基礎(chǔ)很差,但通過我的細(xì)心教導(dǎo),10多天后他們也能畫得似模似樣了。

我的總結(jié)《我的廣州之行》獲得老師的好評。

我還多次參加系里組織的野外考察寫生,到冰裕溝,到西安、蘭州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江三峽、蘇州、上海等地。

一路上雖然風(fēng)餐露宿、日夜奔波,非常辛苦,但卻滿載而歸,取得了優(yōu)異的成績,得到帶隊老師的好評,獲得同學(xué)們的肯定。

2001年下半年參加教育實習(xí),我在思想上就給自己定了一個高要求,那就是一定要達(dá)到完美。

因業(yè)務(wù)過關(guān),加上精心準(zhǔn)備,取得圓滿成功,得到學(xué)生的喜歡和老師的高度評價。

而且還代表98級在系里上了一節(jié)公開課,也非常成功。

最終我終天如愿以償,獲得了“優(yōu)秀實習(xí)生”的榮譽稱號。

畢業(yè)論文,通過自己平時的積累和思考,加上老師的幫助修改,還有自己的認(rèn)真寫作。

完滿完成任務(wù),順利通過了論文答辯。

但是因為平時對論文的寫作重視不夠,沒有專門去學(xué)習(xí)和操練過,所以論文還有不足之處,有點像散文,不能評上優(yōu)秀,這是我的終生的遺憾,不過我會在以后的日子里好好學(xué)習(xí)、鉆研,爭取在自己走向工作崗位后寫出高質(zhì)量的論文。

本人認(rèn)真上好體育課,每堂體育課都能按照老師的要求完成鍛煉的任務(wù),體育達(dá)標(biāo)。

我積極參加班上、系里以及學(xué)校組織的各種文體活動,足球賽、籃球賽、乒乓球賽等我都能上去表現(xiàn)一下,不但鍛煉了身體還能為集體爭光,取得較好名次……。

課余時間我積極參加各種體育鍛煉,乒乓球、跳繩、太極拳等等,這些不但可以鍛煉身體,而且還能給我?guī)碓S多快樂,所以我樂此不疲。

特別是太極拳和乒乓球,是我的愛好也是我的特長,在鍛煉中我還能體會到拼搏的精神和某種人生的哲理。

正因為如此,所以我的身體很好,很健康,身心都健康,我有健康的體魄,也有健康的人生和心理,因為我樂觀向上,永遠(yuǎn)向前。

其他方面,我都能積極地參加各種集體活動,表現(xiàn)不錯。

在校期間我一直擔(dān)任班上的團支部書記,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。

而且因為自己在實習(xí)期間表現(xiàn)出色,被評為“優(yōu)秀實習(xí)生”。

等等。

當(dāng)然,我覺得在自己在人際關(guān)系上是很不錯的,但是卻不能很好地組織大家開展更有意義和有特色的活動,而且有時恒心不夠,容易半途而廢,也不善于總結(jié)經(jīng)驗,這些都是需要努力的。

有時學(xué)習(xí)工作不順利,愛發(fā)脾氣,這也要好好改改。

課余時我還學(xué)習(xí)了photoshop、office2000、freehand等學(xué)習(xí)、設(shè)計的軟件,為將來在教學(xué)上運用先進(jìn)的多媒體、電腦教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

我會把我所學(xué)的一切運用到教學(xué)中,一絲不茍地為人民的教育服務(wù),全心全意為學(xué)生服務(wù),爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。

現(xiàn)在可以說我比較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)所需要的美術(shù)教育理論,具有一定的表現(xiàn)、藝術(shù)鑒賞和獨力的藝術(shù)研究創(chuàng)造能力,也了解本學(xué)科發(fā)展的新成果,具有較為廣博的知識面和作為教師所必備的素質(zhì)及專業(yè)開創(chuàng)精神,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段和一門外語(我的外語已過二級),能勝任教學(xué)工作。

按照美術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo),我已經(jīng)可以算得上是一個具有了美術(shù)教育專業(yè)特長及美術(shù)教育科研能力的,能適應(yīng)21世紀(jì)教育改革發(fā)展需要的中等學(xué)校的美術(shù)教師。

200*年12月26日,我校工商管理本科進(jìn)行了畢業(yè)答辯,答辯結(jié)束后,省校工商管理教研室主任徐谷波老師對我校的畢業(yè)論文工作給予了高度的評價,在參加答辯的37人中,有3人論文終審成績?yōu)閮?yōu)秀,15人良好,19人及格,通過率為100%。

能夠獲得如此好的成績與教學(xué)管理人員、指導(dǎo)教師和學(xué)員的努力是分不開的。

我校歷來重視實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作,尤其是集中實踐環(huán)節(jié)。

對于工商管理本科畢業(yè)論文,上級電大和合作高校一向要求的都比較嚴(yán)格,同時03春工商管理又是我校的第一屆工商管理本科專業(yè),在畢業(yè)論文工作上我校非常重視,堅決做到早布置、勤督促、早自檢,讓輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師和學(xué)員對畢業(yè)論文的工作共同負(fù)責(zé),相互督促。

在前一學(xué)期末,我校就針對工商管理本科畢業(yè)論文進(jìn)行各項準(zhǔn)備工作,提前將畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊下發(fā)給教師和學(xué)員,及時召開畢業(yè)論文工作動員會和畢業(yè)論文指導(dǎo)師生見面會,要求教師和學(xué)員嚴(yán)格按照指導(dǎo)書上的要求進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫和指導(dǎo)工作;全部指導(dǎo)教師都獲得了省校頒發(fā)的畢業(yè)論文指導(dǎo)資格證書。

在師生見面會上,教學(xué)管理人員和指導(dǎo)老師代表對畢業(yè)論文工作進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,提出了具體的要求,為順利完成畢業(yè)論文工作打下了良好的基礎(chǔ)。

在畢業(yè)論文寫作過程中,我們時刻做到勤督促、多交流。

專業(yè)責(zé)任人隨時督促輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師,輔導(dǎo)員督促指導(dǎo)教師,指導(dǎo)教師督促學(xué)員。

專業(yè)責(zé)任人定期同指導(dǎo)教師聯(lián)系,了解學(xué)員畢業(yè)論文完成情況,一出現(xiàn)情況就及時跟輔導(dǎo)員和指導(dǎo)教師交流,限時解決問題;要求輔導(dǎo)員要經(jīng)常與指導(dǎo)教師聯(lián)系,了解學(xué)員完成情況;指導(dǎo)教師及時對學(xué)員的論文提出修改意見,并督促其盡快按要求修改。

本次論文指導(dǎo)過程中,我校有2位學(xué)員同時參加了省校的網(wǎng)上指導(dǎo),論文修改了6、7稿,實踐證明效果是明顯的。

在論文寫作過程中,絕大多數(shù)學(xué)員態(tài)度端正,寫作積極,能夠及時同指導(dǎo)教師聯(lián)系,按要求完成畢業(yè)論文的修改。

為了保證學(xué)員能夠及時、順利參加論文答辯,我校要求在論文答辯前2周,學(xué)員必須將論文上交,然后由專業(yè)責(zé)任教師和輔導(dǎo)員進(jìn)行審核,如有問題就退回指導(dǎo)老師繼續(xù)指導(dǎo),進(jìn)一步完善畢業(yè)論文,以保證論文答辯前一周上報給省校的論文質(zhì)量。

為了讓學(xué)員熟悉答辯過程,消除他們的緊張情緒,保證答辯工作的順利進(jìn)行,我校在正式答辯前安排了模擬答辯,一方面讓他們熟悉了過程,消除了緊張感,另一方面也讓他們對答辯有了正確的認(rèn)識,更加注重對自己論文內(nèi)容的理解。

在畢業(yè)論文操作過程中,我校專業(yè)責(zé)任教師和輔導(dǎo)員,經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)同省校專業(yè)責(zé)任教師進(jìn)行聯(lián)系和交流,及時匯報畢業(yè)論文完成情況和存在的問題,省校老師也給予及時的指導(dǎo)和幫助。

雖然,本次工商管理本科畢業(yè)論文工作得到了省校專業(yè)責(zé)任教師的肯定,但我們深知在具體的操作過程中還存在著許多問題,如,個別學(xué)生主動性不強、寫作拖拉;部分準(zhǔn)備工作沒做到位等等。

這對我們將來的畢業(yè)論文工作也提出了新的要求,我們將采取以下措施進(jìn)一步細(xì)化畢業(yè)論文工作的要求,完善管理,力求各專業(yè)的集中實踐環(huán)節(jié)工作更上一個臺階。

1、開展2-3次的畢業(yè)論文寫作集中面授輔導(dǎo),由各專業(yè)的專業(yè)責(zé)任教師或資歷高的教師擔(dān)任授課教師,具體講解畢業(yè)論文寫作的要求和如何寫好畢業(yè)論文。

2、建立指導(dǎo)教師和專業(yè)責(zé)任教師定期見面交流制度,每隔一定時間召開一次碰頭會,匯報畢業(yè)論文完成情況,商量解決存在的問題。

3、加強對教師指導(dǎo)過程的管理,強化指導(dǎo)教師的職責(zé),保證論文指導(dǎo)的質(zhì)量。

4、細(xì)化指導(dǎo)過程中的各項要求,提高畢業(yè)論文工作的時效性

論文里的展望篇六

6.1總結(jié)

一卡通系統(tǒng)非常龐大,分若干子系統(tǒng),每個子系統(tǒng)又分若干模塊,不可能一個人完成,它需要精誠合作的團隊,大家分工明細(xì),各司其職,相互區(qū)別也相互關(guān)聯(lián)。本次設(shè)計本人主要負(fù)責(zé)了第三方對接的基本模塊。采用了強大的數(shù)據(jù)庫編程工具 delphi 7,delphi 被稱為第四代編程語言,它具有簡單、高效、功能強大的特點。和 vc 相比,delphi 更簡單、更易于掌握,而在功能上卻絲毫不遜色;和 vb 相比,delphi 則功能更強大、更實用??梢哉f delphi 同時兼?zhèn)淞?vc 功能強大和 vb 簡單易學(xué)的特點。

6.2 展望

校園一卡通系統(tǒng)是個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,其概念也在不停向前延伸,其接口應(yīng)用也將越來越廣,cpu 卡、手機卡已經(jīng)開始應(yīng)用,一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,當(dāng)然對與各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對接也提出了新的要求,這就需要我們不停地去探索新的需求,發(fā)展新的技術(shù),使得系統(tǒng)對接更加完善,集成度更加深入。沒有最好,只有更好,隨著技術(shù)的發(fā)展,還會有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。

致 謝

首先,衷心地感謝我的導(dǎo)師晏華老師,在晏華導(dǎo)師的指導(dǎo)下,我才得以完成本次論文。特別是在論文的選題和研究方法及思路方面,都得到了她的悉心指導(dǎo),使我獲益匪淺。同時,感謝學(xué)院所有的任課老師,特別感謝班主任曹敏芳老師在這兩年多來的幫助,讓我學(xué)業(yè)能順利的完成。感謝與我一起完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們。最后,也感謝學(xué)院的老師和領(lǐng)導(dǎo),正是你們的辛勤耕耘,使我們的基礎(chǔ)知識又一次得到了鞏固,使理論能與實踐相結(jié)合,不僅完成了學(xué)業(yè),充實了自己,也更有利于我今后工作的發(fā)展。

5.1 基于 rfid 的校園一卡通系統(tǒng)設(shè)計總結(jié)

在高校校園數(shù)字化校園建設(shè)深入開展的背景下,校園一卡通系統(tǒng)的得到了極大的應(yīng)用推廣。在系統(tǒng)構(gòu)建設(shè)計中,將無線射頻識別技術(shù)和校園網(wǎng)結(jié)合起來,組建為基于 rfid 技術(shù)的校園一卡通系統(tǒng)。利用千兆校園主干網(wǎng)作為校園一卡通通信平臺,將分散于校園各區(qū)域,不同功能性質(zhì)、不同特點的'終端應(yīng)用子系統(tǒng)集成起來,實現(xiàn)統(tǒng)一的信息管理、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)采集分析、統(tǒng)一的金額支付,掃除校園信息孤島。在各終端子系統(tǒng)的設(shè)計構(gòu)建中,根據(jù)系統(tǒng)自身使用要求及特點,對讀寫器硬件軟件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計。在硬件器件選擇上,采用 philips 公司的 mifare one 射頻卡芯片作為電子標(biāo)簽,采用 mf rc500 專用讀寫芯片及相關(guān)外圍電路作為讀寫器射頻讀寫模塊,完成對 mifare one 的讀寫及加減值等操作。利用單片機作為讀寫器主控芯片實現(xiàn)對讀寫器工作的控制。在設(shè)計中,由于系統(tǒng)通信平臺為主干校園網(wǎng),因此把設(shè)計重點放在終端應(yīng)用子系統(tǒng)的設(shè)計上,各終端子系統(tǒng)通過與校園網(wǎng)的接口實現(xiàn)系統(tǒng)平臺的集成。本設(shè)計,通過對校園學(xué)習(xí)生活中的兩個典型應(yīng)用子系統(tǒng)―圖書館管理系統(tǒng)與水控系統(tǒng)的系統(tǒng)分析討論了一卡通終端應(yīng)用系統(tǒng)的構(gòu)建。并通過對射頻卡、讀寫器硬件選擇與分析、系統(tǒng)防碰撞軟件設(shè)計流程的探討,闡述了設(shè)計中的關(guān)鍵技術(shù)分析。在本次設(shè)計中,自己完成了如下工作:

(1)系統(tǒng)的分析了 rfid 無線射頻識別技術(shù)的工作原理及理論基礎(chǔ)。根據(jù)子系統(tǒng)射頻識別工作流程及射頻卡與讀寫器的原理,設(shè)計出能完成對 mifare one 卡射頻識別的 rfid 讀寫器。

(3)繪制了子系統(tǒng)應(yīng)用架構(gòu)圖和讀寫器電路原理圖,并通過對系統(tǒng)防碰撞軟

件設(shè)計流程,繪制了軟件設(shè)計流程圖。

5.2 rfid 技術(shù)在校園一卡通系統(tǒng)中應(yīng)用前景展望

致謝

我研究生班同學(xué),能夠相聚一屆是一種緣分。感謝我的父母和親友,你們的愛是我不斷前進(jìn)的最大動力。最后感謝各位評審老師在百忙之中給予評議和審查,感謝您們的寶貴意見。謝謝!

6.1結(jié)論

校園“一卡通”工程是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分和基礎(chǔ)工程,它為數(shù)字化校園提供了全面的數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò);結(jié)合學(xué)校的管理信息系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)、科研、生活等方面的各種應(yīng)用系統(tǒng),形成了全校范圍的數(shù)字空間。本論文研究的校園“一卡通”系統(tǒng),旨在運用智能卡技術(shù),以先進(jìn)的管理理念為指導(dǎo),以方便學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和提升學(xué)校的現(xiàn)代化管理水平為重點,集多種功能于一卡,真正實現(xiàn)“一卡在手,走遍校園”的構(gòu)想。數(shù)字化校園“一卡通”的建設(shè)和使用不僅體現(xiàn)了學(xué)校信息化的程度,更重要的是提高了學(xué)校的教學(xué)、管理水平,為學(xué)校的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

1.本論文做的主要工作

a)對校園一卡通系統(tǒng)進(jìn)行了總體分析和設(shè)計,提出了系統(tǒng)總體方案。

b)設(shè)計并實現(xiàn)了校園消費管理子系統(tǒng)、浴室、開水房水控子系統(tǒng)、圖書管理子系統(tǒng)、機房管理子系統(tǒng)、圖書借閱子系統(tǒng)、學(xué)生公寓門禁子系統(tǒng)等子系統(tǒng)。

c)根據(jù)學(xué)院實際情況,闡述了校園“一卡通”的設(shè)計原則、方案。

2.有待于改進(jìn)和引起注意的幾個問題

a)現(xiàn)在的“一卡通”應(yīng)用中終端設(shè)備由不同制造商提供,其不同的終端必須專線連接。這樣給工程的具體實施帶來了極大的不便。并且制造商也不能提供整個“一卡通”系統(tǒng)級別的支持。因此采用多層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),統(tǒng)一軟件平臺的各個模塊,即由一條或多條物理上毫無關(guān)聯(lián)的現(xiàn)場總線組成,不同的子網(wǎng)管理可以通過局域網(wǎng)上的客戶端實現(xiàn)。這樣對于系統(tǒng)的擴容和升級變的非常簡便。

b)在現(xiàn)有的校園“一卡通”安全解決方案中,密碼服務(wù)與應(yīng)用緊密地結(jié)合在一起,每個應(yīng)用子系統(tǒng)仍然延用各自的用戶認(rèn)證系統(tǒng),這樣不僅造成功能大量冗余,管理維護(hù)工作復(fù)雜,費用高,而且這種分布式的方案存在安全隱患,互操作性也得不到保證。

c)隨著校園“一卡通”系統(tǒng)的普及,會有更多的應(yīng)用子系統(tǒng)加入到一卡通系統(tǒng)中,例如學(xué)校內(nèi)的網(wǎng)上選課系統(tǒng)和網(wǎng)上辦公自動化系統(tǒng)。如何對越來越多的子系統(tǒng)進(jìn)行整合以及維護(hù)便成了我們需要考慮的環(huán)節(jié)。

d)越來越多的學(xué)校開始建設(shè)和應(yīng)用校園“一卡通”系統(tǒng)。但是,不僅該系統(tǒng)校園“一卡通”系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)的建設(shè)有多種建設(shè)模式,而且其后續(xù)管理也是一項復(fù)雜的工程,需要注意解決一系列的問題。在建設(shè)模式中就包括開發(fā)模式、資金籌集模式、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)模式、用卡模式等,這些都是需要我們進(jìn)行深入研究和比較的。各種模式的選擇都需要學(xué)校的斟酌,都需要和銀行以及集成商之間做好溝通工作。

6.2展望

校園“一卡通”是實現(xiàn)數(shù)字化校園的有力載體,其內(nèi)容將隨著電子、信息技術(shù)的發(fā)展而愈加充實,其構(gòu)成亦愈加豐富,它可以滲透到學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、和后勤等多方面應(yīng)用,并隨著科技進(jìn)步和管理內(nèi)容的增多而加以深化。隨著一卡通系統(tǒng)的不斷發(fā)展和完善,校園卡系統(tǒng)的應(yīng)用將會更為廣泛,隨著科技的發(fā)展和高校數(shù)字化校園的進(jìn)程加快,校園卡系統(tǒng)可以與數(shù)字化校園的統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一門戶實現(xiàn)更緊密地結(jié)合,還有很多功能有待發(fā)掘。

目前,“一卡通”系統(tǒng)在小區(qū)管理,交通,醫(yī)療等人們的日常生活的各個方面都有廣泛應(yīng)用。隨著智能卡技術(shù)的不斷發(fā)展,“一卡通系統(tǒng)的實施將趨于完善。在智能卡的讀寫機制上,遠(yuǎn)距離的紅外線識別機制將會得到更多的推廣,這種技術(shù)能夠識別并讀取一定范圍內(nèi)高速運動物體上的卡片信息,而且功能可運用到機動車駕駛執(zhí)照和高速公路收費系統(tǒng)上,實現(xiàn)更為規(guī)范,簡易和安全的交通管理。

論文里的展望篇七

綜上所述,我們能夠看到目前我國商業(yè)銀行在中小企業(yè)貸款方面確實存在許多問題,但我們相信這種局面是暫時的。我們能夠發(fā)現(xiàn)問題,認(rèn)識到不足,同樣也能找到解決問題的辦法。我國銀行商業(yè)化改革只有十一年的時間,能夠取得這天的成就已屬不易。商業(yè)銀行對中小企業(yè)難貸款、中小企業(yè)從商業(yè)銀行貸款難,這是一個世界性的難題,但能否突破這一“瓶頸”是關(guān)系國計民生的大事。我國商業(yè)銀行務(wù)必擯棄以前的錯誤觀念,對中小企業(yè)信貸問題不能因噎廢食也不能冒險激進(jìn),應(yīng)在獨立、理性決定基礎(chǔ)上幾加快步伐進(jìn)入中小企業(yè)信貸市場。要個性注重對于基礎(chǔ)信息資料的積累和分析,對進(jìn)入這個市場我國商業(yè)銀行已花費了幾年的時間進(jìn)行試點準(zhǔn)備,對于前進(jìn)中出現(xiàn)的困難和損失不要大驚小怪、輕易言退,而要將其作為正常的進(jìn)入成本,注重對成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)并以此作為未來戰(zhàn)略決策的依據(jù)。隨著我國相關(guān)法律法規(guī)的健全和完善,有了政府高度的重視和支持,我國商業(yè)銀行必能成功進(jìn)入中小企業(yè)這一巨大市場,商業(yè)銀行對中小企業(yè)貸款難的問題定會逐步得到解決。

論文里的展望篇八

前文介紹了整個系統(tǒng)核心的資料及單元模塊的實現(xiàn),證明整個系統(tǒng)控制方法合理,并成功于實際中。最后對所做工作進(jìn)行總結(jié),并提出系統(tǒng)的改善意見和展望。

7.1工作總結(jié)

珍貴的三年大學(xué)學(xué)習(xí)生活即將接近尾聲,我們迎來了大學(xué)最后一個比較關(guān)鍵的課程——畢業(yè)設(shè)計,因為它是衡量每個大學(xué)生知識掌握程度的關(guān)鍵,而且是對前面所學(xué)知識的一種檢驗,更是對自己潛力的一種提高。畢業(yè)設(shè)計是校園對我們在大學(xué)中所學(xué)知識的一個檢驗,它幾乎包含了我們學(xué)習(xí)的全部專業(yè)知識。畢業(yè)設(shè)計工作做的好壞,直接體現(xiàn)了個人現(xiàn)階段實力的強弱,我們務(wù)必拿出百分之百的熱情,用心搞好畢業(yè)設(shè)計。

經(jīng)過幾個月的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設(shè)計最后完成了。但是此刻回想起來做畢業(yè)設(shè)計的整個過程,頗有心得,其中有苦也有甜,但是樂趣盡在其中!

接到任務(wù)書以后進(jìn)行選題,選取方案,了解課題思路。剛剛拿到課題——《多路可尋址遙控開關(guān)系統(tǒng)設(shè)計》的時候覺得有點恍惚,當(dāng)時我有一種想法:覺得這么高難度的東西憑我的實力要完成簡直是不可能,題目確定后就是找資料,完成圖紙初稿。資料是做畢業(yè)設(shè)計的前期準(zhǔn)備工作,好的開端就相當(dāng)于成功了一半,因此資料是否全面、可靠,關(guān)系到整個畢業(yè)設(shè)計的進(jìn)程。總之,不管透過哪種方式查的資料都是有利用價值的,要一一記錄下來以備后用。在圖書館和百度搜索中我查到了相關(guān)的資料和電路圖,但是還是不太完善,之后又去找老師找到了相關(guān)的書籍。

透過前面幾周不斷搜索資料的過程中,我已經(jīng)對所選的課題有了必須的了解,并且大概的設(shè)計思路已經(jīng)確定了。于是和我們組的成員找到畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師周紅兵老師,說明了我們對整個系統(tǒng)電路的設(shè)計與想法,指導(dǎo)老師給我們系統(tǒng)的設(shè)計思路講述了在設(shè)計中需要注意的地方。經(jīng)過老師的指導(dǎo),我們的思路就越加清晰了,這不得不讓我相信萬事開頭難的道理了,也堅定了我做畢業(yè)設(shè)計的信心。,這一步就是在這樣一個基礎(chǔ)上,綜合已有的資料來更透徹的分析題目,最后完成圖紙初稿。

在本次設(shè)計的過程中,我發(fā)現(xiàn)很多的問題,給我的感覺就是很難很不順手,看似很簡單的電路,要動手把它給設(shè)計出來,是很難的一件事,個性是整個電路圖的設(shè)計,同時,透過本次課程設(shè)計,鞏固了我們學(xué)習(xí)過的專業(yè)知識,也使我們把理論與實踐從真正好處上相結(jié)合起來;考驗了我們借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)搜集、查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料,和組織材料的綜合潛力;從中能夠自我測驗,認(rèn)識到自己哪方面有欠缺、不足,以便于在日后的學(xué)習(xí)中得以改善、提高;這也使我明白要對以前學(xué)過的知識溫故知新。

7.2展望

透過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原先知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還很多,學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程,在以后的工作、生活中都就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),努力提高自己的知識和綜合素質(zhì)。但從中我也學(xué)到了很多知識,更培養(yǎng)了我獨立工作與思考的潛力,激發(fā)了我的創(chuàng)新意識。使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中的探索的艱難和成功的喜悅。雖然這個項目還不是很完善,但是在設(shè)計過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計的最大收獲和財富,使我終身受益。

經(jīng)過實際狀況證明,這套系統(tǒng)設(shè)計采用接收模塊和發(fā)射模塊的方法很好,從而降低了硬件成本,簡化了硬件結(jié)構(gòu)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改善,這就需要我們不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識和提高實踐操作潛力,為在以后的工作中打下堅實的基礎(chǔ)。此系統(tǒng)還需要進(jìn)一步研究和改善的是:

1.在選取核心器件過程中需要慎重思考,盡量把硬件電路簡化一點,以便在調(diào)試過程中方便快捷,取得最佳效果。

2.由于時間關(guān)系,兩個核心器件(即解碼和編碼)在設(shè)計過程中存在一些問題,在以后的設(shè)計中需要進(jìn)一步改善。

我認(rèn)真的進(jìn)行了課題的研究并完成了本論文,由于我水平有限,論文中可能出現(xiàn)的錯誤和不足之處,敬請大家批評指正。

論文里的展望篇九

6.1論文總結(jié)

關(guān)系;文獻(xiàn)查找定位需要使用手持設(shè)備或者固定設(shè)備查找目標(biāo)文獻(xiàn)在圖書館中的位置,讀者能夠在圖書館地圖上獲得自身位置和到達(dá)目標(biāo)圖書的路徑。圖書整架盤點系統(tǒng)需要使用安裝在整架車上的設(shè)備對圖書進(jìn)行整理,控制中心能夠使用監(jiān)控設(shè)備和無線網(wǎng)絡(luò)對圖書進(jìn)行實時盤點統(tǒng)計。自習(xí)區(qū)座位管理系統(tǒng)是座位和讀者所帶的讀者卡之間的占位交互?;趙sn與rfid的智能圖書館系統(tǒng)運用先進(jìn)的rfid和zigbee技術(shù),對圖書館的文獻(xiàn)資源、服務(wù)流程、管理模式進(jìn)行了優(yōu)化和整合,實現(xiàn)圖書館交互的自動化、智能化,把以人為本的理念發(fā)揮到最大化。本文基本實現(xiàn)自動化的圖書館智能化管理,開創(chuàng)了隨時隨地隨意的圖書館服務(wù)與管理體系。

6.2工作展望

1)本文只是對rfid傳感器網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了初步研究與實現(xiàn),仍有超多的后續(xù)工作需要完成,隨著rfid技術(shù)與zigbee傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展,如何將這兩種技術(shù)結(jié)合在一齊將是未來很長時間內(nèi)具有極大潛力的發(fā)展領(lǐng)域。

2)由于時間和資金關(guān)系,對rfid技術(shù)和zigbee網(wǎng)絡(luò)的測試還不完善,有待在實際場地布點試用,在較大規(guī)模測試中進(jìn)一步論證系統(tǒng)技術(shù)的可行性。

3)系統(tǒng)只是對關(guān)鍵模塊和技術(shù)進(jìn)行實現(xiàn),作為一個完整的圖書館管理系統(tǒng)還需45要進(jìn)一步協(xié)調(diào)和完善整體功能。

5.1本課腸的主要研究資料

本課題涉及以下幾方面的資料

1、介紹了幾種常見的自動識別技術(shù),對其進(jìn)行了較全面的分析和比較;分析了rfid系統(tǒng)的組成、分類、特點和應(yīng)用領(lǐng)域,探討了射頻識別技術(shù)的工作原理。

2、介紹了rfid系統(tǒng)的構(gòu)成、基本的工作流程、工作原理、以及rfid信息處理系統(tǒng)模型。

3、分析比較了條碼識別技術(shù)和無線射頻識別技術(shù)在圖書管理工作應(yīng)用中的差異及在圖書館管理中應(yīng)用即id技術(shù)的可行性分析。

理方案,從理論上對即id技術(shù)和現(xiàn)有條形碼技術(shù)的融合和集成方面提出新的觀點。

5.2后續(xù)研究工作

目前在圖書館中應(yīng)用邢ro,還僅停留在識別領(lǐng)域,即利用即id標(biāo)簽的高速山東大學(xué)碩士學(xué)位論文識別潛力,到達(dá)提高工作效率的目的。今后,如何更好的提高rfid的識別效率和抗干擾潛力,增加盯ro標(biāo)簽的存儲容量,以及利用其跟蹤處理的潛力都將成為rfid系統(tǒng)的研究方向。隨著新的制造技術(shù)的使用和巨大的市場需求,電子標(biāo)簽的成本將大大降低,其價格有望在不遠(yuǎn)的將來極大地降低,無源電子標(biāo)簽的價格有望下降到5一10美分,該價格是多數(shù)圖書館所能承受的。同樣的原因,閱讀器及其他硬件設(shè)備的價格也會大幅下降。雖然目前盯id技術(shù)的發(fā)展還面臨標(biāo)準(zhǔn)無法統(tǒng)一的瓶頸,但是盯id各研究機構(gòu)和應(yīng)用機構(gòu)對于統(tǒng)一rfid標(biāo)準(zhǔn)的呼聲也在不斷擴大,這也預(yù)示著將來有望能解決標(biāo)準(zhǔn)化這一難題。盡管射頻技術(shù)在圖書館廣泛應(yīng)用還存在著一些問題,但不斷成熟的即id技術(shù),應(yīng)用領(lǐng)域的不斷開發(fā)以及走向統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),將推動rfid發(fā)展。rfid技術(shù)應(yīng)用于圖書館領(lǐng)域,將會給圖書館的工作方式帶來重大變革。在圖書館自動化管理方面,期盼更多業(yè)內(nèi)人士使用rfid技術(shù)來探索新的應(yīng)用領(lǐng)域,包括分檢過程、自動化跟蹤系統(tǒng)、借書卡數(shù)據(jù)的自動讀取日及人員流動等方面,為圖書館帶給解決問題的一站式服務(wù)。

論文里的展望篇十

本文以云南省大保線金廠嶺瀾滄江大橋為依托,從施工、設(shè)計及施工監(jiān)控幾個方應(yīng)對連續(xù)剛構(gòu)橋進(jìn)行了分析研究。綜合以上各章分析,得到如下的初步認(rèn)識:

1.大跨輕型是今后連續(xù)剛構(gòu)橋的主攻方向,與之相適應(yīng)的懸臂澆筑施工中,掛籃的重載輕型化是未來的發(fā)展趨勢。新型桁架斜拉式組合掛籃結(jié)合了桁架式掛籃和斜拉式掛籃的優(yōu)點,優(yōu)化了主桁的受力,是一種較為理想的重載輕型掛籃形式,在塊件重量重的大跨度橋梁的施工中有較大的優(yōu)越性。個性地,對保障山區(qū)大跨度橋梁混凝土澆筑質(zhì)量有著極其重要的好處。

2.上部構(gòu)造的輕型化是大跨度化的主要途徑。由連續(xù)剛構(gòu)橋的受力特征,上部結(jié)構(gòu)絕大部分彎矩由結(jié)構(gòu)自重產(chǎn)生。所以,減小梁高,梁寬、箱板厚度及預(yù)應(yīng)力筋的合理配置是輕型化的主攻方向。

3.施工監(jiān)控的成功與否,對理想成橋好處重大。混凝土彈性模量、混凝土容重、混凝土的收縮徐變系數(shù)、箱梁截面尺寸等因素對連續(xù)剛構(gòu)的標(biāo)高控制影響較大,在施工過程中,根據(jù)實際,應(yīng)做出對上述因素的合理調(diào)整。同時,梁段合攏施工時懸臂最長,懸臂根部應(yīng)力最大,穩(wěn)定性最差,是懸臂澆筑施工的關(guān)鍵。

4.隨著橋梁事業(yè)和計算機技術(shù)的飛速發(fā)展,在大跨度橋梁的設(shè)計、施工中,有限元分析成為技術(shù)人員的必備知識。結(jié)構(gòu)分析程序僅僅是設(shè)計者用以進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析計算的工具,程序的使用正確與否,完全依靠于設(shè)計人員本身的力學(xué)模型建立的正確與否和使用程序的水平,程序處理方法是否與實際要的計算的圖式相一致,十分關(guān)鍵。本文從力學(xué)和有限單元法原理對橋梁結(jié)構(gòu)計算圖式的建立和結(jié)構(gòu)離散化原理做了較為詳盡的剖析。期望bscas可視化分析軟件有助于工程技術(shù)人員對有限元知識和可視化應(yīng)用軟件的深入理解和掌握。

6.2有待完善的工作

1.新型桁架斜拉式組合掛籃受力簡潔,結(jié)構(gòu)合理。但由于該種形式掛籃屬于首例,故要應(yīng)用于大跨橋梁懸臂施工,仍需做進(jìn)一步的加載承重試驗和掛籃移動試驗進(jìn)行檢驗,在今后實際工作中還需進(jìn)一步探索和總結(jié)實際施工中的具體操作工藝,不斷提高懸灌施工的水平。

系統(tǒng)能較好地對橋梁施工各階段模擬分析。但許多方面仍然有待不斷地完善,如混凝土收縮、徐變的分析,結(jié)構(gòu)的非線性分析,程序的后處理功能等的完善。同時,由于本人現(xiàn)有有限元知識和編程水平所限,bscas系統(tǒng)不足以解決較大型的實際工程問題。這也是筆者今后需要不斷完善的地方。

3.大跨橋梁的抗風(fēng)、抗震分析在橋梁建設(shè)中至關(guān)重要。由于時間所限,本文

未涉及這方面的工作,連續(xù)剛構(gòu)橋抗震性能的分析亦是今后需要補充的課題。

4.由于連續(xù)剛構(gòu)主梁和主墩順橋向抗彎剛度大,使得主梁根部負(fù)彎矩遠(yuǎn)大于跨中正彎矩。所以對墩頂零號塊有限元模擬分析和合理配筋研究,對于連續(xù)剛構(gòu)橋上部構(gòu)造的輕型化好處重大,是一個值得研究的問題。

5.隨著城市建設(shè)的興起,預(yù)應(yīng)力混凝土彎橋被廣泛采用并不斷取得發(fā)展,對其受力性能分析研究提出了更高更新的要求。鑒于時間關(guān)系,本文未涉及彎橋方面的研究,因此,對連續(xù)剛構(gòu)彎橋的分析計算亦是本人今后需要努力的方向之一。

最后,真誠的期望各位專家學(xué)者、老師和同行對本文中的問題和不足之處提出寶貴意見并批評指正,以便日后提高,為大跨度連續(xù)剛構(gòu)橋梁事業(yè)做出進(jìn)一步的努力。

論文里的展望篇十一

摘要:近年來,普通高中教學(xué)組織形式變革成了熱門話題。已有研究探討了教學(xué)組織形式的內(nèi)涵,提出班級授課制的弊端、學(xué)生多元化的教育需求及現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要動因;小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制是普通高中教學(xué)組織形式變革的主要類型。未來普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)更多結(jié)合普通高中生及個性化教育的特點,從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國際借鑒中探索中國特色;既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場實踐;尤其要關(guān)注新技術(shù)革命推動下普通高中教學(xué)組織形式變革的動向。

關(guān)鍵詞:普通高中;教學(xué)組織形式變革;綜述;。

一、有關(guān)教學(xué)組織形式的內(nèi)涵研究。

二、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革背景的研究。

有研究者指出:“我國教育與西方發(fā)達(dá)國家存在差距,這個差距主要是從高中開始的,而到高等教育階段,差距就拉得更大了。這種差距集中表現(xiàn)在高中和大學(xué)的課程設(shè)置與教學(xué)之中,高中教育是整個學(xué)校教育體系中的重要環(huán)節(jié),課程質(zhì)量和教學(xué)水平又是學(xué)校教育核心競爭力的集中體現(xiàn),因此,踏實做好高中課程改革,意義重大而深遠(yuǎn)?!盵5]教學(xué)組織形式是課程改革的重要一環(huán)。普通高中教學(xué)組織形式何以需要變革?梳理十余年來的相關(guān)研究成果,學(xué)者們主要從以下三個方面分析了普通高中教學(xué)組織形式變革的背景。

(一)班級授課制的弊端凸顯促使了教學(xué)組織形式變革。

(二)普通高中學(xué)生多元化的教育需求推動了教學(xué)組織形式變革。

改革開放尤其是20世紀(jì)90年代以來,我國社會發(fā)生了很大變化。國民主體意識增強,公民個人需求多樣化,個性越來越得以彰顯,以人為本的思想逐漸深入人心。我國的高中生年齡大都在16到18歲。這一時期隨著身體的迅速發(fā)育,自我意識的明顯增強,獨立思考和處理事物能力的發(fā)展,高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強烈的自主性。與時代的發(fā)展相聯(lián)系,高中生的個性意識大大提升,教育需求趨向多元化。這就要求普通高中照顧每個學(xué)生的個別差異,在不影響學(xué)生對系統(tǒng)的科學(xué)文化知識吸收的情況下培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實際操作能力。如此,以往整齊劃一的班級授課制遇到了挑戰(zhàn),促使教學(xué)組織形式變革。

(三)現(xiàn)代教育技術(shù)的.發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件。

信息化時代下,傳統(tǒng)意義上的教學(xué)工具已不能滿足教學(xué)的需要,把現(xiàn)代科技運用到日常教學(xué)中是一種普遍現(xiàn)象?;诖藢W(xué)者們認(rèn)為隨著信息技術(shù)的普及,計算機輔助教學(xué)(cai)和多媒體教學(xué)得到了廣泛的運用,這些現(xiàn)代化的教育技術(shù)為個別化教學(xué)的實施創(chuàng)造了條件。[4]有學(xué)者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的授課模式,教師不再是知識的唯一來源,學(xué)生對教師授課的依賴性明顯減弱。與之相適應(yīng),教師的作用要從教學(xué)的主導(dǎo)者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者、服務(wù)者,教學(xué)要從單向灌輸知識的“滿堂灌”向更加注重互動對話的“翻轉(zhuǎn)課堂”轉(zhuǎn)變。[8]在資源配置方面,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”促進(jìn)了資源的流動與共享,使教育資源的配置達(dá)到最優(yōu)化和均衡化,可以促進(jìn)教育公平問題得到妥善解決。[9]可見,現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為普通高中教學(xué)組織形式的變革提供了條件,推動了教學(xué)組織形式的多樣化變革。

三、有關(guān)普通高中教學(xué)組織形式變革的類型研究。

普通高中教學(xué)組織形式應(yīng)如何變革?近年來教育理論研究者和實踐工作者進(jìn)行了廣泛探索。研究者主要圍繞小組合作教學(xué)、分層教學(xué)、走班制等進(jìn)行了深入探討。

(一)小組合作教學(xué)。

(二)分層教學(xué)。

(三)走班制。

四、普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得的共識。

梳理已有研究可以發(fā)現(xiàn),對于普通高中教學(xué)組織形式變革盡管研究者不同,表述也有差異,但大致還是取得了如下共識。

在變革的動因或背景方面,傳統(tǒng)的班級授課制已不能滿足學(xué)生的發(fā)展需求,教學(xué)必須從尊重每個學(xué)生的個性差異出發(fā),使每個人的天賦都得到最大化的發(fā)展。教師應(yīng)該積極探索教學(xué)過程中可運用的現(xiàn)代技術(shù)手段,從而提高教學(xué)科技含量和效率。在變革的內(nèi)容方面,多元化的教學(xué)組織是歷史發(fā)展的必然趨勢,應(yīng)該在班級授課制背景下,有效將個別學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、集體學(xué)習(xí)三種教學(xué)組織形式有機結(jié)合起來,實現(xiàn)多種教學(xué)組織形式綜合運用。由于任何一種教學(xué)組織形式都有自身的優(yōu)勢和不足,因此在現(xiàn)實的教學(xué)活動中,教師要根據(jù)教學(xué)對象與教學(xué)內(nèi)容的實際,善于發(fā)揮每一種教學(xué)組織形式的優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能。從變革的方式出發(fā),不同學(xué)科可以依據(jù)相應(yīng)的學(xué)科特性采取不同的教學(xué)組織形式,師生間的交往互動是個性化教學(xué)有效的方式,應(yīng)該加強師生合作。由于采用教學(xué)組織形式受到授課對象、授課內(nèi)容、技術(shù)手段、師生關(guān)系等多方面因素的影響,這決定了普通高中教學(xué)組織形式研究是動態(tài)的、復(fù)雜的。

五、普通高中教學(xué)組織形式變革研究展望。

近年來普通高中教學(xué)組織形式變革研究取得了不少成果,未來的研究尚需注意以下幾個問題。

第一,在變革的動因或背景研究上,應(yīng)更多結(jié)合普通高中生的特點,注重個性化教育的內(nèi)涵研究。首先可以根據(jù)高中不同學(xué)科的學(xué)科特點,運用不同的教學(xué)手段;其次可以針對每個學(xué)生的已有經(jīng)驗不同,將集體授課、小組學(xué)習(xí)與個人輔導(dǎo)合理結(jié)合,使每個學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)得到最大的發(fā)展。

第二,在變革的內(nèi)容研究上,要從歷史發(fā)展中尋求合理因素,從國際借鑒中探索中國特色。以往的教學(xué)組織形式尤其是班級授課制還是有不少優(yōu)點的,不能因為出現(xiàn)了新的形式就完全拋棄過去的成功做法。就國際借鑒來看,一些國外成功的例子在中國卻不一定適用。我國的普通高中以升學(xué)為主要目的,而歐美國家的高中多是兼顧升學(xué)和就業(yè)的綜合高中,教育目的不同,教學(xué)方式也應(yīng)有所區(qū)別。在借鑒西方相關(guān)理論的同時,還應(yīng)從我國普通高中具體情況出發(fā),加強本土理論建構(gòu)。

第三,在研究的方式上,既要注重理性思考,又要扎根現(xiàn)場實踐。已有的不少研究對高中教學(xué)組織形式的研究多停留在表面,以經(jīng)驗式總結(jié)為主,對更深層的引發(fā)現(xiàn)象的原因涉及較少。為了更好地促進(jìn)當(dāng)前普通高中教學(xué)組織形式變革的研究,首先應(yīng)該深入普通高中進(jìn)行實地考察,從青少年的身心健康出發(fā),多關(guān)注青少年的實際需求。其次,要對不同類型的普通高中尤其是薄弱高中給予關(guān)注,使研究不僅僅局限于發(fā)達(dá)城市的優(yōu)質(zhì)高中,使決策更具有針對性。最后,任何一種教學(xué)組織都有自身的不足,我們應(yīng)該因地制宜,揚長避短,而不是對已有教學(xué)組織形式弊端的深惡痛絕或者對新的教學(xué)組織形式激情式的呼喊。

第四,關(guān)注新技術(shù)革命推動下普通高中教學(xué)組織形式變革的動向。我們處在技術(shù)加速革新的時代。“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的發(fā)展,必然帶動普通高中教學(xué)組織形式的變革。如何利用信息通信技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)平臺,深度融合互聯(lián)網(wǎng)與教育,利用大數(shù)據(jù)分析,加強師生間的交流互動,提高教學(xué)質(zhì)量與效率,優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和條件,創(chuàng)造新的教育發(fā)展生態(tài),將是普通高中教學(xué)組織形式變革研究應(yīng)該重點關(guān)注的課題。

參考文獻(xiàn)。

[1]李秉德,李定仁.教學(xué)論[m].北京:人民教育出版社,2001:214.

[3]蔡寅亮.教學(xué)組織形式創(chuàng)新的方法論思考[j].天津市教科院學(xué)報,2012,(4):5-8.

[6]姜冬艷.當(dāng)前高中數(shù)學(xué)教學(xué)組織形式的研究[d].長春:東北師范大學(xué),2006.

論文里的展望篇十二

1.1水力振動采油技術(shù)。

水力振動采油技術(shù)采用油管于井下裝設(shè)激振器,并利用激振器所產(chǎn)生的具有一定頻率的脈沖波動,從而借助脈沖波驅(qū)動水力的作用于地下油層中展開對原油的處理工作。水力波主要具有兩種作用,一方面,其可以清除掉存在于井底中的泥漿、雜質(zhì)等已經(jīng)轉(zhuǎn)為膠質(zhì)的沉淀物;另一方面,其可利用諧振對地下的鹽類沉積巖產(chǎn)生破壞作用,使沉積巖形成不規(guī)則縫隙或未閉合孔洞,沉積巖在經(jīng)過一段時間的持續(xù)性周期性脈沖沖擊后,將漸漸生成網(wǎng)絡(luò)裂縫,并慢慢深入至底下地層。此外,由于脈沖波可經(jīng)由油層向原油傳送交變應(yīng)力作用,因而該技術(shù)可從表面張力、流動性能讓及分子構(gòu)造等方面改變原油的性質(zhì)。水力振動采油技術(shù)對原油采收效率的提高主要體現(xiàn)在三個地方,一是可有效降低原油中的含水量;二是可利用聲波處理原油;三是可加強地質(zhì)對原油的滲透作用。

1.2熱超導(dǎo)采油技術(shù)。

熱超導(dǎo),即是為了生產(chǎn)需要,對部分物質(zhì)進(jìn)行特殊處理措施后,使得該類物質(zhì)的熱阻力降低至零或接近為零的一種新興技術(shù)。熱超導(dǎo)技術(shù)的實施首先是根據(jù)一定配比將幾種化學(xué)物質(zhì)混合為一體,而后將整合成的新的化學(xué)物質(zhì)放入密封的管柱內(nèi),通過加熱使管柱頭尾兩端的熱度呈現(xiàn)受熱不均的情況,當(dāng)?shù)竭_(dá)一定程度后,這些化學(xué)物質(zhì)將迅速在管內(nèi)出現(xiàn)化學(xué)相轉(zhuǎn)變,其激活的`氣態(tài)分子可因為運動性提高而出現(xiàn)不規(guī)則碰撞,繼而從中生成極為強大且可以聲波為形式來傳播熱量的能量。

1.2.1超導(dǎo)加熱熱洗技術(shù)。

該技術(shù)的誕生是建立在自平衡稠油采油技術(shù)的前提之下。超導(dǎo)加熱熱技術(shù)的燃料來源是緊隨套管而產(chǎn)生的氣體,當(dāng)井口產(chǎn)出的液體經(jīng)由加熱提高溫度后,再將其反注入油套和油管的環(huán)形空間當(dāng)中,從而實現(xiàn)超導(dǎo)液循環(huán)運行。在處于循環(huán)過程中時,井筒的整體溫度將由于高溫液體的經(jīng)過而逐漸提升,繼而成功將存在于井筒內(nèi)的蠟溶解消除,達(dá)到熱洗目的。通過采用該種技術(shù),不但有效實現(xiàn)了工作液的再利用,同時還具有安全性能強、環(huán)保作用好以及性價比高等優(yōu)勢,由此可見該技術(shù)的使用前景十分寬廣。

1.2.2能耗自平衡稠油技術(shù)。

這一技術(shù)的原理是利用中空抽油管線,將超出臨界點的導(dǎo)熱液體注入至井底當(dāng)中,而后再憑借超臨界導(dǎo)熱液體極為優(yōu)秀的熱量傳導(dǎo)能力,將井底本身的熱量傳送至地面。通過運用該種技術(shù),不必采用電力加熱設(shè)備即可實現(xiàn)提高地面井口產(chǎn)出液體溫度的作用,進(jìn)而能夠明確井筒中的結(jié)蠟情況,達(dá)到降低流體粘度,提高采油效率的目的,最終實現(xiàn)油井采油穩(wěn)定性與高效性的雙重保證。

1.3納米材料采油技術(shù)。

當(dāng)前,采油工程技術(shù)對于納米材料的使用主要體現(xiàn)在對納米md膜驅(qū)動原油技術(shù)的應(yīng)用上。所謂md驅(qū)動膜即是把處于膠束或膠合形態(tài)下的納米級驅(qū)動劑分子解除,令其處于散開狀態(tài)。md驅(qū)動膜由多種任意組分以隨機方式構(gòu)成,其中最為主要和基本的原料有平面環(huán)形大分子、蛋白質(zhì)、生物類酶類、存在于水溶液中的聚集混合物以及其它有機物微小粒子。通過利用分子之間的靜電荷作用,逐漸將其它多種組分油層的表面形成一種極具韌性且堅固的md膜,繼而降低原油的粘附作用,減少原油經(jīng)過巖石時的殘留量;同時,由于水溶液與原油的流動性能對比得到改善,使原油在md膜形成過程中能在水力的作用下擺脫巖石的束縛并被帶離地層,由此既加強了原油驅(qū)動效果,又實現(xiàn)了地面采收效率的提高。

1.4熱處理油層采油技術(shù)。

熱處理油層采油技術(shù)是利用能源對原油進(jìn)行加溫操作,從而降低油藏粘度,方便地下石油的開采工作。當(dāng)前,熱處理油層采油技術(shù)的常見加溫途徑有三種:第一種是蒸汽驅(qū)動采油技術(shù),該技術(shù)通過在井中注入溫度極高的蒸汽,從而將生產(chǎn)井內(nèi)的原油驅(qū)動出井,而在驅(qū)動過程中,由于高溫蒸汽的熱量,使油層溫度上升,極大提高了稠油油藏的原油采收率。該種采油技術(shù)雖然采油效果顯著,但由于成本投入高,對能源的消耗較大,且具有一定程度的技術(shù)與工藝隱患,因而并不適合推廣應(yīng)用。第二種是火燒油層采油技術(shù),該技術(shù)首先將氧氣注入到井向油層當(dāng)中,而后以人為操作的形式采取點火或其它手段使原油自燃,繼而通過燃燒井下部分原油所產(chǎn)生的熱能實現(xiàn)加熱油層的作用,達(dá)到提高原油開采效率的目的。第三種是蒸汽激勵法,該種技術(shù)通過將具有一定比例的高溫飽和蒸汽壓入至井中,而后將井口關(guān)閉,從而運用蒸汽的熱量不斷加熱油層,使油層溫度提升,數(shù)日后即可將井口開啟實行采油施工。蒸汽激勵法不僅技術(shù)操作方便,且工藝簡單易懂,易行掌握,并可顯著提高采收效率,同時,由于該種采油方式具有風(fēng)險低,性價高,回報高等優(yōu)勢,使得其在稠油油層開采工程中受到廣泛的推廣與應(yīng)用。

二、關(guān)于采油工程技術(shù)的發(fā)展前景。

隨著我國高新技術(shù)的日新月異,生物、材料、信息等技術(shù)的發(fā)展將會對我國今后采油技術(shù)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用,這些發(fā)展主要可呈現(xiàn)為以下五個方面:一是朝自動化、智能化與實時性的方向前進(jìn),實現(xiàn)石油采收效率的不斷提高;二是朝數(shù)字模擬與信息技術(shù)方向發(fā)展,從而為采油工程提供更多可靠數(shù)據(jù),有利于采油工程的作業(yè)實施;四是朝開采、勘察、探測一體化方向發(fā)展,使采油工程操作更為簡單快捷;五是朝低耗能、低污染和以人為本的理念方向發(fā)展,確保石油企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,盡可能降低石油開采對環(huán)境造成的不良影響。

三、結(jié)語。

綜合上述,為達(dá)到提高石油采收效率的目的,應(yīng)加大對采油技術(shù)研究的資金投入力度,從而在促進(jìn)技術(shù)發(fā)展的同時實現(xiàn)新興技術(shù)在采油工程的中的推廣應(yīng)用,全面促進(jìn)采油行業(yè)的發(fā)展腳步。

論文里的展望篇十三

前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)(以下簡稱前海)近日獲批在金融改革創(chuàng)新方面先行先試,開展一系列創(chuàng)新勝的金融業(yè)務(wù)。

這一位于中國首個經(jīng)濟特區(qū)——深圳蛇口半島西側(cè)、占地面積大約15平方公里、被視為“特中之特”的區(qū)域,將會成為中國金融業(yè)對外開放試驗示范窗口。

根據(jù)中國政府網(wǎng)站7月3日公布的《國務(wù)院關(guān)于支持深圳前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)開發(fā)開放有關(guān)政策的批復(fù)》(以下簡稱批復(fù)),在金融領(lǐng)域,前海被允許探索拓寬境外人民幣資金回流渠道、探索人民幣跨境貸款、支持前海企業(yè)赴港發(fā)行人民幣債券等。

在《批復(fù)》中,關(guān)于金融改革創(chuàng)新的部分被放在了6大方面任務(wù)的首位,并占據(jù)了22條具體內(nèi)容中的8條,超過總數(shù)的三分之一。

在前海深港現(xiàn)代服務(wù)業(yè)合作區(qū)管理局(以下簡稱前海管理局)新聞發(fā)言人、經(jīng)營發(fā)展處處長王錦俠看來,這符合《批復(fù)》中22條內(nèi)容所具有的內(nèi)在邏輯順序?!皬漠a(chǎn)業(yè)安排上,金融業(yè)是我們重點發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),因此對于這一部分的政策安排非常多、力度非常大。”

在推進(jìn)資本項目開放方面能夠成為中國的一個前沿陣地,這被認(rèn)為是前海應(yīng)該在人民幣國際化過程中所扮演的角色。

接投資人民幣結(jié)算試點。

跨境貿(mào)易和對外直接投資結(jié)算試點,使人民幣作為貿(mào)易貨幣在境外的沉淀增加,其中,港澳地區(qū)的人民幣存量占全部人民幣境外存量的一半左右。

香港的人民幣存款在過去兩年半時間內(nèi)從不足560億元增長到最多時候的6272億元,人民幣存款已經(jīng)占全部香港銀行存款的10%左右,是香港市場上除港元和美元之外的第三大貨幣。

但是由于缺乏有效的投資渠道,香港的人民幣存款快速增長的勢頭近來未能延續(xù)。從2011年11月開始,香港的人民幣存款規(guī)模連續(xù)5個月回落,截至2012年5月底,已經(jīng)從6273億元減少到5539億元。

由于資本管制,香港的人民幣很難自由回流到內(nèi)地投資,就使得人民幣流動性越來越差,降低人們繼續(xù)持有人民幣的意愿。投資渠道的缺乏還導(dǎo)致香港離岸人民幣市場上的人民幣存款和債券收益率遠(yuǎn)低于內(nèi)地。

2012年開始,香港的人民幣存款利率一路走低,最低時一年期存款利率只有0.5%。據(jù)匯豐銀行公布的今年一季度數(shù)據(jù)顯示,其在香港的首項人民幣貿(mào)易融資的貸款年利率為3.88%,遠(yuǎn)低于中國人民銀行的6.56%一年期貸款利率。

進(jìn)一步推動人民幣國際化,就需要為香港的人民幣提供一個回流途徑。前海正是在這種背景下成為了試驗田。

實現(xiàn)雙向跨境人民幣貸款,香港的銀行可以給前海企業(yè)發(fā)放人民幣貸款,起到人民幣回流的作用。另一方面,境外人民幣資金的利率比內(nèi)地低,較境內(nèi)資金有一定的成本優(yōu)勢。

“細(xì)則一旦落實,對企業(yè)來講就意味著打開了一個相對來說低成本融資的渠道。”王錦俠說。

這也正是前海開展跨境人民幣貸款業(yè)務(wù)被廣泛看好的原因。不過,用“先試點后推廣”的模式推進(jìn)金融改革,在一些經(jīng)濟學(xué)者看來并不妥當(dāng)。前海允許跨境人民幣回流,實際上就等于為資本管制開了一個口子。

在中國社會科學(xué)院世界經(jīng)濟政治研究所國際金融研究室副主任張明看來,市場的逐利沖動,一定會誘使資金千方百計突破前海實驗區(qū)與內(nèi)地其他地區(qū)之間的資本管制。

“目前人民幣境外沉淀的大部分都在香港,這些人民幣怎么回來?回來之后怎么使用?這就是前海需要進(jìn)行探索的任務(wù)?!鄙钲诰C合開發(fā)研究院常務(wù)副院長郭萬達(dá)對《中國新聞周刊》表示。

管理層的初步思路是,境外資金貸款只能局限在前海試點的范疇內(nèi),不允許跨境貸款資金進(jìn)入內(nèi)地。

“目前雙向跨境人民幣貸款政策只限制位于深圳前海試點區(qū)范圍內(nèi)的企業(yè),不過我們也知道,資金是流動的。”深圳市人民政府金融發(fā)展服務(wù)辦公室主任肖亞非在今年6月在上海舉辦的陸家嘴論壇上表示。

金融資源本身具有極強的流動性,一旦形成價值洼地,金融資源很可能加速向試點地區(qū)聚集,形成試點地區(qū)的金融資產(chǎn)泡沫以及試點與非試點地區(qū)的不均衡,同時增加試點地區(qū)的金融風(fēng)險。這些都是前海的監(jiān)管部門無法忽視的問題。

小區(qū)域內(nèi)開放資本賬戶

建設(shè)國際性的人民幣離岸中心,正是香港未來發(fā)展中可以尋求的突破之一。

不過,在香港人民幣離岸中心地位確立的過程中,還面臨著新加坡、倫敦等金融中心的競爭。此次《批復(fù)》明確了中國政府對香港建設(shè)國際性人民幣離岸中心的肯定,這對香港而言意義重大。

香港銀行公會主席、匯豐銀行香港區(qū)總裁馮婉眉則表示,深圳前海計劃探索試點跨境貸款,支持前海企業(yè)赴港發(fā)行人民幣債券,并在香港設(shè)立人民幣股權(quán)母基金,利用香港低成本的人民幣資金開展建設(shè),這將擴充香港作為離岸人民幣資金池的容量,強化雙邊循環(huán),有利當(dāng)?shù)劂y行業(yè)開展形式多樣的'人民幣業(yè)務(wù),將人民幣離岸中心的地位“坐實”。

對于香港和前海的合作,也有一些質(zhì)疑的聲音,認(rèn)為前海未來將擠壓香港發(fā)展空間、和香港形成競爭,對此,前海管理局局長鄭宏杰認(rèn)為,這種顧慮是不必要的?!皬膰业恼w戰(zhàn)略出發(fā),發(fā)展前海的目的之一就是要保持香港的長期繁榮穩(wěn)定,為香港更好地融入內(nèi)地奠定基礎(chǔ)。”鄭宏杰對《中國新聞周刊》表示。

香港浸會大學(xué)經(jīng)濟學(xué)者麥萃才認(rèn)為,前海發(fā)展的最理想結(jié)果是深圳通過前海提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),完成金融業(yè)、服務(wù)業(yè)的升級;香港強化人民幣離岸中心和國際金融中心的地位;中國也能夠通過前海的探索讓人民幣國際化的進(jìn)程更進(jìn)一步。

雖然對前海表現(xiàn)出極大的興趣和熱情,但是相關(guān)企業(yè)卻在等待前海相關(guān)政策的實施細(xì)則出臺,在那之后,才能確定企業(yè)在前海開展業(yè)務(wù)的規(guī)模和形式。

7月16日,深圳市人民政府在香港舉辦的前海政策宣講暨招商推介會上,有37家企業(yè)與前海簽訂了意向性合同。但多數(shù)企業(yè)表示,目前前海還停留在框架階段,很難做出量化評估。

“我們對前海很有興趣,但要看具體的優(yōu)惠政策,才能確定怎么投資?!毙率澜绨l(fā)展有限公司主席鄭家純對《中國新聞周刊》表示。

據(jù)《中國新聞周刊》了解,目前,前海金融創(chuàng)新的細(xì)則還處于調(diào)研階段。深圳市銀監(jiān)局已經(jīng)向轄區(qū)內(nèi)的銀行下發(fā)了調(diào)研登記書,以了解這些銀行感興趣的業(yè)務(wù)類型,在前海的創(chuàng)新思路以及開展創(chuàng)新業(yè)務(wù)可能面臨的困難和希望得到的金融支持。

“細(xì)則肯定要研究清楚,因為前海金融改革的實質(zhì)是在小區(qū)域內(nèi)開放資本賬戶?!眮嗐y投資首席分析師李大偉對《中國新聞周刊》表示,不僅香港的金融、銀行業(yè)對此興趣濃厚,帶有國外資金背景的各種資本玩家也對此頗為關(guān)注。

“我們希望在年內(nèi)可以完成。目前實施細(xì)則已經(jīng)跟國家有關(guān)部委做了多次的溝通,在很多的方面都達(dá)成了共識,我想今年下半年是有望具體落實的?!蓖蹂\俠說。

在國務(wù)院批復(fù)的政策中,關(guān)于金融業(yè)“先行先試”的業(yè)務(wù)領(lǐng)域及相關(guān)政策,只是一個框架,并沒有做具體規(guī)定,這意味著前海在政策方面擁有很大的創(chuàng)新空間。

對于每一條政策內(nèi)容,實施細(xì)則的不同,政策產(chǎn)生的效果影響也會大相徑庭。比如“對設(shè)立在前海的企業(yè)或項目發(fā)放人民幣貸款”,對貸款對象、貸款規(guī)模有無具體的限制和規(guī)定,是審批還是備案,是一事—議還是照章辦事,實施起來差別會非常大。

雖然多家銀行和金融機構(gòu)都表示,需要待細(xì)則公布之后,才能確定在前海的投資形式和規(guī)模,但據(jù)《中國新聞周刊》的理解,銀行和金融機構(gòu)其實對于前海的創(chuàng)新金融業(yè)務(wù)早已是“摩拳擦掌、躍躍欲試”。

“據(jù)我所知,現(xiàn)在所有人都希望拿到這塊業(yè)務(wù),尤其是銀行,包括結(jié)算系統(tǒng)都在進(jìn)行對接測試,希望能夠搶占先機。”一位證券公司人士告訴《中國新聞周刊》,一個好消息是,金融業(yè)務(wù)將會是前海最先開展的業(yè)務(wù)。這部分業(yè)務(wù)無需等待前海規(guī)劃建設(shè)完成,只要在細(xì)則出臺之后,相關(guān)的交易就可以開始進(jìn)行。

論文里的展望篇十四

以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之一。在國內(nèi)外,遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分,因此,基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。

通過這段時間的設(shè)計與開發(fā),總體上完成了以下幾項工作:

1. 研究了題庫理論,參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料,并且使用了一些題庫系統(tǒng),對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識和了解。

2. 研究了技術(shù),sql server數(shù)據(jù)庫技術(shù),從而為系統(tǒng)原型的實現(xiàn)提供解決方案。

3. 在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進(jìn)行實現(xiàn),該系統(tǒng)大體上實現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理,系統(tǒng)管理,功能擴展等3個模塊的功能。

4. 對系統(tǒng)進(jìn)行測試,盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題,但是這些都是預(yù)期可以解決的。

5.2 展望

基于web的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù),本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決,需要在實際應(yīng)用中不斷積累和完善,在以下幾個方面,還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。

1. 論文只考慮了試題信息的幾項基本組成,并未在試題統(tǒng)計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況,如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強??梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段,增加試題信息的完整性。

2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況,未對考卷生成等擴展功能進(jìn)行更為深入的研究,使得試題庫的一些接口還不夠完善。

3. 系統(tǒng)在測試上還存在一些問題,不過都是預(yù)期可以解決的。

4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠,還有提高的余地。

致謝

首先,我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師,在近一年的`企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間,都得到了xx老師的悉心指導(dǎo),在論文的寫作過程中,多次得到他的督促,并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象,使我受益匪淺。

其次,要感謝同組的xx,xx同學(xué),他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù),在大家的共同努力下,終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)工作,在此我向他們表示深深的感謝。

最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員,正是有他們的辛勤勞動,才使我今天有足夠的能力完成整個項目,在此向他們表示真誠的謝意。

??????? 校園一卡通系統(tǒng)是個非常復(fù)雜的系統(tǒng)工程,隨著技術(shù)日新月異的發(fā)展,其概念也在不停向前延伸,其接口應(yīng)用也將越來越廣, 下面是編輯老師為大家準(zhǔn)備的畢業(yè)設(shè)計總結(jié)與展望致謝范文。

cpu 卡、手機卡已經(jīng)開始應(yīng)用,一卡通結(jié)構(gòu)也在發(fā)生變化,當(dāng)然對與各個業(yè)務(wù)系統(tǒng)的對接也提出了新的要求,這就需要我們不停地去探索新的需求,發(fā)展新的技術(shù),使得系統(tǒng)對接更加完善,集成度更加深入。沒有最好,只有更好,隨著技術(shù)的發(fā)展,還會有嶄新的天地讓我們?nèi)ラ_拓。

畢業(yè)設(shè)計即將結(jié)束,在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之下,學(xué)生對于道路設(shè)計有了更多新的認(rèn)知,對路基路面設(shè)計有了更深一步的認(rèn)識,對路基路面綜合設(shè)計的整體脈絡(luò)了解得更加的清晰透徹。通過畢業(yè)設(shè)計,學(xué)生對自己大學(xué)四年以來所學(xué)的知識有更多的認(rèn)識。

畢業(yè)設(shè)計,幫助我們總結(jié)大學(xué)四年收獲、認(rèn)清自我。同時,還幫助我們改變一些處理事情時懶散的習(xí)慣。從最開始時的搜集資料,整理資料,到方案比選,確定方案,再到著手開始進(jìn)行路基工程、路面工程和路線排水的設(shè)計,每一步都是環(huán)環(huán)相扣,銜接緊密,其中任何一個步驟產(chǎn)生遺漏或者疏忽,就會對以后的設(shè)計帶來很多的不便。

學(xué)生的動手能力和資料搜集能力在設(shè)計中也得到提升。畢業(yè)設(shè)計中很多數(shù)值、公式、計算方法都需要我們?nèi)ツ托牡夭殚啎?,瀏覽資料,設(shè)計中需要用到輔助設(shè)計軟件的地方,也需要我們耐心的學(xué)習(xí)。掌握其使用的要領(lǐng),運用到設(shè)計當(dāng)中去。最后匯總的時候,需要將前期各個階段的工作認(rèn)真整理。

畢業(yè)設(shè)計結(jié)束了,通過設(shè)計,學(xué)生深刻領(lǐng)會到基礎(chǔ)的重要性,畢業(yè)設(shè)計不僅僅能幫助學(xué)生檢驗大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果,更多的是畢業(yè)設(shè)計可以幫助我們更加清楚的認(rèn)識自我,磨練學(xué)生的意志與耐性,這會為學(xué)生日后的工作和生活帶來很大的幫助。

論文里的展望篇十五

第一,做強做大做優(yōu)地方法人金融組織。鼓勵民營銀行創(chuàng)新發(fā)展。加快籌建民營資本發(fā)起設(shè)立的保險公司、證券公司。積極引進(jìn)和發(fā)展信托、金融租賃、消費金融公司等專業(yè)機構(gòu)。

第二,創(chuàng)新優(yōu)化金融產(chǎn)品和服務(wù)。優(yōu)化信貸抵押制度,改進(jìn)貸款擔(dān)保風(fēng)險分擔(dān)機制,推廣銀行聯(lián)合授信主辦行制度。爭取大額存單發(fā)行先行先試。

第三,深入推進(jìn)農(nóng)村金融改革發(fā)展。構(gòu)建小額信用貸款、抵押擔(dān)保貸款、擔(dān)保機構(gòu)保證貸款“三位一體”的農(nóng)村信貸產(chǎn)品體系。穩(wěn)妥推進(jìn)農(nóng)房抵押貸款試點。

第四,深化保險服務(wù)實體經(jīng)濟。建立由政府、保險公司和銀行共同參與、市場化運作的.中小企業(yè)貸款保證保險機制。啟動巨災(zāi)保險試點。大力推進(jìn)責(zé)任保險發(fā)展。

第五,支持互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新發(fā)展。支持發(fā)起與設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展專項子基金,重點投向初創(chuàng)期、成長期互聯(lián)網(wǎng)金融企業(yè)。

第六,大力發(fā)展多層次資本市場。鼓勵中小企業(yè)在境內(nèi)外交易所上市發(fā)展。創(chuàng)新市政建設(shè)項目融資方式,利用ppp方式引導(dǎo)社會資本參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和高新企業(yè)發(fā)展。研究探索符合條件的境外合格機構(gòu)以人民幣為計價貨幣,募集海外人民幣資金,發(fā)起設(shè)立公募或私募證券基金。

第七,探索建立政府增信長效體系。健全政府轉(zhuǎn)貸基金管理,創(chuàng)新財政資金競爭性存放機制。開展行業(yè)協(xié)會、商會企業(yè)聯(lián)合抱團互助增信機制。發(fā)展創(chuàng)投基金和產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金,積極推動省級政府性引導(dǎo)(投資)基金在溫州設(shè)立參股子基金。培育發(fā)展天使投資。

第八,拓展外向型金融服務(wù)交流。支持境外金融機構(gòu)來溫州設(shè)立分支機構(gòu)或投資溫州法人金融機構(gòu)。探索開展境外人民幣債券發(fā)行。

第九,構(gòu)建區(qū)域金融穩(wěn)定機制。設(shè)立區(qū)域性金融資產(chǎn)管理公司,屬地化處置不良資產(chǎn)。健全小額貸款核銷處置機制。完善企業(yè)幫扶解困會商機制,建立健全不良資產(chǎn)風(fēng)險防范和處置制度。發(fā)揮“一府兩院”聯(lián)席制度作用,推動建立政銀企法聯(lián)動機制,創(chuàng)新金融債權(quán)差異化處置工作機制與途徑。優(yōu)化實施民間融資備案制。嚴(yán)厲打擊涉嫌犯罪的逃廢債行為。

第十,創(chuàng)新司法實踐保障金融穩(wěn)定。推動金融債權(quán)案件繁簡分流審判方式改革。加快刑民交叉金融債權(quán)案件的審判進(jìn)度,探索刑民同步審判。探索企業(yè)破產(chǎn)司法保護(hù)制度,鼓勵風(fēng)險企業(yè)重整重組。

十一,推進(jìn)地方金融監(jiān)管創(chuàng)新。深化實施民間融資管理條例。推動依法行政,探索監(jiān)管負(fù)面清單制管理,探索地方金融監(jiān)管新模式。探索建立經(jīng)濟金融數(shù)據(jù)共享平臺,完善“溫州指數(shù)”編報機制,建立民間融資價格預(yù)報系統(tǒng)。

十二,優(yōu)化區(qū)域金融生態(tài)環(huán)境。推動建立信用信息共享平臺,實現(xiàn)人民銀行征信分中心和市公共信用信息系統(tǒng)協(xié)同合作和綜合應(yīng)用。完善金融消費者權(quán)益保護(hù)和信訪工作機制,落實金融機構(gòu)保護(hù)消費者第一責(zé)任。加強金融知識宣傳教育,提高投資者風(fēng)險意識。

更多相關(guān)熱門文章推薦閱讀:

1.20最新《現(xiàn)金管理暫行條例實施細(xì)則》全文

2.上海將分類實施收入分配制度改革細(xì)則

3.年公務(wù)員分類改革最新方案實施細(xì)則

4.2016年營改增實施細(xì)則(全文)

5.現(xiàn)金管理暫行條例實施細(xì)則(全文)

6.現(xiàn)金管理暫行條例實施細(xì)則

論文里的展望篇十六

以互聯(lián)網(wǎng)為主要手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育己成為當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢之一。在國內(nèi)外,遠(yuǎn)程教育不斷蓬勃發(fā)展。而題庫系統(tǒng)更是遠(yuǎn)程教育的一大重要組成部分,因此,基于web的題庫系統(tǒng)的研究對于發(fā)展遠(yuǎn)程技術(shù)教育尤為重要。

通過這段時間的設(shè)計與開發(fā),總體上完成了以下幾項工作:

1. 研究了題庫理論,參考了一些相關(guān)的文獻(xiàn)資料,并且使用了一些題庫系統(tǒng),對題庫管理系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識和了解。

2. 研究了技術(shù),sql server數(shù)據(jù)庫技術(shù),從而為系統(tǒng)原型的實現(xiàn)提供解決方案。

3. 在研究設(shè)計的基礎(chǔ)之上對系統(tǒng)進(jìn)行實現(xiàn),該系統(tǒng)大體上實現(xiàn)了總體設(shè)計方案中所提到的題庫管理,系統(tǒng)管理,功能擴展等3個模塊的功能。

4. 對系統(tǒng)進(jìn)行測試,盡管在測試過程中還有一些尚未解決的問題,但是這些都是預(yù)期可以解決的。

5.2 展望

基于web的題庫管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)涉及多方面的理論、方法和技術(shù),本系統(tǒng)還有許多新的問題需要解決,需要在實際應(yīng)用中不斷積累和完善,在以下幾個方面,還需要做進(jìn)一步的研究和開發(fā)。

1. 論文只考慮了試題信息的幾項基本組成,并未在試題統(tǒng)計等方面進(jìn)行深入發(fā)掘。使得系統(tǒng)只考慮了一些簡單情況,如何應(yīng)付復(fù)雜的試題信息還值得加強??梢赃M(jìn)一步完善試題信息表的相關(guān)字段,增加試題信息的完整性。

2. 該系統(tǒng)只考慮了試題應(yīng)用的一些基本情況,未對考卷生成等擴展功能進(jìn)行更為深入的研究,使得試題庫的一些接口還不夠完善。

3. 系統(tǒng)在測試上還存在一些問題,不過都是預(yù)期可以解決的。

4. 等相關(guān)web技術(shù)在該系統(tǒng)的開發(fā)過程中應(yīng)用范圍還不夠,還有提高的余地。

首先,我要誠摯的感謝我的導(dǎo)師xx老師,在近一年的企業(yè)實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計期間,都得到了xx老師的悉心指導(dǎo),在論文的寫作過程中,多次得到他的督促,并且他為我的論文提出了許多寶貴的修改意見。xx老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度與求實的工作作風(fēng)及豐富的學(xué)識留給我深刻的印象,使我受益匪淺。

其次,要感謝同組的xx,xx同學(xué),他們與我共同承擔(dān)了系統(tǒng)的分析設(shè)計與開發(fā)任務(wù),在大家的共同努力下,終于圓滿地完成了系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)工作,在此我向他們表示深深的感謝。

最后要感謝幾年來給我們上課的老師與學(xué)院的各位工作人員,正是有他們的辛勤勞動,才使我今天有足夠的能力完成整個項目,在此向他們表示真誠的謝意。

忙碌而緊張的` 2007 年在一聲聲迫近進(jìn)的爆竹聲中,一點一點的離我們遠(yuǎn)去了,給我們留下的有欣喜,有回味,有苦辣,更有失敗?;厥滓荒甑墓ぷ鳉v程,能給我們警醒的有很多,現(xiàn)將工作中的成與敗、得與失總結(jié)如下。

教育要發(fā)展,教師要先行。為了能夠更快的推動新課程改革在我校的進(jìn)程,是學(xué)生各方面素質(zhì)得到更好的發(fā)展,我校在本學(xué)期加強了教師專業(yè)水平的培訓(xùn)。

1 ﹑組織教師學(xué)習(xí)理論知識,指導(dǎo)教學(xué)行為

本學(xué)期伊始,我校就購入了一批新書,專供教師學(xué)習(xí)之用。如《小學(xué)生學(xué)會提問的實驗研究》,《新課程理念的探索實踐》,《自主愉快創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)》等,老師們借閱并做了筆記。此外,我們充分利用每周四教研時間,學(xué)習(xí)課標(biāo),探討教學(xué)方法。

在與書本對話的同時,我們倡導(dǎo)教師間的同伴互助,相互交流。每周,老師們將自己在教學(xué)中的問題反饋上來,我們在校內(nèi)展開討論,兩個人,三個人,抑或幾個人,人人都可以發(fā)表意見,在不斷的爭鳴和交流中提高自己的教學(xué)水平,而在討論中發(fā)現(xiàn)自己的想法難以站住腳根時,就會自發(fā)的回過頭來學(xué)習(xí)理論。這樣,就形成了一個良性循環(huán),讓教師不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。具有爭議的問題,校長結(jié)合理論在教研時間給以解答。本學(xué)期,我校就“怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的提問能力”﹑“如何有效發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用”等幾場講座。很好的做到了有疑必問,有問必答。

另外,我校倡導(dǎo)教師在業(yè)余時間自學(xué)理論知識,利用自己手中的書籍,和學(xué)校所有的報刊雜志,以及塔小的網(wǎng)上資源,開拓視野,增長自己的見識。

2 堅持聽課,把好上課關(guān)。

** 老師的邀請課《讓小球動起來》,開始在四二

班上的很成功。這就是我們說課,講課,評課三結(jié)合的循環(huán)往復(fù)的工作路線,將研究課和家常課相結(jié)合,將推門課和邀請課相結(jié)合。

3 加強師德師風(fēng)建設(shè),建立事業(yè)觀。

組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)的若干意見》,樹立愛學(xué)生,愛崗位,愛事業(yè)的思想,更好的為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù),杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。

提高教學(xué)質(zhì)量的前提是備課,只有備好課才能上好課。要重視備課的質(zhì)量,而不在字?jǐn)?shù)的多少。教師必須把握好教材的知識點,教學(xué)的重難點,了解學(xué)生的知識儲備,創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,才能在課堂上游刃有余,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。每月檢查備課一次,要求教師重視學(xué)法指導(dǎo),強調(diào)關(guān)注學(xué)生的思維過程,重視能力的培養(yǎng)。并要求教師每課都寫出教學(xué)反思,思索自己在教學(xué)中的成功與失敗,每月寫兩份教學(xué)論文,挑選好的上交教育組。其中,涌現(xiàn)了很多有價值的教學(xué)論文。

另外,要求教師不留重復(fù)性作業(yè),講究作業(yè)的針對性,開放性,增進(jìn)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。首先加強對學(xué)生寫字的要求,要求人人寫規(guī)范字,并組織了作業(yè)展覽,對學(xué)生的觸動很大,作業(yè)水平有了很大的提高。積累本和日記本是這學(xué)期檢查的重點,結(jié)合“精品天天讀,感悟天天說”開展了廣泛的讀書活動,指導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句并加以運用,要求教師給以評價,使學(xué)生的作文能力不斷提高。

路,上好每一節(jié)課,既要教會知識又要教會方法,使學(xué)生能靈活應(yīng)變,舉一反三。對于后進(jìn)生因材施教,從基礎(chǔ)抓起,提高成績。本次期末考試成績理想。

今年,教導(dǎo)主任的工作對于我來說是忙亂的,但我相信明年會更好。下學(xué)期,我會依據(jù)上級的要求制定更加周密的計劃,有任務(wù)的布置,還要有檢查的記錄,使自己的工作更有步驟,更系統(tǒng)化。

作業(yè)和備課,定期查與抽查相結(jié)合,開展作業(yè)與備課的展覽活動,并評出獎。對于作業(yè)和備課的要求要更加具體化,讓教師和學(xué)生們有章可查,有法可依。

堅持聽推門課,開學(xué)就開始,使優(yōu)化課堂的腳步加快。

幫助教師提高思想認(rèn)識,認(rèn)真對待工作,學(xué)習(xí)理論,分析教學(xué)現(xiàn)象,寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。

我自身要更加嚴(yán)格的要求自己,多學(xué)習(xí),多請教,學(xué)做事,學(xué)做人,遇事多角度考慮,想在前,做在后,不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。在下學(xué)期,走入課堂,潛心教改,爭取摸索出一條屬于自己的路。

在今年的工作中雖有許多不足之出,但我也摸到了許多門道,抬頭看,前路漫漫,手握披荊斬棘的利劍,斬妖除魔,讓一身的正氣浩然在天地之間!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/6944732.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔