寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們記錄下寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以備將來(lái)的參考和借鑒。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重客觀真實(shí)，不盲目美化和夸大事實(shí)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
義教心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）。
個(gè)人義教是指?jìng)€(gè)人自愿參與的義務(wù)教育活動(dòng)，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助和關(guān)心他人的成長(zhǎng)與發(fā)展。無(wú)論是臨時(shí)的志愿者還是長(zhǎng)期的義工，個(gè)人義教都能夠幫助參與者感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。在我自己的個(gè)人義教經(jīng)歷中，我深深體會(huì)到了教育的價(jià)值和自己的成長(zhǎng)。
第二段：為人師表（200字）。
作為個(gè)人義教者，我有幸成為了一位小學(xué)生的老師。每周一次的義教時(shí)間，我可以教授他們各科的知識(shí)，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，并分享我的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)教授和關(guān)心，我可以看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。他們的笑容是對(duì)我最好的回報(bào)。同時(shí)，我也要時(shí)刻提醒自己，身為老師的責(zé)任重大，我必須為他們樹(shù)立良好的榜樣，在言行上展現(xiàn)出為人師表的模樣。
第三段：互動(dòng)與成長(zhǎng)（200字）。
在個(gè)人義教的過(guò)程中，我和學(xué)生們互動(dòng)頻繁，無(wú)論是在教學(xué)上還是在生活中，我都會(huì)盡力為他們提供幫助。例如，他們有些困惑的問(wèn)題，我會(huì)設(shè)法解答；他們有些心理上的困難，我會(huì)傾聽(tīng)和安慰。這種互動(dòng)不僅有助于學(xué)生的成長(zhǎng)，也使我成為了一個(gè)更好的傾聽(tīng)者和溝通者。通過(guò)接觸和關(guān)心，我深刻理解到人與人之間的互動(dòng)是如何促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的。
第四段：尊重和包容（200字）。
在個(gè)人義教的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了尊重和包容。每個(gè)人都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，而個(gè)人義教讓我學(xué)會(huì)從別人的角度去體諒和尊重他們。無(wú)論他們的興趣愛(ài)好或者是學(xué)術(shù)能力，在我的眼中都應(yīng)該是平等的。個(gè)體的差異并不代表他們的價(jià)值和能力。尊重和包容使我能夠與學(xué)生建立積極的關(guān)系，也為我自己帶來(lái)了更和諧和包容的心態(tài)。
第五段：回顧與展望（200字）。
通過(guò)個(gè)人義教的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)除了對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)心，我也在這個(gè)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在幫助別人的同時(shí)，我也得到了社會(huì)的關(guān)心和支持。在未來(lái)，我希望繼續(xù)參與個(gè)人義教活動(dòng)，并不斷拓展自己的技能和學(xué)識(shí)，為更多的人提供幫助和關(guān)愛(ài)。我相信，個(gè)人義教是一個(gè)相互成長(zhǎng)的過(guò)程，我們每個(gè)人都可以在其中找到自己的價(jià)值。
總結(jié)（200字）。
通過(guò)個(gè)人義教經(jīng)歷，我體會(huì)到了教育的重要性和自己的成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我扮演了一位老師和朋友的角色，與學(xué)生們建立了密切的關(guān)系。個(gè)人義教使我學(xué)會(huì)了尊重和包容，成為了一個(gè)更好的傾聽(tīng)者和溝通者。個(gè)人義教不僅讓我感受到了社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)，也幫助我發(fā)現(xiàn)了自身的價(jià)值和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)參與個(gè)人義教活動(dòng)，為更多的人提供幫助和關(guān)愛(ài)。
義教心得體會(huì)篇二
暑期義教是指大學(xué)生在暑假期間積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，利用自身知識(shí)和技能進(jìn)行義務(wù)教育和文化交流。通過(guò)暑期義教，大學(xué)生不僅能夠幫助他人，提高自己的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和公益志向，還能夠感受到教育工作的意義和樂(lè)趣。在這個(gè)暑期，我也參與了一次暑期義教活動(dòng)，收獲頗多。
首先，暑期義教讓我更加了解社會(huì)的一些問(wèn)題。在學(xué)校里，我們大多數(shù)時(shí)間都是與同學(xué)、老師和家人呆在一起，很少與社會(huì)接觸。而通過(guò)參加暑期義教活動(dòng)，我走進(jìn)了社區(qū)和農(nóng)村地區(qū)，與當(dāng)?shù)鼐用窠佑|，了解到他們的真實(shí)生活狀態(tài)，感受到了他們的困難和需求。我看到了一些孩子因?yàn)樯罾щy而沒(méi)有機(jī)會(huì)接受良好的教育，看到了一些老年人因?yàn)榻煌ú槐愣y以享受社會(huì)福利。這些問(wèn)題讓我更加關(guān)注社會(huì)的公平與進(jìn)步，也激發(fā)了我為改變社會(huì)不公而努力的決心。
其次，暑期義教提高了我的教學(xué)能力和人際交往能力。在義教活動(dòng)中，我擔(dān)任了一名志愿者教師，負(fù)責(zé)教授小學(xué)生數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。過(guò)去，我沒(méi)有過(guò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)教學(xué)方法，所以一開(kāi)始遇到了很多問(wèn)題。但是，通過(guò)和其他志愿者的交流和學(xué)習(xí)，我漸漸掌握了一些教學(xué)技巧和方法。并且，與孩子們相處的時(shí)間越長(zhǎng)，我越能夠理解他們的需求和習(xí)慣，并根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，我也通過(guò)和他們的交流，更好地理解了他們的成長(zhǎng)需求和心理狀態(tài)。這樣，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，還提高了自己的人際交往能力。
此外，暑期義教拓寬了我的視野和思維方式。很多時(shí)候，我們對(duì)于教育和文化的理解都是片面的，沒(méi)有從不同的角度進(jìn)行思考和觀察。通過(guò)暑期義教，我有機(jī)會(huì)接觸到了不同地域、不同背景的人們，了解了他們的生活、文化和思想。有時(shí)候，他們對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的看法和解決方式可能與我們大不相同，這讓我重新思考了教育和文化的多樣性。在和當(dāng)?shù)氐慕處熀途用竦慕涣髦校乙矊W(xué)到了很多新思想和新觀點(diǎn)，這為我今后的學(xué)習(xí)和工作打開(kāi)了新的思路。
最后，暑期義教讓我更加珍惜擁有的機(jī)會(huì)和資源。通過(guò)參與義教活動(dòng)，我看到了很多孩子們?cè)谄D苦的環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)的決心和努力。他們沒(méi)有我們那么多的機(jī)會(huì)和資源，但是他們?nèi)匀粓?jiān)定地追求知識(shí)和進(jìn)步。這讓我意識(shí)到自己所擁有的條件和資源是多么寶貴，更加明白了自己要珍惜和努力利用好每一個(gè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)該用所學(xué)所長(zhǎng)去幫助那些需要幫助的人，用自己的努力和拼搏來(lái)改變社會(huì)和他人的命運(yùn)。
通過(guò)參與暑期義教活動(dòng)，我不僅幫助了他人，也受益匪淺。我了解到了社會(huì)問(wèn)題，提升了自己的教學(xué)能力和人際交往能力，拓寬了自己的視野和思維方式，更加珍惜和努力利用自己的機(jī)會(huì)和資源。我相信，通過(guò)這次暑期義教的經(jīng)歷，我將會(huì)更加積極地參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)的進(jìn)步和人們的幸福貢獻(xiàn)出自己的力量。
義教心得體會(huì)篇三
社區(qū)義教是一項(xiàng)非常有意義的工作，它能夠?yàn)樯鐣?huì)提供幫助，同時(shí)也讓義工們?cè)谄渲蝎@得了寶貴的體驗(yàn)與收獲。在我的義教過(guò)程中，我深深感受到了自己的成長(zhǎng)與變化。下面，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌兄居趨⑴c社區(qū)義教的人們有所啟迪。
第二段：培養(yǎng)愛(ài)心與責(zé)任心。
在我參與義教的過(guò)程中，最大的收獲就是培養(yǎng)了愛(ài)心與責(zé)任心。每次我們進(jìn)入社區(qū)，都會(huì)看到很多需要幫助的人，他們需要我們的照顧和關(guān)心。我記得一次去老人院探望護(hù)理院里的老人們，當(dāng)我看到他們那顫抖的雙手和遲緩的步伐時(shí)，我感到了心疼和悶悶不舒。但當(dāng)我和他們說(shuō)話時(shí)，他們傳遞給我的熱情和關(guān)愛(ài)，讓我感到自己所做的一切都是有意義的。這樣的體驗(yàn)讓我真正地理解了愛(ài)心與責(zé)任心的重要性。
第三段：鍛煉自己的組織與協(xié)調(diào)能力。
社區(qū)義教工作除了需要個(gè)人的愛(ài)心與責(zé)任心之外，還需要更多的實(shí)際操作能力。我在這個(gè)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)和組織義工活動(dòng)。在一次舉辦愛(ài)心義賣(mài)的活動(dòng)中，我不僅要協(xié)調(diào)義工們的工作安排，還需要負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃和執(zhí)行。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也提高了自己的組織協(xié)調(diào)能力。
第四段：提高交流與表達(dá)能力。
在社區(qū)義教過(guò)程中，每次與社區(qū)居民交流都是一次與社會(huì)真正接觸的人生經(jīng)歷，我不僅是一個(gè)傳遞信息者，還是一個(gè)接受信息的人。因此，我必須磨練自己的交流和表達(dá)能力，以便更好地與他們建立聯(lián)系。在這方面，我學(xué)到了如何聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，如何用平等而尊重的態(tài)度去對(duì)待別人，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓大家都能聽(tīng)懂自己的意思。
第五段：總結(jié)。
社區(qū)義教是一個(gè)長(zhǎng)期而廣泛的工作，它需要我們投入很多的時(shí)間和精力，但這些付出都得到了實(shí)實(shí)在在的收益。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠培養(yǎng)愛(ài)心、責(zé)任感和組織協(xié)調(diào)能力，還能提高自己的交流表達(dá)和人際關(guān)系能力。因此，我希望更多的人可以參與到社區(qū)義教工作中來(lái)，并且將它發(fā)揚(yáng)光大，為建設(shè)更美好的社會(huì)盡自己的力量。
義教心得體會(huì)篇四
“家有一老，如有一寶”，家庭教育一直是我國(guó)文化傳統(tǒng)中的重要組成部分，而傳統(tǒng)的家庭教育則注重家長(zhǎng)對(duì)子女的規(guī)范和督促，家庭成員之間互相合作的精神意識(shí)鮮有涉及。然而，正是在這種互相關(guān)心、互相扶持的家庭精神氛圍中，我們才能受到良好的心靈教育，把心中溫暖的小家庭擴(kuò)展到整個(gè)社會(huì)。
第二段：家庭精神教育的重要性。
家庭是一個(gè)人最開(kāi)始接受教育的地方，家長(zhǎng)是一個(gè)人的第一任老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的影響。家庭精神教育不僅提升了我們的人際交往能力和親和力，還教給我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)挫折、如何堅(jiān)持等社會(huì)生存所需要的道理。這種精神教育承載著家庭成員之間的關(guān)愛(ài)和支持，這些情感往往是無(wú)形的、難以言表。只有在溫馨的氛圍中，經(jīng)歷過(guò)“共患難”的家庭成員才能感受到家庭互助、互愛(ài)的真正意義。
第三段：友愛(ài)相處的方式和方法。
實(shí)現(xiàn)友愛(ài)相處的方式和方法可以多種多樣，例如，一次家庭活動(dòng)、家庭大會(huì)等等，這不僅能夠讓家庭成員在一起共度美好時(shí)光，還可以在親和力的培養(yǎng)和提高人際關(guān)系中起到至關(guān)重要的作用。此外，通過(guò)家庭教育課程和關(guān)于禮儀習(xí)慣等內(nèi)容的討論，親情也會(huì)更加的凝聚。
第四段：共患難的情感體驗(yàn)。
當(dāng)家庭面臨疾病等不良情況時(shí)，人們常常會(huì)重新意識(shí)到家庭的重要性。在困難時(shí)，走進(jìn)家庭，會(huì)感到溫馨和愛(ài)意，這是與外界和社會(huì)氛圍截然不同的。關(guān)愛(ài)、支持和互助構(gòu)成了一個(gè)家庭最重要的氛圍，家庭成員之間的互信和情感相助，能夠使我們應(yīng)對(duì)生活的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，并于逆境中獲得力量和鼓舞。
第五段：結(jié)論。
家庭精神教育是培養(yǎng)我們品德、習(xí)慣和心靈成熟的基礎(chǔ)，不僅僅是生理和財(cái)務(wù)上的需求。正是在這種家庭氛圍中，我們能夠成為一個(gè)有愛(ài)有信的人，承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該始終記住愛(ài)家、愛(ài)人、愛(ài)生活的價(jià)值，時(shí)時(shí)刻刻保持家庭親情的感召和關(guān)愛(ài)，成為一個(gè)有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮眉彝ト恕?/p>
義教心得體會(huì)篇五
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐，我收獲了很多快樂(lè)的回憶。西埔小學(xué)的那群小朋友的純真、調(diào)皮，讓我在那五天中過(guò)的很快樂(lè)!每次和他們一起玩耍時(shí)就仿佛回到了童年。時(shí)間總是不留情面的過(guò)去了!離去那天，他們的眼淚讓我心碎!或許他們此時(shí)的愿望是能讓我們?cè)倭粝乱欢稳兆?，那怕是半?只是，我們不能!我們能做的是再留下一張帶淚的笑臉給他們!告訴他們要堅(jiān)強(qiáng)，要好好學(xué)習(xí)!心里憋著難受的感覺(jué)，像是五月天的《知足》中的那句歌詞“才發(fā)現(xiàn)，笑著哭，最痛”
在這次活動(dòng)中，我們帶去了快樂(lè)，也收獲了快樂(lè)。這段時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)了很多，也成長(zhǎng)了不少。
一，準(zhǔn)備階段
二，實(shí)踐階段
調(diào)研。因?yàn)槟程鞗](méi)事做，所以參加了調(diào)研。我是一位客家人，不會(huì)潮汕話，也聽(tīng)不懂潮汕話。那次簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)中的”對(duì)牛彈琴”他(被調(diào)查人)聽(tīng)不懂我，我聽(tīng)不懂他，兩人只能在呵呵笑，不過(guò)也領(lǐng)略到潮汕人的好客。那時(shí)在一家店里喝了不少茶!幸好，最后一位當(dāng)?shù)厝藥兔?，解決了手中的問(wèn)卷，他(幫我的人)問(wèn)別人“你會(huì)講普通話嗎|?”會(huì)的就讓我用普通話交流，不會(huì)的話就找下一個(gè)!在那次，我感受到了民苦!生活困難~住宿也差!他們痛斥著政府，而我只能在一邊附和!我不會(huì)說(shuō)話，也說(shuō)不出什么能安慰人的話。我只知道，水能載舟，亦能覆舟的道理!一個(gè)政府官員，如果只為自己牟利，而忘記下面的黎民百姓，他遲早會(huì)垮的!
而后的是晚會(huì)工作.那天晚會(huì)并不好!燈光太暗，人數(shù)太少，嘉賓遲到，工作人員懶······一堆問(wèn)題。我們也不想的!而，在晚會(huì)結(jié)束后，在操場(chǎng)上，領(lǐng)隊(duì)看見(jiàn)我們?cè)诤染平鈵灳团u(píng)幾句了。更說(shuō)了那么一句話“今天的晚會(huì)你們搞得那么差!”注意，他用的是“你們”·····他把自己的責(zé)任推到我們身上了!!!那時(shí)，在場(chǎng)的所有人都很不服!只是，最后一晚了，希望能平靜的度過(guò)。所以沒(méi)人反駁他!這種領(lǐng)隊(duì)，有誰(shuí)會(huì)服他呢!
這次活動(dòng)，帶給我們快樂(lè)!謝謝那群小學(xué)生，讓我們不會(huì)像惠城的那一隊(duì)一樣，過(guò)的無(wú)聊!
義教心得體會(huì)篇六
詞語(yǔ)是語(yǔ)言的基本單元，詞匯量的高低直接影響一個(gè)人的語(yǔ)言水平和表達(dá)能力。因此，作為語(yǔ)文老師，我們需要使學(xué)生掌握大量的詞匯，提高他們的詞匯量，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)各種語(yǔ)言應(yīng)用場(chǎng)景。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)詞義教學(xué)是詞匯教學(xué)的重要組成部分，也是使學(xué)生掌握詞匯的關(guān)鍵。
在日常的語(yǔ)言交際中，往往很難掌握所有生詞的正式含義，但是我們卻能通過(guò)上下文理解其大意。因此，在詞義教學(xué)中，我注重幫助學(xué)生掌握詞匯的上下文語(yǔ)境，從而推斷出正確的詞義。我經(jīng)常與學(xué)生一起分析篇章，探討詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系，幫助學(xué)生理解正確使用詞語(yǔ)的重要性。通過(guò)這種方法，學(xué)生能夠更好地掌握詞匯的使用和依據(jù)。
詞義教學(xué)需要注意兩個(gè)方面。首先，要注重基礎(chǔ)。學(xué)生需要掌握基礎(chǔ)的漢字詞義，掌握其正確的含義。其次，要注重拓展。教師需要幫助學(xué)生在掌握基礎(chǔ)的詞義的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)相關(guān)的同義詞、反義詞、近義詞和形近詞，從而拓寬學(xué)生的詞匯量和應(yīng)用能力。
在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)詞義教學(xué)需要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中采用了多種教學(xué)手段，比如游戲、競(jìng)賽、課堂表演等。通過(guò)這些形式，學(xué)生對(duì)于詞義教學(xué)產(chǎn)生了興趣和熱情，從而提高了學(xué)習(xí)的效果。
第五段：總結(jié)。
詞義教學(xué)是詞匯教學(xué)不可或缺的一部分，它能夠幫助學(xué)生掌握詞匯，在語(yǔ)言表達(dá)能力上提高。教師需要注重基礎(chǔ)教學(xué)、拓展教學(xué)、激發(fā)學(xué)生興趣等方面，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。我相信，通過(guò)不斷地探索和改進(jìn)，我們可以為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的詞義教學(xué)。
義教心得體會(huì)篇七
義教是指以志愿者形式開(kāi)展的教育工作，幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)、品德素養(yǎng)、習(xí)慣素質(zhì)和生活技能，這樣的教育方式既是對(duì)學(xué)生的幫助，也是義務(wù)教育教育體制下的一種重要補(bǔ)充。在幾年的義教經(jīng)歷中，我學(xué)到了很多，也體會(huì)到了很多，下面讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：義教的意義
義教是對(duì)正常教育的一種補(bǔ)充，可以在教育中幫助那些有特殊教育需要的孩子，比如貧困地區(qū)的學(xué)生，或是身體功能有缺陷的孩子。義教志愿者可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃并實(shí)施，為他們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)。同時(shí)，義教志愿者也可以借此機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高自己的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。義教是一對(duì)一的教育方式，可以更好地傾聽(tīng)孩子的需求和關(guān)注點(diǎn)，針對(duì)性更強(qiáng)，更能夠深入到孩子的內(nèi)心世界。
第二段：開(kāi)始義教的心態(tài)
想要成為一名優(yōu)秀的義教志愿者，首先要擁有一個(gè)積極的心態(tài)去對(duì)待義教活動(dòng)，不要抱著類(lèi)似“善舉”或“慈善”這樣的心態(tài)去做義教工作。因?yàn)榱x教的初衷就不是為了個(gè)人的利益或榮譽(yù)，而是真正為了孩子的發(fā)展和需要。因此，我們應(yīng)該真正熱愛(ài)義教這個(gè)事業(yè)，關(guān)心并關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，積極尋找自身能夠做出的貢獻(xiàn)，這樣才能在義教中擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的角色。
第三段：與孩子交流的技巧
在義教活動(dòng)中，與孩子建立起良好的溝通和交流非常關(guān)鍵，這是建立信任和幫助孩子進(jìn)步的重要前提。和孩子們交流時(shí)，盡量避免用指責(zé)或斥責(zé)的語(yǔ)言，讓孩子感到被正確引導(dǎo)和指導(dǎo)，而不是被批評(píng)或指責(zé)。另外在交流中盡量耐心地聆聽(tīng)孩子所說(shuō)的話，并建議他們積極參與，這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第四段：擁有耐心和責(zé)任感
義教活動(dòng)需要我們完全投入，盡心盡責(zé)，而這里所說(shuō)的責(zé)任感，不僅是對(duì)孩子的責(zé)任，也是對(duì)自身的責(zé)任。我們要盡力幫助孩子提高學(xué)業(yè)成績(jī)和人品修養(yǎng)，這需要我們不斷學(xué)習(xí)和提高自身的能力素質(zhì)，也需要我們有足夠的耐心和責(zé)任心，耐心地引導(dǎo)和教育孩子，讓他們感受到我們的教導(dǎo)和幫助，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著持續(xù)的關(guān)注和參與，這樣才能更好地開(kāi)展義教工作。
第五段：義教帶來(lái)的收獲
在義教活動(dòng)中，我們可以為孩子帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以使自己成長(zhǎng)為更加具備責(zé)任感和協(xié)作精神的人。通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的鍛煉，我們不僅可以幫助那些需要幫助的學(xué)生，更可以讓自己在活動(dòng)中提高教育水平和學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，在義教活動(dòng)中的一個(gè)最大收獲，就是看到被自己幫助過(guò)的孩子在學(xué)業(yè)和生活中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)，這種成就感是其他任何事情都無(wú)法比擬的。
總而言之，義教活動(dòng)給我們留下的收獲和成就感是無(wú)以倫比的，因?yàn)槲覀儾粌H在為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量，而且我們也在不斷地為自己的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。做一名優(yōu)秀的義教志愿者需要具備很多的素養(yǎng)和技巧，但關(guān)鍵還在于心態(tài)和態(tài)度，只有從心里真正熱愛(ài)孩子和義教事業(yè)，才能在義教中發(fā)揮出應(yīng)有的作用。希望所有志愿者都能秉持正義、擁有責(zé)任和熱愛(ài)，成為讓孩子們欣喜相見(jiàn)、成就和成長(zhǎng)的明星義教志愿者。
義教心得體會(huì)篇八
4月15號(hào)星期四，天氣有點(diǎn)冷，一絲絲涼涼的風(fēng)輕輕的撫摩在臉上，細(xì)雨打在身上,卻讓人感到清爽，新造義教心得。在這一天，我參加了義務(wù)教活動(dòng)。這確實(shí)是一件很有意義的事。
我們?cè)?點(diǎn)多就到了目的地，早早就作好了義教的準(zhǔn)備。小朋友還沒(méi)下課了，透過(guò)窗子看到了他們的臉上堆滿了和藹的笑容，那是一種對(duì)我們信任、放心、鼓勵(lì)的笑。這讓我們這些第一次做家教的小伙子，姑娘們的內(nèi)心充滿了自信。下面是一些同事的義教的感想：
（一）
4點(diǎn)15分時(shí)我們就開(kāi)始學(xué)做“老師”了。我教的是小學(xué)四年級(jí)的孩子。他們很好動(dòng)、不聽(tīng)話，但是很聰明。他們總是想玩，講課的標(biāo)義絞盡腦汁、想盡辦法也無(wú)法讓課堂靜下來(lái)。最后，我只好“沒(méi)收”一些孩子的玩具,他們才肯安靜下來(lái)。他們的作業(yè)很多,有些小朋友上課時(shí)再做作業(yè),他們很好學(xué),這讓我們很欣慰。
通過(guò)這次義教活動(dòng)，我學(xué)到了很多：我明白了老師的艱辛；知道了怎樣才能讓一個(gè)孩子認(rèn)真地學(xué)習(xí)、怎樣去學(xué)：也讓我學(xué)會(huì)了如何去教一個(gè)孩子、怎樣結(jié)合他們的特點(diǎn)去施教。
（二）
今天我們同與志愿者部的同學(xué)一起去新造中心小學(xué)進(jìn)行了一個(gè)有意義的活動(dòng)-義教。在這次的活動(dòng)中收獲很多。
這次義教主要是教一些小朋友亞運(yùn)知識(shí)，起先以為是件很容易的事，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)不易。萬(wàn)事起頭難，首先那些小朋友對(duì)陌生的我們也沒(méi)太大的防心，但不太聽(tīng)話，作為第一次去的我來(lái)說(shuō)有些無(wú)所適從，不知從何教起，有了這次經(jīng)驗(yàn)后我知道了：對(duì)待你未曾從事過(guò)的事你必須做足更充分的準(zhǔn)備，在教學(xué)前你要鞏固自己的知識(shí)，不要被小朋友考倒，要建立自己的威信讓他們心服；懂得更多現(xiàn)今的流行，增加共同語(yǔ)言；有足夠的耐心；要站在他人的角度去看問(wèn)題，以他人能懂得的思維去講說(shuō)等，心得體會(huì)《新造義教心得》。
（三）
總而言之，志愿者部的同學(xué)給我留下了深刻的印象,看到志愿者部同學(xué)晶瑩的眼睛，看他們清純的臉，他們的熱情，他們的付出，都將影響他們身邊的每一個(gè)人，心靈不覺(jué)震撼,他們都將成為身邊人行動(dòng)的坐標(biāo)，指引著身邊的人。今次是我們?nèi)チx教，其實(shí)更多的是他們?cè)诟嬖V我們一些東西，不純粹是用言語(yǔ)，更是用他們的態(tài)度，對(duì)生活、對(duì)挫折的樂(lè)觀積極的態(tài)度!
希望在下學(xué)期還能繼續(xù)那種不懈前進(jìn)地努力工作的作風(fēng)，希望我們還能一起依偎著面對(duì)挑戰(zhàn)，無(wú)論面對(duì)什么問(wèn)題，參加義教的同學(xué)都會(huì)站在一起，迎接挑戰(zhàn)。
義教心得體會(huì)篇九
美術(shù)義教是一種以美術(shù)為媒介，幫助孩子全面發(fā)展的教育方法。通過(guò)美術(shù)義教，孩子不僅可以培養(yǎng)對(duì)美的欣賞能力和創(chuàng)造力，還可以提高自身的情緒管理能力和社交能力。作為一名從事美術(shù)義教多年的教師，我深感美術(shù)義教的重要性和獨(dú)特魅力。以下是我對(duì)美術(shù)義教的心得體會(huì)。
第二段：美術(shù)義教培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力
美術(shù)義教特別注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)豐富的美術(shù)活動(dòng)，孩子可以自由地表達(dá)自己的想法和感受，激發(fā)出他們的創(chuàng)造力和想象力。例如，在繪畫(huà)課上，我鼓勵(lì)孩子們?nèi)ビ^察周?chē)氖挛?，然后用自己的方式將其呈現(xiàn)在紙上。這樣的活動(dòng)不僅可以讓孩子們培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)作的能力，還可以提高他們的觀察能力和表達(dá)能力。在美術(shù)義教的引導(dǎo)下，孩子們可以在創(chuàng)作中找到樂(lè)趣，培養(yǎng)出對(duì)美的敏感和熱愛(ài)，進(jìn)而激發(fā)出創(chuàng)造力和想象力。
第三段：美術(shù)義教幫助孩子的情緒管理
美術(shù)義教還有助于孩子的情緒管理。每個(gè)孩子都有自己的情緒體驗(yàn)，而美術(shù)活動(dòng)可以成為他們情緒的釋放通道。在繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們可以借助畫(huà)筆和顏料，將自己的情緒表達(dá)出來(lái)，通過(guò)創(chuàng)作來(lái)緩解內(nèi)心的不安。這種自我表達(dá)的方式可以幫助孩子們更好地認(rèn)識(shí)和管理自己的情感，提高自身的情緒調(diào)節(jié)能力。通過(guò)美術(shù)義教，孩子們可以學(xué)會(huì)用藝術(shù)來(lái)表達(dá)心情，從而讓自己更加快樂(lè)。
第四段：美術(shù)義教促進(jìn)孩子的社交能力
美術(shù)義教還可以促進(jìn)孩子的社交能力的發(fā)展。在美術(shù)教室中，孩子們可以與其他同學(xué)一起合作完成作品，通過(guò)共同創(chuàng)作來(lái)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和互助精神。同時(shí)，他們還可以通過(guò)展示自己的作品與他人交流和分享，增強(qiáng)自身的表達(dá)能力和溝通技巧。美術(shù)義教為孩子們提供了一個(gè)與其他人互動(dòng)的平臺(tái)，讓他們可以在交流中學(xué)會(huì)尊重和理解他人，進(jìn)而提升自己的社交能力。
第五段：結(jié)語(yǔ)
美術(shù)義教具有獨(dú)特的教育價(jià)值，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)可以全面培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、想象力、情緒管理能力和社交能力。作為一名美術(shù)義教教師，我深切體會(huì)到美術(shù)義教對(duì)孩子們的成長(zhǎng)具有積極的影響。因此，我將繼續(xù)不斷地探索和創(chuàng)新美術(shù)義教的教學(xué)方法，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)啟蒙教育，幫助他們發(fā)掘自己的潛能，展現(xiàn)自己的藝術(shù)才華。希望越來(lái)越多的孩子能夠受益于美術(shù)義教，用藝術(shù)的方式塑造自己的人生。
義教心得體會(huì)篇十
當(dāng)我真正站上講臺(tái)，面對(duì)一群性格各異的孩子時(shí)，我頓時(shí)感受到了責(zé)任的重大。一方面，我要教給他們一些有用的東西。另一方面，我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛，同時(shí)我還得維持好課堂紀(jì)律。說(shuō)到課堂紀(jì)律，當(dāng)我真正用心去管學(xué)生時(shí)，突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學(xué)時(shí)是一個(gè)多么“可惡”的學(xué)生。之前我上課時(shí)會(huì)睡覺(jué)，講話甚至不聽(tīng)課而做其他科目的習(xí)題，現(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧至極，很對(duì)不起老師！
說(shuō)真的，上了這么多天的課，我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西，抑或是什么都沒(méi)學(xué)到。所以我第二慚愧的事是沒(méi)能夠運(yùn)用好方法把自己該教的或是能教的奉獻(xiàn)給大家，感覺(jué)很愧對(duì)這幫學(xué)生。
我還是不認(rèn)為自己稱(chēng)得上是一名老師。我是抱著體驗(yàn)教學(xué)的心態(tài)來(lái)的，嚴(yán)格上我只能算是一個(gè)姐姐而已，而不是一名老師?？墒敲慨?dāng)學(xué)生微笑地跟我說(shuō)老師好時(shí)我就忍不住感動(dòng)，尤其是在二中的時(shí)候，1班的一位學(xué)生每次見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō)：“無(wú)賴(lài)的老師（他給我起的，我也承認(rèn)了。）最近有沒(méi)有無(wú)賴(lài)呀？”聽(tīng)到這些我會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)檫@代表著我影響了他，他記住了我！
我自認(rèn)為自己沒(méi)為學(xué)生做過(guò)多驚天動(dòng)地的事，可是當(dāng)3班的一位女同學(xué)在臨離開(kāi)之前跟我說(shuō)：“老師，你暑假還來(lái)教嗎？”我說(shuō)不一定，然后她就說(shuō)：“我明天就回珠海上課了，老師，如果你暑假還教的話，我就回來(lái)參加這個(gè)義教活動(dòng)！”那一刻，我覺(jué)得一切都值了。我真的感動(dòng)到無(wú)話可說(shuō)。我沒(méi)給她上過(guò)課，只是帶她找了兩次級(jí)長(zhǎng)，只是帶她去跟模特走秀隊(duì)請(qǐng)假，只是帶她逛了一下操場(chǎng)，她就記住了我。我想說(shuō)—姐姐真的很感動(dòng)！
我總覺(jué)得自己很累，但是當(dāng)昨天下午我不回家，而是留下來(lái)跟涯飛姐姐討論晚上聚會(huì)的事時(shí)，我才覺(jué)得其實(shí)涯飛姐姐，級(jí)長(zhǎng)，部長(zhǎng)們更累！我想到他們犧牲了一個(gè)個(gè)午休，下午來(lái)開(kāi)會(huì)，準(zhǔn)備相關(guān)事宜，處理各種雜事……真的覺(jué)得他們更辛苦！比起他們，我還算得上是輕松呢！我為他們的敬業(yè)，辛勤而感動(dòng)！
義教心得體會(huì)篇十一
義教是一種具有全民參與的社會(huì)教育運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的重要組成部分。在參加義教的過(guò)程中，每個(gè)人都可以通過(guò)自己貢獻(xiàn)力量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的雙贏。在此，我將分享我參加義教的心得體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)愛(ài)心的力量
我參加了一次義教，主要是為了幫助貧困山區(qū)的孩子們。當(dāng)我到達(dá)目的地時(shí)，看到那些孩子們樸實(shí)的笑容和燦爛的眼神，我心中泛起一股溫暖和感動(dòng)。作為義教者，我深刻地體驗(yàn)到了自己對(duì)別人的幫助，其實(shí)也是對(duì)自己內(nèi)心的療愈。我們每個(gè)人都有著一份欣賞和分享美好的內(nèi)在動(dòng)力，義教讓我更深地體悟了這一點(diǎn)。
第三段：感受義工的幸福
義教讓我認(rèn)識(shí)到，我們所做的事情不只是為別人將美好的事物帶到他們的生活中，同樣也是在給自己制造快樂(lè)和幸福。在義教過(guò)程中，我們每個(gè)人都充滿了幸福感，因?yàn)槲覀冏隽艘恍┳寗e人感到貼心的事情。每一次讓別人感到幸福的時(shí)刻，我們自己也會(huì)感到充滿了能量和動(dòng)力。義教使我得以在其他人的事情上找到滿足感和幸福感。
第四段：認(rèn)識(shí)到愛(ài)可以傳遞
我們通過(guò)參加義教可以將愛(ài)傳遞給其他人，也可以將之傳遞給自己。人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展永遠(yuǎn)離不開(kāi)愛(ài)和關(guān)愛(ài)?；趷?ài)的形式不僅能夠讓我們更加優(yōu)秀，并且還能夠使我們更加善良，更能夠充滿關(guān)愛(ài)和同情心。有愛(ài)的世界是更加美好的世界，所以讓我們多一些愿意反思和獻(xiàn)身的人，為這個(gè)世界營(yíng)造一份更加舒適、健康和快樂(lè)的環(huán)境。
第五段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，義教不僅僅是去做一個(gè)有意義的事情，其實(shí)更是在幫助你認(rèn)識(shí)到并感受到大眾所累積的小小快樂(lè)的能力。有了義教，我們可以更加具有責(zé)任感和隨和的性格，并且也會(huì)將從義教中吸取的生活智慧散發(fā)給自己的家人和親友。只要人都愿意熱愛(ài)生命，尊重生命，秉持愛(ài)的宗旨，那么這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好，也會(huì)更加充滿人性化的維度。
義教心得體會(huì)篇十二
下鄉(xiāng)義教，它對(duì)于我是新鮮的。我抱著好奇和鍛煉的心態(tài)，報(bào)名參加了這次綠芽實(shí)踐隊(duì)義教活動(dòng)。雖然這實(shí)踐義教時(shí)間不長(zhǎng)，但在這短短一個(gè)月的時(shí)間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞?，F(xiàn)在我的心仍然像義教活動(dòng)一開(kāi)始時(shí)那樣激動(dòng)。
教育就難免要走進(jìn)學(xué)生的生活，這樣才能了解他們的學(xué)習(xí)狀況和內(nèi)心世界。而我們家訪的另外一個(gè)目的也是我們的調(diào)研內(nèi)容蘇村番薯。而我們很早就制定了相關(guān)的家訪政策。每天下午家訪一戶人家。
這次要進(jìn)行家訪的是五二班的一個(gè)叫李然的女生，這個(gè)學(xué)生身形雖小但是非常有性格，他最喜歡欺負(fù)的對(duì)象貌似就是我，可能是因?yàn)槲以诎籽┕鞯奈枧_(tái)劇里演王子原由吧。而與我同行的是譚威紅老師，也是我多年的老同學(xué)。她體型嬌小，但卻是很負(fù)責(zé)很想把事情做好的人。反正和我種種吊兒郎當(dāng)?shù)娜私M隊(duì)反而讓我輕松了很多。不過(guò)在我看來(lái)威紅就是一個(gè)天然呆.....
在路上我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女生性格特別開(kāi)朗，而且好像什么都認(rèn)識(shí)，能說(shuō)會(huì)道的這讓我感覺(jué)到驚訝。村里的小孩都是這樣的嗎。之后我們問(wèn)了一些關(guān)于她家的事情，她說(shuō)她父母十幾年來(lái)基本就是在外面打工只與她見(jiàn)過(guò)幾次面，她重霄就是她的阿姨把她養(yǎng)大....這時(shí)我也不想繼續(xù)深究拍會(huì)傷到孩子內(nèi)心的傷痛。
來(lái)到她家我們看見(jiàn)的是她的阿姨，那是一個(gè)滄桑的女性。十幾年了帶著一個(gè)不是她的孩子，還要養(yǎng)活他自己的孩子呢這可不是一般人能承受。但我依舊在她眼里看出了她對(duì)那孩子的愛(ài)，也能看出那孩子對(duì)這位“母親”的愛(ài)。我們談了一些關(guān)于她們的事情，這時(shí)小然的眼神開(kāi)始重犀利變得溫和那不正是渴望得到關(guān)愛(ài)的眼神嗎。這時(shí)我覺(jué)得我們應(yīng)該不管調(diào)研的事情，給更多鼓勵(lì)給小然。在這種氛圍下我們的威紅老師竟然問(wèn)起了番薯的事情，這時(shí)我心想你別這好不，于是給她打了個(gè)眼色，好她沒(méi)看到。你還真天然啊威紅，結(jié)果話題從滄?；貞浺幌伦犹搅朔砩稀！鞍Α毙闹袊@了口氣。還好談完番薯以后我們還是吧話題回到小然的學(xué)習(xí)和生活上。
在走的時(shí)候，小然把她小時(shí)候被人欺負(fù)，和那些不公平的告訴了我們，這下我終于明白到為什么她這么好強(qiáng)，不想被欺負(fù)就要變強(qiáng)。不想被悲傷打倒內(nèi)心就要堅(jiān)韌。這讓我想起了我一個(gè)朋友，他是父母在年幼時(shí)就雙亡。我是他唯一的朋友，我那時(shí)曾這樣鼓勵(lì)過(guò)他，“把他們的那一份也更加精彩的活下去?！碑?dāng)我正想鼓勵(lì)她的時(shí)候，我們的威紅老師把我想說(shuō)的都說(shuō)了出來(lái)。這讓我感到很安慰，威紅你還是比較適合去鼓勵(lì)人。
一個(gè)正在逆境中成長(zhǎng)的小孩，讓我這個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)大的大人最大的啟示無(wú)疑是對(duì)愛(ài)的責(zé)任，和對(duì)愛(ài)的探討。
義教心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，越來(lái)越多的人參加義教活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們提供教育幫助和關(guān)愛(ài)。我也有幸參加了一次義教活動(dòng)，深入感受到了這一經(jīng)歷的意義和價(jià)值。通過(guò)參與義教，我收獲了很多，不僅鍛煉了自己的能力，也看到了孩子們的成長(zhǎng)和變化。
第一段：準(zhǔn)備階段
在參加義教之前，我對(duì)自己充滿期待和興奮。從組織方那里得知了詳細(xì)的信息，我開(kāi)始準(zhǔn)備義教所需的教材和學(xué)習(xí)資料。準(zhǔn)備過(guò)程中，我深入了解了貧困地區(qū)的教育狀況和孩子們面臨的困境，這讓我更加珍惜我所擁有的教育資源和機(jī)會(huì)。我還和組織方聯(lián)系，了解了當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗，以便更好地融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境。
第二段：教學(xué)過(guò)程
義教活動(dòng)開(kāi)始后，我進(jìn)入了真正的教學(xué)環(huán)節(jié)。我和其他志愿者一起，為貧困地區(qū)的孩子們提供基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)輔導(dǎo)。在教學(xué)的過(guò)程中，我充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，傾注著滿腔的熱情和愛(ài)心。我盡量讓教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)有趣，通過(guò)互動(dòng)和游戲的方式，吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的興趣。同時(shí)，我也盡量注意到每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和進(jìn)步，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和鼓勵(lì)。這個(gè)過(guò)程充滿了汗水和歡笑，讓我深感教育這一事業(yè)的艱辛和偉大。
第三段：感悟與領(lǐng)悟
通過(guò)與孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和影響力。貧困地區(qū)孩子們?nèi)狈Φ牟粌H僅是物資，更重要的是教育機(jī)會(huì)和精神鼓舞。而我們義教的意義，不僅僅是提供知識(shí)，更是為他們點(diǎn)亮心靈的火炬，幫助他們走出貧困和困境。我很慶幸自己參加了這個(gè)活動(dòng)，為這些孩子們帶去了快樂(lè)和希望。
第四段：自我成長(zhǎng)
參與義教活動(dòng)不僅讓我給予了他人，也讓我得到了自己的成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我鍛煉了自己的教學(xué)技巧和溝通能力。我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋難題，讓孩子們更易理解。我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)孩子們的心聲，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。通過(guò)與其他志愿者的合作，我了解了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，也學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題和妥協(xié)。這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信、善于表達(dá)和富有責(zé)任心的人。
第五段：未來(lái)展望
通過(guò)這次義教活動(dòng)，我深深地意識(shí)到教育的意義和使命。我決心將來(lái)繼續(xù)參與和支持這樣的活動(dòng)，為更多的貧困地區(qū)孩子們提供教育幫助和關(guān)懷。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)所知傳授給他人，用行動(dòng)影響更多的人。我相信，通過(guò)我們的共同努力，能夠改變貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀，讓更多的孩子們擁有充分的教育資源，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
參加義教活動(dòng)是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅幫助了他人，也得到了自己的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)這些經(jīng)歷，我更加明確了教育的重要性，也決心將來(lái)繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們貢獻(xiàn)自己的一份力量。
義教心得體會(huì)篇十四
作為一位義教志愿者，我有幸參與了義教活動(dòng)并得到了一次難忘的體驗(yàn)。在這次活動(dòng)中，我不僅實(shí)踐了奉獻(xiàn)的價(jià)值觀，還深刻體會(huì)到了教育的力量。通過(guò)與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)義教不僅是一種教育形式，更是一種生活態(tài)度。在與孩子們相處的過(guò)程中，我收獲了很多，明白了教育的真正含義。下面，我將就我的志愿者經(jīng)歷和心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)，以期能夠激勵(lì)更多的人參與到義教行動(dòng)中。
首先，義教活動(dòng)讓我明白了教育不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更是塑造人格和價(jià)值觀的過(guò)程。我曾在一個(gè)貧困地區(qū)的小學(xué)進(jìn)行義教活動(dòng)，這些孩子來(lái)自貧困家庭，生活條件十分艱苦。然而，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的渴望和向往卻絲毫不亞于城市的孩子。在課堂上，我不僅教授他們知識(shí)，更注重培養(yǎng)他們的信念和品德。我告訴他們，只要努力學(xué)習(xí)，無(wú)論出身如何，都可以改變自己的命運(yùn)。通過(guò)與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們的眼神中透露出的不僅僅是對(duì)知識(shí)的渴望，更是對(duì)美好生活的追求。這讓我深刻理解到教育的真正目的是培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心的人。
其次，義教活動(dòng)讓我體會(huì)到了教育的力量。小時(shí)候，我從未意識(shí)到自己所享受的優(yōu)質(zhì)教育有多么幸運(yùn)。但在貧困地區(qū)的義教活動(dòng)中，我看到了教育的力量能夠改變?nèi)说拿\(yùn)。當(dāng)我教給他們一些基礎(chǔ)的知識(shí)和技能時(shí)，他們的眼神中透露出的喜悅和滿足感讓我覺(jué)得自己的付出是有意義的。通過(guò)教育，我讓他們明白了只有掌握知識(shí)才能改變命運(yùn)。這讓我意識(shí)到，作為一名義教志愿者，我不僅僅是為了傳遞知識(shí)，更重要的是要傳達(dá)正能量和動(dòng)力，讓每一個(gè)孩子都相信自己可以改變未來(lái)。
再次，義教活動(dòng)讓我明白了教育是一種生活態(tài)度。在義教活動(dòng)中，我的職責(zé)不僅僅是在課堂上傳授知識(shí)，更要充當(dāng)他們的朋友和榜樣。在與孩子們的相處中，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)待生活充滿了積極的態(tài)度。即便是在困境中，他們依然樂(lè)觀向上，抱有對(duì)未來(lái)的美好期望。這種積極的生活態(tài)度讓我深受感染，也讓我重新審視自己的生活。我意識(shí)到，只有擁有一顆樂(lè)觀向上的心，才能夠更好地教育下一代，影響更多人。
最后，作為一位義教志愿者，我覺(jué)得應(yīng)該將這種生活態(tài)度傳遞給更多的人。我們身邊有很多人渴望得到教育的機(jī)會(huì)，但因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法實(shí)現(xiàn)。作為有機(jī)會(huì)接受教育的人，我覺(jué)得應(yīng)該積極參與到義教行動(dòng)中，用自己的力量去幫助他人。只有在行動(dòng)中，我們才能真正感受到教育的力量，體會(huì)到教育對(duì)人們的意義。我希望通過(guò)自己作為義教志愿者的經(jīng)歷和體會(huì)，能夠激勵(lì)更多的人加入到義教行動(dòng)中，共同為人類(lèi)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是我作為一名義教志愿者的心得體會(huì)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻地理解到教育對(duì)于改變?nèi)藗兠\(yùn)的重要意義，感受到了教育的力量以及教育對(duì)人們的生活態(tài)度的影響。我希望更多的人能夠加入到義教行動(dòng)中，用自己的力量改變孩子們的未來(lái)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
義教心得體會(huì)篇十五
這10天來(lái)的義教活動(dòng),我只能用兩個(gè)詞來(lái)形容:慚愧and感動(dòng)!
慚愧一
當(dāng)我真正站上講臺(tái),面對(duì)一群性格各異的孩子時(shí),我頓時(shí)感受到了責(zé)任的重大.一方面,我要教給他們一些有用的東西.另一方面,我又要調(diào)節(jié)課堂氣氛,同時(shí)我還得維持好課堂紀(jì)律.說(shuō)到課堂紀(jì)律,當(dāng)我真正用心去管學(xué)生時(shí),突然回想才發(fā)現(xiàn)自己以前中學(xué)時(shí)是一個(gè)多么“可惡”的學(xué)生.之前我上課時(shí)會(huì)睡覺(jué),講話甚至不聽(tīng)課而做其他科目的習(xí)題,現(xiàn)在想起來(lái)真是慚愧至極,很對(duì)不起老師!
慚愧二
說(shuō)真的,上了這么多天的課,我不知道學(xué)生們跟我學(xué)到了多少東西,抑或是什么都沒(méi)學(xué)到.所以我第二慚愧的事是沒(méi)能夠運(yùn)用好方法把自己該教的或是能教的奉獻(xiàn)給大家,感覺(jué)很愧對(duì)這幫學(xué)生.
慚愧三
感動(dòng)一
到目前為止,我還是不認(rèn)為自己稱(chēng)得上是一名老師.我是抱著體驗(yàn)教學(xué)的心態(tài)來(lái)的,嚴(yán)格上我只能算是一個(gè)姐姐而已,而不是一名老師.可是每當(dāng)學(xué)生微笑地跟我說(shuō)老師好時(shí)我就忍不住感動(dòng),尤其是在二中的時(shí)候,1班的一位學(xué)生每次見(jiàn)到我都會(huì)說(shuō):“無(wú)賴(lài)的老師(他給我起的,我也承認(rèn)了.)最近有沒(méi)有無(wú)賴(lài)呀?”聽(tīng)到這些我會(huì)很開(kāi)心,因?yàn)檫@代表著我影響了他,他記住了我!
感動(dòng)二
我自認(rèn)為自己沒(méi)為學(xué)生做過(guò)多驚天動(dòng)地的事,可是當(dāng)3班的一位女同學(xué)在臨離開(kāi)之前跟我說(shuō):“老師,你暑假還來(lái)教嗎?”我說(shuō)不一定,然后她就說(shuō):“我明天就回珠海上課了,老師,如果你暑假還教的話,我就回來(lái)參加這個(gè)義教活動(dòng)!”那一刻,我覺(jué)得一切都值了.我真的感動(dòng)到無(wú)話可說(shuō).我沒(méi)給她上過(guò)課,只是帶她找了兩次級(jí)長(zhǎng),只是帶她去跟模特走秀隊(duì)請(qǐng)假,只是帶她逛了一下操場(chǎng),她就記住了我.我想說(shuō)—姐姐真的很感動(dòng)!
感動(dòng)三
我總覺(jué)得自己很累,但是當(dāng)昨天下午我不回家,而是留下來(lái)跟涯飛姐姐討論晚上聚會(huì)的事時(shí),我才覺(jué)得其實(shí)涯飛姐姐,級(jí)長(zhǎng),部長(zhǎng)們更累!我想到他們犧牲了一個(gè)個(gè)午休,下午來(lái)開(kāi)會(huì),準(zhǔn)備相關(guān)事宜,處理各種雜事……真的覺(jué)得他們更辛苦!比起他們,我還算得上是輕松呢!我為他們的敬業(yè),辛勤而感動(dòng)!
lltrymybesttobearealone!
義教心得體會(huì)篇十六
為期兩個(gè)月的義教活動(dòng)完滿結(jié)束了。兩個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我在其中學(xué)到了很多東西。
要說(shuō)到自己在這次義教活動(dòng)中的體會(huì)，首先就是它讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的滋味。要知道，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的老師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，而義教讓我第一次觸摸到了我的夢(mèng)想。就是因?yàn)閾碛辛死蠋熯@個(gè)身份，我才更加真切地體會(huì)到當(dāng)老師的酸甜苦辣。本來(lái)我是為自己被分配到教二年級(jí)而高興的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為二年級(jí)的學(xué)生雖然年紀(jì)小，不懂事，調(diào)皮，但是他們始終是很聽(tīng)話的?？墒钱?dāng)我第一天去義教踏上講臺(tái)的那一刻起，我發(fā)現(xiàn)我的想法未免樂(lè)觀了一點(diǎn)。因?yàn)槲沂前嘀魅?，所以第一?jié)課上課前要講一講紀(jì)律?？墒悄怯惺裁从媚兀克麄儙缀跏遣宦?tīng)你的。特別是幾個(gè)非常調(diào)皮的男孩子，他們大聲吵鬧，滿教師追逐，抓也抓不住。這第一天的義教就使我很灰心喪氣了。
不過(guò)，也不是只有糟糕的情況的。有時(shí)候情況還會(huì)很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做游戲?yàn)橹鳌Ｎ覀兿氤隽送娌伦钟螒?。大部分小朋友都參加了，不過(guò)有一小部分小朋友寧愿在一邊玩自己的。但是他們畢竟都還是小孩子，游戲開(kāi)始不久邊吸引了那部分不參加游戲的小朋友的注意。他們見(jiàn)自己的同伴玩得興高采烈的，也都紛紛加入了。小朋友們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中都很乖很守紀(jì)律，這是很值得高興的。事實(shí)上他們大多時(shí)候也是很聽(tīng)話的。在那些時(shí)候，我是完全可以感受到當(dāng)老師的看到自己的學(xué)生聽(tīng)話是的那種欣慰和喜悅。而這種欣慰和喜悅是足以打敗我的沮喪的。
除了快樂(lè)和不快樂(lè)的感受以外，我還有一種特別的體會(huì)，那就是責(zé)任感。我一直以來(lái)都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色，必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上，還是在人身安全上，都要處處為他們著想。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了很多。
義教結(jié)束后，我最舍不得的是跟學(xué)生之間建立起來(lái)的感情。即使是短短的.三個(gè)星期，但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預(yù)料。他們不僅把我當(dāng)老師，還把我當(dāng)姐姐、朋友，這使我很高興。
義教雖然高一段落了，但是我將要迎接的是更漫長(zhǎng)的教師生涯。所以，我很珍惜這次義教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并且在今后要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，為我將后的道路打好基礎(chǔ)。
義教心得體會(huì)篇十七
暑期我隨我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系青年志愿者服務(wù)隊(duì)赴潮州饒平高堂中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)星期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，活動(dòng)分為四個(gè)板塊，分別為義教、文娛、口述歷史和社會(huì)調(diào)研。
此次活動(dòng)，我參與了義教的授課。其一，我被安排為班主任，主要是上班會(huì)課和管理班級(jí)。其二，因?yàn)槟承┰?，我還擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)老師。在三下鄉(xiāng)還未正式開(kāi)始之前，我煩惱過(guò)備課，煩惱過(guò)該如何上課，也曾想過(guò)退卻，但是基于突發(fā)情況實(shí)在很難圓滿解決，也出于想給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，所以我努力備課，去聽(tīng)培訓(xùn)，努力做好前期工作。
三下鄉(xiāng)期間，雖然說(shuō)存在著等廁所、沒(méi)水、蟲(chóng)子多等問(wèn)題，但是在與學(xué)生的相處相比之下，這些便不算得什么。我記得第一節(jié)班會(huì)課前一個(gè)晚上我們跟師姐一起商討過(guò)的種種問(wèn)題，那時(shí)我不由得心一緊，原來(lái)當(dāng)班主并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，只要上兩節(jié)班會(huì)課就完了，還要負(fù)責(zé)更多的紀(jì)律、管理、考勤等種種問(wèn)題。那個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到壓力的所在，也意識(shí)到考驗(yàn)我的時(shí)候到了。
第一次上講臺(tái)，面對(duì)著這些有自己的思想、有自己的個(gè)性的初中生，我承認(rèn)我詞窮了。那個(gè)時(shí)候我才明白，我需要的不是哄，不是壓制，而是引導(dǎo)。籃球賽事件的出現(xiàn)，更讓我明白了這一點(diǎn)，也更讓我接近他們這個(gè)年紀(jì)的想法，單純與固執(zhí)并存的思想。在遺憾籃球賽的意義無(wú)法在球場(chǎng)上表現(xiàn)出來(lái)、最后一天無(wú)法真正開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)的時(shí)候，我也感謝這一段小插曲，雖然我們之間少了這段球場(chǎng)上生龍活虎的回憶，但是我很慶幸的是他們收獲了成長(zhǎng)，我稍微學(xué)會(huì)了該如何去協(xié)調(diào)這些“矛盾”。
真真正正站上講臺(tái)上英語(yǔ)課是在第二天，聽(tīng)著同去的同學(xué)說(shuō)著課堂氣氛的問(wèn)題，我也開(kāi)始擔(dān)心，如果我的課堂是死氣沉沉的，如果沒(méi)人配合我，我該怎么辦。所幸第一節(jié)課是我當(dāng)班主的那個(gè)班級(jí)，學(xué)生大多與我已經(jīng)相互認(rèn)識(shí)熟悉，所以站上講臺(tái)倒也不是那么緊張，順利成功地授課完畢。第三天在另外一個(gè)班的第一節(jié)課，我又開(kāi)始緊張，我尋思著昨天上課的情形，增加與學(xué)生的互動(dòng)。值得慶幸的是，那一節(jié)課的氣氛出乎我意料的好，由此我也樹(shù)立起我站上講臺(tái)的自信。
最后一天文藝匯演的部分，作為文娛小隊(duì)長(zhǎng)，我需要深深的自我反省，懂得的不多，卻又不主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是我需要改進(jìn)的地方，希望在接下來(lái)的日子，我能夠改變自己，多多去學(xué)習(xí)更多的東西，為隊(duì)里做更多的貢獻(xiàn)。
從第一天的接觸到漸漸熟悉到舍不得，那是三下鄉(xiāng)最美的心情與回憶。如果有機(jī)會(huì)，我希望能夠再去一次，再體驗(yàn)一次美麗的經(jīng)歷。
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