報(bào)告可以在學(xué)術(shù)、商業(yè)、政府等各個(gè)領(lǐng)域中應(yīng)用，具有廣泛的適用性。報(bào)告的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，信息有序排列。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀的報(bào)告案例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
課外策劃考察報(bào)告篇一
為了更好地完成教育部、財(cái)政部“國培計(jì)劃”——河南省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目的子項(xiàng)目——河南省農(nóng)村中小學(xué)（數(shù)學(xué)）學(xué)科骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目，為了解農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師和基礎(chǔ)教育的實(shí)際情況，了解骨干教師對相關(guān)問題的認(rèn)識(shí)、感受以及基礎(chǔ)教育課程改革存在的問題和困難，構(gòu)建較為科學(xué)合理、可操作性強(qiáng)的培訓(xùn)方案，切實(shí)保障培訓(xùn)質(zhì)量和效果，更好地完成“國培計(jì)劃”的任務(wù)，洛陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院對洛陽市新安縣、伊川縣、濟(jì)源市等5個(gè)項(xiàng)目縣的120名教師和教育管理人員，分教師、培訓(xùn)者和管理者三類不同調(diào)研對象(教師指農(nóng)村小學(xué)骨干教師，培訓(xùn)者指教研員，管理者指小學(xué)校長、教育局分管教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo))進(jìn)行了2013年度“國培計(jì)劃”培訓(xùn)需求調(diào)查，共發(fā)放問卷120份，回收問卷116份，回收率達(dá)。
骨干教師培訓(xùn)是教師專業(yè)化成長中的重要環(huán)節(jié)，特別是當(dāng)今“終身學(xué)習(xí)”理念已被社會(huì)所廣泛認(rèn)可的情況下，參與培訓(xùn)無疑是專業(yè)教師提高自身水平和能力的重要途徑，因此所有參與調(diào)查的老師都有參與培訓(xùn)的需求，其中培訓(xùn)意愿非常強(qiáng)烈或強(qiáng)烈的占到。在關(guān)于?參加‘國培計(jì)劃’你最想聽的內(nèi)容是什么?的調(diào)查中，有的老師選擇了教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施，以下是學(xué)科專業(yè)新知識(shí)（），教師專業(yè)成長（），學(xué)科教育新理論（），教學(xué)評價(jià)（），課程標(biāo)準(zhǔn)再解讀（），基于教學(xué)問題的教育研究（），各地小升初命題動(dòng)向及規(guī)律分析（）。這一結(jié)果表明，教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施仍是農(nóng)村教師在教育教學(xué)實(shí)踐中最需要的知識(shí)，而學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育新理論、教師專業(yè)化成長是農(nóng)村教師最渴望得到提高的知識(shí)能力。而的老師選擇小升初命題動(dòng)向及規(guī)律分析這一內(nèi)容表明，應(yīng)試教育的影響在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)中依然很強(qiáng)。
新型學(xué)習(xí)、參與式學(xué)習(xí)熱情高漲。課例觀摩、案例教學(xué)和參與式培訓(xùn)，是農(nóng)村教師最喜歡的培訓(xùn)形式，有的老師認(rèn)為跟班觀摩有效課堂是最有效的培訓(xùn)方式。此外教學(xué)案例分析（），同行經(jīng)驗(yàn)分享交流、同課異構(gòu)展示（），專家講座、報(bào)告（），在專家的指導(dǎo)下自學(xué)－反思（），基于教學(xué)問題的研討互動(dòng)、交流對話（）等也是大家期待的培訓(xùn)方式。
教師專業(yè)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的要求和必然趨勢，是現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的重要區(qū)別。教師專業(yè)化成長已成為國際教師教育改革的趨勢，只有走專業(yè)化成長之路，才能成為適應(yīng)現(xiàn)代教育需要的教師，才能成就教師職業(yè)的理想境界。在對?作為骨干教師，要加快自己的專業(yè)成長，您認(rèn)為目前最大的困難是什么?的調(diào)查結(jié)果中，沒有專業(yè)人士的指導(dǎo)、交流；用于加快專業(yè)知識(shí)成長的時(shí)間不夠，沒空學(xué)習(xí)教學(xué)理論；教材跨度大、教材變化快；教學(xué)觀念難以轉(zhuǎn)變；閱讀視野狹窄、語言匱乏、繼續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少等都是被調(diào)查教師反映比較突出的問題。因此，如何在培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施中滿足農(nóng)村教師專業(yè)化成長的不斷需求是培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)中的重要問題。
“國培計(jì)劃”實(shí)施情況調(diào)研報(bào)告。
“國培計(jì)劃”是貫徹落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要而啟動(dòng)的一個(gè)教育發(fā)展重大項(xiàng)目，是進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重大舉措。為深入了解“國培計(jì)劃”的實(shí)施狀況，總結(jié)“國培計(jì)劃”的成就和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)實(shí)施中存在的問題，提出完善“國培計(jì)劃”的對策建議，我校按《戶縣教育局關(guān)于對2014年我縣“國培計(jì)劃”中小學(xué)教師和幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研工作的通知》的精神要求，對我校“國培計(jì)劃”活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)研。主要采取了調(diào)查問卷，訪談、座談的形式。從“國培計(jì)劃”啟動(dòng)以來，我校在實(shí)施過程中，采取有力措施，改革創(chuàng)新，狠抓質(zhì)量，圓滿完成了“國培計(jì)劃”培訓(xùn)任務(wù)。
“國培計(jì)劃”實(shí)施情況調(diào)研報(bào)告。
戶縣渭興初級(jí)中學(xué)。
關(guān)于貴陽市烏當(dāng)區(qū)烏當(dāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)的。
調(diào)研報(bào)告。
——興仁縣大山小學(xué)周玉龍作文是運(yùn)用語言文字進(jìn)行情感表達(dá)和人際交流的重要方式,是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、進(jìn)行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。小學(xué)生作文能力的好差,直接影響著他今后的學(xué)習(xí)、工作和生活。而作文教學(xué)一直是小學(xué)語文教師心中永遠(yuǎn)的痛。要怎樣才能把握好作文教學(xué)？就像王宗海先生說的“這樣的問題我們不知問了多少回，但是越問越是追尋，越問越迷惑。當(dāng)我們的連連搖頭代替了一個(gè)個(gè)疑問時(shí)，我們是否就會(huì)拋下一句話：‘作文，唉，那得靠天分??！’。這就是逃避思考的無奈了！”
老師怕教作文,學(xué)生怕寫作文,是普遍的現(xiàn)象。為了了解比較城鄉(xiāng)之間學(xué)生寫作能力的差距，教與學(xué)之間的相互依存關(guān)系。進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,解決我山區(qū)小學(xué)作文教學(xué)的現(xiàn)狀,促進(jìn)作文教學(xué)的改革,提高作文教學(xué)的效率。借此國培機(jī)會(huì)，我對貴陽市烏當(dāng)區(qū)烏當(dāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全校五年級(jí)學(xué)生作文能力及老師作文教學(xué)進(jìn)行了調(diào)研抽測。
小學(xué)生作文老師在教什么？學(xué)生在寫什么？他們在怕什么？走近小學(xué)生的作文課堂，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)得更多！
調(diào)研表明，作文水平的差距很大。這種差距表現(xiàn)在學(xué)生與學(xué)生之間，班級(jí)與班級(jí)之間，學(xué)校與學(xué)校之間。成績好的學(xué)生有９５分以上，可以寫七八百字，而且選材新穎，語句通順，有真情實(shí)感。成績差的只有二三十分，不到一百個(gè)字，錯(cuò)別字、語病很多。好的班級(jí)與差的班級(jí)，好的學(xué)校與差的學(xué)校也很不平衡。
以往的作文批改采用的是憑印象打分的方法，作文分?jǐn)?shù)的差距不是很大，不能很好地區(qū)分作文的優(yōu)劣。本次批改采用了分項(xiàng)記分的方法，避免了教師的主觀性、隨意性，使作文的成績更加客觀、合理，也使班級(jí)與班級(jí)，學(xué)校與學(xué)校的差距顯現(xiàn)出來。本次調(diào)研中，平均分最高的學(xué)校是９２.９，最低的只有６３.５，相差整整２９.４分！合格率最高的是１００％，最低的只有６０.５％。差距就更明顯了。
城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校，農(nóng)村鎮(zhèn)小與農(nóng)村完小也很不平衡。就是同一類型的學(xué)校之間也存在較大的差距。這說明我們的作文教學(xué)和學(xué)生的作文水平都存在明顯的差距，而且這種差距比語文知識(shí)的差距根據(jù)明顯。這是本次調(diào)研的第一結(jié)論。
本次調(diào)研的作文題目是給同輩寫一封信，談?wù)勔淮闻d趣活動(dòng)的事。按理說這個(gè)內(nèi)容是很貼近學(xué)生實(shí)際的，學(xué)生應(yīng)該有內(nèi)容好寫?？墒菑恼{(diào)研的結(jié)果來看，最大的問題還是許多學(xué)生沒內(nèi)容好寫。原因很簡單，說明我們許多學(xué)校的興趣活動(dòng)很不正常，學(xué)生的活動(dòng)很少，學(xué)生的課余生活枯燥乏味。有個(gè)班級(jí)５１名學(xué)生，有３４名是寫老鷹捉小雞的！他們沒其他內(nèi)容好寫。有的學(xué)?？赡苓B這種最簡單的游戲活動(dòng)有沒有開展，學(xué)生沒東西好寫，離題的作文很多。這是本次調(diào)研最出乎我們意料的結(jié)論。
一般認(rèn)為小學(xué)生的作文主要是內(nèi)容的問題，小學(xué)里寫作技能的要求很低，應(yīng)該不存在明顯的問題。可是從調(diào)研的結(jié)果來看，小學(xué)生的寫作技能普遍存在較大的問題。本次調(diào)研分習(xí)作內(nèi)容、習(xí)作技能、書信格式、錯(cuò)別字標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和整體評價(jià)五個(gè)項(xiàng)目批改和記分。從各項(xiàng)的得分率統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，學(xué)生失分最多的是習(xí)作技能這項(xiàng)。該項(xiàng)的平均得分率只有６１％，最低的學(xué)校只有３３％！學(xué)生對小學(xué)階段寫作的基本要求：敘事清楚，語句通順也做不到。許多學(xué)生的作文敘事雜亂，語病很多。這是本次調(diào)研的第三個(gè)結(jié)論。
從調(diào)研的學(xué)生作文來看，不少學(xué)生作文或感情漠然，辭不言情；或筆是心非，失真失誠。寫假人假事假經(jīng)歷的“胡編式”作文、東摘西抄的“拼湊式”作文、全文照般的“移植式”作文很多，有些作文雖然寫的是真實(shí)的事，可是沒有經(jīng)過自己的觀察和思考，沒有自己對事物的感受和認(rèn)識(shí)，沒有經(jīng)過自己情感的撞擊與參與，不是自我真情的流露和抒發(fā)。許多作文選材陳舊，敘述老套，缺乏創(chuàng)新。
學(xué)校對教師培訓(xùn)的調(diào)研報(bào)告。
為切實(shí)做好2014年教師培訓(xùn)工作，搞好教師培訓(xùn)管理，增強(qiáng)教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性，滿足一線教師實(shí)際工作需求，對本校教師進(jìn)行了調(diào)研。力圖通過調(diào)研，掌握教師培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀、出現(xiàn)的問題，確定今后培訓(xùn)的主攻方向及采取的模式，全面規(guī)劃，積極運(yùn)作，采取有效措施，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，推動(dòng)教育工作向更高更新的層次發(fā)展。
第一，調(diào)查問卷的方式。2014年11月17日，我們對本校26名教師進(jìn)行了該次調(diào)研，調(diào)查結(jié)果在一定程度上反應(yīng)了教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀，也為今后教師培訓(xùn)的調(diào)整提供了一定的依據(jù)。第二，談話訪問。采用談話方式，，與學(xué)校一線教師進(jìn)行了有關(guān)祁縣教師培訓(xùn)的現(xiàn)狀及今后對策的調(diào)查座談，獲取了教師培訓(xùn)的第一手材料。
第三，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。通過對問卷數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析，在客觀、理性分析的基礎(chǔ)上形成結(jié)論。
這次調(diào)研主要是想掌握目前教師培訓(xùn)的基本現(xiàn)狀、存在的問題，確定今后培訓(xùn)的主攻方向及采取的模式，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。結(jié)果分析如下：
教師認(rèn)為目前最需要獲得的培訓(xùn)是所任教學(xué)科專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)技巧；其次是現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力；再次教師需要針對學(xué)生年齡特點(diǎn)、成長規(guī)律開展心理健康教育的能力培訓(xùn)，初中的需求度要高于小學(xué)的。而從培訓(xùn)急需的專題看，80%的中小學(xué)教師，7最希望獲得專業(yè)發(fā)展與教科研能力方面的培訓(xùn)。(二）培訓(xùn)方式方面：
培訓(xùn)的方式，影響著培訓(xùn)的效果。最受學(xué)校教師歡迎的培訓(xùn)活動(dòng)方式是實(shí)地參觀考察學(xué)習(xí)；其次是同行經(jīng)驗(yàn)介紹和專題教研活動(dòng)。（三)學(xué)校對教師培訓(xùn)方面情況：
我校能針對不同類型的教師開展相應(yīng)的培訓(xùn)活動(dòng)，尤其對青年教師的培訓(xùn)很重視，小學(xué)段更為重視教師的培訓(xùn)。
要進(jìn)一步深入開展教師培訓(xùn)，必須采取有效措施，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，落實(shí)培訓(xùn)效果，重視校本培訓(xùn)研究。結(jié)合上述問題提出如下對策及建議：1.豐富培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)教師培訓(xùn)的實(shí)效性和針對性。按照“缺什么補(bǔ)什么，干什么學(xué)什么”的原則，不斷拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，豐富充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)培訓(xùn)的針對性。緊緊圍繞教師對于所任教學(xué)科專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)技巧，以改進(jìn)自己的教學(xué)能力的迫切愿望，精心設(shè)計(jì)特色鮮明、主題突出、具有前瞻性的教育培訓(xùn)內(nèi)容，大力提升教師知識(shí)理論水平和綜合實(shí)踐能力。緊緊抓住教師當(dāng)前需要的加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力主題培訓(xùn)、課堂設(shè)計(jì)與管理主題培訓(xùn)、班級(jí)管理能力主題培訓(xùn)，學(xué)生心理健康主題培訓(xùn)；堅(jiān)持把教師關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，農(nóng)村學(xué)校的薄弱學(xué)科問題，充實(shí)教師培訓(xùn)的內(nèi)容，促進(jìn)教師培訓(xùn)的實(shí)效性和針對性。
學(xué)校要支持教師積極參加市培、省培、國培培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)校骨干教師隊(duì)伍素質(zhì)。對參加培訓(xùn)的學(xué)員要提出要求，培訓(xùn)結(jié)束后要撰寫培訓(xùn)體會(huì)，在一定范圍內(nèi)組織二級(jí)培訓(xùn)，讓培訓(xùn)活動(dòng)發(fā)揮最大的效應(yīng)。
關(guān)于對我校教師教育改革發(fā)展情況的。
調(diào)研報(bào)告。
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的深入，教師的角色也不斷地發(fā)生著延伸和轉(zhuǎn)換，當(dāng)前教師新的角色主要為“新型知識(shí)傳授者”、學(xué)生學(xué)習(xí)的“促進(jìn)者”和“教育教學(xué)的研究者”。在這種情況下就更需要通過教師教育改革來幫助、促進(jìn)和完善教師角色的轉(zhuǎn)變。在新課程背景下,國家主要通過繼續(xù)教育來幫助和促使教師完成角色的轉(zhuǎn)變。初中教師處于教育改革的前沿,是基礎(chǔ)教育中的主要群體之一，因而初中教師培訓(xùn)是繼續(xù)教育中的重要一環(huán)。在整個(gè)教師教育改革的大環(huán)境下，我校教師的整體素質(zhì)得到了不斷地提升，但發(fā)展的同時(shí)也存在一些問題。具體情況如下：
我校開展有各種形式的師德教育，并通過各種形式加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，促進(jìn)形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣，與此同時(shí)，我校領(lǐng)導(dǎo)班子在原來師德考評方式的基礎(chǔ)上研究并制定了科學(xué)合理的師德考評方式，建立師德考評制度，將師德建設(shè)作為學(xué)校工作考核和辦學(xué)質(zhì)量評估的重要指標(biāo)。
盡管教育局在我校努力構(gòu)建區(qū)域特色鮮明的教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)體系方面也做出了不斷努力，然而教師的“老齡化”是我校當(dāng)前面臨的一個(gè)不容樂觀的事實(shí)，這也意味著我校就更需要支持鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法，營造有利于名師成長發(fā)展環(huán)境的情況，支持“教師發(fā)展學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)。
課外策劃考察報(bào)告篇二
程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的重
要途徑。豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識(shí)，動(dòng)動(dòng)腦，
培養(yǎng)潛力，發(fā)展個(gè)性特長，增進(jìn)身心健康，能夠生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和提高未來素質(zhì)的需要。
增加新的體驗(yàn)。圓滿完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
透過豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，
培養(yǎng)潛力，發(fā)展個(gè)性特長，增進(jìn)身心健康，能夠生動(dòng)、活潑主動(dòng)地得到全面和諧的發(fā)展以適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)和提高未來素質(zhì)的需要。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生自己多設(shè)計(jì)、組織、主持開展活動(dòng)，發(fā)揮他們的自主性，使他們在活動(dòng)中學(xué)有所得，增長才干。
1、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作潛力，實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)。
2、注重電教手段的使用，激發(fā)學(xué)生的興趣
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、欣賞大自然的情感。
課外策劃考察報(bào)告篇三
我部計(jì)劃開展大學(xué)生素質(zhì)拓展課外活動(dòng)，通過此次活動(dòng)活躍學(xué)生會(huì)內(nèi)部氣氛，增進(jìn)部門內(nèi)部成員之間、部門與部門之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部凝聚力，營造生動(dòng)活潑、積極向上的團(tuán)結(jié)氛圍，豐富學(xué)生會(huì)文化活動(dòng)。初步對新加入學(xué)生會(huì)成員進(jìn)行素質(zhì)培訓(xùn)，增強(qiáng)其對自身的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)其自覺學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷擴(kuò)大自身的知識(shí)面，深化自身的交際能力，使其更快、更好地融入學(xué)生會(huì)這一大家庭。
“集體中塑造自我，合作中拓展快樂”
待定
田徑場或廣場
xxx學(xué)院學(xué)生會(huì)全體成員及各大組織、各系特邀嘉賓
xxx學(xué)院委員會(huì)
院學(xué)生會(huì)人力資源部
贊助商：
待定
6：30~6：45所有工作人員到場地集合
6：45~7：10工作人員布置場地
7：10~7：20參加人員到場集合
7：20~7：30主持人致活動(dòng)開幕詞
7：30~7：45院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)，特邀嘉賓自我介紹，正主席發(fā)表講話。
7：45~8：00主持人帶領(lǐng)參加人員進(jìn)行熱身活動(dòng)(破冰游戲)
8：00~8：20各隊(duì)自我介紹時(shí)間(包括隊(duì)名，隊(duì)徽，隊(duì)歌，口號(hào))
8：20~8：30主持人宣讀培訓(xùn)規(guī)則及注意事項(xiàng)
8：30~11：30項(xiàng)目培訓(xùn)時(shí)間
11：30~11：45頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，學(xué)生會(huì)正主席及特邀嘉賓講話
11：45~11：50主持人活動(dòng)致閉幕詞
11：50~12：00合影留念
前期工作：
2、xx月底完成場地，桌椅申請工作
3、確定各部門參加本次活動(dòng)的工作人員名單
4、xx月底召開工作人員動(dòng)員大會(huì)，并對工作人員提前進(jìn)行相關(guān)事項(xiàng)的培訓(xùn)
5、購買物料及獎(jiǎng)品，提前準(zhǔn)備好游戲道具
6、如果條件及時(shí)間允許的情況下，安排工作人員對本次活動(dòng)各項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)間的測試
7、活動(dòng)開始前一晚布置好各個(gè)崗位的工作(如攝影，簽到，場地布置，活動(dòng)現(xiàn)場工作人員，配樂人員，購物人員，主持人，道具物料租借人員等)
獎(jiǎng)項(xiàng)安排：一二三等獎(jiǎng)各一名(獎(jiǎng)品)
1、活動(dòng)破冰游戲：升級(jí)版兔子舞(1.0版本=》2.0版本=》3.0版本)
2、想隊(duì)名，隊(duì)徽，口號(hào)，隊(duì)歌
3、活動(dòng)比賽項(xiàng)目：
1.趣味拼圖
項(xiàng)目介紹：
1、比賽由全部隊(duì)伍的全部隊(duì)員參加
項(xiàng)目道具：11張不同顏色的大卡紙
項(xiàng)目目的：打破陌生的束縛，為了自己的團(tuán)隊(duì)去勇敢地求索，交流，反饋，再交流合作。
2.瞎子找家人
項(xiàng)目介紹：
1、每次比賽由五支隊(duì)伍參加，每支隊(duì)派10名隊(duì)員參加
2、參加的人員蒙上眼睛的人(扮成瞎子)雜亂地分布在廣場上，期間不能偷看。游戲開始前，不能走動(dòng)。
4、工作人員把完成的組帶出，并對進(jìn)行著的人員做好安全指導(dǎo)。
項(xiàng)目道具：布條：50條
項(xiàng)目目的：增進(jìn)部門內(nèi)部的默契，增強(qiáng)部門與部門間的聯(lián)系。讓參與者體會(huì)家的感覺，找尋家人的緊迫感。
課外策劃考察報(bào)告篇四
關(guān)鍵詞:彈幕視頻;傳播學(xué);特點(diǎn);很大。
彈幕視頻就是觀眾在觀看視頻的時(shí)候可以將評論以文字的形式，通過彈幕視頻系統(tǒng)發(fā)布到視頻窗口上，這種評論是同步的，在觀看的同時(shí)發(fā)布評論，同樣所有觀看視頻的人都能看到所發(fā)布的評論。
修改和補(bǔ)充，在一定意義上發(fā)展了香農(nóng)———韋佛模式，提出了德弗勒傳播模式。在德弗勒的模式中，他開始注意到反饋的存在，由此使得傳統(tǒng)的直線性模式向循環(huán)性模式靠攏。德弗勒的傳播模式告訴我們在傳播過程中反饋的重要性，而彈幕視頻最大的特點(diǎn)之一就在于反饋的即時(shí)性。
也就是說觀眾在觀看視頻的同時(shí)評論也會(huì)出現(xiàn)，這就不存在反饋的時(shí)間差問題，是一種即時(shí)的反饋，所有觀看視頻的人都能在這一時(shí)刻看到評論。
一般我們都認(rèn)為大眾傳播，例如電視、報(bào)紙、廣播，傳播者和受眾之間的交流存在阻礙是大眾傳播的一大問題，大眾傳播不像人際傳播面對面交流那樣反饋及時(shí)，但彈幕視頻打破了大眾傳播存在的這一劣勢，是一種大眾傳播和人際傳播融合的形式。
(2)互動(dòng)性彈幕視頻是一種受眾參與度很高的視頻形式，高參與度就帶來了高互動(dòng)性，傳播學(xué)家舒茨曾提出人際需要的三維理論，即包容的需要、支配的需要和情感的需要。彈幕視頻這一高度互動(dòng)的形式，在一定程度上滿足了受眾的人際需要，受眾在觀看視頻的同時(shí)，通過彈幕這一形式與他人進(jìn)行溝通交流，表達(dá)交換自己的感受和見解。例如在發(fā)彈幕時(shí)可以遇到與自己觀點(diǎn)一致的人，人與人之間的關(guān)系一下子就拉近了，這就滿足了情感的需要。
(3)碎片化所謂“碎片化”，原意為完整的東西破成諸多零塊。隨著傳播技術(shù)。
課外策劃考察報(bào)告篇五
1、嘗試進(jìn)行一一對應(yīng)的方法，比較3以內(nèi)物體的多少。
一、幫助果樹踩害蟲。
1、今天果農(nóng)伯伯打電話來說，他現(xiàn)在很難過，因?yàn)樗墓麡渖×?，我們一起看看果樹為什么?huì)生??？（有害蟲了）。
2、果樹有了害蟲后，會(huì)發(fā)生什么事情？
小結(jié)：果樹有了害蟲會(huì)生病長不好，小朋友就吃不到新鮮的水果了。
3、怎么消滅害蟲？（啟發(fā)幼兒摘下葉子捉蟲子）。
4、操作要求：邊捉邊數(shù)，說出總數(shù)。
這片葉子捉死了幾只害蟲？那片葉子捉死了幾只害蟲？（將害蟲上下排列，第一次比較害蟲的多少）。
二、開車到果園。
1、害蟲被消滅了，果樹會(huì)怎么樣？我們一起開著車子去果園看看吧！
2、沒有害蟲果樹長得可好了，看，果樹開花了。小鳥也都飛來了，蘋果樹上飛來幾只鳥？梨樹上飛來幾只鳥？（比較2和3的多少）。
3、果樹都是先開花然后結(jié)果子的，一朵花結(jié)一個(gè)果子。猜猜看兩朵花會(huì)結(jié)幾個(gè)果子？（翻開果樹，驗(yàn)證時(shí)2個(gè)果子）。
4、三朵花會(huì)結(jié)幾個(gè)果子？（幼兒嘗試翻果樹，數(shù)數(shù)水果）。
三、為小動(dòng)物摘果子。
2、提出摘果子要求：
（1）按照動(dòng)物身上的數(shù)字，摘相應(yīng)的果子。
（2）摘完以后將小動(dòng)物們送回桌子上，交流討論時(shí)，再去拿。
四、交流與討論。
1、請2名幼兒說說幫誰摘果子？摘了幾個(gè)果子？
2、然后用一一對應(yīng)的方法，進(jìn)行比較。
課外策劃考察報(bào)告篇六
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂，寓煉于樂。
2、全面性原則。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。
4、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。
5、堅(jiān)持安全第一原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)安全教育，要制定出安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動(dòng)的傾向。
岔路鎮(zhèn)中心小學(xué)全體學(xué)生
第一階段：20__—20__學(xué)年，規(guī)范學(xué)生課外文體活動(dòng)的內(nèi)容、形式及管理，加強(qiáng)學(xué)校文藝、體育傳統(tǒng)建設(shè)，進(jìn)一步健全籃球、乒乓球、廣播體操和地方活動(dòng)等體育項(xiàng)目管理制度。
主要項(xiàng)目有：
體育：乒乓球、籃球、田徑隊(duì)、廣播體操
藝術(shù)：音樂(舞蹈、合唱、民樂隊(duì))、美術(shù)(書法和繪畫)
第二階段：20__—20__學(xué)年，在第一階段試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和作法，形成具有地方特色的活動(dòng)管理模式，確定學(xué)校的文體特色項(xiàng)目并建立學(xué)生課外文體組織體系。
第三階段：20__—20__學(xué)年，將前階段的模式繼續(xù)完善，保證學(xué)生課外文體活動(dòng)組織體系得到進(jìn)一步健全，并擴(kuò)大規(guī)模，提高工作水平，使在校學(xué)生經(jīng)常參加文體活動(dòng)總數(shù)達(dá)到85%。
2、推廣校內(nèi)班級(jí)間文體競賽活動(dòng)。結(jié)合本校文藝、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目在課余時(shí)間組織開展班級(jí)之間的球類、歌詠、書畫等比賽。
3、積極在學(xué)生中推廣普及“二操”(眼保健操、學(xué)生廣播體操)。
4、加強(qiáng)文藝、體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)。建立健全籃球、乒乓球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，注重體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的建設(shè)，以促進(jìn)民族文體活動(dòng)的發(fā)展。
5、結(jié)合地方特點(diǎn)，發(fā)展特色項(xiàng)目，逐步提高民樂隊(duì)的活動(dòng)檔次。
每天兩個(gè)大課間，分上午、中午。上午晨讀時(shí)間，中午12點(diǎn)鐘開始，時(shí)間各為40分鐘。
活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。
分組活動(dòng)是指以班級(jí)、興趣小組等為單位活動(dòng)。分組活動(dòng)規(guī)模小、人數(shù)少，地點(diǎn)可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮文體骨干的作用。
副組長：王道東季麗泓
成員：婁榮昌葛培松王振飛秦彬彬
體育類活動(dòng)：
廣播體操——葛振平籃球——王振飛
乒乓球——葛澤梁田徑隊(duì)——葛培松
藝術(shù)類活動(dòng)：
舞蹈——鄭嬪莉合唱——顧海燕
二胡——葛民羅古箏——xxx
揚(yáng)琴——秦彬彬書法——陳昌能
美術(shù)——胡余山
課外策劃考察報(bào)告篇七
市場格局。
前景預(yù)測。
國家“十二五”規(guī)劃首次明確提出要“促進(jìn)廣告業(yè)健康發(fā)展”，整個(gè)“十二五”期間廣告業(yè)對國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)要由原來基本為零上升到。而作為廣告業(yè)一個(gè)重要組成部分的戶外廣告，在受眾自愿、不經(jīng)意、不占有時(shí)間的情況下便完成了對受眾內(nèi)容的傳播和滲透，并深深影響人們的購買行為和價(jià)值觀。目前，諸多廠商已從大批量的戶外廣告投放中獲得豐厚回報(bào)，戶外廣告將越來越受到各行業(yè)廣告主的青睞，其市場規(guī)模有望繼續(xù)快速增長。戶外廣告在促進(jìn)市場流通、引導(dǎo)大眾消費(fèi)、美化城市空間、營造都市氛圍等方面一直發(fā)揮著難以替代的作用。隨著人們旅游和休閑活動(dòng)的增多以及高新科技的廣泛運(yùn)用，戶外媒體已成為廣告主的新寵，其增長速度大大高于傳統(tǒng)電視、報(bào)紙和雜志媒體。未來五年，預(yù)計(jì)中國戶外廣告行業(yè)將仍以超過百分之十的增長速度穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。
面臨問題。
中國戶外廣告經(jīng)歷了30多年的發(fā)展，成績斐然，但戶外廣告仍存在一些制約行業(yè)發(fā)展的問題。第一，資源缺乏穩(wěn)定性，政府監(jiān)管能力有待提升。戶外媒體作為城市環(huán)境的重要組成部分，多年來在資源規(guī)劃中受到政府較大干預(yù)，資源缺乏穩(wěn)定性是行業(yè)一直以來都要面對的問題。戶外資源設(shè)置缺乏規(guī)劃性，設(shè)置盲目，勢必導(dǎo)致政府一撥撥的整治，給廣告經(jīng)營者帶來了困擾，同時(shí)也使廣告主對投放戶外廣告的安全性、穩(wěn)定性產(chǎn)生置疑，長此以往對行業(yè)的發(fā)展極其不利。第二，媒體監(jiān)測體系不完善，媒體價(jià)值評估過于主觀化。戶外廣告一直缺少一套行業(yè)及客戶都能認(rèn)可的科學(xué)有效的監(jiān)測系統(tǒng)?？蛻舯г箲敉鈴V告cpm、cprp、到達(dá)率、頻次等數(shù)據(jù)不易得也不可信。第三，媒體創(chuàng)意、媒體品質(zhì)有待提升。在媒體研發(fā)、技術(shù)革新、媒體創(chuàng)意方面，中國戶外廣告較歐美及日韓等國家還有較大差距，一直處于模仿跟隨階段。無論是前幾年流行的戶外三翻轉(zhuǎn)技術(shù)、led技術(shù)、3d技術(shù)還是近兩年的冷光源、led背光系統(tǒng)及雙面噴繪技術(shù)，國內(nèi)一直跟隨模仿，自主創(chuàng)新意識(shí)比較弱。第四，戶外經(jīng)營企業(yè)小而散，專業(yè)水平、服務(wù)意識(shí)良莠不齊。戶外廣告行業(yè)有著準(zhǔn)入門檻低的特點(diǎn)，經(jīng)營模式簡單易模仿。
課外策劃考察報(bào)告篇八
1、學(xué)生匯報(bào)在“李白詩歌閱讀月”活動(dòng)中的閱讀情況，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生在課外利用多種途徑收集、整理學(xué)習(xí)資料，促使學(xué)生更廣泛地感受、了解李白其人的特點(diǎn)，尤其是李白詩歌的風(fēng)格。
2、通過交流、展示、朗讀、品味李白具有代表性的詩作，鞏固和豐富學(xué)生的積累，指導(dǎo)學(xué)生感悟、欣賞李白詩歌鮮活的神韻，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步閱讀以李白詩歌為代表的中華優(yōu)秀詩詞的興趣。
交流在“李白詩歌閱讀月”活動(dòng)中閱讀的詩歌，并通過誦讀、研討等形式來感悟、品味李白其人其詩。
1、課前開展“李白詩歌閱讀月”課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)。
2、cai(內(nèi)含李白詩意圖、李白頭像、李白詩歌名句集錦等)及《春江花月夜》《漁舟唱晚》等古典音樂磁帶。
3、學(xué)生自制有關(guān)李白詩的詩簽、書法作品、美術(shù)作品及電腦網(wǎng)頁等。
一、創(chuàng)設(shè)古典詩詞的意境，導(dǎo)入主題。
老師利用課件和語言創(chuàng)設(shè)情境：
在剛剛結(jié)束的“李白詩歌閱讀月”活動(dòng)中，同學(xué)們已通過課外閱讀認(rèn)識(shí)了唐代著名詩人李白。［課件出示李白頭像特寫］一個(gè)月來，我們朗讀他的詩篇，追尋他的足跡，感悟他的心靈。今天，在此時(shí)、此地，老師和大家一同來――“讀李白詩歌、品太白遺韻”。
二、匯報(bào)展示所收集的李白其人、其詩的資料。
1、為了使咱們相互了解各自的課外閱讀情況，請大家首先匯報(bào)兩個(gè)問題：
(1)簡要介紹你所了解的李白。
(2)你讀了多少首李白的詩？記住了哪些？是從哪兒讀到的？
［這兩個(gè)問題的設(shè)計(jì)，意在了解學(xué)生課外閱讀的質(zhì)和量，問題
三、交流、擴(kuò)展，共同品味。
2、請同學(xué)們尋找自己的閱讀伙伴，組成閱讀小組，在小組內(nèi)吟誦、品味你最喜愛的詩。并請推薦出表現(xiàn)最好的同學(xué)，代表你們小組參加稍后的集體匯報(bào)。
3、自主合作，集體賞析
請各小組將交流成果向全班同學(xué)展示，我們共同來品析李白詩歌的韻味，教師適時(shí)點(diǎn)撥。
四、游戲激趣，名句激情。
1、游戲：
（1）請根據(jù)詩名說出詩句?！锻扉T山》《峨眉山月歌》。
（2）請根據(jù)詩句說出詩名?！鞍装l(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長”，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，“明月出天山，蒼茫云海間”。
2、老師推薦名詩名句。
李白一生留下了九百多首詩。在這些詩中，有許許多多的千古佳句，流傳至今依然瑯瑯上口，回味無窮。讓我們共同來吟誦它們吧?。ㄕn件出示名句集錦，配古樂，師生齊誦。）
五、結(jié)束活動(dòng)，留有余味
通過今天的“讀李白詩歌，品太白遺韻”活動(dòng)，我們對李白其人、其詩有了初步的了解。這位中國詩歌史上最偉大的浪漫主義詩人，以他正直、豪放、重情義的性格，以他那一首首充滿奇特的夸張和豐富想象力的詩歌，深深打動(dòng)了在場的你們、我們、他們以及天下所有愛好李白詩歌的人們。最后，讓我們用唐代大文學(xué)家韓愈的一句詩來結(jié)束今天的活動(dòng)吧！――“李杜文章在，光焰萬丈長”
［課件出示李白頭像及韓愈詩句］
課外策劃考察報(bào)告篇九
根據(jù)xx年級(jí)（xx）班級(jí)學(xué)生實(shí)際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、本事和需要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，從健康+健康的`兩個(gè)健康理念出發(fā)，那就是：一是要學(xué)生的身體健康，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生供給感知條件、表現(xiàn)機(jī)會(huì)、創(chuàng)造自己、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和構(gòu)成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和構(gòu)成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。
在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今日，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握程度，能夠說直接影響學(xué)生的將來。所以，本班的課外活動(dòng)將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過課外活動(dòng)的渠道，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此到達(dá)提高學(xué)習(xí)本事的目的。作為語文教師，課外活動(dòng)中將以語文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。經(jīng)過教學(xué)及各種生動(dòng)的知識(shí)類活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞本事、表現(xiàn)和創(chuàng)造本事，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生經(jīng)過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，從而到達(dá)陶冶高尚情操的目的。
（1）經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識(shí)。
（2）開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗(yàn)語言文字的美感。
（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動(dòng)。
（4）培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。
（5）經(jīng)過播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而到達(dá)提高學(xué)生對課外活動(dòng)的參與興趣。
（6）從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的本事。
（7）經(jīng)過本人的《綠色原野》，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知本事。
（8）經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。
（9）每周安排一節(jié)經(jīng)過電子計(jì)算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級(jí)課堂、課外活動(dòng)資料的活動(dòng)課。使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。
（10）具體活動(dòng)安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情景和學(xué)生的課后掌握情景隨機(jī)待定。
課外策劃考察報(bào)告篇十
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，還學(xué)生自主發(fā)展的空間，組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握體育健康知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)的鍛煉方法，增強(qiáng)體質(zhì)，錘煉意志，促進(jìn)他們身心健康全面發(fā)展。積極創(chuàng)新課外活動(dòng)形式和方法，與學(xué)校文藝活動(dòng)相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制定本實(shí)施方案。
課外策劃考察報(bào)告篇十一
1、注意有序開展活動(dòng)，安全第一。班主任必須強(qiáng)調(diào)大課間活動(dòng)紀(jì)律與安全，并協(xié)助文體教師指導(dǎo)活動(dòng)。
2、各項(xiàng)目活動(dòng)限在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行。
3、體育活動(dòng)時(shí)間不得以任何理由擠占或早退。
4、室外活動(dòng)時(shí)間班主任、配班教師必須管理到位。
5、活動(dòng)前和活動(dòng)中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，落實(shí)好安全防范措施。
課外策劃考察報(bào)告篇十二
1、加強(qiáng)宣傳作用，大力宣傳大課間活動(dòng)對學(xué)生健康成長意義和作用，使全體師生達(dá)成共識(shí)：大課間活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且可以帶動(dòng)學(xué)校的其他工作健康和諧發(fā)展，提高認(rèn)識(shí)充分發(fā)揮宣傳陣地的作用。
2、完善制度，強(qiáng)化管理。
為使大課間活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處，高質(zhì)量的進(jìn)行，我校除了在時(shí)間和課程計(jì)劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動(dòng)給予保障。
課外策劃考察報(bào)告篇十三
為保證本次活動(dòng)的貫徹落實(shí)與順利開展，我校成立了“建設(shè)幸福中國”愛國主義讀書教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各年級(jí)班主任及科任老師。
二、活動(dòng)目的。
本次活動(dòng)旨在通過回顧中國共產(chǎn)黨成立xx年來的光輝歷程、偉大業(yè)績和優(yōu)秀人物，幫助廣大青少年增強(qiáng)對黨的認(rèn)識(shí)，更加堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的理想信念，更加熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義，努力成長為新一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
三、活動(dòng)主題：建設(shè)幸福中國。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月—11月。
五、活動(dòng)讀本和參加對象。
1、活動(dòng)讀本：《建設(shè)幸福中國》。
2、參加對象：xxx年級(jí)學(xué)生均可參加。
六、活動(dòng)要求。
1、學(xué)校將認(rèn)真總結(jié)和借鑒以往讀書活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，廣泛宣傳、精心組織，把讀書活動(dòng)常態(tài)化，與班級(jí)量化評比相結(jié)合，融合于多種教育實(shí)踐活動(dòng)之中，常抓不懈。
2、班主任要提高認(rèn)識(shí)，發(fā)揮主導(dǎo)作用，豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式，通過多種途徑引導(dǎo)每一位學(xué)生好讀書、讀好書。
3、語文教師積極參與，密切配合，加強(qiáng)指導(dǎo)，努力形成合力，提升讀書品味，打造書香校園。
4、青少年學(xué)生圍繞主題，自覺實(shí)踐，拓展讀書領(lǐng)域，培養(yǎng)高尚情操，切實(shí)提高自身思想道德水平。
七、活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間安排。
活動(dòng)安排。
（一)第一階段:發(fā)動(dòng)動(dòng)員階段(20xx年1月—2月）。
根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際成立組織領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。各班成立讀書活動(dòng)小組，制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃。利用板報(bào)廣泛宣傳動(dòng)員，營造濃厚讀書氛圍。
（二)第二階段:讀書活動(dòng)階段(20xx年3月—11月）。
1、讀《建設(shè)幸福中國》讀本。
每位同學(xué)們通過認(rèn)真閱讀《建設(shè)幸福中國》（小學(xué)中高年級(jí)讀本），結(jié)合自己的感受寫一篇文章，各班評選出至少3篇優(yōu)秀文章參加征文比賽。字?jǐn)?shù)在800字左右，題目自擬或請輔導(dǎo)教師幫助確定。
（1）征文要求：
征文要緊扣“建設(shè)幸福中國”這一主題?？梢跃妥x本中各個(gè)論題談?wù)勛约旱捏w會(huì)、認(rèn)識(shí)；也可以通過讀書和參加活動(dòng)，暢談自己是如何把個(gè)人的成長融入時(shí)代發(fā)展之中的；還可以規(guī)劃一下，如何以參加這次讀書活動(dòng)為契機(jī)，不斷完善和提高自己，勤奮學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造美好未來。
征文內(nèi)容要具體、真實(shí)，觀點(diǎn)正確，中心突出。
征文要求語言通順、層次清楚、標(biāo)點(diǎn)正確、書寫工整。
要寫出真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲。
（2）截止時(shí)間：2012年5月。
（3）參與年級(jí)：全校各年級(jí)、班級(jí)。
2、演講比賽。
圍繞“建設(shè)幸福中國”這一主題，題目自擬。要求演講稿的內(nèi)容思想健康、觀點(diǎn)鮮明、題材新穎、主題突出，展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書建設(shè)社會(huì)主義中國的精神面貌和理想追求。具體要求如下：
（1）活動(dòng)對象：全校各年級(jí)、班級(jí)。
（2）時(shí)間要求：5-10分鐘。
（3）活動(dòng)實(shí)施：課外活動(dòng)時(shí)間組織班級(jí)初賽和年級(jí)復(fù)賽。
（4）截止時(shí)間：參加全校比賽的人員名單及演講題目、演講稿必須在20xx年6月10號(hào)前上報(bào)、上交。
八、活動(dòng)情況總結(jié)資料歸檔。
課外策劃考察報(bào)告篇十四
1、通過繪畫、書法等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。
2、通過“藍(lán)球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng)，掌握簡單的體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。
課外策劃考察報(bào)告篇十五
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課外文體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校成立校長為組長的學(xué)生課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。同時(shí)充分認(rèn)識(shí)小學(xué)生課外文體活動(dòng)的重要性，把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，見到實(shí)效。
2、擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。高度重視宣傳工作，充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、晨會(huì)、班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校教師、學(xué)生、家長深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施課外活動(dòng)的重要意義。同時(shí)充分利用體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳文體活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果，從而營造有利于學(xué)生課外文體活動(dòng)開展、有利于全面實(shí)施素質(zhì)教育的良好氛圍。
3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學(xué)生開展課外文體活動(dòng)，是學(xué)校教育的一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。學(xué)校要根據(jù)活動(dòng)實(shí)施工作的總體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際實(shí)事求是地制定切實(shí)可行的規(guī)劃和實(shí)施方案，并在實(shí)踐和探索中不斷完善，形成特色。
4、強(qiáng)化培訓(xùn)，全員參與。學(xué)校堅(jiān)持“眼睛向內(nèi)，自我培養(yǎng)”的原則，加大專職體育、藝術(shù)教師、班主任和其他各課教師的培訓(xùn)力度，培育一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以滿足學(xué)生課外文體活動(dòng)工程對師資的較高要求。教師參加課外文體活動(dòng)輔導(dǎo)可以考慮計(jì)入教師工作量，并根據(jù)實(shí)際，給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。
課外策劃考察報(bào)告篇十六
為了進(jìn)一步豐富我校校園文化，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和教育局20xx工作要點(diǎn)文件精神，落實(shí)我?！瓣柟鈱?dǎo)航幸福成長”辦學(xué)理念和陽光體育行動(dòng)，達(dá)到“以活動(dòng)勵(lì)德、以活動(dòng)輔智、以活動(dòng)健身、以活動(dòng)塑美、以活動(dòng)促勞”的目的;以保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。結(jié)合本班情況，特制訂以下計(jì)劃：
課外策劃考察報(bào)告篇十七
為進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生酷愛閱讀的良好習(xí)慣，我們結(jié)合學(xué)?！皶阈@建設(shè)”的相關(guān)意見，決定從本學(xué)期開始在全校范圍內(nèi)開展課外閱讀活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
“讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園”，讓小學(xué)生感受讀書的快樂，好讀書，讀好書，養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣。
1．更新教師觀念，將課外閱讀引入課堂，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動(dòng)。
2．通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在班級(jí)、在學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。
3、提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。
4．通過開展一系列的讀書活動(dòng)，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，落實(shí)我校書香校園建設(shè)目標(biāo)。，構(gòu)建理想的學(xué)生成長文化環(huán)境。
1、營造讀書氛圍。
各班要充分利用黑板、展板等宣傳讀書好處，在圖書角設(shè)置醒目的標(biāo)語，增添圖書種類，營造溫馨的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
2、制定“讀書計(jì)劃”
開學(xué)初各位語文老師根據(jù)本班實(shí)際和閱讀量的要求制定班級(jí)讀書計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人讀書計(jì)劃，要求有讀書篇目和讀書時(shí)間，確保讀書活動(dòng)的有序開展。
3、上好“讀書指導(dǎo)課”
每位語文老師要在必讀書目中選擇一本自己認(rèn)真閱讀，閱讀之后設(shè)計(jì)閱讀指導(dǎo)課教案，總結(jié)課外閱讀的方法，本學(xué)期的公開課和相互聽課每人都要圍繞讀書指導(dǎo)課進(jìn)行。
4、保證讀書時(shí)間。
學(xué)生每天早上到校后堅(jiān)持閱讀15分鐘，每天在家閱讀半小時(shí)，每周五的讀書課語文老師和學(xué)生要靜心閱讀，保證有充足的讀書時(shí)間。
5、提倡“親子閱讀”
以班級(jí)為單位召開家長會(huì)，向家長宣傳讀書的好處，號(hào)召家長參與到讀書的活動(dòng)中來，利用下班時(shí)間和周末時(shí)間與孩子一起讀書、共同進(jìn)步。
6、堅(jiān)持“三分鐘”演講。
利用早讀前三分鐘時(shí)間進(jìn)行“三分鐘”演講，要求學(xué)生將昨天看到的精彩內(nèi)容分享給同學(xué)，激發(fā)讀書熱情，鍛煉語言表達(dá)能力，鞏固讀書成果。
7、開展豐富的讀書活動(dòng)。
各班可以利用黑板、展板等宣傳讀書好處，營造讀書氛圍。定期開展以讀書為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，如制作讀書推薦卡、讀書手抄報(bào)，讀書推薦活動(dòng)、好書分享活動(dòng)、讀書交換活動(dòng)，跳蚤市場等，以這些豐富多彩的讀書活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
8、讀書成果分享。
各班要以讀書筆記、讀后感等方式鼓勵(lì)學(xué)生記錄讀書過程，語文教研組要在3-6年級(jí)開展一次閱讀競賽活動(dòng)，通過競賽評選各年級(jí)的閱讀之星。六一兒童節(jié)以課本劇、朗誦等形式匯報(bào)讀書成果，學(xué)校根據(jù)各班平時(shí)讀書表現(xiàn)評選“書香班級(jí)”并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。四．實(shí)施辦法：
1、在精心布置美化校園，使校園具有“書卷味”的同時(shí)，切實(shí)做好閱讀方面的常規(guī)工作，使之成為師生的一種習(xí)慣，從而保證學(xué)生的閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量。
2．確保每一個(gè)學(xué)生有書可讀，要求學(xué)校圖書室定期開放，安排好各班借書還書時(shí)間。積極建設(shè)好班級(jí)圖書角，班主任定期進(jìn)行檢查督促，使圖書角的圖書不斷更新，不斷流通。
3．確保每一個(gè)學(xué)生有時(shí)間讀書，每天早讀前15分鐘可以讓學(xué)生暢游書海，自由閱讀；也可以由教師導(dǎo)讀、講述故事等方式進(jìn)行閱讀，切不可挪為他用。
4．積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書室開辟“好書推薦”欄目，定期為學(xué)生推薦新書；班級(jí)建立圖書角，可以集體購書，也可以學(xué)生互相交流個(gè)人圖書，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書。教師利用晨讀課、閱讀課向?qū)W生推薦自己喜愛的讀物；利用班級(jí)板報(bào)等陣地，辟出欄目，讓學(xué)生來推薦喜歡的書籍。
課外策劃考察報(bào)告篇十八
1、寓教于樂原則：讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂，在快樂中學(xué)會(huì)做人。
2、全面性原則：學(xué)生全員參與，全面發(fā)展。
3、多樣性原則：活動(dòng)內(nèi)容形式多樣，讓學(xué)生有可選擇性。
4、安全性原則：建立完善的安全體系，確?；顒?dòng)的安全性。
課外策劃考察報(bào)告篇十九
牢固樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的新課程理念，把開展大課間活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要途徑之一。開展內(nèi)容豐富的校園大課間活動(dòng)，既有效保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生參與文體活動(dòng)的興趣和愛好、良好心理素質(zhì)和集體精神。同時(shí)，通過大課間活動(dòng)的師生互動(dòng)，增進(jìn)了師生情感，有利于建設(shè)健康和諧的校園文化。
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