優(yōu)秀音樂見習(xí)課心得體會和感想（案例16篇）

心得體會是對過去一段時(shí)間的回顧，可以幫助我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。在寫心得體會時(shí)，先要明確寫作的目的和主題，以保持文章的邏輯性和連貫性。以下是一些關(guān)于心得體會的例子，供大家參考和學(xué)習(xí)。

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇一

教育是一門藝術(shù)，教學(xué)本質(zhì)上更是一門實(shí)踐的藝術(shù)。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于音樂教學(xué)見習(xí)

心得體會

作為實(shí)習(xí)教師，在兩個(gè)月的工作實(shí)踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實(shí)習(xí)教師教師，但是的氛圍已經(jīng)深深感染了我，使我在華士的工作歲月每一天都充滿了新鮮，充滿了收獲。

剛出校門的我，就像孩子們的大姐姐，憑借著心底對孩子的熱愛，我常常會不自覺地把孩子當(dāng)成自己地弟弟妹妹一樣，真切地愛他們。我相信孩子在幼年時(shí)需要更多的愛，在離開家人的時(shí)候，老師就是她唯一的信賴對象。尤其這次接了低年級，初期有的孩子不適應(yīng)環(huán)境，出現(xiàn)了各種情況，在我的帶教老師趙老師的言傳身教中，我懷著一顆真實(shí)而柔軟的心，包容每個(gè)孩子，漸漸地，孩子們和我熟悉起來，也樂意來上課了?，F(xiàn)在，孩子們和我的感情很好，他們已經(jīng)用他們的行動來與我的感情呼應(yīng)，從爸爸媽媽口中，也得知孩子們都深深愛上了音樂課，愛上了老師，正如一句話：“也許你只給孩子一分，但孩子會匯報(bào)你十分，百分，甚至更多?！蔽液芨吲d自己走好了第一步。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!

教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時(shí)候你不僅要自己對這些知識點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語言將它表達(dá)出來。這一點(diǎn)我深有體會，比如有一次我在教授一個(gè)小附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)生怎么也唱不好。我就把每一個(gè)音符的時(shí)值都分解組合，可是到最后，學(xué)生還是唱不好。后來只好向指導(dǎo)老師請教此處該如何表達(dá)。 原來，對于小學(xué)生來說，有些知識點(diǎn)是不需要解得太透。讓學(xué)生模仿就可以了。比如說可以模仿夏天的知了聲。

通過這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學(xué)生來說很可能就會是一個(gè)無法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的實(shí)習(xí)過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識趣味性地向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說我講得較有趣。這讓我感到很欣慰。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過程中，我從他們原班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我和實(shí)習(xí)班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀二年級時(shí)成績很好，幾乎每次考試都是班上的前幾名，數(shù)學(xué)成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡直就是一種樂趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于一次考試的失誤，她就失去了信心，再加上高年級的要比低年級要難，使她的成績更加后退了，以至于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學(xué)舞蹈算了。而這些她都沒有和原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛好之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺得把心思放到了學(xué)習(xí)上來。

雖然說我的教育道路才剛起了個(gè)頭，但是我對自己未來的路充滿了憧憬，也充滿了信心，是的良好地師生氛圍感染了我，我為自己身為一名教師而驕傲!

你也許無法想象，在去年世界末日來臨的那天，我最期望的不是我還擁有一個(gè)多么美好的未來，我當(dāng)時(shí)唯一的夢想就是可以真正地去當(dāng)一位大學(xué)生實(shí)習(xí)音樂教師，在中學(xué)寬敞明亮的教室里面陪他們一起放松學(xué)業(yè)上帶來的各種壓力，有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因?yàn)樵谘壑?，音樂就是治療我疾病的最佳良藥?/p>

實(shí)習(xí)第一天的九點(diǎn)，我和我們班上的一位女生碰面后就按照系主任給我們留下的信息，拿著行李背上吉他一起去一所中學(xué)里面當(dāng)實(shí)習(xí)的音樂教師。換了一趟車，花費(fèi)1個(gè)半小時(shí)后我們倆終于可以去找這所中學(xué)的教導(dǎo)主任看看他們是我們安排我們的了。最后那位面容和藹、戴眼鏡的女性教導(dǎo)主任就帶領(lǐng)我們?nèi)サ搅私淌宜奚幔才藕昧烁髯缘乃奚岷筮€帶著我們在學(xué)校里面逛了一圈，他說下午就帶我們?nèi)ヒ娨灰娢覀內(nèi)谓痰陌嗉?，與年級組長和音樂教室們會個(gè)面。在閑談的時(shí)候她不僅想我們介紹了目前學(xué)校的一些情況，還好心地將他當(dāng)年初當(dāng)教師時(shí)的一些經(jīng)驗(yàn)分享給我們，要我們好好把握這次實(shí)習(xí)機(jī)會，爭取學(xué)到更多的東西。

交談之后已經(jīng)快要到學(xué)生上午最后一節(jié)課的下課時(shí)間了，所以這位教導(dǎo)主任就帶著我和我同學(xué)一起來到了學(xué)校食堂，替我們辦理了臨時(shí)的食堂飯卡，告訴我們教師專屬的打飯通道，這樣以后我們吃飯的時(shí)候就更方便了，由于還沒有買好一個(gè)飯盒，所以我和我同學(xué)等到教導(dǎo)主任走了之后就先用食堂里面的飯碗打好了飯菜，食堂里面的師傅也很熱心，給我們的分量都不需要我再次跑到那里笑瞇瞇地說“師傅，麻煩再加點(diǎn)”了。

中午我一個(gè)人從那教學(xué)樓里面到處悠著悠著就來到了教導(dǎo)主任辦公室，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我同學(xué)和幾個(gè)不認(rèn)識的老師正在說話的，我猜這幾個(gè)老師應(yīng)該就是那些年紀(jì)組長和音樂教師了。經(jīng)過交談后，我實(shí)習(xí)期間就要負(fù)責(zé)4個(gè)班的音樂教學(xué)，每周每個(gè)班級一節(jié)課。這樣看似輕松的課程其實(shí)也并不簡單，因?yàn)槲蚁爰热晃覀兪菍?shí)習(xí)老師，無法教他們唱完很多很多的歌，那么最佳的教學(xué)方式就是教學(xué)生們唱他們最想要學(xué)的歌，或者我用吉他給他們伴奏，他們唱他們最喜歡的歌曲。而如果這樣的話，我最大的壓力就是怎么調(diào)動學(xué)生們的積極性，讓盡量多的學(xué)生喜歡那一首歌。所以我想盡辦法地去滿足他們，一周之后就聽到有部分班主任說他們班的學(xué)生想要多上幾節(jié)音樂課，而平時(shí)喜歡到處晃悠的我也碰到不少學(xué)生叫xx老師好。面對這樣一種非常平常的問候，我真的很開心，因?yàn)檫@從一個(gè)方面也證明了我是有能力當(dāng)好他們的音樂教師了，這是對我個(gè)人能力的肯定，而如果我擁有更大的信心，那我的個(gè)人也將不斷提升。

所以這次還未結(jié)束的音樂教師實(shí)習(xí)在實(shí)習(xí)初期就讓我嘗到了甜頭，我想通過這次實(shí)習(xí)之后我將不僅會學(xué)到更多的專業(yè)技能，甚至還可以將自己的心態(tài)從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變到老師，這樣等到日后我正式畢業(yè)要去當(dāng)音樂教師的時(shí)候，我就有利用這個(gè)時(shí)候打下的基礎(chǔ)迅速地開展教學(xué)工作了。

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音樂見習(xí)課心得體會和感想篇二

作為一名見習(xí)音樂教師，我有幸能夠親身體驗(yàn)教學(xué)的過程和與學(xué)生們的互動，這段時(shí)間給我留下了深刻的印象。今天，我想分享一下我在這個(gè)崗位上所獲得的心得體會。

第二段：熟悉教學(xué)環(huán)境和學(xué)生

在開始見習(xí)之前，我首先與學(xué)校的音樂老師進(jìn)行了交流，了解了學(xué)校的教學(xué)理念和課程設(shè)置。通過對學(xué)校音樂教室和設(shè)備的了解，我逐漸熟悉了教學(xué)環(huán)境，并能夠在教學(xué)中更加靈活地運(yùn)用這些資源。

同時(shí)，在與學(xué)生們的接觸中，我也逐漸了解了他們的音樂水平和興趣愛好。這幫助我更好地制定課程計(jì)劃，并根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，只有真正了解學(xué)生，才能更好地引導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，并激發(fā)他們的音樂潛力。

第三段：靈活運(yùn)用教學(xué)方法

在見習(xí)的過程中，我意識到教學(xué)方法的靈活運(yùn)用對于教學(xué)效果的影響非常大。有些學(xué)生喜歡聽音樂，而有些學(xué)生則喜歡動手操作樂器。針對不同學(xué)生的喜好和特點(diǎn)，我不斷探索和嘗試不同的教學(xué)方法。

例如，對于那些喜歡聽音樂的學(xué)生，我會根據(jù)他們的興趣，挑選一些有趣的音樂作品，同時(shí)結(jié)合他們的課堂學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們通過聽音樂來提高對音樂的理解和欣賞能力。

對于喜歡動手操作的學(xué)生，我會組織一些樂器小組活動，讓他們親自嘗試演奏樂器，培養(yǎng)他們的音樂表達(dá)能力和協(xié)作精神。

通過靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極參與課堂活動，學(xué)習(xí)效果也更加顯著。

第四段：激發(fā)學(xué)生的音樂興趣

作為音樂教師，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣是非常重要的。在見習(xí)的過程中，我嘗試了一些方法，幫助學(xué)生們建立對音樂的好奇心和熱愛。

一方面，我注重與學(xué)生們的交流和溝通，了解他們的音樂偏好和喜歡的音樂風(fēng)格。在課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生們分享他們喜歡的音樂作品，同時(shí)鼓勵(lì)他們表達(dá)自己對音樂的想法和感受。通過這種方式，我希望能夠讓學(xué)生們感受到音樂的魅力，從而激發(fā)他們的興趣和熱情。

另一方面，我也會組織一些音樂活動和比賽，為學(xué)生們提供展示自己才華的機(jī)會。通過參與這些活動，學(xué)生們可以更好地體驗(yàn)音樂的樂趣，進(jìn)而培養(yǎng)和發(fā)展自己的音樂才能。

第五段：總結(jié)與展望

通過這段時(shí)間的見習(xí)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)不僅是向?qū)W生傳授知識和技能，更是激發(fā)學(xué)生的潛力和興趣。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，盡可能地滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們對音樂的熱愛和興趣。

總之，作為一名見習(xí)音樂教師，我深刻地感受到了教育的重要性和音樂的魅力。我相信，通過我的努力和付出，能夠給學(xué)生們帶來更多的成果和收獲，為他們的音樂之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇三

我不斷加以取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最后還聽了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課，吸納課堂教學(xué)的精髓，豐富自己教學(xué)風(fēng)格，提高自己課堂教學(xué)水平。其次通過實(shí)踐來成就自己。

所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際來制定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重難點(diǎn)的方法手段和途徑，基本完成每課的教學(xué)任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導(dǎo)，陳老師從目標(biāo)制定、教法選擇、教學(xué)流程甚至課的導(dǎo)入和課的結(jié)束，都一一作了研究和指導(dǎo)，使我受益匪淺，進(jìn)步頗大。第三積極參加學(xué)區(qū)青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻(xiàn)藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復(fù)的練習(xí)，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個(gè)手段，把自己的點(diǎn)滴感悟在網(wǎng)上進(jìn)行交流來提升自己。

再次通過反思來加快自己成長。

音樂教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過程，而教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、評價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個(gè)過程，永無止境，反思是一個(gè)過程，永無終點(diǎn)。我愿反思教學(xué)過程終身。

三、為師者勤是寶。

勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。一年來，我著重學(xué)習(xí)了五本專著或有關(guān)學(xué)習(xí)材料，參加縣新教師培訓(xùn)五到六次，讀書文摘卡達(dá)70張;并寫了學(xué)習(xí)心得體會一篇;校內(nèi)外聽課達(dá)55節(jié)，并作記錄;校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學(xué)總結(jié)一篇，論文兩篇。擔(dān)任三、四年級兩個(gè)年段音樂課時(shí)達(dá)16節(jié)，義務(wù)輔導(dǎo)學(xué)生表演節(jié)目;做到課時(shí)教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時(shí)到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的教師。

四、師創(chuàng)績，績強(qiáng)師

一年來，我嘗試著參加各種各類比賽活動，先后有兩篇論文在縣、學(xué)區(qū)論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級、學(xué)區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎。初戰(zhàn)告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學(xué)能力和水平，我將不懈努力，創(chuàng)造更好的成績。謝謝!

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇四

在初中見習(xí)的這段時(shí)間里，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會，活在當(dāng)下，快樂一點(diǎn)的

心得體會

平時(shí)都是我們看別人上課，看的都是公開課，到了自己走上講臺，別人看你上課，那感覺真的太不一樣了。

站在講臺上，我才真正感覺到自己每說一句話的分量，我也才知道已經(jīng)開始的講課就像開出去的火箭一樣是收不回來的，你的一言一行都在學(xué)生的眼里，你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來的緊張與掩飾都逃不過學(xué)生的眼睛，你的任何細(xì)微之處可能你沒意識到但是在學(xué)生的看來，那卻是很明顯的舉動。

站在講臺上，時(shí)間決不容許一點(diǎn)兒浪費(fèi)，不光是數(shù)學(xué)課，其他的課業(yè)一樣!我現(xiàn)在才感受到上數(shù)學(xué)課的難處，因?yàn)橹R點(diǎn)與知識點(diǎn)有很強(qiáng)的邏輯性，要是前一個(gè)知識點(diǎn)沒講解清楚，學(xué)生則無法過渡到下一個(gè)知識點(diǎn)中去，老師講得不透徹，然后學(xué)生聽得也是似懂非懂，做練習(xí)時(shí)學(xué)生也就無從下手。于是老師又不得不返回來講，這樣就浪費(fèi)了很多時(shí)間。

站在講臺上，有的時(shí)候，你會被學(xué)生突然提出的問題難住，你使勁想解決的方法，但有時(shí)候就是想不到，這時(shí)候是最尷尬的，你會感覺臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。有的學(xué)生會嘀咕幾句，有的嘴上不說心卻想著：老師你都不會呀?其實(shí)，我很想告訴他們，老師和你們一樣都是來學(xué)習(xí)的，老師也有很多不知道的知識，老師也是從學(xué)生的過程走過來的?；蛟S在他們的心目中老師就是什么都知道，什么都懂吧。

3個(gè)星期，說長也不長說短也不短。每天我們會趕在7：50之前到達(dá)學(xué)校，在辦公室稍稍整理一下當(dāng)天的資料，就到教室組織早自習(xí)，一天的實(shí)習(xí)生活就開始了。學(xué)校有課間操(上午第二節(jié)課后)，眼保健操(上午第三節(jié)課后)，午間廣播，每到這些時(shí)間段實(shí)習(xí)班主任都要到教室組織，有時(shí)候?yàn)榱斯芗o(jì)律，一次又一次暗示學(xué)生、提醒學(xué)生，都無濟(jì)于事。于是，不得不提高嗓音，不得不拉下臉來怒目相對，一天下來嗓子沙啞了，表情僵了，你再也不想走進(jìn)教室了。可是你是老師，你是班主任，你就得對學(xué)生負(fù)責(zé)，即使眼前的學(xué)生不聽話，甚至還擾亂課堂秩序，你都得來教室。因?yàn)槟闶撬麄兊睦蠋煟闶鞘澜缟献钪匾闹魅巍Π嘀魅芜@個(gè)角色我深有感觸，第一個(gè)星期是我擔(dān)任的，在接下來的日子里，我們小組商量討論決定輪流來擔(dān)任班主任，這樣一來大家都對班主任的工作有了一定的了解、體驗(yàn)，同時(shí)也把班主任的工作壓力分散了。于是，我們一組6個(gè)實(shí)習(xí)老師管理五(已)班，我們會把當(dāng)天班上的問題提出來然后一起討論，解決。有時(shí)候真的很累，大家就相互鼓勵(lì)，偶爾調(diào)侃一下。辦公室里，我們在一起備課寫

教案

這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，讓我知道了自己的不足，如，提問要有針對性，學(xué)生回答問題要及時(shí)評價(jià)，要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題……同時(shí)也讓我了解了真正的課堂是怎樣的。我想這次實(shí)習(xí)對我以后做一名合格的教師做了一個(gè)很好的鋪墊，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，帶回我的家鄉(xiāng)去，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自己的一份力，盡自己的一份心意。

一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會。我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫高級中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長了。

在錢庫高級中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

一.教育見習(xí)

在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評價(jià)。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動，一種知識火花的碰撞。

二.教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異常》，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對這方面的內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評價(jià)和建議。老師說，總的來說，對第一次上講臺的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會傳染，此時(shí)，學(xué)生就對禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對于這點(diǎn)，我沒有利用好，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說，口頭禪還是比較多，比如“那···”。

我的第二節(jié)課就是公開課，因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課，后來我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。最初是說我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講，如果講甲流就會覺得很普通，沒有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后，就在明線和暗線這個(gè)問題上糾結(jié)，老師給的建議說，在講艾滋病的同時(shí)，無形之中把免疫的知識點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問題，貫穿方面想了很多。一開始，老師覺得我問的問題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個(gè)引子，沒有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的知識點(diǎn)和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”?？墒俏铱梢岳斫膺@個(gè)意思，卻不知道怎么去問這個(gè)問題，很煩惱。接著沒幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒有準(zhǔn)備好，我很揪心丫。當(dāng)時(shí)，又感冒了，人總是在生病的時(shí)候，特別的脆弱。毫無頭緒，弄不出來，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。其實(shí)也沒有那么糟糕，很多同學(xué)，都過來幫我想想，給給意見。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒有感覺，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對這種無法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡摹Ｒ恢甭犝f8班的學(xué)生都不太配合老師，上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了。由于時(shí)間又比較趕，還不是很熟練，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦，8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了。當(dāng)時(shí)上完，就去問建中老師，哪里要改，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊。當(dāng)時(shí)，一上完課，根本感覺不到哪里不對，是因?yàn)樾睦锖芨≡?，靜下心來，就會發(fā)現(xiàn)自己問題還是很多的。只有做萬全的準(zhǔn)備，才能做得更好。

由于一些原因，我的公開課推遲了，不過終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了?？上?，應(yīng)了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個(gè)課對于我們班級的學(xué)生來說有點(diǎn)難度，好悔當(dāng)初怎么沒好好分析學(xué)生情況，就一股腦認(rèn)為我們班級學(xué)生會很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯(cuò)的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說放棄，又那么容易說要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來自己就是這樣的。不過其實(shí)也沒我說的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我一定的評價(jià)和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我克服了我最大的障礙-語言問題，這對于我來說，可以說是一個(gè)很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了，雖然沒有達(dá)到自己的期望。想想，付出總是會有回報(bào)的，人總是在不斷地挫折中成長起來，進(jìn)步起來，所有的不快，會過去，所有的快樂，也會過去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會，活在當(dāng)下，快樂一點(diǎn)。

三.班主任工作

我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時(shí)間熟悉班級的學(xué)生，也提前了解了班級的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時(shí)時(shí)都會跑到班級去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說班級早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛問老師問題;晚自修的效率比較低···面對這些問題，有時(shí)候，我真的很沖動的想在全班學(xué)生面前說一說，可是又有點(diǎn)不敢。后來就和班主任陳老師說了情況，陳老師也召開了班委會，在班委會上，陳老師不是自己說班級問題，而是由班委來說班級有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問題，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問題更有效果。班委找出問題，再說說解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級，就顯得比較民主，也有利于班級的發(fā)展。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會，通過這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的。

一、在教育過程中做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。

隨著教育現(xiàn)代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎么去把握這個(gè)“平等”的度呢?我這次對這個(gè)問題有了一個(gè)比較理想的回答：在做導(dǎo)師的同時(shí)，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。“導(dǎo)師”，這是教育者的基本角色?！芭笥选眳s是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學(xué)生。而要了解學(xué)生絕非平時(shí)耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學(xué)生，耐心聆聽學(xué)生的心聲，逐步取得學(xué)生地信任，成為學(xué)生的知心朋友。

在整個(gè)主題班會的籌備過程中，我們有了契機(jī)跟學(xué)生接觸。期間，我們和學(xué)生們進(jìn)行交談，并取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學(xué)生有了更深的理解。同時(shí)我們也驚訝：我們的學(xué)生心有著如此多彩斑斕的想法、經(jīng)歷。就有一個(gè)學(xué)生，有姐妹倆，姐姐學(xué)習(xí)成績好，并升上了重點(diǎn)大學(xué)。于是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。于是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個(gè)女學(xué)生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續(xù)劇，爸爸媽媽都是此劇的導(dǎo)演和編劇，而她，則只可以永遠(yuǎn)是此劇的演員。導(dǎo)演和編劇不停地導(dǎo)演著，演員不停地演出著。他們編導(dǎo)些什么，演員便演出些什么。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能麻木地按著導(dǎo)演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達(dá)出來，改變這種情況。了解了這個(gè)情況后，我們對她們做了一定的疏導(dǎo)，并為她提供了機(jī)會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在于他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學(xué)生的內(nèi)心世界。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們不斷地充實(shí)了主題班會的內(nèi)容，并逐步做好了各種籌備工作。

二、自主管理，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。

在主題班會籌備的開始階段，我們實(shí)施的是跟蹤指導(dǎo)的方式，具體跟著學(xué)生進(jìn)行排練，發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)糾正。但我們逐漸地發(fā)覺這樣做不妥。因?yàn)?，我們的學(xué)生是初一學(xué)生。這個(gè)年齡階段的學(xué)生，本來就很難坐穩(wěn)，站好來聽講學(xué)教，而更多地體現(xiàn)出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當(dāng)我們在一旁進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)時(shí)，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀(jì)律，這樣子搞了一個(gè)晚上，結(jié)果，進(jìn)度緩慢，效果不高，而且我們也很累。

后來我們決定采用新的管理方式--學(xué)生自主管理。采用這種方式主要出于以下兩點(diǎn)考慮：1、學(xué)生有著相當(dāng)強(qiáng)的表演欲，很希望能夠有機(jī)會進(jìn)行表演，并希望所表演的節(jié)目能得到別人特別是老師的認(rèn)可。所以他們很珍惜班會這個(gè)機(jī)會，以便大顯身手。2、學(xué)生中間有著一些組織管理能力很強(qiáng)的人，他們的作用不能很好的就是發(fā)揮出來，主要是因?yàn)闆]有被賦予充當(dāng)管理者的權(quán)利。我們借鑒了心理學(xué)上的“強(qiáng)化”方法，把每個(gè)節(jié)目都分成一個(gè)小組，指定一個(gè)管理負(fù)責(zé)人，有他全權(quán)負(fù)責(zé)指揮組織。并跟每個(gè)組定下一個(gè)約條：“經(jīng)過一定時(shí)間進(jìn)行檢查，排演得好的話，就上臺表演，否則，取消該組節(jié)目”。這種方式的實(shí)施效果是立桿見影的。每個(gè)組都希望得到強(qiáng)化物，一下子激發(fā)起他們的集體主義精神，認(rèn)真進(jìn)行排練，管理負(fù)責(zé)人也發(fā)揮了他們重要的作用。到檢查之時(shí)，他們表演得很出色?？梢?，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時(shí)間下來，進(jìn)行班會其他方面的準(zhǔn)備工作。

可以說，這種方式的實(shí)施是我們班會之所以能成功的一個(gè)重要原因。

三 在班會過程中，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)

教育工作主要目標(biāo)是什么呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個(gè)理想——培養(yǎng)學(xué)生的能力。這也就有了所謂的“素質(zhì)教育”之提法。在這一點(diǎn)上，我們主要的問題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學(xué)生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時(shí)甚至只在上級領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)才草草作個(gè)樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。

我們這次的教育實(shí)習(xí)同樣進(jìn)行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個(gè)過程中，我們就很注重對學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)。

首先，我們的管理實(shí)施學(xué)生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。

其次，學(xué)生上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個(gè)女學(xué)生。她平時(shí)性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機(jī)會，擔(dān)當(dāng)了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評。

再次，在班會活動中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實(shí)班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點(diǎn)與班里同學(xué)的特點(diǎn)不相符。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實(shí)了整個(gè)班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個(gè)女同學(xué)熱心地向我們提出為班會編寫一個(gè)舞臺劇，結(jié)果寫了一個(gè)長達(dá)21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時(shí)也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。

最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的引導(dǎo)作用。

四 現(xiàn)代教育需要家庭與學(xué)校有機(jī)的結(jié)合

我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現(xiàn)象而提出來的。我們?yōu)橛H子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時(shí)在完成了班會后，我們深深地意識到，學(xué)校應(yīng)該為親子之間的交流多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學(xué)生的真切心聲，所以，更加堅(jiān)定了我們搞好這個(gè)班會的決心。結(jié)果，我們?yōu)楹芏喔改柑峁┝藱C(jī)會來聆聽學(xué)生的心里話。我想這在一定程度上拉進(jìn)了親子間的距離。有一個(gè)母親在會后，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進(jìn)行更深的對話。這是我們所期待的，我想也是我們學(xué)校教育所能所希望做到的。

總之，通過實(shí)習(xí)的一個(gè)多月時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，同時(shí)也發(fā)覺到自己的不足。可以說我們的實(shí)習(xí)只不過是是我們以后教育工作的一種開端。它對我們以后的學(xué)習(xí)、工作有著重要的啟發(fā)作用。

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇五

第一段：介紹見習(xí)經(jīng)歷的背景和目的（200字）

我是一名大學(xué)生，在上學(xué)期結(jié)束后，選擇參加了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)見習(xí)活動。這次見習(xí)的目的是為了給自己提供一個(gè)真實(shí)的工作環(huán)境，以便更好地了解自己所學(xué)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用，并且增加自己的實(shí)踐能力。見習(xí)期間，我選擇了進(jìn)入一家國際知名企業(yè)，希望通過這次機(jī)會能夠更好地了解跨國公司的運(yùn)作方式和管理機(jī)制。

第二段：見習(xí)期間的具體經(jīng)歷和所學(xué)到的知識（300字）

在見習(xí)的一個(gè)月里，我參觀了公司的各個(gè)部門，并且得以親身體驗(yàn)并參與到他們的工作中。這次見習(xí)不僅讓我了解了企業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，更重要的是學(xué)到了很多實(shí)際的操作技巧和解決問題的方法。我發(fā)現(xiàn)，在實(shí)際的工作場景中，理論知識往往不能完全適用，需要靈活運(yùn)用和結(jié)合實(shí)際情況，才能取得良好的效果。在這個(gè)過程中，我也意識到了自己在某些方面的不足，例如表達(dá)能力、獨(dú)立思考和執(zhí)行力等等。這些問題成為我日后需要努力改進(jìn)的目標(biāo)。

第三段：見習(xí)期間的收獲和反思（300字）

通過這次見習(xí)，我深刻地認(rèn)識到了自己的職業(yè)規(guī)劃以及未來的發(fā)展方向。我發(fā)現(xiàn)跨國企業(yè)有著更加開放的管理方式和辦公氛圍，以及更高的要求和挑戰(zhàn)。我明白了自己需要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識，提高英語水平，以適應(yīng)未來的職業(yè)發(fā)展。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，我也認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會了與不同類型的人合作和相處。這也使我明白到在今后的職業(yè)生涯中，對人際關(guān)系的建立和管理將是至關(guān)重要的一環(huán)。

第四段：對見習(xí)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與展望（300字）

通過這次見習(xí)，我不僅收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更重要的是認(rèn)清了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。我將用這次見習(xí)的經(jīng)歷作為自己職業(yè)生涯的起點(diǎn)，不斷努力提升自己，完善自己的技能和能力，以更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)未來的職場新人，我明白只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能不斷成長，取得更好的職業(yè)發(fā)展。

第五段：對見習(xí)期間獲得的收獲和感悟的總結(jié)（200字）

在這次見習(xí)中，我真切地感受到了跨國企業(yè)的工作氛圍和要求，也認(rèn)清了自己在專業(yè)知識、語言能力和溝通協(xié)調(diào)等方面的不足。這次實(shí)踐經(jīng)歷讓我明白了人的成長需要不斷地突破自己的舒適區(qū)，從而獲得更大的發(fā)展機(jī)會。我相信，通過這次見習(xí)，我將能夠更加有信心地迎接未來的挑戰(zhàn)，在職業(yè)道路上取得更好的成就。我將珍惜這次寶貴的經(jīng)驗(yàn)，用之為自己的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇六

在擔(dān)任見習(xí)老師時(shí)，要求我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意，在此談?wù)勑牡皿w會感想。下面是本站小編為大家收集整理的見習(xí)老師心得體會感想，歡迎大家閱讀。

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過曾，想要當(dāng)一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個(gè)半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)半月的時(shí)間里，在

教案

現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)

一.教師要有自己獨(dú)到之處

雖然實(shí)習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的實(shí)施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我

畢業(yè)論文

二.初為人師，為人師表

1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時(shí)，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

三.做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。

教師

實(shí)習(xí)心得體會

通過為期七天的見習(xí)實(shí)踐活動，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事。

正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時(shí)亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。

此外，通過這次實(shí)踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個(gè)成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。

另外，這次實(shí)踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識詞語，加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識字。小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友，良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道，我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個(gè)學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。我和他們在一起學(xué)習(xí)，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學(xué)生，我深深地?zé)釔凵狭诉@個(gè)工作崗位。我希望我能再接再厲，與學(xué)生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇七

作為一名見習(xí)音樂教師，我有幸能夠?qū)嵺`自己的音樂教學(xué)理念，并與學(xué)生們共同探索音樂的奧秘。這段時(shí)間的見習(xí)讓我受益匪淺，不僅使我了解到教學(xué)工作的艱辛和挑戰(zhàn)，而且深刻體會到了音樂對學(xué)生人生的影響和意義。下面我將結(jié)合自己的見習(xí)經(jīng)歷，分享我的心得體會。

第二段：音樂教育的重要性

音樂教育在人的成長中扮演著非常重要的角色。通過音樂教育，學(xué)生們不僅可以培養(yǎng)對音樂的興趣和理解，而且可以提高他們的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)能力。在我的見習(xí)中，我注重與學(xué)生們進(jìn)行密切的互動，充分激發(fā)他們對音樂的興趣。我通過講解音樂的歷史背景和內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生們積極參與音樂欣賞和創(chuàng)作。在課堂上，我會組織學(xué)生們參加合唱、合奏等團(tuán)體音樂活動，既讓他們感受到音樂的魅力，又鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

第三段：個(gè)人成長與發(fā)展

見習(xí)期間，我不僅學(xué)會了如何教授音樂知識和技巧，更深刻地體驗(yàn)到了教師在教育過程中的責(zé)任和影響力。在與學(xué)生們共處的時(shí)間里，我努力成為他們的朋友和引路人。我尊重學(xué)生的個(gè)性差異，多角度地關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，注重啟發(fā)式教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。我相信，只有真正認(rèn)識和理解學(xué)生的需求，才能在教學(xué)中產(chǎn)生有意義的價(jià)值。

第四段：困難與挑戰(zhàn)

在見習(xí)期間，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生對音樂的興趣和理解程度不高，因此我需要找到合適的方法和途徑激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，在教學(xué)過程中，我也遇到了時(shí)間不夠、資源不足等問題，這就要求我在有限的條件下尋找更好的解決辦法，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)取得更好的學(xué)習(xí)效果。在面對這些困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我不放棄努力，不斷探索和學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法和策略，并與其他老師進(jìn)行交流和分享經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)水平。

第五段：總結(jié)與展望

見習(xí)期間，我深刻認(rèn)識到了作為一名教師的責(zé)任和使命。音樂教育不僅僅是傳授音樂知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的情感、品德和創(chuàng)造力。我將繼續(xù)努力提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)能力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，更好地滿足學(xué)生的需求和期望。我相信，通過我的不懈努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為學(xué)生的音樂天賦和潛力的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，見習(xí)期間對我來說是一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我學(xué)習(xí)到了很多，也讓我深刻體會到了教育的重要性和影響力。我將永遠(yuǎn)保持初心，不忘使命，致力于音樂教育事業(yè)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇八

第一段：引言（120字）

作為一名見習(xí)音樂教師，我近期在一所小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段時(shí)間的經(jīng)歷給了我很多寶貴的體會和啟示。我意識到，音樂教育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會演奏樂器或唱歌，更是培養(yǎng)他們的藝術(shù)和審美能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力的過程。在這篇文章中，我將分享我作為見習(xí)音樂教師的心得體會。

第二段：充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容（240字）

作為一名教師，我一直認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)是非常重要的。在見習(xí)期間，我嘗試設(shè)計(jì)了一系列充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容，包括音樂歷史、樂理知識和演奏技巧等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對音樂歷史非常感興趣，通過了解音樂大師的故事和作品，他們對音樂的理解更加深入。而樂理知識和演奏技巧的學(xué)習(xí)則需要耐心和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我給予學(xué)生充分的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，幫助他們建立自信，激發(fā)他們的潛力。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神（240字）

音樂教育不僅僅是個(gè)人的修養(yǎng)，更是集體合作的過程。在我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合唱和樂隊(duì)表演的過程中，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)學(xué)生相互合作至關(guān)重要。我組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，讓他們相互幫助和合作，共同達(dá)到音樂目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我看到了學(xué)生之間的友誼和互助精神。他們學(xué)會了如何傾聽和理解他人的音樂才能，培養(yǎng)了集體合作的能力。

第四段：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力（240字）

在音樂教育中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力是非常重要的。在我見習(xí)期間，我嘗試給學(xué)生創(chuàng)造自己音樂作品的機(jī)會。我提供了一些創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識和技巧，讓學(xué)生們展示他們的創(chuàng)造力和想象力。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)出了出色的才華和熱情。通過鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造力，我?guī)椭麄兏玫乩斫庖魳返臒o限可能性。

第五段：結(jié)語（360字）

總的來說，作為一名見習(xí)音樂教師，我從實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多。我認(rèn)識到音樂教育不僅是教學(xué)知識和技能，更是塑造學(xué)生的人格和品格的過程。通過充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我?guī)椭鷮W(xué)生們更好地理解和欣賞音樂。我也在實(shí)習(xí)中不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。在未來，我將繼續(xù)堅(jiān)持教育與藝術(shù)的結(jié)合，為學(xué)生提供更好的音樂教育，培養(yǎng)他們的藝術(shù)感知和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也會不斷學(xué)習(xí)和成長，為音樂教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

文章總字?jǐn)?shù)：1200字

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇九

見習(xí)是學(xué)生走出校園，進(jìn)入社會實(shí)踐的重要一環(huán)。通過見習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，拓寬視野，增加經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。近期，我參加了一次為期兩周的見習(xí)活動，這給了我很好的機(jī)會去體驗(yàn)工作中的種種挑戰(zhàn)和樂趣。

第二段：見習(xí)工作的挑戰(zhàn)和意義

在這次見習(xí)中，我加入了一家律師事務(wù)所的團(tuán)隊(duì)，成為了一名律師助理。剛開始，我面臨了許多挑戰(zhàn)，比如對法律知識的不夠了解、缺乏案件經(jīng)驗(yàn)，以及高強(qiáng)度的工作壓力。然而，這些挑戰(zhàn)也讓我逐漸成長起來。在與資深律師的交流中，我了解到法律是一個(gè)龐大而復(fù)雜的系統(tǒng)，它不僅僅是書本上的理論，還有具體應(yīng)用的實(shí)踐。我在案件中學(xué)到了如何分析、解決問題，如何與客戶進(jìn)行有效的溝通，并且還初步體驗(yàn)了法庭辯論的過程。我意識到，這些挑戰(zhàn)實(shí)際上是幫助我形成更加全面的法律素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會。

第三段：與團(tuán)隊(duì)合作的重要性

在見習(xí)過程中，我也深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。律師事務(wù)所是一個(gè)高度協(xié)作的環(huán)境，在這里，團(tuán)隊(duì)成員需要合作解決法律難題，完成案件的準(zhǔn)備和應(yīng)對法庭的辯論。團(tuán)隊(duì)相互之間的信任和默契能夠大大提升工作的效率和質(zhì)量。帶著這份認(rèn)識，我積極與同事合作，共同解決案件中的問題，共同推動案件向前發(fā)展。我們相互幫助和補(bǔ)充，取得了更好的成果。

第四段：對于職業(yè)規(guī)劃的啟示

這次見習(xí)也讓我對我的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識。通過與律師的密切接觸，我發(fā)現(xiàn)他們在案件中的努力和奉獻(xiàn)是不可或缺的。每一個(gè)案件都需要律師們付出大量心血和時(shí)間，他們要給予客戶最好的法律建議，確保每一個(gè)案件得到公正的審理和解決。這讓我更加堅(jiān)定了成為一名律師的決心，我希望能夠用自己的專業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為社會做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)和展望

通過這次見習(xí)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)際的專業(yè)知識，更重要的是明確了我的職業(yè)目標(biāo)和方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)，爭取更多的實(shí)踐機(jī)會，為將來成為一名優(yōu)秀的律師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也希望通過自己的努力，能夠?yàn)樯鐣龀龈嗟呢暙I(xiàn)，為解決法律糾紛、維護(hù)公共利益盡一份力量。

通過這次見習(xí)，我深刻認(rèn)識到了實(shí)踐對于學(xué)生發(fā)展的重要性。在實(shí)際工作中，我們才能真正感受到知識的應(yīng)用和挑戰(zhàn)。這次經(jīng)歷讓我明白，只有在實(shí)踐中付出努力，才能變得更加成熟和自信。因此，我會繼續(xù)積極參與各種實(shí)踐活動，為自己的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇十

教育見習(xí)是培養(yǎng)未來教育工作者能力和素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，觀看教育見習(xí)音樂是其中的一種方式。最近，我有幸參觀了一堂教育見習(xí)音樂課程，并對此有了深刻的體會和感悟。以下將分為五個(gè)部分，總結(jié)這次教育見習(xí)音樂的心得體會。

二、認(rèn)識音樂本身的魅力

在觀看教育見習(xí)音樂課程時(shí)，我深刻認(rèn)識到音樂本身的魅力。音樂是一門藝術(shù)，能夠情感共鳴，觸動人心。在這堂課上，音樂老師通過生動的手勢和輕快的曲調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生們跟隨節(jié)奏，熱情投入。從開始抓住學(xué)生的注意力，到激發(fā)學(xué)生的興趣，最后讓學(xué)生用歌聲表達(dá)自己的情感，整個(gè)過程都充滿了樂趣和創(chuàng)造力。這讓我意識到，音樂可以不僅僅是一種娛樂，更可以成為教育的一種手段。

三、音樂教學(xué)的價(jià)值和意義

觀看教育見習(xí)音樂課程，我深刻體會到音樂教學(xué)的價(jià)值和意義。音樂不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)，更重要的是可以提高學(xué)生的綜合能力。通過演唱、合唱、舞蹈等形式，學(xué)生能夠培養(yǎng)集體合作精神，提高表達(dá)能力和自信心。在這堂課上，不僅僅是音樂教學(xué)，更重要的是老師激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們感受到自己在音樂中的價(jià)值和意義。因此，音樂教學(xué)不僅僅是教學(xué)生唱歌，更是教育學(xué)生成長、塑造人格的過程。

四、音樂教學(xué)的方法和技巧

觀看教育見習(xí)音樂課程，我還學(xué)到了一些音樂教學(xué)的方法和技巧。首先，音樂教學(xué)需要以學(xué)生為中心，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，用不同的方法和手段激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力。其次，音樂教學(xué)需要注意掌握適當(dāng)?shù)墓?jié)奏和曲調(diào)，通過音樂的魅力吸引學(xué)生，讓他們更好地參與到音樂活動中。最后，音樂教學(xué)需要注重情感和思維的培養(yǎng)，通過音樂表達(dá)情感，養(yǎng)成審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。在這堂課上，老師巧妙地運(yùn)用這些方法和技巧，讓學(xué)生們積極參與，并且從中獲得了樂趣。

五、師生關(guān)系的建立和發(fā)展

觀看教育見習(xí)音樂課程，我也深刻感受到了師生關(guān)系的建立和發(fā)展。在這堂課上，音樂老師不僅僅是傳授知識，更是和學(xué)生們建立了良好的師生關(guān)系。老師用自己的愛心和關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生們克服困難，充分展示自己的才能和潛力。學(xué)生們也對老師充滿了信任和尊重，積極配合老師的教學(xué)，表現(xiàn)出色。因此，建立良好的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要因素。

六、結(jié)語

通過觀看教育見習(xí)音樂課程，我不僅認(rèn)識到音樂本身的魅力，也深刻體會到音樂教學(xué)的價(jià)值和意義。同時(shí)，我也學(xué)到了一些音樂教學(xué)的方法和技巧，以及師生關(guān)系的建立和發(fā)展。這次教育見習(xí)音樂讓我受益匪淺，希望今后能夠運(yùn)用這些體會和經(jīng)驗(yàn)，更好地參與和推動音樂教育的發(fā)展。

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇十一

本學(xué)期我有幸參加了東北三省小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對面的觀點(diǎn)交流，經(jīng)驗(yàn)分享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動形式等方面都獲益匪淺。

一、更新觀念擺正心態(tài)。

這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽了多場專題講座;10多節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺。老師們在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽了陳秀鴻老師的《教師師德新探》、張含功老師的《音樂教師與教育科研》及林家凌老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的'震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),聽他們講座真的是一種精神享受。

二、專業(yè)知識，得以提高。

在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論知識的同時(shí)，老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問題入手，主要講解了音樂教育教學(xué)等方方面面的內(nèi)容。我們印象最深的是吳老師的《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)及片段教學(xué)研究》、劉老師的《多媒體課件制作》、李小瑜老師的《圖譜教學(xué)法》的講座。李老師針對如何上好結(jié)合圖譜進(jìn)行音樂教學(xué)課，把自己多年來所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傾授給我們，讓我們做學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂課的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設(shè)計(jì)流程，通過觀看片段教學(xué)的錄像，讓大家對教學(xué)設(shè)計(jì)的手段和方法有了更多的了解。

三、同行交流，共同成長。

印象最深的是林家凌老師指導(dǎo)的三位參加中央音樂學(xué)院國培回來的老師為我們帶來的三節(jié)不同課型的音樂課為我們傳授了許多音樂教學(xué)方法受益極大。她們讓全班同學(xué)全面參與、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)。把這些知識變化性地運(yùn)用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學(xué)效果。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，她們多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中，她們盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。

這些鮮活生動的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們教師深受啟發(fā)，大開了眼界。最后，就是老師們高深獨(dú)到的理論見解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我們學(xué)員。

學(xué)員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在本次培訓(xùn)中，我們音樂班學(xué)員共上了5堂片段教學(xué)和2節(jié)完整課進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，教師們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問題都是教學(xué)中的實(shí)際問題，這些問題得到了與會老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對我們今后的音樂教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。三天天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。作為一名音樂教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識播送給每一位孩子，讓他們健康、個(gè)性地成長。使用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂;給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇十二

馮樹華，澄邁縣老城鎮(zhèn)老城中學(xué)的一名普通的人民教師。但是，這位普通的人民教師在這個(gè)平凡的崗位上確實(shí)現(xiàn)了不平凡的事業(yè)。馮樹華老師在她的教育教學(xué)和班級管理工作過程中的先進(jìn)事跡深深的打動了我，也是我這位剛剛走向三尺講臺的年輕教師的楷模。我也要向馮樹華老師學(xué)習(xí)。

通過學(xué)習(xí)馮樹華老師在教育教學(xué)工作中的先進(jìn)事跡，我從她作為一個(gè)老師在教學(xué)方法上和作為班主任在班級管理上這兩方面出發(fā)，總結(jié)了一下幾點(diǎn)值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考和學(xué)習(xí)。

首先，在農(nóng)村中學(xué)教師這個(gè)平凡的崗位上，30年來兢兢業(yè)業(yè)。不光踏踏實(shí)實(shí)的努力工作。同時(shí)，她自己也在教育教學(xué)工程中也非常重視學(xué)習(xí)，內(nèi)心保持絕不落后的信念。正是在不斷學(xué)習(xí)的過程中，不斷更新教育教學(xué)觀念、不斷革新了教學(xué)方法，不搞滿堂灌，努力讓課堂教學(xué)變得活躍、充實(shí)。以學(xué)生為教學(xué)主體，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，主動學(xué)習(xí)，以至于讓學(xué)生和學(xué)生之間、學(xué)生和老師之間討論問題時(shí)常爭得面紅耳赤，實(shí)踐了教學(xué)相長的理念。

其次，在教學(xué)過程中，馮老師能把教學(xué)落實(shí)到?jīng)]個(gè)學(xué)生的身上，我認(rèn)為這一點(diǎn)特別值得我們學(xué)習(xí)。她實(shí)現(xiàn)了因材施教，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行日常教學(xué)，把工作也落實(shí)到實(shí)處。例如：學(xué)生作業(yè)寫得不好就得重寫,上課沒舉手發(fā)言下課必須問學(xué)生原因,課上課下她給每個(gè)人出的數(shù)學(xué)題都不一樣,使學(xué)生想抄都抄不了;另外，她和科任老師經(jīng)?！巴狻?哪科沒學(xué)好,馮老師都知道,而且科任老師準(zhǔn)來給學(xué)生補(bǔ)課，以此督促學(xué)生對每一科功課都不能稍有懈怠。這樣，促使學(xué)生找對學(xué)習(xí)方法,各門功課都能入門，學(xué)生從被動學(xué)習(xí)走向主動學(xué)習(xí),學(xué)會怎樣預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),學(xué)會了想問題和提問題。

最后，作為班主任她給了沒個(gè)學(xué)生最真誠的愛和奉獻(xiàn)。也是用愛和奉獻(xiàn)去感化每一個(gè)學(xué)生，哪個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上和生活上有困難她都會給予最真誠的幫助。同時(shí)，她重視全體任課老師的力量。她以班級發(fā)展靠全體教師共同努力為基本管理思想，想方設(shè)法把任課老師“團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人”，共同給學(xué)生的成長給力，堅(jiān)持用集體的力量影響和教育學(xué)生?？偟膩碚f，通過學(xué)習(xí)馮老師的事跡。我想，作為一名人民教師，在工作中我們自身首先就要不斷學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高自己的知識水平，提高自己的人格魅力;同時(shí)要正確看待同事之間的教學(xué)競爭，要團(tuán)結(jié)每個(gè)任課老師，一切位了提高我們的學(xué)生為目的;從班主任的角度出發(fā)，在平日里要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，督促每個(gè)學(xué)生各門功課的整體發(fā)展等等。

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇十三

音樂教學(xué)是是啟迪智慧、陶冶情操，使用學(xué)生身心健康，提高綜合素質(zhì)的重要課程。通過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下我的教學(xué)心得。

1、貫徹因材施教，分類施教。

素質(zhì)教育要求教學(xué)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展能力，創(chuàng)造能力。首先要了解學(xué)生。各個(gè)學(xué)生的先天素質(zhì)、主觀能力和基礎(chǔ)等都不同，同一個(gè)年級的班與班之間，同一個(gè)班級的各學(xué)生之間在學(xué)習(xí)音樂上存在明顯的差異。在教學(xué)中既要面向全體學(xué)生，又要考濾到各級各類學(xué)生的實(shí)際水平和接受能力，既要滿足藝術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，又要兼顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術(shù)能力有某些缺陷的學(xué)生，更要給予幫助和指導(dǎo)，使全體學(xué)生都能積極地、自信地參加各種藝術(shù)活動。其次要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)策略，分層教學(xué)。如可以讓音樂素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生上課的時(shí)候給大家為大家做示范，這樣既提高了好學(xué)生的情趣，對其他的學(xué)生也是個(gè)觸動。對中等的學(xué)生，要保證他們踏實(shí)準(zhǔn)確的完成本課的知識。對音樂感知較差的學(xué)生，要幫他們降低難度，有選擇的進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠?qū)⒄n本中最簡單的音樂知識學(xué)會就可以了，不給他們施加太大的壓力，循序漸進(jìn)，逐步提高，以免他們對老師，對音樂課失去情趣。

2、要調(diào)動學(xué)生情感。

小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，喜歡游戲，作為一名音樂老師，我們應(yīng)該大膽地放開學(xué)生的手腳，引導(dǎo)他們把音樂轉(zhuǎn)化成自己情感化的想像世界，用簡潔的肢體語言去體會音樂的蘊(yùn)涵。因?yàn)橹w語言是情感的表現(xiàn)。在音樂欣賞教學(xué)中則可以用肢體語言帶動學(xué)生的情緒變化讓其更深刻地體會音樂中所表達(dá)的情感與情緒。同時(shí)，要加強(qiáng)師生合作，強(qiáng)化體驗(yàn)。學(xué)生音樂能力的培養(yǎng)離不開活動，只有學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)之中，才能進(jìn)行情感體驗(yàn)。這個(gè)活動是指新授的教學(xué)活動，包括教師的主導(dǎo)作用及學(xué)生的主體地位。要開放課堂教學(xué)，促進(jìn)空間及時(shí)間上的靈活性、學(xué)生思維活動的活躍性、組織形式的多樣性，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的課堂氛圍，使學(xué)生在動眼、動耳、動腦、動口、動手、動心中進(jìn)行體驗(yàn)，學(xué)會創(chuàng)新，充分調(diào)動好學(xué)生的情感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3、要利用學(xué)?，F(xiàn)有多媒體資源提高音樂教學(xué)。

多媒體技術(shù)作為一種全新的教育手段，正出現(xiàn)在小學(xué)音樂教學(xué)中。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間、空間上的限制，大大開闊了學(xué)生的音樂視野，通過生動形象的畫面、言簡易賅的解說、悅耳動聽的音樂，使學(xué)習(xí)內(nèi)容變枯燥為形象，圖文、視頻、動畫栩栩如生，猶如身臨其境，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，引起感情上的共鳴，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬教學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生思維。更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生們保質(zhì)保量的上好每一堂音樂課。創(chuàng)設(shè)音樂教學(xué)情境，目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的審美心境，喚起學(xué)生的音樂審美注意。在音樂教學(xué)的"不同階段起著不同的作用。例如我在在對學(xué)生聲音的訓(xùn)練中，我運(yùn)用多媒體通過現(xiàn)場錄音回放方式，提高學(xué)生對自己的聲音的直觀了解，把抽象的現(xiàn)象形成具體的東西，學(xué)生也就學(xué)的有趣，學(xué)的也用心了。

4、要及時(shí)點(diǎn)評，及時(shí)總結(jié)。

每一節(jié)音樂課后，教師應(yīng)采取綜合評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生對音樂的興趣、愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度和程度，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。一方面是可以組織學(xué)生自己討論總結(jié)，然后推選同學(xué)上臺讀感想、談收獲。另一方面是教師要作好總結(jié)，整理本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛音樂、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活。總結(jié)性發(fā)言要緊扣教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，對學(xué)生提出建議或希望，使學(xué)生記憶在心，并能在今后的學(xué)習(xí)中得到提高。

總之，我們要善于總結(jié)，善于回顧，發(fā)揚(yáng)好的，取長補(bǔ)短，結(jié)合實(shí)際情況，更好地實(shí)施教學(xué)任務(wù)，更好地開展音樂教學(xué)工作。

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇十四

在20x年九月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間就過了一個(gè)學(xué)期，一年的見習(xí)期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會了很多，使我對自我業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情景做簡要的匯報(bào)：

一、政治思想方面：

作為一名教師，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習(xí)，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，堅(jiān)持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我進(jìn)取參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變，進(jìn)取參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動，使自我在教育科研、教育理論上都有所成長和提高。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自我的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、教育教學(xué)方面：

我進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的本事，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生經(jīng)過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗(yàn)證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有夢想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生

我?guī)W(xué)校三年級這個(gè)班的語文課，教學(xué)任務(wù)十分重。平時(shí)我認(rèn)真虛心的請教我經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平，進(jìn)取參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自我的語文水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)?？凑Z文教育教學(xué)叢書，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機(jī)會多外出聽課的機(jī)會。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我認(rèn)真?zhèn)湔n，在備課過程中認(rèn)真分析教材，學(xué)習(xí)好大綱，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自我的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自我的專業(yè)水平

我深知新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)教師都有自我獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛心。當(dāng)然在過去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師批評指正。我必須再接再厲，努力工作。

3、學(xué)校為了鍛煉我的管理本事

我除了擔(dān)任三年及的語文教師以外，我還做三年(1)的班主任，作為見習(xí)班主任，我進(jìn)取參與了班級的日常管理。第一，我充分利用班會課，了解班級情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，經(jīng)過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€(gè)充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的團(tuán)體。

4、教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作

我今后努力的方向：

第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流；

第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的知識，能夠獨(dú)擋一面；

第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗(yàn)與技能。

這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。但這只是一個(gè)開始，我會更加努力工作的。

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇十五

見習(xí)是每個(gè)學(xué)生在大學(xué)期間都要經(jīng)歷的一段重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過實(shí)地接觸工作崗位，使我們對專業(yè)知識的運(yùn)用和實(shí)踐技能的掌握有了更深刻的理解。在這段時(shí)間里，我跟隨導(dǎo)師走進(jìn)了真實(shí)的工作場所，參與了實(shí)際的工作任務(wù)，這些經(jīng)歷給我留下了深刻而難忘的印象。

第二段：實(shí)踐收獲

在整個(gè)見習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，還培養(yǎng)了扎實(shí)的工作技能和良好的工作態(tài)度。我?guī)е鴮π迈r事物的好奇心和渴望學(xué)習(xí)的心態(tài)，積極與導(dǎo)師溝通交流，有針對性地向?qū)熣埥虇栴}，從他們的經(jīng)驗(yàn)和教誨中收獲了很多。此外，我還通過與同事們的互動和合作，了解了不同工作崗位和團(tuán)隊(duì)成員所面臨的挑戰(zhàn)和需求，進(jìn)一步提高了自己的工作能力。

第三段：遇到困難

在見習(xí)過程中，我也遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難使我得到了成長和進(jìn)步。工作實(shí)踐中的一些問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我在課堂上所學(xué)到的知識，這讓我不得不加倍努力去學(xué)習(xí)和鉆研，尋找解決問題的方法和途徑。一開始，我有時(shí)會遇到困境，不知道如何下手解決問題，但通過與導(dǎo)師和同事們的討論和指導(dǎo)，我逐漸掌握了解決問題的技巧和方法，克服了困難。

第四段：思考與改進(jìn)

通過這段見習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了實(shí)際應(yīng)用知識和技能，更重要的是學(xué)會了思考和總結(jié)。我通過對自己在工作實(shí)踐中的表現(xiàn)進(jìn)行反思，以及和導(dǎo)師和同事們的交流，逐漸找到了自己的不足和不足之處。我意識到在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我需要更加注重細(xì)節(jié)，提高自己的解決問題的能力，積極主動地思考和參與工作中的事務(wù)，以更好地適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)。

第五段：對未來的展望

通過這段寶貴的見習(xí)經(jīng)歷，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我深深感受到了專業(yè)知識和實(shí)際運(yùn)用的重要性，明確了自己的職業(yè)方向和志愿。同時(shí)，我也明白了要想在未來職業(yè)道路上取得更大的進(jìn)步，還需要不斷學(xué)習(xí)和提升，始終保持積極向上的工作態(tài)度。我相信，通過這次見習(xí)經(jīng)歷，我已經(jīng)邁出了成功的一步，并為自己的未來夯實(shí)了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過這段見習(xí)經(jīng)歷，我不僅豐富了自己的知識和技能，更重要的是樹立了正確的職業(yè)觀念和工作態(tài)度。我將永遠(yuǎn)銘記在實(shí)踐中所取得的收獲和成長，時(shí)刻保持對學(xué)習(xí)和工作的熱情與激情。見習(xí)，讓我更加堅(jiān)定了自己未來的方向與目標(biāo)，我相信，只要持之以恒，勇往直前，成功就會屬于我！

音樂見習(xí)課心得體會和感想篇十六

20xx年11月22日上午，我在?？诎遵x學(xué)校聽了兩節(jié)同課異構(gòu)的課，收獲頗多！

在教學(xué)過程中，學(xué)生知識的獲得，必須通過學(xué)生積極思考和實(shí)踐活動，必須激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的積極性、主動性和獨(dú)立性。因此，把課堂還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)自學(xué)的“氣氛”，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得到充分的發(fā)揮，這是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的主渠道。

一、提供給學(xué)生“學(xué)”的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

提供給學(xué)生學(xué)的方法，猶如交給學(xué)生打開知識大門的鑰匙。學(xué)生掌握了方法，才能真正把握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，真正屬于學(xué)習(xí)主體位置。學(xué)生的創(chuàng)新意識，只有在自主探索問題與解決問題的過程中才能得到培養(yǎng)。因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，留給學(xué)生足夠的探索空間，讓學(xué)生通過預(yù)習(xí)、質(zhì)疑等具體活動提高創(chuàng)新能力。

1、指導(dǎo)預(yù)習(xí)。自主學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)，貴在獨(dú)立性，是學(xué)生獨(dú)立獲取基本知識的重要一環(huán)。這一點(diǎn)，白駒學(xué)校的趙彩霞老師和瓊山華僑的卜曉爽老師做得都很到位。

2、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑問難。有的'學(xué)生由于受知識年齡等限制；有的膽小不敢質(zhì)疑問難；有的滿足于一知半解，不愿質(zhì)疑問難，所以我們要創(chuàng)設(shè)條件，努力營造氛圍激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難，教師要善于靈活地向?qū)W生提出探索性問題。

二、提供討論交流的機(jī)會，培養(yǎng)交際能力。

為學(xué)生提供暢所欲言，各抒己見的機(jī)會，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師首先要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、和諧的環(huán)境，讓學(xué)生充滿自信。卜曉爽老師設(shè)計(jì)小組討論，全班交流的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，充分表示自己的思維方法及過程，揭示知識規(guī)律和解決問題。這樣，加強(qiáng)了學(xué)生之間的交往和溝通，促進(jìn)相互了解，促進(jìn)不斷反思自己的思考過程，同時(shí)對其他同學(xué)的思路進(jìn)行分析思考作出自己的判斷，這種活動不僅鍛煉同學(xué)們的交際能力，也增強(qiáng)了他的生活實(shí)踐能力，這也是一種合作學(xué)習(xí)，這種合作學(xué)習(xí)給每個(gè)學(xué)生提供了表現(xiàn)自己的機(jī)會，不僅使自己對知識理解更豐富、全面，而且充分放飛了自己想象力，使能力得到提高，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，互助合作的精神。

三、提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的興趣。

教師在課堂上創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，能使學(xué)生情緒高昂，思維活躍，學(xué)習(xí)興趣和信心倍增，智力活躍，接受能力強(qiáng)。

總之，在課堂上，善于利用教材，靈活用各種有效的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把自主權(quán)交給學(xué)生，真正達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

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