在工作和學(xué)習(xí)的過程中,我們都會有一些心得體會,可以通過寫作來記錄和分享。那么如何寫好一篇心得體會呢?首先,我們需要對自己的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié),明確自己的學(xué)習(xí)和成長過程中的收獲和體會。其次,要注重體現(xiàn)個人的思考和感悟,通過個人的觀察和思考,對所學(xué)知識和經(jīng)驗進(jìn)行深入的解讀和理解。此外,要注重文字的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度,用簡練和有條理的語言進(jìn)行表述,使讀者更容易理解和接受。最后,要注意結(jié)尾的總結(jié)和思考,對心得體會進(jìn)行歸納和總結(jié),為讀者留下深刻的印象和啟迪。無論是學(xué)習(xí)還是工作,總結(jié)心得體會都是很重要的,以下是一些相關(guān)范文供大家參考。
會議學(xué)習(xí)研討心得體會篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
、640個行政村。由于歷史和自然的原因,這些民族經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相對滯后,是全國少數(shù)民族人口中特別困難的群體。加大對這些民族的扶持,促進(jìn)其加快發(fā)展,對加快少數(shù)民族地區(qū)小康社會建設(shè)步伐,充分體現(xiàn)社會主義制度的優(yōu)越性,具有極為特殊的意義。胡錦濤******和溫家寶總理對這項工作非常重視,分別作出了重要批示。國家民委已經(jīng)會同有關(guān)部門制定了專項規(guī)劃。力爭通過五年左右的努力,即2010年前,使人口較少民族聚居的行政村基本實現(xiàn)“四通五有三達(dá)標(biāo),特色產(chǎn)業(yè)促增收”的目標(biāo)。即通電、通路、通廣播電視、通電話;有學(xué)校、有衛(wèi)生所、有人畜飲水、有安居房、有能解決溫飽的農(nóng)田地;人均占有糧食、人均收入、義務(wù)教育
普及率達(dá)到國家規(guī)定的脫貧
標(biāo)準(zhǔn)。積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),每個鄉(xiāng)村培植一項或幾項特色產(chǎn)業(yè),增加農(nóng)民收入,促進(jìn)貧困農(nóng)民穩(wěn)定解決溫飽,經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展達(dá)到當(dāng)?shù)刂械纫陨纤健?br/>培養(yǎng)選拔民族干部工作上要有新的突破。要通過加大培訓(xùn)力度,拓寬培訓(xùn)渠道,進(jìn)一步擴(kuò)大少數(shù)民族干部的數(shù)量,提高素質(zhì),改善結(jié)構(gòu),提高層次。第三,民族工作法制化建設(shè)要有新的突破。要按照胡錦濤******的重要指示精神,抓緊制定貫徹落實民族區(qū)域自治法的具體辦法。根據(jù)國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的指示,國家民委正在會同有關(guān)部門代國務(wù)院起草實施民族區(qū)域自治法的規(guī)定。這個規(guī)定一旦出臺,將極大的帶動地方各級政府制定相應(yīng)的辦法,從根本上推動民族區(qū)域自治法的貫徹落實,充分發(fā)揮民族區(qū)域自治這一基本政治
制度
的優(yōu)越性。第四,民族
工作
社會化上要有突破。要調(diào)動一切積極因素。讓更多的人了解民族工作,關(guān)心民族工作,支持民族工作,形成各部門齊抓共管,全社會共同關(guān)心的良好局面。會議學(xué)習(xí)研討心得體會篇二
最近,學(xué)校里舉行了一次學(xué)習(xí)研討會,我也有幸參加了其中。這次研討會上,我學(xué)到了很多有用的知識和技能,也深深感受到了學(xué)習(xí)的重要性。
首先,我認(rèn)為這次研討會最有價值的是學(xué)習(xí)方法的分享。在現(xiàn)代社會這個信息爆炸的時代,我們面對信息的多樣性和龐大性,如何快速高效地獲取并消化信息,是我們需要掌握的基本技能。在研討會上,老師們分享了很多學(xué)習(xí)方法,比如用重點法、鏈?zhǔn)椒ǖ?,這些方法都非常實用,使我們受益匪淺。
其次,這次研討會還讓我深刻認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處。在課堂上,老師們進(jìn)行了多次互動環(huán)節(jié),通過問題解答、小組探討等形式,讓我們真正認(rèn)識到了自己在學(xué)習(xí)中的一些問題和困難。比如,我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中經(jīng)常容易分心、走神,同時也不夠耐心和細(xì)心。這些問題不僅影響了我的學(xué)習(xí)效果,也給我在將來的學(xué)習(xí)和人生道路上帶來了很多不利因素。因此,我一定要不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)素質(zhì)。
最后,我覺得這次研討會讓我收獲最大的不僅是學(xué)習(xí)方法和認(rèn)知層面上的提升,更重要的是讓我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣,是一種生活態(tài)度。只有將學(xué)習(xí)視作自己生命中必不可少的一部分,才能真正把握自己的人生方向、提升自己的價值,實現(xiàn)自己的人生理想。
總的來說,這次研討會給我留下了非常深刻的印象。無論是學(xué)習(xí)方法的提升,還是認(rèn)知層面的拓展,都為我的人生藍(lán)圖打下了堅實的基礎(chǔ)。因此,我一定會將這些寶貴的經(jīng)驗和知識融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中,實現(xiàn)人生的更大價值。
會議學(xué)習(xí)研討心得體會篇三
我有幸參加了在xx舉行的農(nóng)村小學(xué)英語研討會,在兩整天的時間里,聆聽了專家的講座和優(yōu)秀教師的發(fā)言,觀摩了六位教師的課,見證了專家和教師的互動交流,收獲很多。
在聆聽了呂健和幾位優(yōu)秀老師的發(fā)言后,我有了很多的感慨。做教師一樣做的很精彩。我原以為,教師并不是很高尚的職業(yè),沒有較強(qiáng)的自豪感,在現(xiàn)實面前,教師面臨了很多的無奈和困惑。通過學(xué)習(xí),這是認(rèn)識的問題,思想的問題,更是態(tài)度的問題。無論是哪種職業(yè),關(guān)鍵在于自己的內(nèi)心是否真的喜歡,不喜歡就強(qiáng)迫去喜歡,甚至假裝去喜歡,全身心的去投入,慢慢地就會真的喜歡。體驗到職業(yè)所帶給自己的成就感。轉(zhuǎn)變思想,天地寬。另外應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),讓學(xué)習(xí)貫穿生命的每一天,讓每一天都有所收獲,讓每一天都精彩。特別是呂健老師,讀書已成為生活的一部分,她在“為什么讀書?”、“讀什么書?”以及“怎樣讀書?”方面給了很好的建議。人應(yīng)通過讀書來充實自己,通過寫作來提高自己,通過實踐來完善自己。她說的“承諾自己,無論身在何方,不讓四季虛度;讓每一季,世界看我時,枝頭總有花開……”給我留下了很深的印象,應(yīng)讓每一天都活的精彩。
在所聽的這幾節(jié)課中,教師都注重了語音的教學(xué)。通過聯(lián)想、對比、組合等的方法,教師通過指導(dǎo)示范,突破了教學(xué)的重難點,學(xué)生較好的掌握了單詞的讀音。通過這種方法,掌握了一批單詞的讀音,授之以魚不如授之以漁。在聽音中,又進(jìn)一步的糾音,學(xué)生的發(fā)音得到了規(guī)范。另外在教學(xué)中,給我感受很深的地方,教師滲透了單詞連讀以及怎樣讀句子,教師給出了很好的示范。我以前不太注意這些,以后對這些方面,進(jìn)行加強(qiáng)教學(xué),逐步滲透。通過聽錄音和教師示范,指導(dǎo)學(xué)生的朗讀,房昀老師給出了示范,值得學(xué)習(xí)。
在單詞教學(xué)中,不在是單純的為了教單詞而教單詞,應(yīng)通過具體的情景,先感知所學(xué)的單詞,圍繞句子來展開教學(xué),做到詞不離句。運用詞卡、實物等來呈現(xiàn)所學(xué)的單詞,在應(yīng)用和輸出時,就自然而然。掌握音義形的統(tǒng)一,運用所學(xué)的單詞進(jìn)行交際。有情景,有句型,有應(yīng)用,通過各種活動達(dá)到聽說讀的目標(biāo)。注重了自然拼讀法,解決了教學(xué)的重點。在學(xué)習(xí)單詞的單、復(fù)數(shù)時,呂老師不僅交給了學(xué)生部分單詞變復(fù)數(shù)的方法,而且對單詞的單、復(fù)數(shù)的讀音也加強(qiáng)了指導(dǎo)和訓(xùn)練。在以后的學(xué)習(xí)中,會事半功倍。
細(xì)節(jié)決定成敗。在教學(xué)中,教師在細(xì)節(jié)上都做的很好,給我很多的啟發(fā)。如在朗讀時,教師從細(xì)節(jié)入手,注重了學(xué)生的讀音、語調(diào)和停頓,在學(xué)生表演的時候,教師進(jìn)行適時、恰當(dāng)、到位的評價,學(xué)習(xí)的效果是比較好的。在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,也是做的比較出色的,在書寫時,教師在四線三格中親自示范,對易出錯的地方,進(jìn)行強(qiáng)調(diào),培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在閱讀課中,教師給出閱讀的小技巧和注意的地方,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。另外在一些細(xì)節(jié)中,做的比較到位,也是一種特色。在單詞的單、復(fù)數(shù)是,對aan some的用法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的比較好,在應(yīng)用環(huán)節(jié)中,有選詞填空和根據(jù)情景來完成句子,學(xué)生做的比較好,這說明教師在這些細(xì)節(jié)處理上做的很好,也說明教師比較用心。
在閱讀中,不必把閱讀的障礙一一處理掉,這樣會把文本處理的支離破碎。在一定的語境中,對一些單詞和句子進(jìn)行學(xué)習(xí),在圖片的幫助下,來理解。在閱讀的過程中,進(jìn)一步強(qiáng)化核心句型,在個性化的書寫活動中,是進(jìn)一步鞏固核心句型和詞匯。在閱讀的過程中,指導(dǎo)學(xué)生按意群進(jìn)行朗讀。進(jìn)行文字的解碼和圖畫的匹配,理解運用所學(xué)文本。
xx之行,收獲和感想很多,但一下子全部吸收和運用,還需時間。多思考,多讀書,多實踐,在工作中對專家和老師的做法,根據(jù)實際情況進(jìn)行運用,提高自己的水平。
會議學(xué)習(xí)研討心得體會篇四
今天我們教研組去試驗小學(xué)參加了小學(xué)英語研討會,會議分位三部分,開始觀看了實驗小學(xué)英語教研組針對這次遠(yuǎn)程研修的的磨課流程,再就是各個學(xué)校交流了是如何提高英語教學(xué)質(zhì)量的,在就是林老師做了最后總結(jié),并對今后的共提出了具體的部署和要求。
通過這次實驗小學(xué)研修的學(xué)習(xí),看到了同行們雋秀的文筆和獨到的教學(xué)見解,讓我看到了自己的差距和不足,自己在當(dāng)老師的各個方面都還有所欠缺。此次遠(yuǎn)程研修的確讓我開闊了眼界,增長了知識,也讓我對遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)之后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高與個人專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展有了自己的想法和打算。
我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運用知識,感受學(xué)習(xí)英語的樂趣,不能只搞花樣活動,而沒有實效?,F(xiàn)在的英語課,老師們增大了語言的輸入量,教學(xué)資源更加豐富了,給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實施,我們很多的英語教師也會用新穎的,獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識,但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象,教研組長從備課,上課,反思,作業(yè),考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)給我們指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂,在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標(biāo),課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動,課后要進(jìn)行積極的反思,作業(yè)要落實到位,要少而精,真正提高40分鐘的效率,才能提高學(xué)生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課,課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的輸出信息(學(xué)生會做什么,會說什么,會演什么)的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
作為一名小學(xué)英語教師,教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識,教師自身的行為,有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨特的視角和細(xì)膩的手法讓在座的小學(xué)英語教師受益匪淺,她在教具講解過程中邊示范邊講解,每件作品都是馮老師智慧的結(jié)晶,如作品中教學(xué)各種圖形,正好是冀教版book 7中的教學(xué)內(nèi)容,這一魔幻般的教學(xué)方式,不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間,也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件,加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,又增大知識密度,突破難點,突出重點,減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外關(guān)于教具的制作我們還學(xué)到了不少的經(jīng)驗。如:教具的展示,在時間上要恰到好處,過早地暴露教具,容易使學(xué)生分散注意力,所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性,因為新穎性能使學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性,實用性,功能多樣,一物多用。
在英語教學(xué)研討中,至今認(rèn)為英語教學(xué)費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學(xué)英語教師都有一個疑惑?我專心的投入為何我的課堂收益不大,武曉霞老師從學(xué)生的情感出發(fā),告訴我們教學(xué)作為語言教學(xué)的一個過程,同時也是一個情感交流的過程。接著武老師從自身的教學(xué)實踐談起,以自身情感投入,賞識關(guān)愛學(xué)生,如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以“三個帶進(jìn)”來優(yōu)化教學(xué)氛圍。
1、把激情帶進(jìn)課堂??偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課,寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事,都不把個人的情緒帶到課堂。
2.把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上,我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛,創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。
3.把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦,使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)。
總之武老師是用平等的師生關(guān)系溝通情感教育,用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育,用無私的愛心表露情感教學(xué),在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
從上述的講座中我們不難看出,要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師,以下幾點是必備的:
1、教師大方得體,要有感染力。
2、教師語言基本功要扎實,語音語調(diào)要純正,口語要恰當(dāng)流利。
3、教學(xué)設(shè)計上,要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,如何讓學(xué)生動腦子學(xué)英語等方面,設(shè)計出靈活,得當(dāng),有效的教學(xué)步驟。
這證明我校小學(xué)英語教學(xué)走的路子是正確的,這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增!
希望自己能多參加這樣的活動,學(xué)習(xí)別人的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
會議學(xué)習(xí)研討心得體會篇五
俗話說:“五岳歸來不看山,黃山歸來不看岳。”草長鶯飛的五月,我滿懷著熱情與期盼來到有“天下第一奇山”之稱的黃山,參加第七屆全國小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽暨教學(xué)觀摩研討會。一份期盼,一份無法言說的興奮充盈著我的內(nèi)心。
近距離接觸專家,記錄名師課堂,品味他們睿智的語言和深邃的思考,仿佛來到了教育領(lǐng)域的一片新天地,讓我如明鏡般看到自己的不足,在學(xué)習(xí)中不斷感悟,提升,成長。
李靜純老師的講座《小學(xué)英語教師教學(xué)基本功》博得大家陣陣歡笑與掌聲。他詼諧幽默的語言深深地吸引了我,同時也讓我意識到:作為小學(xué)英語教師要有扎實的基本功,基本功不是與生俱來,而要靠老師們不斷訓(xùn)練。教學(xué)是一種手藝,而教師是一個手藝人。他繪聲繪色的講授,讓我對教師所具備的基本功又有一個更深的了解,了解到教學(xué)基本功的重要性,面對兒童不同于面對成人,課堂場景不同于日常場景,外語教學(xué)不同于母語教學(xué),師生關(guān)系不同于親子關(guān)系,學(xué)校規(guī)則不同于家庭規(guī)則。在今后的教學(xué)中我要不斷完善自己的教學(xué)基本功,加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,把成人心換成童心,用動作和語言拉近師生間的距離。
包天仁教授的話語讓人沉思,催奮進(jìn)。也許當(dāng)前有很多問題困擾著我們,但要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,動機(jī)是很關(guān)鍵的一個因素。要進(jìn)一步弄清小學(xué)英語性質(zhì)、原則、目的。小學(xué)外語教學(xué)是一門語言課,無論什么方式都要讓學(xué)生學(xué)到語言,體驗成功。細(xì)細(xì)揣摩他的話語,我深切地感受到在教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)又要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力,記憶能力,歸納復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
走進(jìn)黃山中學(xué),感受名師別樣的精彩,行動的花兒,如期綻放。步履匆匆我們觀摩了三十二節(jié)來自不同省市優(yōu)秀教師的現(xiàn)場課,穿梭于不同年級、不同類型的英語課堂,領(lǐng)略他們不同課型的教學(xué)風(fēng)采。選手們各具特色,各顯神通,精彩紛呈,讓我飽嘗了一頓教學(xué)盛宴。
第一天,我聆聽了第二會場的現(xiàn)場說課。參賽說課稿的設(shè)計都圍繞著新課標(biāo)要求展開,教學(xué)過程體現(xiàn)新課標(biāo)的精神,重點突出學(xué)生課堂主體性,教師主導(dǎo)性。教學(xué)程序設(shè)計對教學(xué)目標(biāo)的把握和教學(xué)重難點的確定大都建立在對具體學(xué)情的分析上,以學(xué)定教。周詩杰老師的點評發(fā)人深思:一節(jié)課為什么設(shè)計?怎樣設(shè)計?依據(jù)什么教學(xué)理念設(shè)計?怎樣教才是最有效的?說課也需要一定技巧,聽眾是否從說課中明白教學(xué)內(nèi)容?要用什么方式吸引聽者這需要語言技巧。
“百家爭鳴,百花齊放”,接下來的現(xiàn)場觀摩課令人眼花繚亂。如果將一節(jié)課比作一首樂曲,那么在這首樂曲中,學(xué)生就是樂團(tuán)的樂手,教師則是指揮家。一節(jié)課優(yōu)秀與否,教師的素質(zhì)極其重要。我們欣賞有純正外語發(fā)音,肢體語言豐富,聲音甜美,極具親和力的教師。其中留下印象最深的是來自河南的教師,她親切自然、表情豐富、口語流利、教學(xué)技能嫻熟,充分顯示了教師個人素質(zhì),讓人覺得聽她的課是一種享受。
每節(jié)課都經(jīng)過精心設(shè)計,每位教師都使出渾身解數(shù),每個環(huán)節(jié)都力求新穎。如在導(dǎo)入環(huán)節(jié),來自西藏的教師用簡筆畫在黑板上畫了一棵圣誕樹引出課題christmas。再如天津老師在課伊始播放寵物視頻,what’s the name of my pet?以輕松的方式和親切的口吻激起學(xué)生興趣,然后引起學(xué)生對animals的喜愛,環(huán)環(huán)相扣,層層深入。
印象最深的是黑龍江馬老師帶來的繪本教學(xué)。繪本比一般純文本更能激發(fā)孩子的興趣。在課堂上馬老師通過圖片、背景音樂、動作多種載體,抓住學(xué)生注意力,吸引學(xué)生主動參與到活動中。對于繪本教學(xué)專家認(rèn)為繪本與其它課型有所不同,它是悅讀——語言——信息的過程。繪本教學(xué)它本質(zhì)意義上和常規(guī)的看圖講述故事教學(xué)相通而不相同。關(guān)鍵就在于它的自身特點是圖文并茂,情節(jié)發(fā)展有序的書本式的表達(dá)。因此,我們要給予學(xué)生自主閱讀的機(jī)會,把以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)融合在繪本教學(xué)之中。
穩(wěn)扎穩(wěn)打,步步為營,從單元目標(biāo)具體到每個模塊教學(xué)設(shè)計,對文本進(jìn)行合理加工整合,這是上海課的特點。在平時的課上,我常常照著書本上課,沒有做到融會貫通,對于教材的內(nèi)容也是絕對服從。今后要從教教材轉(zhuǎn)變成用教材,保留重難點,加入學(xué)生感興趣的內(nèi)容,靈活處理教材。如海南省教研員吳曉所說:“吃透教材是關(guān)鍵。把握文本,整合與補(bǔ)充,教不是教教材,而是由教材教,教的時候關(guān)注情境創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)與教,學(xué)與用結(jié)合。”
贊嘆、稱頌之余,更多是深深的沉思,為什么會有如此精彩的課堂?為什么學(xué)生們會聽得樂此不疲?我想,一堂好課背后需要太多的付出。
首先教師要有扎實的基本功。英語課作為一門語言課程,關(guān)注的是師生間的交流,這包括語言、情感、表情、肢體等。在多媒體課件的輔助下,我們往往忽略了基本功訓(xùn)練。在平日的教學(xué)中我總依賴于課件,備課時把過多的心思放在制作課件上,以至于課被課件牽著鼻子走。回歸最原始的課堂,提高自身素養(yǎng),學(xué)好各種技能,讓學(xué)生真正喜歡我的課,這是我應(yīng)努力的方向。
帕斯卡爾說:“人是一根能思想的葦草。”思想能使渺小的人變得高貴有尊嚴(yán)。
學(xué)生學(xué)會了什么?預(yù)設(shè)的課生成了什么?課堂給學(xué)生帶來了什么?在語言學(xué)習(xí)上應(yīng)怎樣突出內(nèi)容?教學(xué)是否從點到面,從個別到整體,由淺入深?關(guān)注低年級學(xué)生的語音滲透,尋找發(fā)音規(guī)律,加強(qiáng)語音辨認(rèn)……這些都是我們在教學(xué)中應(yīng)思考的。
皖之行,載之歸。這次觀摩研討會不僅讓我了解到了前沿的教學(xué)教育改革動態(tài),也為我今后的課堂教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。離開黃山的那一刻,我知道:教學(xué)的道路上我并不孤單,因為我結(jié)識了那么多的知名專家教授、那么多優(yōu)秀的教師。銘記我們的引路人,攜上我們的同行者,背上沉甸甸的行囊,站在新的起點,踏上新的征程!
會議學(xué)習(xí)研討心得體會篇六
最近參加了一場關(guān)于學(xué)習(xí)研討的會議,收獲頗豐,深感受益匪淺。在這次會議中,我結(jié)識了許多志同道合的人,聽取了許多優(yōu)秀的經(jīng)驗分享和學(xué)習(xí)方法,使我受益良多。
在這次會議中,我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)方法的重要性。許多人都有過這樣的困擾,學(xué)習(xí)了很久,卻效果不佳,這可能是因為我們沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)是一件高度個性化的事情,只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能事半功倍。
會議上,有許多人分享了自己的學(xué)習(xí)方法,從課堂筆記到閱讀技巧,都讓我受益良多。例如,有一位分享者介紹了自己每天晚上看視頻時的方法,先預(yù)覽視頻內(nèi)容,再梳理預(yù)習(xí)知識,最后再看視頻,這樣學(xué)習(xí)效果非常好。還有一位分享者介紹了自己記筆記的技巧,利用顏色和符號來區(qū)分重點和難點,這樣看筆記會更加清晰,也能更好地幫助我們復(fù)習(xí)。
會議上,還有一個讓我印象深刻的環(huán)節(jié),就是小組討論。我們在小組中討論學(xué)習(xí)方法,分享自己的經(jīng)驗和困惑。在這個過程中,我結(jié)識了許多志同道合的人,他們有不同的職業(yè)背景和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,卻都有一個共同的目標(biāo),那就是追求更高的學(xué)習(xí)效果。在小組中,我們互相交流,互相啟發(fā),互相鼓勵,讓我感受到了學(xué)習(xí)的美好。
總之,這次學(xué)習(xí)研討會給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)方法的重要性,并且學(xué)習(xí)到了許多實用的方法和技巧。通過小組討論,我也結(jié)識了許多志同道合的人,這將會是我的學(xué)習(xí)之路上的重要支撐和動力。
會議學(xué)習(xí)研討心得體會篇七
參加會議、研討是我們不斷提高本領(lǐng)、拓寬視野的重要途徑。在這樣的場合,我們有機(jī)會與業(yè)內(nèi)精英面對面交流、分享研究成果,更能深入探討存在的問題和解決方案。本人最近也參加了一場重要的行業(yè)會議,深切感受到了會議研討的重要性,對此做出一些總結(jié)和體會,現(xiàn)在分享給大家。
會議研討不僅能夠了解業(yè)界的動向和新發(fā)展,還可以讓我們拓寬自己的視野,更好地認(rèn)識市場環(huán)境和業(yè)務(wù)走勢,引領(lǐng)自己的工作方向。近年來,數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能等新興領(lǐng)域不斷涌現(xiàn),參加會議和研討會能讓我們及時了解行業(yè)的最新趨勢,掌握工作所需的知識和技能,促進(jìn)職業(yè)發(fā)展。
第三段:會議研討能夠提高溝通交流的能力。
會議和研討會是實踐溝通能力、交流技巧、團(tuán)隊合作的重要場合。在會議過程中,我們需要發(fā)表意見、提出建議并與其他人討論。在這個過程中,我們可以展示自己的思考和表達(dá)能力,聽取他人的建議和意見,進(jìn)一步提高溝通能力,為今后的工作打下基礎(chǔ)。
參加會議和研討會是與同行交流的良好途徑,也是建立人際關(guān)系的機(jī)會。在會議期間,我們能夠結(jié)交一些業(yè)內(nèi)優(yōu)秀人才,并與他們建立關(guān)系網(wǎng),為今后的工作發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供支持和幫助。同時,這些垂直同行的朋友也是我們互相學(xué)習(xí)、相互交流的好伙伴。
第五段:會議研討能夠激發(fā)創(chuàng)新思維。
會議研討是啟發(fā)創(chuàng)新思維的最佳環(huán)境。在會議和研討會中,我們不僅可以了解行業(yè)最新動態(tài),掌握專業(yè)技能,還可以和業(yè)內(nèi)精英交流想法和經(jīng)驗,激發(fā)想象力,發(fā)掘創(chuàng)新點,并不斷提高自身的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新思維。
結(jié)語:
會議研討是我們不斷提高和拓展的重要途徑,不僅能增強(qiáng)自身的專業(yè)技能和語言表達(dá)能力,還能開闊眼界,擴(kuò)大社交圈,啟發(fā)創(chuàng)新思維。因此,我們要充分利用這樣的機(jī)會,不斷提高自身素質(zhì)水平,前進(jìn)并不斷創(chuàng)新。
(1200字,189個單詞)。
會議學(xué)習(xí)研討心得體會篇八
在一個組織或企業(yè)中,會議研討是至關(guān)重要的。在這種討論環(huán)境中,人們可以分享想法,解決問題,制定計劃并拓展他們的知識。在此過程中,我們往往會得到有價值的體會和技能,正因如此,本文將會分享我在參加會議研討中所得到的體會和經(jīng)驗。
第二段:會議策略。
在參加會議之前,了解會議策略和議程是至關(guān)重要的。過去許多次會議中,我曾經(jīng)忽略了這一點,導(dǎo)致我在會議中感到迷失。我現(xiàn)在明白了了解會議策略的重要性。參與者需要知道會議的主題、目的和所需的時間。此外,必須了解討論的內(nèi)容和要求,以便更好地調(diào)整自己的思維模式,積極參與討論,從而更好地為會議做貢獻(xiàn)。
第三段:傾聽能力。
傾聽是一種重要的溝通技能。在會議期間,有些人總是努力爭取發(fā)言機(jī)會,而其他人可能會感到害羞或無話可說。在這種情況下,我們就必須更加努力地傾聽。這樣我們才能夠更好地理解討論的主要點,并更好地為會議做出貢獻(xiàn)。如果我們能夠充分傾聽,理解并吸收他人的觀點,那么我們在討論中的匯報將更有說服力。
第四段:團(tuán)隊協(xié)作。
會議討論通常不是由個人完成的。相反,它通常需要一個團(tuán)隊的貢獻(xiàn)。每個人都應(yīng)該盡力為最終的目標(biāo)做出貢獻(xiàn),就像拼圖一樣。每個人都有自己的專長和技能。合理利用其他人的技能和貢獻(xiàn),能夠使會議討論趨于成功。處理不同意見和建議的能力也是團(tuán)隊協(xié)作的一部分。一些觀點會互相沖突,但是我們必須尊重彼此的觀點并嘗試找到解決方案。這樣,我們就可以在較短的時間內(nèi)獲得成果。
第五段:結(jié)論。
參加會議研討的好處不僅僅包括分享意見和拓展知識。他還可以幫助我們發(fā)展我們的溝通和協(xié)作技能,這些技能對于我們在職場或生活中的成功至關(guān)重要。了解會議策略,傾聽能力和團(tuán)隊協(xié)作都會幫助我們參與會議的成功。我相信,通過持續(xù)的嘗試和實踐,我們可以在今后的討論中不斷完善我們的技能,從而更好地發(fā)揮我們的價值和貢獻(xiàn)。
會議學(xué)習(xí)研討心得體會篇九
隨著教育的不斷發(fā)展,學(xué)習(xí)方式也在不斷的改變和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)研討作為一種新的學(xué)習(xí)方式,為廣大學(xué)生提供了一個互動、合作的平臺,使學(xué)習(xí)更加活躍和有效。通過研討,我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和效果。在這篇文章中,我將分享我在學(xué)習(xí)研討中的心得體會。
首先,學(xué)習(xí)研討能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,老師往往是知識的主要來源,學(xué)生只需要被動地接受和消化這些知識。而在研討中,學(xué)生不再是被動的知識接受者,而是參與者和合作者。每個人都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點,充分展示自己的能力。這種參與的過程激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,培養(yǎng)了他們的自信心和積極性。
其次,學(xué)習(xí)研討能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。在研討中,學(xué)生們需要相互配合、相互支持,共同解決問題。每個人都有機(jī)會發(fā)表自己的觀點,而不必?fù)?dān)心被其他人批評。這種平等和尊重的氛圍促進(jìn)了團(tuán)隊的凝聚力,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。在研討的過程中,我經(jīng)常看到不同的想法互相融合,最終形成更全面的結(jié)論。這種合作的精神也會在學(xué)生日常生活中產(chǎn)生積極的影響,使他們更好地與他人合作。
此外,學(xué)習(xí)研討還能夠提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。在研討過程中,學(xué)生們需要深入思考和分析問題,找到最合理的解決方案。他們需要提出問題,并且尋找不同的答案。這種思維過程能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。在我參與的研討中,我發(fā)現(xiàn)通過和他人的討論和交流,我的思維變得更加開闊,能夠從不同的角度看待問題。這種思維能力對于解決現(xiàn)實生活中的問題也非常有幫助。
最后,學(xué)習(xí)研討能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。在研討中,學(xué)生們需要清晰明確地表達(dá)自己的觀點和想法,并且與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。通過研討,我學(xué)會了更好地組織語言,用簡潔明了的方式表達(dá)自己的觀點。我也學(xué)到了傾聽他人的觀點,并且學(xué)會了適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行反駁或提出自己的異議。這些溝通技巧不僅對學(xué)術(shù)研究有幫助,也對人際交往非常重要。
總而言之,學(xué)習(xí)研討是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式,它能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識,提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力,同時也提高學(xué)生的表達(dá)能力和溝通能力。通過學(xué)習(xí)研討,我深刻體會到了學(xué)習(xí)的樂趣和效果,這種學(xué)習(xí)方式將在我未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
會議學(xué)習(xí)研討心得體會篇十
第一段:介紹學(xué)習(xí)研討的背景和重要性(200字)
學(xué)習(xí)研討是一種集體學(xué)習(xí)和研究的方式,通過同學(xué)們之間的互動和合作,促進(jìn)知識的掌握和理解。在現(xiàn)代教育中,學(xué)習(xí)研討已經(jīng)逐漸替代了傳統(tǒng)的單向教學(xué),被廣泛應(yīng)用于各個學(xué)科的教學(xué)中。學(xué)習(xí)研討既有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神,因此對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展都具有重要意義。
第二段:學(xué)習(xí)研討的優(yōu)點和好處(300字)
學(xué)習(xí)研討的最大優(yōu)點就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。相對于傳統(tǒng)的單向教學(xué),學(xué)習(xí)研討能夠使學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)過程,積極思考問題,而不是被動地接受知識。此外,學(xué)習(xí)研討也能夠促進(jìn)同學(xué)們之間的互動和合作,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。通過與同學(xué)們的交流和討論,我能更好地理解和消化所學(xué)知識,并且也能夠從同學(xué)們的觀點中得到啟發(fā),提升自己的思維能力和創(chuàng)新思維。
第三段:學(xué)習(xí)研討中的挑戰(zhàn)和困難(300字)
然而,在學(xué)習(xí)研討過程中也存在一些困難和挑戰(zhàn)。首先,學(xué)習(xí)研討需要學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。而這些能力往往需要在長期的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)和提升,對于一些學(xué)生來說可能會有些困難。其次,學(xué)習(xí)研討需要學(xué)生積極地參與討論和交流,而有些學(xué)生可能因為害羞或者缺乏自信而不敢積極發(fā)言。此外,一些學(xué)生也可能在研討過程中表現(xiàn)出過分競爭和自我主義的傾向,影響整體的學(xué)習(xí)氛圍和合作效果。
第四段:如何克服學(xué)習(xí)研討中的困難(300字)
為了克服學(xué)習(xí)研討中的困難,我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。首先,我會盡量提前準(zhǔn)備好課程材料,并且在研討前對相關(guān)知識進(jìn)行預(yù)習(xí),以便更好地參與討論。其次,我會嘗試主動參與課堂討論,并且鼓勵和尊重其他同學(xué)的發(fā)言。我也會盡量克服自己的害羞和自卑情緒,勇敢地表達(dá)自己的觀點和想法。同時,我也會注重合作和團(tuán)隊精神,與同學(xué)們共同完成研討任務(wù)。通過這些努力,我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效果和能力得到了顯著提升。
第五段:學(xué)習(xí)研討對個人發(fā)展的影響(200字)
通過參與學(xué)習(xí)研討,我的學(xué)習(xí)能力和思維能力得到了顯著提升。在學(xué)習(xí)研討中,我從同學(xué)們的觀點和思路中得到了新的啟發(fā),不再局限于自己的思維方式。同時,學(xué)習(xí)研討培養(yǎng)了我的合作意識和團(tuán)隊精神,讓我了解到合作對于解決問題和取得成功的重要性。通過與同學(xué)們的交流和合作,我逐漸成為一個優(yōu)秀的團(tuán)隊成員,也更加自信和勇敢地表達(dá)自己的觀點和想法。
總結(jié):
學(xué)習(xí)研討作為一種新的教學(xué)方式,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和個人發(fā)展具有重要意義。盡管存在一些困難和挑戰(zhàn),但是通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極參與,我們可以克服這些困難,并且在學(xué)習(xí)研討中取得更好的學(xué)習(xí)效果和個人發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)中,我將繼續(xù)努力提升自己的學(xué)習(xí)研討能力,不斷取得進(jìn)步。
會議學(xué)習(xí)研討心得體會篇十一
第一段:介紹學(xué)習(xí)研討黨史的重要性和目的(200字)。
學(xué)習(xí)黨史是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、推進(jìn)黨的事業(yè)發(fā)展的重要途徑。近年來,黨組織逐漸重視黨史學(xué)習(xí)教育,提出了“三學(xué)”(學(xué)原著、學(xué)黨史、學(xué)系列講話)重要要求。通過深入學(xué)習(xí)黨史,黨員可以更好地了解黨的發(fā)展歷程、理論觀點和先輩們的奮斗經(jīng)歷,從而推動新時代中國共產(chǎn)黨的事業(yè)取得更大成就。
第二段:學(xué)習(xí)黨史的方式和方法(300字)。
學(xué)習(xí)黨史可以通過多種方式進(jìn)行,例如閱讀黨史文獻(xiàn)、參觀黨史場館、聽取黨史講座等等。而研討黨史的方式能夠更好地加深對黨史的理解和感悟。在研討中,可以通過小組討論、座談會等形式,激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)熱情和參與度。同時,還可以結(jié)合現(xiàn)實問題,引導(dǎo)黨員用黨史知識解決現(xiàn)實困惑,提高自己的政治能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。
通過學(xué)習(xí)黨史,我深刻地意識到黨的歷史是一部光榮而艱辛的奮斗史。黨在艱苦條件下創(chuàng)立,為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想,先輩們經(jīng)歷了無數(shù)的艱難困苦和生死考驗。他們不畏犧牲,堅持信念,為人民利益奮斗,為國家獨立和發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)。黨的歷史告訴我們要堅定理想信念,永遠(yuǎn)保持奮斗精神。
黨史也告訴我們黨的發(fā)展不是一帆風(fēng)順的。歷史上,黨面臨了許多困難和挑戰(zhàn),但黨不斷總結(jié)經(jīng)驗、自我革命,使自身得以發(fā)展壯大。通過學(xué)習(xí)這些歷史,我們要牢記黨的初心使命,不忘初心,始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。
第四段:學(xué)習(xí)黨史的啟示和意義(200字)。
學(xué)習(xí)黨史的最大啟示是要堅定不移地跟黨走。黨的歷史告訴我們黨是最可信賴的組織,干什么都要按照黨中央的要求去做。同時,黨史還告訴我們要想真正跟上黨的步伐,就必須緊跟時代的發(fā)展和前進(jìn)潮流,不斷學(xué)習(xí)和提高自己。作為新時代的黨員,我們要不斷增強(qiáng)“四個自信”,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
學(xué)習(xí)黨史的意義也在于教育引導(dǎo)黨員堅持正確的價值觀念和行為準(zhǔn)則,增強(qiáng)道德修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,做到求真務(wù)實、清正廉潔。只有這樣,我們才能夠在各自崗位上為黨和人民作出更大貢獻(xiàn),真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
第五段:總結(jié)對學(xué)習(xí)黨史的重視和遺憾之處,展望未來學(xué)習(xí)黨史的方向(100字)。
黨史學(xué)習(xí)教育的深入開展,使我們深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)黨史的重要性。但在實際學(xué)習(xí)中,我們可能還存在學(xué)習(xí)時間不夠充足、學(xué)習(xí)形式單一的問題。因此,在未來,我們需要更加注重學(xué)習(xí)黨史的實效性,發(fā)揮黨支部和黨員個人的引領(lǐng)作用,切實將黨史精神融入到自己的工作和生活中,為實現(xiàn)黨的歷史使命貢獻(xiàn)力量。
會議學(xué)習(xí)研討心得體會篇十二
正如朱美健老師所說一樣,我們要成為會做科研的人,要知道教學(xué)研究是如何做的,要成為教學(xué)研究的專家。那么,我們要知道課題研究的分類、常用課題研究方法、開展科研課題的研究的過程;要有主持課題和參與課題研究的實踐過程,在課題研究的每個環(huán)節(jié)我們都應(yīng)該是研究者、實踐者和分享者和推廣者。只有我們的直接參與教育科研過程才懂得科研過程讓教師成長發(fā)展的價值,懂得付出的艱辛和體會收獲的甘甜,才會有更大的動力和堅持教育科研的接續(xù)付出。
(二)我們要學(xué)會成為指導(dǎo)他人做教科研的人
通過朱美健老師的講座,教會我們要從四個層次去努力做好,第一層次:案例研究(隨筆、反思);第二層次:撰寫論文;第三層次:課題研究;第四層次:成果打造。
具體在指導(dǎo)我們的教師開展課題研究選題中,可以從解決身邊的具體事例入手,如:我們每天都在解決問題,其實我們每天都在研究;身邊的事例很多,研究可謂無窮盡。關(guān)鍵是你不知道你是在研究。選擇不同的角度做的研究不同。同樣的事情可以做出不同的結(jié)果。
指導(dǎo)教師課題研究中如何學(xué)會寫教學(xué)案例,結(jié)合具體的問題給予指導(dǎo):如許多人的困惑:我不知道如何做研究。關(guān)鍵:我們只是不知道如何將自己的研究變成“產(chǎn)品”。反思:研究其實很簡單。途徑:案例研究是讓我們成長的捷徑。細(xì)節(jié):教學(xué)案例的寫法和要求。生動直接的指導(dǎo),也讓我們參加培訓(xùn)的老師感受到了朱美健老師的指導(dǎo)工作的細(xì)致和用心,掌握了具體指導(dǎo)方法和技巧。
(三)要努力成為一個具備良好素養(yǎng)的教科研專家
聽了清遠(yuǎn)市教育教學(xué)研究院科研部的郭達(dá)恩老師的主題講座《嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,一如既往》分了兩部分:教育科研課題中期檢查、結(jié)題鑒定;清遠(yuǎn)市教育科研課題管理注意事項。其中提出了對清遠(yuǎn)市教育科研課題研究指導(dǎo)和評審工作評委庫的專家要求和職責(zé),主要包括:具有正確、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科研態(tài)度,科研基礎(chǔ)比較扎實,能積極開展指導(dǎo)教育科研工作;具有10年以上的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗,工作業(yè)績優(yōu)異;工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)守紀(jì)律,協(xié)調(diào)能力、組織能力、表達(dá)能力、寫作能力強(qiáng)等條件。職責(zé)體現(xiàn)在:評審、開題、中期檢查、結(jié)題鑒定、成果獎評審等環(huán)節(jié),提出了具體細(xì)致的要求。對我們培訓(xùn)教師來講,是鼓勵和鞭策。只有全面提升自己的教科研能力和水平,不斷參與課題研究的過程和實踐,才能做好教育科研工作,不負(fù)使命擔(dān)當(dāng)。
總之,參加兩天的教育科研能力提升研討會培訓(xùn)內(nèi)容豐富,各位教育科研專家精心準(zhǔn)備,給予我們?nèi)娴闹笇?dǎo)和全新的體驗,讓我收獲滿滿,要成為一個合格的清遠(yuǎn)市教育科研課題研究指導(dǎo)和評審工作評委庫的專家,任重而道遠(yuǎn),我將牢記使命和砥礪前行。
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