總結(jié)可以幫助我們找到問題的根源,為解決問題提供更有效的策略和方案。怎樣欣賞和理解經(jīng)典文學(xué)作品?5、總結(jié)范文中的經(jīng)驗和教訓(xùn)對我們很有借鑒意義。
學(xué)校上學(xué)的體會篇一
數(shù)學(xué)是一門抽象而又具有普適性的學(xué)科,在學(xué)校里,我們每個學(xué)生都要接受數(shù)學(xué)教育。多年來,在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我有了一些心得體會。下面,我將從數(shù)學(xué)的重要性、數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣以及數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系等方面來進行論述。
首先,數(shù)學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)中的重要性不言而喻。無論是在理科還是文科學(xué)習(xí)中,數(shù)學(xué)都扮演著不可或缺的角色。它不僅可以培養(yǎng)我們的邏輯思維能力,還可以提高我們的問題解決能力和創(chuàng)新意識。數(shù)學(xué)的邏輯性和嚴謹性要求我們善于思考問題、分析問題,并提出合理的解決辦法。而這種思維方式在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中同樣重要。
其次,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程也在不斷培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維。數(shù)學(xué)思維是一種全面、系統(tǒng)和嚴密的思維方式,它包括抽象思維、邏輯思維和空間思維等各個方面。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們可以提高自己的觀察能力、分析解決問題的能力以及構(gòu)建和表達數(shù)學(xué)模型的能力。這些都是在日常生活中可以受益的技能。
其次,正確的學(xué)習(xí)方法對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不能僅僅依賴于死記硬背,更需要注重理解和應(yīng)用。初學(xué)者可以通過大量的練習(xí)來鞏固基礎(chǔ)知識,熟悉數(shù)學(xué)的運算規(guī)律。在解題過程中,我們應(yīng)注重梳理思路,避免盲目求解。另外,適當(dāng)?shù)膮⒖紩蛯W(xué)習(xí)資源也可以幫助我們找到解題的更多方法和角度。
再次,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有著樂趣可尋。雖然有時候數(shù)學(xué)的題目看起來枯燥乏味,但是當(dāng)我們掌握了解題的技巧和方法后,就會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣和趣味性。數(shù)學(xué)是一門非常嚴密的學(xué)科,但是在它的背后,隱藏著各種美妙的規(guī)律和定理。解出一道難題、找到一個優(yōu)美的證明,這種成就感和興奮感將是無法言表的。
最后,數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活有著密切的聯(lián)系。無論是商業(yè)、經(jīng)濟、科學(xué)還是工程等領(lǐng)域,數(shù)學(xué)都是無法缺少的工具。數(shù)學(xué)的知識可以幫助我們理解和解讀各種數(shù)據(jù)、圖表和統(tǒng)計,并提供科學(xué)的依據(jù)來做出合理的決策。此外,數(shù)學(xué)也可以應(yīng)用于生活中的實際問題,如購物打折、理財投資、地圖導(dǎo)航等等。只有深入理解和掌握數(shù)學(xué)的原理和方法,我們才能更好地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識來解決現(xiàn)實生活中的問題。
總之,學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)對于我們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我們可以培養(yǎng)出系統(tǒng)、邏輯和創(chuàng)新的思維方式,提高問題解決能力和決策能力,并從中感受到樂趣和成就感。同時,數(shù)學(xué)也與我們的日常生活息息相關(guān),為我們提供實用的工具和方法。因此,我們應(yīng)該充分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維,不斷探索其中的樂趣和應(yīng)用,為自己的未來做好充分準(zhǔn)備。
學(xué)校上學(xué)的體會篇二
新的學(xué)期,新的學(xué)校環(huán)境和事物,新的同學(xué)和老師,一切對于我來說都是那么的陌生。每天繁忙的學(xué)習(xí)生活,緊湊的生活時間,緊張的學(xué)習(xí)氛圍,積極向上的大家,這些都使我感覺到有很大的壓力。
回想起以前,在cc中學(xué)的日子,每天渾渾噩噩的熬日子,知識也只是大概的,模模糊糊的掌握,并沒有真正的領(lǐng)略到其中的道理,那時候的我認為學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試,所以什么事都蠻不在乎,無關(guān)緊要的樣子?,F(xiàn)在看到大家紀(jì)中的學(xué)子們個個都那么的積極努力,熱愛學(xué)習(xí),謙虛請教。我才突然感覺到我以前是那么的不自覺,不自主,不過從開學(xué)的那一天開始我就下定決心要以一個全新的學(xué)習(xí)方法,態(tài)度去對待學(xué)習(xí)。這樣才不愧成為一個紀(jì)中人,高一(28)班人。即使現(xiàn)在我在平行班,但是我并不因此而自卑,因為我知道學(xué)校是根據(jù)大家的情況而分班的,這樣大家每個人都能夠得到比較適合自己的分配。不然沒有能力而硬要進入不適合自己的重點班,綜合班反而會產(chǎn)生副作用。所以我要用未來一年的時間好好去努力,去追趕。我的目標(biāo)是進入適合自己的文科班或理科班,但是現(xiàn)在的我還未確定所以我現(xiàn)在要均衡的對待每一科,不能落下。
說說這一個星期吧!老師們的講課速度很快,也不會像以前那樣會強調(diào)完再強調(diào),更多的需要自主學(xué)習(xí)。起初還不適應(yīng),但是我會盡最大能力去追趕,去適應(yīng)?,F(xiàn)在我基本已經(jīng)適應(yīng)了在紀(jì)中的生活了。我還記得剛進去的時候,沒有一個人我是認識的,路也不認得,感到很無助。不過很快我就認識了第一個朋友,她很友好,熱情,也跟我很合得來。這讓我找回了一些自信心。很高興的是,現(xiàn)在我可以喊出三十多個同學(xué)的名字了,很開心。
還有我感覺自己現(xiàn)在積極了,每次新學(xué)期老師挑選班干部我一定不會自薦的,因為我認為我沒有這個能力勝任,而且我很沒有責(zé)任心。但是這次不同,我爭取到了英語科代表這個職位。因為我覺得自己英語還算是可以的,當(dāng)時相當(dāng)想擔(dān)任這個職位,所以就毛遂自薦了。而且能夠培養(yǎng)自信心,增強自己的實踐能力,何樂而不為呢?以前我很害怕站在眾人面前說話的,但是身為科代表很自然就要帶領(lǐng)全班同學(xué)讀書,所以我必須鼓足勇氣站上講臺去,所以經(jīng)過幾天的鍛煉我已經(jīng)不害怕了,所以我的決定是沒錯的!
而我最開心的是我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過兩個多月的休息,我的記憶力明顯增強了,背誦課文更輕松了。所以我要把我這個良好的身心發(fā)育的最佳階段把握好。因此我對高中未來的三年學(xué)習(xí)生涯充滿了期待和信心。
學(xué)校上學(xué)的體會篇三
20xx年8月20日來到學(xué)校,從暑假模式進入工作模式。三天的培訓(xùn)過后感覺自己在真正進入工作狀態(tài)。在聽了杜校長的師德師風(fēng)師風(fēng)培訓(xùn),蔡主任的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和余主任的班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)后,我對自己的班主任工作和教學(xué)工作也有了一些新的反思和體會。
歸納起來,主要體現(xiàn)在以下幾點:
第一要熱愛自己的職業(yè)。以前聽過一個俗語,說上輩子殺豬,這輩子教書。聽了讓我這個剛剛步入這個行業(yè)的新老師實在是很費解這句話。但是走上講臺的這兩年,我收獲的快樂在我的記憶中占多數(shù)。我經(jīng)常告訴我們班的學(xué)生,你們是有身份的人,你們的職業(yè)是學(xué)生,學(xué)習(xí)時你們的事業(yè)。其實也是在提醒自己,教書不僅是一份工作,更多的是我們今生的事業(yè),既然是我們自己的事業(yè)我們就更應(yīng)該以飽滿的熱情投入其中,用心經(jīng)營這份事業(yè)。既然選擇了講臺,就要風(fēng)雨兼程。
生愛上我們老師,首先我們老師得愛上我們的學(xué)生,要有學(xué)生虐我千百遍我待學(xué)生如初戀的受虐精神,其實學(xué)生多數(shù)還是單純可愛的。我們要多用心研究學(xué)生,了解學(xué)生,了解學(xué)生的某些行為背后的心理動機。這樣我們才能慢慢走近學(xué)生的心里,找到一種比較舒服的方式和學(xué)生相處,也就能建立一種和諧的師生關(guān)系,我們老師教的開心,學(xué)生學(xué)得舒心。
第三要與時俱進,保持一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)。我們的學(xué)生多為零零后,出生在“知識爆炸”時代的學(xué)生們,無論在知識的來源渠道,知識的種類范圍和運用知識的能力方面,都非同尋常。我們也要樂于去接受新的事物,主動去了解現(xiàn)在的學(xué)生看誰的書,聽誰的歌,玩什么游戲,看什么娛樂節(jié)目,我想,只有這樣我們才不會與學(xué)生脫節(jié),不會感嘆搞不懂現(xiàn)在的學(xué)生在想什么。除了了解學(xué)生的新情況,我們還得不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),多看教育專著。我想我以后得像戒毒一樣戒手機,手機成了我們最親密的愛人,愛不釋手,很久沒有靜下心來好好讀一本書了。
第四要陪養(yǎng)靜氣、正氣。在高金英老師演講的開始就說了今天的教師隊伍缺乏的是一種靜氣,教師需要良好的人品和積極的人生態(tài)度。當(dāng)我們在工作中遇到很多事情時,就會容易煩躁,學(xué)生稍微犯點錯,就有一種發(fā)火的沖動,都知道沖動是魔鬼,就是難控制此魔鬼。生氣還容易生病,生氣容易還容易讓我們女老師衰老,基于以上種種,還是少生氣為妙。以后我要時刻提醒自己保持平和的心態(tài),要有一種靜氣,內(nèi)心不能急躁,遇事冷靜分析。平時在工作中少抱怨,少傳遞負能量的東西,人的情緒是會被感染的,如果我們希望我們的.學(xué)生積極向上,首先我們老師自己要做一個充滿正能量的人,充滿陽光活力的人。
天降降大任于斯人也,必先卸其qq,封其微博,刪其微信,去其貼吧,收其點腦,奪其手機,斷其wifi,剪其網(wǎng)線,使其百無聊賴,然后靜坐、思過、鍛煉、讀書、閱讀,而后必成大器。謹以此話,獻給一直執(zhí)迷不悟明知故犯,不能以身作則的我們。我們老師不可能十全十美。我們做平凡人,做平凡事,把每一件平凡的事情做好,我們也會有平凡的人生。
學(xué)校上學(xué)的體會篇四
學(xué)校心理學(xué)是研究學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)、適應(yīng)和發(fā)展的一門學(xué)科。在現(xiàn)代社會中,學(xué)校心理學(xué)的重要性不可忽視。隨著社會的變化和人們對教育的重視程度不斷上升,學(xué)校心理學(xué)扮演著越來越重要的角色。學(xué)校心理學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展和身心健康。通過學(xué)習(xí)學(xué)校心理學(xué),我深刻體會到了它在促進學(xué)生全面發(fā)展中的重要性。
學(xué)校心理學(xué)以心理學(xué)理論為基礎(chǔ),結(jié)合教育實踐,通過實施各種心理健康教育與干預(yù)措施來提升學(xué)生的心理健康和學(xué)習(xí)效果。其中,自我概念、學(xué)習(xí)動機、人際關(guān)系等是學(xué)校心理學(xué)研究的重點內(nèi)容。自我概念指的是個體對自己的認同和評價,它對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著重要影響。學(xué)校心理學(xué)探討如何培養(yǎng)學(xué)生積極的自我概念,提高他們的學(xué)習(xí)動機。此外,學(xué)校心理學(xué)還注重研究學(xué)生與同學(xué)、老師之間的互動和關(guān)系,以提高學(xué)生的適應(yīng)能力和人際交往能力。
通過學(xué)習(xí)學(xué)校心理學(xué),我收獲頗豐。首先,我認識到心理健康是學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)。一個心理健康的學(xué)生更能集中注意力、調(diào)節(jié)情緒、解決問題,并有更高的學(xué)習(xí)成就。其次,我了解到學(xué)生的自我概念對其學(xué)習(xí)動機和成就有重要影響。一個積極的自我概念可以提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動力,進而促進其取得好的學(xué)習(xí)成果。此外,學(xué)校心理學(xué)還教會我如何改善人際關(guān)系,增強適應(yīng)能力和解決問題的技巧。這些知識和技巧不僅對我自身的發(fā)展有益,也使我能夠幫助身邊的同學(xué)和朋友。
學(xué)校心理學(xué)的理論與實踐需要在具體的教育環(huán)境中應(yīng)用,這也是其中的挑戰(zhàn)。在學(xué)校中,教師和心理輔導(dǎo)員承擔(dān)著對學(xué)生心理健康和學(xué)習(xí)的重要責(zé)任。然而,教師和心理輔導(dǎo)員所面臨的壓力和挑戰(zhàn)也不容小覷。他們需要掌握專業(yè)的心理知識和技能,同時需要與家長、同事和學(xué)生進行良好的溝通和協(xié)調(diào)。因此,學(xué)校心理學(xué)的應(yīng)用性需要進一步加強,并與教育實踐相結(jié)合。
學(xué)校心理學(xué)在現(xiàn)代教育中扮演著越來越關(guān)鍵的角色,并有望在未來取得更大的發(fā)展。隨著社會對心理健康的重視程度的提高,學(xué)校心理學(xué)將在學(xué)校教育中發(fā)揮更大的作用。與此同時,隨著科技的發(fā)展,學(xué)校心理學(xué)也將面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。如何利用科技手段來提升心理健康教育和干預(yù)措施的效果,將是學(xué)校心理學(xué)未來發(fā)展的關(guān)鍵。總之,學(xué)校心理學(xué)的未來發(fā)展將寓教于樂,不斷創(chuàng)新,為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持和幫助。
總結(jié):通過學(xué)習(xí)學(xué)校心理學(xué),我認識到了心理健康對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,掌握了一些提升學(xué)生心理健康和學(xué)習(xí)效果的方法和技巧。然而,學(xué)校心理學(xué)的應(yīng)用也面臨著一些挑戰(zhàn),需要進一步提高其科學(xué)性和實用性。我對學(xué)校心理學(xué)的未來發(fā)展表示樂觀,并希望能夠為學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展做出更多的貢獻。
學(xué)校上學(xué)的體會篇五
數(shù)學(xué)作為一門普遍而重要的學(xué)科,是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力的重要途徑之一。在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓我不僅通過理論知識的學(xué)習(xí),更獲得了一種扎實的邏輯思維和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我積累了豐富的經(jīng)驗和心得體會。下面,我將分五個方面介紹在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會。
首先,數(shù)學(xué)教育注重基礎(chǔ)知識的掌握。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)就是掌握基本的數(shù)學(xué)公式和公理,然后通過不斷地例題練習(xí)鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)知識。在這個過程中,老師不僅只是簡單地講解知識點,更注重啟發(fā)學(xué)生的思考,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。老師將復(fù)雜的問題分解為簡單的部分,引導(dǎo)學(xué)生逐步理解。通過這樣的方式,我逐漸體會到基礎(chǔ)知識的重要性。它是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基石,只有牢固掌握了基礎(chǔ)知識,才能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中更好地吸收和運用新知識。
其次,數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中,碰到的難題常常讓我感到困惑和挫敗。但我明白,解決問題需要付出反復(fù)的努力。在糾結(jié)于一道題目的時候,我會反復(fù)思考,3s思路依然沒有突破點,我會尋求老師或同學(xué)的幫助。通過努力不懈的嘗試和與他人交流,我漸漸找到了突破的方法,解決了困擾我多日的問題。這樣的經(jīng)歷讓我懂得了困難并不可怕,只要持之以恒,總會找到解決的方法。
再次,數(shù)學(xué)教育激發(fā)了我的思維靈活性。在解決實際問題的過程中,數(shù)學(xué)常常需要我們進行抽象和建模。通過抽象問題的本質(zhì),我們可以將現(xiàn)實中的復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)符號和公式,從而更好地解決問題。數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)了我思維的靈活性,讓我能夠運用數(shù)學(xué)的思維方式分析和解決其他學(xué)科的問題。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),我懂得了在面對問題時要善于提問、發(fā)現(xiàn)問題背后的規(guī)律,從而找到問題的解決辦法。
此外,數(shù)學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。數(shù)學(xué)無疑是一門充滿創(chuàng)造性的學(xué)科。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)多種解決同一問題的方法和途徑。數(shù)學(xué)教育鼓勵我們通過思維的靈活性和創(chuàng)新的思考方式,尋找問題的不同解決辦法。在一道難題面前,我會自由地發(fā)揮想象力,尋找不同的解題思路。這樣的培養(yǎng)讓我擁有了獨立思考和解決問題的能力,對于我今后的學(xué)習(xí)和生活都起到了積極的促進作用。
最后,數(shù)學(xué)教育讓我明白了數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。數(shù)學(xué)不僅只是一門理論課程,它也是解決實際問題的有效工具。通過課堂上對實際問題的分析與求解,我懂得了數(shù)學(xué)在解決實際問題中的重要性。無論是在科學(xué)研究中、經(jīng)濟管理中,還是在生活中的日常計算中,數(shù)學(xué)都起到了重要的作用。這樣的認識讓我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更有主動性和積極性,激發(fā)了我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
總之,通過在學(xué)校學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,我不僅掌握了基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)了堅持不懈的毅力,還提高了思維靈活性和創(chuàng)新能力,明白了數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用。這些心得體會將伴隨我一生,不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,也在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮積極的作用。我相信,通過持續(xù)的努力和不斷的實踐,我將能夠取得更好的數(shù)學(xué)成績,并運用數(shù)學(xué)知識解決更多的實際問題,為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。
學(xué)校上學(xué)的體會篇六
人生所經(jīng)歷過的事就如春天里漫山遍野的鮮花一般,每一件事都有他自己的獨特的一面精彩的一面。而這一次軍訓(xùn)必將成為我青春中最美麗的鮮花之一。這一次的軍訓(xùn)不再是僅局限于強生健體,更是讓我找到了新目標(biāo),給予了我新的動力,讓我變得堅強,為我在今后三年的奮斗中打下基礎(chǔ)。
我們每一天都在陽光下訓(xùn)練,雖然總是感到辛苦,但是還有一個人,他所受的辛苦比我們更多,任務(wù)比我們更重,卻任然一絲不茍。他就是軍官,我們的軍官更是這樣,一遍又一遍地將動作教給我們一遍又一遍的喊著口號,卻沒有多數(shù)一句話,這樣就讓我十分的敬佩,軍官對責(zé)任的態(tài)度,也是我高中學(xué)習(xí)的目標(biāo),我將會不斷夢想著它并不斷追求著它。軍訓(xùn)的目的不僅是鍛煉自己的身體和磨練自己的意志,它還讓我們有更好的機會來了解同學(xué)與老師??吹脚c我年齡相仿的同學(xué)們在困難面前毫無畏懼,老師無微不至的照顧著同學(xué)們,關(guān)心著同學(xué)們,這讓我明白我是多么幸運能與這樣出色的團體結(jié)緣,我知道他們的幫助下我能夠順利的通過軍訓(xùn)。甚至能出色的完成高中三年的任務(wù)。軍訓(xùn)給我的不再只是身體的變化,還給了我人生上精彩的一筆!
兩個月的暑假帶來的煩悶散懶,在這次軍訓(xùn)后將不復(fù)存在,留下的事最美麗的話,讓我換上新的引擎為理想的大學(xué)努力。為理想的成績努力!
學(xué)校上學(xué)的體會篇七
學(xué)校心理學(xué)是一門研究學(xué)生心理發(fā)展和應(yīng)對困難的學(xué)科。它的出現(xiàn)源于對學(xué)生心理健康的關(guān)注,旨在提供有效的教育和干預(yù)手段,幫助學(xué)生充分發(fā)展和適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。學(xué)校心理學(xué)以科學(xué)方法為基礎(chǔ),通過研究心理過程,了解學(xué)生的認知、情感和社交發(fā)展,以及他們面臨的困難和壓力。該學(xué)科的重要性不言而喻,它能夠為教育者和決策者提供有價值的信息,保障學(xué)生在學(xué)校里獲得良好的成長和學(xué)習(xí)環(huán)境。
我是一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生,對學(xué)校心理學(xué)的興趣由來已久。在大學(xué)的課程中,我選修了一門學(xué)校心理學(xué)的選修課,通過課堂學(xué)習(xí)和實踐,我了解了學(xué)校心理學(xué)的基本概念和研究方法。我們學(xué)習(xí)了兒童和青少年的心理發(fā)展,如認知發(fā)展、情感和社交發(fā)展等方面的知識。我們也探討了學(xué)生面臨的困難和壓力,如學(xué)習(xí)困難、適應(yīng)問題、自尊心受挫等。除了學(xué)術(shù)知識,我們也進行了一些實踐活動,如進行心理測量和評估,為學(xué)生提供心理咨詢等,以提升我們的應(yīng)用能力。
通過學(xué)習(xí)學(xué)校心理學(xué),我獲得了很多寶貴的收獲。首先,我對學(xué)生心理發(fā)展有了更深刻的認識。我了解到每個學(xué)生的發(fā)展和成長都是獨特的,他們的思維方式、情感體驗和行為表現(xiàn)都受到個體差異的影響。這讓我更加注重對學(xué)生的關(guān)懷和尊重,不斷關(guān)注他們的需求和成長。其次,學(xué)習(xí)學(xué)校心理學(xué)提高了我的溝通和輔導(dǎo)能力。我學(xué)會了傾聽和表達,對學(xué)生的問題和困惑作出恰當(dāng)?shù)姆答伜鸵龑?dǎo)。這讓我能夠更好地支持學(xué)生,幫助他們解決困難和建立自信。最后,學(xué)習(xí)學(xué)校心理學(xué)培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在課堂中,我們常常需要分組討論和合作完成項目。這讓我意識到團隊合作的重要性,并學(xué)會與他人相互配合和共同努力。
學(xué)校心理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是為了滿足學(xué)術(shù)需求,更是為了將所學(xué)應(yīng)用于實踐,為學(xué)生提供有效的支持和幫助。學(xué)校心理學(xué)的應(yīng)用可以幫助學(xué)生更好地應(yīng)對困難和壓力,在心理健康的狀態(tài)下充分發(fā)展自己。通過心理測量和評估,我們可以了解學(xué)生的特點和需求,為他們提供個性化的教育和干預(yù)方案。心理咨詢和心理教育活動可以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和情緒問題,提升他們的自尊心和自信心。此外,學(xué)校心理學(xué)的應(yīng)用也可以為教育政策和決策提供有力的支持,讓教育資源更加合理地分配,促進學(xué)校教育的發(fā)展。
第五段:總結(jié)(200字)。
學(xué)習(xí)學(xué)校心理學(xué)是一個具有挑戰(zhàn)性和有意義的過程。通過學(xué)習(xí),我不僅拓寬了知識面,也培養(yǎng)了實踐能力。學(xué)校心理學(xué)的應(yīng)用對于學(xué)生的發(fā)展和教育改革有著重要意義,它能夠引領(lǐng)學(xué)校教育進入更加人性化和關(guān)注學(xué)生需求的時代。作為一名教育工作者,我會將所學(xué)知識運用到實踐中,為學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展做出貢獻。
學(xué)校上學(xué)的體會篇八
永威學(xué)校,不是神話,但絕對是奇跡。雖然在永威學(xué)??疾鞂W(xué)習(xí)只有半天,但收獲良多,使我有了諸多思考。
1、“沒有教不好的學(xué)生”是永威學(xué)校辦學(xué)的根本理念,蔡林森校長把它寫進了校歌。永威學(xué)校對后進生的做法是幫其樹立信心,教師簽訂承包責(zé)任書,不放棄任何一個基礎(chǔ)差的學(xué)生。后進生問題是我們面臨的嚴峻的考驗,控輟保學(xué)工作更是困擾我們農(nóng)村中學(xué)的麻煩問題。事實證明:今天的后進生很可能就是明天的輟學(xué)生。而事實也證明:與其控輟不如轉(zhuǎn)差,做好“轉(zhuǎn)差”工作要靠教師扎扎實實地去做。在這一點上,我以及身邊的老師們做得還不夠。我們有意無意的放縱或者是放棄了一些學(xué)生,我們教師應(yīng)該讓學(xué)生慢慢進步,而不是讓學(xué)生慢慢掉隊?!稗D(zhuǎn)差”工作絕不是某一位或某幾位老師的任務(wù),應(yīng)該是教師齊抓共管、齊心協(xié)力的工作,要打持久戰(zhàn),不嫌棄、不拋棄、不放棄,才會收到良好效果。
2、“先學(xué)后教”的課堂不精彩但是實在。此次永威之行我聽了兩節(jié)文言文新授課:《狼》和《小石潭記》,還聽了一節(jié)復(fù)習(xí)課,可惜沒聽到其現(xiàn)代文新授課。感覺“先學(xué)后教”教學(xué)法簡單易學(xué),具有很強的操作性,這種課堂注重的是基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與鞏固,沒有過多的拓展與延伸,課堂氣氛也不是很活躍,可是這并不精彩的課堂使他們的語文考試平均分高達110分以上,是全市第一。我的理解是:如果把我們的語文課堂分為精品課和常規(guī)課的話,這種“先學(xué)后教”的教學(xué)模式對于我們的常規(guī)課教學(xué)更具有積極借鑒意義。我們實際的教學(xué)現(xiàn)狀是教師可以為準(zhǔn)備一節(jié)精品公開課殫精竭慮、費時數(shù)日,卻往往對日常教學(xué)隨意對待,可真正決定最終教學(xué)質(zhì)量的正是這一節(jié)節(jié)常規(guī)課。如何借鑒“先學(xué)后教” 教學(xué)法上好常規(guī)課是我們現(xiàn)在要思考的問題——課不一定上的多么精彩,但是課一定要上的實實在在,有效甚至高效。
3、“先學(xué)后教” 教學(xué)法教學(xué)目標(biāo)非常具體、簡明扼要、通俗易懂,讓學(xué)生一目了然。反思我們的課堂,教學(xué)目標(biāo)往往形同虛設(shè),甚至目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)。一節(jié)課講什么、學(xué)到哪,教師心中有數(shù),學(xué)生卻一片茫然。也這因為教師上課隨意,這節(jié)課講不完,下節(jié)課接著講,這節(jié)課學(xué)不會,下節(jié)課接著學(xué),也就談不上“堂堂清”,學(xué)生課上沒學(xué)會,作業(yè)完不成,也就談不上“日日清”。如果每節(jié)課目標(biāo)明確而簡潔,讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)有方向,學(xué)有動力,其結(jié)果不單單是讓學(xué)生知道學(xué)什么,知道學(xué)會了沒有,更重要的是這樣可以使學(xué)生越學(xué)越有信心。這也使我想到:教師應(yīng)該讓學(xué)生知道下一周或下一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,以使學(xué)生早做學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
4、“先學(xué)后教” 教學(xué)法在新授前的輔助環(huán)節(jié)要求導(dǎo)入簡潔,直奔主題,強調(diào)開門見山直接開講,而我更傾向于精心設(shè)計導(dǎo)入,吸引學(xué)生。特別是對于語文課而言,導(dǎo)入精彩,可以達到激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。創(chuàng)設(shè)一種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境,叩開學(xué)生的心靈,方可更好的體現(xiàn)語文教學(xué)之美。
5、先學(xué)是學(xué)生的自主學(xué)習(xí),而這種先學(xué),不是盲無目的的瞎學(xué),不是教師放手不管,而是學(xué)生在教師自學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)。這就要求我們教師設(shè)計恰當(dāng)?shù)淖詫W(xué)指導(dǎo),要求問題不能太多,太雜,太瑣碎,在備課時一定要充分分析分析學(xué)生的認識水平和接受能力,同時預(yù)設(shè)自學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,并準(zhǔn)備好相應(yīng)的解決方案。我認為讓學(xué)生先學(xué),關(guān)鍵是要保證學(xué)生參與學(xué)習(xí),此次永威聽課我不幸的聽到了一位老師失敗的課堂教學(xué),有幾個學(xué)生不參與老師的問題,偷偷聊無關(guān)話題。這使我想到:教師就是課堂的管理者,教師要更加關(guān)注班里的學(xué)習(xí)困難生和學(xué)習(xí)懶惰者。從這一點上講,運用這種教學(xué)法教師并不輕松,而班主任明顯比科任老師更有管理的優(yōu)勢。
6、后教是在學(xué)生充分自學(xué)后,教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間互動式的學(xué)習(xí)。學(xué)生在自學(xué)時,教師要巡視,準(zhǔn)確掌握學(xué)生的自學(xué)情況,在學(xué)生自學(xué)結(jié)束之后,教師要發(fā)動學(xué)生討論、質(zhì)疑、交流,自行解決自學(xué)過程中暴露出的問題。在“兵教兵”之后“師教兵”。而老師一定要努力管住自己習(xí)慣于滔滔不絕的講授的嘴,“教師少講精講,只作點撥性的引導(dǎo)”。我的體會是,這樣的課堂,教師其實是在和時間“打仗”,爭分奪秒,需要教師對課堂有更高的駕馭能力。永威學(xué)校每個教室后方都有一塊鐘表,其實我的教室后方也掛有一塊鐘表,感覺這樣非常有利于教師調(diào)控教學(xué)時間。
7、“當(dāng)堂訓(xùn)練”是在“先學(xué)”、“后教”之后進行的。我感覺對于語文學(xué)科而言,當(dāng)堂訓(xùn)練可以更靈活。講現(xiàn)代文可以是文段訓(xùn)練,講文言文可以是當(dāng)堂提問。我和老師們過去的做法是一節(jié)課講,一節(jié)課練,甚至是講完一單元才回頭作練習(xí),有時候?qū)W生交了練習(xí)卷來不及講就等到以后有了時間再說,結(jié)果是大大降低訓(xùn)練的針對性和有效性。今后要有意識的改變課堂結(jié)構(gòu),安排好講與練的時間。
8、永威學(xué)校的“堂堂清”“日日清”“周周清”檢測是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的,我們的做法是復(fù)習(xí)不及時,教學(xué)隨意性大,而且對學(xué)生輔導(dǎo)不及時不到位。沒有日日清,也就造成了后來學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的困難。而我們面臨的客觀困難是輔導(dǎo)時間不如永威學(xué)校充分,所以我們教師應(yīng)該嘗試利用自己的正課來做相關(guān)的復(fù)習(xí)與輔導(dǎo),改變過去平時不復(fù)習(xí),期末總復(fù)習(xí)的低效做法,要做到每日總結(jié)、每周復(fù)習(xí),溫故知新。
9、永威學(xué)校的多媒體輔助教學(xué)利用的還不夠,我認為恰當(dāng)?shù)氖褂枚嗝襟w輔助教學(xué)會更利于學(xué)生的學(xué)與教師的教。在這一點上,我校教師更有實踐經(jīng)驗。
10、永威學(xué)校稱作業(yè)當(dāng)堂完成,其實就算當(dāng)堂不能完成,作為私立學(xué)校,學(xué)生在教師輔導(dǎo)監(jiān)控下完成作業(yè)也有便利條件。我翻看了永威學(xué)校學(xué)生的作業(yè)本和作文本,發(fā)現(xiàn)作業(yè)批改及時而精細,這就大大確保了對于所學(xué)內(nèi)容的鞏固。我校教師的做法是把作業(yè)讓學(xué)生課下完成,于是學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就有了差距,有認真做的,但是更有應(yīng)付作業(yè)的,有補作業(yè)的還有抄作業(yè)的。就我們的教學(xué)實際而言,當(dāng)堂完成作業(yè)肯定不現(xiàn)實。那么課下留什么樣的作業(yè),留多少才合適,又如何讓學(xué)生保質(zhì)保量的完成,這些都需要我們深入思考。
11、我們使用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,還要不要預(yù)習(xí)?要。我認為課前預(yù)習(xí)更利于學(xué)生掌握知識,關(guān)鍵是布置什么樣的預(yù)習(xí),又如何保證學(xué)生的預(yù)習(xí),如何對預(yù)習(xí)進行檢測?更要解決好課前預(yù)習(xí)和課上先學(xué)的關(guān)系。我想在這一點上可以借鑒導(dǎo)學(xué)案,使學(xué)生的預(yù)習(xí)可查可控,而不是流于形式。
12、簡單談一下小組合作學(xué)習(xí)。先學(xué)是每位學(xué)生的自學(xué),獨立思考,必須保證。在學(xué)生先學(xué)的基礎(chǔ)上才可以適當(dāng)安排小組合作,所以自學(xué)與合作并不矛盾,二者是互補的關(guān)系。
13、在去永威學(xué)校之前,我看到了網(wǎng)上許多文章稱贊其校園文化,在我看來,其校園文化重在突出量化與評比,這是一個講競爭、重分數(shù)的校園,其班級文化更是如此,其教室后黑板上的“誰優(yōu)秀,誰能干,過關(guān)表上比比看”讓我歡喜也讓我憂,說實話,我更欣賞我的“書香教室”。
15、教學(xué)改革非一人一時之功,對于一個學(xué)科而言,充分發(fā)揮好集體備課的力量,人人參與,群策群力,才會事半功倍,取得理想的效果。我們的集體教研還好一些,而集體備課顯然是空架子。集體備課如何深入開展、如何分工,如何更有實效?這都要從長計議。
正所謂教必有法,而教無定法,對于 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,我要結(jié)合實際情況創(chuàng)造性地運用,從而更好的完善自己的教育教學(xué),以達到讓學(xué)生會學(xué)、學(xué)會、愛學(xué)、樂學(xué)的目的!
學(xué)校上學(xué)的體會篇九
做為xx小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員,經(jīng)過參加此次家長學(xué)校,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護,也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵?,F(xiàn)就自我聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力,才能有效的培養(yǎng)好孩子。
此刻的小孩都是獨生子女,家里全是大人。所以,她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境,而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間,家長和教師就承擔(dān)了橋梁作用,僅有家長和教師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達成共識,才能全方位的幫忙孩子成長。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,受益終身。
習(xí)慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。正如智者所言:成功是一種習(xí)慣,失敗也是種習(xí)慣。來教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會從今日起,根據(jù)自我家庭實際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手,從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
三、家長要堅持一顆平常心,正確看待自我的孩子。
俗話說“孩子是自我的乖”,大多數(shù)家長都覺得自我的孩子是天才,什么都好,受不得半點委屈。對于教師的批評有時不能正確看待。
其實,教師批評孩子,正說明教師關(guān)注自我的孩子,如果我們家長、教師堅持一致意見,會更有利于孩子改正缺點。另一方面,我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點,對孩子所取得的哪怕是小小的提高,也要給予肯定,使孩子建立起自信。同時,要淡化成績觀,注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇。
信任孩子,與孩子平等相處。每一個孩子都是獨立的個體,就像找不到兩片相同的樹葉一樣,世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以,我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時,這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事,也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道,期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,構(gòu)成合力,共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請教師們放心,在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感激!
學(xué)校上學(xué)的體會篇十
自小學(xué)起,我就在學(xué)校里度過了大部分時間。學(xué)校是我成長的地方,也是我與同學(xué)建立深厚友誼的地方。在學(xué)校里,我學(xué)會了分享、合作、團結(jié)和互助;在學(xué)校里,我不僅學(xué)會了課本知識,更重要的是學(xué)會了如何與人相處,如何處理人際關(guān)系。
第二段:學(xué)校是我鍛煉個人能力的地方
在學(xué)校里,我不僅有機會學(xué)習(xí)各種技能,還有機會通過參加各種活動來鍛煉個人能力。例如,我曾參加過學(xué)校的籃球隊,每周練習(xí)和比賽的機會讓我不斷提升自己的籃球水平;我也曾參加過學(xué)生會的工作,這讓我學(xué)會了如何組織活動、如何溝通,這些技能在我今后的生活中都有所用處。
第三段:學(xué)校是我認識世界的地方
學(xué)校不僅讓我學(xué)會了不同的知識和技能,更重要的是讓我認識了不同的人和文化。在學(xué)校里,我遇到了來自不同地區(qū)、不同背景的同學(xué),這讓我更加開放和包容。學(xué)校還給我們提供了很多接觸外界的機會,例如組織實地考察、安排社會實踐等活動,這些讓我們更深入地了解社會、了解世界。
第四段:學(xué)校是我思考問題的地方
在學(xué)校里,我們不僅需要學(xué)習(xí)課本知識,還需要進行許多思考和探究。老師們經(jīng)常會提出一些不同尋常的問題,要求我們自己去思考和探究。這讓我們學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力。同時,學(xué)校還給我們創(chuàng)造了許多機會來發(fā)掘自己的興趣和愛好,在這個過程中也需要通過思考和探究來實現(xiàn)。
第五段:學(xué)校是我美好回憶的地方
在學(xué)校生活中,我也有許多美好的回憶。例如,與同學(xué)們一起慶祝過生日、一起度過難忘的旅行、一起參加精彩的文藝匯演等等。這些回憶成為了我的珍貴寶藏,讓我在人生道路上時刻懷念著學(xué)校里的點點滴滴。
總之,在學(xué)校里度過的時光是我人生中非常珍貴的一段。它不僅是我的成長經(jīng)歷,更讓我收獲了深厚的友情、鍛煉了個人能力、認識了更廣闊的世界、提升了自己的思考能力,留下了許多美好的回憶。我始終懷念在學(xué)校的時光,永遠感激這個與我一起成長的地方。
學(xué)校上學(xué)的體會篇十一
在學(xué)校度過了很多年的學(xué)習(xí)生涯,我不禁思考學(xué)校給了我哪些感受和啟示。學(xué)校生活不僅僅是上課、考試和獲得學(xué)歷證書,更是讓我們收獲友誼、培養(yǎng)品格和發(fā)現(xiàn)自我潛能的地方。在這篇文章中,我想分享我的學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會,包括目標(biāo)設(shè)定、團隊合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí)。
第一段:目標(biāo)設(shè)定
學(xué)校教學(xué)的第一步就是給學(xué)生設(shè)定目標(biāo)。每個學(xué)期開始時,老師會告訴我們他們期望我們在課程中取得哪些成績和進展。學(xué)校教給我一個重要的課程,就是目標(biāo)設(shè)定的重要性。我學(xué)會了給自己設(shè)立明確的目標(biāo),并制定計劃來實現(xiàn)它們。這種目標(biāo)設(shè)定的習(xí)慣幫助我在學(xué)校取得了好成績,也幫助我在生活中明確了自己的追求和方向。
第二段:團隊合作
學(xué)校是團隊合作的重要場所。我們在小組討論、學(xué)術(shù)項目以及社團活動中都有機會與其他同學(xué)合作。通過合作,我學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重別人的觀點,并且將不同的意見整合為一個團隊的共同目標(biāo)。團隊合作讓我明白了一條至關(guān)重要的道理,那就是通過團隊合作可以產(chǎn)生更好的結(jié)果。無論是在學(xué)校還是在工作中,團隊合作都是成功的關(guān)鍵。
第三段:自主學(xué)習(xí)
學(xué)校教會了我自主學(xué)習(xí)的能力。除了老師的指導(dǎo),學(xué)校也鼓勵我們自己去發(fā)現(xiàn)、研究以及解決問題。在學(xué)校的項目中,我學(xué)會了自己尋找資料、分析問題以及制定解決方案。這種自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)了我批判性思維的能力和獨立解決問題的能力。我相信這種自主學(xué)習(xí)的能力將在未來的職業(yè)生涯中幫助我應(yīng)對不斷變化的挑戰(zhàn)。
第四段:積極思維
學(xué)校教會了我積極思維的重要性。積極思維是指對待問題和困難時保持樂觀和自信的態(tài)度。學(xué)校環(huán)境中,我們不僅要面對學(xué)習(xí)的壓力,還要應(yīng)對社交關(guān)系等問題。通過學(xué)校,我學(xué)會了如何培養(yǎng)積極的心態(tài),以及如何看待困難和挫折。積極思維讓我更加堅韌和樂觀,不斷克服困難并取得進步。
第五段:終身學(xué)習(xí)
學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我認識到學(xué)習(xí)不應(yīng)該只限于學(xué)校時光,而是應(yīng)該是一個終身的過程。學(xué)校是獲取知識和技能的基礎(chǔ),但學(xué)習(xí)的旅程遠未結(jié)束。學(xué)校培養(yǎng)了我對知識的渴望和探索的精神,讓我相信只要保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài),我就能在人生中不斷成長和進步。
總結(jié):學(xué)校學(xué)習(xí)體會的這五個方面,即目標(biāo)設(shè)定、團隊合作、自主學(xué)習(xí)、積極思維和終身學(xué)習(xí),是我在學(xué)校中所學(xué)到的寶貴財富。這些經(jīng)驗和技能不僅對我的學(xué)業(yè)有所幫助,也對我的人生有著深遠影響。我相信這些體會將在我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展中起到重要作用,幫助我實現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)校上學(xué)的體會篇十二
作為家長的我們在家長學(xué)校里受益非淺!聽了領(lǐng)導(dǎo)、老師的講課和指導(dǎo),使我的思想有了很大的觸動,讓我感觸頗多,從中也讓我得到了更多的啟發(fā),現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點:
一、學(xué)會欣賞孩子
在家長學(xué)校的講座里時常聽老師提起:我們應(yīng)該懂得欣賞孩子,不管在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,哪怕是一點一滴的進步,都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚,孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚,常給他們鼓勵:“孩子,你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之,孩子就有了“成功感”,培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然,賞識、夸獎并不意味著拒絕批評,只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱,讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點,再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點。
二、學(xué)會對孩子寬容
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,都是家里的小皇帝、小公主,捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心,從小到大,習(xí)慣于衣來伸手,飯來張口,什么事都無須操心,因為父母會把一切安排的妥帖,有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事,打不得,說不得,由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格,不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,讓他們懂得與別人分享快樂,懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神,更要懂得孝敬父母,尊敬師長。我常常告訴女兒,在班上多交朋友,要時常幫助別人?;蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時,要懂得謝謝和感恩!
三、教育孩子勇敢面對
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣
能改變我們一生的,也許就是一些良好的習(xí)慣!對孩子而言,養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,受用終生。我們家長要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細心認真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習(xí)慣,獨立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子,所以我們在要求孩子的同時,也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當(dāng)中,所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式,需要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好,作出不同側(cè)重的教育方式,需要家庭和學(xué)校的共同教育,這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。同時感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!
學(xué)校上學(xué)的體會篇十三
近年來,隨著我國教育體制改革的不斷推進以及教育理念的不斷創(chuàng)新,學(xué)校教育作為孩子們?nèi)松缆飞现陵P(guān)重要的一環(huán),牢牢抓住了家長們的關(guān)注。學(xué)校教育承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的任務(wù),為他們提供了廣闊的平臺,讓他們在這片土地上盡情展示自己的才華。在我個人的學(xué)校生活中,我有了許多深刻的體會和感悟,下面將從課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級氛圍、師生關(guān)系和社團活動等方面,對學(xué)校學(xué)習(xí)心得進行總結(jié)。
首先,在課程設(shè)置方面,學(xué)校秉持著“全面培養(yǎng)、多元發(fā)展”的教育理念,在課程設(shè)置上注重知識與實踐的結(jié)合,注重學(xué)生的實際應(yīng)用能力培養(yǎng)。我記得高中時,學(xué)校開設(shè)的物理課程中,老師不僅注重基礎(chǔ)理論的講解,更在課程中加入了實驗、實踐環(huán)節(jié),幫助我們理解抽象的物理知識。這對提高我們的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力起到了很大的促進作用。而在選修課方面,學(xué)校也提供了多樣化的選擇,比如美術(shù)、音樂、舞蹈等藝術(shù)課程,幫助我們培養(yǎng)綜合能力,豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。
其次,學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)也對我產(chǎn)生了深遠的影響。學(xué)校強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和主動思考,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。在我高中三年的學(xué)習(xí)中,老師們時常在班級上組織討論活動,引導(dǎo)我們利用課余時間自主學(xué)習(xí)和探索,而不僅僅依賴老師的講解。這種學(xué)習(xí)方式大大增強了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動性,也培養(yǎng)了我們獨立思考和解決問題的能力。同時,學(xué)校也注重學(xué)生的道德修養(yǎng)和品德教育,每月開展的道德講堂深受學(xué)生們的喜愛,通過講述真實的故事和案例,引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀念和道德觀念。
再次,班級的氛圍對一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著至關(guān)重要的作用,而我的班級正是一個溫暖和諧的集體。在班級中,同學(xué)們互相幫助、共同進步,形成了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。每年的班級拓展活動讓我感受到了集體合作的力量,通過相互扶持、協(xié)作完成任務(wù),我們不僅培養(yǎng)了團隊精神,還結(jié)下了深厚的友誼。這種班級氛圍的形成,離不開班主任的引領(lǐng)和同學(xué)們的共同努力,他們教會了我們互相關(guān)心、互相支持的重要性,使我們真正成為了一個有凝聚力的集體。
其次,師生關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長起著重要的推動作用。在我所就讀的學(xué)校中,老師們秉持著“以人為本”的原則,尊重每一位學(xué)生的個性和特長,真心關(guān)懷我們的成長。他們不僅在課堂上教授知識,還在課余時間給予我們充分的指導(dǎo)和關(guān)心。我記得高中時,每次遇到難題都能得到老師的悉心解答,他們耐心引導(dǎo)我們分析問題,啟發(fā)我們思考,幫助我們戰(zhàn)勝困難。老師們的關(guān)心和支持激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,提高了我們的學(xué)術(shù)水平。
最后,學(xué)校的社團活動對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過參加社團活動,我結(jié)識了許多志同道合的朋友,拓寬了自己的眼界和見識。比如,我參加了學(xué)校的英語角社團,不僅提高了我的口語表達能力,還了解到了許多國際化的文化知識。而音樂社團更是讓我找到了自己的興趣愛好,通過演唱和合奏,我鍛煉了自己的表達能力和合作能力。這些社團活動不僅滿足了我們的課余需求,更培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)和能力。
總而言之,學(xué)校教育給了我許多難忘的經(jīng)歷和收獲。通過課程設(shè)置、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、班級氛圍、師生關(guān)系和社團活動等方面的體驗和感悟,我深刻地體會到了學(xué)校教育的重要性和作用,也明白了要在學(xué)校的土地上茁壯成長,需要全面發(fā)展、積極進取,豐富自己的人生。希望以后的學(xué)校能進一步完善學(xué)習(xí)環(huán)境和教育體制,為更多的學(xué)生提供更好的發(fā)展平臺。
學(xué)校上學(xué)的體會篇十四
敬愛的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:
大家好!
我們一行 人在 校長的帶領(lǐng)下,于 年 月 日 出發(fā)
赴 ,參觀了 小學(xué)和 小學(xué)學(xué)校文化建設(shè),觀摩了 生命課堂的課堂教學(xué),學(xué)習(xí)了 。
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣的學(xué)習(xí)機會,讓我有幸走出校門,聆聽外面的聲音,放眼教育的明天。這對于我來說就是一頓豐盛的大餐,盡自己最大的限度去吸取營養(yǎng)。下面將本次學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下:
一、 通過了解 ,我認識到了德育的重要性和迫切性。 本次 校長帶隊,由各年級班主任組成學(xué)習(xí)團隊,帶著“多看看,多問問,多聽聽,多學(xué)學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度赴山西太原市。第一站是小店區(qū)大營盤小學(xué),學(xué)校規(guī)模多人,參觀了學(xué)校的硬件建設(shè)后,重點學(xué)習(xí) 的實際操作。 是一套有可操作性、實效性、完整性的德育改革教材,解決了家校溝通難的問題,也解決了學(xué)生自主管理、自我約束、自我教育的問題,真正使學(xué)校、家庭、社會緊密有效地聯(lián)系在了一起。
量化體系,每學(xué)期每生一本,每天在家長和老師中傳閱,使家長、老師可以互相了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,做到了及時溝通。從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了孩子們?nèi)绾巫鋈??!跋瘸扇?,后成才,再成功”是大營盤小學(xué)追求的目標(biāo)。
二、通過觀摩教學(xué)課堂,我領(lǐng)略到了生命課堂的魅力,學(xué)到了寶
貴的教學(xué)經(jīng)驗。
只抓德育,不搞智育同樣是不行的,在 量化學(xué)生德育的
對課堂進行了總體的有特色的評價。課后大家共同討論,如何通過 來督促學(xué)生的課堂表現(xiàn),讓課堂收到更大的效益。
三、通過與家委會成員的座談,體現(xiàn)出了 的重要性,和
家長在教育中的強大力量。
學(xué)生家長通過家委會,自發(fā)自愿的組建了學(xué)校的護校隊,無償?shù)?/p>
校做義工,當(dāng)他們孩子畢業(yè)了,走出校門,這些家長還留在學(xué)校里無償?shù)淖隽x工。我們也詢問了他們繼續(xù)留下來的原因,家長們的話很讓我感動,“我們在做,孩子在看,孩子學(xué)著自己的家長,我們要做好榜樣?!倍嗝礃銓嵉幕卮?。
四、通過參觀,讓我們更有信心將學(xué)校的硬件和軟件都打造成一流的。
我們到達的第二站是 小學(xué),那里的硬件設(shè)備很強。五棟教學(xué)辦公樓合為一體,均為七層的電梯樓,學(xué)校文化很濃,每個區(qū)都有著自己的主題,都展示著不同的內(nèi)容,有學(xué)生展示版塊,教師展示版塊,還有傳統(tǒng)文化展示等等。這是一座新建的學(xué)校,20xx年**月份剛搬進來,學(xué)校規(guī)模在3**0人以上,教室里的硬件配備也是一流的。
總之,通過本次外出參觀學(xué)習(xí),無法復(fù)制他們的生命課堂,也不能想他們那樣自如的使用 ,但讓我終于有了一個前進的動力,為今后的教育教學(xué)道路找到了一些新的目標(biāo)。
最后希望我通過自己的努力拼搏在 小學(xué)這片沃土的滋養(yǎng)下綻放光彩。
學(xué)校上學(xué)的體會篇十五
學(xué)校是我們成長的搖籃,也是我們接受知識的地方。在學(xué)校的這段時間里,我收獲了很多,不僅僅是知識,更是對生活的認知和成長的體會。通過學(xué)校的學(xué)習(xí),我深刻體會到了努力奮發(fā)的力量,也明白了團結(jié)合作的重要性。下面,我將從學(xué)業(yè)、友誼、健康、積極心態(tài)和目標(biāo)規(guī)劃五個方面,談?wù)勎覍W(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會。
首先,學(xué)校學(xué)習(xí)給予了我全面發(fā)展的機會。在學(xué)校學(xué)習(xí)中,我獲得了廣泛的知識,包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等多個學(xué)科的學(xué)習(xí)。這些知識讓我擁有了一個豐富的內(nèi)心世界,也幫助我更好地適應(yīng)社會的各種挑戰(zhàn)。此外,學(xué)校還提供了各種興趣課程和社團活動,比如美術(shù)、音樂、棋類、科技等等,這些活動讓我嘗試到了不同的技能和愛好,豐富了我的課余生活。通過積極參與這些活動,我在各個方面都得到了很大的提升,不僅鍛煉了動手能力,還培養(yǎng)了溝通合作能力。
其次,學(xué)校學(xué)習(xí)讓我懂得了重要的友誼。在學(xué)校里,我結(jié)交了很多好朋友,我們一起學(xué)習(xí)、一起成長?;ハ鄮椭⒒ハ喙膭?,這是我們最珍貴的財富。每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難時,朋友們總會給予我支持和鼓勵,讓我堅持下去。同時,我們也一起度過了許多快樂的時光,相互分享著彼此的喜怒哀樂。這些友誼讓我們不再孤單,讓我們在學(xué)校里找到了歸屬感,也使我們更加堅定了追求目標(biāo)的決心。
第三,學(xué)校學(xué)習(xí)使我認識到健康的重要性。學(xué)校要求我們每天進行體育鍛煉,提醒我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。每天的體育課讓我們的體能得到鍛煉,提高了我們的抵抗力。同時,健康的飲食也是學(xué)校非常關(guān)注的問題,學(xué)校為我們提供了均衡的營養(yǎng)飲食,并教導(dǎo)我們科學(xué)的飲食搭配。通過學(xué)校的教育,我懂得了健康的重要性,并養(yǎng)成了良好的飲食和鍛煉習(xí)慣。
此外,學(xué)校學(xué)習(xí)教會了我積極的心態(tài)。學(xué)習(xí)往往是一項辛苦的事情,需要我們付出大量的時間和精力。在遇到困難時,我曾經(jīng)覺得壓力巨大,難以承受。但是學(xué)校里老師和同學(xué)們的支持和鼓勵讓我明白,只要我們積極面對,困難并不可怕。在老師的幫助下,我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃,讓我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)的進程。這樣的經(jīng)歷也讓我從中學(xué)到了獨立自主的能力,更加堅定了我迎接未來挑戰(zhàn)的信心。
最后,學(xué)校學(xué)習(xí)幫助我進行目標(biāo)規(guī)劃。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中,我漸漸找到了自己的興趣和激情所在。我認識到,只有找到自己喜歡的事物,才能夠有動力堅持下去。因此,我開始思考未來的發(fā)展方向,并制定了一些短期和長期的目標(biāo)。學(xué)校為我提供了豐富的資源和機會,我可以參加各種競賽活動和社會實踐,積累經(jīng)驗和展示自己的能力。同時,老師們也會給予我專業(yè)的指導(dǎo)和建議,幫助我更好地規(guī)劃未來發(fā)展。
總之,學(xué)校學(xué)習(xí)是我成長道路上的重要一步,它給予了我寶貴的知識財富和成長的機會。通過學(xué)校學(xué)習(xí),我明白了努力的重要性,體會了友誼的珍貴,認識到健康的重要性,培養(yǎng)了積極的心態(tài),同時也使我能夠更好地規(guī)劃自己的未來。在接下來的日子里,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),追求自己的夢想,為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗。
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