寫總結(jié)是對(duì)已有知識(shí)的鞏固和巧妙運(yùn)用,也是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力的一種檢驗(yàn)。在總結(jié)中,可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例,更加生動(dòng)有趣。接下來(lái),我們將為大家展示一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
大學(xué)五年規(guī)劃篇一
走上社會(huì)的頭五年是你人生真正開(kāi)拔的五年,因此,做好職業(yè)規(guī)劃,走好這頭五年,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。
一、目標(biāo)和方向
俗話說(shuō)得好:“學(xué)歷是銅牌,能力是銀牌,人脈是金牌,思維是王牌”。由此看來(lái)人生就是一副亂七八糟的雜牌。我們當(dāng)代打工族的典型代表唐駿說(shuō)過(guò):“我覺(jué)得有兩種人不要跟別人爭(zhēng)利益和價(jià)值回報(bào)。第一種人就是剛剛踏入社會(huì)進(jìn)入企業(yè)的人,頭5年千萬(wàn)不要說(shuō)---你能不能多給我一點(diǎn)兒工資?在這五年的時(shí)間里,你最應(yīng)該關(guān)心的和最重要的是——能在企業(yè)里學(xué)到什么?對(duì)發(fā)展是不是有利?”由此看來(lái)這五年是多么的重要了。而在這五年里,最要緊的是先練好內(nèi)功,而且恰恰就是這5年才是練內(nèi)功的最佳時(shí)期,練好內(nèi)功,才有可能在未來(lái)攀得更高。
那為什么是五年呢?奇怪啦!為什么不是三年八載的呢?這就像是國(guó)家出臺(tái)的“十二五”規(guī)劃一樣,每個(gè)階段都以五年為一個(gè)時(shí)間段。所以這個(gè)時(shí)間是有科學(xué)依據(jù)在里面的,不需要你去用什么理論和定律證明。
我們都喜歡自問(wèn)自答的說(shuō):“出路在哪里?思路就是出路!”
人沒(méi)有錢、沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)、沒(méi)有閱歷、沒(méi)有社會(huì)關(guān)系,這些都不可怕。沒(méi)有錢,可以通過(guò)辛勤勞動(dòng)去賺。沒(méi)有閱歷,可以一步一步去積累。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),可以通過(guò)實(shí)踐操作去總結(jié)。沒(méi)有社會(huì)關(guān)系,可以一點(diǎn)一點(diǎn)去編織。
但是,人沒(méi)有思路是最可怕的!所以,我們必須要有一個(gè)正確的方向和明確的目標(biāo)。
否則,無(wú)論你多么意氣風(fēng)發(fā),無(wú)論你是多么足智多謀,無(wú)論你花費(fèi)了多大的心血,如果沒(méi)有一個(gè)明確的方向,就會(huì)過(guò)得很茫然,就會(huì)漸漸喪失斗志,忘卻了最初的夢(mèng)想,就會(huì)走上曲直成彎的路,枉費(fèi)了自己的聰明才智,誤了自己的青春年華。
如果這5年里你依然茫然的過(guò),就會(huì)造成10年后的恐慌,20年后的掙扎,甚至一輩子的平庸。也就是說(shuō),如果不能在這5年的時(shí)間里盡快沖出困惑、走出迷霧,你實(shí)在是無(wú)力面對(duì)10年后、20年后的自己的。
但在這5年里,我們也有很多的不確定,也有很多的可能性。既有很多的待定,也有很多的決定。就像迷茫與困惑誰(shuí)都會(huì)經(jīng)歷、恐懼與逃避誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)一樣,但不能把迷茫與困惑當(dāng)作可以自我放棄、甘于平庸的借口,更不能把它變成為自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承擔(dān),命運(yùn)需要自己去把握。在這5年里,越早找到方向,越早走出困惑,就越容易在人生道路上取得成就、創(chuàng)造精彩。
否則,我們就會(huì)變得跟無(wú)頭蒼蠅一樣找不到方向,四處碰壁,就會(huì)找不到出路,就會(huì)迷茫,就會(huì)恐懼。
在生活中,面對(duì)困境,我們常常會(huì)有走投無(wú)路的感覺(jué)。不要?dú)怵H,堅(jiān)持下去,要相信年輕的人生沒(méi)有絕路,困境在前方,希望在拐角。只要我們有了明確的思路,就一定能少走彎路,找到出路!
所以,成功的人不是贏在起點(diǎn),而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
努力吧!用這五年的時(shí)間去打好人生這幅雜牌的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!選好正確的方向、訂好明確的目標(biāo),堅(jiān)持下來(lái)定會(huì)獲益不菲的。
二、行為和習(xí)慣
不少剛剛工作的年輕人,總是奢望馬上就能找到自己理想中的工作。然而,很多好工作是無(wú)法等來(lái)的,你必須選擇一份工作作為歷練。職業(yè)旅程中的第一份工作,無(wú)疑是踏入社會(huì)這所大學(xué)的起點(diǎn)。也許你找了一份差強(qiáng)人意的工作,那么從這里出發(fā),好好地沉淀自己,從這份工作中汲取到有價(jià)值的營(yíng)養(yǎng),厚積薄發(fā)。千里之行,始于足下,只要出發(fā),就有希望到達(dá)終點(diǎn)。
剛工作的這幾年里,我們的生活、感情、職業(yè)等都存在很多不確定的因素,未來(lái)也充滿了各種可能。這個(gè)時(shí)候,必須學(xué)會(huì)選擇,懂得放棄,給自己一個(gè)明確的定位,使自己穩(wěn)定下來(lái)。如果你不主動(dòng)定位,就會(huì)被別人和社會(huì)“定位”。
可以這么說(shuō):一個(gè)人在這5年培養(yǎng)起來(lái)的行為習(xí)慣,將決定他一生的高度。我們能否成功,在某種程度上取決于自己對(duì)自己的評(píng)價(jià),這就是定位。你給自己定位是什么,你就是什么。定位能決定人生,定位能改變命運(yùn)。
人的命,三分天注定,七分靠打拼,有夢(mèng)才會(huì)紅,愛(ài)拼就能贏。只要不把自己束縛在心靈的牢籠里,誰(shuí)也束縛不了你去展翅高飛。可往往現(xiàn)實(shí)情況遠(yuǎn)非我們所想的那樣。于是,當(dāng)優(yōu)越感逐漸轉(zhuǎn)為失落感甚至挫敗感時(shí),當(dāng)由堅(jiān)信自己是一塊"金子"到懷疑自己是一粒"沙子"時(shí),憤怒、迷茫、自卑就開(kāi)始與日俱增。
其實(shí),應(yīng)該仔細(xì)掂量一下自己,你是否真是金子?是真金,手中要有絕活,才能上要有過(guò)人之處才行。一句話:真金是要靠實(shí)力來(lái)證明的,只有先把自己的本領(lǐng)修煉好了,才有資格考慮伯樂(lè)的.事情。
每顆珍珠原本都是一粒沙子,但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。
想要卓爾不群,就要有鶴立雞群的資本。忍受不了打擊和挫折,承受不住忽視和平淡,就很難達(dá)到輝煌。年輕人要想讓自己得到重用,取得成功,就必須把自己從一粒沙子變成一顆價(jià)值連城的珍珠。
海有潮起與潮落,人有高峰與低谷。
莫為浮云遮望眼,當(dāng)覦長(zhǎng)風(fēng)破浪事。
只要拂去陰霾,就能亮出朗朗晴空。如果你在工作上有些不如意,要相信自己不會(huì)一直處于人生的低谷期,總有一天能沖破重重云層。告訴自己:我并沒(méi)有失敗,只是暫時(shí)沒(méi)有成功!只要在內(nèi)心點(diǎn)亮一盞希望之燈,一定能驅(qū)散黑暗中的陰霾,迎來(lái)光明。的確,論資歷,我們是不折不扣的職場(chǎng)菜鳥,業(yè)務(wù)涉及不深,人脈一窮二白,在工作中經(jīng)常碰壁。他們的壓力并不一定都像壓力山大,而是像大雨來(lái)臨前的天色,灰色低沉,明明有空間,卻被灰色填滿每個(gè)縫隙,只能等待大雨傾盆之后的晴空。
“起得比雞早,睡得比狗晚,干得比驢多,吃得比豬差。”這是很多剛剛踏入工作的人喜歡用來(lái)調(diào)侃自己生活狀態(tài)的話。雖然有些夸張,但是,我們中的很多人的確一直都被灰色心情所籠罩——心里永遠(yuǎn)是多云轉(zhuǎn)陰。
泰然處之的來(lái)看,人生的這一切問(wèn)題都將是一種新的突破、一種新的超越、一種高層次的淡泊與寧?kù)o,從而獲得自由自在的快樂(lè)。
努力吧!用這五年的時(shí)間去打好人生這幅雜牌的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!抱著自己的理想,努力的培養(yǎng)自己,以此形成諸多優(yōu)良的行為習(xí)慣。堅(jiān)持下來(lái)定會(huì)獲益不菲的。
三、能力和品德
不要活在別人的嘴里,不要活在別人的眼里,而是把命運(yùn)握在自己手里。別說(shuō)你沒(méi)有背景,自己就是最大的背景。
美國(guó)作家杰克?凱魯亞克說(shuō)過(guò)一句話:“我還年輕,我渴望上路”。
在人生的旅途中,我們永遠(yuǎn)都是年輕人,每天都應(yīng)該滿懷渴望。每個(gè)人都有很深的潛質(zhì),關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)自己的潛能和正確認(rèn)識(shí)自己的才能,并找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái),而不能只為舞臺(tái)的不合適感到不快。
要客觀公正地看待自己的能力,結(jié)合自己的實(shí)際情況和愛(ài)好冷靜選擇,盡可能到最需要自己、最適合自己的地方。
在人力資源管理界,特別流行一個(gè)說(shuō)法,即"騎馬,牽牛,趕豬,打狗"理論:人品很好,能力又很強(qiáng)的,是千里馬,我們要騎著他;人品很好但能力普通的,是老黃牛,我們要牽著他;人品、能力皆普通的,就是"豬",我們要趕走他;人品很差能力很強(qiáng)的,那是"狗",我們要打擊他。
我想,剛剛工作幾年的你,一樣胸懷大志,一樣想馳騁千里吧?那么,就讓自己好好沉淀下來(lái)。低就一層不等于低人一等,今日的俯首是為了明天的高就。所謂生命的價(jià)值,就是我們的存在對(duì)別人有價(jià)值。能被人利用是一件好事,無(wú)人問(wèn)津才是真正的悲哀!
能干工作、干好工作是職場(chǎng)生存的基本保障。任何人做工作的前提條件都是他的能力能夠勝任這項(xiàng)工作。能干是合格員工最基本的標(biāo)準(zhǔn),肯干則是一種態(tài)度。一個(gè)職位有很多人都能勝任,都有干好這份工作的基本能力,然而,能否把工作做得更好一些,就要看是否具有踏實(shí)肯干、苦于鉆研的工作態(tài)度了。
在能干的基礎(chǔ)上踏實(shí)肯干。工作中,活干得比別人多,你覺(jué)得吃虧;錢拿得比別人少,你覺(jué)得吃虧;經(jīng)常加班加點(diǎn),你覺(jué)得吃虧……其實(shí),沒(méi)必要這樣計(jì)較,吃虧不是災(zāi)難,不是失敗,吃虧也是一種生活哲學(xué)。現(xiàn)在吃點(diǎn)兒小虧,為的是給成功鋪就道路,吃虧的過(guò)程就是沉淀力量的過(guò)程。
能吃虧是做人的一種境界,是處世的一種睿智。
在工作中并不是多做事或多幫別人干點(diǎn)兒活就是吃虧。如果領(lǐng)導(dǎo)讓你加加班、趕任務(wù),別以為自己吃了大虧,反而應(yīng)該感到慶幸,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)只叫了你,而沒(méi)叫其他人,說(shuō)明他信任你、賞識(shí)你。吃虧是一種貢獻(xiàn),你貢獻(xiàn)得越多,得到的回報(bào)也就越多。
舍得舍得,有舍才有得;學(xué)會(huì)在適當(dāng)時(shí)吃些虧的人絕對(duì)不是弱智,而是大智。
給別人留余地就是給自己留余地,予人方便就是予己方便,善待別人就是善待自己。傻人有傻福,因?yàn)樯等藳](méi)有心計(jì)。和這樣的人在一起,身心放松,沒(méi)有太多警惕,就能相互靠近。傻在很多時(shí)候意味著執(zhí)著和忠貞,也意味著寬厚和誠(chéng)實(shí),讓人不知不覺(jué)站到他一邊。傻人無(wú)意中得到的,比聰明人費(fèi)盡心機(jī)得到的還多。
剛工作的這幾年,在你的天空中只飄著幾片雪花,這樣你就滿足了嗎?成功需要堅(jiān)持與積累,與其專注于搜集雪花,不如省下力氣去滾雪球。
巴菲特說(shuō):“人生就像滾雪球,最重要的是發(fā)現(xiàn)很濕的雪和很長(zhǎng)的坡”。讓自己沉淀下來(lái),學(xué)著發(fā)現(xiàn)“很濕的雪”,努力尋找“很長(zhǎng)的坡”。
記?。荷⒙涞难┗〞?huì)很快融化,化為烏有,只有雪球才更實(shí)在,才能長(zhǎng)久。
努力吧!用這五年的時(shí)間去打好人生這幅雜牌的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!要成為領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的人物,必須具備有讓人俯首于你的能力和品德。就像是葬身大海的沙子一樣沉下自己,讓大海的鹽分和苦難在自己的骨髓里得到很好的積淀。五年的堅(jiān)持定會(huì)獲益不菲的。
四、機(jī)會(huì)和智慧
在這幾年里,你要是能做到比別人多付出一分努力,就意味著比別人多積累一分資本,就比別人多一次成功的機(jī)會(huì)。所以要調(diào)-教自己變得職業(yè)化。
什么是職業(yè)化呢?職業(yè)化就是工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化,即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)用合適的方式說(shuō)合適的話、做合適的事,使知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理等符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。
在每個(gè)行業(yè)里,都有很多出色的 人才,這些人之所以能存在,是因?yàn)楸葎e人更努力、更智慧、更成熟。但是,最重要的是,他們比一般人更加職業(yè)化!這就是為什么有的人現(xiàn)在能當(dāng)你老板的原因。一個(gè)人僅僅專業(yè)化是不夠的,只有職業(yè)化的人才 能飛在別人前面,讓人難以超越!
不要以為我們現(xiàn)在已經(jīng)生存得很安穩(wěn)了。對(duì)于畢業(yè)5年的人來(lái)講,一定要認(rèn)清即將面臨的五大挑戰(zhàn)。
1、贍養(yǎng)父母;2、結(jié)婚生子;3、升職加薪;4、工作壓力;5、生活質(zhì)量。
有的人為生存而雀躍,目光總是停在身后,三天打魚兩天曬網(wǎng),有始無(wú)終。
有的人為發(fā)展而奮斗,目光總是盯在正前方,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持不懈。
畢業(yè)這幾年,不能沒(méi)有追求和探索,不能沒(méi)有理想和目標(biāo)。人生如逆水行舟,不進(jìn)則退。甘于現(xiàn)狀的生活就是不再前行的船,再也無(wú)法追上時(shí)代前進(jìn)的步伐。一定要抓緊每一秒鐘的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),要明白學(xué)習(xí)不是學(xué)生的專利。因?yàn)樽x書時(shí)你背的只是小書包,而工作了的你背上的是大書包。
小聰明的人最得意的是:自己做過(guò)什么?大智慧的人最渴望的是:自己還要做什么?小聰明是戰(zhàn)術(shù),大智慧是戰(zhàn)略;小聰明看到的是芝麻,大智慧看到的是西瓜。
在這個(gè)世界上,既有大人物,也有小角色,大人物有大人物的活法,小人物有小人物的瀟灑,每個(gè)人都有自己的生活方式,誰(shuí)也勉強(qiáng)不了誰(shuí)。
但是,小聰明只能有小成績(jī)和小視野,大智慧才能有大成就和大境界。小企業(yè)看老板,中企業(yè)看制度,大企業(yè)看文化。
小公司與大企業(yè)都有生存之道,沒(méi)有好壞之分,但對(duì)一個(gè)人不同階段的影響會(huì)不同。小公司肯定想要發(fā)展為大企業(yè),這是一種目標(biāo),年輕人也要給自己的職業(yè)生涯制定目標(biāo)。畢業(yè)幾年的你,是否經(jīng)常會(huì)怯場(chǎng)或者是感到?jīng)]有底氣?居安思危絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)!此刻打盹,你將做夢(mèng);此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的人生戰(zhàn)場(chǎng)上,打盹的都是輸家!
每個(gè)人在年輕的時(shí)候似乎都豪情萬(wàn)丈,什么都不怕,可是隨著年齡的增長(zhǎng),每天想著房子、工作、養(yǎng)家糊口這些俗事兒,再也沒(méi)有年輕時(shí)那種敢于上天探星、下海撈月的勇氣了。是我們改變了生活,還是生活改變了我們?我們的思想越來(lái)越復(fù)雜,因?yàn)橛辛嗽絹?lái)越多的舍不得、越來(lái)越多的顧慮,我們總是在徘徊、總是在猶豫。
出路??墒莾扇旰?,身上的重?fù)?dān)開(kāi)始減輕,工作開(kāi)始一帆風(fēng)順,我們就松懈了下來(lái),漸漸忘記了潛在的危險(xiǎn)。
直到有一天危機(jī)突然降臨,我們?cè)谑肿銦o(wú)措中被擊敗……畢業(yè)這幾年,仍然處于危險(xiǎn)期,一定要有居安思危的意識(shí),好好打拼,這樣才能有一個(gè)真正的安全人生!
努力吧!用這五年的時(shí)間去打好人生這幅雜牌的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!做一次智慧的人,努力讓自己變得職業(yè)化,在眾多俗事都未纏身前就為之解卸。五年的堅(jiān)持定會(huì)讓人獲益不菲的。
五、思想與成長(zhǎng)
生于憂患,死于安樂(lè)。如果你想跨越自己目前的成就,就不能畫地自限,而是要勇于接受挑戰(zhàn)。對(duì)畏畏縮縮的人來(lái)說(shuō),真正的危險(xiǎn)正在于不敢冒險(xiǎn)!
年輕人在社會(huì)的重壓下,適應(yīng)能力已變得越來(lái)越強(qiáng),只是他們不自覺(jué)地習(xí)慣被環(huán)境推著走。他們不敢冒險(xiǎn),怕給自己帶來(lái)終身的遺憾,于是告慰自己:"我對(duì)得起自己、對(duì)得起家人,因?yàn)槲乙呀弑M全力。"其實(shí),人只有不斷挑戰(zhàn)和突破才能逐漸成長(zhǎng)。長(zhǎng)期固守于已有的安全感中,就會(huì)像溫水里的青蛙一樣,最終失去跳躍的本能。
經(jīng)歷了這幾年社會(huì)生活,你應(yīng)該明白:這個(gè)世界上有富也有貧,有陰也有亮,有丑也有美,到底看到什么,取決于自己是積極還是消極。在年輕時(shí)學(xué)會(huì)勤勉地工作,用一種光明的思維對(duì)待生活,那么,只要張開(kāi)手掌,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),里面有一片燦爛的人生。
把感恩刻在石頭上,深深地感謝別人幫助過(guò)你,永遠(yuǎn)銘記,這是人生應(yīng)有的一種境界;把仇恨寫在沙灘上,淡淡忘掉別人傷害過(guò)你,學(xué)會(huì)寬容,讓所有的怨恨隨著潮水一去不復(fù)返,這也是一種人生境界。
學(xué)會(huì)倒出水,才能裝下更多的水。從畢業(yè)那天開(kāi)始,學(xué)會(huì)把每天都當(dāng)成一個(gè)新的起點(diǎn),每一次工作都從零開(kāi)始。如果你懂得把"歸零"當(dāng)成一種生活的常態(tài),當(dāng)成一種優(yōu)秀的延續(xù),當(dāng)成一種時(shí)刻要做的事情,那么,經(jīng)過(guò)短短幾年,你就可以完成自己職業(yè)生涯的正確規(guī)劃與全面超越。
在職業(yè)起步的短短道路上,想要得到更好、更快、更有益的成長(zhǎng),就必須以歸零思維來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。不要以學(xué)校里的清高來(lái)標(biāo)榜自己,不要覺(jué)得自己特別優(yōu)秀,而是要把自己的姿態(tài)放下,把自己的身架放低,讓自己沉淀下來(lái),抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境、接受挑戰(zhàn)。放下"身段"才能提高身價(jià),暫時(shí)的俯首終會(huì)促成未來(lái)的高就。
年輕人從校園或者從一個(gè)環(huán)境進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境,就要勇于將原來(lái)環(huán)境里熟悉、習(xí)慣、喜歡的東西放下,然后從零開(kāi)始。我們想在職場(chǎng)上獲得成功,首先就要培養(yǎng)適應(yīng)力。從自然人轉(zhuǎn)化為單位人是融入職場(chǎng)的基本條件。一個(gè)人起點(diǎn)低并不可怕,怕的是境界低。越計(jì)較自我,便越?jīng)]有發(fā)展前景;相反,越是主動(dòng)付出,那么他就越會(huì)快速發(fā)展。很多今天取得一定成就的人,在職業(yè)生涯的初期都是從零開(kāi)始,把自己沉淀再沉淀、倒空再倒空、歸零再歸零,正因?yàn)檫@樣,他們的人生才一路高歌,一路飛揚(yáng)。
在畢業(yè)這幾年里,我們要讓過(guò)去歸零,才不會(huì)成為職場(chǎng)上那只背著重殼爬行的蝸牛,才能像天空中的鳥兒那樣輕盈地飛翔。請(qǐng)好好品味一下杰克?韋爾奇說(shuō)過(guò)的一句話:"糾正自己的行為,認(rèn)清自己,從零開(kāi)始,你將重新走上職場(chǎng)坦途?!巴鹿什拍芗{新,心靜才能身涼,有舍才能有得,杯空才能水滿,放下才能超越。歸零思維五大表現(xiàn):心中無(wú)我,眼中無(wú)錢,念中無(wú)他,朝中無(wú)人,學(xué)無(wú)止境。
年輕人難免帶著幾分傲氣,認(rèn)為自己無(wú)所不能、所向披靡,其實(shí)不然,初入職場(chǎng)的新人還是個(gè)"嬰兒",正處在從爬到走的成長(zhǎng)階段。在畢業(yè)這幾年里,一定要讓自己逐步培養(yǎng)起學(xué)徒思維、海綿思維、空杯思維,具有這樣思維的人心靈總是敞開(kāi)的,能隨時(shí)接受啟示和一切能激發(fā)靈感的東西,他們時(shí)刻都能感受到成功女神的召喚。
努力吧!用這五年的時(shí)間去打好人生這副雜牌的轉(zhuǎn)折點(diǎn)!打破思路、清空自己、重塑人生。五年的堅(jiān)持定會(huì)獲益不菲的。
大學(xué)五年規(guī)劃篇二
1、教學(xué)方面:我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,特別是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷增加,能較好調(diào)度知識(shí)。工作積極熱情,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。
2、教學(xué)管理方面:作為一名導(dǎo)師,經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行情感交流,及時(shí)解決學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,課后輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。
3、課改方面:是一名課改的踐行者,積極投身“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”的改革中,在學(xué)校開(kāi)展的課堂晉級(jí)活動(dòng)中,我被評(píng)為達(dá)標(biāo)課教師。
4、教學(xué)研究方面:重視課題研究并積極參與小課題研究,平時(shí)善于積累總結(jié),科研意識(shí)也有所增強(qiáng),科研能力也得到一定的提高。
但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí),學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論-功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。其次,課堂教學(xué)能力尚可。還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。
大學(xué)五年規(guī)劃篇三
一、工作選擇階段(20__年—20__)。
20__年7月畢業(yè)于攀枝花學(xué)院,至20__年7月給自己找到最合適自己的崗位。崗位壓力不能過(guò)大,有規(guī)律的作息時(shí)間,不要求薪酬有多高(1500元左右),但求有更多的'學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。(25歲)。
二、工作學(xué)習(xí)階段(20__年—20__)。
確定工作崗位后,踏踏實(shí)實(shí)的干好工作,在工作之余,努力刻苦專研如何成為期貨分析師,最好工作崗位能有相關(guān)的。與此同時(shí)在20__年考取從業(yè)資格證。此后工作與考注冊(cè)會(huì)計(jì)師同步進(jìn)行,一年考過(guò)兩科,至20__年通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師專業(yè)階段??荚囯y度較大,給出一年時(shí)間的預(yù)備時(shí)間,并在最后一年申請(qǐng)到會(huì)計(jì)崗位工作。(28歲)。
三、繼續(xù)深造階段(20__年—20__)。
通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師綜合階段,參加國(guó)際注冊(cè)分析師考試,預(yù)計(jì)在20__年通過(guò)全部考試。之后一定要獲得一個(gè)碩士學(xué)位時(shí)間為3年。或者在考取前兩項(xiàng)考試過(guò)程中讀取研究生(在職研究生即可)。(35歲)。
四、成家立業(yè)階段(20__以后)。
做自己最喜歡最擅長(zhǎng)的工作,為企業(yè)為社會(huì)做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,建立幸福美滿的家庭。
人生需要一個(gè)規(guī)劃,雖然隨著環(huán)境的變化,規(guī)劃會(huì)發(fā)生變化,不過(guò)只要有自己的規(guī)劃,人生的方向是確定的,不會(huì)迷茫,不會(huì)走彎路,當(dāng)所做的偏離軌道時(shí),第一時(shí)間站下來(lái),看一看、想一想是該往哪走。
初出茅廬的畢業(yè)生,步入社會(huì)前制定理想的規(guī)劃,將會(huì)充滿自信和激情。
迷茫無(wú)奈的新員工,閑暇時(shí)仔細(xì)思量自己的規(guī)劃,將會(huì)充滿歡樂(lè)和希望。
大學(xué)五年規(guī)劃篇四
優(yōu)勢(shì):
首先,我性格比較外向,喜歡與人接觸、交談,并且能和他人建立良好的人際關(guān)系,我個(gè)人認(rèn)為自己是比較獨(dú)立的,對(duì)生活中的一些事情,我通常喜歡自己去解決,如果確實(shí)有困難的再去求助他人。其次,我比較有自主性,一貫有我自己的想法,并且朝著我的目標(biāo)發(fā)展,做事情比較認(rèn)真、負(fù)責(zé),在擔(dān)任班級(jí)干部期間做到了為同學(xué)服務(wù),并且對(duì)我的工作也做到了負(fù)責(zé)。再次,我總是樂(lè)觀的面對(duì)生活,對(duì)生活充滿了希望,本人每天都精力十足,并且有我自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
劣勢(shì):
第一,比較沒(méi)有自信,做事情不果斷,往往是猶豫不決。第二,毅志力不堅(jiān)強(qiáng),做事情半途而廢,通常制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,但因?yàn)椴荒軋?jiān)持而退縮。第三,對(duì)問(wèn)題思考的不深入,不能從本質(zhì)上看清事物的發(fā)展變化。
二、充分認(rèn)識(shí)自己的發(fā)展?fàn)顩r。
初步的想法。進(jìn)入大三后,我將重點(diǎn)放在學(xué)習(xí),因?yàn)橹R(shí)的積累是為必將為我的經(jīng)營(yíng)管理打下基礎(chǔ)。
大學(xué)畢業(yè)后的五年,我必須先從基層做起。先在工廠內(nèi)為自己的能力和財(cái)富積累,并且尋求較好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,為自己的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ),尋求一些志同道合的創(chuàng)業(yè)伙伴。尋求在合適的時(shí)間突破進(jìn)行創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
三、職業(yè)分析。
1、選擇自己的職業(yè)生涯。
根據(jù)自己的自我評(píng)估:先不向考研方向發(fā)展,但做好考研的準(zhǔn)備。工作后先往專業(yè)技術(shù)路線發(fā)展、后走管理路線發(fā)展。
2、職業(yè)傾向。
從技術(shù)型到管理型的轉(zhuǎn)變。
四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合。
1、2013―2015。
職務(wù)目標(biāo):在大中型企業(yè)做基礎(chǔ)工作。
能力目標(biāo):握處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績(jī)突出;能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。深入的理解各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)。
2.2015―2018。
職務(wù)目標(biāo):企業(yè)高級(jí)技術(shù)管理人員。
能力。為自己的創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備,為自己的能力和財(cái)富積累,并且尋求較好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,為自己的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ),尋求一些志同道合的創(chuàng)業(yè)伙伴。尋求在合適的時(shí)間突破進(jìn)行創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
五、決策理由。
今后要從事的職業(yè)來(lái)說(shuō),我有兩個(gè)選擇,工作和考研,下面對(duì)二者進(jìn)行分析:
首先,考研是一種較好的選擇,有一部分人因?yàn)閾?dān)心找不著工作所以考研,對(duì)于我來(lái)講,考研的優(yōu)勢(shì)在于我可以進(jìn)一步的加深我對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí),它的劣勢(shì)在于三年研究生畢業(yè)后,我能確保自己能找著工作嗎?并且現(xiàn)在找工作都需要一定的經(jīng)驗(yàn),在這樣的情況下考研或許就不是很好的選擇了。我以考研的`心學(xué)習(xí)而并不考,這樣既提升了自身能力,也提高了知識(shí)的積累。
其次,目前工作雖然難找,但也不是找不著,找工作優(yōu)勢(shì)就在于能更早的接觸社會(huì),同時(shí)積累一些經(jīng)驗(yàn),和更多的人打交道,學(xué)習(xí)為人處世,與同事、他人建立兩好的人際關(guān)系,盡早融入到社會(huì)中去,同時(shí)減輕自身給家庭帶來(lái)的負(fù)擔(dān),其劣勢(shì)在于工作中的知識(shí)比較有局限,需要不斷的更新與學(xué)習(xí),但在這時(shí)候可通過(guò)自學(xué),從一定程度上彌補(bǔ)這種缺陷,并且,工作后也可以考研,這樣在經(jīng)濟(jì)方面的壓力將會(huì)減少很多,前后只是個(gè)人想法的一個(gè)轉(zhuǎn)變,而并非工作后考研就不行。先打下考研的基礎(chǔ),工作了我們就可以決定自己是否需要繼續(xù)考研了。
六、影響決策因素:
從我個(gè)人的性格特質(zhì)來(lái)說(shuō),比較外向,喜歡與人交流、溝通,對(duì)三維軟件特別的感興趣,擔(dān)任班級(jí)及社團(tuán)干部使我有較好的組織和協(xié)作能力。使我能和他人建立很好的合作關(guān)系。我想在今后的人生中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的超越自我,但我認(rèn)為最為重要的還是在選擇職業(yè)時(shí)的決策是否符合自身今后的發(fā)展要求,作為我,我的夢(mèng)想是成為一名成功的企業(yè)家,我需要將夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)緊密地聯(lián)系起來(lái),現(xiàn)在只是一名學(xué)生,還有很多需要靠我去學(xué)習(xí)和提升。我想的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)不會(huì)實(shí)相差的太遠(yuǎn)。
大學(xué)五年規(guī)劃篇五
對(duì)挫折的承受力非常強(qiáng),對(duì)于成敗看得非常重,但大多數(shù)時(shí)候只是自己心里暗暗較勁。任何事情,只要我決定去做,就一定會(huì)盡自己最大的努力。
業(yè)余時(shí)間喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)。有時(shí)會(huì)與同學(xué)聊天,談?wù)撘恍┥杂姓芾硇缘膯?wèn)題,交流一下對(duì)問(wèn)題的看法,或者討教一些待人接物的方法;有時(shí)會(huì)獨(dú)自一人多躲在安靜的環(huán)境中思考問(wèn)題,反思自己,哪些做對(duì)哪些做錯(cuò),以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導(dǎo)自己,并以己推人。己所不欲勿施于人,己所不樂(lè)勿加于人。待人真誠(chéng),非常體貼別人,喜歡幫助別人。
因?yàn)橐汛蚨ㄖ饕饪甲?cè)會(huì)計(jì)師,所以學(xué)習(xí)非常用功,學(xué)習(xí)態(tài)度也非常端正。不太活躍,不主動(dòng)參加積極性高的活動(dòng),不太喜歡喧鬧的場(chǎng)面;語(yǔ)言表達(dá)能力一般,不善人際交往,在這方面對(duì)自己非常缺乏自信;喜歡隨遇而安,不喜歡領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)制別人。
我的能力。
a、我現(xiàn)在擁有的能力。
英語(yǔ),計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能,會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)技能。
b、我的價(jià)值觀。
我沒(méi)有什么特殊的宗教信仰,是無(wú)神論者,堅(jiān)信馬克思唯物主義、馬克思主義哲學(xué)價(jià)值觀。但我堅(jiān)信善有善報(bào),惡有惡報(bào),不管別人如何,只是做自己覺(jué)得好的事情,喜歡幫助別人,樂(lè)在其中。
c、同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)刻苦、優(yōu)秀,本性天真、單純,缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),脾氣好,細(xì)心,做事細(xì)致,但考慮事情不周到,對(duì)事情的人是膚淺,不能看到事情的深層。
根據(jù)自身的情況,我覺(jué)得適合自己的崗位的有注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)和會(huì)計(jì)行業(yè)。
你知道誰(shuí)可以合法地偵查經(jīng)理的錢袋嗎?———答案就是注冊(cè)會(huì)計(jì)師了。”一般人看來(lái),會(huì)計(jì)整天和錢打交道,是一份穩(wěn)定且收入不俗的職業(yè)。不過(guò)隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界的接軌,國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施將給國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平帶來(lái)極大沖擊,一般的會(huì)計(jì)人員已經(jīng)不能滿足企業(yè)的需要,在一項(xiàng)名為中國(guó)未來(lái)十年緊缺人才資源的調(diào)查中,會(huì)計(jì)師位居榜首,尤其是通曉專業(yè)技術(shù)知識(shí)和國(guó)際事務(wù)的會(huì)計(jì)人才更為搶手,毫無(wú)疑問(wèn),會(huì)計(jì)師行業(yè)將成為未來(lái)人氣較高的“金領(lǐng)一族”。
會(huì)計(jì)行業(yè)前景分析:會(huì)計(jì)作為一種商業(yè)語(yǔ)言,在經(jīng)貿(mào)交往中起著不可替代的作用,在我國(guó)具有良好的就業(yè)前景。適應(yīng)中國(guó)外向型經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的形勢(shì),本專業(yè)力旨在為國(guó)家培養(yǎng)一批既懂中國(guó)會(huì)計(jì),又懂國(guó)際會(huì)計(jì)慣例的會(huì)計(jì)人才。為企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所培養(yǎng)具有良好思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平、基礎(chǔ)扎實(shí)和具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力、有較強(qiáng)外語(yǔ)水平和具有創(chuàng)造品質(zhì)的會(huì)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)管理的專門人才,在企事業(yè)單位工作的會(huì)計(jì)人員,經(jīng)過(guò)幾年的努力,可能會(huì)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,甚至于走上非常高的管理者崗位,在跨國(guó)公司里邊,有相當(dāng)多的管理人員,是有非常強(qiáng)的會(huì)計(jì)背景,都是也有一些在金融機(jī)構(gòu),在保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)。
適合做會(huì)計(jì)的原因:我做事認(rèn)真細(xì)致,有耐性,這種性格比較適合做會(huì)計(jì)的。會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè),越老越吃香,有了經(jīng)驗(yàn),不愁找不到工作,除了經(jīng)濟(jì)危機(jī)外。會(huì)計(jì)也有職稱考試的,分別是初級(jí)會(huì)計(jì)師,中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師。一般來(lái)說(shuō),本科畢業(yè)通過(guò)中級(jí)會(huì)計(jì)師職稱考試是不太難的,只要付出努力,就有通過(guò)的可能。
不適合做注冊(cè)會(huì)計(jì)師的原因:雖然這個(gè)行業(yè)比較吃香,但是我放棄選擇它。首先注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的難度大,想通過(guò)七門的考試是非常的艱難的。其次是注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較大,不慎出具了虛假的審計(jì)報(bào)告將會(huì)帶來(lái)非常大的麻煩,甚至坐牢的。最后是會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作比較繁多的,自己也不適合做審計(jì)。
2、經(jīng)濟(jì)目標(biāo):工作的第一年要求月薪1500左右;第二年開(kāi)始提高自己的標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)月薪5000元;等到拿到了中級(jí)會(huì)計(jì)師職稱以后,力爭(zhēng)月薪3500到400元。
3、職務(wù)目標(biāo):第一年工作主要到小企業(yè)工作,從基層做起;要求在五年內(nèi)成為一間中小企業(yè)的會(huì)計(jì)主管或者會(huì)計(jì)負(fù)責(zé)人(前提是必須拿下中級(jí)會(huì)計(jì)職稱)。
畢業(yè)第一年:
1、養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣,爭(zhēng)取時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)和工作。
2、這個(gè)時(shí)期主要目標(biāo)是鍛煉自己,提高自己的實(shí)務(wù)水平,努力賺取經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)期里,盡量去一些中小企業(yè)找一份合適的工作就安定下來(lái)積極的做,主動(dòng)的去了解公司的整個(gè)業(yè)務(wù)流程,主要了解整個(gè)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的操作原理。工資要求并不多,能保證吃住就行。這段時(shí)期我認(rèn)為不適宜頻繁跳槽,因?yàn)闀?huì)計(jì)這一行經(jīng)驗(yàn)是最重要的。
3、這段時(shí)期,還要不停的學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)相關(guān)的理論知識(shí),例如金蝶,用友,稅務(wù)會(huì)計(jì)方面等等與會(huì)計(jì)相關(guān)知識(shí)都要學(xué)習(xí),為以后做會(huì)計(jì)主管打好基礎(chǔ)。
畢業(yè)第二年:
1、這個(gè)時(shí)期一般都有了工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于會(huì)計(jì)來(lái)說(shuō)是比較有利的嗎,所以這段時(shí)間我會(huì)提高自己的工資要求的。一是要求原單位加工資,二就是跳槽了。但不能頻繁跳槽,這對(duì)于想做會(huì)計(jì)主管是不利的。選好一間公司就安定下來(lái),專心工作。
2、這段時(shí)間要努力準(zhǔn)備考中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試。這個(gè)考試要考三門,所以得要提前一年時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,以保證能夠通過(guò)三門。在畢業(yè)第一年的時(shí)候,努力養(yǎng)成早起的習(xí)慣,這樣可以爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)備考。
畢業(yè)第三,第四年:
這段時(shí)間要正式參加中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試了,力爭(zhēng)通過(guò)考試。盡量減少不必要的娛樂(lè)生活,集中一切物力財(cái)力精力來(lái)考試。
畢業(yè)第五年。
這個(gè)時(shí)候中級(jí)會(huì)計(jì)師已經(jīng)拿到了,在這一年已經(jīng)具備挑戰(zhàn)會(huì)計(jì)主管的能力了。這個(gè)時(shí)候,憑著自己四年的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn),努力爭(zhēng)取早日當(dāng)上會(huì)計(jì)主管這一職務(wù)。
通過(guò)以上分析,我發(fā)現(xiàn)自己未來(lái)五年的路是會(huì)非常累的,但我不怕。俗話說(shuō)得好,沒(méi)有方向的船永遠(yuǎn)時(shí)順風(fēng)的。因?yàn)槲矣蟹较?,所以艱難險(xiǎn)阻是一定會(huì)遇見(jiàn)的,但一分付出總會(huì)有一分收獲,我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
大學(xué)五年規(guī)劃篇六
時(shí)間:(6月-6月-----24歲―29歲)七年后成功標(biāo)準(zhǔn):有房子、有轎車、有個(gè)理想婚姻家庭職位方向:職業(yè)高級(jí)管理層人員目標(biāo)分解:完成大學(xué)學(xué)習(xí)獲取學(xué)士學(xué)位、英語(yǔ)過(guò)六級(jí)、進(jìn)去中型外企、中低級(jí)管理人員、升入中高層管理人員。一、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析(五年職業(yè)生涯規(guī)劃)1)近幾年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況循環(huán)的金融危機(jī),出現(xiàn)了兩面,既有危機(jī),又面臨機(jī)遇。使得全球各行業(yè)都面臨了一場(chǎng)決戰(zhàn),全球經(jīng)濟(jì)的一體化,能夠使得更好,有潛質(zhì)的企業(yè)能夠獲更高的市場(chǎng)占有率。2)工商管理職業(yè)的特殊環(huán)境所涉及的專業(yè)甚多,學(xué)習(xí)的都很寬泛,另有管理學(xué)都是引用于西方的管理思想,學(xué)習(xí)的更是較為落后的管理學(xué)思想,所以有必要多學(xué)習(xí)些些西方成功人士的管理思維方法,以及先進(jìn)的管理理念。二、自我評(píng)定與角色建議a)自我評(píng)價(jià)剛開(kāi)始我也自我評(píng)定下自己,自從步入仰恩大學(xué)的開(kāi)始,我就已經(jīng)開(kāi)始慢慢朝著接各種業(yè)務(wù)或者自己拿些東西銷售之類。也已經(jīng)組成了一個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)來(lái)做各種業(yè)務(wù)。真誠(chéng)、講信用、信賴、幽默,為何把這些講明是因?yàn)?,你做什么業(yè)務(wù),或者做什么生意,信用非常的關(guān)鍵,這關(guān)系到不止你現(xiàn)在的利益還有關(guān)系你今后的發(fā)現(xiàn)是否能夠得到更多人的親耐。組建團(tuán)隊(duì),能夠讓跟著你的人,覺(jué)得有很大的前景,有更多的經(jīng)濟(jì)上是受益,能夠穩(wěn)住他們的繼續(xù)和你一起作業(yè)這個(gè)才是重點(diǎn)。做事能夠踏實(shí),能夠從大一自己親自去宿舍推銷,在學(xué)生街?jǐn)[攤,自己設(shè)計(jì)廣告單,貼廣告做宣傳,只有自己親自經(jīng)歷過(guò)了,帶領(lǐng)下面去做的時(shí)候,能夠給他們更好的指點(diǎn),少走歪路。所接的每項(xiàng)業(yè)務(wù)都能夠很清楚的為他們解釋,只有這樣才能夠讓他們覺(jué)得自己有能力能夠他們覺(jué)得,跟著我沒(méi)錯(cuò)?!吧朴谒伎肌⒑穹e薄發(fā)、敢于吃苦、永不言棄”與激勵(lì)自我不斷努力并把規(guī)劃付之實(shí)踐。我一直相信自己的能力,事實(shí)也告訴我,我的能力和潛力都是很好的。我做事注重細(xì)節(jié),講求效率與效果的統(tǒng)一,善于思考與反思,注重積淀,有較強(qiáng)的適應(yīng)力、執(zhí)行力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。學(xué)習(xí)新知的能力也很強(qiáng),我相信,不當(dāng)是我,大伙都有自己特長(zhǎng)的一面。b)角色建議:老爸:“大膽創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)”;“努力工作,充分發(fā)揮自己的實(shí)力,努力朝著自己的目標(biāo)發(fā)展,克服任何艱難,達(dá)到目標(biāo)?!毙值軅儯骸坝休^強(qiáng)的組織能力,深刻的感染力,相信你能行的,能夠做好管理層的一員。”親戚:“能夠吸收先進(jìn)的思想,隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng),能夠很好的處理好所遇到的問(wèn)題,很有潛力?!比?、職業(yè)目標(biāo)的分解和組合職業(yè)目標(biāo):職業(yè)高級(jí)管理層人員目標(biāo)分解明細(xì):1、―成果目標(biāo):通過(guò)自身的努力,由基層員工做起,提升職場(chǎng)能力,進(jìn)去中層管理人員。學(xué)歷目標(biāo):選修法律,考取律師從業(yè)資格證。完成大學(xué)學(xué)業(yè),獲取工管管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。能力目標(biāo):具體一定的在商業(yè)交易模式上的能力,通過(guò)接觸能夠熟練掌握處理交易上的眾多事務(wù),能夠有效的和同事上級(jí)溝通合作。經(jīng)濟(jì)目標(biāo):兼職年收入1.5萬(wàn):年薪3到5萬(wàn)(不包括獎(jiǎng)金和分紅)2、20―成果目標(biāo):成為公司的中高級(jí)管理人員學(xué)歷目標(biāo):攻讀mba、商務(wù)英語(yǔ)職位目標(biāo):企業(yè)市場(chǎng)部部門經(jīng)理能力目標(biāo):能夠熟練的處理好部門的各項(xiàng)事務(wù),有效的處理和解決下屬之間的溝通和團(tuán)隊(duì)合作,熟悉企業(yè)的企業(yè)文化和機(jī)制,能夠與董事合力開(kāi)發(fā)新的公司。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度。經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪15萬(wàn)(擁有公司一部分股份)四、成功的標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)是:職業(yè)生涯、家庭婚姻、個(gè)人地位能夠協(xié)調(diào)的發(fā)展。一開(kāi)始就朝著未來(lái)七年的目標(biāo)方向努力,有明確的目標(biāo),每年每個(gè)階段都進(jìn)行自我反省和自我調(diào)整,不斷學(xué)習(xí)充電,面對(duì)強(qiáng)大的壓力,能夠緩解壓力,即使職位目標(biāo)或者經(jīng)濟(jì)目標(biāo)沒(méi)能預(yù)期的這么高,但相信總有一天可以達(dá)到的。這個(gè)我也不算是失敗,只能是成功來(lái)了晚一點(diǎn)點(diǎn)而已。五、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案與20的相比較的差距:1)、課本的管理理念雖然有些實(shí)踐但并不能夠運(yùn)用于更大商場(chǎng)。缺乏豐富的管理理念,和先進(jìn)的管理思想。2)作為高層管理所具有的威信和處事能力,以及創(chuàng)新概念。3)沒(méi)法完全有效的與下屬和上級(jí)溝通。4)社交圈并不是很廣泛,特別是高層領(lǐng)導(dǎo)者。六、與成功縮小差距a)培訓(xùn)與教育相結(jié)合1)利用在校還有一年的時(shí)間,多接觸法律知識(shí)以及管理類書籍,能夠充分的利用所學(xué)在校進(jìn)行多次的實(shí)踐,汲取經(jīng)驗(yàn)。2)充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間:長(zhǎng)期3)攻讀法律和商務(wù)英語(yǔ)b)討論借鑒法(1)在校與老師和同學(xué)討論交流所積累的管理經(jīng)驗(yàn),相互借鑒提重事項(xiàng),一起發(fā)展。(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深彼此間的相互了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),參加校友聯(lián)誼活動(dòng),經(jīng)常和他們接觸、交流。搞些活動(dòng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流。c)鍛煉實(shí)踐法(1)鍛煉自己的注意力,在緊急的情況下也能冷靜的進(jìn)行思考問(wèn)題,處理好突發(fā)事件。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期,包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng),迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。以上只是我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)在大學(xué)期間的準(zhǔn)備,一旦踏上工作崗位,我將會(huì)結(jié)合面臨的各種環(huán)境作出進(jìn)一步的規(guī)劃?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我相信,只要堅(jiān)持心中的信念,每一個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
大學(xué)五年規(guī)劃篇七
優(yōu)勢(shì):
首先,我性格比較外向,喜歡與人接觸、交談,并且能和他人建立良好的人際關(guān)系,我個(gè)人認(rèn)為自己是比較獨(dú)立的,對(duì)生活中的一些事情,我通常喜歡自己去解決,如果確實(shí)有困難的再去求助他人。其次,我比較有自主性,一貫有我自己的想法,并且朝著我的目標(biāo)發(fā)展,做事情比較認(rèn)真、負(fù)責(zé),在擔(dān)任班級(jí)干部期間做到了為同學(xué)服務(wù),并且對(duì)我的工作也做到了負(fù)責(zé)。再次,我總是樂(lè)觀的面對(duì)生活,對(duì)生活充滿了希望,本人每天都精力十足,并且有我自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。
劣勢(shì):
第一,比較沒(méi)有自信,做事情不果斷,往往是猶豫不決。第二,毅志力不堅(jiān)強(qiáng),做事情半途而廢,通常制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,但因?yàn)椴荒軋?jiān)持而退縮。第三,對(duì)問(wèn)題思考的不深入,不能從本質(zhì)上看清事物的發(fā)展變化。
二、充分認(rèn)識(shí)自己的發(fā)展?fàn)顩r。
初步的想法。進(jìn)入大三后,我將重點(diǎn)放在學(xué)習(xí),因?yàn)橹R(shí)的積累是為必將為我的經(jīng)營(yíng)管理打下基礎(chǔ)。
大學(xué)畢業(yè)后的五年,我必須先從基層做起。先在工廠內(nèi)為自己的能力和財(cái)富積累,并且尋求較好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,為自己的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ),尋求一些志同道合的創(chuàng)業(yè)伙伴。尋求在合適的時(shí)間突破進(jìn)行創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
三、職業(yè)分析。
1、選擇自己的職業(yè)生涯。
根據(jù)自己的自我評(píng)估:先不向考研方向發(fā)展,但做好考研的準(zhǔn)備。工作后先往專業(yè)技術(shù)路線發(fā)展、后走管理路線發(fā)展。
2、職業(yè)傾向。
從技術(shù)型到管理型的轉(zhuǎn)變。
四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合。
1、―。
職務(wù)目標(biāo):在大中型企業(yè)做基礎(chǔ)工作。
能力目標(biāo):握處理本職務(wù)工作,工作業(yè)績(jī)突出;能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。深入的理解各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)。
2.2015―。
職務(wù)目標(biāo):企業(yè)高級(jí)技術(shù)管理人員。
能力。為自己的創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備,為自己的能力和財(cái)富積累,并且尋求較好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,為自己的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ),尋求一些志同道合的創(chuàng)業(yè)伙伴。尋求在合適的時(shí)間突破進(jìn)行創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的理想。
五、決策理由。
今后要從事的職業(yè)來(lái)說(shuō),我有兩個(gè)選擇,工作和考研,下面對(duì)二者進(jìn)行分析:
首先,考研是一種較好的選擇,有一部分人因?yàn)閾?dān)心找不著工作所以考研,對(duì)于我來(lái)講,考研的優(yōu)勢(shì)在于我可以進(jìn)一步的加深我對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí),它的劣勢(shì)在于三年研究生畢業(yè)后,我能確保自己能找著工作嗎?并且現(xiàn)在找工作都需要一定的經(jīng)驗(yàn),在這樣的情況下考研或許就不是很好的選擇了。我以考研的`心學(xué)習(xí)而并不考,這樣既提升了自身能力,也提高了知識(shí)的積累。
其次,目前工作雖然難找,但也不是找不著,找工作優(yōu)勢(shì)就在于能更早的接觸社會(huì),同時(shí)積累一些經(jīng)驗(yàn),和更多的人打交道,學(xué)習(xí)為人處世,與同事、他人建立兩好的人際關(guān)系,盡早融入到社會(huì)中去,同時(shí)減輕自身給家庭帶來(lái)的負(fù)擔(dān),其劣勢(shì)在于工作中的知識(shí)比較有局限,需要不斷的更新與學(xué)習(xí),但在這時(shí)候可通過(guò)自學(xué),從一定程度上彌補(bǔ)這種缺陷,并且,工作后也可以考研,這樣在經(jīng)濟(jì)方面的壓力將會(huì)減少很多,前后只是個(gè)人想法的一個(gè)轉(zhuǎn)變,而并非工作后考研就不行。先打下考研的基礎(chǔ),工作了我們就可以決定自己是否需要繼續(xù)考研了。
六、影響決策因素:
從我個(gè)人的性格特質(zhì)來(lái)說(shuō),比較外向,喜歡與人交流、溝通,對(duì)三維軟件特別的感興趣,擔(dān)任班級(jí)及社團(tuán)干部使我有較好的組織和協(xié)作能力。使我能和他人建立很好的合作關(guān)系。我想在今后的人生中不斷的學(xué)習(xí)、不斷的超越自我,但我認(rèn)為最為重要的還是在選擇職業(yè)時(shí)的決策是否符合自身今后的發(fā)展要求,作為我,我的夢(mèng)想是成為一名成功的企業(yè)家,我需要將夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)緊密地聯(lián)系起來(lái),現(xiàn)在只是一名學(xué)生,還有很多需要靠我去學(xué)習(xí)和提升。我想的夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)不會(huì)實(shí)相差的太遠(yuǎn)。
大學(xué)五年規(guī)劃篇八
時(shí)間:(6月-6月-----24歲—29歲)
七年后成功標(biāo)準(zhǔn):有房子、有轎車、有個(gè)理想婚姻家庭
職位方向:職業(yè)高級(jí)管理層人員
目標(biāo)分解:完成大學(xué)學(xué)習(xí)獲取學(xué)士學(xué)位、英語(yǔ)過(guò)六級(jí)、進(jìn)去中型外企、中低級(jí)管理人員、升入中高層管理人員。
1)近幾年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況
循環(huán)的金融危機(jī),出現(xiàn)了兩面,既有危機(jī),又面臨機(jī)遇。使得全球各行業(yè)都面臨了一場(chǎng)決戰(zhàn),全球經(jīng)濟(jì)的一體化,能夠使得更好,有潛質(zhì)的企業(yè)能夠獲更高的市場(chǎng)占有率。
2)工商管理職業(yè)的特殊環(huán)境
所涉及的專業(yè)甚多,學(xué)習(xí)的都很寬泛,另有管理學(xué)都是引用于西方的管理思想,學(xué)習(xí)的更是較為落后的管理學(xué)思想,所以有必要多學(xué)習(xí)些些西方成功人士的管理思維方法,以及先進(jìn)的管理理念。
a)自我評(píng)價(jià)
剛開(kāi)始我也自我評(píng)定下自己,自從步入仰恩大學(xué)的開(kāi)始,我就已經(jīng)開(kāi)始慢慢朝著接各種業(yè)務(wù)或者自己拿些東西銷售之類。也已經(jīng)組成了一個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)來(lái)做各種業(yè)務(wù)。真誠(chéng)、講信用、信賴、幽默,為何把這些講明是因?yàn)?,你做什么業(yè)務(wù),或者做什么生意,信用非常的關(guān)鍵,這關(guān)系到不止你現(xiàn)在的利益還有關(guān)系你今后的發(fā)現(xiàn)是否能夠得到更多人的親耐。組建團(tuán)隊(duì),能夠讓跟著你的人,覺(jué)得有很大的前景,有更多的經(jīng)濟(jì)上是受益,能夠穩(wěn)住他們的繼續(xù)和你一起作業(yè)這個(gè)才是重點(diǎn)。
做事能夠踏實(shí),能夠從大一自己親自去宿舍推銷,在學(xué)生街?jǐn)[攤,自己設(shè)計(jì)廣告單,貼廣告做宣傳,只有自己親自經(jīng)歷過(guò)了,帶領(lǐng)下面去做的時(shí)候,能夠給他們更好的指點(diǎn),少走歪路。所接的每項(xiàng)業(yè)務(wù)都能夠很清楚的為他們解釋,只有這樣才能夠讓他們覺(jué)得自己有能力能夠他們覺(jué)得,跟著我沒(méi)錯(cuò)。
“善于思考、厚積薄發(fā)、敢于吃苦、永不言棄”與激勵(lì)自我不斷努力并把規(guī)劃付之實(shí)踐。我一直相信自己的能力,事實(shí)也告訴我,我的能力和潛力都是很好的。我做事注重細(xì)節(jié),講求效率與效果的統(tǒng)一,善于思考與反思,注重積淀,有較強(qiáng)的適應(yīng)力、執(zhí)行力和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。學(xué)習(xí)新知的能力也很強(qiáng),我相信,不當(dāng)是我,大伙都有自己特長(zhǎng)的一面。
b)角色建議:
老爸:“大膽創(chuàng)新,不斷學(xué)習(xí)”;“努力工作,充分發(fā)揮自己的實(shí)力,努力朝著自己的目標(biāo)發(fā)展,克服任何艱難,達(dá)到目標(biāo)?!?/p>
兄弟們:“有較強(qiáng)的組織能力,深刻的感染力,相信你能行的,能夠做好管理層的一員?!?/p>
親戚:“能夠吸收先進(jìn)的思想,隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng),能夠很好的處理好所遇到的問(wèn)題,很有潛力?!?/p>
職業(yè)目標(biāo):職業(yè)高級(jí)管理層人員
目標(biāo)分解明細(xì):
1、—
成果目標(biāo):通過(guò)自身的努力,由基層員工做起,提升職場(chǎng)能力,進(jìn)去中層管理人員。
學(xué)歷目標(biāo):選修法律,考取律師從業(yè)資格證。完成大學(xué)學(xué)業(yè),獲取工管管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
能力目標(biāo):具體一定的在商業(yè)交易模式上的能力,通過(guò)接觸能夠熟練掌握處理交易上的眾多事務(wù),能夠有效的和同事上級(jí)溝通合作。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):兼職年收入1.5萬(wàn):年薪3到5萬(wàn)(不包括獎(jiǎng)金和分紅)
2、—
成果目標(biāo):成為公司的中高級(jí)管理人員
學(xué)歷目標(biāo):攻讀mba、商務(wù)英語(yǔ)
職位目標(biāo):企業(yè)市場(chǎng)部部門經(jīng)理
能力目標(biāo):能夠熟練的處理好部門的各項(xiàng)事務(wù),有效的處理和解決下屬之間的溝通和團(tuán)隊(duì)合作,熟悉企業(yè)的企業(yè)文化和機(jī)制,能夠與董事合力開(kāi)發(fā)新的公司。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力;有廣泛的社交范圍,在業(yè)界有一定的知名度。
經(jīng)濟(jì)目標(biāo):年薪15萬(wàn)(擁有公司一部分股份)
個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)是:職業(yè)生涯、家庭婚姻、個(gè)人地位能夠協(xié)調(diào)的發(fā)展。
一開(kāi)始就朝著未來(lái)七年的目標(biāo)方向努力,有明確的目標(biāo),每年每個(gè)階段都進(jìn)行自我反省和自我調(diào)整,不斷學(xué)習(xí)充電,面對(duì)強(qiáng)大的壓力,能夠緩解壓力,即使職位目標(biāo)或者經(jīng)濟(jì)目標(biāo)沒(méi)能預(yù)期的這么高,但相信總有一天可以達(dá)到的。這個(gè)我也不算是失敗,只能是成功來(lái)了晚一點(diǎn)點(diǎn)而已。
與的相比較的差距:
1)課本的管理理念雖然有些實(shí)踐但并不能夠運(yùn)用于更大商場(chǎng)。缺乏豐富的管理理念,和先進(jìn)的管理思想。
2)作為高層管理所具有的威信和處事能力,以及創(chuàng)新概念。
3)沒(méi)法完全有效的與下屬和上級(jí)溝通。
4)社交圈并不是很廣泛,特別是高層領(lǐng)導(dǎo)者。
a)培訓(xùn)與教育相結(jié)合
1)利用在校還有一年的時(shí)間,多接觸法律知識(shí)以及管理類書籍,能夠充分的利用所學(xué)在校進(jìn)行多次的實(shí)踐,汲取經(jīng)驗(yàn)。
2)充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。時(shí)間:長(zhǎng)期
3)攻讀法律和商務(wù)英語(yǔ)
b)討論借鑒法
(1)在校與老師和同學(xué)討論交流所積累的管理經(jīng)驗(yàn),相互借鑒提重事項(xiàng),一起發(fā)展。
(2)在工作中積極與直接上司溝通、加深彼此間的相互了解;利用校友眾多的優(yōu)勢(shì),參加校友聯(lián)誼活動(dòng),經(jīng)常和他們接觸、交流。搞些活動(dòng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)交流。
c)鍛煉實(shí)踐法
(1)鍛煉自己的注意力,在緊急的情況下也能冷靜的進(jìn)行思考問(wèn)題,處理好突發(fā)事件。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。
(2)養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6——8小時(shí),每周鍛煉三次以上
(3)充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,不論身份貴賤和親疏程度。
作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。要對(duì)職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識(shí)、技能等各方面充分的準(zhǔn)備,還要根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對(duì)職業(yè)做出選擇。對(duì)即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期,包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級(jí)關(guān)系都要快速適應(yīng),迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
大學(xué)五年規(guī)劃篇九
職業(yè)生涯(career)即事業(yè)生涯,是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)要求你根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn),將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置,可以最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的,職業(yè)生涯設(shè)計(jì)實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過(guò)程。
成功的人生需要正確規(guī)劃,你今天站在哪里并不重要,但是你下一步邁哪里卻很重要。
自我分析。
1.自己興趣愛(ài)好簡(jiǎn)單分析:
業(yè)余愛(ài)好:平面設(shè)計(jì)、讀書寫作、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)、畫畫。
喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《老人與?!贰ⅰ镀椒驳氖澜纭?。
喜歡的歌曲:《愛(ài)拼才會(huì)贏》、《紅日》、《流年》、《高天上流云》。
心中偶像:周恩來(lái)、黃光裕、比爾·蓋茨、沃爾瑪。
2.自己優(yōu)勢(shì)分析:學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,擔(dān)任徜徉文學(xué)社社長(zhǎng),班級(jí)群眾基礎(chǔ)好,社團(tuán)工作團(tuán)結(jié)意識(shí)強(qiáng),交際能力較強(qiáng)。父母、親人、班主任、任課老師、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛(ài),動(dòng)手能力較強(qiáng)。
3.自己劣勢(shì)分析:目前的手頭經(jīng)濟(jì)狀況較為窘迫,平面設(shè)計(jì)、動(dòng)漫制作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
4.自己的優(yōu)點(diǎn)分析:做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問(wèn)題全面,有較強(qiáng)的自信心和冒險(xiǎn)精神,積極主動(dòng)性相當(dāng)強(qiáng)。
5.自己缺點(diǎn)分分析:由于社團(tuán)工作量大,有時(shí)導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)訓(xùn)練不足,個(gè)性稍微有些感性化。
6.生活中成功經(jīng)驗(yàn)的分析:成功競(jìng)選成為社團(tuán)負(fù)責(zé)人,成功組織過(guò)學(xué)院里的多種大型活動(dòng)。如作文大賽、社刊策劃與出版、作家講座等,曾多次被評(píng)為學(xué)院“優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人”、“優(yōu)秀自愿者”、“社團(tuán)刊物優(yōu)秀工作者”等多項(xiàng)榮譽(yù)。個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合積分均為班級(jí)優(yōu)秀,通過(guò)考核以較大優(yōu)勢(shì)加入優(yōu)秀學(xué)生行列,故曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。
7.生活中失敗的教訓(xùn):在社團(tuán)工作中,有的人一但給予了他權(quán)利就不干實(shí)事,讓我的工作上出現(xiàn)了一小部分的失利。工作中怕懶人,生活中怕小人,學(xué)習(xí)中怕小心人。
8.解決自我分析中的劣勢(shì)和缺點(diǎn):所謂江山易改,本性難移。工作上的缺點(diǎn)和劣勢(shì)都可改正,但是工作中怕懶人,生活中怕小人,學(xué)習(xí)中怕小心人,已成為我的一個(gè)致命缺點(diǎn)。加強(qiáng)與他人的交流溝通,積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng),使自己多一份自信、激揚(yáng),少一份沉默、怯場(chǎng)。充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、同事、老師、朋友、領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,及時(shí)指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計(jì)劃加以針對(duì)改正。并加強(qiáng)個(gè)人的實(shí)訓(xùn)能力和操作能力,爭(zhēng)取早日拿到photoshop高級(jí)、coreldraw高級(jí)、網(wǎng)頁(yè)制作中級(jí)、英語(yǔ)三級(jí)、3d中級(jí)、辦公軟件高級(jí)等各種計(jì)算機(jī)高新技術(shù)等級(jí)證書。
為了以后更好的工作和為社會(huì)做貢獻(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)加強(qiáng)個(gè)人的黨性修養(yǎng)、思想素質(zhì);提高個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀;爭(zhēng)當(dāng)?shù)?、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生;爭(zhēng)取早日在組織上、思想上加入中國(guó)共產(chǎn)黨。加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高體育成績(jī),以彌補(bǔ)體質(zhì)不強(qiáng)勁而帶來(lái)的負(fù)面影響。積極爭(zhēng)取條件,參加校內(nèi)外的`各項(xiàng)勤工儉學(xué)活動(dòng),以解決短期內(nèi)的生活費(fèi)問(wèn)題并增強(qiáng)自身的社會(huì)工作閱歷,為以后創(chuàng)造更多的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
職業(yè)分析。
一、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)專業(yè)分析。
學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)有一定政治覺(jué)悟、有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、責(zé)任感、開(kāi)拓精神的具有熟諳專業(yè)知識(shí)與技能、并能熟練運(yùn)用最新科技設(shè)備,從事美術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作,有一定的美術(shù)設(shè)計(jì)能力的職業(yè)化人才。
主要課程:專業(yè)課程包括素描、水粉、平面設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)、中國(guó)美術(shù)史、企業(yè)形象設(shè)計(jì)、平面構(gòu)成、色彩立體構(gòu)成、廣告招貼、美術(shù)概論、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等。
就業(yè)方向:廣告、印刷、企業(yè)形象策劃等公司的美術(shù)設(shè)計(jì)崗位;藝術(shù)裝飾、建筑裝璜、產(chǎn)品造型等部門的工作崗位;影視制作、產(chǎn)品多媒體宣傳、教學(xué)多媒體課件制作等職業(yè)和英特網(wǎng)公司的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、美術(shù)師等職務(wù)。
二、平面設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)前景分析。
市場(chǎng)前景:
平面設(shè)計(jì)與商業(yè)活動(dòng)緊密結(jié)合,在國(guó)內(nèi)的就業(yè)范圍非常廣泛,與各行業(yè)密切相關(guān),同時(shí)也是其它各設(shè)計(jì)門類如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、展覽展示設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫等的基石。
平面設(shè)計(jì)師的薪金待遇處位于國(guó)內(nèi)高收入職位的前十名之列。目前,一名優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)師的平均月薪在3000-4000元左右,若有能力勝任更高的職位,如設(shè)計(jì)部門主管、創(chuàng)意部門總監(jiān)等,其平均月薪一般不會(huì)低于6000-8000元人民幣。如果你厭倦了為別人打工的生活,那么,一旦具備了作為一位優(yōu)秀平面設(shè)計(jì)師應(yīng)有的素質(zhì)和技能,只需配備基本的電腦設(shè)備就可以成立自己的設(shè)計(jì)工作室,這對(duì)于向往自由生活空間的人來(lái)說(shuō),不但是一條個(gè)人創(chuàng)業(yè)的捷徑,而且是一種令人向往的生活方式。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo):
針對(duì)廣告公司和專業(yè)設(shè)計(jì)公司的需求,學(xué)習(xí)具備綜合素質(zhì)和技能較高的平面設(shè)計(jì)師,使自己掌握平面設(shè)計(jì)不同職位需求的專業(yè)設(shè)計(jì)技能,并具備獨(dú)立完成各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目的能力。自己畢業(yè)后可以從事廣告公司、企劃公司、圖文設(shè)計(jì)公司、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設(shè)計(jì)師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計(jì)工作。
職業(yè)定位。
設(shè)計(jì)助理、平面設(shè)計(jì)師、資深設(shè)計(jì)師、美術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)總監(jiān)工作等內(nèi)容。平面設(shè)計(jì)主要包括美術(shù)排版、平面廣告、海報(bào)、燈箱等的設(shè)計(jì)制作;就業(yè)趨向:報(bào)紙、雜志、出版等大眾傳播媒體,廣告公司等相關(guān)行業(yè)。從事平面設(shè)計(jì)工作,技術(shù)難度較低,人才需求量又比較大。若是計(jì)劃實(shí)施順利,那我相信在二十年內(nèi)能夠成立自己的公司或企業(yè),為自己的職業(yè)上升到一個(gè)滿意的地位。
職業(yè)前景分析。
學(xué)習(xí)進(jìn)入得比較快,應(yīng)用面也比較廣,相應(yīng)的人才供給和需求都比較旺。與之相關(guān)的報(bào)紙、雜志、出版、廣告等行業(yè)的發(fā)展一直呈旺盛趨勢(shì),目前就業(yè)前景還不錯(cuò),相信未來(lái)的設(shè)計(jì)類工作職業(yè)需求量會(huì)更大,更廣闊。相信加上自己的刻苦學(xué)習(xí),加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,一定能夠找到一份如意的工作。
計(jì)劃實(shí)施。
如:大一要達(dá)到…大二要達(dá)到...
或在xx方面要達(dá)到…如專業(yè)學(xué)習(xí)、
職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等。
大學(xué)五年規(guī)劃篇十
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。
一、前言。
一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒(méi)有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己做一份有用的職業(yè)規(guī)劃書,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
二、自我盤點(diǎn)。
我是一個(gè)專科生,最大的希望——成為有用之才,性格外向、開(kāi)朗、活潑,業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天,還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文,尤其愛(ài)看雜志類的書籍,心中偶像是周恩來(lái),平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛(ài),喜歡創(chuàng)新,動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入做事比較認(rèn)真仔細(xì),很喜歡從事會(huì)計(jì)方面的工作,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí),友善待人,勤于思考,考慮問(wèn)題全面。但缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生,有時(shí)多愁善感,沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心,且害怕別人在背后評(píng)論自己。
三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)。
所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。
四、專業(yè)分析。
本人所學(xué)的專業(yè)為管理類,我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué),綜合其他經(jīng)濟(jì)學(xué)科,對(duì)財(cái)政、稅收等方面有一定的了解,可以更加深入對(duì)管理學(xué)科的研究學(xué)習(xí),這點(diǎn)就優(yōu)先與其他經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。為我們以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。財(cái)務(wù)管理專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、理財(cái)和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),熟悉國(guó)內(nèi)外有關(guān)財(cái)務(wù)、金融管理的方針、政策和法規(guī),掌握基本的財(cái)務(wù)信息搜集處理的方法,具有分析和解決財(cái)務(wù)、金融管理實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,能在企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財(cái)務(wù)、金融管理以及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)才能掌握其專業(yè)知識(shí)。
五、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃。
根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),在未來(lái)應(yīng)該會(huì)向會(huì)計(jì)和英語(yǔ)兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面,本人特對(duì)未來(lái)五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下:
1、-學(xué)業(yè)有成期:充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
2、-,熟悉適應(yīng)期:利用3年左右的時(shí)間,經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力,初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。
完成主要內(nèi)容:
a確定目標(biāo)和路徑。
成果目標(biāo);通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí),掌握專業(yè)技能。
學(xué)歷目標(biāo):取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格,高級(jí)會(huì)計(jì)師。注冊(cè)會(huì)計(jì)師。
職務(wù)目標(biāo):外企高級(jí)企業(yè)管理人才。
能力目標(biāo):在學(xué)校掌握的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因而要熟悉企業(yè)運(yùn)行方式,多掌握企業(yè)管理方面的知識(shí),熟讀關(guān)于經(jīng)濟(jì)法律的知識(shí),提高自己對(duì)企業(yè)創(chuàng)建和運(yùn)轉(zhuǎn)的熟悉程度。
b制定行動(dòng)計(jì)劃。
充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間,為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。充分利用學(xué)?;蛏鐖F(tuán)提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì),爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì),提高自己的知識(shí)能力。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往,用真心交往,多結(jié)交益友。
c動(dòng)態(tài)反饋調(diào)整。
在大學(xué)開(kāi)始就要有一個(gè)明確的目標(biāo),對(duì)自己的職業(yè)生涯做一個(gè)明確的規(guī)劃。也許以后情況有變,但你現(xiàn)在也有動(dòng)力有目標(biāo)去努力。目標(biāo)要么不定,定了就一定要實(shí)行?,F(xiàn)在正是我們?yōu)樽约旱膫€(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做好充分準(zhǔn)備的時(shí)候,不能因?yàn)榘惨莸纳疃艞壟?,因?yàn)樾⌒〉拇煺鄱鴨适判模磥?lái)的'命運(yùn)是我們自己的,只要肯努力就會(huì)取得成功。
(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好:適當(dāng)交際的環(huán)境下,盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣,并參加健身運(yùn)動(dòng),如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、-2053年,在自己的工作崗位上,踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,擁有一個(gè)完美的家庭。
六、結(jié)束語(yǔ)。
中國(guó)企業(yè)飛速發(fā)展,但中國(guó)優(yōu)秀管理人才仍然極度缺乏,在加入wto后,大批外企涌入,沖擊中國(guó)企業(yè)的發(fā)展,需要有大批優(yōu)秀的管理人員對(duì)企業(yè)進(jìn)行改革,跟上時(shí)代的步伐。因此,中國(guó)在未來(lái)十年里需要大批管理者來(lái)改革企業(yè),更需要優(yōu)秀的,管理者來(lái)支撐企業(yè)。。
由于中國(guó)的管理科學(xué)發(fā)展較晚,管理知識(shí)大部分源于國(guó)外,中國(guó)的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國(guó)急需管理人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)的高級(jí)管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
要在中國(guó)發(fā)展企業(yè),必須要適合中國(guó)的國(guó)情,這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。因此,受中國(guó)市場(chǎng)吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù)。這就為準(zhǔn)備去外企做管理工作的人員提供了很多機(jī)會(huì)。
大學(xué)五年規(guī)劃篇十一
分析自己的性格。
每個(gè)人的性格都是不同的。有的人性格外向,善于言談,人際關(guān)系能力強(qiáng),喜歡在公眾面前發(fā)表自己的言論;有的人則性格內(nèi)向,忠厚老實(shí),喜歡獨(dú)立地去思考問(wèn)題;有的人對(duì)事情執(zhí)著,遇到挫折不氣餒;有的人則脆弱,容易被失敗擊垮;有的人喜歡挑戰(zhàn)性的工作,壓力越大斗志越旺盛;有的人則喜歡安定平穩(wěn)的生活,不能忍受過(guò)大的壓力……任何事情都具有雙面性,有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩(wěn)重不足;忠厚脾氣好容易變成沒(méi)有主見(jiàn)……先要分析自己的性格,看看自己到底具備上述性格中的哪些方面,看看自己性格中的長(zhǎng)處、短處,如果是熱情、善談、喜歡有挑戰(zhàn)的人,相對(duì)來(lái)說(shuō)比較適合做營(yíng)銷、公關(guān)等工作;如果自己內(nèi)向、認(rèn)真,可能適合做財(cái)會(huì)工作。準(zhǔn)確分析自己的性格,一方面便于找到適合自己的崗位,另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
分析自己掌握的知識(shí)、技能。
每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的知識(shí)、技能。有的人喜文,有的人喜理;有的人動(dòng)手能力強(qiáng),有的人操作能力弱;有的人思想跳躍跨度大,有的人邏輯思維能力強(qiáng)……分析自己學(xué)習(xí)過(guò)和掌握的知識(shí)技能,羅列出哪些是自己精通的,哪些是自己熟悉的,哪些是自己的弱項(xiàng)。然后再分析自己所從事的工作,勝任崗位要求需要具備哪方面的知識(shí)和技能,結(jié)合自己的實(shí)際,確認(rèn)自己和崗位相吻合的條件,以及不足之處,如果崗位要求具備較高的計(jì)算機(jī)水平,而自己這方面欠缺,就可以通過(guò)參加學(xué)習(xí)班或找人傳授相關(guān)知識(shí),來(lái)提高自己這方面的知識(shí)和技能,只有做到上述這些方面,才能讓自己在工作中立于不敗之地。
分析自己掌握的或能夠調(diào)配的資源。
這里的資源不但包括金錢,還包括自己在社會(huì)上的人脈。俗話說(shuō)的好“有多大的能力辦多大的事”,也就是說(shuō)要盡可能去做力所能及的事情。我們都知道如果要開(kāi)辦公司,就要有一定的資金,最少要保證10個(gè)月沒(méi)有利潤(rùn)還能維持公司的運(yùn)營(yíng)。同樣的道理,如果從事一項(xiàng)工作,不可能所有的事情都是自己擅長(zhǎng)的,如果碰到自己不擅長(zhǎng)的事情,就要想自己能夠調(diào)動(dòng)的資源,自己的同學(xué)、朋友、親戚中,有誰(shuí)擅長(zhǎng)此類事情或從事過(guò)相關(guān)行業(yè),自己就可以去取經(jīng),直接掌握問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),避免工作中走彎路。
確認(rèn)自己的發(fā)展目標(biāo)。
有一位mba的同學(xué),該同學(xué)畢業(yè)2年多換了至少4次工作,涉及了不同的行業(yè),每份工作都沒(méi)有超過(guò)6個(gè)月,已經(jīng)30歲了,還沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置,還不知道自己適合做什么。這個(gè)同學(xué)就屬于那種胡里胡涂生活的人,沒(méi)有認(rèn)真分析過(guò)自己,沒(méi)有做好個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃。并不反對(duì)跳槽,但是跳槽一定是有目的、有選擇的跳,最好先采用上述方法,確認(rèn)了個(gè)人的發(fā)展目標(biāo),圍繞這個(gè)目標(biāo),有目的、有選擇的跳,這樣才能讓自己更快的接近或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。如果沒(méi)有確認(rèn)自己的目標(biāo),盲目的跳槽,特別是頻繁換行業(yè)的跳槽是最不可取的,因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),工作經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為獲取成功的必不可少的條件之一,所以確認(rèn)個(gè)人的發(fā)展目標(biāo)尤為重要。
堅(jiān)持不懈走下去。
世上沒(méi)有不勞而獲的事情,任何人的成功都不是偶然的,一定有了很長(zhǎng)時(shí)間的積累,一定具備了一定的實(shí)力才能成功。很多人都奇怪郭德鋼的紅,認(rèn)為他的運(yùn)氣太好了,筆者曾去聽(tīng)過(guò)他的相聲,領(lǐng)略了他功底,唱戲的功底、繞口令的功底……筆者也聽(tīng)到了他曾經(jīng)經(jīng)歷的落魄、艱辛,郭德鋼的成功是必然的,是他多年付出、執(zhí)著、努力的結(jié)果。所以,認(rèn)準(zhǔn)了自己的目標(biāo),一定要堅(jiān)持不懈的走下去,不管遇到什么挫折,都不要放棄,同時(shí)一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),只有這樣,才能獲得成功。
注意事項(xiàng)。
大學(xué)五年規(guī)劃篇十二
為了更好的貫徹區(qū)教育局和學(xué)校的教育教學(xué)工作發(fā)展精神,為使自我在專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體提高,同時(shí)也是為自我明確下一步的發(fā)展目標(biāo),我將以杏花嶺區(qū)教育局和我校教育教學(xué)的各項(xiàng)要求為指導(dǎo),在教育教學(xué)工作中,把握好正確的發(fā)展方向,圓滿地完成好教學(xué)任務(wù),結(jié)合學(xué)校的教師發(fā)展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃,用以指導(dǎo)今后的各項(xiàng)工作。
作為一名中青年教師,必須以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,更新知識(shí),提高教育的科研本事。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我計(jì)劃經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間,力爭(zhēng)到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作本事、專項(xiàng)特長(zhǎng)突出、教學(xué)訓(xùn)練本事水平高、能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平。并將評(píng)選區(qū)名師作為自我努力的更高目標(biāo),在工作中不斷向著目標(biāo)努力和提高。
(一)現(xiàn)狀。
本人于7月年畢業(yè)于山西礦業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)部(系),主修數(shù)學(xué)專業(yè)(師資)。18年的教學(xué)歷程中,有16年班主任的歷史,現(xiàn)任學(xué)校教研室副主任。先后獲得市青年教學(xué)育人崗位能手、新長(zhǎng)征突擊手、區(qū)優(yōu)秀教師、班主任素質(zhì)大賽二等獎(jiǎng)、綜合實(shí)踐課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。本人長(zhǎng)于學(xué)術(shù)研討,先后參編校本教材《探索與拓寬》、奧數(shù)教材《智能思維奧林匹克數(shù)學(xué)》多冊(cè),其中有多冊(cè)正式出版發(fā)行。此刻正在進(jìn)行本科進(jìn)修學(xué)習(xí)。
(二)優(yōu)勢(shì)。
說(shuō)起自身優(yōu)勢(shì),實(shí)在難以啟齒,實(shí)在沒(méi)有什么優(yōu)勢(shì)可言。只能說(shuō)自我愛(ài)好學(xué)習(xí),愛(ài)鉆研數(shù)學(xué)、愛(ài)鉆研電腦、愛(ài)鉆研美術(shù)字技法等等。屬于“老學(xué)究”式的人物。
(三)劣勢(shì)。
普通話水平差,學(xué)術(shù)水平不高。
1、教科研工作方面的目標(biāo)。以現(xiàn)代的教育思想,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,力爭(zhēng)強(qiáng)化教科研本事,力爭(zhēng)每年完成1---2篇高質(zhì)量、高水平的論文或課題研究成果。
2、教學(xué)方面的目標(biāo)。在教學(xué)方面不間斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,努力促進(jìn)自我不斷提高。首先要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并以新的理念指導(dǎo)自我的教學(xué),更好地培養(yǎng)學(xué)生,要多出精品課,爭(zhēng)取多在校內(nèi)和區(qū)內(nèi)做公開(kāi)課,與其他教師交流和提高,并爭(zhēng)取在教學(xué)中取得必須的獎(jiǎng)項(xiàng)。
3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò),書刊等媒體及時(shí)地更新自我的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)理念,為今后的教科研工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),進(jìn)一步進(jìn)取學(xué)習(xí)信息技術(shù)和其他各方面知識(shí),實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)的不斷提高。
一年目標(biāo):進(jìn)一步熟悉教研室業(yè)務(wù),提高管理本事;進(jìn)一步規(guī)范課堂教育教學(xué)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,配合打造先進(jìn)科室。
三年目標(biāo):掌握一套富有特色的教研管理體系,做全校教研工作實(shí)干家,帶領(lǐng)大家提高教研品位,構(gòu)成“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新”的科研意識(shí)和工作習(xí)慣,教學(xué)業(yè)績(jī)穩(wěn)中有升,使學(xué)生成為樂(lè)求知,善質(zhì)疑,勇實(shí)踐,敢創(chuàng)新,能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)需要的“創(chuàng)新型”人才,進(jìn)一步打造“三名”工程。自我取得大本畢業(yè)證,并繼續(xù)學(xué)習(xí)。
五年目標(biāo):向名??待R,向名師看齊,建立一套科學(xué)、合理的、富有特色的教研體系,錘煉一支實(shí)力雄厚的教研團(tuán)隊(duì),進(jìn)一步我校提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、做好教研科研工作。作為一名校教研室副主任,要配合學(xué)校的教研科研工作,爭(zhēng)取做好教科研的引領(lǐng),同時(shí)也要向區(qū)名師的水平努力前進(jìn)。
2、堅(jiān)持搞好學(xué)校教科研工作,推行團(tuán)體備課的教研模式,走出一條新路子,在學(xué)校掀起教科研熱潮。
3、狠抓教學(xué)質(zhì)量,配合學(xué)校搞好期中、期末檢測(cè)工作,唱響我校教學(xué)質(zhì)量的品牌。
4、堅(jiān)持經(jīng)常聽(tīng)課,經(jīng)過(guò)聽(tīng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,糾正偏差,為教科研工作供給第一手資料。同時(shí)經(jīng)過(guò)聽(tīng)課和學(xué)習(xí),能夠?qū)W習(xí)其他教師的長(zhǎng)處,取長(zhǎng)補(bǔ)短,逐漸完善自身的課堂教學(xué)。
大學(xué)五年規(guī)劃篇十三
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)我們教育工作者提出了新的更高的要求。我們必須在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,從我自我的實(shí)際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃。
(一)對(duì)環(huán)境的分析:
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)書記《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》,讓我們教師倍感溫暖、倍受鼓舞,在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下,要想成為一名合格的教育者,就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我。作為教師,要崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,恪守學(xué)術(shù)道德,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。終身學(xué)習(xí),已成為一種必然趨勢(shì)。
基于這樣的社會(huì)環(huán)境,我認(rèn)為對(duì)我有利的方面包括:社會(huì)和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,為教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向,并供給了理論上的支持;學(xué)校在軟件建設(shè)方面,領(lǐng)導(dǎo)十分重視,支持并鼓勵(lì)年青教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流,更好的提高了我們的教育教學(xué)水平;在過(guò)去十幾年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷中,我不斷地探索,已經(jīng)積累了必須的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在工作中認(rèn)真踏實(shí),能嚴(yán)格要求自我,嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,有著高度的職責(zé)心。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,能結(jié)合工作實(shí)際,努力探索教育教學(xué)規(guī)律;家庭方面,沒(méi)有后顧之憂,全家都很支持我的工作;不利的方面包括:從個(gè)人角度來(lái)講,對(duì)大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確,工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象。
(二)對(duì)自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析:
1.成長(zhǎng)的過(guò)程和此刻所處的階段:我出身于一個(gè)農(nóng)民家庭,從父母身上學(xué)到了勤懇耐勞、踏實(shí)做人、待人友善、永不服輸?shù)木?。上師范以后,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),刻苦鉆研專業(yè)理論,細(xì)心揣摩教學(xué)方法,為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名年青教師,我十分熱愛(ài)我的本職工作,在工作過(guò)程中,虛心向有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的前輩們請(qǐng)教學(xué)習(xí),定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),從而不斷的提高自我的教育教學(xué)水平。
2.專業(yè)知識(shí)方面:我畢業(yè)于竹山師范普師教育專業(yè)。在校期間,系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程。之后又參加自修考試取得了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)于湖北大學(xué)取得本科學(xué)歷,此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我的專業(yè)知識(shí),為以后的教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
3.職業(yè)道德及個(gè)性特點(diǎn):愛(ài)崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐,我構(gòu)成了以下幾個(gè)方面的特點(diǎn):作為一名年青教師,首先,我確立素質(zhì)教育的思想,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,正確把握分寸,不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)中,光靠強(qiáng)制性的練習(xí),學(xué)生必然會(huì)產(chǎn)生逆反心理,俗話說(shuō):學(xué)習(xí)有法,教無(wú)定法。無(wú)論采取哪種教學(xué)方法,有兩點(diǎn)必須明確,一是“引趣”,因?yàn)椤耙ぁ蹦軌蚣ぐl(fā)學(xué)生求知欲。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo)。
以上是對(duì)我自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)的分析。我的成長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)本事為我的教學(xué)供給了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;此刻所處的階段證明我還年青,在教育戰(zhàn)線上還是一個(gè)新兵,我還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo)。異常是在課堂教學(xué)方面,雖然聆聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的課,掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但課堂教學(xué)還沒(méi)有真正構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,尤其是調(diào)控課堂、處理課堂突發(fā)事件的教學(xué)機(jī)智還有待提高。另外,自我對(duì)有關(guān)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的教學(xué)理論了解得還不多,在寫論文案例時(shí)不夠游刃有余、得心應(yīng)手,所以自我以后要多讀、多寫、多反思,努力使自我成為研究型的教師。
(三)我的教育理念:
在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,努力做到在課堂教學(xué)中超越學(xué)科本位的理念而以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)為教育目標(biāo),著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,經(jīng)過(guò)讓學(xué)生觀察身邊熟悉的現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和實(shí)踐本事。建立他們的自信心。
(一)成長(zhǎng)總目標(biāo):
做一名有思想、有見(jiàn)地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有必須的開(kāi)拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的好教師;做一名有必須理論功底、科研本事、專業(yè)技能的教師。逐漸構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,使自我成為一名善思,善學(xué),善鉆,善問(wèn),善寫,終身發(fā)展的教師,能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭(zhēng)取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量,促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。
(二)個(gè)人專業(yè)目標(biāo):
1.提高自我的課堂教學(xué)水平,認(rèn)真鉆研教材,充分理解新課標(biāo)的要求,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣貫穿于始終,提高學(xué)生的讀寫本事,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),愛(ài)人民,愛(ài)科學(xué),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)自然的情感,激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面本事。
2.提高自身專業(yè)素養(yǎng),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),多閱讀關(guān)于語(yǔ)文教育方面的書籍,加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。
(三)近五年總體發(fā)展目標(biāo):
1.堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),提高學(xué)科功底。
學(xué)習(xí),能夠使我了解他人,了解過(guò)去和未來(lái),關(guān)照反思自我,從而獲得新的生成。作為一名年青教師,我會(huì)積極向每位教師,異常是同學(xué)科的骨干,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法,力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,廣闊的學(xué)術(shù)視野,不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)。課余時(shí)間多讀教育教學(xué)的書籍,增加自我的理論水平,努力使自我在工作中積累更多更新的理論知識(shí)。時(shí)刻做到:反思昨日——在反思中成長(zhǎng);審視今日——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。促使自我不斷地提高學(xué)科功底,早日成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師和校級(jí)青年骨干教師。
2.堅(jiān)持高度的職責(zé)心,努力做到在教育教學(xué)中有質(zhì)的飛躍。
作為教師,職責(zé)心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn)。當(dāng)然個(gè)人的本事也十分重要。但沒(méi)有高度的職責(zé)心和使命感是干不好工作的,這是我十幾年來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也是我工作中一向追求的信念。我也一向強(qiáng)調(diào)自我是個(gè)極其普通平凡的人,但正因?yàn)槲艺湎椒?,才?huì)對(duì)工作一絲不茍。為此,本人一向嚴(yán)于律已,時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自我,謹(jǐn)記自我是教師的身份,做到以身作則,為人師表。熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生。做到既教書又育人。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
在今后的工作學(xué)習(xí)中,我還會(huì)不斷地鉆研、探索、總結(jié)教法,主動(dòng)閱讀一些課外書籍來(lái)提高自我的業(yè)務(wù)水平,了解當(dāng)前的教育教學(xué)形式,不斷汲取新思想、新方法。理論聯(lián)系實(shí)際,不斷改變自我的教法,以適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過(guò)程中,把每節(jié)課都當(dāng)作優(yōu)質(zhì)課來(lái)上,自已與自我進(jìn)行比較,看自我是否把學(xué)的權(quán)力還給學(xué)生;是否把想的時(shí)間交給學(xué)生;是否把做的過(guò)程留給學(xué)生;是否把說(shuō)的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,來(lái)提高自我的教學(xué)水平。
第一階段:2011年9月——2012年7月。
1.制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃。
2.師德表現(xiàn):加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以身作則,為人師表。
3.學(xué)習(xí)計(jì)劃:
(1)爭(zhēng)取每學(xué)期能讀完兩本教育教學(xué)的相關(guān)書籍,堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例,每一天至少學(xué)習(xí)一小時(shí),摘錄、分類整理。用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自我的工作,注意多鉆研,勤思考,理論與實(shí)際密切聯(lián)系。
(2)作為一名青年教師,加緊向有經(jīng)驗(yàn)的教師和同組的教師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我。
4.專業(yè)技術(shù)的提高:
(1)教學(xué)工作:認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課,備好每一節(jié)課,做到有人聽(tīng)課和沒(méi)有人聽(tīng)課一個(gè)樣,用公開(kāi)教學(xué)地標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自我的每一節(jié)課。
(2)教育科研:積極參加教科研活動(dòng);有計(jì)劃、有目的地看一些教育理論書籍,多寫一些教育論文,多參加一些各級(jí)各類的論文比賽,并爭(zhēng)取論文的發(fā)表。
(3)班級(jí)管理:指導(dǎo)班干部搞好班團(tuán)體的建設(shè)工作;加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè);進(jìn)一步培養(yǎng)班隊(duì)小干部,促進(jìn)他們管理班級(jí)和服務(wù)班級(jí)的本事。
第二階段:2012年9月—2013年7月。
1.積極主動(dòng)跨學(xué)科、跨年級(jí)聽(tīng)課,以便使自我能更靈活地駕馭課堂。
2.努力爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)自我的努力和向老教師學(xué)習(xí),使自我在教學(xué)上教得更扎實(shí)、靈活,在平時(shí)的教學(xué)中滲透新的教學(xué)思想及方法。
3.繼續(xù)閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。
4.在教學(xué)中構(gòu)成民主、和諧的師生關(guān)系。構(gòu)成“向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同提高”的德育互動(dòng)模式。
5.利用網(wǎng)上教研的方式與名校教師和專家進(jìn)行學(xué)科知識(shí)交流研討,請(qǐng)他們?yōu)樽晕掖鹨山饣蟆?/p>
第三階段:2013年9月—2014年7月。
1.積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng),多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì),力爭(zhēng)使自我的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍。
2.廣泛收集、閱讀教科研信息,積極參加教科研活動(dòng)。
3.學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程教師教學(xué)技能發(fā)展》、《新課程教師教學(xué)行為創(chuàng)新》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自我的業(yè)務(wù)本事。
4.轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,努力做到“能上、會(huì)評(píng)、能說(shuō)、會(huì)寫”。進(jìn)取撰寫論文參加評(píng)比。
5.能熟練運(yùn)用網(wǎng)上教研的方式與名校教師和專家進(jìn)行學(xué)科知識(shí)交流研討。
第四階段:2014年9月—2015年7月。
1.堅(jiān)持以德育人,以愛(ài)育人。在教育中營(yíng)造積極向上的育人環(huán)境。曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,促使學(xué)生知行統(tǒng)一,逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)及行為習(xí)慣。加強(qiáng)管理,對(duì)行為存在問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)糾正,講明道理,對(duì)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),用榜樣的力量鼓舞全體學(xué)生上進(jìn)。
2.把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課,向40分鐘要質(zhì)量,講究方法,提高效率,全面提高學(xué)生成績(jī)。認(rèn)真細(xì)致備課,及時(shí)反思,寫好課后記。
3.以信息技術(shù)與學(xué)校網(wǎng)的應(yīng)用為契機(jī),增強(qiáng)職責(zé)感和時(shí)代緊迫感,更好的利用學(xué)校網(wǎng),為教學(xué)服務(wù)。
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)思想,領(lǐng)悟其獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),研究他們的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)模式,并運(yùn)用到自我的教學(xué)實(shí)踐,使自我的專業(yè)發(fā)展向更高層次轉(zhuǎn)變。教學(xué)中構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格和特色。
第五階段:2015年9月—2016年7月。
1.每學(xué)期讀一本教育專著,如《給教師的100個(gè)提議》、《湖北教育》等,及時(shí)做好筆記,寫出自我的心得,豐富自我的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如《葉圣陶教育名篇》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)自我今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
2.專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我。堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課,經(jīng)過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自我的問(wèn)題或不一樣觀點(diǎn),在共同探索中到達(dá)共同提高;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自我與新課程同成長(zhǎng)。
3.善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,進(jìn)取把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
4.堅(jiān)持每一節(jié)課都撰寫教學(xué)反思,記錄課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)、不足和課堂中閃現(xiàn)出來(lái)的教學(xué)機(jī)智,每月對(duì)自我的教學(xué)進(jìn)行一次總結(jié)反思,對(duì)于典型的課堂教學(xué)過(guò)程可構(gòu)成教學(xué)案例或教育隨筆,在反思中不斷完善自我。
5.爭(zhēng)取完成質(zhì)量較高的教學(xué)案例、反思,經(jīng)過(guò)撰寫論文,把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,不斷提高論文質(zhì)量,力爭(zhēng)在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表論文,在自我的學(xué)科中成為骨干力量。
1.在培訓(xùn)中成長(zhǎng):
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì),努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn),以豐富自我,使自我的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。異常是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語(yǔ)言的運(yùn)用,關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自我的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2.在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng):
讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅僅為創(chuàng)造供給原材料,并且能夠啟發(fā)語(yǔ)文教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn),使自我的素養(yǎng)不斷提高。多讀書,讀好書,用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自我的頭腦。
3.在反思中成長(zhǎng):
沒(méi)有反思就不會(huì)有成長(zhǎng),為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅(jiān)持寫教學(xué)后記反思,在一節(jié)課后,及時(shí)記下自我教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì)及反思。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)語(yǔ)文教學(xué)資源,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,反思自我的教學(xué)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改善自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。經(jīng)過(guò)對(duì)優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)長(zhǎng)處和優(yōu)秀品質(zhì),不斷調(diào)整改善自我的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際,構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。
4.在實(shí)踐中成長(zhǎng):
積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),充分利用學(xué)校供給的機(jī)會(huì)上好公開(kāi)課,給自我展示的舞臺(tái),為教學(xué)研究供給載體。
5.在總結(jié)中成長(zhǎng):
爭(zhēng)取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié),理清得失,每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)或者教學(xué)敘事。
(一)更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。作為新形勢(shì)下的一名農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教師,要努力提高自我的教學(xué)本事,從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
(二)把握課堂教學(xué),提高組織本事。
課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地,要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的.任務(wù)。根據(jù)語(yǔ)文課特點(diǎn)做到:1、備課:了解教材資料、編排體例和編者意圖,從知識(shí)、基本技能和思想感情三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析,小結(jié)得失。2、上課:要遵循本學(xué)科的特點(diǎn),把握藝術(shù)情感性和形象性的特征,運(yùn)用課件無(wú)形中向?qū)W生傳授知識(shí)。
(三)積極參加培訓(xùn),掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,拓展語(yǔ)文教學(xué)渠道,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),多給學(xué)生一些知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
(四)注重教學(xué)研究,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,彌補(bǔ)缺陷。
總之,在今后的實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)努力工作,以真摯的愛(ài),真誠(chéng)的心,以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動(dòng)家長(zhǎng)。應(yīng)對(duì)新課改,我時(shí)刻告誡自我追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,把自我的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
大學(xué)五年規(guī)劃篇十四
在職場(chǎng)浮沉了6年(剛好過(guò)了5年),也認(rèn)識(shí)超過(guò)100位資深職場(chǎng)人士,我可以很負(fù)責(zé)任地告訴大家:“五年職業(yè)規(guī)劃”是一個(gè)偽命題。如果在面試的時(shí)候,有面試官問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)放棄這家公司。因?yàn)閺倪@個(gè)提問(wèn),可以看出這家公司的組織心智還停留在大工業(yè)生產(chǎn)時(shí)代,沒(méi)有充分地自上而下地認(rèn)識(shí)到連接創(chuàng)造價(jià)值的互聯(lián)網(wǎng)精神。
在這個(gè)時(shí)代里,更有價(jià)值的發(fā)問(wèn)是我怎樣讓自己每天都處于系統(tǒng)升級(jí)和心智進(jìn)化的狀態(tài),讓自己具備跟任何人進(jìn)行價(jià)值交換的素質(zhì),進(jìn)而為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)和奇遇式連接?我覺(jué)得關(guān)鍵就在于,讓自己的大腦與時(shí)代同步——減少固態(tài)思維,增加流體思維。所謂的固態(tài)思維,就是無(wú)鑒別地吸收外界信息,并且轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)自己思考和行動(dòng)的思考框架。
說(shuō)到這里,大家有沒(méi)有想過(guò):“你的五年職業(yè)規(guī)劃是什么”、“到底職場(chǎng)里需要通才還是專才”、“沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)歷怎么應(yīng)聘(大公司)”這類模板式的問(wèn)題,其實(shí)是各種媒介(師兄師姐、微信推文、網(wǎng)絡(luò)媒體等)對(duì)我們的潛移默化,而我們對(duì)于這些問(wèn)題是否有價(jià)值,或者是否成立,并沒(méi)有用一種批判性的眼光去審視過(guò),就全盤接受了。
沒(méi)有criticalthinking的思維習(xí)慣,在這個(gè)碎片化信息泛濫的年代是非常危險(xiǎn)的一件事,因?yàn)樗鼤?huì)將你的大腦完全變成是媒介信息的儲(chǔ)存器。再努力,也可能只是讓我們沉浸在“假裝思考”的幻覺(jué);再努力,也只能緩慢的線性成長(zhǎng),無(wú)法享受這個(gè)時(shí)代給我們帶來(lái)的“正向突變紅利”。
而流體思維,則是指敢于質(zhì)疑、打破因?yàn)楦鞣N媒介信息所沉淀在心智里的思維定勢(shì)、刻板印象,基于價(jià)值創(chuàng)造和交換的原則建立新的連接:
1.不要問(wèn)“簡(jiǎn)歷在面試中的重要性占比多少”這種模板式問(wèn)題,我就知道有學(xué)生在面試的時(shí)候,拿出一份自己針對(duì)應(yīng)聘企業(yè)與競(jìng)品所做的市場(chǎng)分析報(bào)告,面試官看過(guò)以后直接給offer。
2.不要覺(jué)得找工作一定要投簡(jiǎn)歷,我第二份工作是通過(guò)在微博和行業(yè)媒體上寫案例分析專欄讓offer自動(dòng)來(lái)敲門,第三份工作(現(xiàn)在這份工作)是我通過(guò)在行約現(xiàn)在的老板聊天,他坐下來(lái)直接給offer的(背景信息:我曾經(jīng)將自己的一篇職涯回顧長(zhǎng)文投稿到老板的自媒體上,所以我們?cè)诩s見(jiàn)前已經(jīng)認(rèn)識(shí))。
我身邊一位畢業(yè)三年的朋友,最近希望從國(guó)企里跳出來(lái)轉(zhuǎn)型做培訓(xùn)教育行業(yè),我了解到她的需求以后,將她曾經(jīng)分享給我的三個(gè)例子(都是關(guān)于工作中體現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)素養(yǎng)和主動(dòng)成長(zhǎng)意識(shí))整理成三個(gè)小故事發(fā)給我們公司的一個(gè)合作方(一個(gè)品牌創(chuàng)新學(xué)院)的運(yùn)營(yíng)總監(jiān),他看完以后馬上約見(jiàn)我的朋友,并且現(xiàn)場(chǎng)給offer。而我跟這位朋友的認(rèn)識(shí),是有一次我希望舉辦系列的微信講座,她不僅報(bào)名而且主動(dòng)成為我的課程助理。在她的概念里,這是一個(gè)奇遇和機(jī)會(huì)無(wú)處不在的時(shí)代,所以自己能做的就是時(shí)刻準(zhǔn)備好擁抱機(jī)會(huì)。
大學(xué)五年規(guī)劃篇十五
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
在學(xué)習(xí)中,我深入剖析自身的不足,正視弱點(diǎn),以進(jìn)取的心態(tài)對(duì)待。工作1年來(lái),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn),但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí)。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性,讀書較少,對(duì)教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒(méi)有樹立良好的教材觀,對(duì)教材的把握、開(kāi)發(fā)和利用不夠等等。
傾心學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止,進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結(jié),在總結(jié)中實(shí)踐,做個(gè)科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中構(gòu)成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,做個(gè)研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學(xué)特長(zhǎng),構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請(qǐng)教,及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究,堅(jiān)持寫教學(xué)反思、隨筆,堅(jiān)持寫博文,努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著,定期閱讀語(yǔ)文教學(xué)專著等,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得,不少于1萬(wàn)字。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,緊跟時(shí)代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會(huì)用心愛(ài)護(hù)學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的肯定。
第一年。
循序漸進(jìn),有的放矢,有選擇的再讀一些教育專著,完成能夠?qū)嵤┑奈迥暌?guī)劃的第一個(gè)目標(biāo)。
1、認(rèn)真做好讀書筆記,寫有質(zhì)量的心得。
2、認(rèn)真研讀教材,堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理,寫一篇教學(xué)反思,發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思,寫一篇教學(xué)論文。
3、苦練教學(xué)基本功,異常是普通話的基本訓(xùn)練。
4、疏通相關(guān)的教材,教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效。
5、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。
6、每一天堅(jiān)持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。
7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文。
第二年。
閱讀教育書籍,閱讀中外名著;加強(qiáng)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。
1、在反思中不斷提高,做一個(gè)勤于動(dòng)手的教師。
2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),并做好筆記。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。
4、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究,學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。
5、論文格式規(guī)范,選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。
第三年。
能涉及其他方面的書籍,擴(kuò)大自我的視野;在教育教學(xué)上能有自我的獨(dú)到見(jiàn)解,自我的課堂有特色;教科研成果顯著。
1、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),作好師訓(xùn)工作。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫好教學(xué)反思,在反思中提高。
3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。
4、論文寫作規(guī)劃化,力爭(zhēng)有所突破。
5、教學(xué)研究進(jìn)入課題開(kāi)發(fā)階段。
第四年。
有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自我的教育隨筆;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸構(gòu)成自我的課堂特色。
1、認(rèn)真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。
3、進(jìn)取樂(lè)觀的心態(tài),應(yīng)對(duì)生活。
4、上課做到有效、簡(jiǎn)明、趣味。
5、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效。
第五年。
在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自我的教育隨筆和論文;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,有自我的課堂特色。
1、堅(jiān)持寫作與閱讀。
2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。
4、堅(jiān)持一顆童心。
5、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
6、盡量多的參加公開(kāi)課。
1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí),為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)供給支持與幫忙。
終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。所以我在教師專業(yè)化發(fā)展的過(guò)程中,關(guān)注自我的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使自我處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿,處在教學(xué)改革的前沿,堅(jiān)持自我的職業(yè)青春,使自我的勞動(dòng)成為活水之源,永不枯竭,時(shí)時(shí)更新。這樣,才能享受勞動(dòng)的愉悅,戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,成為學(xué)習(xí)型教師。
2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).
我把充電作為自我工作的基礎(chǔ)。因?yàn)槲颐靼?,社?huì)在前進(jìn),觀念在改變,教學(xué)理念也在改變,自我一旦不努力學(xué)習(xí),將很快被淘汰。今年我訂閱了《初中生作文指導(dǎo)》等雜志,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向,以此來(lái)指導(dǎo)自我的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自我的心得與感受,把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。另外,自我還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書籍,不斷給自我充電,讓自我在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。
a學(xué)習(xí)教育心理學(xué),使自我能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),分析教學(xué)中所在的問(wèn)題。
b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論,學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐本事。
c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論,指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。
d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書,學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要,學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍,提高寫作本事。
3、教育教學(xué)工作。
豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使自我具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣;使部分學(xué)生不厭倦語(yǔ)文課,做到上課聽(tīng)講,認(rèn)真抄筆記。授課中,構(gòu)成了自我獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生中愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性,在課上認(rèn)真聽(tīng)講的基礎(chǔ)上,課下能自覺(jué)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),獨(dú)立思考問(wèn)題。課上構(gòu)成較好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性、主動(dòng)性明顯提高,學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高;使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫忙困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī),也使他們自身的本事得以提高,教學(xué)效果顯著。
大學(xué)五年規(guī)劃篇十六
為適應(yīng)時(shí)代的要求,不斷培養(yǎng)自我的教育教學(xué)本事,做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的教師,特為自我制定2011――2015五年發(fā)展規(guī)劃。
我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,與時(shí)俱進(jìn),提高自我的教學(xué)本事,在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下,使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。更好地服務(wù)于教育事業(yè);探索教育規(guī)律和教育方法,切實(shí)減負(fù)增效。真正做到學(xué)有目的教有計(jì)劃。
1、自我加壓,繼續(xù)探究新課程新理念;解放思想,更新了觀念,同時(shí)積累必須的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能夠簡(jiǎn)單運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并能為教學(xué)服務(wù)。
2、參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平;
3、關(guān)注教育教學(xué)網(wǎng)站,提高利用收集和處理信息的本事。
4、多閱讀各類書籍,有必須的學(xué)習(xí)本事。提高口語(yǔ)表達(dá)本事。
終身樂(lè)教勤業(yè),貫徹“以德為首,全面發(fā)展”的教育思想,經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,掌握教育教學(xué)規(guī)律,具備較高的師德修養(yǎng),教育教學(xué)本事有必須的提高。成為一名具有較高素質(zhì)的優(yōu)秀教師。
1、職業(yè)道德目標(biāo):提高個(gè)人修養(yǎng)素質(zhì),以寬廣的包容心對(duì)待一切事物。遵循教育規(guī)律,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,盡職盡責(zé),搞好本職工作。
2、個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo):經(jīng)過(guò)自學(xué),提高普通話水平,教育理論水平,文化知識(shí)水平,課堂教學(xué)水平。
3、班級(jí)管理目標(biāo):協(xié)助班主任做好班級(jí)管理的日常工作,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),注重對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和品行教育,構(gòu)成“紀(jì)律嚴(yán)明、言行禮貌、自主求知”的良好班風(fēng)。使之成為名副其實(shí)的優(yōu)秀班團(tuán)體。
4、學(xué)科教學(xué)目標(biāo):著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給他們學(xué)習(xí)的方法,幫他們解決學(xué)習(xí)中的困難。不斷探究教學(xué)規(guī)律、方法、技能,不斷提高課堂教學(xué)效率,提高專業(yè)水平和教學(xué)本事,逐步構(gòu)成自我的教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格。
1、積極參加學(xué)校組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身本事。
2、愛(ài)崗敬業(yè),努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,上好每一堂課,時(shí)時(shí)對(duì)自我的教學(xué)情景進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗(yàn),在日常教學(xué)工作中做到善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決問(wèn)題。
3、利用網(wǎng)上資源向全國(guó)名師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過(guò)參加培訓(xùn)、觀摩等活動(dòng)提高教育教學(xué)水平。
4、參加校本教研活動(dòng),經(jīng)過(guò)聽(tīng)評(píng)說(shuō)課,聽(tīng)講座等方式,向本地區(qū)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。每學(xué)期認(rèn)真打磨一節(jié)教研課,經(jīng)過(guò)備課、上課,聽(tīng)評(píng)課、寫反思,改善教學(xué)中的不足,促進(jìn)教學(xué)水平和本事的提高。
5、對(duì)所教課程進(jìn)行深入研究,課前精心準(zhǔn)備,靈活駕奴課堂,把握重點(diǎn),突破難點(diǎn),把學(xué)生始終擺在主體地位,綜合利用教學(xué)資源,注重情境體驗(yàn)和情感熏陶,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性,盡可能讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
6、經(jīng)常反思教育教學(xué)過(guò)程,總結(jié)得失,寫好教育教學(xué)反思。
7、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用,充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
8、為人師表。重視和關(guān)懷每個(gè)學(xué)生,多鼓勵(lì)少訓(xùn)誡;處事有民主性,公平而不偏私;言出必行,說(shuō)到做到。
總之,經(jīng)過(guò)五年的努力奮斗,在前進(jìn)的道路上會(huì)付出很多辛勤的汗水,會(huì)走許多的崎嶇的彎路,但只要沿著目標(biāo)前進(jìn),我會(huì)時(shí)刻對(duì)照目標(biāo),揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷提高。使自我能夠更上一層樓。
大學(xué)五年規(guī)劃篇十七
隨著十二五教育發(fā)展規(guī)劃綱要的提出,對(duì)教師自身發(fā)展也是一個(gè)進(jìn)取的挑戰(zhàn)。進(jìn)取構(gòu)建終身教育體系,大力發(fā)展教育事業(yè),提高教師專業(yè)化水平,已經(jīng)成都市當(dāng)今世界教育發(fā)展的主流。為保證教育改革規(guī)劃綱要的順利實(shí)施,特制定教師專業(yè)發(fā)展五年計(jì)劃。
了解并認(rèn)清自我是教師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟。認(rèn)識(shí)自我很難,要清醒地認(rèn)識(shí)自我,這是追求教師人格力量的前提。
1.優(yōu)勢(shì)。
(1)忠于教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè),尊重、信任、理解學(xué)生,相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自我,喜歡閱讀與研究,包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易理解新事物。勇于探索,能吃苦,有上進(jìn)心。
(2)善于采集教學(xué)資源,能充分利用各方面的信息資料,豐富課堂教學(xué),并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
(3)能獨(dú)立完成自我的本職工作,并能與有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師堅(jiān)持頻繁、有意義的支持性交流。
(4)研究問(wèn)題能從多角度去思考,周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn),創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
(5)作為班主任,有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)于班級(jí)管理有自我的思路與做法,能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,構(gòu)成良好班風(fēng)。
2、劣勢(shì)。
(1)對(duì)學(xué)生的了解還不夠深入,這對(duì)我自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是不好的。
(2)在授課過(guò)程中,對(duì)教材外延度的把握不夠,因而在課堂教學(xué)上不能那么得心應(yīng)手,借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。
(3)缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的科研意識(shí),教學(xué)科研本事有待提高。對(duì)于科研還是停留于表面,沒(méi)有能夠深入的實(shí)施,還走在科研型教師的起點(diǎn)上。
(4)常規(guī)管理工作缺乏相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。至今為之,我班主任工作經(jīng)歷較少,所以對(duì)學(xué)生和班級(jí)的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
1.總體目標(biāo)。
教書育人,為人師表,加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,終身學(xué)習(xí),提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用,轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,利用3—5年時(shí)間,成為研究型教師。
2.具體目標(biāo)。
(1)師德目標(biāo)方面:教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的,所以,作為一名教師,我時(shí)刻告誡自我要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自我真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,把自我的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
(2)學(xué)識(shí)目標(biāo)方面:認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師學(xué)習(xí),多聽(tīng)同行的課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)自我之短。結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情景,精心設(shè)計(jì)教案,備好每節(jié)課,課前做好充分準(zhǔn)備,課后寫好教學(xué)反思。課堂教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,質(zhì)疑問(wèn)難,使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),獨(dú)立思考習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
(3)教育教學(xué)方面:以學(xué)生為本,充分體現(xiàn)課改的精神。使學(xué)生整個(gè)身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng),去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)構(gòu)成的過(guò)程,在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,去體會(huì)學(xué)習(xí)的方法。新課改異常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是,就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的習(xí)得……要求學(xué)生聯(lián)系自我的經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)、以及收集到的新的知識(shí)信息,開(kāi)發(fā)學(xué)生的原始資源,把學(xué)生的想法、問(wèn)題進(jìn)行交流,達(dá)成新的知識(shí)資源,不斷綜合、完善新的知識(shí)體系。多向互動(dòng),經(jīng)過(guò)師生之間、個(gè)體之間、小組之間的學(xué)習(xí)、交流使課堂氣氛活躍、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(4)教育科研方面:加強(qiáng)人文底蘊(yùn),增強(qiáng)人文精神,做有反思本事的研究型教師。每個(gè)學(xué)期都要及時(shí)積累個(gè)案,歸納資料,撰寫有實(shí)效的專題論文。
1、專業(yè)水平的提高。
(1)學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。
認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自我的業(yè)務(wù)本事。每學(xué)期讀一本教育專著,如《教師心理健康教育》等,及時(shí)作好筆記,寫出自我的心得,豐富自我的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,如《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國(guó)教育報(bào)》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),這些對(duì)今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。
(2)專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我。
堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)平行班級(jí)教師的課,經(jīng)過(guò)課堂聽(tīng)課,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,勇于提出自我的問(wèn)題或不一樣觀點(diǎn),在共同探索中到達(dá)共同提高;從中得到真切的感受,不斷完善自我,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,讓自我與新課程同成長(zhǎng)。
(3)加強(qiáng)提高班主任的班級(jí)管理本事。
創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強(qiáng)班團(tuán)體的凝聚力;創(chuàng)造進(jìn)取健康的輿論環(huán)境,增強(qiáng)抵制不良信息影響的本事;提高選拔、培養(yǎng)班干部的本事;提高組織班級(jí)活動(dòng)的本事;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的本事;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課,探索趣味性作業(yè),創(chuàng)新性作業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注潛能生,切實(shí)促進(jìn)潛能生各方面本事的提高。
3、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。
學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,進(jìn)取把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。堅(jiān)持用腦子工作,力爭(zhēng)做到:反思昨日——在反思中揚(yáng)長(zhǎng);審視今日——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
4、勤于思考,提升教育教學(xué)研究本事。
教師參與研究是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的一條有效途徑。在研究中,教師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,更好理解課堂和改善教育實(shí)踐,不斷擴(kuò)展自我的專業(yè)知識(shí)和本事。
(2)經(jīng)過(guò)撰寫論文,把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,爭(zhēng)取每學(xué)期在市級(jí)刊物有論文獲獎(jiǎng)。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
(1)現(xiàn)代信息技能的運(yùn)用是提高課堂教學(xué)的主渠道,是每個(gè)個(gè)現(xiàn)代教師所必須掌握的。在今后的五年發(fā)展中,能熟練使用多媒體形式表達(dá)信息、進(jìn)行交流、創(chuàng)造性的使用信息的本事,從而到達(dá)利用信息實(shí)現(xiàn)自我更新的本事。
(2)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),繼續(xù)建設(shè)好個(gè)人博客,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。
我相信一句話:用心去做,沒(méi)有做不好的事。我想,只要自我用心,因不足而學(xué)習(xí),因困惑而探索,我能夠一步一個(gè)臺(tái)階,留下一行美麗的足印。
大學(xué)五年規(guī)劃篇十八
為了適應(yīng)新時(shí)期的要求,做好本職工作,不斷地更新和擴(kuò)充自我的知識(shí),更好地掌握在新的環(huán)境中進(jìn)行教育教學(xué)的規(guī)律及運(yùn)用現(xiàn)代化手段的技能,不斷提高自我的學(xué)習(xí)本事、實(shí)踐本事和創(chuàng)造本事,特制定以下個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
經(jīng)過(guò)五年的時(shí)間,力爭(zhēng)到達(dá)對(duì)教育夢(mèng)想有執(zhí)著追求;有先進(jìn)的教育思想和教育理念;有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);有必須的教研本事,在學(xué)科教學(xué)方面有不錯(cuò)的成績(jī)。
第一階段(2011年----2012年):努力學(xué)習(xí),不斷提升理論素養(yǎng)和專業(yè)水平。
1、閱讀專業(yè)各種書籍和刊物,掌握理論知識(shí),以提高自我的業(yè)務(wù)理論水平。深入領(lǐng)悟英語(yǔ)課堂教學(xué)的真諦,落實(shí)新課改理念,注意積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),養(yǎng)成反思習(xí)慣,追求扎實(shí)高效高質(zhì)量的課堂教學(xué)。
2、積極主動(dòng)參與各項(xiàng)教研活動(dòng),經(jīng)過(guò)交流和反思,汲取適合自我的教學(xué)方式,改善自身的不足之處。
3、抓住機(jī)會(huì),使自我各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高,爭(zhēng)取以良好的態(tài)度感染學(xué)生,以生動(dòng)、精彩的課堂吸引學(xué)生,以扎實(shí)、創(chuàng)新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生,做個(gè)讓學(xué)生歡迎的教師。
第二階段(2012年----2013年):提高課堂教學(xué)藝術(shù),強(qiáng)化教學(xué)反思本事。
1、在日常教學(xué)活動(dòng)中,要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和學(xué)生的創(chuàng)新片段,學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)研究。
2、加強(qiáng)教育科研本事,重構(gòu)自身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中,發(fā)展自我,將自我的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,強(qiáng)化自我的教學(xué)實(shí)踐本事;將學(xué)科知識(shí)本事和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,經(jīng)過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自我的專業(yè)知識(shí),重構(gòu)自我的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),向?qū)I(yè)化邁進(jìn)。
第三階段:(2013--2014):靈活處理教材,構(gòu)成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
1、努力使自我成為具有獨(dú)特風(fēng)格的教學(xué)能手,對(duì)教材的把握游刃有余,課堂教學(xué)效果好。
2、自我的教學(xué)水平和科研水平都趨向成熟,參與并在各項(xiàng)科研活動(dòng)中擔(dān)任一些重要主角,使自我的理論科研水平有更大的提高。
第四階段:(2014—2015):成為學(xué)校內(nèi)專業(yè)成熟的教師,能突出自我的教學(xué)特色。教學(xué)面向全體學(xué)生,兼顧學(xué)生個(gè)人的全面發(fā)展,構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
第五階段:(2015—2016):成為研究型教師,做到理論聯(lián)系實(shí)際。
1、注重對(duì)自身人格的培育。樹立為學(xué)生服務(wù)的教育觀。
2、教育專題研究有成果。能真正體現(xiàn)實(shí)踐研究與理論想結(jié)合。
(一)讀好書,好讀書,書香伴成長(zhǎng)。
教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)跟不上社會(huì)前進(jìn)的步伐,就不能適應(yīng)教育改革的形勢(shì),就適應(yīng)不了學(xué)生的內(nèi)在需求,就駕馭不了生成性的課堂教學(xué)。堅(jiān)持鉆研教材,閱讀參考書,讀專業(yè)報(bào)刊雜志、學(xué)習(xí)各種文件,讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。
(二)在課堂教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成特色。
成長(zhǎng)靠實(shí)踐去探索總結(jié),課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課和每學(xué)期一節(jié)的教研公開(kāi)課。在教學(xué)實(shí)踐中努力構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格,努力走出一條屬于自我的教改之路。
(三)在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素?!眻?jiān)持反思能夠總結(jié)實(shí)踐,升華經(jīng)驗(yàn);能夠發(fā)現(xiàn)不足,渴求新知;能夠擺脫匠氣,增長(zhǎng)悟性,使我們的教學(xué)愈教愈新。堅(jiān)持經(jīng)常反思自我的教育教學(xué)工作,及時(shí)記錄下教學(xué)中的成功之舉、失敗之處,逐步養(yǎng)成撰寫教學(xué)日記的習(xí)慣。
(四)在勤于動(dòng)筆中感悟、提升。
好記性不如爛筆頭,自我教學(xué)中的得與失,看文章、聽(tīng)講座、聽(tīng)課過(guò)程中閃現(xiàn)的思維火花,如果不寫下來(lái),很快就會(huì)忘掉。勤于動(dòng)筆還能夠使人變得深刻,實(shí)踐中的體會(huì)、感悟可能是感性的、淺層的,寫文章的過(guò)程就是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過(guò)程。要堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等,進(jìn)取向報(bào)刊雜志投稿,爭(zhēng)取一年內(nèi)至少有一篇專業(yè)文章獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
(五)關(guān)注課堂。
一是上課準(zhǔn)備充分,教師教與學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)備充分;教學(xué)設(shè)計(jì)合理。二是課堂活躍有序,進(jìn)取創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等,師生相互尊重、溝通、理解。
大學(xué)五年規(guī)劃篇十九
時(shí)間過(guò)得真快,在幼兒與我的成長(zhǎng)過(guò)程中不經(jīng)意間地走過(guò),忙碌間又迎來(lái)了新的一年。我已經(jīng)在幼兒園學(xué)習(xí)、工作了整整一年半。
作為一名新教師,我深深的感到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快構(gòu)成自我的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好教師。
所以為了自我更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中不斷地成長(zhǎng),我為自我制定了工作、學(xué)習(xí)的一些規(guī)化,即自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自我、完善自我,提高自我。真正成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
本人今年23歲,畢業(yè)后踏上工作崗位已整整一年半了,近年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在各位教師的指導(dǎo)、幫忙下,不斷努力,逐步創(chuàng)新,在思想上和工作中得到了必須的提高。工作一年半以來(lái)先后教了中班和大班,積累了必須的工作經(jīng)驗(yàn)。
1、優(yōu)勢(shì):
1)一年多的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),讓我對(duì)教育孩子有了必須的經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我在應(yīng)對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
2)敢于理解新事物的挑戰(zhàn),有著一顆認(rèn)真、執(zhí)著的心。
2、不足:
1)因?yàn)槲沂且幻陆處?,工作僅有一年半時(shí)間,只教過(guò)中班和大班的幼兒,缺少對(duì)小班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2)學(xué)生時(shí)代的我,雖然學(xué)過(guò)一些聲樂(lè)、舞蹈、鋼琴、美工制作等,可從特長(zhǎng)的角度,我的舞蹈水平比較薄弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展,以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)看,我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,尤其是彈奏、舞蹈等教學(xué)技能技巧的提高。
1、前三年個(gè)人發(fā)展目標(biāo):
1)盡快提高自我對(duì)所在教年齡段幼兒的管理和教學(xué)本事。
2)努力提高自我的專業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù),盡快了解、掌握幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展,做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
措施:
1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班教師學(xué)習(xí)、取經(jīng),爭(zhēng)取盡快提高自我對(duì)所在教年齡段幼兒的管理和教學(xué)本事。
2)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,并經(jīng)過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
2、后兩年發(fā)展目標(biāo):
1)提高自身綜合文化素養(yǎng),力爭(zhēng)使自我在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,在教學(xué)方面構(gòu)成自我的教學(xué)特色。
2)繼續(xù)提高自身的教育技能技巧,正所謂:活到老,學(xué)到老。
3)認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷積累各類知識(shí)。珍惜每一次學(xué)習(xí)、挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。時(shí)刻相信:機(jī)會(huì)是給準(zhǔn)備著的人的。做一個(gè)有進(jìn)取心、成功地優(yōu)秀教師。
措施:
1)提高教學(xué)和科研本事。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
2)經(jīng)過(guò)教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自我的教育技能。
3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),多參考專業(yè)書籍,使自我在這幾個(gè)方面有所提高。
以上是我的自我成長(zhǎng)計(jì)劃,期望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、教師們的幫忙下,在自我的努力下,有所收獲有所成長(zhǎng)。
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