從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)心得心得體會篇一
在衡水中學(xué)短短的兩天考察學(xué)習(xí)，我感觸很深，他們的教育教學(xué)理念，他們的管理水平，他們神話般的升學(xué)率，令我們驚嘆不已。衡水之行給我洗了一次腦，我的心靈受到震撼，真是不虛此行！就本次學(xué)習(xí)我談幾點(diǎn)感想，我把我了解到的衡水中學(xué)的班級管理方面的一些情況做一總結(jié)。
衡水中學(xué)的班主任大部分是年輕教師，是一群充滿熱情與激情的朝氣蓬勃的年輕人，是一群頗具創(chuàng)新能力的敬業(yè)精神很強(qiáng)的育人骨干。衡水中學(xué)的班級德育工作比較注意方法，他們通過各種途徑與學(xué)生溝通，與家長溝通，做到了給學(xué)生終生難忘的教育。
一、特別重視班會活動
衡水中學(xué)把班會活動放在一個(gè)十分突出的地位。他們的班會每一個(gè)禮拜一次，是硬性規(guī)定。班會課成了學(xué)生最喜歡的課，班會課成為學(xué)生表達(dá)心聲，彼此交流學(xué)習(xí)的 最佳平臺。他們的班會形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩。這次我深入高一的班會現(xiàn)場，了解了七個(gè)班級。其中由班主任主持的有兩個(gè)，其余的都是班團(tuán)干部主持。內(nèi)容 各不相同。
給我印象最深的是386班，他們的主題是痛苦與幸福。教師用多媒體資料出示一個(gè)寓言，讓學(xué)生閱讀思考，結(jié)合自己的生活實(shí)際談痛苦與幸福的體會。學(xué)生發(fā)言踴躍，從整個(gè)過程來看，似乎沒有經(jīng)過預(yù)先表演。最后老師引導(dǎo)，讓學(xué)生如何看待生活中的苦惱，如何樹立正確的幸福觀。其余幾個(gè)班級的主題有談“寬 容”的，有談?wù)_處理個(gè)人與集體關(guān)系的，有談節(jié)約的，有以“媽媽的手”為話題感悟母愛感悟親情的，有談如何釋放學(xué)習(xí)壓力的，有談如何面對貧困的，有談學(xué)會 感恩的等等。在形式上，他們的班會以“討論——交流——主持人引導(dǎo)”為主要模式，都能借助媒體搜集并提煉德育題材，有文字，有圖像，有的下載了電影電視片 段。
我問過幾個(gè)高一的學(xué)生，你們的資料是自己搜集的還是老師搜集的。他們說老師與學(xué)生在搜集，只要是具有教育意義的故事、名言警句他們都會廣泛吸納。我用 手機(jī)拍了一張照片，就是他們都有自己的積累本，語文英語數(shù)理化都有，有名言警句，好片段，數(shù)理化主要是好題與錯題。據(jù)他們的校長助理，全國模范班主任郗會 鎖老師介紹說，他在近幾年搜集整理典型德育題材幾百個(gè)，都做成了課件。
另外，他們的班會經(jīng)常邀請學(xué)生家長參與，老師、學(xué)生、家長在課堂上交流互動，面對面 三位一體，具有很大的感染力。我們觀摩了一堂班會課，是衡水中學(xué)德育創(chuàng)新十佳班主任呂志強(qiáng)老師上的，主題是談人生的理想，現(xiàn)場就有幾位家長參與，有教師家 長，有企業(yè)老板，有公務(wù)員。家長都發(fā)表了感言，或談自己的人生經(jīng)歷與奮斗之路，或表達(dá)對孩子的殷切的關(guān)愛，或給予孩子以鼓勵與勸勉。
二、衡水中學(xué)班主任的德育創(chuàng)新是非常值得我們學(xué)習(xí)的學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)工作，校園處處滲透著德育教育?！笆寻嚅L”、“十佳舍長”、“學(xué)習(xí)之星”的評選，考入北大、清華學(xué)生及省、市文理狀元的照片和留言，“天道酬勤”等標(biāo)語無不激勵著學(xué)生努力學(xué)習(xí)，奮力拼搏。他們的班級管理經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。
我想，首先是他們班主任們的育人思想正確，做到了以人為本，想學(xué)生之所想，一切為了學(xué)生。我感受最深的不是他們的經(jīng)驗(yàn)，我感受最深的是什么呢？一是他們的 年青，二是他們讀過很多書，尤其是教育理論。他們十分恰當(dāng)?shù)匾?jīng)據(jù)典，使我大開眼界。
課間操學(xué)生集合真正做到了快、靜、齊，跑操時(shí) 精神飽滿，跑操前后學(xué)生還利用點(diǎn)滴時(shí)間背單詞，識記一些知識。衡水中學(xué)的學(xué)生勤奮、好學(xué)、能吃苦，時(shí)時(shí)處處都在學(xué)習(xí)，教室、宿舍、餐廳、操場都是學(xué)習(xí)的場 所。衡水中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)非常自覺，整個(gè)校園充滿了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。在此我再談一談班級管理這一塊。通過參觀校園與聽報(bào)告，我感受到他們的賞識教育在全校開 花結(jié)果。
班主任都能用賞識來引領(lǐng)學(xué)生，給學(xué)生以信心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。他們學(xué)校似乎有硬性要求，每周一次小活動，一月一次大活動。比如，每周有評比，評 比進(jìn)步最快的學(xué)生，評比最勤奮的學(xué)生，評比作業(yè)質(zhì)量最高的學(xué)生，評比最佳值周生，評比內(nèi)務(wù)最好的寢室，他們稱之為“每周之星”，有的班級稱之為“星光大 道”，也就是說在每一次活動中，每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會展現(xiàn)自己，老師通過這樣的方式激勵他，督促他。賞識教育其實(shí)就是一種愛的教育。我以前看過“知心姐姐” 盧勤的書籍，就是關(guān)于賞識教育的，當(dāng)時(shí)很多老師買了他的書，我也買了，興奮了一陣子。
后來慢慢地不再興奮，也不太在意了。盧勤老師講過一個(gè)“四顆糖”的故 事，是講陶行知的，其實(shí)那個(gè)故事在很久以前我就在一張文摘報(bào)上看到過，當(dāng)時(shí)不也太在意，盧勤老師從理論上進(jìn)行了闡釋提高，我開始重新審視這個(gè)故事。這次去 衡水，我又回過來思考“四顆糖”的故事，啟發(fā)更大了。賞識教育關(guān)鍵還不是會不會賞識的問題，還是能不能把這種教育激勵理念持之以恒地貫穿在我們整個(gè)的教育 教學(xué)生涯之中的問題。
學(xué)生今天有好表現(xiàn)你表揚(yáng)了他，明天表現(xiàn)不好了你恨鐵不成鋼痛罵他，那樣的話賞識似乎就會失去應(yīng)有的效果。衡水中學(xué)的老師們告訴我們，要在理念上這樣引領(lǐng)學(xué)生：“把優(yōu)秀作為一種習(xí)慣，把執(zhí)著當(dāng)成一種品性。”班主任都在這種理念下長期不懈地引領(lǐng)學(xué)生，環(huán)境和氛圍就會改變。
三、衡水中學(xué)的班主任有一點(diǎn)也是值得我敬佩的，就是率先垂范，把自己作為榜樣來引領(lǐng)學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生。
衡水中學(xué)的所有老師，不管他們是班主任，還是任課老師，都有一個(gè)共同點(diǎn)，既是教書能手，也是育人模范，都獲得過省級或國家級的榮譽(yù)稱號，其中一位叫李曼的 女老師工作才5年，就成長為全國優(yōu)秀教師，全國模范班主任。他們的敬業(yè)樂業(yè)使他們在業(yè)務(wù)上迅速成熟起來，俗話說藝高膽大，班主任如果在業(yè)務(wù)上過不了硬，被 學(xué)生抬杠子，絕對不會有威信，敬業(yè)樂業(yè)在人格上也會感染學(xué)生，人非草木孰能無情，學(xué)生的眼睛是雪亮的，你付出了多少他們也是很清楚的。衡水中學(xué)的班主任都 是教學(xué)骨干，有的是特級教師，有的是得過省級國家級榮譽(yù)稱號的老師，有的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教育處主任、教務(wù)處主任都是校長助理，他們就一直當(dāng)班主任。
好鋼用在 刀口上，班主任隊(duì)伍素質(zhì)高是他們德育工作做得好的一個(gè)重要因素。他們率先垂范表現(xiàn)在哪里？從參觀學(xué)習(xí)中我了解到。（一）他們注意形象，從生活上的穿戴到教 育教學(xué)的細(xì)節(jié)，他們都特別注意樹立形象。（二）與學(xué)生打成一片。在各種大大小小的活動中班主任絕對不缺席，遠(yuǎn)足80華里堅(jiān)持與學(xué)生步行到底，5點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起 床與學(xué)生一同跑操，晚上10點(diǎn)半就寢；帶領(lǐng)學(xué)生參加成人儀式等活動。哪里有活動哪里就有班主任。
四、注意交流，把愛播撒在每一個(gè)細(xì)節(jié)上。
先有父母心，再做教書人；細(xì)節(jié)關(guān)愛見真情。衡水中學(xué)的班主任特別注意與學(xué)生的交流，把心交給學(xué)生，用愛心澆灌愛心，用靈魂開啟靈魂。他們通過給學(xué)生些生日 賀卡或重要節(jié)日賀卡來與學(xué)生交流，通過書信交流，通過周記評語交流。他們學(xué)校都有師生對話卡，學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)、生活、心理上遇到的困惑寫到對話卡上，老 師閱讀后認(rèn)真寫好回執(zhí)或當(dāng)面解決問題。
這些都成為了他們不成文的規(guī)定，正是通過各種形式的交流老師與學(xué)生貼近了，成為朋友，成為傾吐心聲的知音。一個(gè)女老 師，特級教師王文霞，她在學(xué)生舉行成人節(jié)儀式前一個(gè)禮拜要學(xué)生家長寫一封信給孩子。其中有三個(gè)學(xué)生家長在外地文化層次不高寫不了信。第二天就要舉行儀式 了，這三個(gè)學(xué)生的家長沒有寫信來，怎么辦呢？看到大家都接到父母的信只有他們?nèi)齻€(gè)沒有收到，他們會很失望，在同學(xué)面前抬不起頭。于是王老師在晚上寫了一 夜，給三位同學(xué)每人寫一封信。第二天大家接到信很幸福，這三個(gè)學(xué)生拆開信后他們感動得哭了。王老師把他們當(dāng)作自己的孩子，他們把老師當(dāng)作自己的母親。三個(gè) 人畢業(yè)后都考上名牌大學(xué)。
與王文霞老師相比，我覺得自己做得太欠缺了。以前我自認(rèn)為自己做得很好，對學(xué)生一視同仁，向長輩一樣去關(guān)心學(xué)生，但與王老師比較 起來，真是差爹太遠(yuǎn)了，她那樣的細(xì)心，那樣愛心是我所需要學(xué)習(xí)的。正是這樣班主任走進(jìn)了學(xué)生的心靈，用愛心激發(fā)愛心，用情感培育情感，學(xué)生才會被打動。
激 情教育也是我在這次學(xué)習(xí)中感受頗深的。沒有激情就沒有活力，如何激發(fā)學(xué)生激情，如何保持激情，他們有自己獨(dú)特的做法。他們學(xué)校有校訓(xùn)，校歌，有教師誓詞，每一個(gè)班都有班訓(xùn)有誓詞，還有班歌，每天第一節(jié)課前要唱班歌，念校訓(xùn)和班訓(xùn)。教師大會第一件事就是校長帶領(lǐng)全體老師宣讀誓詞。
他們的教室門口有班主任照片 與班級管理理念，以及班級奮斗目標(biāo)，高三的教師走廊上都有每個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)，宣傳櫥窗洋溢著激情，特色鮮明。衡水中學(xué)的學(xué)生特別有禮貌。校園里，無論在 什么地方，只要遇到衡水中學(xué)的學(xué)生，他們主動地向老師打招呼、問好，不論向他們詢問什么問題，他們都會不厭其煩地給你解釋說明。這足以說明衡水中學(xué)管理細(xì) 致、全面、從細(xì)、從嚴(yán)，從而才會有上述管理的良好效果。他們提出了一個(gè)口號：“認(rèn)真只能把任務(wù)完成，用心才能把事情做好?！?/p>
下面結(jié)合我校談幾點(diǎn)思考。
一、如何看待衡水中學(xué)的崛起。
我回到學(xué)校之后與同事談起這些感受，大家似乎只關(guān)注衡水中學(xué)的生源，但沒有探究衡水中學(xué)為什么會有這樣的生源。也有人談起衡水中學(xué)的待遇，但沒有去探究為 什么衡水中學(xué)會有那么好的待遇。
談?wù)撨@些其實(shí)就是我們平常講的是先有雞還是先有蛋的問題，只會陷入思維的怪圈。冷靜地想一想就知道。衡水中學(xué)在1995年 以前是很普通不過的一所中學(xué)，曾經(jīng)還一度是一所初級中學(xué)，在他們的校史陳列館里我們看到1995年以前的衡水中學(xué)的條件并不比一般的高中好。但是他們在老 校長李金池的帶領(lǐng)下，艱辛起步，后又在張文茂校長的領(lǐng)導(dǎo)下，只用了13年的時(shí)間就把一所名不見經(jīng)傳的普通中學(xué)建設(shè)成為全國知名的有很大影響力的學(xué)校，他們 的發(fā)展過程是我們需要探索的。在1995年以前的辦學(xué)體制我們沒有了解，但現(xiàn)在的衡水中學(xué)的辦學(xué)體制我們是有了點(diǎn)認(rèn)識的。近五年來他們從全國22個(gè)省引進(jìn) 兩百余名優(yōu)秀青年教師，就在今年暑假他們從北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、陜西師大、東北師大、華中師大等名牌師范院校引進(jìn)58名優(yōu)秀畢業(yè)生。
他們有一名老 師李曼工作才五年，成績突出被評為全國模范班主任；一位老師當(dāng)了六年班主任，教育教學(xué)成績突出被直接提為校長助理，教務(wù)主任，做班會公開課的呂志強(qiáng)老師才 年滿30歲，高三的年級主任才畢業(yè)剛幾年，像這樣的事情在衡水中學(xué)太司空見慣了。他們校長說：“只要工作干得好，你就會被尊重，被認(rèn)可，被重用?！蔽蚁牒?水的崛起恐怕關(guān)鍵還在于好的體制，他們有自己決定自己發(fā)展的權(quán)利，因此可以決定自己發(fā)展的方向，也因此才大有可為。
二、對比發(fā)現(xiàn)，我校教師觀念落后了。
聽了全國著名教育家任小艾的報(bào)告后，我想其實(shí)教師還是個(gè)比較理想的行業(yè)。盡管很累，盡管也受這樣那樣的氣，哪個(gè)行業(yè)都有自己的特點(diǎn)。既然選擇了做教師，如 果沒有太大的可能去改行，我想還是要安下心來盡己所能。當(dāng)然，我們的待遇是應(yīng)該提高，但也不要只為了錢。一個(gè)人只要活得充實(shí)獲得健康自在，從某個(gè)角度講他 就成功了。所以即使我們做不到愛生如子，也希望能夠做到愛崗敬業(yè)，回首一生幾十年的教學(xué)生涯不要留下太大的遺憾。反觀我校的現(xiàn)狀，有一些教師不再對自己嚴(yán) 格要求，不再學(xué)習(xí)，把教學(xué)看成是一種負(fù)擔(dān)，這種情況下，教學(xué)效果可想而知。
三、教師是個(gè)更需要與時(shí)俱進(jìn)的行業(yè)。
衡水中學(xué)開展的教師讀書節(jié)活動使我很感動，那些決定國家命運(yùn)，生產(chǎn)政策的高層智囊要大量讀書，老師同樣要讀書。這樣的高素質(zhì)教師是怎么造就的？其中一方面 就是多讀書。我們有些老師之所以不太受學(xué)生歡迎，或者說學(xué)生不太喜歡上他（她）的課，其原因恐怕與學(xué)生的需要有很大的關(guān)系。學(xué)生需要的老師沒有掌握，學(xué)生 不需要的老師恐怕在夸夸其談，這一點(diǎn)文科老師更甚，這要我們教師要教好學(xué)生必須要有一眼活泉。讀書，讀好書，寫讀書筆記，寫作文都應(yīng)該成為老師的習(xí)慣。
我們每個(gè)人需要學(xué)習(xí)的知識很多，并且還要把好的適合我們的進(jìn)行改進(jìn)實(shí)施，同時(shí)我們會以飽滿的熱情投入到教育事業(yè)中，在工作中以充滿激情的教學(xué)感染學(xué)生，共創(chuàng)三高的輝煌。
中學(xué)心得心得體會篇二
進(jìn)入中學(xué)，意味著學(xué)生們將開始面臨新的學(xué)習(xí)與生活挑戰(zhàn)。中學(xué)是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不僅學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，而且需要面對更多的社交壓力與人際關(guān)系。我清晰地記得我第一天進(jìn)入中學(xué)的感受，一種興奮和緊張共存的感覺涌上心頭。隨著時(shí)間的推移，我漸漸適應(yīng)了中學(xué)的生活，并開始體悟到中學(xué)所帶來的種種心得。
第二段：學(xué)習(xí)之道的探索與積累
中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求相較于初中有了明顯的提高。在中學(xué)里，我們必須擴(kuò)大知識面，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自主學(xué)習(xí)的能力。在這一學(xué)習(xí)過程中，我逐漸了解到掌握自主學(xué)習(xí)的方法是關(guān)鍵，它不僅能提高學(xué)習(xí)效果，還可以培養(yǎng)自信心和獨(dú)立思考能力。因此，我開始嘗試制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提前預(yù)習(xí)，多做練習(xí)和總結(jié)，這些經(jīng)驗(yàn)都讓我在學(xué)業(yè)上取得了明顯的進(jìn)步。
第三段：成長的煩惱與應(yīng)對策略
中學(xué)不僅要面對學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)，還需要面對來自同學(xué)和周圍環(huán)境的各種壓力。有時(shí)候，我會因?yàn)楹屯瑢W(xué)的矛盾而心情煩躁，這對我的學(xué)習(xí)和心理健康都帶來了負(fù)面影響。然而，隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我開始學(xué)會控制情緒、主動與同學(xué)溝通解決矛盾，并嘗試多角度思考問題，這些方法讓我逐漸化解了困擾心情的煩惱，更好地適應(yīng)了中學(xué)的生活。
第四段：活動參與的收獲與啟示
在中學(xué)里，老師們積極組織各類課外活動，為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)與交流平臺。通過參與這些活動，我發(fā)現(xiàn)它們不僅可以讓我培養(yǎng)興趣愛好，還可以拓寬視野、豐富知識。同時(shí)，這樣的參與也鍛煉了我的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些從活動中獲得的收獲，對我未來的成長起到了重要的促進(jìn)作用。
第五段：中學(xué)心得對未來的啟示與展望
中學(xué)階段代表著一個(gè)人思維、價(jià)值觀和人生觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。通過中學(xué)的學(xué)習(xí)與經(jīng)歷，我逐漸認(rèn)識到努力和堅(jiān)持的重要性以及自我管理的必要性。這些心得體會，將對我未來的學(xué)習(xí)和生活起到積極的影響。展望未來，我希望能夠保持初心，堅(jiān)持不懈地提升自己的能力，并將體會與心得應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)和成長中。
總結(jié)：
中學(xué)生活豐富多彩，是我們成長道路上的重要一頁。在中學(xué)的學(xué)習(xí)與生活中，我積累了很多寶貴的心得體會。通過這些體會，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的方法，解決矛盾的策略，參與活動的技巧，以及對未來的展望和發(fā)展方向。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨我走向未來，助力我成為更好的自己。
中學(xué)心得心得體會篇三
對于教師這個(gè)職業(yè)，我不想用那些濫俗的比喻。于我而言，教師是案頭的鎮(zhèn)紙，鎮(zhèn)住躁動的心；教師亦是案頭的山水，守住一方純凈。
我是一名走上工作崗位剛滿一年的教師，也許還能被稱作“新教師”，但我不算是剛接觸教師這個(gè)工作。因?yàn)槲夷赣H就是一名教師，她在講臺上站立了三十多年。我從小耳濡目染，被她指導(dǎo)功課，幫她做教具，也對教師這個(gè)職業(yè)有著很深的親切感和歸宿感。因此我高考后執(zhí)意把所有志愿都填上了師范大學(xué)的中文專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)后又順利地成為了一名教師。
xxxx年的初秋，我走上了工作崗位，我首先感受到的是學(xué)生的活潑、校園的純潔，更重要的是思想的自由。魯迅先生曾把頭腦比作“跑馬場”，只讀別人的文章卻不作思考是替別人“跑馬”，而中學(xué)的學(xué)習(xí)權(quán)當(dāng)是“賽馬”：指定的線路和目標(biāo)，號令一響，千萬匹馬兒爭先恐后的涌向一處，腦袋上戴著轡頭，轡頭連著韁繩，韁繩握在老師手里。課堂上讓學(xué)生合作探究，自由討論，我仿佛看到學(xué)生們思想那一汪小泉，在枯涸了若干年之后，又開始咕嚕咕嚕涌水。而老師們適時(shí)的點(diǎn)撥是上佳的酵母粉，能使學(xué)生的思想像面團(tuán)一樣膨脹，迸發(fā)出五光十色的靈感。
我上課采用新課標(biāo)所倡導(dǎo)的組織教學(xué)方式，還常在課堂上對學(xué)生進(jìn)行品德教育。第一年我受命擔(dān)任了班主任，我下定決心一定要在這個(gè)平凡的崗位上通過自己的不懈的努力成就每位學(xué)生精彩的人生。面對著比我小六七歲的學(xué)生，我心中感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，同時(shí)也感受到肩上的重?fù)?dān)。我認(rèn)為,中學(xué)的學(xué)習(xí)，真的不只于書本，要讓學(xué)生學(xué)會做將來能被社會所接受的人，首先要做個(gè)有孝心的人。學(xué)校在注重文化教育的同時(shí)更注重孝道品德教育和創(chuàng)新思維開發(fā)。昔日孔子以“孝為德之本”“因材施教”“仁者愛人”等思想成為中國乃至世界優(yōu)質(zhì)教育的源頭。《論語》中關(guān)于禮與德的句子還要求背誦，但我們的教育常常忽視道德素質(zhì)的培養(yǎng)。我看過一些中國成功人士的勵志演講，他們大部分人高高在上，通過一遍遍的演說渲染自己成功的軌跡，擴(kuò)大自己名人的光環(huán)，那不算成功。因?yàn)樗麄內(nèi)狈z憫，缺乏責(zé)任感。以巴菲特為首的億萬富豪在決定將自己的財(cái)產(chǎn)一半以上捐贈的協(xié)議書中寫道：“每個(gè)圣人都有過去，每位罪人都有未來。”可見教育的重點(diǎn)不僅在于教學(xué)生文化知識更在于德育教育。
很多時(shí)候我覺得教師的工作太過平淡，每個(gè)周一至周五,生活像一張張重復(fù)的幻燈片在放映，每天睜眼，掐指估算，當(dāng)日將所遇種種，毫無二致的浮現(xiàn)腦海。于是，有人甘于平淡，有人不甘。時(shí)間都去哪兒了？我們常會這么詢問。大半沙漏時(shí)間被用于吃飯睡覺，而剩下的小半瓶，我們用于感悟生命中的微甜微辣——教育學(xué)生。我接手的班級是平行班。班上的學(xué)生文化課基礎(chǔ)薄弱，有的甚至初中時(shí)的德育檔案有不良記錄，要管好這個(gè)班并不輕松。但我從沒有放棄過他們，盡職盡責(zé)，總想著如何把他們導(dǎo)回正規(guī)。當(dāng)班主任的這年，在我生命的木板刻得最重最深。那些日子，我都愛。無論是幸福的還是痛苦的。幸福的給我一絲微笑，一個(gè)閃亮的光環(huán)；痛苦的給我一聲哀嚎，一個(gè)血紅的烙印。還記得我剛來學(xué)校的第一個(gè)月，班上一名有嚴(yán)重抑郁癥的女生割腕,自殺未遂。我現(xiàn)在依舊不知當(dāng)初自己是有怎樣的勇氣上前去奪刀，甚至被劃傷了手臂還未包扎卻堅(jiān)持先通知女生的家長。其實(shí)我當(dāng)時(shí)沒有想那么多，只是認(rèn)為這是做一個(gè)老師該做的?；蛟S幾年后，傷疤會變成勛章，但也成為我成功的經(jīng)驗(yàn)。疼痛讓人清醒，讓人沉淀，它讓通往成功的路更堅(jiān)實(shí)。
我覺得，做班主任的日子因?yàn)闀r(shí)間緊湊，而顯得質(zhì)密，紋理整齊，像一塊優(yōu)質(zhì)的樺木，清苦的味道，令人踏實(shí)放心。這樣的生活雖然內(nèi)容枯燥機(jī)械，卻是達(dá)到目標(biāo)的賬本。汗水和時(shí)間是支出，收入是成績和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。從學(xué)生入學(xué)的第一天起，我們老師就扮演起了師長、父母、朋友等多重角色，形影不離，貼身相伴。每一個(gè)眀晗初放的清晨，我和學(xué)生一起站立著捧著書本讀書；每一個(gè)皎月盈天的夜晚，我和學(xué)生一起在燈下奮筆疾書；日夜操勞披星戴月但卻從沒有懈怠過，在平凡的崗位上書寫著自己的平凡而又精彩的人生?；仡欁哌^的每一步，讓我欣慰，我自豪。來自社會、學(xué)校、家長的肯定和鼓勵是對我最好的回饋。
我曾經(jīng)覺得教師的工作平凡得近乎無意義,現(xiàn)在我才慢慢懂得“教師”這個(gè)詞承載之重。記得幾年前看過的電影《穿普拉達(dá)的女王》，一心想當(dāng)記者的安迪來到紐約，卻成為雜志主編米蘭達(dá)的第二助理。影片不斷強(qiáng)調(diào)，這是“千萬女孩向往的工作”，它可以使你與很多上流名人打交道，可以穿昂貴有品味的工作，也可以得到朋友們艷羨的目光——但安迪的內(nèi)心是樸素的，她渴望以記者的身份真誠的剔除社會的弊病。最后她“拋棄”了這份工作，卻贏得了自己的夢想。時(shí)代發(fā)展誕生快餐，開始追求速度和實(shí)效，人心亦不幸侵染浮躁，很多人只是單純追求名與利，但其中能真正捕捉生活神韻的人卻少之又少。名人和普通人的生活，都是由平凡和不平凡的生活組成的，名人的平凡生活不比普通人閃耀，普通人的不平凡生活也不比名人黯淡。有的只是次數(shù)、頻度的問題。而教師，就這樣簡單，僅是一種職業(yè)，在平凡中過不平凡的生活，教導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，傳遞正能量。教師，要敢于在平凡的崗位上書寫不平凡的人生。
今年的xxxx月xxxx日是xxxx節(jié)，我亦打電話給我母親祝她節(jié)日快樂。她說,教師無疑是清苦的職業(yè)，但貴在堅(jiān)守。沒錯，教師是平凡的工作,沒有光鮮的禮服，更沒有絕口的贊美。每一個(gè)走上講臺的人都應(yīng)做好就這樣平平淡淡工作的.心理準(zhǔn)備?？伞皥?jiān)守”二字太沉重了，仿佛學(xué)校是捍衛(wèi)高潔的陣地。而我，熱愛著這三尺講臺，不僅因?yàn)樗莻鞒心赣H和前輩的精神，更希望它能守護(hù)學(xué)生們最美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。希望三十年后我能成為案頭一枚平凡而重要的鎮(zhèn)紙，默默凝視著學(xué)生們在人生的白紙上描繪出宏圖,更是一座堅(jiān)毅絕美的山水。
中學(xué)心得心得體會篇四
作為一名即將面臨中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，我回首走過的這段時(shí)光，深感時(shí)間如白駒過隙般飛逝。這幾年的中學(xué)生活對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，不僅讓我在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步，更重要的是讓我收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和人際關(guān)系的培養(yǎng)。下面我將從學(xué)習(xí)方法、目標(biāo)規(guī)劃、自我管理、團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)展興趣愛好等方面，談一下我的中學(xué)心得和體會。
首先，學(xué)習(xí)方法是中學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)技能。在初中時(shí)，我的學(xué)習(xí)方法非常不科學(xué)，經(jīng)常效果不好。后來我積極尋求同學(xué)和老師的建議，逐漸摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，專注力是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，只有當(dāng)心無旁騖地投入學(xué)習(xí)中，才能更好地吸收知識。另外，制定合理的時(shí)間安排也是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。每天合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，以及適度鍛煉身體，使我在學(xué)業(yè)上更加高效。
其次，面對即將到來的高中生活，目標(biāo)規(guī)劃變得非常重要。正如人們常說的，“沒有目標(biāo)就是沒有方向”。平時(shí)我會根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢，制定合理的學(xué)業(yè)目標(biāo)。同時(shí)，通過參加各種活動和社團(tuán)，我也得以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，進(jìn)而為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過目標(biāo)規(guī)劃，我能更好地明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活規(guī)劃，努力邁向更好的未來。
自我管理是一個(gè)人成長過程中不可或缺的一部分。在中學(xué)的這幾年中，我學(xué)會了自我管理，能夠在課業(yè)壓力和生活瑣事中找到平衡。我會自覺地規(guī)劃時(shí)間，并制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。同時(shí)，我也學(xué)會了自律，不再依賴他人的監(jiān)督。通過自我管理，我培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，如按時(shí)睡覺、按時(shí)起床和鍛煉身體等。這些良好的習(xí)慣不僅有助于改善身體健康，還能提高學(xué)習(xí)效率。
團(tuán)隊(duì)合作是在中學(xué)期間我得以體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的重要一課。在參與社團(tuán)和課堂活動時(shí)，我深刻認(rèn)識到一個(gè)人的力量是有限的，而通過與他人合作，能夠發(fā)揮出更大的潛力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重別人的意見，并盡力協(xié)調(diào)各個(gè)人的想法和需求，從而達(dá)到團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作讓我明白，只有和他人和諧相處，才能取得更好的成果，也為將來的社交交往打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，中學(xué)生活還讓我發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了自己的興趣愛好。我堅(jiān)信，人生不能只局限于學(xué)業(yè)，還需要有自己真正喜歡的事情。通過參加各種社團(tuán)和活動，我發(fā)現(xiàn)了自己對音樂的喜愛，并因此開始學(xué)習(xí)樂器。這不僅豐富了我的課余生活，也培養(yǎng)了我對音樂的欣賞能力和創(chuàng)造力。興趣愛好的培養(yǎng)不僅可以放松自己，還能鍛煉自己的專注力和耐心。
總而言之，中學(xué)生活是人生中重要的一段時(shí)光，對我們來說意義非凡。在這個(gè)階段，我們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會了很多為人處事的道理。通過學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)、目標(biāo)規(guī)劃的設(shè)立、自我管理的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)歷和興趣愛好的發(fā)展，我得以在中學(xué)階段鍛煉出更好的自己。希望在將來的學(xué)習(xí)和生活中，我能不斷努力，將這些中學(xué)心得和體會更好地運(yùn)用到實(shí)踐中，邁向更加美好的未來。
中學(xué)心得心得體會篇五
中學(xué)生活是每個(gè)人成長過程中重要的一部分，也是每個(gè)人人生中有著重大影響的階段。而作為一個(gè)在干中學(xué)就讀的學(xué)生，我有著許多關(guān)于中學(xué)生活的心得和體會。在這篇文章中，我將會分享五個(gè)關(guān)于“干中學(xué)心得體會”的主題段落。
第一段：學(xué)習(xí)與專注
中學(xué)生活的核心課程是學(xué)習(xí)，而我在干中學(xué)的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性。在這所學(xué)校里，老師們教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)要專注、要有目標(biāo)、要有計(jì)劃。這讓我明白了學(xué)習(xí)不是單純的聽聽課、背背書，而是需要我們將精力集中到每一節(jié)課上，真正理解和掌握知識。通過積極參與課堂討論、解決各類問題，我學(xué)會了更深入地思考，并且開始喜歡學(xué)習(xí)的過程。干中學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍讓我明白，一個(gè)專注和有目標(biāo)的學(xué)生才能獲得更好的成績和發(fā)展。
第二段：合作與團(tuán)隊(duì)精神
在干中學(xué)，我認(rèn)識到合作和團(tuán)隊(duì)精神的重要性。在各門課和課外活動中，學(xué)校鼓勵我們與同學(xué)們一起合作，共同完成任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了傾聽和尊重他人的意見、分工協(xié)作、解決沖突的能力。在團(tuán)隊(duì)中，我不僅學(xué)到了如何有效地與不同個(gè)性的人相處，還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量與成就感。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對我未來的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展帶來持久的影響。
第三段：積極參與課外活動
在干中學(xué)，我也學(xué)到了積極參與課外活動的重要性。除了學(xué)術(shù)方面的知識，學(xué)校還鼓勵我們發(fā)展興趣愛好和參與各種活動。我積極參加學(xué)校的社團(tuán)、參加志愿者活動，不僅拓寬了我的視野，還培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力。通過參與活動，我學(xué)會了如何與不同年齡段的人合作，如何解決問題，同時(shí)也認(rèn)識到自己的潛力和能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對我未來的求職和人生發(fā)展有著積極的影響。
第四段：提高自我管理能力
在干中學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我也意識到了自我管理能力的重要性。中學(xué)是一個(gè)過渡期，我們需要逐漸學(xué)會獨(dú)立處理事務(wù)和管理自己的時(shí)間。在這所學(xué)校里，老師們鼓勵我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、將每天的任務(wù)分解成小步驟，并且監(jiān)督我們的完成情況。通過這樣的機(jī)制，我逐漸養(yǎng)成了良好的自我管理習(xí)慣。我能夠更好地分配時(shí)間、合理安排任務(wù)并堅(jiān)持到底。這種自律和自我管理能力不僅對我在學(xué)業(yè)上受益匪淺，還為我將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：培養(yǎng)全面發(fā)展
最后，我認(rèn)識到中學(xué)時(shí)期不僅僅是學(xué)習(xí)的階段，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的重要階段。在干中學(xué)，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的體育、藝術(shù)和社交技能。我在這里學(xué)會了打籃球、學(xué)會了繪畫，參加了各種演出和比賽。這些經(jīng)歷培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力、表達(dá)能力和自信心，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和興趣。這種全面發(fā)展的教育讓我相信，成為一個(gè)有競爭力和才能的人，不僅僅依賴于成績優(yōu)秀，還要擁有廣泛的興趣和技能。
總結(jié)：
在干中學(xué)度過的中學(xué)生活給了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會。我明白了學(xué)習(xí)要專注、合作要團(tuán)隊(duì)精神、參與活動要積極、管理要自律、全面發(fā)展要培養(yǎng)。這些經(jīng)驗(yàn)將成為我未來發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，幫助我在人生的各個(gè)領(lǐng)域取得更好的成果。干中學(xué)提供了一個(gè)充滿機(jī)會和挑戰(zhàn)的環(huán)境，我認(rèn)為中學(xué)生活是我成長中最珍貴的時(shí)光之一。
中學(xué)心得心得體會篇六
作為一名中學(xué)督學(xué)，我有幸能夠參與和見證中國教育改革的不斷進(jìn)步。這使我更加地意識到，督學(xué)對于學(xué)校和其他人員來說都是至關(guān)重要的角色。在實(shí)踐督學(xué)工作的過程中，我獲得了一些有價(jià)值的體驗(yàn)和見解，今天我想和大家分享一下我的中學(xué)督學(xué)心得體會。
第二段：全面和深入的了解學(xué)校
作為一名督學(xué)，最重要的是全面和深入的了解學(xué)校。這意味著需要通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長的交流，來了解學(xué)校的運(yùn)作情況、教育質(zhì)量和教育環(huán)境等。在督學(xué)工作的過程中，不僅需要注意表面的問題，還需要深入挖掘潛在的問題，從而全面評估學(xué)校的教育質(zhì)量。
第三段：有效的計(jì)劃和部署
督學(xué)對于學(xué)校來說是一個(gè)重要的外部監(jiān)督，在對學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督的時(shí)候，還需要做出有效的計(jì)劃和部署。一個(gè)好的督學(xué)需要注意不僅要知道在什么時(shí)間進(jìn)行檢查和監(jiān)督，還要知道如何去做到這些。這也意味著我們應(yīng)該把質(zhì)量評估作為持續(xù)的過程，而非單次檢查，要精細(xì)的計(jì)劃和安排好每一次的督學(xué)活動。這樣才能使我們發(fā)揮最好的工作成效。
第四段：多方位地評估學(xué)校
學(xué)校的教育質(zhì)量不是單靠一次督學(xué)經(jīng)驗(yàn)即可評估出來的。因此，在進(jìn)行督學(xué)評估時(shí)，我們需要 多方位地評估學(xué)校。從不同的角度，有針對性地進(jìn)行評估，在這個(gè)過程中，要特別注意 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生的反應(yīng)和教師的工作狀況等，以及學(xué)校的發(fā)展計(jì)劃和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步情況。只有這樣，我們才能更加準(zhǔn)確地判斷一個(gè)學(xué)校的真實(shí)情況。
第五段：與學(xué)校的合作與支持
最后，作為一名中學(xué)督學(xué)，與學(xué)校保持合作和支持是非常重要的。督學(xué)并不是一種單方面的 調(diào)查工作，而是一種與學(xué)校相互合作的行為。我們可以為學(xué)校提供政策建議和學(xué)術(shù)知識傳授，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策，提供實(shí)際的支持和幫助。同時(shí)，我們也需要聽取學(xué)校的建議和意見，這樣才能使我們在未來的工作中更加合理和完善。
結(jié)論：總而言之，在進(jìn)行督學(xué)工作的過程中，需要保持敏銳的思考能力和精準(zhǔn)的判斷力，與學(xué)校保持良好的合作與支持，才能更好地發(fā)揮我們的督學(xué)職責(zé)。同時(shí)，在工作中應(yīng)注重合作，注重結(jié)果，注重學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量，這樣才能讓我們的督學(xué)經(jīng)驗(yàn)變得更加有價(jià)值和意義。
中學(xué)心得心得體會篇七
之前衡水中學(xué)對我來說就像是個(gè)謎，充滿了神秘色彩。
剛來到一高的時(shí)候這個(gè)詞語就經(jīng)常出現(xiàn)在我的視野里，從《衡水中學(xué)的100個(gè)德育細(xì)節(jié)》到每天大屏幕上變幻的學(xué)習(xí)心得體會，也總是能聽到老師們討論一些衡水中學(xué)的事。我對于衡中充滿了好奇，想知道為什么衡中這個(gè)詞語會如此頻繁的出現(xiàn)，為什么衡中的學(xué)生會受到老師們?nèi)绱烁叩脑u價(jià)和贊許。參加了高一班主任教師衡中學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)交流會，閱讀了《衡水中學(xué)的100個(gè)德育細(xì)節(jié)》，我的好奇便變成了向往，很想自己親眼去看看這所被宣傳的如此之好的學(xué)校到底是什么樣子。終于，在我工作的第二個(gè)年頭，我有機(jī)會去衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，但卻讓我有很多的感觸。
我對衡中的感覺可以用8個(gè)字總結(jié)：安靜整潔、緊張有序。
一進(jìn)到衡水中學(xué)的校園，首先給我的感覺就是整潔和平和，雖然冬季植被都灰突突的，但是一點(diǎn)都不影響這所校園給人的好感。如鏡的水面，“寸草不生”的馬路，校園內(nèi)沒有一點(diǎn)雜物。不論是室內(nèi)還是室外，沒有人大聲喧嘩，走廊里也只能聽到自己的腳步聲。這樣的環(huán)境，讓人不自覺的降低音調(diào)，不去破壞這平和的氣氛。
在平和的環(huán)境下進(jìn)行著的，是衡中師生緊張有序的校園生活，可以說是無縫隙管理，無論是老師還是學(xué)生管理，都非常細(xì)致。衡中的作息時(shí)間緊湊而且要求嚴(yán)格，連我們這些來學(xué)習(xí)的老師的行程都被安排的緊湊有序。衡中充分利用了校園環(huán)境，教育學(xué)生激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性；充分利用教室走廊墻壁隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識。在學(xué)校管理上最讓我們震撼的是，衡水二中學(xué)生有良好的時(shí)間觀念和服從觀念。只要學(xué)?；蚶蠋熞蟮模瑢W(xué)生肯定會高速度高質(zhì)量的完成。從學(xué)生教室的衛(wèi)生和宿舍內(nèi)務(wù)上可以看出學(xué)生對學(xué)校的要求是100%完成。我認(rèn)為應(yīng)在班級內(nèi)向?qū)W生灌輸珍惜時(shí)間和服從命令的觀念，只有這樣才能做到令行禁止，才會給所有同學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和休息環(huán)境；才能讓學(xué)生產(chǎn)生一種急迫感和危機(jī)意識，從而抓緊一切可以抓住的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去奮然向前。
對比衡中，我想到我的學(xué)生。他們不是不聰明，而是沒有把自己的聰明才智好好的利用。他們不是輸在智商、環(huán)境這些起跑點(diǎn)上，而是在別人沖刺的時(shí)候慢慢的散著步！學(xué)生缺乏的是自主學(xué)習(xí)能力、自我約束力，沒有自主學(xué)習(xí)的意識，學(xué)校要求再多，教師管理再嚴(yán)格，都無法收到良好的成績。
除了管理，教學(xué)上我也學(xué)到了很多東西。衡中的集體教研濃厚，備課小組分工明確，協(xié)作有序，很好的發(fā)揮了備課組的集體智慧，集思廣益，讓課程重、難點(diǎn)更加突出，就能夠把課講的更加精彩紛呈。學(xué)生課前都拿到了精細(xì)的學(xué)案，通過對學(xué)案的自學(xué)，上課時(shí)就不是單純的聽老師講，而更多的是和老師一起探討。這樣的方式可以讓學(xué)生更加高效的利用課堂的時(shí)間，對自己不會的地方重點(diǎn)注意，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
兩天的參觀學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了很多，坐在衡中的莘元園，我一直在想，想如何將在衡水中學(xué)的所見所聞傳達(dá)給我的學(xué)生，如何將好的方法運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)活動中，對比衡中的管理和學(xué)生的狀態(tài)，找到自己管理和教學(xué)上的不足之處并加以改進(jìn)，要讓衡水之行不單單是次參觀，更是一次有效的學(xué)習(xí)和自我提升。
中學(xué)心得心得體會篇八
通過中學(xué)繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多，本人充分地認(rèn)識到，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開教師，特別是政治素質(zhì)過硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個(gè)夢想希望能多為學(xué)校做一些工作，為此我積極參加了中繼教的一切培訓(xùn)和活動，圓滿地完成了中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)的情況總結(jié)如下：
一、在師德修養(yǎng)方面：
二、在學(xué)科學(xué)科培訓(xùn)方面：
本期，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會，聆聽校長們對教學(xué)的安排，意見及對老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。這一學(xué)期，學(xué)校開展了專題講座，我按進(jìn)參加，并且寫出反思;其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認(rèn)識到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無，取長補(bǔ)短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。
三、在教育技術(shù)培訓(xùn)方面：
學(xué)校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn)，但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真地參加公開課活動，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補(bǔ)。作為現(xiàn)代教育崗位的老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件，并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻，學(xué)會了制作簡單的課件。
我認(rèn)真地參加公開課活動，去觀摩別人運(yùn)用教育技術(shù)的情況，與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)不足，予以彌補(bǔ)。作為現(xiàn)代教育崗位的老師，我意識到必須掌握新的'多媒體技術(shù)，才能更好地實(shí)施教學(xué)。我學(xué)習(xí)了“會聲會影”等軟件，并與計(jì)算機(jī)老師學(xué)習(xí)，制作音頻和視頻，學(xué)會了制作簡單的課件。
四、在專業(yè)學(xué)習(xí)方面：
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)時(shí)感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，我認(rèn)識到，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能接觸到更多的理念，才能對教學(xué)作更多的思考，獲得新的啟示。
五、不足之處及今后打算
1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)不夠，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓。
2、培訓(xùn)活動欠豐富，作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來。
3、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo)，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力。
有關(guān)中繼教的學(xué)習(xí)內(nèi)容還有很多，在這里我就談上面的幾個(gè)方面?，F(xiàn)在的社會是一個(gè)競爭的社會，逆水行船，不進(jìn)則退。作為一位人民教師，應(yīng)該意識到，教學(xué)也需要與時(shí)俱進(jìn)，否則就會害人害己。本人雖然地完成了本夠期中繼教任務(wù)，在新的學(xué)習(xí)里，我想，我一定要繼續(xù)地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己的綜合素養(yǎng)，為教育教學(xué)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以不愧人民教師這一光榮稱號。
教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
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中學(xué)心得心得體會篇九
20xx年12月21—23日這三天，學(xué)校組織我們班主任老師集體去衡水中學(xué)學(xué)習(xí)，衡水中學(xué)是中國十大名牌中學(xué)之一，是一所令人景仰的學(xué)校，高考成績優(yōu)異，因此非常感謝學(xué)校能給我們提供這么好的機(jī)會去學(xué)習(xí)與觀摩。幾天下來，我的心靈受到了極大的震撼，他們的教育理念與視野、他們對教育對學(xué)生的重視程度、他們神話般的升學(xué)率……所有這些，令人驚嘆！就本次學(xué)習(xí)我談幾點(diǎn)感想，并把我對衡水中學(xué)的一些體會做一個(gè)暫時(shí)的總結(jié)。
到衡中聽的第一場報(bào)告是全國著名教育專家、山東教育社編審陶繼新先生給我們做的《教育道德指數(shù)與人生幸?！返膱?bào)告，陶老師用平實(shí)而又詼諧的語言指導(dǎo)我們進(jìn)行人生規(guī)劃。
從這場報(bào)告中，我體會到，作為一名教師，首先要人格高尚。大教育家孔子曾經(jīng)說過：“志于道，據(jù)于德，依于人，游于藝”，“內(nèi)省不廢”；“做人第一，學(xué)習(xí)第二”，一個(gè)富有良知的教師在對學(xué)生的指引過程中會起到言傳身教的示范作用；其次是優(yōu)化情緒，爭取做到寵辱不驚。
大自然有風(fēng)和日麗，也有狂風(fēng)暴雨，人的生命歷程何嘗不是如此呢，我們不能因?yàn)槊\(yùn)不佳而沮喪，也不能因?yàn)樵谀撤矫娴某晒Χ凑醋韵?，“不以物喜，不以己悲”，調(diào)整好自己的情緒，做一個(gè)寧靜的自己；第三，即使平時(shí)很忙，也要注意鍛煉身體。身體好了才能把工作更好地完成，利用工作閑暇之余，跑跑步，打打球，陶冶也身體和情操，做事情要充滿自信，自信者在任何事物面前都是一道靚麗的風(fēng)景線，心胸開闊天地寬！第四，要有堅(jiān)定地信念。
二戰(zhàn)期間，英國首相丘吉爾為了鼓舞英國人抗戰(zhàn)的信心，曾經(jīng)發(fā)表過一次簡短而又鼓舞人心的宣言：“女士們，先生們：我講的第一句話就是決不放棄，第二句是決不決不放棄，第三句話就是決不決不決不放棄！”，微軟領(lǐng)袖比爾蓋茨也曾經(jīng)說過：“所謂奇跡，不過是堅(jiān)持的結(jié)果”。擁有不放棄不拋棄的精神，它意味著永遠(yuǎn)相信：終有一天，成功會到來！
到衡中聽的第二場報(bào)告是全國優(yōu)秀教師、全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任、衡水中學(xué)教育處主任梁輝老師做的，主題是《踐行立德樹人，成就幸福人生》，梁老師是一位班級管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，他的教育理念是：狠抓德育不放松，堅(jiān)持育人為本，德育為先；把立德樹人做為教育的根本任務(wù)；讓學(xué)生學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
對于班級管理這一塊，他主要通過“三省”、“十問”等讓學(xué)生進(jìn)行反思，讓學(xué)生問自己：“你到衡中來做什么，我今天做得怎么樣，我要做什么樣的人？”，“尊敬師長了沒有，遵守紀(jì)律了沒有，鍛煉身體了沒有，互致問候了沒有，關(guān)愛自然了沒有，幫助他人了沒有，關(guān)心集體了沒有，主動學(xué)習(xí)了沒有，節(jié)約用水了沒有，珍惜糧食了沒有……”，通過開展“無批評”、“三自主”以及“青春、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”等活動，通過典型示范引領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)?shù)暮狼閴阎?。衡水中學(xué)的老師們也都充滿對學(xué)生的愛心，真正做到了不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，有責(zé)任、有愛心，并且心胸寬闊。梁老師一直強(qiáng)調(diào)教師要充滿愛心：先有父母心，再做教書人；愛心是師德的靈魂；愛心是工作的動力，愛心是成長的加速器！通過愛心去滋潤學(xué)生的內(nèi)心世界，通過愛心強(qiáng)化班級隊(duì)伍的建設(shè)。
另外，衡水中學(xué)的班主任大部分是年輕教師，女性老師也占到了一定的比例，是一群充滿熱情與激情的朝氣蓬勃的年輕人。衡水中學(xué)的班級德育工作比較注意方法，他們通過各種途徑與學(xué)生溝通，與家長溝通，并且自己率先垂范，作為榜樣來引領(lǐng)學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生，真正做到了給學(xué)生終生難忘的教育。
到衡中聽的第三場報(bào)告是全國著名教育專家、德育報(bào)社社長兼總編輯張國宏老師的報(bào)告，也是一場特別精彩的報(bào)告。他報(bào)告的主題是《心平氣和當(dāng)班主任》。張老師用平和的語言描述了當(dāng)前在班主任教育方面存在的一些代表性的問題，帶著思考的態(tài)度去幫我們分析這些問題、解決這些問題，并提出自己的帶班新思路。
他的一些經(jīng)典語錄我記了一些，比如說“努力還家庭一個(gè)完整的孩子”，“這個(gè)世界有很多不同的意見，你唯一需要體驗(yàn)在乎的，是你自己的意見，這個(gè)世界上有很多雙眼睛，但是你看到的未必是真實(shí)的，要參考別人的眼睛”，“班主任千萬不要唱高調(diào)，完成自己的工作就好”，“班主任是一片旗幟，一片火紅，讓班級跟你走”，“孩子們有了目標(biāo)，就無所謂苦或不苦，習(xí)慣就好”，“一個(gè)姿勢站久了，就會麻木”，“走一走，看一看，聽一聽，想一想，說一說，做一做，寫一寫”，“老師要有自己的情趣愛好，要會玩，會放松自己”，“努力做，立德；做好了，立功；寫出來，立言”，等等。張老師語言平實(shí)、詼諧，他把整個(gè)身心都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，真心為學(xué)生著想，讓人感動。
聽的第四場報(bào)告會是全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任、特級教師、衡水中學(xué)校長助理郗會鎖老師關(guān)于《做一個(gè)瀟灑幸福的班主任》，這場報(bào)告會與第三場報(bào)告會有異曲同工之妙，他首先強(qiáng)調(diào)了班主任在教育教學(xué)和學(xué)校管理中的重要性以及目前許多班主任充滿痛苦與糾結(jié)的工作狀態(tài)（累！怕！惑！煩?。?，如何轉(zhuǎn)變成為一個(gè)對班主任工作感覺到有滋有味、有聲有色、有歡有笑、有情有義的人，提出了他的一些見解，比如說：首先，用思想凝聚人心。世界上有兩種東西最厲害，一是寶劍，二是思想，而且思想比寶劍更有威力；其次，用責(zé)任打造團(tuán)隊(duì)。
他通過對班級存在的問題的思考引領(lǐng)學(xué)生對團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，并以日本人為例詳細(xì)介紹了日本這個(gè)國家對孩子團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)；第三，用榜樣激勵學(xué)生。不管是逆境還是順境，學(xué)習(xí)永無止境！培養(yǎng)學(xué)生那種自主學(xué)習(xí)的意識，并注重學(xué)生動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)，去做！
后面陸續(xù)聽了李先輝老師《班級建設(shè)激情三部曲》、衡水中學(xué)組織的《班主任綜合素質(zhì)大賽》以及關(guān)于學(xué)生心理問題的示范課，等等。衡水中學(xué)講課的大多都是中青年教師，老師們精彩的發(fā)揮和學(xué)生求知若渴、搶著回答問題的場景讓人感動與激動。下面談?wù)勎疫@三天衡中之行的體會與感受。
首先，使我感觸他們每年舉行的遠(yuǎn)足80華里的活動。砥礪意志的遠(yuǎn)足80華里活動是衡水中學(xué)的特色，是“砥礪意志的長征”。高一年級徒步行進(jìn)80華里，高二年級徒步行進(jìn)90華里。在遠(yuǎn)足的活動中，同學(xué)們表現(xiàn)出了前所未有的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。行程中，沒有一名同學(xué)叫苦，能聽到的是充滿豪氣的“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”口號聲和豪邁的歌聲。沿途中，同學(xué)們還表現(xiàn)出非常好的互助精神，非常好的組織紀(jì)律性，他們自覺撿拾路邊的垃圾，細(xì)微之處展現(xiàn)了衡中人的高素質(zhì)。這次遠(yuǎn)足帶給同學(xué)們的不僅是勝利的喜悅，更給同學(xué)們帶來了終身難忘的體驗(yàn)?！斑h(yuǎn)足”活動是衡水中學(xué)一次傳統(tǒng)德育活動，通過學(xué)生戰(zhàn)勝身體極限的真切體驗(yàn)，鍛煉了學(xué)生的意志，磨練了學(xué)生的品格。
80華里，對于雙腳來說是一個(gè)天文數(shù)字，但沒有比腳更長的路！只要肯不停地走，跋涉的時(shí)間要比歡慶勝利的時(shí)間長得多，人生也是這樣，追求的過程永遠(yuǎn)比成功的享受長得多。不難想象，有了這樣的經(jīng)歷，這樣的感悟的學(xué)生，對待困難、對待學(xué)習(xí)、對待未來會是怎樣一種態(tài)度，他們沒有理由不成功。
其次，衡中的環(huán)境處處育人，讓人很有感觸。它的那種書香的氛圍和文化的積淀不亞于一所一流大學(xué)，衡中最美的風(fēng)景莫過于其文化長廊，對世界名牌大學(xué)的介紹、“諾貝爾展廳”、張貼有序的衡中歷來的優(yōu)秀學(xué)生，等等；處處是榜樣的力量！處于這樣的氛圍怎么能不好好學(xué)習(xí)呢，沒有理由不好好學(xué)習(xí)！每年的高考狀元，每年的清華北大學(xué)子的學(xué)習(xí)心得體會；張貼在校園的每個(gè)角落、在寢室學(xué)生的格言學(xué)生的誓言，學(xué)生的目標(biāo)在寢室彰顯個(gè)性，寢室較整齊、整潔、軍事化管理，衡中的食堂處處明碼標(biāo)價(jià)，給人一種親切感。衡中的教室文化處處是競爭氛圍，教室中有多種警示牌，高考倒計(jì)時(shí)、高考目標(biāo)、聯(lián)考倒計(jì)時(shí)，對別班的挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書等。名言格言等，這種具有強(qiáng)烈的時(shí)間感，學(xué)習(xí)的目標(biāo)意識較強(qiáng)烈，學(xué)生的校服也有文化，“追求卓越”這種校訓(xùn)深入學(xué)生的心里，學(xué)生對自己校園的文化氛圍深入體會，同時(shí)在日常中感悟著自己的學(xué)習(xí)。
第三，在聽報(bào)告閑暇之余，我們還觀看了衡水中學(xué)的課間跑操。關(guān)于衡水中學(xué)的跑操，在我來衡中之前已經(jīng)聽領(lǐng)導(dǎo)們強(qiáng)調(diào)過許多次，但每次聽說之后，我的心里總是不那么確信，我甚至還持著懷疑的態(tài)度，不明白究竟是什么樣的跑操可以讓見多識廣的領(lǐng)導(dǎo)們念念不忘。終于，我見到了衡水中學(xué)的跑操，一瞬間，真的折服了！
太震撼了，太感人了。他們的跑操是真真正正的“前胸貼后背”，但就是這種難度極高的跑操，衡水中學(xué)的學(xué)子們做到了！整齊劃一的步伐，振聾發(fā)聵的口號，斗志昂揚(yáng)的士氣，一切都在向我們展示著他們的自信。是的，他們有著足夠的資本去自信。
我們不提衡中那高達(dá)百分之九十幾的升學(xué)率，我們不是衡中那碩果累累的學(xué)科競賽成績，單就這個(gè)跑操，就可以成為他們自信的資本。與他們相比，專就跑操而言，我們還有比較大的差距，可以間接的說明我們學(xué)生集體榮譽(yù)感還不強(qiáng)，為班集體爭光的意識還不夠強(qiáng)。因此，我們非常有必要通過一些集體活動來增強(qiáng)班級凝聚力，同時(shí)有意識的引導(dǎo)學(xué)生形成一個(gè)共識：班級是我們共同的家，班榮我榮，班恥我恥！我們應(yīng)該為營造良好的班集體而約束自己的不良行為，為自己所在的班集體增光添彩而不是抹黑。
在衡中，如果一個(gè)班感覺到自己的跑操不如別班那么優(yōu)秀，那么在體育課上他們一定會花許多時(shí)間去練習(xí)。而我班學(xué)生卻不會，他們在體育課上最樂意的就是自由活動，從來不會想到要去練習(xí)課間操。說到底，我們課間操跑得不規(guī)范的原因就是在于缺乏練習(xí)。因此針對這一問題，我會在今后督促他們加強(qiáng)對自我缺點(diǎn)的檢視，并培養(yǎng)他們?yōu)楦恼秉c(diǎn)、完善自我而行動的勇氣和能力。
衡中學(xué)習(xí)三天來，感觸的地方還有很多很多，我會繼續(xù)總結(jié)學(xué)習(xí)，努力把自己的工作做好，帶領(lǐng)我們十班不斷前進(jìn)，在成績上稱雄高一年級組！
中學(xué)心得心得體會篇十
中學(xué)時(shí)期是每個(gè)人成長道路上至關(guān)重要的一段時(shí)光，而干中學(xué)作為我人生中的中學(xué)之一，無疑給我留下了深刻的印象?；厥走@段時(shí)光，我深刻認(rèn)識到干中學(xué)的價(jià)值與意義，下面將從學(xué)術(shù)氛圍、全面發(fā)展、團(tuán)結(jié)友愛、班級氛圍和學(xué)校支持等幾個(gè)方面分享我的心得體會。
首先，干中學(xué)給我的最直觀感受就是濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。作為一所重視學(xué)術(shù)能力培養(yǎng)的學(xué)校，干中學(xué)注重學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和科研能力的培養(yǎng)。在這里，我逐漸明白了知識的重要性，課程設(shè)置豐富多樣，教學(xué)方式多樣化。不論是課堂上的精彩講解，還是課外的科研競賽，干中學(xué)都讓我深感學(xué)習(xí)的樂趣。充實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍讓我們不斷進(jìn)步，在激烈的競爭中獲得更好的成績，也使我們建立起自信心和追求卓越的精神。
其次，干中學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。不僅在學(xué)術(shù)上注重素質(zhì)教育，干中學(xué)在體育、藝術(shù)、社團(tuán)等方面也推出了豐富多彩的活動。校內(nèi)校外各類比賽、演出、展覽等機(jī)會提供了廣闊的舞臺，每個(gè)學(xué)生都可以發(fā)揮自己的特長和興趣。在參與這些活動的過程中，我學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作、豐富了自己的知識面，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和與人溝通的能力。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，全面發(fā)展才是一個(gè)人真正成功的關(guān)鍵。
此外，干中學(xué)還強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)友愛的重要性。每個(gè)班級都形成了團(tuán)結(jié)友好的集體氛圍，同學(xué)們互幫互助，相互扶持。我們在一起學(xué)習(xí)、玩耍，共同度過了許多快樂時(shí)光。在這種友愛的氛圍下，我體會到了班級大家庭的溫暖和力量。每一次面對困難和挫折，都能從同學(xué)們身上得到支持和鼓勵，這使我更加堅(jiān)定地相信：有了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級，就能面對任何的挑戰(zhàn)。
除了班級友情，干中學(xué)也提供了豐富的學(xué)校支持。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的關(guān)心和幫助讓我感到溫暖和安慰。他們經(jīng)常組織各種培訓(xùn)和講座，為我們提供了更多的機(jī)會去了解社會和發(fā)展自己。他們的敬業(yè)精神和耐心也成為了我們學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。在干中學(xué)，我感到無論在學(xué)習(xí)還是生活上都能得到全方位的幫助和支持。
總之，我在干中學(xué)度過的日子是充實(shí)而有意義的。這所學(xué)校給我留下了寶貴的回憶和深刻的教訓(xùn)。在這里，我學(xué)會了如何追求知識，如何全面發(fā)展自己，如何與人合作，如何感受珍貴的友情，同時(shí)也通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持，懂得了孤單的分量。我相信，干中學(xué)的這些理念和價(jià)值會伴隨我一生，并為我的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中學(xué)心得心得體會篇十一
學(xué)習(xí)上，每個(gè)人都有自己的心得，自己的方法，今天小編整理了部分中學(xué)生的心得體會前來和大家分享，一起學(xué)習(xí)加油吧。
懂的如何學(xué)習(xí)?
初中生學(xué)習(xí)心得與體會：學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財(cái)富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財(cái)富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。
確實(shí)，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘;
我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實(shí)自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多。
“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲。
學(xué)習(xí)并不是唯一的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識。
但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。
我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費(fèi)時(shí)多效率低的問題。
要引起學(xué)生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。
如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。
預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。
經(jīng)過活動訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時(shí)讓學(xué)生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個(gè)人專集，做成一個(gè)個(gè)卡片，編成一份份小報(bào)。
寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價(jià)等。
這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。
學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。
能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。
要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時(shí)間讓學(xué)生多讀多寫。
而要讓學(xué)生愿意在課外多花時(shí)間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。
為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時(shí)間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。
以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個(gè)月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個(gè)自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。
另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時(shí)間，讓學(xué)生到圖書館讀書。
讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學(xué)知識——淺顯的文學(xué)作品。
每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個(gè)人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。
教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來決定。
與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。
新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。
教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學(xué)會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個(gè)建議。
現(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。
全班分成四個(gè)組，由兩個(gè)同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報(bào)比賽。
全班同學(xué)都出一份手抄報(bào)，由老師和兩位同學(xué)一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。
每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理，引進(jìn)激勵機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
因此，在教學(xué)過程設(shè)計(jì)上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細(xì)心聽;學(xué)會到圖書館找資料，摘錄報(bào)紙，編輯文章，制作電腦小報(bào);增加獨(dú)立學(xué)語文的能力。
學(xué)生是我們的教育主體，尊重，理解，幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期。
在這個(gè)階段，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。
在學(xué)校，一個(gè)班級的班主任工作更是重中之重。
在學(xué)校工作三年，我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂，現(xiàn)將一些心得體會匯報(bào)如下：
一、班級基本情況
我?guī)У陌嗉?，學(xué)生狀態(tài)穩(wěn)定，是一個(gè)較優(yōu)秀的班級。
全班共有學(xué)生31名，男生9人，女生22人。
中間力量比較強(qiáng)，尖子生較少。
學(xué)生的英語，語文兩科較好，個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)，科學(xué)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
他們有較高的學(xué)習(xí)熱情和遠(yuǎn)大的理想，能夠獨(dú)立完成學(xué)校作業(yè)，每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生平時(shí)有較好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過三年的共同學(xué)習(xí)和生活訓(xùn)練，班級有較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
班級學(xué)習(xí)平均成績名列前茅。
二、指導(dǎo)思想
三年以來，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點(diǎn)，深入開展愛國主義，集體主義教育。
結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師敬師.愛生重教，尊老愛老，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。
提倡“愛校守法，誠信明理，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”。
切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會生存，學(xué)會做人”。
力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我。
加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的`準(zhǔn)備。
三、具體工作和措施
(一)做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
1、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期。
關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn)，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，
因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，
歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比存在的差距，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路。
確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們看到希望，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵，讓希望燃燒起光明，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報(bào)、墻報(bào)宣傳質(zhì)量。
每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持以德育人，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識，對自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷，教育學(xué)生從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價(jià)做起。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
4、利用刊物和學(xué)?；顒訉W(xué)生進(jìn)行思想教育，從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價(jià)值、認(rèn)識自強(qiáng)的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我。
教育學(xué)生從對小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會做小事的人，也做不了大事。
培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事的習(xí)慣，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。
把日常行為規(guī)范落到實(shí)處，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
(二)鼓勵學(xué)生自信、自立、自尊、自強(qiáng)
1、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣;偉人、名人、民間故事中的典范，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡，鼓勵學(xué)生自信、自強(qiáng)，為中考做好心理準(zhǔn)備。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他們樹立中考目標(biāo)，取長補(bǔ)短。
3、面對學(xué)生考試挫折，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。
講清一時(shí)的努力不會換來立時(shí)的好成績，必需長期努力。
中學(xué)心得心得體會篇十二
干中學(xué)是一所位于中國南方的中學(xué)，以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃w系和優(yōu)秀的師資隊(duì)伍而聞名。我有幸在這里度過了三年時(shí)光，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識。在這篇文章中，我將分享我在干中學(xué)的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)在干中學(xué)，注重學(xué)生的基礎(chǔ)教育尤為重要。我們每天的課程安排非常合理，包括了各個(gè)學(xué)科的基本知識點(diǎn)。在每堂課上，老師會注重激發(fā)學(xué)生的思考能力，引導(dǎo)我們思考問題的本質(zhì)和解決途徑。他們會提供許多拓展題，以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過系統(tǒng)的基礎(chǔ)教育，我們獲得了牢固的知識基礎(chǔ)，為未來的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，干中學(xué)非常重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。他們鼓勵學(xué)生積極參加各種社團(tuán)活動和課外學(xué)習(xí)。比如，學(xué)校設(shè)有各種學(xué)生社團(tuán)，如音樂社團(tuán)、運(yùn)動社團(tuán)、科技社團(tuán)等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇參加。這些社團(tuán)活動不僅幫助培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還讓我們學(xué)會了管理時(shí)間和處理人際關(guān)系的能力。此外，學(xué)校還鼓勵學(xué)生參加各種比賽和競賽，培養(yǎng)我們的競爭意識和創(chuàng)造力。
第三，干中學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。我們常常參加各種思維訓(xùn)練和邏輯思考的課程，以提高我們的分析和解決問題的能力。例如，在思維訓(xùn)練課上，我們會做各種有趣的思維游戲，如數(shù)獨(dú)、謎題等，以鍛煉我們的邏輯思維和推理能力。通過這些訓(xùn)練，我們逐漸成為了善于思考的人，能夠更好地處理各種復(fù)雜的問題。
另外，干中學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力。他們開設(shè)了許多領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，如學(xué)生會干部培訓(xùn)、辯論賽訓(xùn)練等。在這些課程中，我們學(xué)會了如何與他人合作、如何做出正確的決策，并學(xué)習(xí)到了如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)并解決問題。這些培訓(xùn)課程使我們的自信心和領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提升，為未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，干中學(xué)非常重視學(xué)生的身心健康。他們每天都有體育鍛煉的時(shí)間，讓我們放松身心，并培養(yǎng)良好的運(yùn)動習(xí)慣。學(xué)校還常常組織各種戶外活動和社交活動，以增進(jìn)學(xué)生之間的交流和友誼。這樣的舉措不僅提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，還培養(yǎng)了我們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
總之，在干中學(xué)的三年期間，我深刻體會到了優(yōu)質(zhì)的教育帶給我無限的成長空間和發(fā)展?jié)摿?。學(xué)校嚴(yán)格的教育體制和注重學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的理念讓我受益良多。通過學(xué)習(xí)，我不僅獲得了豐富的知識和技能，也培養(yǎng)了積極向上的品質(zhì)。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識將在我未來的人生中發(fā)揮巨大的作用。干中學(xué)，讓我倍增自信，為未來贏得更多美好的機(jī)遇。
中學(xué)心得心得體會篇十三
初次踏進(jìn)棗強(qiáng)中學(xué)校門的時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的孩子，懷揣著一腔熱情和憧憬。在這個(gè)春意盎然的校園里，我遇到了一群志同道合，行事嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識淵博的老師，他們勤懇而嚴(yán)格，不斷地鼓勵我不斷進(jìn)步。在這里，我明白了什么是勤奮，學(xué)會了如何更好地表達(dá)自己的想法和內(nèi)心感受，這個(gè)校園對于我的人生來說，是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)變，是我成長路上的一道坎。
第二段： 棗強(qiáng)中學(xué)的讓我成長
在棗強(qiáng)中學(xué)的日子里，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地努力，不斷地克服困難。在學(xué)習(xí)的道路上，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但這些困難和挑戰(zhàn)也讓我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，勤奮鍛煉，終于會有收獲。不僅是學(xué)習(xí)，我在課余時(shí)間里也開始接觸更廣泛的興趣活動，這些活動讓我發(fā)掘出了自己受歡迎的天賦，培養(yǎng)出了自己的愛好和長處。比如，我積極參與了校內(nèi)的文藝活動、課外復(fù)讀課以及志愿者活動，不單只豐富了我的課外生活，也為我的人際交往打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：棗強(qiáng)中學(xué)的教育思想
棗強(qiáng)中學(xué)極力倡導(dǎo)的是‘教育的多元化。’ 在這所學(xué)校，教育不僅局限于知識傳遞，更強(qiáng)調(diào)思維和品行的培養(yǎng)。林林總總的課程，從語文課到數(shù)學(xué)課甚至還有物理實(shí)驗(yàn)，都呈現(xiàn)著多種多樣的教學(xué)方法，更富多樣性的教學(xué)法讓我們更加投入課目，更愉悅的氛圍更適合我們學(xué)習(xí)。還有，嚴(yán)謹(jǐn)思維精神和道德修養(yǎng)也是棗強(qiáng)中學(xué)所注重的方向，我們通過學(xué)校的一系列公益活動和慈善事業(yè)，更深刻的理解了公益行動的意義，懂得為社會做貢獻(xiàn)，更顯成長的人性和尊嚴(yán)。
第四段：棗強(qiáng)中學(xué)的文化氣息
棗強(qiáng)是一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的地方，在這個(gè)文化味十足的校園，我們接受著充沛的自然和文學(xué)氣息，在智慧和氣息的養(yǎng)料中一步步成長。這就是棗強(qiáng)中學(xué)的所給我們傳遞的深刻印象，不只是學(xué)習(xí)焦點(diǎn)繁多的學(xué)科知識與課外活動以及思考品行，不只是聆聽著朗讀聲，報(bào)刊閱讀聲，也是豐富的文化知識和欣賞文化的視覺體驗(yàn)，讓身心得到充分的強(qiáng)化和凝聚的全方位體驗(yàn)。
第五段：棗強(qiáng)中學(xué)的未來
棗強(qiáng)中學(xué)塑造并留下了具有特色的文化，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而富有價(jià)值的教育體系已經(jīng)形成，它不僅吸引著學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和家長的關(guān)注，更在接下來的學(xué)習(xí)和生命旅程中激發(fā)了我們更廣闊的未來。\par 棗強(qiáng)中學(xué)的未來充滿無限大的潛力，我們還將繼續(xù)追求卓越，勇攀高峰。在學(xué)生、老師及家長的共同努力中，棗強(qiáng)中學(xué)將持續(xù)地成長，也會以更加開放，一心奮斗的姿勢，引領(lǐng)我們走向更美好，更明朗的未來。
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