方案是指為完成某項任務或解決某個問題所設(shè)計的一系列步驟和措施。在制定方案前，需要對問題進行深入分析和理解。下面是一些制定方案時需要注意的關(guān)鍵要素和因素。
口才班匯報課方案篇一
許：敬愛的各位老師，
衛(wèi)：親愛的同學們，
刑：大家。
合：早上好！
自我介紹：我是主持人xxx。
刑：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。
衛(wèi)：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。
許：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。
楊：童年，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
許：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。
楊：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。
刑：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
衛(wèi)：在這里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。
楊：接下來，請欣賞詩歌朗誦《送給爸爸媽媽的歌》，表演者王晨營、田淑文，大家掌聲有請！
串詞：
楊：好！非常感謝兩位女生的精彩表演，衛(wèi)子晗，那么接下來又有什么精彩節(jié)目呢？
衛(wèi)：恩，接下來的節(jié)目啊更加精彩，是由我們班上四位可愛的小朋友，為大家?guī)淼娜浒氡硌?，名字叫做《動畫城》，大家掌聲鼓勵?/p>
許：謝謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲?。?/p>
刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑！
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
楊：恩！由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請！
刑：許一凱，你會說反義詞么？
許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們！
刑：哎！那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了！讓我們一起來看看吧！
楊：保護環(huán)境一直以來都是我們大力倡導的，
衛(wèi)：是呀！保護環(huán)境就是保護我們自己的生命，
楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請！
刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請！
許：接下來這個節(jié)目可是壓軸戲啊！
刑：哦？是什么啊？
許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場！
刑：明天的太陽是我們的，
衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，
許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，
楊：明天的我們更值得大家期待！
合：豫華學校金口才匯報表演到此結(jié)束。祝同學們學習進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康！再見！
2012年豫華音樂學校金開場白：楊：尊敬的各位家長，許：敬愛的各位老師，衛(wèi)：親愛的同學們，刑：大家合：早上好！自我介紹：我是主持人***刑：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣......
2012年豫華音樂學校金開場白：甲：尊敬的各位家長，乙：敬愛的各位老師，丙：親愛的同學們，?。捍蠹液希合挛绾茫∽晕医榻B：我是主持人***甲：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還......
口才班匯報課方案篇二
蘇：敬愛的各位老師，
黃：親愛的同學們，
楊：熱情的觀眾朋友們，
合：晚上好！袁：我們是巧嘴巴口才班第四期的學員，我是。。。蘇：我是。。。
黃:我是。。。
楊:我是。。。
袁:夏季，艷陽高照，蟬鳴聲聲，
蘇:夏季，是孩子們最喜歡的季節(jié)，
黃:這個夏季，我們剛剛送走了快樂的“六一”，
楊:這個夏季，我們迎來了巧嘴巴口才班第四期的匯報演出。
袁:學好口才，早日成才！巧嘴巴口才班，讓我們能說會道，學會表演，更讓我們快樂成長！
蘇:經(jīng)過一個學期的.學習，我們學到了很多書本上沒有知識，比如：主持、朗誦、講故事。
黃:我們從一個個緊張膽小的小學生，變成了舞臺上耀眼的小明星。
楊:今天，我們自信滿滿，向您展現(xiàn)我們的實力與魅力。
合：希望我們精彩的演出，能讓老師滿意、家長滿意！
袁：讓我們蕩起心中的雙槳，歡聚在這美好的夜晚。蘇：讓我們放飛心中的夢想，共同飛向語言的殿堂。
袁：下面我宣布
口才班匯報課方案篇三
各位家長、親愛的小朋友們，大家下午好：
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束了。在這短短的四個月時間里,我們一起學習,共同努力,使我們xx班的孩子在不同程度上都有所進步:會自己吃飯、自己穿鞋子，自己穿衣服，,還會幫助集體做事擦桌子、發(fā)碗、收拾飯粒等等,特別是語言表達能力有了很大的提高。今天我們就本學期學習的八大教學體系課程的內(nèi)容,運用表演的形式向大家作一個匯報。請各位家長在孩子每個表演結(jié)束后都能給與熱烈的掌聲，好嗎？下面演出正式開始。
1.首先請欣賞由xxa班的6個小美女帶來的舞蹈《天使》掌聲鼓勵
11.真正健康成長的孩子們肯定少不了體能上的.訓練。xx幼稚園引進的香港亞太體制能課程，是我園的一大特色，每周四，都將由亞太體制能的專業(yè)老師可樂哥哥，怪獸哥哥等等為我們的孩子上課，通過游戲的方式，讓孩子們在愉快的氛圍中鍛煉自己的身體。所以，現(xiàn)在請所有的家長退到操場的兩邊，觀看由可樂老師組織的體制能展示。體制能結(jié)束后，請各班老師帶領(lǐng)自己本班的孩子回到舞臺中間，頒發(fā)獎狀。
12.在這一學期中我們的孩子學到很多的兒歌、故事、游戲等，有的已經(jīng)向家長們做了展示，但由于時間的限制，孩子們的年齡小，活動時間不能太長，所以不能一一向家長匯報，但我想孩子們回到家，可以在日常的生活中向你們慢慢展示他們所學到的內(nèi)容。
咱們今天的活動馬上就要接近尾聲了，祝每個家庭新年快樂，萬事順意，每個小朋友開心每一天！健康每一天！再次感謝大家的光臨與參與！
口才班匯報課方案篇四
【開場詞】
學生甲：親愛的爸爸媽媽，叔叔阿姨
學生乙：尊敬的各位老師、同學們，
合：大家好！
學生丙：我是主持人學生丙
學生乙：我是主持人學生乙
學生甲：我是主持人學生甲
學生?。何沂侵鞒秩藢W生丁
學生戊：我是主持人學生戊
學生丙：美好的xx，即將過去
學生乙：翻完了xx年的日歷，
學生甲：就像翻完了一年的四季，
學生丁：再見了！春風、夏雨，
學生戊：再見了！秋風、冬雪。
學生丙：你看，街頭巷尾一陣陣的歡笑。
學生乙：你看，不管老人、孩子都張開了笑臉。
學生甲：讓我們伴著歡笑的旋律，
學生?。核妥咝履甑睦先?，
學生戊：迎來春天的姑娘！
學生丙：新年是新的起點，
學生乙：新年是新的航線。
學生甲：春天送來了365天，
學生丁：帶來了一個個美好的祝愿。
學生戊：雪花閃閃，我們發(fā)出了一張張賀卡，
學生丙：春意盎然，給我們一份份請柬。
學生乙：送給你呀，送給他，
學生甲：送給我們每一個小伙伴。
學生丁：我們又長大了一歲，
學生戊：我們又長寬了雙肩。
學生丙：在xx年的起跑線上，
學生戊：讓我們騎上時間的駿馬，
學生?。罕枷蚰菭N爛輝煌的新紀元！
合：小海豚匯報演出現(xiàn)在開始
【節(jié)目串詞】
1.兒歌《大地上風光好》表演者：學生丁學生丙
2.兒童劇《春天的故事》（春天+春雨）表演者：學生乙學生丙學生戊學生甲
學生乙：很快就要過新年了，過完了新年，春天就要到了。小動物們都出來玩了，還會嘀嗒嘀嗒的下小雨，下面請欣賞春天的故事，讓我們一起提前感受一下春天吧。
3.兒歌《小犀?！繁硌菡撸簩W生丁學生戊
4.快板《練字音兒》表演者：學生乙學生甲
5.繞口令聯(lián)說表演者：全班同學
學生甲：我們的小朋友真是很厲害啊，不但會表演兒歌、兒童劇，還會說繞口令，而且我們說的.還很清楚呢。下面請欣賞我們?nèi)嗤瑢W為大家獻上的繞口令。
（打棗—學生?。恢琅c不知道—學生乙；小女孩兒—學生丙；老爺堂上一面鼓—學生戊；胖娃娃和蛤蟆—學生甲；八百標兵—合）
【結(jié)束語】
學生丙：親愛的爸爸媽媽、叔叔阿姨，
學生乙：尊敬的各位老師﹑同學們，
合：大家好！
學生甲：我是主持人學生甲
學生?。何沂侵鞒秩藢W生丁學生戊：我是主持人學生甲
學生戊：我是主持人學生丙
學生丙：有一首詩，夸我們少年是新世紀的雛鷹；
學生乙：有一段歌，贊我們少年是祖國的春天；
學生甲：有一場夢，說的是少年強則國強；
學生丁：有一個偉人，把我們比作是初升的太陽。
學生戊：新世紀的太陽正照耀著我們前進，
學生丙：新世紀的鮮花正伴隨著我們同行。
學生乙：我們的心正和時代的脈搏一起跳動，
學生甲：我們將用行動迎接成長中的每一次挑戰(zhàn)。
學生?。何覀儗⒁砸活w感恩的心靈，
學生戊：回報父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨；
學生丙：我們將用一種負責任的態(tài)度和行動來證明，
學生乙：我們能做得更好！
學生甲：相聚的時刻總是那么短暫，
學生?。嚎鞓返臅r光永遠令人難忘。
學生戊：今天我們在這里共同度這難忘的時刻，
合：讓我們共同期待下一次的相聚，
感謝大家的光臨，我們下期再見！
口才班匯報課方案篇五
為了落實教學計劃，為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺，搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺，特舉辦本次教學大賽。
二、活動時間
9月14日開始至9月30日結(jié)束。
三、參賽人員
我校35周歲以下教師(含35周歲)全部參加。
四、參賽項目
說課、上課、測試三項，由于會課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的體現(xiàn)，所以在本學期內(nèi)暫時不在這次活動中體現(xiàn)，重點看個人說課、上課的表現(xiàn)以及教學效果。因此確定三項內(nèi)容。另外本次說課為課前說課，利用課前5分鐘進行說課，說課后再上課，以便考查說課、上課是否一致。
五、比例分配
本次活動說課、上課、測試三項內(nèi)容總分為100分，依次按2：7：1，比例分配，即說課占20分，課堂教學占70分，學生當堂測試10分。
六、結(jié)果的利用
此項活動評為一、二、三等獎，一等獎2人，二等獎6人，三等獎若干人，學校對獲獎教師頒發(fā)獎品和證書，同時對參與活動的教師給予加分。
開展“四課”系列教研活動的方案
一、活動目的：
為了落實本學期教學工作計劃，切實把各項教學工作抓實、抓好，提高教師的綜合素質(zhì)，特此安排此項活動。
二、活動時間：
xx年3月10日――4月30日。
三、活動學科：
所有學科。
四、活動方式：
(1)會課。參評教師按照正常教學計劃，做主備人，利用會課時間同組教師參與會課，如果同一備課組有多名教師參加，所有參評者都做主備人，會同一節(jié)課，講同一節(jié)課。
(2)上課。由主備人按照事先準備好的預案進行上課，要求全組的教師全員參加聽課(申報講課但又沒講的教師除外)寫好聽課記錄，以便評課時交流。同時，上課要利用40分鐘留5分鐘，對授課效果進行測評，測評結(jié)果進入總成績。
(3)說課。在評課前主備人利用5分鐘時間對自己的課進行反思式說課，同組人聽說課后進行評課。
(4)評課。評課要求全組人員人人發(fā)言，按照“七字”評價方針，既談優(yōu)點，又談缺點，同時提出自己的建議。
五、活動要求：
要求每個備課組至少有一人參加，但學校希望所有任課教師積極參加。
六、活動順序：
首先是三年級講復習研討課和專題研討課，時間約在3月10日至3月24日。
其次是二年級，時間約在3月25日至4月15日。
最后是一年級，時間約在4月16日至4月30日。
七、各備課組把參評教師名單和會課時間、授課時間上報主任室，然后學校進行統(tǒng)一調(diào)整。
上述每項活動學校都有考評，各項的考評均按每項的考評方案去考核，其中上課45分，會課、評課、測評各15分，說課10分，總分是100分，把各項得分的平均值相加就作為個人或組內(nèi)得分，然后評出一、二、三等獎，對優(yōu)秀教研組和個人學校給予一定的物質(zhì)獎勵。
口才班匯報課方案篇六
活動時間：20xx-6
活動地點：中一班教室
活動準備：
1、準備好的節(jié)目
2、班級布置;音響準備
3、精美禮物
活動形式：小組、集體、親子、競賽形式表演
活動目標：1、通過多種形式的表演，讓家長了解孩子一學期以來所學的本領(lǐng)以及各方面的進步。
2、通過匯報，讓家長看到我們不一樣的教學方法、教學理念、從而進行溝通，建立深厚的家園共育關(guān)系。以親子活動的形式，從而培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，學習在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增強孩子的自信心。
活動內(nèi)容：
1、家長會
目的：通過家長會的形式，讓家長了解孩子在園的一日生活、學習情況，同時進一步增進家園聯(lián)系，促使我們的工作能夠順利的開展。
2、幼兒匯報演出
目的：
a、復習所學知識。
b、通過自選節(jié)目表演，提高幼兒活動的興趣和積極性，讓每個幼兒都能主動的愉快的參與活動。
c、通過表演活動，培養(yǎng)幼兒的表演欲望和表現(xiàn)才能，讓幼兒能大膽的在大家面前表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己在園所學的各方面的技能。
d、通過小組、集體的表演形式讓家長了解孩子在園所學的知識，讓家長看到我們的教學模式的不同之處，從而在今后的教育上能夠達成共識。
3、親子互動
目的：通過親子游戲的形式，我們設(shè)計四個小游戲環(huán)節(jié)，小朋友在幼兒園經(jīng)過小、中班兩年的學習生活，他們在不斷的進步、成長，在這兩年的時間里我們培養(yǎng)了小朋友們很多的能力，今天讓家長通過游戲的互動看到小朋友的語言表達能力、觀察能力、動手操作能力、反應能力、生活行為習慣、自理能力、學習興趣的提高，讓家長與幼兒親密接觸，形成互相關(guān)愛的感情氛圍，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)造好的環(huán)境，為幼兒一生的良好發(fā)展打下基礎(chǔ)。
口才班匯報課方案篇七
葉：各位來賓
周：親愛的老師、同學們
李：現(xiàn)場的觀眾朋友們，大家
合：晚上好
柏：嶷山大地涌春潮
葉：泠江兩岸笑聲高
周：校園盛開文明花
李：藝術(shù)教育展新貌
柏：在黨的十八大勝利閉幕的喜慶日子里，寧遠縣第四屆教師藝術(shù)節(jié)第九屆學生藝術(shù)節(jié)隆重舉行，這是一次藝術(shù)的盛會，是一次歡樂的聚會。
葉：校園文化藝術(shù)節(jié)是學校文化的重要組成部分，是學校辦學特色的呈現(xiàn)，是學校輻射社會的一個文化窗口，是全體師生魅力展示的一個平臺。
周：它既是對我縣貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展人才的一次集中檢閱，更是我縣師生精神面貌、信念追求、和諧發(fā)展的美好再現(xiàn)。
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口才班匯報課方案篇八
結(jié)束語：（馮晨灝鄭湛欣楊宙唯賴芊希）
馮:七月，明媚的七月，收獲的七月。
鄭：叔叔阿姨，看到您孩子的進步了嗎？我相信，在以后的學習中，我們會收獲更多。
楊:感謝老師為我們付出辛勤的勞動。
賴：感謝父母陪伴我們快樂地成長。
楊:也許在大人的眼中，我們的表演還有些稚嫩
賴：但我們的確在進步與成長，請為所有的小朋友再次熱烈地鼓掌。馮:趕走膽小，增強自信；讓孩子敢說話，也有話說。鄭：開啟少年星光之路，就從巧嘴巴口才班開始！
口才班匯報課方案篇九
各位家長朋友，上午好！非常感謝你們一學期對我們工作的支持和厚愛，我園在xxx的帶領(lǐng)下，以良好的教育理念和教育方法，讓孩子們在xxx幼兒園這塊土地上開發(fā)智能，健康成長。他們能在舞臺上自信的表演，在游戲中大膽的探索，這就是xxx幼兒園所要培養(yǎng)的孩子。今天在這里，我們的寶寶們將與家長們一起聯(lián)歡。xx班《快樂成長、我心飛翔》期末素質(zhì)匯報現(xiàn)在開始!
1.舞蹈《加油》（集體）
幼兒：對！
2.喊口號
師：好那我們先一起來喊喊口號：
藝術(shù)口才班：棒極了!
藝術(shù)口才班：給我們騰飛的翅膀！
藝術(shù)口才班：棒棒棒，真棒!
藝術(shù)口才班：強強強，最強!
3.快板
師：有請花朵組的小朋友出場。
師：棒棒棒，真棒！我們的陽光組也忍不住要上來表演表演。
幼兒：（主持）小快板，噠噠響；我們的快板也不錯，你們也來瞧一瞧，瞧一瞧。請欣賞小快板《老虎拜師》。
師：小朋友的快板打得真好，爸爸媽媽給點掌聲鼓勵一下吧！
4.正音朗讀
幼：藝術(shù)口才基本功，正音朗讀小課本，普通話真好聽，給點掌聲就表演。
師：哇，今天才藝大比拼，就讓寶貝們來比一比，正音朗讀《九九和舅舅》、《虎大王照相》、《蝸牛出門》、《夏天》、《老鼠打電話》、《迎春花》。
5.故事表演《虎大王打嗝》
師：我們的小寶貝真是多才多藝呢，通過藝術(shù)口才的訓練，孩子不但能說會道，還會故事表演呢！
幼a：你們都知道大老虎最壞了。
幼b：是呀！他總是騙可愛的小動物。
幼c：今天小動物都來幫忙了。
一起：請欣賞故事《虎大王打嗝》（教師當旁白）
6.故事表演《歌唱比賽》
幼a：不得了了，今天森林里可熱鬧啦！
幼b：發(fā)生什么事啦？
幼c：聽說森林里的小動物都來參加唱歌比賽了！
一起：接下來請欣賞故事表演《唱歌比賽》。
7.繞口令《念六別念漏》
幼兒：（主持）藝術(shù)口才，繞口令少不了，請聽我們念一念。
第一遍表演，第二遍拿出快板念或拍手念。
8.手指游戲
9.英語兒歌表演
10.歌曲表演
11.集體舞《茉莉花》
哇，今天我們寶寶的表演精不精彩??？爸爸媽媽來個熱烈的掌聲，好嗎？最后請欣賞我們優(yōu)美的舞姿吧！
12.結(jié)束語
謝謝各位親愛的爸爸媽媽與我們孩子的密切配合，和孩子共同學習、共同成長。
在這美妙的歌聲中，在這快樂的游戲中，我們感受到了來自童真世界的快樂！
保持這份快樂會使我們更健康，生活更美滿，愿好運伴隨我們所有的人。
xx班《快樂成長、我心飛翔》期末素質(zhì)匯報到此結(jié)束，感謝家長朋友們的到來，謝謝！
口才班匯報課方案篇十
學生甲：親愛的'爸爸媽媽，叔叔阿姨
學生乙：尊敬的各位老師、同學們，
合：大家好！
學生丙：我是主持人學生丙
學生乙：我是主持人學生乙
學生甲：我是主持人學生甲
學生丁：我是主持人學生丁
學生戊：我是主持人學生戊
學生丙：美好的xx，即將過去
學生乙：翻完了xx年的日歷，
學生甲：就像翻完了一年的四季，
學生?。涸僖娏?！春風、夏雨，
學生戊：再見了！秋風、冬雪。
學生丙：你看，街頭巷尾一陣陣的歡笑。
學生乙：你看，不管老人、孩子都張開了笑臉。
學生甲：讓我們伴著歡笑的旋律，
學生?。核妥咝履甑睦先?，
學生戊：迎來春天的姑娘！
學生丙：新年是新的起點，
學生乙：新年是新的航線。
學生甲：春天送來了365天，
學生?。簬砹艘粋€個美好的祝愿。
學生戊：雪花閃閃，我們發(fā)出了一張張賀卡，
學生丙：春意盎然，給我們一份份請柬。
學生乙：送給你呀，送給他，
學生甲：送給我們每一個小伙伴。
學生?。何覀冇珠L大了一歲，
學生戊：我們又長寬了雙肩。
學生丙：在xx年的起跑線上，
學生戊：讓我們騎上時間的駿馬，
學生?。罕枷蚰菭N爛輝煌的新紀元！
合：小海豚匯報演出現(xiàn)在開始
口才班匯報課方案篇十一
“口才”一詞，遠在兩千多年前的周朝已有所見。據(jù)孔丘門人所撰《孔子家語·七十二弟子解》稱：“宰予，字子我，魯人，有口才著稱?！闭绻艜r也有將“人才”寫為“口材”，“口才”抑或?qū)憺椤叭瞬摹?。如宋王明清《揮塵后錄(十)》有載：“周望，字仲弼，蔡州人，有口材，好談兵?！蔽覈怨乓詠?，就有重視語言表達潛力的傳統(tǒng)，并已充分認識到口頭表達在安邦定國、社會交際中的作用。如我們常說的“一人之辯，重于九鼎之寶;三寸不爛之舌，強于百萬之師”便典出劉勰的《文心雕龍·論說》。
清朝著名的文藝批評家葉燮曾提出，“才、膽、識、力”是人才成長的重要因素。那里的“才”，其一就是“口才”;那里的“膽”，更是在強調(diào)人在社會交往中敢于說話、在大庭廣眾前敢于演講的“膽”。
“口才”這門課程在許多高校已經(jīng)屬于必修課，即使設(shè)為選修課，選修的人也很多。因為，此刻高校一般不包畢業(yè)分配，絕大多數(shù)學生根據(jù)人才市場需要來尋找職業(yè)，在最后一學年，也就是說在學習尚未完成、畢業(yè)論文尚未啟動或剛啟動的時候，他們已首先透過口才叩擊著求職的大門，學生們越來越感到口才的重要性。
隨著人們越來越認識并熱衷于口才修煉和培養(yǎng)，口才學作為一門新興學科一躍成為當今世界十分走俏的一門學問，而它的前身，或者另外一種形式或分支——演講學，則是一門更古老的學問。中世紀前的中國、古埃及、古希臘、古羅馬、古巴比倫、印度等具有悠久歷史禮貌的古國，演講已成為普遍的社會現(xiàn)象。在中國，演講這一形式在先秦的古代社會已廣泛盛行。中國傳世最早的一部政治文獻匯編《尚書》里面就記載了盤庚“動員民眾遷都”的演說。這是中國至今發(fā)現(xiàn)的最早的一篇有文字記載的演說，也是世界演講史上有文字可考的最早的演說稿。此演說稿分上、中、下三篇。中篇為遷都前的演說，上篇、下篇為遷都后的演說。其中以中篇最為精彩，它無論在構(gòu)思立意、遣詞造句上，還是邏輯思維的演繹、歸納和情感的發(fā)揮上，都相當成熟，真切感人。
《尚書》中還有《甘誓》、《湯誓》、《牧誓》等好幾篇演講辭。其中《甘誓》是公元前21世紀夏啟與有扈氏戰(zhàn)于“甘”這個地方的戰(zhàn)前動員，文字雖簡短，卻義正詞嚴、氣勢恢弘。
我們作為當代大學生，更有必要學好這門課。
男士們女士們，你們好。如今我站在了那里，絕對不是一個人站在那里。我什么也不能代表，但是這天我很榮幸的代表了所有生靈站在了那里。請你們留下幾分鐘給我，聽聽所有生靈的表白!
如今經(jīng)濟在發(fā)展，物質(zhì)在提高，然而我們的素質(zhì)，我們的環(huán)境呢不明白大家此刻看到那滿地的塑料袋是什么感覺，不明白大家此刻看到那滿江的污水是什么感覺，不明白大家此刻看到那死去不能復生的生靈是什么感覺那些什么也不是，不是嗎有的人可能會說：“我能有什么感覺又不關(guān)我的事!”但是，那些真的不關(guān)我們的事嗎試問大家：你以前是否隨手丟過垃圾，你是否隨便踩過草坪，你是否吃過肉或許，大家又要說了：我丟的那些有多少我踩草坪也就一兩次，我吃的是豬肉，也沒什么吧!然而，大家可明白水滴石穿，積少成多，磨鐵成針之說如果你明白，你還會說你丟的不多嗎如果你不明白，那么請你看看下面的數(shù)據(jù)：
據(jù)調(diào)查，北京市生活垃圾的3百分號為廢舊塑料包裝物，每年總量約為14萬噸;上海市生活垃圾的7百分號為廢舊塑料包裝物，每年總量約為19萬噸。天津市每年廢舊塑料包裝物也超過10萬噸。北京市每年廢棄在環(huán)境中的塑料袋約23億個，一次性塑料餐具約2.2億個，廢農(nóng)膜約675萬平方米。人們對此戲稱為“城郊一片白茫?！薄?/p>
在這巨大的數(shù)據(jù)面前，我們還能說什么難道必須要等到我們?nèi)裨诹死旅妫覀儾砰_始高呼：“放我出來，我不在丟垃圾”嗎即使我們能這樣，但是我們?nèi)绦目粗覀兊淖訉O受這樣的苦嗎如果你依舊無所謂，那么我還能說什么你豈不是和惡魔一樣了我們同是一樣的生命體，共同擁有這唯一有生命的地球，我們還差什么不一樣了那是對地球的愛護!我只能說，我是拯救地球的天使，你卻是毀滅之神!
朋友，請你獻出你的愛心吧，你會快樂你的所做!不要等到花都謝了才說：我愛你!地球是我們共同的母親，是我們的所有，請不要吝嗇你的愛心給它!
在它身上背負了所有的歷史與文化，不要在讓它承受辛酸苦辣了!我們在它身上的索取已經(jīng)足夠我們報答，更何況我們根本不愿獨活。不是嗎去想想，如果世上只有一個人，那個人就是你自己會怎樣樣你是去上網(wǎng)聊天呢，還是去逛街購物呢，還是去旅游觀光呢是堅持工作呢，還是睡覺呢，還是打球呢或者你如果夠技術(shù)克隆一個自己出來和你吵一架呢那將會是怎樣樣的生活啊!還是留給你自己想受吧!我只明白，那是無邊的寂寞和無住，所以即使有那樣的生活我也不會去過的了!先生們小姐們，不明白你們可明白我的想法我是一個感性的人，我愛在家里養(yǎng)只小寵物，然后慢慢的品品茶，再深深的吸口新鮮空氣，如是而已!
但是，此刻的生活是怎樣樣的呢到處是白色的垃圾，到處是煩人的煙氣，到處是吵鬧的轟鳴。所以，請大家為地球的未來獻出一點愛心吧!讓這愛回到我們的地球，讓幸?；氐轿覀兊纳磉?，讓我們的子孫有更完美的明天!
謝謝大家的到來，我在這替支持我的人等待你們的愛心的到來。
口才班匯報課方案篇十二
為了進一步推動素質(zhì)教育的深入開展，培養(yǎng)學生學生口頭表達能力。決定于4、5月開展學生演講比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、比賽時間：4月21日----5月20日 ，每周星期三班、隊會課時間（也可以利用其他活動課進行），由班主任和中隊輔導員共同組織，學校大隊部到各班檢查開展情況。
二、比賽地點：各班課室
三、主題內(nèi)容：演講以“我與紅領(lǐng)巾一起成長”為主題，題目內(nèi)容自定。
四、演講時間：演講時間控制在3分鐘內(nèi)，保證每個學生都有上臺演講的機會。
六、評獎辦法：本次比賽以班為單位，設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名。
七、評分標準：從主題內(nèi)容、演講技巧、儀表臺風等方面綜合評定學生成績，由班主任和中隊輔導員連同部分學生代表擔任評委。
八、各班4月20前把演講比賽獲獎名單報大隊部，學校安排時間進行表彰。
xx少先隊大隊部
20**年4月
口才班匯報課方案篇十三
演講與口才是企業(yè)的需要;演講與口才是成才的關(guān)鍵;。
二、演講、口才的定義、特點和種類。
2、演講的五個特點。
1)具有群眾性、目的性、鼓動性和真實性。
2)一人講，多人聽。
3)既“講”又“演”，以“講”為主，以“演”為輔。
4)演講具有多種藝術(shù)形式的一些特點和因素。
5)具有強烈的吸引力、啟發(fā)力、說服力、感染力、號召力、生命力。
3、演講的種類。
三、演講有聲語言訓練。
(一)演講有聲語言訓練之一：語言標準化的訓練：
1、語音規(guī)范訓練;2、吐字歸音訓練。
要求：a、準確、清晰;b、優(yōu)美、動聽;c、清亮、圓潤;d、持久、有力。
3、正確的呼吸訓練;4、良好的共鳴訓練;。
(二)演講有聲語言訓練之二：語言多變化的訓練;。
a、音量大小的變化;b、音調(diào)高低的變化;。
c、速度快慢的變化;d、節(jié)奏強弱的變化。
(三)演講有聲語言訓練之三：語言激情化的訓練;。
演講者有聲語言激情化的要求：
要真情實感，
第二、要抑揚頓挫，
第三、要聲情并茂。
口才班匯報課方案篇十四
一、活動目的：通過以“我的大學我做主”為主題演講，以自己對大學生活的憧憬規(guī)劃。
二、活動意義：為了濃厚校園文化藝術(shù)氛圍，豐富同學們的課余文化生活，展示我系新生的青春風采，增強同學們的自信心與榮譽感，我系特舉辦了以“我的大學我做主”為主題的演講展示活動。
三、活動對象：測繪工程系全體同學。
四、活動主題：我的大學我做主。
五、主辦：測繪工程系學生會。
協(xié)辦：測繪工程系系學生會組織部。
六、活動時間：待定。
活動地點：待定。
七、賽前準備：
1、做好充分的宣傳工作，吸引新生積極參加。
2、邀請列席評委，初賽邀請有經(jīng)驗的院、校學生組織負責人，復賽邀請院、系的相關(guān)老師擔任評委。
3、提前借好教室，確定即席演講主題并做好標簽;。
4、提前布置會場，準備好評委打分的紙筆和計算工具;準備好水和獎狀;。
5、聯(lián)系宣傳部及天使文學社做好賽前賽后報道宣傳工作及攝影工作。
6、作好分工，明確分配任務，責任到人。
7、確定好主持人。
八、比賽形式：演講。
九、參賽要求：
1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上并且普通話標準。
2、參賽者具有一定的語音表達能力，感情豐富。
3、所選作品體裁不限，切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當代大學生風采。
4、朗誦時間為3--5分鐘。
5、若有配樂或ppt，請自帶mp3或u盤。
6、參賽選手到會場后在簽到處簽到,比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。
十、評選細則：
評委評分細則(百分制，計算分值時，去掉一個分,去掉一個最低分,再累加后求平均值即為選手評委得分)。
1：著裝整齊，大方得體?！?0分】。
2：吐字清晰，普通話標準。【20】。
3：表現(xiàn)力應變能力強，能活躍氣氛?！?0分】。
4：觀點鮮明，內(nèi)容充實生動?！?5】。
5：具有創(chuàng)意性，演講結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充足，邏輯性強?！?5】。
6：去掉一個分和一個最低分平均成績?yōu)楦鬟x手最后得分。
十一、獎項設(shè)置：本次比賽將設(shè)定6個獲獎名額，其中分別設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)勝獎4名。
十二、比賽程序：
(1)評委及嘉賓入場;(2)主持人致辭;(3)主持人宣布比賽規(guī)則并介紹各比賽選手;(4)比賽環(huán)節(jié)：選手必須在演講前介紹自己;(5)待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進行統(tǒng)分;(6)評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結(jié)果【依次由優(yōu)勝獎到一等獎】(7)獲獎人員上臺領(lǐng)獎。(8)主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員，嘉賓，評委，選手合影留念。(9)工作人員負責做好后期工作。
十三、各部門職責安排：
組織部：在活動前一周就要做好相關(guān)策劃書，并將其策劃書與各個部門進行討論，分工。
學宣部：在活動前一周做好相關(guān)宣傳海報，并與系內(nèi)各班宣傳組織委員聯(lián)系加強宣傳工作。
秘書部：在活動前負責準備比賽所用的話筒、嘉賓簽到名單、選手號碼牌、紙筆等必須用品。并在活動當天負責嘉賓簽到。
生活部：在活動前一周，將活動所需物品準備好，并要與秘書部緊密聯(lián)系，認真做好相關(guān)后勤工作，為各部提供所需服務。
文藝部：在活動前一周要將活動主持人確定(男女各一名)，并且對其進行訓練，還要事先準備好相關(guān)主持稿。確定會場禮儀名單(2男2女)，并準備一些小節(jié)目、小游戲在活動中表演。
編輯部：在活動正式開始前一天，在指定地方(教學樓大廳)負責將選手比賽所用的配樂或ppt的u盤收集，并在活動前試播，確認是否可用(若不可用，應及時與選手聯(lián)系)。
在活動中，要安排人負責播放選手的ppt或音樂。
安排成員記錄活動情況并拍照，事后并進行相關(guān)報道。
體育部：在活動中主要負責維持場內(nèi)秩序，并安排成員進行計時、計分(2名計時員，2名計分員)并在賽前對其培訓。
組織部、秘書部、學宣部、生活部、文藝部、編輯部、體育部所有學生會成員除事先有安排的，其余所有成員在活動前協(xié)助學宣部布置會場，活動結(jié)束后并參加會場清理工作，并簽到。
十四、經(jīng)費預算：
一、比賽背景。
二、比賽目的。
為活躍我校的文化氛圍，增進同學之間的交流與了解，提高同學們的綜合素質(zhì)，進一步確定同學們的人生目標，正確的認清自我價值，成為祖國真正的接班人。特面向全校學生舉行以“我的大學我的夢想我的祖國”為主題的大型演講比賽。
三、主辦單位。
__醫(yī)學高等?？茖W校學工處。
四、承辦單位。
__醫(yī)學高等?？茖W校護理系學紀部。
五、評委。
各部部長與相關(guān)人員。
六、時間安排。
11月1日，召開各班學習委員、向各班發(fā)布演講比賽通知，內(nèi)容包括;比賽目的、主題、時間、地點、人數(shù)及時間限制。
11月2日至4日，準備比賽，選出選書。
11月5日，召開選手會議，確定各項事宜。
11月12日，下午五點辦正式初賽。
11月13日，張榜公布初賽結(jié)果和復賽地點和時間。
11月14日，召開復賽選手會議。
11月20日，張榜公布初賽結(jié)果和決賽地點和時間。
11月22日，召開決賽選手會議。
11月27日，下午七點正式?jīng)Q賽。
七、比賽人數(shù)。
每班一人進行初賽共二十人。
八、比賽地點。
初賽;教學樓南303。
復賽;教學樓南303。
決賽;2號實驗樓107。
九、比賽規(guī)則。
(1)創(chuàng)新介紹自己，使自己留下深刻印象，盡量與主題相關(guān)聯(lián)用時一分鐘。
十、賽前準備。
(1)打印比賽大綱，向各班發(fā)出通知，聯(lián)系辦公室出海報。
(1)打印進入決賽選手，張榜通告。
(2)確定主持人。
(3)拉贊助，具體人員待定。
(4)邀請學校領(lǐng)導及各系部專干，輔導員組成決賽評委團。
(5)將音響準備好，需三個話筒(主持人二個，評委一個)。
(6)確定攝像人員，以便到時進行活動總結(jié)。
十一、比賽流程。
(1)活動開始前布展場地，演講選手入場，初次彩排。
(2)分發(fā)水、筆、評分表等物品，各項工作人員準備就緒。
(3)安排維持秩序人員，保持現(xiàn)場秩序。
(4)主持人宣布比賽開始，并介紹活動背景、目的、主辦和承辦單位及評委。
(7)選手全部演講完畢后，請領(lǐng)導講話，對本次活動進行總結(jié)。
(8)在記分員統(tǒng)計好分數(shù)，宣布結(jié)束之前，主持人可適當穿插互動環(huán)節(jié)。
(9)主持人宣布獲獎結(jié)果，請領(lǐng)導頒獎。
十二、評分標準。
(3)綜合表現(xiàn)(根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)。做出綜合素質(zhì)評價)2分。
十三、費用預算。
一、活動目的。
為了豐富在校研究生生活，鍛煉學生們的演講能力和口頭表達能力，增強學術(shù)氣氛，給大家提供一個展現(xiàn)自我，提升自我的機會和舞臺，研究生院決定舉辦一場別開生面的演講比賽。
二、演講主題。
以“活力與夢想”為主題，盡情發(fā)揮各參賽選手的自身風采、主張觀點及演講才能，以新穎的角度和方式，闡述對“活力與夢想”的理解。
三、組織單位。
主辦單位：__大學校研究生會。
承辦單位：__學院研究生會。
四、活動參與對象。
全體研究生。
五、活動流程。
(一)宣傳及報名。
10月25日起，以學院為單位，每個學院至少推薦兩位選手參加初賽。
a.與宣傳部合作，制作宣傳板，海報和橫幅，在各研究生樓及食堂下張貼大量海報。安排相關(guān)人員在各研究生樓宿舍樓逐個寢室發(fā)放報名表，報名表可制成兩面，一面印有贊助方相關(guān)信息，一面印報名細則，這樣可以一舉兩得。
b.和各個班級合作，各班組織委員對各班級進行通報，將宣傳細化，深入化。
c.借助校廣播臺和網(wǎng)絡(luò)，在梅隴客棧上發(fā)布網(wǎng)絡(luò)版塊，并開啟網(wǎng)絡(luò)報名方式，報名郵箱為：
(二)規(guī)則細節(jié)(初定)。
大賽分為預賽和決賽兩個部分。
預賽(考察選手的基本演講素質(zhì))。
1、時間和地點：10月底，大教室。
2、評委：由主席團和辦公室安排。
3、比賽流程：
每位選手演講進行五分鐘的演講。包括一分鐘自我介紹和三分鐘關(guān)于主題的演講。最終按分數(shù)取前八名進入決賽。
決賽。
1、時間和地點：11月初，逸夫樓。
2、評委：由主席團和辦公室安排。
3、比賽流程：
(1)主持人開場白。
(2)命題演講。選手按照賽前抽簽順序依次上臺演講，每人六分鐘(一分鐘英文自我介紹+五分鐘演講)。
(3)觀眾互動的小節(jié)目(由觀眾說出一個字，臺上參賽選手說出一句包含此字的詩詞)。
(4)宣布上一輪得分，淘汰兩名選手，獲得優(yōu)秀獎。
(5)即興演講。大屏幕上給出6個題號，每個題號后面對應一個題目。按照賽前抽簽順序由第一個選手選擇題號，30秒鐘準備時間后開始即興演講，時間約為2分鐘。其他選手照此依次進行。
(6)評委評分并點評，主持人宣布比賽成績和名次。
(7)活動參與者合影，主持人宣布活動結(jié)束。
七、參賽要求。
(1)本次比賽演講稿的內(nèi)容必須圍繞“活動與夢想”的主題，結(jié)合實際，突出亮點，主題鮮明，積極向上，切忌空談理論。
(2)參賽語言可采用中文或者英文，采用站立式脫稿演講。
(3)參賽選手必須在賽前15分鐘入場，找相關(guān)人員簽到。
(4)比賽順序由抽簽決定。
(5)比賽開始后，各參賽選手不得無故退出比賽。
(6)每位選手的演講時間限定在8分鐘內(nèi)。
八、評分過程。
得分才用累計形式，兩輪得分累加從高到低依次排列，決出一、二、三等獎。整個評分過程要求校研會同學參加，力求做到公平、公正、公開。
九、獎項設(shè)置。
一等獎(1名)：證書+獎品。
二等獎(2名)：證書+獎品。
三等獎(3名)：證書+獎品。
優(yōu)秀獎(2名)、口才獎(1名)。
演講比賽評分表。
演講選手編號：
項目內(nèi)容滿分得分。
論點突出10。
論據(jù)切題10。
格調(diào)積極向上10。
語言表達脫稿演講，普通話標準10。
口齒清晰，語速適當10。
語氣語調(diào)適當，重音節(jié)奏恰當10。
著裝得體，舉止自然大方10。
儀表風范表情恰當，富有感染力10。
演講時間演講時間控制在規(guī)定時間內(nèi)10。
得分。
備注：盡量脫稿演講，否則適當扣3-6分。
為了加強機關(guān)文化建設(shè)，推進創(chuàng)建文明單位活動的深入開展，引導和鼓勵廣大干部職工學理論、學業(yè)務、學先進。局黨組決定在本系統(tǒng)內(nèi)舉辦一次演講比賽。有關(guān)事項如下：
一、活動時間和地點。
時間：擬定于_月上旬進行(具體時間另行通知)。
地點：市__大會議室。
二、演講內(nèi)容。
以“創(chuàng)文明單位，樹文明新風，展建設(shè)風采”為主題，謳歌黨的豐功偉績，各單位工作的突出業(yè)績，贊揚身邊的模范人物和先進事跡，用正面典型影響和帶動本系統(tǒng)干部職工敬業(yè)愛崗，奮發(fā)有為的工作熱情。
三、組織領(lǐng)導。
由局創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導小組負責，領(lǐng)導小組辦公室具體落實，評委由局領(lǐng)導擔任。
四、參賽范圍。
局系統(tǒng)范圍內(nèi)干部職工，原則上每個單位要選派一名參賽選手，并于_月_日前將參賽名單、演講稿報局人事科。
五、獎項設(shè)置。
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發(fā)證書和獎金。
六、活動規(guī)則。
(一)比賽規(guī)則。
1、參賽人員出場順序：抽簽產(chǎn)生。
2、計分規(guī)則及名次確定：采取百分制，現(xiàn)場計分，當場公布，取所有分值的平均分為該參賽選手最后得分。名次按參賽選手的最后得分從高到低排序。
(二)評分標準。
1、演講內(nèi)容(30分)：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結(jié)合實際切合主題，旁征博引。要有個人特點、鎮(zhèn)密的思維及邏輯性。
2、語言表達(30分)：吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動、語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，飽含感情。能夠流利的進行脫稿演講，適當增分。
3、儀表風范(20分)：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體，具現(xiàn)場感染力，能引起觀眾共鳴。
4、時間要求(10分)：演講時間為6分鐘，不足或超過規(guī)定時間酌情扣分。
5、綜合印象(10分)：由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。
七、要求。
各單位要高度重視此次活動，做好演講比賽的宣傳發(fā)動、文稿審定、報名參賽組織工作。
一、活動目的：為激勵全院干部職工堅持“以病人為中心，以群眾滿意為己任”的服務宗旨，培養(yǎng)職工良好的職業(yè)道德精神，通過以“如何培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品行”和“良好的慎獨意識”，“保健院是我家，我為保健院添光彩”，“病人在我心中，服務在我手中”，為主題演講，以自己對大醫(yī)院生活的憧憬規(guī)劃。
二、活動意義：通過此次演講比賽，集中展示我院干部職工的醫(yī)德新風采，奉獻新形象。使他們在參與活動中展現(xiàn)個人思想和才華，感受集體的認同感和歸屬感，自覺地在追逐夢想中實現(xiàn)人生價值，要對此次比賽中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀人員樹立典型，加大宣傳力度，由此來帶動整個醫(yī)院文化的提升。
三、活動對象：江安縣婦幼保健院全體干部職工。
四、活動主題：“保健院是我家，我為保健院添光彩”“新理念、新醫(yī)風、新形象”
五、主辦：院工會、院辦公室。
協(xié)辦：各科室。
六、活動時間：待定。
活動地點：本院三樓一會議室。
七、賽前準備：
1、做好充分的宣傳工作，吸引全院干部職工積極參加。
2、邀請列席評委，比賽邀請院領(lǐng)導，科室負責人、文藝骨干擔任評委。
3、提前布置好會議室，確定即席演講主題并做好標簽;。
4、提前布置會場，準備好評委打分的紙筆和計算工具;準備好水和獎狀;。
5、聯(lián)系健康教育科，護理部，院辦做好賽前賽后報道宣傳工作及攝影工作。
6、作好分工，明確分配任務，責任到人。
7、確定好主持人。
八、比賽形式：演講。
九、參賽要求：
1、參賽者思想端正，參賽作品積極向上并且普通話標準。
2、參賽者具有一定的語音表達能力，感情豐富。
3、所選作品體裁不限，切合主題，內(nèi)容積極向上，具有時代氣息，體現(xiàn)當代醫(yī)務人員風采。
4、朗誦時間為3--5分鐘。
5、若有配樂或ppt，請自帶mp3或u盤。
6、參賽選手到會場后在簽到處簽到,比賽正式開始后15分鐘不到者視為棄權(quán)。
十、評選細則：
評委評分細則(百分制，計算分值時，去掉一個分,去掉一個最低分,再累加后求平均值即為選手評委得分)。
1：著裝整齊，大方得體?！?0分】。
2：吐字清晰，普通話標準。【20】。
3：表現(xiàn)力應變能力強，能活躍氣氛?！?0分】4：觀點鮮明，內(nèi)容充實生動?！?5】。
5：具有創(chuàng)意性，演講結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充足，邏輯性強。【25】。
6：去掉一個分和一個最低分平均成績?yōu)楦鬟x手最后得分。
十一、獎項設(shè)置：本次比賽將設(shè)定6個獲獎名額，其中分別設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、優(yōu)勝獎4名。
十二、比賽程序：
(7)獲獎人員上臺領(lǐng)獎。(8)主持人宣布比賽結(jié)束，全體工作人員，嘉賓，評委，選手合影留念。(9)工作人員負責做好后期工作。
十三、各部門職責安排：
院辦：1.在活動前一周就要做好相關(guān)策劃書，并將其策劃書與各個部門進行討論，分工。并與科室負責人聯(lián)系加強宣傳工作。
2.在活動前負責準備比賽所用的話筒、嘉賓簽到名單、選手號碼牌、紙筆等必須用品。并在活動當天負責嘉賓簽到。
3.在活動前一周，將活動所需物品準備好，認真做好相關(guān)后勤工作，提供所需服務。
4.在活動前一周要將活動主持人確定(男女各一名)，并且對其進行訓練，還要事先準備好相關(guān)主持稿。確定會場禮儀名單(2男2女)，并準備一些小節(jié)目、小游戲在活動中表演。
5.在活動正式開始前一天，在指定地方(院辦)負責將選手比賽所用的配樂或ppt的u盤收集，并在活動前試播，確認是否可用(若不可用，應及時與選手聯(lián)系)。
在活動中，要安排人負責播放選手的ppt或音樂。安排成員記錄活動情況并拍照，事后并進行相關(guān)報道。
護理部：在活動中主要負責維持場內(nèi)秩序，并安排成員進行計時、計分(2名計時員，2名計分員)并在賽前對其培訓。
十四、經(jīng)費預算：
用品名稱單價(元)件數(shù)小計(元)備注。
氣球布置會場。
照相機、話筒卡紙?zhí)柎a牌、簽到表。
活動策劃：院辦。
口才班匯報課方案篇十五
根據(jù)《中華人民共和國兵役法》及麗日中學辦學理念，麗日中學與市武警支隊共同實施20xx級新生軍事訓練。軍訓過程中，全體新生班主任大力支持，全體教官認真負責，全體新生主動參與，訓練熱情高漲，訓練實施順利。為檢驗新生軍訓成果，組織本次匯報表演。
二、匯報時間
20xx年9月5日上午9：00
三、場地安排
田徑場
四、會操內(nèi)容
1、進出場
2、報數(shù)、稍息、立正、跨列、
3、停止間轉(zhuǎn)法、
4、齊步行進與立定、
5、跑步行進與立定、
五、分工安排
1、評委：白曉軍、邢穎、郭濤、李遠海、丁法明、
2、統(tǒng)分：童金玉、馬淑艷、
3、音響：翟衛(wèi)國、
4、照相：黃守文、
5、會場布置：呂根緒、
六、獎項設(shè)置：
按會操班級平均得分高低，進行評獎，設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
七、注意事項：
1、各參賽班級著裝應整潔合體，要求方隊內(nèi)服裝必須統(tǒng)一。
2、應鼓勵班級全員參與。
3、各參賽班級未會操時必須在場外聽從指揮，文明觀看，保持方隊所在場地整潔衛(wèi)生。
4、出場順序依次為七年級1―6班。
口才班匯報課方案篇十六
“每個人都有潛力擁有一副寬廣的、極富韻味的、表達連貫的嗓子。是緊張阻礙的嗓音的去路。無論我們有多么緊張，我們都能從學習演員的自由呼吸中受益。”這是聲音教練蘇珊·亨利說的一句話。每一個以前不得不做演講的人都有過演講緊張的經(jīng)歷，不管他們投入多少時間準備和排練，大多數(shù)人還是會承認，講話之前仍感到緊張。演講的初學者最難的問題是什么呢不是不會演講技巧，也不是缺乏實踐，也不是不敢上臺。而是對演講的認識不夠，或者說不明白演講是什么。當我們真正認識了演講的本質(zhì)，其實很多問題就是一個現(xiàn)象，能夠得到解決。
首先，我們一齊來分析很多人對演講的誤區(qū)。主要有以下幾個：
1、認為演講是枯燥乏味的。很多人一談到演講，腦海里就呈現(xiàn)出這樣的場。
景：一個人站在發(fā)言臺前，對著一群坐著的聽眾，拿著稿子，說著聽不太明白的話。如果是這樣的理解演講，那是必要狹義的。演講往往是生動的，而不是枯燥的。
2、認為演講必須要向某個大師那樣。有些初學者看到某些所謂大師的演講，或者著的看過十分精彩的演講。除了羨慕外，腦海里想的就是怎樣樣到達他人的樣貌。其實，每個人都就應有自己的風格，都就應有適合自己的主題。一味的模仿別人，要么學不好，要么成為別人的復制品或者復讀機。
3、認為演講很虛。很多人由于要面試或者競選不得不學習演講，但腦海里有個看法就是演講不務實，有點類似“忽悠”。這樣的看法無疑會限制自己的進步。演講是務實的體現(xiàn)，是真善美的結(jié)合，是自我表達的方式。如果不用心投入，肯定學不好演講。當然，目前社會上有些人演講的資料確實很虛，大話空話一大篇。我們需要一些注意。
4、認為演講是就需要高人一等。很多人想演講，卻感覺不到自己有什么資格上臺。這樣的想法的結(jié)果就是自己不敢上臺，怕丟面子。演講不需要什么資格，把最好的自己最自然的展現(xiàn)出來，就夠了。很多目前的演講名人都是從默默無聞開始的。演講者與聽眾的地位是平等，大家相互交流思想。
5、認為演講跟個人有關(guān)，很難學會。這樣想法的人多在中老年人。他們覺得自己過了這么長時間都沒怎樣演講，此刻學演講必須是很難的，其實不然。恰恰相反，由于自身豐富的閱歷和獨特的見解，這些人學演講有自己的獨特的優(yōu)勢。善于引導的話，學演講會很快，訓練的結(jié)果往往使他們自己的吃驚。
了解到演講的誤區(qū)后，就會對演講有個基本的認識。演講就是一個人把自己的思想情感，經(jīng)歷感悟，信念沖動綜合在一齊在眾人面前表現(xiàn)的一種形式。有以下幾個方面需要注意：
1、必須是自己的。很多人都有體會，講自己的故事效果是最好的。為什么呢出來熟悉外，還有就是情感的真實釋放。不必須是驚天動地的大事件，簡單平凡的小事也能夠挖掘大道理。當然，自己的思想也能夠透過他人的故事來說明?？吹浇?jīng)典的話語也是十分值得借鑒的。
2、是綜合展現(xiàn)形式。演講往往不能過于隨便，但又不是呆板。講究必須藝術(shù)的結(jié)合。比如發(fā)音、目光、肢體語言方面就需要注意。不能有小動作，做到自然是最好的。當然，這些演講者方面的素質(zhì)都是很好學習的。
3、能夠不斷提升。許多人把自己的演講水平局限在自己目前的水平。隨著自己閱歷的豐富，自己思想的提升，情感的感悟，演講必須是能夠提升的。了解演講的本質(zhì)，對于每個演講入門的朋友來說，是很關(guān)鍵的。
二、演講入門的幾個階段。
一般來說，演講的階段是：不敢說——敢說——會說——巧說。對于入門朋友來說，主要需要解決的就是從不敢說到敢說，從敢說到會說。
1、不敢說。
我們常常感到上臺很緊張。其實緊張是一種正常的身理心理現(xiàn)象。個性對于初學者來說，千萬不要被這個現(xiàn)象嚇著了。要明白，一個初次演講不緊張的人，往往是沒有演講潛力的，因為他對上臺是沒感覺的。緊張往往能夠爆發(fā)出巨大的潛能。
不論一個人演講過多少次，上臺前的那一小段時間或多或少都有點所謂的緊張，也能夠叫做興奮感。我們要學的就是如何最快速的適應演講場合，化被動為主動。這個就需要必須的演講技巧和多次的實踐了。對于任何一個入門的朋友來說，這個是首先務必突破的。也是心理的突破。
怎樣訓練。
(1)豁出去。
一只手握緊拳頭，大聲喊到“豁出去了”。徹底的放下面子，打開心門。最好找一個人對練。至少喊2分鐘。這個方法看似有些瘋狂，其實十分有效。個性是對于那些內(nèi)向的朋友來說。記住，必須要全身心投入的喊，聲音最大化。當然，你也喊其他的話語。在保險行業(yè)或者其他銷售行業(yè)會運用這個方式來激勵，對提高自信有必須幫忙。
(2)運動法。
我們很少看到運動員運動之后還會緊張的。一般都是運動前感到緊張。所以，我們在上臺前能夠給自己“熱身運動”。有哪些做法呢找個地方做些類似廣播體操等運動。也能夠小跑，但不要但是激烈。
(3)放松法。
這個方法很多人都會。透過深呼吸等方式進行放松。
(4)多適應場合。
在上臺之前，如果有機會能夠提前到場地。多熟悉演講場地是很有幫忙的，包括講臺的位置，能夠移動的位置，燈光效果，音箱效果等。注意，盡量讓自己的講臺持續(xù)干凈，不礙于自己演講。另外，還要多去人多的場合。不必須是演講，能夠是其他交流會，唱歌，聚會或什么晚會等。多讓自己適應人多的場合。不要總是做一個旁觀者，學會做一個參與者。
(5)多準備。
很多人都會怕，怕的一個原因是自己不明白講什么，腦袋是空白的。所以，事先的準備也是很重要的。包括資料的收集，故事的核實，數(shù)據(jù)的確定等等。還有演講大綱，怎樣開頭結(jié)尾的準備。準備不論是在哪個階段都十分重要。
(6)心理暗示。
上臺前對自己默默的說：我必須能夠，一場精彩的演講就要誕生了心理暗示有時候會起到必須的作用。但不要一味指望這個。
2、敢說。
敢說和不敢說的一個區(qū)別就在于上臺的意愿上。遇到該自己講話的時候，能夠上臺發(fā)言。至于講什么或者講得怎樣樣，就不清楚了。如果遇到突發(fā)的問題，往往顯得比較尷尬。對于演講來說，很多自學的人往往到了這個階段就停止了。每次上臺也能夠，但是講的效果不是自己能夠把握的。這樣往往難以將最好的自己展現(xiàn)出來，容易失去機會。
如何突破。
(1)學會準備。
準備在任何階段都很重要。準備不是簡單的用筆隨便寫些文字，更不是在一字一句寫演講稿。而是對于演講全局的準備。包括對聽眾的熟悉，演講目的的準備，演講大綱的準備，演講開頭結(jié)尾的準備，演講中出現(xiàn)故事或案例的準備，演講數(shù)據(jù)的準備，演講中可能會出現(xiàn)問題的準備等等。
(2)學會練習。
準備后，還需要的是強化練習。必須要放出聲音，給自己模擬訓練，最好在鏡子前訓練?；蛘哒?guī)讉€聽眾也能夠。從練習中找到適宜的語句和故事。不練習就不可能到達會說。
(3)學會用自己的風格。
演講的風格有和多種。比如文采型，激情型，幽默型，穩(wěn)重型等。當然，也有人是比較綜合類型的。如果你敢說，那么找到一個適合自己的風格能夠讓人印象深刻。
(4)學會應變的技巧。
敢說并不代表能說好。很可能會遇到意料之外的問題，甚至是惡意的挑釁。這個時候，持續(xù)情緒穩(wěn)定是必要的。任何時候都不要跟聽眾發(fā)生糾葛，很多時候一句話能夠簡單帶過。這個技巧也是要學的。
3、會說。
透過上面說的步驟或方法，能夠到達會說。會說就比前面2個階段進步很多了。在一般的場合，當自己上臺時，能夠清楚的將自己的意思表達出來。往往有自己的主題或者見解，遇到問題會化解。對于演講入門的朋友來說，到達會說是個一向能夠上升的階段?？斓脑捯恢軆?nèi)能夠?qū)W會，慢的話半年也能夠?qū)W會。但要從會說到巧說就需要必須的時間和實踐。
三、演講入門需要注意的問題綏棱教育信息網(wǎng)suilengea.
1、任何場合，上臺后千萬不要急于說話。上臺后最好是先跟所有的聽眾進行必須眼神的交流。采用環(huán)視的眼神交流技巧。
2、第一句話語氣很重要。初學者需要在演講形式上下點功夫。第一句話往往是問好，問好的語氣最好大些，以引起聽眾的注意力。
3、不要過于心急。很多初學者都期望速成。速成的往往是技巧，技巧往往是體此刻外在的。但要注意，演講也是需要基本功的，比如發(fā)音，手勢方面等就需要下點功夫。
4、不要隨便放下。也許你已經(jīng)開始練習演講，但發(fā)現(xiàn)效果不佳。不要輕易放下，很可能是你方法不對或者心態(tài)不好。學會認識自己是很重要的。
5、不要蜻蜓點水。很多初學者學到一點技巧后就停止了訓練，這樣往往限制自己。一個人的演講水平能夠隨著年齡的增大會增加。多看他人的演講能夠開闊我們的視野。
6、最好給自己找個好的環(huán)境。那里說的好的環(huán)境是指演講環(huán)境。不是每個人都有很好的練習或者實踐機會。能夠參加類似的社團或者其他組織。這個也是很重要的。
四、進一步認識主題演講。
一般來說，一次完整演講是有周期和規(guī)律的。周期是：準備期——練習期——實踐期——改善期。
任何一次演講，往往都需要事先超多的精心的準備，包括資料的收集，故事的核實，數(shù)據(jù)的確定等。另外，就是演講目的和大綱的準備，演講開頭結(jié)尾的準備，可能出現(xiàn)問題的準備以及互動的準備等。你此刻看到某個演講高手講一個經(jīng)典的案例，很可能是從事先準備好的20個挑選出來的最經(jīng)典的一個。
之后，就開始進入練習期。練習期是十分重要的，這個階段就需要自己強化訓練。不僅僅是一個人訓練，最好是模擬訓練。讓別人在挑自己的毛病。要明白，聽眾大多是挑剔的。練習過程中，很多的語氣語句都能夠不斷的修改，到達脫口而出的程度。記住，必須不要背稿，那樣很可能因為一兩句話導致自己陷入僵局。
什么是實踐期呢就是不斷的給自己創(chuàng)造比較正式的場合進行演講。而且一個場合機會往往只有一次。比如聚會發(fā)言，會議主持，交流會，個人演講，答謝會，辯論，競選，招商等等。在這個階段，必須要全身心投入，全力以赴做到最好。也可能還會出錯，但必須要突破自己。這個過程往往還能夠創(chuàng)造奇跡。
最后，就是改善期。實踐結(jié)束后，就需要總結(jié)和分析。哪些資料還不夠熟悉，哪些地方講得還不夠生動，哪些故事還需要修改必須要學會去琢磨演講的資料。據(jù)說，美國有個演講者一句重要的話往往修改50多次，最多一次到達104次。要我們到達50多次也許不容易，但對一些重要的話修改10多次是必要的。
改善期結(jié)束后，就進入到下一次的準備期。再次對演講目的的準備，以及大綱的準備。因為每次演講的主題往往一樣，但聽眾和目的往往不一樣。這就需要我們再次準備。如此，進入到一個循環(huán)。
最后，透過不斷的循環(huán)，能夠把一個話題到達融會貫通。任何場合，任何對象，任何環(huán)境都能夠脫口而出。
口才班匯報課方案篇十七
在職場中，不僅需要良好的能力，還需要一個好的口才和匯報能力。無論是在職場中還是生活中，發(fā)表一個好的演講和表達自己的想法是非常重要的。在我的工作中，我也曾經(jīng)不斷的提高自己的匯報能力和口才。在這里，我想分享一下我關(guān)于“匯報心得體會口才”的想法和經(jīng)驗。
第二段：意識到口才和匯報能力的重要性。
在我的職業(yè)生涯中，我了解到口才對職場的重要性。一個能夠清晰、明確、自信地表達自己的人，無論是代表公司向外界匯報還是私下和同事溝通，都會在人際關(guān)系中得到更好的結(jié)果。為了提高自己的口才能力，我學會了積極傾聽別人，學會了發(fā)問，學會了逐步提高自己的表達能力。提高口才是一項基礎(chǔ)性的長期任務，它需要我們不斷地在工作和生活中努力提高。
第三段：培養(yǎng)自信和自我認知。
個人口才和匯報能力好壞的關(guān)鍵，在于自信心和自我認知的程度。如果你知道自己的優(yōu)點和局限性，你會更容易在職場中表達自己的想法并取得成功。至于自信心，它是由經(jīng)驗積累和自我感知互相作用的結(jié)果。對我來說，打磨我的匯報能力，包括在小組會議上為我可以發(fā)表自己的想法而深表感謝，因為它幫助我熟悉和不斷提高自己的表達能力。
第四段：提高口才和匯報能力的技巧。
提高自己的口才和匯報能力，需要掌握一些技巧和方法。例如，了解聽眾的心理，了解他們的需求和期望，選擇合適的表達方式和語言，以及使用恰當?shù)谋砬楹妥藨B(tài)。每次準備匯報之前，我都會預測不同的聽眾如何對我的內(nèi)容反應，并在反應中做出反應。除此之外，我還花時間研究不同時期的平衡和重點，讓我可以更好的引導聽眾理解和接受我的想法。
第五段：加強練習和反思。
最后，實現(xiàn)口才和匯報能力的最佳方式是練習。作為職場人士，我們需要不斷地提高自己的口才和匯報能力，例如在會議上發(fā)言并提供建議，或在少數(shù)派工作組中提供反饋。不管何時，我們都要反思自己的表現(xiàn)，以了解自己的優(yōu)點和不足。這樣，我們就可以找到自己哪些地方需要更好的提高，在下一次機會中更好的發(fā)揮。
結(jié)論：
在職場中，我們需要強大的口才和匯報能力，以便在工作中達到更好的業(yè)績和表現(xiàn)。提高自己的口才和匯報能力需要一個良性循環(huán)的過程，需要不斷地練習和反思。當我們積極地提高自己的口才和匯報能力時，我們不僅可以更好地表達自己，還可以幫助自己在職場上更快地成長。
口才班匯報課方案篇十八
重音就是利用聲音的強弱對比，把表現(xiàn)重點內(nèi)容的詞語重讀或者輕讀，從而起到突出強調(diào)作用的口語表達技巧?？煞譃檎Z法重音、邏輯重音和感情重音。
演講不管采用什么方法，使用重音都必須做到：要從演講的內(nèi)容、感情、環(huán)境和對象出發(fā);要讀音輕重有層次，有主次，能互相映襯，顯出波瀾;要注意協(xié)調(diào)，做到重音不是喊叫，輕音悅耳動聽，高低起伏，自然和諧。
注意停頓。
停頓就是在語詞之間、句子之間、段落層次之間的頓歇。演講表情達意離不開停頓，通過停，可以使聽眾聽清、理解演講內(nèi)容，可以使演講者獲得換氣潤嗓、調(diào)控演講氣氛的時機。停頓不是突然把語音切斷，一般是延長字的讀音，是聲音短暫的休止，而不是思維和表情神態(tài)的停頓。停頓不要“一刀兩斷”，而應“藕斷絲連”。何處停頓，停頓的時間長短，主要取決于語句結(jié)構(gòu)、段落層次、意義情感和某種特殊需要。
注意節(jié)奏。
演講的節(jié)奏就是根據(jù)思想感情的起伏激緩，結(jié)構(gòu)的松散疏密，語音的輕重頓連，語速的快慢徐疾，語調(diào)的抑揚頓挫，表演的動靜行止等，有節(jié)拍、有規(guī)律表現(xiàn)的綜合技巧。
語速是演講節(jié)奏的主要因素，是表現(xiàn)內(nèi)容的重要手法。一般地說，內(nèi)容重要之處，中心句、段，語速要慢，而非重要的內(nèi)容部分，則語速較快。表現(xiàn)急速行動、強烈鼓勵、熱烈爭辯、緊急命令等情境，或歡樂、興奮、驚懼、急切、激昂的感情，語速較快，而表現(xiàn)憂郁、沮喪、悲痛、失望、猶豫、沉靜、閑適的心情，語速較緩。
語速與演講的基調(diào)和環(huán)境氣氛也相聯(lián)系。明朗、歡快的基調(diào)，緊張、熱烈的氣氛，語速稍快;沉痛、抑郁的基調(diào)，幽靜、莊重的環(huán)境語速平穩(wěn)。
演講運用語速要疾緩有致，一張一弛，參差錯落，做到“快而不亂，慢而不拖”，以聲傳情。不要用那種活像“抽風病”似的“連珠炮”演講語速，也不要用那種“懶漢呻吟”式的“馬拉松”演講語速。
節(jié)奏和語速緊密相關(guān)。語速急快，呈現(xiàn)快節(jié)奏，語速徐緩，呈現(xiàn)平緩型節(jié)奏。此外，節(jié)奏還和其他多種因素有關(guān)，要把握好節(jié)奏，需綜合地調(diào)控。
作為管理者，要注意不同場合、不同演講內(nèi)容，采用不同的節(jié)奏。一般歡迎詞、宴會祝詞、賀詞、友好訪問演講等，適用于選擇“輕快型”節(jié)奏。這種節(jié)奏如輕音樂，輕松、歡快、活潑;理論報告、工作報告、大會發(fā)言開幕詞、聲明等，宜采用“持重型”節(jié)奏，表現(xiàn)出莊重、鎮(zhèn)定、沉穩(wěn)、凝重的格調(diào)和色彩;學術(shù)演講、座談討論、答記者問、競選演講等，較適合用“平緩型”節(jié)奏，顯示出平穩(wěn)、自如、張弛有致的特點和演講者從容、瀟灑的良好形象。
領(lǐng)導口才的關(guān)系。
一、溝通必須以誠信做基矗。
任何溝通，雙方都必須尊重溝通的過程，以及溝通的結(jié)果。如果任何一方對溝通的目的，以及溝通的過程，主要在“敷衍兩句”;以及對溝通的結(jié)論沒有遵守諾言的誠意，則這種溝通注定會失敗;不獨這次失敗，將來的溝通更會形成“惡質(zhì)化”。
二、溝通應事先妥作準備。
與員工溝通的基本目的是在進行意見交流及增進相互了解，因此主管與員工事先應在搜集資料、意見思構(gòu)、表達技巧上多作準備。如此，在主管與員工溝通時，方可能因準備的充分，形成較佳的結(jié)論;如溝通的目的在說服員工，亦因為事先的準備，使主管的溝通內(nèi)容更具合理性，以理服人總比以威服人容易使人接受。
三、溝通必須掌握傾聽原則。
既然是溝通，任一方必須有雅量聽取對方的意見，而不是任一方的“告知”。許多情形下主管會有“自以為是”的善意，認為員工一定樂于接受，因此“興高采烈”地以“告知”模式與員工溝通，其結(jié)果自然不盡理想。因此“立意甚佳”更需要透過“傾聽”的方式，了解員工的看法，使“結(jié)果更佳”。
1、擺正自己的位置，不要總是一副高高在上的機關(guān)作風。
3、換位思考，從員工的角度來想問題，繼而再來處理問題。
4、懂得什么叫管好、理順。
5、懂得什么叫承擔責任。
6、給員工創(chuàng)造一個和諧的工作環(huán)境。
7、懂得培養(yǎng)員工動手和思考的能力。
8、誠信待人、愛護、關(guān)心他人。
9、處理問題時，一碗水端平，不偏不倚。
領(lǐng)導者說話方法。
奧巴馬太厲害了，從他處理這個問題的方式，我們可以想象，他是一個什么樣的總統(tǒng)。如果換做我們一般人的話，可能會說，我錯了，我道歉，對不起，那個牧師我本來就討厭他，我不理他了，不跟他玩了。可能就是這樣，向全美國老百姓道歉，痛罵牧師一頓，跟他斷絕關(guān)系，劃清界限。全世界都認為他會開記者會道歉，結(jié)果不是這樣。
3月18日，奧巴馬在費城發(fā)表演講“一個更完美的聯(lián)邦”，第一句話就是：對不起，我不能跟那個黑人牧師斷絕關(guān)系。此話一出，全場都愣住了。所有人都期待他罵人，結(jié)果他沒罵。他說，正如同我不能夠斷絕我和我的白人外祖母的關(guān)系是一樣的，我從小父母離異，爸爸是黑人，媽媽是白人，我的外祖母從小把我?guī)Т?，她是一個白人，她將一生的愛都傾注在我身上。
可是我的外祖母也告訴過我，她最害怕上街的時候有黑人從她旁邊走過，她怕黑人搶她，我的外祖母也常常告訴我她有多痛恨黑人。因此，我要接受我的外祖母，就要接受我的牧師，因為那就是美國的一部分，是我不可能脫離的。但是這個牧師犯了一個錯誤，不是他偏激的種族言論，這不是他最大的錯誤，他最大的錯誤是他忘了美國是一個不斷進步的國家，美國是一個會改變的國家。而“改變”這個詞就是他競選的綱要。奧巴馬的演講獲得了全世界的贊賞，大家甚至認為“一個更完美的聯(lián)邦”跟林肯的就職宣言同樣偉大。這篇宣言完全征服了美國人的心。
我們大家都知道，美國的總統(tǒng)競選，與其說是各方勢力的較量，不如說是競選總統(tǒng)的個人口才的“大比拼”，最后勝利者的口才水平都是令人稱道的。從某種程度上說，作為優(yōu)秀的領(lǐng)導是具有良好口才的管理者，懂得春風化雨，用溫暖得體的語言去感召被管理者，在“潤物細無聲”里達到管理的目的。
而這種借助口才的高妙的管理藝術(shù)，會在管理活動過程中，進一步融洽管理與被管理之間的人際關(guān)系，為彼此共同的生活、工作創(chuàng)造良好的人際環(huán)境。而人際環(huán)境的和諧、舒暢，又能動地反作用于人的工作積極性，促進工作熱情。如此的良性循環(huán)，這是每一個領(lǐng)導者所夢寐以求的。
總之，領(lǐng)導=70%口才+30%管理?！白鲱I(lǐng)導的必要素質(zhì)是能夠站出來說出自己的想法”，戴爾·卡耐基的這句名言，道出了領(lǐng)導與口才的關(guān)系。譚老師希望我們的領(lǐng)導者能夠全面提升口才，更好地勝任領(lǐng)導職位!最后，筆者還要提醒中國官員——如想去除“不會說、不敢說”的灰色話語形象，就需要起而行之，找到贏在口才的理念與方法!
口才班匯報課方案篇十九
匯報心得、體會口才，這是我們?nèi)祟愒诮涣髦械闹匾寄?。無論是在工作中、學習中還是日常生活中，口才的好壞都會影響我們的交往，直接關(guān)系到我們與別人溝通的有效性。而如何提高口才，更是大家關(guān)注的問題。
作為一名語言學專業(yè)的學生，我認為，語言的溝通方式除了正常發(fā)音、準確的語法運用和形象的表達之外，還包括口才。也就是在交際中如何合理地運用語言，讓別人聽懂、喜歡和信任我們，這是口才所追求的目標。在我的學習、生活中，我通過自己的努力不斷提高口才，并獲得了一些經(jīng)驗和體會。
第三段：學會傾聽。
我認為提高口才的第一個要點是學會傾聽。在表達之前，聽取別人的聲音是非常重要的。傾聽不僅能夠讓我們更好地了解別人的需要和關(guān)注點，還能夠讓我們更有效地表達自己。因為在傾聽他人的時候，我們可以更好地理解對方的觀點和需求，有助于我們選擇更好的表達方式。
第四段：善于表達。
除了傾聽之外，口才還需要我們善于表達。提高口才，需要我們時刻關(guān)注自己的言談表達方式，仔細思考語言的選擇和運用。因為僅僅懂得傾聽是不夠的，必須要尋找合適的時機，用精準的語言和表達方式來傳遞自己的信息。如此，我們才能讓別人更容易理解和接受我們的意見和建議。
第五段：勇于演講。
提高口才更重要的是勇于演講?？诓攀莻€人的能力要求，而演講是考驗口才的綜合性場合。無論是學習、生活、工作還是社交，在正確的場合進行演講是非常有幫助的。我們可以通過自己的表演，帶給觀眾更多的思考和啟示，同時也讓自己得到更多的肯定和認可。
第六段：總結(jié)。
因此，提高口才是我們一個人整體素質(zhì)的提升，同時也是雕琢自己美好演講之路的必要之處。只有通過不段的練習和勇于嘗試，我們才能不斷提高自己的口才表達能力，從而走向更為美好的人生之路。
口才班匯報課方案篇二十
一、時間：
20xx年9月30日（星期一）上午8：30―10：30
二、地點：
學院南、北校區(qū)運動場（分校區(qū)舉行）
三、參加人員：
1、部隊領(lǐng)導、院領(lǐng)導（南校區(qū)：李愛卿、謝東建；北校區(qū)：張國剛、盧曉春）、北校區(qū)領(lǐng)導、學生處、團委、招生就業(yè)處、保衛(wèi)處負責人、二級學院院長、書記（在主席臺就座，第一排安排部隊領(lǐng)導、院領(lǐng)導及二級學院院長）
2、新生班班主任、全體輔導員（在看臺就座）
3、20xx級全體新生
四、主持人：
徐振昌（南）、邱曉毅（北）
五、議程：
1、入場：8：10各方隊入場完畢；8：30領(lǐng)導、首長入座
2、升國旗、奏唱國歌
3、介紹出席的`嘉賓與領(lǐng)導
4、進行匯報表演
5、領(lǐng)導講話
（1）軍訓團領(lǐng)導講話；
（2）學院領(lǐng)導講話：李愛卿副書記（南）、張國剛副書記（北）
6、表彰儀式：頒發(fā)軍訓會操優(yōu)勝獎
7、向承訓部隊贈送錦旗
8、奏唱校歌：青春交院
9、結(jié)束
六、工作分工：
1、校辦：負責落實和通知主席臺就座人員。
2、學生處：方案策劃；會場場地安排并引導新生入場，協(xié)助維護秩序；部隊首長的邀請及講話稿的落實；軍訓會操優(yōu)勝獎獎品的準備，贈送部隊錦旗的準備、會后新聞宣傳；撰寫主持詞。
3、團委：撰寫領(lǐng)導講話稿；匯總審核各學院介紹詞；主席臺布置及主席臺背景設(shè)計；負責音響、話筒、國歌、校歌及頒獎音樂的準備與播發(fā)。
4、安全保衛(wèi)處：現(xiàn)場秩序維護。
5、后勤處：負責電力供應；環(huán)境衛(wèi)生；主席臺鮮花及盆景布置。
6、各二級學院：撰寫本學院介紹詞于9月26日前交團委審核，通知相關(guān)人員參加開學典禮，組織學生入場并維護好現(xiàn)場秩序；協(xié)助做好學生代表的選拔與發(fā)言稿的審核。
七、相關(guān)要求：
主席臺就座的領(lǐng)導，男性著淺色長袖襯衣、深色長褲、深色皮鞋、系領(lǐng)帶，女性著職業(yè)套裝。
口才班匯報課方案篇二十一
今年是雷鋒逝世50周年。50年來，雷鋒精神感染和教育了幾代中國人。雷鋒精神是對社會主義核心價值的生動詮釋，它在一代又一代人手中傳承發(fā)揚，是一面永不褪色的光輝旗幟。
xx站根據(jù)《關(guān)于深入開展學雷鋒的通知》文件精神，為切實把學習雷鋒活動扎實有效地開展好，全面提升運營管理水平，提高服務質(zhì)量，使學雷鋒活動常態(tài)化、機制化，因此在全站開展了“崗位學雷鋒，真心為司乘”活動。
一、指導思想
以黨的十x大、十七屆三中全會為指導精神，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“創(chuàng)新求實、和諧發(fā)展、愛崗愛路、奉獻高速”的精神，真正把學習雷鋒活動融入到管理，融入到崗位，融入到職工的思想和行動之中。
二、活動目的
收費環(huán)境，達到“愛崗奉獻社會、服務爭創(chuàng)一流”的目的。
三、活動內(nèi)容
一是思想動員。召開動員會，動員全站職工積極參與到活動中來，并在全站職工中進行調(diào)查摸底。調(diào)查內(nèi)容：了解職工在當前形勢下究竟想什么？關(guān)心什么？擔心什么？從而更進一步做好職工的思想政治工作。二是利用各種宣傳方式廣泛宣傳雷鋒的事跡和雷鋒精神，以班組為單位召開“我就是雷鋒”主題班會，形成踐行雷鋒精神、爭當先進模范的生動局面。
二是立足本職，愛崗敬業(yè)，真正做到“崗位學雷鋒”。真正意識到把雷鋒的“干一行、愛一行、專一行、精一行的敬業(yè)精神；銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神”融入到工作中，就是“崗位學雷鋒”。
三是深刻領(lǐng)會雷鋒精神的.本質(zhì)和核心，全心全意為過往司乘人員做好服務。以優(yōu)質(zhì)的特色“金牌服務”，把微笑、問候、關(guān)心、包容、奉獻，送給過往的司乘人員，讓他們感到幸福、溫馨。
四是深化文明優(yōu)質(zhì)服務內(nèi)涵，把雷鋒精神融入到文明服務中。為司乘人員做好每一件小事，真正做到以“司乘人員為本，急司乘人員之所急，形成了“人人皆雷鋒”的服務理念。
五是做好延伸服務，注重服務細節(jié)。在收費站區(qū)為司乘人員“送開水到身邊”、“免費提供車輛維修工具”、“免費提供醫(yī)藥箱”、“免費提供針線包”、“提供行車地圖”、“開放公廁”等服務；值班人員24小時接聽外線電話，為被困高速公路上的司乘人員提供送水送油等延伸服務；充分利用96122路況信息，為廣大司乘人員提供多渠道、多路徑、多方位的出行信息。
六是把站區(qū)的學雷鋒活動從站內(nèi)延伸到站外，形成以站區(qū)、家庭、社會為脈絡(luò)的和諧體系。
七是對照雷鋒精神進行三查三看，即：一查思想，看為司乘人員服務的思想樹立的牢不牢，擺是否做到文明優(yōu)質(zhì)服務；二查工作，看愛崗敬業(yè)勤奮工作的斗志強不強，擺工作中有沒有不負責任的行為和現(xiàn)象；三查紀律，看收費操作規(guī)定標準執(zhí)行的嚴不嚴，擺有沒有違規(guī)違紀的現(xiàn)象發(fā)生。
八是以愛職工為內(nèi)容開展為職工辦實事活動，站領(lǐng)導班子在工作中按照“職工利益無小事”的原則，把職工的小事放大做實。開展為職工辦實事活動，廣泛征求職工意見，了解職工難題，從關(guān)心職工的工作、生活入手，為職工辦實事、辦好事，讓職工切實感受到組織的關(guān)懷，達到解決一些思想和實際問題的目的。
九是各班組各班組要高度重視，黨員干部要起到先鋒模范帶頭作用，要根據(jù)工作實際開展學習活動，保證時間、人員、內(nèi)容、效果四落實。做到“五有五到位”，即有學習計劃、有學習資料、有學習記錄、有心得體會、有學習總結(jié)；同時做到組織領(lǐng)導到位、學習人員到位、學習時間到位、學習效果到位、考勤制度到位。
通過開展“崗位學雷鋒，真心為司乘”活動，全站職工立足崗位實際，精神面貌煥然一新，工作熱情和積極性空前高漲，而全心全意為過往司乘人員提供的優(yōu)質(zhì)服務，也受到了廣大司乘人員好評。
口才班匯報課方案篇二十二
演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。從實踐中看，演講具有綜合性、現(xiàn)實性和藝術(shù)性的多重特點。
演講是一種現(xiàn)實的社會實踐活動作為一門藝術(shù)，演講雖然也是以“講”為主，但是這種“講”還要體現(xiàn)“演”。它不僅要把事和理講清楚，讓人聽明白，而且還要通過在現(xiàn)場上的直觀性言態(tài)表達把事物和道理講得生動、形象、感人，既有情感的激發(fā)力，又有聲態(tài)并作的審美感染力。在演講活動中，演講者的身份各不相同，演講的目的多種多樣，演講的內(nèi)容包羅萬象，演講的方式各有特點，演講的場地千差萬別，演講的聽眾形形色色，致使演講話動種類繁多，異彩紛呈。
演講必須具備下列三個條件，即演講者(主體)、聽眾(客體)，及主、客體同處一起的時境(時間、環(huán)境)。這三者缺一不可，離開其中任何一個條件，都構(gòu)不成演講活動。與此相比，的報告、發(fā)言、講話等活動雖然也具備這三個條件，但還不足以揭示出演講的本質(zhì)屬性。演講與報告、發(fā)言、講話等實踐活動一個明顯的區(qū)別，在于演講不但是一種以講為主的宣傳活動，同時，又是一種以演為輔的帶藝術(shù)性的活動。演講主要以有聲語言和態(tài)勢語言的統(tǒng)一，以及演講者的主體形象來作為演講的傳達手段。
有聲語言(講)是演講活動的zui主要的物質(zhì)表達手段，它由語言和聲音兩種要素構(gòu)成。有聲語言運載著思想和情感，直接影響聽眾的聽覺器官，產(chǎn)生效應。它具有時間藝術(shù)的某些特點，是聽眾聽覺的接受對象和欣賞對象。而態(tài)勢語言(演)，就是演講者的姿態(tài)、手勢、動作、表情等的表演活動。它是流動著的形體動作。它配合著流動的有聲語言，表達出演講者的思想情感;加強著有聲語言的感染力和表現(xiàn)力，彌補著有聲語言的不足。它主要影響聽眾的視覺器官，在聽眾心里引起美感，得到啟示，產(chǎn)生效應。它具有空間藝術(shù)的某些特點，是聽眾視覺的接受對象和欣賞對象。
而主體形象則包括體形、容貌、衣冠、發(fā)型、舉止、神態(tài)、氣質(zhì)等直接訴諸聽眾的視覺器官。演講者整個主體形象的美與丑，在一般情況下，不僅直接影響著演講者思想情感的表達，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和美感享受。這就要求演講者在自然美的基礎(chǔ)上，要有一定的裝飾美。當然，決不同于舞臺藝術(shù)的性格化和藝術(shù)化的裝飾美。這就要求在符合演講思想情感的前提下，注意裝飾的樸素、自然、輕便、得體，并具有時代感。同時注意舉止神態(tài)的瀟灑、雍雅、大方，只有這樣才有利于思想情感的傳達，有利于演講的成功。
實踐中，如果只有“講”而沒有“演”(包括主體形象)，只作用于聽眾的聽覺器官而不作用于聽眾的視覺器官，就會缺少感人、動人的主體形象及表演活動，即缺少實體感;如果只有“演”而沒有“講”，只作用于聽眾的視覺器官，就猶如在聾啞人面前看手勢語一樣令人難以理解。所以，只有既“講”且“演”，既是聽覺的又是視覺的，兼有時間性和空間性藝術(shù)特點的綜合的現(xiàn)實活動，才是演講的本質(zhì)屬性，也是演講區(qū)別于其他現(xiàn)實口語表達形式的關(guān)鍵所在。
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