2023年課堂經(jīng)驗分享范文(15篇)

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2023年課堂經(jīng)驗分享范文(15篇)
時間:2023-11-03 00:44:19     小編:GZ才子

總結是一種提高效率、提升能力的重要方式。在總結中,我們應該避免使用模棱兩可的詞語和表達,以確保觀點的清晰和準確。以下是一些經(jīng)過精心挑選的總結范文,希望可以為你提供一些寫作方面的參考。

課堂經(jīng)驗分享篇一

10月29日,我有幸參加了“20xx年xx市小學英語課堂教學研討會”,聽了xx老師、xx老師等6位優(yōu)秀教師的示范課,讓我更近距離的領略到了這6位優(yōu)秀教師的教學風格,深厚的教學功底以及精湛的教學藝術,讓我感覺受益匪淺,每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。

首先是這幾位教師英語口語流利,發(fā)音準確,只有做到這一點,才能保證學生對課程內(nèi)容的理解,才能保證學生能夠學到正確的知識和地道的語言,并且給學生創(chuàng)造了一個說英語的環(huán)境,帶領學生在課堂上說英語、用英語的目的。

最后,這6位教師在課堂教學的最后環(huán)節(jié)都為學生創(chuàng)造了全面開放的'英語學習環(huán)境,教師通過真實的和創(chuàng)設的情境,在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動,鞏固所學語言知識,并使語言知識轉化成技能,然后在情境中通過小組活動這種方式,靈活運用所學語言知識,達到了運用英語進行交際的目的,使我們認識到英語教學不僅僅是語言的教學,語言源于生活,又實踐于生活。

《英語課程標準》指出:小學英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,是他們建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音語調(diào)接觸,使他們形成初步運用英語進行簡單,日常交流的能力,為進一步學習打下基礎。通過此次研討會,我認識到英語教學不應該是單一形式的老師教學生跟著學,而應該是多元化的教學方式,讓學生主動的參與與探索。在今后的教學中,我會認真學習課標,鉆研教材,把課標和教學密切結合在一起,把今天學到的運用到自己的教學中,使自己和學生共同進步。

課堂經(jīng)驗分享篇二

為了吸引注意,不少網(wǎng)站打出了“淘寶刷信譽,在家就可以做”的招聘口號。其中不乏一些我們熟悉的網(wǎng)站提供的類似兼職,例如58同城、趕集網(wǎng)等等。

如今網(wǎng)絡時代,很多大學生都想利用暑假來做一些兼職,值得注意的是,網(wǎng)上兼職風險很大,選擇起來需要慎之又慎。

當“高薪”、“輕松”等字眼出現(xiàn)在學生面前,學生往往很容易就被吸引過去,有的不明就里,鉆進騙子設計的圈套,無法自拔。不管是巧立名目索要錢財,還是要求提供身份證等個人信息,都學生往往會滿足對方要求。但是當醒悟過來被騙時,為時已晚。

提醒廣大在校生,找兼職時千萬不要被“高薪”等字眼蒙蔽雙眼。萬一上當受騙,及時報警。

淘寶兼職刷信譽有真也有假,現(xiàn)在我就來給大家講述下一般淘寶兼職刷信譽騙子的計量。

1,騙子首先會打出一天在家上上網(wǎng)就能輕輕松松賺好幾百的誘人價碼,以誘騙那些想著天上掉餡餅的人,總是會有人禁不住高薪又輕松的而被騙。但你想想看,真的那么容易,能賺那么多錢他還會到處找別人做?一天幾個小時好幾百是你做個兼職就能輕松賺到的?別傻了!!

2,有的騙子在你做之前會叫你交保證金或者押金,一般都是上百的,甚至好幾百,那樣的都是騙人的,可能你交了錢他就消失,也可能繼續(xù)一步步叫你交各種費用才說有工作給你。正規(guī)的代刷平臺是不會交押金啊保證金之類的,但是要交一定的入會費的,入會費一般在五十元左右,要你交上百甚至更多的你就要小心了,肯定是騙人的!正規(guī)的代刷平臺是不會后續(xù)再叫你交納任何費用的,會費是永久的!

一般這些騙子都是通過這樣的方式來糊弄人,刷信譽需要交多少保證金。他有個網(wǎng)站。網(wǎng)站有“營業(yè)執(zhí)照”、“收費許可證”等。然后需要你綁定工資卡等。還有就是叫你去拍單。拍單的時候說卡單了怎么滴,網(wǎng)站和淘寶很像,但根本不是,然后叫你買好幾次,最后錢就被吞了。還有就是叫你拍單,拍虛擬單,例如話費,點卡。q幣這類的。

說傭金有多高多高。這些都是假的。淘寶買家是真的是無辜的。但是沖進去的帳號是那個騙子的。大家都要提高警惕??床坏矫恢模彩球_子說的東西就也夸張!

淘寶刷信譽也有真。也確實真正有這一行。我先說一句,一份辛勞一份收獲,那么明顯的漏洞你們怎么就看不出來呢?還是讓天降餡餅的喜悅蒙蔽了你的雙眼?那些說的賺錢跟撿錢一樣,你都信真那么容易他還去找你做個負責的刷手很辛苦的,而兼職也就是賺點小錢,我也是,就賺點小錢前幾天網(wǎng)絡不穩(wěn)我怕出問題就沒刷,逛逛,做做推廣。我找了很多家,交幾百塊的網(wǎng)頁是假的。我現(xiàn)在做的也是淘寶刷信譽兼職。是在yy上做的。

課堂經(jīng)驗分享篇三

在股市想賺錢經(jīng)驗是十分重要的,只有靠我們不斷的去學習新的知識茫茫股海,潛伏著多少暗礁、險灘,作為見證人,以下是一位老股民為大家分享的炒股經(jīng)驗:

一辨:辨清趨勢,要分析本輪牛市上漲的根本動因是上市公司的業(yè)績提升,還是因流動性過剩引發(fā)的資金推動。世界上沒有只漲不跌的股市,盡管我們沒有理由動搖對中國股市未來前景看好的信心,但目前股指已被人為推動得很高,趨勢在悄然發(fā)生變化,多一份警惕不會吃眼前虧。

二堵:即要堵住自己耳朵,不要聽小道消息炒股,也不要聽股評買股。股評家翻來覆去推薦的都是那幾只題材股,莊家拿錢買吆喝,你人云亦云去跟風,一不留神就充當了別人的轎夫。

不要期望去尋找快速翻番的牛股。分散投資,實在把握不準就買基金,讓專家?guī)湍阃顿Y。

五避:規(guī)避非系統(tǒng)風險,。

回避險礁地雷。不要以為股市遍地都是彎腰就能撿起的黃金,有時費了老大力撿起的卻是鍍了金的廢銅。因而,不碰老莊股、問題股、虧損股、預警股、戴帽披星股、退市邊緣股。萬一不幸投資失誤,踩上“地雷”,就應逢反彈減磅或清倉,止損避險。

又博取了短線差價。把手中不漲的“僵尸”股票,換成能跑贏大盤的股票,即棄劣換優(yōu),踩準節(jié)奏才有大收獲。

七讀:即要加強學習多讀書。要讀懂股市與宏觀經(jīng)濟、政策與財富、股市與社會人生、股市與文化、股市與賭博、股市與家庭、股市與腐敗、股市與騙術等股市與各種社會利益的關系。只有讀懂了這些關系,你才可能成為贏家,而不是掉入早為你量身訂造的陷阱。

八戒:即戒貪。筆者曾形象地比喻為:“貪”表示“今”天有“錢”(貝:古時錢為貝)今天賺。因為“貪”過了頭,就變成了“貧”,別人要“分”你的“錢”(貝)?!妒ソ?jīng)》中“摩西十誡”的第十誡,即誡貪,“貪心過度,將損財富”。

九捂:牛市中,在低價位買到好股票要敢捂,不被短線的大幅波動所動搖。好股票不會天天漲,只有長線投資才能使利潤最大化。捂股就是短期不看股票,忘記股票。

十感:即要感恩。股票賺了,要感謝政府,要感謝中國經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展,感謝市場參與各方,感謝好公司的高回報,更要感謝自己趕上了好年代。虧了也不要怨天罵娘。感謝命運,才能感天動地。

課堂經(jīng)驗分享篇四

那么應該怎樣劃分才是最貼切的呢?我告訴大家,股民其實就分二種,一種是個體股民,第二種是團體股民,這個劃分方式只跟操作模式有關而跟資金總量無關。所謂個體股民,就是選股、買股、賣股以及紀律監(jiān)督都是同一個人。不管資金多少,只要是依據(jù)這個模式炒股的,都是個體股民。所謂團體股民,就是指有一個團隊,有專門負責選股的,專門負責買賣的,還有專門負責紀律監(jiān)督的,也包括其他風險評估、市場調(diào)研等等分工的團隊。 那么在中國的a股市場上,個體股民和團隊股民那個更有優(yōu)勢呢?很多人都認為是團隊,我說不見得,各有優(yōu)缺點,就看誰能更好發(fā)揮自己的優(yōu)勢了。

這里重點的說一下個體股民的優(yōu)勢。 個股股民的優(yōu)勢就是決策速度快,進出靈活。天下武功,唯快不破。個體股民先天上比團體股民更容易掙錢。那么為什么絕大部分都還是虧損呢?因為沒有理解“不破”的前提是穩(wěn)、準、狠,做不到這三個要點,再快也白瞎。

二、 個體股民路在何方 散戶教育的第一課就是股市有風險,進來掙錢就必須要交學費,而且這個學費沒有數(shù)額限制,沒有期限,連學到什么都沒有準確的說法。想想還真是很莫名其妙。如果生活中有那個技能學校敢這么干,估計早就關門歇業(yè)了。個體股民來炒股,不管投機也好投資也罷,說白了,其實就是讓自己的錢增值一下,就為了實現(xiàn)這個目的,有必要無底洞似地往里扔錢嗎?搞的現(xiàn)在都有種說法,散戶就像韭菜,割了一茬又一茬,好像散戶都是錢多的沒處用,趕著來送錢一樣。

真是沒法說了,那么到底問題出在哪了呢?個中原因就不分析了,沒必要。說說怎么解決這個問題吧 個體股民掙錢之路,兩個方向,一個關鍵點。這個方向指的是操盤模式的發(fā)展方向,也就是你自己更適合波段操作模式還是短線操作模式,這兩個模式的最大區(qū)別是每個交易回合的盈利預期目標不同。 希望每次交易都能掙10%以上的,就適合波段操作模式,因為盈利預期高,所以平均持股時間要長,止損幅度要大,最好是抗風險能力較強的資金。

希望每次交易能掙2%或3%就走的,就適合短線操作模式,因為盈利預期低,所以相對波段模式持股時間會更短,止損幅度較小。 這個關鍵點就是成功率。以10個交易回合統(tǒng)計,能成功多少次,止損多少次,10個回合后能掙多少,這個就是成功率??赡芙^大部分的個體股民都沒有做過這個工作,但是這才是個體股民從不掙錢到掙錢的過程中最不可忽視的工作之一。有了這個基礎,你掙得才不是糊涂錢,出現(xiàn)虧損也才能安之若素。

課堂經(jīng)驗分享篇五

課堂實錄,即記錄教師在教學中的具體言行,這是教師職業(yè)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。教師通過課堂實錄,可以了解自己的教學風格并找尋優(yōu)缺點,從而更好地進行自我反思和評估,這對于教師的職業(yè)成長具有重要意義。因此,本篇文章將分享我在課堂實錄方面的經(jīng)驗和心得,為廣大教師提供參考和借鑒。

第二段:實錄準備工作。

在實錄之前,需要做好充分的準備工作。首先,需要了解實錄的目的和方法。具體來說,即需要確定記錄的內(nèi)容、方法以及使用工具。其次,需要熟悉教學內(nèi)容和教學過程,并進行備課。最后,要選擇合適的實錄工具,例如筆、紙、錄音機等。

第三段:實錄過程中的經(jīng)驗。

實錄的過程中,不僅需要記錄,還需要注意細節(jié)。具體方面,需注意以下幾點:一、記錄全面、準確:記錄內(nèi)容要涵蓋教學內(nèi)容、教學過程、學生反應以及教學效果等方面,同時要確保記錄的準確性;二、形式簡潔、規(guī)范:實錄要規(guī)范統(tǒng)一,內(nèi)容要簡潔明了,不含無關內(nèi)容;三、注意時機、方法:實錄的時間、方法要適當,不會影響教學和學生的學習,同時也要保證記錄質(zhì)量。

第四段:實錄的意義。

實錄雖然看似簡單,但卻具有重要的意義。首先,實錄可以使教師進行自我反思和評估,發(fā)現(xiàn)教學中的不足并加以改進。其次,實錄可以為教師提供證據(jù)支持,有助于評價教學的效果和學生的學習狀況。最后,實錄可以幫助教師建立個人檔案,記錄教師的職業(yè)生涯和業(yè)績。

第五段:結論。

在本文中,我分享了自己在課堂實錄經(jīng)驗方面的心得與體會。從實錄的準備工作、實錄過程中的經(jīng)驗到實錄的意義,都為廣大教師提供了參考和借鑒??傊?,實錄是教師職業(yè)生涯中不可或缺的一環(huán),教師應視之為一項重要的工作,以提升自己的教學水平和職業(yè)發(fā)展。

課堂經(jīng)驗分享篇六

教學的青春和活力。

設計課的類型,擬定采用的教學方法,認真寫好教案。

三、 努力提高上課水平,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動

化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

四、 與同事交流,虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。

五、 完善作業(yè)的評價。

六、 做好課后輔導工作,注意分層教學。

課堂教學改進措施和對策

程之中,使學生學得主動,學得活潑,學得有效。

2、改進措施:

a、從備課著手,詳備教學方法,教學方法既包括教師教的方法,也包括學生學的方法。

b、從操作著手,注重教學組織形式,專業(yè)技術課程既具有很強的理論性,又具有很強的實踐性,要讓學生在操作實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。

c、從反思著手,總結教法經(jīng)驗,在反思中認真分析課堂上的得與失,分析得失的原因,思考解決的方法,從而利用反思來更新自己教學的方法,提高自己教學的能力。

3、不斷改進教學評價

要改變單一結果性評價的教學評價方式,充分發(fā)揮評價對學生的激勵和導向作用。特別是對學生通過學習在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值方面的表現(xiàn)與提高進行科學、客觀、公正的評價。讓學生在主動參與、親身體驗評價的過程中,進行積極的自我反思、自我認識、自我調(diào)整。

課堂經(jīng)驗分享篇七

成功的教育依賴于融洽和諧、相互理解、相互信任的師生關系,建立融洽的師生關系是上好小學英語課,提高課堂教學效果的關鍵。在教學過程中,教師要充分滿足學生渴望被尊重的心理需要,尊重其個性差異,尊重其人格,為學生創(chuàng)造一個民主、輕松、愉悅的教學環(huán)境,給每個學生提供均等的學習機會。在課堂上,要盡可能多表揚用語,鼓勵學生以輕松愉快的情緒,全身心地投入到英語學習的教學活動中去,幫助學生樹立學習英語的自信心,激發(fā)他們學習英語的興趣,最大限度地調(diào)動學習的主動性,促使他們積極地獲取新知識,變“要我學”為“我要學”。

新課程理念下,基礎教育階段英語課程的總體目標是:培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力,學生能夠用英語做事情是課堂教學目標達成的主要體現(xiàn)。圍繞這一目標,在小學英語課堂教學中,教師應廣泛采用貼近學生生活,易于學生參與體驗的任務型教學活動。

教育家布魯納曾經(jīng)說過:“學習的'最好刺激,乃是對所學材料的興趣?!庇捎谑苣挲g特征影響,小學生對英語學習的主動性和積極性,很大程度上是由興趣決定的。根據(jù)小學生活潑好動,好奇心強的心理特征,教學中可利用生動活潑的直觀教具,如實物,圖片,幻燈,錄相等,創(chuàng)設與教學內(nèi)容相應的情景,來激發(fā)學生的興趣,有效地調(diào)動起學生的多種感官,讓學生身臨其境學習詞句,加深學習印象,提高學習效果。另外,可根據(jù)語言教學的目標,選擇適當?shù)挠螒蜻M行復習鞏固。具體生動的游戲,能充分激發(fā)學生學習英語的興趣和積極性,形成學生課堂主動學習英語的內(nèi)驅力,讓學生在生動活潑的課堂活動中主動發(fā)展。

所謂英語學習環(huán)境是指學生眼睛看到的、耳朵聽到的和嘴里說的盡可能是英語。在英語課堂上毫無疑問老師盡量多用英語、少用漢語,多采用直觀手段,如實物、圖片等創(chuàng)設語境,老師也可以用眼神、口形、手勢和其它肢體語言幫助學習理解;在課堂外也盡量多用英語,路上打招呼、上下課的問候語、早操課間操的口令都用英語,充分利用學校的廣播站播放英語歌曲、英語小故事、小笑話等。小學英語課堂教學必須盡最大限度地為學生提供足夠的機會用英語進行活動,讓學生感受到運用所學語言成功地達到某種目的后的愉快。這是小學生的年齡特點和英語學科的特殊性所決定的。要使小學生能夠在40分鐘的時間內(nèi)保持良好的學習狀態(tài),教師必須根據(jù)不同的教學內(nèi)容創(chuàng)設各種情景,做到教學情境化。

信息技術具有交互性強、界面友好、反饋即時等特點,所提供的多層次的表現(xiàn)力和多樣性的感官刺激,恰恰彌補了傳統(tǒng)課堂教學的不足,對英語學習來說非常有效,充分利用現(xiàn)代教育技術,可以將抽象的教學內(nèi)容變成具體的視聽形象,為學生營造色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學情景,提高教學效果。

在學習《unit5theseasons》中spring,summer,fall,winter有關四季的單詞時,教師可以通過多媒體課件,將春、夏、秋、冬四季優(yōu)美的畫面和情節(jié)巧妙呈現(xiàn):春天小草的發(fā)芽、夏天荷花的盛開、秋天枯黃的落葉、冬天迷人的白雪,強烈地吸引著學生的注意力,學生的眼睛和大腦所感受到的是五彩繽紛的顏色,他們沉醉于色彩美的氛圍里,學習內(nèi)容頓時變得簡單明了。在學習sunny,windy,cloudy,rainy,snowy等表示各種天氣的單詞時,利用課件,將各種天氣現(xiàn)象逼真地重現(xiàn)眼前,同時配以合適的聲音,學生在看到狂風、暴雨、大風、大雪等場面時,不由自主勾起自身以往真實的體會,這時的學習和操練,與學生自身的情感體驗融為一體,記憶起來相當深刻。同時,“天氣”這些單詞是有變化規(guī)律的,讓學生發(fā)現(xiàn)名詞變形容詞的規(guī)律也是本課的重點之一。學生通過觀察單詞顏色、閃動變化、讀音特點等,很容易就發(fā)現(xiàn)并總結出了這一規(guī)律,省去了教師很多不必要的講解,節(jié)省了寶貴的課堂時間,也提高課堂效率。

小學英語教學中,首先要讓學生感知英語。課堂上,教師要盡量多講英語,這樣可以烘托課堂氣氛,增強學生的求知欲,強化學生的聽說能力,集中學生注意力。不要因擔心學生聽不懂而用母語來組織教學,教師可以在英語授課時用手勢、眼神、表情、動作等這些“身體語言”來幫助學生聽懂、明白我們所表達的意思。黑板上的板書也盡量用英語,讓學生完全置身于一個英語語言環(huán)境中。小學英語課程一般從最簡單的日常用語開始,最初可用表情或解釋說明使學生理解,先讓學生能聽懂,然后會說。一旦學生能運用幾句英語后,興趣就會提升。課堂上他們會爭先恐后舉手回答問題,從而培養(yǎng)了英語交際能力。

課堂經(jīng)驗分享篇八

課堂實錄是一種記錄教學過程的方法,它可以記錄教師的授課內(nèi)容、教學方式和教學效果,也可以記錄學生的學習狀態(tài)和學習成果。課堂實錄對教育教學工作具有重要意義,它可以有效地提高教學質(zhì)量和學生學習效果,同時也可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的不足,不斷完善自己的教學方式和方法。

作為一名中學教師,我經(jīng)常使用課堂實錄來記錄自己的教學過程。在實錄的過程中,我會記錄每堂課的教學內(nèi)容、教學方式和學生反應情況,并且會定期進行復盤和總結。這樣做不僅有助于發(fā)現(xiàn)自身的不足,還可以及時調(diào)整自己的教學策略,提高教學質(zhì)量。

第三段:分享在課堂實錄中遇到的問題和解決方法。

在實錄的過程中,我也遇到了一些問題,比如如何準確記錄教學內(nèi)容和學生反應情況,如何盡可能地減少記錄過程中的干擾等。針對這些問題,我采用了一些解決方法,比如在記錄的同時盡可能不影響教學進度和學生的學習,將記錄過程分為幾個階段,每個階段進行適當?shù)恼{(diào)整和補充等。

通過長期的課堂實錄,我認為實錄對于教育教學工作的重要性不言而喻。它可以有效地幫助教師掌握教學進程、了解學生學習情況和問題,并且可以幫助教師不斷完善自己的教學方式和方法,提高教學效果。同時,我也認為在實錄的過程中,需要注重方法和技巧,不斷優(yōu)化自己的記錄方式和方法,才能取得更好的效果。

第五段:對未來教育教學工作的展望和期望。

作為一名教師,我希望能在未來的教育教學工作中,繼續(xù)使用課堂實錄這種方法,不斷完善自己的教學技能和方法,并且將實錄分享給其他教師,促進教育教學改革和創(chuàng)新。同時,我也期待更多的教育機構能夠重視課堂實錄這種方法,并且為教師提供更好的技術和設備支持,助力教學效果的提高。

課堂經(jīng)驗分享篇九

1。事故、事件描述:

20xx年某日,劉某按領導安排清理走廊高處墻壁衛(wèi)生,在使用扶梯的過程中,因水泥地面光滑,梯子擺放角度不適宜,又無人把扶監(jiān)護,登梯過程中梯子失穩(wěn)滑移傾倒。將劉某雙膝磕傷,被送進醫(yī)院檢查,幸未造成骨折。

2。原因分析:

1)扶梯擺放不規(guī)范,角度不適宜而失穩(wěn)。

2)無人扶梯監(jiān)護。

3。提議采取的防范措施:

1)使用扶梯時角度要適宜,防止扶梯打滑而摔倒。

2)加強安全管理,特殊作業(yè)必須要有監(jiān)護人,作業(yè)前要安全提示。

課堂經(jīng)驗分享篇十

1。事故、事件描述:

20xx年9月某日,車間安全員及操作工甲某在一樓貼滅火器職責牌,將滅火器由器材箱內(nèi)拿出,放到地上撕掉滅火器上原先的職責牌。因有事安全員離開,安排甲某獨自處理。甲某在安全員走后,將滅火器從器材箱里拿出,放在器材箱沿上撕標簽,滅火器從器材箱上滑落,砸在腳上,造成腳趾骨折。

2。原因分析:

1)甲某安全意識不強,對將滅火器材放到器材箱沿上(器材箱底部窄,本體輕)作業(yè)的危險性認識不足。

2)甲某勞動保護穿戴不齊全沒有穿防砸鞋。

3。提議采取的防范措施:

1)加強安全教育,做事要穩(wěn),不要圖省力。勞動保護要佩戴齊全。

2)對一些小的作業(yè),在安排時同樣要強調(diào)安全,分析其危險性。

課堂經(jīng)驗分享篇十一

20xx年某月某日早晨7點左右,甲某打掃衛(wèi)生時,不慎右腳踏翻地溝蓋板,出于本能反應大腿自然屈膝,一下跪在另一地溝蓋板上,膝蓋受到嚴重創(chuàng)傷,并且不能彎曲。

1)現(xiàn)場地溝蓋板存在缺陷,管理不到位對地溝蓋板更換不及時。

2)甲某對環(huán)境觀察不細,自我保護本事不強。

1)應經(jīng)常檢查地溝蓋板是否完好,消除存在的缺陷,防止造成人身傷害事故。

2)提高安全意識,保證自身安全。

課堂經(jīng)驗分享篇十二

工作中,我接觸了一些辦公用品,如傳真機、打印機、掃描儀等,剛開始的時候這些東西我都不會用,因為在學校的時候沒有用過這些,于是我就采用了看、問、學等方式,掌握了這些機器的基本操作,了解了公司辦公的基本情況,為以后工作的展開奠定了堅實的基礎,做事情的時候也就順利多了。同時在此期間我也學到了許多更有用的東西。在這一過程中,從個人發(fā)展方面來說,我認為對我影響最大的應該是一個人在工作中的作風及一個良好的心態(tài)。

我的工作關鍵是要細心,還有學習對人怎么說話、態(tài)度及其處事。特別是在公共場合時要注意內(nèi)外有別,把握分寸,對什么應該說什么不應該說要心中有數(shù)。由于經(jīng)驗少,我現(xiàn)在這方面還有欠缺。有時難免會出現(xiàn)一些我處理不好的事情,然后那個教我的同事或是主管就會幫忙解決??吹剿麄兲幚硎虑榈姆椒ㄎ也琶靼字挥薪?jīng)歷的多了,磨練的多了才會有經(jīng)驗。

我現(xiàn)在上班近五個月了,在這幾個多月中,有時心情不好的時候就會想辭職不做了,想著在校做一名學生是多么的好啊,為什么要來工作要來受別人的氣,也許我是剛開始工作,有時受不了領導給的“氣”,加上廠里又在驗廠壓力又大,所以自己心里很不舒服,就想辭職再重新?lián)Q個工作得了。但靜下心來仔細想想,再換個工作也是的,在別人手底下工作不都是這樣么?剛開始,就應該踏踏實實的干好自己的工作,畢竟又沒有工作經(jīng)驗,現(xiàn)在有機會就要從各方面鍛煉自己,不然以后干什么都會干不好的先就業(yè),后擇業(yè)。我現(xiàn)在要好好鍛煉自己。再好好學習,之后相信自己通過努力一定會找個好工作來回報父母及其所有的老師的。別的沒有什么奢求的,現(xiàn)在當然是把磨練自己放在第一位。在這幾個月中,我學到了一些在學校學不到的東西,即使都明白的事,可是剛開始有時還做不好。但靜心一想我們早晚要工作,早晚要步入社會,早晚要面對這些避免不了的事。

所以現(xiàn)在做事,不僅要持有需心求教的態(tài)度,還要懂得取長補短,最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現(xiàn)在,我工作的時間雖然不久,可是我發(fā)現(xiàn)自己真的變化了一些,會比以前為人處事了。所以,現(xiàn)在我們應該珍惜學習的機會,而不是抱著埋怨的心態(tài)。

在工作中,互相諒解使我很感激他們。有時同事有事要請假或是要晚來一點,就只有我一個人在辦公室辦公,我一個人可能就會比較忙,但是偶爾我也會有些事情需要其他人的幫忙,所以大家相處的很好,沒有什么隔合。上次經(jīng)過全公司人員的一起努力終于驗廠順利通過了?,F(xiàn)在工作也不是很忙了,同事之間又相處的比較融洽,所以,感覺現(xiàn)在的工作還是挺不錯的,最重要的就是心里上沒有什么額外的,不必要的壓力,可以好好工作,學習。

人生難免會遇到挫折,沒有經(jīng)歷過失敗的人生不是完整的人生。在人事文員這個職位上,技術性的勞動并不多,大多是些瑣碎重復的工作,因而文員在工作中所會遇到的挫折主要可能發(fā)生在:與上司溝通不好;上司給的某份工作感覺吃力,難以勝任;對瑣碎重復的工作感到怨煩;與上司發(fā)生爭執(zhí)。

針對文員這個職位的特點,具體到挫折時,不妨從調(diào)整心態(tài)來舒解壓力,面對挫折。古曰“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能?!庇龅酱煺蹠r應進行冷靜分析,從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面,找出受挫的原因,采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度,要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟,正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂觀,發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力,改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),以求身心的輕松,重新爭取成功,從而讓目光面向未來。

通過實習的半年里,它使我在實踐中了解社會,讓我學到了很多在課堂上學不到的知識,受益匪淺,也打開了視野,增長了見識,為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。同時,我也了解到自己的不足,在社會這個大學堂里我還是一個小學生,還有很長的路要走,應該抱著謙虛謹慎的態(tài)度,無論大小事情都要認真踏實的完成,走好每一步,我會在以后的工作學習中更加努力,取長補短,需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手,表現(xiàn)更加出色,不管是在什么地方工作,都會努力!

課堂經(jīng)驗分享篇十三

1。事故、事件描述:

20xx年某天夜班時,甲某巡檢施工現(xiàn)場由于天黑視線不好,一腳踩中地面上一個帶釘子的木板,被釘子扎傷。

2。原因分析:

1)沒有佩戴手電等照明用具。

2)帶釘木板清理不及時,環(huán)境存在安全隱患。

3。提議采取的防范措施:

1)夜班巡檢時要隨身攜帶手電。

2)對一些因為施工所產(chǎn)生的垃圾及時處理。

課堂經(jīng)驗分享篇十四

20xx年夏季的一天夜班5:00左右,甲某巡檢時發(fā)現(xiàn)臨廠靠近我單位大墻附近地面堆積雜物冒煙起火。甲某立即報告班長、值班長。值班長組織用地下消火栓接消防水帶滅火。甲某和乙某騎在墻上,手持消防水帶和消防水槍頭,準備滅火。當其他人員打開消防水閥,由于水閥開的較快,消防水壓力較高,甲某和乙某同時被迅速膨脹、繃緊的'消防水帶挑到墻下,幸好沒有受傷。

1)安全培訓不到位,安全操作技能低,應對突發(fā)事件的本事差。

2)安全意識不強,自我保護意識差。

1)加強應急培訓,增加預案演練頻次,提高安全設施操作技能。

2)加強安全技術培訓,提高操作人員的風險識別水平。對應急過程的危險因素識別到位。

課堂經(jīng)驗分享篇十五

今天,我演講了一個小故事,得了十分。在星期五演講一則新聞時,也得了十分,說到這,一定有同學問,為什么我能得兩個十分。其中。有幾個小秘訣。

首先,在準備材料時,要找出一個較好的材料。其次,就是編寫演講稿,在編寫時,要注意:內(nèi)容不能過多,然后就是檢查語句是否流暢,最后最好能用一兩句簡短的話語概括出通過某件事反應的什么道理。接著便是朗讀演講稿,讀熟后,試著背一背,背的時候聲音一定要響亮,心里想仿佛我正在演講。如果有什么卡殼的地方,一定要強行記住。在背的過程中,如果有什么覺得要修改的地方,可以進行修改。萬事俱備,只欠東風。下面就是真正的演講了,在演講前,不能手忙腳亂的上演講臺,而要輕輕的走上去,到了演講臺之后面對觀眾,講之前,要先打個招呼,例如“大家好”等。在演講時,要保持冷靜,不能被緊張干擾,若有王道臺詞時,應該學會隨機應變。演講完之后,不能直接沖回自己的位置,而要對觀眾說句“謝謝大家”,然后鞠躬,以表示自己的真誠。

希望大家珍惜每一次演講的機會,只有我們多總結經(jīng)驗,才能為五(6)講壇和下次的六(6)講壇增添一份情趣,一份色彩。

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