通過(guò)撰寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)需要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)明扼要的表達(dá)。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，你能夠更好地理解自己在學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題，并思考如何改進(jìn)自己。
初中執(zhí)勤心得體會(huì)及收獲篇一
初中生活雖然短暫，卻給我留下了深刻的印象。在初中三年中，我不斷收獲，不斷進(jìn)步，也遇到了挫折和磨難。但是，這一切都讓我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。下面，我將分享我在初中階段的收獲心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)上的收獲
初中生活最大的收獲之一就是學(xué)習(xí)上的成績(jī)和進(jìn)步。在小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)很差的學(xué)生，但在初中我意識(shí)到自己必須努力，所以我專注于學(xué)習(xí)和功課。我花了很多時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，每次考試我也會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)。我從最初的不及格，到慢慢地提高成績(jī)，最終考上了名校。這個(gè)過(guò)程讓我明白了“不積跬步，無(wú)以至千里”的道理，也讓我更加珍惜每一個(gè)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
第二段：人際交往的收獲
在初中時(shí)期，與同學(xué)相處是一件非常重要的事情。我和班里的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，我們共同體驗(yàn)了成長(zhǎng)的煩惱和快樂(lè)。通過(guò)這些經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了更好地與人交往，學(xué)會(huì)了關(guān)懷和尊重別人的需求和意見(jiàn)。我們也互相幫助，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些為我以后的人際關(guān)系鋪下了很好的基礎(chǔ)。
第三段：自我認(rèn)知的收獲
初中生活中，我也逐漸認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也明白了不同的學(xué)習(xí)方法適合不同的人。我發(fā)現(xiàn)自己很擅長(zhǎng)語(yǔ)文和英語(yǔ)，但數(shù)學(xué)和物理方面需要更多的努力。因此，我開始更加集中精力學(xué)習(xí)這些課程，也探索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。這樣的過(guò)程讓我更加深入了解了自己，也激發(fā)出我更多的潛力。
第四段：挫折和磨難的收獲
初中生活中出現(xiàn)的挫折和磨難同樣也是一筆寶貴的收獲。比如，當(dāng)我在期末考試中掛了一科時(shí)，我很沮喪，但這也讓我落實(shí)了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的決心。而當(dāng)我和好朋友之間產(chǎn)生了分歧時(shí)，我們一起好好地談了一次，最終解決了這個(gè)問(wèn)題，這也讓我明白通過(guò)溝通，很多問(wèn)題都可以得以解決。
第五段：感悟和總結(jié)
初中生活是一個(gè)非常珍貴的階段，為我的成長(zhǎng)和未來(lái)鋪下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)這三年的學(xué)習(xí)和生活，我有了更全面的收獲，明白了許多道理和人生的真諦。我發(fā)現(xiàn)，如果我們能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)、珍惜友情并主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，那么我們就有可能在這個(gè)階段中受益匪淺。因此，我牢記這些收獲，希望在接下來(lái)的日子里，能夠繼續(xù)努力，為自己的未來(lái)打下更加堅(jiān)實(shí)的基石。
在初中經(jīng)歷了種種，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了更好地學(xué)習(xí)、交友、認(rèn)識(shí)自己，也明白了生活中的挫折和磨難同樣值得我們珍惜。至此，我對(duì)于初中生活有著更為深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也為自己的未來(lái)更加充滿了信心。
初中執(zhí)勤心得體會(huì)及收獲篇二
近年來(lái)，隨著國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展，中小學(xué)生參與執(zhí)勤工作的機(jī)會(huì)逐漸增多，初中階段就是其中之一。執(zhí)勤工作不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力，還能增強(qiáng)他們的自信心和組織管理能力。下面我將介紹我在初中執(zhí)勤過(guò)程中的體會(huì)和感受。
初中執(zhí)勤工作的第一堂課是讓我明白了責(zé)任的重要性。那天是我的第一次執(zhí)勤，我被安排負(fù)責(zé)維持學(xué)校操場(chǎng)的秩序。當(dāng)我站在操場(chǎng)中央，看著眾多的學(xué)生們玩耍時(shí)，我感到有些不知所措。但是，我捫心自問(wèn)，既然接受了這個(gè)任務(wù)，就必須從容應(yīng)對(duì)，保持操場(chǎng)的秩序。于是，我毫不猶豫地走向那些違規(guī)行為的同學(xué)，耐心地解釋規(guī)則，他們也會(huì)很聽(tīng)話地遵守。通過(guò)這次執(zhí)勤，我意識(shí)到擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任是多么重要，特別是當(dāng)我看到操場(chǎng)如此有序時(shí)，內(nèi)心充滿了成就感。
執(zhí)勤的過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了與隊(duì)友合作。在一次班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng)時(shí)，我被分派到了指揮班級(jí)游戲的小組。責(zé)任如山，我必須井然有序的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)友們。開始時(shí)，我對(duì)如何協(xié)調(diào)隊(duì)友的表現(xiàn)感到有些迷茫。為了充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，我主動(dòng)與隊(duì)友們商討并制定了詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。在活動(dòng)中，每個(gè)人都能發(fā)揮出最大的潛力，并且我們成功地完成了任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我真切地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，只有大家相互配合、相互信任，才能取得更加出色的成績(jī)。
在執(zhí)勤工作中，我也遇到了不少挑戰(zhàn)。最大的一次挑戰(zhàn)發(fā)生在我擔(dān)任操場(chǎng)管理工作期間。有一天，下起了大雨，操場(chǎng)上的積水嚴(yán)重影響到了同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)。我立即聯(lián)系教務(wù)處，并協(xié)調(diào)同學(xué)們一起把積水清理干凈。然而，由于時(shí)間緊迫，困難重重，大家情緒低落。但是，作為隊(duì)長(zhǎng)，我不能放棄，于是我鼓勵(lì)大家揚(yáng)起頭，齊心協(xié)力地完成任務(wù)。終于，我們成功地清理了操場(chǎng)上的積水，同學(xué)們重新恢復(fù)了運(yùn)動(dòng)的熱情。這次經(jīng)歷讓我堅(jiān)信只要有信心，并與團(tuán)隊(duì)奮斗，就能夠克服任何困難，取得最終的勝利。
通過(guò)執(zhí)勤工作，我還學(xué)到了如何與他人進(jìn)行有效的溝通。在一次學(xué)校比賽中，我被任命為主持人。作為主持人，我必須與裁判、參賽選手和觀眾保持良好的溝通，并能夠清晰地表達(dá)自己的意思。剛開始時(shí)我覺(jué)得很難勝任這個(gè)任務(wù)，但隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我開始學(xué)會(huì)通過(guò)練習(xí)提高自己的口才和表達(dá)能力。逐漸地，我能夠流利地進(jìn)行發(fā)言，并能夠在緊張的賽場(chǎng)上保持冷靜和應(yīng)變能力。通過(guò)這次經(jīng)歷，我明白了溝通的重要性，只有通過(guò)良好的溝通，才能夠達(dá)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的目標(biāo)。
總結(jié)起來(lái)，初中執(zhí)勤工作不僅是一種責(zé)任，更是一種鍛煉和提高自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)執(zhí)勤，我深刻感受到了責(zé)任的重要性，學(xué)會(huì)了與他人合作、克服困難以及有效地溝通。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有益，而且對(duì)我今后的生活和工作也會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。我相信只要勇于承擔(dān)責(zé)任，善于與他人合作，不斷提升自己，就能夠在各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
初中執(zhí)勤心得體會(huì)及收獲篇三
執(zhí)勤是初中生活中必不可少的一部分，通過(guò)執(zhí)勤，我們學(xué)會(huì)了很多事情，也提高了自己的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅體驗(yàn)到了責(zé)任與成長(zhǎng)，還領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以下是我對(duì)執(zhí)勤心得的體會(huì)，希望能與大家分享。
首先，執(zhí)勤培養(yǎng)了我的責(zé)任感。作為一名執(zhí)勤生，負(fù)責(zé)維持校園秩序和安全，保障同學(xué)們的健康成長(zhǎng)。這需要我們隨時(shí)保持警覺(jué)，并能迅速應(yīng)對(duì)各種突發(fā)狀況?；叵肫鹨淮紊蠈W(xué)期間的執(zhí)勤經(jīng)歷，我遇到了一名同學(xué)突然感到身體不適，我立刻沖到他身邊詢問(wèn)情況，并幫助他撥打急救電話。在接下來(lái)的等待時(shí)間里，我不斷安撫他，直到急救人員趕到。最后，醫(yī)生告訴我們，我及時(shí)的幫助可能挽救了他的生命。這件事讓我深刻認(rèn)識(shí)到執(zhí)勤的責(zé)任重大，我們必須時(shí)刻保持警惕，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。
其次，執(zhí)勤鍛煉了我的應(yīng)變能力。在執(zhí)勤過(guò)程中，我們時(shí)常需要面對(duì)突發(fā)的事件和各種挑戰(zhàn)。而這些情況常常并非我們習(xí)慣和熟悉的，因此我們必須要能快速反應(yīng)并做出正確的決策。曾經(jīng)有一次，突然起了暴風(fēng)雨，我和其他執(zhí)勤生迅速帶領(lǐng)同學(xué)躲進(jìn)了學(xué)校的教室。然而，教室突然停電，而且有同學(xué)因?yàn)楹ε露械娇只?。在這個(gè)緊急的情況下，我立刻調(diào)動(dòng)大家的情緒，安慰他們并保持秩序。雖然情況有些混亂，但憑借自己的冷靜和果斷，最終我們成功地維持了秩序。這次經(jīng)歷讓我明白了，只有保持冷靜，并能迅速適應(yīng)變化的情況，我們才能更好地解決問(wèn)題。
第三，執(zhí)勤加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在執(zhí)勤中，我們需要與其他同學(xué)密切合作，共同承擔(dān)責(zé)任，完成任務(wù)。只有通過(guò)默契和配合，我們才能事半功倍地完成工作。記得有一次，我和執(zhí)勤小組的其他成員一起堅(jiān)決阻止一名陌生人進(jìn)入校園。雖然對(duì)方態(tài)度強(qiáng)硬，并試圖與我們爭(zhēng)論，但我們挺住了。通過(guò)大家的合作，我們成功地制止了他的行為，并保證了同學(xué)的安全。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作固然重要，但更重要的是我們要秉持正義和法規(guī)，堅(jiān)守原則。
另外，執(zhí)勤也讓我建立了良好的人際關(guān)系。通過(guò)與同學(xué)們的交流和合作，我結(jié)識(shí)了很多朋友，這些朋友對(duì)我的成長(zhǎng)起到了很大的幫助。我們經(jīng)常一起討論工作中的問(wèn)題，互相鼓勵(lì)和支持，共同進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何相互尊重和理解他人的觀點(diǎn)，并且懂得如何與人合作以及解決矛盾。這些與同學(xué)們的良好互動(dòng)不僅讓我感受到團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的力量，也提高了我的社交能力。
總結(jié)起來(lái)，執(zhí)勤是我初中生活中重要的一部分，通過(guò)執(zhí)勤，我不僅培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了應(yīng)變能力，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作，也建立了良好的人際關(guān)系。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅可以在學(xué)校中發(fā)揮作用，也將對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。我相信，通過(guò)這些執(zhí)勤心得的體會(huì)，我可以更好地面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的困難，并取得更好的成績(jī)。
初中執(zhí)勤心得體會(huì)及收獲篇四
執(zhí)勤是一種特殊的工作，也是一種特殊的體驗(yàn)。作為一名初中生，我們?cè)谛@里擔(dān)任起一些執(zhí)勤任務(wù)，這不僅是對(duì)自己責(zé)任心的考驗(yàn)，也是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作及領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉。執(zhí)勤是一種重要的角色扮演，通過(guò)執(zhí)勤工作，我們不僅能夠鍛煉自己，還能夠?yàn)樾@的秩序維護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。在我擔(dān)任執(zhí)勤的這段時(shí)間里，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將與大家分享一些我個(gè)人的執(zhí)勤心得。
第一段：執(zhí)勤就是責(zé)任。
執(zhí)勤是一份責(zé)任感和使命感的體現(xiàn)。當(dāng)我穿上黃色執(zhí)勤服，戴上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我感到自己肩上有一種責(zé)任在壓著我。每當(dāng)操場(chǎng)上的同學(xué)們行進(jìn)有序，校門口的交通流暢有序，我臉上就會(huì)洋溢著一種自豪和滿足感。執(zhí)勤不僅僅是站在崗位上，更是要全身心地投入到工作中，用自己的實(shí)際行動(dòng)和言行去影響他人，以更好地完成任務(wù)。
第二段：執(zhí)勤就是團(tuán)隊(duì)合作。
執(zhí)勤工作需要團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和默契。團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都有自己的崗位和任務(wù)，只有各盡其職，緊密配合，才能夠保證工作的順利進(jìn)行。我記得有一次，我們團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)校園門口的交通疏導(dǎo)工作，當(dāng)時(shí)車輛非常多而且雜亂無(wú)章，我們需要迅速又有序地疏導(dǎo)。在隊(duì)長(zhǎng)的指揮下，我們默契配合，有效地疏導(dǎo)了交通，使車輛有序通過(guò)。通過(guò)這次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有互相支持和信任，才能夠完成艱巨的任務(wù)。
第三段：執(zhí)勤就是服務(wù)。
作為一名執(zhí)勤人員，我們首要的任務(wù)就是為他人服務(wù)。在執(zhí)勤的過(guò)程中，我們需要細(xì)心觀察，耐心解答同學(xué)們的問(wèn)題，并且熱情幫助他人，確保他人的安全和順利。我記得有一次，校門口的老人突然暈倒在地，我立刻沖過(guò)去扶起他，并迅速呼叫教職工前來(lái)幫助。在此過(guò)程中，我體會(huì)到了執(zhí)勤工作的重要性，也認(rèn)識(shí)到了為他人服務(wù)的意義，因?yàn)橛形以冢瞬艜?huì)感到安心和放心。
第四段：執(zhí)勤就是鍛煉。
執(zhí)勤是一種磨練自身意志和能力的過(guò)程。在工作中，時(shí)常會(huì)遇到一些突發(fā)事件和困難，需要我們冷靜應(yīng)對(duì)和妥善處理。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們不能慌亂，而是要沉著冷靜地分析問(wèn)題、判斷對(duì)策。通過(guò)執(zhí)勤，我學(xué)會(huì)了處事冷靜，學(xué)會(huì)了思考和解決問(wèn)題的能力，這些都是人生中寶貴的財(cái)富，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
第五段：執(zhí)勤就是體驗(yàn)。
執(zhí)勤是一種特殊的體驗(yàn)，它讓我了解到了社會(huì)的復(fù)雜與世界的廣闊。通過(guò)執(zhí)勤，我接觸到不同年齡、不同背景的人，聽(tīng)到了他們的呼聲和期盼。這讓我更加懂得珍惜眼前的幸福和付出，在執(zhí)勤的過(guò)程中，我也結(jié)交了很多朋友，感受到了友情的溫暖和力量。執(zhí)勤不僅帶給我獨(dú)特的體驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的目標(biāo)和努力方向。
執(zhí)勤心得體會(huì)初中，這是一段珍貴的經(jīng)歷。我通過(guò)執(zhí)勤工作，學(xué)會(huì)了責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作、服務(wù)精神、鍛煉能力，也體驗(yàn)到了不一樣的人生。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將繼續(xù)保持這種責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)，成為一名有價(jià)值的人。
初中執(zhí)勤心得體會(huì)及收獲篇五
一、引言（200字）。
初中生活是人生中最有活力和充實(shí)的時(shí)期之一，也是我們逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)體的階段。而作為初中生，執(zhí)勤是我們每天必須經(jīng)歷的一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)執(zhí)勤，我不僅學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己和他人的安全，還培養(yǎng)了組織協(xié)調(diào)和溝通合作的能力。在這篇文章中，我將分享我通過(guò)執(zhí)勤所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
二、體驗(yàn)（200字）。
回想起剛開始執(zhí)勤時(shí)的情景，我內(nèi)心是充滿緊張和不安的。作為執(zhí)勤人員，我們需要過(guò)馬路指揮交通、協(xié)助老師維持學(xué)校秩序。剛開始時(shí)，我常常因擔(dān)心指揮錯(cuò)誤而舉棋不定，或者因?yàn)閳?zhí)勤任務(wù)忙碌而忽略了溝通的重要性。然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸適應(yīng)了這樣的角色，并且發(fā)現(xiàn)通過(guò)與同伴的合作，我們可以事半功倍地完成任務(wù)。
三、責(zé)任感（200字）。
執(zhí)勤不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一份責(zé)任。作為一名執(zhí)勤人員，我時(shí)刻銘記著自己是學(xué)校的形象代表，我要以良好的態(tài)度和行為示范為他人樹立榜樣。在執(zhí)勤崗位上，我曾親眼目睹過(guò)有些同學(xué)不守規(guī)矩，亂扔垃圾或者闖紅燈。那時(shí)，我深深感到了自己的責(zé)任和使命。正是出于這份使命感，我開始積極參加學(xué)校組織的安全知識(shí)培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技巧。
四、成長(zhǎng)（300字）。
通過(guò)執(zhí)勤，我鍛煉了自己的組織和溝通能力。我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并且在短時(shí)間內(nèi)高效地完成任務(wù)。我記得有一次，當(dāng)執(zhí)勤任務(wù)緊張時(shí)，同伴和我分工合作，默契配合，成功地疏導(dǎo)了車輛，讓學(xué)生安全地過(guò)馬路。這一經(jīng)歷讓我有了自信心，也明白了團(tuán)隊(duì)的力量。此外，執(zhí)勤也讓我學(xué)會(huì)了懂得站在他人的角度思考問(wèn)題，從而更好地理解和尊重他人。
五、結(jié)論（300字）。
通過(guò)執(zhí)勤，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我意識(shí)到責(zé)任感的重要性，并將其融入到生活的方方面面中。執(zhí)勤讓我意識(shí)到自己的影響力，我成為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)榜樣，并且?guī)椭麄冊(cè)趯W(xué)校生活中形成正確的行為習(xí)慣。執(zhí)勤不僅僅是一種任務(wù)，更是一種精神的象征。通過(guò)執(zhí)勤，我不僅學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己和他人的安全，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通合作和獨(dú)立思考的能力。這些經(jīng)驗(yàn)將伴隨著我，指引我在未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展中不斷邁進(jìn)。
總結(jié)一下，通過(guò)初中執(zhí)勤經(jīng)歷，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)，包括責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和應(yīng)對(duì)壓力的能力。這些都將對(duì)我的未來(lái)起到積極的影響。我相信，通過(guò)執(zhí)勤的歷練，我不僅能在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，更能積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)獨(dú)立、自信和負(fù)責(zé)任的人。
初中執(zhí)勤心得體會(huì)及收獲篇六
初中時(shí)光如同一段噴涌而過(guò)的河水，我仿佛在其中匆匆流淌。當(dāng)我回首初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我忍不住情不自禁地感慨萬(wàn)分。我在這三年里學(xué)到了許多知識(shí)，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我自身得到了巨大的成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面，就來(lái)談?wù)勎覍?duì)初中生活的總結(jié)、收獲和感受。
初中的學(xué)習(xí)生活緊張而充實(shí)，我遇到了很多困難，但在老師和同學(xué)們的幫助下，我漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。想起初一那個(gè)平凡而新奇的學(xué)期，我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了好奇和勁頭。在塵封已久的學(xué)習(xí)方法中，我摸索出了自己的路子，逐漸建立了自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和方法。從此之后，我開始將學(xué)習(xí)變得更加主動(dòng)和積極，提高了自身學(xué)習(xí)的效果。通過(guò)三年的努力，我培養(yǎng)了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)了高效的記憶和總結(jié)方法，不僅提高了成績(jī)，也提高了自己的學(xué)習(xí)能力。
除了學(xué)業(yè)上的收獲，初中的生活也讓我收獲了珍貴的友誼。在這短短的三年間，我認(rèn)識(shí)了各種各樣的人，結(jié)交了許多好朋友。我們一起度過(guò)了歡樂(lè)和煩惱，互相支持與幫助。和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是充滿歡聲笑語(yǔ)，讓我覺(jué)得十分溫暖和幸福。他們的友誼教會(huì)了我如何為人處事，如何與人相處。通過(guò)與同學(xué)的相處，我學(xué)會(huì)了換位思考，培養(yǎng)了耐心和溝通能力。友誼的力量使我們相親相愛(ài)，為了共同的夢(mèng)想一起奮斗。
初中，我還參加了一系列的課外活動(dòng)，擔(dān)任了學(xué)生會(huì)的職務(wù)。剛開始的時(shí)候，我感到十分困惑和無(wú)力，但是通過(guò)與其他同學(xué)的合作和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了學(xué)生工作的技巧和方法。我班級(jí)的同學(xué)也給了我很多的支持和幫助，讓我在這個(gè)過(guò)程中展露了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我在組織與管理方面收獲了很大的成就感。同時(shí)，我也了解到了自己的不足和待改進(jìn)之處，讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)努力的決心。
初中的日子不僅讓我收獲了很多，讓我成長(zhǎng)熟悉，還讓我明白了自身的不足和需要努力的方向。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)上有時(shí)會(huì)缺乏自信，容易患得患失。這讓我認(rèn)識(shí)到自己缺乏自信的原因，需要通過(guò)閱讀、積極參加課內(nèi)外活動(dòng)等方式來(lái)提升自己的自信心。我還發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候在面對(duì)壓力和困難時(shí)容易退縮，影響了自己的發(fā)揮和表現(xiàn)。對(duì)此，我決定要增強(qiáng)自己的勇氣和毅力，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，在壓力與困難面前堅(jiān)守信念，堅(jiān)定前行。
初中的總結(jié)收獲使我獲得了自身的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性以及友情的可貴。知識(shí)的獲得使我在各個(gè)方面都有所提升，做什么事都有了更多的底氣和信心。友誼的收獲讓我認(rèn)識(shí)到與人為善是多么的重要，我們需要互相幫助、關(guān)心和理解。通過(guò)參與課外活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自我身上的不足，加深了自身的認(rèn)秤。對(duì)于未來(lái)的高中生活，我更加有信心，我相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)更多的夢(mèng)想。初中的生活收獲，必將成為我前行的動(dòng)力，讓我在未來(lái)的旅程中勇往直前。
初中執(zhí)勤心得體會(huì)及收獲篇七
隨著初中生活的結(jié)束，我回顧這三年，不禁感慨萬(wàn)分。初中是我成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要階段，也是我執(zhí)勤心得體會(huì)的來(lái)源之一。在這篇文章中，我將分享我在三年初中生活中所得到的執(zhí)勤心得，希望對(duì)其他的初中生也有所幫助。
首先，執(zhí)勤是一項(xiàng)責(zé)任和義務(wù)。每當(dāng)值日生的名字被喊出來(lái)，我都會(huì)感到一股無(wú)形的壓力傳遍全身。執(zhí)勤是為了整個(gè)班級(jí)服務(wù)，是幫助老師減輕工作負(fù)擔(dān)的一種形式。在執(zhí)勤期間，我們需要做好門衛(wèi)工作，保證學(xué)生的安全；需要協(xié)助老師巡查衛(wèi)生，保持學(xué)校環(huán)境整潔；需要幫助同學(xué)整理作業(yè)和課本，確保學(xué)習(xí)秩序。執(zhí)勤不僅僅是一個(gè)榮譽(yù)，更是一項(xiàng)責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)執(zhí)勤，我學(xué)到了責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
其次，執(zhí)勤需要細(xì)心和耐心。執(zhí)勤工作中，我發(fā)現(xiàn)細(xì)心和耐心是最重要的品質(zhì)。無(wú)論是巡查衛(wèi)生還是維護(hù)秩序，都需要細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)解決。有一次，我在巡查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不按要求整理好桌面，我立刻耐心地提醒他們，并幫助他們整理，讓他們明白自己的錯(cuò)誤。執(zhí)勤中，細(xì)心和耐心是必不可少的品質(zhì)，它們使我們能夠更好地完成工作任務(wù)，展現(xiàn)出自己的能力和形象。
再次，執(zhí)勤需要與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系。在執(zhí)勤的過(guò)程中，與同學(xué)和老師的關(guān)系非常重要。通過(guò)與同學(xué)合作，我學(xué)會(huì)了相互尊重、相互幫助。無(wú)論在執(zhí)勤還是平時(shí)的學(xué)習(xí)中，合作是成功的關(guān)鍵。與老師的關(guān)系也是不可或缺的，他們是我們執(zhí)勤過(guò)程中最重要的指導(dǎo)者。我常常向老師請(qǐng)教一些執(zhí)勤經(jīng)驗(yàn)，從他們那里得到了很多寶貴的建議。與同學(xué)和老師建立良好的關(guān)系，有助于我們更好地完成執(zhí)勤任務(wù)，也有助于我們的個(gè)人成長(zhǎng)。
最后，執(zhí)勤使我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。執(zhí)勤是我發(fā)現(xiàn)自己潛力的一個(gè)機(jī)會(huì)。通過(guò)執(zhí)勤，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作能力，還發(fā)現(xiàn)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。在執(zhí)勤的過(guò)程中，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們完成各項(xiàng)任務(wù)，讓他們明白執(zhí)勤的重要性并共同努力。執(zhí)勤使我認(rèn)識(shí)到自己的能力和潛力，也讓我更加自信和堅(jiān)定。
總之，初中的執(zhí)勤經(jīng)歷是我成長(zhǎng)過(guò)程中的重要一步。通過(guò)執(zhí)勤，我學(xué)到了責(zé)任、細(xì)心、耐心和與人相處的技巧。執(zhí)勤使我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力，并讓我變得更加自信和堅(jiān)定。執(zhí)勤心得體會(huì)或許只是初中生活中的一小部分，但我相信這樣的經(jīng)歷對(duì)于我們的未來(lái)發(fā)展將起到重要的作用。愿每一位初中生都能從執(zhí)勤中收獲成長(zhǎng)與收獲，走向更加美好的未來(lái)。
初中執(zhí)勤心得體會(huì)及收獲篇八
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易，通過(guò)這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì) ：
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望；尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生；注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。
（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái)，不dai辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
初中執(zhí)勤心得體會(huì)及收獲篇九
初中生活充滿了不同的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，特別是在假期期間，學(xué)生們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新技能，發(fā)現(xiàn)新興趣愛(ài)好并開始思考關(guān)于未來(lái)的重要問(wèn)題。在這篇文章中，我將回顧我在初中假期中的經(jīng)歷和收獲，并描述我所得到的一些心得體會(huì)。
第一段：假期的愉悅與學(xué)習(xí)
假期是一段既愉快又充實(shí)的時(shí)光，它能幫助我們緩解學(xué)業(yè)壓力，學(xué)習(xí)新技能和發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好。在這個(gè)假期里，我學(xué)會(huì)了新的課外技能，如游泳和鋼琴，還加強(qiáng)了我的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。我還制訂了自己的假期計(jì)劃，并組織了自己的時(shí)間，以保證達(dá)成自己的目標(biāo)。因此，在這個(gè)假期里，我感到很滿足和充實(shí)。
第二段：旅行的興奮和啟示
旅行是一個(gè)非常好的方式，可以讓我們了解到不同地區(qū)和國(guó)家的文化和風(fēng)俗，還有各種美麗景觀。正是通過(guò)旅行，我認(rèn)識(shí)到世界如此之大，有許多新事物等待發(fā)現(xiàn)。這些新的啟示讓我明白了一個(gè)重要的道理：我們身為初中生，應(yīng)該在明智的選擇和積極的投入中保持開放和好奇心。
第三段：社區(qū)服務(wù)的意義和成功
在假期中，我加入了社區(qū)服務(wù)，這是一種有意義和有益的方式，可以幫助他人，同時(shí)發(fā)展自己的技能和品格。我的社區(qū)服務(wù)包括參加義工活動(dòng)和參與社區(qū)建設(shè)項(xiàng)目。這些活動(dòng)讓我成為了社區(qū)的一份子，并促進(jìn)了自我意識(shí)。我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，并受到了他們的認(rèn)可和支持。
第四段：家庭生活的體驗(yàn)和信任
假期也是一個(gè)家庭團(tuán)聚的時(shí)光，這時(shí)候跟家人相處，強(qiáng)化了我對(duì)他們的信任和關(guān)系。我與我的父母之間進(jìn)行了更多的談話，并漸漸聽(tīng)懂他們的想法，同時(shí)也向他們表達(dá)了我的一些感想和想法。這些體驗(yàn)讓我明白了家庭的重要性和品方，還有個(gè)人成長(zhǎng)與家庭生活的重要聯(lián)系。
第五段：總結(jié)和建議
總體來(lái)說(shuō)，初中假期是一種有益的方法，可以讓我們學(xué)習(xí)新的技能和興趣愛(ài)好，發(fā)現(xiàn)自我潛能，提高個(gè)人品格和意識(shí)。對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，假期還是一種了解世界和反思自我的最佳時(shí)機(jī)。各位初中生應(yīng)該體驗(yàn)假期的樂(lè)趣與收獲， 勇敢地嘗試自己感興趣的事物，并不斷發(fā)現(xiàn)自己的興趣和抱負(fù)，同時(shí)充分利用這個(gè)時(shí)光來(lái)成為那個(gè)更好的自己。
初中執(zhí)勤心得體會(huì)及收獲篇十
假期作為一段寶貴的時(shí)間，是讓我們可以嘗試新的事物，增長(zhǎng)新的經(jīng)驗(yàn)的最佳機(jī)會(huì)。而對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，更是在這一段時(shí)間中可以學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)到豐富的生活和知識(shí)。下面，我將分享我在初中假期中的一些收獲與心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)成果
這一假期，我堅(jiān)持每天安排時(shí)間閱讀書籍，不僅增長(zhǎng)了看書的習(xí)慣，更加豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。我還利用假期時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，例如編程和繪畫，從中領(lǐng)悟到藝術(shù)性對(duì)于人生的意義和價(jià)值。除此之外，我還參加了一些課外輔導(dǎo)班，使我對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和方法更加深刻。這些學(xué)習(xí)，使我感受到了追求知識(shí)的魅力，讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
第三段：社交收獲
假期還讓我有了更多的社交機(jī)會(huì)。我加入了一個(gè)青年志愿者團(tuán)隊(duì)，與一群志同道合的人一起參加志愿活動(dòng)，為社會(huì)盡一份力量。這不僅讓我更有緊迫感和責(zé)任感，還讓我認(rèn)識(shí)到了志愿服務(wù)的意義和價(jià)值。我還和朋友們聚會(huì)、交流，感受到了友誼的溫暖和舒適。在這些人與人之間的交流與互動(dòng)中，我向個(gè)人成長(zhǎng)、人際關(guān)系等方面邁出了更加堅(jiān)實(shí)的一步。
第四段：假期旅行
這個(gè)假期，我還結(jié)伴旅行去了幾個(gè)城市，感受到了不同地方的文化氛圍。我愛(ài)上了旅行，那種身處異地、發(fā)現(xiàn)新事物的感覺(jué)，讓我在旅途中更加充實(shí)和快樂(lè)。我尤其喜歡游歷一些古鎮(zhèn)和山區(qū)，感受到了大自然的力量，領(lǐng)悟到了人與自然和諧共生的美好。旅行讓我拓展了眼界，開闊了思維方式，讓我靠近生活、靠近自然，并且能從旅行中汲取養(yǎng)分飛速成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)心得
這個(gè)假期，我的收獲多多，有學(xué)習(xí)上的、社交上的、旅游上的等等方面。我認(rèn)為難得的假期，如果沒(méi)有足夠的計(jì)劃和管理，可能就會(huì)流于空破功的狀態(tài)。所以，在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)嘗試多規(guī)劃、多學(xué)習(xí)、多鍛煉、多挑戰(zhàn)自己，為了迎接成長(zhǎng)和獨(dú)立的未來(lái)。
初中執(zhí)勤心得體會(huì)及收獲篇十一
近年來(lái)，一場(chǎng)疾病肆虐全球，給我們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊和改變。面對(duì)這場(chǎng)前所未有的疫情，作為初中生的我們也積極參與到了抗擊疫情的行動(dòng)中。這段時(shí)間的執(zhí)勤經(jīng)歷，使我深深感受到了團(tuán)結(jié)、勇敢、奉獻(xiàn)的力量，也讓我對(duì)生活和未來(lái)有了更多的思考與體會(huì)。
首先，我意識(shí)到了團(tuán)結(jié)的力量。在我們的心中，沒(méi)有疫情可以阻隔我們的情感和幫助他人的決心。在執(zhí)勤期間，我和我的戰(zhàn)友們彼此照應(yīng)，互相鼓勵(lì)。天寒地凍的時(shí)候，我們被薄薄的寒意吞噬，但我們的團(tuán)結(jié)如鐵一般，溫暖了我的心。每當(dāng)有人感到疲憊的時(shí)候，總會(huì)有人鼓勵(lì)他們，給予力量。正是因?yàn)橛辛诉@種團(tuán)結(jié)，我們不僅順利地完成了執(zhí)勤任務(wù)，還建立起了更深厚的友情。
其次，勇敢面對(duì)困難是我們執(zhí)勤的重要品質(zhì)。在執(zhí)勤的過(guò)程中，我們時(shí)常面臨著各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我需要勇敢地面對(duì)可能的危險(xiǎn)，堅(jiān)持執(zhí)勤。當(dāng)我需要使用設(shè)備時(shí)，我需要克服恐懼和不安全感，用勇氣去操作。在每一個(gè)困難和挑戰(zhàn)面前，我們都意識(shí)到了勇敢和堅(jiān)持的重要性。勇敢是我們內(nèi)心的一種氣質(zhì)，更是我們面對(duì)疫情時(shí)必備的品質(zhì)。
此外，奉獻(xiàn)精神也得到了我們的錘煉。在疫情期間，我們放棄了與朋友相聚、自由活動(dòng)的時(shí)間，將自己置于執(zhí)勤的崗位上。我記得有一次，我的戰(zhàn)友小明因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間筋疲力盡，幾乎要倒下去了。我看到后，立即扶住他，并讓他休息片刻。這次經(jīng)歷讓我明白了奉獻(xiàn)的真諦，只有在真正去幫助他人時(shí)，我們才能真正體會(huì)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)和價(jià)值。
最后，執(zhí)勤讓我們更加珍惜生活和未來(lái)。疫情使我們意識(shí)到生命的脆弱和寶貴。看到那些因疫情而失去生命的人們，我深感自己是多么幸運(yùn)。執(zhí)勤讓我反思自己的生活方式和行為習(xí)慣。我意識(shí)到，只有珍惜每一天，才能做到最好，活得更加充實(shí)和有意義。此外，執(zhí)勤也讓我對(duì)未來(lái)有了更多的期待和規(guī)劃。我希望將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更多的貢獻(xiàn)，像抗擊疫情一樣，成為一個(gè)有用的人。
總之，執(zhí)勤經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)、勇敢、奉獻(xiàn)的重要性，并讓我對(duì)生活和未來(lái)有了更加深刻的體會(huì)。我相信，通過(guò)這段經(jīng)歷，我將能夠成為一個(gè)更好的人，為自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
初中執(zhí)勤心得體會(huì)及收獲篇十二
在初中的三年時(shí)間里，我有幸接觸到了英語(yǔ)這門世界性的語(yǔ)言。通過(guò)老師的專業(yè)授課和個(gè)人努力，我在這一領(lǐng)域中獲得了許多收獲。英語(yǔ)不僅是一種交流工具，更是打開世界大門的鑰匙。在英語(yǔ)課堂上，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，了解了不同的文化背景，培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。以下是我對(duì)英語(yǔ)授課收獲的五個(gè)方面的體會(huì)心得。
首先，通過(guò)英語(yǔ)授課，我深刻體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，掌握語(yǔ)法規(guī)則、記憶單詞并不是一件容易的事情。但是，在老師有趣的課堂和豐富的教材的幫助下，我慢慢開始喜歡上了英語(yǔ)。在老師生動(dòng)有趣的講解下，英語(yǔ)不再是一堆難以理解的字母和單詞，而是變成了一個(gè)奇妙的故事。教材中的生動(dòng)故事和多媒體資源的運(yùn)用，使我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力，激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。
其次，通過(guò)英語(yǔ)授課，我提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。英語(yǔ)并不是我們母語(yǔ)，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要盡可能多地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。而在英語(yǔ)課堂上，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們開口說(shuō)英語(yǔ)，積極參與到課堂活動(dòng)中。通過(guò)這種方式，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了提升。在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)中的自信和流利程度提高，讓我在日常生活和與他人交流時(shí)更加得心應(yīng)手。
此外，通過(guò)英語(yǔ)授課，我了解了不同的文化背景。英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言之一，因此它是了解其他國(guó)家和地區(qū)文化的橋梁。在英語(yǔ)課堂上，老師會(huì)給我們介紹許多國(guó)家的風(fēng)土人情、歷史文化，讓我們開闊視野。此外，通過(guò)閱讀英文原版的文章和材料，我能夠更深入地了解其他國(guó)家的文學(xué)作品和思想傳統(tǒng)。這種文化的交匯與碰撞不僅增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，也讓我對(duì)世界充滿了好奇心和探索欲。
最后，通過(guò)英語(yǔ)授課，我培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，沒(méi)有捷徑可循。在英語(yǔ)課堂上，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的毅力。老師的激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)體系，讓我的學(xué)習(xí)激情得到了延續(xù)。我開始主動(dòng)查找英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，通過(guò)閱讀英文原版書籍、聽(tīng)英語(yǔ)廣播、用英語(yǔ)和外籍朋友交流等來(lái)提升自己的英語(yǔ)水平。雖然過(guò)程中有時(shí)會(huì)遇到困難，但是我相信只要堅(jiān)持努力，一定會(huì)取得進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)英語(yǔ)授課，我獲得了多方面的收獲。我慢慢開始喜歡上英語(yǔ)，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，了解了不同的文化背景，培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這些收獲不僅影響了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，也對(duì)我的整個(gè)人生產(chǎn)生了積極的影響。我相信在未來(lái)的旅程中，英語(yǔ)將成為我通往世界的一扇大門，為我打開更廣闊的天地。
初中執(zhí)勤心得體會(huì)及收獲篇十三
教育理論是人們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)、歸納、抽象、概括而形成的理性認(rèn)識(shí)，是由概念、命題、原則等構(gòu)筑的系統(tǒng)的理論結(jié)構(gòu)，反映了教育活動(dòng)現(xiàn)象背后的必然的聯(lián)系。馬克思主義認(rèn)為：“一個(gè)民族想要站在科學(xué)的最高峰，就一刻也不能沒(méi)有理論思維。”作為一名小學(xué)教師，為提高工作的自覺(jué)性，避免盲目性，落實(shí)我國(guó)的教育方針，培養(yǎng)更多更好的社會(huì)主義建設(shè)人才，必須掌握基本的教育理論，按照教育規(guī)律和青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，調(diào)制教育行為。具體說(shuō)，學(xué)習(xí)教育理論的意義有如下幾點(diǎn)：
教育理論的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，到近代，教育學(xué)已經(jīng)形成為一門獨(dú)立學(xué)科。二次世界大戰(zhàn)以后，教育理論進(jìn)一步發(fā)展并不斷分化綜合，產(chǎn)生了眾多的邊緣學(xué)科，如教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育工藝學(xué)、教育社會(huì)學(xué)等。學(xué)習(xí)和掌握這些基本理論，可以加深我們對(duì)教育現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，認(rèn)清教育與社會(huì)、教師與學(xué)生、知識(shí)教育與能力培養(yǎng)等各種基本關(guān)系，避免因認(rèn)識(shí)的混亂帶來(lái)實(shí)際行動(dòng)的偏差。正確的認(rèn)識(shí)是成功的教育活動(dòng)的前提。
教育是一種復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)，是一種永恒的社會(huì)現(xiàn)象，在不同時(shí)期，不同國(guó)家和地區(qū)表現(xiàn)出不同特征。在學(xué)校教育中，教師又面對(duì)眾多智力、才能、志趣、性格各不相同的發(fā)展變化著的學(xué)生，他們受到來(lái)自不同的家庭、社會(huì)環(huán)境的`影響。作為一名小學(xué)教師，要想正確解釋教育活動(dòng)中遇到的各種問(wèn)題，了解事情的原委，抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，作出正確的判斷，就離不開教育理論的指導(dǎo)。
教育理論來(lái)源于教育實(shí)踐，又對(duì)實(shí)踐具有能動(dòng)作用。理論一經(jīng)為廣大中小學(xué)教師掌握就能轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的武器?！澳切┎粦?yīng)用哲學(xué)去思考問(wèn)題的教育工作者必然是膚淺的。一個(gè)膚淺的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是壞的教育工作者——但是好也好得有限，而壞則每況愈下?！?/p>
這說(shuō)明不能站在哲學(xué)高度用教育理論武裝的教師其發(fā)展前途是極有限的。例如，只有掌握現(xiàn)代教育中的師生關(guān)系的有關(guān)理論，才有可能提高教師改變傳統(tǒng)教學(xué)思維方式的自覺(jué)意識(shí)，使課堂教學(xué)走出“填鴨式”的泥淖。
教育理論是高度抽象思維的產(chǎn)物，它反映了教育活動(dòng)中本質(zhì)的必然的聯(lián)系，具有普遍性，能預(yù)測(cè)教育活動(dòng)的發(fā)展方向。優(yōu)秀教師總能在課前正確判斷一堂課中可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題，多方準(zhǔn)備；總能設(shè)想出某集體活動(dòng)中可能存在的障礙，防患未然；總能在教育活動(dòng)中滲透超前意識(shí)，面向未來(lái)。這種素質(zhì)可以通過(guò)教育理論思維訓(xùn)練獲得。
教育理論現(xiàn)在已經(jīng)走過(guò)了簡(jiǎn)單、片面、零碎的經(jīng)驗(yàn)水平階段，具有較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)理論體系。它是許許多多的教育理論和實(shí)踐 工作者用智慧和汗水共同澆鑄的宏偉大廈，集中反映了當(dāng)代教育發(fā)展的最高水平，體現(xiàn)了時(shí)代精神。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，我們將會(huì)為科學(xué)理論的魅力所吸引，更為理論在指導(dǎo)實(shí)踐工作中的作用所嘆服。這將大大提高我們從事教育工作的興趣，加強(qiáng)教育意識(shí)，提高工作熱情和自信，搞好教育教學(xué)工作。
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