精選體育健康家長課堂心得體會初中（案例19篇）

在工作實踐中，我體會到了堅持學習的重要性。2.在寫作之前，我們可以先對所要總結的事件、任務或知識進行梳理和分類，確保有條不紊地進行。小編為大家整理的心得體會范文，內容涵蓋了工作、學習、生活等方方面面，供大家參考借鑒。

體育健康家長課堂心得體會初中篇一

健康教育是現(xiàn)代教育體系中的一個重要組成部分。然而，傳統(tǒng)的學校教育很難更全面地覆蓋到對學生身心健康的全方位關注。這就需要家長在孩子的健康生活中扮演更積極主動的角色。為了幫助家長更好地了解和養(yǎng)成正確的健康教育理念，諸如健康教育家長課堂這樣的項目應運而生。最近，我參加了一次健康教育家長課堂，收獲頗多，下面將分享我的心得體會。

第二段：家長課堂促使我對健康教育的認識得到深化

在家長課堂中，我了解到健康教育并不僅僅是簡單地傳授給孩子們一些健康知識，而是應該注重教育他們正確的健康觀念和良好的生活習慣。通過家長課堂的講解和實踐活動，我明白了健康教育涉及到養(yǎng)成良好的飲食習慣、定期體檢、合理的運動以及心理健康等多個方面。只有在這些方面都取得平衡，孩子們才能真正地享受到健康帶來的益處。

第三段：家長課堂讓我認識到健身的重要性

在課堂上，我們學習了許多關于如何擁有健康的身體的知識。我了解到，健身可以提高心肺功能，增強人體免疫能力，預防疾病的發(fā)生。家長們還帶領我們做了一些簡單的鍛煉動作，讓我們親身體會到了運動的樂趣和好處。現(xiàn)在，我明白了只有通過合理的運動才能保持健康，所以我每天都會堅持鍛煉身體，保持良好的體能狀況。

第四段：家長課堂讓我意識到心理健康同樣重要

除了身體健康外，心理健康同樣重要。在家長課堂中，專家向我們闡述了保持心理健康的重要性，并教給我們一些有效的心理調節(jié)方法。我學到了積極樂觀的心態(tài)對于保持心理健康的重要性，也學會了一些如呼吸訓練和放松瑜伽等放松身心的技巧。這些方法讓我在面對壓力時能更好地調整自己的情緒，保持良好的心理狀態(tài)。

第五段：家長課堂給我?guī)矸e極的變化和展望

通過參加家長課堂，我意識到作為家長，我們不僅僅是孩子們的管教者和照顧者，更是他們健康成長的引導者。我決心將家長課堂中學到的知識和技巧應用到實踐中，更加關注孩子們的身心健康。我會與孩子們一起制定健康生活的計劃，并引導他們養(yǎng)成良好的習慣。同時，我也期待未來家長課堂將繼續(xù)舉辦，為更多家長提供相關的教育資源，共同為孩子們的健康發(fā)展貢獻力量。

總結：通過參加健康教育家長課堂，我對健康教育有了更深入的理解。我明白了健康教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是讓孩子們養(yǎng)成健康的生活習慣和正確的價值觀念。通過這次課堂，我也從中獲得了一些寶貴的健康知識和實踐技巧，讓我能更好地關注孩子們的身心健康。家長課堂的推出和成功舉辦為家長們提供了一個更好地了解和參與孩子們健康教育的平臺，也為孩子們的未來健康發(fā)展奠定了堅實基礎。

體育健康家長課堂心得體會初中篇二

體育課是初中學生的一門必修課程，通過體育課的學習，我深刻地認識到體育對于學生的整體發(fā)展和身心健康的重要性。下面是我對初中體育課堂的一些心得體會。

首先，體育課讓我意識到了運動對于身心健康的重要性。在體育課上，我們會組織各種各樣的運動項目，比如籃球、足球、乒乓球等等。通過這些運動，我們可以鍛煉身體的各個方面，提高體質素質。此外，體育鍛煉還可以促進血液循環(huán)，增強免疫力，預防疾病。再加上跑步、游泳等有氧運動，可以改善心肺功能，提高人的抵抗疲勞的能力。通過體育課，我深深地感受到了身體和運動密不可分的關系，從而更加重視自己的身體健康。

其次，體育課也讓我明白了團隊合作的重要性。在體育課上，我們經常進行集體訓練和比賽，這就要求我們與同學們互相配合、相互協(xié)作。例如在籃球比賽中，每個隊員都需要有自己的位置和任務，只有通過默契的配合和團隊的合作，才能取得好的成績。而這種團隊合作的精神不僅在體育課上有用，在其他的學科和生活中同樣重要。通過體育課，我學會了與他人合作，懂得了分享和信任的重要性。

再次，體育課培養(yǎng)了我堅持不懈的毅力和決心。體育運動是一個需要長時間不斷練習的過程，不能急于求成。在體育課上，我學到了不論是什么樣的項目，都需要長時間的堅持和努力。比如在練習短跑的過程中，要注意正確的起跑姿勢、加速度的控制，這需要我不斷重復訓練，直到熟練掌握。通過體育課，我懂得了在學習和生活中需要堅持不懈，只有一步步的積累和努力，才能取得好的成績。

最后，體育課讓我體驗了快樂和自信。體育運動本身就是一種享受，通過體育課的鍛煉和比賽，我感受到了運動的快樂和自信的提升。每當我在比賽中獲得好成績，感受到同學們的鼓勵和老師的夸獎時，我會覺得非常開心和滿足。這種快樂和自信也會影響到我的學習和生活，讓我對未來更加充滿希望和動力。

總之，初中體育課堂帶給我很多的收獲和體會。通過體育課，我不僅明白了身心健康的重要性，還學到了團隊合作、堅持不懈、快樂和自信。這些都是我人生的寶貴財富，將對我未來的成長和發(fā)展產生積極的影響。我會珍惜初中體育課堂的每一堂課，不斷努力，鍛煉身體，提高自己的綜合素質。

體育健康家長課堂心得體會初中篇三

作為一線體育教師及縣級體育名師工作室主持人，我深知自己應起到輻射傳播的作用。首先，應及時組織名師工作室會議，將新版課標的新變化、新要求準確傳達給名師工作室各位骨干教師，使工作室的骨干教師對新版課標有一個整體認識，使新課標能夠更好的指導工作室的骨干教師的日常教學工作，并輻射到縣域內其他體育教師，做到“有的放矢”；其二，以名師工作室為平臺，積極推動體育課堂改革，體現(xiàn)“立德樹人”基本要求，突出單元教學，落實教會勤練常賽，著力解決當下學生運動技能掌握不牢、各學段教學內容不銜接問題；其三，通過工作室的骨干教師，積極指導鼓勵一線體育教師積極探索體育與其他學科有效融合路徑，提高學生綜合運用所學知識，解決實際問題的能力，促進學生的全面發(fā)展。

總之，新課程標準對體育教師的要求提高了，我們必須轉變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學理念，樹立“以學生為本”的教學理念，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓我們每一位教師都能夠走進學生的心靈，讓我們的學生都能享受到體育的快樂。

體育健康家長課堂心得體會初中篇四

體育課是每周一次的必修課程，它不僅能夠幫助我們增強體質，還能培養(yǎng)團隊意識和合作精神。在這一學期的體育課中，我受益匪淺，不僅收獲了健康與快樂，還加深了對團隊合作的認識。下面，我將從三個方面談談我在初中體育課堂中的心得體會。

首先，運動帶給我健康與快樂。在體育課上，我可以盡情地奔跑、跳躍、放松身心，享受運動的樂趣。無論是踢足球還是打籃球，體育課堂上的每一項活動都讓我感到無比的快樂。通過運動，我的體力得到了鍛煉，身體也變得更加強壯健康。與此同時，運動還能釋放壓力，讓我快樂起來。每當我累了、煩惱時，只要動起身體，運動起來，那種疲憊和煩惱立馬都會消失，我會變得更加愉悅和積極向上。

其次，體育課堂培養(yǎng)了我團隊意識和合作精神。在體育課的很多項目中，我們需要與同學們合作才能完成任務。比如，我們在足球比賽中需要相互配合，才能將球往對方的球門方向推進；在排球比賽中，我們需要團隊合作，才能讓球傳遞得更迅速、更準確；在接力賽中，我們要相互接力，才能跑得更快。通過這些活動，我們不僅能夠培養(yǎng)團隊合作的精神，還能夠增強相互信任，從而拉近了同學們之間的關系。在這個過程中，我也體驗到了與伙伴們一起奮斗、并肩作戰(zhàn)的愉悅和成就感。

最后，體育課堂讓我懂得了體育精神的重要性。體育課上的競賽不僅僅是力量與速度的比拼，更是團隊合作、拼搏精神的體現(xiàn)。體育精神強調的是個人與集體的整體利益，并不只是一味的追求勝利。在一次籃球比賽中，我們的隊伍落后了很多分，有些同學開始泄氣，就想放棄比賽。但是我們的體育老師告訴我們，只要我們全力以赴，克服困難，不放棄希望，就有可能扭轉局勢。最終，我們經過不懈的努力，頑強的拼搏，逆轉了比賽的局勢，最終獲得了勝利。這次經歷讓我明白，在體育課堂上的經歷不僅僅是為了拿到好成績，更重要的是培養(yǎng)一種永不言敗的精神。

通過這一學期的初中體育課堂，我深深地體會到了運動的魅力和團隊合作的重要性。體育課堂不僅讓我享受到運動的快樂和健康，還讓我懂得了團隊合作與拼搏精神的重要性，并培養(yǎng)了我永不言敗的心態(tài)。我相信，在未來的學習和生活中，這些體育課堂上的收獲一定會對我產生積極的影響。我將會時刻保持積極的心態(tài)，以更好的精神面貌面對未來的挑戰(zhàn)。感謝體育課堂，讓我在身體上快樂成長，在心靈上收獲滿滿。

體育健康家長課堂心得體會初中篇五

第一段引言：

初中是一個中等程度的階段，孩子們處于青春期，開始意識到自己的身份地位和人際關系的交往，學習上的壓力也日益加大，這個時期的孩子處于一個走向成熟的過程中。對于家長來說，如何管理和照顧孩子的成長，是一個不小的挑戰(zhàn)。參加“初中生家長小課堂”課程，不僅可以幫助家長更好地照顧孩子的成長，還可以提高家長的教育水平和理解力。

第二段介紹課程內容：

“初中生家長小課堂”課程主要是針對初中階段孩子的成長和教育問題提供指導。課程內容包括：自我認知與個性發(fā)展、家庭教育與學校教育協(xié)調、情緒調節(jié)與良好心態(tài)養(yǎng)成、交往技能與人際關系處理、學習方法與效果提升等方面。這些內容都是與家長的日常教育和生活息息相關的，通過了解這些課程內容，家長可以更好地了解孩子的成長和問題，并且可以掌握有效的教育方法和技巧。

第三段總結家長參與的收獲：

參加“初中生家長小課堂”課程，讓家長掌握了許多關于孩子成長和教育的知識和規(guī)律，也懂得了如何更好地與孩子溝通，如何協(xié)調家庭和校園教育等方面。在課程中，家長可以與其他家長交流經驗，聽取專家的講解，與孩子共同成長。參加這個課程，讓家長觀念更新，理解更深入，也增強了家長與孩子、教育與學校之間的聯(lián)系。

第四段具體案例展示參與的重要性：

一位家長在課程中分享了自己的和孩子之間因為學習成績問題而產生的矛盾，以及因為錯誤的教育方式導致的錯誤的結果。在課堂老師和其他家長的幫助下，這位家長終于找到了解決問題的方法：從孩子的自我認知和個性發(fā)展方面入手，鼓勵孩子發(fā)揚自己的長處，克服自己的不足，幫助孩子樹立正確的學習態(tài)度和信心，最終解決了孩子的成績問題。這讓其他家長也從中受益，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的問題所在，以及如何解決問題的方法。

第五段討論參與的重要性：

“初中生家長小課堂”課程，為家長提供了一個學習和交流的平臺，讓家長通過與專家和其他家長的交流和溝通，深入理解了孩子成長和教育的過程，明確了自己教育孩子的方向和方法。這導致孩子在成長時得到了更為周全的關照，有助于孩子塑造健康的人格和堅強的內心，有利于孩子從中受益一生。因此，我們應該鼓勵和推薦家長參加這個課程，讓更多的家長更好地教育和照顧孩子的成長，同時也有助于提高自己的教育素養(yǎng)。

體育健康家長課堂心得體會初中篇六

體育課是初中階段學生非常重要的一門課程，不僅可以促進學生身體的健康發(fā)展，還可以提高學生的協(xié)調能力和團隊合作精神。在我三年的初中學習生涯中，我深受體育課的熏陶和啟迪，在這里，我學到了很多與生活息息相關的知識和技能。經過這段時間的體驗和感悟，我對初中體育課堂有了更深刻的認識和體會。

首先，體育課帶給我的最大收獲是提高了我的身體素質。通過不斷鍛煉和訓練，我感到自己的身體變得更加強健有力。不論是長跑還是游泳，我得到了鍛煉心肺功能和耐力的機會。比如，每次長跑訓練，我會感到心跳加快、呼吸急促，但是隨著時間的推移，我逐漸能夠在更持久的時間里跑得更遠，這讓我對自己的身體素質有了更高的認識。另外，體育課還幫助我提高了靈敏度和反應能力，通過各種球類運動的練習，我學會了目視追球、手眼身體協(xié)調等技巧，這對我的身體控制能力有了明顯的提高。

其次，體育課也教會了我團隊合作和競爭意識。在課堂上，我們經常組織進行小組活動，并分為不同的小組進行對抗性比賽。這讓我明白了團隊合作的重要性。在比賽中，我們需要相互配合、協(xié)調動作，才能夠有效地擊敗對手。而這樣的協(xié)作過程不僅讓我體驗到了團隊的力量，還激發(fā)了我的競爭意識。與同學們比賽，我會更加努力地去拼搏和進取，以實現(xiàn)個人的突破和超越。這既讓我理解到了競爭的意義，也培養(yǎng)了我的團隊意識。

再次，體育課還教會了我正確的運動態(tài)度和價值觀。通過體育課的學習，我知道了體育運動不僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種積極向上的生活態(tài)度。我明白了運動的樂趣和快樂，當我邁開大步、奔跑在操場上的時候，那種自由自在、暢快淋漓的感覺是無法用語言來表達的。同時，體育課也讓我認識到成功與失敗的本質。在體育運動中，無論成績好與壞，重要的是能夠享受其中的快樂和收獲，在失敗中成長，在成功中繼續(xù)努力。這種正確的運動態(tài)度和價值觀對我今后的學習和生活都具有積極的影響。

綜上所述，初中體育課堂給我的收獲非常多，除了提高了我的身體素質，還培養(yǎng)了我的團隊合作和競爭意識，教會了我正確的運動態(tài)度和價值觀。體育課不僅是一門學科，更是培養(yǎng)學生全面發(fā)展的有效途徑。通過這門課程，每個學生都能夠得到身心的鍛煉和成長，盡情展示自己的潛力和才華。我相信，在今后的學習和生活中，我會不斷努力，保持良好的體育鍛煉習慣，讓體育成為我人生中重要的一部分。

體育健康家長課堂心得體會初中篇七

進入的大學的學習生活，沒有了中小學每天的必修課——廣播操，唯一定時定量的運動就是每周一次的體育課了。在缺乏運動的學習生活中，體育課給了我們一個很好的調節(jié)身心的機會。幾乎所有人都很好地把握住了這個機會，在四個學期期末的體能測試中，可以清晰地看到，大部分同學都保持著成績上升的趨勢，這說明了體育課上的鍛煉，確實在一點點提高著同學們的身體素質，達到了健身的目的！

即將告別體育課了，其實在體育課上學到最多最有用的是鍛煉身體的科學的方法。每學期的理論課，以及每堂課上老師為我們一點一滴滲透的，都是這方面的知識。到了大三，這些知識就要發(fā)揮它的作用了。沒有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會垮掉。利用體育課上學到的知識，進行科學的鍛煉，不僅可以強壯體質，而且還有利于我們的學習。

排球運動是深受廣大大學生喜愛的體青項目，對促進身心健康具有重要的價值。經常參加排球運動與比賽，不僅能提高中樞神經系統(tǒng)和內臟器官系統(tǒng)的功能，還能發(fā)展力量、彈跳、速度、靈敏等身體素質，增強身體體質。

（一）大學生通過有目的系統(tǒng)的排球運動技能學習，能促進大學生學生身體正常生長發(fā)育和機能、體能良好的發(fā)展，可有效地實現(xiàn)身體健康學習領域水平目標。

（二）體育對心理健康有良好影響，心理健康學習領域水平目標要求學生學會通過體育活動凋節(jié)情緒狀態(tài)，增加自尊自信；形成堅強的意志品質。尤其排球運動具有攻防對抗性、技巧性、變化性、集體性、合作性等特點，對大學生學生心理都會產生積極的影響。排球運動是一項通過集體配合取勝的競賽項目，在雙方水平相當對抗越激烈時，其默契配合越要緊密，更能體現(xiàn)出集體性，需要場上六名隊員相互支持、相互理解、默契配合、機智靈活、頑強拼搏，才能取得最后的勝利。經常參加排球運動的訓練或比賽，會學到很多控制自己情緒和調節(jié)自身心理的手段和方法，如連續(xù)失誤時，如何使自己盡快冷靜下來而且不灰心；比分落后時的沉著和不氣餒；關鍵比分時進攻不手軟的自信心等，都是對自己形成良好心理品質的培養(yǎng)和鍛煉。經常參與排球運動的練習和比賽，還可以培養(yǎng)學生優(yōu)良的體育道德作風、團結協(xié)作的集體主義精神、良好品質和競爭意識，提高學生心理適應能力和心理素質。

（三）有助于社大學生培養(yǎng)良好的合作和競爭精神，形成良好的人際關系，提高從現(xiàn)代社會中獲得體育與健康信息的能力。首先，排球運動就是一個集體性項目，大學生在參與排球學習或比賽活動的過程，即是一個人際交往的過程，這都有助于大學生的交際能力的提高，具備了交往能力，待將來走向杜會時，能應對社會中的各種復雜的關系和交往。第二，排球學習和比賽時，運動技能運用以及場上的各種變化，可以培養(yǎng)學生瞬時的應變能力，應變能力是社會適應的重要能力。第三，在排球練習和比賽中，通過技術動作組織，變化組合內容結構，可以培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力，創(chuàng)造思維能力是社會適應和發(fā)展的關鍵能力，還有通過比賽場上技戰(zhàn)術的運用和變化，培養(yǎng)學生的判斷分析能力和應對能力。這些都有助于社會適應學習領域水平目標的實觀。

體育健康家長課堂心得體會初中篇八

近年來，隨著社會發(fā)展和生活水平提高，人們對健康的重視程度也日益增加。然而，對于孩子的健康教育，許多家長仍然存在一定的困惑和不足。為了幫助家長更好地關注孩子的健康問題，我參加了一次健康教育家長課堂，下面我將分享我在課堂上得到的一些心得體會。

第一段：重視健康教育的必要性

隨著現(xiàn)代生活方式的改變，孩子們面臨著諸多健康問題。首先，飲食習慣的改變導致許多孩子偏食或者食物選擇不當，從而引發(fā)營養(yǎng)不良和肥胖問題。其次，長時間的學習壓力和沉迷于電子產品等不良習慣，使得孩子們缺乏運動，導致眼睛近視和肌肉發(fā)育不良等問題。因此，將健康教育納入家庭教育的范疇，不僅能幫助孩子更好地了解健康問題，還能培養(yǎng)他們正確的生活方式和健康習慣。

第二段：家長在健康教育中的作用

對于孩子的健康教育，家長起著舉足輕重的作用。首先，作為孩子最親近的人，家長應該給予孩子正確的指導和榜樣，培養(yǎng)他們對健康的認知和重視。其次，家長要與孩子保持良好的溝通，了解他們的健康問題和需求，并給出合適的建議和幫助。最后，家長要關注孩子的日常飲食和運動情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應的措施。

第三段：提高健康知識和技能

在健康教育家長課堂上，我們不僅學到了一些相關的健康知識，還學習了一些實用的健康技能。首先，我們了解了有關均衡飲食的原則和食物搭配的技巧，學會了如何為孩子提供全面、營養(yǎng)豐富的飲食。其次，我們學習了一些簡單但有效的健康檢查方法，可以在家中自行對孩子進行一些基本的健康體檢。最重要的是，我們還學會了一些方法和技巧，如如何正確引導孩子進行戶外活動、如何培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣等，這些對于孩子的健康成長將起到積極的作用。

第四段：家庭健康教育的實踐

健康教育的關鍵在于實踐。家長要將學到的健康知識和技能應用到日常生活中，并逐步改變自己和孩子的健康行為。首先，家長要帶頭樹立良好的飲食習慣，盡量避免高糖、高脂的飲食，并引導孩子多吃新鮮蔬菜和水果。其次，家長要合理安排孩子的學習和休息時間，避免長時間使用電子產品，并鼓勵他們參加戶外運動。最后，家長要加強對孩子的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)良好的洗手、刷牙等衛(wèi)生習慣。

第五段：總結與展望

通過參加健康教育家長課堂，我更加了解了孩子的健康問題和教育方法，也對家庭健康教育有了更深入的認識。作為家長，我們要時刻關注孩子的健康需求，給予他們良好的健康指導和關懷。在未來，我將繼續(xù)努力學習更多的健康知識和技能，不斷提升自己的健康素養(yǎng)，以更好地引導孩子健康成長。同時，我也希望更多的家長能夠關注和參與到孩子的健康教育中，共同為孩子的健康和幸福貢獻力量。

通過健康教育家長課堂的學習，我真切感受到了健康對孩子的重要性，也對家庭健康教育有了更深入的認識。在未來的教育過程中，我將繼續(xù)努力學習更多的健康知識和技能，不斷提升自己的健康素養(yǎng)，以更好地引導孩子健康成長。同時，我也希望更多的家長能夠關注和參與到孩子的健康教育中，共同為孩子的健康和幸福貢獻力量。

體育健康家長課堂心得體會初中篇九

素質教育的推行和教育改革的進展,對課堂構建提出新的具體要求,"構建高效課堂"正是課程改革的重點。現(xiàn)在學校的重點不僅僅在于對學生的學業(yè)培養(yǎng),更重要的是促進學生德智體美的全面發(fā)展,而體育是學校教育的組成部分,學校體育是學生終身體育的基礎,因此如何構建初中體育的高效課堂顯得尤為重要,教師必須深刻認識到體育教學的重要性,調動學生學習體育的積極性,從而達到提高整個民族體育素質的目標,展現(xiàn)民族旺盛的生命力。為構建初中體育高效課堂,教師要和學生探索合理科學的教學法,通過有效策略的實施,提高初中體育教學質量。

一節(jié)課的成功與否首先取決于教師課前的準備和設計，準備充分設計到位就成功了一半。教師要備大綱、備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，做到心中有目標，眼中有學生，手中有方法，體現(xiàn)課程改革和素質教育的目標和任務。

以我教授“魚躍前滾翻”課的教學設計為例。先分析教材：魚躍前滾翻是中學體育教學課程標準的重要組成部分，是初中三年制新授教材，是在小學教材各式滾翻的技巧基礎上，進一步提高滾翻技術動作項目，訓練身體的靈巧性、柔韌性，促進全身韌帶關節(jié)和內臟器官機能的發(fā)展，因此學好魚躍前滾翻可使學生德、智、體、美幾方面得到全面發(fā)展，同時在今后的日常生活偶發(fā)事件中，如滑倒、摔倒、跌倒時學生會采用滾翻動作進行自我保護，減少損傷。再分析學情：技巧技術是初中體育教學的一個難點，我校學生來自不同小學，有一半外地來蘭借讀生，學生的體育知識、技能水平參差不齊，要學習魚躍前滾翻技術首先必須從前滾翻開始學習。在前兩節(jié)課中學習了前滾翻和遠撐前滾翻技術，有85%到90%能很好完成。大部分學生對技巧的學習是有興趣的，且積極性高，這對技巧的教學是一種促進，也是技巧教學的有利因素。而女生學習魚躍前滾翻技術相對較困難，所以要適當降低要求或者教給她們一些形體上的技術，以此來調動女生學習積極性。由于初中生行為具有很大的沖動性，動作比較魯莽，所以在教學中應該把安全教育放在首位。然后設計教學目標、方法等，充分做好課前準備，以使學生通過課堂學習初步掌握魚躍前滾翻基本技能、發(fā)展學生的跳躍、靈巧、協(xié)調、柔韌等身體素質，提高空間定向和平衡能力并能克服害怕的心理障礙，培養(yǎng)學生自信、頑強向前的精神。

沒有規(guī)矩不成方圓。體育課堂規(guī)范學生上下課集合整隊、變換隊形、整理服裝、學生練習、課堂討論、收拾器材等，持之以恒的課題常規(guī)，有利于建立正常教學秩序，促進學生更好地掌握體育理論技術技能，提高教學質量，防止傷害事故發(fā)生。學高為師，德高為范。落實和提高課堂常規(guī)的執(zhí)行情況，教師首先從自我做起，以身作則，言傳身教，用榜樣的力量來感染學生。這有益于形成良好的課堂常規(guī)，營造良好課堂氛圍。榜樣的力量是巨大的，正所謂“己所不欲，勿施與人”，在體育課堂上，“欲”與“施”應該是一致的。

新課標指出：學校體育是快樂體育的基礎，運動興趣和習慣是促進學生自主學習和終身堅持鍛煉的前提，讓教學“活起來”，讓教學“生動起來”是促進學生自主學習的本質。興趣是最好的老師，學生一旦對體育產生興趣，就不會感到體育課是一種額外的負擔，主動積極性就會大大提高，掌握和應用問題就能迎刃而解。在教學過程中利用實物，圖片、教材插圖、模型、投影儀、錄像及多媒體

課件

高效課堂教學其實就是投入學習和運用。例如，教學前滾翻動作時，使用“低頭、抬臂、抬臀、前移重心、腳蹬、腦后著墊 ”等詞語來講解，并把動作過程比喻成“皮球滾動”，使抽象概念更生動、具體、形象，調動學生積極思維，自由想象，在腦海里建立起清晰的運動表象，從而較快理解和掌握動作。當然體育課堂教學方法不可局限于講解——示范——練習的程度上，教師可根據(jù)實際情況，運用講解示范、模仿練習、小組討論、教師引導、語言激勵等教學方法，設計出更多具有特色的教學模式，真正調整好課堂狀態(tài)，讓學生不僅思維動起來，思想也要動起來。同時要加強科學的學法指導，指導學生善于發(fā)現(xiàn)問題，尋求方法，遇到突發(fā)事件隨機應變，從容應對，發(fā)現(xiàn)不足及時糾正。

和諧的師生關系是建立在相互信任和認同中的，教師要走進學生的內心深處，了解班級動態(tài)，加深師生間的情感交流，對學生一視同仁，多參與學生活動，共同分享體育帶來的樂趣，以活動為載體，去觸摸學生的喜怒哀樂，使學生認同體育課、認同教師。還可以及時傾聽學生對體育課的要求和看法，有利于改進教學工作，使學生“信其道”，從而更有效開展課堂教學。

新課程特別強調教學反思，教學反思已成了課堂教學過程的重要環(huán)節(jié)，被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。課堂教學與課后反思的有效結合，才能促進課堂效率的提高。在教學實踐中，堅持寫教學后記感悟、教學反思總結等，是對課堂不斷優(yōu)化的一個過程，也是課堂逐步達到高效的有力手段。只有遵循新課程標準的指導，不斷進行教學反思，吸取經驗，才能不斷提高自己的教學水平，從而提高課堂教學的高效性。

總之，體育課要達到高效課堂，體育教師必須牢固樹立高效教學的理念，確立高效教學的學生觀，正確理解和把握體育課程的核心理念，并把體育課程的核心價值知識有梯度地融入到體育課堂中去，讓每一個學生的體育技能、體育意識、體育精神都得到有效地提高，體驗到體育教學的美感和快感，這樣的體育課堂才是高效的。

體育健康家長課堂心得體會初中篇十

作為現(xiàn)代家長，我們不僅是孩子的生活和精神支柱，同時也是孩子成長過程中的導師和陪伴者。尤其是在孩子進入初中階段，家長的作用更加重要。最近我參加了學校組織的初中生家長小課堂，讓我深刻認識到了自己在孩子成長道路上的種種作用和責任。

第二段：探究

在學校組織的初中生家長小課堂中，我們主要學習了三方面的內容：家長與孩子的溝通、家長的情緒管理和家庭教育的方法。通過學習這些，我認識到家長在孩子的成長過程中，需要注重與孩子的溝通，尊重孩子的意見，更好地了解孩子的想法和需求，幫助孩子解決成長中的種種問題。同時，我們也需要學會掌控自己的情緒，給孩子一個穩(wěn)定的成長環(huán)境。另外，我們也需要學習家庭教育的方法，幫助孩子培養(yǎng)正確的價值觀和行為習慣，推動孩子的全面成長。

第三段：思考

在參加小課堂的過程中，我也反思了自己平時的家教方式。我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子的過程中，還不夠理性，往往會被情緒左右，沒有給孩子一個穩(wěn)定的環(huán)境。此外，我也發(fā)現(xiàn)自己在孩子的成長道路上不夠耐心和理解。通過反思自己的不足，我明白了自己在孩子成長過程中的體驗和感受，并開始慢慢改善自己的態(tài)度和方法，與孩子更好的相處。

第四段：建議

經過小課堂的學習和思考，我認為家長需要注意以下幾點：一是溝通，與孩子保持良好的溝通，幫助孩子解決成長中的問題；二是情緒管理，盡可能控制自己的情緒，給孩子穩(wěn)定的成長環(huán)境；三是家庭教育，學習正確的家教方法，培養(yǎng)孩子良好的價值觀和行為習慣。相信這些方面的改善，會使家長與孩子的關系更加和諧，孩子的成長也更加順利。

第五段：結語

最后，我想說的是，初中生家長小課堂是一次很好的機會，能夠讓家長們更好地了解和掌握教育孩子的方法和技巧，從而更好地陪伴孩子成長。在這個過程中，我們也不斷地提升自己的教育水平和心理素質，讓我們更好地扮演起家長的角色。

體育健康家長課堂心得體會初中篇十一

近年來，隨著生活節(jié)奏的加快和競爭的激烈，家長們對于孩子的健康教育開始越來越重視。為了增加家長們對孩子健康教育的了解和培養(yǎng)他們的健康意識，學校舉辦了一系列的健康教育家長課堂。在這次課堂中，我受益匪淺，以下是我的體會和感悟。

首先，這個課堂為我提供了一個了解孩子身心健康的機會。在課堂中，專業(yè)的健康老師向我們講解了孩子身心發(fā)展的規(guī)律和健康成長需要注意的問題。通過她的講解，我對孩子的成長發(fā)育有了更加清晰的認識，特別是在心理健康方面。我意識到，孩子的身心健康是一個綜合的發(fā)展過程，需要我們家長在多方面進行關愛和引導。這次課堂讓我明白了如何更好地照顧孩子的健康成長，使他們擁有一個快樂、健康的童年。

其次，這個課堂給了我一些實用的育兒經驗。在課堂中，健康教育老師分享了一些在日常生活中可以采取的行動，以保證孩子的健康。例如，她建議我們要為孩子提供均衡的飲食，并且要教育他們養(yǎng)成良好的飲食習慣。她還強調了運動的重要性，鼓勵家長多陪伴孩子進行戶外運動。此外，也提醒我們要注意衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，如勤洗手、洗牙等。這些實用的經驗不僅可以幫助我們保護孩子的身心健康，也能為他們的未來奠定良好的健康基礎。

第三，這個課堂提醒了我重視孩子的情感需求。在課堂中，老師強調了孩子情感的重要性以及如何與孩子建立良好的親子關系。她給我們講解了如何傾聽孩子，了解他們的內心世界，以及如何正確處理和表達自己的情感。這讓我明白了在孩子的成長過程中，我們應該注重陪伴和理解，用心傾聽他們的需求，為他們提供一個溫暖、安全的成長環(huán)境。只有擁有良好的親子關系，孩子才能更好地成長和發(fā)展。

第四，這個課堂啟發(fā)了我意識到健康教育不僅僅是學校的職責，也是每個家長應盡的責任。在課堂中，健康教育老師提到了學校和家庭應該共同關心孩子的健康成長。這讓我明白到，健康教育應該從家庭中開始，每個家長都有責任來關注孩子的健康問題，并給予他們正確的指導和引導。這次課堂不僅教育了我個人，也喚醒了我作為一個家長的責任感，我將更加積極地參與孩子的健康教育，共同打造一個健康的家庭。

最后，這次課堂讓我認識到健康是一種態(tài)度，需要家長積極示范。在課堂中，健康教育老師強調了家長的示范作用。她指出，家長應該成為孩子最好的健康榜樣，通過自己的言行來傳遞正確的健康觀念和生活方式。這讓我意識到，如果我們想要孩子健康成長，就必須從自己做起。我們要注重自己的健康習慣，保持積極向上的生活態(tài)度，給孩子樹立一個良好的榜樣。

總之，這次健康教育家長課堂對我來說是一次寶貴的學習經歷。通過這次課堂，我不僅學到了孩子身心健康的規(guī)律和注意事項，也獲得了一些實用的育兒經驗，更重要的是，我認識到了家長在健康教育中的重要性和責任。我將把這次課堂中的所學應用于實際生活，為孩子的健康成長貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的家長能夠關注孩子的健康問題，共同創(chuàng)造一個健康、快樂的家庭。

體育健康家長課堂心得體會初中篇十二

1.孩子本本學期學習目標明確，學習進步大，期中期末考試成績優(yōu)異，養(yǎng)成了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，感謝學校爸媽對孩子的教育和培養(yǎng)。

2.孩子本學期以來轉變較大，放假回家后能主動學習，完成爸媽布置的作業(yè)，同時還能與父母交流，匯報在校情況，配合家長做好一些家務活。但在思想上還不夠成熟，很多想法比較幼稚，懇請爸媽們給予批評教育。

3.感謝爸媽對我們孩子的教導。我們對孩子在德智體美勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的生活起居，學習時間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進步更快，我們將積極配合爸媽對他的教育。

4.我們家娃娃在家表現(xiàn)很好，尊老愛幼，是一個好孩子。懂禮貌，自信﹑勇敢，經常和父母溝通，回家能夠主動地完成作業(yè)。

5.經常幫助他人，聰明，幽默，會和別人分享快樂，用自己的快樂感染周圍的朋友，在家也幫助我們做一些力所能及的事，是個活潑，開朗，懂事的好孩子。我們父母一定全力配合好學校，好好教育孩子，讓孩子更好地成長。

6.非常感謝爸媽一直以來對孩子的關心跟理解，孩子在家里的表現(xiàn)還算不錯，真誠的希望爸媽在有事情的時候與我們家長經常溝通，孩子還不是很夠懂事，成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，我們也希望透過爸媽這么一扇窗來更全面的看待我們的孩子。我也知道爸媽的辛苦，學生的累，孩子的健康成長離不開爸媽在學校的教導，我們也是很歡喜，學生能夠遇到一位這么善解人意的爸媽。希望我們一起努力!孩子的健康成長離不開爸媽的關心和支持。

7.希望能夠做到認真對待每一門功課。通過這次考試，還有媽媽看到你對學習所做的反思及總結，覺得你本學期收獲的與付出的是成正比的，希望你繼續(xù)再接再厲，爭取到期末在此取得較好的成績。

8.雖然這次成績并不是班里名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對于馬虎，在下次考試中要盡量避免，爭取取得更大進步!

9.孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以后孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過于擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

10.本人以為此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠準確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發(fā)揮了他的正常水平，這個分數(shù)也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

11.看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。我們會配合爸媽把他的學習抓上去。

12.這次小考成績總分相對于上次來說略有進步,特別是語文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望爸媽多多關照我的孩子,幫助他弄懂他在學校里不會的問題,也請爸媽多多關照我的孩子.他大多數(shù)錯的地方都因為粗心,我會配合爸媽改掉他的這個毛病,考試結束了,我已對孩子做了總結,希望他在下一次考試中取的更好的成績,來報答爸媽的教育之恩。

13.謝謝爸媽嚴格管教我的孩子,對于小孩的作弊行為,我們家長感到十分的抱歉,并且也教育了子女作弊的嚴重性,望爸媽多多照顧學生,我們家長也會配合爸媽進行學生更好的教育。

14.這次考試雖不理想，但也是個教訓，希望以后更加努力，我相信你會上去的，加油!

15.我希望我的孩子身體健康，知道照顧自己。作為父母，孩子健康幸福是最重要的。希望以后，能夠知道自己的目標，知道自己怎么樣做會更好，希望他能夠快樂生活和學習。

體育健康家長課堂心得體會初中篇十三

初中體育教學是基礎體育教學之一，是連接小學乃至大學體育的一個關鍵所在。初中體育教育，包括了素質教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐能力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質的培養(yǎng)，下面是帶來的初中體育教學的心得體會，歡迎查看。初中體育教學心得體會一：

學校教育改革給體育教學提出了新的目標要求，而現(xiàn)行體育教學很少考慮學生的年齡性別特點，體育課練習密度普遍偏低，不利于全面提高學生身心素質，也很難調動全體學生的學習熱情，體育教學改革勢在必行。本文根據(jù)個人多年體育教學實踐體會，就初中體育教學目標、內容和方法提出了改革性建議。

體育教學的目標學校體育主要由體育教學和課外體育活動組成。體育教學的任務與目標是進行健身知識技能的傳授以及運動教學，課外活動目標是鞏固課堂教學內容同時組織豐富多彩的活動來健身和活躍學生生活、協(xié)調人際關系。所以學校體育的目標宏觀來講應是促進學生體格體能的完善和發(fā)展，培養(yǎng)體育的情趣、堅強的意志和良好的社會情感，形成良好的人際關系。

文章來源網絡整理，僅供參考學習育、籃球及韻律體操和舞蹈等。體育課是身體活動課，而身體活動是以身體素質與思想素質作基礎的。學生基礎不同，要掌握相同的教學內容，這也成了體育教師的一大難點。另外限于條件，體育實踐課受場地影響大，背越式跳高少不了海綿包，籃球教學要有很多的球與球場，遇大風、下雪、落雨、強日光，體育課變更的隨意性則更大。教學內容完不成，學生身體得不到鍛煉，結果體育課成了學校的“搭頭課”。

三、中學生的生理心理特點初中學生正處生長發(fā)育的第二高峰期，即青春發(fā)育期。第一，由于體內新陳代謝旺盛、精力充沛，充滿朝氣，活潑好動，喜愛體育運動及競賽以表現(xiàn)自己。第二，由于身體發(fā)育不均衡，加之中樞神經系統(tǒng)調節(jié)能力差，所以動作笨拙、別扭、不靈活，而且容易頭暈和疲勞，干事情往往虎頭蛇尾、有始無終。第三，由于性機能開始成熟，性意識覺醒，開始注意異性，產生好奇心，并且愛表現(xiàn)自己來吸引異性。第四，成人感產生并逐漸對身體形態(tài)產生意識，開始評價別人和進行自我評價，所以應以正面教育引導為主，不可打擊其自尊挫傷其人格。

文章來源網絡整理，僅供參考學習筋可用來練障礙跑和跳高。結束部分用音樂伴奏跳迪斯科來放松肢體，或用聽信號大聲笑的游戲放松情緒。

總之，實施素質教育應強調讓每一個學生的每一個方面均有發(fā)展，具有個性特長，實施游戲法教學則能很好地吸引學生，使他們感到因為學校里有自己的游戲伙伴，有游戲場所和游戲組織者及參與者，在共同的活動中可以不斷了解自己，評價自己，提高欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，能夠在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)良好的思想品德。所以，學校體育中應大力推廣游戲法教學，尤其是義務教育中，在學生的世界觀、人生觀形成時期，在體質鍛煉的黃金時期，用多種有效教學方法促進學生全面發(fā)展。

初中體育教學心得體會二：

初中體育教學是基礎體育教學之一，是連接小學乃至大學體育的一個關鍵所在。初中體育教育，包括了素質教育所要求的情感儲備、智能開發(fā)、實踐能力、創(chuàng)新精神、身體健康等諸多人類基本素質的培養(yǎng)，初中體育教學改革充分以學生為主體，注重學生這些方面的發(fā)展。但是，體育教育在現(xiàn)今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發(fā)揮。

一、體育教學存在的現(xiàn)狀

文章來源網絡整理，僅供參考學習上，沒有重點考慮體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業(yè)教師不能得到及時的引進，中學的體育課在很多領導看來就是活動課，學生只是學習累了出來活動一下。學校也不會將很多的資金投入到體育教學當中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠遠高于其他學科器材。

2.教學方法落后，專業(yè)老師缺乏，教學思想陳舊，教學模式單一。中學體育教學仍未擺脫傳統(tǒng)教學理念束縛。教師沉醉于現(xiàn)有的教法之中，安于現(xiàn)狀，不思創(chuàng)新。考評以身體素質達標為準，教師怎樣教，學生就怎樣學，簡單課堂教學依然存在。這樣，在教學中就不可避免地壓制了學生地情感，挫傷了學生的主動性和積極性，抑制了體育教學在素質教育中的發(fā)揮。我們也知道興趣是最好的老師，然而，學校場地的限制、教師專業(yè)的不同，導致學生只能在給定的幾個項目上選擇。此外，一些中學學生比較少，體育老師就相應的比較少，有的學校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學質量和滿足學生的興趣上來說都是不合適的。

文章來源網絡整理，僅供參考學習學習過的大學還要學，這在教學中，脫離中學生實際，難以滿足學生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學生上體育課，表面上愿意，內心卻極不情愿，嚴重壓抑了學生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。

二、課程改革和脫離實際的教材內容

學生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強烈，興趣較大。在體育教學中，大多數(shù)學生渴求掌握一定的健身知識和方法，培養(yǎng)一兩門體育愛好和專長，以備考上大學乃至走上社會之用。如果他們的業(yè)余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發(fā)揮，身體素質和技術水平得到了較大提高。另外，學生還可以通過體育課學習各項基本技術，而在活動課中利用充足的時間，系統(tǒng)的學習某一項運動技術、技能、技巧，增強其熟練性。這樣，有利于學生產生良好地自我鍛煉意識和習慣，對參與其它體育項目的學習產生積極影響，還有利于提高學生的運動技術水平，為各項運動競賽儲備人才。

初中體育教學心得體會三：

體育新課程的實施，以自己的事業(yè)和專業(yè)發(fā)展為基礎,以全面培養(yǎng)合格學生為出發(fā)點，及時深刻地總結、研究教學活動。涉及到的教學思想、教學策略、教學流程、教學方法和教學反饋等。一、轉換角色，建立新型的師生關系。

教師是教育教學活動的絕對的權威，不僅是教學過程的控制者，5/7

文章來源網絡整理，僅供參考學習教學活動的組織者，教學內容的制定者和學習成績的評判者。新課程實施，用“目標引領內容”要求我們樹立明確的教育思想,面向全體學生,促進學生均衡協(xié)調發(fā)展。教師由傳授者轉化為“首席促進者”，由管理者轉化為“首席引導者”，就必須在教學活動中，與學生建立平等民主和諧的關系，培養(yǎng)學生的良好的興趣和愛好，培養(yǎng)終身健康的意識和能力!只有這樣，才能實現(xiàn)“讓學生在體育活動中，不斷認識自我;增強自信和團隊意識開放的胸懷堅定的意志，實現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流。提高健康水平，提高生存質量,促進學生發(fā)展.”的教育目的。

二、調整教學策略,改變教學方法。

牢固樹立“健康第一”的指導思想，以快樂教學為宗旨，時刻都在想如何在體育教學中讓學生充分體驗運動的快樂，把快樂帶入課堂，變要我學為我要學，提高學生的健康水平。根據(jù)新課程觀念，教學由重知識傳授向重學生發(fā)展轉變，由重教師“教”向重學生“學”轉變，由結果向重過程轉變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變。教師調整教學策略,改變教學方法，使其與課改理念高度統(tǒng)一，緊密結合三、以學生發(fā)展為中心，關注每一位學生的健康成長。

文章來源網絡整理，僅供參考學習

體育健康家長課堂心得體會初中篇十四

體育教學是鍛煉學生體質和增強學生健康意識的一門教學，也是素質教育階段對學生的一種重要要求，下面是本站小編精心整理的初中體育課堂教學

心得體會

體育教學是教與學的過程，是教師與學生為了完成共同的教學目標的合作過程，是教師的教與學生的學的和諧統(tǒng)一，是師生交往、積極互動、合作創(chuàng)新與進步的過程。體育教學有別于其他學科的顯著特點是在教學的全過程中，教與練習必須密切結合，教師與學生接觸頻繁，且須配合默契，因此，師生在教學過程中感情是否融洽，就顯得十分重要。以下是筆我結合這幾年來體育教學工作的體會點滴。

一、教師必須帶著愛心去上課，并把這種感情體現(xiàn)在行動上

教師良好的感情能喚起學生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學氣氛活躍，從而更好地完成教學任務。因此，帶著愛心去上課。教師處處關心、愛護學生，只要我們在教學中多些微笑，多些表揚，表現(xiàn)出教師愛的真情，就會改變過去怕體育老師是因為體育老師“兇”的現(xiàn)象，以自身的人格力量去感染和教育學生，“感人心者，莫過乎情。”寓情于教，以情動人是教學過程中體育教師常用的教學方法之一，體育教學是老師教學生學的雙向活動，也是師生之間通過活動進行情感、興趣、能力的心理交流。愛是建立和諧師生關系的橋梁，只有師生關系處在關愛、平等、和諧的氛圍之中，學生才能直言面對教師，大膽地投人學習之中，去體驗、去完成教學任務。比如:上課時天氣熱，老師就要想到減少學生的運動量，天氣較冷時老師應想到學生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒，遇到學生頭痛發(fā)熱，教師就應讓學生休息。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當，就能使學生感到溫暖，能調動學生學習的積極性。有一次上課時，突然刮起了大風，學生直捂著眼睛，我馬上命令學生向后轉，要求學生背對風站立，自己卻走到學生面前頂風而立。這雖然是一件小事，但是學生從教師的行動上體會到對他們的關心和愛護，從而激發(fā)了學生的尊師之情。

二、教學工作中，教師要有熱心和耐心

教學過程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動過程.新課標明確指出，要注意發(fā)揮教學活動中教師的指導作用的同時，特別強調學生學習的主體地位的體現(xiàn)，以充分發(fā)揮學生的學習積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力，要在教學方法的設計中盡量營造有利于學生學習和參與的各種學習氛圍。使每個學生都能與教師一起參與到學習中去，形成一種在自學、自練的基礎上相互幫助、相互矯正，共同提高的合作學習環(huán)境，把學生學習的主體地位融人到課堂練習中，讓他們在感受體驗總結的基礎上學習，教師再去指導，這樣不僅可以激發(fā)他們的學習興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智，教師要有熱心和耐心，體育教學靈活多變，動作復雜，難度較大，學生在學習動作時經常遇到各種各徉的困難，這時學生心中往往產生消極情緒和退縮心理。有些動作學生一時掌握不了，教師千萬不可急躁，更不能埋怨，而要滿腔熱情地幫助，指導學生。比如我在上初二年級實心球擲遠課時，首先讓學生做模仿練習〔單手、雙手擲方法、投、擲、撇、拋、扔)體會用力順序，讓學生帶著怎樣才能擲遠的問題去練習。在練習過程中總結出了“用力快速、不高不低、動作合理”才能擲得更遠的方法。在此基礎上，教師再去教正確的方法，講解投擲的有關原理:(l)充分發(fā)揮兩腿力量，用力蹬地。(2)充分調動全身力量，送艦展胸。(3)充分發(fā)揮兩臂力量，用力將球投出。(4)上步投擲加快出手速度，加大投擲力量，全身協(xié)調用力。這樣學生就更容易接受，更樂于接受，更有利于完成教學任務。

三、教師在教學過程中注重教育方法

當學生出現(xiàn)失誤或對教師不尊重的時候，教師應寬容，沉著冷靜，要用愛心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥。體育教學活動復雜多變，學生又活潑好動。比較難于組織，學生在練習中會違紀，這就要求教師豁達大度，對學生有寬容之情，采取恰當?shù)慕逃椒▉斫鉀Q問題，使他們主動克服缺點和錯誤，有一次上籃球課時，學生正在練習雙手胸前傳接球，有一位男生邊練邊吃零食。我瞪了他一眼，他毫無反應，我就過去接球同他一起練習。看著他那漫不經心的樣子，我一用力，球打在了他的身上，他大發(fā)脾氣。當時我真想過去訓斥一頓，可稍一沉思，覺得不妥，就讓該生繼續(xù)練習，然后把他叫到一邊.告訴他剛才他沒有接住球的原因。接著又和他一起練習。下課后那位學生主動誠懇地說:“老師，我錯了!您別生氣。今后我一定好好練習!”由此可見，此舉進一步的激發(fā)了這位學生學習興趣和練習積極性，我也檢查了自己做的不夠的地方，事情就這樣過去了，師生之間感情更加融洽了。當然寬容不是無限度的，要結合具體實際情況而定。

懷揣一份愛心，保持高度的熱心，選取恰當?shù)姆椒?，體育教師應具備過硬的業(yè)務素養(yǎng)。這些業(yè)務素質的培養(yǎng)要求教師站在教學對象的角度上，發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，以善良之心，以善意之舉去感化學生，使體育課堂教學富有活力。根據(jù)多年的教學經驗，筆者認為，體育課堂教學的成果與教師設計課堂能力有著直接的關系，科學合理的課堂設計有利于體育課的正常開展。

體育課堂設計要求以學生為核心，以活動為媒介，以情感為紐帶，使師生雙邊教學關系得到和諧發(fā)展。作為教師應該預料到課堂教學中可能出現(xiàn)的因素，特別是來自學生的反應，從而對癥下藥，適時引導，尤其是體育課，大多進行露天教學，課堂組織，課堂教學都有一定的難度，教師要多一些心計，多點盤算，以寬容和理解引導學生熱愛體育，增強體質的思想意識。

我總結為幾心：愛心、熱心、耐心、細心、誠心

愛心，教師的愛心要無處不在。比如，上課時天氣較熱，教師就要想到減少學生活動量;天氣較冷時，教師就應想到學生衣著的厚薄，出汗后是否會感冒;遇到學生身體不舒服，教師就應讓學生休息。這些看起來微不足道的小事，如果處理得當，就能使學生感到溫暖，從而調動學生學習的積極性。雖然事不大，但學生會看在眼里從而敬佩尊敬你。

熱心，積極的跟學生交換意見，多問問他們學習的情況，有沒有什么困難，不管是生理還是心理的，要及時幫助他們恢復心態(tài)，更好的完成健康鍛煉。

耐心，耐心的體現(xiàn)在那些接受能力差的同學身上，在做動作的時候要有耐心，慢慢的一點一點的講解動作要領，專門給他做幾編示范動作，幫助他練習，還要不斷的鼓勵安慰他，讓他活躍起來，有了學習的興趣和激情。

細心，學生中存在一些性格內向和自卑的，這樣的學生要特別注意，要用熱烈的教學氛圍去感染他們，讓他們溶入班級大家庭，跟同學們一起游戲一起學習，久而久之，他們的性格、人格都會有積極的變化和好的恢復，成為身心健康的人。我曾碰到這樣一個女學生，她從不跟其他同學玩，一個人默默的坐在那里，后來我通過別的同學理解到，單親家庭，從心不愿意喝他人交流，在以后的授課中，我就有意識的多關注她，鼓勵表揚她，還安排一些學生找她玩，慢慢的她臉上多起了少有的笑容，一學期下來整個人就變了，她正真的融入這個班級大家庭。

誠心，真誠的對待學生，學生也會真誠的對待老師，接受老師的教導和批評。當學生出現(xiàn)失誤或對教師不尊重的時候，教師應寬容，應冷靜，不要動不動就發(fā)脾氣，要用真誠的心去感化他們，使他們主動克服缺點和錯誤。有一次在練習排球雙手傳球時，有個學生練習的時候吃零食。我提醒了她，她竟毫無反應，我就走過去接過球同她一起練習?？粗锹唤浶牡臉幼樱乙挥昧Γ虼蛟诹怂砩?，她大發(fā)脾氣，我當時真想過去訓她一頓?？缮砸怀了?，覺得不妥，就讓其他學生繼續(xù)練習，然后把她叫到一邊，告訴她剛才她沒有接住球的原因，接著又和她一起練習。下課后，那位同學很誠懇地說：“老師，我錯了，您別生氣，今后我一定好好練?！?/p>

建立良好的師生關系對日常的教學起了很大作用，以心換心，才能贏得同學們的信任和尊重才能更好的開展教學工作。

在初中體育教學過程中，應如何選擇體育教學方法?我們認為，體育教學方法的選擇應遵循體育教學規(guī)律，以現(xiàn)代教學論思想和新課程標準為指導，以教育學、心理學基本原理為基礎，以學生的發(fā)展為目標。具體應從以下四個方面進行選擇。

1、根據(jù)教學的目的任務進行選擇。體育教學方法的選擇必須從教學的目的任務出發(fā)，在考慮新授課，復習課，還是綜合課，考核課，室內課，還是室外課的前提下，采用相應的教學方法。比如新授課，一般采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。又如復習課，可采用練習法、預防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。

2、根據(jù)教學內容特點進行選擇。體育教學內容是教學方法的直接性對象，選擇教學方法，必須根據(jù)教學內容、性質、特點、難易程度、前后的聯(lián)系等進行選擇。如對技術動作相對較復雜的動作，可先采用分解法進行教學，然后逐歩過渡到用完整法進行教學。而對技術動作結構相對獨立，動作細節(jié)緊密的動作，就不宜采用分解法進行教學，否則就會破壞動作的完整性，影響教學效果。

3、根據(jù)學生的實際情況進行選擇。學生是體育教學方法的實施對象。因此，選擇教學方法必須從學生的身體素質及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。低年級學生的運動能力及體能狀況相對較差，興趣易發(fā)生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時，應以直觀法、游戲法和比賽法為主，并要注意教學方法的變化，以培養(yǎng)和激勵學生學習體育的興趣和動機。初中年級學生的體育學習行為習慣逐步養(yǎng)成，認知水平有所提高，體育基本知識、體能和運動能力及運動經歷有了較大的發(fā)展，注意力也有了較大的提高，對體育學習也有了一定的主動性。

因此，在體育教學過程中，應把直觀法、語言法等教學方法有機地結合起來加以運用，以提高體育教學的效果。高中學生的抽象思維能力有了很大的發(fā)展，體育的基本知識、體能和運動能力、運動經歷有了很大的發(fā)展，學生學習體育的積極性和主動性進一步加強。因此，在體育教學的過程中，宜采用語言法、練習法等教學方法，并有機地把探究學習、自主學習和合作學習滲透到體育教學中，以發(fā)展學生獨立獲取運動技能、技巧的能力以及獨立思考問題和解決問題的能力。

4、根據(jù)教師本身的素養(yǎng)條件進行選擇。教學方法的選擇，只有適應教師的素養(yǎng)條件，才能為教師所掌握，才能發(fā)揮其作用。有的教學方法雖好，但教師缺乏必要的素養(yǎng)，自己亦駕馭不了，仍然不能在體育教學的實踐中取得良好的效果。如直觀法是體育教學中常用的教學方法，如果教師不能正確掌握示范的目的、示范的時機、位置與方向，并很好地和講解相結合。那么，最好的直觀教學法也不會在教學中取得良好的效果。

體育健康家長課堂心得體會初中篇十五

1.三年的初中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

2.希望詩伊在新的學期里認真學習，和同學們融洽相處，爭取在思想道德、文化素質、勞動技能、健康等方面的素質繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望詩伊積極主動，大膽的通過自己的努力當上班干部，爭創(chuàng)三好學生。也借此機會，對爸媽們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們!

3.希望姜楠能在第二學期養(yǎng)成一個好的學習習慣，每天到托管中心先吃點心活動一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，學會自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學交往溝通。

4.初次離開父母，離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個全新的生活，從過去生活靠父母，學習靠爸媽的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調節(jié)、約束階段，對任何事物都有一個新鮮和適應的過程，從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領。

5.希望新學期，在爸媽的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色!更優(yōu)秀!

6.持積極的學習心態(tài)，能自覺主動地學習，會合理安排自己的學習、娛樂時間，能按時、按質量完成作業(yè)，不懂就問，有正義感、同情心，會自己調控情緒，保持樂觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學會用自己的知識去思考辨別。能正確面對挫折，不自卑、不氣餒，有自信心。

7.一學期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學習生活習慣和學習態(tài)度。在一學期里期終考試取得了不錯的成績。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和-諧相處，交了好多好朋友。經過爸媽的幫助，她還克服了懦弱的缺點，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯的進步，做為父母感到很高興。感謝爸媽們對孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，希望我們清清能更加努力學習，有各方面都能有所進步，爭勸三好學生”。

8.半年的小學生毛丫長大了不少，也在爸媽的教導下取得了不錯的成績，好樣的。你不是個特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂地生活和學習，快樂地度過自己的童年。

9.群眾利益無小事”希望學校在對女生宿舍的熱水供應方面有所改善，以防止各種不利于安全的因素發(fā)生，減少家長的后顧之憂。祝學校事業(yè)蒸蒸日上!

10.從你出生到現(xiàn)在，你一直是老爸的驕傲，雖然你的學習成績不是最突出的，但你的綜合素質、你的善良品行是很多人認可并贊賞的，所以，我很信任并放心你，我知道你會積極把握自己并愿意對自己的人生負責，只是這種把握和負責是需要經過很多歷練才可以真正做到的，所以在你還沒有太多人生經驗的時候，老爸有責任把自己的經驗告訴你，希望對你有所啟發(fā)。

11.我親愛的兒子，還有天，我們一起期待的中考就要來臨了，中考，是你一生中的第一次大考，我看到了你的刻苦與努力，“不經一番風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，把握生命里的每一分鐘...”。這是我們全家都喜歡的歌，相信你能夠深刻的理解它的含義，既然中考是不可避免也不能回避的，那就讓我們一起勇敢地迎接它吧?！蔼M路相逢，勇者勝”。媽媽相信你一定能夠成功，加油，向著目標沖刺吧!

12.初中階段的學習是人生最重要的一個環(huán)節(jié)，能否在這個階段養(yǎng)成良好的學習習慣，直接影響到你們以后的成就。希望你們在學習過程中能質疑一切，大膽求問，不畏困難。同時，學習要講方法和效率，要勤于思考問題，看到有些同學做作業(yè)花太多的時間，這就是效率不高的表現(xiàn)。還有，做數(shù)學題經常用計算器，我有些擔心你們將來的運算能力。

13.初中的學習不僅僅是為了中考，他們將在三年的時間里接觸到更多有趣的東西。數(shù)、理、化、生為他們引入科學的思維，陳景潤在這個階段認識了歌德巴赫猜想，華羅庚成為數(shù)學大師就靠三年完整的初中基礎;一個人的文學藝術細胞也多是在這時形成，很多著名作家、藝術家即使后來沒有太多學歷，但初中時的啟蒙作用功不可沒;專注的某項體育鍛煉就是你終身受益的良方。

14.花了接近兩天下班后的時間寫了上面這些文字，當作給你新學校新學期的開學寄語。更重要的是希望對你初二學習生活有點參考意義。我還是那句老話：爸爸始終相信你，愿共同陪你走過初中學習生活的風風雨雨，我以你為榮，不僅僅是以你的成功為榮，也以你的挫折為榮;我以你為榮，不僅僅以你的笑容為榮，也以你的淚水為榮。人生未來發(fā)展的高度取決于學生時代打下基礎的深度。加油，我的寶貝。

15.聽明白了嗎?這也是我們父母的心聲，在任何時候，健康都是第一位的。每一個做父母的，從你們出生的第一天起，最大的愿望就是希望自己的孩子健康和快樂。因為，健康是生命高質量的保障;快樂是生活中不可缺少的最積極的營養(yǎng)素。只有健康的好身體你才能堅持到畢業(yè)，只有保持快樂的情緒，你才能夠在堅持在學海中激流勇進。

16.你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬爸媽，團結同學，但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步。基礎知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質量已有了顯著的提高，爸媽也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!

17.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。基本上能夠遵守學華考范文校的規(guī)章制度，紀律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。

18.我的孩子在三年的學習過程中，刻苦努力，孜孜不倦。在日常生活中，能積極承擔自己的責任，生活儉樸。孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。總之，三年來我的孩子不斷進步著，在成長中不斷收獲。希望我的孩子在成長中更注重細節(jié)，能夠更加完善自己。只有超越了自己，才會有更大的進步。

19.在過去的三年里，目睹我的孩子長大、成熟，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里，我的孩子懂得珍惜時間和青春，懂得體諒家長和爸媽的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩!你是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良;孝敬父母，尊敬師長，團結同學;有責任心和上進心;很有悟性。爸媽和爸爸媽媽相信：你能做得更好，也期待你在高中能有更大的進步。

20.在初中短短的三年的生活學習中，獲益良多。從不懂事的小孩，學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。孩子，到高一級學校里，更要熱愛學習，熱愛讀書。學習可以使你充滿智慧，書籍可以滋養(yǎng)你的心靈。你品學兼優(yōu)，真的很可愛!相信你，在未來的明天一定能成為一個對社會有用的棟梁之才。

體育健康家長課堂心得體會初中篇十六

近年來，隨著科技的不斷進步，人們的生活方式和學習方法也發(fā)生了重大改變。作為一門需要注重實踐和互動的學科，體育課也開始采用線上教學的方式進行。本文將從體驗、交流、適應、創(chuàng)新和挑戰(zhàn)五個方面論述我在初中線上體育課堂中的心得體會。

首先，線上體育課堂讓我對體驗有了全新的認識。通過網絡平臺，我能夠參與到各種體育活動當中，和同學們一起進行體驗。通過攝像頭和麥克風，我可以近距離觀察和聆聽老師的指導，感受到身體的運動。這種互動和實踐的方式，給我?guī)砹饲八从械捏w驗，使我能夠更加深入地了解各種體育運動的特點和技巧。

其次，線上體育課堂增強了我與同學之間的交流和互動。在線上體育課堂上，我們可以通過文本聊天和語音交流的方式與同學們進行互動。在體育課上，我們可以分享自己的經驗和問題，互相學習和幫助。大家可以在網上交流動作技巧和策略，共同進步。這種交流和互動不僅拉近了同學之間的距離，也促進了我們在體育方面的學習和進步。

然而，線上體育課堂也需要我們適應新的學習方式和環(huán)境。在線上課堂中，我們需要充分利用網絡資源，比如觀看教學視頻和參考資料，以便更好地理解和掌握體育知識。同時，我們還需要具備良好的時間管理和自主學習能力，按照老師的安排和要求，完成作業(yè)和任務。通過線上體育課堂的學習，我們可以提高自己的自主學習能力，并逐漸適應線上學習的模式。

此外，線上體育課堂也為我們提供了創(chuàng)新的空間。在線上課堂中，老師可以利用各種多媒體工具和創(chuàng)新的教學方式，給我們呈現(xiàn)更加豐富和生動的教學內容。比如，老師可以通過演示視頻和實驗動畫，直觀地介紹運動技巧和規(guī)則。同時，我們也可以通過線上平臺進行模擬實驗和參與虛擬比賽，增強實踐和動手能力。這種創(chuàng)新的教學方式不僅提高了我們的學習興趣，也激發(fā)了我們的學習潛力。

然而，線上體育課堂也帶來了一定的挑戰(zhàn)。首先，技術設備和網絡環(huán)境可能會影響我們的學習效果。有時，網絡不穩(wěn)定或技術設備有問題，會導致聽課和交流的困難。此外，線上學習也需要我們更加自覺地進行學習和管理時間，否則容易因為自由度高而產生拖延和分散注意力的問題。因此，我們需要不斷提升自己的學習和應對挑戰(zhàn)的能力，以更好地適應線上體育課堂的要求。

總之，初中線上體育課堂給我?guī)砹诵碌捏w驗和學習方式。通過線上課堂，我可以更加深入地體驗各種體育運動，與同學們進行交流和互動。同時，我也需要適應新的學習方式和環(huán)境，提高自己的自主學習能力。此外，線上體育課堂也提供了創(chuàng)新的空間，讓我們可以通過多媒體工具和創(chuàng)新的教學方式進行學習。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但我相信通過不斷努力和適應，我們可以在線上體育課堂中取得更好的學習成果。

體育健康家長課堂心得體會初中篇十七

在初中體育課堂教學中，教師要牢固樹立“健康第一”的指導思想，以快樂教學為宗旨，時刻都在想如何在體育教學中讓學生充分體驗運動的快樂，把快樂帶入課堂，變要我學為我要學，以提高學生的健康水平。下面是整理的關于初中體育高效課堂。

心得體會。

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在初中體育教學過程中，應如何選擇體育教學方法?我們認為，體育教學方法的選擇應遵循體育教學規(guī)律，以現(xiàn)代教學論思想和新課程標準為指導，以教育學、心理學基本原理為基礎，以學生的發(fā)展為目標。具體應從以下四個方面進行選擇。

1、根據(jù)教學的目的任務進行選擇。體育教學方法的選擇必須從教學的目的任務出發(fā)，在考慮新授課，復習課，還是綜合課，考核課，室內課，還是室外課的前提下，采用相應的教學方法。比如新授課，一般采用完整法與分解法、語言法、直觀法等。又如復習課，可采用練習法、預防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。

2、根據(jù)教學內容特點進行選擇。體育教學內容是教學方法的直接性對象，選擇教學方法，必須根據(jù)教學內容、性質、特點、難易程度、前后的聯(lián)系等進行選擇。如對技術動作相對較復雜的動作，可先采用分解法進行教學，然后逐歩過渡到用完整法進行教學。而對技術動作結構相對獨立，動作細節(jié)緊密的動作，就不宜采用分解法進行教學，否則就會破壞動作的完整性，影響教學效果。

3、根據(jù)學生的實際情況進行選擇。學生是體育教學方法的實施對象。因此，選擇教學方法必須從學生的身體素質及運動能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動技能的水平、年齡特點、個性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。低年級學生的運動能力及體能狀況相對較差，興趣易發(fā)生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀形象為主。所以在選擇教法時，應以直觀法、游戲法和比賽法為主，并要注意教學方法的變化，以培養(yǎng)和激勵學生學習體育的興趣和動機。初中年級學生的體育學習行為習慣逐步養(yǎng)成，認知水平有所提高，體育基本知識、體能和運動能力及運動經歷有了較大的發(fā)展，注意力也有了較大的提高，對體育學習也有了一定的主動性。

因此，在體育教學過程中，應把直觀法、語言法等教學方法有機地結合起來加以運用，以提高體育教學的效果。高中學生的抽象思維能力有了很大的發(fā)展，體育的基本知識、體能和運動能力、運動經歷有了很大的發(fā)展，學生學習體育的積極性和主動性進一步加強。因此，在體育教學的過程中，宜采用語言法、練習法等教學方法，并有機地把探究學習、自主學習和合作學習滲透到體育教學中，以發(fā)展學生獨立獲取運動技能、技巧的能力以及獨立思考問題和解決問題的能力。

4、根據(jù)教師本身的素養(yǎng)條件進行選擇。教學方法的選擇，只有適應教師的素養(yǎng)條件，才能為教師所掌握，才能發(fā)揮其作用。有的教學方法雖好，但教師缺乏必要的素養(yǎng)，自己亦駕馭不了，仍然不能在體育教學的實踐中取得良好的效果。如直觀法是體育教學中常用的教學方法，如果教師不能正確掌握示范的目的、示范的時機、位置與方向，并很好地和講解相結合。那么，最好的直觀教學法也不會在教學中取得良好的效果。

初中體育課程標準明確提出一個很重要的指導思想，那就是“健康第一”。隨著“健康第一”這一指導思想的普及滲透，其逐漸被人們所認可并接受而加以重視;加上已經把體育課納入中考必考科目，其體育成績計入中考成績，更引起人們對于初中體育課程的學習訓練愈發(fā)關注、愈發(fā)重視。學生對于體育課程的學習也較之以前更加重視。在這一背景下，我們體育教師，只有打造初中體育高效課堂，才能上好每一節(jié)體育課，強化對學生的體育訓練，不斷提高學生體育水平。那么，在初中體育教學中，如何構建高效課堂呢?下面，我結合自己多年的教學實踐，談談自己的幾點體會。

俗話說，親其師重其道。新課程的實施，用“目標引領內容”要求我們樹立明確的教育思想,面向全體學生,促進學生均衡協(xié)調發(fā)展。教師由傳授者轉化為“首席促進者”，由管理者轉化為“首席引導者”，就必須在教學活動中，與學生建立平等民主和諧的關系，培養(yǎng)學生的良好的興趣和愛好，培養(yǎng)終身健康的意識和能力!在教學中，或者在課后平時的生活中，對學生不能有親疏，要關心所有學生的思想與生活，與學生打成一片。只有這樣，才能實現(xiàn)“讓學生在體育活動中，不斷認識自我;增強自信和團隊意識、開放的胸懷、堅定的意志，實現(xiàn)現(xiàn)代文明的展示與交流。提高健康水平，提高生存質量,促進學生發(fā)展.”的教育目的。

在初中體育教學中，與文化課相比，體育由于種種原因得不到社會、學校、家長的重視，這些因素直接就影響到學生平時上課之中時常會有逃課、散漫等不良現(xiàn)象的出現(xiàn)。此時，教師必須指導學生樹立體育訓練的意識，教育學生端正對體育課的認識，讓學生懂得參加體育課和體育活動的必要性。學生參加體育活動的意識強弱或高低直接影響著初中體育課教學的效果。因為大家都清楚，人的意識決定著人的行動。一切人的行動都是由人的意識支配著的，有什么樣的意識形態(tài)就會產生什么樣的行動。

目前，初中體育課的重視程度已經被廣大師生所接納。但體育訓練是會有波折的，教師在初中體育課堂教學中要指導學生積極樹立參與體育訓練的意識。而這一意識的形成不可能一蹴而就、立竿見影的，要立足于平時的不斷強化、不斷訓練，才能逐漸形成并構筑起參與體育訓練的意識。這個意識是主人翁的意識，可以改變先前那種“我不參與，是別人硬逼我要參與體育”的被動狀態(tài)，變成“我要參與體育活動訓練”的活躍、生機勃勃的盎然景象。在教學中，對學生上課時的表現(xiàn)要有一個詳細記錄，及時懲罰無故曠課和表現(xiàn)不好的同學，必要時找極個別體育后進生談話、交心，了解學生的思想，并及時制定方針進行改進。

在初中體育教學中，一節(jié)課經常出現(xiàn)多種隊伍調動，如何有效地調動學生，避免不必要的時間浪費，成為影響體育課課堂教學有效性的一個重要因素。所謂“有效調動”是指教師為了講解、學生練習的需要，強調路線短、時間短，極大程度地提高課堂效率。

為了能做到這一點，要求我們體育老師課前要有充分的備課，設計合理，空間感和臨場反應能力要強?！盁o效調動”則是指教師指揮不明，路線不明，費時費力，且不能為講解、示范服務。教師在課前要充分考慮一節(jié)課的上課順序及有可能出現(xiàn)的細節(jié)問題，盡量減少時間的不必要浪費。我們上課的時間大部分為每節(jié)課45分鐘，如果在隊伍調動這塊浪費過多的時間，那么學生的練習時間就會減少。因此體育課的課前備課非常重要，要充分考慮教學與組織順序，同時強調調動隊伍的簡約性。

在初中體育課堂教學中，教師要牢固樹立“健康第一”的指導思想，以快樂教學為宗旨，時刻都在想如何在體育教學中讓學生充分體驗運動的快樂，把快樂帶入課堂，變要我學為我要學，以提高學生的健康水平。根據(jù)新課程觀念，教學由重知識傳授向重學生發(fā)展轉變，由重教師“教”向重學生“學”轉變，由結果向重過程轉變，由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉變。教師調整教學策略,改變教學方法，使其與課改理念高度統(tǒng)一，緊密結合。在體育教學中，其教學方法有講解法、示范法、分解法、游戲法等等。

新課程強調，教學目標統(tǒng)領教學內容和教學方法。因此在選擇教學內容和教學手段方面，我們要講究實效性，同時在上課時要針對教學對象的不同而采用不同的方式。例如初中必修項目——短跑，學生在練習短跑時，教師反復強調沉肩、擺臂幅度盡量大、大臂帶動小臂同時髖關節(jié)打開、步幅盡量大、頻率加快，教師僅僅是做幾個示范動作，學生沒有一個完整的動作印象和感覺，教學效果很不理想。若教師改為分解與完整示范相結合(加速跑30米)或配合錄像教學，效果一定非常明顯;若條件不好的地方可以找一到兩名動作優(yōu)美者做一個幾十米的完整示范，學生就會形成一個完整的直觀映像，就容易掌握動作、提高質量。

初中學生參與體育課的學習，成績的好壞、水平的高低，跟學生個人對于教學內容的探究程度的深淺有直接的聯(lián)系。因此，在初中體育教學中，同樣要積極提倡探究性的學習，通過引導學生通過探究活動，獲得一些知識技能，從而達到體育課的教學目的。

那么，在日常體育教學中，體育教師要怎樣引導學生對于體育活動的探究呢?筆者認為可以通過問題，對體育課逐一展開，逐漸深入。在學習中，教師可以通過提出問題，讓學生知道必須要解決問題，以培養(yǎng)他們解決問題的能力。同時通過問題的解決，幫助學生來生成新的問題，從而培養(yǎng)學生探究問題、解決新問題的能力。例如，在《籃球基本技術：運球、傳球》一課的學習訓練中，學生要怎樣運球?要怎樣傳球?有哪些基本動作與要領?要達到這些要求及要領，應該怎樣訓練?……這些問題都需要學生在觀看老師的示范中思考，在傾聽老師的講解中揣摩，通過不斷思考、揣摩，逐漸掌握動作要領，不斷提高體育訓練的技能，促進教學效果的提升。

總之，在構建初中體育高效課堂教學中，我們要調動學生參與體育課學習的熱情，注意指導學生樹立參與體育課學習的意識，引導學生積極參與體育活動訓練的問題探究，以積極打造初中體育高效課堂，提高初中體育教學質量，提高學生身體健康水平。

體育健康家長課堂心得體會初中篇十八

婺源中學初三（15班）汪逸雪

學生家長：汪慶生

我是汪逸雪的家長，我的孩子今年初三年級了。三年來，她在學校、老師和家長的共同幫助下，很快適應了初中的學校生活，漸漸養(yǎng)成了較好的學習習慣，成為了一名合格的中學生。我對學校的高效管理、對各位老師的辛勤勞動、對班主任給予孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。在此，就孩子的成長教育談幾點自己的體會。

家庭是孩子生活的重要環(huán)境，對孩子良好的行為養(yǎng)成和優(yōu)秀品格塑造起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，我從孩子小時候就注意對孩子的'培養(yǎng)，讓她在正常的環(huán)境中健康成長。

良好培養(yǎng)品德，重視心靈成長。良好的品德對孩子一生至關重要，從孩子小時候，我就特別注重對良好品德的誘導，力求用多種途徑和方式讓她懂得并踐行文明禮貌、團結友愛與尊重他人等良好行為舉止規(guī)范。在她步入初中，又及時引導孩子養(yǎng)成積極向上的學習風格、盡快消除考試緊張情緒的方法、還有用贊同代替嫉妒來面對比自己優(yōu)秀的同學觀點。到現(xiàn)在，孩子的心理能力有了很大進步，心智水平也有很大提高。

傳承國學經典、推進國學教育。從小學開始，我堅持在她學習空余時間帶她誦讀國學經典，用15到20分鐘時間親自教導，通過領讀、帶讀、熟讀、誦讀，循序漸進的指導孩子習誦國學經典內容，現(xiàn)已背完《百家姓》、《弟子規(guī)》、《三字經》、《千字文》《神童詩》，《笠翁對韻》上半卷和《古文觀止》部分章節(jié)。

圍繞紅色主題，培養(yǎng)優(yōu)秀品格。為弘揚愛國主義精神，引導孩子以革命先輩為榜樣，培養(yǎng)愛憎分明的熾熱情感和堅忍不拔的頑強品格，從小學開始，我就為孩子專門訂購了紅色主題與傳統(tǒng)經典連環(huán)畫近百本，內容包括《敵后武工隊》、《紅巖》、《南征北戰(zhàn)》、《穆桂英掛帥》、《岳飛傳》等。書中優(yōu)美的畫面、簡短的文字、催人奮進的故事，讓孩子更加緬懷革命者的光輝業(yè)績，極大增強了孩子民族自豪感和愛國主義情操。

初中階段，我引導她讀《雷鋒》、《方志敏》、《錢學森傳》、《朝鮮戰(zhàn)爭》（王樹增著），有時我和她談諸葛亮的《出師表》，《史記》的《報任安書》，莊子的《逍遙游》，有時介紹毛澤東詩詞，有時和她談蘇軾、杜甫、辛棄疾詩詞。通過這些交流，及早的為孩子從小樹立文化自信和民族自信打下堅實的基礎和良好的開端，有益于她在今后的生活中，樹立正確的人生觀與世界觀。也是希望她在今后的學習、生活中，遇到困難不氣餒，在挫折中能堅持，在面對大千世界時，能不崇洋媚外。

積極配合學校的教學措施，在學習上，堅持以學校的教學措施為指導，用科學發(fā)展的觀點，不斷學習、更新教育觀念與教育方法，積極與班主任、教師聯(lián)絡，配合教師對孩子進行教育。每天監(jiān)督孩子，獨立自主按時完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學習習慣。我經常和她談“他山之石可以攻玉”，課本就是最好的他山之石，要先領會了課本，再慢慢擴大學習范圍和興趣。在不復習資料上，不可廣泛的聽信廣告和書商，大量的去做課外作業(yè)而忽視課本本身的內容?，F(xiàn)在，她對各學科興趣濃烈，學習成績保持在優(yōu)秀行列。

教育孩子，是一個長期的過程，愿與學校共同努力，爭取把她們培養(yǎng)成為一個對國家、對社會有用的人才。

(評注：

閱讀的價值不僅在于汲取知識

1

“如果把閱讀作為汲取知識的方式，那么價值是非常非常低的?！闭劶伴喿x價值，兒童文學作家、新家庭教育研究院理事長童喜喜認為，能夠提升自學能力，激發(fā)創(chuàng)造力的閱讀都是有價值的。而在首都師范大學教育學院副教授、教育部高中語文課程標準修訂組核心成員蔡可看來，引領著兒童閱讀的不是知識、不是學科，而是生活。閱讀的價值在于通過閱讀，關聯(lián)起學生的文字以及現(xiàn)實生活。

而有價值的閱讀是需要家長、老師引導的

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“任何書籍（即使是經典）都不應是學生在研習、模仿甚至膜拜后到達的終點，而是學生面對生活與成長中的種種困惑，在一定的情境下促使他們發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的支點。”蔡可表示，閱讀經典，要注意與學生生活經驗的結合，而不是簡單地復制、照搬，力求讓經典貼近他們的生活，而不是硬性的灌輸。找到閱讀內容和學生關切的問題、經驗之間的契合點；不一定過于知識導向，而是考慮通過知識如何傳遞價值、培育素養(yǎng)。

“攻讀”名著需家長“搭橋”

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當下，很多青少年常常隨波逐流，普遍不愿意讀名著，而熱衷于流行的網絡文學，給不少學生和家長造成了迷惑。這個難題要如何破解？啟迪巨人語文事業(yè)部教師管理總監(jiān)、巨人新語文、創(chuàng)意語文、大語文教材特約編委陳冰冰認為，一些經典著作是需要看的。“有的時候孩子之所以不愛讀名著，是因為和它有距離。名著這么厚，語言又有時代差距，讓人感覺到眼花繚亂，也讓人心生畏懼。這個過程當中，孩子們應該打開心扉，去接觸它，其次，需要老師、家長的陪伴和導讀幫孩子拉近與名著的距離?！?/p>

而在蔡可看來，家長不應一味認為孩子選擇速食式的閱讀就是閱讀品味差，而要學會“搭橋”?！叭硕加谢乇芾щy、慵懶的一面，成人也不是誰都愛讀經典。要找到閱讀內容和學生關切的問題、經驗之間的契合點；不一定過于知識導向，而是考慮通過知識如何傳遞價值、培育素養(yǎng)；當然，更重要的是，教師、家長應讓讀書成為自己的一種生活方式，以身示范才是最好的教育方式。”此外，蔡可建議，教師、家長和學生也多做讀書心得的交流活動，逐步幫助他們建立起自己的精神家園，閱讀之路才可能綿長恒久。)

體育健康家長課堂心得體會初中篇十九

隨著網絡技術的發(fā)展，線上課堂成為學生們學習的一種新方式，對于體育課程而言也不例外。在疫情肆虐期間，線上體育課堂成為改變傳統(tǒng)體育教學模式的重要一招。在經歷了一段時間的線上體育課程之后，我深感其中的優(yōu)勢和不足，也得到了一些寶貴的經驗和體會。

首先，線上體育課讓我充分發(fā)揮了自主學習的能力。傳統(tǒng)上，體育課很大程度上依賴于學校提供的設施和師生面對面的交流。但是在線上體育課堂上，學生需要根據(jù)老師的要求，在家里完成一系列的運動訓練或者其他相關任務。這樣的自主學習方式，督促著我們更加主動地參與到體育學習中。從而在鍛煉身體的同時，也培養(yǎng)了我們的自主思考和解決問題的能力。

其次，線上體育課讓我更好地發(fā)展了自律的品質。由于線上體育課程是基于網絡進行的，缺乏了傳統(tǒng)體育課上的師生互動和眼神交流，會給學生帶來一定的挑戰(zhàn)。沒有老師的監(jiān)督和同學的互相競爭，有時會讓學生們在完成任務上產生怠慢的心態(tài)。然而，通過這樣的經歷，我意識到了自律對于完成學業(yè)乃至生活的重要性。我開始制定自己的學習計劃，并嚴格按照計劃完成任務。線上體育課堂給了我一個提高自律品質的機會。

然而，線上體育課也存在一些挑戰(zhàn)。首先，線上體育課堂無法提供足夠的體驗性教學。在傳統(tǒng)的體育課堂上，我們可以通過實踐活動來感受不同運動的樂趣，與同學們進行實時互動。而線上體育課，雖然提供了一些視頻和圖文資料來輔助學習，但這些肢體語言無法代替實際的體驗。其次，線上體育課的互動性相對較差。學生們很難與老師進行面對面的溝通和互動，也無法和同學們進行實時的交流。這使得學習過程比較枯燥，也降低了學生們對體育學習的積極性。

總結來說，線上體育課堂給我的學習帶來了一些新的體驗和反思。通過自主學習和自律的訓練，我學到了更多關于體育的知識。然而，線上體育課也面臨一些挑戰(zhàn)，例如無法提供足夠的體驗性教學和缺乏互動。希望未來能夠通過技術的進步，進一步完善線上體育課堂，為學生提供更好的學習體驗。

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