教案的編寫(xiě)應(yīng)該按照教學(xué)內(nèi)容的層次和順序進(jìn)行，具有條理性和合理性。教案的編寫(xiě)需要與同行教師進(jìn)行交流和分享，共同提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。范文中的教學(xué)步驟和教學(xué)資源可以為您的教學(xué)提供一些參考和借鑒。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇一
1、師：老師帶來(lái)了幾段戲劇表演，熟悉的可以跟著大聲唱，一起來(lái)感受戲曲的魅力。
2、師：同學(xué)們，的戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它們猶如璀璨的明珠，在熠熠閃光?，F(xiàn)在，就讓我們帶著這份美的感受，走進(jìn)今天的課堂。（正式上課）。
1、師：今天我們要學(xué)習(xí)的課文也跟戲曲藝術(shù)有關(guān)，題目是——生齊讀：《我的舞臺(tái)》。
2、師：課題中的“我”是誰(shuí)？出示吳霜的簡(jiǎn)介請(qǐng)快速閱讀，你對(duì)她有了什么了解？
3、師過(guò)渡：是的，作者出生在一個(gè)戲劇之家，在父母的影響下，從小就對(duì)舞臺(tái)情有獨(dú)鐘。1991年寫(xiě)下的這回憶錄，向我們講述了她在舞臺(tái)上學(xué)戲的故事。讓我們一起跟隨著作者的思緒，去回味“我”與“舞臺(tái)”之間的那份情緣。
1、師：這是略讀課文，大家根據(jù)自讀要求來(lái)學(xué)習(xí)，明白嗎？
2、初讀后反饋、交流：
1、出示句子：舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。
師：讓我們一起來(lái)讀讀這句話(huà)。（生讀）這神奇的吸引力體現(xiàn)在文中的哪些事情上？快速回讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括，或用小標(biāo)題的形式來(lái)表示。
2、討論交流：我們可以按照作者回憶的順序來(lái)依次概括事件，會(huì)方便大家一起交流。
討論完成所有小標(biāo)題的概括，學(xué)生板書(shū)（老師關(guān)注學(xué)生的板書(shū)情況）。
3、師：和老師一起讀讀黑板上的這五件小事。（師生合作讀，師隨機(jī)加時(shí)間和舞臺(tái)地點(diǎn)）。
師：同學(xué)們，讀著黑板上的五件小事，回想課文中相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，你又能從中發(fā)現(xiàn)什么呢？
師：是?。‰S著時(shí)間的變化，舞臺(tái)變了，在舞臺(tái)上做的事也變了。但是，無(wú)論時(shí)空怎么轉(zhuǎn)變，在我心中，始終不變的是——生：我對(duì)舞臺(tái)的興趣，我對(duì)演戲的熱愛(ài)。我對(duì)舞臺(tái)的愛(ài)沒(méi)有變，舞臺(tái)對(duì)我始終——生接：有著神圣的吸引力。（齊讀）。
2、讓學(xué)生對(duì)找到的語(yǔ)句讀一讀，說(shuō)一說(shuō)，扣詞感悟。
3、師：這方小小的舞臺(tái)帶給我的童年趣事，快樂(lè)享受都深深地烙在“我”的心底，無(wú)法忘卻。讓我們?cè)僖淮胃S作者的記憶，去深深感受……（出示句子，師生同讀，讀出“趣”）。
1、師：我的戲劇天賦，是與生俱來(lái)的——。
2、師：我喜歡自?shī)首詷?lè)，這不——。
3、師：舞臺(tái)上，我才是真正的主角，誰(shuí)敢和我爭(zhēng)搶?zhuān)乙欢ā?/p>
4、師：后來(lái)——。
4、師：作者回憶著一件件讓人忍俊不禁的往事，也用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言向我們傳遞出這份情感——“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”。（齊讀）。
2、根據(jù)學(xué)生的隨機(jī)回答，出示第7自然段的部分內(nèi)容。
3、師引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)詞來(lái)說(shuō)。
師：先讓學(xué)生談?wù)剬?duì)動(dòng)詞的理解，引導(dǎo)：你能把自己的這種感悟融入到朗讀中去嗎？
4、引：還能哪里可以感受到，這份勇氣和毅力？
5、奶奶是這樣的不忍，我卻從沒(méi)叫過(guò)苦，喊過(guò)累，我在心里這樣對(duì)自己說(shuō)：“?！?/p>
6、師：同學(xué)們，我們抓住文中的動(dòng)詞，關(guān)注奶奶的表現(xiàn)，走進(jìn)吳霜的內(nèi)心后，我們分明看到了這樣的一個(gè)小吳霜：無(wú)論經(jīng)歷著怎樣的艱辛，無(wú)論面對(duì)著多大的困難，都不放棄，默默堅(jiān)持，這難道不是“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力?！眴?？（出示句子再齊讀）。
7、師：是啊！我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)——生接下半句，屏幕出現(xiàn)文中最后一句。
1、師：兒時(shí)的學(xué)戲小舞臺(tái)，成就了她今后的人生大舞臺(tái)。（出示作者的成就介紹）。
2、師：同學(xué)們，我們的心中也有一個(gè)舞臺(tái)。如果我們能夠像小吳霜那樣，朝著目標(biāo)執(zhí)著追求，并為之付出努力與汗水。相信，我們也能在自己的舞臺(tái)上綻放異彩！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇二
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。它可以是畫(huà)畫(huà)，也可以是學(xué)琴……有藝術(shù)的地方就有美。而下面的一篇文章，不僅可以讓你感受到藝術(shù)的魅力，還可以讓你感受到美的熏陶。
我六歲的`那年，就與舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。
那天，正在家寫(xiě)作業(yè)的我，被一陣說(shuō)話(huà)聲打斷了思路。爸爸媽媽正在談?wù)撟屛覍W(xué)哪種樂(lè)器。哦，原來(lái)是二胡。我的天啊，從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)樂(lè)器的我，現(xiàn)在卻要去學(xué)二胡。盡管我找進(jìn)了各種理由，但都一無(wú)所獲。
每個(gè)星期天上午八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半學(xué)二胡。
我被媽媽死拉硬拽的拖進(jìn)了教室。看見(jiàn)了一個(gè)大概四五十歲的人，他可能就是我的老師吧。旁邊的大哥哥、大姐姐都已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我連忙回到了自己的座位上，聽(tīng)老師講課。
我們第一個(gè)要學(xué)的是“15”弦，我們一拉一收，一收一拉，手都磨紅了，就差沒(méi)磨出繭子來(lái)了。從這一次，我便不想再學(xué)了，媽媽說(shuō)如果去的話(huà)，就可以看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫(huà)片。我忍不住動(dòng)畫(huà)片的誘惑，硬著頭皮去了。
可是，好日子不長(zhǎng)，媽媽就不在讓我看動(dòng)畫(huà)片了，說(shuō)近視，說(shuō)著說(shuō)那。我受不了她的嘟囔，只好又去了一次。
漸漸的，我就開(kāi)始喜歡上了這門(mén)樂(lè)器。這悠揚(yáng)的琴聲可以令你忘去一切的煩惱。
七歲時(shí)，我便可以和笛子、琵琶一起來(lái)演奏一首曲子了。
這正如作家吳霜寫(xiě)的那樣：舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力。
正是這樣，也確實(shí)如此。誰(shuí)不是這樣風(fēng)風(fēng)雨雨地走過(guò)來(lái)的呢？
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇三
每個(gè)孩子都有自己最喜歡的小動(dòng)物，如果能讓自己變成它，然后在舞臺(tái)上表演出來(lái)，一定會(huì)是孩子們心中的美好夢(mèng)想吧!
在昨天一年級(jí)的英語(yǔ)戲劇匯演上，孩子們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。
戲劇中的角色都是孩子們自己選定的，戲劇的情節(jié)根據(jù)選定的角色進(jìn)行展開(kāi)，所以孩子們都非常的喜歡和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戲服，還真得像模像樣!
在現(xiàn)場(chǎng)，可以感受到孩子們的興高彩烈，神采飛揚(yáng)，同時(shí)又認(rèn)真專(zhuān)注!
我家女兒，最喜歡的是小蝴蝶，這次她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
看到她穿上粉色的蝴蝶裙，戴上漂亮的小翅膀，與班里其她九只小蝴蝶們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，我心里一陣激動(dòng)。。。
感謝老師和熱心家長(zhǎng)們的熱心付出，讓孩子們有了這樣快樂(lè)的體驗(yàn)!
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇四
每個(gè)孩子都有自己最喜歡的小動(dòng)物，如果能讓自己變成它，然后在舞臺(tái)上表演出來(lái)，一定會(huì)是孩子們心中的美好夢(mèng)想吧！在昨天一年級(jí)的英語(yǔ)戲劇匯演上，孩子們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。戲劇中的角色都是孩子們自己選定的，戲劇的情節(jié)根據(jù)選定的角色進(jìn)行展開(kāi)，所以孩子們都非常的喜歡和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戲服，還真得像模像樣！在現(xiàn)場(chǎng)，可以感受到孩子們的興高彩烈，神采飛揚(yáng)，同時(shí)又認(rèn)真專(zhuān)注！我家女兒，最喜歡的是小蝴蝶，這次她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?？吹剿┥戏凵暮?，戴上漂亮的小翅膀，與班里其她九只小蝴蝶們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，我心里一陣激動(dòng)。。。感謝老師和熱心家長(zhǎng)們的熱心付出，讓孩子們有了這樣快樂(lè)的體驗(yàn)！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇五
認(rèn)識(shí)本課的4個(gè)生字。
2、能力目標(biāo)。
養(yǎng)成勤于觀(guān)察思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣。
3、情感目標(biāo)。
理解無(wú)論音樂(lè)。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動(dòng)人心的力量。
1、體會(huì)作者的思想感情。
2、理解無(wú)論音樂(lè)。美術(shù)還是其他藝術(shù)形式，都有撼動(dòng)人心的力量。
1課時(shí)。
2、解釋課題理解“舞臺(tái)”
吳霜，吳祖光。新鳳霞之女，著名歌唱家。劇作家。早年畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年學(xué)習(xí)西樂(lè)。代表作品《光明三部曲》：《別為你的相貌發(fā)愁》?！杜似痢?。《父女驚魂》。著有《別問(wèn)我的父母是誰(shuí)》?！秴撬慈恕返茸髌芬约半娨晞 缎馒P霞傳奇》等。
過(guò)渡：現(xiàn)在我們就一起來(lái)感受藝術(shù)家們那不為人知的艱辛的成功之路吧!
1、學(xué)生掃讀課文，畫(huà)出句子。
2、指名讀句子，出示句子，齊讀一遍。
過(guò)度：生活就是一個(gè)大舞臺(tái)，同學(xué)們心中也有一個(gè)大舞臺(tái)吧!作者吳霜姐姐圍繞心中神奇的舞臺(tái)，寫(xiě)了一些什么事呢?用自己喜歡的方式自由讀課文。
1、思考：課文講了什么事?
2、指名回答。
過(guò)渡：課文圍繞舞臺(tái)對(duì)我的神奇的吸引力，娓娓敘述了作者在藝術(shù)和生活舞臺(tái)上的成長(zhǎng)故事，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x課文。
1、邊讀邊思考：作者的舞臺(tái)在哪里?都有哪些經(jīng)歷?(出示空表格，發(fā)帶空表格的小黑板給學(xué)生填寫(xiě))：
2、學(xué)生邊讀邊填寫(xiě)。
3、交流歸納填寫(xiě)表格，弄清課文內(nèi)容。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇六
站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上，昂頭望去，映入眼簾的是那一片蔚藍(lán)的天。
日日夜夜的企盼，撼動(dòng)人心的外中十歲的生日終于在絢麗的閃光燈和不平凡的歌聲中拉開(kāi)了序幕。
一顆顆激動(dòng)而又興奮的心和壓抑心中已久的感情終于在這一刻釋放，火山爆發(fā)般洶涌澎湃。
閃耀萬(wàn)人眼的舞姿，抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌朗誦，動(dòng)感的青春節(jié)拍，飽含了外中人真摯的祝福以及對(duì)母校深情的愛(ài)。
激情高昂的西班牙舞活潑快樂(lè)的青春舞步都在為我們照亮前程，激勵(lì)我們，同時(shí)也是在為我們這生命的旺季歡呼喝彩!
歲月悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪太陽(yáng)熱情點(diǎn)燃不息的火焰。十年，彈指一揮間。外中走過(guò)一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，含辛茹苦的培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀學(xué)子。
只是因?yàn)橥庵谐休d了他的夢(mèng)想只是因?yàn)樗?dāng)時(shí)無(wú)毀的選擇了外中這是讓放飛夢(mèng)想的舞臺(tái)。而且他的成功是用辛勞汗水換來(lái)的，他心無(wú)愧疚。
我明白我們現(xiàn)在取得的成功，只是大海中的幾朵浪花，要匯成汪洋大海，是需要汗水積累的，但這不是說(shuō)說(shuō)就好，想想就成的美事，這要我們犧牲?！坝惺П赜械谩甭?，現(xiàn)在失去的，只不過(guò)是可有可無(wú)的小事，而將來(lái)我們得到的確實(shí)讓我們一生輝煌的成功。
成功是屬于每一個(gè)人的，人人都有機(jī)會(huì)站在舞臺(tái)上向全世界宣告自己的成功。但這要我們克服心里的重重阻礙，成功不相信淚水，我們不能因?yàn)槭《回什黄穑恢弊鲆粋€(gè)積極向上的人。我們現(xiàn)在是一個(gè)非常重要的階段，如果從現(xiàn)在開(kāi)始，我們?nèi)ふ易约旱膶W(xué)習(xí)園地，在那里為自己建造一個(gè)讓自己走向成功的階梯，那我們也將會(huì)搏擊長(zhǎng)空，一攬眾山小。
兩年前我走進(jìn)你，在你的世界里不斷穿行，處處可見(jiàn)和你一樣驕傲的面龐，穿過(guò)你的走廊邂逅你紫藤純凈的笑靨，領(lǐng)略你的華美，你的不凡。
站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上高歌，書(shū)寫(xiě)我們的藝術(shù)青春。站在夢(mèng)想的舞臺(tái)上,收獲起那豐收的`碩果。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇七
在我很小的時(shí)候，還不知道什么是報(bào)紙，也不知道報(bào)紙的含義和功能，只見(jiàn)爸爸媽媽每天下班，吃完晚飯后手里總是喜歡拿著一些花花綠綠的東西在看。聽(tīng)爸爸媽媽講，在我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，也會(huì)拿起那些花花綠綠的東西欣賞，還會(huì)經(jīng)常對(duì)那些圖片進(jìn)行一番自我“解釋”，這些，都為家里增添了陣陣的歡笑聲。
我逐漸長(zhǎng)大了，上了幼兒園，上了學(xué)前班，認(rèn)識(shí)了拼音，認(rèn)識(shí)了漢字，也能讀一些簡(jiǎn)單的短文了。這時(shí)我才知道，爸爸媽媽經(jīng)?？吹哪鞘恰侗狈叫聢?bào)》，她有一個(gè)版面叫《新報(bào)寶貝》。從此，我就喜歡上了《北方新報(bào)》，喜歡上了陽(yáng)光姐姐，也成為了《新報(bào)寶貝》的忠實(shí)小讀者。
20xx年4月14日，青海玉樹(shù)發(fā)生了大地震，美麗圣潔的玉樹(shù)立刻變成了一片廢墟，小朋友們失去了家園，失去了學(xué)校，但他們?cè)诖箅y面前堅(jiān)強(qiáng)勇敢的表現(xiàn)深深感動(dòng)了我。我把自己的感受寫(xiě)成作文《玉樹(shù)的紅領(lǐng)巾》發(fā)給了《新報(bào)寶貝》。5月1日，《玉樹(shù)的紅領(lǐng)巾》在《新報(bào)寶貝》發(fā)表了!這是我第一次發(fā)表作文，十分地開(kāi)心，十分地激動(dòng)。重要的是，我把自己的內(nèi)心世界，通過(guò)《新報(bào)寶貝》表達(dá)了出來(lái)，與所有的小朋友分享，也開(kāi)啟了我當(dāng)一名小作家的夢(mèng)想。從此，陽(yáng)光姐姐也成了我最知心的朋友。
在老師的辛勤培育和陽(yáng)光姐姐的鼓勵(lì)下，我接著在《新報(bào)寶貝》上又陸續(xù)發(fā)表了《難忘的一天》、《中秋暢想》、《新年感言》等7篇作文，并在《北方少年報(bào)》上發(fā)表多篇作文。20xx年12月，我正式成為了新報(bào)寶貝俱樂(lè)部的會(huì)員。
一年來(lái)，我在《新報(bào)寶貝》這個(gè)舞臺(tái)上，盡情展示自己，收獲了榮譽(yù)、收獲了進(jìn)步、開(kāi)啟了夢(mèng)想，我變得更加自信、更加勇敢、更加陽(yáng)光。我要感謝這個(gè)舞臺(tái)。
《北方新報(bào)》10周歲了，在這里，我也把與《北方新報(bào)》相識(shí)、相伴、共成長(zhǎng)的故事講給大家。最后?！侗狈叫聢?bào)》越辦越好，祝編輯叔叔阿姨和陽(yáng)光姐姐工作愉快!
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇八
站在上，昂頭望去，映入眼簾的是那一片蔚藍(lán)的天。
日日夜夜的企盼，撼動(dòng)人心的外中十歲的生日終于在絢麗的閃光燈和不平凡的歌聲中拉開(kāi)了序幕。
一顆顆激動(dòng)而又興奮的心和壓抑心中已久的感情終于在這一刻釋放，火山爆發(fā)般洶涌澎湃。
閃耀萬(wàn)人眼的舞姿，抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌朗誦，動(dòng)感的青春節(jié)拍，飽含了外中人真摯的祝福以及對(duì)母校深情的愛(ài)。
激情高昂的西班牙舞活潑快樂(lè)的青春舞步都在為我們照亮前程，激勵(lì)我們，同時(shí)也是在為我們這生命的旺季歡呼喝彩！
歲月悄然轉(zhuǎn)動(dòng)不息的年輪太陽(yáng)熱情點(diǎn)燃不息的火焰。十年，彈指一揮間。外中走過(guò)一個(gè)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，含辛茹苦的培養(yǎng)了一代代優(yōu)秀學(xué)子。
只是因?yàn)橥庵谐休d了他的夢(mèng)想只是因?yàn)樗?dāng)時(shí)無(wú)毀的選擇了外中這是讓放飛。而且他的成功是用辛勞汗水換來(lái)的，他心無(wú)愧疚。
我明白我們現(xiàn)在取得的成功，只是大海中的幾朵浪花，要匯成汪洋大海，是需要汗水積累的，但這不是說(shuō)說(shuō)就好，想想就成的美事，這要我們犧牲。“有失必有得”嘛，現(xiàn)在失去的，只不過(guò)是可有可無(wú)的小事，而將來(lái)我們得到的確實(shí)讓我們一生輝煌的成功。
一個(gè)讓自己走向成功的階梯，那我們也將會(huì)搏擊長(zhǎng)空，一攬眾山小。
兩年前我走進(jìn)你，在你的世界里不斷穿行，處處可見(jiàn)和你一樣驕傲的面龐，穿過(guò)你的走廊邂逅你紫藤純凈的笑靨，領(lǐng)略你的華美，你的不凡。
站在上高歌，書(shū)寫(xiě)我們的藝術(shù)青春。站在上，收獲起那豐收的碩果。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇九
1、熟記本課生字新詞。
2、讀懂課文，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛及其非凡的勇氣和毅力。
3、體會(huì)“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”。
1、體會(huì)作者在藝術(shù)之路上所付出的心血和汗水以及作者的勇氣和毅力。
2、感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。
課件。
一課時(shí)。
同學(xué)們，你們看過(guò)文藝節(jié)目表演嗎？看過(guò)春晚嗎？那么——。
1、“舞臺(tái)”是什么？請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言。
（舞臺(tái)就是演員表演的場(chǎng)地，今天，老師和同學(xué)們一起去看著名評(píng)劇演員新鳳霞的女兒——吳霜的舞臺(tái)好嗎？（板書(shū)課題：我的舞臺(tái)）。
2、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文，想一想。
課文主要講了一件什么事？
（課文講述作者從小在舞臺(tái)上偷學(xué)戲到拜師學(xué)藝，不怕吃苦，練就了勇氣和毅力的事。）。
3、作者對(duì)舞臺(tái)有著怎樣的感情，從文中找出句子。（舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。）。
4、再?gòu)恼n文中找出與這句相照應(yīng)的句子。
（我在舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)如一爐火，練就了我的勇氣和毅力。）。
1、課文從哪幾方面描寫(xiě)“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。”
概括：五個(gè)方面，（1）在娘胎里便登臺(tái)唱戲，提早出世；（2）在床上模仿母親“演戲”；（3）跟隨母親演出，擠在幕布里學(xué)戲；（4）在院子里拜師學(xué)藝，練就一身過(guò)硬基本功；（5）在家里為客人一板一眼表演。
2、引導(dǎo)學(xué)生從上述的五個(gè)方面找出相對(duì)應(yīng)的句子，隨機(jī)討論。
3、找出句子，教師指導(dǎo)朗讀。
4、教師小結(jié)：這些都說(shuō)明舞臺(tái)對(duì)“我”有著神奇的吸引力。那么，誰(shuí)能告訴老師課文中的“我”的母親是誰(shuí)嗎？（著名評(píng)劇演員新鳳霞）。
1、介紹新鳳霞。
2、學(xué)習(xí)新鳳霞的名言：臺(tái)上做戲，臺(tái)下做人。不屈為至貴，最富為清貧。
3、引導(dǎo)學(xué)生談感受。
1、同學(xué)們，你們看，“我”在藝術(shù)上的成功離不開(kāi)母親的影響，正是她對(duì)藝術(shù)的追求，深深地感染了“我”。但“我”的成功更離不開(kāi)“我”在舞臺(tái)上練就的勇氣和力量。
2、請(qǐng)同學(xué)們用筆勾畫(huà)出“我”在藝術(shù)生涯中磨練自己的勇氣和力量的句子。
4、全班交流。
1、談?wù)勀銖奈闹惺艿搅耸裁磫l(fā)？
2、談一談自己在成長(zhǎng)的路上經(jīng)受了哪些磨練？
3、教師展示收集到的藝術(shù)家們歷經(jīng)磨難成才的故事。
在藝術(shù)和生活的舞臺(tái)上，勇氣和力量讓人走向成功，同時(shí)，課文也含蓄地闡述了“老實(shí)做人，認(rèn)真演戲”的道理。
總寫(xiě)：舞臺(tái)對(duì)我有神奇的吸引力。
分述：成長(zhǎng)經(jīng)歷。
總結(jié)：舞臺(tái)練就了我的勇氣和毅力。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十
夢(mèng)想，是我們每個(gè)人都擁有的一種期望，也是一種動(dòng)力，驅(qū)使著我們前進(jìn)。
影片中的成東青擁有夢(mèng)想，他與朋友王明、孟曉駿合伙開(kāi)了新希望公司，送了十萬(wàn)多中國(guó)學(xué)生去了美國(guó)。同時(shí)，他的一生也曾經(jīng)遇到許多困難：蘇梅和孟曉駿的'離去，做家教卻無(wú)法掙錢(qián)，因在課外辦班而被學(xué)校開(kāi)除，重新奮起卻被警察查封學(xué)?！y道不曾是一個(gè)失敗者嗎？他難道不是從一路坎坷中走來(lái)嗎？是的，他當(dāng)然是。但是，被同學(xué)稱(chēng)為“土鱉”的他，卻不是一個(gè)真正的“土鱉”。他有信心、有勇氣，相信失敗過(guò)后一定能迎來(lái)勝利！“你掉到水里不會(huì)淹死，你呆在水里才能會(huì)淹死！那些害怕失敗的人永遠(yuǎn)不會(huì)失敗，因?yàn)樵谝婚_(kāi)始他們就已經(jīng)失敗了！”他說(shuō)的很對(duì)，我們不能害怕失敗，只有勇敢?jiàn)^起，才會(huì)迎來(lái)成功！
除了成東青以外，孟曉駿也是一個(gè)心中充滿(mǎn)夢(mèng)想的人。他懷揣夢(mèng)想，去了美國(guó)，可惜，他也變成了一個(gè)loser，一個(gè)失敗者。他也曾經(jīng)憤憤不平，曾經(jīng)垂頭喪氣。但他沒(méi)有放棄，依然懷揣著夢(mèng)想回到中國(guó)，加入剛起步的新希望公司，開(kāi)始了人自己看似平凡，而又很不平凡的人生，終于也成了一名成功人士！
夢(mèng)想——好多人看似遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要你不怕失敗，不怕成為一名loser，就一定會(huì)前進(jìn)，完成自己的夢(mèng)想，成為一名真正的勝利者！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十一
“濠濱夏夜”是南通市最大的舞臺(tái)，登上“濠濱夏夜”的舞臺(tái)是我許久以來(lái)的夢(mèng)想。8月10日晚，我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，登上了“濠濱夏夜”的大舞臺(tái)。
當(dāng)我伴著音樂(lè)快步走到我的夢(mèng)想舞臺(tái)中央的時(shí)候，第一次體驗(yàn)了萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)?！板I夏夜”的舞臺(tái)設(shè)在濠河上，除了兩條小路，四面全是水，舞臺(tái)和觀(guān)眾席隔著兩米寬的水面，可以坐兩萬(wàn)多人。舞臺(tái)對(duì)面擺滿(mǎn)了攝像機(jī)，南通電視臺(tái)各頻道、南通廣播電視臺(tái)、南通新聞局、《江海晚報(bào)》等等十幾家媒體記者緊張而有序地忙碌著。霓虹燈一照，濠河水面波光粼粼，觀(guān)眾看舞臺(tái)美輪美奐，演員則如在仙境游走。
能登上“濠濱夏夜”的大舞臺(tái),可不是輕而易舉的事情。
半個(gè)月前，《情滿(mǎn)鄰里間》劇組導(dǎo)演韋南西老師找到我，讓我再次參加節(jié)目排練（從去年開(kāi)始我已經(jīng)參加過(guò)三次大型演出）。他說(shuō)節(jié)目審核通過(guò)我就能登上“濠濱夏夜”的'舞臺(tái)。
為了實(shí)現(xiàn)這一愿望，頂著炎炎烈日，我每天下午去五里地外的禮堂參加節(jié)目排練。雖然我不是主角，但我是第一個(gè)出場(chǎng)，在節(jié)目排練過(guò)程中，我們劇組原班人馬有一群跳街舞的大學(xué)生，現(xiàn)在放假，不能參加排練，我除了自己的角色，還要擔(dān)任舞蹈演員。
8月6號(hào)，我剛剛參加完崇川區(qū)“三愛(ài)一踐行”夏令營(yíng)便接到節(jié)目審查通知。那天氣溫挺高，一出門(mén)便汗如雨下。樹(shù)葉都蔫了，知了在枝頭唱著單調(diào)的歌曲，柏油路上能烤熟紅薯。中午十二點(diǎn)半，媽媽騎電瓶車(chē)帶我趕往南通某劇場(chǎng)。媽媽說(shuō)：“多好啊，不堵車(chē)?！薄艾F(xiàn)在出門(mén)的都是少根筋兒的！”剛從上海回來(lái)，還沒(méi)有休息就參加節(jié)目審核，我心里不太痛快，嘴巴撅得老高?？赡苁翘焯珶?，媽媽沒(méi)搭理我。
一點(diǎn)半，區(qū)文化館的領(lǐng)導(dǎo)審查節(jié)目時(shí)，還是由我一個(gè)人跳舞。跳完舞我的衣裙全濕透了，可是我們的節(jié)目還要接受市文化館領(lǐng)導(dǎo)的審查。
下午兩點(diǎn)半，市文化館領(lǐng)導(dǎo)們端坐評(píng)委席，我再次蹦蹦噠噠跑到舞臺(tái)中間。街舞環(huán)節(jié)，我隨著音樂(lè)跳起了騎馬舞。領(lǐng)導(dǎo)們都瞪大眼睛看著我，還不時(shí)交頭接耳對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。我越跳越來(lái)勁兒。
節(jié)目順利通過(guò)，連續(xù)跳了兩場(chǎng)舞，我已經(jīng)熱得汗水順著后背直往下流。原以為媽媽會(huì)心疼我，誰(shuí)知媽媽嘴一歪：“值了，劇組這么多人，只有你有機(jī)會(huì)站在市領(lǐng)導(dǎo)面前蹦跶蹦跶。多露臉?。 ?/p>
現(xiàn)在我的臉露到了“濠濱夏夜”，想想以前的辛苦，也挺值得的。
我像蝴蝶一樣在臺(tái)上飛舞，臉上帶著幸福的笑容。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十二
1、正確認(rèn)讀本課兩個(gè)生字，學(xué)會(huì)七個(gè)生字。
2、讀課文，了解在課文中童年的作者生活在怎樣的環(huán)境中，又過(guò)著怎樣的童年生活。
3、體會(huì)作者在回憶童年生活時(shí)飽含的情感，體會(huì)童年的大舞臺(tái)對(duì)冰心一生的重要影響。
4、從文中受到感染，做生活中的有心人，留意身邊的人和事，既注意觀(guān)察，又用心思考。
5、聯(lián)系自己的現(xiàn)實(shí)生活，進(jìn)行口語(yǔ)交際的相關(guān)練習(xí)。
《大舞臺(tái)》一文與本單元的前面幾篇課文不同，是作家山曼以第三人稱(chēng)介紹的童年的冰心在煙臺(tái)東山邊海軍營(yíng)旁邊居住時(shí)的生活經(jīng)歷。
課文開(kāi)頭以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言交代出山上或海邊是兒時(shí)的冰心常去的地方。第二自然段寫(xiě)的是冰心常到山上去看野花、野菜，開(kāi)心地跑來(lái)跑去。第三自然段寫(xiě)冰心常到海邊看常漲常落，感受了大海的親切與偉大。第四自然段寫(xiě)軍營(yíng)的號(hào)聲給冰心帶來(lái)的特殊感受。第五自然斷則是寫(xiě)冰心從軍營(yíng)的水兵們那里了解到了水兵們與大海搏擊的情形。第六自然段寫(xiě)的冰心了解道的“漁眼”等漁民捕魚(yú)的情況。第七自然段可以說(shuō)是對(duì)前面有關(guān)大海的內(nèi)容的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了大海對(duì)冰心強(qiáng)大的吸引力和影響力。
課文的結(jié)尾借用了冰心晚年的回憶，點(diǎn)出了她童年生活的舞臺(tái)及這個(gè)舞臺(tái)給她留下的美好感受——舞臺(tái)非常遼闊，生活在這個(gè)舞臺(tái)上的冰心則感受到了“無(wú)限的歡暢與自由”
一、閱讀課文，了解冰心的童年生活。
1、冰心童年生活中的“大舞臺(tái)”到底指的是什么？
2、冰心過(guò)著怎樣的童年生活？
二、品詞析句，字里行間悟真情。
（1）、閱讀二至七自然段時(shí)，教師應(yīng)該讓學(xué)生邊讀邊勾畫(huà)出能反映童年的冰心的內(nèi)心情感的'句子，并談自己的感受。
（2）、閱讀第七、第八自然段時(shí)，從概括的角度來(lái)談。
三、由課內(nèi)閱讀向生活拓展，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素質(zhì)。
課后的第三題是一道拓展性的題目，讓學(xué)生的視野由課文中介紹的冰心的童年生活轉(zhuǎn)向自己的生活。讓學(xué)生先談自己的生活，然后了解冰心的童年生活。讓學(xué)生對(duì)自己的生活有意識(shí)地觀(guān)察，并進(jìn)行思考，有所體驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)。
四、完成作業(yè)。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十三
小鳥(niǎo)告訴天空，它有一個(gè)夢(mèng)，就是可以愉快飛翔；小馬告訴草原，它有一個(gè)夢(mèng)，就是能夠自由奔跑；小魚(yú)告訴大海，它有一個(gè)夢(mèng)，就是盡情遨游海洋。我也有一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)美麗而又樸素。
小時(shí)候，我就很喜歡畫(huà)畫(huà)，并希望有朝一日可以得獎(jiǎng)，這一直是我的夢(mèng)想，因?yàn)楫?huà)畫(huà)既可以培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣，還可以供自己娛樂(lè)，所以我毫不猶豫地報(bào)了幼兒園興趣班里的美術(shù)班。星期六，我迫不及待地沖上樓梯，坐在我的位子上，開(kāi)始專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)。薛老師用溫柔的聲音說(shuō)：“今天，我們畫(huà)十二生肖里面的牛吧！”薛老師用粉筆在黑板上畫(huà)了牛的頭，對(duì)我們說(shuō)：“牛的形狀就是倒過(guò)來(lái)的葫蘆......”我聽(tīng)得很認(rèn)真，并沒(méi)有察覺(jué)到媽媽走了。薛老師又和藹可親地說(shuō)：“現(xiàn)在大家開(kāi)始畫(huà)吧！”我拿起鉛筆，在紙上歪歪扭扭地畫(huà)了一個(gè)葫蘆狀。忽然，我聽(tīng)到我旁邊的小朋友悄悄地說(shuō)：“哇，她畫(huà)的是什么呀？”“我看她根本不會(huì)畫(huà)！”另一個(gè)小朋友偷偷地笑。我很傷心，用橡皮擦擦掉了重畫(huà)，可還是畫(huà)不好。放學(xué)了，媽媽看到我的“杰作”說(shuō)：“慧言，你畫(huà)得真好！”我心想：嗯？有這么好么？媽媽似乎看出了我的心思，就指著畫(huà)對(duì)我說(shuō)：“你看，顏色搭配很好呀，如果你再把線(xiàn)條畫(huà)通順，就更好了。記住，你的夢(mèng)想有多大，你的舞臺(tái)就有多大?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，我信心十足，我相信我可以畫(huà)好。從那以后，我畫(huà)畫(huà)時(shí)很專(zhuān)心，在家也常常練習(xí)，在校更是認(rèn)真畫(huà)畫(huà)，所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
漸漸地，我上了一年級(jí)，更加喜歡畫(huà)畫(huà)了。
美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)橋。我拿起筆，先打出橋的輪廓，然后把細(xì)節(jié)畫(huà)好，接著勾線(xiàn)，后上色?！班?，很好！”老師贊嘆不已。我開(kāi)心地端詳著我的畫(huà)：下深上淺的褐色橋，兩旁開(kāi)著粉色里透黃的花，綠油油的葉子生機(jī)勃勃，橋上的人欣賞著池里潔白如玉的蓮花。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間藝術(shù)節(jié)到了，葉老師讓我去美術(shù)比賽，我認(rèn)真地畫(huà)了一幅畫(huà)上交了，令我不敢相信的是：我得了一等獎(jiǎng)！這是我生平第一次得獎(jiǎng)，我高興得幾乎忘記了時(shí)間，甚至忘記了自己。我之前的努力沒(méi)有白費(fèi)，我感到很欣慰。
我獲獎(jiǎng)的那一刻，一句話(huà)在我耳邊縈繞“記住，你的夢(mèng)想有多大，你的舞臺(tái)就有多大”。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，向夢(mèng)想的舞臺(tái)前進(jìn)吧！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十四
夢(mèng)想的舞臺(tái)每個(gè)孩子都有自己最喜歡的小動(dòng)物，如果能讓自己變成它，然后在舞臺(tái)上表演出來(lái)，一定會(huì)是孩子們心中的美好夢(mèng)想吧！在昨天一年級(jí)的英語(yǔ)戲劇匯演上，孩子們實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。戲劇中的角色都是孩子們自己選定的，戲劇的情節(jié)根據(jù)選定的角色進(jìn)行展開(kāi)，所以孩子們都非常的喜歡和投入，模仿得惟妙惟肖，配上戲服，還真得像模像樣！在現(xiàn)場(chǎng)，可以感受到孩子們的興高彩烈，神采飛揚(yáng)，同時(shí)又認(rèn)真專(zhuān)注！我家女兒，最喜歡的是小蝴蝶，這次她終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?？吹剿┥戏凵暮?，戴上漂亮的小翅膀，與班里其她九只小蝴蝶們?cè)谖枧_(tái)上翩翩起舞，我心里一陣激動(dòng)。感謝老師和熱心家長(zhǎng)們的熱心付出，讓孩子們有了這樣快樂(lè)的體驗(yàn)！
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十五
一朵花不是只能在春天綻放。
——題記。
數(shù)學(xué)考試又失利了。
邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起來(lái)。“嘟嘟——”公交車(chē)來(lái)了。我沒(méi)精打采地走上了車(chē)。
這時(shí)，記憶的大門(mén)向我打開(kāi)了……。
我覺(jué)得，這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)沉重的打擊。我開(kāi)始努力，終于考進(jìn)了“培優(yōu)班”。雖然在這個(gè)班，我仍是墊底的，但我還是很開(kāi)心。
“請(qǐng)?jiān)凇痢琳鞠萝?chē)的乘客做好下車(chē)準(zhǔn)備!”我被這句話(huà)拉回了現(xiàn)實(shí)。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事。
“這是什么?寫(xiě)的亂七八糟!這道題你不會(huì)啊?嗯?”老師的吼叫聲環(huán)繞在耳畔。我從此開(kāi)始變得自卑。我很是委屈，我的基礎(chǔ)不好。那道題，我真的不會(huì)做。
一天，那個(gè)老師請(qǐng)假了，換了一個(gè)新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問(wèn)了老師一道題?！斑€不會(huì)嗎?”得到的卻是我的滿(mǎn)臉迷茫，“再好好想想吧!”老師帶著慍氣離開(kāi)了，留下的如石雕般仍站在那里不知所措的我。
不知不覺(jué)，回憶已經(jīng)陪伴著我走到了家門(mén)口。掏出鑰匙、開(kāi)門(mén)、沖進(jìn)小屋、趴在床上。這一連串的`動(dòng)作，影射在地板上的是一個(gè)自卑的身影。
我忽然間很想彈鋼琴，想發(fā)泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺著一張獎(jiǎng)狀。是原來(lái)英語(yǔ)競(jìng)賽獲得的。上面印著三個(gè)金燦燦的大字：“一等獎(jiǎng)”。
英語(yǔ)?一等獎(jiǎng)?
再看看窗外，太陽(yáng)已經(jīng)換下了那黑色格調(diào)的外套，穿上了金色的禮服;云兒在空中自由地?fù)u擺。是啊，我其實(shí)可以很優(yōu)秀。
拋開(kāi)數(shù)學(xué)，專(zhuān)心地投入進(jìn)英語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)，我不再是從前的那個(gè)我，我變得自信起來(lái)。當(dāng)然，我又獲得了一個(gè)英語(yǔ)獎(jiǎng)狀，仍是“一等獎(jiǎng)”!完全在我的意料之中!但我不免也會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音：“看，她不是那個(gè)數(shù)學(xué)倒數(shù)的某某某嗎?”不過(guò)，我也不再在乎這些諷刺我的話(huà)了。因?yàn)?，我知道，我很?yōu)秀。
在頒獎(jiǎng)典禮上，我的獲獎(jiǎng)感言也只有幾句話(huà)：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，我不會(huì)忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺(tái)!”
花花世界在每個(gè)人心中都烙下了許許斑斕，因此，人們那份蠢蠢欲動(dòng)的心被火熱交織著.漸漸的，那份熾熱燃燒成了一種美好的欲望--夢(mèng)想.夢(mèng)想需要用心去醞釀.我一直有一個(gè)夢(mèng)想，這夢(mèng)想很渺茫又很清楚，我希望上帝是女人.
我用食指、中指、無(wú)名指同時(shí)輕輕點(diǎn)一下額頭、點(diǎn)一下胸口、點(diǎn)一下左肩、右肩，用耶穌徒式的祈禱希望上帝是女人.大千世界，每個(gè)地方，上帝都人為規(guī)定他是男人，因?yàn)槟腥耸侵磷鸬?，是掌管整個(gè)世界不容反對(duì)和否定的不變實(shí)況.然而，每個(gè)人都必須承認(rèn)這里面有重男輕女的因素，盡管現(xiàn)在高呼男女平等，但陳舊的老思想早已先入為主.也許人們錯(cuò)了，萬(wàn)一上帝確實(shí)是女的，那也說(shuō)不一定，這樣，我的夢(mèng)想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)：上帝是女人.
我一直有這一個(gè)夢(mèng)想，而且狠狠地希望它是真的，為什么?因?yàn)槟腥水?dāng)上帝，現(xiàn)實(shí)很殘酷.
黃昏了，墨菊的陰影落了下來(lái)，罩著整個(gè)鄉(xiāng)村.一個(gè)赤腳的孩子孤泠地走在凹凸不平的鵝卵石上，眼神是如此的迷茫.他的背上捆著柴枯枝，在他肩上勒出了鮮血.他是上山砍柴的農(nóng)家小孩，天色已晚，他卻在高山密林中迷路。。。。。。他很堅(jiān)強(qiáng)，荊棘撕破了他灰色的褲子，嚴(yán)麻扯掛了他襤褸的衣衫，他的眼淚卻一直積存在心里.上帝是女人，絕不會(huì)讓可憐的好孩子受這種苦力活;上帝若是女人，絕不會(huì)讓成績(jī)優(yōu)秀好學(xué)的他干癟著肚子尋找回家的路;上帝若是女人，絕不會(huì)讓悲劇發(fā)生在小孩迷路的第三天：他走了!鄉(xiāng)村被黑色吞噬，一片死寂.這個(gè)真實(shí)的故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的大西北，上帝殘酷演繹了這一幕.也許小孩長(zhǎng)出一對(duì)潔白的的翅膀，頭頂著一個(gè)光圈，成為守護(hù)女人上帝的天使，更可能，小孩剛離地幾厘米，男人上帝就用鐵錐將他敲入十八層地獄，永不翻身，因?yàn)槟腥松系鄄幌Ｍ藗兛匆?jiàn)天，就把上帝與天使相提并論，他追求地位.我真切希望上帝是女人.
現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想之間總會(huì)有一道檻，跨過(guò)去，很難.現(xiàn)實(shí)總會(huì)把夢(mèng)想壓抑得很低、很低，要達(dá)到讓她喘不過(guò)氣來(lái)的目的.舞臺(tái)一直是現(xiàn)實(shí)在唱主角，夢(mèng)想連配角也沒(méi)有資格充當(dāng).這個(gè)社會(huì)，現(xiàn)實(shí)同樣如此.
漸漸，我明白，上帝的確是男人，俗話(huà)說(shuō)"入鄉(xiāng)隨俗"，既然到了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，無(wú)所謂后不后悔，夢(mèng)想一定還在，現(xiàn)實(shí)讓它仍舊上演。
夢(mèng)中，我與上帝女人邂逅在下個(gè)世紀(jì)。。。。。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十六
那天是我9歲生日，我的班主任送給了我一套書(shū)——《笑貓日記》我一翻開(kāi)書(shū)本，就感覺(jué)進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，把我牢牢的困在這里，久久無(wú)法離開(kāi)，而我怎么也沒(méi)有想到，這本書(shū)竟然是我夢(mèng)想的開(kāi)始。我愛(ài)上了這本書(shū)的人物，愛(ài)上了他們鮮明的性格，更愛(ài)上了這套書(shū)的作者——楊紅櫻阿姨。是他開(kāi)啟了我夢(mèng)想的大門(mén)，她是我的目標(biāo)——兒童文學(xué)作家。
當(dāng)然，有誰(shuí)的追夢(mèng)會(huì)是一帆風(fēng)順的呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎么會(huì)有彩虹。我也知道，在追逐夢(mèng)想的路上會(huì)有波蘭，但我沒(méi)想到它來(lái)的這么快。
三年級(jí)之前，我的學(xué)習(xí)一直都不錯(cuò)，也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，所以我認(rèn)為我成為作家并不難，但一場(chǎng)考試，它就像一盆冷水把我拉回了現(xiàn)實(shí)。那場(chǎng)語(yǔ)文考試，作文整整被扣掉了15分，原因是離題，想象過(guò)于豐富。我告訴過(guò)同學(xué)我的夢(mèng)想，他們說(shuō)我是癡心妄想，根本不可能實(shí)現(xiàn)，那時(shí)我還不屑一顧，覺(jué)得他們?cè)诤f(shuō)八道，現(xiàn)在看來(lái)，他們說(shuō)的不一定是錯(cuò)的，或許我當(dāng)初就不該懷抱這個(gè)夢(mèng)想吧。
我消沉了許久，在那段時(shí)間我把自己封閉起來(lái)，一聽(tīng)到夢(mèng)想這個(gè)詞就心絞泛痛，覺(jué)得自己就不該擁有夢(mèng)想，也不再觸碰書(shū)架上整齊排列的圖書(shū)，直到表姐來(lái)到我家，她就像一束光，照亮了我那時(shí)的黑暗。
根本沒(méi)想到她會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，回答道：“沒(méi)有夢(mèng)想”，她把我拉到了房間詢(xún)問(wèn)我，“你是有夢(mèng)想的，對(duì)吧？”既然表姐看出來(lái)了，我也沒(méi)在隱瞞：“對(duì)”，“它是什么？”“……作家”“這個(gè)夢(mèng)想很好啊，你放棄了？”“我也不想的……我不適合它?！北斫銍@了口氣道：“沒(méi)有什么適不適合，只有你愿不愿意。答應(yīng)我，別放棄，好嗎？”我也沒(méi)想到，我竟鬼使神差地答應(yīng)了她，可能是心底的呼喚吧。從此之后我恢復(fù)了信心，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，也離目標(biāo)越來(lái)越近。
夢(mèng)想舞臺(tái)教案篇十七
也許，你只是理所當(dāng)然地享受著父母的關(guān)愛(ài)，卻從來(lái)就無(wú)心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)絲；也許，你只是運(yùn)用自己過(guò)人的智慧，將商場(chǎng)上的對(duì)手攻擊得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)，而此時(shí)你會(huì)說(shuō)“這就是競(jìng)爭(zhēng)”，但你可曾想過(guò)，這會(huì)招來(lái)更多的“虎視眈眈”。也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利而欺詐行騙，到頭來(lái)眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于苦心賺得的“戰(zhàn)利品”上。
也許……。
也許，在自己心的舞臺(tái)上，你一直是一個(gè)獨(dú)舞者。
宇宙由一個(gè)微小粒子爆炸開(kāi)來(lái)，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個(gè)美麗的地球，人類(lèi)出現(xiàn)、繁衍，從茹毛飲血的時(shí)代漸漸發(fā)展而來(lái)，形成了社會(huì)，擁有了文明，中學(xué)生作文《心的舞臺(tái)》。
人“個(gè)體”的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會(huì)有私欲。然而，事物往往都有一個(gè)“度”，人總是生活在一個(gè)群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地的話(huà)，那么，他將永遠(yuǎn)生活在“自我”之中，直至孤獨(dú)地死去。
古代的帝王集專(zhuān)權(quán)于一身，可是他若沒(méi)有“海納百川，有容乃大”的氣魄，若不把百姓裝在心中，那么很可能就是“覆水之舟”了。而我們現(xiàn)代人更是如此。畢竟，我們沒(méi)有一呼百應(yīng)的權(quán)力，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關(guān)愛(ài)，那么，就別做那個(gè)獨(dú)舞者，看到自己的同時(shí)也看到別人吧。
憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈(zèng)與了什么收獲了什么都無(wú)關(guān)緊要，只要心中裝著他人，就可以無(wú)怨無(wú)悔了；倚閭眺望，我們將做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無(wú)關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人，就可以無(wú)愧于心了。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，上面的舞蹈者，要看一看舞臺(tái)有多大；而舞臺(tái)有多大，就要看你的心有多大！
也許，你只是理所當(dāng)然地享受著父母的關(guān)愛(ài)，而從無(wú)心注意他們兩鬢上日益斑白的發(fā)絲；也許，你只是運(yùn)用自己過(guò)人的智慧，將商場(chǎng)上的對(duì)手打得狼狽不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)。而此時(shí)，你會(huì)說(shuō)，“這是競(jìng)爭(zhēng)”，而你可曾想，這會(huì)招來(lái)更多的“虎視眈眈”。
也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利，而欺詐行騙，到頭來(lái)眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于自己苦心得來(lái)的"“戰(zhàn)利品”上。
也許……。
也許，在自己心中的舞臺(tái)上，你一直是一個(gè)獨(dú)舞者。
宇宙由一個(gè)微小粒子爆炸開(kāi)來(lái)，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個(gè)美麗的地球，人類(lèi)出現(xiàn)、繁衍，從原始茹毛飲血的時(shí)代漸漸發(fā)展而來(lái)，形成了社會(huì)，有了文明。
可是，人“個(gè)體”的本性決定了他不可能只看到別人，而心中不裝著自己，他也會(huì)有私欲。然而，事物往往都會(huì)有一個(gè)“度”，人總是生活在一個(gè)群體之中，老是眼中只有自己，而不留給別人立錐之地的話(huà)，那么，他將永遠(yuǎn)生活在“自我”中，直至孤獨(dú)地死去。
古代的帝王天子集專(zhuān)權(quán)于一身，可是他若沒(méi)有“海納百川，有容乃大”的氣魄，他若不把百姓裝在心中，那么，他很可能就是“覆水之舟”了。而我們現(xiàn)代人更應(yīng)如此，畢竟，我們沒(méi)有一呼百應(yīng)的專(zhuān)權(quán)，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關(guān)愛(ài)，那么，就別做那個(gè)獨(dú)舞者，看到自己也看到別人。
憑欄回首，我們付出了什么得到了什么，贈(zèng)與了什么收獲了什么都無(wú)關(guān)緊要，只要心中裝著他人就無(wú)怨無(wú)悔；倚閭眺望，我們將做些什么將得到些什么，眼中看到什么心中藏著什么都無(wú)關(guān)緊要，只要看到自己也看到他人就無(wú)愧于心。
每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，而在上面舞者，要看舞臺(tái)有多大，而舞臺(tái)有多大，要看你心有多大。
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