3.通過(guò)總結(jié)可以回顧過(guò)去，展望未來(lái)寫(xiě)總結(jié)要站在一個(gè)客觀的角度，準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜偨Y(jié)自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的閱讀材料，希望能夠幫助大家提高閱讀能力。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇一
周六，我們聊城晚報(bào)的小記者們?nèi)ノ溆?xùn)小學(xué)參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)——放飛火箭、放飛夢(mèng)想。
來(lái)時(shí)，老師讓我們小記者們每人準(zhǔn)備一個(gè)可樂(lè)瓶，作為原材料。走到學(xué)校后老師把同學(xué)們分成兩人一組，然后陸續(xù)進(jìn)入教室，老師又給大家發(fā)了膠布、畫(huà)筆、剪刀等材料，一切準(zhǔn)備就緒后，老師開(kāi)始給大家講解制作水火箭的方法、流程。首先我們小組之間要選出一個(gè)瓶子，剪掉一半，然后再插上那個(gè)完好的瓶子，用膠布固定好，再給瓶子固定好箭頭后，我們就要給水火箭做尾翼了，做尾翼首先要選出一張硬紙板，把它剪成三個(gè)五邊形，在其中一個(gè)上面寫(xiě)上自己的夢(mèng)想，然后再把尾翼貼在火箭瓶上，就算完成了。
水火箭放飛之前，要在瓶?jī)?nèi)灌入三分之一的水，再裝上連接發(fā)射器，把做好的水火箭放在發(fā)射器上，我捏住打氣筒的交叉部分，老師打氣，孫彤發(fā)射，只聽(tīng)到“嗖”的一聲水火箭劃出一道完美的弧線，發(fā)射成功!
雖然我和孫桐沒(méi)有拿到前三名，但是我們都非常高興，因?yàn)椴粌H鍛煉了大家的動(dòng)手能力和思考能力，而且激發(fā)了大家的想象力。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委大家好：
今天我演講的題目是《放飛夢(mèng)想》。
“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想。”習(xí)總書(shū)記深情闡述“中國(guó)夢(mèng)”，他引用了三句詩(shī)“雄關(guān)漫道真如鐵”、“人間正道是滄桑”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”，將中華民族的昨天、今天和明天，熔鑄于百余年中國(guó)滄桑巨變的歷史圖景，展現(xiàn)于幾代人為民族復(fù)興奮斗的艱辛歷程，令人感慨、催人奮進(jìn)。
要問(wèn)我的中國(guó)夢(mèng)是什么？那就是教育夢(mèng)，放飛夢(mèng)想。
我要教會(huì)自己的學(xué)生要珍愛(ài)生命。要肯定生命，尊重生命。在肯定，尊重，悅納自己生命的同時(shí)，也同樣善待他人生命；延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于社會(huì)貢獻(xiàn)，我們要珍愛(ài)生命，讓有限的的生命煥發(fā)光彩，不斷延伸生命的價(jià)值。
我要教會(huì)自己的學(xué)生要心存感激。讓他們知道心存感激是一種表達(dá)，更是一種境界。心存感激會(huì)激發(fā)我們的愛(ài)意，心存感激更加練就我們一種超然的心境，以一種更加堅(jiān)信的信念和平靜的心態(tài)去面對(duì)生活，有了這種心態(tài)，我們不會(huì)因名利而煩心，也不會(huì)為瑣事而惱神。讓稠州學(xué)子具有“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之”的優(yōu)秀品質(zhì)。
我要教會(huì)自己的學(xué)生要大膽創(chuàng)新。莊生夢(mèng)蝶體現(xiàn)了思想的自由釋放，萬(wàn)戶的奔月更是表現(xiàn)了追求的大膽探索，從秦漢的明月到唐明的關(guān)城，中國(guó)人的夢(mèng)不但一直在做，而且為了到達(dá)夢(mèng)境的彼岸去不斷地嘗試和沖擊，于是我們有了引以為傲的四大發(fā)明，有了浩若煙海的文學(xué)藝術(shù)，成就了中國(guó)的偉大和不同凡響。
我要教會(huì)自己的學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。星辰不畏黑夜的包裹，在那一刻發(fā)出動(dòng)人的光芒；冬日不懼寒風(fēng)的凜冽，為正在瑟瑟發(fā)抖中的人帶來(lái)一絲暖意。無(wú)論前面多么苦難，他們都勇于擔(dān)當(dāng)。孟子曾道“君子有終身之憂”，那是因?yàn)樗麄冞x擇了擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的責(zé)任，而且到死了還未放下，時(shí)時(shí)不忘，宋代名將岳飛，為抗金保國(guó)，收復(fù)失地，馳騁沙場(chǎng)，不畏奸臣讒言，不顧國(guó)君昏庸，在遇害之前還念念不忘收復(fù)大好河山。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，因?yàn)閾?dān)當(dāng)，杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。歷史告訴我們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷷?shū)寫(xiě)者著偉大，鐫刻著璀璨。
教會(huì)學(xué)生真愛(ài)生命，心存感激，大膽創(chuàng)新，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這就是我的教育夢(mèng)。也許這個(gè)夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)比起來(lái)微不可及，但我的“中國(guó)夢(mèng)”和“夢(mèng)”聯(lián)系起來(lái)“國(guó)”不在空洞，和每一個(gè)“我”聯(lián)系起來(lái)“夢(mèng)”不會(huì)遙遠(yuǎn)。中華民族必將走向偉大復(fù)興，歷史千年的回響、人民百年的渴望必將成為現(xiàn)實(shí)。
中國(guó)夢(mèng)，讓我們?cè)趬?mèng)想的道路上奮力奔跑！
稠州夢(mèng)，讓我們的人生在追求中煥發(fā)絢麗的光彩！
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇三
不知大家有沒(méi)有想過(guò)，十年以后，你我都會(huì)在哪里?未來(lái)，薄如蟬翼，沒(méi)有人知道它會(huì)是什么樣子，但我對(duì)它充滿渴望，因?yàn)槲矣袎?mèng)想。
夢(mèng)想，究竟有多遠(yuǎn)?
在美國(guó)，有一個(gè)平凡的少年，他有著不平凡的夢(mèng)想。正是靠著夢(mèng)想賦予他的力量，他以驚人的毅力，每天在游泳池里訓(xùn)練一萬(wàn)八千米，每周七天從不間斷，即使在最艱難的時(shí)期，每周訓(xùn)練也不少于十萬(wàn)米，甚至圣誕節(jié)也堅(jiān)持訓(xùn)練。他曾說(shuō)過(guò)：“我知道沒(méi)有人比我訓(xùn)練更刻苦”，他朝著自己的夢(mèng)想邁著一步又一步堅(jiān)定的腳步。北京奧運(yùn)會(huì)上，他一人奪得八枚金牌!有多少人知道，他勝利的微笑背后，凝固了多少載春秋的辛勤汗水!是他，讓自己的名字成為一個(gè)傳奇。他，就是邁克爾·菲爾普斯。
同樣是八金之夢(mèng)，對(duì)于中國(guó)跳水隊(duì)來(lái)說(shuō)，可能就有些遺憾了。周呂鑫在十米跳臺(tái)決賽中，在最后一跳前領(lǐng)先近30分的巨大優(yōu)勢(shì)下，最后一跳居然出現(xiàn)嚴(yán)重失誤，幾乎到手的金牌最終與他擦肩而過(guò)。是的，比賽只有一個(gè)冠軍，但只要參與過(guò)，奮斗過(guò)，人人都是勝利者。他同樣值得我們歡呼，因?yàn)樗窃跒閴?mèng)想而奮斗。奮斗過(guò)就是最偉大的勝利!
夢(mèng)是美好的，但不是都能實(shí)現(xiàn)的。在奮斗的路上，流過(guò)汗、流過(guò)淚，但我不曾放棄。耕耘過(guò)，也許收獲并不重要，幸福是享受追求的過(guò)程。
雪野茫茫，你知道一棵小草的夢(mèng)嗎?寒冷孤寂中，它懷抱著一個(gè)信念取暖，等到春回大地，她就會(huì)以兩片綠葉問(wèn)候春天，而那兩片綠葉，就是她曾在雪地里淡淡的夢(mèng)。
候鳥(niǎo)南飛，征途迢迢。她的夢(mèng)呢?在前方，在視野里，那是南方湛藍(lán)的大海。她很累很累，卻依然往前奮飛，因?yàn)閴?mèng)又賜予她另一對(duì)翅膀。
我們是在風(fēng)中奔跑的少年。做一只翱翔的雄鷹，就與天比高;做一條壯闊的長(zhǎng)河，就為大地抒懷。
在奮斗的路上，我堅(jiān)信：你我的未來(lái)，不是夢(mèng)!
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇四
如果說(shuō)夢(mèng)想是海洋上搏擊的帆船，那么夢(mèng)想就能感受風(fēng)浪，如果說(shuō)夢(mèng)想是揚(yáng)帆，那么它將將彼此的宿愿送達(dá)到你我的心房。
夢(mèng)想詮釋著人生的精彩！——題記。
萌夢(mèng)。
人起初在幻想里彷徨，留得自我的夢(mèng)想禁錮在孤寂的心房。年少的我們?cè)诹魃嘲愕臅r(shí)光里，無(wú)奈的消磨著一段段美好的曙光。我也一樣。年少的我對(duì)于小說(shuō)可謂情有獨(dú)鐘，那里有他，也必將會(huì)有我的身影。我討厭乏味的學(xué)習(xí)一見(jiàn)到他就像見(jiàn)到仇人般頭痛，而見(jiàn)到趣味無(wú)窮的小說(shuō)便興趣大增迫不及待地蹦進(jìn)了他的海洋，遨游上老半天。我開(kāi)始禁錮了自己的思想，將我說(shuō)有的一切，包括我自己都埋葬在了“內(nèi)容豐富”的小說(shuō)中。為了他，我可以不吃飯，也可以熬到很晚才睡，直到月光灑滿窗臺(tái)，他的光輝在書(shū)桌上跳舞，月光在眼眶里徘徊時(shí)，我才感到黑夜的來(lái)臨。直到現(xiàn)在我才帶著滿足美滋滋的進(jìn)入夢(mèng)的海洋。
直到有這樣一天，在小說(shuō)中看到這樣一段對(duì)話：“你有夢(mèng)想嗎？”天殘問(wèn)到?！爱?dāng)然有！我的夢(mèng)想是打敗天下所有的人，只是什么也無(wú)法阻擋的信念。”無(wú)問(wèn)自豪地答到。
那一刻，我的心像被弦撥弄了一般，“砰”的顫抖了一下。我倍感羞愧，竟將自己埋沒(méi)在小說(shuō)里，拋棄了夢(mèng)想。這是多么荒謬??！我沒(méi)說(shuō)一句話，慚愧的將小說(shuō)合上，一鼓作氣地跑到了公園的小河邊。我扶著欄桿，沉默了許久。終于，我想明白了，也就在那一刻夢(mèng)想在我幼小的心靈萌發(fā)。我大聲地喊著：我夢(mèng)想著有一天能成為一名科學(xué)家。
那天夜里，我將說(shuō)有的小說(shuō)書(shū)籍收集在了書(shū)柜里。用鑰匙緊緊的將柜子鎖住，將鑰匙遺棄在了一個(gè)不起眼的角落。
就那樣度過(guò)了很久很久——。
追夢(mèng)。
夢(mèng)想是在搏擊中展示出風(fēng)采，在奮斗中綻放出花朵；在激流中散發(fā)出人生的精彩。
當(dāng)以此次考試失敗后，我總是欣慰的鼓舞著自己前進(jìn)，當(dāng)一次次嘗到困難的滋味時(shí)，我更是用信念支撐著自己邁向成功；當(dāng)一次次在無(wú)聊的彷徨時(shí)，我則是用夢(mèng)想指明人生的方向。這一切只因?yàn)榱艘粋€(gè)理由：這是我的夢(mèng)！
我仍在成長(zhǎng)，夢(mèng)想對(duì)自己來(lái)說(shuō)也更重要，他能替代我說(shuō)有的幻想。
夢(mèng)想是人生前進(jìn)路上必備的干糧。
夢(mèng)想在醞釀。夢(mèng)想在飛騰。夢(mèng)想更在升華。他注定要飛向成功的彼岸！
放夢(mèng)。
夢(mèng)已起航，心不在流浪——。
我駕著夢(mèng)想的帆船駛向成功的彼岸。和夢(mèng)想一起飛翔！我要讓他綻放出最絢爛的花朵！成功沒(méi)有捷徑，也許走彎路也是成功道路上的榜樣吧！
我已為全程做好了充足的準(zhǔn)備。
人生只因有夢(mèng)而精彩！內(nèi)心只因有夢(mèng)而不再彷徨！
夢(mèng)想在此時(shí)最閃亮！
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇五
演講稿。
也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿，本站小編為大家整理了六年級(jí)放飛夢(mèng)想演講稿，歡迎大家閱讀。
“叮叮咚咚······”隨著一陣清脆的鈴聲，六年級(jí)五個(gè)班的學(xué)生立刻在走廊里排好了整齊的隊(duì)伍，與往常的體鍛課不同的是孩子們的手中都拿著各式各樣的風(fēng)箏，今天可是大家期待已久的放風(fēng)箏比賽呀!
來(lái)到禮儀廣場(chǎng)，戶外的天氣并不晴朗，太陽(yáng)似乎有些調(diào)皮，悄悄地躲到了厚厚的云層背后，可這絲毫沒(méi)有影響到這些興奮的孩子，一個(gè)個(gè)臉上都綻放著花一般的笑容，一雙雙清澈的眼中透露著春的明朗。比賽還沒(méi)正式開(kāi)始，同學(xué)們趁著這段時(shí)間練習(xí)了起來(lái)，頓時(shí)蘇外的禮儀廣場(chǎng)一片歡騰。
瞧，孩子們一個(gè)個(gè)還真有架勢(shì)，有的在繞線，有的在調(diào)整風(fēng)箏的高度，有的拉著線來(lái)保持風(fēng)箏的平衡。廣場(chǎng)上到處是孩子們歡快奔跑的身影，天空中到處是五彩艷麗的風(fēng)箏在翩翩起舞，而蘇外的校園內(nèi)到處是勃勃的生機(jī)，暖暖的春意!
眼前綠油油的草坪上到處閃動(dòng)著快樂(lè)的身影，而抬頭仰望，無(wú)論是天上飛的還是地上跑的水里游的，此刻都相聚在淡藍(lán)的天空中，真是好不熱鬧!原先躲著的太陽(yáng)似乎也按耐不住了，不知什么時(shí)候跳出了云層，饒有興致地觀看起孩子們的比賽?？炜?，一班的韓星宇竟然讓笨笨的小企鵝飛得如此高，難道它“欲與天公試比高”?趙瀚霖的小蜜蜂也不甘示弱，只見(jiàn)它越飛越高，在我們的視線中漸漸變成了一個(gè)小黑點(diǎn)。二班的楊純昳，你的小金魚(yú)想要游到太陽(yáng)公公的身邊去嗎?還有張敏的那個(gè)拖著七彩尾巴的不明飛行物可要小心別飛出了地球呀!而那邊三班的學(xué)生把風(fēng)箏的線都放完了，陳老師正忙著幫他收線呢!真是不能小看學(xué)生們放風(fēng)箏的本領(lǐng)呀。
咦，是什么在圍我們打轉(zhuǎn)呢?原來(lái)是四班張?jiān)綆?lái)的臉譜風(fēng)箏，雖然她沒(méi)能放得很高，可是看著不同表情的臉譜連成一串，在你的周圍演示著人的喜怒哀樂(lè)也真是別有一番風(fēng)味!小心，海六林韋志的那只黑蝙蝠朝我們飛來(lái)了，無(wú)論是它的造型還是色彩在眾多鮮艷漂亮的風(fēng)箏中都是最突出的，雖然它飛得并不是最高，可看著那穿梭在各色風(fēng)箏中的黑影卻讓人感受到了它的自由與快樂(lè)。
是的，放風(fēng)箏比的是技術(shù)，但更重要的卻是享受那份無(wú)拘無(wú)束的愜意之情。小小的風(fēng)箏寄托著孩子們美妙的夢(mèng)想，細(xì)細(xì)的白線承載著放飛夢(mèng)想的重任，而線的兩端是同一種心情、同一個(gè)夢(mèng)想!一顆顆快樂(lè)純潔的心，一個(gè)個(gè)天真美好的夢(mèng)想讓蘇外的校園內(nèi)洋溢著融融春意，充滿了青春和諧之美!
童年充滿了天真的笑容。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們迎來(lái)了最后一個(gè)六一兒童節(jié)。在這一天里，我們歡歌，我們舞蹈，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。
星期三早上，我們?cè)缭绲仄鹆舜玻瑸槲覀兊墓?jié)日做準(zhǔn)備。早上八點(diǎn)鐘，聯(lián)歡會(huì)終于拉開(kāi)了帷幕。
第一個(gè)節(jié)目是《shakeit》，表演的同學(xué)隨著音樂(lè)的開(kāi)始跑上了臺(tái)。我坐在臺(tái)下看著他們的表演，仿佛看到了他們?yōu)檫@個(gè)節(jié)目付出的努力。幾分鐘后，節(jié)目結(jié)束了，他們完美得謝幕。我們的大合唱《平凡之路》排在中間。當(dāng)聽(tīng)到主持人叫我們節(jié)目的名字時(shí)，我懷著一顆緊張的心，走上舞臺(tái)。音樂(lè)開(kāi)始了，我的心也慢慢平靜下來(lái)。表演結(jié)束了，臺(tái)下傳來(lái)一陣陣掌聲，我們都很欣慰，因?yàn)槲覀冞@些天的努力都沒(méi)有白費(fèi)。接下來(lái)還有許多精彩的節(jié)目。
雖然，六一兒童節(jié)已經(jīng)告一段落了，但是卻給我留下了揮之不去的印象。
“池塘邊上的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”那優(yōu)美的歌聲一直飄蕩在我的心田。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!金風(fēng)送爽，天高云淡，在這個(gè)花果飄香的季節(jié)里，迎來(lái)了我們少先隊(duì)60歲的生日。我叫褚政光，是中心路小學(xué)的一名大隊(duì)長(zhǎng)，能參加今天的座談會(huì)我感到非常榮幸!六年的少先隊(duì)員生活，使我對(duì)少先隊(duì)組織有了更深刻的認(rèn)識(shí)：少先隊(duì)是共產(chǎn)主義事業(yè)的組成部分，肩負(fù)著為共產(chǎn)主義事業(yè)造就千百萬(wàn)接班人的任務(wù)。我們的成長(zhǎng)關(guān)系著祖國(guó)的前途，民族的命運(yùn)?！吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球……”胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)刻激勵(lì)我嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有理想、有道德、講文明、守紀(jì)律的少先隊(duì)員。從入學(xué)到現(xiàn)在已有六個(gè)年頭了，這每一個(gè)年輪都仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記錄著我在校園的生活和故事。記得上一年級(jí)的時(shí)候，我沒(méi)有第一批戴上紅領(lǐng)巾，看到別的同學(xué)站在隊(duì)旗下，臉上洋溢著自豪而驕傲的笑容，高年級(jí)的大哥哥大姐姐為他們佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我忍不住掉下了眼淚，心里難受極了。我在心里暗暗對(duì)自己說(shuō)：“一定要站端正，一定要嚴(yán)格要求自己，一定要戴上紅領(lǐng)巾，一定要成為一名合格的少先隊(duì)員”。我這樣說(shuō)了，也這樣做了。從那天起，我狠狠的下定了決心，一定要改掉自己身上的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取早日戴上紅領(lǐng)巾，對(duì)我來(lái)說(shuō)，入隊(duì)就是一次自我挑戰(zhàn)，入隊(duì)是我一次理想的起航。它教育我在校要做一個(gè)好學(xué)生，在家要做一個(gè)好孩子。終于我也成為了一名少先隊(duì)員，我心里的高興無(wú)法形容，帶上紅領(lǐng)巾的那一刻，那種驕傲和自豪是我終生難以忘懷的。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)少先隊(duì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，在學(xué)校我積極參加少先隊(duì)的活動(dòng)：捐獻(xiàn)愛(ài)心水窖，給貧困山區(qū)的孩子送學(xué)習(xí)用品，參加中隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)……這些少先隊(duì)活動(dòng)開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，在少先隊(duì)這個(gè)組織里，在大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師的教導(dǎo)下，在快樂(lè)的少先隊(duì)組織里，我知道了紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是少先隊(duì)的標(biāo)志。它為我幼小的心田播下了“先鋒”的種子，激勵(lì)我取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。連續(xù)幾年被評(píng)為區(qū)三好學(xué)生和文明學(xué)生，在少先隊(duì)活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了感恩，當(dāng)我每天坐在教室里靜心聆聽(tīng)老師講課時(shí)，我會(huì)想到是敬愛(ài)的老師，把我從一個(gè)無(wú)知的孩子培養(yǎng)成了一名光榮的少先隊(duì)員。我的每一點(diǎn)進(jìn)步都滲透著他們辛勤的汗水，在他們的教育下，我懂得了虛心好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài);當(dāng)我每天在家倍受父母的疼愛(ài)時(shí)，我會(huì)想起是他們含辛茹苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，照顧我，鼓勵(lì)我，我懂得了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢，樂(lè)于助人的人。少先隊(duì)活動(dòng)更增加了我的責(zé)任感和使命感。20xx年5月12日14時(shí)28分04秒，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖，山河移位，滿目瘡痍，生離死別，傷心悲痛之余，我和我的同學(xué)們毫不猶豫的拿出了自己的零花錢，希望能為災(zāi)區(qū)救災(zāi)出一份力，英雄小林浩的事跡也深深鼓舞著我們，他是我們少先隊(duì)員的驕傲，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。20xx年8月8日，中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)歷史上邁出了精彩的一步。舉世矚目的開(kāi)幕式盛典，讓每一個(gè)華夏兒女為之自豪。我也不例外，當(dāng)開(kāi)幕式上歷史的畫(huà)軸緩緩打開(kāi)，仿佛把我?guī)肓艘粋€(gè)神秘莫測(cè)的時(shí)空隧道，去追憶中國(guó)五千年的歷史文化。當(dāng)一個(gè)個(gè)精彩絕倫的表演和動(dòng)感燈光、字幕效果在我眼前閃現(xiàn)，我不由贊嘆中國(guó)科技的發(fā)達(dá)。我不得不豎起大拇指稱贊：“中國(guó)!我為你驕傲!”20xx年9月25日，中國(guó)在航天歷史上又邁出了嶄新的一步——神七成功飛天。中國(guó)第一次有自己的宇航員穿著自己研制的宇航服出艙活動(dòng)。當(dāng)我坐在電視機(jī)前，看見(jiàn)翟志剛叔叔漫步于太空，用手中的國(guó)旗向我們揮手示意時(shí)，我為我是中國(guó)人感到驕傲。那一刻，我激動(dòng)地叫道：“中國(guó)!好樣的!”
20xx年10月1日，是我們的祖國(guó)母親六十歲的生日，在盛大的國(guó)慶60周年閱兵式上，我的心靈被深深的震撼，我們國(guó)家綜合國(guó)力大大增強(qiáng)，人民的生活水平不斷提高，日子越過(guò)越幸福。那種民族自豪感油然而生。為什么我們的生活這樣幸福、美滿?是無(wú)數(shù)先烈用鮮血換來(lái)了今天，是無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)了今天。那鮮艷的紅領(lǐng)巾就是用先烈們的鮮血染紅的啊!這個(gè)世界是我們的，需要我們勤奮學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)造美好的未來(lái)。在這短短的六年少先隊(duì)生活里，我告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的稚氣，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會(huì)了選擇;懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。為胸前的紅領(lǐng)巾增添了光彩，為我們中心路小學(xué)增添了光彩!我們是幸福的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。我們是祖國(guó)的花朵，是民族的未來(lái)，是二十一世紀(jì)真正的主人。古人言：千里之行，始于足下。讓我們從小養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)，為把自己鍛煉成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗吧!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫沈子渲，是西湖學(xué)校的一名小學(xué)生，從小伴隨著故事長(zhǎng)大的我，現(xiàn)在也喜歡上了給大家講故事，今天，我就為大家講一個(gè)“追溯歷史放飛夢(mèng)想”的故事。
世界上有一種東西，它看不見(jiàn)、摸不著，卻五彩繽紛，燦爛無(wú)比，它，是什么呢?它就是夢(mèng)想。
很小的時(shí)候，爺爺就給我講中國(guó)的歷史，祖國(guó)的美麗、昌盛讓我一次次為之驕傲，為之自豪，但是自從戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，中國(guó)的史書(shū)上就寫(xiě)滿了屈辱，祖國(guó)的美麗河山變得滿目瘡痍。特別是經(jīng)歷過(guò)八國(guó)聯(lián)軍的入侵，曾經(jīng)美麗的皇家園林“圓明園”變成了一片廢墟，在日本帝國(guó)主義侵略下的中國(guó)，百姓更是民不聊生，苦不堪言……這一切切都令我義憤填膺，心潮澎湃。
轉(zhuǎn)瞬百年，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)革命先烈的浴血奮戰(zhàn)，中國(guó)人民從此站起來(lái)了，我們不再受外敵的欺凌，不再任人擺布，因?yàn)槲覀冇辛斯餐膲?mèng)想偉大的“五彩的中國(guó)夢(mèng)”——“復(fù)興夢(mèng)”。
夢(mèng)想，在我們每個(gè)人的心里，發(fā)芽，開(kāi)花，長(zhǎng)大。夢(mèng)想，裝載著我們的希望，給我們帶來(lái)巨大的能量。
在我的心中也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，它，就是五彩的中國(guó)夢(mèng)。
當(dāng)我看到神舟九號(hào)載人飛船成功升入太空，首位女航天員王亞平在太空進(jìn)行全球授課的時(shí)候，我驕傲、我自豪，同時(shí)一個(gè)夢(mèng)想悄然而生，我夢(mèng)想有一天也可以在太空中翱翔;當(dāng)中國(guó)載人深潛器“蛟龍?zhí)枴背晒撊肷詈５臅r(shí)候，我夢(mèng)想有一天也可以去看看神秘的深海世界;當(dāng)世界上運(yùn)營(yíng)里程最高的京廣高鐵開(kāi)通運(yùn)營(yíng)的時(shí)候，我夢(mèng)想體驗(yàn)在城市鄉(xiāng)村風(fēng)馳電掣般的穿梭中。
還記得斷臂鋼琴王子劉偉嗎?命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷!他在10歲時(shí)，因電擊失去雙臂，可他偏偏愛(ài)上了專門為手設(shè)計(jì)的樂(lè)器——鋼琴!對(duì)于一個(gè)平常人來(lái)說(shuō)，這是根本不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。而劉偉卻用他的信念與堅(jiān)持做到了!他用腳趾，彈奏出了人間最美的樂(lè)章。聽(tīng)到劉偉演奏動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，你的心中是否也會(huì)震撼與感動(dòng)?而劉偉用他的行動(dòng)告訴我們：只要堅(jiān)持、努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)!
我的夢(mèng)想五彩斑斕，它離我很遠(yuǎn)，同時(shí)又很近。有夢(mèng)想，就要一步一個(gè)腳印地向前方出發(fā)。為了美麗的中國(guó)夢(mèng)想，我也在默默地盡自己微薄的力量。作為學(xué)校推選的萊州環(huán)保小衛(wèi)士，我從不亂扔一張廢紙，從不亂吐一塊口香糖，讓學(xué)校因我更加潔凈，讓社區(qū)因我而更加優(yōu)美;為了傳承中華民族的美德，我做現(xiàn)實(shí)生活中的“小孔融”、“小香菱”，做現(xiàn)代社會(huì)的“小雷鋒”，做父母的懂事小幫手，做祖國(guó)的優(yōu)秀好少年;為了讓祖國(guó)的明天更加強(qiáng)大，我認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)儲(chǔ)備能量。
我們的祖國(guó)就像一只巨大的雛鷹，在高空展翅飛翔，而雄鷹的翱翔，是我最光榮的夢(mèng)想。因此，我要向袁隆平爺爺學(xué)習(xí)，讓所有的人都能豐衣足食;我要向李連杰叔叔學(xué)習(xí)，將中華文化傳播給全世界;我要向完瑪草老師學(xué)習(xí)，將美妙的音樂(lè)帶給每一名山村孩子;我要向顧蕓香阿姨學(xué)習(xí)，將沙漠變成綠洲……祖國(guó)，親愛(ài)的媽媽，請(qǐng)您放心吧!您的孩子們?yōu)榱诵闹械奈宀蕢?mèng)，會(huì)把您建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)!讓您高高地屹立于世界的東方。
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是137班的王慧玲，我今天演講的題目是《超越自我，放飛夢(mèng)想》。
我們都曾有過(guò)夢(mèng)想，有過(guò)美好的夢(mèng)想。夢(mèng)想是天上的北斗，夢(mèng)想是航海的燈塔，夢(mèng)想是心中的太陽(yáng)。我們正年青，年青的歲月里總能夠創(chuàng)造奇跡，“沒(méi)有做不到，就怕想不到”。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。這個(gè)世界許諾我們無(wú)數(shù)機(jī)遇，無(wú)數(shù)可能，無(wú)數(shù)希望，只要你不甘平庸，敢于走別人沒(méi)有走過(guò)的道路，帶著激情，帶著夢(mèng)想，不畏懼挫折和失敗，不斷超越自我，就一定能夠一步一步走進(jìn)自己夢(mèng)想的天堂。
我有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)主持人的夢(mèng)想。有人問(wèn)我：你為什么想當(dāng)主持人呢?我這樣回答：不為什么，只因熱愛(ài)。大概是受姐姐的影響吧，每當(dāng)聽(tīng)她聲情并茂地高聲朗讀那一篇篇優(yōu)美的文章時(shí)，我的心受到了極大的感染。這種感覺(jué)多么神圣吶，于是整天纏著姐姐教我如何朗讀，如何抑揚(yáng)頓挫，如何打動(dòng)別人。起初，我的朗讀叫人慘不忍聞，存在一些致命傷，比如，平舌翹舌分不清，前后鼻音總混淆，等等。在姐姐的幫助下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦練習(xí)，這些個(gè)問(wèn)題我差不多解決了?？墒桥f的問(wèn)題去了，新的問(wèn)題來(lái)了，我對(duì)于文章中蘊(yùn)含的感情總是難以把握，我朗讀的語(yǔ)氣表情常常出現(xiàn)偏差。姐姐說(shuō)，要細(xì)心體會(huì)每一篇文章中所蘊(yùn)涵的情感，多讀一些課外文章，每一篇要多讀幾遍，“文章不厭百回讀，熟讀深思子自知”。我似乎懂得了一些東西，于是，選擇一些優(yōu)美的范文來(lái)練習(xí)朗讀，再悉心地體會(huì)、揣摩，這樣我不僅練習(xí)了朗讀能力，矯正了原來(lái)的不足，還開(kāi)闊了視眼，拓寬了知識(shí)面。漸漸地，我走上了學(xué)校的演講臺(tái)，并且很快喜歡上了它，甚至開(kāi)始享受著在臺(tái)上的每一分每一秒。追尋夢(mèng)想的道路從來(lái)都布滿荊棘，初上演講臺(tái)，少不了各種嘲笑和輕視，也遭遇種種挫折和不順，但我始終堅(jiān)信，未來(lái)的某一天我可以成為一名主持人，我的美夢(mèng)可以成真。沒(méi)有理由，只是相信。功夫不負(fù)有心人，在第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)上，我的演講得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，我獲得了比賽的一等獎(jiǎng)，真感到無(wú)比的高興，我似乎離實(shí)現(xiàn)理想的道路又近了一步。
總讓自己的心充滿期待，總是讓夢(mèng)想牽連著未來(lái)。年青的心，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的彩帶，是一泓永不停歇的溪流，是一線射向未來(lái)的希望之光!
青春如夢(mèng)，歲月如歌，時(shí)不我待，不容蹉跎。同學(xué)們，讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，舞動(dòng)青春，放飛夢(mèng)想吧?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保尦休d著我們青春夢(mèng)想的那只小白鴿，迎著朝陽(yáng)，在無(wú)垠的藍(lán)天展翅翱翔!
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇六
有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西雖然看不見(jiàn)，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的能量，它叫做夢(mèng)想。
潮起潮落。我坐在偌大的沙灘上，看著眼前一幢幢高聳入云的大廈，陽(yáng)光透過(guò)云彩照射在我身上。我站了起來(lái)，嘴角微微上揚(yáng)，懷著一份堅(jiān)定，一份榮耀，一份銘記。輕輕拾起幾扇貝殼，收藏在身，時(shí)刻勉勵(lì)自己，已種下中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)造美好未來(lái)！
每一個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想。在賣火柴的小女孩眼里，夢(mèng)想是暖和的火爐，是噴香的烤鵝，是美麗的圣誕樹(shù)，更是奶奶溫暖的懷抱。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是永不言敗的信念，只要你肯堅(jiān)持不懈，就一定能成功。在李中華眼里，夢(mèng)想是為中華作出貢獻(xiàn)。在李連杰眼里，夢(mèng)想是傳播中國(guó)武術(shù)文化。在斷臂鋼琴王子劉偉的眼里，夢(mèng)想是彈奏出人間最美的音樂(lè)。
現(xiàn)如今，人們的夢(mèng)想已變成現(xiàn)實(shí)。近幾年來(lái)，宿松政府為宿松建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)，引進(jìn)外資，使許多大企業(yè)落戶經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，為宿松農(nóng)民創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)，使宿松人民生活水平提高，使其擺脫困境走上殷實(shí)、合諧的生活道路。
雖然現(xiàn)在的生活那么美好，但曾經(jīng)的中國(guó)因科技不發(fā)達(dá)，軍事力量不足，思想過(guò)于封建，而被別國(guó)稱為“東亞病夫”，后因改革開(kāi)放，人們的思想觀念漸漸改變，跟上了國(guó)際時(shí)代的步伐，知識(shí)越來(lái)越豐富，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，不僅褪去了“東亞病夫”的稱號(hào)，還被列為五大“金磚國(guó)家”之一。
我并沒(méi)有偉大的目標(biāo)與魄力，我的夢(mèng)想僅僅只是長(zhǎng)大以后做一名合格的醫(yī)生，為中國(guó)的醫(yī)療事業(yè)和人民作出貢獻(xiàn)。雖然我的夢(mèng)想很渺小，但我相信，這不光只是我的夢(mèng)想，更是所有炎黃子孫的夢(mèng)想——為中華人民作出貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信，只要我肯努力，肯發(fā)奮學(xué)習(xí)，我的夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)就是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)也是我的夢(mèng)，為了照耀中國(guó)，閃耀世界，讓我們放飛自己的夢(mèng)想，一起加油！一起努力吧！
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇七
“嘀哩嘀哩嘀哩哩……”一聲聲清脆悅耳的歌聲在狀元小學(xué)響起。原來(lái)是狀元小學(xué)正在舉行合唱比賽呢。
在前面兩個(gè)班級(jí)的精彩表演下，馬來(lái)迎來(lái)我們六年級(jí)的表演了，同學(xué)們排成四排，昂首挺胸地走向舞臺(tái)，個(gè)個(gè)信心十足的樣子。
這時(shí)，伴奏聲響起了，同學(xué)們都隨著悠揚(yáng)的伴奏聲唱起來(lái)了，“春天在哪里呀，春天在哪里……”這歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，那么令人陶醉，大家在歌聲中仿佛回到了陽(yáng)春三月，天空中，小鳥(niǎo)用美麗的歌聲迎來(lái)春天。湖水里，魚(yú)兒高興地游來(lái)游去；小草探出了小腦袋；樹(shù)木發(fā)出了嫩芽……這時(shí)，可能大家已經(jīng)深深地陶醉在歌聲中，而忘掉了手上的動(dòng)作，但大家并沒(méi)有泄氣，一直唱到了最后。
在同學(xué)們的辛勤努力下，我們獲得了9.12分，雖然成績(jī)不夠理想，但我們不會(huì)氣餒，我們相信在我們小學(xué)的最后兩個(gè)月里，我們六一班的同學(xué)會(huì)更加發(fā)奮努力，讓我們的'明天更加燦爛。我們也相信狀元小學(xué)的明天會(huì)放射出更加耀眼的光彩。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇八
人人心中都有自己的夢(mèng)想，我和我的小伙伴們也一樣對(duì)未來(lái)有著美好的夢(mèng)想。
有天，我和我的朋友突發(fā)奇想，要去放飛我們的夢(mèng)想。
那天下午，我叫上了我的好朋友一起去草地上放風(fēng)箏。
離我們的不遠(yuǎn)的地方，有一家人，他們?cè)诳鞓?lè)的放著風(fēng)箏。不過(guò)，我們放的風(fēng)箏不一樣，我們放的風(fēng)箏是我們自己做的，形狀如房子，我們給它取名夢(mèng)想風(fēng)箏。
你們知道我們?yōu)槭裁唇兴鼔?mèng)想風(fēng)箏嗎？我告訴你們，因?yàn)槲覀儼炎约旱膲?mèng)想寫(xiě)在紙上，再用膠把它貼在風(fēng)箏上，所以我們叫它夢(mèng)想風(fēng)箏。
我們開(kāi)始放風(fēng)箏了，一個(gè)人手拿著風(fēng)箏線，一個(gè)人手拿著風(fēng)箏，我們跑哇跑啊，風(fēng)箏飛起來(lái)了，風(fēng)箏飛的好高。
這時(shí)，我們把風(fēng)箏線剪斷了，你們是不是很想知道為什么把風(fēng)箏線剪了呢？我告訴你們，把風(fēng)箏線剪了，風(fēng)箏飛去多高多遠(yuǎn)，我們的夢(mèng)想就有多高多遠(yuǎn)。
讓我們一起為夢(mèng)想加油吧！
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇九
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
你佇立在遼闊的東方大地上，你傳承著龍的血脈，你雕琢著民族的精神。億萬(wàn)的兒女為你寫(xiě)下了可歌可泣的詩(shī)篇，你是責(zé)任的體現(xiàn)，你是民族的象征——中國(guó)龍。
與你相見(jiàn)，是在夢(mèng)中……。
畫(huà)面朦朧起來(lái)，我正為勾踐臥薪嘗膽的精神感慨時(shí)，一個(gè)雄渾的聲音問(wèn)我：“體會(huì)到了什么?”“強(qiáng)列的責(zé)任感?！蔽液敛华q豫地回答，它似乎很滿意的笑了。
畫(huà)面一轉(zhuǎn)，一架轟鳴的飛機(jī)出現(xiàn)在我眼前，那飛機(jī)搖搖晃晃，明顯是出了故障。飛機(jī)里坐的赫然是駕駛員要連英，他有多年的飛行經(jīng)驗(yàn)，然而命運(yùn)只給了他十六秒的思考時(shí)間，飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只有將自己的生命轉(zhuǎn)變航向，他看著飛機(jī)下方密集的村莊，沒(méi)有絲毫猶豫，毅然把跳傘改為迫降，用自己生命來(lái)?yè)Q來(lái)他人的安全。
我心里贊嘆這英雄的壯舉：人民至上的責(zé)任感。那個(gè)聲音又響起：“中國(guó)人都是好樣的!在面對(duì)日寇的侵略時(shí)，他們顯現(xiàn)出異常的凝聚力。他們的槍口一致對(duì)外，用自己的鮮血來(lái)捍衛(wèi)我身后每一寸領(lǐng)土。捍衛(wèi)我們的利益，為了我肯流盡一滴血?！薄半y道你是……。沒(méi)錯(cuò)，我是中國(guó)龍，華夏兒女的祖先。我的兒女們都說(shuō)以我為驕傲，其實(shí)，他們也是我的自豪!”
……。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇十
小鳥(niǎo)因?yàn)檫x擇了藍(lán)天，才能盡情飛翔；小溪因?yàn)檫x擇了大海，才能盡情流淌；青松因?yàn)檫x擇了危峻，才顯示了生命之頑強(qiáng)；花朵因?yàn)檫x擇了綻開(kāi)，才顯示出生命之美麗。才而我因?yàn)檫x擇了放飛，才擁有了曾經(jīng)的夢(mèng)想。
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的，新的老師，新的同學(xué)，新的旅途，新的夢(mèng)幻，新的生命正在破土而出，面對(duì)這一切，我們?cè)撛趺崔k。由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經(jīng)的利器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)是我們新的征途的開(kāi)始！
夢(mèng)想是我們通往成功的地圖，只有付出了行動(dòng)，邁出我們堅(jiān)實(shí)的步伐，才能讓我們到達(dá)成功的彼岸。確定我們的目標(biāo)，就要為了他努力拼搏。志當(dāng)存高遠(yuǎn)！我們要立長(zhǎng)志不要常立志。
人生是對(duì)夢(mèng)想的追求，夢(mèng)想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生夢(mèng)想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想，一個(gè)階段的夢(mèng)想，一年的夢(mèng)想，一個(gè)月的夢(mèng)想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。同學(xué)們，讓我們樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將能隨它一起到達(dá)美麗的地方。樹(shù)立信念，放飛夢(mèng)想，你將會(huì)擁有一個(gè)更加燦爛的明天。讓夢(mèng)想飛翔，讓信念花。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇十一
常言道，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩對(duì)于國(guó)家，家庭，學(xué)校來(lái)說(shuō)是非常重要的。說(shuō)道“法”大家都不會(huì)覺(jué)得陌生，因?yàn)槲覀兌忌钤谝粋€(gè)有法的世界里，然而作為21世紀(jì)的人，我們要“知法、學(xué)法、尊法、用法。”
法律教育我們?cè)鯓幼鍪钦_的，下次如何避免。法律是一把劍，伸張正義，除惡揚(yáng)善;法是一把傘，擋風(fēng)遮雨，眾生和諧。但你如果不遵守法律，那把伸張正義的利劍，就會(huì)對(duì)向你。
這把使我想起了這樣一個(gè)案例：某地四名初二學(xué)生受社會(huì)高消費(fèi)的影響，大把大把的花錢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)能力。他們從電視中看到搶劫來(lái)錢很容易，于是自恃人高膽大，經(jīng)常晚上持刀闖入本校宿舍對(duì)外地學(xué)生威脅，索取錢財(cái)，猖狂時(shí)一個(gè)一個(gè)宿舍挨著搶，同學(xué)十分害怕，敢怒不敢言。發(fā)展到后來(lái)，他們竟在學(xué)生晚自修時(shí)強(qiáng)行搜身，造成有的學(xué)生心神恍忽，不敢上學(xué)，對(duì)學(xué)生的身習(xí)健康、財(cái)產(chǎn)安全以及教學(xué)秩序造成的危害。他們自己還認(rèn)為沾校時(shí)搶同學(xué)的錢無(wú)所謂，最后當(dāng)然沒(méi)有逃脫法律的制裁。
如果那四個(gè)中學(xué)生知法，就不會(huì)使那一部分中學(xué)生嚇得不敢來(lái)讀書(shū)，也不會(huì)使他們受到法律的制裁。讓我們與法同行，放飛夢(mèng)想把。讓21世紀(jì)的明天，變得更加美好!
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇十二
“嘀哩嘀哩嘀哩哩……”一聲聲清脆悅耳的歌聲在狀元小學(xué)響起。原來(lái)是狀元小學(xué)正在舉行合唱比賽呢。
在前面兩個(gè)班級(jí)的精彩表演下，馬來(lái)迎來(lái)我們六年級(jí)的表演了，同學(xué)們排成四排，昂首挺胸地走向舞臺(tái)，個(gè)個(gè)信心十足的樣子。
這時(shí)，伴奏聲響起了，同學(xué)們都隨著悠揚(yáng)的伴奏聲唱起來(lái)了，“春天在哪里呀，春天在哪里……”這歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，那么令人陶醉，大家在歌聲中仿佛回到了陽(yáng)春三月，天空中，小鳥(niǎo)用美麗的歌聲迎來(lái)春天。湖水里，魚(yú)兒高興地游來(lái)游去；小草探出了小腦袋；樹(shù)木發(fā)出了嫩芽……這時(shí)，可能大家已經(jīng)深深地陶醉在歌聲中，而忘掉了手上的動(dòng)作，但大家并沒(méi)有泄氣，一直唱到了最后。
在同學(xué)們的辛勤努力下，我們獲得了9.12分，雖然成績(jī)不夠理想，但我們不會(huì)氣餒，我們相信在我們小學(xué)的最后兩個(gè)月里，我們六一班的同學(xué)會(huì)更加發(fā)奮努力，讓我們的明天更加燦爛。我們也相信狀元小學(xué)的明天會(huì)放射出更加耀眼的光彩。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇十三
說(shuō)到夢(mèng)想，又有幾個(gè)人知道什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是人們?cè)趬?mèng)里所大膽的想象，它不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但只是一個(gè)美好的期望.有夢(mèng)想的才是真正意義上的`生活，它便是人生活的動(dòng)力！有了生活的動(dòng)力，生活才會(huì)豐富多彩。
但夢(mèng)想的選擇又是尤為重要的，夢(mèng)想我們可以隨便擁有，比如說(shuō)一臺(tái)車，一間房子，一個(gè)職位但是那些真的就是我們畢生想求的嗎？夢(mèng)想可以不是很大，但一定要是自己的畢生所求，自己最想做的事。
任何一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都需要一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，只有有了動(dòng)力，這個(gè)夢(mèng)想才能真正地放飛起來(lái)，而這個(gè)動(dòng)力，則是需要我們用心尋找，自己發(fā)現(xiàn)。
事情只存在做或者不做，不說(shuō)不可能，而是問(wèn)：如何才可能，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，并不在于你有多聰明，也不在于你是否知道多少知識(shí)，很大程度上，取決于信心和做事的策略。如果沒(méi)有自信，過(guò)后看來(lái)再簡(jiǎn)單的事情，對(duì)你而言，也沒(méi)有機(jī)會(huì)。因?yàn)椴恍牛?，你根本不?huì)去做。
很多事情總不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，堅(jiān)持的理由就非常重要。很多時(shí)候，做事太功利，就會(huì)急于求成，看不清未來(lái)，很容易放棄。而由衷的喜愛(ài)則往往能把迷茫的時(shí)刻變得非常簡(jiǎn)單，象羅盤(pán)一樣固執(zhí)的人，不會(huì)迷失方向。
所以只要想羅盤(pán)一樣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的方向，就能獲得成功。
開(kāi)學(xué)了，在新的學(xué)期里，讓我們抓住夢(mèng)想的翅膀，展翅飛翔。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇十四
只要我們心中有光，放飛夢(mèng)想，我們才能迎來(lái)璀璨的明天。今天小編就來(lái)分享放飛夢(mèng)想六年級(jí)作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
大年晚上，爸爸媽媽帶我到音樂(lè)廣場(chǎng)，到了音樂(lè)廣場(chǎng)，我看見(jiàn)許多小朋友把一個(gè)個(gè)燈望天上放，燈升空之后，像一個(gè)個(gè)星星，頑皮的眨著眼睛。爸爸告訴我那是孔明燈。
孔明燈又叫天燈，相傳是由三國(guó)時(shí)的諸葛孔明(即諸葛亮)所發(fā)明。當(dāng)年,諸葛孔明被司馬懿圍困于陽(yáng)平,無(wú)法派兵出城求救。孔明算準(zhǔn)風(fēng)向,制成會(huì)飄浮的紙燈籠,系上求救的訊息,其后果然脫險(xiǎn),于是后世就稱這種燈籠為孔明燈?，F(xiàn)代人放孔明燈多作為祈福之用。
我問(wèn)爸爸孔明燈為什么會(huì)飛?爸爸說(shuō)，燃料燃燒使周圍空氣溫度升高，密度減小上升，從而排出孔明燈中原有空氣，使自身重力變小，空氣對(duì)它的浮力把它托了起來(lái)。
我也想放孔明燈，于是我買了一個(gè)，我小心翼翼的將燈體撐開(kāi)，裝上固體蠟，用火把固體蠟的四個(gè)角點(diǎn)燃，這是爸爸讓我許愿，我默默的祈禱：希望災(zāi)區(qū)小朋友快樂(lè)幸福，希望臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱，洗完祖國(guó)日益繁榮昌生。蠟燭已經(jīng)燃了起來(lái)。燭火讓空氣膨脹，使孔明燈重量變小，于是孔明燈就慢慢地升上了天空。
孔明燈離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，慢慢地變成了一個(gè)紅點(diǎn)，最后消失了。
孔明燈帶走了我們的愿望，帶來(lái)了我們的希望。
今天我懷著無(wú)比興奮的心情去參加小記者放風(fēng)箏比賽。雖然我早早地帶著自己制作的風(fēng)箏來(lái)到了鎮(zhèn)小，但操場(chǎng)上早已是擠滿了人，到處是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)。有的同學(xué)開(kāi)心地談?wù)撝约旱娘L(fēng)箏，有的同學(xué)卻還在風(fēng)箏上增添花紋，還有的同學(xué)正舉著飛箏試飛呢!
老師帶我們來(lái)到大廳，首先要評(píng)一評(píng)誰(shuí)的風(fēng)箏最美。我看看他們的風(fēng)箏，有的是用紙糊，有的用塑料紙沾的，還有的是用布做的呢!各式各樣的風(fēng)箏大小不一，形態(tài)各異，五彩斑斕，真是美不勝收，看得我眼花瞭亂。再瞧瞧自己的風(fēng)箏，也挺不錯(cuò)噢!風(fēng)箏上“汶川加油，中國(guó)加油!”幾個(gè)大字特別醒目。我希望美麗的風(fēng)箏能一飛沖天，帶去我祝福，帶去我的希望。
比賽了始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，信心滿滿，好像第一已經(jīng)是他的囊中之物了。我和舅舅也開(kāi)始放飛風(fēng)箏。舅舅靜觀其變，把握好節(jié)奏，隨著風(fēng)的大小，風(fēng)箏線時(shí)而拉緊時(shí)而放松。沒(méi)過(guò)多久，風(fēng)箏就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了蔚藍(lán)的天空。我歡呼雀躍，不停地和舅舅一起奔跑、加油。風(fēng)箏不一會(huì)兒就超過(guò)了他們的風(fēng)箏，高高領(lǐng)先。祖國(guó)的大好河山盡收眼底，我好像看到遠(yuǎn)處四川的小朋友也為我加油，為我吶喊助威呢。
對(duì)，就是在那一刻：5月12日14時(shí)28分，大地中隱居著的一個(gè)名叫“地震”的惡魔在這一刻，把集聚在內(nèi)心長(zhǎng)達(dá)32年的怨恨與憤怒又一次通通迸發(fā)了出來(lái)。他猛烈地顫動(dòng)著身體，把四川省汶川縣當(dāng)做震中，對(duì)著那個(gè)位置拼命搖晃。就因?yàn)椤暗卣稹蹦敲偷囊活?，使上萬(wàn)個(gè)無(wú)辜的中國(guó)同胞流離失所，失親散友，更多的是被埋在廢墟之中。
人們?cè)谶@突如其來(lái)的災(zāi)難中，沒(méi)有驚慌，而是先人后己、舍己為人。一個(gè)個(gè)堅(jiān)毅的眼神，一種種堅(jiān)定的信念使他們又重獲新生。人們?cè)凇暗卣稹泵媲?，表現(xiàn)出前所未有的鎮(zhèn)定和冷靜，盡管他們都在死亡線上徘徊過(guò)、掙扎過(guò)，盡管堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持都是不易做到的，可是正如一篇文章中所述：只要心中有光，有一個(gè)信念的基點(diǎn)，人們將無(wú)所不克。
地震來(lái)臨時(shí)，一位母親立即抱住了孩子，把孩子放在包前，自己則跪在地上護(hù)住了孩子。這是一個(gè)還在襁褓中的孩子。當(dāng)營(yíng)救人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，母親已經(jīng)沒(méi)有生命，而孩子還在活著，營(yíng)救人員發(fā)現(xiàn)夾在毫發(fā)無(wú)損的孩子的身上有一部小靈通，上面有一段文字：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，你要知道“我愛(ài)你”!這一則樸實(shí)的短語(yǔ)，照亮了所有人的心，一字一句，都讓我們感受到了偉大的母愛(ài)。
同時(shí)，在地震發(fā)生的.同一剎那，一個(gè)學(xué)校的男老師，讓來(lái)不及逃走的四名學(xué)生躲在課桌下，他自己則弓著腰，護(hù)住整個(gè)課桌，用他那單薄的血肉之軀，用他那脆弱的生命，留住了四名學(xué)生的生命，給了他們重生的機(jī)會(huì)，卻流逝了自己的青春年華。他就是譚千秋老師。據(jù)說(shuō)，他們?cè)诒话l(fā)現(xiàn)的時(shí)候，譚老師仍保持著那個(gè)救人的姿勢(shì)，由于他的意志與信念太堅(jiān)定，在救那四名學(xué)生時(shí)，怎么都掰不開(kāi)他的手，不得已才剁下了譚老師的雙手，救出了被困學(xué)生。這一個(gè)個(gè)感人至深的故事，使我們不得不惋惜那近七萬(wàn)人的生命，不得不嘆息生命的脆弱，不得不由衷稱贊那舍己為人與堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)精神。
雖然8.0這個(gè)數(shù)字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)了，可是對(duì)于地震的震級(jí)來(lái)說(shuō)又是多么地巨大，可怕呀!這次里氏8.0級(jí)的地震，讓我們又一次認(rèn)識(shí)到生命的意義，又一次認(rèn)識(shí)到這世間充滿愛(ài)。
只要我們心中有光，放飛夢(mèng)想，我們才能迎來(lái)璀璨的明天。
瞧!那顆閃爍著的新星又在徐徐上升呢……。
天空藍(lán)悠悠的，一抹一抹漸變的色彩。好似一筆濃墨揮下，漫漫層層暈開(kāi);似水流云，淡淡地籠罩著藍(lán)天，不知不覺(jué)中，隨風(fēng)飄游，消逝。
市集上熙熙攘攘，人聲鼎沸。商品琳瑯滿目，各式各樣。人們走走看看或直奔目標(biāo)的挑揀這。小販的高聲叫賣，買家的討價(jià)還價(jià)。店家忙得不亦樂(lè)乎，買主則欣然微笑。絡(luò)繹不絕的人兒接踵而來(lái)，將集市擠得水瀉不通。
不遠(yuǎn)處的小攤上里三層外三層的圍滿了人，我也去湊湊熱鬧。“請(qǐng)讓一讓，謝謝?！蔽覕D入人群，原來(lái)是幾個(gè)賣鳥(niǎo)的小商販。她們一邊麻利地扒開(kāi)鳥(niǎo)兒血淋淋兒光脫脫的身體，一邊歡快地與人們攀談。滿地都是羽毛，白的灰的黑顏色的，厚厚的鋪在地上，鮮紅而又熾熱的血在漫延。淡淡的腥味彌漫在空氣中，羽毛上血跡斑斑，而從鳥(niǎo)兒身體里流出的滾燙的血還在一滴一滴地往下滲，觸目驚心。我垂下眼簾，心在滴血，淚在淌。不禁憎恨起那幾個(gè)為了錢而出賣了自己的心靈，出賣了那些本該自由自在地凌空翱翔的鳥(niǎo)兒們。而那些買鳥(niǎo)的人兒的笑臉也是極其丑惡的。那么我呢?又何嘗不是食鳥(niǎo)之人。燉湯是甘甜鮮美可背后卻是人心險(xiǎn)惡的一面。我抬頭，只見(jiàn)一個(gè)販子從網(wǎng)袋中抓起一只白鴿，老練地拔起羽毛來(lái)。白鴿!從古至今都是人類最忠實(shí)的朋友，古人傳遞信息靠的是訓(xùn)練有素的白信鴿，如今白鴿又象征著和平。她竟忍心!“真殘忍!”耳畔邊來(lái)一陣低低的聲音，帶著憤與憐。我心中不禁有些寬慰。這個(gè)世界不論多么昏暗，終究還是會(huì)有一絲光明的。藍(lán)白格子襯衫少年微微皺眉，牙齒咬著下唇，緊緊地握起了拳頭。他向前一步，“請(qǐng)把剩下所有的白鴿都買給我，要活的?！蹦切∝溞老踩艨?，笑得合不攏嘴，“你可真是闊氣吶，定是哪家的帥氣少爺!”小販討好地說(shuō)。我不禁一陣惡心，剛才不是還憤憤不平，現(xiàn)在卻大肆購(gòu)買，真是人心叵測(cè)?！熬虐??！鄙倌旰敛华q豫地抽出九張嶄新的紙幣，扔給小販，頭也不回地離開(kāi)了。那小販用那雙沾滿鮮血的手接過(guò)錢，像著了魔似的，大喝一聲“收攤!今天生意不做了!”低頭兩眼放光的貪婪地一遍一遍細(xì)數(shù)著，殊不知她們的良心早已被玷污。
我站在原地，呆望著少年的背影，心灰意冷地身離開(kāi)。盡是人間無(wú)情意。
新的一輪太陽(yáng)升起。早晨的空氣清鮮，我便到公園去漫步。因?yàn)檫€早，公園里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)枝上枯葉飄然落地的聲響。忽然，一群白鴿飛過(guò)藍(lán)天，藍(lán)與白的融合，宛如是圖油畫(huà)的點(diǎn)睛之筆。順著它們飛起的方向。一個(gè)身著藍(lán)白格子襯衫的少年的背影映入眼簾。我走過(guò)去，他過(guò)身，竟是那買鳥(niǎo)少年!我恍然大悟。不由得愧疚漫心，臉紅紅，頭低低?！昂臀乙黄鸱艈?”他欣然一笑。我點(diǎn)點(diǎn)頭，敬意油然心生。
捧起一只白鴿，細(xì)細(xì)端詳：雪一般的羽毛，柔軟細(xì)滑;紅褐色的小尖嘴，一張一合地，似在呼喚;小眼水亮有神，黑不溜秋的，深邃而堅(jiān)毅;細(xì)長(zhǎng)的腳，微微勾著，好似一尊華麗精致的工藝雕像。它輕拍翅膀，騰空飛去。一群潔白如雪，靈巧秀麗的白鴿在我們頭頂上空翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，良久飛向藍(lán)天。在遼闊無(wú)垠的天際翱翔，無(wú)憂無(wú)慮。
望著那群白色的身影我倆相視一笑，藍(lán)天白云，百花綠地，鴿與我們那一刻仿佛成了永恒。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇十五
每個(gè)人心目中都有一個(gè)夢(mèng)想，一生中都為這個(gè)夢(mèng)想，努力著，奮斗著……而這個(gè)讓夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方，就是學(xué)校。
我的學(xué)校是一個(gè)具有百年歷史的文明老校，而見(jiàn)證這非凡歷史的是一棵歷盡滄桑的百年大榕樹(shù)。乍看它像一把綠絨大傘，幫助學(xué)校遮風(fēng)擋雨，共度難關(guān)；細(xì)看，似一位慈愛(ài)的母親，用輕柔的雙手撫摸著它心愛(ài)的幼兒（樟樹(shù)）。人們對(duì)它美其名曰——榕樟合體。大榕樹(shù)很大，大約要6個(gè)小朋友才合抱得過(guò)來(lái)，樹(shù)干很粗壯，樹(shù)枝向四面八方伸展，是彎曲的，有的向上翹，還有的向下垂，好像是將要騰飛的龍，枝葉碧綠茂盛，在陽(yáng)光的照射下，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著這棵百年老樹(shù)，眼前浮現(xiàn)出了這樣的情景——。
在很久很久以前，一棵幼小的榕樹(shù)在土壤肥沃的土地上生根發(fā)芽，幾年后，當(dāng)榕樹(shù)十八九歲時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)一只神鳥(niǎo)，嘴里銜著一顆樟樹(shù)的種子，不知是生來(lái)的緣份，還是神鳥(niǎo)的無(wú)意，樟樹(shù)和種子掉在了榕樹(shù)的身旁。從此榕、樟兩棵樹(shù)就生活在了一起，互相幫助，問(wèn)寒問(wèn)暖，由于樟樹(shù)身體虛弱，經(jīng)常有些小災(zāi)小病地纏著它，榕樹(shù)擔(dān)心樟樹(shù)的健康，便交抱在一起，它倆就相依為命。每天生活得快樂(lè)、充實(shí)，生命力越發(fā)頑強(qiáng)，終于挺到了今天。瞧，已經(jīng)走過(guò)百年歷程的它們?nèi)匀桓叽笸Π危还芸耧L(fēng)暴雨，還是嚴(yán)寒酷暑，它們總能不屈不撓，總能笑面人生。這樣大榕樹(shù)多么像個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，日夜不辭辛苦地守護(hù)著我們美麗的“榕樟園”。它不僅見(jiàn)證了實(shí)小的百年歷程，也向我們深情地述說(shuō)了生活道路的漫長(zhǎng)與艱辛，讓我們珍惜現(xiàn)在的一切，展望美好的未來(lái)。
學(xué)校不僅有三狀元的塑像，也有三狀元的德育墻，墻上畫(huà)著栩栩如生的三狀元的學(xué)習(xí)生活和軼事，每幅畫(huà)都是那么真實(shí)，那么振奮人心。畫(huà)上的三狀元似乎在語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“知識(shí)是人類的眼睛，只有學(xué)富五車的人，才能充滿智慧，為國(guó)效力！”一幅幅催人向上的畫(huà)面，打動(dòng)了我們的心田，讓我們知道了什么叫志存高遠(yuǎn)，什么叫見(jiàn)賢思齊。
現(xiàn)在，這個(gè)放飛夢(mèng)想的地方，即將迎來(lái)它的百歲生日，作為實(shí)小的學(xué)生，能遇上并參與慶祝母校的百歲生日，我們是多么幸運(yùn)??！我們要努力學(xué)習(xí)，做一只展翅飛翔的雛鷹，從這里放飛美好的理想，在這里奠基成功的人生。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇十六
在這個(gè)世界的一個(gè)角落，我坐在一個(gè)灑滿陽(yáng)光的大石頭上，享受著此刻的愜意，也在這個(gè)懵懂的青春少年時(shí)聆聽(tīng)著我的夢(mèng)想。
往年的一個(gè)冬天，雪花瘋狂的咆哮著，打在臉上如同針扎一般，冰涼刺骨。我在窗邊享受著一絲暖陽(yáng)灑在臉上的美好，這時(shí)，一陣鋼琴的旋律飄過(guò)我的耳畔，那琴音是那么富有吸引力，每個(gè)音符都是那么輕盈但又不失有力的發(fā)音。那琴音，是一種發(fā)自靈魂的純凈。
從那時(shí)起，我就有著一個(gè)鋼琴家的夢(mèng)。雖然這個(gè)夢(mèng)想是那么遙不可及，但是，驀然回首昨天，我們?cè)诨▍仓写┧蟮纳碛耙廊淮嬖?；俯身凝視今天，我們將要揮手這六年的校園生活；抬頭仰望明天，前面的路鮮花遍地。
于是，我開(kāi)始追逐著我的夢(mèng)想。初學(xué)鋼琴時(shí)，我因?yàn)榘硕壤锩婕觾蓚€(gè)音感覺(jué)很吃力，所以就想著放棄。這時(shí)，我的老師把手搭在我的手上，讓我的手和她的手一起彈動(dòng)著每個(gè)琴鍵，感受每個(gè)琴鍵的力度與下一個(gè)琴鍵發(fā)出聲音的結(jié)合。有時(shí)候我彈的琴音并不是那么完美，但是老師的琴音掩蓋了我所彈琴的缺陷，讓我更加有信心了。最后，在老師的耐心教導(dǎo)下，我的手指輕盈的在琴鍵上彈動(dòng)著，旋律飛揚(yáng)在每個(gè)角落。在這時(shí)，讓我覺(jué)得這條路雖艱難卻帶著芬芳。
一次，老師在檢查我五級(jí)的曲子，可是，我因?yàn)樾睦锏木o張并沒(méi)有發(fā)揮得很好，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講：“晚上回家再練練，明天再檢查一遍?！蔽一氐郊液螅胫k法克服心里的緊張。
我先是對(duì)著我的玩具熊練習(xí)，當(dāng)彈熟后，我又用不同的彈琴速度來(lái)作比較，聆聽(tīng)那種速度可以更好的詮釋出作曲家要表達(dá)的情感。
第二天，老師又坐在我的面的面前，等待著我如何用自己對(duì)這首曲子的領(lǐng)悟彈奏出來(lái)。就這樣，當(dāng)我所彈奏的最后一個(gè)琴鍵彈起時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)了一句：“彈得很好，有我當(dāng)年的風(fēng)范！”也許就是這樣一句話，讓我頓時(shí)知道了一個(gè)簡(jiǎn)單又容易理解的道理：努力，是會(huì)有好回報(bào)的。
夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的差距總是云泥之別，可是我相信，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的那個(gè)渺小著又偉大著的夢(mèng)想。此刻，就在這里，當(dāng)一米陽(yáng)光正巧滑落樹(shù)梢時(shí)，讓我放飛夢(mèng)想！
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇十七
看著美麗的風(fēng)箏被微微輕風(fēng)送上天時(shí)，心中是說(shuō)不出無(wú)限的舒暢和說(shuō)不出的喜悅；看著依附在風(fēng)箏龐大身體上的愿望，心中是無(wú)限的.激動(dòng)和說(shuō)不出的自豪。今天，烈日炎炎，可我對(duì)放風(fēng)箏的興趣卻絲毫不減。執(zhí)著的信念促使我把這“不平凡”的風(fēng)箏親手送上蔚藍(lán)的天空。
我卷起袖子，頭頂烈日，手持風(fēng)箏，火球似的太陽(yáng)烤的我臉上火辣辣的；一行行，一滴滴，透過(guò)衣服，滲進(jìn)泥土里。
一路上，我興奮極了，想著自己的風(fēng)箏用它龐大的身體載著我的夢(mèng)想在天空中展翅翱翔的時(shí)候，心里甜滋滋的，一絲絲清涼透過(guò)衣服滲進(jìn)心里。
可是，事事多變，往往不能盡如人所愿，一切都出忽我的預(yù)料……。
一來(lái)到廣場(chǎng)，我得先機(jī)，抓起那還沒(méi)睡醒的風(fēng)箏滿場(chǎng)子亂跑。風(fēng)箏剛剛搖搖晃晃地升上天空，還沒(méi)站住腳呢，就被“隱形線”織成的“防護(hù)網(wǎng)”給網(wǎng)住了。我沖了好幾次，都沒(méi)能沖過(guò)這“堅(jiān)固”的“防護(hù)網(wǎng)”。
哎呀，出師不利！不過(guò)，我沒(méi)有一絲一毫的氣餒。收拾收拾，從頭再來(lái)！
“呼……呼……呼……”風(fēng)來(lái)了！真是——天助我也！我扯起風(fēng)箏就跑。這風(fēng)箏還沒(méi)竄上天呢，可這貪玩兒的風(fēng)就不知道溜到哪兒去瘋玩兒了！這時(shí)，還不知道方才發(fā)生了什么事的風(fēng)箏在天空中轉(zhuǎn)了兩圈就飄飄悠悠的降了下來(lái)，任我怎樣挽救，也無(wú)濟(jì)于事。
該死！
不過(guò)，我從這里的確悟出了一些道理：想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想絕不是這般容易的事！需要付出很多的努力才行！
通過(guò)這次放風(fēng)箏活動(dòng)，我得到了許多啟迪。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇十八
今天下午是第一屆科技嘉年華活動(dòng)。清晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，為這次活動(dòng)做準(zhǔn)備。我們五年級(jí)要比三個(gè)項(xiàng)目：紙飛機(jī)留空、手撕報(bào)紙、巧轉(zhuǎn)魔方，只要有兩項(xiàng)通過(guò)就可以獲得一顆星，我一定要得來(lái)！終于到了下午，我們來(lái)到操場(chǎng)，參加開(kāi)幕式。開(kāi)幕式的科學(xué)表演可真精彩呀！只見(jiàn)飛機(jī)像一匹匹脫韁的野馬飛上藍(lán)天，然后在空中盤(pán)旋了好久；火箭像一支支離弦的箭直沖云霄，高得連我們都看不見(jiàn)了。開(kāi)幕式結(jié)束后，我們各班回教室，等待比賽。
到了下午一點(diǎn)半左右，我們五年級(jí)就要舉行活動(dòng)了。我們先來(lái)到操場(chǎng)參加紙飛機(jī)留空?qǐng)龅兀荣愓谌缁鹑巛钡剡M(jìn)行著。我來(lái)到一張桌子前，拿出桌子里的兩張紙，只聽(tīng)李老師說(shuō)：“預(yù)備，開(kāi)始！”我便開(kāi)始飛快地折起飛機(jī)來(lái)，我先折了一架“老鷹”飛機(jī)，又折了一架“飛魚(yú)”飛機(jī)，在折飛機(jī)時(shí)，周凱樂(lè)居然唱起了“小蘋(píng)果”惹得我們哈哈大笑。折完飛機(jī)后，我去了楊老師那兒飛。我使勁往空中一扔，飛機(jī)飛上藍(lán)天，但又很快垂直掉了下來(lái)，結(jié)果只飛了3、68秒，我沒(méi)達(dá)標(biāo)。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，“重在參與，勝敗乃兵家常事”，只要下次努力，時(shí)間一定能越飛越長(zhǎng)。
比完紙飛機(jī)，我們來(lái)到撕報(bào)紙比賽場(chǎng)地，一個(gè)個(gè)按編號(hào)在椅子旁。開(kāi)始撕了，我跪在地上，把報(bào)紙放在椅子上撕，撕得很快再看看別人，有的站著撕，有的坐在椅子上撕，還有的和我一樣，把報(bào)紙放在椅子上撕。我撕著撕著，竟然在中間撕斷了！我心急如焚，一下子不知該怎么辦，過(guò)了幾秒，我想出了一個(gè)好辦法，把頭再撕成兩半，這樣就增加了長(zhǎng)度。時(shí)間到了，我去量了量，5、6米，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊！
最后一項(xiàng)是巧轉(zhuǎn)魔方，我走進(jìn)教室，選了一個(gè)魔方，等大家都準(zhǔn)備好了時(shí)，徐老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我聽(tīng)了，便飛快地轉(zhuǎn)起魔方來(lái)，毛奕涵居然5秒就好了，我也在10秒內(nèi)拼完了，到了時(shí)間，我們這組只有6個(gè)人通關(guān)了，看來(lái)魔方還是有難度的。
通過(guò)這次活動(dòng)，使我增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，懂得了想和做是不一樣的，要既動(dòng)手又動(dòng)腦，才能感受到科學(xué)的快樂(lè)！我希望下一次還會(huì)有這樣的活動(dòng)，讓我們展開(kāi)想象，放飛夢(mèng)想吧！
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇十九
追逐童年的腳印，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那么美好。在這些美好的回憶中，最讓我忍俊不禁的就是那次“放夢(mèng)想?！?/p>
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏日，我和幾個(gè)伙伴一同來(lái)到公園里放風(fēng)箏?？粗L(fēng)箏一個(gè)個(gè)飛上瓦藍(lán)的天空。過(guò)往的行人時(shí)不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊美聲。當(dāng)放飛結(jié)束，行人散去，我們正要回家的時(shí)候，我突然聽(tīng)到有人在叫我，回頭一看，一個(gè)枯瘦的小孩映入我的眼簾。他吃力地向我走來(lái)，看著他粗糙的臉龐就知道他一定是個(gè)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，可奇怪的是，從他的臉上卻可以看到彩虹般的笑容。
轉(zhuǎn)眼間，晴朗的天空立刻變得烏云密布，眼看就要下雨了，可他仍然喋喋不休地跟我談話。
“大哥哥，你們放的可真好，我在椅子上時(shí)不時(shí)聽(tīng)到行人在議論你們的風(fēng)箏，你們什么時(shí)候能再放??？”“下周吧，”“太好了！那可不可以教教我?。 薄翱梢园?！不過(guò)只能站在原地，不能亂跑，萬(wàn)一磕破了我們可擔(dān)當(dāng)不起?！薄胺判陌?，我一定會(huì)聽(tīng)話的。哥哥，你的夢(mèng)想是什么？”“我嘛，還沒(méi)確定，那么，你的夢(mèng)想呢？”“我的夢(mèng)想就是可以看見(jiàn)美麗的風(fēng)景，哪怕只有幾秒，我不想讓我的眼前只有無(wú)盡的黑暗?！甭?tīng)完了之后，我呆呆地怔在那里，很久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)他——他是個(gè)盲人。
星期六的早晨。我如約而至，天氣格外地晴朗，樹(shù)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)知了的叫聲，柔和的日光照在綠油油的草地上。我把風(fēng)箏放上天，把線放到他手里。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就甩下拐棍，跑到草地上，一點(diǎn)兒都不像一個(gè)盲人。后來(lái)，我的朋友問(wèn)我：“你去追他嗎？磕破了怎么辦，畢竟他看不見(jiàn)。”而我卻驕傲地回答：“他為什么看不見(jiàn)呢？此時(shí)他不正是用他的'“眼睛”在觀看世界的美好嗎？”
假如人生是場(chǎng)晝夜，那么往事就是天空中一群星星在陪伴我們，雖然數(shù)不勝數(shù)，但這個(gè)小孩對(duì)光明的渴望和對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)照耀著我前進(jìn)的路。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇二十
追逐童年的腳印，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是那么美好。在這些美好的回憶中，最讓我忍俊不禁的就是那次“放夢(mèng)想?！?/p>
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的夏日，我和幾個(gè)伙伴一同來(lái)到公園里放風(fēng)箏?？粗L(fēng)箏一個(gè)個(gè)飛上瓦藍(lán)的天空。過(guò)往的行人時(shí)不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊美聲。當(dāng)放飛結(jié)束，行人散去，我們正要回家的時(shí)候，我突然聽(tīng)到有人在叫我，回頭一看，一個(gè)枯瘦的小孩映入我的眼簾。他吃力地向我走來(lái)，看著他粗糙的臉龐就知道他一定是個(gè)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，可奇怪的是，從他的臉上卻可以看到彩虹般的笑容。
轉(zhuǎn)眼間，晴朗的天空立刻變得烏云密布，眼看就要下雨了，可他仍然喋喋不休地跟我談話。
“大哥哥，你們放的可真好，我在椅子上時(shí)不時(shí)聽(tīng)到行人在議論你們的風(fēng)箏，你們什么時(shí)候能再放??？”“下周吧，”“太好了！那可不可以教教我啊！”“可以??！不過(guò)只能站在原地，不能亂跑，萬(wàn)一磕破了我們可擔(dān)當(dāng)不起?！薄胺判陌桑乙欢〞?huì)聽(tīng)話的。哥哥，你的夢(mèng)想是什么？”“我嘛，還沒(méi)確定，那么，你的夢(mèng)想呢？”“我的夢(mèng)想就是可以看見(jiàn)美麗的風(fēng)景，哪怕只有幾秒，我不想讓我的眼前只有無(wú)盡的黑暗?！甭?tīng)完了之后，我呆呆地怔在那里，很久才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)他——他是個(gè)盲人。
星期六的早晨。我如約而至，天氣格外地晴朗，樹(shù)上時(shí)不時(shí)傳來(lái)知了的叫聲，柔和的日光照在綠油油的草地上。我把風(fēng)箏放上天，把線放到他手里。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就甩下拐棍，跑到草地上，一點(diǎn)兒都不像一個(gè)盲人。后來(lái)，我的朋友問(wèn)我：“你去追他嗎？磕破了怎么辦，畢竟他看不見(jiàn)?！倍覅s驕傲地回答：“他為什么看不見(jiàn)呢？此時(shí)他不正是用他的“眼睛”在觀看世界的美好嗎？”
假如人生是場(chǎng)晝夜，那么往事就是天空中一群星星在陪伴我們，雖然數(shù)不勝數(shù)，但這個(gè)小孩對(duì)光明的渴望和對(duì)夢(mèng)想的熱愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)照耀著我前進(jìn)的路。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇二十一
說(shuō)到夢(mèng)想，又有幾個(gè)人知道什么是夢(mèng)想？夢(mèng)想是人們?cè)趬?mèng)里所大膽的想象，它不一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但只是一個(gè)美好的期望.有夢(mèng)想的才是真正意義上的生活，它便是人生活的動(dòng)力！有了生活的動(dòng)力，生活才會(huì)豐富多彩。
但夢(mèng)想的選擇又是尤為重要的，夢(mèng)想我們可以隨便擁有，比如說(shuō)一臺(tái)車，一間房子，一個(gè)職位但是那些真的就是我們畢生想求的嗎？夢(mèng)想可以不是很大，但一定要是自己的畢生所求，自己最想做的事。
任何一個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都需要一個(gè)前進(jìn)的動(dòng)力，只有有了動(dòng)力，這個(gè)夢(mèng)想才能真正地放飛起來(lái)，而這個(gè)動(dòng)力，則是需要我們用心尋找，自己發(fā)現(xiàn)。
事情只存在做或者不做，不說(shuō)不可能，而是問(wèn)：如何才可能，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，并不在于你有多聰明，也不在于你是否知道多少知識(shí)，很大程度上，取決于信心和做事的策略。如果沒(méi)有自信，過(guò)后看來(lái)再簡(jiǎn)單的事情，對(duì)你而言，也沒(méi)有機(jī)會(huì)。因?yàn)椴恍牛?，你根本不?huì)去做。
很多事情總不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，堅(jiān)持的理由就非常重要。很多時(shí)候，做事太功利，就會(huì)急于求成，看不清未來(lái)，很容易放棄。而由衷的喜愛(ài)則往往能把迷茫的時(shí)刻變得非常簡(jiǎn)單，象羅盤(pán)一樣固執(zhí)的人，不會(huì)迷失方向。
所以只要想羅盤(pán)一樣堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持自己的方向，就能獲得成功。
開(kāi)學(xué)了，在新的學(xué)期里，讓我們抓住夢(mèng)想的翅膀，展翅飛翔。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇二十二
六年來(lái)，你放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航，為一代代楓葉人譜寫(xiě)了完美的詩(shī)篇;你默默無(wú)聞，卻辛勤奉獻(xiàn)。你滿載著我們?nèi)松睦硐?，在前進(jìn)的道路上畫(huà)下一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的句號(hào)。
楓葉——你在我們?nèi)松辛粝铝聋惖娘L(fēng)景。
楓葉——你指引我們?cè)诘缆飞喜辉悦！?/p>
楓葉——你使我們的夢(mèng)想日漸臨近。
“勤奮、博學(xué)、進(jìn)取、爭(zhēng)先”，八個(gè)字教會(huì)我們?yōu)槿颂幨?。你給予我們的不僅僅是知識(shí)，更是教育與教導(dǎo)。你使我們堅(jiān)信，我們會(huì)打拼出屬于我們自己的一片藍(lán)天。
一路上有你的陪伴我們倍感榮幸;有你的教導(dǎo)我們倍感驕傲。楓葉人，代表的是你的精神，表達(dá)的是你的思想。今天，你為我們遮風(fēng)擋雨;明天，我們?yōu)槟銚P(yáng)帆起航。
在你六周歲生日到來(lái)之際，我衷心的祝愿您——我親愛(ài)的母校：生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)輝煌!
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇二十三
每個(gè)人心目中都有一個(gè)夢(mèng)想，一生中都為這個(gè)夢(mèng)想，努力著，奮斗著……而這個(gè)讓夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方，就是學(xué)校。
我的學(xué)校是一個(gè)具有百年歷史的'文明老校，而見(jiàn)證這非凡歷史的是一棵歷盡滄桑的百年大榕樹(shù)。乍看它像一把綠絨大傘，幫助學(xué)校遮風(fēng)擋雨，共度難關(guān)；細(xì)看，似一位慈愛(ài)的母親，用輕柔的雙手撫摸著它心愛(ài)的幼兒（樟樹(shù)）。人們對(duì)它美其名曰——榕樟合體。大榕樹(shù)很大，大約要6個(gè)小朋友才合抱得過(guò)來(lái)，樹(shù)干很粗壯，樹(shù)枝向四面八方伸展，是彎曲的，有的向上翹，還有的向下垂，好像是將要騰飛的龍，枝葉碧綠茂盛，在陽(yáng)光的照射下，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。
我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著這棵百年老樹(shù)，眼前浮現(xiàn)出了這樣的情景——。
在很久很久以前，一棵幼小的榕樹(shù)在土壤肥沃的土地上生根發(fā)芽，幾年后，當(dāng)榕樹(shù)十八九歲時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)一只神鳥(niǎo)，嘴里銜著一顆樟樹(shù)的種子，不知是生來(lái)的緣份，還是神鳥(niǎo)的無(wú)意，樟樹(shù)和種子掉在了榕樹(shù)的身旁。從此榕、樟兩棵樹(shù)就生活在了一起，互相幫助，問(wèn)寒問(wèn)暖，由于樟樹(shù)身體虛弱，經(jīng)常有些小災(zāi)小病地纏著它，榕樹(shù)擔(dān)心樟樹(shù)的健康，便交抱在一起，它倆就相依為命。每天生活得快樂(lè)、充實(shí)，生命力越發(fā)頑強(qiáng)，終于挺到了今天。瞧，已經(jīng)走過(guò)百年歷程的它們?nèi)匀桓叽笸Π?，不管狂風(fēng)暴雨，還是嚴(yán)寒酷暑，它們總能不屈不撓，總能笑面人生。這樣大榕樹(shù)多么像個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，日夜不辭辛苦地守護(hù)著我們美麗的“榕樟園”。它不僅見(jiàn)證了實(shí)小的百年歷程，也向我們深情地述說(shuō)了生活道路的漫長(zhǎng)與艱辛，讓我們珍惜現(xiàn)在的一切，展望美好的未來(lái)。
學(xué)校不僅有三狀元的塑像，也有三狀元的德育墻，墻上畫(huà)著栩栩如生的三狀元的學(xué)習(xí)生活和軼事，每幅畫(huà)都是那么真實(shí)，那么振奮人心。畫(huà)上的三狀元似乎在語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“知識(shí)是人類的眼睛，只有學(xué)富五車的人，才能充滿智慧，為國(guó)效力！”一幅幅催人向上的畫(huà)面，打動(dòng)了我們的心田，讓我們知道了什么叫志存高遠(yuǎn)，什么叫見(jiàn)賢思齊。
現(xiàn)在，這個(gè)放飛夢(mèng)想的地方，即將迎來(lái)它的百歲生日，作為實(shí)小的學(xué)生，能遇上并參與慶祝母校的百歲生日，我們是多么幸運(yùn)啊！我們要努力學(xué)習(xí)，做一只展翅飛翔的雛鷹，從這里放飛美好的理想，在這里奠基成功的人生。
六年級(jí)放飛夢(mèng)想篇二十四
同學(xué)們，你們有自己的夢(mèng)想嗎？夢(mèng)想，它擁有夢(mèng)幻般的華美、純潔和甜蜜。它是每個(gè)人心中最美好的凈土，是它帶領(lǐng)著我們走向成功的道路。
我想到了曾經(jīng)讀過(guò)的一本書(shū)《小婦人》，文中的女主人公“瓊”就是一位有著夢(mèng)想追求，樂(lè)于助人的女孩子。她熱情大方，雖然沒(méi)有姐姐曼格漂亮，但她有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和崇高的理想。她博覽群書(shū)，天文地理無(wú)一不愛(ài)看，每當(dāng)她閑暇無(wú)事時(shí)，便會(huì)不由自主地拿出鋼筆，認(rèn)認(rèn)真真、聚精會(huì)神地趴在書(shū)桌邊一絲不茍寫(xiě)作。在她持之以恒的寫(xiě)作堅(jiān)持下，終于將她一份不斷修改后的手稿刊登在報(bào)紙上，并拿到了第一筆稿費(fèi)。謙虛的她不但沒(méi)把登稿的事情告訴家人，反而更加專心致志、夜以繼日地寫(xiě)作，朝著她自己的夢(mèng)想前進(jìn)，最終成為了一名優(yōu)秀的作家。
我的夢(mèng)想來(lái)自三年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文代課王老師，他每天中午都會(huì)抽出時(shí)間和大家講歷史故事，趣談歷史風(fēng)云人物。只見(jiàn)王老師一只手拿著粉筆，另一只手拿著歷史書(shū)籍，繪聲繪色、眉飛色舞地講起了李廣射箭的故事，底下的同學(xué)聽(tīng)得津津有味，就連平時(shí)上課最愛(ài)講話的同學(xué)也閉緊了嘴巴，豎起了耳朵聚精會(huì)神地聽(tīng)著。
那么將來(lái)我又會(huì)成為怎樣的“小婦人”呢？我要象“瓊”那樣擁有堅(jiān)定的信念，踏實(shí)的去學(xué)習(xí)，去閱讀有關(guān)書(shū)籍，了解更多的知識(shí)，才能離夢(mèng)想越來(lái)越近。夢(mèng)想，是你心中的目標(biāo)，它需要你的心血去澆灌，只要向著它不停地去努力，就一定會(huì)成功！
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