總結(jié)是對(duì)過去的一段時(shí)間進(jìn)行回顧和反思，以便更好地規(guī)劃和展望未來。切記總結(jié)不是簡單的復(fù)述，而是要進(jìn)行思考和分析?？偨Y(jié)范文中的一些觀點(diǎn)和見解可能會(huì)碰撞出新的火花，引發(fā)我們的思考和討論。
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇一
你好!
茲有xxx，男，漢族，出生于x年x月x日，x學(xué)歷，于x年x月x日，學(xué)習(xí)了xxxxx課程。
現(xiàn)已具備就業(yè)條件，經(jīng)家長同意，本人申請(qǐng)自謀職業(yè)，不用學(xué)校安置工作。余下專、本科課程自修完成，主動(dòng)與學(xué)校保持聯(lián)系，經(jīng)常到學(xué)校網(wǎng)站查看學(xué)校有關(guān)通知，并按通知要求按時(shí)參加學(xué)校組織的考試及活動(dòng)。在工作中保證做到以下幾點(diǎn)：
1.思想進(jìn)步，遵紀(jì)守法，以集體、單位的利益為重。
2.維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，遵守崗位職責(zé)，創(chuàng)造自身價(jià)值。
3.服從領(lǐng)導(dǎo)，踏實(shí)肯干，工作時(shí)間不遲到、不早退，不做任何與工作無關(guān)的事情。
4.誠實(shí)守信，敬業(yè)愛崗，不妒忌同事，不搬弄是非，不惡性競爭，不欺瞞索卡，樹立良好的職業(yè)形象，遵守職業(yè)道德。
5.提出申請(qǐng)四周內(nèi)，辦理離校手續(xù)。住校期間，保持學(xué)生本色，不燙、染發(fā)，無飾物，不吸煙，不喝酒，按標(biāo)準(zhǔn)保證寢6.室整潔、安靜，若違反規(guī)定自愿接受在校學(xué)生同等處理。
此致
敬禮
xxx
日期:20xx年x月x日
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!本人經(jīng)過多方聯(lián)系，找到了試業(yè)單位。根據(jù)該單位相關(guān)要求，本人需于2014年6月22日到崗位開始試業(yè)，現(xiàn)申請(qǐng)離校外出參加試業(yè)。在試業(yè)期間本人保證積極宣傳和維護(hù)學(xué)院名譽(yù)，遵守國家法律法規(guī)，遵守公司企業(yè)以及各事業(yè)單位規(guī)章適度，遵守學(xué)院規(guī)章制度，外出安全自負(fù)。
特申請(qǐng)學(xué)生自謀試業(yè)，望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門批準(zhǔn)為謝！
班級(jí)：12學(xué)前教育大專(1)班。
2014年6月22日。
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職信。由于您對(duì)我的能力的信任，使我得以加入公司，并且在短短的幾周時(shí)間獲得了許多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。經(jīng)過這幾周在公司從事市場(chǎng)的工作，使我在美容行業(yè)領(lǐng)域?qū)W到了很多知識(shí)、積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)此我深懷感激!
公司無論工作環(huán)境、團(tuán)隊(duì)、壓力，甚至個(gè)人喜好，我都很滿意。但，因?yàn)槟承﹤€(gè)人的理由，我不得不向公司提出申請(qǐng)，并希望能與今年4月6日正式離職。
感謝您給我提供了一個(gè)展示自己才華的舞臺(tái)，感謝您給了我一個(gè)能與一群出色員工一起工作的機(jī)會(huì)，感謝您在我們共同工作的這段時(shí)間給予我的支持與鼓勵(lì)!
對(duì)于由此為公司造成的不便，我深感抱歉。但同時(shí)也希望公司能體恤我的個(gè)人實(shí)際，對(duì)我的申請(qǐng)予以考慮并批準(zhǔn)為盼。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人。
日期
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好：
濮陽市兆海勞務(wù)派遣有限公司成立以來定期研究公司的勞務(wù)派遣工作，使其成為濮陽市勞動(dòng)保障政策的一個(gè)窗口，其目的是通過勞務(wù)派遣破解企業(yè)招工難、下崗失業(yè)人員和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移難的兩大難題。為進(jìn)一步構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系，我公司需申請(qǐng)勞務(wù)派遣許可證，目的如下：
一：統(tǒng)一的人力資源市場(chǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)就業(yè)。
二：就業(yè)保護(hù)與擴(kuò)大就業(yè)的關(guān)系，保持適度的勞動(dòng)力市場(chǎng)彈性。
三：實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)關(guān)系矛盾調(diào)整的法制化。
四：勞動(dòng)保障監(jiān)察，貫徹實(shí)施勞動(dòng)法規(guī)。
五：行之有效的勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)機(jī)機(jī)制。
六：發(fā)揮工會(huì)在促進(jìn)構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系中的作用。
公司主要業(yè)務(wù)范圍：人力資源及勞務(wù)輸出業(yè)務(wù)、勞務(wù)分包、工程分包、工程承包咨詢、勞動(dòng)事務(wù)代理、職業(yè)介紹、技術(shù)培訓(xùn)、境外就業(yè)咨詢服務(wù)等?，F(xiàn)階段中國是世界上勞動(dòng)力資源最豐富的國家，也就是就業(yè)壓力最大的國家之一，普遍出現(xiàn)了工廠招工難，勞動(dòng)力找不到工作。勞務(wù)派遣公司的出現(xiàn)就是一個(gè)中間樞紐，提供一個(gè)有利的平臺(tái)，解決雙方問題。
公司已。
總結(jié)。
出較為完整的勞務(wù)派遣操作與管理流程，為企業(yè)開展勞務(wù)派遣服務(wù)的內(nèi)容如下：
1、派遣咨詢：幫助企業(yè)了解派遣，解答企業(yè)存在的問題。
2、人力資源設(shè)計(jì)：根據(jù)企業(yè)提出的崗位需求，進(jìn)行職位分析，崗位描述，定崗定編，制定招聘、培訓(xùn)計(jì)劃等專業(yè)化的咨詢服務(wù)，為客戶定做個(gè)性化的服務(wù)方案。
4、員工體檢：組織員工入職前體檢和年度體檢；
5、手續(xù)辦理：負(fù)責(zé)員工的入職、離職手續(xù)、用工手續(xù)的辦理；
6、員工培訓(xùn)：負(fù)責(zé)員工的崗前公共培訓(xùn)及技能提高培訓(xùn)；
7、合同管理：依法與派遣員工建立勞動(dòng)關(guān)系，包括勞動(dòng)合同訂立、終止等；
8、薪酬發(fā)放：與用人企業(yè)協(xié)商制定薪酬標(biāo)準(zhǔn)并按時(shí)發(fā)放；
9、代扣稅費(fèi)：負(fù)責(zé)代扣代繳員工個(gè)人所得稅和其他費(fèi)用；
10、檔案管理：負(fù)責(zé)員工檔案的建立與檔案調(diào)配手續(xù)的辦理；
11、證卡辦理：負(fù)責(zé)員工銀行卡等多項(xiàng)必須的證、卡的辦理；
12、社會(huì)保障：為員工辦理社會(huì)保險(xiǎn)及相關(guān)商業(yè)保險(xiǎn)；
13、工傷保險(xiǎn)：為員工辦理工傷生育保險(xiǎn)，在發(fā)生意外時(shí)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)理賠、補(bǔ)償事宜。
14、績效管理：協(xié)助用人單位對(duì)員工進(jìn)行績效考核；
積極性；
17、員工調(diào)配：根據(jù)用工需求，實(shí)現(xiàn)員工余缺調(diào)配，提高人力資源利用率；
18、爭議處理：負(fù)責(zé)處理員工與企業(yè)的勞資糾紛，參與勞動(dòng)仲裁與訴訟；
19、法規(guī)咨詢：為用人單位和員工提供勞動(dòng)人事政策和法規(guī)咨詢；
公司成立以來，立足市場(chǎng)，堅(jiān)持以各類用人單位和求職者服務(wù)為中心，全體員工奉行“熱情、誠信、高效”的服務(wù)宗旨，實(shí)行“平等互利、形式多樣、講求實(shí)效、共同發(fā)展”的原則，努力工作，促進(jìn)各類人員通過非全日制、臨時(shí)性、季節(jié)性、彈性工作等靈活多樣的形式實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。公司設(shè)有派遣部、財(cái)務(wù)部等，勞務(wù)派遣業(yè)務(wù)操作全部實(shí)行數(shù)字化、專業(yè)化管理，各部門各善其職，為服務(wù)單位和派遣人員提供最專業(yè)的服務(wù)。
公司不斷探索適合企業(yè)需要的勞動(dòng)力資源管理辦法，根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，依據(jù)公司所掌握豐富的勞動(dòng)力資源，及時(shí)補(bǔ)充調(diào)整符合各類各線生產(chǎn)工作崗位的人員，從高技術(shù)人員到普通的后勤保障，分門別類，逐步補(bǔ)充調(diào)整。在政府的大力支持下，經(jīng)過全體員工和企業(yè)的共同努力，濮陽市兆海勞務(wù)派遣服務(wù)有限公司現(xiàn)在已經(jīng)有一支各行業(yè)人員組成的勞動(dòng)人員隊(duì)伍，已初步形成了“用人單位和用工單位分離”的新型勞動(dòng)關(guān)系用人機(jī)制，有效地發(fā)揮了勞務(wù)派遣公司作為企業(yè)和勞動(dòng)者之間的紐帶和橋梁作用，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保障了社會(huì)的穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)申請(qǐng)職業(yè)介紹許可證，希望為國家做出更大貢獻(xiàn)。
望各位領(lǐng)導(dǎo)審查，批準(zhǔn)。
申請(qǐng)單位：濮陽市兆海勞務(wù)派遣有限公司。
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇五
敬愛的it部經(jīng)理：
您好！
我是it專員xxx，很遺憾在年底向公司提出辭職申請(qǐng)，遞交辭職報(bào)告我也是迫于無奈。
一方面，it部門在公司確實(shí)是一個(gè)比較不受重視的部門，經(jīng)費(fèi)有限，信息化程序不高，很多時(shí)間都是被白白浪費(fèi)了。
二方面，由于到了談婚論嫁的年齡，在北京又買不起房子，所以選擇考慮回老家發(fā)展。
三方面，公司的工資實(shí)在是低得可憐，福利也不咱樣。
希望公司以后要想發(fā)展更好一些，這些方面還是為員工多考慮一些，可能會(huì)好一些的吧。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇六
尊敬的經(jīng)理：
你好，我叫鐘xx。我有四年在酒店當(dāng)廚師的經(jīng)驗(yàn)?？吹侥銈兙频暝谡覐N師，寫了這封申請(qǐng)信，希望能在你們酒店做酒店廚師。
作為一名廚師，我覺得父親很大程度上影響了我，我的學(xué)習(xí)成績也不是很好，所以我決定報(bào)一所職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)了三年廚師。畢業(yè)四年，開始做廚師助理，然后慢慢積累學(xué)習(xí)，然后當(dāng)了廚師，有自己的幾個(gè)特長。因?yàn)榻Y(jié)婚，我選擇回到我出生的城市，繼續(xù)做廚師。
在酒店，除了酒店的服務(wù)，酒店的食物也是酒店最重要的。食物的質(zhì)量是由廚師決定的，所以一個(gè)好的廚師可以為酒店創(chuàng)造好的業(yè)績。至于我，我捫心自問，我也是一個(gè)合格的廚師，對(duì)刀切和餐飲相當(dāng)精通，而且之前的酒店已經(jīng)證明了食物的味道還可以，可以在之前的酒店住四年以上。所以希望經(jīng)理能相信我的能力，給我一個(gè)面試的機(jī)會(huì)，做一些名菜給經(jīng)理品嘗，考驗(yàn)我的水準(zhǔn)。
最后感謝經(jīng)理抽時(shí)間看我的申請(qǐng)信，希望有機(jī)會(huì)在貴酒店工作，為您的客戶服務(wù)，努力為酒店提供美食標(biāo)準(zhǔn)。
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇七
尊敬的馮經(jīng)理：
您好！
即將離開母校，步入社會(huì)。我好激動(dòng)好迷茫。我渴望新的生活，新的舞臺(tái)，找到一個(gè)適合自己，值得為之付出一切的工作單位。
我是寧夏農(nóng)墾中專化工專業(yè)的學(xué)生。我叫xx，出生在中寧縣，家境溫暖。父母讓我養(yǎng)成了努力、謙虛謹(jǐn)慎、熱情好客、樸實(shí)真誠的習(xí)慣。在中等職業(yè)學(xué)校的兩年職業(yè)生涯中，我努力學(xué)習(xí)，力求上進(jìn)。我一直本著“沒有最好，只有更好”的原則為之奮斗，取得了優(yōu)異的成績。除此之外，我還利用寒暑假做了一些兼職。我是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，工作努力得到老板的賞識(shí)。我也清楚地知道，在激烈的人才競爭中，我只是一個(gè)中學(xué)生，沒有大學(xué)生那么博學(xué)，但我有一顆真誠的心和進(jìn)取的精神，我愿意為你們的組織貢獻(xiàn)自己的力量。雖然我剛剛中專畢業(yè)，沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，但我相信像你們這樣強(qiáng)調(diào)能力和創(chuàng)新的公司，會(huì)給新人一個(gè)施展才華的機(jī)會(huì)。希望貴公司考慮我。我渴望早起，成為貴公司的一員。
如果我有幸成為貴組織的一員，我會(huì)嚴(yán)格遵守貴組織的規(guī)章制度，充分發(fā)揮我的聰明才智，發(fā)展和創(chuàng)造業(yè)績，回報(bào)您對(duì)我的信任！
祝貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮！
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫袁志曉，于1999年10月進(jìn)入公司保健品分廠601車間，根據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任新昌制藥廠保健品分廠206車間機(jī)修工一職，負(fù)責(zé)206車間日常設(shè)備維護(hù)工作。本人工作認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，極富工作熱情；性格開朗，樂于與他人溝通，具有良好和熟練的溝通技巧，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和公司同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦，配合車間各工段負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)維護(hù)修理工作；積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。我自1999年10月工作以來，一直從事設(shè)備維護(hù)工作，因此，我對(duì)公司這個(gè)崗位的工作可以說駕輕就熟，熟悉公司以及有關(guān)工作的基本情況?，F(xiàn)將工作情況簡要總結(jié)如下：
思想上，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持實(shí)事求是，不斷提高自己的政治思想覺悟與水平，不斷地探索與追求。同時(shí)在工作中要起到模范帶頭作用，做廣大職工的表率，同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。
學(xué)習(xí)上，自參加實(shí)習(xí)工作以來我一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對(duì)待自己的工作，自身很好的為自己定位，對(duì)我們年青人來說，也不失為一次鍛煉自我，挑戰(zhàn)自我的機(jī)遇。理論來源于生活高于生活更應(yīng)該還原回到生活，在新昌制藥這個(gè)地方，有許多值得我們來發(fā)現(xiàn)的好東西，值得我們來深究學(xué)習(xí)的地方。工作中我時(shí)刻牢記要在工作中不斷地學(xué)習(xí)，將理論與實(shí)際的工作很好的結(jié)合在一起。在工作中不斷地改變自我，適時(shí)地對(duì)自己提出不同的要求，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升自身工作能力的同時(shí)，在工作中不斷地學(xué)習(xí)，也在工作中逐漸的成長。
在逐步的提高自身對(duì)這些設(shè)備控制的認(rèn)識(shí)，在新昌制藥工作的這段時(shí)間內(nèi)我的個(gè)人工作能力有了一定的提高，這和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開的。
2009年隨班組一起獲得了“班組先進(jìn)號(hào)”榮譽(yù)稱號(hào)，同時(shí)我的工作能力獲得了大家的認(rèn)可連續(xù)3年獲得年度“廠先進(jìn)工作者”。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心向其他領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，我相信憑著自己高度的責(zé)任心和自信心，可以爭取在各方面取得更大的進(jìn)步。
來到這里工作，我最大的收獲莫過于在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到了很大的進(jìn)步與提高，也激勵(lì)我在工作中不斷前進(jìn)與完善。我明白了企業(yè)的美好明天要靠大家的努力去創(chuàng)造，相信在全體員工的共同努力下，企業(yè)的美好明天更輝煌。在以后的工作中我將更加努力上進(jìn)，在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，希望自己能成為公司的正式員工，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：
2010年1月20日。
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇九
廣東科技學(xué)院創(chuàng)建于，是國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所以工學(xué)為主，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通本科院校，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生11000余人，專任教師600余人，其中副高以上職稱教師和研究生以上學(xué)歷學(xué)位教師的比例分別達(dá)到31％和32％。學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)系、管理系、財(cái)經(jīng)系、應(yīng)用英語系、藝術(shù)系、基礎(chǔ)課部、思想政治理論課教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院等六系兩部一院，開設(shè)了本科專業(yè)12個(gè)，專科專業(yè)17個(gè)，承擔(dān)國家計(jì)劃內(nèi)本、?？普猩蝿?wù)。
學(xué)院位于東莞市南城區(qū)，東臨西平湖，西鄰東莞植物園，南依西湖樂園，北接環(huán)城路，交通便利，環(huán)境幽雅，風(fēng)景怡人。校園占地面積906畝，建筑面積40多萬平方米，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室面積近7萬平方米；學(xué)院圖書館面積2.37萬平方米，擁有各類圖書152萬冊(cè)；教學(xué)儀器設(shè)備總值9800多萬元。
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇十
首先，在中式烹調(diào)的課程班我學(xué)習(xí)到常用烹飪?cè)霞捌浼庸し椒?，烹調(diào)工具及設(shè)備、火候的掌握、油溫的識(shí)別等，以及廚房衛(wèi)生與安全知識(shí)；此外，還介紹了刀工操作以及悶燒、爆炒類等菜肴的制作方法。在烹調(diào)的過程中我們要注意以下幾點(diǎn)：
1、炒菜一定要熱鍋涼油，我親眼所見老師把鍋都燒紅了！
2、炒菜一定要把料頭炸香，炸的嗆人是最高境界。
3、鹽不一定要晚放，營養(yǎng)師的說法是晚放，但是從烹飪的角度還是早放入味。
4、選料一定要正確。炒肉絲要瘦，紅燒要五花肉，干煸一定是仔雞，配菜也很有講究，不得亂套。
5、調(diào)味品多備些，醬油要有生抽提鮮，老抽上色，涼拌醬油，蒸魚醬油。醋也要分白醋，陳醋，米醋等。辣椒醬，豆瓣醬，蠔油，豆豉等都要常備，這樣做出的菜才好吃。
其次，通過這次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)。這次培訓(xùn)還專門安排了一個(gè)上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
再次，通過這次培訓(xùn)我知道了烹飪真的不僅僅是把生的食物煮熟調(diào)味那么簡單，而是需要烹飪者投入感情來做，這樣的菜才具有獨(dú)一無二的特性，才值得品嘗。學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)烹飪有了更新的認(rèn)識(shí)和了解，烹飪絕不是煮煮飯，炒炒菜而已，它是一門很深的學(xué)問，是一門藝術(shù)。不管是把烹飪好的食物給他人品嘗，還是別人對(duì)你烹飪技術(shù)的肯定，我想這對(duì)于每一個(gè)愛好烹飪的人都是幸福的。通過這次培訓(xùn)告訴我以后該怎么好好的去工作，要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待工作為社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
最后，誠摯的感謝世行項(xiàng)目辦給了我這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我將會(huì)在以后的工作中更加努力。
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇十一
江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)組建的一所旅游商貿(mào)類公辦全日制普通高等院校，是江西省示范性高等職業(yè)學(xué)院，省人民政府和國家部委確定的“省部共建”優(yōu)秀院校。4月，學(xué)院被批準(zhǔn)為全省首批聯(lián)辦應(yīng)用本科專業(yè)的公辦高職院校，與江西科技師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)酒店管理專業(yè)本科生。
江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院占地面積1300多畝，建筑面積40多萬平方米，擁有高配置計(jì)算機(jī)3500多臺(tái)，具有教學(xué)管理和信息服務(wù)功能的校園互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全校。
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇十二
烹飪教師是一個(gè)非常有潛力的職業(yè)。在現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多的人選擇了更健康的生活方式和飲食習(xí)慣，因此烹飪教師的需求也越來越大。作為一名烹飪教師，我深深地理解到了這個(gè)職業(yè)的挑戰(zhàn)和動(dòng)力。通過我的體驗(yàn)和實(shí)踐，我想分享一些自己的心得和體會(huì)，以便更多有志向成為烹飪教師的人們了解并探索這個(gè)職業(yè)。
第二段：成為烹飪教師的工作要求。
成為一名烹飪教師需要具備多方面的技能和知識(shí)。首先，對(duì)于食材的掌握和烹飪技能的熟練度至關(guān)重要。其次，需要有對(duì)傳統(tǒng)和現(xiàn)代菜肴的認(rèn)真研究和對(duì)餐飲行業(yè)的深入了解。此外，可以幫助自己擁有更好地教授能力的課程和課外培訓(xùn)也非常重要?？傊?，想要成為一名烹飪教師，需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的技能。
烹飪教師是一個(gè)非常有前途的職業(yè)。餐飲行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展和壯大的行業(yè)。隨著人們對(duì)健康飲食要求的提高和健康餐飲業(yè)的形成，對(duì)烹飪教師的需求也越來越大。此外，烹飪教師不僅可以在機(jī)構(gòu)和大學(xué)中開設(shè)課程，還可以成為任何品牌或知名餐廳的顧問，為其提供創(chuàng)新和幫助。總之，烹飪教師的前途是非常廣闊和有保障的。
第四段：成為烹飪教師需要解決的挑戰(zhàn)。
雖然烹飪教師是一個(gè)有吸引力的職業(yè)，但它也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，需要長時(shí)間地站立和操作烤箱等設(shè)備，這可能會(huì)對(duì)工作者的身體造成壓力。其次，教授烹飪技能需要多年的經(jīng)驗(yàn)和耐心，這需要教師有很強(qiáng)的自我管理和激勵(lì)能力。最后，餐飲行業(yè)是非?？焖俸透偁幍?，這可能會(huì)給烹飪教師帶來一些壓力和挑戰(zhàn)?？傊?，成為烹飪教師需要充分地考慮和準(zhǔn)備等挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)論。
總的來說，烹飪教師是一個(gè)有前途和吸引人的職業(yè)。然而，要成為一名優(yōu)秀的烹飪教師，需要有扎實(shí)的技能和知識(shí)、對(duì)餐飲行業(yè)的深入了解、多年的經(jīng)驗(yàn)和耐心，以及對(duì)自己和職業(yè)的管理和激勵(lì)能力。如果你對(duì)烹飪和教育充滿熱情并且愿意努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，那么烹飪教師職業(yè)就是一個(gè)非常有前途和值得探索的職業(yè)。
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇十三
第一條?根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》及國家教育部、陜西省教育廳有關(guān)政策規(guī)定，為保證陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院招生工作有序進(jìn)行，維護(hù)學(xué)院和考生合法權(quán)益，制定本章程。
第二章?學(xué)院概況。
第五條?學(xué)院性質(zhì)：民辦全日制普通高等職業(yè)院校。
第六條?辦學(xué)層次：高職（?？疲?，學(xué)制三年。
第七條?證書類型：國家教育部統(tǒng)一印制的普通高等教育?？飘厴I(yè)證書。
第八條?學(xué)院地址：西咸新區(qū)涇河新城農(nóng)科路。
第九條?主管部門：陜西省教育廳。
第十條?學(xué)院簡介：
學(xué)院始建于1994年，是一所經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案、國家計(jì)劃內(nèi)招生、頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷證書的普通高等院校。學(xué)院擁有現(xiàn)代化的專業(yè)實(shí)訓(xùn)大樓、多媒體教室、圖書館及完善的生活設(shè)施，為青年學(xué)子提供引以為傲的成長平臺(tái)。
第三章招生機(jī)構(gòu)及計(jì)劃。
第十一條??學(xué)院設(shè)有普通高職招生委員會(huì)，全面負(fù)責(zé)學(xué)院招生工作，制定招生政策，招生計(jì)劃，決定有關(guān)招生的重大事宜。學(xué)院設(shè)有招生錄取紀(jì)檢監(jiān)察小組，監(jiān)督招生錄取工作，確保招生工作公平、公正。
第十二條?學(xué)院有設(shè)招生辦公室，是組織和實(shí)施招生工作的常設(shè)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)招生的日常工作。
第十三條?學(xué)院根據(jù)發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)條件、專業(yè)發(fā)展、生源狀況和社會(huì)需求，制定2022年面向全國部分省、自治區(qū)、直轄市的分專業(yè)招生計(jì)劃，分省分專業(yè)招生計(jì)劃以有關(guān)各省級(jí)招考部門公布為準(zhǔn)。
第四章錄取規(guī)則。
第十四條?錄取工作遵循公平競爭、公開選拔、公開程序的原則；執(zhí)行國家教育部和各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生委員會(huì)制定的錄取政策以及本章程公布的有關(guān)規(guī)定；以考生填報(bào)的志愿和高考文化課成績?yōu)橹饕浫∫罁?jù)，德智體美勞全面考核，擇優(yōu)錄?。辉盒Ｖ驹镐浫∫灾驹竷?yōu)先為原則，按考生填報(bào)的院校志愿順序，從高分到低分錄取第一志愿報(bào)考的考生，第一志愿報(bào)考的人數(shù)少于招生計(jì)劃時(shí)，才錄取第二志愿報(bào)考我院的考生，依次類推。實(shí)行平行志愿省份，錄取以所在地省級(jí)招生主管部門規(guī)定的錄取規(guī)則為準(zhǔn)。投檔成績相同時(shí)，按各省（區(qū)、市）確定的同分排序規(guī)則進(jìn)行專業(yè)錄取。錄取過程中，自覺接受各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會(huì)、紀(jì)檢監(jiān)察部門、考生和社會(huì)各界的監(jiān)督。所有考生一律實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。
第十五條?根據(jù)各省生源情況確定提檔比例，學(xué)院錄取批次及投檔比例以各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生考試主管部門公布為準(zhǔn)。
第十六條?專業(yè)志愿錄取以分?jǐn)?shù)優(yōu)先為原則，先按高分到低分排隊(duì)，依次按照考生填報(bào)的專業(yè)志愿順序錄取。專業(yè)志愿不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。在投檔成績相同的情況下，投檔成績相同時(shí)，按各?。▍^(qū)、市）確定的同分排序規(guī)則進(jìn)行專業(yè)錄取；在考生所填報(bào)專業(yè)志愿均未被錄取情況下，對(duì)服從專業(yè)調(diào)劑者，可調(diào)整錄??；對(duì)不服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將予以退檔。
第十七條?各專業(yè)不限制外語語種錄取，入學(xué)后公共外語課為英語。
第十八條?考生身體健康狀況要求按照教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會(huì)制訂并下發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》中的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第十九條?對(duì)政策加分考生的錄取，按照教育部規(guī)定的原則執(zhí)行。
第二十條?按國家招生規(guī)定錄取的新生，入學(xué)報(bào)到時(shí)，應(yīng)持錄取通知書及本人身份證，按學(xué)校有關(guān)要求和規(guī)定的期限到校辦理入學(xué)手續(xù)。應(yīng)征入伍的新生按國家政策，在學(xué)校規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理保留入學(xué)資格。因故不能按期入學(xué)的，應(yīng)當(dāng)向?qū)W校請(qǐng)假，未請(qǐng)假或請(qǐng)假逾期的，除因不可抗力等正當(dāng)事由以外，視為放棄入學(xué)資格。學(xué)校在報(bào)到時(shí)對(duì)新生入學(xué)資格進(jìn)行初步審查，體檢（按標(biāo)準(zhǔn)按國家教育部《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行），經(jīng)審查合格的辦理入學(xué)手續(xù)，予以注冊(cè)學(xué)籍；復(fù)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復(fù)查不合格，應(yīng)當(dāng)取消學(xué)籍。
第五章?收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)、助學(xué)金。
第二十一條?各專業(yè)均按學(xué)年收取學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)。
第二十二條?學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)嚴(yán)格按照抄送陜西省價(jià)格主管部門的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
第二十三條?學(xué)校建立了以國家獎(jiǎng)助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免等多種方式并舉的獎(jiǎng)勵(lì)資助體系幫助困難學(xué)生解決實(shí)際困難。在新生入學(xué)報(bào)到時(shí)開通“綠色通道”，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)。
國家獎(jiǎng)學(xué)金?8000元/年；國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金5000元/年；國家助學(xué)金分特困：3800元/年和一般貧困2800元/年兩檔執(zhí)行。
第六章附則。
第二十六條?本章程自發(fā)布之日起施行。
通信地址：西咸新區(qū)涇河新城農(nóng)科路。
郵政編碼：713702。
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烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇十四
烹飪，一門古老而神秘的藝術(shù)，用火與刀結(jié)合，讓食材變得美味可口，成為人類需求中的一部分。作為一名烹飪職業(yè)者，我走過了風(fēng)雨飄搖的日子，也品嘗了甜酸苦辣的滋味?；厥走@些年來的經(jīng)歷，我在實(shí)踐中不斷總結(jié)出一些寶貴的體會(huì)，對(duì)烹飪職業(yè)有了更深刻的理解。
首先，精益求精是烹飪職業(yè)的核心精神。在烹飪行業(yè)，每一道菜品都需要講究細(xì)節(jié)，把握火候和材料的比例，才能做出完美的味道。我學(xué)會(huì)了做好每一道菜的堅(jiān)持，更是喜歡用心描繪每一道菜品的細(xì)節(jié)，以求達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到精益求精的重要性，只有不斷地追求卓越，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
其次，團(tuán)隊(duì)合作是烹飪職業(yè)的基礎(chǔ)。在一個(gè)繁忙的廚房里，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任，只有協(xié)作和配合，才能將菜品準(zhǔn)確煮熟，并保持高效率。在實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)與他人交流合作的技巧，處理好與同事之間的關(guān)系，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛力，提升整體效益。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)到了聆聽和溝通的重要性，也尊重每個(gè)人的才能，在相互學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。
接下來，創(chuàng)新和變革是烹飪職業(yè)的推動(dòng)力。美食的世界永遠(yuǎn)在變化，顧客對(duì)味道、外觀和環(huán)境的需求也不斷改變。作為一名烹飪職業(yè)者，我們需要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷創(chuàng)新和變革。我喜歡嘗試新的配方和獨(dú)特的烹飪方法，用自己的創(chuàng)意和想象力為食客們呈現(xiàn)美味的佳肴。每一次的嘗試都帶給我新的體驗(yàn)和靈感，也讓我保持了對(duì)烹飪職業(yè)的熱情。
此外，堅(jiān)持健康飲食是烹飪職業(yè)的責(zé)任。飲食是人類生活的基礎(chǔ)，我們所烹飪的食物直接關(guān)系著人們的健康。在烹飪的過程中，我秉持著健康飲食的理念，選擇新鮮的食材和合理的烹調(diào)方式，盡量減少不必要的油脂和糖分的使用。我相信健康的飲食不僅味道美味，而且能夠滿足人們對(duì)營養(yǎng)的需求，幫助他們保持健康的身體。
最后，對(duì)我而言，烹飪不僅僅是一份工作，更是一種對(duì)生活的熱愛。通過烹飪，我感受到了創(chuàng)造的樂趣和成就感。每當(dāng)看到滿意的笑容和贊揚(yáng)的眼神，我覺得所有的努力都是值得的。同時(shí)，我也明白到烹飪還有無窮的潛力，我希望通過不斷努力和學(xué)習(xí)，將烹飪這門藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，讓更多人品味到食物的魔力。
總之，烹飪職業(yè)是一門需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的藝術(shù)，需要精益求精、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新變革和責(zé)任心。它既是一種職業(yè)，也是一種熱愛。我將繼續(xù)用心對(duì)待每一道菜品，用創(chuàng)意和激情為顧客提供美好的用餐體驗(yàn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平。因?yàn)榕腼儯屛覈L到了生活的甜蜜，并讓我對(duì)未來充滿了信心。
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇十五
四川大學(xué)錦城學(xué)院（簡稱川大錦城），于2005年5月9日始建，坐落于四川省成都市，是經(jīng)中國教育部批準(zhǔn)，由教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)四川大學(xué)申辦的全日制普通本科高等學(xué)府，是在川大百年老校的'基礎(chǔ)上建立的高起點(diǎn)、高水平，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的多學(xué)科、綜合性的應(yīng)用型大學(xué)。
學(xué)校地處素有“天府之國”美譽(yù)的歷史文化名城成都，坐落于成都知名企業(yè)聚集地高新西區(qū)，擁有高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)生活設(shè)施，環(huán)境幽雅，是讀書求學(xué)和教學(xué)科研的理想之地。
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇十六
陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院是經(jīng)國家教育部備案、納入計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招的普通高校。學(xué)院融、科研、職業(yè)技能鑒定為一體，現(xiàn)已成為中國職業(yè)教育中特色突出、培養(yǎng)知識(shí)型高技能旅游烹飪?nèi)瞬诺奶厣盒！?/p>
陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院始建于1994年，經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，在原陜西烹飪專修學(xué)院基礎(chǔ)上成立，是一所具有國家計(jì)劃內(nèi)招生資質(zhì)的全日制民辦普通高職院校。
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇十七
陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院是經(jīng)國家教育部備案、納入計(jì)劃內(nèi)統(tǒng)招的普通高校。學(xué)院融教學(xué)、科研、職業(yè)技能鑒定為一體，現(xiàn)已成為中國職業(yè)教育中特色突出、培養(yǎng)知識(shí)型高技能旅游烹飪?nèi)瞬诺奶厣盒！?/p>
陜西旅游烹飪職業(yè)學(xué)院始建于1994年，2005年經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案，在原陜西烹飪專修學(xué)院基礎(chǔ)上成立，是一所具有國家計(jì)劃內(nèi)招生資質(zhì)的全日制民辦普通高職院校。
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇十八
烹飪教師是指從事烹飪教學(xué)工作的職業(yè)人士。作為新興職業(yè)，烹飪教師的培訓(xùn)、崗位需求及發(fā)展前景也越來越受到關(guān)注。本人有著多年的烹飪經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)歷，深入了解烹飪教師這個(gè)職業(yè)的實(shí)際情況，同時(shí)也從自身的體驗(yàn)中得出了一些心得和體會(huì)。
第一段：烹飪教師的職業(yè)發(fā)展
隨著人們對(duì)烹飪的熱愛，烹飪教育也逐漸成為了一門專門的職業(yè)，烹飪教師隨之應(yīng)運(yùn)而生。烹飪教師的主要任務(wù)是通過教學(xué)將自己的烹飪技巧、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授給學(xué)生，培養(yǎng)他們的烹飪能力和創(chuàng)新精神。如今，烹飪教師已成為一項(xiàng)高端職業(yè)，依據(jù)獲得的資質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，他們有可能晉升為烹飪教育主管、培訓(xùn)師甚至烹飪教育顧問。
第二段：烹飪教師的崗位需求
隨著烹飪文化的普及和餐飲業(yè)的發(fā)展，烹飪教育也越來越受到重視。各類職業(yè)烹飪學(xué)校、社區(qū)學(xué)院、職業(yè)技術(shù)學(xué)院皆有烹飪教師崗位的需求。烹飪教師還可在酒店、餐廳等場(chǎng)所從事烹飪培訓(xùn)工作。
第三段：烹飪教師的職業(yè)特點(diǎn)
烹飪教師的工作性質(zhì)與一般的教育工作者類似，都需要相當(dāng)?shù)呢?zé)任心、耐心和細(xì)致性。與一般的教育工作者不同之處在于烹飪教師的課程內(nèi)容與理論知識(shí)相結(jié)合且運(yùn)用廣泛。他們需要自己動(dòng)手在廚房中實(shí)踐，示范各種食材的處理方法和烹制工藝。同時(shí)，烹飪教師還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，向?qū)W生灌輸愛與耐心、體貼與關(guān)愛等態(tài)度。
第四段：烹飪教師能夠獲得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
新興的職業(yè)總是具有不可預(yù)測(cè)的因素，同樣尚未成熟的烹飪教學(xué)職業(yè)也存在著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)校的需求量和教學(xué)質(zhì)量，都是烹飪教師應(yīng)當(dāng)考慮的問題。在教學(xué)中，烹飪教師需要不斷學(xué)習(xí)、更新技術(shù)和教材，學(xué)會(huì)客觀評(píng)估自身的教學(xué)效果和改進(jìn)的方法，才能有創(chuàng)作獨(dú)具魅力的新型教學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì)。
第五段：我的烹飪教師職業(yè)探索心得體會(huì)
在我所從事的烹飪教學(xué)工作中，我體驗(yàn)到了這個(gè)職業(yè)中的魅力所在，同時(shí)也充分認(rèn)識(shí)到了它的挑戰(zhàn)和要求。我獲得了許多機(jī)會(huì)，從而探討不同的烹飪方式、美食元素、場(chǎng)景搭配和傳統(tǒng)文化，同時(shí)還遇到了不少挑戰(zhàn)。作為一個(gè)烹飪教師，我也需要時(shí)刻調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，以迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
以上便是我對(duì)烹飪教師職業(yè)的一些心得和體會(huì)。我相信，在未來這個(gè)職業(yè)將會(huì)更加受到重視和認(rèn)可，也會(huì)成為越來越多烹飪愛好者的事業(yè)選擇。
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇十九
本文從教師演示操作,學(xué)生菜肴制作,專業(yè)技能競賽,專業(yè)對(duì)外營業(yè),酒店實(shí)習(xí)等方面來提高學(xué)生實(shí)際職業(yè)技能,使學(xué)生畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作環(huán)境,成為受市場(chǎng)歡迎的技術(shù)性人才.
作者：李懷松作者單位：宜州市專業(yè)教育中心刊名：中國科技財(cái)富英文刊名：fortuneworld年，卷(期)：“”(12)分類號(hào)：g71關(guān)鍵詞：提高烹飪學(xué)生職業(yè)技能途徑
烹飪職業(yè)申請(qǐng)書篇二十
摘要：禮儀是現(xiàn)代社會(huì)交際活動(dòng)的行為準(zhǔn)則，也是塑造個(gè)人和組織良好形象的重要手段。近年來，禮儀教育被逐步納入到中等職業(yè)教育的體系中來。禮儀與秘書人員輔助決策，協(xié)調(diào)關(guān)系，自身提高都有密不可分的關(guān)系，是秘書人員不可忽視的一種修養(yǎng)和技能。結(jié)合中職公關(guān)文秘專業(yè)的現(xiàn)狀，提出了加強(qiáng)中職公關(guān)文秘專業(yè)學(xué)生禮儀教育的途徑。
關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；公關(guān)文秘專業(yè)；禮儀教育。
禮儀教學(xué)不僅要加強(qiáng)學(xué)生道德、人文、智力等因素的培養(yǎng)，還要通過教學(xué)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力、堅(jiān)定的意志品質(zhì)、能協(xié)調(diào)管理的能力和良好的競爭意識(shí)等綜合素養(yǎng)，為推進(jìn)中職學(xué)校的素質(zhì)教育服務(wù)。時(shí)代要求文秘人才不僅要有扎實(shí)的基本知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)是企事業(yè)單位決策者的得力助手。我們應(yīng)該通過實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能順利地與人溝通、有分寸地把握舉止、學(xué)會(huì)臨場(chǎng)應(yīng)變等綜合能力。
一、中職文秘專業(yè)禮儀教育現(xiàn)狀。
起足夠重視，只是作為一門輔修課程，缺乏系統(tǒng)的管理和規(guī)范，處于邊緣地帶，這種現(xiàn)狀直接影響了禮儀教育的發(fā)展和學(xué)生禮儀素質(zhì)的提高。（2）大多數(shù)中職禮儀課程的開設(shè)處于散兵游勇狀態(tài)：一些學(xué)校針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)只開設(shè)了秘書禮儀課，課程單一，理論性強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興致不高。有的學(xué)校甚至至今仍是一片空白。（3）專業(yè)教師師資缺乏，影響教學(xué)水平提高。現(xiàn)有的禮儀教師多是其他教師兼任，缺少系統(tǒng)的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，有些憑興趣自學(xué)成才，禮儀教學(xué)能力參差不齊。（4）教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)目的隨意性強(qiáng)。學(xué)生學(xué)禮儀只為完成課堂學(xué)習(xí)需要，學(xué)到的禮儀沒有生活化，不利于求職就業(yè)，禮儀教學(xué)停留在理論的表層，缺少對(duì)本質(zhì)、內(nèi)涵的把握。（5）教學(xué)內(nèi)容不系統(tǒng)、不完整。教學(xué)方法多限于講解規(guī)范要求，缺乏實(shí)踐學(xué)習(xí)，沒有良好的社會(huì)實(shí)踐環(huán)境。（6）中職學(xué)校的學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，家長望子成龍追求分?jǐn)?shù)，養(yǎng)成教育反而被淡化甚至放棄。而隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立，內(nèi)在素質(zhì)、外在素養(yǎng)的好壞，將直接關(guān)系到人在社會(huì)中的發(fā)展和成功，加強(qiáng)文明行為養(yǎng)成教育既是我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德的需要，也是學(xué)生身心發(fā)展的必然。文明行為的養(yǎng)成必須從學(xué)生中抓起。
二、禮儀教育。
禮儀教育是指在特定的時(shí)代背景下，學(xué)校對(duì)學(xué)生所進(jìn)行的適應(yīng)社會(huì)普遍認(rèn)知的禮儀規(guī)范，把約定俗成的禮儀規(guī)范內(nèi)化為個(gè)體的禮儀品質(zhì)、自覺的禮儀意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣的教育過程。近年來，禮儀教育被逐步納入到中等職業(yè)教育的體系中來?？鬃诱f：“禮者何也？即中之治也。君子有其事，必有其治?！惫茏右舱f：“禮者，因人之情，象義之理，而為之節(jié)樂者也?！彼裕Y儀是治事待人的準(zhǔn)則，亦是人與人之間相處的規(guī)范。禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內(nèi)容。從個(gè)人修養(yǎng)的角度來看，禮儀可以說是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的給人以尊重、友好的習(xí)慣做法。禮儀已深深地融入了中國人民的民族性格和文化心理之中，使中國素有“禮儀之邦”的美稱，身為禮儀之邦的華夏子孫，禮儀修養(yǎng)應(yīng)該成為每個(gè)人道德修養(yǎng)的重要組成部分。
一個(gè)社會(huì)的文明程度越高就越重視禮儀，全民的禮儀水準(zhǔn)也越高。就個(gè)人而言，禮儀是自身思想道德修養(yǎng)在社交中的外在表現(xiàn)。
三、禮儀教育培養(yǎng)的有效途徑。
（一）“學(xué)高為師，身正為范”――加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
教師是學(xué)生的楷模，要為人師表，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的`禮儀修養(yǎng)是禮儀教育的一種有效途徑。沒有具有一定的現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)、掌握一定現(xiàn)代教學(xué)理論與方法的教師隊(duì)伍，就不可能教出具有現(xiàn)代專業(yè)知識(shí)的學(xué)生。在禮儀教育中，禮儀的傳授者一般以老師為主。在生活中，教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。這就要求教師在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中注重自己的言行舉止，提高教師自身的禮儀素養(yǎng)，不斷進(jìn)行禮儀教育的滲透，對(duì)學(xué)生起到表率作用。所以，教師要加強(qiáng)禮儀教育的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。教師一方面應(yīng)根據(jù)課程需要和不同老師的具體情況，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)鼓勵(lì)他們利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行實(shí)際的工作實(shí)踐，如，進(jìn)行暑期實(shí)踐活動(dòng)，到機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位做禮儀接待，通過事實(shí)際工作，提高實(shí)踐教學(xué)能力；而對(duì)于那些有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師則可鼓勵(lì)他們考取有關(guān)部門組織的職業(yè)資格考試，取得職業(yè)資格證書。另一方面從機(jī)關(guān)、企事業(yè)等相關(guān)單位聘請(qǐng)有豐富經(jīng)驗(yàn)的工作人員來做我們的兼職教師，讓他們?cè)诮虒W(xué)中真正做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，從而全面提高學(xué)生的禮儀修養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)技能，帶動(dòng)我們相關(guān)教師實(shí)踐能力的提高。
（二）小目標(biāo)、低起點(diǎn)、多循環(huán)――注重實(shí)踐教學(xué)。
通過公關(guān)禮儀基本功的集中強(qiáng)化訓(xùn)練，配合相應(yīng)課堂教學(xué)的內(nèi)容，達(dá)到塑造中職學(xué)生外在美的目的，增強(qiáng)學(xué)生的綜合形象魅力。如：
1.微笑眼神訓(xùn)練。
自信的微笑，如花樣燦爛；迷人的眼神，如電般璀璨。微笑是人間最美麗的面龐。微笑，也是最佳表現(xiàn)自我的面孔。眼神：保持目光交流。聚精會(huì)神，注意傾聽，給人以尊重感。笑容：要注意體現(xiàn)自然真誠友好，展現(xiàn)魅力。嘴唇微啟，露四至八顆牙齒，嘴角上翹，不要露出下牙齦。()在別人惱怒時(shí)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況，有時(shí)要避免微笑。勿裝笑、傻笑、強(qiáng)笑、大笑、似笑非笑。要求每天對(duì)著鏡子口咬筷子，笑露八齒。
2.儀態(tài)舉止訓(xùn)練。
儀態(tài)舉止是人際交往的“通行證”“站有站相，坐有坐相?！惫湃撕茉缇蛯?duì)人的舉止行為做過要求。坐如鐘，站如松，走如風(fēng)；溫文爾雅、從容大方、彬彬有禮已成為現(xiàn)代人的一種文明標(biāo)志。儀態(tài)昂揚(yáng)協(xié)調(diào)，舉止文明有致。禮貌的舉止文明是一種教養(yǎng)，更是人無形的財(cái)富。站姿：站立是人最基本的姿勢(shì)，是一種靜態(tài)的美。站立時(shí)，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個(gè)前腳掌上，挺胸、收腹、提臀、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時(shí)不要歪脖、斜腰、曲腿等。坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會(huì)給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。走姿：行走是人生活中的主要?jiǎng)幼?，走姿是一種動(dòng)態(tài)的美。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。
禮儀教育的實(shí)踐訓(xùn)練可以包括多種方式，如項(xiàng)目教學(xué)、教學(xué)見習(xí)、教學(xué)演示、案例分析、情景模擬、角色扮演等形式進(jìn)行。例如“情景模擬”法，是在進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的過程中，通過設(shè)置一些活動(dòng)的真實(shí)場(chǎng)景，組織學(xué)生積極參與教學(xué)的一種方法。如，在講授“社交禮儀”章節(jié)時(shí)，將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組3――5人，要求每組自由編撰一個(gè)情景劇，在情景模擬中要運(yùn)用稱呼、介紹、握手、交換名片等商務(wù)交往的禮儀規(guī)范，并時(shí)刻注意展現(xiàn)自身良好的儀表儀態(tài)。
（三）教育載體實(shí)一點(diǎn)――創(chuàng)建禮儀社團(tuán)，開展禮儀實(shí)踐活動(dòng)。
育。如，學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識(shí)、開展禮儀知識(shí)競賽、專業(yè)禮儀訓(xùn)練、做好一般來訪者的接待等?；顒?dòng)時(shí)，提供給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，同時(shí)觀看相應(yīng)的視頻材料，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，營造學(xué)禮、講禮的校園氛圍。
（四）職業(yè)技能穩(wěn)一點(diǎn)――參加各類比賽。
通過比賽的參與，提高學(xué)生的專業(yè)能力、合作能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
1.全國文明風(fēng)采之職業(yè)風(fēng)采展示。
活動(dòng)主體以“禮儀展示”的形式呈現(xiàn)，以專業(yè)為基礎(chǔ)，每個(gè)小隊(duì)在各自的作品中結(jié)合本專業(yè)的特點(diǎn)，通過視頻、展板、表演、演示、現(xiàn)場(chǎng)操作等各具特色的方式展示自身。本活動(dòng)既是一次專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)踐成果的展示，又是一次教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的結(jié)合，是專業(yè)技術(shù)、實(shí)踐技能和綜藝娛樂為一體的綜合展示。
職業(yè)技能大賽是我國職業(yè)教育深化改革的措施之一，是一項(xiàng)制度設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。職業(yè)技能大賽能進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，提高秘書從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，加快秘書人才的培養(yǎng)和選拔，積極推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校的文秘專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)模式。
主要活動(dòng)有公關(guān)禮儀策劃大賽、公關(guān)文秘寫作技能大賽、文字錄入大賽、情境演講比賽、公關(guān)危機(jī)項(xiàng)目、ppt制作。
（五）理論與實(shí)踐的結(jié)合――加強(qiáng)校企合作。
注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐，注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作使學(xué)校培養(yǎng)為社會(huì)所需人才，與市場(chǎng)接軌，與企業(yè)合作，實(shí)踐與理論相結(jié)合。以下是幾種合作模式。
1.教學(xué)見習(xí)模式。
學(xué)生通過一定的在校專業(yè)理論學(xué)習(xí)后，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動(dòng)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，到合作企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩與學(xué)習(xí)，將禮儀運(yùn)用到實(shí)際的工作中，有效增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、就業(yè)意識(shí)和社會(huì)適應(yīng)能力。
2.頂崗實(shí)習(xí)模式。
學(xué)生前二年在校完成禮儀的學(xué)習(xí)后，到用人單位進(jìn)行為期半年以上的頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。
3.成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)。
根據(jù)文秘專業(yè)的特點(diǎn)，聘請(qǐng)行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)”,提供專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
4.舉辦校企聯(lián)誼會(huì)及企業(yè)家報(bào)告會(huì)。
學(xué)校每年舉辦校企聯(lián)誼會(huì)，聘請(qǐng)有較高知名度的企業(yè)家來校為學(xué)生作專題報(bào)告，讓學(xué)生了解企業(yè)的禮儀需要，盡早地為就業(yè)做好心理和技能準(zhǔn)備。
禮儀教育根據(jù)文秘學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和今后職業(yè)工作需要，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行專業(yè)拓展，形成了良好的道德修養(yǎng)、優(yōu)雅的氣質(zhì)風(fēng)度、規(guī)范的言語行為，對(duì)改善學(xué)生的道德觀念，凈化校園風(fēng)氣，提高學(xué)生素質(zhì)，維護(hù)校園秩序，促進(jìn)校園文明，培養(yǎng)實(shí)踐能力發(fā)揮了重要作用。禮儀教育也提高了學(xué)生的人際關(guān)系處理能力、融入社會(huì)的能力和解決矛盾的能力；加強(qiáng)了秘書工作者個(gè)人修養(yǎng)，推動(dòng)了社會(huì)的文明與進(jìn)步，促進(jìn)了秘書工作水平的提升。
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（作者單位浙江省桐鄉(xiāng)市衛(wèi)生學(xué)校）。
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