心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作或生活等方面的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和反思的重要方式。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？以下是幾點(diǎn)建議供參考。經(jīng)歷了一次意外事故，我明白了珍惜生命和時(shí)間的重要性，決定要更加珍惜每一天。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇一
文明行為是指遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，表現(xiàn)出的一種文明、禮貌、友善的行為規(guī)范。作為小學(xué)生，我們也要積極培養(yǎng)和踐行文明行為。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了文明行為的重要性。下面，我將從參加社會(huì)實(shí)踐、關(guān)心他人、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境和遵守守則五個(gè)方面，分享一下我作為小學(xué)生關(guān)于文明行為的心得體會(huì)。
第一段：參加社會(huì)實(shí)踐
作為小學(xué)生，參加社會(huì)實(shí)踐是學(xué)習(xí)文明行為的重要途徑。在社會(huì)實(shí)踐中，我深入體驗(yàn)到了社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性。通過(guò)觀察和參與社會(huì)活動(dòng)，我明白了要積極遵守交通規(guī)則，文明出行。無(wú)論是步行、騎車還是乘公交車，我都要守紀(jì)律、排隊(duì)等候，不擠不搶，做到文明出行，以此保證自己的安全。在公共場(chǎng)所，尤其是圖書館、博物館等，我懂得要在安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)和參觀，不大聲喧嘩。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我對(duì)文明行為進(jìn)一步理解并內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。
第二段：關(guān)心他人
一個(gè)文明的社會(huì)，需要有人與人之間的關(guān)愛和幫助。作為小學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)關(guān)心他人，幫助身邊的人。在學(xué)校里，我時(shí)刻關(guān)心身邊的同學(xué)，有困難和問題的時(shí)候，我愿意主動(dòng)伸出援助之手。在日常生活中，對(duì)老師、家長(zhǎng)、長(zhǎng)輩都要尊敬和感恩，關(guān)心他們的身體健康和生活情況。同時(shí)，我還要關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，幫助他們擺脫困境，讓他們感受到社會(huì)的溫暖。
第三段：尊重他人
尊重他人是文明行為的基礎(chǔ)。在與他人交往中，我始終保持著誠(chéng)懇、友好的態(tài)度，尊重每個(gè)人的權(quán)利和尊嚴(yán)。我充分認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，在與他人進(jìn)行交流時(shí)，要摒棄歧視和偏見，要尊重對(duì)方的觀點(diǎn)和想法。尊重他人還體現(xiàn)在課堂上，我尊重老師的教學(xué)安排，積極參與課堂討論，并尊重同學(xué)的學(xué)習(xí)空間，不打擾他人的學(xué)習(xí)。
第四段：愛護(hù)環(huán)境
文明行為還包括對(duì)環(huán)境的熱愛和保護(hù)。作為小學(xué)生，我知道保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。我不亂扔垃圾，保持教室、學(xué)校和公共場(chǎng)所的整潔，堅(jiān)決杜絕破壞環(huán)境的行為。在日常生活中，我提倡節(jié)約用水、用電，盡量減少浪費(fèi)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。我也積極參與各種環(huán)?；顒?dòng)，宣傳環(huán)保理念，希望能夠影響更多人加入到保護(hù)環(huán)境的行列。
第五段：遵守守則
文明行為需要遵守一定的守則和規(guī)范。作為小學(xué)生，我自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并時(shí)刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。在校園內(nèi)，我不隨地亂扔紙屑、不在墻上亂涂亂畫，尊重校園的環(huán)境和秩序。同時(shí)，我還始終遵循道德規(guī)范，在與他人相處時(shí)遵循公平、公正、公開的原則，不欺負(fù)他人，不做欺騙和不正當(dāng)行為。
總之，作為小學(xué)生，我深刻地體會(huì)到了文明行為的重要性。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、關(guān)心他人、尊重他人、愛護(hù)環(huán)境和遵守守則，我不斷提高自己的文明素養(yǎng)，努力成為一個(gè)有愛心、有責(zé)任感、有品德的小學(xué)生，為社會(huì)進(jìn)步和文明建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有我們每個(gè)人都積極踐行文明行為，才能夠共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的社會(huì)。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇二
第一段：引言，介紹生態(tài)文明的重要性（200字）
生態(tài)文明是指人與自然和諧共生的一種理念，在當(dāng)今社會(huì)中越來(lái)越受到重視。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和踐行生態(tài)文明是培養(yǎng)他們環(huán)保意識(shí)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要方面。在我參加小學(xué)生生態(tài)文明活動(dòng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了生態(tài)文明的重要性和積極意義。
第二段：了解生態(tài)環(huán)境，保護(hù)生物多樣性（200字）
在學(xué)校的生態(tài)教育課程中，我們了解了自然界中的生態(tài)環(huán)境以及保護(hù)生物多樣性的重要性。通過(guò)參觀生態(tài)公園、種植小花園等活動(dòng)，我們親身感受了大自然的美妙和獨(dú)特之處。我們學(xué)到了保護(hù)環(huán)境的方法，如節(jié)約用水、少開車、垃圾分類等。我們也學(xué)到了保護(hù)動(dòng)植物的方法，如不亂丟垃圾、不捉野生動(dòng)物、保護(hù)植被等。這些知識(shí)教會(huì)了我們?nèi)绾螑圩o(hù)環(huán)境和保護(hù)生態(tài)。
第三段：積極參與，親身實(shí)踐（200字）
通過(guò)學(xué)校組織的一系列生態(tài)文明活動(dòng)，我積極參與并親身實(shí)踐了保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。在學(xué)校里，我們組織了垃圾分類日，每個(gè)同學(xué)都要將垃圾分類投放到相應(yīng)的垃圾桶中，這樣可以減少對(duì)環(huán)境的污染。在家里，我也和家人一起積極參與垃圾分類，習(xí)慣性地將垃圾分好類再扔掉。此外，在我家的陽(yáng)臺(tái)上，我種植了一些小盆栽，用自己的雙手把生態(tài)文明的理念落實(shí)到了實(shí)際中。
第四段：生態(tài)文明的意義及對(duì)未來(lái)的影響（200字）
生態(tài)文明對(duì)于保護(hù)環(huán)境和人類的未來(lái)發(fā)展有著重要意義。保護(hù)環(huán)境不僅可以維護(hù)我們的人類健康，還可以保護(hù)動(dòng)植物的棲息地，維持生物多樣性的平衡。如果我們不積極參與生態(tài)文明活動(dòng)，環(huán)境的惡化將會(huì)給人類帶來(lái)巨大的危害，例如全球變暖、百年一遇的自然災(zāi)害等。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的生態(tài)文明意識(shí)至關(guān)重要，從小樹立正確的環(huán)保觀念，為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第五段：個(gè)人感受及總結(jié)（200字）
我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐生態(tài)文明的過(guò)程中，意識(shí)到個(gè)人的力量是微不足道的，但如果每個(gè)人都能參與進(jìn)來(lái)，就能產(chǎn)生巨大的影響。通過(guò)生態(tài)文明的學(xué)習(xí)，我更加懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性和方法。我深知保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的共同責(zé)任，每個(gè)人都應(yīng)該筑起環(huán)保的堤壩。只有當(dāng)我們每個(gè)人都做出貢獻(xiàn)，積極參與生態(tài)文明的實(shí)踐，才能創(chuàng)造出美好的未來(lái)。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐生態(tài)文明，我深切體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性和積極意義。不僅要了解生態(tài)環(huán)境，還要積極參與實(shí)踐，改變自己的行為習(xí)慣。生態(tài)文明的理念對(duì)于未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與保護(hù)環(huán)境，共同營(yíng)造美好的生態(tài)環(huán)境。只有這樣，我們才能創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來(lái)。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇三
在我們的成長(zhǎng)中，文明和誠(chéng)信是非常重要的品質(zhì)。它們是我們?nèi)烁裥纬傻幕?，也是我們成為好公民的必備素質(zhì)。今天，我來(lái)分享一些我對(duì)誠(chéng)信和文明的見解，以及我自己在這方面的體驗(yàn)和感受。
第二段：誠(chéng)信的重要性
誠(chéng)信是做人的根本，它包括對(duì)自己和他人的承諾。在學(xué)校和生活中，我們需要誠(chéng)實(shí)守信，不做假功夫，不說(shuō)謊話，不抄襲。當(dāng)我們忠誠(chéng)、正直地向別人保證時(shí)，我們的話語(yǔ)就會(huì)變得有價(jià)值，人們就會(huì)信任我們。誠(chéng)信還可以促進(jìn)友誼和協(xié)作。在困難時(shí)期，我們應(yīng)該相互信任，互相支持，只有這樣我們才能成為一個(gè)強(qiáng)大而和諧的團(tuán)隊(duì)。
第三段：文明的重要性
文明是一個(gè)品德高尚的人表現(xiàn)出的品質(zhì)，表現(xiàn)出對(duì)自己、他人和社會(huì)的尊重。在我們的日常生活中，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)他人的禮貌和尊重。當(dāng)我們面對(duì)長(zhǎng)輩、老師和領(lǐng)導(dǎo)，我們應(yīng)該明白如何表現(xiàn)出正確的文明禮儀，并認(rèn)真遵循這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。文明還包括對(duì)環(huán)境的保護(hù)和對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的妥善使用。當(dāng)我們保持環(huán)境的整潔和有序時(shí)，我們正在展示出對(duì)公共財(cái)產(chǎn)的尊重。
第四段：誠(chéng)信和文明帶來(lái)的好處
誠(chéng)信和文明帶來(lái)很多好處。通過(guò)時(shí)間的積累，它們會(huì)建立我們的聲譽(yù)和信譽(yù)。一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信、尊重別人的人往往會(huì)比不誠(chéng)信的人更受尊重，更有影響力。一個(gè)文明的人，更容易和別人溝通，更容易達(dá)成共識(shí)，并且能夠成為一個(gè)自豪和值得尊重的好公民。此外，當(dāng)我們表現(xiàn)出誠(chéng)信和文明時(shí)，我們往往會(huì)得到更多別人的欣賞和支持。
第五段：結(jié)論
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，誠(chéng)信和文明對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的品質(zhì)。它們不僅可以讓我們成為好公民，而且還可以幫助我們建立信任、建立聲譽(yù)、建立價(jià)值和建立影響力。只有當(dāng)我們意識(shí)到它們的價(jià)值和重要性時(shí)，我們才能夠真正做到它們，并發(fā)揮出最大的作用。讓我們共同努力，培養(yǎng)和強(qiáng)化我們的誠(chéng)信和文明，成為一個(gè)更好的人。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇四
【導(dǎo)語(yǔ)】禮貌文明是人們與人們之間相處的基本準(zhǔn)則，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是重要，下面是一篇關(guān)于“禮貌文明心得體會(huì)”的連貫五段式文章，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
【第一段】
禮貌文明是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，作為小學(xué)生更應(yīng)該注重與人相處的方式。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也遇到了一些問題。比如說(shuō)，以前我常常忘記和同學(xué)們打招呼，也不懂得聽別人說(shuō)話，總是急著搶話。但是，通過(guò)老師、家長(zhǎng)以及同學(xué)們的教導(dǎo)，我逐漸明白了禮貌和文明的重要性，開始關(guān)注自己的言行舉止，努力為自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
【第二段】
一個(gè)人的禮貌常常可以從細(xì)節(jié)中感受到。比如說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了在進(jìn)屋前先敲門的習(xí)慣，這樣可以提醒里面的人有人來(lái)了。還有，在與朋友交談時(shí)，我會(huì)保持良好的溝通方式，不插隊(duì)，不爭(zhēng)吵，耐心傾聽別人的想法。每天上學(xué)，我都會(huì)主動(dòng)幫助老師整理教室，清理黑板，確保教室的整潔。這些小小的舉動(dòng)，讓我感到很自豪，也受到了老師和同學(xué)的肯定。
【第三段】
禮貌文明的心得體會(huì)使我不僅在學(xué)校中受益，也在家庭生活中發(fā)現(xiàn)了改變。以前，我總是急著吃飯，經(jīng)常會(huì)將自己的菜推給別人，這讓爸爸媽媽很為我擔(dān)心。而現(xiàn)在，我懂得了先等別人端好飯菜再開始用餐。而且，我還主動(dòng)幫助爸爸媽媽做家務(wù)，比如折疊衣物、打掃房間等。這些改變，讓我看到了家庭和睦的一面，也讓我和家人的關(guān)系更加和諧。
【第四段】
禮貌文明也是社會(huì)生活中的必備素質(zhì)，它體現(xiàn)了一個(gè)人的教養(yǎng)和修養(yǎng)。在街上，我不再隨地亂扔垃圾，而是主動(dòng)找垃圾桶。每次出門購(gòu)物，我都會(huì)禮貌地與店家和服務(wù)員交流，這樣他們也會(huì)非常愿意為我提供幫助。在公交車上，我會(huì)禮貌地讓座給需要的人，尊重他人的需求。這些讓我體驗(yàn)到了善意與友善的回報(bào)，也讓我明白了禮貌文明的力量。
【第五段】
禮貌文明讓我體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的快樂，也使我受益終身。通過(guò)遵守禮貌的行為準(zhǔn)則，我找到了與他人和諧相處的方式，更加自信地面對(duì)人際關(guān)系。在禮貌與文明的引導(dǎo)下，我的言行舉止成為了我自信和成熟的證明。我希望通過(guò)自己的榜樣，影響身邊的人一起注重禮貌與文明，共同創(chuàng)造一個(gè)更加和諧美好的社會(huì)。
【總結(jié)】通過(guò)禮貌文明的實(shí)踐，小學(xué)生們不僅能夠培養(yǎng)與他人友好相處的能力，還能提高自己的人格魅力，積累與人建立良好關(guān)系所需的社交技巧。愿每個(gè)小學(xué)生都能從小事做起，從身邊的點(diǎn)滴開始，讓禮貌文明貫穿于自己的成長(zhǎng)旅程中，成為一個(gè)真正優(yōu)秀的小學(xué)生！
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇五
文明行為是指在社會(huì)生活中，遵循一定的道德規(guī)范和社會(huì)公德，互相尊重、關(guān)愛他人的行為。作為一名小學(xué)生，我深深感受到了文明行為的重要性，不僅影響著我自己的成長(zhǎng)，也影響著周圍的人。在日常生活中，我通過(guò)觀察和實(shí)踐，逐漸領(lǐng)悟到了文明行為的意義，我要做一個(gè)文明的小學(xué)生。
首先，我意識(shí)到文明行為來(lái)源于尊重和關(guān)愛他人。早上，我常常在公交車上遇到老人和孕婦，我會(huì)主動(dòng)讓座給他們，因?yàn)樗麄冿柺苤眢w上的不便。有一次，我發(fā)現(xiàn)一位老奶奶手里拎著很多東西，走起來(lái)很吃力，我立刻上前幫她提東西，這時(shí)她眼里充滿了感激之情。通過(guò)這些細(xì)小的行為，我明白了對(duì)他人的尊重和關(guān)愛是文明行為的基本要素。
其次，我認(rèn)識(shí)到文明行為的核心是禮貌和謙虛。在學(xué)校，我會(huì)主動(dòng)問候老師和同學(xué)，不斷提醒自己說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”這些禮貌用語(yǔ)。每當(dāng)我答對(duì)了問題，我也不會(huì)驕傲自滿，而是繼續(xù)努力，更加謙虛。同學(xué)們都說(shuō)我是個(gè)懂禮貌的好孩子，老師也因?yàn)槲掖酥t虛而表?yè)P(yáng)我。這讓我明白了文明行為和禮貌、謙虛緊密相連。
然后，我意識(shí)到文明行為需要細(xì)心和體諒他人。每當(dāng)有同學(xué)遭受到欺負(fù)或者受傷，我總是會(huì)主動(dòng)上前關(guān)心他們，幫助他們。在課堂上，同學(xué)們的筆記本掉落在地上，我也會(huì)主動(dòng)幫他們撿起來(lái)，而不是走過(guò)去漠不關(guān)心。有一次，我發(fā)現(xiàn)班里的一名同學(xué)因?yàn)榧彝ピ虺煽?jī)下滑很多，我主動(dòng)和他交流，鼓勵(lì)他要堅(jiān)持下去，表達(dá)我對(duì)他的支持。通過(guò)這些小小的舉動(dòng)，我深深體會(huì)到文明行為是一種對(duì)他人的細(xì)心和體諒。
接著，我認(rèn)識(shí)到文明行為需要遵守規(guī)則和秩序。在操場(chǎng)上，我們需要排隊(duì)上操，并且按照老師的指示做動(dòng)作。在校園里，我們不能亂扔垃圾，要保持環(huán)境的整潔。在教室里，我們不能大聲喧嘩，要保持安靜。每當(dāng)我違反了這些規(guī)則，我會(huì)受到老師的批評(píng)和同學(xué)們的責(zé)備，我開始意識(shí)到只有遵守規(guī)則和秩序，才能構(gòu)筑一個(gè)文明的校園。
最后，我明白了文明行為不僅體現(xiàn)在自己的行為上，也需要積極影響他人的行為。每當(dāng)我贊美同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力時(shí)，他們都會(huì)感到的自豪和滿足。同時(shí)，我也會(huì)與同學(xué)分享我的心得和經(jīng)驗(yàn)，幫助他們提高自己。通過(guò)這些積極的互動(dòng)，我明白了文明行為的影響力是巨大的，只有我們每個(gè)人都用心去做，才能共同構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)。
在我的心中，文明行為是一種美德，一種責(zé)任。通過(guò)堅(jiān)持做一個(gè)文明的小學(xué)生，我不僅能夠幫助他人，也能夠提升自己。我相信只要每個(gè)小學(xué)生都樹立起尊重、關(guān)愛他人的意識(shí)，并通過(guò)努力實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們的社會(huì)一定會(huì)變得更加文明、和諧和美好。讓我們共同努力，成為一個(gè)更有文明行為的小學(xué)生！
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇六
中國(guó)素以“文明古國(guó)，禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。然而，無(wú)論是在日常生活還是在職場(chǎng)的禮節(jié)上，我總是覺得在這方面缺少了些什么。
實(shí)踐求真知，通過(guò)20_年_月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項(xiàng)目部全體人員參加了這次職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)，雖然是光盤播放，但是大家都認(rèn)真的觀看，我也感觸頗深，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位。
那么，什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī)，做人的規(guī)則?！岸Y由心生”，一個(gè)具有良好文明意識(shí)的現(xiàn)代人，禮是必備的基本教養(yǎng)，必須表里如一。“文明禮貌服務(wù)，怎么對(duì)待別人?那就要做到‘待客三聲’——來(lái)有迎聲、問有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美?！?/p>
良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重。禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美、完善之美，更代表一種深刻的道德指引。
職場(chǎng)交往是講究規(guī)則的，即所謂的無(wú)規(guī)矩不成方圓。比如自己的辦公桌，即是辦公地點(diǎn)，就不能放太多的私人物品，文件歸檔是否及時(shí)歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)生情況，個(gè)人著裝，這些都代表你的個(gè)人和公司的形象，給人第一印象，能夠給人以美感。因此，不過(guò)是這些禮儀，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意，也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略。比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起，是否先報(bào)自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調(diào)熱情，大方自然，面帶微笑，聲量適中表達(dá)清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌，掛電話時(shí)要確定掛好電話后再與其他人說(shuō)話，在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙，及時(shí)記錄。
當(dāng)開會(huì)時(shí)手機(jī)需靜音，重要電話不得不接時(shí)，要先向在座各位道歉，然后只聽不講，在30秒內(nèi)結(jié)束通話。更要注意的就是不要在會(huì)上頻發(fā)短信，轉(zhuǎn)筆，補(bǔ)妝，蹺二郎腿，晃悠，這都是對(duì)發(fā)言者和其他會(huì)上同事的不尊重的行為。打電話時(shí)不要吃東西，與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯，是要落落大方，面帶微笑，不要拘謹(jǐn)，這可是可遇不可求的機(jī)會(huì)呀。
同事之間溝通，上下級(jí)之間的溝通，一定要會(huì)說(shuō)話，說(shuō)好話，用語(yǔ)言、文字、肢體、眼神、心靈上的溝通。態(tài)度要真誠(chéng)，公私要分明，不要用手指人，背后不要議論別人，金錢往來(lái)要謹(jǐn)慎，私下里面不要抱怨等等。其實(shí)我們對(duì)禮儀的認(rèn)知面還有待加強(qiáng)。所以，我們要趁閑暇時(shí)間應(yīng)多多來(lái)加強(qiáng)禮儀這方面的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅是個(gè)人，而是以整個(gè)集團(tuán)公司的形象面對(duì)外界，并且還要做到學(xué)以致用。
可以說(shuō)，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止，學(xué)會(huì)待人接物，塑造良好形象，贏得社會(huì)尊重?！彼哉f(shuō)：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個(gè)立足社會(huì)的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件。而精通禮儀的目的就在于運(yùn)用，將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中，再不斷地學(xué)習(xí)，一步一步完善自己，爭(zhēng)取盡力為我們的客戶提供質(zhì)的服務(wù)，個(gè)人與集體共同成長(zhǎng)。
小學(xué)生文明禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)3
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入了我們的生活，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息、交流溝通、學(xué)習(xí)知識(shí)。然而，網(wǎng)絡(luò)世界也存在著各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。那么，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該如何文明上網(wǎng)呢？通過(guò)我的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我總結(jié)了一些心得體會(huì)。
首先，我們要學(xué)會(huì)自律。上網(wǎng)可以讓我們接觸到海量的信息，但我們不能貪玩，耗費(fèi)太多時(shí)間在游戲、電視劇等娛樂方面。我們應(yīng)該合理安排上網(wǎng)時(shí)間，將更多時(shí)間放在學(xué)習(xí)、閱讀、提升自己的方面。此外，還要遵守上網(wǎng)時(shí)間的限制，不熬夜上網(wǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間。
其次，我們要保護(hù)個(gè)人隱私。在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們會(huì)遇到各種各樣的人，有些人可能并不友善，他們會(huì)利用我們的個(gè)人信息進(jìn)行各種違法犯罪活動(dòng)。因此，我們不能隨意在網(wǎng)絡(luò)上泄露個(gè)人信息，如地址、手機(jī)號(hào)碼等。當(dāng)我們?cè)谑褂酶鞣N應(yīng)用軟件時(shí)，也要仔細(xì)閱讀隱私協(xié)議，確保自己在網(wǎng)絡(luò)上的個(gè)人信息安全。
此外，我們還要注意網(wǎng)絡(luò)言行舉止的文明規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)上，我們要遵守一些基本的禮貌和規(guī)范，不要發(fā)表侮辱、誹謗他人的言論。我們要尊重他人的觀點(diǎn)和意見，不與他人爭(zhēng)吵，不惡意攻擊他人。如果我們?cè)谟龅骄W(wǎng)絡(luò)暴力行為時(shí)，要及時(shí)向老師或家長(zhǎng)尋求幫助，不要一味忍受和退縮。
而且，我們要學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?。網(wǎng)絡(luò)上有很多信息，但并不都是可信的，有些是假的、不準(zhǔn)確的。在獲取信息時(shí)，我們要通過(guò)比較、引證多個(gè)來(lái)源來(lái)判斷信息的真實(shí)性。在遇到疑似虛假信息時(shí)，我們可以咨詢老師、家長(zhǎng)或其他可信的成年人，尋求他們的意見和判斷。
最后，我們還要懂得控制游戲和在線購(gòu)物的欲望。游戲和在線購(gòu)物是網(wǎng)絡(luò)上的兩大誘惑，容易讓我們沉迷其中。我們要明確游戲和購(gòu)物的目的，合理安排時(shí)間和金錢。不要沉迷于游戲中忽略了學(xué)習(xí)和與家人、朋友的交流。在購(gòu)物時(shí)，要量力而行，不盲目跟風(fēng)消費(fèi)，盡量避免與陌生人交易。
在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，適應(yīng)并掌握網(wǎng)絡(luò)的能力是我們必備的技能。但同時(shí)，我們也要時(shí)刻提醒自己文明上網(wǎng)的原則和規(guī)范。通過(guò)自律、保護(hù)個(gè)人隱私、遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范、辨別信息真假和控制欲望，我們小學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)世界中更加安全、有序地學(xué)習(xí)和生活。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇八
非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我感到非常地榮幸!通過(guò)這次文明禮儀老師的教導(dǎo)后，讓我受益匪淺，我們?cè)谄綍r(shí)的工作服務(wù)中有很多地方都做不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)都有太多的忽略，比如在平時(shí)生活中鞠躬禮不是很標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太孝面部無(wú)表情等常見問題我們都沒有多加注意。人的敵人是自己，那么如何才能在優(yōu)質(zhì)服務(wù)領(lǐng)域內(nèi)有所突破呢?答案就是要挑戰(zhàn)自我!
文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！比A夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。
禮儀是表現(xiàn)對(duì)人的理解、尊重之情的手段和過(guò)程;禮貌的談吐、得體的舉止、親善的儀表、真誠(chéng)的微笑禮儀的最終目的是為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的企業(yè)形象，使現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)中獲得獨(dú)特的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
電力客戶營(yíng)銷服務(wù)工作是企業(yè)面向社會(huì)的窗口，它直接和客戶交流，每位電力營(yíng)銷客戶服務(wù)人員的禮儀表現(xiàn)、個(gè)人形象，便是電力企業(yè)在社會(huì)公眾中的形象。一位客戶服務(wù)人員的言談舉止，與企業(yè)的生存與發(fā)展有著必然的聯(lián)系。在營(yíng)銷部門，客戶服務(wù)禮儀占有很重要的位置，它對(duì)提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)里有很重要的作用。人與人是平等的，尊重客戶，關(guān)心客戶，是一種高尚的禮儀。特別是對(duì)待出言不遜的客戶，同樣應(yīng)給予尊重，友善對(duì)待。對(duì)客戶友善、尊敬，是處理與客戶關(guān)系的重要原則。
客戶服務(wù)人員實(shí)行敬語(yǔ)服務(wù)，可以表現(xiàn)出對(duì)客戶的尊重，贏得客戶的好感，與客戶建立起良好的關(guān)系。誠(chéng)敬，適應(yīng)需求，簡(jiǎn)明質(zhì)樸是敬語(yǔ)服務(wù)的要求。服務(wù)是心理服務(wù)和功能服務(wù)構(gòu)成。良好的禮儀就是為客戶提供優(yōu)質(zhì)的心理服務(wù)，是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的一個(gè)組成部分。在為客戶解決實(shí)際問題的同時(shí)，我們微笑待客，語(yǔ)氣和藹親切，耐心解釋，即使問題沒有得到解決，客戶也能心悅誠(chéng)服地接受，滿意而歸，給客戶留下很好的印象，讓客戶得到心理上的滿足，用良好的禮儀巧妙的處理與客戶的關(guān)系，減少?zèng)_突，緩和氣氛，軟化矛盾，有利于解決問題。可見良好的禮儀是提高服務(wù)質(zhì)量必不可少的條件。
禮儀培訓(xùn)感悟
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇九
文明行為是社會(huì)的底線，也是人們應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。作為小學(xué)生，我們要從小培養(yǎng)文明行為，樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。近期，我們學(xué)校開展了文明行為主題活動(dòng)，讓我受益匪淺。在這次活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了文明行為的重要性，并體會(huì)到了自己在日常生活中怎樣做到文明行為。下面，我將分享一些心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到文明行為是我們交往的基礎(chǔ)。在與同學(xué)相處時(shí)，我學(xué)會(huì)了互相尊重，不打鬧、不惡語(yǔ)相向。在課堂上，我主動(dòng)幫助同學(xué)解答問題，共同學(xué)習(xí)，不會(huì)打擾別人。在與老師溝通時(shí)，我要舉手發(fā)言，等待老師給予我回答的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些行為，我深感到，只有尊重、幫助和友好才能建立良好的人際關(guān)系，使我們的交往更加和諧。
其次，我在活動(dòng)中明白了舍小家顧大家的重要性?；顒?dòng)中，我學(xué)會(huì)了垃圾分類，不隨意扔垃圾，保持環(huán)境整潔。我還鼓勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)撿起地上的垃圾，讓校園變得更加美麗。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了節(jié)約用水、用電，并大力倡導(dǎo)節(jié)約的精神。我明白只有從點(diǎn)滴做起，才能在保護(hù)環(huán)境方面發(fā)揮出自己的力量，為地球做出貢獻(xiàn)。
再次，我體會(huì)到文明行為是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在活動(dòng)中，我主動(dòng)讓老人、孕婦、兒童先坐，給需要幫助的人伸出援手。我還不再隨地吐痰、隨地吃零食，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我明白做好文明行為不僅僅是為了自己，更是為了他人的利益著想。只有懂得關(guān)心他人，才會(huì)更好地融入集體，傳遞溫暖。
最后，文明行為讓我們贏得了尊重和贊譽(yù)。在活動(dòng)中，我看到一位老師表?yè)P(yáng)了一個(gè)學(xué)生，她說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)在公交車上給我讓座，讓我感覺到他很懂事。”這位同學(xué)臉上洋溢著自豪的笑容。這讓我明白，文明行為不僅僅能讓別人尊重，還能讓自己感到快樂和自豪。只有用文明行為來(lái)贏得他人的尊重，我們才能成為更好的人。
通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了文明行為的重要性。從小做起，樹立起文明行為的正確觀念和正確行為規(guī)范，對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常關(guān)鍵的。我們應(yīng)該牢記文明行為的標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻保持良好的行為習(xí)慣，與他人友善相處，舍小家顧大家，對(duì)他人負(fù)責(zé)，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。只有這樣，我們才能成為真正有文明素質(zhì)的小學(xué)生，為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開始，用我們的行動(dòng)，倡導(dǎo)文明，傳遞友善，讓我們的世界更加美好！
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十
從小學(xué)起，誠(chéng)信與文明教育就是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信不僅可以提高我們的人品，更能夠讓我們贏得大家的信任和尊重。此外，文明的生活習(xí)慣同樣可以讓我們更好地與他人相處，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)十分重要。在這篇文章中，我將分享我對(duì)誠(chéng)信和文明的心得體會(huì)。
二、誠(chéng)信的重要性
誠(chéng)信是人們一直都強(qiáng)調(diào)的重要品質(zhì)，它是保持人際關(guān)系健康的基礎(chǔ)。在學(xué)校中，我們的老師常常會(huì)讓我們保護(hù)試卷，承認(rèn)錯(cuò)誤和不告密等誠(chéng)信行為。例如，有次考試我把對(duì)面同學(xué)的答案復(fù)制了，本來(lái)想著可以拿高分的，但最后還是答題時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)到不管對(duì)還是錯(cuò)，我們都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。在誠(chéng)信的道路上，一次小小的錯(cuò)誤可能會(huì)讓我們?cè)谖磥?lái)迷失方向，所以我們一定要堅(jiān)持做正確的事情來(lái)拓展誠(chéng)信的道路。
三、文明的生活習(xí)慣
在學(xué)校里，我們常常被教導(dǎo)要注意自己的言行舉止。就像我們常說(shuō)的，“文明的舉止，從我做起”，我們不僅要自己做到文明，還要引導(dǎo)他人加入文明隊(duì)伍。舉個(gè)例子，上課時(shí)我們應(yīng)該不講閑話、不打鬧、不香蕉削片丟在地上等，養(yǎng)成好習(xí)慣就是個(gè)人的發(fā)展和文明社會(huì)建設(shè)的必要條件。當(dāng)我們帶著這種習(xí)慣走向社會(huì)時(shí)，就可以更好地融入環(huán)境。
四、誠(chéng)信與文明的結(jié)合
誠(chéng)信與文明之間可謂是相互贊成的。一個(gè)人沒有誠(chéng)信，就不會(huì)有文明的生活習(xí)慣，因?yàn)椴皇匦庞?，就?huì)失去他人的尊重和信任，久而久之也會(huì)喪失自己的信心。而有了誠(chéng)信，我們就能更好地與人相處，避免了一些不必要的爭(zhēng)吵和誤解。這時(shí)，我們也可以通過(guò)誠(chéng)信的行為來(lái)影響其他人，使周圍的人也能夠養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣。
五、總結(jié)
總之，誠(chéng)信與文明是我們小學(xué)生日常生活的重要部分，每一步的進(jìn)步都和人品的提高和人際關(guān)系的發(fā)展有很大的關(guān)系。當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，遵守誠(chéng)信規(guī)則；當(dāng)我們交往時(shí)，做個(gè)文明的人；當(dāng)我們成為別人的朋友時(shí)，就應(yīng)當(dāng)用自己的言行舉止去影響他人。最后，希望更多的人能夠關(guān)注誠(chéng)信與文明，共同維護(hù)一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十一
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會(huì)中人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，然而，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，也出現(xiàn)了一些不文明的言行。為了倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)校組織了“網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生”主題課程，讓我們深入了解網(wǎng)絡(luò)文明的重要性，并有了自己的體會(huì)和感悟。
第二段：網(wǎng)絡(luò)文明是什么
網(wǎng)絡(luò)的普及在方便人們生活的同時(shí)，也讓人們失去了在現(xiàn)實(shí)中的溝通方式，無(wú)形中給人們帶來(lái)了各種表達(dá)方式不當(dāng)，罵人、惡意評(píng)價(jià)等不文明現(xiàn)象應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)文明，就是在這個(gè)充滿不良風(fēng)氣的網(wǎng)絡(luò)世界中，通過(guò)嚴(yán)格約束自己的言行，倡導(dǎo)善良、友愛、互助、奉獻(xiàn)，為社會(huì)營(yíng)造和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在網(wǎng)絡(luò)文明中，我們要思考自己的語(yǔ)言和行為是否對(duì)別人有影響，是否體現(xiàn)了自己的素養(yǎng)和見識(shí)。
第三段：網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生的體驗(yàn)
在課程中，我們通過(guò)講解視頻和小組討論，了解到了網(wǎng)絡(luò)文明的重要性和營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)和諧環(huán)境的必要性。我也認(rèn)識(shí)到，我在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)別人的語(yǔ)言和行為應(yīng)該更加禮貌和謙虛，不給他人帶來(lái)困擾。我們還得了一份“網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生承諾書”，在書中鄭重承諾，從自身做起，樹立起網(wǎng)絡(luò)文明的榜樣。
第四段：網(wǎng)絡(luò)文明如何影響和幫助我們
網(wǎng)絡(luò)文明的提倡不僅僅是一個(gè)口號(hào)，而是實(shí)踐良好社會(huì)風(fēng)尚的過(guò)程。在網(wǎng)絡(luò)中，我們應(yīng)該抵制各種不良的信息，提倡正確的價(jià)值觀，營(yíng)造一個(gè)積極向上、充滿活力的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓網(wǎng)絡(luò)成為我們學(xué)習(xí)、交流、分享知識(shí)的好地方。我們還應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)文明中找到共鳴，通過(guò)自身的力量讓網(wǎng)絡(luò)變得更加美好。
第五段：結(jié)尾
網(wǎng)絡(luò)文明是未來(lái)社會(huì)和諧發(fā)展之路的一部分，每個(gè)人都應(yīng)該將其作為一種良好的習(xí)慣，逐漸形成網(wǎng)絡(luò)文明的氛圍，讓網(wǎng)絡(luò)成為更加友愛、和諧、文明、健康的空間。作為“網(wǎng)絡(luò)文明小學(xué)生”，我們將從自身做起，積極倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明的傳播，帶動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的整體優(yōu)化， 讓網(wǎng)絡(luò)世界變得更加美好。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十二
1、社交禮儀無(wú)處不在。
人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說(shuō)文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細(xì)節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說(shuō)：“您好！請(qǐng)講……”這種和藹可親的話語(yǔ)，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當(dāng)我們開車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說(shuō)他們態(tài)度不好；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái)，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國(guó)的下一代、祖國(guó)的未來(lái)。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過(guò)學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們意識(shí)到文明的重要性。養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，不僅有利于個(gè)人成長(zhǎng)，也有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。在小學(xué)生中，更應(yīng)該熏陶和培養(yǎng)文明的觀念。本文將從五個(gè)方面來(lái)分析小學(xué)生文明解析的心得體會(huì)。
第一，愛護(hù)環(huán)境。文明社會(huì)要從身邊的小事做起，小學(xué)生要在校園內(nèi)、生活中，注重環(huán)境的保護(hù)。從書包里的垃圾到教室的桌椅，我們都應(yīng)該注意妥善處理垃圾，養(yǎng)成正確的垃圾分類和回收利用習(xí)慣。更要時(shí)刻提醒自己，不要亂扔廢紙，不要損壞環(huán)境設(shè)施。對(duì)周圍環(huán)境的愛護(hù)，是小學(xué)生文明修養(yǎng)的重要組成部分。
第二，尊重他人。一個(gè)文明的人，必須懂得尊重他人的權(quán)利和感受。小學(xué)生要養(yǎng)成禮貌待人、尊重別人的好習(xí)慣，仔細(xì)聽老師的講解，認(rèn)真聽取同學(xué)的意見，不打擾別人的學(xué)習(xí)和生活。盡量講文明話，不說(shuō)粗口，不欺負(fù)同學(xué)，不捉弄同伴。當(dāng)自己犯錯(cuò)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤并道歉。尊重他人是培養(yǎng)小學(xué)生文明素養(yǎng)的必修課。
第三，禮貌用語(yǔ)。小學(xué)生的善言善行是文明社會(huì)的重要基礎(chǔ)。作為一個(gè)文明的小學(xué)生，要用審慎的說(shuō)話方式和優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格表達(dá)自己。那么，禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用就顯得尤為重要了。例如，遇見長(zhǎng)者要說(shuō)“請(qǐng)”，進(jìn)出門要說(shuō)“謝謝”、“對(duì)不起”，拜訪朋友要說(shuō)“您好”、“請(qǐng)進(jìn)”。講究禮貌用語(yǔ)，是養(yǎng)成小學(xué)生文明素養(yǎng)的重要方法。
第四，文明待客。小學(xué)生處在一個(gè)集體中，同學(xué)之間也要互相“待客”。要學(xué)會(huì)盡力幫助別人，留給別人一定的面子和空間。在別人來(lái)訪時(shí)，要學(xué)會(huì)懂得接待和服務(wù)。鼓勵(lì)同學(xué)們一起玩游戲、做游戲，遇到問題可以共同解決。文明待客，讓自己的人際關(guān)系變得更加融洽。
第五，誠(chéng)實(shí)守信。一個(gè)文明的小學(xué)生，應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信是其中之一。在學(xué)習(xí)中，小學(xué)生要表現(xiàn)出誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。做好本職工作，不抄襲、不欺騙、不作弊，尊重知識(shí)、尊重學(xué)科。在生活中，也要讓自己的言行一致，講究實(shí)事求是，言出必踐，避免私下議論和散布流言蜚語(yǔ)。誠(chéng)實(shí)守信是小學(xué)生文明素養(yǎng)的必要基礎(chǔ)。
以上五個(gè)方面，是小學(xué)生養(yǎng)成良好文明習(xí)慣的重要內(nèi)容。但凡事有個(gè)逐步，小學(xué)生的文明修養(yǎng)也需要一個(gè)過(guò)程。教育者更應(yīng)該在日常教育中，融入文明教育的理念和方法。引導(dǎo)小學(xué)生回歸文明、回歸禮儀、回歸傳統(tǒng)文化，讓細(xì)節(jié)處流露優(yōu)雅，讓文明之芽在小學(xué)生的人生里茁壯成長(zhǎng)。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十四
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。它在人生中、生活中都非常重要。
禮儀就是尊重自己、尊重別人需要的儀式。禮儀所體現(xiàn)的不僅是個(gè)人有禮貌的簡(jiǎn)單層次、更是反映一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的文明程度。每個(gè)人在日常生活中都有自己的愛好和行為習(xí)慣，有人說(shuō)這是不能改變的，我認(rèn)為不是不能改而是你有沒有信心去改，我想為了提高國(guó)民素質(zhì)，每個(gè)人都應(yīng)該盡心盡責(zé)，努力改變自己的不良習(xí)慣和行為。教師是學(xué)生的良好表率。我身為教師，禮儀尤為重要，孩子天性好模仿，他們學(xué)習(xí)說(shuō)話，待人接物，往往都是從模仿開始的。作為孩子的教師自然是他們學(xué)習(xí)的榜樣。
首先是教師的形象禮儀。一個(gè)人氣質(zhì)、自信、涵養(yǎng)往往從他的姿態(tài)中就能表現(xiàn)出來(lái)。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場(chǎng)合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。因此作為教師，首先要注重形象禮儀，做到儀表衣著文明。教師的著裝應(yīng)符合身份簡(jiǎn)潔、端莊。日常工作中，我重視對(duì)自身的要求。首先是發(fā)型，簡(jiǎn)潔利落。其次是衣著，保持得干凈整潔，另外，服裝的式樣做到樸素大方，協(xié)調(diào)得體。
其次是教師的舉止禮儀。它包括坐立行的姿勢(shì)，以及表情動(dòng)作行為習(xí)慣等。如果教師注重了自己的著裝，但在坐立行方面卻做出一些不得體的行為，也是非常難看的。好的教師不僅通過(guò)在課堂上講課實(shí)施教育，而且在日常生活中規(guī)范自己的言行舉止，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，通過(guò)自己的存在，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響。因?yàn)樯斫讨赜谘越蹋駱拥牧α渴菬o(wú)窮的?？鬃釉f(shuō)過(guò)：其身正不令而行，其身不正，雖令不從。身正是教書育人的先決條件，教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行，要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移;不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做;在學(xué)生面前做到的，在學(xué)生不在時(shí)也必須做到。
再次是教師的語(yǔ)言禮儀。語(yǔ)言是人們?cè)诮煌^(guò)程中表情達(dá)意的工具，是教師在教育活動(dòng)中使用的最主要的手段。俗話說(shuō)言為心聲，語(yǔ)言的美與否，直接關(guān)系到思想感情的表達(dá)、交流的完美與否。教師的語(yǔ)言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)。這要求教師的語(yǔ)言要規(guī)范純潔，準(zhǔn)確鮮明，生動(dòng)幽默，要善于運(yùn)用語(yǔ)言的力量啟動(dòng)學(xué)生的求知欲。教師的語(yǔ)言還要情理結(jié)合。讓學(xué)生知曉做人的基本道理，讓學(xué)生在思想上認(rèn)同以后再加以行為上的引導(dǎo)，使他們?cè)谒枷?、行為上不斷積累加強(qiáng)自己的人格素質(zhì)。語(yǔ)言禮儀還要求說(shuō)話要懇切、謙遜、親切。修辭立其誠(chéng)。只有真誠(chéng)的話語(yǔ)才能感動(dòng)人，才能架起感情的橋梁，溝通彼此的心靈。同時(shí)，語(yǔ)氣要親切和氣，這樣才容易使人接受，并從中受到啟迪、感染。在生活中，同是一句話，語(yǔ)氣不同，效果迥異，人人都有體驗(yàn)。
我堅(jiān)信：從今以后，一定給學(xué)生樹立一個(gè)良好的楷模;在不同的場(chǎng)合用不同的禮儀行為，讓我自身良好形象影響著我身邊的每一個(gè)人，我們的校園將會(huì)真正和諧融洽，社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好！
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十五
禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，孝敬父母、關(guān)愛他人入手，實(shí)施禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：
一、把禮儀滲透在一日活動(dòng)中
1、晨間活動(dòng)：我們和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)交流，如早晚跟師生問好“早上好”“再見”。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
2、區(qū)角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)相互關(guān)心、互相照顧，懂得謙讓，樂于分享。
3、進(jìn)餐、盥洗：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不浪費(fèi)食物。吃完后能自覺地將餐具放好。對(duì)幼兒盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。
二、形式多樣的禮儀教育活動(dòng)
1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力，剛開學(xué)時(shí)為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們積極開展《我愛我的幼兒園》讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過(guò)度愛護(hù)他們的的生活自理能力較差，因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，從幼兒喜歡的故事兒歌切入(《洗手歌》、《穿鞋真有趣》《能干的小手》)，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗、整理衣服等良好的自理能力。
三、節(jié)日中的禮儀教育
在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)對(duì)他們的美好祝福，感受親人間的愛。
四、家園聯(lián)系共同教育
對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒禮儀的教育。
因?yàn)橛變旱目伤苄苑浅?qiáng)，辨別是非的能力相對(duì)差，很容易受人、外界的影響，他們對(duì)抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一，生動(dòng)的榜樣，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服，俗語(yǔ)講“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”可見身教重于言教，家長(zhǎng)的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)意識(shí)到利用各種手段為幼兒樹立榜樣。共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
小學(xué)生文明禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)4
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十六
從小學(xué)開始，我們就有了許多文明習(xí)慣和規(guī)矩，比如排隊(duì)、禮讓、相互幫助、不說(shuō)臟話等等。這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必須遵守的規(guī)則，同時(shí)也是我們需要自覺去培養(yǎng)的良好習(xí)慣。今天，我想談一談我對(duì)小學(xué)生文明的一些理解和體會(huì)。
第二段：文明的定義和重要性
文明是指一個(gè)社會(huì)在長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程中所形成的一系列道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則和風(fēng)尚習(xí)慣。文明習(xí)慣和規(guī)矩在我們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)處不在，它們可以幫助我們更好地與他人相處、規(guī)范我們的行為舉止，提高我們的生活品質(zhì)。學(xué)習(xí)文明，學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，懂得尊重他人，遵紀(jì)守法，是人們必須具備的素質(zhì)。
第三段：小學(xué)生文明的實(shí)踐和體驗(yàn)
在小學(xué)時(shí)期，我們學(xué)習(xí)了很多文明習(xí)慣和規(guī)矩，應(yīng)該接受他人的批評(píng)和自己的檢討。在學(xué)校里，我們必須遵守紀(jì)律，不能破壞校園環(huán)境，不能打架斗毆。盡管有時(shí)候我們因?yàn)橐恍┬∈虑槎チ四托?，但是我們卻應(yīng)該學(xué)會(huì)用和平的方式來(lái)解決問題。在日常生活中，我們要珍惜公共資源，節(jié)約用水和電，促進(jìn)環(huán)保。在生活中，我們應(yīng)該主動(dòng)幫助有困難的人，彼此關(guān)愛和體諒。
第四段：提高文明意識(shí)和素質(zhì)的方法
小學(xué)時(shí)期是我們?nèi)腴T學(xué)習(xí)文明的時(shí)期，但僅僅學(xué)習(xí)會(huì)文明還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的是在日常生活中自覺地防止惡習(xí)和壞習(xí)慣。只有通過(guò)不斷的自我提高，才能在成年之后成為一個(gè)真正有文明素質(zhì)的人。我們也可以看一些關(guān)于文明、禮儀的相關(guān)書籍，踐行治家、修身、齊家三大方法，從小事做起，形成良好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的自制力和行為習(xí)慣，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能逐步提升自己的整體綜合素質(zhì)。
第五段：結(jié)尾感言
文明是人類社會(huì)進(jìn)程的基石，是我們生活的氧氣。從小學(xué)生開始，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)什么是文明，如何做文明人，目標(biāo)不是為了討人喜歡，而是在未來(lái)過(guò)好自己的生活。文明從小珍惜，蔚然成風(fēng)，是需要全社會(huì)的努力和培養(yǎng)，從我做起，從小學(xué)生做起，共建和諧社會(huì)，創(chuàng)造美好明天。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十七
作為小學(xué)生，文明禮儀的意義應(yīng)該是我們每個(gè)人都心知肚明的。文明禮儀不僅僅是一種規(guī)范，更是一種行為準(zhǔn)則。它對(duì)我們的成長(zhǎng)、發(fā)展和人際交往都有著重要的影響。在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都應(yīng)該積極地去探索和理解文明禮儀的內(nèi)涵，做到文明自覺、禮儀自覺、助人為樂、周圍關(guān)注。
第二段：文明的重要性
文明是一個(gè)社會(huì)的文化基礎(chǔ)，也是個(gè)人乃至國(guó)家的形象代言，同時(shí)對(duì)自身的成長(zhǎng)也有很大的促進(jìn)作用。文明體現(xiàn)著一個(gè)人素質(zhì)的高低和生活態(tài)度的健康。文明不僅體現(xiàn)在言語(yǔ)、行為、儀容方面，更重要的是來(lái)自于我們從行動(dòng)和心理上的自我管理和情感調(diào)控。
第三段：文明禮儀的具體體現(xiàn)
文明禮儀是小學(xué)生應(yīng)該從小就學(xué)習(xí)和積累的，它具體體現(xiàn)在以下方面：學(xué)有所成，樹立崇尚知識(shí)、刻苦學(xué)習(xí)的觀念；禮貌待人，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，尊重他人與自己的差異，建立良好的人際關(guān)系；環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)自然環(huán)境，提高自己生活質(zhì)量，同時(shí)也讓環(huán)境更美好；公共場(chǎng)合文明行為，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不大聲喧嘩、不追逐嬉戲等；自我管理，盡量避免課堂交頭接耳、嘻笑不止、大聲喧嘩，保持文明健康的生活習(xí)慣。
第四段：學(xué)生應(yīng)該怎么做？
作為小學(xué)生，我們應(yīng)該以身作則，從小營(yíng)造文明的家庭和學(xué)校氛圍。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自覺地約束自己，養(yǎng)成幫助同學(xué)、關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)、熱愛環(huán)境的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)感恩，相信自己，堅(jiān)持夢(mèng)想，誠(chéng)信行事，這些都是可以讓孩子在成長(zhǎng)的道路上更為成功、快樂、幸福。
第五段：結(jié)論
文明禮儀，這句看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的學(xué)問和內(nèi)涵。我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該以此為名，把文明禮儀融入到生活的點(diǎn)滴之中，用自己積極向上的方向去迎接未來(lái)，迎接更美好的人生。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十八
文明和諧是每個(gè)人應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。不僅僅是成年人，小學(xué)生也應(yīng)該了解和實(shí)踐文明和諧的道理。在學(xué)校和家庭里，我們可以學(xué)到許多有關(guān)文明和諧的知識(shí)和方法。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于文明和諧的心得體會(huì)。
第二段：尊重他人
尊重他人是文明和諧的首要條件。我們應(yīng)該尊重老師、家長(zhǎng)以及周圍的人，不僅要尊重他們的意見，也要關(guān)心他們的感受。尊重他人不僅能夠建立起良好的人際關(guān)系，還能夠培養(yǎng)我們的自我修養(yǎng)，讓我們更好地融入社會(huì)。
第三段：維護(hù)公共秩序
公共秩序的優(yōu)良是文明和諧的重要體現(xiàn)。在學(xué)校和社區(qū)中，我們要注重保持公共秩序，遵守紀(jì)律；在公共場(chǎng)合中，良好的行為舉止就是尊重他人和自己的表現(xiàn)。我們也要積極參與到公共秩序的維護(hù)中去，與人共同維護(hù)社會(huì)的和諧。
第四段：愛護(hù)環(huán)境
保護(hù)環(huán)境與文明和諧也有著密切的聯(lián)系。我們要從小做起，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。比如，不亂扔垃圾，不破壞植被，和動(dòng)物友好相處等。我們還可以通過(guò)發(fā)起校園環(huán)?；顒?dòng)、和家人一起參與環(huán)境保護(hù)等行為，來(lái)實(shí)踐環(huán)保的理念。
第五段：友善交流
友善交流是建立和諧的基礎(chǔ)。我們要用友善的態(tài)度和語(yǔ)言來(lái)與身邊人溝通，避免造成誤解和沖突。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)聽取別人的意見，秉持“以己為尺，度人以心”的信念，提高自身的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)觀察、感知、理解、溝通和解決問題的能力。
結(jié)論：在文明和諧的大環(huán)境下，小學(xué)生們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文明和諧的理念，落實(shí)文明和諧的實(shí)際行動(dòng)。我們不能只停留在口頭上的贊美，而應(yīng)該付諸于行動(dòng)。讓我們一起以永不止步的精神，倡導(dǎo)文明和諧的理念。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇十九
文明和諧是指在社會(huì)生活中，人們之間相互尊重、和睦相處、彼此關(guān)愛，營(yíng)造出安寧、和諧的氛圍。文明和諧對(duì)于人們的生活非常重要，可以使人們更加友好、愉快的生活在一起，有助于促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
第二段：談?wù)勎拿骱椭C在校園中的體現(xiàn)
在校園中，我們同學(xué)們應(yīng)該經(jīng)常發(fā)揚(yáng)文明和諧的品質(zhì)。比如，我們可以尊敬老師，尊重同學(xué)，幫助需要幫助的同學(xué)，不欺負(fù)弱小的同學(xué)，關(guān)心、照顧年長(zhǎng)、身體不好的同學(xué)等等，這些都是展現(xiàn)文明和諧的行為。
第三段：自己在校園中發(fā)揚(yáng)文明和諧的經(jīng)歷
在我的校園生活中，我也努力地發(fā)揚(yáng)文明和諧的品質(zhì)。比如，有一次，我看到同學(xué)不小心把東西掉在了地上，并且自己也在那里走來(lái)走去卻沒有注意到，我就主動(dòng)走過(guò)去幫他撿起來(lái)，而且還幫他把書包背好，幫忙把東西拿回去。同學(xué)很感激我，說(shuō)我是一個(gè)很善良的人，并且他也更加有信心和我交朋友。
第四段：文明和諧還可以在生活中體現(xiàn)
在生活中，文明和諧可以體現(xiàn)在很多地方，比如我們可以和家人、親戚、朋友相處愉快時(shí)，盡量不要發(fā)脾氣，心情煩躁時(shí)可以選擇安靜或者獨(dú)處解決問題；在公共場(chǎng)合，比如公園、商場(chǎng)，我們也要遵守公共秩序，注意自己的言行舉止，不打攪到他人。這些都是生活中文明和諧的表現(xiàn)。
第五段：總結(jié)
文明和諧是我們生活中非常重要的一種品質(zhì)，通過(guò)自己的努力，我們可以發(fā)揚(yáng)文明和諧的品質(zhì)，在校園中、在社會(huì)中去和他人相處愉快，進(jìn)而成為一個(gè)更加美好的人。因此，我們要自覺地發(fā)揚(yáng)文明和諧的行為，將它貫穿到生活的方方面面中。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇二十
昨天，我參加了學(xué)校舉行的教師文明禮儀的培訓(xùn)，使我對(duì)教師文明禮儀有了新的認(rèn)識(shí)。我了解到了教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，他們的音容笑貌、舉止文明、作風(fēng)正派、知識(shí)淵博、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無(wú)形中都成為學(xué)生和社會(huì)學(xué)習(xí)的楷模。
在個(gè)人形象越來(lái)越重要的今天，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)（修養(yǎng)、素質(zhì)）和外在素養(yǎng)（儀表、儀容）影響、教育學(xué)生？經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識(shí)。教師禮儀將是教師在工作、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法。
教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段。唐教授的講座讓我意識(shí)到，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。
欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰，這就是一個(gè)人的自尊心?！币脍A得學(xué)生的喜愛和尊敬，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感，只在口頭上說(shuō)說(shuō)肯定是不行的，更重要的是在行動(dòng)上要做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
俗話說(shuō)：精誠(chéng)所致，金石為開。只要我們付出真愛，就一定會(huì)獲得豐厚的回報(bào)。如果我們動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他們諷刺、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心，破罐子破碎，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表?yè)P(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性，功效力大的尚方寶劍。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望。
總之，教師要通過(guò)文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對(duì)他人應(yīng)有的尊重，從而不但給學(xué)生以良好影響，同時(shí)也促進(jìn)全社會(huì)團(tuán)結(jié)互助，平等友愛，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇二十一
人們?cè)谌粘Ｉ钪校瑫r(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到注重細(xì)節(jié)、追求完美，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說(shuō)文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說(shuō)：您好！請(qǐng)講這種和藹可親的話語(yǔ)，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當(dāng)我們開車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說(shuō)他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái)，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)總會(huì)埋怨同事的不拘小節(jié)，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些小節(jié)。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生言傳身教的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國(guó)的下一代、祖國(guó)的未來(lái)。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過(guò)學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的禮儀之邦！
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的.生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇二十二
文明是指人類社會(huì)的一種優(yōu)良狀態(tài)，它體現(xiàn)了人們對(duì)于生活、思想、行為等方面的認(rèn)知與理解，而和諧則是指人與人之間、人與自然之間的協(xié)調(diào)一致，締造一個(gè)和諧友善的社會(huì)生態(tài)環(huán)境。文明和諧是我們生活的最高境界，是每個(gè)人應(yīng)該朝向追求的目標(biāo)。
第二段：小學(xué)生如何體會(huì)文明和諧
身為小學(xué)生，我們應(yīng)該以身作則，先從個(gè)人做起，讓自己做到文明和諧。首先，要學(xué)會(huì)尊重他人，尊重人的言行、興趣愛好、隱私等方面，這樣才能維護(hù)和諧友好的社交關(guān)系。其次，要學(xué)會(huì)誠(chéng)信守約，不撒謊、不欺騙，不違背諾言，遵循自己所承諾的事情。最后，要學(xué)會(huì)關(guān)注環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動(dòng)物等。
第三段：小學(xué)生如何將文明和諧落到實(shí)處
不僅僅是讓自己做到文明和諧，小學(xué)生還有責(zé)任將其推廣到班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)甚至是整個(gè)社會(huì)。首先，要積極參加愛心、環(huán)保、志愿者等社會(huì)活動(dòng)，與他人一起推動(dòng)社會(huì)的文明和諧。其次，要與同學(xué)們一起共同維護(hù)班級(jí)的和諧，遵守紀(jì)律，關(guān)心集體，互相幫助，分享快樂。最后，要學(xué)會(huì)寬容，容忍別人的錯(cuò)誤，包容別人的不同，維護(hù)和諧的社交環(huán)境。
第四段：文明和諧對(duì)于我們的成長(zhǎng)有何影響
文明和諧不僅能夠讓我們的生活更加美滿，而且對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。首先，文明和諧能夠提高我們的情商，讓我們?cè)谌穗H交往中更加得心應(yīng)手。其次，文明和諧能夠促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展，因?yàn)榕c文明和諧的人交往，我們更加容易擺脫負(fù)面情緒，更加堅(jiān)定自己的理念和人生目標(biāo)。最后，文明和諧能夠讓我們更好更快樂地生活，增強(qiáng)自己的自信和勇敢，提高生活的幸福感。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總之，小學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)文明和諧，先從自己做起，讓自己到文明和諧，并將這種美好推廣到班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)甚至是整個(gè)社會(huì)中去。文明和諧也會(huì)對(duì)我們未來(lái)的生活產(chǎn)生積極的影響，提高我們的情商、促進(jìn)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展、讓我們更好更快樂地生活。讓我們一起維護(hù)和諧的社會(huì)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
文明小學(xué)生心得體會(huì)篇二十三
文明禮儀形象已經(jīng)成為個(gè)人形象的重要內(nèi)容以及國(guó)家形象的重要表現(xiàn)形式,下面是本站為大家準(zhǔn)備的小學(xué)生文明禮儀
心得體會(huì)
，希望大家喜歡!---題記
放學(xué)了，學(xué)生們歸心似箭，迫不及待地往家跑。橫穿馬路，抄近道，闖紅燈，踩踏草坪的事情屢屢發(fā)生。同學(xué)們，反躬自問，我們的行為是否文明?乘坐公交車的時(shí)候你是否主動(dòng)給老人、殘疾人、孕婦讓座?如果有，那很好。你是否有過(guò)隨地吐痰的現(xiàn)象?如果沒有，希望你會(huì)在以后的日子里注重文明。文明不是藍(lán)天上的白云，逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍，漂游不安，文明常常出現(xiàn)在我們身邊。星期天，與媽媽一起去逛商場(chǎng)，在回來(lái)的路上，我看見了垃圾桶旁邊有一個(gè)香蕉皮，雖然老師教我們做一個(gè)文明人，但是，我還是很猶豫，沒有彎下腰。令我慚愧的是，一個(gè)車子般高的小女孩將它撿了起來(lái)。我不禁汗顏，為自己臉紅了!
是啊，我們?yōu)槭裁淳筒荒芏喔冻鲆稽c(diǎn)呢?
作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們是未來(lái)的接班人，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去，因此，我們要做個(gè)懂禮儀、有禮貌的小學(xué)生。
不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！?/p>
看完這則報(bào)道，我的心情很沉重，覺得把中國(guó)人的臉面丟完了。
在我們身邊，有一部分同學(xué)身上，也存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、食品袋。再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做懂禮儀的學(xué)生。讓我們一起努力，共同關(guān)心、共同建設(shè)我們這個(gè)共同的家園。我相信，只要我們共同努力，我們就一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明、溫馨、和諧的校園。
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個(gè)重要組成部分，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。通過(guò)了文明禮儀活動(dòng)的開展和平日里的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦，現(xiàn)在我來(lái)談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會(huì)。
一、文明禮儀從我做起，從點(diǎn)滴做起。
1、社交禮儀無(wú)處不在。
人們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀。所以，我覺得我們?cè)谄綍r(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。相信，如果我們每個(gè)人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會(huì)將更加溫馨和諧。
外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì)。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣。注意自己的外表形象，說(shuō)文明話，做文明事，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì)，有外表文明的良好形象。
2、講究禮儀，注重細(xì)節(jié)。
良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。如接一只電話，應(yīng)當(dāng)首先說(shuō)：“您好!請(qǐng)講??”這種和藹可親的話語(yǔ)，會(huì)給人一種親切、溫馨的感受。因此我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬，講文明，懂禮貌，守規(guī)矩，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實(shí)效，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當(dāng)我們開車的時(shí)候，總是搶車道、夾塞兒、占非機(jī)動(dòng)車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說(shuō)他們態(tài)度不好;當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來(lái)，卻總怨顧客太挑刺。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)總會(huì)埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無(wú)論是工作上還是生活上的說(shuō)話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。
3、為人師表，身正為范。
我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力。重視禮儀教育，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)的要求。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動(dòng)全社會(huì)文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容、表情、舉止、服飾、談吐、待人接物等都成為學(xué)生和社會(huì)的楷模。語(yǔ)言是教師用來(lái)傳授知識(shí)和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對(duì)學(xué)生“言傳身教”的一種手段，我認(rèn)為我們作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對(duì)待每一個(gè)孩子，放下教師的架子，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)相待，去做學(xué)生的朋友，去尊重學(xué)生、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動(dòng)孩子的發(fā)展。因此，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國(guó)的下一代、祖國(guó)的未來(lái)。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表，身正為范。
通過(guò)學(xué)習(xí)和開展文明禮儀，使我意識(shí)到，原來(lái)在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語(yǔ)聲音太小、面部無(wú)表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會(huì)的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進(jìn)全社會(huì)成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會(huì)生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們?cè)诤霌P(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國(guó)在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的同時(shí)，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”!
生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，把文明禮儀深深地刻在心中，爭(zhēng)做一個(gè)合格的文明人，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會(huì)。
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