編寫教案有助于教師思考教學(xué)內(nèi)容的層次和邏輯關(guān)系。教案的編寫需要注重教學(xué)資源的合理利用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。以下是小編為大家收集的一些教案范例,供大家參考和借鑒。希望通過這些范例,可以幫助你更好地編寫出符合教學(xué)需求的教案。記得結(jié)合具體教學(xué)情境,靈活運用教案,達(dá)到更好的教學(xué)效果哦。
小學(xué)三年級教案體育篇一
樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作。
1、主動學(xué)習(xí)跨越式跳高的'正確方法,著重學(xué)習(xí)助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動作。
2、發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
3、能積極與同伴合作、發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力并懂得合作的重要性。
:起跳動作正確、腳依次過桿
:助跑路線合理
1、整隊、檢查人數(shù)1、集隊、靜等
2、鼓舞學(xué)生情緒2、配合老師
3、宣布本課內(nèi)容3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
4、情景導(dǎo)入4、進入角色
5、帶領(lǐng)學(xué)生完成律動5、隨音樂、示范,進行準(zhǔn)備活動
組織形式:1、四列橫隊站立要求:1、集隊快、靜、齊
2、自由散開2、動作協(xié)調(diào)
1、語言引導(dǎo)學(xué)生,專項準(zhǔn)備活動1、認(rèn)真聽講、自定學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極熱身
2、組織學(xué)生自主體驗練習(xí)2、組長帶領(lǐng)下自主體驗練習(xí)
3、組織評價、歸納學(xué)生動作3、老師的帶領(lǐng)下,進行練習(xí)
4、組織討論圖片、教師講解示范動作。4、分組在教師引導(dǎo)下練習(xí)動作
5、組織4人1組合作嘗試5、明確練習(xí)要求
6、評價學(xué)生表現(xiàn)、提示難點問題6、組長帶領(lǐng)下,進行練習(xí)
7、組織分組改進練習(xí)7、組內(nèi)合作改進練習(xí)
8、組織跳高比賽、肯定學(xué)生的表現(xiàn)8、相互交流、互相鼓勵。
組織形式:4人1組練習(xí)要求:起跳有力、腳依次過桿
教師活動學(xué)生活動
1、語言提示游戲方法與規(guī)則1、認(rèn)真聽講
2、組織分組嘗試游戲2、分組嘗試練習(xí)
3、及時糾正有關(guān)問題、強調(diào)紀(jì)律3、認(rèn)真看、仔細(xì)聽
4、組織學(xué)生分組學(xué)練4、分組進行試練
5、組織學(xué)生進行比賽
小學(xué)三年級教案體育篇二
通過本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)
1學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的`舞蹈動作,并能夠模仿教師做練習(xí);
2學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,將樂于參加各種游戲活動;
3學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;
4在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情;
5在社會適應(yīng)方面,學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。
一活動性小游戲
1、小兔尾巴
練習(xí)隊形:散點
教與學(xué)的方法:教師引導(dǎo),師生共練小游戲
預(yù)期目標(biāo):使學(xué)生情緒活躍,形象生動,進入學(xué)習(xí)角色。
2、跨小河
3、藏手絹
二學(xué)習(xí):
1、啟動認(rèn)識各種活動性小游戲
(突破舞蹈中的重難點動作)如
a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕
c.小碎步d.自由表演
2學(xué)習(xí)集體舞:“嘀哩嘀哩”
3配樂練習(xí)
1、要求:姿態(tài)優(yōu)美,表情自然練習(xí)隊形
2、教與學(xué)的方法:
教師引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生共做游戲。
3、分節(jié)范唱,分解示范,學(xué)生模仿。
4、完整配樂
5、學(xué)生個體評議、相互評議、教師評議。
游戲:“花兒朵朵”擺造型
圓圈接力擺花朵
5人自由結(jié)合,動腦筋擺各種造型
教與學(xué)的方法
a.小游戲:“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。
b.教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范,學(xué)生比賽、講評,看誰擺得好!
c.教師啟發(fā),學(xué)生動腦,大膽創(chuàng)新,看誰擺得像!
6預(yù)期目標(biāo):遵守規(guī)則,互相配合,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。
三放松
場地與器材:
1紅、綠手絹按人數(shù),每人一條
2錄音機一臺
小學(xué)三年級教案體育篇三
在足球的內(nèi)腳背運球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅忍不拔的意志
內(nèi)腳背運球
教師活動:
1、教師組織游戲換物接力跑,講解游戲的放方法和規(guī)則、
2、請同學(xué)布置場地和控制賽跑的距離、
3、邀請一組同學(xué)一起完成一次游戲、
4、教師組織進行游戲、
5、進行小結(jié),指出存在的錯誤好繼續(xù)進行游戲、
學(xué)生活動:
1、認(rèn)真的聽教師對游戲的方法和規(guī)則的講解、
2、布置好場地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲、
3、進行游戲時盡自己的'能力與同伴完成游戲、
4、在游戲中要及時的糾正存在的錯誤、
組織:
重點:運球的腳步動作和如何用腳來改變球的方向
難點:改變球的方向時能夠較好控制好自己的身體重心
教師活動:
1、講解示范內(nèi)腳背運球的動作方法和要領(lǐng),組織學(xué)生自由分散在操場內(nèi),進行練習(xí)
2、組織學(xué)生進行繞過各個障礙物后進行射門練習(xí)。
3、兩人相互傳球,最后射門練習(xí)、
學(xué)生活動:
1、細(xì)心觀察聆聽老師的講解和示范,積極進行模仿練習(xí)。
2、在練習(xí)中和同伴密切配合,體驗配合的樂趣,體驗成功。
3、練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動作方法和要領(lǐng),進行嘗試。
4、運球接力賽,比比看哪組完成的又好又快。
組織:
場地器材:足球場一片,小足球36個,障礙物若干
小學(xué)三年級教案體育篇四
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)運動的場景
2.通過欣賞學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言運動的動作
重點:用各種色塊、線條表現(xiàn)自己對運動的理解
難點:用美術(shù)材料和輔助工具畫出不同的體育活動
教具:圖片、范畫
教學(xué)活動:
一、激趣導(dǎo)人
體育活動生龍活虎,真令我們激動。
總想讓那些英姿颯爽的動作,在我們的畫上永駐。
二、出示圖片
如果讓你也來畫一畫你會怎樣來表現(xiàn)?
體育課上,你學(xué)會了哪些運動?運動會上,你又喜歡哪些項目?打球?賽跑?游泳?
運動展示人類更輝煌的前景,激發(fā)人們建設(shè)和創(chuàng)造的自信。
三、板示課題
你最喜歡什么運動?說出你的感受來。
四、創(chuàng)作練習(xí)
把你最喜歡或印象最深的運動畫出來。
你又有新的想法了嗎?
小組討論一個創(chuàng)意并協(xié)作完成。
五、通過今天的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么?
作業(yè)選擇:
1.把你最喜歡的運動畫出一兩種。
2.可以畫出你或同學(xué)們運動時的姿態(tài),也可以畫出比賽場上熱烈氣氛。
教學(xué)隨筆
小學(xué)三年級教案體育篇五
今年本人承擔(dān)三年級的體育教學(xué)任務(wù),從上學(xué)期了解到,大多數(shù)學(xué)生身體健康,無運動技能障礙,學(xué)生組織紀(jì)律性較強、但情緒變化較大,上課喜歡玩,運動能力有一定發(fā)展,想象創(chuàng)造力豐富,學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進取的態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,把握學(xué)習(xí)規(guī)律,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,去理解,去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,通過從事適宜的運動,了解自己的身體變化,增強體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想,以促進學(xué)生健康成長為目標(biāo),激發(fā)學(xué)生運動興趣,培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中,重視學(xué)生的主體地位,發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,以學(xué)生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求,確保每一位同學(xué)受益。
1.教學(xué)隊列,隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。
2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠(yuǎn)、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達(dá)標(biāo)項目)等。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),如發(fā)展耐力速度的定時跑,定距離跑;發(fā)展下肢力量,提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,原地抱膝跳,跳臺階、免子跳等。
4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式,通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
(一)、教學(xué)重點:
1.教學(xué)隊列,隊形,走、跑、投、課堂常規(guī)。
2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。
(二)、教學(xué)難點:
力量練習(xí)、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí)。
2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。
通過在課堂教學(xué)中滲透法制知識,如:《中華人民共和國體育法》、《中華人民共和國保護法》,讓學(xué)生從初步了解到初步理解,并能結(jié)合實例進行多方面的法制教育,使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中學(xué)到了法律知識,又在緊急情況下知道如何保護自己,得以應(yīng)用。
小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,以便使學(xué)生跑、跳、投的'基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。
1、從兒童需要出發(fā),不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內(nèi)容兒童化,生活化,更好地貼近學(xué)生生活,學(xué)生實際,讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,蛙跳等,更多的采納游戲教學(xué)。
3、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),即跑、跳、投、爬的能力為宗旨,通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。
4、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。
1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學(xué)。
2、備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認(rèn)真反思。
3、采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等),分段教學(xué)等。
4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽,調(diào)動大家的積極性,在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,培養(yǎng)集體榮譽感。
5、積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。
5.培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)
在《大綱》中,明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的:通過體育教學(xué),向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,增進學(xué)生健康,增進體質(zhì),促進德、智、體全面發(fā)展,為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。
1.使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。
2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
三年級同學(xué)對體育課有著很濃厚的興趣。當(dāng)務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)掘其潛力是首當(dāng)其沖要解決的問題。充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。三年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期,他們生性好動活潑開朗,注意力不集中,課堂常規(guī)還不大了了解。針對上述情況,本學(xué)期將因材施教,提高興趣,發(fā)現(xiàn)體育人才,重點抓課堂紀(jì)律,強化課堂常規(guī)訓(xùn)練,為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
堅持“健康第一”的思想,重視讓學(xué)生充分地參與體育課上的活動。利用體育運動游戲項目,激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣和熱情,提高學(xué)生的健康水平。根據(jù)學(xué)生的特點,選用不同的分組形式開展教學(xué),以發(fā)揮最大的教學(xué)效益;重視學(xué)生的情感和體驗,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,吸引學(xué)生上好每一堂課,使學(xué)生形成堅持鍛煉的習(xí)慣。
1.重點培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),狠抓隊列隊形、路隊和兩操。
2.針對學(xué)生在平時體育鍛煉的弱項進行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能到位。
3.利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。
4.重點訓(xùn)練學(xué)生的隊列隊形。
5.重點強化課堂常規(guī)。
本學(xué)期共講18周,每周體育授課為3學(xué)時,共54學(xué)時。每個學(xué)期實際上課定為16周,共48學(xué)時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調(diào)整。
第一、二周:引導(dǎo)課,體育與健康基礎(chǔ)常識,運動損傷的預(yù)防與處理。列隊練習(xí)。變速走跑。游戲黃河長江。
第三、四周:俯臥挺身,站立式起跑。
第五、六周:立定跳遠(yuǎn),障礙賽跑,接力賽跑。原地高抬腿跑。
第七、八周:單腳跳繩,雙腳跳繩,雙腳變換跳,踢毽子。
第九、十周:八字跑步,蛙跳,游戲我要抱抱。
第十一、十二周:跑步熱身300米。800米比賽。
第十三、十四周:跳繩練習(xí)自由活動。
第十五、十六周:考核一分鐘跳繩
小學(xué)三年級教案體育篇六
樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作。
1、主動學(xué)習(xí)跨越式跳高的正確方法,著重學(xué)習(xí)助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動作。
2、發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
3、能積極與同伴合作、發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力并懂得合作的重要性。
:起跳動作正確、腳依次過桿
:助跑路線合理
1、整隊、檢查人數(shù)1、集隊、靜等
2、鼓舞學(xué)生情緒2、配合老師
3、宣布本課內(nèi)容3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
4、情景導(dǎo)入4、進入角色
5、帶領(lǐng)學(xué)生完成律動5、隨音樂、示范,進行準(zhǔn)備活動
組織形式:1、四列橫隊站立要求:1、集隊快、靜、齊
2、自由散開2、動作協(xié)調(diào)
1、語言引導(dǎo)學(xué)生,專項準(zhǔn)備活動1、認(rèn)真聽講、自定學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極熱身
2、組織學(xué)生自主體驗練習(xí)2、組長帶領(lǐng)下自主體驗練習(xí)
3、組織評價、歸納學(xué)生動作3、老師的帶領(lǐng)下,進行練習(xí)
4、組織討論圖片、教師講解示范動作。4、分組在教師引導(dǎo)下練習(xí)動作
5、組織4人1組合作嘗試5、明確練習(xí)要求
6、評價學(xué)生表現(xiàn)、提示難點問題6、組長帶領(lǐng)下,進行練習(xí)
7、組織分組改進練習(xí)7、組內(nèi)合作改進練習(xí)
8、組織跳高比賽、肯定學(xué)生的表現(xiàn)8、相互交流、互相鼓勵。
組織形式:4人1組練習(xí)要求:起跳有力、腳依次過桿
教師活動學(xué)生活動
1、語言提示游戲方法與規(guī)則1、認(rèn)真聽講
2、組織分組嘗試游戲2、分組嘗試練習(xí)
3、及時糾正有關(guān)問題、強調(diào)紀(jì)律3、認(rèn)真看、仔細(xì)聽
4、組織學(xué)生分組學(xué)練4、分組進行試練
5、組織學(xué)生進行比賽
小學(xué)三年級教案體育篇七
學(xué)習(xí)目標(biāo):在小組活動中學(xué)會按順序使用同一場地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:跑走交替、游戲
學(xué)習(xí)步驟:
1、組織學(xué)生集隊和隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進行游戲快快集合。
3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。
學(xué)生活動:
1、按要求進行快速地集隊,并聽老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報數(shù)。
2、按要求進行自主活動和游戲快快集合的互動。
3、認(rèn)真聽口令復(fù)習(xí)廣播操,改進第四節(jié)的動作。
組織:自由分散、五列橫隊
教師活動:
1、帶領(lǐng)學(xué)生進行跑走交替、柔韌練習(xí)。
2、和學(xué)生一起領(lǐng)會跑走交替的要求。
3、組織學(xué)生分組進行跑走替。
學(xué)生活動:
1、跟隨老師進行按圖形進行跑走交替,體驗自然放松的慢跑。
2、了解分組進行跑走交替的要求,知道如何來按順序使用同一場地進行練習(xí)。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進行跑走交替。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。
組織:集體練習(xí)、分組練習(xí)
場地器材:操場、錄音機、短繩
學(xué)習(xí)階段:水平二
學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動,發(fā)展跑的能力
學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力
學(xué)習(xí)步驟:
教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進行大漁網(wǎng)游戲。
3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、聽口令進行二路縱隊行進走。
3、分成兩大組進行游戲,體驗很多人一起合作游戲的.方法。
4、在小組長的帶領(lǐng)下進行柔韌練習(xí),充分活動各關(guān)節(jié)。
組織:六列橫隊、小組分散
教師活動:
1、講解分組要求(找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。
2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。
3、組織學(xué)生進行游戲。
4、向?qū)W生闡述這個游戲的作用。
學(xué)生活動:
1、仔細(xì)聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。
2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。
3、積極參與游戲,體驗快速起動。
4、認(rèn)真了解這個游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>
組織:二列橫隊
教師活動:
1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。
2、組織學(xué)生嘗試游戲。
3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。
學(xué)生活動:
1、積極參與規(guī)則的制定。
2、按次序嘗試游戲,體驗輕松自然的快跑。
3、合理地安排好每個隊員的比賽次序,努力爭取比賽勝利。
組織:
場地器材:校園、操場
課后小結(jié):
1.在做游戲大魚網(wǎng)的時候,同學(xué)們能夠在一起很好的練習(xí),以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。同時又大組游戲過度到小組游戲同學(xué)們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習(xí)中同學(xué)們的反映速度有所提高。3.在做接力練習(xí)時同學(xué)們的團結(jié)精神是贏得勝利的關(guān)鍵。同學(xué)們自己認(rèn)真的表現(xiàn)自己的奔跑能力。
小學(xué)三年級教案體育篇八
2技能目標(biāo):通過觀察、模仿、學(xué)習(xí)、游戲等形式初步學(xué)會走和跑的能力。
3情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的意識,提高集體榮譽感,勇于自我批評和相互批評,互相指正,從活動中尋找樂趣。
學(xué)習(xí)。
內(nèi)容。
20米直線跑,滾球過關(guān)。
課的。
順序。
達(dá)成目標(biāo)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教師主導(dǎo)。
學(xué)生學(xué)習(xí)。
參與技能。
社會心理。
活動過程。
教學(xué)組織。
要求。
激發(fā)興趣。
積極參與。
掌握要領(lǐng)。
熱愛集體。
遵守紀(jì)律。
聽從指揮。
1、慢跑三圈2、徒手操。
手關(guān)節(jié)運動、轉(zhuǎn)身運動、體側(cè)運動。
教師示范。
口令。
巡視指導(dǎo)。
學(xué)生跟節(jié)拍做熱身運動。
成四橫隊。
#
精神飽滿、聽從指揮。
學(xué)習(xí)體驗。
主動參與。
創(chuàng)造想象。
充分熱身。
培養(yǎng)想象力、展示自我、勇于創(chuàng)新。
2、20米直線。
口令。
巡視指導(dǎo)。
學(xué)生聽信號,盡自己最大的實力跑,展示自我。
分成四小組,先練習(xí)然后比賽,看誰跑的快。
精神飽滿、集中注意力。
主動發(fā)揮。
積極投入。
主動練習(xí)。
展示自我。
有集體榮譽感、互相幫助、樂于合作。
3、滾球過關(guān)。
介紹規(guī)則。
口令。
巡視指導(dǎo)。
調(diào)整自己,按照規(guī)則進行。
分成四隊。
兩個隊為一組,先練習(xí),再比賽。
遵守紀(jì)律、實事求是、注意安全。
調(diào)節(jié)評價。
放松身心。
有張有弛。
熱愛運動。
喜愛體育。
4、放松操。
放音樂。
巡視指導(dǎo)。
學(xué)生跟著音樂的節(jié)奏,偏偏起舞。
場地上分散進行。
身心放松、遵守紀(jì)律。
場地。
器材。
空地一塊、排球兩個。
課后反思:
本課教學(xué)內(nèi)容是跑的練習(xí),目的在于發(fā)展學(xué)生短距離跑的能力,主要在于發(fā)展學(xué)生腿部力量,通過游戲、比賽等手段提高學(xué)生練習(xí)的積極性,效果較好。
小學(xué)三年級教案體育篇九
小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和對排球運動的興趣。
小排球
教師活動:1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練
2、組織學(xué)生分組游戲,巡回指導(dǎo)。
學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、學(xué)習(xí)隊列:向右轉(zhuǎn)走,初步體驗小組協(xié)同一致的重要性。
3、根據(jù)教師提出的要求,在組長的組織下進行游戲,體驗伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。
組 織:四列橫隊、小組分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
重 點:墊球的正確動作。
難 點:伙伴間的默契配合。
教師活動:1、提出三級練習(xí)目標(biāo),觀察學(xué)生練習(xí)。
2、提出二人一組練習(xí)要求,巡回指導(dǎo)。
3、提出小組合作練習(xí)要求,巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。
學(xué)生活動:1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級指標(biāo)(a80個、b60個、c40個)自選一個目標(biāo)完成墊球練習(xí)。
2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對墊熟練動作,體驗相互間的默契配合。
3、分成六人小組,小組自定練習(xí)形式,認(rèn)真體驗多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。
組 織:自由分散、小組分散
教師活動:1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。
2、協(xié)助做好裁判工作。
3、引導(dǎo)學(xué)生進行小結(jié)。
學(xué)生活動:1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。
2、在小組長的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官?,在比賽中熟練技能,培養(yǎng)合作。
3、積極地表達(dá)比賽時和比賽后的感受。
組 織:
**********
***********
操場、排球、墊子四只
小學(xué)三年級教案體育篇十
教學(xué)目標(biāo)?。
1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生了解前滾翻和多種輕物投準(zhǔn)的動作要領(lǐng)。
2、技能目標(biāo):模仿前滾翻和投擲輕物的基本方法。使95%左右的學(xué)生初步學(xué)會前滾翻的團身動作和多種輕物投準(zhǔn)的基本方法,提高投擲的準(zhǔn)確性,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)。
3、情感目標(biāo):通過本課的模仿和游戲練習(xí),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的想象力和活潑、上進、刻苦、善思、團結(jié)友愛等優(yōu)秀品質(zhì)。
過程。
教學(xué)內(nèi)容。
組織。
教法。
次數(shù)。
強度。
小目標(biāo)及要求。
準(zhǔn)備部分。
6’。
一、常規(guī)。
二、創(chuàng)設(shè)情景:
1)游動物園:模仿動物(走、跳、跑、滾動等)。
2)模仿動物游戲:
1、由四列橫隊成雙圓形隊形。
2、雙圓形。
1、整隊。
2、配樂進場成雙圓形隊形。
3、師生共習(xí)動物走等。
4、師生共習(xí)動物游戲。
1
1
小
要求:快、靜、齊,精神飽滿。
活潑、快樂。
基本部分。
31’。
一、前滾翻。
(為學(xué)生提供創(chuàng)新空間和時間)。
動作要領(lǐng)兒歌:
兩手前撐墊前蹲,
低頭團身向前滾,
像球滾過穩(wěn)站起,
動作要領(lǐng)牢記心。
保護與幫助:
單跪墊旁,一手扶背,一手托殿。
思想教育兒歌:
兩人一組齊練習(xí),
互相幫助增友誼,
運動安全請注意,
為國鍛煉從我起。
二、課中舞:
《小白船》。
三、多種方法投準(zhǔn):
1)側(cè)身投:
面對投準(zhǔn)物?兩腳要站穩(wěn)。
瞄準(zhǔn)向前投?看誰辦法多。
2)正面拋投:
3)各種方法(自創(chuàng))投準(zhǔn)。
4)評價:如何才能投得準(zhǔn)?
誰投的方法又多雙準(zhǔn)?
雙圓形隊形。
雙圓形隊形。
一、前后滾動:
1、復(fù)習(xí);
2、2人一組自練;
3、“你做我學(xué),我做你評價”。
二、前滾翻。
1)教師講解動作要領(lǐng),并示范“一蹲二低三團身”
2)學(xué)生初步嘗試,對比評價,糾正錯誤。
3)學(xué)生邊練習(xí)邊念兒歌(統(tǒng)一練習(xí))。
4)思想教育和運動保健教育。
5)配樂自由練習(xí),注意保護與幫助。
6)短評。
三《小白船》課中舞。
師生同習(xí)。
四、投擲:
1)示范、講解啟發(fā)學(xué)生思考。
2)分組練習(xí)。
3)發(fā)展個性,改變條件練習(xí)。
4)激勵評價,自選練習(xí)。
1
6
中
中
大
小
中
“團身似球”
重點:低頭團身。
興趣高昂,積極主動。
結(jié)束部分。
3’。
放松舞蹈。
雙圓形隊形逐漸向中心靠攏。
1、師生配樂練習(xí)。
2、教師小結(jié)。
3、收回器材。
小
放松活潑、體現(xiàn)民族氣息。
場地設(shè)計。
負(fù)荷預(yù)計。
平均心率:110--120次。
最高心率:150次/分;?。
指數(shù):1.4--1.5。
小學(xué)三年級教案體育篇十一
1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。
2、學(xué)會如何控制自己的情緒。
引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。
(一)教師:
1、了解學(xué)生的心理情緒。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。
(二)學(xué)生:
1、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對生活中的不如意,做一個快樂的人。
2、學(xué)會如何控制自己的情緒。
3、通過觀察體驗別人的快樂與煩惱,找到快樂的真諦。 活動方式:
1、心理游戲。
2、觀察圖。
3、討論:怎么才能做快樂的人呢?
4、測測你。
多媒體、白紙、水彩筆等。
活動步驟:
(一)導(dǎo)入:心理體驗游戲
1、教師開門見山,問學(xué)生:你快樂嗎?你今天快樂嗎?你現(xiàn)在快樂嗎?如果你快樂,請在白紙上畫個笑臉;如果不快樂請在白紙上畫個氣臉。
2、學(xué)生動手操作,讓十幾個學(xué)生說說自己的心情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
板書: 快 樂
煩惱的心情 快樂的心情
3、引出并說明主題。
(二)、新課
1、觀察圖。
(1)、出示圖片。
看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個人都有自己的煩惱,你看小麗嫌自己胖,小東嫌自己瘦,小芳擔(dān)心得不了第一,小軍擔(dān)心能不能及格,小群嫌媽媽什么都管他,而小寧傷心父母吵架沒人管她,教師帶學(xué)生看圖,體驗書中人物的苦惱。
(2)、生活中你遇到過類似的情況嗎?請在小組中說一說你有什么煩惱?(可說可不說)
(3)、學(xué)生說完煩惱之后,情緒較低落,開展呼吸訓(xùn)練,調(diào)節(jié)學(xué)生心情。
(4)、教師小結(jié):生活中難免會遇到不順心的事,關(guān)鍵看你如何去面對。
2、討論:怎么才能做快樂的人呢?
(1)、出示名人名言。
“生活好比一面鏡子,你對它笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭?!?/p>
這是英國著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當(dāng)希爾頓的母親問他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說:“微笑”。原來,他每次遇到挫折和不合理的事時,他就馬上到衛(wèi)生間或一個角落拿出鏡子練習(xí)微笑。
(2)、教師:人人都有心情不好的時候,不快樂的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差,生活不愉快。當(dāng)你不快樂時,你用什么方法改善,請選擇:
a 聽音樂 b 吃東西 c 睡一覺
d 踢足球 e 收拾屋子 f 看課外書
(3)、檢查、統(tǒng)計學(xué)生選擇情況。
(4)你認(rèn)為下面的做法有什么不對?
a、發(fā)脾氣,找茬撒氣
b、生悶氣,問什么也不說
c、摔東西(撕、剪東西)
d、打人
e、離家出走
讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過激行為,認(rèn)清其可能出現(xiàn)的不良后果,予以警示。
3、測測你
※ 媽媽不給你買你特別想要的復(fù)讀機,你怎么辦?
4、以小組為單位,根據(jù)所提示的內(nèi)容,排演心理情境劇。請表演好的組上臺給大家表演。
5。問:參加今天的活動,你有什么收獲?
(三)教師總結(jié)
今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個快樂人的方法,希望你們在平常生活中經(jīng)常運用這些方法,真正做個快樂的人。最后我送大家一名話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠(yuǎn)有太陽在照耀?!弊岅柟庥肋h(yuǎn)照耀著我們的心靈,讓快樂永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。
小學(xué)三年級教案體育篇十二
1、 運動技能:能試做出后滾翻動作,能模仿做出動作全過程
2、 心理健康:對學(xué)習(xí)后滾翻感興趣,樂于重復(fù)練習(xí)
教學(xué)重點:團身要緊
教學(xué)器材:海綿塊若干塊 體操墊
教學(xué)過程:
1、問題(1):同學(xué)們想一想為什么我們的設(shè)計師把車輪設(shè)計成圓形而不是其他形狀?
學(xué)生:因為圓形好看、圓形物體滾動的快……)
學(xué)生:球形物體滾動時的摩擦力比較小,所以滾得遠(yuǎn)
師:我們在練習(xí)后滾翻時一定要使身體團得像球一樣,只有這樣才干把動作做好,練習(xí)時大家可以好好的體會一下。
2、提出問題:在后滾翻練習(xí)中怎樣使身體團緊?
1讓學(xué)生提出方案
2 教師提供器材
3分組進行練習(xí)得出可操作性的方法
1各組范文一名學(xué)生將本組的練習(xí)方法展示給其他小組觀看
2教師提出要求:(1)平安性(2)可操作性(3)簡便易練性
3從中可以得到幾種最理想的練習(xí)手法
a.利用海綿塊分別夾在下顎、兩膝之間、兩踝之間
b.利用紅領(lǐng)巾將膝蓋、兩踝捆綁起來(合作學(xué)習(xí))
c.雙手抱膝連續(xù)團身起練習(xí)
1 分組練習(xí)體會這兩種方法究竟是否合適
2 相互協(xié)助
3 得出結(jié)論:這三種方法都很適合與團身練習(xí)
1、 講解:我們光學(xué)會了團身練習(xí)還不夠,這只是后滾翻中的一個重要環(huán)節(jié),那么我們還要借助推手翻掌貼肩等輔助動作。
2、 教師范文著重讓學(xué)生看清預(yù)備姿勢(兩腳兩膝要并攏,低頭含胸必需要)
3、 學(xué)生嘗試性的.進行練習(xí)
4、 教師巡回指導(dǎo)
師:在今天的練習(xí)中大家得到哪些東西?
生:為了解決后滾翻團身問題我們想了好多種方法,通過實踐我們也知道了哪些方法可以使用,哪些方法有危險。
小學(xué)三年級教案體育篇十三
學(xué)習(xí)階段:
水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo):
小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運動的墊球技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
小排球:墊球
學(xué)習(xí)步驟:
一、自主游戲,熟悉球性
教師活動
1、組織學(xué)生集隊,宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進行隊列練習(xí)。
3、組織學(xué)生自主游戲。
學(xué)生活動:
1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。
3、自主結(jié)合成小組,用排球進行游戲,充分活動的同時熟悉球性。
組織:四列橫隊、小組分散
二、小組學(xué)習(xí),掌握技能
重點:墊球的正確動作:插、夾、提的動作。
難點:能隨來球做出上步墊球動作,并能盡量把動作做正確。
教師活動:
1、提出墊球動作要點,鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗動作的同時思考如何應(yīng)付不到位的來球。
2、組織學(xué)生交流,并演示上步墊球動作。
3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí),并巡視指導(dǎo)動作。
學(xué)生活動:
1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊,體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進行交流,在觀看示范的同時善于找出自己動作中的'不足。
3、兩人一組合作學(xué)練,有針對性地改進墊球動作,體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
組織:練習(xí)時兩人一組自由分散,交流中呈弧形較寬松站立
三、熟練技能,創(chuàng)編游戲
教師活動:
1、提出活動要求,鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試,巡視指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行體驗交流。
3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。
學(xué)生活動:
1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲,在游戲中進一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領(lǐng)下進行放松練習(xí)。
組織:游戲時小組自主分散,隊形自定
放松時全班散坐在草地上
場地器材:
操場、錄音機、小排球
小學(xué)三年級教案體育篇十四
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識,了解投擲輕物的動作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點――-快速揮臂,提出難點――-方向性。
教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團
教學(xué)步驟:
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
教師提問:同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。
以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作一起練習(xí)。
學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”,并找出答案。
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進行練習(xí)。
教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點:快速揮臂。
提出難點:方向性――-前上方
游戲方法:分8組進行比賽,每個同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
放松韻律活動:“小白船”
小學(xué)三年級教案體育篇十五
通過本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)
1學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,并能夠模仿教師做練習(xí);
2學(xué)生對體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,將樂于參加各種游戲活動;
3學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢;
4在心理健康方面學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功的心情;
5在社會適應(yīng)方面,學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。
一活動性小游戲
1、小兔尾巴
練習(xí)隊形:散點
教與學(xué)的方法:教師引導(dǎo),師生共練小游戲
預(yù)期目標(biāo):使學(xué)生情緒活躍,形象生動,進入學(xué)習(xí)角色。
2、跨小河
3、藏手絹
二學(xué)習(xí):
1、啟動認(rèn)識各種活動性小游戲
(突破舞蹈中的重難點動作)如
a.跑跳步b.站、蹲抖動手腕
c.小碎步d.自由表演
2學(xué)習(xí)集體舞:“嘀哩嘀哩”
3配樂練習(xí)
1、要求:姿態(tài)優(yōu)美,表情自然練習(xí)隊形
2、教與學(xué)的方法:
教師引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生共做游戲。
3、分節(jié)范唱,分解示范,學(xué)生模仿。
4、完整配樂
5、學(xué)生個體評議、相互評議、教師評議。
游戲:“花兒朵朵”擺造型
圓圈接力擺花朵
5人自由結(jié)合,動腦筋擺各種造型
教與學(xué)的方法
a.小游戲:“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。
b.教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范,學(xué)生比賽、講評,看誰擺得好!
c.教師啟發(fā),學(xué)生動腦,大膽創(chuàng)新,看誰擺得像!
6預(yù)期目標(biāo):遵守規(guī)則,互相配合,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。
三放松
場地與器材:
1紅、綠手絹按人數(shù),每人一條
2錄音機一臺
小學(xué)三年級教案體育篇十六
本課以實施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”、“快樂體育”為主導(dǎo),同時結(jié)合我校健美操特色,在教學(xué)中以增強學(xué)生身體健康為目的,以增進學(xué)生的體育興趣和能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識為最終目標(biāo)??傮w設(shè)計上以點帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中,調(diào)動學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力,在促進學(xué)生身心健康發(fā)展的同時提高學(xué)生體會美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,陶冶學(xué)生美的情操。
1、健美操
2、游戲:打抱球
本課力求從情感入手,在場地設(shè)計音樂伴奏背景襯托下,創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣,增強體質(zhì),培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣。
一、引情入境
首先談話式開課,帶領(lǐng)學(xué)生激情進入“開心動!動!動!”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜愛的游戲項目(皮筋、跳繩、呼拉圈)通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到熱身健體的目的。
二、實施目標(biāo)
1、健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出“相信自己,我能行!”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言激勵,調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,之后引導(dǎo)學(xué)生進入健美操步伐“自選超市”這一情境中,學(xué)生通過選擇不同的步伐“套餐”,隨機組建不同的小組,在小組內(nèi)(通過觀看圖解)自學(xué)自練,以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習(xí),達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。并且通過小組展示,鞏固所學(xué)動作,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的能力,增強自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,教師設(shè)疑鼓勵學(xué)生進行步伐演變,以及簡單健美操動作的創(chuàng)編,調(diào)動、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神,促進了學(xué)生個性的發(fā)展,以及對美的鑒賞能力,整個教學(xué)過程中以生為主、以師為輔,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性及創(chuàng)造力。
2、游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情進入“開心時光,樂!樂!樂!”這一環(huán)節(jié),通過游戲,來滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要,通過愉快的教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生積極性,發(fā)揮他們的聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
三、身心恢復(fù)
通過優(yōu)美的樂曲,引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂的美,用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解,在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓勵性總結(jié)宣布下課。
在教法上,采用了講解法、示范法、語言指導(dǎo)法、表揚鼓勵法、指導(dǎo)糾正法、情景教學(xué)法,注意創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍,從而達(dá)到快樂教學(xué)的目的。
在學(xué)法上,本課采用了觀察法、思考法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法,同時注意加強對學(xué)生參與體育運動意識、體育能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。
健美操教案設(shè)計(水平二)
授課教師:崔家鳴班級:三年一班人數(shù):40人課次:1次課
教材
主教材:健美操
游戲:打抱球
教學(xué)目標(biāo)
運動參與目標(biāo):積極主動地參與健美操的各項活動。
運動技能目標(biāo):通過健美操的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。
身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。
心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功意識,養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健康心理。
社會適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。
過程
教學(xué)內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
練習(xí)
設(shè)計意圖
引情入境
一、開課
二、游戲
1、皮筋
2、跳繩
3、呼啦圈
一、談話式開課。引入情境“開心、動!動!動!”
二、
1、組織自選游戲
2、講評
自然站位與教師溝通
積極游戲、充分的活動身體
談話式開課營造輕松民主的教學(xué)氛圍
創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到熱身的目
實施目標(biāo)
三、健美操
1、介紹相關(guān)知識
2、學(xué)習(xí)健美操步伐
3、進行步伐演變
4、游戲
打抱球
三、引入情境“相信自己,我能行!”
1、放音樂,示范活力健美操
2、出示、介紹健美操相關(guān)知識
3、創(chuàng)設(shè)“自選超市”情景,組織學(xué)生自主選擇“套餐”,進行自主學(xué)練,并依據(jù)選擇建組,進行小組互幫互助的合作探究學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。
4、組織展示小看臺、以及小組間的相互評價,教師鼓勵性評價。并對存在的問題提出改進建議、示范。
5、鼓勵學(xué)生進行步伐演變以及小組展示,鼓勵性評價。
6、講評
1、講解游戲的方法規(guī)則
2、組織游戲
3、講評
進入情境
觀看動作引起興趣
認(rèn)真學(xué)習(xí)
自主選擇“套餐”,進行自主學(xué)練、小組合作探究學(xué)習(xí)
進行展示和互評
進行步伐演變以及小組展示
認(rèn)真聽講
積極進行游戲體驗運動的樂趣
用動作吸引學(xué)生,調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣
引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和小組合作學(xué)習(xí)掌握所學(xué)動作
展示可以使學(xué)生不斷的增強學(xué)習(xí)的自信心、表達(dá)美的能力
創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作的能力
滿足學(xué)生正常的身心需要,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。
一、放松舞蹈
二、總結(jié)、下課
音樂伴奏
教師領(lǐng)做
鼓勵性評價
宣布下課
在音樂的伴奏下放松身心
用舒緩的音樂使學(xué)生身心逐漸的恢復(fù)到正常狀態(tài)
心率預(yù)計160+5次/分,出現(xiàn)在20—24分之間。
全課練習(xí)密度預(yù)計:50+5%,全課平均心率預(yù)計:135+5次/分
課后小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐,學(xué)習(xí)健美操的興趣受到極大程度的調(diào)動,自信心、表現(xiàn)美的意識有所增強,自主學(xué)練的能力得到充分的培養(yǎng),小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發(fā)揮,創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力得到發(fā)揮和培養(yǎng)。
小學(xué)三年級教案體育篇十七
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識,了解投擲輕物的動作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點----快速揮臂,提出難點----方向性。
教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團
教學(xué)步驟:
觀看動畫短片“討厭的馬蜂”
教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?
教師提問:同學(xué)們喜不喜歡動物?下面請你們認(rèn)真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。
以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作一起練習(xí)。
學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”,并找出答案。
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進行練習(xí)。
教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點:快速揮臂。
提出難點:方向性----前上方
游戲方法:分8組進行比賽,每個同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。
放松韻律活動:“小白船”
小學(xué)三年級教案體育篇十八
學(xué)習(xí)步驟:
教師活動:
1.常規(guī)隊列練習(xí),要求精神飽滿,常規(guī)到位。
2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習(xí)。
3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表揚比較好的組,以激勵其他組同學(xué)。
學(xué)生活動:
1.按老師的要求和口令,精神飽滿地進行隊列練習(xí),細(xì)心體驗如何才能與其他同伴保持一致。
2.能夠細(xì)心聆聽老師的講解,在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真體驗,積極和其他組進行比試,看看哪組的行動最迅速最整齊。
3.經(jīng)過老師的評價后,對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個合理的分?jǐn)?shù)。
組織:四列橫隊
重點:在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。
教師活動:
1.講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)(練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個毽子自由練習(xí)----目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度)。
2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo),組織學(xué)生自行練習(xí)。
3.組織學(xué)生相互間進行各種比試練習(xí)。
4.組織學(xué)生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。
5.組織學(xué)生進行短繩練習(xí)。
學(xué)生活動:
1.認(rèn)真觀察聆聽老師的講解,積極進行模仿練習(xí)。
2.積極進行毽子的各種練習(xí)活動,充分展現(xiàn)自己,在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。
組織:如圖:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。
學(xué)生活動:能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價。
組織:略
場地器材:
毽子43個短繩43根田徑場一片
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