實(shí)用一切為了孩子心得體會(huì)（案例17篇）

心得體會(huì)是增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)和提升個(gè)人素質(zhì)的重要途徑。寫心得體會(huì)的過程中，我們可以嘗試用具體的事例、案例或引用他人的觀點(diǎn)來豐富文章內(nèi)容。歡迎閱讀小編為大家整理的一些精選心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

一切為了孩子心得體會(huì)篇一

有讀到此文章的家長(zhǎng)我們將電話通知您。--徐老師。

--2011學(xué)年第一學(xué)期201班家委會(huì)工作計(jì)劃。

在家長(zhǎng)們踴躍參與下，通過自薦與推薦，201班家委會(huì)進(jìn)行了改選。又有3名可敬的家長(zhǎng)加入到為班級(jí)和孩子們服務(wù)的行列。他們是龔睿媽媽、周麗澤媽媽、鄭婷月媽媽。同時(shí)也感謝各位熱心家長(zhǎng)的參與！

為了更好地幫助我們的孩子成長(zhǎng)成才，在徐老師的帶領(lǐng)下，新一屆家委會(huì)于聚集在一起討論了本學(xué)年的家委會(huì)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將計(jì)劃公布，希望得到各位家長(zhǎng)的支持，也期待大家的寶貴建議。

一、協(xié)助班主任開展分組家長(zhǎng)交流會(huì)。

本學(xué)期徐老師改變1對(duì)40的傳統(tǒng)家長(zhǎng)會(huì)的形式，將分組進(jìn)行小組沙龍式的家長(zhǎng)交流會(huì)。不僅使家長(zhǎng)和老師有一對(duì)一具體交流，還能一人提問多人解答，我們可以共同想辦法，或許彼此的教育方法還能相互啟發(fā)。您可以帶著問題來開會(huì)，如果有些家長(zhǎng)的問題具有共性，徐老師可照此進(jìn)行分組，并邀請(qǐng)具有一定經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)與我們交流。讓我們的交流會(huì)具有解決問題的時(shí)效。對(duì)于問題的收集徐老師不另收回執(zhí)，您可將問題在此篇博文下留言。

家委會(huì)將負(fù)責(zé)小組交流會(huì)的通知工作，并能幫您收集問題，協(xié)調(diào)會(huì)務(wù)。相信通過家委會(huì)搭建這樣的交流與溝通平臺(tái)能充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，資源共享。

二、協(xié)助家長(zhǎng)志愿者組織各種形式的活動(dòng)。

很多家長(zhǎng)希望通過家委會(huì)組織豐富而有益的活動(dòng)，工作計(jì)劃《一切為了孩子--家委會(huì)工作計(jì)劃》。的確，孩子的成長(zhǎng)不光是學(xué)校課本的學(xué)習(xí)，豐富的活動(dòng)更能促進(jìn)孩子的心理發(fā)展與性格的完善，二者相互促進(jìn)。本學(xué)期家委會(huì)活動(dòng)計(jì)劃如下：

1、組織一次全班性親子活動(dòng)(時(shí)間初定于10月29日)。

2、組織多次小型活動(dòng)。我們通過招募家長(zhǎng)志愿者組織活動(dòng)，家長(zhǎng)志愿者可將計(jì)劃的活動(dòng)通過班級(jí)博客進(jìn)行消息發(fā)布，愿意參加活動(dòng)的家長(zhǎng)自愿向活動(dòng)組織者報(bào)名。家委會(huì)成員將全力協(xié)助活動(dòng)組織者開展活動(dòng)。(注1：此項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間盡量與全班性親子活動(dòng)時(shí)間錯(cuò)開?；顒?dòng)可多樣，例如體驗(yàn)農(nóng)村生活、親近大自然、關(guān)愛弱勢(shì)群體等等。注2：對(duì)于小型活動(dòng)的模式，徐子茹爸爸將以家長(zhǎng)自愿者的身份開展一次活動(dòng)，以探求該模式的可行性望大家關(guān)注。)歡迎家長(zhǎng)自愿者與家委會(huì)或徐老師聯(lián)系。

三、協(xié)助落實(shí)各項(xiàng)班務(wù)活動(dòng)。

家委們討論落實(shí)了大量的班務(wù)活動(dòng)，需要更多的家長(zhǎng)志愿者的積極參與。各組織人將在徐老師的指導(dǎo)下組織家委會(huì)成員以及家長(zhǎng)自愿者進(jìn)行活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)如下，歡迎熱心的家長(zhǎng)自愿者與各項(xiàng)組織人聯(lián)系。

班級(jí)板報(bào)每月一期(組織人：周麗澤媽媽)。

園藝栽培，并帶領(lǐng)孩子參與其中，如選種、觀察、澆水等(組織人：陳飛洋家長(zhǎng))。

德育展示(組織人：鄭婷月媽媽)。

家長(zhǎng)俱樂部，即在周一或周三來校給孩上課(組織人：龔睿媽媽)。

親愛的家長(zhǎng)朋友，孩子是我們的，201班是孩子的另一個(gè)成長(zhǎng)家園。一切為了孩子，一切為了社會(huì)的希望。讓我們共同打造這個(gè)美好家園！只要您有愛心和誠心，歡迎您的加入！

愛滿201家委會(huì)。

2011年9月22日。

一切為了孩子心得體會(huì)篇二

接待：平盟初二接待組（簡(jiǎn)稱平盟接待組）。

記錄：姚老師。

平盟接待組：歡迎來到平盟教育。我們先來溝通一下孩子的情況好嗎？

家長(zhǎng)：我們孩子小考不錯(cuò)，但是大考不是很好。

平盟接待組：小考一般考查的知識(shí)點(diǎn)比較窄，而中考不一樣，是一種對(duì)題目的宏觀的把握和理解。輔導(dǎo)分為幾個(gè)階段，期中語文和英語要早抓。再者，很多因?yàn)樗^的“馬虎”丟掉的分，我們不能僅僅理解為馬虎、粗心的問題，而是做題態(tài)度的問題?，F(xiàn)在的孩子普遍存在這樣一個(gè)問題。另外一點(diǎn)，孩子住校的問題。我們對(duì)這種孩子的輔導(dǎo)主要是抓住一點(diǎn)：孩子晚上是怎樣學(xué)習(xí)的，怎樣寫作業(yè)的？我們的任務(wù)主要是教會(huì)孩子怎樣學(xué)習(xí)。對(duì)孩子輔導(dǎo)都是按照中考是思路來進(jìn)行。

家長(zhǎng)：我希望對(duì)孩子的輔導(dǎo)有針對(duì)性。

平盟接待組：我完全同意您的觀點(diǎn)。第一，我們會(huì)教會(huì)孩子怎樣有效率地完成作業(yè)；第二，我們要對(duì)孩子的試卷進(jìn)行分析，有針對(duì)性地為孩子選擇合適的老師。

家長(zhǎng)：我們這里的教學(xué)區(qū)域怎樣劃分呢？

平盟接待組：我們這邊最大的特點(diǎn)是：老師不是固定在輔導(dǎo)點(diǎn)，這樣就可以使孩子在更廣闊的范圍內(nèi)選擇合適的老師。

家長(zhǎng)：咱們這邊的輔導(dǎo)具體是怎樣操作的呢？

平盟接待組：我們初步確定輔導(dǎo)之后，我們會(huì)針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行研究、規(guī)劃。我們這邊的輔導(dǎo)時(shí)間不限定，您可以無限期地使用您的權(quán)力。另外我們的輔導(dǎo)地點(diǎn)不限定，只要為了孩子方便，我們可以上門輔導(dǎo)，并且不會(huì)額外收取費(fèi)用。我們嚴(yán)格來保證輔導(dǎo)效果，對(duì)每節(jié)課進(jìn)行后續(xù)分析和監(jiān)督。

家長(zhǎng)：怎樣為孩子選擇輔導(dǎo)老師呢？

平盟接待組：很多家長(zhǎng)愿意自己來選老師，但是事實(shí)上很多家長(zhǎng)不了解老師的情況。但是我們還是保留家長(zhǎng)這方面的權(quán)力。

家長(zhǎng)：暑假輔導(dǎo)的好處是什么？

平盟接待組：孩子的輔導(dǎo)沒有季節(jié)性。暑假僅僅夯實(shí)基礎(chǔ)不可以，而單純提前學(xué)習(xí)也是不足夠的。我們的標(biāo)準(zhǔn)是界定在讓孩子進(jìn)入一種狀態(tài)。把當(dāng)下的知識(shí)點(diǎn)與中考的考點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，研究這其中的關(guān)聯(lián)性。

家長(zhǎng)：謝謝老師。

一切為了孩子心得體會(huì)篇三

家庭教育是一門科學(xué)，是反映家教領(lǐng)域本質(zhì)與規(guī)律的系統(tǒng)學(xué)問。俗話說：“習(xí)慣成自然”。而好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子則感到不勉強(qiáng)、不費(fèi)勁，沒有壓力，處于自覺學(xué)習(xí)狀態(tài)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受和樂趣。孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于取得優(yōu)良成績(jī)也有利于樹立正確的世界觀方法論，也有利于今后的獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作。著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”因此，我覺得對(duì)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)切不可忽視，要早抓、抓好。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成，并非一朝一夕所能做到的，必須花一番功夫才行。例如在培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣時(shí)，要培養(yǎng)孩子有選擇的預(yù)習(xí)克服畏難情緒。課前預(yù)習(xí)不要過深，不懂得記下來。因?yàn)樗皇且粋€(gè)學(xué)習(xí)的開始，預(yù)習(xí)內(nèi)容要簡(jiǎn)明具體適度。這樣課上就能集中精力聽、問、講、解決疑難問題，提高學(xué)習(xí)起點(diǎn)。預(yù)習(xí)提綱要精心設(shè)計(jì)，預(yù)習(xí)時(shí)間與上課間隙時(shí)間不要過長(zhǎng)，以免忘記，通過抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這四個(gè)環(huán)節(jié)很重要，在此過程中還應(yīng)培養(yǎng)孩子尋找知識(shí)的方法習(xí)慣，多看、多讀、多思發(fā)現(xiàn)不同意見的方法。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣同樣要從認(rèn)知情感、意志、導(dǎo)行等方面著手，對(duì)孩子應(yīng)講道理、要求、樹立榜樣，以好的習(xí)慣代替壞習(xí)慣多表揚(yáng)、鼓勵(lì)或精神物質(zhì)上的適度激勵(lì)，使其強(qiáng)化效果十分顯著。使好行為逐漸固定下來同時(shí)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的良好的習(xí)慣和興趣。幫助孩子明確的、端正態(tài)度、改進(jìn)方法、克服消極因素（如注意力不集中，缺乏意志，毅力等）讓孩子明白道理自覺自愿學(xué)習(xí)去預(yù)習(xí)。

人類邁進(jìn)21實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展日新月異，社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)提出了越來越高的要求。為了提高民族素質(zhì)，我們必須努力學(xué)習(xí)知識(shí)掌握規(guī)律，提高自身素質(zhì)同時(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在愉快教育中積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，獲得良好的教育。我們和家長(zhǎng)密切配合，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為21世紀(jì)有用的合格人才。

一切為了孩子心得體會(huì)篇四

大家下午好！大家在百忙之中到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己孩子的健康成長(zhǎng)的關(guān)注，更是對(duì)學(xué)校工作大力支持，在此，我代表全校師生對(duì)你們的到來表示由衷的感謝和熱烈的歡迎！

首先，借這個(gè)平臺(tái)，我想與大家談?wù)?，如何鑄造家庭與學(xué)校教育合力，使之有效的教育方式，讓你們的孩子我們的學(xué)生能健康成長(zhǎng)。

當(dāng)我們的小孩呱呱墜地的時(shí)候，作為父母，心中應(yīng)該感到無比的高興，也就在此時(shí)，我們就必須肩負(fù)著撫育孩子的雙重責(zé)任—撫養(yǎng)和教育，這是法律的規(guī)定。作為孩子的父母、家長(zhǎng)、監(jiān)護(hù)人，我們所做的一切是為了什么呢？我相信絕大多數(shù)的父母都會(huì)回答同樣的答案：一切為了孩子！

望子成龍、望女成鳳，人人有之。從心理學(xué)和教育學(xué)角度分析，影響孩子一生的成長(zhǎng)有兩個(gè)方面的因素，一方面是天資（智商）差異，另一方面是生活環(huán)境和教育環(huán)境。天資是父母愛情的結(jié)晶，是固有的，任何人無法改變；而生長(zhǎng)環(huán)境和教育環(huán)境，我們是可以創(chuàng)造條件，得以改善。

在座的家長(zhǎng)們，現(xiàn)在，能夠改變你們的孩子成長(zhǎng)的只有育人環(huán)境和生活環(huán)境，這兩個(gè)環(huán)境分布在學(xué)校、家庭和社會(huì)，其中，最主要的是家庭和學(xué)校。

因此，家庭教育和學(xué)校教育是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵，經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家校緊密聯(lián)系，形成教育合力，是教育培養(yǎng)孩子的最佳辦法。

先講家庭教育，孩子絕大多數(shù)時(shí)間是在家庭，我們作為孩子的父母，是他的第一任老師，也是終身的老師。俗話說：有其父必有其子，大家可以觀察自己的周邊人，有沒有這樣的現(xiàn)象或規(guī)律：如果父母粗口話連天的，他的孩子或多或少會(huì)比別的孩子愛講粗口話；如果父母是衣著不潔的，他的孩子也整潔不到哪里；如果父母都經(jīng)常說謊話，他的孩子不撒謊才怪……。孩子的行為習(xí)慣，大都是來自模仿，為此，我們作為孩子的父母，不管何時(shí)何地，都應(yīng)該身先垂范，言行一致，否則，你對(duì)孩子的要求和我們老師對(duì)學(xué)生的要求，盡管強(qiáng)調(diào)千遍萬遍，也會(huì)被你的一個(gè)不良舉動(dòng)或一句不良語言給付之一炬。

然后談?wù)?，家長(zhǎng)應(yīng)該如何與學(xué)校、老師相互平配合，搭建有效的教育平臺(tái)。家長(zhǎng)和老師的教育思想應(yīng)該是一致的，都希望孩子學(xué)有所得，成人、成才。在這里，我要再次提醒家長(zhǎng)們：你們現(xiàn)在面對(duì)的教育對(duì)象只有一個(gè)，至多也是兩個(gè)，而老師的教育對(duì)象則是幾十個(gè)，為此，你們千萬不要把自己孩子的教育全部寄托在老師身上，你們對(duì)孩子的了解很大程度上說應(yīng)該比老師了解的多，如果你都放棄了對(duì)自己孩子的教育，老師還有信心嗎？到時(shí)候，你的失去幾乎是全部，而老師他失去的可能是一個(gè)兩個(gè)，最終吃虧的是你自己。所以，不管你的工作多么的忙，我希望你們每天都有抽出時(shí)間關(guān)注關(guān)注自己的孩子，過問孩子的學(xué)習(xí)情況，督促、陪同孩子完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。有事無事主動(dòng)給班主任、科任老師打個(gè)電話，了解了解孩子在學(xué)校的一些情況，這樣能夠做好階段性的教育計(jì)劃和教育方法，不要等有事才來打電話。

家長(zhǎng)和老師互相配合，及時(shí)矯正孩子的不良行為，也許會(huì)取得“踏破鐵鞋無覓處得來全不費(fèi)工夫”的效果。孩子成長(zhǎng)過程或多或少會(huì)存在一些不良的行為，只要我們?cè)绨l(fā)現(xiàn)及時(shí)矯正是沒問題的。日常中，我們會(huì)遇到個(gè)別難以矯正的行為，往往感到很頭疼，教育無從下手。這種難以矯正的不良行為，它應(yīng)該是由來已久，不得及時(shí)制止的結(jié)果。怎么辦？大家想想，我們的孩子，有點(diǎn)是非常聽從老師的，特別是低年級(jí)的孩子尤為突出，他會(huì)把老師的話當(dāng)成圣旨，也有點(diǎn)孩子是樂于聽父親或母親或者其他人，我們?yōu)楹尾贿\(yùn)用孩子的這樣心理特點(diǎn)進(jìn)行教育和矯正孩子的不良行為呢，如果發(fā)現(xiàn)孩子在家的不良行為，父母親都無法矯正，作為父母就應(yīng)該及時(shí)求助老師或孩子心目中最崇拜的人配合教育矯正；如果我們老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校里某些不良行為難以矯正時(shí)，也應(yīng)該求助于家長(zhǎng)配合教育。我相信，我們家校密切配合，共同教育，發(fā)現(xiàn)不良行為，及時(shí)矯正，我們每個(gè)孩子都應(yīng)該得以應(yīng)有的發(fā)展。

最后，溫馨提醒幾個(gè)安全問題：

1.對(duì)孩子的監(jiān)管問題，監(jiān)護(hù)人和學(xué)校共同承擔(dān)監(jiān)管工作，雙方相互配合，責(zé)任分開。孩子在校時(shí)間由學(xué)校負(fù)責(zé)監(jiān)管，根據(jù)國(guó)家教育委員會(huì)令第26號(hào)《小學(xué)管理規(guī)程》第三章教育教學(xué)工作第二十六條和《廣西壯族自治區(qū)執(zhí)行義務(wù)學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教〔2009〕11號(hào)）第四塊教育教學(xué)管理第19條規(guī)定：學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，小學(xué)五、六年級(jí)不得超過6小時(shí)，其它年級(jí)應(yīng)適當(dāng)減少。目前我校作息時(shí)間分冬季和夏季，冬季為：上午8∶10—11∶20（另外中午學(xué)生用餐時(shí)間為30分鐘左右，也就是11∶50學(xué)生離校）、下午2∶00—4∶40；夏季為：上午8∶00—11∶10（另外中午學(xué)生用餐時(shí)間為30分鐘左右，也就是11∶40學(xué)生離校）、下午2∶20—4∶55。

2.家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注和監(jiān)控孩子的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)有不良的苗頭，應(yīng)該及時(shí)教育、制止，防止事態(tài)的擴(kuò)大。如：孩子不按時(shí)回家，或者夜不歸宿等等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)查找原因，做好教育。家長(zhǎng)之間也應(yīng)該相互配合，盡量不留孩子的同學(xué)在家過夜，假如非留宿不可的時(shí)候，應(yīng)該主動(dòng)告知對(duì)方家長(zhǎng)。

3.家長(zhǎng)也應(yīng)該經(jīng)常教給孩子安全防范方法，比如防拐騙、防交通安全、防溺水、防食物中毒等等，確保孩子的安全。

家長(zhǎng)們，教育有法而無定法，教育孩子如同走路一樣，此路不通，我們就要換一條道，不經(jīng)意間，可能就會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的驚喜！為了托起孩子明天的希望，讓我們攜起手來，一起努力！讓我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，去創(chuàng)造您的孩子我們的學(xué)生燦爛的明天！

謝謝大家！

一切為了孩子心得體會(huì)篇五

今年6月中旬,特大暴雨突然襲擊陜西省南部.洪水肆虐造成陜西34個(gè)縣區(qū)的500多萬人受災(zāi).其中不少孩子在洪水中失去了親人.如何幫助這些孤兒,成了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn).為此,陜西華商報(bào)迅速發(fā)起了"一加一"幫助孤兒活動(dòng):就是把在洪災(zāi)中失去雙親,或因?yàn)楹闉?zāi)而成為單親兒童的孩子們集結(jié)起來,在社會(huì)上幫他們找到好心人從而幫助他們完成學(xué)業(yè).為了更確切地了解孤兒們的'情況,華商報(bào)隨即派出了5路記者前往災(zāi)區(qū)逐個(gè)探訪孤兒們的生活狀況.

一切為了孩子心得體會(huì)篇六

在當(dāng)代社會(huì)，家長(zhǎng)們普遍關(guān)注孩子的教育問題，希望孩子在讀書、學(xué)習(xí)、生活等方面都能有出色的表現(xiàn)。然而，在追求父母心中理想的同時(shí)，很多孩子承受著巨大的心理壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力，他們可能面臨近視、心理疾病、身體不適、生活不幸福等問題。因此，家長(zhǎng)們更應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，做到為了孩子而做出必要的調(diào)整，力爭(zhēng)為孩子的健康快樂發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

第二段：做好心理疏導(dǎo)。

在為了孩子的過程中，家長(zhǎng)們需要注意自己的行為和方式，要盡可能少讓孩子感到壓力和焦慮。家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子做自己喜歡的事情，給孩子足夠的信任和支持。在孩子面臨挫折的時(shí)候，給予他們理解和鼓勵(lì)，用耐心和關(guān)愛的態(tài)度與他們交流，幫助他們克服困難，積累成功的經(jīng)歷。在這一過程中，家長(zhǎng)們也應(yīng)該學(xué)會(huì)掌控自己的情緒，避免言語上的過度指責(zé)或抨擊。

第三段：創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

為了孩子，家長(zhǎng)們應(yīng)該幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。要讓孩子知道學(xué)習(xí)知識(shí)不是為了給別人看，而是為了自己的成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)們還應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。這個(gè)過程包括：營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、定期進(jìn)行家規(guī)家訓(xùn)、及時(shí)幫助孩子解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難和做好與老師的溝通。從而，孩子們?cè)跍剀啊⒑椭C、積極的家庭氛圍中快樂地學(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。

第四段：關(guān)注孩子的身體健康問題。

為了孩子，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)生活等方面，家長(zhǎng)們還應(yīng)該注重孩子身體健康問題。孩子的身體健康是保持正常心理和學(xué)業(yè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)之一。家長(zhǎng)們應(yīng)該給自己孩子提供快樂和健康的生活環(huán)境，讓孩子們多運(yùn)動(dòng)、多參與戶外活動(dòng)，合理安排時(shí)間，保證充足的睡眠和休息。家長(zhǎng)們也應(yīng)該多關(guān)注孩子的飲食健康問題，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保障孩子的營(yíng)養(yǎng)需求，避免孩子的身體受到傷害。

第五段：總結(jié)。

為了孩子是一份心意，也是一份責(zé)任。家長(zhǎng)們應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，切實(shí)為孩子設(shè)置更好的成長(zhǎng)環(huán)境。為了孩子，家長(zhǎng)們需要提高自己的素質(zhì)，做好自己的行為和語言上的表率，注重孩子在身心健康方面的需要，幫助孩子養(yǎng)成積極向上、快樂自信的心態(tài)，讓孩子健康快樂地成長(zhǎng)。同時(shí)，希望社會(huì)各界人士共同為兒童的成長(zhǎng)健康做出自己的貢獻(xiàn)，讓孩子們擁有一個(gè)更加美好的未來。

一切為了孩子心得體會(huì)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)朋友們：

大家好！我是來自教育戰(zhàn)線的一名選手。已過而立之年，兒子今年已經(jīng)五歲了，五個(gè)春去秋來，五載花落花開，在教育孩子的成長(zhǎng)歷程中，我與在座各位家長(zhǎng)一樣，傾注了全部的心血。真是可憐天下父母心??！今天，與各位共話家庭教育這個(gè)話題。朋友們，這是一個(gè)我們司空見慣的話題，但這個(gè)話題卻關(guān)系數(shù)億家庭幸福、關(guān)乎中華民族的興衰榮辱！因此，在今天這個(gè)講臺(tái)上，我要向各位家長(zhǎng)朋友們說一聲：為孩子健康成長(zhǎng)撐起一片晴空，是我們每個(gè)為人父母的神圣職責(zé)！

俗話說：“父母是孩子的第一任老師。”如果說，孩子的出生是父母的幸福與榮耀，那么，孩子的撫養(yǎng)和教育則是父母的責(zé)任和義務(wù)。千百年來，無數(shù)的家長(zhǎng)，為了兒女的成長(zhǎng)，他們含辛茹苦，任霜花染白了雙鬢，任辛勞壓彎了脊梁，他們用天地可鑒的博大的愛心，鑄起了“以德育人，為國(guó)教子”的座座豐碑。

言傳不如身教。在我縣一個(gè)偏僻的大深山里，有一對(duì)貧窮的農(nóng)村夫婦，他們終日勞作在田間地頭，侍奉著年邁多病的母親，艱難的養(yǎng)育著一雙兒女。日復(fù)一日，他們未曾嘆息，年復(fù)一年，他們不曾抱怨，只是默默地支撐著這個(gè)家庭。為給兒女掙夠?qū)W費(fèi)，多少次他們頂風(fēng)冒雪，上山砍柴;為給母親治病，多少次他們披星戴月，從幾十里外請(qǐng)來醫(yī)生，把熬好的中藥點(diǎn)點(diǎn)滴滴地喂進(jìn)母親的口中。這一對(duì)連自己名字也不會(huì)寫的可敬的農(nóng)村父母，對(duì)于孩子的教育，他們沒有講過一句大道理，但是，他們卻用這些無聲的行動(dòng)，把中華民族勤勞善良、堅(jiān)韌頑強(qiáng)和孝敬父母等傳統(tǒng)美德的種子深深地播撒到了孩子們的心田。當(dāng)兩個(gè)孩子雙雙大學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，有人問他們“你們的父母是怎樣把你們教育得這樣優(yōu)秀?”這兩個(gè)孩子異口同聲地說“是父母的行動(dòng)為我們樹立了做人的榜樣?！笔堑模笥褌?，父母這些無聲的行動(dòng)，在孩子們心中樹起了一支永遠(yuǎn)的標(biāo)桿，這支標(biāo)桿上所閃爍的光芒，將照亮子女一生的征途！那將是兒女一生的財(cái)富哇！

精神的力量是無窮的，隨著我們的生活水平的提高，許多家長(zhǎng)提出了“再窮也不能窮孩子”的主張，都想讓孩子過得“富?！秉c(diǎn)兒，這也是我曾經(jīng)的想法，但前不久，我看完《家庭》雜志上的一篇報(bào)道，卻使我對(duì)這種思路產(chǎn)生了深深的思考。

這個(gè)故事說的是一對(duì)夫婦經(jīng)營(yíng)了一家建筑公司，幾年時(shí)間賺了幾百萬的家產(chǎn)，有了百萬家產(chǎn)，他們對(duì)原本節(jié)儉的兒子開始了富裕的包裝，看到兒子過上了穿名牌、吃海味的富家子弟生活，他們也曾暗暗感到榮耀?？墒?，不到一年，剛上初中的這位富家子弟學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，打架斗毆、逃學(xué)上網(wǎng)連續(xù)不斷。這讓深愛著兒子的父親心急如焚，他演繹了一場(chǎng)近乎悲壯的“窮孩計(jì)”，他將公司悄悄變賣，并向孩子和家人慌稱公司破產(chǎn)，這位昔日名車豪宅、海味山珍的老板，從此過上了寄人籬下，出賣苦力打工家的生活，不時(shí)還有父親安排好的債主登門討債。在這樣困難的條件下，父親沒叫過一聲苦，只是再?zèng)]給兒子正常開支外的一分錢。一切都變了，唯一變的只是這位父親心底里對(duì)兒子的愛。好一幅凄涼景象！在這些日子里，兒子親眼看到了父親在極度艱難的環(huán)境下不曾趴下的腰板，親眼看到了因自己與人打架，學(xué)校要開除自己時(shí)，他那白發(fā)蒼蒼的父親“撲通”一聲跪在校長(zhǎng)面前的情形;他看到了父親為給自己改善生活、增加營(yíng)養(yǎng)而拖著瘦弱身體的身影，這位曾經(jīng)的紈绔子弟，心中陡然一震，眼睛濕潤(rùn)了。從此他立志報(bào)答父親，一門心思刻苦學(xué)習(xí)，常常挑燈夜讀，空閑時(shí)還幫父母料理家務(wù)?！袄俗踊仡^金不換，”三年高中生活結(jié)束了，兒子拿到了北京大學(xué)的錄取通知書，當(dāng)看到兒子北上求學(xué)遠(yuǎn)去的背影，這位用心良苦的父親老淚縱橫，百感交集，默默地說：“天下父母哇，孩子的成長(zhǎng)，錢不是唯一呀，他們更多的是需要父母給他們的精神與力量！”

是的，朋友們，為國(guó)教子，當(dāng)以德為先啊！在中國(guó)這個(gè)有著幾千年?duì)N爛文明的國(guó)度里，孟母為給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幾易其居，最終成就了。孟子的百世豐功、岳飛母親在兒子背上所刺的“精忠報(bào)國(guó)”，成就了岳家將領(lǐng)千古忠臣的美名。在跨入新世紀(jì)的今天，無數(shù)的家長(zhǎng)，用他們崇高的品質(zhì)，平凡的言行和對(duì)兒女情深似海的關(guān)愛，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)了無數(shù)建設(shè)人才。正因?yàn)橛辛诉@樣千千萬萬的優(yōu)秀的家長(zhǎng)為子女的成長(zhǎng)撐起的這片晴朗的天空，正因?yàn)橛辛诉@片晴空里茁壯成長(zhǎng)的優(yōu)秀的子女，我們偉大的中華民族才能像這樣從一個(gè)輝煌走向了另一個(gè)新的輝煌！

長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，”家長(zhǎng)朋友們，家庭教育也是為國(guó)出力，子女優(yōu)秀就是為國(guó)爭(zhēng)光。朋友們，讓我們攜起手來，共擔(dān)家教重任，共育祖國(guó)棟梁，共同為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！

謝謝大家！

一切為了孩子心得體會(huì)篇八

作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們都想要給自己的孩子最好的生活、最好的教育和最好的未來。然而，這個(gè)愿望只能通過我們的努力實(shí)現(xiàn)。只要我們不懈地努力，孩子的未來就有可能變得更美好。下面，我將分享我為了孩子而做出的努力，以及我從這些努力中獲得的心得體會(huì)。

第一段：“為了孩子，我付出了很多努力。”

為了讓孩子能夠得到最好的教育，我付出了很多心血。我不僅花了大量的時(shí)間和金錢為孩子選擇了最好的培訓(xùn)班，還盡可能地給孩子提供了最好的學(xué)習(xí)條件。此外，為了讓孩子在生活中擁有更多的機(jī)會(huì)，我還常常帶他們參加各種有益的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝比賽等。雖然這樣做很辛苦，但看到孩子取得的進(jìn)步和成就，我的一切努力都值得了。

第二段：“為了孩子，我不斷提升自己?！?/p>

為了讓孩子受益，我自己也不斷提高自己的素質(zhì)。我認(rèn)為，一個(gè)好的家長(zhǎng)應(yīng)該是能夠?yàn)楹⒆犹峁┱_引導(dǎo)的人。因此，我不斷鉆研育兒知識(shí)，也嘗試向更有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)習(xí)和提升都能夠幫我更好地理解和照顧孩子，讓我更有信心和能力為孩子創(chuàng)造更好的未來。

第三段：“為了孩子，我不斷和孩子溝通。”

溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。在家庭中，我不斷和孩子保持著良好的溝通，探討他們所關(guān)心的問題。我嘗試讓孩子能夠自我表達(dá)，在同時(shí)也能正確引導(dǎo)他們。我發(fā)現(xiàn)，這樣做不僅可以幫助孩子更好地理解世界，還能夠讓他們建立更好的自我形象，提高自信心和自我認(rèn)知，從而更好地發(fā)展自己。

第四段：“為了孩子，我也需要放下一些東西。”

作為家長(zhǎng)，總想給孩子提供盡可能多的東西。然而，我也意識(shí)到了不應(yīng)該讓孩子太過地繁瑣。有時(shí)候，我需要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆畔乱恍〇|西，讓孩子自由發(fā)揮，從而幫助孩子更好地成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，這些放下也能夠幫助我更好地理解和關(guān)懷孩子，讓家庭更加充滿溫馨和愛。

第五段：“為了孩子，我要不斷進(jìn)步，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。”

最后，我認(rèn)為，為了孩子，我們要不斷進(jìn)步。一個(gè)進(jìn)步的家長(zhǎng)，能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng)。進(jìn)步不僅是為了孩子，更是為了更好的自己。我相信，只要我們不斷努力和進(jìn)步，為了孩子，我們一定會(huì)收獲更多。成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，也將成為我們更好的自己。

一切為了孩子心得體會(huì)篇九

大家好!謝謝家長(zhǎng)的熱烈掌聲。（自我介紹）。

其實(shí)每位家長(zhǎng)都知道，六年級(jí)學(xué)生在小學(xué)里是一個(gè)特殊性的群體，多數(shù)孩子都處于十二、十三歲的年齡階段，這個(gè)階段的孩子們?cè)诿鎸?duì)生理和心理上都在發(fā)生明顯的變化的同時(shí)，他們還要承受小升初這個(gè)階段的過度壓力。

當(dāng)我接到黃校長(zhǎng)交給我的這個(gè)光榮的任務(wù)時(shí)，我就做了一個(gè)小動(dòng)作，就在我周邊與孩子一起經(jīng)歷過這個(gè)階段的朋友，還有一些有孩子正在上六年級(jí)的陌生家長(zhǎng)們做了個(gè)小小的調(diào)查，在這個(gè)小小的調(diào)查中我所見最多的兩句話就是：

1、只要孩子學(xué)習(xí)好，愿意學(xué)習(xí)我們父母怎么樣都行；

2、現(xiàn)在的孩子怎么啦？越大越不好教!

通過剛才與家長(zhǎng)們的交流后，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)還是非常重視孩子的成長(zhǎng)，但是我認(rèn)為無論是孩子廠長(zhǎng)的哪一個(gè)階段，我們的家校教育必須一致的健康。

又要怎樣將動(dòng)力傳遞給孩子？（活躍一下氣氛）)2分鐘。

一、首先我們要讓孩子有很強(qiáng)的“學(xué)習(xí)力”

外知識(shí)。

孩子現(xiàn)在升上六年級(jí)，相信我們每一位家長(zhǎng)都是非常。

子，你們猜猜他們說了些什么？（活躍氣氛）2分鐘。

其實(shí)我出于好奇去問了一下我家女兒，她告訴我說：

“我說的是煩死了，天天都是這句話”，這句話狠狠地。

敲了我一下，同時(shí)也把我敲醒了，這時(shí)候才意識(shí)到原。

來我的方法有誤，必須得趕緊改進(jìn)。

于是抽時(shí)間靜下心來好好的跟女兒交流了一下，向她。

請(qǐng)教出了三個(gè)問題，她是用一種非常奇怪的眼神看著。

我，最后把我的問題解決了，大家想知道這三個(gè)問題。

是什么嗎？（間接性的交流孩子青春期的心理教育，為“自制力”做鋪墊。）。

1、女兒上六年級(jí)，你應(yīng)該很辛苦吧？

2、你對(duì)你將來上初中的學(xué)校有沒有什么要求？

3、你覺得爸爸媽媽能為你做點(diǎn)什么呢？

（這三個(gè)問題都是非常真實(shí)的，我會(huì)現(xiàn)場(chǎng)用自己的語言與家長(zhǎng)溝通）。

當(dāng)孩子把這三個(gè)答案跟我一起聊了后，孩子不斷的給我?guī)砗孟ⅲ钡浆F(xiàn)在。（8分鐘）。

二、我們要在這個(gè)非常特殊階段加強(qiáng)孩子的“自制力”

其實(shí)他們這個(gè)時(shí)候的獨(dú)立愿望很強(qiáng)，能力也在不斷的提高，精力充沛，情緒還多變，因此我們?cè)谶@個(gè)階段也要留心觀察孩子的情緒變化，分析探索他們的內(nèi)心世界，在不知不覺的情況下，消除孩子的顧慮，及時(shí)作出正確指導(dǎo)，促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。（15分鐘）（孩子青春期生理衛(wèi)生健康教育和自我保護(hù)方面的交流）。

三、培養(yǎng)孩子的“承受力”

“你有多大的承受力就有多大的能力”,這句話我拿來用在我女兒身上的時(shí)間特別多，也非常有用，（講我女兒升初三時(shí)的一個(gè)情緒變化，我與女兒溝通的一個(gè)情感變化故事）并且孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況是從年級(jí)的前50名直升前3名，值得慶賀嗎？（3分鐘）。

“學(xué)習(xí)力”、“自制力”、“承受力”（請(qǐng)家長(zhǎng)分享）5分鐘。

無論是給什么樣的力，我們都是為了孩子能有更美好的明天，今天我的分享雖不是最精彩的，但我絕對(duì)是最用心的!

希望在我們的共同努力下，這一屆的升學(xué)考試中，我們的孩子能輕松、快樂的考出優(yōu)異的成績(jī)，從而步入家長(zhǎng)和孩子理想中的學(xué)校。

非常感謝大家能在百忙之中來聆聽我的演講，真心的謝謝大家?。ň瞎硎靖兄x）1分鐘。

一切為了孩子心得體會(huì)篇十

“一切為了勝利”，這是一句飽含堅(jiān)持與勇氣的格言，它傳遞出一種積極向上的力量，激勵(lì)人們不懼困難，追求成功。從我的親身經(jīng)歷來看，我深切體會(huì)到了這句格言的深厚內(nèi)涵。這篇文章將從目標(biāo)設(shè)定、堅(jiān)持努力、戰(zhàn)勝困難、團(tuán)隊(duì)合作以及成功的喜悅這五個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。

首先，目標(biāo)設(shè)定是實(shí)現(xiàn)勝利的必要前提。堅(jiān)定的目標(biāo)可以激發(fā)出我們內(nèi)心深處的潛能，使我們擁有持之以恒的動(dòng)力。在我的生活中，我曾想成為校隊(duì)的一員，為此我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)。我每天都按時(shí)參加訓(xùn)練，細(xì)致地研究比賽技巧，從不間斷地努力追求我的目標(biāo)。當(dāng)我最終成功加入校隊(duì)的那一刻，我深深體會(huì)到只有堅(jiān)定的目標(biāo)才能描繪出勝利的輪廓。

其次，堅(jiān)持努力是實(shí)現(xiàn)勝利的關(guān)鍵。眾所周知，天才的誕生需要山窮水盡的努力，只有不斷地奮斗才能獲得成功。我曾在學(xué)校的演講比賽中遭遇失利，但我并沒有氣餒。相反，我用失敗作為向前的動(dòng)力，從中找到自己的不足之處，并認(rèn)真改正。每次演講比賽，我都努力去演練，刻苦鉆研每個(gè)細(xì)節(jié)，最終我成功贏得了比賽。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，無論是多么艱難的事情，最終都可以勝利。

戰(zhàn)勝困難是實(shí)現(xiàn)勝利過程中的一部分。在生活中，總會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)，這是無法避免的。然而，遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該勇敢迎接挑戰(zhàn)，不懼怕困難。在我初中時(shí)，我曾參加一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，但我卻碰到了我從未見過的難題。我感到絕望，但我決定不放棄。我走上了解題的道路，尋找解決問題的方法，并勇敢地去嘗試。最終，我成功地解決了難題。這次經(jīng)歷讓我明白了困難并非無法克服，我們只需要充滿勇氣和信心，相信自己一定能夠戰(zhàn)勝困難。

團(tuán)隊(duì)合作也是實(shí)現(xiàn)勝利的關(guān)鍵因素之一。團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，只有通過團(tuán)隊(duì)合作，才能將個(gè)人的努力轉(zhuǎn)化為集體的力量。我曾參加過一次全校田徑比賽，我們憑借著團(tuán)隊(duì)的力量成功奪得了冠軍。這次比賽中，我們相互幫助，互相鼓勵(lì)，合作無間。每個(gè)隊(duì)員都發(fā)揮出最佳水平，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的力量。從中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有團(tuán)結(jié)一致，我們才能收獲勝利的果實(shí)。

最后，勝利的喜悅是實(shí)現(xiàn)勝利的最大回報(bào)。在堅(jiān)持不懈的努力和不斷戰(zhàn)勝困難后，當(dāng)我們最終取得勝利時(shí)，那種喜悅是無法言語的。無論是在學(xué)業(yè)上的成功還是在體育比賽中的勝利，都會(huì)給我們帶來一種前所未有的成就感。我曾在高中時(shí)參加英語演講比賽，經(jīng)過了漫長(zhǎng)而辛苦的準(zhǔn)備和深入的學(xué)習(xí)，最終贏得了冠軍。當(dāng)我站在舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，那種喜悅以及所有的付出都是值得的，這種喜悅和成就感將激勵(lì)我繼續(xù)努力，譜寫更多輝煌的時(shí)刻。

在實(shí)現(xiàn)勝利的過程中，目標(biāo)設(shè)定、堅(jiān)持努力、戰(zhàn)勝困難、團(tuán)隊(duì)合作以及成功的喜悅都發(fā)揮了重要的作用。只有堅(jiān)定了目標(biāo)，才能更好地前行；只有堅(jiān)持努力，才能攀登更高的峰巒；只有戰(zhàn)勝困難，才能讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)；只有團(tuán)隊(duì)合作，才能將我們的力量匯聚成海洋；只有成功的喜悅，才能讓我們感受到勝利的魅力。給自己樹立一個(gè)追求勝利的目標(biāo)，時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地去努力，團(tuán)結(jié)合作，勝利將與我們同行，我們也定能擁抱成功的喜悅。

一切為了孩子心得體會(huì)篇十一

沾益縣白水鎮(zhèn)白水村愛心幼兒園位于沾益縣白水鎮(zhèn)政府所在地，與白水鎮(zhèn)一中、白水鎮(zhèn)中心小學(xué)相毗鄰，園舍占地4.6畝，建筑總面積2226平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地906平方米，綠化面積260平方米。可容納400名幼兒入園學(xué)習(xí),現(xiàn)有教職工15人，其中大中專專職教師12人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。設(shè)大中小班，在園幼兒338人。

姆式”的教育模式，防止“應(yīng)”試教育的消極因素向幼兒教育滲透，全面實(shí)施素質(zhì)教育。尊重兒童的人格尊嚴(yán)和基本權(quán)利，為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足兒童多方面發(fā)展的需要，尊重兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)體差異，使兒童身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美等全面發(fā)展,使幼兒園各項(xiàng)工作走在了全縣姊妹園所的前列。4年連續(xù)被沾益縣教育局年檢為優(yōu)秀。

五年來，我們以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，加大投入，改善條件，積極開展各類幼兒園科普教育活動(dòng)，開創(chuàng)了我園保教工作的新局面。

（一）加大投入，加強(qiáng)對(duì)幼兒園的建設(shè)工作。

我園經(jīng)科學(xué)規(guī)劃和全面論證，自20新建園以后，先后投入90多萬元用于擴(kuò)建教室、綠化等設(shè)施建設(shè)，使我園的教育教學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。

1、20擴(kuò)建教室2個(gè)，提高我鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒的入園率。2、20在原幼兒園一層建筑上加層建筑，增加四個(gè)教室、一個(gè)幼兒衛(wèi)生間、一個(gè)音體舞蹈室、一個(gè)室內(nèi)大型多功能娛樂室。擴(kuò)建戶外活動(dòng)場(chǎng)地160平方米，人均達(dá)到2.76平方米。

3、在戶外場(chǎng)。

地建起了動(dòng)物飼養(yǎng)角、植物種植園，適合幼兒開展科學(xué)觀察、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)；我們還結(jié)合學(xué)具實(shí)驗(yàn)，購置2。

了大量的幼兒學(xué)具，做到幼兒人均一套，供幼兒自主動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

4、購置了開展教育的光盤、錄象資料50余種。

5、配有電視機(jī)、vcd。

6、我園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作正在逐步改善。教學(xué)樓走廊及各班教室均布置了適合幼兒學(xué)習(xí)與操作的環(huán)境材料，幼兒置身其中，在生活中學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，使他們的科學(xué)素養(yǎng)能夠得到有效培養(yǎng)與提高。

（二）行政管理。

目標(biāo)。

1、在“依法治園、和諧興園”規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，積極探索開放式、生態(tài)式的管理模式；

3、創(chuàng)建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極向上、健康和諧、富有活力與創(chuàng)新意識(shí)的校園文化。

策略。

有效組織暢通消息協(xié)調(diào)高效運(yùn)作有序機(jī)制完善管理科學(xué)。

措施。

3

1、堅(jiān)持“以法治園、以人為本”的管理思想，通過計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)督、總結(jié)等過程，協(xié)調(diào)組織人力資源，積極形成“全員管理，全面管理，有效管理”的管理理念和“自我約束、自我教育，自我管理，超我管理”的機(jī)制。

2、積極探索新形勢(shì)下適應(yīng)幼兒園辦園體制改革的開放式、生態(tài)式的管理模式，使幼兒園的管理能積極反映社會(huì)變化，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)要求，及時(shí)調(diào)整與家庭的關(guān)系，開發(fā)家庭教育、社區(qū)教育資源，發(fā)展新的家園結(jié)合模式。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市、縣有關(guān)學(xué)前教育政策法規(guī)，堅(jiān)持依法治園，修正現(xiàn)行的規(guī)章制度，把教職工的崗位職責(zé)、師德教風(fēng)、工作制度、教育常規(guī)、獎(jiǎng)勵(lì)制度等以規(guī)定的形式固定下來，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責(zé)任明確、管理嚴(yán)謹(jǐn)，充分發(fā)揮幼兒園的主體性，維護(hù)幼兒園發(fā)展的權(quán)益。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮保證監(jiān)督作用，健全民主監(jiān)督機(jī)制，建立“決策－－執(zhí)行--評(píng)價(jià)－－監(jiān)督－－反饋”的良性循環(huán)機(jī)制。行政管理上實(shí)行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競(jìng)爭(zhēng)制，積極實(shí)施競(jìng)聘制與骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)制等。

管理充滿活力。

6、加強(qiáng)班子人員的自身建設(shè)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，以班子人員的人格魅力來影響教職員工，進(jìn)行情感管理。進(jìn)行民主評(píng)議，園務(wù)公開。

7、加強(qiáng)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，樹立“細(xì)致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng)新”的園風(fēng)，“愛、實(shí)、活、新”的'教風(fēng)及“好問、好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設(shè)，形成良好的校園文化。

（三）保教工作。

目標(biāo)。

1、更新教育觀念。深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《幼兒園工作規(guī)程》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)幼兒園保教工作實(shí)踐，全面提高保教質(zhì)量。

2、加強(qiáng)保教研究。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的主體地位，全面落實(shí)育人目標(biāo)。

3、深化課程改革。樹立現(xiàn)代化的課程觀，全面落實(shí)新課程精神，構(gòu)建具有本園特色，有較強(qiáng)針對(duì)性、可操作性、科學(xué)合理的園本課程。提高幼兒一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。

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4、開展特色教育。以幼兒園整體、全面、和諧的發(fā)展為前提，進(jìn)行幼兒語言、藝術(shù)等方面教育的探索與研究，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，形成本園教育特色。

策略。

更新觀念深化改革全面發(fā)展形成特色提高質(zhì)量爭(zhēng)創(chuàng)一流。

措施。

1、開展多種活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念。

結(jié)合幼兒園保育與教育改革實(shí)際，定時(shí)、有序、科學(xué)、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)保教理論文選及經(jīng)驗(yàn)文章，積極開展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動(dòng)，要求每位教師一學(xué)期學(xué)習(xí)1―2本保教理論書籍，撰寫4篇教育實(shí)踐隨筆，以現(xiàn)代化教育理論武裝教師，樹立現(xiàn)代化教育思想和正確的教育觀念。2、加強(qiáng)保教管理，全面提高質(zhì)量。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》，使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化。

（2）落實(shí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范，注重教育活動(dòng)過程，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆教育的理念。

（3）重視對(duì)幼兒園保教常規(guī)工作。

（4）根據(jù)保教工作需要，添置具有科學(xué)意義的現(xiàn)代化教具、學(xué)具、玩具。

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（5）加強(qiáng)幼兒園環(huán)境建設(shè)，根據(jù)幼兒年齡需要，努力使小小班教室環(huán)境家庭化、小班教室生活化、中大班教室學(xué)習(xí)化，使幼兒園真正成為幼兒健康發(fā)展的家園、花園、樂園。

（6）創(chuàng)設(shè)集教工學(xué)習(xí)、娛樂、休息于一體的教職工活動(dòng)中心。

3、開源節(jié)流理好財(cái)，健全幼兒園財(cái)務(wù)監(jiān)督制度，做到?？顚Ｓ?，把幼兒園收益的60%以上用于設(shè)施、設(shè)備的添置，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐步增長(zhǎng)，嚴(yán)格園產(chǎn)管理制度，提高設(shè)施、設(shè)備的使用效率。

4、通過教研組的學(xué)習(xí)與研討，加強(qiáng)對(duì)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用的指導(dǎo)，重視幼兒在環(huán)境中的參與作用，發(fā)展幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，注重開展以下幾個(gè)方面的研討。

（1）開展“活動(dòng)材料和教學(xué)具的提供對(duì)幼兒行為與發(fā)展的重要作用”的研究。

（2）開展“如何處理好預(yù)設(shè)環(huán)境和生成環(huán)境之間的關(guān)系”的研究。

（3）立足農(nóng)村，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“廢舊立新”、“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)，自制具有農(nóng)村特色的教學(xué)具和活動(dòng)材料，真正體現(xiàn)因地制宜。

芽，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

（5）注重幼兒活動(dòng)環(huán)境的布置，進(jìn)行環(huán)境布置更體現(xiàn)“主體化”、“平衡化”、“動(dòng)態(tài)化”的“三化”研究。

(四)工作目標(biāo)。

在依法辦園，以德治園的過程中，營(yíng)造具有良好人文精神的校園氛圍，積極倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新的價(jià)值取向，進(jìn)一步建立和健全科學(xué)、民主的管理體制，使幼兒園成為激勵(lì)、支持教師成長(zhǎng)的沃土，成為幼兒全面、和諧、充分發(fā)展的樂園。

農(nóng)村學(xué)前教育是我縣幼教事業(yè)發(fā)展的重要命題，難點(diǎn)在農(nóng)村，潛力也在農(nóng)村。目前我縣學(xué)前教育事業(yè)已經(jīng)有了很大發(fā)展，但幼兒教育供給嚴(yán)重不足已經(jīng)成為學(xué)前教育發(fā)展亟待解決的“瓶頸”，特別是幼兒園規(guī)模小，且布局不合理，滿足不了社會(huì)的需要，致使出現(xiàn)幼兒“入園難”的問題得不到根本解決。因此，愛心幼兒園將逐步完善學(xué)前教育結(jié)構(gòu)體系的需要，推動(dòng)和加快發(fā)展沾益縣學(xué)前教育事業(yè)。隨著家長(zhǎng)需求的多元化，幼兒教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)也將更為多元化，我們將進(jìn)一步加大投入力度，加強(qiáng)和完善幼兒教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，滿足家長(zhǎng)多元化需求，解除家長(zhǎng)后顧之憂，推動(dòng)幼兒教育事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，與全社會(huì)共同實(shí)現(xiàn)小康目標(biāo)。更好地為廣大家長(zhǎng)和兒童服務(wù)。

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沾益縣白水鎮(zhèn)白水村愛心幼兒園將堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，減輕農(nóng)村幼兒上幼兒園的費(fèi)用和減免一部分貧困農(nóng)村幼兒上幼兒園的費(fèi)用，白水鎮(zhèn)周邊農(nóng)村的用車輛接送，讓每個(gè)農(nóng)村幼兒都有幼兒園上。以讓人民滿意的教育為宗旨，以農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，正確處理經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與幼兒教育發(fā)展的關(guān)系、城鎮(zhèn)化建設(shè)與幼兒園網(wǎng)點(diǎn)布局的關(guān)系、幼兒教育與義務(wù)教育的關(guān)系，科學(xué)規(guī)劃、合理布局，逐步形成有鄉(xiāng)鎮(zhèn)特色、區(qū)域特點(diǎn)的多樣化學(xué)前教育發(fā)展模式，進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，提升辦園規(guī)模和效益，增強(qiáng)辦園活力，使更多的農(nóng)村孩子接受更好的學(xué)前教育。

沾益縣白水鎮(zhèn)白水村愛心幼兒園。

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一切為了孩子心得體會(huì)篇十二

（2008年上期）。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及一（2）班全體任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

我們請(qǐng)來各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一、首先談?wù)劊緦W(xué)期與上學(xué)期相比，孩子們的一些進(jìn)步：

1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)，對(duì)于男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯。紀(jì)律進(jìn)步較大的有：陳廣博、肖湘、王佳琪、石瓊、毛馨宜、陳佳、危友鵬、尹梓屹、曹晟等同學(xué)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性有所提高。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強(qiáng)。

3、小荷才露尖尖角。這學(xué)期，我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時(shí)一直默默無聞的幾個(gè)孩子，好像忽然長(zhǎng)大了很多，不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手，希望表現(xiàn)自己。（比如：龔文、劉宇、趙子鵬、李昕、石瓊、王麗娜、皮暢、李婉、尹梓屹、袁晗、彭世杰、劉雨欣等）。

4、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn)，我覺得感觸特別的多，很多時(shí)候，不止是老師，家長(zhǎng)也是一樣，不相信孩子的能力，不敢放手讓孩子去做。其實(shí)，孩子的潛力真的是很大，值得我們多挖掘。這學(xué)期，很多事情我都放手讓班干部去自己完成，比如，衛(wèi)生大掃除，比如檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)，比如早自習(xí)，孩子們真的能夠像小主人一樣，細(xì)心的去完成每一項(xiàng)任務(wù)。

5、逐漸掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。能夠較好的進(jìn)行預(yù)習(xí)，和如何認(rèn)讀和記憶生字。

二、上學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的情況。

拼音驗(yàn)收、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，少先隊(duì)流動(dòng)紅旗和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比，學(xué)生都能積極參與。拼音驗(yàn)收，我們?nèi)?7個(gè)同學(xué)考試，全部合格，90分以上的41人；上期期末的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們也能認(rèn)真練習(xí)，取得了低年級(jí)組的第一名；少先隊(duì)流動(dòng)紅旗和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比，獲得了校一等獎(jiǎng)。

三、針對(duì)上期期末檢測(cè)，談幾點(diǎn)體會(huì)：

幾個(gè)突出的問題：

1、粗心、不認(rèn)真，表現(xiàn)在簡(jiǎn)單、會(huì)做的題出錯(cuò)。

2、認(rèn)讀的生字，因?yàn)椴蛔鲋攸c(diǎn)學(xué)習(xí)，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)回生和混淆現(xiàn)象。

3、寫話，學(xué)生詞匯量少，詞語組織力差，腦子里有東西卻寫不出。

上一期期末考試，我們班47人參考，優(yōu)秀47人，素質(zhì)人平分96分?？嫉幂^好的有：沈靚96.7陳佳樂96.9俞志燁97.4肖歡97毛馨宜98.6袁晗97.8蔣佩蓉97.5許穎98.1黃子怡96.8趙子鵬97李昕96.3王麗娜97.4李婉98.6鄒紫儀97.2張婉瑩97.5曹晟98.9彭世杰99劉雨欣97.8。接下來，我主要針對(duì)語文教學(xué)，和各位家長(zhǎng)談幾個(gè)內(nèi)容：

（一）、生字學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)一定要督促孩子預(yù)習(xí)、會(huì)讀、組詞、擴(kuò)詞、說話、生字要過關(guān)。

（二）、重點(diǎn)講講課外閱讀。

語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，需要在反復(fù)的讀中積累語言。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單，能夠靠自己努力取得好成績(jī)的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。（平時(shí)不管不問，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。）作為老師也不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長(zhǎng)的職責(zé)所在。閱讀是獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的基本形式，是吸取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“三十年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀能力。閱讀的技能就是掌握知識(shí)的技能?！睗夂竦拈喿x興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)包括語文在內(nèi)的一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。如何在課外閱讀方面幫助孩子呢？給孩子一個(gè)安靜、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。帶孩子到書店，與他一起選購讀物。內(nèi)容以兒歌、童話故事、成語故事為佳。我們的課外作業(yè)不多，留出的時(shí)間正好用來讀書。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的程度，每天指定一定量的閱讀任務(wù)（一篇短文、一個(gè)段落、一首兒歌），要求讀得準(zhǔn)確流利。要限定每次閱讀時(shí)間，否則會(huì)使孩子養(yǎng)成“磨洋工”的壞習(xí)慣。

4傾聽孩子述說讀書的內(nèi)容和體會(huì)，分享他的快樂，熱情地贊揚(yáng)他、鼓勵(lì)他。只與他的昨天作縱向比較，不提超出實(shí)際的要求，不要拿別的孩子來貶低自己的孩子。

四、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的一點(diǎn)措施（家庭教育的角度）。

1、給孩子樹立自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。老師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他們克服困難、解決問題。

2、作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較?？v向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去所取得的成績(jī)比較，是進(jìn)步，還是退步，還是原地踏步。

3、多與老師聯(lián)系和交流。

4、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間。一年級(jí)的小朋友由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)一定要限定作業(yè)時(shí)間，比如要孩子早睡早起，早晨起來背詩、背課文，下午放學(xué)后先做作業(yè)，晚飯后讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體時(shí)間、任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

第三、要幫助孩子掌握學(xué)習(xí)方法。比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。

6、積極參加特長(zhǎng)班的學(xué)習(xí)，要讓孩子學(xué)有所成、學(xué)有所獲。孩子參加特長(zhǎng)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要付出很多的勞動(dòng)，接送孩子、輔導(dǎo)孩子，但我們一切都是為了自己的孩子，我相信，我們每位家長(zhǎng)一定會(huì)心甘情愿地為孩子付出。參加英華培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí)，我們班有一、二十人。李婉、曹晟、趙子鵬、劉榮琪、劉雨欣、王軒、李昕、肖歡、李澤城、曾崢、陳佳、吳煊、袁晗、鄒紫儀等同學(xué)，有幾個(gè)同學(xué)還參加了兩科的學(xué)習(xí)。

五、須家長(zhǎng)配合完成的工作；

1.家庭作業(yè)要教育孩子認(rèn)真書寫，嚴(yán)格控制書寫速度。每次作業(yè)家長(zhǎng)一定要簽名。

2.每天聽寫生字，就是當(dāng)天教的課文中的生字。

3.督促學(xué)生每天準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，帶齊削好的3支鉛筆、橡皮擦、直尺、生字、小字本、準(zhǔn)備好作文本，寫完作業(yè)后一定要收拾好書包。這一期，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行作文的初步訓(xùn)練，像每天的日記、家長(zhǎng)一定要幫助、督促孩子完成，第一次日記完成較好的有：俞志燁、鄒紫儀、袁晗、黃子怡、趙子鵬、馬可、李澤城、許穎、李婉、王麗娜、劉榮琪、石瓊、皮暢。

4、買好人教版一年級(jí)下語文、數(shù)學(xué)的《卷王考典》、《課課過關(guān)》，星期五交齊。

5、關(guān)于托管班。為了方便家長(zhǎng)的工作，也為了孩子學(xué)習(xí)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我們學(xué)校將開辦托管班，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子積極參與，遵循自愿原則，全期180元。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

肖紅2008年3月3日。

一切為了孩子心得體會(huì)篇十三

我把自己的外殼偽裝起來，深怕獵物的攻擊。在這個(gè)花花草草的世界里，把握不住那一波又一波的海浪，不知道漂向何處。隨波逐流，在天涯海角的地方消失。隨著海上的浮萍，流離失所。有時(shí)候，我遇到了暴風(fēng)雨，有時(shí)候，我遇到了鯊魚，有時(shí)候，我遇到了海嘯。

一切為了孩子心得體會(huì)篇十四

尊敬的各位老師，各位評(píng)委：

大家好！

每個(gè)人都希望得到別人的稱贊，來滿足自己的那份需求！在《白雪公主》這一故事中，巫婆每天會(huì)拿著那面魔鏡說：“魔鏡魔鏡，世界上誰是最漂亮的人?”當(dāng)魔鏡說:雪公主是世界上最漂亮的女人時(shí)，巫婆會(huì)大發(fā)雷霆，派人去殺了白雪公主。當(dāng)魔鏡說巫婆是世界上最漂亮的女人時(shí)，她則會(huì)開心的大笑起來，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。不管是成人還是小孩他們都希望自己被贊揚(yáng)，但他們的方式會(huì)不同，對(duì)于可愛的孩子來說，經(jīng)常會(huì)做一些或說一些引起別人注意的語言。

當(dāng)然，這一切在于成人的觀察與發(fā)現(xiàn)之中，所以說，作為一名蒙氏老師，我們需要很敏銳的'能力。所以，我不斷的努力，不斷的學(xué)習(xí)，來使自己更具有觀察力，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子的所需，所求。從而來及時(shí)的滿足孩子。記著有一次，一位寶貝再換鞋時(shí)，欣賞著自己漂亮的涼鞋。然后抬頭看看老師的鞋子說：“老師，你的鞋子真漂亮！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我很忙我說：“謝謝”。然后又開始忙我的工作?！袄蠋煟愕男诱媪?！”寶貝又說了一遍。此時(shí)，我馬上意識(shí)到她是想用這樣的方式來讓老師贊揚(yáng)她的鞋子很漂亮，當(dāng)老師沒有說出他想要的結(jié)果時(shí)，她會(huì)反復(fù)的向你要出答案，來時(shí)自己滿足。對(duì)于孩子的來說，贊美，鼓勵(lì)的語言對(duì)他們來說是個(gè)、非常重要的。他們也需要得到這些語言，使自己滿足，很好的成長(zhǎng)！

從我作為一名蒙氏的老師開始，就告訴自己，我要做一名合格的蒙氏老師，我們需要時(shí)刻注意著自己的語言舉止，因?yàn)槟愕囊慌e一動(dòng)直接影響著孩子。不為別的，就為了我們可愛的孩子，為了他們健康的成長(zhǎng)！讓我們一起努力！

最后，我想說的是，這一切的一切都;離不開開“愛”有了愛，才會(huì)有一切，讓我們一起用愛來愛我們的孩子，讓孩子在愛中快了，健康的成長(zhǎng)。

一切為了孩子心得體會(huì)篇十五

尊敬的家長(zhǎng)同志：

任課教師：

優(yōu)秀班干部：

優(yōu)秀舍長(zhǎng)：趙明亮徐正偉王曉虹。

期中考試級(jí)部前100名：

單科班級(jí)前十名：

語文：王海洋徐少杰邱家浩阮文娜王祺磊王曉虹沙娜娜遲曉梅徐敏任成浩。

陸洪嬌。

趙明亮王曉萍徐名陽任成浩周強(qiáng)李陽。

思品優(yōu)秀者：邱治偉鄭金興王鑫孫玉張孟杰張友鵬王汝長(zhǎng)韓偉。

各位家長(zhǎng)，孩子成材是您美好的意愿，同時(shí)也是我們所十分關(guān)注的問題。通過對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的全面分析以及學(xué)校和家庭密切溝通，來促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。伸出您的手，伸出我的手，讓我們攜手并肩為孩子撐起一片晴朗的天空。為此，請(qǐng)您留下寶貴的意見和建議：

一切為了孩子心得體會(huì)篇十六

國(guó)家體育總局局長(zhǎng)劉鵬在動(dòng)員大會(huì)上講話時(shí)指出，會(huì)議的目的就是動(dòng)員全國(guó)體育系統(tǒng)進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、集中精力、全力以赴地投入到20北京奧運(yùn)會(huì)的備戰(zhàn)工作中去。

劉鵬還特別提到了即將于明年2月舉行的都靈冬奧會(huì)。他強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在距冬奧會(huì)還有不到3個(gè)月，我國(guó)冰雪健兒正在全力以赴做好最后階段的備戰(zhàn)工作。

一切為了孩子心得體會(huì)篇十七

早晨我在教導(dǎo)處領(lǐng)回孩子們的考試試卷，認(rèn)真地拆開，查看孩子們的答題情況。

六年級(jí)一班每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀我了如指掌，考試成績(jī)也和他們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀很吻合。三一班這群快樂的小精靈剛接觸英語，對(duì)他們的卷子我可得一一過目。這幫小家伙，對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣很濃，凡是學(xué)過的知識(shí)，百分之七十的孩子答得不錯(cuò)。付茜彤，89分，這可是班上的小學(xué)霸。而且是一位非常要強(qiáng)，自尊心極強(qiáng)的女孩子。上周做英語正式作業(yè)，她用膠帶把做的作業(yè)粘了兩個(gè)洞。我覺得對(duì)她應(yīng)該嚴(yán)要求，就要求她重新做。她撅著小嘴，滿臉通紅地回到自己座位上，眼淚刷刷地流了下來。周圍的孩子圍著她，有的遞紙巾，有的小聲安慰著她，有的跑上來對(duì)我說：“老師，付茜彤哭了！“看著她的難過樣，我既心疼又好笑，但又不好再說什么，就轉(zhuǎn)身走出了教室。心想，這孩子一直被老師和家長(zhǎng)寵著，活在一片贊揚(yáng)聲中，這點(diǎn)挫折都受不了，這還了得。下午放學(xué)前，付茜彤的作業(yè)由學(xué)習(xí)委員交到了辦公室，書寫十分認(rèn)真，正確率百分之百。我為上午的轉(zhuǎn)身走出教室感到心安。孩子就得受點(diǎn)挫折，這樣對(duì)她的成長(zhǎng)有好處。第二天上英語課時(shí)，我提前來到教室，再次強(qiáng)調(diào)了做作業(yè)的要求。付茜彤眼睛有點(diǎn)浮腫，但聽得很認(rèn)真。這次，她怎么會(huì)考這么點(diǎn)，我翻看了一下卷子，只做錯(cuò)了一道小題，應(yīng)該得99分。是成績(jī)加錯(cuò)了。

作為一名教師！我們一直提倡公平、公正。我們一直在教育孩子學(xué)做真人。尤其在知識(shí)和成績(jī)面前，絕不能欺騙孩子；在為人處世方面，我最討厭虛偽。認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，這是我的一貫作風(fēng)。老師工作出現(xiàn)了失誤，就應(yīng)該勇于承但責(zé)任，正確面對(duì)，力爭(zhēng)在以后的工作中將失誤降到最低。想到此，我大步向教導(dǎo)處走去。

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