通過(guò)總結(jié)，我們可以找到自己的不足，從而更好地提高自己。總結(jié)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明扼要，避免術(shù)語(yǔ)的濫用和錯(cuò)誤表述?？偨Y(jié)范文中的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，邏輯清晰，易于理解和接受。
教研會(huì)后感想篇一
今天是星期六，我的爸爸給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)去了，我心里忐忑不安。我就想：“爸爸回來(lái)，會(huì)不會(huì)打我呢？”
我坐在那里玩，希望爸爸晚點(diǎn)回來(lái)，又盼望爸爸早點(diǎn)回來(lái)，真不知道如何是好！我聽(tīng)到腳步聲，一看，不是爸爸，而是買(mǎi)東西的，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱刹豢梢猿鋈ネ姘。俊眿寢屨f(shuō)：“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”，我就是說(shuō)：“寫(xiě)完了，那你可以出去玩了”，我趕緊從家里跑了出來(lái)。
我就想：“我先去小樹(shù)林里避避吧！”一直玩到中午，我就回家了，剛回到家爸爸就打我了，打的我很疼。我就問(wèn)爸爸：“你為什么打我呀？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟阍趯W(xué)校表現(xiàn)不好，所以我才打你，不爭(zhēng)氣的孩子！”，我看出來(lái)了，爸爸非常生氣，非常嚴(yán)肅；我嚇得不敢大聲喘氣！
我以后一定要好好學(xué)習(xí)，再也不讓老師叫家長(zhǎng)了；我還要為家里爭(zhēng)光，讓爸爸媽媽都過(guò)上好日子！
教研會(huì)后感想篇二
再來(lái)說(shuō)說(shuō)這次校運(yùn)會(huì)的集體項(xiàng)目。跳長(zhǎng)繩令我感受尤為深刻。這是個(gè)需要每個(gè)人團(tuán)結(jié)一致才能出色完成的項(xiàng)目。所以，我們?cè)谫惽暗?兩個(gè)星期就開(kāi)始了練習(xí)，起初只有十個(gè)人訓(xùn)練，但之后，越來(lái)越多的人參與了進(jìn)來(lái)，已經(jīng)不是單純的練習(xí)了，在同學(xué)們的熱情下，早已成為了班級(jí)的娛樂(lè)項(xiàng)目。在每一回的活動(dòng)中，每個(gè)人都十分快樂(lè)。
學(xué)校舉辦校運(yùn)會(huì)是為了讓我們學(xué)會(huì)健身，加強(qiáng)身體素質(zhì)鍛煉。但運(yùn)動(dòng)會(huì)帶給我們的遠(yuǎn)非這些，參與后的快樂(lè)是我們最大體驗(yàn)。
教研會(huì)后感想篇三
當(dāng)冬季運(yùn)動(dòng)回來(lái)臨時(shí)，有很多人毛遂自薦；有很多人“互相推薦”，有很多人因害怕結(jié)果是“第一”而不敢參加。而這時(shí)耳邊常會(huì)響起班主任的一句話(huà)：“重在參與，要樂(lè)于實(shí)踐，我需要的是你那份勇氣，要是你連參加都不敢，那你已經(jīng)輸給了別人!”
“幸運(yùn)”的是，在那寒冷的夜晚，皎潔的圓月被濃濃的霧賣(mài)給遮住了，而我恰好被老師給挑中了。當(dāng)時(shí)我很不想?yún)⒓幽敲炊囗?xiàng)，我跟他據(jù)理力爭(zhēng)，可還是被選中了。
早上的霧不是很重，天氣也不是很冷。同學(xué)沒(méi)都很激動(dòng)興奮，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)要開(kāi)始了。老師給非運(yùn)動(dòng)員們安排好了各自的任務(wù)，他們都給運(yùn)動(dòng)員們鼓足了勁。第一個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始了，我站在了跑道上，等待槍響的那一刻，我的心猶如大石壓著，砰地一聲，我們像一群掙脫了韁繩的野馬一樣在奔馳著。那時(shí)，很亂，全是加油聲，可我只聽(tīng)到了自己的呼吸聲，當(dāng)我在最后一圈時(shí)以無(wú)力氣。果然，是倒數(shù)。她們扶著我，我第一個(gè)想見(jiàn)的就只有他——班主任，可最不想見(jiàn)的還是他，我還是見(jiàn)到了他，果然，令他很失望。他說(shuō)；“看來(lái)你耐力不行，下午的1500米可能跑不完……”我當(dāng)時(shí)雖然臉上笑嘻嘻的，但是我心想：我一定會(huì)證明給你看，我能堅(jiān)持下來(lái)，不是林黛玉。
而且，最可恥的是你未盡全力。
在那之后，我永遠(yuǎn)記住了自己在心底對(duì)自己所說(shuō)的。而知一切都要感謝他。那一次的選舉對(duì)我來(lái)說(shuō)不是“幸運(yùn)”，而是太幸運(yùn)了。為什么我以前不參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，要是早參加，就能更早懂了，或許，太早懂也不好，而這次正是最好的時(shí)機(jī)。
只有當(dāng)你參與過(guò)，經(jīng)歷的更多，你才會(huì)明白，懂得更多。
教研會(huì)后感想篇四
作為市小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員中的一員，在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心栽培下，本著“提升自我，服務(wù)他人”的精神，我認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極參與教研活動(dòng)，努力發(fā)揮自身示范引領(lǐng)作用，力爭(zhēng)為我市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科發(fā)展貢獻(xiàn)棉薄之力?，F(xiàn)將本年度工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:。
一、專(zhuān)注個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展。
1、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面。(1)我注重廣泛閱讀學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科論著，研讀了《小學(xué)語(yǔ)文文本解讀》〈上〉和《小學(xué)語(yǔ)文文本解讀》〈下〉(閆學(xué)著)、《課文細(xì)讀：指向文本秘妙》(劉仁增著)、《解讀語(yǔ)文》(孫紹振等著)、《聽(tīng)王榮生教授評(píng)課》和《語(yǔ)文科課程論基礎(chǔ)》(王榮生著)、《給新教師的一百個(gè)建議》(王曉春著)、《你干嗎在乎別人怎么想》(費(fèi)曼著，李紹明等譯)、《漢字的魅力》(滄浪著)，擇要作讀書(shū)筆記，并反思自己的教學(xué)。從這些文章中，我學(xué)到了許多有用、有效的教育理念和方法并根據(jù)自己的實(shí)際情況運(yùn)用于教學(xué)，尤其前六本著作使我領(lǐng)悟到文本解讀是語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的重要前提，是語(yǔ)文教師的基本功，也進(jìn)一步了解了如何進(jìn)行文本解讀。我還著重向本校教師和校外幾位同仁推薦閱讀這六本書(shū)。(2)兼職教研員的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)得到市鎮(zhèn)教育主管部門(mén)的傾斜，本年度，我先后參加了國(guó)培計(jì)劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，擔(dān)任晉江市義教課程標(biāo)準(zhǔn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作輔導(dǎo)教師，赴福州參加20xx版語(yǔ)文新課標(biāo)骨干教師培訓(xùn)，還參加晉江市以及以上各類(lèi)教學(xué)觀摩活動(dòng)，名優(yōu)教師示范課、專(zhuān)家講座使我我開(kāi)闊了眼界，擴(kuò)寬了視野，優(yōu)化了教學(xué)理念。
2、觀課議課方面。觀課議課是兼職教研員近距離觀察學(xué)科教學(xué)，分析學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀，歸納學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，引領(lǐng)同行教學(xué)能力發(fā)展的重要手段之一。本年度，我積極參加鎮(zhèn)級(jí)及以上現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討活動(dòng)，或接受兄弟校邀請(qǐng)前往聽(tīng)課，共同備課，連同本校聽(tīng)課議課在內(nèi)，共聽(tīng)課近百節(jié)，議課約計(jì)1/3。
3、公開(kāi)教學(xué)與講座方面。本年度，我作校級(jí)公開(kāi)課1節(jié)，鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)展示課1節(jié)，在英林新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)上做《還原語(yǔ)文味,追求實(shí)效性》專(zhuān)題講座，在英林鎮(zhèn)嘉排、港塔、海峰三校結(jié)對(duì)暨港塔小學(xué)教學(xué)開(kāi)放日作《讀寫(xiě)結(jié)合，提高語(yǔ)言文字運(yùn)用效率》專(zhuān)題講座，講座中我注重理論聯(lián)系實(shí)際，援引典型教學(xué)案例作交流，受到與會(huì)者好評(píng)。多次公開(kāi)教學(xué)和講座，有效地促進(jìn)了我的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)，也促進(jìn)了部分同行的教學(xué)理念提升。
4、反思與寫(xiě)作方面。“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”，對(duì)于兼職教研員來(lái)說(shuō)同樣適用，反思是教研員成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。在閱讀、聽(tīng)課、作課或參加其他活動(dòng)之后，我經(jīng)常動(dòng)筆，記錄自己的思考，今年撰寫(xiě)文章(原創(chuàng))共115篇發(fā)于博客，另有論文《從語(yǔ)文試題的標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)起》匯編于cn刊物《小學(xué)教學(xué)參考》，《利用網(wǎng)絡(luò)功能，提升校際聯(lián)動(dòng)專(zhuān)題研究實(shí)效》發(fā)表于《泉州教育》。我堅(jiān)持寫(xiě)作，雖然筆拙，且多數(shù)發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)，有提高寫(xiě)作水平的同時(shí)，也借助博客這一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向同行傳播自己的教學(xué)教研感悟，希望引起同行對(duì)教育教學(xué)新的反思。
5、參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。今年11月，我代表泉州市參加了福建省教育廳、福建省總工會(huì)舉辦的福建省中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽(比賽項(xiàng)目為教學(xué)設(shè)計(jì)、片段教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課與文本解讀四項(xiàng))，最終榮獲小學(xué)語(yǔ)文組三等獎(jiǎng)。
二、專(zhuān)誠(chéng)服務(wù)上級(jí)教育主管部門(mén)。
兼職教研員的職責(zé)之一在于積極協(xié)助教育局、教師進(jìn)修學(xué)校、教委辦開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，我對(duì)于教育局、進(jìn)修校和教委辦安排的教科研任務(wù)一向認(rèn)真負(fù)責(zé)。
今年，我分別擔(dān)任了英林鎮(zhèn)教壇新秀選拔賽評(píng)委、英林鎮(zhèn)論文評(píng)選評(píng)委、晉江市教壇新秀比賽論文評(píng)委。應(yīng)英林教委辦安排，在鎮(zhèn)新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)上做專(zhuān)題講座，在英林鎮(zhèn)嘉排、港塔、海峰三校結(jié)對(duì)活動(dòng)中作專(zhuān)題講座。
5月25日，我主持了港塔、柯坑、海峰校際結(jié)對(duì)教研活動(dòng)，組織參與者圍繞主題“低年級(jí)閱讀教學(xué)有效性”展開(kāi)了研討，使授課者反思有方向，研討者學(xué)習(xí)交流有方向，提高了研討的有效性，同時(shí)，我還作了主題發(fā)言，并將內(nèi)容作整理后發(fā)文章《你是否只有一把錘子》到教育博客，與同行分享。
6月6日，晉江市小學(xué)語(yǔ)文“習(xí)作教學(xué)有效性的探索”主題系列研討第四場(chǎng)活動(dòng)在梅嶺街道教育辦平山小學(xué)舉行，應(yīng)進(jìn)修學(xué)校安排，我主持分片區(qū)第一小組的交流研討，引導(dǎo)該小組成員以四年級(jí)《場(chǎng)景活動(dòng)描寫(xiě)——舞龍習(xí)作指導(dǎo)》一課為載體，圍繞主題“習(xí)作教學(xué)有效性系列活動(dòng)之四——場(chǎng)景活動(dòng)”展開(kāi)研討交流，通過(guò)自己的主持使小組互動(dòng)研討有序、有效，活動(dòng)后，我還發(fā)表了《又一堂好課——參加晉江市“習(xí)作教學(xué)有效性探索”主題系列第四場(chǎng)研討活動(dòng)有感》。
12月6日上午，晉江市小學(xué)語(yǔ)文“閱讀教學(xué)有效性的探索”主題研討系列活動(dòng)之一在內(nèi)坑中心小學(xué)舉行，應(yīng)進(jìn)修學(xué)校安排，我主持金井片區(qū)的交流研討，活動(dòng)后在博客發(fā)表了《為什么“教這個(gè)”?——確定教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)》和《小說(shuō)三要素——〈生死攸關(guān)的燭光〉文本解讀》。通過(guò)主持活動(dòng)和在博客發(fā)表活動(dòng)感想，啟發(fā)同行思考探索，提高主題研討活動(dòng)的有效性。
三、竭誠(chéng)服務(wù)教育同行。
兼職教研員的職責(zé)還在于發(fā)揮自身示范輻射作用，服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
首先，我在本校主持鎮(zhèn)級(jí)小課題《培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字運(yùn)用能力的研究》，通過(guò)開(kāi)展教研沙龍、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、專(zhuān)題講座等形式帶動(dòng)本校語(yǔ)文組成員學(xué)習(xí)研修、實(shí)踐反思，通過(guò)每月教研簡(jiǎn)報(bào)引導(dǎo)參與者歸納梳理階段研究成果，引領(lǐng)組員共同成長(zhǎng)。
其次，我仍竭誠(chéng)指導(dǎo)我市教師參加教學(xué)競(jìng)賽、片段教學(xué)、論文評(píng)選或評(píng)課比賽等。20xx年春，先后指導(dǎo)了兩位老師參加鎮(zhèn)級(jí)和晉江市級(jí)教壇新秀比賽，其中一人還順利通過(guò)晉江選拔赴泉州參賽，指導(dǎo)了一位合同教師說(shuō)課，兩位師范應(yīng)屆畢業(yè)生片段教學(xué)。20xx年秋，先后指導(dǎo)美緣老師參加鎮(zhèn)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選獲二等獎(jiǎng)，指導(dǎo)志雄老師在三校結(jié)對(duì)教研活動(dòng)中作課，協(xié)助指導(dǎo)石琳老師參加晉江市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)了斐杰老師參加晉江市小學(xué)藝術(shù)教師評(píng)課比賽獲二等獎(jiǎng)。我還多次深入課堂，通過(guò)約課聽(tīng)課，指導(dǎo)幫助青年教師成長(zhǎng)。此外，今年我仍用心幫助同行修改教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文多次……作為幕后指導(dǎo)者，我經(jīng)常不辭辛勞，加班加點(diǎn)，為參賽者的成長(zhǎng)成才倍感欣慰。
為貫徹鞏固上級(jí)教育主管部門(mén)課標(biāo)培訓(xùn)的成果，本年度，我還在本校先后兩次組織了20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試活動(dòng)，測(cè)試形式為閉卷。進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)的積極性和自覺(jué)性，提升了教師掌握、理解和運(yùn)用新課標(biāo)的能力。
作為兼職教研員，我積極發(fā)展自身業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真履行工作職責(zé)，完成上級(jí)交給的任務(wù)，主動(dòng)引領(lǐng)同行成長(zhǎng)，今年9月，我還被評(píng)為20xx—20xx年度教科研先進(jìn)工作者，得到上級(jí)教育主管部門(mén)認(rèn)可，我倍受鼓舞!
在努力耕耘、歡喜收獲的同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的兼職教研員工作存在諸多不足，比如理論學(xué)習(xí)的水平不夠，教研工作墨守成規(guī)，創(chuàng)造性與開(kāi)拓性有待加強(qiáng)。今后工作中，我將付出更大努力提升自己的理論修養(yǎng)，爭(zhēng)取創(chuàng)建有效的教研新模式，探索一人帶一個(gè)團(tuán)隊(duì)的師徒結(jié)對(duì)幫扶模式，將兼職教研員工作再上一個(gè)臺(tái)階。
教研會(huì)后感想篇五
上周五初二年級(jí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，老師們對(duì)我們出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)。新加入的物理課問(wèn)題很大。一些同學(xué)跟不上進(jìn)度，而考試成績(jī)也反映出沒(méi)調(diào)整好暑假心態(tài)，盼十一假期等浮躁的表現(xiàn)。雖然我們是大孩子了，卻絕不能因此自滿(mǎn)。一定要踏踏實(shí)實(shí)的上好每一天學(xué)。
邁入新的學(xué)期已經(jīng)一個(gè)月了，初二學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)與生活中我們需要更多的努力，更多的付出；當(dāng)然也會(huì)遇到更多的問(wèn)題，更多的煩惱。只要有堅(jiān)定的意志，就能取得成功。學(xué)習(xí)雖然是一門(mén)苦差，需要花費(fèi)大量的精力和玩耍的時(shí)間，但同時(shí)它也是一門(mén)趣事。同學(xué)們總是抱怨學(xué)習(xí)太苦，一點(diǎn)也不自由；但學(xué)習(xí)實(shí)際上并沒(méi)有那么痛苦。如果自認(rèn)為是被逼而學(xué)，就會(huì)事事不順心；反之，只要你不排斥它，就能樂(lè)在其中。
我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)整理分類(lèi)錯(cuò)題，反思并解決這些問(wèn)題，然后向老師或同學(xué)請(qǐng)教進(jìn)行補(bǔ)漏。尤其是英語(yǔ)和語(yǔ)文，該背的背，該記的記，一點(diǎn)都不能落下。在其他課程上也要認(rèn)真聽(tīng)講，充實(shí)自己，成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。此外作為新一代的青少年應(yīng)該具有坦蕩的胸懷和大公無(wú)私的品質(zhì)，我們生活在一個(gè)大集體里，就像兄弟姐妹一樣。與同學(xué)應(yīng)該友好相處，互幫互助。聽(tīng)老師的話(huà)：多讀書(shū)，遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，盡一個(gè)中學(xué)生的職責(zé)。
在生活上，我們要自強(qiáng)自立，替家長(zhǎng)分擔(dān)壓力；在學(xué)習(xí)上我們要?jiǎng)俨或湥瑪〔火H，這一次失去的就在下一次補(bǔ)回來(lái)。以入學(xué)為起點(diǎn)，以中考為目標(biāo)，讓老師的諄諄教誨指引我們前進(jìn)的方向，丟掉顧慮輕裝前進(jìn)，奔向未來(lái)。
教研會(huì)后感想篇六
9月29日，我們迎來(lái)了盼望已久的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，早上，我和爸爸早早地就到了石景山體育場(chǎng)，我看到已經(jīng)有學(xué)校的很多老師和同學(xué)正在忙碌著，有的裝設(shè)備，有的在練習(xí)表演節(jié)目，此時(shí)此景，讓我心里充滿(mǎn)的期待。
不一會(huì)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地在家長(zhǎng)的陪同下，大都來(lái)到了我們指定位置，大家開(kāi)始幫助掛橫幅、插班旗，有的同學(xué)幫助搬礦泉水，我們每個(gè)人手里發(fā)到一個(gè)小彩旗，我們的看臺(tái)上一下子熱鬧起來(lái)了，互相問(wèn)候，你一言我一語(yǔ)地不知在談?wù)撌裁础?/p>
比賽很快開(kāi)始了，先是進(jìn)行的各年級(jí)入場(chǎng)儀式，入場(chǎng)儀式每個(gè)年級(jí)都不一樣，都在展現(xiàn)各年級(jí)的特點(diǎn)，我們“大初一”真是名副其實(shí)，人員最多，我們用手中的彩扇組成各種圖形，真是好看極了。入場(chǎng)式后又進(jìn)行了行進(jìn)管樂(lè)表演，每個(gè)年級(jí)都表演了節(jié)目，真是各具特色，異彩紛呈啊！我們年級(jí)是集體跳“兔子舞”，每個(gè)人頭上都有一個(gè)兔子耳朵，像一群可愛(ài)的兔子在翩翩起舞。
比賽很快就開(kāi)始了，我也參加了立定跳遠(yuǎn)的比賽項(xiàng)目，我和劉家岐等四名同學(xué)，早早地就來(lái)到了比賽場(chǎng)，等候比賽，比賽時(shí)我用盡全力，一次犯規(guī)，一次跳到了一米八多，成績(jī)好像還不錯(cuò)，可是最后居然沒(méi)成績(jī)，最后才知道沒(méi)有檢錄，心里真是郁悶極了，我懊悔不及，下次一定要了解清楚比賽規(guī)則，不然太吃虧了。
接下來(lái)我就給參賽的同學(xué)們加油，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)都拼盡了全力，雖然成績(jī)不是特別理想，但同學(xué)們始終在加油在努力，就像我們高高飄起的班旗一樣，“奮進(jìn)三班”來(lái)年再戰(zhàn)，我們一定會(huì)更加努力的，因?yàn)槲覀兪斋@了團(tuán)結(jié)拼搏的精神，收獲了比賽的經(jīng)驗(yàn)，失敗也是收獲，努力吧，三班同學(xué)！
教研會(huì)后感想篇七
校運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我仍然沉浸在那豐富多彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)中。古人云“人有悲歡離合，月有陰情圓缺”。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)也是如此，有人歡喜有人愁。悲傷的人，悲傷到抱頭痛哭；歡喜的人，歡喜到東蹦西跳?，F(xiàn)在就講講我的感受。
首先讓我印象最深刻的就是跑1500米的任鵬程、林柄炯、陳東豪。他們都站在起跑線(xiàn)上，槍聲一響，變一下子沖了出去，一開(kāi)始他們還很輕松，可是跑了幾圈以后，變氣喘吁吁的了，但他們還是堅(jiān)持著，終于到了最后一圈，每個(gè)人都要加速了，我們啦啦隊(duì)喊得更加響了，“加油，加油加油”聲音響徹整個(gè)操場(chǎng)。他們個(gè)個(gè)雙腿疼痛，汗水濕透了襯衫，但還是在不顧一切地加速，我們班的任鵬程超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)人，終于得了第三名的好成績(jī)?；貋?lái)后他滿(mǎn)臉通紅，全部都是汗。
還有一個(gè)讓我印象深刻的人――林彬陽(yáng)。他跑得60米，槍聲一響。他更像一批駿馬，一下子沖了出去，把兩個(gè)人圓圓地甩在后面，可有一個(gè)人緊緊跟在他后面，并且慢慢超過(guò)了他，但是他他還是進(jìn)了決賽。他的運(yùn)氣太差了，預(yù)賽就與很多高手碰頭了。
另外，我們班還有很多運(yùn)動(dòng)健將，比如：周淼、黃雨柯、郭思聰……都拿了很多獎(jiǎng)。
這次的校運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)成功了，我們都十分開(kāi)心。
教研會(huì)后感想篇八
首段：引言和背景介紹（100字）。
教育是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的重要推動(dòng)力。為了提升教育教學(xué)質(zhì)量，不斷加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和知識(shí)儲(chǔ)備，教研活動(dòng)不可或缺。最近，我參加了一次由學(xué)校組織的教研會(huì)，這個(gè)會(huì)議為我?guī)?lái)了豐富的收獲和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這次教研會(huì)上，我與其他老師一起學(xué)習(xí)交流，共同探討如何更好地傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念（200字）。
這次教研會(huì)上，學(xué)校邀請(qǐng)了優(yōu)秀的教育學(xué)者進(jìn)行專(zhuān)題講座，向我們介紹了一些新的教學(xué)理念和方法。其中，我最受益匪淺的是針對(duì)個(gè)體差異化學(xué)習(xí)的方式。我們通常采用一刀切的教學(xué)模式，無(wú)法充分滿(mǎn)足學(xué)生的差異性需求。而個(gè)體差異化學(xué)習(xí)的理念則能夠根據(jù)學(xué)生的不同能力和興趣，制定個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，幫助每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
第三段：分享成功經(jīng)驗(yàn)（300字）。
作為教師，我們每個(gè)人都有著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在這次教研會(huì)上，我表達(dá)了自己在教學(xué)過(guò)程中的一些成功經(jīng)驗(yàn)。例如，在英語(yǔ)教學(xué)中，我將課文的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，通過(guò)實(shí)際操作和角色扮演等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。這個(gè)方法在實(shí)踐中取得了良好的效果，我在教研會(huì)上分享后，得到了其他老師的認(rèn)可和贊賞。同時(shí)，我也從其他老師的分享中學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，比如利用多媒體技術(shù)提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這些經(jīng)驗(yàn)的互換和分享，讓我們都受益匪淺。
第四段：解決教學(xué)難題（300字）。
教學(xué)中常常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和難題，這次教研會(huì)也給了我很好的機(jī)會(huì)來(lái)探討和解決這些問(wèn)題。在會(huì)后的小組討論中，我遇到了一個(gè)關(guān)于學(xué)生情緒管理的問(wèn)題。有時(shí)候，學(xué)生會(huì)因?yàn)楦鞣N原因而情緒波動(dòng)，影響學(xué)習(xí)效果。通過(guò)和其他老師的討論，我了解到了一些有效的控制學(xué)生情緒的方法，比如使用積極心理暗示、采用團(tuán)隊(duì)合作等方式。我已經(jīng)在自己的教學(xué)實(shí)踐中嘗試了一些方法，效果不錯(cuò)。這次教研會(huì)給了我解決教學(xué)難題的啟示，也加強(qiáng)了我在教育教學(xué)方面的信心。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過(guò)這次教研會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到教師的發(fā)展離不開(kāi)不斷學(xué)習(xí)和交流。教師要保持與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自己的教學(xué)理念和教育思想。同時(shí)，積極參與教研活動(dòng)，與其他老師分享經(jīng)驗(yàn)和互相學(xué)習(xí)也是非常有益的。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和探索的熱情，通過(guò)不斷的自我完善和與他人的溝通交流，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜上所述，這次教研會(huì)給了我豐富的收獲和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，分享成功經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)難題，這些都提高了我在教育教學(xué)方面的素養(yǎng)和水平。通過(guò)這次教研會(huì)，我確信，只有不斷學(xué)習(xí)和交流，我們才能成為真正優(yōu)秀的教育者。
教研會(huì)后感想篇九
會(huì)后感想該怎么寫(xiě)呢?下文是會(huì)后感想范文，歡迎參考閱讀。
兩天的行政流程大改造會(huì)議終于落下帷幕了，但這對(duì)我們來(lái)說(shuō)才剛剛開(kāi)始，更多的挑戰(zhàn)更多的機(jī)遇在等著我們，我們唯有用心學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐方能從中吸取經(jīng)驗(yàn)跟教訓(xùn)。
對(duì)于一個(gè)剛剛畢業(yè)，可以說(shuō)是毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，來(lái)到大友富工作學(xué)習(xí)到了很多東西。
還記得第一天來(lái)面試的時(shí)候，看到大友富的同事各個(gè)都很熱情，這里工作氣氛很好，心里暗自偷笑，以后的工作氣氛肯定很融洽。
但當(dāng)這里的行政小張跟夏總跟我說(shuō)了句話(huà)“我們這里的工作節(jié)奏很快，事情很多，每天都忙碌”的時(shí)候，當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)小擔(dān)心，怕怕的，但是還是告訴自己沒(méi)有經(jīng)歷沒(méi)有做過(guò)怎么知道自己不行，所以當(dāng)時(shí)就做了個(gè)決定我要努力做好這份工作。
開(kāi)始投入這份工作時(shí)，慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己好多的不足，很多的事情都不能夠做到上級(jí)想要的，不能達(dá)到上級(jí)的要求，還記得第一次做周報(bào)時(shí)出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，還因?yàn)檫@個(gè)李總專(zhuān)門(mén)給我們行政上了一課。
當(dāng)時(shí)體會(huì)頗深，進(jìn)而周報(bào)的準(zhǔn)確度也慢慢的隨之提升。
再還沒(méi)開(kāi)這個(gè)行政流程大改造會(huì)議之前，感覺(jué)自己整天忙忙碌碌，好像做事也沒(méi)什么效率，老是在抱怨自己事情多很累，但是也從沒(méi)想過(guò)要用什么辦法來(lái)解決。
但是經(jīng)過(guò)李總給我們分析，大家一起討論一起梳理解決后，發(fā)現(xiàn)自己欠缺的太多太多。
在售后這個(gè)方面，可以說(shuō)是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)的我，剛剛進(jìn)入這個(gè)工作，感覺(jué)自己就像一只無(wú)頭蒼蠅一樣瞎碰亂撞，但是經(jīng)過(guò)李總細(xì)心的幫我們分析梳理程序后，清楚了很多，也告訴自己要好好努力，盡量做好最好。
希望在售后這方面學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
能夠來(lái)到大友富工作我感動(dòng)很榮幸，很感謝李總愿意花那么多的時(shí)間來(lái)幫我們梳理工作，解決我們工作中所存在的問(wèn)題。
大友富是一個(gè)會(huì)發(fā)掘人才的地方，只要你有能力，只要你是人才，大友富會(huì)是你展現(xiàn)能力的一個(gè)很好的平臺(tái)。
通過(guò)這次會(huì)議我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)做事真的很欠缺思考，在以后工作上遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)換方式溝通，換方式思考，解決工作中存在的問(wèn)題。
只有投入了，用心了，方能把工作做好。
希望自己好好努力好好加油，不辜負(fù)李總精心為我們安排的`這次會(huì)議，盡量把事情做好。
沒(méi)有最好只有更好。
20xx年7月，我進(jìn)入檢測(cè)所成為了一名檢驗(yàn)員。
這是大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作，我非常珍惜它，經(jīng)過(guò)了半年來(lái)的學(xué)習(xí)和工作后，我逐漸融入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)、適應(yīng)了這個(gè)崗位，并取得了以下幾點(diǎn)收獲。
一、培訓(xùn)
檢測(cè)所給我們新員工進(jìn)行了一系列有針對(duì)性的培訓(xùn)。
這些培訓(xùn)使我對(duì)工作的性質(zhì)、目的有了新的了解和認(rèn)識(shí)。
正因?yàn)橛羞@些培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到檢驗(yàn)員不僅要做到公正、科學(xué)、求實(shí)，還必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程等。
在這一系列的培訓(xùn)項(xiàng)目中，最值得一提的就是拓展培訓(xùn)了。
它不光挑戰(zhàn)了個(gè)人的勇氣和毅力，還考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的配合以及人與人之間的信任，使我很快的融入團(tuán)隊(duì)，與新結(jié)識(shí)的伙伴共同完成艱巨的任務(wù)。
這些體驗(yàn)和經(jīng)歷對(duì)我今后的工作和生活都彌足珍貴。
二、工作
檢驗(yàn)員這份工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是對(duì)體力、腦力、眼力的多重考驗(yàn)。
比如說(shuō)框架斷路器和配電柜的就位、母排的選取和連接，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)著每個(gè)人的能力和耐心;電氣參數(shù)的調(diào)整是依賴(lài)于理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)雙重結(jié)合，如果參數(shù)調(diào)整合理，往往能起到事半功倍的效果。
在日常的檢驗(yàn)過(guò)程中，我遇到的困難實(shí)在太多，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累和學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了工作的方法和技巧。
在這期間我得到了主任和同事們無(wú)私的幫助和教導(dǎo)，在此表示感謝。
三、技術(shù)
標(biāo)準(zhǔn)和試驗(yàn)方法是我們檢驗(yàn)工作的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則。
在日常工作中我也很注意積累這些方面的知識(shí)。
比如我經(jīng)常抽時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)gb14048系列、gb13539系列、gb7251系列中關(guān)于短路試驗(yàn)的規(guī)定，理解這些標(biāo)準(zhǔn)的具體要求。
正是有了這些積累，我現(xiàn)在基本上能根據(jù)示波圖的波形來(lái)判斷電器產(chǎn)品短路試驗(yàn)的好壞。
檢驗(yàn)工作是需要長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)積淀的，雖然積累的道路比較漫長(zhǎng)和乏味，但是我會(huì)以求實(shí)、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度腳踏實(shí)地的繼續(xù)下去。
以上是我半年來(lái)的心得體會(huì)，其中最珍貴的是我認(rèn)識(shí)到了“團(tuán)隊(duì)”的重要性。
在與同事和領(lǐng)導(dǎo)相識(shí)的過(guò)程中，我逐漸明白一個(gè)人離開(kāi)團(tuán)隊(duì)是永遠(yuǎn)做不好工作的，離開(kāi)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)注定不會(huì)成功。
正因?yàn)槿绱?，在今后的工作中，我將更加注重團(tuán)隊(duì)的作用，并愿意融入檢驗(yàn)一部這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮斗的團(tuán)隊(duì)，為使檢測(cè)所成為“國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際知名”的檢測(cè)機(jī)構(gòu)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
最后值此新舊年交替之際，我希望能在新的一年取得更大更好的成績(jī)，使自己更上一層樓。
此次考試總體來(lái)說(shuō)可以用鉤哥(我們的語(yǔ)文老師)評(píng)價(jià)我們作文的三個(gè)詞來(lái)形容“聞?wù)邆模?jiàn)者流淚，慘不忍睹!”試卷發(fā)下來(lái)的那一剎那間，我屏住了呼吸。
面前兩個(gè)鮮紅顯眼的數(shù)字令我目瞪口呆。
上帝啊，我的語(yǔ)文成績(jī)有了歷史性的“突破”!離不及格只差那短短的一步之遙了。
這個(gè)成績(jī)是空前的，可不知道是不是絕后的。
所謂種瓜得瓜，種豆得豆。
我這是自食其。
哎，早知今日，何必當(dāng)初啊?古人云：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒?！苯裎覈@：“考試結(jié)束兮，我玩完!”亡羊補(bǔ)牢，無(wú)濟(jì)于事啊。
想不到自認(rèn)優(yōu)秀的我如今也會(huì)落到這般田地。
說(shuō)到原因嘛，是多方面的。
其一也是首要的當(dāng)然是自己不知道努力，沒(méi)有持之以恒的刻苦精神。
有的只是那三分鐘的熱度。
這種種惡習(xí)是釀成失敗的主要原料。
當(dāng)然，古往今來(lái)，凡成大事，離不開(kāi)天時(shí)、地利、人和三者融匯.幸運(yùn)女神這次從我身旁俏然而逝,沒(méi)有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢?能爬多高，就能跌多深，我算體會(huì)到了。
拿起試卷一看，觸目驚心!那一個(gè)個(gè)錯(cuò)叉好似一把把尖銳無(wú)比的刺刀，扎的我快要窒息了。
該對(duì)的沒(méi)對(duì)，該會(huì)的不會(huì)。
今晚即將上演家庭不定項(xiàng)式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。
啊，吾命休矣!
小小的考試透露出我內(nèi)心的那一份自滿(mǎn)，那一份狂傲。
讓我知道自己在眾人之中是多么渺小，多么不堪一擊!這也算是對(duì)我一個(gè)小小的懲戒吧，為我敲響了警鐘，也提前給我打上了預(yù)防針。
一次失敗算不了什么，失敗也許是成功的前兆。
一次成功也證明不了什么，它終究要成為歷史。
我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲!
努力吧，剩下的時(shí)間不多了……
教研會(huì)后感想篇十
前兩天給女兒開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。好像又增添了許多顧慮與不安！
而這次又震撼了我！因?yàn)榱昙?jí)畢業(yè)班專(zhuān)門(mén)配一位比較有“經(jīng)驗(yàn)”的數(shù)學(xué)老師，我是第一次見(jiàn)這位老師。數(shù)學(xué)老師很健談，他聲稱(chēng)他是這個(gè)班第九任數(shù)學(xué)老師。在他的描述下我直冒冷汗！我就想朋友怎么會(huì)把我女兒弄到這么差的一個(gè)班？而且這個(gè)班還是學(xué)習(xí)、紀(jì)律都差！在他把這個(gè)班如何不好描述了半天之后卻非常自信地讓家長(zhǎng)們放心：他會(huì)把這些孩子管理好、教好！我有些不敢相信自己的耳朵。畢竟離畢業(yè)考試只有短短3個(gè)月的時(shí)間。
后來(lái)就是一些他怎么怎么費(fèi)心把這班差生的成績(jī)提高，我都聽(tīng)得有些頭大了！我怎么會(huì)花錢(qián)把孩子弄到這里？心里已經(jīng)有些后悔---何必折騰孩子換一個(gè)陌生的環(huán)境！
數(shù)學(xué)老師講話(huà)結(jié)束，班主任老師把門(mén)兒一關(guān)憤憤地說(shuō)道：我們班沒(méi)有那么差，我們的學(xué)生也沒(méi)有那么差！數(shù)學(xué)老師也沒(méi)換那么多！看到班主任老師的表情已經(jīng)充滿(mǎn)了憤怒。解釋了半天又說(shuō)道：家長(zhǎng)要有選擇性的聽(tīng)，不能光聽(tīng)一面之詞。我很納悶。學(xué)校老師之間的競(jìng)爭(zhēng)與矛盾就這樣毫不遮掩地演示在各位家長(zhǎng)面前！那么我們的孩子就是他們手下的犧牲品！
學(xué)校應(yīng)該是多么純潔而又高尚的地方。如今一如戰(zhàn)場(chǎng)般硝煙彌漫！讓我們這些家長(zhǎng)做何感想？長(zhǎng)期以往，祖國(guó)的將來(lái)又會(huì)怎樣？我們?nèi)硇牡赝度肱囵B(yǎng)我們的未來(lái)時(shí)恰恰遇到的是這樣一幫唯利是圖的……到今天為止已經(jīng)有太多的時(shí)代產(chǎn)物，難道我們的教育發(fā)展只能造就這樣的局面嗎？不知道有多少和我類(lèi)似的家長(zhǎng)在無(wú)奈中嘆息！為我們的孩子擔(dān)憂(yōu)！
孩子的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)。不知道這種教育界存在的問(wèn)題什么時(shí)候能改善？還孩子們一片凈土吧！
教研會(huì)后感想篇十一
第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動(dòng)前王梅老師做了充分的準(zhǔn)備工作，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時(shí)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，孩子們更是異常的高興。幼兒通過(guò)看看、摸摸、玩玩，對(duì)我們生活中最常見(jiàn)的肥皂有了更深的了解。活動(dòng)的目標(biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動(dòng)令我最深刻的是王老師的語(yǔ)言、教態(tài)?；顒?dòng)中的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作，都能吸引孩子們的眼球。
第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節(jié)活動(dòng)老師運(yùn)用了《桃花朵朵開(kāi)》的旋律，把烏鴉和狐貍這個(gè)故事的情節(jié)融入到歌曲中。形式比較新穎，幼兒的積極性高，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演。教師在活動(dòng)中的情緒也感染了幼兒。
2、總體感觸：
（1）教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的選擇活動(dòng)的內(nèi)容。
（2）目標(biāo)與過(guò)程協(xié)調(diào)統(tǒng)一?；顒?dòng)的.過(guò)程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動(dòng)的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過(guò)渡自然和-諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。
（3）教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動(dòng)課都根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了教具（學(xué)具），課件的制作更是令人耳目一新。
（4）活動(dòng)組織有序，層次清晰，重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、參與性和操作性。
（5）教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。
三、自我反思
此次觀摩活動(dòng)收獲很大，最大的收獲就是，我明白了無(wú)論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過(guò)程中，你才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之所在，才能收獲，無(wú)論事成功還是失敗，那對(duì)于我們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)都是有很大助益的。
在學(xué)習(xí)之余，也反思了自己的情況。平時(shí)在園，活動(dòng)準(zhǔn)備顯得很倉(cāng)促，不夠全面，在教學(xué)的時(shí)候，往往只是遵循教科書(shū)上的方法步驟，不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，多采用孩子們喜歡的方式來(lái)進(jìn)行。此次的觀摩活動(dòng)我受益匪淺，我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，多探索，多發(fā)現(xiàn)，多思考，更好地融入活動(dòng)情境，放開(kāi)自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都能快樂(lè)地接受知識(shí)，快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活！
教研會(huì)后感想篇十二
當(dāng)接到會(huì)議通知時(shí)，我心中升起了一絲期待。這是一個(gè)改變的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也是一個(gè)和他人學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。于是，我開(kāi)始期待著會(huì)議所帶來(lái)的新的精神體驗(yàn)和思維的碰撞。為了做好準(zhǔn)備，我開(kāi)始翻閱會(huì)議主題相關(guān)的資料和背景知識(shí)，希望能夠在會(huì)議上，能夠更加深入的了解相關(guān)問(wèn)題，對(duì)自己的思考和認(rèn)知進(jìn)行一次提升和升華。
二、會(huì)議收獲。
會(huì)議的舉辦時(shí)間臨近，我開(kāi)始著手整理自己對(duì)于會(huì)議的期待和想法。在這之中，我嘗試將一些獨(dú)到的見(jiàn)解和觀點(diǎn)紀(jì)錄下來(lái)，為自己在會(huì)議上發(fā)言的時(shí)候，提供支持的思考和論證依據(jù)。在會(huì)議期間，大家積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議。與此同時(shí)，也能夠聽(tīng)取到與會(huì)者的其他見(jiàn)解和觀點(diǎn)，看到更多的思維模式和解決問(wèn)題的思路。這為我提供了極大的啟發(fā)和幫助。與會(huì)期間，我也通過(guò)交流和互動(dòng)，與一些有經(jīng)驗(yàn)的老師和專(zhuān)家結(jié)下了友誼，為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基石。
三、會(huì)后反思。
在會(huì)議結(jié)束后的休整時(shí)間里，我對(duì)整個(gè)會(huì)議過(guò)程進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)，在會(huì)議上，自己雖然表述了一些思考和觀點(diǎn)，但是并沒(méi)有做到充分的準(zhǔn)備和深入的探討。在會(huì)關(guān)鍵問(wèn)題上，自己無(wú)法給出有效而有影響力的解決方案和策略。這讓我對(duì)自己在會(huì)議上的表現(xiàn)和準(zhǔn)備工作感到不滿(mǎn)意。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己在思考問(wèn)題的過(guò)程中，有時(shí)候過(guò)于主觀和片面，沒(méi)有全面地考慮問(wèn)題的各個(gè)方面，這使得我的觀點(diǎn)和想法乏善可陳。因此，在會(huì)后反思中，我意識(shí)到自己在之后的學(xué)習(xí)和生活中，需要更加重視自己對(duì)于認(rèn)知和解決問(wèn)題的訓(xùn)練，同時(shí)，更加重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和交流的重要性。
四、發(fā)展收益。
通過(guò)這次會(huì)議的參與和交流，我感受到了自己的不足和不完善之處。這讓我明白了在之后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己，提高自己的思考和表達(dá)能力。在提出問(wèn)題和交流的過(guò)程中，要更加全面地思考，從多個(gè)角度進(jìn)行分析和討論，以便能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行更加準(zhǔn)確的判斷和解決方案的提出。同時(shí)，這次會(huì)議也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作和交流的力量。通過(guò)與會(huì)者的交談和互動(dòng)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和思維方式，這對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)具有非常大的促進(jìn)作用。
五、總結(jié)。
這次會(huì)議收獲頗多，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我會(huì)更加努力地提高自己的能力，克服自己的不足。同時(shí)，也會(huì)更加注重團(tuán)隊(duì)合作和交流，相信通過(guò)與他人的交流和思考，我們可以取得更好的成果。這次會(huì)議是我人生中的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)這次會(huì)議的參與和體驗(yàn)，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功和成長(zhǎng)。
教研會(huì)后感想篇十三
是在教研部門(mén)中以教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)為根本職責(zé)的工作人員。教研員培訓(xùn)之后，我相信你有不同的想法。下面是本站帶來(lái)的教研員。
希望可以幫到大家。
4月22日我有幸參加了大慶市骨干教研員(培訓(xùn)者)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了遼寧省鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院黨委書(shū)記鄭重老師的講座——《教研員的溝通藝術(shù)》。我想從我感受最深的幾個(gè)方面來(lái)談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中蓄含著深刻的寓意。鄭老師的講座沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，一上臺(tái)便深鞠一禮更是拉近了彼此之間的距離，在平易近人的談話(huà)中能讓你明白很深刻的道理;簡(jiǎn)單的道理經(jīng)鄭老師口中講出亦有別樣的韻味。讓你在回憶和細(xì)細(xì)品味中一次又一次地接受著鄭老師春風(fēng)雨露般的教育指引。溝通的藝術(shù)不僅僅對(duì)于我們教研員以及培訓(xùn)者有著重要意義，而且在生活中我們與他人溝通也要講究藝術(shù)。溝通無(wú)處不在，學(xué)會(huì)藝術(shù)的與人溝通會(huì)讓我們的工作生活更加精彩。我們教研員(培訓(xùn)者)還要學(xué)會(huì)在自己頭腦中設(shè)置不良信息的防火墻，學(xué)會(huì)自己和自己溝通，多想想自己還有哪些地方?jīng)]做好，還有哪些地方做的不夠完善，盡量不要去指責(zé)別人做沒(méi)做好，人們往往把成功歸功于自己，把失敗歸于他人，我們要做積極的歸因，有效歸因才有意義，才會(huì)讓我們的工作更加出色。
二、簡(jiǎn)單生動(dòng)的例子讓講座精彩紛呈。鄭老師的課中沒(méi)有生搬硬套，用案例貫穿了講座全過(guò)程，每次都是舉一些例子來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理，讓人一看就懂一點(diǎn)就透，不用費(fèi)心思再去琢磨，很放松。例如：課一開(kāi)始就講了一個(gè)案例以此來(lái)詮釋溝通的重要性，緊接著又出示了一張圖片，讓聽(tīng)課的老師說(shuō)說(shuō)看到了什么。有的說(shuō)看到了一個(gè)少女，有的則說(shuō)看到了一個(gè)老婦人，有的說(shuō)兩個(gè)都看到了，由此引出溝通的前提是信息不對(duì)稱(chēng)，是我們看問(wèn)題的角度不同……就是這樣一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例加上鄭老師一環(huán)扣一環(huán)的生動(dòng)講解，讓我們覺(jué)得三個(gè)小時(shí)的講座是那么短暫，都有意猶未盡的感覺(jué)。這也讓我想到了我們教研員(培訓(xùn)者)在培訓(xùn)基層老師的的時(shí)候是否也能像鄭老師一樣用案例來(lái)說(shuō)明道理，來(lái)打開(kāi)老師們的心中的困惑解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，而不是說(shuō)一些大家都知道的道理，這樣不僅拉近了彼此間的距離，而且讓培訓(xùn)更加人性化。
三、師生間的互動(dòng)讓我們?cè)谛β曋畜w會(huì)溝通的藝術(shù)。鄭老師的課不僅生動(dòng)活潑而且時(shí)時(shí)與聽(tīng)課的老師們互動(dòng)，讓短短三個(gè)小時(shí)的課堂中充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
四、感悟：正如鄭老師課中講到的，教研員要給自己個(gè)定位：先做師之生，再做師之友，后做師之師。這個(gè)定位我覺(jué)得很有道理，尤其像我這樣剛接觸教研員(培訓(xùn)者)崗位的新人，更應(yīng)該多學(xué)習(xí)、多交流、多請(qǐng)教。我會(huì)珍惜每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜每次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)!
擔(dān)任教研員一職，屈指一算已有一載有余，但每次開(kāi)展工作總是覺(jué)得力不從心，無(wú)從下手。想想這也許和自己的業(yè)務(wù)水平有關(guān)吧。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們有幸聆聽(tīng)了省內(nèi)外專(zhuān)家有針對(duì)性的專(zhuān)題講座。讓我有眼前一亮的感覺(jué)，廣西教育學(xué)院教研部陸云老師的《教研創(chuàng)新與教研員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展》為我們教研員找到了角色定位，他深入淺出，擺事實(shí)、舉案例為我們?yōu)榻萄袉T的專(zhuān)業(yè)發(fā)展指明了方向。
山東省教學(xué)研究室李家棟老師在《怎樣成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教研員》的講座中給我們留下了許多觸動(dòng)，開(kāi)啟了心靈之門(mén)。1、故事啟發(fā)。開(kāi)講伊始和結(jié)尾的兩則故事，故事雖小，但寓意深遠(yuǎn)，他為我們揭示了，教研員要像《人生如水》中的水那樣具有柔韌性，盛進(jìn)什么容器就是什么形狀，能適應(yīng)環(huán)境，善于改變環(huán)境。要像《谷倉(cāng)里的金表》里那小男孩那樣堅(jiān)定執(zhí)著，滿(mǎn)懷信心，摒棄浮躁，排除雜念，靜下心來(lái)，才能聽(tīng)到“嘀嗒”的金表聲，才會(huì)找到教研碩果這塊無(wú)價(jià)“金表”。2、理論支持。
李老師對(duì)教研員的另一種詮釋是：教研員是老師的老師。所謂老師也就是“師傅”，要成為“師傅”首先要“功夫”超群，技?jí)喝盒?，能?dú)擋一面;其次是德高望重，只有這樣才能服眾。所以作為一名教研員來(lái)說(shuō)想成為老師中的老師，就要做到：一，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自身的人格魅力，增加威信度;二、重視學(xué)習(xí)，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng);三、做好職業(yè)生涯規(guī)劃促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，防止自己職業(yè)倦怠;四、積極開(kāi)展課題研究，探索總結(jié)教育規(guī)律，不斷提高自身的教育研究能力。只有不斷地研究、探索、總結(jié)、反思、提高才能更好地服務(wù)于學(xué)生、服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于老師;五、創(chuàng)造性地開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高自身的組織與創(chuàng)造性能力。只有這樣做，我們才能成為“師傅”，成為一名優(yōu)秀的“師傅”。否則，就如陸云老師所說(shuō)：“我拿什么來(lái)征服你，我的老師?”
“學(xué)習(xí)”一詞，在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)頻率比較多的一個(gè)詞。不管是從專(zhuān)家的講座中，小組討論中，還是研討交流中頻頻提到。給我的感觸很大。
常言道：“學(xué)無(wú)止境”、“活到老學(xué)到老”，因此學(xué)習(xí)對(duì)于教研員來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，陸云老師在“注重專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、文化底蘊(yùn)”中要求教研員加強(qiáng)讀書(shū)、積極反思，“為了理念而讀書(shū)”。李家棟老師的要成為一名優(yōu)秀的教研員，就要“加強(qiáng)修養(yǎng)，重視學(xué)習(xí)”。鄧文珍老師也要求我們教研員“能吃苦耐勞，潛下心來(lái)看書(shū)、學(xué)習(xí)”。
邢益寶老師認(rèn)為教研員不但要讀書(shū)，并且讀的書(shū)量要大，只有書(shū)讀多了量變了才能導(dǎo)致質(zhì)變，質(zhì)不變，是因?yàn)橐驗(yàn)榱坎粔虼蟆?/p>
是啊，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，我們所處的環(huán)境也發(fā)生著重大的改變。由原來(lái)的工業(yè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，知識(shí)在不斷的創(chuàng)新，老化加速。據(jù)調(diào)查顯示，一個(gè)人學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，如果每年不能更新7%的話(huà)，那么這個(gè)人便無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的變化了。而每個(gè)人都遭受著知識(shí)半衰期的困擾，據(jù)了解一個(gè)工程師知識(shí)的半衰期是5年，一般技術(shù)人員的知識(shí)半衰期也只有7年。也就是說(shuō)，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)，那么5年后這個(gè)工程師將面臨被淘汰的危險(xiǎn)。而一般技術(shù)人員7年后也將面臨這樣的命運(yùn)。所以學(xué)習(xí)要實(shí)行社會(huì)化、終身化。只有這樣我們才能不斷充實(shí)自己，讓自己與時(shí)代同步，才不至于被時(shí)代所淘汰，搞教研亦如此。
教研會(huì)后感想篇十四
我懷著興奮與好奇的心情迎接這天的到來(lái)，不曾一次的想象這座象牙塔里都有著些多么美麗的故事多么深厚的知識(shí)，第一次跨入北工大的校門(mén)時(shí)我終于將理想與現(xiàn)實(shí)連接了起來(lái)……這是夢(mèng)想起飛的地方，這是夢(mèng)寐以求的開(kāi)始!
2月27日，是一個(gè)會(huì)讓我永遠(yuǎn)記憶猶新的日子，盡管漫天的雪花使這個(gè)春天變得格外冷，但是我們的熱情卻并沒(méi)有因此而減弱。我們認(rèn)真的聽(tīng)著迎接新生大會(huì)的報(bào)告，我更加清楚地了解了北工大，我感謝學(xué)校為我們提供了這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也深深感受到了北工大的校園文化和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、新生代表和老師對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)制度以及學(xué)校做了全面的介紹，特別是學(xué)校對(duì)工程碩士從入學(xué)到畢業(yè)的管理以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的報(bào)告，使我更加明白了以后要怎樣度過(guò)，更加清楚了未來(lái)的目標(biāo)是什么，需要做那些準(zhǔn)備，我也初步了解了知識(shí)產(chǎn)權(quán)的概念。
同時(shí)，我也明白了做事先要學(xué)會(huì)做人的道理，而學(xué)做人是一個(gè)人一輩子的事情?！安幌轶w ，日新為道”這個(gè)北工大的校訓(xùn)需要我們這些北工大的學(xué)生來(lái)體現(xiàn)來(lái)完成!
北工大為我們的夢(mèng)想提供了舞臺(tái)，我會(huì)用我最大的力量來(lái)完成我的夢(mèng)想。學(xué)海無(wú)涯，我學(xué)到的只是很小的一部分，接下來(lái)需要我為之付出百分之百的努力和無(wú)限的熱情。大學(xué)是我們不斷完善自我不斷提升自我的地方，我將會(huì)珍惜剩下三年的求學(xué)時(shí)間，使自己的各方面都有所提高。
看著這樣的學(xué)習(xí)氛圍我不禁的暗自慶幸，這才是我要的學(xué)校，這里將是我人生的另外一個(gè)起點(diǎn)，我必須努力學(xué)習(xí)以回報(bào)母校回報(bào)父母回報(bào)社會(huì)!
想與人文兼?zhèn)涞娜恕?/p>
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間，我們來(lái)到三十五中這個(gè)大家庭中，已有一個(gè)多月了。今天，我們聚集在月壇體育場(chǎng)，舉行了20xx-20xx年度的開(kāi)學(xué)典禮。這中間的兩個(gè)環(huán)節(jié)令我十分震驚。一個(gè)是新高一學(xué)生的軍訓(xùn)表演，另一個(gè)是獲得“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”的兩名同學(xué)的事跡。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)軍訓(xùn)表演吧，新高一的同學(xué)們身穿迷彩服，戴著軍帽，像軍人一樣挺拔。表演開(kāi)始了，他們大聲喊著“一二三四”的口號(hào)聲跑上場(chǎng)，腳步聲在地板上顯得格外整齊。當(dāng)聽(tīng)到教官的口令“向右看齊”時(shí)，他們微彎雙腿，小碎步向自己右邊的同學(xué)看齊。緊湊的聲音格外好聽(tīng)。這時(shí)，我想到了我們軍訓(xùn)時(shí)的不足。
在“向右看齊”時(shí)，有的同學(xué)低頭向下看，給人一種不自信的.感覺(jué);有的同學(xué)腳步不緊湊，給人一種懶散的感覺(jué);還有的同學(xué)只顧著做動(dòng)作，卻并未關(guān)注自己這排的排面到底齊不齊?，F(xiàn)在，不看不知道，一看嚇一跳，人家的排面齊，動(dòng)作快而齊。
真是人外有人，山外有山啊。他們還表演了武術(shù)，喊的口號(hào)聲也特別齊。這時(shí)，我才注意到，高一同學(xué)們穿的衣服都是長(zhǎng)袖，他們難道不熱嗎?當(dāng)然熱啦，同學(xué)們臉上的汗珠替我做了回答。這讓我更對(duì)他們刮目相看了。其實(shí)，他們訓(xùn)練的時(shí)間也不算太長(zhǎng)，只有八天。能練到這樣的程度，我自然是欽佩的不得了。
于是，我在心中埋下一顆小小的種子，等到高一軍訓(xùn)時(shí)，我一定要做得比他們更好。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)獲得“校長(zhǎng)獎(jiǎng)”同學(xué)的事跡吧。他們?cè)诿绹?guó)貼在墻上的世界地圖上發(fā)現(xiàn)中國(guó)那一部分有錯(cuò)誤。于是徑直找到了校長(zhǎng)，將地圖改正過(guò)來(lái)。愛(ài)國(guó)心每人都有，但這兩位同學(xué)的勇氣實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。
從今天的開(kāi)學(xué)典禮上，我學(xué)到了許多東西。我也對(duì)今后在三十五中的學(xué)習(xí)生活充滿(mǎn)了期待。
教研會(huì)后感想篇十五
會(huì)議是人們交流與思考的平臺(tái)，每一次會(huì)議結(jié)束，都會(huì)給人留下不同的感想和體會(huì)。如何高效利用會(huì)后的感想，以提高自己的工作能力和思考水平，成為了每個(gè)會(huì)議參與者需要思考的問(wèn)題。在最近參加的一次會(huì)議后，我也萌發(fā)了許多感想和思考，通過(guò)總結(jié)與分析，讓我對(duì)未來(lái)的工作方向有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
首先，會(huì)后感想的體會(huì)是，會(huì)議是一個(gè)思維碰撞的平臺(tái)。在會(huì)上，各種不同的觀點(diǎn)和思路交匯在一起，人們爭(zhēng)論、交流、思考。這種碰撞能夠激發(fā)新的思維火花，讓人們思考問(wèn)題的角度更加全面，提供了更多的解決方案。在會(huì)后，我深感自己的思維受到了拓展，對(duì)于問(wèn)題的看法更加全面了，這對(duì)于提高自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力非常有益。
其次，會(huì)后感想的體會(huì)是，會(huì)議是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在會(huì)上，不僅有專(zhuān)家學(xué)者的精彩演講，還有與會(huì)者的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)分享和案例分析。這些都是自身學(xué)習(xí)的寶貴資源。在會(huì)后，我總結(jié)了許多與會(huì)者的精彩觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)深入思考和總結(jié)，將其轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)資料和思考素材。這不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，也使我對(duì)于某些問(wèn)題有了更深入的理解。
再次，會(huì)后感想的體會(huì)是，會(huì)議是一個(gè)擴(kuò)大人脈的機(jī)會(huì)。會(huì)議吸引了許多來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，這讓我有機(jī)會(huì)與他們建立聯(lián)系并進(jìn)行深入交流。在會(huì)后，我積極地將自己的名片和聯(lián)系方式發(fā)送給一些我感興趣的人，通過(guò)社交媒體與他們保持聯(lián)系。這種互動(dòng)和交流對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃非常有幫助，不僅擴(kuò)寬了我的人脈圈，也幫助我獲得了更多的機(jī)會(huì)和資源。
最后，會(huì)后感想的體會(huì)是，會(huì)議是一個(gè)反思總結(jié)的機(jī)會(huì)。會(huì)議結(jié)束后，我通常會(huì)花一些時(shí)間反思過(guò)程，總結(jié)收獲和不足。通過(guò)這樣的總結(jié)，我能夠更清楚地認(rèn)識(shí)到自己在會(huì)議中的表現(xiàn)和問(wèn)題，進(jìn)而找到改進(jìn)的方法。會(huì)后感想的重要性在于，通過(guò)總結(jié)反思，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和問(wèn)題，改進(jìn)工作中的不足，提高工作的效率和質(zhì)量。這種反思總結(jié)的習(xí)慣，將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)積極的影響。
綜上所述，會(huì)后感想的體會(huì)是多方面的。它不僅能夠拓展我們的思維，提高我們的學(xué)習(xí)能力，還能夠擴(kuò)大我們的人脈圈，并幫助我們反思和總結(jié)。對(duì)于每一個(gè)參加會(huì)議的人來(lái)說(shuō)，會(huì)后感想都是一次寶貴的機(jī)會(huì)，是我們溫故而知新，不斷發(fā)展的契機(jī)。我相信，只要我們能夠深入思考和總結(jié)，并將之轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，我們的工作能力和個(gè)人發(fā)展將會(huì)得到顯著提高。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持會(huì)后感想的總結(jié)和思考，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。
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