演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
以微笑為題演講稿600字篇一
人生，或許很少?zèng)]有失敗。但面對(duì)失敗時(shí)，有的人用悲傷;而有的人卻用微笑。我，就選擇了后者。
那是上周星期五，大家爭(zhēng)相參加小導(dǎo)游的比賽。我的組員都推選我上場(chǎng)，并給我鼓勁。我信心十足，準(zhǔn)備上場(chǎng)一搏。
比賽很快就開(kāi)始了，前面幾組都是成績(jī)平平，我十分得意，等待著上場(chǎng)。
隨著主持人一聲令下，我站到了講臺(tái)上，開(kāi)始滔滔不絕地講著昨天背下的稿子。可誰(shuí)知天不遂人愿，我竟將“千峰萬(wàn)仞”讀作了“千峰萬(wàn)亙”，惹來(lái)同學(xué)們一陣哄笑。我急忙摸摸后腦勺，簡(jiǎn)直是無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去?？刹恍邪。€得繼續(xù)講啊!我又慌忙糾正了錯(cuò)誤，繼續(xù)講。好不容易講完了。同學(xué)們還是報(bào)以我熱烈的掌聲，我的手早已冰涼，悻悻地回到了座位上。
后來(lái)，我又看到了候肖肖當(dāng)導(dǎo)游。她輕松的走上講臺(tái)，熱情地介紹起來(lái)。她一會(huì)兒比動(dòng)作;一會(huì)兒打個(gè)趣兒。挺老練的樣子。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被她調(diào)動(dòng)了起來(lái)，隨著她的手勢(shì)張望。她那儀態(tài)大方、熱情有禮的表現(xiàn)今我深深折服。我的確認(rèn)為自己趕不上她。果然，她以9。77的高分榮獲第一名，我只獲得了第二。
唉!我不由自主地嘆了口氣，望著窗外浮過(guò)的一絲微云，我陷入了淡淡的憂愁。
“蘭鶯雪!”恍惚中我聽(tīng)到一個(gè)聲音，我扭頭一看，是候肖肖。她滿臉真誠(chéng)地跑過(guò)來(lái)：“我們星期六一起去爬山吧!”我怔了，好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)。說(shuō)：“好!”她又笑了，一跳一跳的走了。
我忽然明白過(guò)來(lái)，每個(gè)人，都像是一株花，也許絢爛在夏日爛漫的風(fēng)中，也許微笑在山野的角落。無(wú)論花開(kāi)的精彩，還是花落的寂寞，都沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)?，我們都是?dú)一無(wú)二的那朵花。在春風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，依然能綻放別樣的精彩。那么，微笑吧!閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒……把那些淡淡的傷感、濃濃的憂郁都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地丟在成長(zhǎng)的風(fēng)里，微笑著，看那花開(kāi)與花落，成功與失敗吧!
風(fēng)又來(lái)了，吹散起我耷拉在耳上的縷縷秀發(fā)，我笑了，輕輕地享受失敗的笑容。
以微笑為題演講稿600字篇二
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有一句俗話說(shuō)：勝敗乃兵家常事。這句話一點(diǎn)也不假。的確，一個(gè)人不可能沒(méi)有失敗，否則，他就不可能成功。
偉大的發(fā)明家愛(ài)因斯坦。他的發(fā)明給人類(lèi)帶來(lái)了進(jìn)步，可是在他的背后，也許許多不為人知的秘密。他從小就被人當(dāng)成一個(gè)笨小孩，他也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，才有了今天的輝煌，這都是與他的不氣餒，不放棄分不開(kāi)的。
我國(guó)偉大的政治家，軍事家，曹操，在這一點(diǎn)上也給我們做出了榜樣。他83萬(wàn)大軍敗于孫權(quán)劉備之手，但是他也不因此一蹶不振。他親自為戰(zhàn)士們講失敗的原因和失敗的好處，讓?xiě)?zhàn)士們重新振作起來(lái)，齊心協(xié)力的抗敵。
還有張海迪和海倫 凱勒也是如此。他們身殘志堅(jiān)，勇敢快樂(lè)的面對(duì)生活，等等……
以上這些事例都充分的告訴我們：要勇敢的 快樂(lè)地面對(duì)生活中的失敗。我們要做生活的樂(lè)觀者，把失敗當(dāng)作我們成功路上的墊腳石。把失敗當(dāng)作一筆人生中的寶貴的財(cái)富，去擁有和享受它。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹;不經(jīng)歷失敗，怎能走向成功;不微笑面對(duì)，怎能享受人生?！笔?，并不可怕，可以說(shuō)他是我們的老師，因?yàn)樗虝?huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)成功，如何讓去見(jiàn)證微笑。
我們就像一只只小毛毛蟲(chóng)，在成為美麗的蝴蝶路上還要經(jīng)歷無(wú)數(shù)的失敗和困難。如果我們能夠用微笑來(lái)面對(duì)這些失敗和挫敗，那么我相信：我們一定能夠成為美麗的蝴蝶，來(lái)展示我們燦爛的一生。
同學(xué)們，在我們的成長(zhǎng)路上還有數(shù)不清的困難和失敗，用你的永不低頭的精神，微笑的臉旁去勇敢的面對(duì)前方路上的失敗吧!
以微笑為題演講稿600字篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天我演講的題目是《幸福，源于花兒的微笑》。
校園一個(gè)溫馨的家園,教師一個(gè)辛勤的園丁,學(xué)生一朵可愛(ài)的花兒。和諧的校園需要教師用愛(ài)心去譜寫(xiě),需要學(xué)生用歌聲去歡唱。
今天能夠站在這個(gè)演講臺(tái)上，我很驕傲，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?，一名跟你們一樣光榮的人民教師。教師，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的哲人，詩(shī)人包含深情的歌頌教師，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”的奉獻(xiàn)精神;“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。”的犧牲精神。
見(jiàn)過(guò)一片海，用淵博的知識(shí)激蕩起壯闊的海面;采過(guò)一叢花，用智慧的碰撞綻放開(kāi)含蓄的花瓣，我沉浸在這一片芬芳里。這里的每一個(gè)景都令我傾心，這里的每一朵花兒都令我心動(dòng)。這兒沉淀著教師的幸福——一朵花兒的微笑，這是一種感覺(jué)，一種和諧的感覺(jué)?？粗⒆觽兡菭N爛天真的笑臉時(shí)，我就覺(jué)得這是天底下最迷人的圖畫(huà)，聽(tīng)著教室里傳出的瑯瑯讀書(shū)聲時(shí)，我就覺(jué)得這是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。而此時(shí)，我的幸福已經(jīng)滿滿的。
和諧的校園，呼喚和諧的師生關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)由于傳統(tǒng)“師道尊嚴(yán)”的影響，強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)活動(dòng)中的權(quán)威與尊嚴(yán)，以教師為中心，抹殺學(xué)生個(gè)性，導(dǎo)致師生之間缺乏平等的溝通對(duì)話，師生關(guān)系必然存在隔閡。在現(xiàn)代社會(huì)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，觀念的更新，當(dāng)代青少年的心理特點(diǎn)，未來(lái)祖國(guó)建設(shè)對(duì)人才的需求，都要求我們用現(xiàn)代的教育理念重新審視師生關(guān)系，重新審視師生之間的人際關(guān)系和師生在教育教學(xué)中的角色關(guān)系。
學(xué)生是成長(zhǎng)中的鮮活生命。他們的心靈總是最敏感的，他們對(duì)生活中的美有著成人無(wú)法企及的靈敏與直覺(jué)。對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，由于司空見(jiàn)慣，由于生活的磨練，我們的心靈結(jié)了一層厚厚的繭花，我們有時(shí)會(huì)忘記欣賞身邊美好的事物，而他們則不會(huì)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，周?chē)囊磺卸际悄敲吹拿篮煤托缕?，每一刻他們都有新的發(fā)現(xiàn)，他們比成人更快樂(lè)。所以，當(dāng)學(xué)生們驚嘆著把他的新感覺(jué)告訴我們時(shí)，我們應(yīng)該俯下身去傾聽(tīng)他們的聲音，我們更應(yīng)該時(shí)刻提醒自己要永存一顆赤子之心。我們需要學(xué)生把我們作為向?qū)Ш突锇椋谧约汉蛯W(xué)生之間架起一座相互信任的橋梁，使師生在感情和心理上產(chǎn)生協(xié)調(diào)和共鳴。多一份愛(ài)心，就多一份對(duì)學(xué)生的情感，學(xué)生也就喜愛(ài)你，愛(ài)跟你談話，愛(ài)幫你做事，愛(ài)聽(tīng)你講課，教師的言行風(fēng)范便成了學(xué)生的無(wú)聲楷模。
和諧的校園，同樣需要發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信，文明的作風(fēng)。教師正確的啟迪和疏導(dǎo)，學(xué)生之間的誠(chéng)實(shí)守信，團(tuán)結(jié)互助。他們給老師和家長(zhǎng)上交的是一份寫(xiě)滿自信和坦誠(chéng)的案卷。“上下同欲者勝”，教師的春風(fēng)化雨，于無(wú)聲處吸引了學(xué)生們?yōu)榱死硐?，為了追求，不斷地用知識(shí)充實(shí)自己，用道德修飾自己，打造和諧的校園文化之風(fēng)。
當(dāng)然，一個(gè)和諧的校園也離不開(kāi)學(xué)生之間的同學(xué)關(guān)系。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，學(xué)生是激活這些細(xì)胞的源泉。同學(xué)之間，互敬互愛(ài)，寬容待人，“結(jié)對(duì)子”幫助那些有困難的同學(xué)。人的內(nèi)心深處是一直渴望被了解的，正如同花朵需要陽(yáng)光照射一般，友善的人際關(guān)系，其實(shí)就是從幫助別人的一點(diǎn)一滴建立起來(lái)的。用你真誠(chéng)的心去交換另一顆真誠(chéng)的心，點(diǎn)綴這溫馨而和諧的校園。
以微笑為題演講稿600字篇四
親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)者彭基博先生說(shuō)過(guò):“從古到今，凡成事者，莫不受盡磨難，在失敗中完成自我教育，如此也我們都知道，愛(ài)迪生為發(fā)明電燈尋找理想的燈絲，試驗(yàn)了三千多種材料;諾貝爾一生進(jìn)行過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，多數(shù)都是以失敗告終。這說(shuō)明了什么?這說(shuō)明失敗只是一個(gè)過(guò)程，只要你微笑著面對(duì)，失敗就會(huì)成為成功的墊腳石。
以微笑面對(duì)失敗，米契爾成為生活的強(qiáng)者。米契爾的不幸發(fā)生在他46歲那年，一次飛機(jī)意外事故，使他身上65%以上的皮膚都被燒壞了。在十六次手術(shù)后，他的臉因植皮而變成了一塊“彩色板”，他的手指沒(méi)有了，雙腿也變得特別細(xì)，只能癱坐在輪椅上。然而，六個(gè)月后，他卻駕駛著飛機(jī)重新出現(xiàn)在了藍(lán)天上。
面對(duì)飛行的一次失敗而引發(fā)的慘痛，米契爾選擇微笑著面對(duì)，微笑著以“彩色的面孔”再次飛翔。
以微笑面對(duì)失敗，失敗就如同一陣春風(fēng)，從你耳邊輕輕吹過(guò)，以微笑面對(duì)失敗，失敗就如同一條微不足道的溪流，從你心中慢慢淌過(guò)，以微笑面對(duì)失敗，失敗就如同你眼中的一粒微塵，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。
同學(xué)們想想看，如果沒(méi)有嚴(yán)冬，又何以覺(jué)察夏季的可貴?如果沒(méi)有落葉，又何以感受綠色的耀眼?如果沒(méi)有失敗，我們又何以領(lǐng)悟人生的偉大?雪峰曾掩埋登山者的遺體，大海曾漂浮舟楫的殘骸，登月史上曾有“挑戰(zhàn)者號(hào)”
的隕落……人生之所以偉大，或許就是因?yàn)橛性E別，有浮沉，有隕落，有不得不經(jīng)歷的一次又一次的失敗。一條幽徑，于曲折迂回中才會(huì)激起心曠神怡的向往;-波巨瀾，在潮起潮落時(shí)才能迭出驚心動(dòng)魄的鳴響，-個(gè)故事，在遺憾哀婉里才會(huì)有肝腸寸斷的凄美;-種人生，于跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
以微笑面對(duì)失敗，失敗不只是一次教訓(xùn)，更是一種財(cái)富。正如查爾斯.c.曼茲所說(shuō)：“真正有成就的人，善于從失敗中學(xué)習(xí)。當(dāng)你懂得運(yùn)用失敗的力量時(shí)，就可以擁有成功的人生。”
以微笑為題演講稿600字篇五
各位老師同學(xué)們，
大家下午好。
在我的演講開(kāi)始之前，先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。如果讓你用一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作來(lái)傳遞快樂(lè)，你會(huì)如何選擇呢?好，現(xiàn)在帶著這個(gè)問(wèn)題的答案，進(jìn)入我今天的演講——微笑面對(duì)生活。
如果讓我用一個(gè)動(dòng)作傳遞快樂(lè)，我選擇微笑;如果讓我用一種語(yǔ)言交流感情，我還是選擇微笑;如果讓我用一種方式面對(duì)生活，我依舊選擇微笑。
那么微笑，是什么呢?雨果說(shuō)，漣漪，是湖水的微笑;霞光，是清晨的微笑;春風(fēng)，是大地的微笑。微笑是自然的太陽(yáng)，他使陌生人感到親切，使親人感到欣慰，使朋友感到愉悅。微笑面對(duì)生活，是一種不懈追求，是一種人生態(tài)度，更是一種人生哲學(xué)。我們可以拒絕風(fēng)雨，可以拒絕平庸，但永遠(yuǎn)不能拒絕嘴角那道彎成45度的弧。
誰(shuí)的生活都不可能是一帆風(fēng)順的，誰(shuí)都會(huì)有苦痛和辛酸，但我相信，沒(méi)有什么是過(guò)不去的。生活總是那么讓你無(wú)奈，你高歌著，輕舞著，它就打著拍子輕和著;你哭泣著，憂傷著，它就吸著鼻子流淚著。所以在我看來(lái)，在我們的生活中，微笑不僅僅是唇角的一個(gè)弧度，更是一種面對(duì)生活的方式。
在追求夢(mèng)想的過(guò)程中，你覺(jué)得生活欺騙了你，那是因?yàn)槟銖奈凑嬲钤谏町?dāng)中，而是活在自己對(duì)生活的想象里，生活沒(méi)有錯(cuò)，它就應(yīng)該是無(wú)奈的。但如果你換一種方式去打開(kāi)它，那么結(jié)果或許完全不同。以平和的心態(tài)去面對(duì)它，以從容的姿態(tài)去迎接它，用微笑去迎接生活的挑戰(zhàn)。所以，向前走吧，走到山花俱開(kāi)，星辰燦爛，你要相信，前方，就如同聶魯達(dá)的詩(shī)歌一般美好。
漫漫人生，我們一路修煉的，便是溫柔與耐心，同學(xué)們，讓我們用微笑面對(duì)生活，年輕就是最有力的武器，我們的腦筋足以承受這些柔軟，挺起胸膛來(lái)。
最后，愿在座的各位，在今后的日子中，不論遇到什么困難，什么挑戰(zhàn)，都能夠不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地，微笑面對(duì)。
以微笑為題演講稿600字篇六
微笑，與不局限于嘴角邊的八顆白齒，然而更多的是彌散在心靈深處的美麗綻放，從而激起片片漣漪。
微笑，很奇妙，它可以化解人與人之間的矛盾糾紛，也可以激勵(lì)自己奮發(fā)向上，更可以笑看人生，笑對(duì)人生。
給自己一個(gè)微笑，讓自己勇敢地面對(duì)困難。
今天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，然而我卻失意地獨(dú)自漫步在回家的路上，手里拿著的是一份讓人歡喜讓人憂愁的通知書(shū)。從成績(jī)上來(lái)講，小學(xué)時(shí)期的我們都是一帆風(fēng)順的，缺少的是挫折。但是誰(shuí)也不能一帆風(fēng)順，唯有不斷地經(jīng)受挫折和打擊，人才能健康成長(zhǎng)。所以在沮喪的時(shí)候，冷靜思考，給自己一個(gè)微笑，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這世界天高云淡、月明風(fēng)清。
給自己一個(gè)微笑，讓自己擁有一份坦然。
古人有云：既來(lái)之則安之。與其吞吞吐吐、扭扭捏捏地把成績(jī)把成績(jī)報(bào)告給家長(zhǎng)，倒不如坦然一點(diǎn)，將要來(lái)臨的躲也躲不掉。其實(shí)，人們往往為了逃避一個(gè)錯(cuò)誤，而去犯另外一個(gè)錯(cuò)誤，既然有許多錯(cuò)誤無(wú)法逃避，又何必讓悔恨埋葬你的人生。并且，生活更不是新聞聯(lián)播，不是換個(gè)臺(tái)就能逃避得了的。不錯(cuò)，正是如此，給自己一份坦然的微笑，或許笑一笑，必回驚奇地發(fā)現(xiàn)天空是如此的湛藍(lán)，水是如此的清澈，生活是如此的美好。
給自己一個(gè)微笑，讓自己收獲一份喜悅。
也許父母曾品嘗過(guò)命運(yùn)的酸苦，咀嚼過(guò)失敗的干澀，那么父母定會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)你，只要盡力就好，下次努力而為。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，這是新時(shí)代發(fā)展的順流。失敗，并不可怕，可怕的是一蹶不振。成功，并不璀璨，璀璨的是自我突破。把每一次都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑。把每一次成功都想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。因此再給自己一個(gè)微笑，喜悅就會(huì)涌上心頭，化苦為甜，讓你重整旗鼓，再努力奮斗!
微笑無(wú)處不在，無(wú)所不有：成功的時(shí)候，收獲微笑;失意的時(shí)候，坦然微笑;悲傷的時(shí)候，保留微笑……
俗話說(shuō)：再累也不要忘記微笑，再苦也不要忘記還有未來(lái)。
人的這一生都會(huì)扮演很多角色，如果你不高興，你可以把劇本扔了。不過(guò)記住，有一份劇本是真真屬于你的，千萬(wàn)別丟錯(cuò)了。正因如此，甜美的微笑、舒心的微笑、淡淡的微笑……其種類(lèi)豐富多彩，總有一個(gè)適合你的心情好壞的微笑。
生活因微笑而美麗，美麗的生活讓微笑更加璀璨!
記住，請(qǐng)隨時(shí)隨地給予自己一個(gè)最真實(shí)最燦爛的微笑。
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