演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。
傳承美德少年演講稿600字左右篇一
大家上午好!我是來(lái)自何村小學(xué)四一班的閆妙語(yǔ)，今天我演講的題目是《傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年》。
怎樣傳承優(yōu)秀文化呢?讀書唄!多讀書才能多了解傳統(tǒng)文化知識(shí)。
怎樣爭(zhēng)做美德少年呢?還是要多讀書。讀書在獲取知識(shí)的同時(shí)，還能修身養(yǎng)性，保持一種良好的心境。
由此看來(lái)，多讀書還是有好處的。但是要選對(duì)書像我們現(xiàn)在應(yīng)該多讀一些歷史類的書，經(jīng)典的中外名著等。這樣才能傳承優(yōu)秀文化，做美德少年。讀書可以給人帶來(lái)快樂(lè)和寧?kù)o。當(dāng)你不開心的時(shí)候，打開你最喜歡的書，隨著主人公，同他們一起走進(jìn)故事中去吧!當(dāng)你真正的與主人公連為一體的時(shí)候，你會(huì)感到一種快樂(lè)在你心海里蕩漾。這時(shí)，你內(nèi)心里的不愉快已經(jīng)讓快樂(lè)擠走，漂向遠(yuǎn)方去了。
快樂(lè)是書給你的，書是你最大的'功臣。在書本里，我們可以扮演著多種角色。體會(huì)著多個(gè)人不同的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣。這是現(xiàn)實(shí)生活中所沒(méi)有的。
在書海里，你可以盡情的在你的夢(mèng)幻王國(guó)里飛翔，做屬于你自己的夢(mèng)，扮演屬于自己獨(dú)一無(wú)二的角色。
我們?cè)跁纠锊攀亲罘潘桑羁鞓?lè)的。書帶給我們的快樂(lè)很多，而我們帶給書的又有什么呢?
所以，認(rèn)真讀書就是對(duì)書最大的回報(bào)。
人可一日不學(xué)習(xí)，更不可一日不讀書。所以讓我們認(rèn)真去體會(huì)書帶給你們的快樂(lè)和人生道理!傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年，從現(xiàn)在做起，讓我們多讀書吧!
傳承美德少年演講稿600字左右篇二
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是五年級(jí)(8)班的劉子恒，今天我演講的題目是《學(xué)好行為規(guī)范 爭(zhēng)做美德少年》。
我，是一個(gè)健康快樂(lè)的孩子。自從上一年級(jí)以來(lái)，每天早晨起來(lái)都會(huì)在心里說(shuō)，要打起精神去學(xué)校，上好每一天的課，聽老師的話，做個(gè)美德少年。所以每天來(lái)到學(xué)校后，我都是認(rèn)真的聽老師的話，上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言和動(dòng)腦，，那就是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。只要按照上面的要求去做，我就每天都能實(shí)現(xiàn)自己做美德少年的愿望。
小學(xué)生行為規(guī)范教會(huì)了我許多，我還在中華民族的歷史長(zhǎng)河里尋找美德少年的身影?！翱兹谒臍q，能讓梨。”孔融雖小，卻懂得尊敬長(zhǎng)輩，令我們肅然起敬;周恩來(lái)12歲時(shí)，就立下“為中華崛起而讀書”(的雄偉志向，成為我們學(xué)習(xí)的楷模;在四川大地震中，9歲的林浩，面對(duì)危險(xiǎn)毫不畏懼，勇救兩名同學(xué)，值得我們學(xué)習(xí)這些具有傳統(tǒng)美德的少年，數(shù)不勝數(shù)。
作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我時(shí)刻以他們作為自己的榜樣。在學(xué)校里，我勤學(xué)善思，喜歡廣泛地閱讀書籍，培養(yǎng)了高尚的情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志;作為班干部，我是老師最滿意的小助手，處處以身作則，為其他同學(xué)樹立榜樣，并且盡心地去幫助身邊的每一個(gè)同學(xué);在家庭中，我孝順長(zhǎng)輩，主動(dòng)幫助父母親分擔(dān)家務(wù)，做自己力所能及的事，從來(lái)不讓爸爸媽媽操心!
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》告訴我們，要有愛(ài)心。在醫(yī)院上班的媽媽告訴我，愛(ài)自己的親人，是小愛(ài)，愛(ài)所有需要幫助的人，才是大愛(ài)。所以，我不光關(guān)心身邊的人，對(duì)需要幫助的陌生人也會(huì)伸出援助之手。記得有一次，放學(xué)回家，小區(qū)門囗有一個(gè)在吹嗩吶的殘疾人，看來(lái)是在賣藝賺錢。我感覺(jué)他非常可憐，就想捐點(diǎn)錢，
可恰巧爸爸沒(méi)帶錢。于是我回家后，拿了錢就奮力往外跑，爸爸勸我：“時(shí)間不早了，大概他們?cè)缇妥吡税?，你就別捐去了!”可想到殘疾人那急需幫助的眼神，我一溜煙的就跑了，一直找到他們捐上錢，自己的內(nèi)心才平靜了。也許正是這些經(jīng)歷，鍛煉了我，讓我擁有了這些良好的美德，我才能夠深受老師的信任，同學(xué)的擁護(hù)，長(zhǎng)輩的喜愛(ài)!
古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。同學(xué)們，雖然我們做不出驚天動(dòng)地的壯舉，但是，只要我們按照《規(guī)范》的要求，從現(xiàn)在開始，從身邊的每一件小
傳承美德少年演講稿600字左右篇三
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我為大家演講的題目是《傳承中華文化，爭(zhēng)做美德少年》。
當(dāng)我們朗誦著偉人們寫下的一篇篇美好詩(shī)文時(shí)，不得不讓我們由衷地贊嘆。“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”當(dāng)我們朗誦著《三字經(jīng)》時(shí)，中華美德的傳承就在我們心中生了根，發(fā)了芽。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子的思想就以“仁德”為本，至今深刻教導(dǎo)著我們;三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)宰相蔣琬不計(jì)屬下楊戲之過(guò)，人稱“宰相肚里能撐船”;還有趙國(guó)文相藺相如多次寬容在背后說(shuō)他壞話的武將廉頗，面對(duì)門客的不解，藺相如卻說(shuō)：“我對(duì)廉將軍容忍退讓，是把國(guó)家危難放在前面，把個(gè)人私仇放在后面。”終于換得廉頗的悔改。同學(xué)們，有時(shí)候?qū)捜菽軉拘讶说撵`魂，能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，消除隔閡。
在生活中，我秉承“仁德”的精神，原諒他人的錯(cuò)誤，不與他人計(jì)較。令我我記憶猶新的是這學(xué)期剛開學(xué)的情景，因?yàn)槟谴危沂斋@了真正的友誼。
那天早晨，我吃完早飯急匆匆地去刷飯盒，要知道時(shí)間就是生命!贏得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，就可以有更多的時(shí)間看書。那天不知怎么了，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。我開始煩躁起來(lái)，怒火也一點(diǎn)點(diǎn)地升了起來(lái)，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山!我把一切拋在腦后，奮不顧身地?cái)D到水池邊，準(zhǔn)備找空位刷飯盒。這時(shí)，我定神一看，水池里的污水滿了，并且又堵塞了!就在此時(shí)，不幸的事發(fā)生了!只覺(jué)得身體往前一傾，我的整條胳膊按進(jìn)了水池里，污水把校服袖子弄臟了，我成了不折不扣的落湯雞!怒火沖上頭頂，我立刻回頭尋找那可惡的“肇事者”，一位身材矮小的女生站了出來(lái)，我用憤怒的目光瞪著她，她知道自己犯了錯(cuò)，連聲道歉?？粗绱苏\(chéng)懇的樣子，我心中的怒火消了不少，這件事便悄無(wú)聲息地結(jié)束了，我并沒(méi)有責(zé)備她。是啊，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)!更何況她也不是故意的。
過(guò)了很久，在一次學(xué)校競(jìng)賽中，需要統(tǒng)一服裝，恰巧我忘記帶校服，借了好多人也沒(méi)有借到。這時(shí)，突然看到了那位“肇事者”，火急火燎之下，便向她開口，沒(méi)想到她二話沒(méi)說(shuō)就把校服借給了我。這件事證明：寬容在無(wú)形中幫到了我。
人生就像一場(chǎng)苦旅，需要我們跋涉，讓我們用仁德的大傘，撐起我們共同的希望;用仁德的大傘，盛滿我們共同的歡笑;用仁德的大傘，實(shí)現(xiàn)我們共同的夢(mèng)想。作為新一代的中華兒女，讓我們攜手共進(jìn)，傳承中華文化，爭(zhēng)做美德少年。
我的演講完畢，謝謝大家!
傳承美德少年演講稿600字左右篇四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是六年級(jí)一班的_x。今天我為大家演講的是《弘揚(yáng)民族文化，爭(zhēng)當(dāng)美德少年》。
在這個(gè)生機(jī)勃勃、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里。全國(guó)上下正在開展?fàn)幃?dāng)“美的少年”的活動(dòng)。這是_爺爺在給少先隊(duì)的一封信中提到的爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年的要求。胡爺爺?shù)奶?hào)召是對(duì)全國(guó)少年兒童的關(guān)心關(guān)愛(ài)。他要求少先隊(duì)員們?nèi)巳伺?zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是民族的希望。這次，我校開展?fàn)幃?dāng)“美德少年”的活動(dòng)，全校同學(xué)都要積極參加。爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起。
我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要熱愛(ài)祖國(guó)，樹立遠(yuǎn)大的理想，為了振興中華民族而努力、奮斗。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要品德優(yōu)良，尊老愛(ài)幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統(tǒng)美德。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”要學(xué)習(xí)雷鋒精神，要牢記“幫助別人，快樂(lè)自己”者亙古不變的真理。同學(xué)之間互相幫助，共同挽起友誼的雙手，向著未來(lái)，勇敢攀登。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要勤奮學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后好好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，要知道豐富的知識(shí)才是我們翱翔的翅膀。我們張當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，自己能做的事情自己做。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要遵守小學(xué)生守則，時(shí)時(shí)刻刻記住，我是一名少先隊(duì)隊(duì)員，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要體魄強(qiáng)健，活潑開朗，用充沛的經(jīng)歷把建設(shè)祖國(guó)的重任扛在雙肩。
同學(xué)們，要真正能做到美德少年是很難的，可有時(shí)很簡(jiǎn)單的，只要我們從小做起認(rèn)真做好每件事、就一定能成為優(yōu)秀的“美德少年”，同學(xué)們，行為成就美德，從現(xiàn)在起為自己訂下一個(gè)目標(biāo)，在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)，說(shuō)文明話，行文明事，做文明人。在爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”的活動(dòng)中更加全面的發(fā)展。
今天，我們是一棵幼苗，在學(xué)校這片肥沃的土地上茁壯的成長(zhǎng)。明天，我們將是根根棟梁，撐起祖國(guó)的大廈，讓它更加繁榮富強(qiáng)。
我的演講完畢，謝謝大家!
傳承美德少年演講稿600字左右篇五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自初二二班的_，今天我演講的題目是《傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年》。
道德對(duì)于人而言，有著不可替代的地位。如果將人比作花朵，道德就是花瓣，沒(méi)有花瓣花也就不再美麗;如果將人比作雄鷹，道德就是羽翼，沒(méi)有羽翼雄鷹也就不能高飛;如果將人比作一支筆，道德就是筆芯，沒(méi)有筆芯筆也就失去價(jià)值，不能抒寫人生的華美篇章。
一個(gè)人學(xué)業(yè)的成功、事業(yè)的輝煌都取決于品德的高尚。我們是新時(shí)代的少年，我們究竟該用怎樣的精神風(fēng)貌，怎樣的道德水準(zhǔn)去擔(dān)負(fù)起承上啟下的艱巨任務(wù)?
古人云“厚德方可立身”。在大家的印象中，“厚德”是個(gè)很模糊的概念，但其實(shí)“厚德”常在我們身邊，從一個(gè)個(gè)細(xì)微的行動(dòng)就可以體現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)你看到地上有垃圾時(shí)，彎一下腰勝過(guò)一切言語(yǔ)。這無(wú)疑是道德的最好證明!一個(gè)人的品德是從多方面體現(xiàn)出來(lái)的，例如：是否尊重他人，是否樂(lè)于助人，是否誠(chéng)實(shí)守信等。我們應(yīng)該用較高的道德水準(zhǔn)來(lái)要求自己，做最好的自己!
在我們班就有這樣一位同學(xué)，她就是我們的班長(zhǎng)易燁。她凡事都先為他人著想，樂(lè)于助人，尊重他人。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她是當(dāng)之無(wú)愧的道德模范。
記得有一次，我們?nèi)ド弦魳?lè)課。可突然下起了雨。音樂(lè)教室離教學(xué)樓有一段距離，一些同學(xué)都選擇淋著雨跑過(guò)去?？墒桥銮捎幸晃桓忻暗耐瑢W(xué)沒(méi)有帶傘，這位同學(xué)一直站在樓梯口躊躇不前，不敢沖向雨中。細(xì)心的易燁發(fā)現(xiàn)了便上前關(guān)切地詢問(wèn)。得知原因后，易燁想都沒(méi)想便把校服外套脫給了這位同學(xué)，自己沖進(jìn)了雨簾。音樂(lè)課結(jié)束后回到教室，她整下午都穿著一件濕濕的校服，但她的這種熱心，恰如火般炙熱。這么多個(gè)同學(xué)走過(guò)，卻只有易燁有了這樣的舉動(dòng)，實(shí)在是令人感動(dòng)。這個(gè)小小的舉動(dòng)，不僅反映出了易燁的品德高尚，也反映出了我們自身的不足。在生活中還有很多類似這樣的小事，當(dāng)我們遇到這種事情時(shí)，我們應(yīng)該思考：我們是不是做到最好，如果沒(méi)有又是因?yàn)槭裁?。?dāng)我們遇到需要幫助的人時(shí)，我們是否伸出了援手?
品德高尚除了表現(xiàn)在突發(fā)事件上，也表現(xiàn)在日常的生活中。易燁不但自己的成績(jī)優(yōu)異，她還很關(guān)心同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。作為一位組長(zhǎng)，她時(shí)刻都幫助組員。在一次數(shù)學(xué)測(cè)試中，她的一位組員數(shù)學(xué)僅僅考了16分，為組上的平均分帶來(lái)了很大的影響，導(dǎo)致這個(gè)一向第一的小組數(shù)學(xué)平均分成了最后一名。她不但沒(méi)有責(zé)備她的組員，還積極主動(dòng)地幫助他分析考試失利的原因，并為他制定了一些學(xué)習(xí)計(jì)劃。還常常利用休息時(shí)間給這位同學(xué)講解難題。正是因?yàn)橐谉畹膸椭?，這位同學(xué)的成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步。
以上的兩個(gè)小小片段，已經(jīng)折射出易燁同學(xué)有一顆金子般的心。易燁只是匯入道德海洋的一條細(xì)流，其實(shí)我們身邊還有許多品德高尚的人值得我們學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該向他們看齊!同學(xué)們，讓我們用道德的高標(biāo)接過(guò)新時(shí)代的接力棒，用行動(dòng)來(lái)“傳承中華文明，爭(zhēng)做美德少年”!
傳承美德少年演講稿600字左右篇六
鄭**同學(xué)是的我們班級(jí)的一名學(xué)生，她愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，刻苦鉆研，成績(jī)優(yōu)異;她做事求完美，做人求真誠(chéng)，勤于實(shí)踐，堅(jiān)持努力學(xué)好各門功課，并且積極參加形式多樣的課外活動(dòng);她善于觀察，勤學(xué)好問(wèn)，實(shí)踐讓她吸取了甘甜，擁有了豐潤(rùn)，豐滿了羽翼，是一名有理想、有道德、有文化、有毅力的優(yōu)秀小學(xué)生。
她自上學(xué)以來(lái)成績(jī)一直名列前茅，剛進(jìn)入我們班級(jí)時(shí)，她的成績(jī)雖然名列班級(jí)前幾名，但追求完美的她并沒(méi)有因此而滿足、而松懈，她知道“逆水行舟，不進(jìn)則退”，反而對(duì)自己更加嚴(yán)格的要求。她相信“一分耕耘一分收獲”，“只要付出就一定會(huì)有回報(bào)”。
作為班長(zhǎng)的她深知自己應(yīng)該成為老師的小幫手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自從她擔(dān)任我班的班長(zhǎng)以后，她帶領(lǐng)全班同學(xué)認(rèn)真遵守學(xué)校規(guī)章、班級(jí)公約，使我們班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛濃厚，而且使全班同學(xué)緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同進(jìn)步。
*在學(xué)習(xí)上她牢記“一花獨(dú)放不是春”的訓(xùn)導(dǎo)，熱心幫助班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
課堂上她與同學(xué)們一起認(rèn)真聽講，課后，她就充當(dāng)起了小老師，主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，利用課余時(shí)間為他們挑選練習(xí)題，利用午休時(shí)間為他們進(jìn)行講解。也正因?yàn)樗恼嬲\(chéng)和耐心，她結(jié)交了許多知心的朋友，在班級(jí)獲得了同學(xué)的信任，建立了自己的威信。
由于她的突出表現(xiàn)，她曾多次獲得“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。
作為家中的獨(dú)生子女，她并不是像大多數(shù)孩子那樣“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，她從小要求自己做到勤儉自強(qiáng)，成為父母的驕傲。
父母由于工作忙并沒(méi)有太多時(shí)間照顧她，她也因此從小養(yǎng)自強(qiáng)自立，自強(qiáng)的好習(xí)慣。尤其是她寄宿在學(xué)校之后，更是體現(xiàn)出了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力，而且還能關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫助宿舍的同學(xué)。
作為一名新時(shí)代的少年，她一刻也不敢松懈。她深信只要保持一顆執(zhí)著追求，奮發(fā)向上的心，總會(huì)在自己的人生畫卷上書寫一幅美麗的篇章!
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)!
如果中國(guó)的每一個(gè)少年都能夠像鄭**同學(xué)一樣，我相信中國(guó)必將騰飛!
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