心得體會是以個人經(jīng)歷和感悟為基礎(chǔ)的一種文字表達(dá)形式，它可以幫助我們總結(jié)和概括自己在學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等方面的體驗和思考。心得體會能夠讓我們更深入地了解自己的成長和進(jìn)步，并從中獲得新的啟示和改進(jìn)的方向。對于每個人來說，寫心得體會是一種自我審視和思考的過程，它可以促使我們更加深入地思考自己的行為和選擇。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們在寫作過程中所關(guān)注的重點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠為大家提供一些有益的參考和思路。
讀三國心得體會篇一
三國時期，蔣琬是劉備的忠臣之一，曾經(jīng)在劉備的勸說下，離開馬超加入劉備一方，立下了赫赫戰(zhàn)功。蔣琬是一個充滿智慧和膽識的人，他的為人處事深受劉備的賞識。他的一生給我們留下了很多值得學(xué)習(xí)和思考的東西，下面將從他的忠誠、勤勉、智慧、誠實和奉獻(xiàn)五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，蔣琬的忠誠令人肅然起敬。在三國時期的亂世中，忠誠的價值被放大了。蔣琬是一個標(biāo)準(zhǔn)的忠臣，他明白自己的責(zé)任是什么，并全心全意地為國家和皇帝著想。他對劉備忠誠耿耿，始終堅信劉備是天下英雄，為了劉備可以不顧個人的得失。他放棄馬超這樣的天下名將，投靠劉備，為劉備建立了一支強大的軍隊，參與了許多重要的軍事行動，為劉備立下了赫赫戰(zhàn)功。他的忠誠讓我深受觸動，也讓我深刻認(rèn)識到忠誠的力量。
其次，蔣琬的勤勉使我深感敬佩。蔣琬不僅在戰(zhàn)場上勇猛無比，而且在平日里也是異常勤勉的一個人。他對文治武功都十分鉆研，熟悉古代典籍，博覽群書。他精通兵法，為劉備提供了許多有益的戰(zhàn)略建議。他對軍事的熱愛使他不惜一切代價去學(xué)習(xí)，去實踐。他為人正直，嚴(yán)于律己，從不偷懶，也不馬虎。他的勤勉給我樹立了一個學(xué)習(xí)上的楷模，讓我明白了付出就會有收獲，只有不斷努力，才能取得成功。
第三，蔣琬的智慧給我留下了深刻的印象。蔣琬是一個明智、機智的人，他善于思考和判斷。他在各種情況下都能應(yīng)對自如。在戰(zhàn)場上，他以獨到的眼光觀察戰(zhàn)局，能夠準(zhǔn)確地分辨出敵我雙方的優(yōu)勢和劣勢，從而制定出最為合理的戰(zhàn)略。在朝廷上，他能運用巧妙的手法，化解內(nèi)外矛盾，保持穩(wěn)定。他的智慧給我很大的啟示，讓我明白了智慧和勇猛并重，智者方能善戰(zhàn)，因為只有智者才能做到左右逢源。
第四，蔣琬的誠實讓我感到震撼。他對于朝廷的貪污腐敗從來都是毫不退縮，對于不法之徒從來都是義正言辭。他的正直和堅持給我很大的鼓舞，也讓我明白了誠實是一個人所應(yīng)有的品質(zhì)。只有正直誠實的人才能夠立足于世，才能夠獲得別人的尊重和贊許。
最后，蔣琬的奉獻(xiàn)精神給我留下了深刻的印象。他毫不猶豫地為了國家和人民去做貢獻(xiàn)，為了遼闊的疆土去流血。他沒有為個人的名利所迷惑，而是將自己的一生都獻(xiàn)給了國家和人民。他的奉獻(xiàn)精神讓我深受鼓舞，同時也讓我明白了奉獻(xiàn)是一種責(zé)任和義務(wù)，只有擔(dān)當(dāng)起這個責(zé)任，才能夠真正成就一番事業(yè)。
總而言之，蔣琬作為一位忠誠、勤勉、智慧、誠實和奉獻(xiàn)的人，他的一生都為我們樹立了榜樣。他的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。在今天這個社會，我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)他的優(yōu)點，刻苦學(xué)習(xí)，錙銖必較，誠實守信，為國家和社會做出自己的貢獻(xiàn)。
讀三國心得體會篇二
三國時期，中國歷史的一個重要時期。這個時期，有著極度復(fù)雜的政治、社會環(huán)境，以及驚險刺激的歷史事件。著名作家羅貫中所著的《三國演義》 把那個關(guān)乎大局的時代刻畫得淋漓盡致。作為一名讀者，我在閱讀三國志故事時，深深地體會到了其中所包含的人生哲理和價值觀念。
首先，這部文學(xué)巨著所展現(xiàn)出來的人性描寫令人印象深刻。每一個人物在同時代各自扮演不同的角色。他們的一言一行，所處的環(huán)境和承受的壓力，都在這本書中得到充分的表現(xiàn)。例如曹操和劉備的形象就截然不同，前者武功高強，權(quán)謀多端，反觀之后者，則是堂堂正正，仁德為重。他們各自的追求與目標(biāo)，也反映了人性的復(fù)雜和多元。
其次，三國演義給予了我很大的啟迪和教育意義。通過書中的人物角色和歷史事件，我懂得了權(quán)謀斗爭背后的復(fù)雜規(guī)律，也深刻認(rèn)識到了價值觀念、道德和生命的意義。這對于我個人來說，是一種必要的體驗，因為在現(xiàn)實生活中，我們時常會面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，正如書中人物所經(jīng)歷的那些。讀完《三國演義》以后， 我對待人際交往的態(tài)度有了更多的思考，同時，對待自己和他人的人生追求也變得更為明確。
另外，在《三國演義》中，我還發(fā)現(xiàn)了深刻的歷史意義。當(dāng)時，中國正處于烽煙四起的時期，各路大軍競相進(jìn)駐，國家和人民都遭受到了很大的苦難。這本書讓我重新認(rèn)識了那個時代，還讓我對這段歷史有了更為準(zhǔn)確的了解，同時也讓我更加珍視和感恩今天的和平和安定。
此外，三國時期曾經(jīng)出現(xiàn)過諸多優(yōu)秀的領(lǐng)袖，包括了曹操、劉備、孫權(quán)等人。他們當(dāng)中有的恪盡職守、立志成為一代名將，有的有著愛國心和膽略，有的則能夠在困境中保持一份從容和淡定。當(dāng)我站在今日的角度看待這些歷史人物時，我也不禁為他們所展現(xiàn)出來的精神和人品而感到敬佩和感慨。他們的品格和胸懷，令人感受到了那個時期的特別價值。
最后，讀完三國演義，我深受其啟發(fā)，把這種感受自然地延伸到了日常生活之中。正如書中所言，“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣?！?在要面對任何問題時，要具有客觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，這將有助于我們解決和克服所有的問題。 同時，我們也要把握人生的方向，明確自己對于未來的追求。猶如書中的實況，成功并非唾手可得，它需要的是一生不息的努力和追求。
總之，三國演義，是一部歷史與文學(xué)相結(jié)合的巨著，不但展現(xiàn)了三國時期的社會和政治環(huán)境，更反映了人性的復(fù)雜和多元。在閱讀中，我們不僅可以體驗到故事的悲歡離合、英雄人物的刻畫，同時也可以獲得人生的啟迪和教育意義。只有我們能夠發(fā)揚那些帶有情感和思考的精神和品質(zhì)，在東西方文化交融的時代，我們才有機會成為真正的精英人士。
讀三國心得體會篇三
《三國演義》自古就正是一個津津樂道的話題，而《三國演義》塑造了些性格鮮明、影響深遠(yuǎn)的藝術(shù)形象:曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、張飛、關(guān)羽、趙云、黃忠等等。而讀三國，我認(rèn)為就得先讀懂曹操。
從黃巾起義到三國鼎立，曹操一路披荊斬棘?！拔簢笔遣懿佼?dāng)時的稱號，曹操努力了一輩子，盡心盡力輔作黃帝，征劉表、收袁紹、征劉備、戰(zhàn)東吳，最后將天下分作三國鼎立的效果，我敬佩他。曹操有謀略，也有才干，他打著漢獻(xiàn)帝的名號發(fā)布施令，北討南伐，有勝也有敗，雖然不清楚歷史上的曹操究竟是個什么樣的人，但我佩服的，是他的智慧與謀略。
而第五十回的“曹操敗走華容道”則是我最喜歡的故事情節(jié)，有人不理解為什么，這可是關(guān)羽放走了曹操啊，是劉備錯了，不該派關(guān)羽去守華容道的。三國時期，沒有誰對誰錯，只有深謀遠(yuǎn)想、才能步步為營。其實劉備讓關(guān)羽守在華容道，并料定他會放走曹操是有原因的——維持當(dāng)時的三國鼎立之勢。為什么這么說呢?因為一旦在華容道殺了曹操，弱小的蜀國心被強大的吳國所滅，這是劉備最不愿意發(fā)生的事，所以才選擇了讓關(guān)羽守華容道并放走曹操。不得不說劉備的深謀遠(yuǎn)慮和聰明才智。
曹操，本應(yīng)在后人之書里被稱為堂堂的“魏武帝”，亂世豪杰”只因他在攀登上權(quán)力的高峰時，腳下的白骨比其他二人（劉備、孫權(quán)）多了一些，便遭人不齒。以史為監(jiān)，以史為例，從《三國演義》這本書中，我體會到了做人的道理?！度龂萘x》本身就是真理，不僅是因為那些不拘小節(jié)的謀略和才智，讓人佩服、讓人敬仰。他還教會了我做事要深思熟慮，再三而后行。在生活中，當(dāng)我們遇到矛盾時也應(yīng)該大度一些。
《三國演義》，一串串的“之、乎、者、也、哉，”講述的是一段撲朔迷離的歷史，讀三國，讓我身處這個充滿魔力的“三國世界”我深深沉浸在其中，我還要在這個“三國世界”中繼續(xù)探索，發(fā)現(xiàn)更多做人的道理。
讀三國心得體會篇四
在三國研學(xué)活動結(jié)束之際，我深感收獲頗豐，不禁回憶起這段充實而有意義的經(jīng)歷。通過與同學(xué)的探討交流和實地考察，我對三國歷史和文化有了更深入的了解。本篇文章將圍繞三國研學(xué)活動展開，分享我所得到的心得體會。
第二段：歷史重塑。
在三國研學(xué)活動中，我們仿佛穿越回了那個歷史悠久的三國時期。通過參觀三國時期的古跡和博物館，我親身感受到了三國時期的氛圍。比如，當(dāng)我站在赤壁戰(zhàn)場的邊上，感受到那種歷史的沉淀和滄桑，仿佛可以聽到曹操、劉備和孫權(quán)激戰(zhàn)的吶喊聲。另外，在博物館中，我細(xì)細(xì)觀察了三國時期所使用的各種器物、兵器，了解了古人的生活方式和軍事裝備。通過這些實地觀察和接觸，我對三國歷史有了更加直觀的了解，使我更加對這段歷史產(chǎn)生濃厚的興趣。
第三段：團隊協(xié)作。
在三國研學(xué)活動中，我有幸結(jié)識了一群志同道合的伙伴，我們共同組成一個研究小組。在小組中，我們互相合作，共同研究，解決了許多歷史疑問。比如，在研究三國人物時，我們通過角色扮演的方式，深入探討每個角色的特點和歷史背景。同時，我們也積極參加小組內(nèi)的辯論和演講活動，提高了自己的表達(dá)能力和思維能力。通過團隊的合作，我更加意識到團隊的力量和重要性。每個人的才華和貢獻(xiàn)都是團隊成功的重要因素，只有團結(jié)協(xié)作，才能取得更大的成就。
第四段：文化傳承。
三國是中國歷史上的一顆璀璨明珠，無論是文化、藝術(shù)還是政治、軍事，都有著深厚的積淀。在三國研學(xué)活動中，我深深感受到了這種傳承。比如，在參觀三國時期的文化遺產(chǎn)時，我發(fā)現(xiàn)三國時期的藝術(shù)表現(xiàn)形式是如此精湛和獨特。從那些戰(zhàn)爭畫卷中，我能夠感受到古人的智慧和勇氣；從那些古代文獻(xiàn)中，我能夠讀出古人的人生哲學(xué)和追求。這些都讓我深深感受到了傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代的影響和重要性。通過三國研學(xué)活動，我更加珍視了自己所生活的時代和擁有的文化傳統(tǒng)。
第五段：人生啟示。
通過參加三國研學(xué)活動，我收獲了不僅是對歷史的了解，還有一些關(guān)于人生的啟示。首先，我學(xué)到了歷史的長遠(yuǎn)眼光和寬容心態(tài)。通過研究歷史，我們可以看到人們的成敗得失、忍耐與堅持。歷史告訴我們，成功離不開困難和挫折，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹。其次，我學(xué)到了珍惜現(xiàn)在的重要性。通過對三國研究，我認(rèn)識到人生短暫，只有珍惜和把握每一天，才能活出真正的精彩。最后，我學(xué)到了合作與分享的重要性。在三國研究中，我發(fā)現(xiàn)合作可以讓我們收獲更多，分享讓我們成長更快。團隊合作的力量是無窮的，只有共同奮斗，才能取得更大的成就。
總結(jié)：
三國研學(xué)活動不僅豐富了我的知識，也讓我對歷史和文化有了更深入的了解。通過參觀實地考察、團隊協(xié)作和文化傳承，我不僅收獲了歷史知識，更體悟到了人生的智慧。這次研學(xué)活動使我更加堅定了學(xué)習(xí)歷史的信心和熱情，同時也讓我更加珍視歷史文化的傳承和發(fā)揚。希望我能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的知識與體會應(yīng)用到今后的生活中，用自己的行動弘揚和傳承三國文化的瑰寶。
讀三國心得體會篇五
今天，我看了一本《三國演義》，書中精彩的內(nèi)容使我受益匪淺。
書中描繪了許多歷史人物，有無能之輩何進(jìn)、董卓、袁術(shù)，有勇無謀的呂布，足智多謀但心胸狹窄的周瑜和神機妙算、神機妙算的諸葛亮。
還有魯莽的張飛，重情重義的關(guān)羽，熱愛百姓的劉備。
讓我印象最深的還是關(guān)羽，他過五關(guān)斬六將、單刀赴會、水淹七軍、能文善武、所向披靡、功勞無數(shù)，無人能敵。雖然被曹操捉住，但任然還想著劉備等人的安慰。就連曹操也感嘆萬分呢!
還有一個人讓我很崇拜，他幫劉備奪取天下，神機妙算，上知天文下知地理，草船借箭，空城計等計謀更是讓人拍案叫絕!他即使死后也忠心耿耿，不用說大家就知道了，對了他就是令后人稱作謀策奇人的臥龍先生，謀略家—諸葛亮。
三國演義中的赤壁之戰(zhàn)是最有名的戰(zhàn)役，先是孔明說服孫權(quán)與劉備一起打曹操;后說蔣干，曹操中計痛失蔡瑁，張允;接著說孔明草船借箭大氣曹軍;再說孔明借東風(fēng)，曹軍大敗;最后說曹操華容道被襲。其中我對周瑜的連環(huán)計很感興趣，因為書上沒有介紹所以我只好自己去理解。我的理解大概是這樣的：周瑜先讓自以為是的蔣干把假信送到曹操的手里借刀殺人，隨后讓龐統(tǒng)獻(xiàn)計把大小戰(zhàn)船全連起來，以便火攻，最后用火攻把敵人一網(wǎng)打盡。
我還總結(jié)了一下曹操失敗的原因，一、不三思而后行。若是想想的話也就不會上周瑜的當(dāng)，把蔡瑁和張允殺了。二、過度的當(dāng)機立斷。諸葛亮草船借箭時也不想想，諸葛亮要是設(shè)下埋伏的話那他的士兵也看不見呀，那樣的話他不也虧了嗎?三、曹操太相信人。要是他不聽龐統(tǒng)的話也不會中周瑜的連環(huán)計了。四、曹操過度的自以為是。如果他走大路也不會使自己大敗而歸。
我還很喜歡諸葛亮的暗渡陳倉。諸葛亮在危難之時，敵人運出的假糧食是一些易燃物，被諸葛亮識破，把它點燃。趁機占領(lǐng)陳倉。又神不知鬼不覺的撤出，與司馬懿大戰(zhàn)時又用此招。打的司馬懿聞風(fēng)喪膽，不敢動兵。
三國演義讓我知道了一段古代歷史，還讓我認(rèn)識了許多英雄和謀略。最重要的是它讓我明白了許多做人的道理，這些道理讓我終生受益。
三國的心得體會2
讀三國心得體會篇六
最近，我們辦開展了“圖書漂流”的活動，我也看了不少，他們不僅讓我開拓了視野，積累了豐富的課外知識，更令我受益匪淺。《三國演義》是我國四大名著之一，作者是唐代小說家羅貫中。
《三國演義》塑造了近200多個生動活潑的人物形象。其中有神機妙算的諸葛亮、老_巨猾的曹操﹑忠肝義膽的關(guān)羽﹑寬厚仁德的劉備這些人的性格特點極為突出。《三國演義》可以說是真正意義上的戰(zhàn)爭和歷史小說，它描寫了大大小小的故事，構(gòu)思宏偉，手法多樣。讀來使人驚心動魄﹑蕩氣回腸﹑感人肺腑，帶來豐富的歷史文化體驗。
《三國演義》中一些人物被稱為“絕”，他們分別是：“_絕”——曹操，“智絕”——諸葛亮，“武絕”——關(guān)羽。
“_絕”——曹操。他有一句話十分的耐人尋味：“令教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我!?！庇捎谶@句話，曹操惹來了殺身之禍，若不是他的運氣好，早就命喪黃泉了。
“智絕”——諸葛亮。他才智過人，從草船借箭和借東風(fēng)這兩件事足以看出。
“武絕”——關(guān)羽。他是《三國演義》中武功非常好的人的人。從杯酒斬華雄，斬顏良，誅文丑。他過五關(guān)，斬六將。
《三國演義》真不愧是四大名著之一，它令我受益匪淺!
讀三國心得體會篇七
這個暑假，我讀了《三國演義》，它是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著?！度龂萘x》這 本書由羅貫中以陳壽的《三國志》，范曄的《后漢書》及元代的《三國志》為依據(jù)，經(jīng)過熔裁在元末明初創(chuàng)作的。它描述了近90多年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷，形象地再現(xiàn)了這一風(fēng)云變幻而又動蕩不安地歷史時代，生動地揭示了統(tǒng)治集團內(nèi)部鉤心斗角、爾虞我詐、互相勾結(jié)而又相互爭奪的關(guān)系，向讀者展現(xiàn)了一副精彩壯闊的歷史畫卷。
其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。
先說關(guān)羽。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，后來加上赤兔馬，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。
國家的統(tǒng)治需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。他也是我最喜歡的人物。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他火燒新野，借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，七擒七放孟獲，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾。他有獨特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠于劉備,盡忠于蜀漢,最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中.受任于敗軍之際,奉命于危難之間隨著蜀漢的衰亡悲劇,他也成了悲劇人物!
再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。
還有趙子龍長坂坡單騎救主，巧用苦肉計黃蓋受罰等等
讀三國心得體會篇八
蔣琬，字公琰，是東漢末年時期的杰出人物之一，同時也是蜀國重要的政治家、軍事家。他深得劉備的信任，為蜀國的政權(quán)穩(wěn)定與發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。蔣琬的一生，展現(xiàn)了他高尚的品質(zhì)和杰出的才能。在三國歷史上，他是一個令人敬佩的人物。通過研究蔣琬的一生，我深感他成功的原因主要有三個方面：才智過人、操守端正、長于謀略。
首先，蔣琬具備才智過人的特質(zhì)。他與劉備相識于青州時，曾為劉備解疑答惑，展示了自己卓越的才能。在蜀國建立后，蔣琬被任命為丞相副司馬，可見他既有政治才能，又有軍事才干。蔣琬善于以善辯和言辭深刻的技巧，征集匯報信息，為劉備提供重要的參考。他的智慧和才智在蜀國的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。
其次，蔣琬的操守端正，為他贏得了廣泛的敬仰。在沉浸在權(quán)力之中的大多數(shù)人來說，他不沉迷于享受權(quán)力，卻堅持清廉正直。在蜀國建立之初，他重用人才，注重崇尚廉潔，以身作則。他經(jīng)常對身邊的人說：“十指不沾陽春水，寸斷山林未許銷?！边@種操守深受蜀國百姓的歡迎，也建立了蜀國政府的良好形象。
最后，蔣琬擅長謀略，是蜀國政府的智囊。他深刻理解政治的本質(zhì)，并能運籌帷幄。蔣琬善于分析戰(zhàn)局，判斷形勢，為劉備提供了許多重要的戰(zhàn)略和策略。在蜀國和東吳的戰(zhàn)爭中，蔣琬以巧妙的計策幫助蜀國取得了重大的勝利。他所提出的“井井有條”之策，在政治、經(jīng)濟、軍事等各方面都取得了良好的效果。
總之，通過研究蔣琬的一生，我們可以看到他具備才智過人、操守端正、長于謀略等優(yōu)秀品質(zhì)，這也是他成功的原因。他的一生為后世留下了寶貴的財富，對于我們今天的人生也有許多啟示。蔣琬的事跡告訴我們，只有具備杰出的才能和高尚的品質(zhì)，才能成為真正的偉人。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他的為人處世之道，努力提升自己的才能和修養(yǎng)，追求更高的人生境界。
讀三國心得體會篇九
回顧三國歷史，總結(jié)出許多與生活息息相關(guān)的經(jīng)驗與教訓(xùn)。作為一名高中生，我在學(xué)習(xí)三國歷史的過程中收獲頗豐，下面分享我的小扎心得體會。
首先，學(xué)會自立自強十分重要。在三國時期，許多人都擁有卓越的才干和勇氣，但最終能夠脫穎而出的卻寥寥無幾。與那些被推到時代前臺的英雄和名將相比，我們這些普通人顯得微不足道，但我們?nèi)钥梢詮乃麄兩砩蠈W(xué)到很多東西。他們成功的秘訣就是要學(xué)會自立自強，尤其是在遇到挫折和逆境時，保持堅強的意志和不屈的精神，不斷努力尋找機會，實現(xiàn)自己的價值。
其次，學(xué)會競爭并與人建立良好關(guān)系也是非常重要的。在三國亂世，各種勢力和勢力之間的互相對抗和爭奪是經(jīng)常發(fā)生的，但也有許多圍繞著情感、利益等方面的交流和協(xié)作。在現(xiàn)實生活中，我們也會遇到各種競爭和壓力，要學(xué)會以積極的心態(tài)去面對。與人建立良好的關(guān)系、擴大人脈圈對于未來的發(fā)展也是至關(guān)重要的。因此，懂得競爭和建立良好關(guān)系的能力將會使我們在人生中步步高升。
再次，目標(biāo)要清晰明確。無論是戰(zhàn)場上，還是生活中，我們都必須有明確的目標(biāo)。在三國歷史中，那些英雄和政治家往往為自己制定了更加開闊的人生目標(biāo)，和一系列合適的行動計劃，從而為自己的成功奠定了基礎(chǔ)。因此，不管現(xiàn)實中我們處于什么位置，都應(yīng)該立下目標(biāo)，并付諸實踐。
最后，堅持自己的信仰和原則也是需要的。在烽火連天的年代里，各種市井之輩、奸臣小人，到處謀取私利，但是那些名將和政治家卻都堅守著自己的信念和原則，這也是他們成功的原因之一。因此，我們也要在學(xué)習(xí)過程中克服種種學(xué)習(xí)障礙，堅持每晚學(xué)習(xí)規(guī)劃，學(xué)會按時完成任務(wù)，始終把自己的人生目標(biāo)和理想放在首位。
以上就是我在學(xué)習(xí)三國歷史中得到的小扎心得體會，希望借此能為大家?guī)硪恍﹩⑹竞吞狳c，共勉！
讀三國心得體會篇十
三國小札是指三國時期各位名將留下的私人信札，這些信札多采用簡短的句子和簡潔的文字，表達(dá)了他們的心情和思考。這些小札中蘊含著深刻的思想和哲理，對于我們來說，通過閱讀和研究這些小札，不僅可以了解到三國時期歷史的真實面貌，更能夠從中汲取智慧和啟示。
第二段：受用于三國小札的智慧。
三國小札中所包含的智慧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了那時代的限制，具有普遍的意義。其中，我們可以從劉備的“謙虛敬聽”中領(lǐng)悟到謙遜和學(xué)習(xí)的重要性；曹操的“去奢求簡”告訴我們過于追求奢侈和繁華會讓人墮落；孫權(quán)的“隨機應(yīng)變”則告訴我們面對不同的局勢要善于變通和應(yīng)對。這些智慧都是我們現(xiàn)今社會中的重要品質(zhì)，通過閱讀三國小札，我們能夠深入領(lǐng)悟這些智慧帶給我們的啟示和指引。
三國小札不僅僅具有個人的智慧和啟示，更是歷史文化的寶貴遺產(chǎn)。這些小札記錄了那個戰(zhàn)亂紛爭的時代，揭示了那個時期人們的思考和心情。通過閱讀這些小札，我們可以了解到三國時期人們的生活、思想和價值觀，更加真實地接近歷史現(xiàn)象。同時，這些小札也是我們了解人類歷史智慧的重要源泉，它們通過簡短的文字傳遞出了深厚的思想，對我們今天的生活和學(xué)習(xí)都具有深遠(yuǎn)的影響。
第四段：閱讀和研究三國小札的意義。
通過閱讀和研究三國小札，我們不僅能夠了解三國時期的歷史，更能夠從中汲取智慧和啟示。首先，閱讀這些小札可以啟發(fā)我們的思考和思維方式。在面對問題和困惑的時候，我們可以借鑒這些名將的智慧，從不同的角度思考和解決問題。其次，通過研究這些小札，我們能夠了解到歷史人物的性格和特點，進(jìn)而在我們的人際交往中學(xué)會運籌帷幄。最后，研究三國小札是對歷史文化的一種保護和傳承，通過了解它們，我們能夠更好地繼承和發(fā)揚這些智慧。
通過閱讀和研究三國小札，我們能夠從中領(lǐng)悟到深刻的智慧和啟示。它們不僅僅是歷史上的文化遺產(chǎn)，更是對我們今天生活和學(xué)習(xí)的有益指導(dǎo)。通過謙虛敬聽、去奢求簡、隨機應(yīng)變等智慧，我們能夠改善自己的思維方式和人際交往能力。此外，閱讀和研究三國小札還能讓我們更好地了解歷史，傳承和弘揚智慧。因此，在今天，我們應(yīng)該重視這些小札的學(xué)習(xí)和研究，將它們所蘊含的智慧運用于我們的生活中，取得更大的收獲和成就。
讀三國心得體會篇十一
在那個波瀾壯闊的大三國時代，北伐，一直是那么一群理想主義者的終極愿望。
劉備戎馬半生，好不容易打下的益州家業(yè)，可以說，她存在的合理性就是北伐。如果蜀漢君臣放棄了北伐，那可以說，這個政權(quán)將會不攻自破。劉備入主西川后，麾下的隊伍大致可分為外來派和益州派。外來派的代表人物有諸葛亮，關(guān)羽和張飛等跟從劉備征戰(zhàn)天下的元老，當(dāng)然也包括劉備本人。他們自然是想著北伐的，“興復(fù)漢室，還于舊都”也是他們的夢;而益州派則不然，他們是益州本土勢力，無論老大是誰，他們都可以如魚得水地過自己的小日子，自然不會支持北伐這個政治理想。
兩派的離心日久，先主在世時，憑借昭烈帝的威望，自然無人敢造次;他去世后，兩派的矛盾便逐漸不可調(diào)和，甚至李嚴(yán)等人上表劉禪，認(rèn)為諸葛亮北伐是空耗國力而無一益，后主雖昏庸，可也知道諸葛相父的北伐就是他可以繼續(xù)在成都過他的安穩(wěn)日子的基礎(chǔ)，于是和善的劉禪也只能砍了李嚴(yán)的頭以平眾怒。
相父隕后，姜維扛起了北伐的大旗。可到此時，外來派的'元老死傷殆盡，成都支持北伐的人越來越少。后方的傾軋，讓前線的姜維無法全力對敵。
姜維其實是個夾縫中的男人：他有才華，私德也沒什么可挑剔的，但落在他手里的，是一個諸葛亮都無法逆轉(zhuǎn)的大局面，以及朝內(nèi)不斷的斗爭。但直到最后，蜀漢沒亡在他手里——哪怕面對魏國大軍壓境，他自己身在沓中，被鄧艾層層圍裹阻攔，他還是完美的殺過陰平橋、晃過諸葛緒、回到劍閣、守住了鐘會，簡直把魏國的西征計劃摧毀了大半。最后蜀漢是亡在鄧艾那次傳奇的偷渡之上，但直到成都被破，鐘會在劍閣，還是動不了姜維。
本來，到此為止，哪怕就這樣結(jié)束，姜維也算為漢盡力了?？缮踔猎谑駶h滅亡后，姜維還是籌劃著那著名的復(fù)興大業(yè)。他說服了鐘會，搞定了鄧艾，而且給劉禪的秘奏里如是說：”愿陛下忍數(shù)日之辱,臣欲使社稷危而復(fù)安,日月幽而復(fù)明?！?/p>
當(dāng)然，最后眾所周知：計策未成，但一日之內(nèi)，姜維拖死了鐘會、鄧艾和他自己，好歹也算是，熬到了蜀漢的最后一刻，然后以身殉之。
姜維死，北伐亡，這大漢最后的希望，也就亡了。昭烈帝漢中北望，丞相秋風(fēng)五丈原，連帶著逆天而行的北伐事，全部淹沒在歷史的清風(fēng)中，供后人評說。
書生輕議冢中人，冢中笑爾書生氣。
三國演義心得體會3
讀三國心得體會篇十二
當(dāng)我們談?wù)撝袊诺湮膶W(xué)時，一定不能少了《三國演義》?！度龂萘x》是一部描寫中國歷史上著名的三國時期的小說。它的文學(xué)價值和文化影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了普通的小說。我在讀這本書時，深深地感受到了它的歷史厚重和生命力強大，因此我想通過寫這篇文章來分享我的三國文學(xué)心得體會。
首先，我要感受到了《三國演義》的文學(xué)價值。這部小說的作者羅貫中通過細(xì)膩逼真，繪聲繪色地描繪了歷史人物的生活、思想、行為和情感。小說中的人物個性鮮明、氣質(zhì)迥異，如曹操、劉備、孫權(quán)等岀色的英雄，還有如黃忠、張遼、張飛等硬漢派的軍人，以及一些貌美如花的女性人物，如花蕊夫人和貂蟬等。這些人物形象生動突出，具有很高的文學(xué)價值。
其次，我也感受到了《三國演義》強大的生命力。雖然這個故事的歷史背景已經(jīng)有了2000多年的歲月，但是在這部小說中，每場戰(zhàn)斗、每次談判、每個人物的情感，都被賦予了具有當(dāng)代意義的生命力。比如，蜀國的劉備憑著坦誠和真誠，征服了許多人的心，以他為代表的仁愛之道，一直在中國文化中流傳著。這種生命力很強大，讓人們在今后的歲月中也能夠從《三國演義》中汲取智慧和力量。
此外，我還感受到，《三國演義》是一部極具文化影響力的作品，它塑造了中國文化的一些重要元素。比如，三國中充滿了關(guān)于忠誠、義氣、仁愛、群策群力等價值觀，這些精神元素至今在中國文化中仍有廣泛的傳播和影響。一些場景和人物形象也成為了文化的瑰寶，如諸葛亮手扶群羊的景象，關(guān)羽荷鋤斬華雄的故事等。
同時，我也深深感受到，《三國演義》在很大程度上塑造了中國的敘事文學(xué)。小說中的情節(jié)跌宕起伏，豐富多彩，包含了多種文學(xué)元素，如戰(zhàn)爭、政治、愛情、家族、宗教等。這種文學(xué)形態(tài)影響了中國古代和現(xiàn)代的文學(xué)創(chuàng)作和敘事方法，《三國演義》也因此成為了中國文化敘事的一座里程碑。
總之，《三國演義》是一部極具文學(xué)價值、生命力和文化影響力的作品。在我看來，這個故事中的人物、情節(jié)和對歷史的解讀，都具有非常深刻的啟示意義。同時，這個故事也深深刻畫出中國文化敘事的鮮明風(fēng)格。作為一個愛好者，我很幸運能夠有機會去探究這個故事，從中汲取智慧和力量，也為我今后的文學(xué)創(chuàng)作和人生經(jīng)驗帶來很多啟示。我相信，在未來的歲月中，這部經(jīng)典的小說會繼續(xù)在更多的人的心中發(fā)揚光大。
讀三國心得體會篇十三
近日，在我所在的城市舉行了一場大型三國表演。這次表演匯聚了許多來自不同地區(qū)的優(yōu)秀演員和制作團隊，讓觀眾體驗到了一場高水平的藝術(shù)盛宴。在觀看了該表演之后，我深深地感受到了三國表演給我的震撼和啟示。下面將從個人角度出發(fā)，談?wù)勎业母惺芎腕w會。
第一段：表演的制作和組織。
這次表演從宣傳到制作，都體現(xiàn)了高水平的制作和組織。首先是宣傳，經(jīng)過多次宣傳和周密的準(zhǔn)備，讓更多的人知道了這次活動。其次是表演場地的選址，選在了城市文化中心，吸引了更多的觀眾。此外，表演的音響、燈光、服飾和道具都都是精心制作，使觀眾在觀看時感受了更多的細(xì)節(jié)。
第二段：表演的演員和表演內(nèi)容。
演員的演技可以說是這場表演最重要的一部分。他們各自飾演著三國時期的歷史人物，在表演中讓古代人物栩栩如生地展現(xiàn)在現(xiàn)代觀眾面前。表演者的精湛演技和飾演角色的認(rèn)真挖掘，使得觀眾在觀看時不僅可以領(lǐng)略到不同角色特有的性格和風(fēng)貌，也讓大家對三國這個歷史時期有了更深刻的了解。同時，表演的內(nèi)容也非常有深度，極具文化價值。古代的三國歷史故事中蘊含了很多深刻的人生道理，表演將這些道理巧妙地融入進(jìn)去，讓人們在享受表演的同時也受益匪淺。
這次的三國表演對我個人的啟示非常深刻。在表演中，我深深感受到了人類文明和歷史的強大魅力。古代的三國歷史故事蘊藏著深刻的人生道理和哲學(xué)思想，這些思想不僅在古代得到了廣泛的應(yīng)用，在現(xiàn)代社會仍然有很大的指導(dǎo)意義。此外，在表演中，我也感悟到了藝術(shù)作品所具有的獨特魅力，讓人們在享受表演的同時，也可以從中尋找人生的美好。
隨著社會的不斷發(fā)展，人們越來越注重文化的傳承和保護。這次的三國表演正是在這樣的背景下得以順利地展開。通過這次表演，不僅能夠讓更多的人了解和認(rèn)識三國歷史文化，同時也為文化的傳承和推廣做出了重要的貢獻(xiàn)。此外，這次表演也能夠帶動周邊地區(qū)的經(jīng)濟和旅游發(fā)展，為促進(jìn)地方經(jīng)濟新發(fā)展做出了一份貢獻(xiàn)。
第五段：對未來的展望。
在未來的日子里，我相信三國表演會越來越受到廣大觀眾的喜愛和支持。這給了我們的文化傳承和展示一個很好的機會。同時，在表演過程中，也要注意到文化的保護問題，尤其是在那些表現(xiàn)古代文化和歷史的內(nèi)容中。我們需要不斷研究和努力，讓更多的人了解和認(rèn)識古代的文化和歷史，讓它們活在我們的當(dāng)下，不斷展現(xiàn)出新的魅力。
總之，這次的三國表演對我個人和社會都帶來了很多的啟示和影響。在未來的日子里，我將會繼續(xù)關(guān)注和研究三國歷史和文化，讓它在當(dāng)下煥發(fā)出新的生命力。
讀三國心得體會篇十四
第一段：引言（100字）。
《三國群英傳》是一款經(jīng)典的策略游戲，引發(fā)了許多玩家的熱血。通過游戲中的操作，我們不僅能夠體驗三國戰(zhàn)爭的激烈，還能領(lǐng)略到歷史名將的風(fēng)采。在與游戲中的群英互動的過程中，我不僅收獲了樂趣，也獲得了一些心得體會。下面將從游戲策略、角色特點、歷史學(xué)習(xí)、團隊協(xié)作和培養(yǎng)實力等五個方面進(jìn)行分析。
第二段：游戲策略（200字）。
在游戲過程中，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟呗允侵陵P(guān)重要的。玩家需要根據(jù)地圖、敵軍分布和資源情況等因素來選擇合適的行動方針。銳意進(jìn)擊、穩(wěn)步發(fā)展或是被動守勢，都是能夠在不同情況下提供幫助的策略。通過這種策略性思維的鍛煉，我逐漸學(xué)會了不只是盯住眼前的利益，而是考慮到長遠(yuǎn)發(fā)展。這種思維方式在現(xiàn)實生活中同樣適用，讓我能夠更全面地看待問題，制定更明智的決策。
第三段：角色特點（250字）。
《三國群英傳》中的角色各具特點，有的善于謀略，有的勇猛無敵。在游戲中，玩家可以體驗到這些人物的個性特征，和他們共同奮斗。通過與這些角色的互動，我深刻體會到每個人都有自己的價值和作用，多樣性是團隊成功的重要因素。而在現(xiàn)實生活中，我們也應(yīng)該尊重每個人的價值，相互協(xié)作，共同進(jìn)步，才能發(fā)揮出最大的潛能。
第四段：歷史學(xué)習(xí)（300字）。
《三國群英傳》是以歷史為背景的游戲，通過與歷史人物互動，我對于三國時期的歷史背景和人物故事有了更深入的了解。這不僅拓寬了我的歷史知識面，也增加了我對中國傳統(tǒng)文化的興趣。通過游戲，我還能夠?qū)W習(xí)到一些歷史的經(jīng)驗教訓(xùn)，例如領(lǐng)袖的智慧與勇氣，團結(jié)協(xié)作的重要性等。這種歷史學(xué)習(xí)的體驗，不僅讓我對游戲更加熱衷，也讓我對歷史有了更深層次的思考。
第五段：團隊協(xié)作和培養(yǎng)實力（350字）。
在《三國群英傳》這款游戲中，與團隊的協(xié)作是至關(guān)重要的。每個角色都有自己的特長和局限性，需要玩家合理分配任務(wù)和資源，充分發(fā)揮團隊的整體實力。通過與其他玩家的互動，我學(xué)會了與人合作，有效地解決問題。這些團隊協(xié)作的經(jīng)驗在現(xiàn)實生活中同樣適用，無論是在學(xué)校還是工作中，與他人的合作都是十分重要的。此外，游戲中還需要培養(yǎng)實力，提升角色的能力，才能在各種場景中勝出。這種培養(yǎng)實力的過程需要耐心和持續(xù)的努力，教會了我如何承擔(dān)責(zé)任和追求進(jìn)步。
總結(jié)（100字）。
通過玩《三國群英傳》，我不僅獲得了游戲的樂趣，還從中學(xué)到了許多實際的經(jīng)驗和知識。游戲策略、角色特點、歷史學(xué)習(xí)、團隊協(xié)作和培養(yǎng)實力等方面，都對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。通過這款游戲，我不僅欣賞到了三國歷史的壯麗與風(fēng)采，還感受到了團隊合作的重要和個人潛力的開發(fā)。
讀三國心得體會篇十五
“三國研學(xué)心得體會”
近日，在學(xué)校舉行了一次以“三國研學(xué)”為主題的活動，我有幸參與其中。通過參觀博物館、游覽歷史遺址、聽取專家講座以及角色扮演等形式，我對三國時期的歷史有了更為深入的了解。在這次活動中，我不僅學(xué)到了許多知識，還體會到了三國歷史的深遠(yuǎn)影響。下面就讓我分享一下我的心得體會。
首先，參觀博物館是我在這次活動中最有收獲的一部分。博物館里收集了大量的三國時期的文物，我看到了許多在教科書上只能看到的圖片。比如，我親眼目睹了烏石臺、赤壁戰(zhàn)場等歷史遺址的重現(xiàn)，這使我更加感受到了歷史的厚重感。此外，博物館還有一些三國時期的兵器、文獻(xiàn)等展品，讓我對于三國時期的戰(zhàn)爭形式、文化傳承有了更深入的認(rèn)識。通過觀看這些文物，我深刻地體會到了古人的智慧和勇氣，也讓我對中國古代歷史產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
其次，專家講座讓我對于三國時期的歷史背景和人物了解更加全面。專家為我們講解了三國時期的政治背景、社會狀況以及各個重要人物的生平事跡。通過聽取專家的詳細(xì)解說，我對于三國時期的歷史事件和人物之間的關(guān)系有了更清晰的認(rèn)識。同時，還了解到了“智取赤壁”的典故和其中的軍事策略，這令我深感古人的智慧是無窮的，也讓我學(xué)會了思考，不再只是被動接受知識。
此外，這次活動中的角色扮演更是給我留下了深刻的印象。我們分為三國的三個陣營，每個人扮演一個三國時期的人物，通過身臨其境地演繹，使我更加投入其中，進(jìn)一步理解了人物之間的關(guān)系和歷史事件的發(fā)展。這不僅增加了我們對于歷史的體驗感，也讓我鍛煉了自己的表演能力和團隊合作能力。通過這次角色扮演，我真正體會到了歷史人物的才智和膽識，使我對他們產(chǎn)生了更多的敬意和贊嘆之情。
最后，這次研學(xué)活動還給我們提供了一個了解三國時期的生活方式和文化傳統(tǒng)的機會。我們參觀了三國時期的建筑遺址，了解了他們的住宅結(jié)構(gòu)、飲食習(xí)慣等方面的情況。同時，我們還學(xué)習(xí)了一些傳統(tǒng)的手工藝技巧，比如編織、制作陶瓷等等，這使我進(jìn)一步認(rèn)識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深。通過親身體驗這些活動，我對于三國時期的人們生活的辛苦和智慧有了更為深刻的感受，也增加了我的人文素養(yǎng)和歷史情懷。
總結(jié)起來，這次“三國研學(xué)”活動讓我收獲頗豐。通過參觀博物館、聽取專家講座、角色扮演以及了解古人的生活方式和文化傳統(tǒng)，我對于三國時期的歷史有了更深入的了解，并且深刻地體會到了歷史的承載和傳承的重要性。我相信，通過這次活動，我不僅擴寬了知識面，還培養(yǎng)了自己的觀察力、思考能力和團隊合作精神。三國歷史不僅是我們國家的寶貴財富，更是一面鏡子，反思和借鑒古人的智慧和經(jīng)驗，對我們的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的啟示。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，我能繼續(xù)保持對歷史的熱愛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，傳承和發(fā)揚歷史文化，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
讀三國心得體會篇十六
羅貫中著的《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結(jié)義至三國歸晉共經(jīng)歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(jù)（官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)），三分天下和天下歸晉。
黃巾之亂是從桃園三結(jié)義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現(xiàn)了劉備，曹操等英雄，而東漢政權(quán)也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進(jìn)與十常侍對戰(zhàn)到少帝逃出京城，結(jié)果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻(xiàn)帝，大權(quán)獨攬，實施暴政，逼得群雄聯(lián)軍伐董卓，雖然后來聯(lián)軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。
群雄割據(jù)是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰(zhàn)區(qū)，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區(qū)孫策的崛起，中原地區(qū)曹操，劉備，呂布，袁術(shù)之間的戰(zhàn)爭。
再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細(xì)說了，最主要的我想談?wù)勛约簩θ龂萘x的一些認(rèn)識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰(zhàn)中，占領(lǐng)了長江以北的大片土地，連少數(shù)民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來晉國才能統(tǒng)一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
對于人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操為了選拔更多的人才，打破了依據(jù)封建德行和門弟高低任用官吏的標(biāo)準(zhǔn)，提出了"唯才是舉"的用人方針，于公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就歷史經(jīng)驗，認(rèn)為自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當(dāng)政的人求，訪得來的。有鑒于此，曹操立足現(xiàn)實，指出現(xiàn)在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發(fā)現(xiàn)和推舉出來，只要有才能就予以重用。后來，曹操于公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反復(fù)強調(diào)他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責(zé)備，即使有這樣那樣的缺點也受有關(guān)系，只要真有才能就行。經(jīng)過一番努力，曹魏集中了大量人才，當(dāng)時各地投奔到曹操門下的人很多，形成猛將如云，謀臣如雨的盛況。而且對于有才干的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹起草檄文，罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操問他說：你從前為袁紹寫檄之，罵我一個人就可以了，為什么要罵到我的祖宗三代，陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅對他不處罪，還照樣任用他。
曹操的成功不僅因為他的杰出才能和善于招攬人才，還在于他有著豁達(dá)的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之后，曹操并未一籌莫展，而是笑著說了一句今北方仍由我所據(jù)，并且三次大笑展現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。曹操同時也是個很有文學(xué)情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰(zhàn)在即也情趣不改。他的許多詩作都是樂府中的名篇。
讀三國心得體會篇十七
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。千年的往事早已隨江水逝去，存在的卻是永恒的記憶。
千年的記憶雖然光輝燦爛，卻如同過眼云煙，唯有你，能讓駐足?；厥浊?，記憶中的你揮之不去，一如你的名字。
初識你，是在《三國演義》。在《三國演義》里，你被羅貫中披上了一件心胸狹窄、嫉賢妒能的外衣，我也曾被這件外衣蒙蔽了雙眼。那諸葛孔明處處高于你，可你卻容不下他，以至后來搬起石頭砸自己的腳。那一句“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵”，至今讀來依舊如鞭子打在心頭。在羅貫中筆下，你氣量狹小，過于爭強好勝，被孔明氣的一連三次怒氣填胸，箭瘡迸發(fā)，最后只留一句“既生瑜，何生亮”的悲涼感慨便一命嗚呼?？赡强酌鲄s親赴東吳，在你的靈前伏地大哭，哀慟不已地吊喪，讀來不禁讓人感到可悲。
可我也知道，你是周瑜，“瑜”是美玉的光彩之。比喻君子的美好品德。那一件輕薄的外衣哪里掩的了美玉的光彩呢？那時你正值弱冠之年，助孫策平定江東。憑借卓越的功勛，你被封為東吳的建威中郎將?？墒抢蠈⒊唐兆猿止Υ蟛桓誓贻p的你的地位居于他之上，于是程普處處與你過不去。但你卻沒有與他計較，依舊以禮相待。后來程普感嘆道：“與周公瑾交，如飲醇醪，不覺自醉。”看來不僅是程普，就連千萬東吳將士也為你寬廣的胸懷所深深折服。
想當(dāng)年，曹超揮師南下，想一舉平定江東，一場赤壁之戰(zhàn)將你推向歷史前沿。戰(zhàn)場上，你雅致依舊；記憶中，你坐在虎帳中撫琴。素手撫動的琴聲伴著江水的濤聲蕩氣回腸。那時，你的指尖勾托的不是琴弦，而是一段江水的故事，一段江水的傳奇。曹操萬萬沒想到，是你，在彈指間，叫風(fēng)云變色；在琴曲之中，惹波瀾壯闊。談笑間檣櫓灰飛煙滅，雄兵片甲不留。那赤壁之火不僅讓曹操不敢直視江東，更造就了三國鼎立的時代！
你有王佐之才，是萬人之英，但蒼生卻沒有厚愛你。我永遠(yuǎn)也忘不了南郡城下浴血奮戰(zhàn)的將軍和那支離弦的毒箭。誰曾想到，是那支毒箭，使記憶永恒。記憶中，你總角之交追隨孫策，弱冠立基輔定江東，三十麾水師治國。你是江東的'擎天白玉柱，架海紫金梁，可誰能料到，一曲未終，三尺青鋒緩緩垂落，光芒漸漸消散，你壯志未酬，卻英年早逝。
周瑜，每當(dāng)想起你，我總有一些感嘆。受傷、疾病、早逝留住了你的青春美貌，甚至使青春美貌之上的進(jìn)取、謀略、膽識、大氣、風(fēng)流空前絕后地交融在一起，都變得美玉般無瑕無憾。
黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴，回首千年往事，感傷的眼淚潸然而落。
江水流逝無數(shù)個生命，浪花淘盡千百位英雄，唯有跨越千年的記憶讓我為你駐足。在我心里，你永遠(yuǎn)是長壯有姿貌的東吳都督。公瑾，蒼天將一切的優(yōu)秀都給了你，留給后人的卻是綿綿不盡的惋惜與哀嘆。
讀三國心得體會篇十八
作為中國古代文人雅士的一種文學(xué)形式，小札成為了一種展示情感、傳遞信息的方式。三國小札作為其中的一種，以其獨特的風(fēng)格、精煉的文字吸引了世人的關(guān)注。通過閱讀三國小札，我深深感受到了其中傳遞的情感和思想，也對古代文人的情感生活產(chǎn)生了濃厚的興趣。在這篇文章中，我將結(jié)合學(xué)習(xí)和閱讀的心得來與大家分享我對于三國小札的體會。
首先，三國小札給予了我對于古代文人的情感生活的一種窺視。在小札中，他們抒發(fā)自己的喜怒哀樂，表達(dá)自己的思考和感受。通過這些小型筆記，我們能夠了解到他們身處紛爭的時代，承受壓力和困苦的同時，仍然保持著對于生活美好的追求。他們常常用短短的幾句話來表達(dá)自己的感慨，他們把內(nèi)心的苦悶和痛苦傾訴出來，讓讀者在瞬間感受到他們的情感世界。這種無論在古今中外都普遍存在的情感表達(dá)方式，使我對于古代文人的生活態(tài)度和情感世界產(chǎn)生了強烈的興趣。
其次，三國小札通過極度凝練的文字風(fēng)格，展示了作者的真情實感。在這些短小精悍的篇幅中，三國小札總能以最簡練的語言抓住讀者的心靈。作者們以寥寥數(shù)語，化繁為簡地表達(dá)出自己的思考和感悟，給人以啟迪和思考。比如，曹操在《賦銘》，以簡潔有力的詞句，描述了對自己奮斗和付出的回顧和總結(jié)；夏侯惇在《竟敵》中，通過形容起舞的長槍，表達(dá)了對于困難和挑戰(zhàn)的堅定且不屈服的態(tài)度。這些精煉的文字讓人感受到古代文人的才情和智慧，也使我對于文字表達(dá)的藝術(shù)性產(chǎn)生了濃厚的興趣。
再次，三國小札的內(nèi)容和主題豐富多樣，讓我對于古代歷史和文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。小札中包含了對于時事政治的批評和評論，也有對于友情和愛情的表白和思考。這些主題透過簡單的文字，卻傳遞了豐富的情感和深刻的思考。通過閱讀這些小札，我不僅了解到了三國時期的歷史事件和人物，還對于人性和社會變遷產(chǎn)生了思考。同時，小札也展現(xiàn)了古代文人獨特的人生態(tài)度和價值觀，使我對于中華文化的深遠(yuǎn)影響產(chǎn)生了濃厚的興趣。
最后，三國小札是一扇了解古代文化和毛遂自薦思想的窗口。在三國時期，政治和戰(zhàn)爭頻繁發(fā)生，人才選拔與角逐也隨之凸顯。在這種時代背景下，許多人通過小札向權(quán)臣或貴族推薦自己的才華和能力，以謀求更好的前途。小札成為了一種顯示才情和自我推銷的重要方式。通過閱讀這些小札，我了解到了古代文人的自立自強和奮發(fā)向上的精神，也對于古代社會的選拔機制以及人才評價產(chǎn)生了濃厚的興趣。
綜上所述，通過閱讀三國小札，我對于古代文人的情感生活和文化思想有了更深入的了解。小札的簡潔風(fēng)格和內(nèi)涵豐富的內(nèi)容，使我對于古代文化的底蘊和深刻思考產(chǎn)生了濃厚的興趣。而這種興趣也激發(fā)了我對于古代文學(xué)的進(jìn)一步研究和探索的熱情。通過學(xué)習(xí)三國小札，我更加明白了小札對于傳遞情感和思想的獨特力量，也對于古代文化的魅力和智慧有了更深刻的認(rèn)識。
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