心得體會是對過去經(jīng)歷的回顧和反思，是對所學知識和經(jīng)驗的鞏固和提煉。心得體會的寫作可以多運用修辭手法和議論技巧，提升文章的可讀性和說服力。下面是一些寫心得體會的精彩范文，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)和幫助。
揠苗助長的心得體會篇一
揠苗助長是一個古老的成語，它意味著急功近利、急于求成。在農(nóng)耕社會時代，人們往往在插秧后焦急地期待稻谷的生長，甚至手忙腳亂地想要加速長勢。然而，他們往往忽視了作物生長的自然規(guī)律，結果適得其反。今天，揠苗助長這個成語依然有重要的現(xiàn)實意義。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，討論揠苗助長的現(xiàn)象和危害，分析其背后的心態(tài)和原因，最后給出一些建議與體會。
第一段：揭示揠苗助長的現(xiàn)象和危害（200字）。
揠苗助長是一種常見的現(xiàn)象，它存在于各個領域、各個層面。在學習上，很多學生渴望迅速取得好成績，卻不肯付出足夠的時間和努力，結果往往是成績不盡人意。在工作上，很多員工一心想要升職加薪，刻意表現(xiàn)出的工作熱情往往產(chǎn)生相反的效果。在生活中，有些人追求發(fā)展的速度超過了承受的能力，導致身心俱疲、疲于奔命。揠苗助長的危害是顯而易見的，它不僅阻礙了我們的成長和發(fā)展，還可能帶來長期的負面影響。
第二段：解析揠苗助長背后的心態(tài)和原因（200字）。
揠苗助長背后的心態(tài)主要是追求急功近利、快速成功的心態(tài)?，F(xiàn)代社會，信息爆炸，時代發(fā)展迅速，人們渴望立即看到回報的心理越來越強烈。有時，競爭的壓力和社會的期待也讓人們不得不以更快的速度向前推進。此外，揠苗助長還與人們對未知甚至對失敗的恐懼有關。面對未知，人們害怕浪費時間和精力，因此追求短期效果，避免風險和挫折。
第三段：總結揠苗助長的害處和教訓（200字）。
揠苗助長最明顯的害處就是得不償失。我們過于匆忙，可能疏忽了一些細節(jié)，錯失了更好的機會。同時，過度的工作壓力和生活壓力可能導致身心俱疲，給自己的身體和心理健康埋下隱患。揠苗助長教給我們的是謙卑和耐心的重要性。我們應該明白，成長和發(fā)展需要時間和耐心，我們不能急于求成，更不能抱有僥幸心理。當我們急于看到結果時，我們需要調(diào)整我們的心態(tài)，學會享受過程中的感悟和收獲。
第四段：給出一些建議（200字）。
要解決揠苗助長的問題，首先我們需要明確我們的目標和步驟，制定合理的計劃和進度。通過合理的分工和時間管理，我們可以提高工作和學習的效率，減少不必要的資源浪費。此外，我們還需要保持平衡的心態(tài)，堅持以長遠的眼光看待問題。經(jīng)常給自己設定合理的目標和獎懲機制，幫助自己保持正確的心態(tài)和動力。最重要的是，我們要學會將急于求成的欲望轉化為對自身能力和技能的提升。通過學習和成長，我們可以更好地適應環(huán)境和應對挑戰(zhàn)，實現(xiàn)持久的成就。
第五段：總結感悟和體會（200字）。
揠苗助長是一個古老而普遍的現(xiàn)象，他讓我們看到了追求急功近利的危害。通過深入分析和思考，我們能夠認識到揠苗助長背后的原因和心態(tài)。正視這些問題，我們可以從根本上解決它們。我們需要培養(yǎng)合理的目標和計劃，保持平衡的心態(tài)，不要貪多務實。同時，我們應該利用時間和機遇，通過不斷學習和成長，為自己創(chuàng)造持久的價值和成功。只有這樣，我們才能邁向更加美好的未來。
揠苗助長的心得體會篇二
有一個宋國人靠種莊稼為生,天天都必須到地里去勞動.太陽當空的時候,沒個遮攔,宋國人頭上豆大的汗珠直往下掉,渾身的衣衫被汗浸得透濕,但他卻不得不頂著烈日躬著身子插秧.下大雨的時候,也沒有地方可躲避,宋國人只好冒著雨在田間犁地,雨打得他抬不起頭來,和著汗一起往下淌.
就這樣日復一日,每當勞動了一天,宋國人回到家以后,便累得一動也不想動,連話也懶得說一句.宋國人覺得真是辛苦極了.更令他心煩的是,他天天扛著鋤頭去田里累死累活,但是不解人意的莊稼,似乎一點也沒有長高,真讓人著急.
太陽落山了,宋國人的妻子早已做好了飯菜,坐在桌邊等他回來.“以往這時候早該回來了,會不會出了什么事?”她擔心地想.忽然門“吱呀”一聲開了,宋國人滿頭大汗地回來了.他一進門就興奮地說：“今天可把我累壞了!我把每一根莊稼都拔出來了一些,它們一下子就長高了這么多……”他邊說邊比劃著.“什么?你……”宋國人的兒子大吃一驚,他連話也顧不上說完,就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去.可是已經(jīng)晚了,莊稼已經(jīng)全都枯死了.
揠苗助長的心得體會篇三
近年來，隨著社會發(fā)展的步伐加快，人們對于揠苗助長的問題反思也日益加深。揠苗助長，指的是過度急躁地期待結果，不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強行加速結果的出現(xiàn)。如同一位走在種植田間的農(nóng)民，他忍不住將剛剛發(fā)芽的嫩苗拔了出來，以求更快地看到豐收的景象。相較于種植者借助時間和自然力量達成的理想，揠苗助長只會適得其反。經(jīng)歷過揠苗助長的人，對待事物的態(tài)度應更為謹慎，我亦有著自己的心得體會。
首先，揠苗助長告訴我，時間是不可違反的規(guī)則。揠苗助長的人，往往希望事情能夠快速發(fā)展和成功，但事實往往恰恰相反。就像大樹的成長需要經(jīng)過漫長歲月般，成功往往需要時間的積淀、沉淀和磨練。作為一個時刻追逐速度的現(xiàn)代人，這一點尤其重要。所以，學會等待，學會尊重時間，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，才能真正走上成功的道路。
其次，揠苗助長讓我認識到耐心和堅持的重要性。在追求事業(yè)的道路上，我們時常會面臨困境和挫折。揠苗助長的人缺乏耐心和堅持，一旦遇到阻力就很容易放棄。但是，在現(xiàn)實世界中，成功的道路往往布滿荊棘和曲折。只有堅守初心，耐心面對困難，不斷突破自我，才能攀登事業(yè)的高峰。因此，我學會用耐心和堅持來面對一切困難，只有這樣，我才能在揠苗助長的犯錯中學會成長。
揠苗助長還教會我更加珍惜眼前擁有的一切。當我們渴望成功的時候，往往會忽略前進的過程和收獲的過程，只顧眼前的成果。而揠苗助長帶來的后果則令我深感追求結果所帶來的損失。比如，我們可能因為追求更高的業(yè)績而忽視了生活的美好，失去了與家人共度的寶貴時光；我們也可能因為貪欲太過，而喪失了自我思考和成長的機會。因此，揠苗助長的經(jīng)歷使我更加懂得珍惜身邊的一切，更加重視生活中的每個細節(jié)。
揠苗助長引導我認識到，需要遵循事物的發(fā)展規(guī)律。人類的成長需要遵循一定的規(guī)律，無論是物質(zhì)世界還是精神世界都不例外。揠苗助長的人往往忽略了事物發(fā)展的規(guī)律，他們看不到事物呈現(xiàn)出連貫發(fā)展的趨勢，只看到最終的結果。而揠苗助長的結果往往是過于倉促，無法達到理想效果。在這次經(jīng)歷之后，我明白了只有放慢腳步，堅持按捺住內(nèi)心的不耐煩，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，才能實現(xiàn)真正的成功。
總結起來，揠苗助長的經(jīng)歷帶給我深刻的啟發(fā)。我深刻體會到時間的不可掌控性、耐心和堅持的重要性，以及對眼前擁有的一切要有足夠的珍惜。同時，我也認識到事物發(fā)展的規(guī)律需要遵循，不能輕易放縱自己的欲望。當我將這些體會應用到生活和工作中，我的生活變得更加充實和有意義。揠苗助長不再是我追求成功的方式，而是我在路途中學會的一課寶貴經(jīng)驗。我將牢記這些心得體會，不斷提升自我，追求真正的成功。
揠苗助長的心得體會篇四
近年來，人們總是追求速度和效果的最大化，渴望一蹴而就。然而，世間之事無不遵循一定的規(guī)律和過程。揠苗助長，正是在這個背景下被人們廣泛提及的一個典故。揠苗助長，一則古老的寓言故事，無論在古代還是今天，都給人們以深刻的啟示。人生的道理，就仿佛揠苗助長一般，在日常生活、學習和工作中，都有著廣泛的適用價值。通過一次失敗與思考，我深刻體會到了揠苗助長的心得體會。
第一段：故事的寓意。
故事的寓意呼應著現(xiàn)實生活中很多人的心態(tài)。在寓言中，豎苗的農(nóng)夫希望通過揠苗助長的方式，能夠更快地收獲結果。然而，他的心切和急躁最終導致了苗木的夭折。這個故事告訴人們，事物在發(fā)展的過程中需要時間和養(yǎng)分的滋養(yǎng)，急于求成只會適得其反。我們不能過分追求速度和效果，應該學會耐心等待和沉淀。
在學習中，我也曾追求速度和效率的極致。有一次，我在備考一門重要的考試時，焦急地希望通過揠苗助長的方式快速掌握知識。我整夜熬夜閱讀，沒有給自己足夠的休息和消化的時間。結果，我付出了巨大的努力，卻沒有得到預期的成績。通過這次失敗的經(jīng)歷，我深刻認識到，學習需要時間的積累和消化。應該給自己更多的思考和理解的時間，而不是急于求成。
同樣，揠苗助長的心得體會也能在工作中找到很大的應用。在工作中，我們通常都會遇到一些棘手的問題，抱著揠苗助長的心態(tài)，眼看著問題的進展，很容易導致過度干預和急于求成。然而，我們應該給予問題更多的時間和空間，讓問題得到良好的溝通和調(diào)整。只有在這個過程中，我們才能更好地調(diào)整自己的思路和策略，從而更好地解決問題。
在人際關系中，我們也常常出現(xiàn)焦急的情緒，期待能夠更快地與他人建立聯(lián)系和關系。然而，揠苗助長的心得體會告訴我們，人際關系的發(fā)展也需要時間和耐心。不能急于求成，只能在不斷的交流和時間的積累中，建立起深厚的人際關系。只有持之以恒，才能收獲真正的友誼和信任。
第五段：綜合總結。
揠苗助長這個寓言故事一直以來都是人們常常談及的話題。在我個人的經(jīng)歷中，通過一次失敗與反思，我深刻體會到了揠苗助長的心得體會。在學習、工作還有人際關系的過程中，我們需要給予自己更多的時間和空間，耐心等待和沉淀。只有在這個過程中，我們才能更好地成長和發(fā)展。揠苗助長，是一種智慧和成熟的表現(xiàn)，只有在這個過程中，我們才能夠走得更遠，收獲更多。
揠苗助長的心得體會篇五
揠苗助長無疑是一個眾所周知的故事，它告訴我們，急躁只會帶來逆效果。在現(xiàn)實生活中，我們常常因為渴望迅速取得成果而急于求成，這種心態(tài)往往不利于事物的發(fā)展和改進。通過我的親身經(jīng)歷和對揠苗助長的深入思考，我深有體會地認識到了這一道理。
首先，揠苗助長在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是個鮮明而生動的例子。時間回到幾年前，我在農(nóng)村生活過一段時間，親眼目睹了揠苗助長的現(xiàn)象。那時，正值種植季節(jié)，農(nóng)民們焦急地盼著農(nóng)作物盡快長大，結果有一位農(nóng)民心急火燎地將稻苗拔高了，以為能讓它們更快地長大。然而，他的種稻經(jīng)驗不足，竟然適得其反。他拔高的稻苗長得稀疏而矮小，最后收獲的莊稼遠不如其他人的好。這個故事深深地震撼了我，我明白了揠苗助長帶來的直接后果。
其次，在學習和工作中我們也應當杜絕揠苗助長的行為。在學習上，有時我們希望一蹴而就，一下子就取得好的成績，往往會忽略基礎的打牢，結果只是自欺欺人。我曾親身經(jīng)歷過這種情況，在高考前的緊張備考階段，我為了提高成績，盲目地追求速度而忽略了深入理解和記憶知識的重要性，結果導致我在考試中的得分不盡如人意。這次失敗使我認識到揠苗助長的弊端，我明白了學習需要循序漸進、穩(wěn)步前進的正確態(tài)度。
再者，揠苗助長在創(chuàng)新和發(fā)展中同樣不可取。許多企業(yè)為了迎合市場快速變化的需求，常常采取粗暴的方法，試圖推出新產(chǎn)品或服務。然而，沒有經(jīng)過充分測試和沉淀的產(chǎn)品或服務，往往會遇到諸多問題和困難。就拿我所在的公司來說，曾有這樣一個項目，由于時間緊迫，我們只是匆忙試水，結果付諸了天大的代價。后來，我們意識到了揠苗助長的錯誤，從而對項目進行了重新規(guī)劃和測試，最終取得了滿意的成果。這次事件使我深刻認識到，揠苗助長只會帶來不必要的風險和損失。
最后，在生活中，我們也需要時刻謹記揠苗助長的教訓。例如，我們渴望學會一項技能，希望很快能夠達到一個高水平，然而現(xiàn)實往往不如人意。在我學習琴藝的過程中，我曾因為急于求成而陷入煩躁和無助。直到我下定決心無論如何都要堅持下去，放慢自己的節(jié)奏，耐心地練習，才漸漸掌握了琴藝的精髓。我深刻體會到，要想獲得真正的進步與成就，需要付出持之以恒且不急不躁的努力。
揠苗助長這個故事讓人們認識到，急于求成只會適得其反。無論是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、學習工作還是生活中，我們都應當杜絕揠苗助長的行為。只有保持穩(wěn)妥而循序漸進的態(tài)度，才能夠取得真正的成果。讓我們牢記這個故事，時刻謹記桑松之道，腳踏實地積累與進步，才能在人生的道路上走得更遠，更穩(wěn)固。
揠苗助長的心得體會篇六
《揠苗助長》是一篇講讀課文，這則寓言勾勒出了古代一個可笑的人物形象。透過學習讓學生明白事物是有它自身的內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律，做事急于求成，違背常理，借助外力，強求速成，反而會把事情弄糟。
教材安排這篇課文的意圖是，讓學生讀懂課文，初步了解寓言表達上的特點，體會寓言包含的道理。
這篇課文的教學要求是：
1、學習生字，理解詞語，理解寓言含義，回答課后問題。
2、能正確流利的讀課文，培養(yǎng)學生閱讀寓言的興趣。培養(yǎng)學生的自學潛力。
3、能流利地朗讀課文，部分學生能在朗讀的基礎上提出較有價值的問題。
4、學習隨文識字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡單批注的學習方法。
揠苗助長的心得體會篇七
今天，我讀了《揠苗助長》這個故事它講的是：有個農(nóng)夫在一塊肥沃的土地上種了黃豆種子。
不幾天，種子便破土而出，長得茁壯喜人。
但是農(nóng)民總嫌豆苗長得太慢，忽然他想到一個辦法：把每棵豆苗都往上拔一點不就高了嗎？
于是他從半夜干到東方破曉，把地里的每一棵豆苗都往上拔了一點，干完后，高興地回到家里。
第二天，老伴到地里一看，豆苗已全曬死了。
這個故事告訴了我們：忽視自然規(guī)律，會把好事變成壞事。
揠苗助長的心得體會篇八
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揠苗助長。
從前，在一個村子里住著一個人，他有很大一塊地，他在地里全種上水稻。他把小苗苗種了下去，今天看看，小苗苗沒長高，明天看看，小苗苗還是沒長高。這個人著急起來，他想：“小苗苗總是長不高，我應該把小苗拔高一點兒吧?！?/p>
于是，第二天，他一大早就起床了，到地里開始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起來了。他回到家里，對家里人說：“累死我了，累死我了。今天我總算幫小苗苗長高一點兒了?！彼膬鹤硬恢腊职质鞘裁匆馑?，就跑到田里去看，結果所有的小苗苗都死了。
“揠苗助長”就是從這個故事來的。有人為了急于要把一件事情辦好，可是采用了違背事理的方法，結果把事情弄糟了，可以說他是“揠苗助長”。
揠苗助長的心得體會篇九
揠苗助長，原意是指希望作物早日長高茂盛的心情，而過于著急采取的不恰當措施卻適得其反。這個成語在現(xiàn)代社會也有廣泛的應用，意味著不能強求一切事物的發(fā)展，要遵循自然法則，腳踏實地。下面我將分享我的揠苗助長的心得體會。
首先，揠苗助長不僅不會幫助事物得到更好的發(fā)展，反倒可能導致它們越來越糟。就像農(nóng)民在種植過程中，如果過于著急迫切地催促莊稼的生長，可能會使用過量的化肥或農(nóng)藥，結果導致作物受損甚至無法收獲。這告訴我們，揠苗助長只會破壞事物本來的平衡狀態(tài)，讓它們失去生長的機會。
其次，揠苗助長的心態(tài)往往源于焦慮和急躁。當我們對某件事情特別看重，特別在意它的結果時，就會忍不住想要通過各種方式促使它盡快取得成果。然而，無論是事業(yè)上的成功還是個人成長，都需要付出時間和努力。急躁往往會讓我們盲目追求目標，而忽略了過程中的點點滴滴。正如一句名言所說：“人生不是點燃瞬炬，而是品味清晨的百合花?！鞭朊缰L的心態(tài)容易讓我們忽視過程中的美好，只會追求短暫的成功。
再次，揠苗助長容易導致浪費資源。許多人在追求快速發(fā)展時，往往會不顧一切地投入時間、金錢以及精力。然而，在過程中如果發(fā)現(xiàn)結果并不如預期，這一切都將化為烏有。這時候我們會感嘆自己付出了很多，但卻換回了微不足道的回報。如果我們能夠保持理智客觀的心態(tài)，合理分配資源，相信事物會在適當?shù)臅r機得到更好的發(fā)展。
最后，揠苗助長可能會產(chǎn)生負面的影響。當我們因為追求速度而進行急躁行為時，不僅對自己有害，也可能影響到周圍的人。急躁的心態(tài)容易導致我們與他人的發(fā)生沖突，甚至可能破壞原本良好的人際關系。另外，當我們試圖通過強行推動事物發(fā)展來顯示自己的能力時，往往會讓他人產(chǎn)生厭煩和不解。因此，保持平靜和耐心，尊重事物發(fā)展的規(guī)律，對所有人都是一種良好的處理方式。
在我長期的觀察和體驗中，我深刻地體會到，揠苗助長不僅得不到我們期待的結果，反倒容易搬起石頭砸自己的腳。我們應該堅持腳踏實地的原則，按照事物的自然發(fā)展規(guī)律，穩(wěn)步前行。只有在合適的時間和條件下，才能實現(xiàn)事業(yè)的成功和個人的成長。
揠苗助長的心得體會篇十
（一）客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達”。
（二）人們對于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動性，才能把事情做好。反之，單憑自己的`主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動機，結果也只能是適得其反。
揠苗助長的心得體會篇十一
1、會認4個生字，會寫4個字。
2、正確、流利地朗讀課文，能在讀、說、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
3、會用自己的話講故事給別人，并能續(xù)編。
理解課文內(nèi)容，領悟故事的寓意。
教學課件。
通過創(chuàng)設情境、再現(xiàn)故事、體會詞語、激發(fā)學習興趣，將字詞教學融入朗讀與游戲中，并在朗讀與問答中感悟其蘊含的道理。
1、同學們，老師先請大家看一段小動畫，看誰能在看完以后猜出它的名字。（課件出示動畫）
2、學生猜出后，教學“揠”，并啟發(fā)學生換字成詞“拔苗助長”來理解“揠苗助長”的意思。
3、學生分組討論質(zhì)疑，看到課題后你想問些什么？或是想到了什么？
4、課件出示重點問題：
（1）那個人為什么要拔苗助長？
（2）他是怎么做的？結果怎么樣？
（3）他在做前想過后果嗎？
1、學生在小組內(nèi)互相讀課文。
2、出示（課件分段朗讀課文），自選課文中喜歡的一段讀給同學聽。
3、教師隨機指導朗讀，（課件比較句子）：
禾苗一點也沒長高。
禾苗好像一點兒也沒長高。
兩句中有什么不同？哪句更好些？為什么？怎么樣才能讀好呢？
4、你從書中哪些詞語能感受到那個人的迫切心情？（巴望、天天、焦急、轉來轉去）課件出示圖片，選擇正確的詞語選擇連線，進行理解。
5、他想出了什么方法幫助禾苗生長呢？請同學上臺做實驗，將課件中的禾苗點高。體會理解“筋疲力盡”。
6、他這樣做的結果是什么呢？（看圖片理解“枯死”）
7、課件出示小練習：（口語交際）
（1）古時候有個人，他巴望，于是。結果。
（2）如果你是禾苗談談感受，引出寓意，課件中出示朗讀。學生記錄或跟讀。
（1）比賽摘蘋果。（課件中識字1中出示7個生字）看誰摘的'蘋果多?。ㄕn件中點擊小圖片進行鼓勵）
（2）（出示課件中識字）認生字，分析字形特點再讀組詞（一類字）看誰組詞多！
1、想一想，說一說，填一填。
如果你是這位莊稼人，你看到結果會怎么想？會想什么方法讓禾苗快長？你想對他說什么？
2、在生活中你遇到過課文中這樣的事情嗎？你會怎么做？
第二年，這個莊稼人聽從了大家的勸告，耐心地給禾苗、禾苗一天天地長高了，終于獲得了好收成。他高興地對大家說：“！”
揠苗助長的心得體會篇十二
《揠苗助長》是s版語文三年級下冊，第三單元的一篇寓言。講的是古時候有個農(nóng)夫為了能夠讓禾苗快些長高，而將之一棵一棵往高處爬，結果禾苗都枯死了的有趣故事。本課的教學目標就是要學會本課生字詞語，讀懂課文，并能從中明白所要告訴我們的道理。我從教材實際和學生實際出發(fā)，在第一則《刻舟求劍》的教學時重點教會學生學習寓言的方法，因此本課的教學設計，我主要是要讓學生在教師的指導、點撥下自讀自悟，掌握學習的方法，起到拋磚引玉的作用。
本課教學基本上能夠達到我預期想達到的教學目標，所以在聽完課后，老師們都有一個共同的看法，那就是本課教學無論是老師的教學模式，還是學生的學習方式都發(fā)生了根本性的改變，真正貫徹新課標的教學理念，確實落實新課程改革。在對學生的朗讀訓練上做得到位，也是這節(jié)課的亮點之一。首先，在初讀課文的設計上，能夠讓學生帶著問題初步感知，并能利用觀看動畫課件，讓學生整體感知。再讀課文時，帶著一定難度的問題深入學習，步步深入，循序漸進，自瀆自悟，在小組里合作探究，真正落實單元目標，突出教學重點，敢于放手，給學生足夠的自主學習機會，并在此基礎上拓展延伸，將自主學習的空間還給學生。但不足還是存在的，如果教師能夠更全面地關注全體學生，善于抓住學生的閃光點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，那將更錦上添花。
在今后的教學中，我將正視自己的優(yōu)點，禰補自己的不足，使自己不斷成長。
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揠苗助長的心得體會篇十三
1.你一下子給花施這么多肥，小心揠苗助長，適得其反。
2.學習須漸進有功，一味跳級求深，無異于揠苗助長。
3.因勢利導的方法,將使事情獲得成功;揠苗助長的做法,將導致事情的失敗。
4.別相信這些速成班，他們用的都是揠苗助長式的教育方式。
5.學習文化知識，要循序漸進，切不可急于求成，揠苗助長。
6.對學生的教育既不能揠苗助長，也不能放任自流。
7.治理國家的難處，其中除了揠苗助長的錯誤外，最大的盲點就在于管理者的私心。
8.練習技藝總須循序漸進，貪求速效，往往揠苗助長罷了。
9.我們不想揠苗助長，當然我沒有說我不喜歡他們，也沒有說我不信任他們。
10.做事宜按部就班，循序漸進，揠苗助長，反而容易失敗。
11.一個好的園丁不會揠苗助長，而會耐心等待，因此我們必須有耐心。
12.父母教育子女難免求好心切，但不可揠苗助長，以免收到反效果。
13.即便是你親生的孩子，你也千萬別揠苗助長，更別窮瞎操這個心吧!
14.揠苗助長：對學生的教育既不能揠苗助長，也能任其自然。
15.現(xiàn)在許多家長恨鐵不成鋼，不惜揠苗助長，結果受苦的是孩子。
16.這當中，有的地區(qū)和部門，甚至還出現(xiàn)過揠苗助長的現(xiàn)象。
17.采取揠苗助長的做法對這件事沒多大幫助。
揠苗助長的心得體會篇十四
這則寓言是家喻戶曉的作品，語言簡潔明快，內(nèi)容生動有趣，勾勒出了古代一個可笑的人物形象，做事急于求成，違背常理，結果把事情弄得更糟。在本課的教學中，著重引導學生抓住課文的重點語句，插圖，分析人物的言談舉止和心理活動，讀懂課文。所以在本課的教學中，設置了較多的問題去引導學生朗讀。朗讀是理解課文的最好手段，結合重點詞句，體會人物的語言和心理，豐富學生的情感體驗，深入理解課文內(nèi)容。通過有感情地朗讀，再現(xiàn)了當時的場景，理解了人物。在對情節(jié)的深刻體悟中，讀出理解、讀出個性，解讀文本。但是在設疑的時候忽略了一個問題，沒有抓住重要問題對學生進行引導，問題比較瑣碎，導致沒有提供給學生更多的思維空間讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
其二，詞語的理解不夠到位，沒有深入細致的讓學生理解分析?？梢圆捎弥鹱掷斫饣虮硌菡f話等方法讓學生明白透徹。
第三，綜觀全堂課，教學設計不夠新穎，能吸引學生的成分比較少，可以采用讀完課文后，讓學生對本故事進行表演，以進一步理解詞語，理解課文。同時還可以結合學生的生活實際，引導學生理解感悟。抓住課文的內(nèi)在聯(lián)系，分析因果揭示寓意，讓學生從中受到教育和影響。
揠苗助長的心得體會篇十五
古時候宋國有個人，看到自己田里的`禾苗長得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對家里的人說：“今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長高了許多！”
他的兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
原文：
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則稿矣。
孟子《孟子·公孫丑上》。
孟子（約公元前390-前305），名軻，字子輿，戰(zhàn)國鄒（今山東鄒縣東南）人，是當時儒家的主要代表人物，曾一度為齊宣王客卿。他死后，門徒把他的著述編輯為《孟子》。《孟子》和論語一樣，是問答語錄體，但篇幅略長。書中引用的寓言故事，精粹深刻，風趣幽默，標志著中國寓言的成熟。
揠苗助長的心得體會篇十六
我愛看的書有很多，如《一千零一夜》和《安徒生童話》、《動物王國》等。其中我最喜歡讀《成語故事》。
《成語故事》分很多本，很多篇小故事，其中我最喜的是《揠苗助長》這一篇，講的是宋國的一位農(nóng)夫，他巴望著自己田里禾苗長的快一些，他就天天來田邊看，可一點也沒長，心里十分焦急，一天農(nóng)夫想到了一個好辦法，他急忙跑到田邊把禾苗一棵一棵的往上拔，一直忙到了晚上，農(nóng)夫回到家以后告訴兒子他今天的所作所為，兒子覺得很納悶，第二天兒子跑到田邊發(fā)現(xiàn)禾苗是長高了不少，可是都枯死了。
我很喜歡這篇文章，因為它既有趣又能告訴我們一個道理。這個道理就是違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，結果往往會適得其反。就像我們學習一樣，只有踏踏實實地去學，才能真正掌握好每一項知識。
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揠苗助長的心得體會篇十七
可過不了幾天，他有坐不住了，心想：“這么幾天都沒去看過，這些秧苗總該長大了吧!”于是他又急急忙忙地跑到地里去了，還以為能看見綠幽幽的莊稼呢?可是跑到田地一看那有什么莊稼啊?那些小苗苗才長高了一點點，不仔細看還看不出來呢。這是旁邊那塊地來了一個人，他走到一個用竹竿搭成的架子面前，看到一個竹竿比別的竹竿矮了一大截，于是就把那根竹竿往上拔了拔，很快就和其他的竹竿一樣高了。那個性急的人見了高興壞了，也想著把秧苗拔一拔這樣就可以長得快了。于是就馬上到田里去拔秧苗了，一直拔到太陽下了山。他直起腰一看，秧苗果然高了一大截。于是這才興高采烈的回了家。
第二天，他起了個大早，急急忙忙的去了地里一看，他就張大了嘴巴再也合不起來了。原來啊那些秧苗都倒在了田里枯萎掉了。
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