心得體會(huì)是對(duì)過去經(jīng)歷的回顧和反思，是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的鞏固和提煉。心得體會(huì)的寫作可以多運(yùn)用修辭手法和議論技巧，提升文章的可讀性和說服力。下面是一些寫心得體會(huì)的精彩范文，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)和幫助。
揠苗助長的心得體會(huì)篇一
揠苗助長是一個(gè)古老的成語，它意味著急功近利、急于求成。在農(nóng)耕社會(huì)時(shí)代，人們往往在插秧后焦急地期待稻谷的生長，甚至手忙腳亂地想要加速長勢(shì)。然而，他們往往忽視了作物生長的自然規(guī)律，結(jié)果適得其反。今天，揠苗助長這個(gè)成語依然有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，討論揠苗助長的現(xiàn)象和危害，分析其背后的心態(tài)和原因，最后給出一些建議與體會(huì)。
第一段：揭示揠苗助長的現(xiàn)象和危害（200字）。
揠苗助長是一種常見的現(xiàn)象，它存在于各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層面。在學(xué)習(xí)上，很多學(xué)生渴望迅速取得好成績，卻不肯付出足夠的時(shí)間和努力，結(jié)果往往是成績不盡人意。在工作上，很多員工一心想要升職加薪，刻意表現(xiàn)出的工作熱情往往產(chǎn)生相反的效果。在生活中，有些人追求發(fā)展的速度超過了承受的能力，導(dǎo)致身心俱疲、疲于奔命。揠苗助長的危害是顯而易見的，它不僅阻礙了我們的成長和發(fā)展，還可能帶來長期的負(fù)面影響。
第二段：解析揠苗助長背后的心態(tài)和原因（200字）。
揠苗助長背后的心態(tài)主要是追求急功近利、快速成功的心態(tài)?，F(xiàn)代社會(huì)，信息爆炸，時(shí)代發(fā)展迅速，人們渴望立即看到回報(bào)的心理越來越強(qiáng)烈。有時(shí)，競爭的壓力和社會(huì)的期待也讓人們不得不以更快的速度向前推進(jìn)。此外，揠苗助長還與人們對(duì)未知甚至對(duì)失敗的恐懼有關(guān)。面對(duì)未知，人們害怕浪費(fèi)時(shí)間和精力，因此追求短期效果，避免風(fēng)險(xiǎn)和挫折。
第三段：總結(jié)揠苗助長的害處和教訓(xùn)（200字）。
揠苗助長最明顯的害處就是得不償失。我們過于匆忙，可能疏忽了一些細(xì)節(jié)，錯(cuò)失了更好的機(jī)會(huì)。同時(shí)，過度的工作壓力和生活壓力可能導(dǎo)致身心俱疲，給自己的身體和心理健康埋下隱患。揠苗助長教給我們的是謙卑和耐心的重要性。我們應(yīng)該明白，成長和發(fā)展需要時(shí)間和耐心，我們不能急于求成，更不能抱有僥幸心理。當(dāng)我們急于看到結(jié)果時(shí)，我們需要調(diào)整我們的心態(tài)，學(xué)會(huì)享受過程中的感悟和收獲。
第四段：給出一些建議（200字）。
要解決揠苗助長的問題，首先我們需要明確我們的目標(biāo)和步驟，制定合理的計(jì)劃和進(jìn)度。通過合理的分工和時(shí)間管理，我們可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率，減少不必要的資源浪費(fèi)。此外，我們還需要保持平衡的心態(tài)，堅(jiān)持以長遠(yuǎn)的眼光看待問題。經(jīng)常給自己設(shè)定合理的目標(biāo)和獎(jiǎng)懲機(jī)制，幫助自己保持正確的心態(tài)和動(dòng)力。最重要的是，我們要學(xué)會(huì)將急于求成的欲望轉(zhuǎn)化為對(duì)自身能力和技能的提升。通過學(xué)習(xí)和成長，我們可以更好地適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)持久的成就。
第五段：總結(jié)感悟和體會(huì)（200字）。
揠苗助長是一個(gè)古老而普遍的現(xiàn)象，他讓我們看到了追求急功近利的危害。通過深入分析和思考，我們能夠認(rèn)識(shí)到揠苗助長背后的原因和心態(tài)。正視這些問題，我們可以從根本上解決它們。我們需要培養(yǎng)合理的目標(biāo)和計(jì)劃，保持平衡的心態(tài)，不要貪多務(wù)實(shí)。同時(shí)，我們應(yīng)該利用時(shí)間和機(jī)遇，通過不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己創(chuàng)造持久的價(jià)值和成功。只有這樣，我們才能邁向更加美好的未來。
揠苗助長的心得體會(huì)篇二
有一個(gè)宋國人靠種莊稼為生,天天都必須到地里去勞動(dòng).太陽當(dāng)空的時(shí)候,沒個(gè)遮攔,宋國人頭上豆大的汗珠直往下掉,渾身的衣衫被汗浸得透濕,但他卻不得不頂著烈日躬著身子插秧.下大雨的時(shí)候,也沒有地方可躲避,宋國人只好冒著雨在田間犁地,雨打得他抬不起頭來,和著汗一起往下淌.
就這樣日復(fù)一日,每當(dāng)勞動(dòng)了一天,宋國人回到家以后,便累得一動(dòng)也不想動(dòng),連話也懶得說一句.宋國人覺得真是辛苦極了.更令他心煩的是,他天天扛著鋤頭去田里累死累活,但是不解人意的莊稼,似乎一點(diǎn)也沒有長高,真讓人著急.
太陽落山了,宋國人的妻子早已做好了飯菜,坐在桌邊等他回來.“以往這時(shí)候早該回來了,會(huì)不會(huì)出了什么事?”她擔(dān)心地想.忽然門“吱呀”一聲開了,宋國人滿頭大汗地回來了.他一進(jìn)門就興奮地說：“今天可把我累壞了!我把每一根莊稼都拔出來了一些,它們一下子就長高了這么多……”他邊說邊比劃著.“什么?你……”宋國人的兒子大吃一驚,他連話也顧不上說完,就趕緊提了盞燈籠深一腳淺一腳地跑到田里去.可是已經(jīng)晚了,莊稼已經(jīng)全都枯死了.
揠苗助長的心得體會(huì)篇三
近年來，隨著社會(huì)發(fā)展的步伐加快，人們對(duì)于揠苗助長的問題反思也日益加深。揠苗助長，指的是過度急躁地期待結(jié)果，不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)行加速結(jié)果的出現(xiàn)。如同一位走在種植田間的農(nóng)民，他忍不住將剛剛發(fā)芽的嫩苗拔了出來，以求更快地看到豐收的景象。相較于種植者借助時(shí)間和自然力量達(dá)成的理想，揠苗助長只會(huì)適得其反。經(jīng)歷過揠苗助長的人，對(duì)待事物的態(tài)度應(yīng)更為謹(jǐn)慎，我亦有著自己的心得體會(huì)。
首先，揠苗助長告訴我，時(shí)間是不可違反的規(guī)則。揠苗助長的人，往往希望事情能夠快速發(fā)展和成功，但事實(shí)往往恰恰相反。就像大樹的成長需要經(jīng)過漫長歲月般，成功往往需要時(shí)間的積淀、沉淀和磨練。作為一個(gè)時(shí)刻追逐速度的現(xiàn)代人，這一點(diǎn)尤其重要。所以，學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)尊重時(shí)間，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，才能真正走上成功的道路。
其次，揠苗助長讓我認(rèn)識(shí)到耐心和堅(jiān)持的重要性。在追求事業(yè)的道路上，我們時(shí)常會(huì)面臨困境和挫折。揠苗助長的人缺乏耐心和堅(jiān)持，一旦遇到阻力就很容易放棄。但是，在現(xiàn)實(shí)世界中，成功的道路往往布滿荊棘和曲折。只有堅(jiān)守初心，耐心面對(duì)困難，不斷突破自我，才能攀登事業(yè)的高峰。因此，我學(xué)會(huì)用耐心和堅(jiān)持來面對(duì)一切困難，只有這樣，我才能在揠苗助長的犯錯(cuò)中學(xué)會(huì)成長。
揠苗助長還教會(huì)我更加珍惜眼前擁有的一切。當(dāng)我們渴望成功的時(shí)候，往往會(huì)忽略前進(jìn)的過程和收獲的過程，只顧眼前的成果。而揠苗助長帶來的后果則令我深感追求結(jié)果所帶來的損失。比如，我們可能因?yàn)樽非蟾叩臉I(yè)績而忽視了生活的美好，失去了與家人共度的寶貴時(shí)光；我們也可能因?yàn)樨澯^，而喪失了自我思考和成長的機(jī)會(huì)。因此，揠苗助長的經(jīng)歷使我更加懂得珍惜身邊的一切，更加重視生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。
揠苗助長引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到，需要遵循事物的發(fā)展規(guī)律。人類的成長需要遵循一定的規(guī)律，無論是物質(zhì)世界還是精神世界都不例外。揠苗助長的人往往忽略了事物發(fā)展的規(guī)律，他們看不到事物呈現(xiàn)出連貫發(fā)展的趨勢(shì)，只看到最終的結(jié)果。而揠苗助長的結(jié)果往往是過于倉促，無法達(dá)到理想效果。在這次經(jīng)歷之后，我明白了只有放慢腳步，堅(jiān)持按捺住內(nèi)心的不耐煩，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，才能實(shí)現(xiàn)真正的成功。
總結(jié)起來，揠苗助長的經(jīng)歷帶給我深刻的啟發(fā)。我深刻體會(huì)到時(shí)間的不可掌控性、耐心和堅(jiān)持的重要性，以及對(duì)眼前擁有的一切要有足夠的珍惜。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到事物發(fā)展的規(guī)律需要遵循，不能輕易放縱自己的欲望。當(dāng)我將這些體會(huì)應(yīng)用到生活和工作中，我的生活變得更加充實(shí)和有意義。揠苗助長不再是我追求成功的方式，而是我在路途中學(xué)會(huì)的一課寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將牢記這些心得體會(huì)，不斷提升自我，追求真正的成功。
揠苗助長的心得體會(huì)篇四
近年來，人們總是追求速度和效果的最大化，渴望一蹴而就。然而，世間之事無不遵循一定的規(guī)律和過程。揠苗助長，正是在這個(gè)背景下被人們廣泛提及的一個(gè)典故。揠苗助長，一則古老的寓言故事，無論在古代還是今天，都給人們以深刻的啟示。人生的道理，就仿佛揠苗助長一般，在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中，都有著廣泛的適用價(jià)值。通過一次失敗與思考，我深刻體會(huì)到了揠苗助長的心得體會(huì)。
第一段：故事的寓意。
故事的寓意呼應(yīng)著現(xiàn)實(shí)生活中很多人的心態(tài)。在寓言中，豎苗的農(nóng)夫希望通過揠苗助長的方式，能夠更快地收獲結(jié)果。然而，他的心切和急躁最終導(dǎo)致了苗木的夭折。這個(gè)故事告訴人們，事物在發(fā)展的過程中需要時(shí)間和養(yǎng)分的滋養(yǎng)，急于求成只會(huì)適得其反。我們不能過分追求速度和效果，應(yīng)該學(xué)會(huì)耐心等待和沉淀。
在學(xué)習(xí)中，我也曾追求速度和效率的極致。有一次，我在備考一門重要的考試時(shí)，焦急地希望通過揠苗助長的方式快速掌握知識(shí)。我整夜熬夜閱讀，沒有給自己足夠的休息和消化的時(shí)間。結(jié)果，我付出了巨大的努力，卻沒有得到預(yù)期的成績。通過這次失敗的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)需要時(shí)間的積累和消化。應(yīng)該給自己更多的思考和理解的時(shí)間，而不是急于求成。
同樣，揠苗助長的心得體會(huì)也能在工作中找到很大的應(yīng)用。在工作中，我們通常都會(huì)遇到一些棘手的問題，抱著揠苗助長的心態(tài)，眼看著問題的進(jìn)展，很容易導(dǎo)致過度干預(yù)和急于求成。然而，我們應(yīng)該給予問題更多的時(shí)間和空間，讓問題得到良好的溝通和調(diào)整。只有在這個(gè)過程中，我們才能更好地調(diào)整自己的思路和策略，從而更好地解決問題。
在人際關(guān)系中，我們也常常出現(xiàn)焦急的情緒，期待能夠更快地與他人建立聯(lián)系和關(guān)系。然而，揠苗助長的心得體會(huì)告訴我們，人際關(guān)系的發(fā)展也需要時(shí)間和耐心。不能急于求成，只能在不斷的交流和時(shí)間的積累中，建立起深厚的人際關(guān)系。只有持之以恒，才能收獲真正的友誼和信任。
第五段：綜合總結(jié)。
揠苗助長這個(gè)寓言故事一直以來都是人們常常談及的話題。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，通過一次失敗與反思，我深刻體會(huì)到了揠苗助長的心得體會(huì)。在學(xué)習(xí)、工作還有人際關(guān)系的過程中，我們需要給予自己更多的時(shí)間和空間，耐心等待和沉淀。只有在這個(gè)過程中，我們才能更好地成長和發(fā)展。揠苗助長，是一種智慧和成熟的表現(xiàn)，只有在這個(gè)過程中，我們才能夠走得更遠(yuǎn)，收獲更多。
揠苗助長的心得體會(huì)篇五
揠苗助長無疑是一個(gè)眾所周知的故事，它告訴我們，急躁只會(huì)帶來逆效果。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常因?yàn)榭释杆偃〉贸晒庇谇蟪?，這種心態(tài)往往不利于事物的發(fā)展和改進(jìn)。通過我的親身經(jīng)歷和對(duì)揠苗助長的深入思考，我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到了這一道理。
首先，揠苗助長在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是個(gè)鮮明而生動(dòng)的例子。時(shí)間回到幾年前，我在農(nóng)村生活過一段時(shí)間，親眼目睹了揠苗助長的現(xiàn)象。那時(shí)，正值種植季節(jié)，農(nóng)民們焦急地盼著農(nóng)作物盡快長大，結(jié)果有一位農(nóng)民心急火燎地將稻苗拔高了，以為能讓它們更快地長大。然而，他的種稻經(jīng)驗(yàn)不足，竟然適得其反。他拔高的稻苗長得稀疏而矮小，最后收獲的莊稼遠(yuǎn)不如其他人的好。這個(gè)故事深深地震撼了我，我明白了揠苗助長帶來的直接后果。
其次，在學(xué)習(xí)和工作中我們也應(yīng)當(dāng)杜絕揠苗助長的行為。在學(xué)習(xí)上，有時(shí)我們希望一蹴而就，一下子就取得好的成績，往往會(huì)忽略基礎(chǔ)的打牢，結(jié)果只是自欺欺人。我曾親身經(jīng)歷過這種情況，在高考前的緊張備考階段，我為了提高成績，盲目地追求速度而忽略了深入理解和記憶知識(shí)的重要性，結(jié)果導(dǎo)致我在考試中的得分不盡如人意。這次失敗使我認(rèn)識(shí)到揠苗助長的弊端，我明白了學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)、穩(wěn)步前進(jìn)的正確態(tài)度。
再者，揠苗助長在創(chuàng)新和發(fā)展中同樣不可取。許多企業(yè)為了迎合市場快速變化的需求，常常采取粗暴的方法，試圖推出新產(chǎn)品或服務(wù)。然而，沒有經(jīng)過充分測試和沉淀的產(chǎn)品或服務(wù)，往往會(huì)遇到諸多問題和困難。就拿我所在的公司來說，曾有這樣一個(gè)項(xiàng)目，由于時(shí)間緊迫，我們只是匆忙試水，結(jié)果付諸了天大的代價(jià)。后來，我們意識(shí)到了揠苗助長的錯(cuò)誤，從而對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了重新規(guī)劃和測試，最終取得了滿意的成果。這次事件使我深刻認(rèn)識(shí)到，揠苗助長只會(huì)帶來不必要的風(fēng)險(xiǎn)和損失。
最后，在生活中，我們也需要時(shí)刻謹(jǐn)記揠苗助長的教訓(xùn)。例如，我們渴望學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能，希望很快能夠達(dá)到一個(gè)高水平，然而現(xiàn)實(shí)往往不如人意。在我學(xué)習(xí)琴藝的過程中，我曾因?yàn)榧庇谇蟪啥萑霟┰旰蜔o助。直到我下定決心無論如何都要堅(jiān)持下去，放慢自己的節(jié)奏，耐心地練習(xí)，才漸漸掌握了琴藝的精髓。我深刻體會(huì)到，要想獲得真正的進(jìn)步與成就，需要付出持之以恒且不急不躁的努力。
揠苗助長這個(gè)故事讓人們認(rèn)識(shí)到，急于求成只會(huì)適得其反。無論是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、學(xué)習(xí)工作還是生活中，我們都應(yīng)當(dāng)杜絕揠苗助長的行為。只有保持穩(wěn)妥而循序漸進(jìn)的態(tài)度，才能夠取得真正的成果。讓我們牢記這個(gè)故事，時(shí)刻謹(jǐn)記桑松之道，腳踏實(shí)地積累與進(jìn)步，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)固。
揠苗助長的心得體會(huì)篇六
《揠苗助長》是一篇講讀課文，這則寓言勾勒出了古代一個(gè)可笑的人物形象。透過學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白事物是有它自身的內(nèi)部的發(fā)展規(guī)律，做事急于求成，違背常理，借助外力，強(qiáng)求速成，反而會(huì)把事情弄糟。
教材安排這篇課文的意圖是，讓學(xué)生讀懂課文，初步了解寓言表達(dá)上的特點(diǎn)，體會(huì)寓言包含的道理。
這篇課文的教學(xué)要求是：
1、學(xué)習(xí)生字，理解詞語，理解寓言含義，回答課后問題。
2、能正確流利的讀課文，培養(yǎng)學(xué)生閱讀寓言的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力。
3、能流利地朗讀課文，部分學(xué)生能在朗讀的基礎(chǔ)上提出較有價(jià)值的問題。
4、學(xué)習(xí)隨文識(shí)字的方法，嘗試邊讀邊想，做簡單批注的學(xué)習(xí)方法。
揠苗助長的心得體會(huì)篇七
今天，我讀了《揠苗助長》這個(gè)故事它講的是：有個(gè)農(nóng)夫在一塊肥沃的土地上種了黃豆種子。
不幾天，種子便破土而出，長得茁壯喜人。
但是農(nóng)民總嫌豆苗長得太慢，忽然他想到一個(gè)辦法：把每棵豆苗都往上拔一點(diǎn)不就高了嗎？
于是他從半夜干到東方破曉，把地里的每一棵豆苗都往上拔了一點(diǎn)，干完后，高興地回到家里。
第二天，老伴到地里一看，豆苗已全曬死了。
這個(gè)故事告訴了我們：忽視自然規(guī)律，會(huì)把好事變成壞事。
揠苗助長的心得體會(huì)篇八
以下是小編整理的，希望對(duì)你有幫助!
揠苗助長。
從前，在一個(gè)村子里住著一個(gè)人，他有很大一塊地，他在地里全種上水稻。他把小苗苗種了下去，今天看看，小苗苗沒長高，明天看看，小苗苗還是沒長高。這個(gè)人著急起來，他想：“小苗苗總是長不高，我應(yīng)該把小苗拔高一點(diǎn)兒吧。”
于是，第二天，他一大早就起床了，到地里開始拔小苗苗，小苗很多，他拔了一天，累得腰也直不起來了。他回到家里，對(duì)家里人說：“累死我了，累死我了。今天我總算幫小苗苗長高一點(diǎn)兒了?！彼膬鹤硬恢腊职质鞘裁匆馑?，就跑到田里去看，結(jié)果所有的小苗苗都死了。
“揠苗助長”就是從這個(gè)故事來的。有人為了急于要把一件事情辦好，可是采用了違背事理的方法，結(jié)果把事情弄糟了，可以說他是“揠苗助長”。
揠苗助長的心得體會(huì)篇九
揠苗助長，原意是指希望作物早日長高茂盛的心情，而過于著急采取的不恰當(dāng)措施卻適得其反。這個(gè)成語在現(xiàn)代社會(huì)也有廣泛的應(yīng)用，意味著不能強(qiáng)求一切事物的發(fā)展，要遵循自然法則，腳踏實(shí)地。下面我將分享我的揠苗助長的心得體會(huì)。
首先，揠苗助長不僅不會(huì)幫助事物得到更好的發(fā)展，反倒可能導(dǎo)致它們?cè)絹碓皆?。就像農(nóng)民在種植過程中，如果過于著急迫切地催促莊稼的生長，可能會(huì)使用過量的化肥或農(nóng)藥，結(jié)果導(dǎo)致作物受損甚至無法收獲。這告訴我們，揠苗助長只會(huì)破壞事物本來的平衡狀態(tài)，讓它們失去生長的機(jī)會(huì)。
其次，揠苗助長的心態(tài)往往源于焦慮和急躁。當(dāng)我們對(duì)某件事情特別看重，特別在意它的結(jié)果時(shí)，就會(huì)忍不住想要通過各種方式促使它盡快取得成果。然而，無論是事業(yè)上的成功還是個(gè)人成長，都需要付出時(shí)間和努力。急躁往往會(huì)讓我們盲目追求目標(biāo)，而忽略了過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。正如一句名言所說：“人生不是點(diǎn)燃瞬炬，而是品味清晨的百合花?！鞭朊缰L的心態(tài)容易讓我們忽視過程中的美好，只會(huì)追求短暫的成功。
再次，揠苗助長容易導(dǎo)致浪費(fèi)資源。許多人在追求快速發(fā)展時(shí)，往往會(huì)不顧一切地投入時(shí)間、金錢以及精力。然而，在過程中如果發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不如預(yù)期，這一切都將化為烏有。這時(shí)候我們會(huì)感嘆自己付出了很多，但卻換回了微不足道的回報(bào)。如果我們能夠保持理智客觀的心態(tài)，合理分配資源，相信事物會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)得到更好的發(fā)展。
最后，揠苗助長可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響。當(dāng)我們因?yàn)樽非笏俣榷M(jìn)行急躁行為時(shí)，不僅對(duì)自己有害，也可能影響到周圍的人。急躁的心態(tài)容易導(dǎo)致我們與他人的發(fā)生沖突，甚至可能破壞原本良好的人際關(guān)系。另外，當(dāng)我們?cè)噲D通過強(qiáng)行推動(dòng)事物發(fā)展來顯示自己的能力時(shí)，往往會(huì)讓他人產(chǎn)生厭煩和不解。因此，保持平靜和耐心，尊重事物發(fā)展的規(guī)律，對(duì)所有人都是一種良好的處理方式。
在我長期的觀察和體驗(yàn)中，我深刻地體會(huì)到，揠苗助長不僅得不到我們期待的結(jié)果，反倒容易搬起石頭砸自己的腳。我們應(yīng)該堅(jiān)持腳踏實(shí)地的原則，按照事物的自然發(fā)展規(guī)律，穩(wěn)步前行。只有在合適的時(shí)間和條件下，才能實(shí)現(xiàn)事業(yè)的成功和個(gè)人的成長。
揠苗助長的心得體會(huì)篇十
（一）客觀事物的發(fā)展自有它的規(guī)律，純靠良好的愿望和熱情是不夠的，很可能效果還會(huì)與主觀愿望相反。這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達(dá)”。
（二）人們對(duì)于一切事物都必須按照客觀規(guī)律去發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，才能把事情做好。反之，單憑自己的`主觀愿望去做，即使有善良的愿望，美好的動(dòng)機(jī)，結(jié)果也只能是適得其反。
揠苗助長的心得體會(huì)篇十一
1、會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文，能在讀、說、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。
3、會(huì)用自己的話講故事給別人，并能續(xù)編。
理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟故事的寓意。
教學(xué)課件。
通過創(chuàng)設(shè)情境、再現(xiàn)故事、體會(huì)詞語、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，將字詞教學(xué)融入朗讀與游戲中，并在朗讀與問答中感悟其蘊(yùn)含的道理。
1、同學(xué)們，老師先請(qǐng)大家看一段小動(dòng)畫，看誰能在看完以后猜出它的名字。（課件出示動(dòng)畫）
2、學(xué)生猜出后，教學(xué)“揠”，并啟發(fā)學(xué)生換字成詞“拔苗助長”來理解“揠苗助長”的意思。
3、學(xué)生分組討論質(zhì)疑，看到課題后你想問些什么？或是想到了什么？
4、課件出示重點(diǎn)問題：
（1）那個(gè)人為什么要拔苗助長？
（2）他是怎么做的？結(jié)果怎么樣？
（3）他在做前想過后果嗎？
1、學(xué)生在小組內(nèi)互相讀課文。
2、出示（課件分段朗讀課文），自選課文中喜歡的一段讀給同學(xué)聽。
3、教師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，（課件比較句子）：
禾苗一點(diǎn)也沒長高。
禾苗好像一點(diǎn)兒也沒長高。
兩句中有什么不同？哪句更好些？為什么？怎么樣才能讀好呢？
4、你從書中哪些詞語能感受到那個(gè)人的迫切心情？（巴望、天天、焦急、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去）課件出示圖片，選擇正確的詞語選擇連線，進(jìn)行理解。
5、他想出了什么方法幫助禾苗生長呢？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，將課件中的禾苗點(diǎn)高。體會(huì)理解“筋疲力盡”。
6、他這樣做的結(jié)果是什么呢？（看圖片理解“枯死”）
7、課件出示小練習(xí)：（口語交際）
（1）古時(shí)候有個(gè)人，他巴望，于是。結(jié)果。
（2）如果你是禾苗談?wù)劯惺埽鲈⒁?，課件中出示朗讀。學(xué)生記錄或跟讀。
（1）比賽摘蘋果。（課件中識(shí)字1中出示7個(gè)生字）看誰摘的'蘋果多?。ㄕn件中點(diǎn)擊小圖片進(jìn)行鼓勵(lì)）
（2）（出示課件中識(shí)字）認(rèn)生字，分析字形特點(diǎn)再讀組詞（一類字）看誰組詞多！
1、想一想，說一說，填一填。
如果你是這位莊稼人，你看到結(jié)果會(huì)怎么想？會(huì)想什么方法讓禾苗快長？你想對(duì)他說什么？
2、在生活中你遇到過課文中這樣的事情嗎？你會(huì)怎么做？
第二年，這個(gè)莊稼人聽從了大家的勸告，耐心地給禾苗、禾苗一天天地長高了，終于獲得了好收成。他高興地對(duì)大家說：“！”
揠苗助長的心得體會(huì)篇十二
《揠苗助長》是s版語文三年級(jí)下冊(cè)，第三單元的一篇寓言。講的是古時(shí)候有個(gè)農(nóng)夫?yàn)榱四軌蜃尯堂缈煨╅L高，而將之一棵一棵往高處爬，結(jié)果禾苗都枯死了的有趣故事。本課的教學(xué)目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)本課生字詞語，讀懂課文，并能從中明白所要告訴我們的道理。我從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在第一則《刻舟求劍》的教學(xué)時(shí)重點(diǎn)教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)寓言的方法，因此本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，我主要是要讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)、點(diǎn)撥下自讀自悟，掌握學(xué)習(xí)的方法，起到拋磚引玉的作用。
本課教學(xué)基本上能夠達(dá)到我預(yù)期想達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，所以在聽完課后，老師們都有一個(gè)共同的看法，那就是本課教學(xué)無論是老師的教學(xué)模式，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了根本性的改變，真正貫徹新課標(biāo)的教學(xué)理念，確實(shí)落實(shí)新課程改革。在對(duì)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練上做得到位，也是這節(jié)課的亮點(diǎn)之一。首先，在初讀課文的設(shè)計(jì)上，能夠讓學(xué)生帶著問題初步感知，并能利用觀看動(dòng)畫課件，讓學(xué)生整體感知。再讀課文時(shí)，帶著一定難度的問題深入學(xué)習(xí)，步步深入，循序漸進(jìn)，自瀆自悟，在小組里合作探究，真正落實(shí)單元目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，敢于放手，給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并在此基礎(chǔ)上拓展延伸，將自主學(xué)習(xí)的空間還給學(xué)生。但不足還是存在的，如果教師能夠更全面地關(guān)注全體學(xué)生，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，那將更錦上添花。
在今后的教學(xué)中，我將正視自己的優(yōu)點(diǎn)，禰補(bǔ)自己的不足，使自己不斷成長。
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揠苗助長的心得體會(huì)篇十三
1.你一下子給花施這么多肥，小心揠苗助長，適得其反。
2.學(xué)習(xí)須漸進(jìn)有功，一味跳級(jí)求深，無異于揠苗助長。
3.因勢(shì)利導(dǎo)的方法,將使事情獲得成功;揠苗助長的做法,將導(dǎo)致事情的失敗。
4.別相信這些速成班，他們用的都是揠苗助長式的教育方式。
5.學(xué)習(xí)文化知識(shí)，要循序漸進(jìn)，切不可急于求成，揠苗助長。
6.對(duì)學(xué)生的教育既不能揠苗助長，也不能放任自流。
7.治理國家的難處，其中除了揠苗助長的錯(cuò)誤外，最大的盲點(diǎn)就在于管理者的私心。
8.練習(xí)技藝總須循序漸進(jìn)，貪求速效，往往揠苗助長罷了。
9.我們不想揠苗助長，當(dāng)然我沒有說我不喜歡他們，也沒有說我不信任他們。
10.做事宜按部就班，循序漸進(jìn)，揠苗助長，反而容易失敗。
11.一個(gè)好的園丁不會(huì)揠苗助長，而會(huì)耐心等待，因此我們必須有耐心。
12.父母教育子女難免求好心切，但不可揠苗助長，以免收到反效果。
13.即便是你親生的孩子，你也千萬別揠苗助長，更別窮瞎操這個(gè)心吧!
14.揠苗助長：對(duì)學(xué)生的教育既不能揠苗助長，也能任其自然。
15.現(xiàn)在許多家長恨鐵不成鋼，不惜揠苗助長，結(jié)果受苦的是孩子。
16.這當(dāng)中，有的地區(qū)和部門，甚至還出現(xiàn)過揠苗助長的現(xiàn)象。
17.采取揠苗助長的做法對(duì)這件事沒多大幫助。
揠苗助長的心得體會(huì)篇十四
這則寓言是家喻戶曉的作品，語言簡潔明快，內(nèi)容生動(dòng)有趣，勾勒出了古代一個(gè)可笑的人物形象，做事急于求成，違背常理，結(jié)果把事情弄得更糟。在本課的教學(xué)中，著重引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)語句，插圖，分析人物的言談舉止和心理活動(dòng)，讀懂課文。所以在本課的教學(xué)中，設(shè)置了較多的問題去引導(dǎo)學(xué)生朗讀。朗讀是理解課文的最好手段，結(jié)合重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物的語言和心理，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，深入理解課文內(nèi)容。通過有感情地朗讀，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的場景，理解了人物。在對(duì)情節(jié)的深刻體悟中，讀出理解、讀出個(gè)性，解讀文本。但是在設(shè)疑的時(shí)候忽略了一個(gè)問題，沒有抓住重要問題對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，問題比較瑣碎，導(dǎo)致沒有提供給學(xué)生更多的思維空間讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
其二，詞語的理解不夠到位，沒有深入細(xì)致的讓學(xué)生理解分析。可以采用逐字理解或表演說話等方法讓學(xué)生明白透徹。
第三，綜觀全堂課，教學(xué)設(shè)計(jì)不夠新穎，能吸引學(xué)生的成分比較少，可以采用讀完課文后，讓學(xué)生對(duì)本故事進(jìn)行表演，以進(jìn)一步理解詞語，理解課文。同時(shí)還可以結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生理解感悟。抓住課文的內(nèi)在聯(lián)系，分析因果揭示寓意，讓學(xué)生從中受到教育和影響。
揠苗助長的心得體會(huì)篇十五
古時(shí)候宋國有個(gè)人，看到自己田里的`禾苗長得太慢，心里很著急。
這天，他干脆下田動(dòng)手把禾苗一株株地往上拔高一節(jié)。他疲憊不堪地回到家里，對(duì)家里的人說：“今天可把我累壞了！我一下子讓禾苗長高了許多！”
他的兒子聽了，連忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。
寓意：任何事物都有自己的規(guī)律；誰如果違背規(guī)律蠻干，就必然受到懲罰。
原文：
宋人有閔其苗之不長而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長矣！”其子趨而往視之，苗則稿矣。
孟子《孟子·公孫丑上》。
孟子（約公元前390-前305），名軻，字子輿，戰(zhàn)國鄒（今山東鄒縣東南）人，是當(dāng)時(shí)儒家的主要代表人物，曾一度為齊宣王客卿。他死后，門徒把他的著述編輯為《孟子》?！睹献印泛驼撜Z一樣，是問答語錄體，但篇幅略長。書中引用的寓言故事，精粹深刻，風(fēng)趣幽默，標(biāo)志著中國寓言的成熟。
揠苗助長的心得體會(huì)篇十六
我愛看的書有很多，如《一千零一夜》和《安徒生童話》、《動(dòng)物王國》等。其中我最喜歡讀《成語故事》。
《成語故事》分很多本，很多篇小故事，其中我最喜的是《揠苗助長》這一篇，講的是宋國的一位農(nóng)夫，他巴望著自己田里禾苗長的快一些，他就天天來田邊看，可一點(diǎn)也沒長，心里十分焦急，一天農(nóng)夫想到了一個(gè)好辦法，他急忙跑到田邊把禾苗一棵一棵的往上拔，一直忙到了晚上，農(nóng)夫回到家以后告訴兒子他今天的所作所為，兒子覺得很納悶，第二天兒子跑到田邊發(fā)現(xiàn)禾苗是長高了不少，可是都枯死了。
我很喜歡這篇文章，因?yàn)樗扔腥び帜芨嬖V我們一個(gè)道理。這個(gè)道理就是違背事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，結(jié)果往往會(huì)適得其反。就像我們學(xué)習(xí)一樣，只有踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)，才能真正掌握好每一項(xiàng)知識(shí)。
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揠苗助長的心得體會(huì)篇十七
可過不了幾天，他有坐不住了，心想：“這么幾天都沒去看過，這些秧苗總該長大了吧!”于是他又急急忙忙地跑到地里去了，還以為能看見綠幽幽的莊稼呢?可是跑到田地一看那有什么莊稼啊?那些小苗苗才長高了一點(diǎn)點(diǎn)，不仔細(xì)看還看不出來呢。這是旁邊那塊地來了一個(gè)人，他走到一個(gè)用竹竿搭成的架子面前，看到一個(gè)竹竿比別的竹竿矮了一大截，于是就把那根竹竿往上拔了拔，很快就和其他的竹竿一樣高了。那個(gè)性急的人見了高興壞了，也想著把秧苗拔一拔這樣就可以長得快了。于是就馬上到田里去拔秧苗了，一直拔到太陽下了山。他直起腰一看，秧苗果然高了一大截。于是這才興高采烈的回了家。
第二天，他起了個(gè)大早，急急忙忙的去了地里一看，他就張大了嘴巴再也合不起來了。原來啊那些秧苗都倒在了田里枯萎掉了。
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