優(yōu)秀三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單（模板19篇）

心得體會(huì)的寫作可以幫助我們深化思考并提高自己的認(rèn)知能力。寫心得體會(huì)要注意用詞準(zhǔn)確，語言簡練，避免啰嗦和冗長的描述。希望大家能從下面這篇心得體會(huì)范文中汲取到一些有益的經(jīng)驗(yàn)和智慧。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇一

引言：

三年級(jí)是每個(gè)小學(xué)生成長道路上重要的一年。這一年，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。在這次手抄報(bào)中，我將和大家分享我在三年級(jí)中的心得體會(huì)。

第一段：學(xué)業(yè)上的收獲

三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多樣，我不僅學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，也開始逐漸培養(yǎng)了自學(xué)的能力。數(shù)學(xué)上，我學(xué)會(huì)了加減法以及簡單的乘法和除法，我逐漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再那么難，甚至開始喜歡上做題。語文方面，我開始閱讀一些簡單的小故事，也能夠?qū)懗鰩拙浜唵蔚淖魑?。通過這一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只要付出努力，就能夠獲得知識(shí)上的收獲。

第二段：實(shí)踐中的鍛煉

三年級(jí)的實(shí)踐活動(dòng)豐富多樣，許多方面都讓我有機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力。音樂課上，我參加了學(xué)校的合唱團(tuán)，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)作，也提高了自己的音樂素養(yǎng)。體育課上，我加入了校足球隊(duì)，通過和隊(duì)友們一起訓(xùn)練、比賽，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也培養(yǎng)了自己的意志力。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓我掌握了更多的技能，也讓我變得更加自信。

第三段：良好的習(xí)慣養(yǎng)成

在三年級(jí)中，我開始逐漸養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣。每天早上，我都會(huì)按時(shí)起床，并打開窗戶讓光線照進(jìn)來，這樣有助于讓我精神飽滿地開始新的一天。作業(yè)方面，我總是堅(jiān)持先完成課堂作業(yè)，再自覺完成家庭作業(yè)，這樣不僅提高了效率，也培養(yǎng)了自己的責(zé)任心。此外，我還養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，每天晚上都會(huì)看一本有趣的書，豐富自己的知識(shí)。

第四段：友誼的培養(yǎng)

三年級(jí)的同學(xué)們之間的友誼也很重要。在這一年里，我結(jié)交了許多新朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，彼此之間形成了深厚的友誼。在課堂上，我們相互幫助，共同進(jìn)步。在課外活動(dòng)中，我們一起探索、一起成長。在友誼的陪伴下，我的三年級(jí)生活更加充實(shí)和快樂。

結(jié)尾：

回顧我在三年級(jí)中的學(xué)習(xí)生活，我充滿了滿滿的感激和收獲。我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，還通過各種實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了自己的能力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我在新的同學(xué)朋友中結(jié)交了更多的知音，也擁有了更多的快樂。我相信，只要我不斷努力，將來的小學(xué)生活會(huì)越來越精彩！

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇二

作為一名三年級(jí)學(xué)生，我在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常要制作手抄報(bào)。從最初的對(duì)手抄報(bào)一無所知到現(xiàn)在的能夠獨(dú)立完成，這其中經(jīng)歷了不少的摸索和積累。通過這幾年的手抄報(bào)制作，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。下面我將分享一下我在手抄報(bào)制作中的體會(huì)和心得。

首先，制作手抄報(bào)可以培養(yǎng)我對(duì)知識(shí)的了解和理解能力。每次制作手抄報(bào)，我都需要選擇一個(gè)主題，并對(duì)這個(gè)主題進(jìn)行深入研究，這讓我對(duì)這個(gè)知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。比如，我制作過關(guān)于植物的手抄報(bào)，我選擇了蔬菜和水果兩個(gè)方面，通過搜索資料、閱讀書籍和采訪專家，我對(duì)蔬菜和水果有了全新的認(rèn)識(shí)。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我對(duì)知識(shí)有了更深刻的理解，還培養(yǎng)了我關(guān)注社會(huì)、關(guān)注身邊事物的意識(shí)。

其次，制作手抄報(bào)可以培養(yǎng)我的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。手抄報(bào)的制作需要?jiǎng)?chuàng)造力，在設(shè)計(jì)布局、選擇圖文材料、配色和排版方面都需要細(xì)心和靈活的動(dòng)手操作。我喜歡用不同的顏色、線條和圖片來使手抄報(bào)更美觀大方、富有創(chuàng)意。在手抄報(bào)制作中，我學(xué)會(huì)了合理運(yùn)用各種裝飾元素，使作品更加生動(dòng)有趣。通過不斷的嘗試和實(shí)踐，我慢慢地積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力。

再次，制作手抄報(bào)可以培養(yǎng)我的耐心和細(xì)心。手抄報(bào)制作需要大量的時(shí)間和耐心，尤其是在收集圖片和文字材料的時(shí)候。有時(shí)候我要翻閱各種書籍和查找互聯(lián)網(wǎng)上的資料，查找圖片時(shí)還要進(jìn)行挑選和裁剪。一些細(xì)小的錯(cuò)誤或疏忽都會(huì)影響到整個(gè)作品的質(zhì)量，這就需要我特別細(xì)心。一次次的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到“細(xì)節(jié)決定成敗”的道理，也知道了耐心和細(xì)心對(duì)于完成一件事情的重要性。

最后，制作手抄報(bào)可以培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在手抄報(bào)制作過程中，我常常需要與同學(xué)們合作完成。我們一起分工合作，互相交流意見，共同努力完成一個(gè)完美的作品。手抄報(bào)制作過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和建議，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和表達(dá)自己的想法。這樣的團(tuán)隊(duì)合作讓我更加深刻地理解了“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理。

通過這幾年的手抄報(bào)制作，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。制作手抄報(bào)不僅僅是為了完成學(xué)校作業(yè)，更是一種學(xué)習(xí)的過程，讓我在實(shí)踐中不斷地提高自己。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持制作手抄報(bào)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇三

中秋節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在我們的生活中有著極其重要的地位。今年中秋節(jié)，我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生被老師要求制作一份手抄報(bào)。在制作的過程中，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維。下面，我想分享一下我的中秋手抄報(bào)的制作過程和心得體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備工作

在準(zhǔn)備制作手抄報(bào)之前，我首先要了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。我通過閱讀資料和網(wǎng)上搜索，了解到中秋節(jié)是為了紀(jì)念嫦娥奔月和古代人們感謝豐收而設(shè)立的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，人們會(huì)賞月、吃月餅、賞花燈等。接下來，我開始收集材料和設(shè)計(jì)手抄報(bào)的布局。

第三段： 制作過程

在制作手抄報(bào)的過程中，我遇到了許多問題。如何在有限的空間內(nèi)，清晰地傳達(dá)中秋節(jié)的意義是一個(gè)大挑戰(zhàn)。在老師的幫助下，我先用稿紙畫出了整個(gè)布局的設(shè)計(jì)，然后把圖案和文字分別制作，最后將它們拼貼在一起。我學(xué)會(huì)了如何合理地分配空間和展示內(nèi)容，以及怎樣使文字和圖案的排版更美觀、有序。

第四段：心得體會(huì)

通過制作中秋手抄報(bào)，我不僅收獲了動(dòng)手制作的技能，還能更深刻地理解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。而且，當(dāng)我完成手抄報(bào)后，我感到非常自豪和自信。我深深地意識(shí)到，自己可以通過自己的努力和創(chuàng)意，創(chuàng)造出美麗和有意義的作品。這種自信和感受將伴隨著我，使我在今后的學(xué)習(xí)生活中更加自信和愉悅。

第五段：結(jié)論

總之，通過這次中秋手抄報(bào)的制作，我不僅深入了解了中秋節(jié)的內(nèi)涵和民間傳統(tǒng)習(xí)俗，更掌握了動(dòng)手制作手抄報(bào)的技巧和思維能力。這次經(jīng)歷讓我深刻地意識(shí)到了動(dòng)手創(chuàng)造的樂趣和過程的價(jià)值。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)練習(xí)這種能力，盡可能地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇四

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：150）

三年級(jí)是兒童成長過程中的關(guān)鍵時(shí)刻，也是他們開始接觸到更多知識(shí)和技能的階段。在這一年里，我學(xué)到了許多有關(guān)生活、學(xué)習(xí)和友誼的重要經(jīng)驗(yàn)。通過手抄報(bào)這種形式，我想要總結(jié)我三年級(jí)的心得體會(huì)，分享給其他學(xué)弟學(xué)妹，幫助他們更好地成長。

第二段：生活的體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）

在生活中，我學(xué)會(huì)了更好地照顧自己，例如自己穿脫衣服、整理書包等。我還學(xué)會(huì)了與他人分享，并且了解到友誼的重要性。通過與同學(xué)之間的交流，我培養(yǎng)了一種善良和寬容的態(tài)度。此外，在與父母親人的互動(dòng)中，我學(xué)到了家庭的重要性和如何與家人一起相互支持和幫助。

第三段：學(xué)習(xí)的體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）

在學(xué)習(xí)方面，我意識(shí)到了堅(jiān)持的重要性。每天保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成作業(yè)，并不斷地練習(xí)，才能取得進(jìn)步。我還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。當(dāng)我努力學(xué)習(xí)后，我的分?jǐn)?shù)逐漸提高，這激發(fā)了我更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第四段：成長的體驗(yàn)（字?jǐn)?shù)：250）

在三年級(jí)，我經(jīng)歷了很多成長的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了處理自己的情緒，并通過表達(dá)自己的方式與他人進(jìn)行交流。這鍛煉了我的溝通能力和語言表達(dá)能力。同時(shí)，我也體驗(yàn)了失敗的感覺，但我從中學(xué)到了不放棄和繼續(xù)努力的重要性。這些經(jīng)歷使我不斷成長和進(jìn)步。

第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù)：200）

三年級(jí)是我學(xué)習(xí)和生活中的重要階段。通過手抄報(bào)的形式，我總結(jié)了自己的心得體會(huì)。這些經(jīng)歷使我成長并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，未來我將更加努力學(xué)習(xí)，爭取在各個(gè)方面取得更好的進(jìn)步。我希望我的心得體會(huì)能夠幫助到其他三年級(jí)的同學(xué)，讓他們在成長的道路上走得更加順利。

總結(jié)：

通過寫這篇文章，我總結(jié)了自己三年級(jí)的心得體會(huì)。這一年，我在生活、學(xué)習(xí)和成長方面都有了重要的收獲。我明白堅(jiān)持、分享和努力的重要性，也意識(shí)到友誼和家庭的溫暖。未來，我將繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。同時(shí)，我希望我的手抄報(bào)能夠?qū)ζ渌昙?jí)的學(xué)弟學(xué)妹們有所幫助，讓他們在成長的道路上走得更加堅(jiān)定和自信。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇五

優(yōu)秀手抄報(bào)心得體會(huì)（三年級(jí)）

手抄報(bào)是學(xué)生們展示自己綜合素質(zhì)和勤學(xué)好問精神的窗口，也是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力的重要形式。作為一名三年級(jí)的小學(xué)生，我非常珍惜每次制作手抄報(bào)的機(jī)會(huì)，通過這一過程，我學(xué)到了很多。下面我將分享我在制作手抄報(bào)中的心得體會(huì)。

首先，搜集資料是制作優(yōu)秀手抄報(bào)的關(guān)鍵。制作手抄報(bào)之前，我會(huì)積極搜集與主題相關(guān)的資料，如圖書館的書籍、互聯(lián)網(wǎng)上的文章、圖片和視頻等。通過查找資料，我不僅能了解到更多的知識(shí)，還能提高自己的閱讀能力和信息處理能力。同時(shí)，搜集資料還能幫助我形成更全面的思路，使手抄報(bào)內(nèi)容更有深度和廣度。

其次，在制作手抄報(bào)時(shí)，我會(huì)注意布局和美觀。手抄報(bào)的布局要有條理，標(biāo)題、副標(biāo)題和正文等都要分明有序，并注意使用整齊的線條銜接各個(gè)版塊。為了使手抄報(bào)更具美觀，我還會(huì)選擇合適的顏色、字體和圖片等元素。其中，顏色的搭配要和諧，字體的大小和字形要統(tǒng)一，圖片的選擇要與內(nèi)容相符。通過合理的布局和美觀的設(shè)計(jì)，手抄報(bào)不僅能吸引別人的眼球，更能突出主題，使信息更加清晰有效。

然后，制作手抄報(bào)時(shí)我會(huì)注重文字的準(zhǔn)確性和語言表達(dá)的規(guī)范性。文字是手抄報(bào)的重要組成部分，準(zhǔn)確的文字表達(dá)能夠?yàn)橛^眾傳達(dá)正確的信息。在寫手抄報(bào)的文字時(shí)，我會(huì)仔細(xì)核對(duì)資料，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和文字混淆。同時(shí)，我還會(huì)把握好語言表達(dá)的規(guī)范性，注意語法和用詞的準(zhǔn)確性。通過正確的文字表達(dá)，我能清晰地向觀眾傳遞我的想法和信息。

此外，我認(rèn)為制作手抄報(bào)還應(yīng)注重創(chuàng)意和個(gè)性化。手抄報(bào)是學(xué)生的作品，應(yīng)該充分展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。在選材和設(shè)計(jì)時(shí)，我會(huì)注重自己的體驗(yàn)和思考，盡量展示獨(dú)特的想法和觀點(diǎn)。比如，在介紹一本書時(shí)，我會(huì)提出自己的評(píng)價(jià)和感受；在設(shè)計(jì)上，我會(huì)加入一些自己的小想法和小創(chuàng)意。通過個(gè)性化的展示，手抄報(bào)更能體現(xiàn)出學(xué)生的思維活躍和創(chuàng)新能力。

最后，制作手抄報(bào)讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在課堂上，老師經(jīng)常組織我們小組合作制作手抄報(bào)。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠互相借鑒和幫助，提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的水平。同時(shí)，手抄報(bào)制作過程中，我們可以相互分工，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢，做到各司其職、形成合力。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們制作出了更加精美和豐富的手抄報(bào)，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

總結(jié)起來，制作優(yōu)秀手抄報(bào)需要搜集資料、注意布局和美觀、注重文字準(zhǔn)確性、追求創(chuàng)意和個(gè)性化，并體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作。這些心得體會(huì)不僅適用于手抄報(bào)制作，還適用于我們在其他方面的努力和學(xué)習(xí)中。通過不斷的實(shí)踐和鍛煉，在制作手抄報(bào)的過程中，我不僅提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了自己的觀察力、思考力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我相信，通過不斷努力，我會(huì)制作出更多更優(yōu)秀的手抄報(bào)，并在未來的學(xué)習(xí)生活中取得更好的成績。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇六

每個(gè)人都應(yīng)該了解河流的重要性，它們?yōu)槲覀兲峁┝四敲炊嗟馁Y源和便利，例如飲用水和能源。在三年級(jí)，我們了解了一些基本的河流知識(shí)，通過手抄報(bào)的方式展示我們的學(xué)習(xí)成果。在這篇文章里，我將會(huì)分享我的心得和體會(huì)。

第二段：制作過程

為了制作手抄報(bào)，我首先使用了網(wǎng)絡(luò)上的一些圖片和文字資料，以及我自己的繪畫。我將它們排列在白色紙張上，然后涂上背景色和彩色紙質(zhì)以使它們更加鮮明有趣。這樣，我就有了一個(gè)個(gè)漂亮的專題頁面，我們將它們貼到了教室的墻上，以與所有人分享我的河流知識(shí)。

第三段：學(xué)到的知識(shí)

我的手抄報(bào)深入介紹了我所學(xué)到的關(guān)于河流的知識(shí)。我了解到河流可以分成三個(gè)部分：發(fā)源地、河流本體和河口。它們是地表水的重要組成部分，提供了很多基本的需求，例如：飲水和種植農(nóng)作物。

我還學(xué)到了水是一種非常重要的資源，很多人依靠它生活。人們用水做飯、洗衣服、洗澡、澆灌農(nóng)作物、以及發(fā)電。我們還了解了不同的水質(zhì)等級(jí)，以及河流如何受到人類活動(dòng)和自然災(zāi)害的影響。如果我們污染了水，我們也會(huì)面臨糧食和飲用水的短缺問題。

第四段：環(huán)境保護(hù)意義

通過手抄報(bào)，我更加認(rèn)識(shí)到河流的價(jià)值與重要性。我們需要保護(hù)河流，防止它們被污染和過度使用。我們應(yīng)該關(guān)注河流周圍的環(huán)境，避免向河流中排放垃圾，不使用危險(xiǎn)化學(xué)品、化肥和農(nóng)藥。我們還應(yīng)該節(jié)約用水、循環(huán)使用和重復(fù)利用，以減少用水浪費(fèi)。

第五段：結(jié)尾

我在制作手抄報(bào)的過程中，學(xué)到了很多關(guān)于河流的知識(shí)。這使我更加珍惜我們的自然資源，并引導(dǎo)我開始思考如何保護(hù)我們的環(huán)境。我也希望通過我制作的手抄報(bào)，能夠傳達(dá)我的知識(shí)和消息，讓更多的人關(guān)注我們的河流、愛護(hù)我們的環(huán)境。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇七

中秋是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，它是個(gè)美麗、柔和、內(nèi)斂而又神秘的節(jié)日。在今年，我們的老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：制作中秋手抄報(bào)。在這個(gè)任務(wù)中，我收獲了許多，也得到了不少體會(huì)。

第一段：任務(wù)的啟動(dòng)

剛開始時(shí)，我們并不知道該怎么制作中秋手抄報(bào)，所以，老師就給我們一些資料和思路，我們便開始了解到中秋的含義、習(xí)俗和相關(guān)傳說。這樣，我們便有了一些更好的想法，比如太陽、月亮、嫦娥等，于是我們便開始著手策劃我們的手抄報(bào)。

第二段：策劃

開始策劃的第一步就是布置任務(wù)，組員們都分工負(fù)責(zé)，我們感到有一份責(zé)任感。接著，我們開始搜集資料，在網(wǎng)上、書籍和文獻(xiàn)上搜羅了不少。在這過程中，我們也遇到了許多困難，比如找不到資料、不知道如何展示主題等。但我們并沒有放棄，反而更加努力地尋求解決方法。

第三段：嘗試制作

在搜集到足夠的資料之后，我們開始著手制作手抄報(bào)，我們準(zhǔn)備了一大堆裝飾品，比如彩紙、貼紙和色環(huán)等，我們一共制作了3個(gè)主題手抄報(bào)，每個(gè)主題都有關(guān)于中秋節(jié)的傳說作為內(nèi)容，每個(gè)人都盡了最大的努力，也得到了滿意的成果。

第四段：展示成果

在我們完成任務(wù)的幾天之后，我們把手抄報(bào)展示出來，真的是讓別人驚嘆不已，大家紛紛拍照，感嘆我們好棒，好厲害。我們看到了別人的贊賞和尊重，也讓我們更加堅(jiān)定了自己的實(shí)力。

第五段：收獲與感悟

其實(shí)，這次任務(wù)給我們最大的收獲不僅僅是一個(gè)漂亮的手抄報(bào)，而是在這過程中我們學(xué)到了團(tuán)隊(duì)精神、溝通技巧、自我管理和目標(biāo)感的重要性，我們也發(fā)現(xiàn)，我們自己是有想法和實(shí)力的，無論在哪里，我們都能夠做出自己的價(jià)值。

總之，在這次中秋手抄報(bào)的制作中，我真的體會(huì)到了許多，不僅讓我學(xué)習(xí)了中秋文化，也讓我看到了自己的進(jìn)步。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我也一定會(huì)更加的努力，做得更好，為自己創(chuàng)造更好的未來。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇八

優(yōu)秀手抄報(bào)心得體會(huì)（1200字）

第一段：引言

手抄報(bào)是我三年級(jí)以來最喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)了。每次老師要求我們做手抄報(bào)，我都會(huì)感到非常興奮，因?yàn)槲铱梢哉故疚业膭?chuàng)意和想象力。經(jīng)過三年級(jí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深體會(huì)到了做手抄報(bào)的樂趣和益處。

第二段：規(guī)劃篇

要想做出一份優(yōu)秀的手抄報(bào)，首先需要進(jìn)行規(guī)劃。我會(huì)仔細(xì)閱讀老師給的作業(yè)要求和主題，然后列出相關(guān)的關(guān)鍵詞和信息。接下來，我會(huì)根據(jù)這些信息思考布局和設(shè)計(jì)。我會(huì)合理安排不同的內(nèi)容，使整個(gè)手抄報(bào)整潔有序，美觀大方。此外，我還會(huì)選擇合適的顏色和圖案來豐富整個(gè)手抄報(bào)的視覺效果。

第三段：探索篇

在手抄報(bào)的制作過程中，我喜歡去圖書館或者上網(wǎng)查找相關(guān)的資料。通過閱讀書籍和搜索網(wǎng)頁，我可以了解到更多的知識(shí)和信息。同時(shí)，這也有助于我擴(kuò)大視野，提升自己的文化素養(yǎng)。在找到合適的資料后，我會(huì)將其提煉和整理，確定哪些是我需要用到的內(nèi)容。通過這樣的探索，我既能提高我自己的綜合能力，又能為手抄報(bào)增添更多的價(jià)值。

第四段：動(dòng)手篇

在手抄報(bào)的制作過程中，我會(huì)盡量運(yùn)用各種創(chuàng)意和技巧。有時(shí)，我會(huì)用剪紙、折紙等手工藝品來裝飾我的手抄報(bào)；有時(shí)，我會(huì)嘗試用調(diào)色筆、水彩筆等繪制插畫。我還會(huì)利用電腦設(shè)計(jì)軟件，提高手抄報(bào)的可視性和易讀性。在動(dòng)手制作時(shí)，我會(huì)享受到一種忙碌而充實(shí)的感覺，讓自己不知不覺地投入其中。

第五段：總結(jié)篇

通過三年級(jí)的做手抄報(bào)的經(jīng)歷，我越來越愛上了這項(xiàng)活動(dòng)。做手抄報(bào)不僅培養(yǎng)了我的創(chuàng)意和表達(dá)能力，而且還讓我了解到很多豐富多彩的知識(shí)。此外，做手抄報(bào)也讓我更加注重細(xì)節(jié)和觀察力，提高了我的審美和藝術(shù)鑒賞能力。通過這些收獲，我更加堅(jiān)定了我要繼續(xù)做好手抄報(bào)的決心。

在三年級(jí)中，我經(jīng)歷了很多次的手抄報(bào)制作，每一次都有不同的主題和挑戰(zhàn)。但是，不論主題如何變化，我都會(huì)全力以赴，盡力做出一份優(yōu)秀的手抄報(bào)。因?yàn)?，在我看來，手抄?bào)不僅是對(duì)知識(shí)的展示，更是對(duì)我自己能力和潛力的體現(xiàn)。通過三年級(jí)的手抄報(bào)制作，我不僅提升了自己的能力，還增加了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，手抄報(bào)將繼續(xù)陪伴著我，助我取得更好的成績。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇九

三年級(jí)是學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中一個(gè)重要的階段，這一階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法都與以往有所不同。在這一年級(jí)，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和充實(shí)，在這里我要分享一些我在三年級(jí)學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。

首先，在三年級(jí)，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂。在過去的學(xué)習(xí)中，我覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，感到很吃力。但在三年級(jí)，老師們教給了我們很多的新知識(shí)和新方法，使得學(xué)習(xí)變得有趣。我學(xué)習(xí)了自然科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文等科目，從中發(fā)現(xiàn)了許多有趣的規(guī)律和現(xiàn)象。尤其是在數(shù)學(xué)課上，我通過探究和實(shí)踐，掌握了很多解題技巧，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)中的樂趣。這種學(xué)習(xí)的快樂激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)，提升了我的學(xué)習(xí)成績。

其次，在三年級(jí)，我學(xué)會(huì)了正確的學(xué)習(xí)方法。在以前的學(xué)習(xí)中，我常常采取死記硬背的方法，對(duì)知識(shí)的理解并不深入。但在三年級(jí)，老師教會(huì)了我許多高效的學(xué)習(xí)方法。比如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我學(xué)會(huì)了先理解再計(jì)算的方法，通過思考題目的意思和解題思路，可以更快速地解決問題。在學(xué)習(xí)語文時(shí)，我也學(xué)到了多讀多寫的方法，通過反復(fù)練習(xí)，提高了我的文章表達(dá)能力。這些方法的使用不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也培養(yǎng)了我對(duì)知識(shí)的深入理解。

第三，在三年級(jí)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在以往的學(xué)習(xí)中，我常常習(xí)慣獨(dú)立完成任務(wù)，不太愿意與他人合作。但在三年級(jí)，老師給我們安排了許多小組活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。在小組活動(dòng)中，我們需要相互配合，集思廣益，共同完成任務(wù)。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽與表達(dá)，學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了分工合作。這些都是在獨(dú)立學(xué)習(xí)中無法獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

第四，在三年級(jí)，我培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了許多難題和困難，有時(shí)候會(huì)感到喪失信心。但在老師的鼓勵(lì)下，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地努力。我發(fā)現(xiàn)只要我還在努力，就會(huì)有進(jìn)步的可能。在三年級(jí)，我反復(fù)練習(xí)，改正錯(cuò)誤，不斷提高自己。通過堅(jiān)持不懈的努力，我解決了許多難題，達(dá)到了自己的目標(biāo)。

最后，在三年級(jí)，我明白了學(xué)習(xí)的目的是為了發(fā)展全面。之前，我只注重學(xué)習(xí)知識(shí)，追求成績的好壞。但在三年級(jí)，我意識(shí)到學(xué)習(xí)不只是考試，還要培養(yǎng)自己各方面的素養(yǎng)。在三年級(jí)，我參加了文體活動(dòng)，學(xué)會(huì)了合作與競爭的平衡。我也關(guān)注了社會(huì)問題，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，為集體和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過這些活動(dòng)和積累，我明白了學(xué)習(xí)的真正意義，知道了未來的發(fā)展需要全面素養(yǎng)的支持。

總的來說，三年級(jí)對(duì)我來說是一次重要的成長和學(xué)習(xí)的歷程。在這一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了快樂學(xué)習(xí)，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，理解了學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷將伴隨著我繼續(xù)成長，讓我更加明確自己的目標(biāo)和方向。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我會(huì)變得更好，迎接更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇十

從小學(xué)習(xí)河流知識(shí)是我們每個(gè)人的必修課，而手抄報(bào)則是我們掌握這些知識(shí)的一個(gè)非常重要的方法。在三年級(jí)的學(xué)習(xí)過程中，我們接觸到了許多河流相關(guān)的知識(shí)，并且通過制作、展示手抄報(bào)的形式將這些知識(shí)進(jìn)行了深度的探究。在這個(gè)過程中，我獲得了很多心得和體會(huì)，今天就來與大家分享一下。

第二段：制作過程

手抄報(bào)的制作過程需要我們經(jīng)歷若干個(gè)步驟，其中最基礎(chǔ)的就是資料的搜集。我們需要通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、電視等途徑來搜集與主題相關(guān)的資料，并進(jìn)行篩選和整理。隨后，就是構(gòu)思和設(shè)計(jì)的過程，這個(gè)環(huán)節(jié)十分重要，因?yàn)樗鼪Q定了手抄報(bào)的質(zhì)量和效果。最后就是制作和裝飾環(huán)節(jié)，我們需要運(yùn)用各種顏色的筆、紙張、剪刀、膠水等材料來將手抄報(bào)制作成一個(gè)展示效果非常好的作品。

第三段：收獲

通過手抄報(bào)的制作過程，我獲得了許多的收獲。首先，在資料搜集的過程中，我需要學(xué)會(huì)如何尋找各種各樣的資料，并且對(duì)這些資料進(jìn)行篩選、分類。其次，在構(gòu)思和設(shè)計(jì)的過程中，我需要學(xué)會(huì)如何運(yùn)用自己的想象和創(chuàng)意，將主題與背景、文字、圖片等合理地搭配和設(shè)計(jì)，使得整個(gè)手抄報(bào)都具有非常良好的視覺效果和信息傳遞效果。最后，在制作和裝飾的過程中，我需要學(xué)會(huì)如何操作各種工具，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的美術(shù)知識(shí)，提高自己的動(dòng)手能力和顏色搭配能力。

第四段：重要性

手抄報(bào)對(duì)于我們學(xué)習(xí)河流知識(shí)非常重要。通過制作手抄報(bào)，我們可以將抽象的概念轉(zhuǎn)化為具體的形象，更好地理解和掌握這些知識(shí)。同時(shí)，手抄報(bào)的制作過程也是一種鍛煉我們自己動(dòng)手、思考、創(chuàng)造能力的好機(jī)會(huì)。此外，手抄報(bào)在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示，還可以促進(jìn)全班同學(xué)對(duì)于河流知識(shí)的學(xué)習(xí)和交流。

第五段：總結(jié)

制作手抄報(bào)對(duì)于我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有非常重要的意義。在制作過程中，我們掌握了如何尋找資料、思考、設(shè)計(jì)、制作等基礎(chǔ)技能，同時(shí)也提高了自己的美術(shù)素養(yǎng)和動(dòng)手能力。通過手抄報(bào)的展示，我們不僅加深了對(duì)于河流相關(guān)知識(shí)的理解，還增強(qiáng)了班級(jí)之間的交流和互動(dòng)。因此，我相信在今后的學(xué)習(xí)過程中，手抄報(bào)將會(huì)成為我們非常有力的學(xué)習(xí)工具和生活中的伴侶。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇十一

我國人民在古代就有“秋暮夕月”的習(xí)俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個(gè)方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由當(dāng)家主婦切開團(tuán)圓月餅。切月餅的人預(yù)先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。

相傳古代齊國丑女無鹽，幼年時(shí)曾虔誠拜月，長大后，以超群品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出眾，后立她為皇后，中秋拜月由此而來。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月”。

在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來，中秋節(jié)的風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。

中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書中，已有“中秋”一詞的記載。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時(shí)，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國的主要節(jié)日之一。這也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇十二

根據(jù)中國的歷法，農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè)月，稱為“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以稱“中秋”。

中秋節(jié)有許多別稱：因節(jié)期在八月十五，所以稱“八月節(jié)”、“八月半”;因中秋節(jié)的主要活動(dòng)都是圍繞“月”進(jìn)行的，所以又俗稱“月節(jié)”“月夕”;中秋節(jié)月亮圓滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。

在唐朝，中秋節(jié)還被稱為“端正月”。

關(guān)于“團(tuán)圓節(jié)”的記載最早見于明代。《西湖游覽志余》中說：“八月十五謂中秋，民間以月餅相送，取團(tuán)圓之意”。《帝京景物略》中也說：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯(cuò)，瓣刻如蓮花。……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團(tuán)圓節(jié)也”。

中秋節(jié)的傳說

吳剛折桂

相傳月宮里有一個(gè)人叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人把他貶謫到月宮，每天都砍伐月宮前的桂樹，以示懲處。這棵桂樹生長繁茂，有五百多丈高，每次砍下去之后，被砍的地方又會(huì)立即合攏。李白在《贈(zèng)崔司戶文昆季》一詩中寫道：“欲斫月中桂，持為寒者薪”。

玉兔搗藥

嫦娥身邊有只玉兔。據(jù)說嫦娥身體變輕，開始升空時(shí)，惶恐中抱起了一直喂養(yǎng)的白兔。白兔便隨她一起上了月亮。玉兔在月宮有一只搗藥杵，夜晚在藥臼中搗制長生不老的靈藥。這個(gè)神話傳到日本后，變成了玉兔在搗年糕。

玄宗故事

相傳唐玄宗與申天師及道士鴻都中秋望月，突然玄宗興起游月宮之念，于是天師作法，三人一起步上青云，漫游月宮。但宮前有守衛(wèi)森嚴(yán)，無法進(jìn)入，只能在外俯瞰長安皇城。在此之際，忽聞仙聲陣陣，唐玄宗素來熟通音律，于是默記心中。這正是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞!”日后玄宗回憶月宮仙娥的音樂歌聲，自己譜曲編舞，創(chuàng)作了歷有名的“霓裳羽衣曲”。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇十三

今天是國慶節(jié)，爸爸媽媽要去北京，因?yàn)槲視炣?，所以我沒去?？墒橇钗殷@奇的是姐姐卻回來了。

因?yàn)槭菄鴳c節(jié)，所以我們學(xué)校放了八天假。假期的時(shí)候，我和姐姐出去玩。今天的大街與往日的j截然不同。每家店上都掛著迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗。微風(fēng)吹拂，一面面五星紅旗迎風(fēng)招展，顯示著中國人的威信。一家家的商店看得我目不暇接。家家戶戶有放鞭炮有唱歌的的，每家和樂融融地慶祝著國慶。

這就是我們的國慶節(jié)，我希望下一個(gè)國慶節(jié)快點(diǎn)到來!

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇十四

時(shí)光像飛箭，又一個(gè)清明來到了，沐浴著春風(fēng)，我百感交集。

空氣中滲和著濕泥土的氣息和淡淡的傷感，我聞著芳香，來到了從前。

轉(zhuǎn)眼，我長大了，大姨奶奶卻因年邁無力而患上了腦癱，我們見面的機(jī)會(huì)也越來越少。xx年10月，她——并不常與我相見的大姨奶奶，永遠(yuǎn)地閉上了她慈祥的雙眼，當(dāng)我聽到這個(gè)噩耗時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我?guī)缀醯诉@個(gè)稱呼—大姨奶奶，我才深知愛有多么重要，所有的不解與疑惑，刻在了照片上大姨奶奶永不流逝的笑容里。我第一次感到遺憾：我沒能在大姨奶奶彌留之際獻(xiàn)上一個(gè)微笑，哪怕，她此時(shí)早已陷入昏迷!我并不知道很多我和大姨奶奶之間的故事，那些所剩無幾的故事，也多就是外婆告訴我的，當(dāng)時(shí)的我，稚嫩而不懂事，現(xiàn)在，我才明白：大姨奶奶很愛我!

我手捧鮮花，輕輕放在她的墳前，淚水流過我的臉頰，無言。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇十五

中秋之夜，月圓如鏡，月華如洗。當(dāng)家家戶戶擺出月餅，柚子，石榴，核桃，花生，西爪等果品，邊賞月，邊暢談，其樂陶陶，其景融融，何其快哉。

中秋晚上，我們就開始做飯。這個(gè)時(shí)間，屋外只有絲絲微風(fēng)，而我們家卻熱浪漫天，這本該安靜地時(shí)刻，卻因?yàn)橹星锒馃?。早飯并不豐盛，只是幾個(gè)家常菜，幾碗普通的湯，但有一個(gè)很特別，那就是象征團(tuán)圓的月餅。

中秋賞月，民間一直流傳著多個(gè)不同的傳說和美麗的神話故事，當(dāng)然最為人們熟悉的是《嫦娥奔月》了。在多民族的我國，有二十多個(gè)民族也在歡慶中秋節(jié)，雖然慶祝方式各異，但其寓意，也都是在祁求國泰民安，豐衣足食，團(tuán)團(tuán)圓圓，平平安安。

中秋那天，人們買來除了月餅外的各式各樣的東西，大部分都是吃的。傍晚，一家人吃著團(tuán)圓飯，望著即將要黑的天空，都盼望月亮早點(diǎn)兒出來。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇十六

1、媚清明節(jié)，黃鸝鳴切切，明媚清明節(jié)，心兒可歇歇，明媚清明節(jié)，花兒更嬌艷，明媚清明節(jié)，柳條更旖旎。明媚清明節(jié)，踏青好季節(jié)!讓我們一起踏青吧!

2、這個(gè)雨季，窗外的雨聽著有些傷感，也許就是恰逢清明吧。水墨丹青的江南水鄉(xiāng)，清新而又讓人思緒萬千!

3、清明節(jié)就要到了，我又開始傷感了，我又開始想念你們了，你們曾就是我就親近的人，現(xiàn)在我們卻天各一方，你們還好嗎!我相信因果，我相信輪回，所以我相信你們一定現(xiàn)在很好很好，只就是我還就是忘不了，只就是我還就是放不下，所以我又開始想念你們了，所以我又開始傷感了!

4、清明即將來臨，我就是期盼清明，又討厭清明。清明，此時(shí)給我留下很多傷感，同時(shí)也給我不少回味。四月桃花時(shí)，憂傷卻與日俱增，何時(shí)才就是一個(gè)‘了’字。

6、天人永隔，或許并非最遠(yuǎn)的.距離，逝去的人在心里住著。微笑著回憶過往，想念不再傷感。思念的季節(jié)，清明已至!

6、清明節(jié)前后，種瓜種豆。種一粒希望，徜徉成功的海洋;播一粒愛情，收獲情深意濃;灑一顆健康，身強(qiáng)茁壯;插一顆吉祥，幸福蕩漾;清明節(jié)心情如春明朗!

7、用心感受生命，用心體味人生，用心學(xué)會(huì)生活，親愛的朋友，清明節(jié)到了，我用心給你發(fā)條短信，希望你用心去體會(huì)，愿你用心感激生命，感激生活，做一個(gè)有心人。

8、清明節(jié)前后，踏青好日頭，快樂早早把你等候，如意已在向你招手，此時(shí)平安要伴你左右，好運(yùn)要跟前跟后，還有那幸福，要同你攜手白頭。嘿嘿，清明節(jié)快樂哦。

10、清明節(jié)氣乘著春風(fēng)來到，我要替你拂去晶瑩淚水，此時(shí)讓你煩惱憂愁隨風(fēng)飄散，我要幫你撫平受傷心扉，讓你悲傷痛苦逐漸消退，我要送你一句真心祝福，讓你幸?？鞓分匦吕p繞。清明節(jié)，愿你忘掉過去拋開憂愁!

11、清明到來雨紛紛，大地春暖百花放。掃墓祭祖公墓行，天亦同悲淚飛揚(yáng)。清酒一杯訴衷腸，親人天國可安康?紙錢捎去情無限，傳送心意到天堂。但愿親人都無恙，幸福生活萬年長!

12、清明將至，春分已過。細(xì)雨蒙蒙的天氣無端讓人傷感，感懷過去。走過校園，很多花兒都已經(jīng)開放，樹木也開始萌芽，生命的美好總就是讓人駐足。心忽然開始寧靜下來，花開花謝，云卷云舒。

13、寒食禁火吃冷餐，多多運(yùn)動(dòng)體康健，清明時(shí)節(jié)好春光，風(fēng)箏放飛美心愿，秋千蕩起滿心歡，插柳聊且為思念，踏青游玩神清爽，吃塊青團(tuán)好運(yùn)粘!

14、帶著一絲緬懷的思緒，帶著一份難忘的情懷，帶著一份真摯的情感，在清明這一天，釋放365天的思念，傳送穿越時(shí)空的牽念，你的幸福安康就是我最大心愿!

15、人間四月芳菲日，清明爽朗一片天，踏青賞花多自在，自在嬌鶯洽洽啼。飛燕楊柳弄碧柔，快樂從腳笑到頭。清明時(shí)節(jié)不飛雨，幸福健康送給你!

16、清明時(shí)節(jié)來踏青，賞花觀景好心情;植樹成林好遮蔭，美化環(huán)境一份力;寒食日里吃雞蛋，破殼重生好前景;清明節(jié)里放風(fēng)箏，趕走晦氣來好運(yùn)!

17、不必再感慨世事無常、人生苦短;曾經(jīng)真正愛過，生命便不存在遺憾;即使就是天涯地角、即使相隔著無法跨越的橫溝，只要心中有愛，生活就有明天。

18、既然我們有勇氣來到這個(gè)世界，就沒打算活著回去。清明節(jié)，不過就是向先回去的人說說思念，給沒回去的自己存點(diǎn)積蓄，讓自己神清目明好好走下去哦!

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇十七

抗日戰(zhàn)爭初期，對(duì)于國民黨的消極抗日，北京高校的學(xué)生們?yōu)榱思て饑竦目谷涨榫w，做了很多工作，129運(yùn)動(dòng)就是其中影響力最大的運(yùn)動(dòng)之一，下面是為你提供的129運(yùn)動(dòng)手抄報(bào)初中生，歡迎閱讀。想了解更多129運(yùn)動(dòng)手抄報(bào)，請繼續(xù)關(guān)注本欄目。

三年級(jí)129運(yùn)動(dòng)手抄報(bào)

惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步?！斞?/p>

恨不抗日死，留作今日羞。

國破尚如此，我何惜此頭?！櫜毒土x詩》

渴飲美齡血，饑餐介石頭。

歸來報(bào)命日，恢復(fù)我神州——吉鴻昌《無題》

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽?/p>

為中華之崛起而讀書。

——周恩來

大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄?！芏鱽?/p>

人民不僅有權(quán)愛國，而且愛國是個(gè)義務(wù)，是一種光榮?！焯亓?/p>

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三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇十八

端午節(jié)又稱為端陽節(jié)，為每年的農(nóng)歷五月初五圖解端午節(jié)日，在湖北、湖南、貴州、四川一帶，端午節(jié)又分為大端午與小端午。小端午為每年農(nóng)歷五月初五，大端午為每年農(nóng)歷五月十五日。

時(shí)至今日，端午節(jié)在中國人民中仍是一個(gè)十分盛行的隆重節(jié)日。國家非常重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，2006年5月20日，該民俗經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

2009年9月30日在聯(lián)合國教科文組織保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)政府間委員會(huì)第四次會(huì)議9月30日在阿聯(lián)酋阿布扎比審議并批準(zhǔn)了列入《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》的76個(gè)項(xiàng)目，中國“端午節(jié)”名列其中。這是中國首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日。

《國務(wù)院關(guān)于修改〈全國年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法〉的決定》（2008年1月1日起施行）第二條規(guī)定，“全體公民放假的節(jié)日：（五）端午節(jié)，放假一天（農(nóng)歷端午當(dāng)日）？？”據(jù)此，自2008年開始，端午節(jié)正式列入國家法定節(jié)日。在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，端午節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日面臨著不少挑戰(zhàn)。這迫切需要人們與時(shí)俱進(jìn)，既要保持傳統(tǒng)，又要適應(yīng)當(dāng)今人們需要。

每年的五月初五，是我國的一個(gè)重要傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。

關(guān)于端午節(jié)，有一個(gè)流傳很廣的故事。中國古代有一位偉大的愛國詩人，名叫屈原。在公元278年，農(nóng)歷五月初五的那天，屈原在絕望、悲憤之下，投入舊羅江，當(dāng)?shù)氐陌傩章動(dòng)嵑?，馬上劃船去打撈，一直行止洞庭湖始終不見屈原的尸體。

為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后就變成為龍舟比賽。百姓又怕江河里的魚吃掉屈原的身體，就紛紛從家里拿來米團(tuán)投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體。后來就形成了吃粽子的習(xí)俗。

根據(jù)以上故事來看，這些都是為了紀(jì)念屈原而形成一種風(fēng)俗習(xí)慣。我國還有許許多多的傳統(tǒng)文化，作為一名中國人，我平時(shí)還要更多地去了解這些燦爛古代文化。中國有許許多多豐富多彩的傳統(tǒng)文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長。由于我從小非常愛吃粽子，所以對(duì)“端午節(jié)”的印象非常深刻。

三年級(jí)心得體會(huì)手抄報(bào)簡單篇十九

交通，無處不在。有交通，便必有交通工具，自行車、公交車、摩托車……許許多多的交通工具，有了它們我們上學(xué)、大人們上班方便了不少。但也存在著很大的隱患，譬如交通事故。

從1998年開始中國每年死于交通事故的行人超過2萬人，約占總交通事故死亡人數(shù)的年行人因交通意外死亡的人數(shù)為人，占全部交通死亡人數(shù)的去年，中國有人死于交通事故，平均每天293人。多年來中國每年因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，居世界第一。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會(huì)有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣垺?/p>

啊!若人人都按交通法來做的話，就不會(huì)發(fā)生這些事情了。但又有多少人是按照法規(guī)來的呢?過馬路為了方便，有的就連從幾步之遙的斑馬線過也不愿意，這又能花掉多少力氣呢?還有的車輛，為了賺錢就超載搭客。我想問哪些司機(jī)：“你有沒有想過如果發(fā)生交通事故，你該怎么辦?你沒有為自己想，也得先為乘客想想啊!”

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣一段小故事：一個(gè)年輕人在英國交了一個(gè)女朋友，結(jié)果沒過多長時(shí)間他們分手了，原因是：年輕人過馬路時(shí)闖了紅燈，英國姑娘吃驚的說：“連紅燈都敢闖?還有什么違法的事你不敢做?”回國后小伙子又結(jié)識(shí)了一位中國姑娘，結(jié)果小伙子卻因?yàn)檫^馬路沒有闖紅燈分手了，中國姑娘評(píng)價(jià)小伙子說：“一個(gè)連紅燈都不敢闖的人，能有什么大出息?”當(dāng)我看完這個(gè)段子，讓我體會(huì)到假如你為了顯擺自己的出息而闖紅燈，那你將有可能失去生命。而你只要停留那十多秒的時(shí)間，那你的安全就會(huì)得到很大的保障!

因?yàn)殛J紅燈，而離開一家三口;因?yàn)槠隈{駛而失去生命;因?yàn)榫坪篑{車而離開世界。這樣一個(gè)個(gè)鮮血的例子，時(shí)刻警戒著我們注意安全。假如停留幾秒鐘，酒醒后，休息一會(huì)兒你都做不到，死神會(huì)把你拖走離開這美麗的世界。

但若人人都遵守交通法則，那就不會(huì)發(fā)生這些交通事故了啊!世界也將變得更加美好。

交通方法有許許多多，只要我們遵守好交通法則。它們就能發(fā)揮它們最大的用處。

我們每一個(gè)人的生命都是寶貴的，讓我們每一個(gè)人自覺遵守交通規(guī)則，珍惜和尊重我們彼此的生命，家庭里，讓孩子們快樂的玩耍，讓我們親人安全駕車，讓我們的朋友安心的行走，那就讓我們自己的文明和愛心共同撐起一片生命的晴空。

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