方案是一種行動計劃或解決問題的構想，它可以指引我們的工作方向和目標。在制定方案時，應該正確評估和合理利用現(xiàn)有資源。請大家積極參考方案范文，用心理解和運用其中的經(jīng)驗和方法。
小小講解員活動方案篇一
一、總體目標：
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，在閱讀中識字，在閱讀中表達，在閱讀中積累，懂得選擇合適的書籍。
三、具體目標：
1、培養(yǎng)學生良好的閱讀意識，激發(fā)學生的閱讀興趣。
2、培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。采用多種方式引導學生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學生的閱讀潛能、語言表達力。
3、拓寬學生的知識面，幫助學生形成科學的認識論和正確的價值觀，熱愛生活和世界，具有好奇心。
4、培養(yǎng)學生喜歡分享故事的態(tài)度，以及積累語言的意識。
班級里：
1、創(chuàng)設濃郁的班級閱讀氛圍：
（1）選出圖書管理員管理“班級圖書角”。學生每人至少帶二本圖書以供借閱。
（2）鼓勵學生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
3、發(fā)動學生，充實班級書櫥。
4、以“好書推薦”讀書計劃為標準，向?qū)W生推薦書目。引導學生學會選擇合適的健康的讀物，激發(fā)閱讀興趣。
5、利用好學校的圖書室和閱覽室，利用靜校時間，進閱覽室進行自由閱讀，積累知識或在教室好書共分享，把自己喜歡的書籍推薦給大家。
6、充分利用每周閱讀課上開設的“讀書交流會”，同讀一本書，分享交流。
6、利用班隊課開展“故事大王”評比，搜集讀過的有趣的、印象深刻的故事，把它說出來分享給大家。
7、學期末評選出“班級閱讀大王”等評比活動，激勵學生自主讀書。
家庭里：
8、倡議家長與學生共讀一本書，每天回家確保30分鐘以上的親子閱讀時間。
9.收集親子閱讀照片，期末評選“學習型家庭”。
具體活動時間安排：（每周兩節(jié)閱讀課）
9月：《了不起的狐貍爸爸》、
10月：《鼴鼠的月亮河》
11月：《蘋果樹上的外婆》
12月：《波普先生的企鵝》
1月：《小巴掌童話》
小小講解員活動方案篇二
目標：
1、進一步了解火箭的基本構造，并嘗試用多種材料自制火箭。
2、發(fā)展幼兒的動手及想象能力。
3、激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
準備：
1、孩子對火箭的興趣及初步的了解。
2、范例，幼兒收集的.各種瓶子，色紙、鉛畫紙、蠟筆、即時貼、剪刀、膠水、雙面膠等。
重點：能積極嘗試自制火箭。
難點：火箭頭的制作和各部分的粘貼。
過程：
一、引入主題。
1、出示“神六”圖片，引導幼兒觀察講述。
2、航天科學家真了不起，今天我們也來當一回小小航天科學家，自己動手來做一個火箭。
二、觀察討論。
1、說說火箭的主要結構。
2、重點介紹火箭頭的制作方法。
三、探索操作。
1、幼兒按意愿選擇材料制作。
2、指導幼兒進行粘貼組合，制作火箭頭。
3、對有創(chuàng)意的幼兒及時表揚，適當幫助有困難的幼兒。
四、展現(xiàn)交流。
1、幼兒展示自制火箭，共同參觀并請個別幼兒介紹。
1、進一步激發(fā)幼兒探索航空知識的興趣。
小小講解員活動方案篇三
1、根據(jù)自己的意愿設計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
2、在繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。
3、體驗繪畫的樂趣，并能大膽地評價他人的作品。1。
教學重點、難點。
重點：根據(jù)自己的意愿設計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
難點：培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
活動準備。
紙、范例、圖片。
活動過程。
一、引趣。
師：“小朋友，你們喜歡什么衣服?它是什么樣子的?”有一個童話王國要開聯(lián)歡會，有許多小朋友要去參加，你們想去嗎?請你們自己來設計一套漂亮的服裝。
二、通過交談，激發(fā)幼兒對設計衣服興趣。
2.師：那就把你設計出的美麗服裝畫在紙上吧!
3.幼兒交流：說說自己的設計意圖。
三、幼兒進行自主創(chuàng)作。
1、幼兒用水彩筆將自己，設計的美麗服裝和各式各樣的圖案創(chuàng)作畫在紙上。
2、教師挨桌指導幼兒完成自己的作品。
3、對能力弱的幼兒給予幫助，增加他們的自信人。
四、活動延伸。
1.說說服裝的用處。
2.說說繪畫的感受。3.評價其他小朋友的作品。
五、服裝展覽。
幼兒把自己設計的服裝貼在一起，集體參觀評議。
活動反思：
1、積極參與“多彩的服裝”探究活動，了解不同種類、款式的服裝的特征，感受服裝的多樣性。
2.感受服裝款式、色彩、圖案、裝飾搭.配與裝扮造型、表演動感的美，能遷移審美經(jīng)驗大膽進行服裝創(chuàng)意設計與裝飾，展示個性，培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
3.樂意與同伴或老師一起收集與服裝有關的資料和信息，主動為與服裝有關的活動出謀劃策，能分工、合作共同完成服裝的設計、制作、展覽、表演等活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識與能力。
4.愿意與同伴、教師、談論服裝，大膽參與討論交流，能耐心傾聽并清楚、連貫地講述自己知道的相關內(nèi)容。
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小小講解員活動方案篇四
觀察生活中各種各樣的動植物，并能說說他們的特點；
掌握紙繩的基本原理，并在此基礎上，用辮子繩制作各種工藝品。
讓作品在生活中發(fā)揮作用。
教學重點難點重點：各種工藝品的.設計。
難點：設計式樣，并用紙繩制作。
教學準備各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、
（一）談話揭題。
師：1、同學們，你收集了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？
2、揭題：《小小展覽會》。
（二）學習。
1.學文。
說說書上介紹了哪些紙繩工藝品？這些工藝品有什么特點？
2.討論。
阿要準備什么材料？
b、有哪些制作方法？
c、要注意哪些事項？
（三）交流。
生：（交流、匯報）選取學生比較感興趣的一件作品說說制作方法和步驟。
（四）實踐準備。
學生：1、準備好材料和工具。
2、根據(jù)自己的能力和喜好選擇合作伙伴。
（五）實踐。
學生：1、設計花瓣。
2、用彩色皺紙編紙繩。
3、邊涂膠水邊由內(nèi)而外順次盤貼花瓣及花葉。
4、作花梗。
5、粘花瓣及花葉。
6、展示自己的作品，自評或互評作品。
（六）小結、延伸：
1、今天你有什么收獲？
2、你還會制作哪些別致的花？回家后做一做。
小小講解員活動方案篇五
我是一個小小設計師，我要設計一間獨特的兒童房。下面是本站小編為你整理的小小設計師。
活動方案。
希望對你有用!
一、活動目的：
1、大膽發(fā)揮想象，設計創(chuàng)造新的作品，有一定的想象力和創(chuàng)造力。
2、能夠根據(jù)主題，創(chuàng)造性的選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。
3、能夠看示意圖，按圖示搭建相應的作品;在搭建過程中能夠和伙伴們分工合作，協(xié)商進行;結束時候?qū)嫴牧线M行分類整理。
二、活動準備：各班整理已有的建構材料;提供建構場地。
三、活動時間：第五周至第十三周，每周三下午。
四、參與人員：大班六個班級幼兒。
五、活動內(nèi)容：
2、進行觀察孩子們已有建構經(jīng)驗;。
第九-十周：1、圍繞主題，在大哥哥們帶領下集體探討、設計;。
2、繪制圖紙，學習看圖紙;并且分施工隊，以及人員的職務安排。
第十一周：1、圍繞上周設計的圖紙，進行建構材料的商量，以及制作。
第十二周：1、根據(jù)圖紙，施工隊初步進行建構。
2、就建構過程進行點評，完善，對下次建構提出要求。
3、依據(jù)上周情況要求完整進行建構。
第十三周：1、六個班推選1組施工隊在風雨操場進行現(xiàn)場建構活動。
六、主題：1、我心中的小學。
2、開心農(nóng)場。
3、美麗小區(qū)。
4、我們的幼兒園。
5、歡樂天地。
6、熱鬧的馬路。
(每班各選一個主題進行)。
活動目標。
1、根據(jù)自己的意愿設計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
2、在繪畫過程中，培養(yǎng)幼兒的動手繪畫能力。
3、體驗繪畫的樂趣，并能大膽地評價他人的作品。1。
教學重點、難點。
重點：根據(jù)自己的意愿設計出服裝的樣式、花樣、圖案并選配顏色。
難點：培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
活動準備。
紙、范例、圖片。
活動過程。
一、引趣。
師：“小朋友，你們喜歡什么衣服?它是什么樣子的?”有一個童話王國要開聯(lián)歡會，有許多小朋友要去參加，你們想去嗎?請你們自己來設計一套漂亮的服裝。
二、通過交談，激發(fā)幼兒對設計衣服興趣。
2.師：那就把你設計出的美麗服裝畫在紙上吧!
3.幼兒交流：說說自己的設計意圖。
三、幼兒進行自主創(chuàng)作。
1、幼兒用水彩筆將自己，設計的美麗服裝和各式各樣的圖案創(chuàng)作畫在紙上。
2、教師挨桌指導幼兒完成自己的作品。
3、對能力弱的幼兒給予幫助，增加他們的自信人。
四、活動延伸。
1.說說服裝的用處。
2.說說繪畫的感受。3.評價其他小朋友的作品。
五、服裝展覽。
幼兒把自己設計的服裝貼在一起，集體參觀評議。
活動反思：
1、積極參與“多彩的服裝”探究活動，了解不同種類、款式的服裝的特征，感受服裝的多樣性。
2.感受服裝款式、色彩、圖案、裝飾搭.配與裝扮造型、表演動感的美，能遷移審美經(jīng)驗大膽進行服裝創(chuàng)意設計與裝飾，展示個性，培養(yǎng)審美情趣與表現(xiàn)力。
3.樂意與同伴或老師一起收集與服裝有關的資料和信息，主動為與服裝有關的活動出謀劃策，能分工、合作共同完成服裝的設計、制作、展覽、表演等活動，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識與能力。
4.愿意與同伴、教師、談論服裝，大膽參與討論交流，能耐心傾聽并清楚、連貫地講述自己知道的相關內(nèi)容。
網(wǎng)友觀點很菜好文。
一、活動目標：
1.鞏固和加深小組合作的意識;。
2.學會制定活動方案的本領，鍛煉和提高小組合作能力。
3.引導學生做生活中的有心人。
二、活動重點、難點：
知道如何制定活動方案，學會小組合作學習，鍛煉和提高小組合作學習的能力。
四、活動準備：
在指導這一課時前，我有針對性進行資料收集，可以是視頻或是照片。課堂上，我就充分利用這些資料布置成一個版面，讓學生觀看，激發(fā)他們學習的興趣和信心。在交流的過程中，鞏固和加深小組合作學習的意識.讓他們開展討論思考服裝的問題。最后讓學生制定方案，學會如何制定方案。
資料準備：收集服裝的作品或照片;。
五、課時：4課時。
【教學流程】。
(一)談話導入，運用談話的方法與學生溝通，了解其內(nèi)心感受，并自然引出主題。中間加入游戲這個環(huán)節(jié)，使整個課堂的氣氛活躍起來，增加神秘感。然后通過活動交流感受的方式，引出一些方法。
t：同學們你們好，大家愿意和我一起來上這次綜合實踐活動課嗎?希望大家能夠積極的發(fā)言，看看誰表現(xiàn)的最好，讓在場的老師都為你們喝彩!
s：把手伸進口袋里，仔細地摸，然后辨別到底口袋里裝的是什么。討論并說出自己的理由和感覺。
t：同學們，剛才通過用手摸，你們都猜到了什么?有什么根據(jù)?理由是什么?
s1：學生可能說這是什么服裝(老師引導你認為是在什么時候穿的服裝?原因是什么?你們組其他的同學和她的意見一樣么?如果不一樣，那么請你來說一說你猜是什么?)。
s2：學生還可能說：我猜我們小組的袋子里裝的是褲子，(原因!可能是什么季節(jié)穿的!)。
s3:學生還可能說是棉被，因為很厚，宣宣的……(理由是什么?)。
s4：學生還可能說是大衣(你為什么猜里面是大衣呢?理由?)。
(二)通過穿這個環(huán)節(jié)，加深感受，讓學生說出感受，聯(lián)想實際生活。
t：說了這么多，請你們把它穿在身上，感覺一下吧!(穿衣服)。
t：你們穿在身上是什么感覺啊?
s：(純棉線蘭)：感覺很舒服，很暖和(場合、時間、適合運動、)[功能性]。
t：你們在生活中還見過什么樣的服裝代表著什么職業(yè)?
t：看來不同職業(yè)的人應該穿不同的服裝。
s：(粉棉線)很涼快，不好看，不適合男孩穿。(看來服裝具有審美性)[審美性]。
t：不同的人應該穿適合自己的服裝。
s：(羽絨服)很熱，不適合現(xiàn)在的季節(jié)，應該在冬季很冷的時候穿，(你們看，這個季節(jié)穿這樣的服裝你認為合適么?為什么你們要笑啊?)。
t：原來我們在不同的季節(jié)，應該穿不同的服裝?？磥矸b還具有保暖的功能性。
t：可是你們知道么?在很久很久以前，人們連這樣的衣服也沒有，由于當時我國的經(jīng)濟落后、生活水平很低、科技也很落后，人們只能穿自己手工織布縫制的，顏色比較單一的厚重棉衣;隨著時代的進步，我國的經(jīng)濟水平不斷提高、科技的不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新，才逐漸由手工織布縫制單一顏色的舊款服裝變成了現(xiàn)在的機器織布、工廠大批量生產(chǎn)顏色鮮艷實用的服裝。
(三)主題生成。
t：剛才跟同學們說了這么多關于服裝的話題，我們知道了服裝有著悠久的歷史，而且還知道了服裝具有審美性、標志性、功能性?？磥碓诓煌膱龊蠎摯┲煌姆b，不同的服裝會給我們帶來不一樣的感覺。(。
課件。
顯示)。
t：那么今天這次綜合實踐活動我們就以服裝為題吧!你們同意么?(標題：服裝)。
(四)小組討論，研究內(nèi)容，以及打算如何進行活動。
t：那各組同學都想研究服裝的那方面內(nèi)容呢?打算怎樣研究?請各小組研究一下。(深入)。
s：我們組想研究服裝的歷史，想怎么研究?
t：(打算什么時間在哪進行?有什么目的?組內(nèi)如何分工的?)下面就請咱們小組同學互相研究一下，你們想怎樣進行這次的活動?(板書：幾個方面)。
t：通過剛才的研究，誰來說一說你們組的活動準備怎樣進行?
(一個小組學生匯報，計算機輸入)。
t：其他組的同學對他們小組的方案還有什么建議?(輸入)。
t：通過剛才大家的補充，他們組的方案更加完善了，希望你們能繼續(xù)將方案整理、完善!下面請大家看一下這是我設計的一份活動方案跟他們組的比較一下你們發(fā)現(xiàn)了什么?(表格)。
七總結：
t：是啊，剛才我提供給大家的是一份表格式的方案，他們小組的是文本式的方案，希望你們能根據(jù)自己的活動內(nèi)容設計出適合自己的活動方案，只有計劃的好，活動才能完成的好!希望你們回去能對照自己的方案繼續(xù)將自己的方案完善，下一節(jié)課我們繼續(xù)將方案進行修改，以求設計出一份實用的活動方案!
小小講解員活動方案篇六
上午7：30——10：30。
園大門口、各班級內(nèi)、活動大廳。
發(fā)紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽。
一、7：30——8：45發(fā)放紅包。
二、9：00——9：45班級主題活動。
中班——做燈籠。
大班——做春聯(lián)。
二、10：00——10：30快樂兒歌賽。
托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》。
幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節(jié)》、
幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》。
幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》。
幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》。
幼大(一)班——《春節(jié)歌謠》、幼大(二)班——《元宵節(jié)》。
幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》。
今天是元宵節(jié)，孩子們早早地提著種類多樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中，他們學會了主動與人打招呼“老師，新年好”。
接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽，孩子們拿著各種道具，響亮地表達著自己心中的`喜悅。
通過這一系列活動，他們知道了元宵節(jié)的來歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂，感受到節(jié)日的喜悅氛圍。
小小講解員活動方案篇七
(一)導入課題,講述故事開頭。
師：小朋友看，誰來了?這只小老鼠為什么哭了呢?
師：在一片樹林邊，有一條清清的小河，小河旁有一座漂亮的小木屋，鼠爸爸和鼠媽媽就住在這里。他們每天看看草地上漂亮的花，聽聽樹上小鳥的歌聲，日子過得舒服極了。過了不久，鼠媽媽生下了許多鼠寶寶。這下，可把他倆可辛苦了。每天既要做飯洗衣服、又要帶孩子，要忙到很晚才能睡覺。終于有一天，鼠媽媽病倒了。鼠爸爸一個人實在忙不過來，心里可著急了：“咳，這可怎么辦呀?"( 教師隨著輕柔的音樂，邊操作圖片邊講故事)
(二)繼續(xù)講故事，請小朋友當評委。
1.講故事
鼠爸爸想呀想呀，他也想出了一個好辦法，你們瞧：他在樹林里貼了一則招聘啟事：
動物們：
鼠媽媽生病了。我現(xiàn)在急需招聘三名動物到我家來照顧鼠寶寶。請愿意的快來報名。
鼠爸爸
知道這個消息后，來的動物可多了。這下鼠爸爸可為難了，該選誰好呢?
2.請小朋友當評委，選擇三名動物。
(1)小組討論
師：今天呀，我就請小朋友來當評委。等會兒，請小朋友每四人一組，互相討論討論，每組先推選出兩名動物，送到前面的黑板上。
(小朋友在小組討論中，爭論得很激烈。)
(2)集體交流
師：現(xiàn)在請每組說說為什么選它們?
師： 看看，現(xiàn)在有幾個動物來參加招聘了?這八個動物里你們想選誰?為什么?先請你們找好朋友談一談。
(請小朋友先個別交流再集體交流。)
(3)投票表決
師：小朋友各有各的主意，可是鼠爸爸只要四名動物?那怎么辦呀?
師：現(xiàn)在，就請你們給你認為最適合照顧鼠寶寶的小動物投上一票。
(4)統(tǒng)計票數(shù)
師：剛才，每個小朋友都給動物們投了一票。我們來統(tǒng)計一下小動物的得票情況，選前三名錄取。(統(tǒng)計得票情況)
(三) 教師根據(jù)孩子投票結果即興編故事。
(四)請小朋友和鼠寶寶游戲。
小小講解員活動方案篇八
以學習“學習雷鋒、做小小志愿者”活動為載體，引導廣大未成年人樹立正確的社會主義核心價值觀，下面本站小編給大家介紹關于小小志愿者。
活動方案。
的相關資料，希望對您有所幫助。
為貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作視訊會精神，根據(jù)中央文明辦、首都文明辦關于未成年人學習雷鋒、做“小小志愿者”活動的要求，培養(yǎng)未成年人優(yōu)秀思想品質(zhì)和良好道德情操，引導未成年人樹立正確的價值觀，增強社會責任感，朝陽區(qū)文明辦、區(qū)委社工委、區(qū)社建辦決定20xx年由街道、社區(qū)組織未成年人廣泛開展學習雷鋒、做“小小志愿者”活動，形成學校、社區(qū)、家庭“三位一體”的未成年人工作格局?，F(xiàn)制定本活動實施方案。
一、活動目的。
以學習“學習雷鋒、做小小志愿者”活動為載體，引導廣大未成年人樹立正確的社會主義核心價值觀，切實從未成年人的實際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，利用學生寒暑假、周末等課余時間，組織未成年人參與社區(qū)志愿服務和道德實踐活動，引導未成年人學習、踐行雷鋒精神。從觀念滲透、行動培養(yǎng)和爭當模范等三個環(huán)節(jié)，引導未成年人學習、樹立和踐行雷鋒精神，要在宣傳雷鋒精神中營造濃厚學習氛圍，感悟崇高;要在開展活動中提升價值追求，親身實踐;要在弘揚雷鋒精神中爭當模范,挖掘典型，引導廣大未成年人從一點一滴做起，從小事做起，推動未成年人社區(qū)學雷鋒志愿服務活動常態(tài)化、機制化。
二、活動時間。
20xx年1月至12月。
三、活動內(nèi)容。
(一)開展學習教育活動。
各街道、各社區(qū)要以地區(qū)文明市民學校、道德講堂為依托，組織轄區(qū)未成年人參加雷鋒事跡報告會、學雷鋒主題演講等活動，廣泛進行雷鋒精神的學習教育，讓未成年人重溫雷鋒同志先進事跡，學習崇高精神，弘揚團結友愛、助人為樂的中華傳統(tǒng)美德，努力營造“雷鋒故事人人講、雷鋒。
日記。
人人讀、雷鋒歌曲人人唱、雷鋒精神人人傳”的濃厚氛圍,爭當新時期雷鋒傳人。
(二)開展主題實踐活動。
1.美化環(huán)境，開展清潔家園志愿服務活動。
以“六小”志愿者主題實踐活動為載體，組織未成年人清理社區(qū)內(nèi)花壇雜草、護欄、撿拾白色垃圾、清理小廣告、重點清理衛(wèi)生死角等，通過活動的開展教育未成年人從小做起愛護環(huán)境，共同建設美好家園;組織未成年人參與“垃圾減量、垃圾分類”等活動，養(yǎng)成愛護環(huán)境、勤儉節(jié)約、減少廢棄的文明生活習慣，積極倡導低碳生活理念。組織未成年人開展義務植樹、種花種草，保護生態(tài)環(huán)境，共建和諧文明社區(qū)。
2.孝老愛親，開展慰問孤老等志愿幫扶活動。
組織未成年人帶頭走進孤寡老人、困難家庭的家中，針對生活有困難的特殊群體提供志愿幫扶。積極為他們提供日常生活護理、文化娛樂等多方面的志愿服務，幫助他們解決生活中的實際困難，提供力所能及的幫助，在未成年人實踐中感受幫助他人、奉獻社會的快樂，讓雷鋒精神溫暖人心。
3.家庭和睦，開展雷鋒精神融入家庭道德建設活動。
深入貫徹落實《中共中央關于深入開展學雷鋒活動的意見》，切實抓好面向未成年人的社會主義核心價值體系宣傳教育，推進學雷鋒活動常態(tài)化，不斷提升未成年人的思想道德素質(zhì)，根據(jù)中央文明辦等部門的工作要求，現(xiàn)就以“做小小志愿者”為主題，開展未成年人學雷鋒系列活動的有關事項通知如下：
一、長期開展未成年人“學雷鋒、在行動、做小小志愿者”道德實踐活動。
(一)活動目的。
通過開展未成年人“學雷鋒、在行動、做小小志愿者”道德實踐活動，從觀念滲透、行動培養(yǎng)和爭當模范等三個環(huán)節(jié)，引導未成年人學習、樹立和踐行雷鋒精神，在宣傳雷鋒中感悟崇高精神，在開展活動中提升價值追求，在弘揚精神中爭當先進模范,持續(xù)深化“做一個有道德的人”主題教育，扎實推進面向未成年人的社會主義核心價值體系宣傳教育。
(二)活動時間。
20xx年3月1日—5月30日。
(三)活動內(nèi)容。
1、開展雷鋒精神學習教育活動。
組織學雷鋒主題班日、主題隊日、主題團日等活動，舉辦學雷鋒主題演講、座談會、報告會、讀書征文、詩歌朗誦、展覽展示、文藝演出、網(wǎng)上互動等活動，廣泛進行雷鋒事跡、雷鋒精神和雷鋒式模范人物的宣傳教育，讓未成年人熟知雷鋒事跡，學習雷鋒精神,努力營造“雷鋒故事人人講、雷鋒日記人人讀、雷鋒歌曲人人唱、雷鋒精神人人傳”的濃厚氛圍,激發(fā)未成年人學雷鋒我行動的熱情。
2、開展學雷鋒實踐活動。
廣泛組織開展多種形式的“小小志愿者”活動，引導未成年人從小做起、從自身做起、從身邊做起，關愛他人、關愛社會、關愛自然，就近就便深入社區(qū)和公共場所開展普及科學知識、傳播先進文化、勸導文明交通、保護生態(tài)環(huán)境、維護公共秩序和公共設施的活動，開展空巢老人、殘疾人等特殊群體志愿幫扶活動，開展留守兒童結對幫扶活動等，使未成年人在實踐中成為雷鋒精神的體現(xiàn)者和傳承者，在實踐中感受幫助他人、奉獻社會的快樂;組織開展“文明小博客”活動，引導未成年人圍繞續(xù)寫“雷鋒日記”等開博、寫博、讀博、評博，在德育數(shù)字化的實踐中增強雷鋒精神的吸引力和感染力;把學雷鋒實踐活動與各地各部門開展的“建設和諧校園”、“手拉手”、“雛鷹爭章”、“紅領巾心向黨”、“小公民道德建設計劃”等活動有機結合，吸引未成年人廣泛參與，實現(xiàn)未成年人學雷鋒活動的常態(tài)化、制度化。
3、選樹學習宣傳實踐雷鋒精神的先進典型。
社區(qū)聯(lián)合雙山小學要選樹一批雷鋒班級、一批雷鋒少先隊、一批雷鋒團支部、一批雷鋒社團，發(fā)揮團隊學雷鋒典型的引領作用;選樹“美德少年”、“陽光少年”、“學雷鋒我們身邊的好榜樣”、“雷鋒團員”、“雷鋒少年”等未成年人身邊的鮮活典型，引領廣大未成年人崇尚先進、見賢思齊，將學雷鋒活動不斷引向深入。利用市、校、班三級道德講堂及校園電視臺、廣播站、電子顯示屏、宣傳櫥窗、公示欄、小卡片等各種宣傳載體，廣泛宣傳先進典型和學雷鋒活動開展情況;積極主動與新聞媒體配合，利用電視臺、電臺、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒體宣傳報道未成年人學雷鋒活動的特色、亮點、典型人物、典型事例，營造濃厚的氛圍，努力形成“點亮一盞燈，照亮一大片”的道德連鎖效應，引領青少年成為學習實踐雷鋒精神最活躍的群體。
二、集中開展“學習雷鋒、做小小志愿者”網(wǎng)上簽名。
寄語。
活動。
(一)活動目的。
通過集中開展“學習雷鋒、做小小志愿者”網(wǎng)上簽名寄語活動，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引領他們認真學習美德少年事跡，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，積極參加“學雷鋒、在行動”等道德實踐活動，身體力行“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求，使“運用典型力量，加強示范引導”工作取得更大成效，推進“做小小志愿者”主題活動持續(xù)深化。
(二)活動時間。
20xx年5月16日至6月15日。
(三)活動內(nèi)容。
依托中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)及相關鏈接網(wǎng)站，組織廣大未成年人登錄相關網(wǎng)站簽名寄語，宣傳雷鋒精神，學習美德少年事跡，抒寫學習、崇尚和爭當美德少年、弘揚雷鋒精神的。
心得體會。
三、推廣開展“日行一善”活動。
(一)活動目的。
推進“做小小志愿者”主題活動中開展的以“日行一善”為內(nèi)容的道德實踐活動的經(jīng)驗，將之貫穿到年度未成年人思想道德建設工作之中，寓學雷鋒于未成年人日常學習生活之中，引導未成年人以知善行善為切入點，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，在日常學習生活中做好事、長好心、做好人。
(二)活動時間。
長期推廣開展。
(三)活動內(nèi)容。
1、讓學生每天堅持做一件好事，并記錄在每個學生的《日行一善登記本》上。這一件好事可以是：幫助同學搞衛(wèi)生，扶老人上樓梯、過馬路，愛護小動物，保護環(huán)境等，通過長期堅持做好事，長期地去記錄、去感受，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準，從小養(yǎng)成做好事、做善事、助人為樂的良好習慣和優(yōu)秀品質(zhì)，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會責任感的公民。
2、配合班主任老師負責每周從學生的《日行一善登記本》上摘錄相關好人好事，在每周的班會課、團隊活動時加以褒揚、推廣，引導全班同學去感受做好事為別人帶來方便的同時給自己所帶來的快樂。
3、社區(qū)開展大講堂活動，定期開展“學雷鋒我行動”以及“日行一善”活動匯報會、報告會。各級在開展“身邊好人”、“美德少年”推薦評選時，要充分應用“日行一善”活動的成果。
(四)活動要求。
“日行一善”活動主題鮮明、導向正確、具體實在，適應未成年人身心特點，符合道德養(yǎng)成規(guī)律，易學易做，操作性強，是一個引導未成年人參與道德實踐、增強道德觀念、養(yǎng)成良好行為的好載體，是一條引導未成年人成長為有德之人的好途徑。
一、活動主題。
為構建和諧社區(qū)，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，本著志愿性與制約性相結合，無償性與公益性相結合，組織性與業(yè)余性相結合的原則，積極倡導志愿服務精神，大力弘揚助人為樂美德，努力營造“有困難找志愿者，有時間做志愿者”的良好氛圍，為發(fā)展公益事業(yè)、完善社會服務、促進社會主義精神文明建設、構建社會主義和諧社會作出貢獻。開展社區(qū)志愿者活動，是弘揚中華民初傳統(tǒng)美德和志愿者精神的行動體現(xiàn)，是構建和諧社會、創(chuàng)建文明社區(qū)的重要手段。我社區(qū)要以“服務社會發(fā)展進步，服務社區(qū)群眾需要”為宗旨，不斷拓展服務領域，努力使社區(qū)志愿者服務活動成為我社區(qū)建設中具有廣泛影響力和社會動員力的特色和亮點。
二、參加人員。
(1)社區(qū)黨員;社區(qū)黨員每年必須參加兩次以上社區(qū)組織的志愿服務活動;。
(3)其他社區(qū)志愿者，特別是外來常住人員。
三、活動內(nèi)容。
(一)“弘揚志愿精神，爭做環(huán)境衛(wèi)士”活動。以社區(qū)文明志愿勸導隊為主要依托，以低保對象為主要成員，按社區(qū)規(guī)模，每月至少進行一次，每次安排30人以上，主要進行白色垃圾清理、“牛皮癬”清除、不文明行為的勸阻和公共設施、綠化的維護等。引導社區(qū)居民講文明、樹新風，養(yǎng)成良好的行為習慣。
(二)“獻愛心送溫暖”活動。我社區(qū)的自愿者小組，定期為家庭困難、行動不便的殘疾人、孤寡老人送米送油、打掃衛(wèi)生、料理家務、以體現(xiàn)社會的關懷和社區(qū)的溫暖。
(三)“小小志愿者”活動。利用寒暑假期間，組織社區(qū)內(nèi)的中小學生參加一些公益性的活動。如發(fā)放建設文明和諧社區(qū)的宣傳資料、參與愛綠護綠活動等。
(四)“創(chuàng)平安社區(qū)”活動。以現(xiàn)有義務巡邏隊為依托，按照義務巡邏隊現(xiàn)在工作方式，組織志愿者積極參加維護小區(qū)、樓棟安全的義務巡邏，促進社區(qū)的平安和諧。
(五)圍繞特殊日，集中開展大型志愿活動：
(1)6月5日，世界環(huán)保日。開展環(huán)保宣傳和創(chuàng)建綠色社區(qū)活動，倡導居民“節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電”活動，并組織清掃衛(wèi)生，清理白色垃圾，清理非法張貼物等。
(2)7月1日，建黨日。組織全體黨員開展“黨員奉獻日”活動，全體黨員搞一天義務勞動一天，號召黨員“為黨旗添光彩，為社區(qū)做貢獻”。
(3)8月1日，建軍節(jié)。組織開展擁軍服務，慰問軍烈屬活動。
(4)九月初九，重陽節(jié)。組織慰問老干部、老軍人、老前輩，開展“尊老敬老日”活動，如給老年人免費體檢，組織老年人參加文體活動等。
(5)其他一些社區(qū)志愿者活動，如扶貧幫困、法律咨詢、糾紛調(diào)解等。
四、活動要求。
1、加強領導，精心組織。按照“政府引導，社區(qū)組織，依托居民”的指導思想，加強對社區(qū)志愿者服務活動的領導，社區(qū)副書記、主任王金中負總責，委員張志峰負責志愿者隊伍的組織、實施工作，積極組織開展社區(qū)志愿者服務活動，把成立社區(qū)志愿者服務組織作為當前推動社區(qū)各項工作的一項重要工作，穩(wěn)步開展，扎實推進。
2、廣泛宣傳，做好登記。要從廣泛宣傳入手，認真做好社區(qū)志愿者的造冊登記。凡承認社區(qū)志愿者章程，熱心社會服務和公益事業(yè)的個人或團體都可報名成為社區(qū)志愿者。
3、調(diào)查摸底，選準項目。我將通過發(fā)放調(diào)查表、召開座談會等方式廣泛征求社區(qū)居民的服務需求，分類統(tǒng)計確定適合本社區(qū)開展的服務項目，有針對性地組織好社區(qū)志愿者服務活動。根據(jù)實際情況，將志愿者分成若干專業(yè)志愿者服務隊。如義務巡邏志愿隊、城市文明勸導隊、送溫暖服務隊等。每隊產(chǎn)生隊長一名，在社區(qū)黨組織和居委會領導下開展工作。
4、加強管理，樹立形象。加強對志愿者隊伍的管理，做到活動經(jīng)常開展、隊伍不斷壯大。社區(qū)志愿者在開展服務活動時佩帶統(tǒng)一標志，積極踐行“自愿、奉獻、友愛、互助、進步”的宗旨，熱心服務，樹立良好形象。每次活動各社區(qū)都要收集好詳細的資料，以及每位志愿者的服務時間、地點、對象等，做到有規(guī)則、有記錄(文字、圖片)、有總結。每個參會成員都應配好社區(qū)志愿者的統(tǒng)一標志。志愿者標志由社區(qū)統(tǒng)一設計樣式，標志由帽子、臂章組成。
5、定期督查，加強考核。采取年度評比、季度檢查、日常抽查與征求居民意見相結合的方法，加強對社區(qū)志愿者服務活動的督查、指導和幫助，對組織程度高、活動效果好的社區(qū)自愿者活動將給予表彰。
小小講解員活動方案篇九
青年志愿者活動是雷鋒精神在當今時代條件下一種新的表現(xiàn)形式，它以奉獻、友愛、互助、進步為主旨，它的精神內(nèi)涵與雷鋒精神一脈相承，是雷鋒精神的延伸和拓展。
通過青年志愿者活動，弘揚雷鋒精神，激發(fā)青年學生關愛互助的熱情，并見之于日常的行為，在校園內(nèi)形成互幫互助的熱潮，為學習和生活創(chuàng)造一個和諧、寬松、健康的環(huán)境。
院團委牽頭，以學院、學生會、年級、班級為單位組織安排活動。
主要方式為個人活動方式、班級活動方式、年級和學院活動方式三種。在活動中要把發(fā)揚“雷鋒精神”作為首要內(nèi)容，同時結合活動方式進行確定。
1、個人活動內(nèi)容。以加強自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)為前提，以改善班級的學習環(huán)境為突破口，以幫助同學共同進步為服務目標，約束自己的行為，用自己的實際行動影響和教育他人。要求每一個志愿者從自己做起，從現(xiàn)在做起，克服不良習慣，養(yǎng)成良好的行為。要確定一個良好的開端，如，從不亂扔廢棄物并撿起地上的紙屑開始，從講話用文明語言開始，從遵守交通法規(guī)開始，等等，也就是從我們身邊的小事做起，不求轟轟烈烈，但求扎實有效。
2、班集體活動內(nèi)容。以班風、學風建設為基準，以爭創(chuàng)先進集體為方向，使班集體形成團結友愛、積極向上的學習氛圍。從抓本班的薄弱環(huán)節(jié)入手，找準切入點，爭取采取一種方法，取得一項成果。如開展會公益活動，繼續(xù)開展“一助一”“多助一”活動。
3、年級和學院活動內(nèi)容。以建設、宣傳、服務、為總體思想，圍繞校內(nèi)外的公益勞動等活動開展工作。
2、深入社區(qū)、福利院
（1）為社區(qū)的學生進行各學科知識的講座。這是結合我們的專業(yè)和社區(qū)的需要所開設的服務。在活動中，我們不僅為社區(qū)的群眾進行一些簡單的各學科知識的講座，還幫助學生專門知識的輔導，為他們帶來方便。
（2）板報、櫥窗等宣傳工作。為了豐富社區(qū)居民的生活，搞好各種宣傳工作，制造學習氛圍。每兩星期更換社區(qū)的櫥窗和板報的內(nèi)容。
（3）慰問生活不能自理的老人。為了把尊師敬老服務推廣到社會，我們定期對一位生活不能自理的老人進行服務，幫他們做一些力所能及的家務事，把溫暖送到他們身邊。
（5）去福利院為兒童們送去我們的一份愛心、并幫助福利院做些我們力所能及的事情，如：打掃衛(wèi)生、為孩子們義務講授知識。
保證時間，保證地點，保證任務，要持之以恒。
分單項活動表彰和學年總結表彰，單項表彰的獎項根據(jù)具體情況而定，學年總結表彰設班級稱號5人，年級稱號每年級10人，校級稱號15人。
小小講解員活動方案篇十
1、了解重陽節(jié)，知道節(jié)日由來及其特有習俗。
2、產(chǎn)生尊敬老人、關愛老人的情感。
橘子一人一個。
1、講述重陽節(jié)的由來。知道九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日、
2、歡迎爺爺奶奶們到來。
3、談話活動：你的爺爺奶奶好嗎？為什么？
4、在家爺爺奶奶是怎樣疼你的！我們應該怎樣做？
5、我們給爺爺奶奶扒個橘子吃好嗎？幼兒扒橘子喂爺爺奶奶吃，引導幼兒感受親情和尊敬老人的快樂！
6、朗誦《入則孝》，教育幼兒尊敬老人，在家做力所能及的事。
1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。
2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。
3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。
糖果、重陽糕等。
1、介紹重陽節(jié)：
2、老師媽媽親親寶寶。
寶寶真乖，老師媽媽親親你（老師隨意親寶寶），老師媽媽親寶寶開心嗎？
3、爺爺奶奶媽媽親寶寶。
寶寶的爺爺奶奶親過寶寶嗎？親在什么地方呀？（寶寶隨意說），
4、寶寶親爺爺奶奶。
爺爺奶奶親寶寶開心嗎？那我們寶寶也來爺爺奶奶。（播放親親我錄音）。鼓勵每位寶寶去親親自己的爺爺奶奶。
5、吃重陽糕。
鼓勵寶寶先把重陽糕給爺爺奶奶，隨后和他們一起品嘗。
6、唱“生日快樂”歌曲。
引導寶寶和老師一起邊唱邊做動作。
7、放“親親我”音樂。
請爺爺奶奶和寶寶一起聽著音樂親親、抱抱。
8、愛爺爺奶奶：
為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。
小小講解員活動方案篇十一
今天下午，當我們還在操場上興致勃勃地玩耍時，上課鈴響了，我們很不情愿地走回教室。剛坐下，許老師笑瞇瞇地走進教室，神秘地對我們說：“請所有人把放在桌上的東西收進抽屜里，一個也不要留?！?/p>
我皺了皺眉頭，心想：許老師又賣關子了，她到底想讓我們干什么？許老師仿佛知道了我的疑問，她下面的話告訴了我答案?！拔覀儗W過一篇課文叫《雙手和大腦》，人失去了一件東西都不行，失去大腦就是植物人了；失去了雙手又會成殘疾人了。今天，我們要來體會體會殘疾人是怎樣生活的？下面，我會讓你們從抽屜里拿出一些東西，請都不要使用自己的手。首先，拿出自己的語文書?！?/p>
什么！拿出自己的語文書？這還不簡單！我有些瞧不起地想?？墒钦f得簡單，做的時候，我絞盡腦汁地想把語文書拿出來，嗯，用嘴叼，嘴夠不著；用腳頂，萬一把書弄臟了怎么辦？當我還在思考時，我的同桌茆凌霄一不小心拱了一下我的桌子。這一拱不要緊，語文書正好掉在了我的桌子上，我忙用嘴叼起，把它放在了桌子上，我自豪地看別人，心想，哦耶！我是第一名！
接下來，許老師笑著說：“下面，拿出你們的作文本?！?/p>
有的同學當即就喊了起來：“作文本那么薄，該怎么樣拿呀！”
“拿出來后，我們就得頭破血流啦！”
而我小心翼翼地把頭伸進抽屜，想把作文本叼出來，可是我連語文書都取不出來，何況這么薄的作文本？我實在是毫無辦法，左瞧瞧，右看看，偷偷摸摸地用手推了一下壓在上面的書本，我很順利地就將作文本叼了出來。
最精彩的要數(shù)最后一關——用鋼筆寫出自己的名字，而且還不能用手。有的同學報怨：“啊，不用手，那怎么寫呀！”
我想了想，說：“最簡單的方法，用嘴叼著寫?！笨墒?，我寫的字還是歪歪扭扭的，像喝酒的醉漢。
陳悅澤同學竟然用腳來寫字，太出乎我的意料了，當他脫下他的鞋子，一陣陣惡臭傳進了我們的鼻子中。他的同桌王穎淇還抱怨了一句：“臭死了！你有多少天沒有洗自己的這雙臭腳?。 痹S老師在一旁看著我們的怪模怪樣，微笑著。
這節(jié)特殊的體驗課，讓我知道了殘疾人的生活是多么艱難！我們不應該去嘲笑他們，而應該去幫助、愛護他們。
小小講解員活動方案篇十二
1、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。
2、體驗新年愉快、熱鬧的氣氛。幼兒園親子活動方案的活動準備：提前頒發(fā)通知，請家長安排好時間，準時參加活動?；顒拥谰?紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。
活動安排：
一、分班班區(qū)角活動展示展示內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。在幼兒園親子活動方案中還可以進行分班的游戲。
1、送彩球?qū)殞毣丶夷繕耍壕毩曌?、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。準備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。幼兒園親子活動方案將具體介紹它的玩法：
(1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。游戲開始前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，準備參加游戲。
(2)活動開始后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若看見自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，一直到撿完球結束。
規(guī)則：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。
玩法：
(1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩準備。
(2)游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。規(guī)則：在前進的過程中幼兒的腳必須踩在家長的腳面上。
以上兩個游戲兩班可以交錯進行。
三、親子游戲“找寶寶”準備：每位家長自己準備一塊紗巾玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼尋找自己的寶寶，音樂結束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。
規(guī)則：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此游戲為兩班一起玩。
四、請園領導頒發(fā)獎狀。
五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱《新年好》，活動結束。
小小講解員活動方案篇十三
探訪敬老院
關愛老人，為老人送去親人般的關懷，豐富老人的精神文化生活，讓他們感受到社會的關愛與溫暖。以我們有限的力量奉獻愛心，并且從活動中提升我們的人生觀和價值觀。讓大學生深入了解社會現(xiàn)狀，培養(yǎng)我們當代大學生樂于奉獻，服務社會、回饋社會的積極人生觀。弘揚中華民族的偉大精神，同時鍛煉我們交流與溝通的能力，不斷提高自我，從而更好地服務社會。
第一組織人：王燊
第二組織人：楊學成陳佳武秋芳
服務對象：老人院老人
1、活動前期
（1）活動負責人聯(lián)系老人院管理員，說明活動安排。
（2）工作人員先到老人院與老人聊天，了解各位老人的情況，做成資料。
說明活動安排，活動表演。咨詢老人的意見。
（3）工作人員負責與其他部門，組織等聯(lián)系，邀請參加活動，準備表演。
（4）活動負責人負責挑選分隊隊員（26人）參加活動，確定活動人員名單。
（5）工作人員負責聯(lián)系物質(zhì)部準備物資，提前購買禮物等所需物質(zhì)。
（6）工作人員負責準備好出行車輛。
（7）通知活動人員參加會議，負責人主持會議，安排工作。
2、活動中期（實施階段）
注意事項，出發(fā)；
（2）到達敬老院后，全體同學向老人問好，負責送禮物的同學先把禮物
送給個老人；
（3）送完禮物后和老人們聊天，聊一下家?；蛘勔幌吗B(yǎng)生之道、日常生
活小竅門，在聊天中，隊員們可以為老人們削水果，讓老人們更加體
會到我們的關懷；
（4）負責節(jié)目表演的同學準備好表演節(jié)目后進行表演。
3、活動后期（善后階段）
（1）搞好現(xiàn)場的清潔，收拾好東西；
（2）活動負責人集合隊員清點人數(shù)，安排大家有序地上車。
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