通過總結心得體會，可以更好地了解自己的興趣和潛能，避免盲目從事不適合自己的工作和學習。在寫心得體會時，我們應該注重邏輯性和連貫性，使文章的結構清晰，條理分明。以下是小編為大家整理的一些心得體會實例，希望能給大家的寫作提供一些參考和借鑒。
大學生書法篆刻的心得體會篇一
初到xx工商學院，可以說是如“白日放歌須縱酒，漫卷詩書喜欲狂”般的喜悅?？善渲幸灿小按喝ヒ?，飛紅萬點愁如海?！钡某?。喜的是對大學的期盼，而愁的是叫苦不迭的軍訓。
9月26日晚，軍訓就已正式開始。
迄今為止，軍訓已進行3天。
軍訓不僅能夠鍛煉人的體力，也鍛煉人的毅力。烈日炎炎，軍姿，跨立，跑步……多項運動逐一訓練，說起來慚愧，平時不經(jīng)常鍛煉，所以導致現(xiàn)在一小段時間就感到疲憊，剛開始的兩天，我覺得很煎熬，又很羨慕那些軍訓輕松的大學。而現(xiàn)在似乎已經(jīng)適應這樣的訓練，慢慢明白軍訓的意義，是我的一個大的進步。
教官很嚴格，只要犯錯就會被批評，只要做的不好就重來?？墒菦]有教官我們么會怎自律?我們頭上是烈日，教官又何嘗不是?時時刻刻監(jiān)督我們訓練，每一聲口令都能讓我們聽到，每一個動作都嚴謹示范，所以，他們也很辛苦，他們也要陪我們一起堅持到最后。
問心無愧，在軍訓中，每一個動作我都認真去做，每次咬牙堅持是我的努力。我有過抱怨，但我仍在堅持，和同學們整齊劃一的動作，是我努力后最大的欣慰。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。距離軍訓結束還有8天，我堅信，我會一直堅持下去，結束后那滿滿的成就感也足以讓我欣喜若狂。
大學生書法篆刻的心得體會篇二
在中國的傳統(tǒng)文化中，書法和篆刻一直被視為高雅藝術的代表。書法和篆刻作為文字藝術的一種形式，已經(jīng)存在了數(shù)千年之久，深深地植根于中國的文化傳統(tǒng)中。作為一名書法和篆刻愛好者，我在這里要分享我的心得體會，談論一下這些藝術形式對我的影響和啟迪。
第二段：書法的藝術之美
書法以“遒勁有力”、“柔美清逸”、“雄渾壯觀”、“嫵媚飄逸”等不同的風格而廣受歡迎。我喜歡書法中的“遒勁有力”，因為它體現(xiàn)了一種力量，是一種不可言喻的美感。書法藝術不僅僅是文字本身的表達，還有豐富的內(nèi)涵和意義，通過藝術家的筆意和用筆技法，傳遞給人們的是一種思想和情感。
第三段：篆刻的神秘之美
篆刻是一種非常精密的藝術形式。從制作印章到刻字，再到使用，每一個環(huán)節(jié)都需要精心處理。與書法不同，篆刻涉及到了印章制作、字體雕刻等多個方面的工藝和技巧。作為一種古老的印章文化，篆刻有著深厚的歷史和文化內(nèi)涵，其中的價值無法用言語來描述，在這里只有通過實踐去體會其中的神秘之美。
第四段：書法篆刻的相通之處
雖然書法和篆刻是兩種不同的藝術形式，但它們在一些方面有著相通之處。比如，最基本的共同點就是它們所接觸的對象——漢字。無論是書法還是篆刻都需要精準地掌握漢字的結構和基本筆畫，這也是兩種藝術形式的基礎。此外，書法和篆刻都是重視細節(jié)和精神內(nèi)涵的藝術形式，藝術家對每一個筆畫都有著深刻的感悟和獨到的見解，以此為創(chuàng)作出每一幅作品注入靈魂。
第五段：總結
在這些藝術形式中，我發(fā)現(xiàn)了許多對我個人成長有著深刻影響的元素。比如，通過書法我學會了耐心和專注，篆刻則讓我更加注重精細的工作和對細節(jié)的把握。由此可見，書法和篆刻藝術所包含的智慧和人性的修養(yǎng)，不僅可以啟迪人的思維，拓展人的視野，還可以培養(yǎng)人的修養(yǎng)和情趣，給予人們更加豐富的生活體驗。
通過這篇文章，我希望更多的人能夠感受到書法和篆刻這些藝術形式獨特的魅力，繼承傳統(tǒng)文化，追求美好的生活。
大學生書法篆刻的心得體會篇三
為救兩名落水少年，xx省xx大學x多名大學生手拉手結成人梯撲進江中營救，兩名男孩獲救，xx、xx、xx大學生不幸被江水吞沒，英勇獻身。
x名大學生結人梯救人卻意外獻身，每個人都會為他們的英雄事跡流下熱淚，我做為一名網(wǎng)民，我?guī)缀跏沁煅手赐陥蟮赖?，看完報道，我準備寫些文字，用此文字來紀念三位少年英雄，通過回憶他們的英雄事跡，從而讓三位大學生的英雄事跡傳遍大江南北，長城內(nèi)外，不僅僅是校園里，而要在全國掀起學習三位英雄的高尚精神活動。
當下，或許有人認為這三位大學驕子獻出生命救人不值得，用自己的生命換來的是家人的傷心，社會的不公平，兩個孩子的生命似乎不值得用三個大學生去換。當下總有人喜歡用價值來衡量救人的價值，似乎要告訴每位人在救助別人時，先看劃得來不，如果劃不來就不能去救人，這是一種錯誤的方法，也是一種自私自利的行為，更是不道德的。我們在救助別人，做出英雄事跡前就不能有絲毫的價值觀念，而是英雄發(fā)自內(nèi)心的一種行動，是英雄的表現(xiàn)，也是其愛心的流露。
對這三位大學生的英雄事跡，我們每個人應該學習，更應該尊重他們的選擇。我同時覺得他們?nèi)耸钱斀褡羁蓯鄣娜恕?/p>
或許當下人們對xx后、xx后頗有微辭，覺得他們是自私自利的，只知索取，不知奉獻。我想這三位大學生作為xx后的代表，已經(jīng)向世人宣告：xx后并不是社會上認為的那樣，他們同樣有愛心，更是英雄，也是當下最可愛的人。
就說他們?nèi)税?，他們在選擇救人時，同時也選擇了與生死決斗的過程，但他們的選擇是出于善良的本性，這也是由他們自身素質(zhì)決定的，他們的英雄行動給xx后樹立了榜樣，也震懾了xx后的心靈，向社會展示了xx后也是可愛的。
人不分貧窮富貴，更不分年齡長幼，在遇到危險時，看到別人需要救助時，都會選擇與危險做斗爭。xx、xx、xx大學生不但做到大學生應該做的，還做到了每一個有正義感的青年人都會做的，在兩名落水少年面臨生命危險時能挺身而出，互相幫助去救助兩個落水少年，在滾滾xx面前表現(xiàn)出了臨危不懼。這難道不是其平時就有的品質(zhì)在此的體現(xiàn)？有如此崇高品質(zhì)的的大學生，在什么場合也會幫助別人，更會做出英雄行動。不管是天南海北，還是在路上都會做到。哪怕是一舉手，一投足，都會伸出手去幫助別人，這才是中國人的脊梁，每個時代都有最可愛的人，戰(zhàn)爭時代軍人是最可有的人，在非典時期醫(yī)生是最可愛的人。那么在xx省，在大學生中間，xx、xx、xx大學生是最可愛的人，也是xx后里最可愛的你，他們的舉動為所有大學生和青年人，也為這個社會樹立了一個榜樣。
大學生書法篆刻的心得體會篇四
來到xx已經(jīng)一個多月了，這段時間的實習讓我們提升了很多，也學到了很多在這兒我們感受到了作為一名老師的責任與幸福。
和小郭老師不同，我擔任的是高二語文的工作，我的指導老師一共帶了兩個班，兩個班都是明珠班，都是成績比較優(yōu)異的學生，雖然他們的成績可能無法和黃中的學生相比，但我在他們身上也感受到了他們的可愛。兩個班的同學都給我不同的感受。一班是一個文科明珠班，基礎知識掌握的要更牢固，更全面一些，孩子們都比較聽話，上課時能夠認真的聽講，以至于我給他們講第一課時時候有點小緊張，他們可能是對實習老師有些偏見，也可能是我知識量不足，我總感覺有些學生對我有一種不屑的態(tài)度，這讓我很沮喪，但也讓我更加的努力，我不斷的擴充自己的知識含量，備課更加的充分，也向我的指導老師討教一些授課的技巧，同時我也向一些同學了解情況，看看他們喜歡什么，通過我的努力我感覺情況有些好轉(zhuǎn)了，但我會繼續(xù)努力的。
十二班是理科明珠班，這個班的學生知識不如一班的全面，但這個班的孩子們上課要比一班更積極，更踴躍，他們的思維要更活一些，能夠和我互動，課堂效率要高一些，可能是我給他們盯的晚自習要多一些，跟他們要熟悉一些，他們也很喜歡和我聊天，我也想多了解他們一些，所以在十二班講課我沒有像一班似的那么緊張，真所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
其他兩位老師講課要比我多一些，實戰(zhàn)經(jīng)驗也多一些，在平時的聊天中我也能學到很多，我也很是羨慕。能夠和學生們一起上課，一起暢談，在交往中增進與學生們的感情，也進一步了解了每個學生的性格特點，讓我很開心。
我們?nèi)齻€人來到這個學校已經(jīng)一個多月了，收獲了很多，也一起進步了許多，xx的老師都很熱情，在生活上還有工作上幫了我們很多，所以我們一定會好好珍惜這半年的時間，更好的充實提升自己，這將是我們大學期間最珍貴的回憶。xx三劍客加油！
大學生書法篆刻的心得體會篇五
篆刻是一門古老而優(yōu)美的藝術，它是在古代的中國誕生的，隨著歷史的發(fā)展，逐漸演變成了今天的書法、篆刻藝術。我從小就喜歡書法篆刻這門藝術，經(jīng)過多年的學習和實踐，我有了許多的心得體會，今天我想分享一下這個主題，探討書法篆刻的魅力和影響。
第一段：書法篆刻的起源和歷史演變
書法是中國傳統(tǒng)文化中不可分割的一部分，它于古代通過文字的設計和書寫來表現(xiàn)一定的意蘊和情感，同時也反映了當時的社會風貌。而篆刻則是通過刻刻畫畫的方式，將文字與藝術元素相結合，來體現(xiàn)一定的藝術價值。從殷商時期的青銅器刻文，到戰(zhàn)國時期的篆書、小篆、隸書、楷書等，再到唐宋時期的行書、草書等，每個時期都有著自己的特色和風格。
第二段：書法篆刻的魅力和影響
書法篆刻不僅具有給人以美的享受，更有很大的實用價值。從字的筆畫、結構、自然流暢度的考究，到字的整體美感的呈現(xiàn)，都需要有著長時間的學習和實踐。書法篆刻具有獨特的藝術魅力和價值，它可以給人帶來安靜、舒適的心靈享受，同時也能夠培養(yǎng)個人的創(chuàng)造性思維，對人的心理和智力素質(zhì)有著良好的影響。
第三段：書法篆刻對個人的影響
對于個人而言，學習書法篆刻不僅可以增強自身的藝術素養(yǎng)，更能夠讓人具備更強的人文精神。在學習的過程中，需要不斷地接收、反思、沉淀，培養(yǎng)良好的自我修養(yǎng)和品味，同時也可以激發(fā)自身的動手創(chuàng)造欲望，鍛煉自己的雙手，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維及耐心。
第四段：書法篆刻的社會價值
在社會層面，書法篆刻對文化的傳承和發(fā)展起到了重要的作用。正如任何一門文化藝術門類，在發(fā)展歷程中都必定經(jīng)過多年的沉淀和積累。只有在適應時代發(fā)展的同時，才能不斷創(chuàng)新、不斷創(chuàng)造更好、更優(yōu)秀的作品，同時也能讓更多的人了解、接觸、喜歡這門藝術，進一步推動了文化藝術的繁榮。
第五段：結論
總的來說，書法篆刻是一種獨特而又美麗的藝術形式，它蘊含著博大精深的文化內(nèi)涵和價值。通過學習和實踐，我們能夠更好地領會書法篆刻的魅力和影響，運用其技藝在日常生活中進行創(chuàng)造，不只在美學方面帶給自己快樂和幸福，還能夠推進文化藝術的繁榮，為社會的進步和發(fā)展錦上添花。
大學生書法篆刻的心得體會篇六
書法和篆刻是中華文化的瑰寶，一直以來，它們被視為一種藝術形式，旨在傳達一種思想和感情。這些藝術形式不僅需要技能和技巧，還有更深的精神層面。在本篇文章中，我將分享我學習書法和篆刻的體驗和感受，探討它們?nèi)绾斡绊懳业娜松退枷搿?/p>
第二段：書法的體驗和感受
學習書法的過程給我?guī)砹撕芏囿w驗和感受。首先，書法在我的日常生活中變得越來越重要。每天抽出幾分鐘練習書法，讓我更專注于我所做的事情，同時也減輕了我的緊張和壓力。其次，書法教會了我耐心和恒心。為了完成一幅優(yōu)美的作品，并達到一定水平需要不斷的堅持不懈。最后，書法還教會了我珍惜時間和空間。每當我學習書法，我必須放下所有與之有關的事務，并找到一段安靜的時間和空間。
第三段：篆刻的體驗和感受
與書法不同，篆刻是一種立體的藝術形式。學習篆刻使我更加注重平衡和對稱。每當我制作一件作品時，我都會仔細地研究每一個角度和形式。篆刻還教會了我對每一個細節(jié)的關注，這讓我變得更加注意細節(jié)。最重要的是，篆刻讓我了解深刻的文化和歷史背景。通過學習漢字和其歷史，我更了解中國古代文化和傳統(tǒng)。
第四段：書法與篆刻對我的影響
從學習書法和篆刻中，我發(fā)現(xiàn)這兩種藝術形式對我的思想和人生產(chǎn)生了深遠的影響。首先，它們讓我更加謙虛和謹慎。我知道自己的知識面和能力有限，而且還有很多東西需要學習和探索。其次，它們讓我更加專注于當下。學習書法和篆刻需要我花費相當長的時間和精力，因此在我完成作品時，我會享受這種專注的感覺。最后，它們讓我對自己、他人和世界有更深刻的理解。我學會了思考，理解和欣賞各種不同的思想和文化，它們與我的價值觀和信仰相一致。
第五段：結論
總之，書法和篆刻對我的人生產(chǎn)生了積極的影響，這兩種藝術形式引領了我更加謹慎謙虛、專注當下以及做一個更好的人。我相信學習書法和篆刻是一種表述思想和情感的形式，不僅僅是一種藝術形式。它們是一門終身學習的科學，無論我們的年齡或職業(yè)，這兩種藝術都會帶給我們和其他人無數(shù)的樂趣和啟示。
大學生書法篆刻的心得體會篇七
在我還是個孩子的時候，曾經(jīng)看到父親在家里的一塊白紙上揮毫潑墨，妖嬈的筆觸展現(xiàn)了一種獨特的韻味。從那一刻起，我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣。并在父親的引領下，開始了我的書法篆刻的學習之旅。剛開始時，我嘗試著模仿父親的筆法，試圖將他的技藝傳承下來。然而，我很快發(fā)現(xiàn)，書法篆刻并非簡單的筆觸，而是內(nèi)涵和個人風格的完美結合。
第二段：探索個性化的書法篆刻技巧
在我的書法篆刻學習過程中，我開始嘗試尋找屬于自己的個性化的風格和技巧。通過閱讀各種經(jīng)典書法篆刻作品并學習大師們的筆法，我逐漸明白了書法篆刻不僅是一種技藝，更是一種藝術表達。于是我開始大膽地嘗試在書法篆刻中加入一些自己的感悟和情感，打造屬于自己的獨特風格。無論是臨摹還是創(chuàng)作，我都試圖將內(nèi)心的情感與作品完美地結合起來，通過書法篆刻表達自己的個性和思想。
第三段：在書法篆刻中感受到的內(nèi)心平靜
書法篆刻對我來說，不僅僅是一種技藝的學習，更是一種內(nèi)心的修行。每當我拿起毛筆或篆刻刀，專注于每一筆每一劃的時候，我心中的喧囂逐漸沉淀。在這個過程中，我感受到了一種無比的寧靜與平和。我仿佛與自己的內(nèi)心對話，找回了被塵世繁忙所迷失的自己。在書法篆刻的世界里，我能夠傾注全部的心神，與筆觸融為一體，這種感受讓我充滿了力量和自信。
第四段：篆刻之美讓我深入的探索
在書法篆刻的學習過程中，我對篆刻產(chǎn)生了濃厚的興趣。篆刻有著悠久的歷史，凝結著民族文化的根脈。我特別喜歡篆刻的獨特韻味和強烈的個性特征。我開始研究篆刻的技法和歷史，學習各種刀法和刀工。通過專心專意地修煉，我的篆刻技藝得到了不斷的提高。每一塊印章都是我心手相連的杰作，刻上了我的執(zhí)著和愛好，這種沉浸于篆刻的感受無可替代。
第五段：書法篆刻帶給我的成長和越發(fā)深愛
多年的書法篆刻學習，讓我成長了許多。我體會到了堅持不懈的力量和毅力所帶來的回報。在書法篆刻中，我不僅找到了充實的愛好，還發(fā)掘到了自己的無限潛力。書法篆刻成為了我生活中的一部分，我每天都會抽出時間去坐下來專心創(chuàng)作。書法篆刻不僅僅是一種技法，它更是我生活中的調(diào)劑和支持。無論是在喜悅中還是挫折中，書法篆刻一直是我的心靈歸屬。
總結：通過我多年的書法篆刻學習，我體會到了書法篆刻的魅力和對內(nèi)心的福祉作用。書法篆刻不僅僅是一種藝術技法，更是一種與心靈對話的修行之旅。通過探索個性化的書法篆刻方式和深入篆刻的世界，我發(fā)現(xiàn)了自己的獨特風格和成長。書法篆刻伴隨我成長，給予我內(nèi)心的平靜和自信。我深深地愛上了書法篆刻，它已經(jīng)成為了我生命中不可或缺的一部分。
大學生書法篆刻的心得體會篇八
通過這次短暫但非常有意義的培訓學習,我獲益匪淺。
在短短幾天的干部培訓學習中，我們與學校領導、知名教授、優(yōu)秀教師近距離的接觸，接受他們的精心指導，分享他們的人生經(jīng)驗,使我對自己的學習、工作、做事的態(tài)度以及如何做人等方面又有了一個全新的認識，明確了我人生的意義和奮斗方向，更懂得如何去珍惜大學生活，更加懂得如何去利用又一次的學習機會。我要適當分配好在學校的空余時間，規(guī)劃好自己的研究生學習生涯。
首先，我要感謝學校領導老師組織這個培訓班、感謝所有為這次培訓班無私付出的老師。 雖然口頭上我們會有所抱怨說這些課程占用了我們的休息時間，可想到所有給我們上課的老師也是利用他們的休息時間為我們無私付出，我們還有什么好抱怨的？我們還能抱怨什么？而且，如果我們認真聽了課，會從中學到很多很多。此時我們的心中充滿了感謝。
通過這次培訓，我學到了很多，在這里就簡要的先和大家分享兩點：一是做事；二是做人。
第一，學會做事，作好事。
一個人的意志力量真的是無窮的：比如在5.12四川大地震中，許多人在廢墟中堅持了87小時、137小時、216小時。。。這些數(shù)字無不震撼著我們的心靈，是人們無法想像的，它代表的就是人的意志力量創(chuàng)造出的生命的奇跡！另外我們做每件事都應該要有目標，有規(guī)劃，有條理。所謂知道自己要做什么，怎樣做，才可能把事情做好。
第二，學會做人，做好人。
生活中，我們應該常抱以感謝和感恩的心態(tài)去面對一切。懂得感謝的人才真正懂得生活。感謝我們的恩人，因為他們值得感謝；同樣感謝我們的對手，因為是他們使我們更加認識到自己的缺點和不足，并不斷提高和完善自己。人與人之間更應該懷者著感恩的心相互關心和照顧。
其次，我覺得要做一名合格的學生干部，應具備一下幾點：
（一）、道德修養(yǎng)：嚴格要求自己，在各方面做同學的楷模，善于團結同學、關心同學疾苦，熱心幫助同學，想辦法解決同學們的實際困難。工作作風民主，善于聽取和采納同學中的正確意見。勇于接受同學的批評，勇于改正自己的缺點和錯誤。對其他學生干部的工作評價公正，不摻雜個人感情，正確使用自己掌握的權力。為人正直、謙遜、善于學習別人的優(yōu)點。 就學生干部而言，謙虛是很重要的一項修養(yǎng)?！皾M招損，謙受益”這樣的格言，“虛心使人進步，驕傲使人落后”這樣的道理，相信很多人都知道，甚至背得滾瓜爛熟。但這并不意味著理解。著名的俄羅斯作家列夫·托爾斯泰曾用數(shù)學語言形象地形容：一個人就好象一個分數(shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大則分數(shù)的值愈小。當了學生干部，就不能以為自己比其他同學超前了，要以一顆“平常心”來對待。
基礎知識，又培養(yǎng)自己的實際工作能力和創(chuàng)造能力。在各門課程的考試中至少要達到中上等水平。學生上學，最主要是為了學到更多、更廣的知識。在大學，所謂“60分萬歲”，只限于 60分，求知是被動的——僅僅是為了應付考試；“為中華之崛起”而學習，求知欲是主動的——把考試視為對學習的一種檢驗。作為學生干部，工作多了，學習時間就會少些，但反過來也會促進你提高學習效率?，F(xiàn)代科學認為學習效率與緊迫感有很大關系。換言之，工作并非一定會影響學習。
（三）、組織能力：學生應有很強的組織能力和獨立工作能力。對活動的選擇、計劃的制定、活動的落實、活動以后的總結都能有完整、詳細的考慮以及有力的保證措施，并有處理發(fā)生意外事情的能力。不僅善于學習外校好的做法，而且善于結合本院的情況，開展有創(chuàng)造性的活動。有善于發(fā)動同學，團結同學的能力。所謂“滴水不成海，獨木不成林”。學生干部在組織活動中，不只是光自己做，而要調(diào)動其他同學的積極性。
（四）、社交能力：學生干部應有較強的社會交往能力，要與各機關單位及兄弟院校加強聯(lián)系，在院內(nèi)善于同各系部的學生干部接觸，在院內(nèi)外，善于同外院學生干部交流。有較強的獲取信息的能力?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”。這早已不適應21世紀新時代的大學生了。學生干部在交際中，可以培養(yǎng)合作精神。尤其是畢業(yè)后更善于處理人際關系。 以上就是我這次在干部培訓中所得到的體會，雖然這一期的培訓只有短短的幾天，但就是因為參加了這樣的一個培訓，才讓我更加清楚作為一名學生干部應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實踐活動的過程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學習中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當成為一名符合新時代要求的高校學生干部。
大學生書法篆刻的心得體會篇九
為救兩名落水少年，湖北省長江大學十多名大學生手拉手結成人梯撲進江中營救，兩名男孩獲救，陳及時、何東旭、方招3名大學生不幸被江水吞沒，英勇獻身。
3名大學生結人梯救人卻意外獻身，每個人都會為他們的英雄事跡流下熱淚，我做為一名網(wǎng)民，我?guī)缀跏沁煅手赐陥蟮赖?，看完報道，我準備寫些文字，用此文字來紀念三位少年英雄，通過回憶他們的英雄事跡，從而讓三位大學生的英雄事跡傳遍大江南北，長城內(nèi)外，不僅僅是校園里，而要在全國掀起學習三位英雄的高尚精神活動。
當下，或許有人認為這三位大學驕子獻出生命救人不值得，用自己的生命換來的是家人的傷心，社會的不公平，兩個孩子的生命似乎不值得用三個大學生去換。當下總有人喜歡用價值來衡量救人的價值，似乎要告訴每位人在救助別人時，先看劃得來不，如果劃不來就不能去救人，這是一種錯誤的方法，也是一種自私自利的行為，更是不道德的。我們在救助別人，做出英雄事跡前就不能有絲毫的價值觀念，而是英雄發(fā)自內(nèi)心的一種行動，是英雄的表現(xiàn)，也是其愛心的流露。
對這三位大學生的英雄事跡，我們每個人應該學習，更應該尊重他們的選擇。我同時覺得他們?nèi)耸钱斀褡羁蓯鄣娜恕?/p>
或許當下人們對80后、90后頗有微辭，覺得他們是自私自利的，只知索取，不知奉獻。我想這三位大學生作為90后的代表，已經(jīng)向世人宣告：90后并不是社會上認為的那樣，他們同樣有愛心，更是英雄，也是當下最可愛的人。
就說他們?nèi)税桑麄冊谶x擇救人時，同時也選擇了與生死決斗的過程，但他們的選擇是出于善良的本性，這也是由他們自身素質(zhì)決定的，他們的英雄行動給90后樹立了榜樣，也震懾了90后的心靈，向社會展示了90后也是可愛的。
人不分貧窮富貴，更不分年齡長幼，在遇到危險時，看到別人需要救助時，都會選擇與危險做斗爭。陳及時、何東旭、方招3名大學生不但做到大學生應該做的，還做到了每一個有正義感的青年人都會做的，在兩名落水少年面臨生命危險時能挺身而出，互相幫助去救助兩個落水少年，在滾滾長江面前表現(xiàn)出了臨危不懼。這難道不是其平時就有的品質(zhì)在此的體現(xiàn)？有如此崇高品質(zhì)的的大學生，在什么場合也會幫助別人，更會做出英雄行動。不管是天南海北，還是在路上都會做到。哪怕是一舉手，一投足，都會伸出手去幫助別人，這才是中國人的脊梁，每個時代都有最可愛的人，戰(zhàn)爭時代軍人是最可有的人，在非典時期醫(yī)生是最可愛的人。那么在湖北省，在大學生中間，陳及時、何東旭、方招3名大學生是最可愛的人，也是90后里最可愛的你，他們的舉動為所有大學生和青年人，也為這個社會樹立了一個榜樣。
大學生書法篆刻的心得體會篇十
書法和篆刻是中國獨有的藝術形式，它們以古為新、以簡為美、至今仍不斷吸引著廣大人民的熱愛和追求。作為文化藝術界的一名愛好者，我在學習和實踐書法和篆刻中獲得了很多啟示和感悟，下面就談談我的心得體會。
第二段：書法篆刻的價值
書法和篆刻源遠流長，有著極高的藝術價值和文化價值。書法作為人類語言文字表現(xiàn)的一種方式，代表著一種文化、一種精神品格的體現(xiàn)；而篆刻作為文化瑰寶，不僅代表著印章的功能、歷史、文化背景，更是具有審美和文化內(nèi)涵的體現(xiàn)。通過學習書法和篆刻，不僅可以讓我們更好地了解中華文化和歷史，還可以提升我們的審美和藝術素養(yǎng)。
第三段：書法篆刻中的修身養(yǎng)性
在學習書法和篆刻的過程中，我逐漸體會到修身養(yǎng)性的重要性。習書法和篆刻需要高度的專注力和耐心，這也是一種修習內(nèi)心的好方法。通過持之以恒的練習，可以讓我們變得沉穩(wěn)、自律和持之以恒的精神模式，進而提升我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦械墓ぷ餍屎蜕钇焚|(zhì)。
第四段：書法篆刻中的創(chuàng)新
書法和篆刻傳統(tǒng)的藝術形式并不等同于沉重、古板和枯燥。在啟發(fā)式、積極地激發(fā)創(chuàng)新精神時，書法和篆刻也可以充滿生動活潑和新鮮感。在傳統(tǒng)基礎上，可以添加一些新元素，例如在設計時加入現(xiàn)代感style；在調(diào)色時突破傳統(tǒng)固有顏料，運用新顏料組成一些新的配色效果等等。同時，這也能讓我們擁有自己獨特的創(chuàng)作能力和視角。
第五段：結語
總之，書法和篆刻是無形文化遺產(chǎn)的重要組成部分，它們的學習和實踐可以更好地展示中國的文化和古代智慧。學習書法和篆刻，除了能夠增長知識素養(yǎng)和獨特魅力，還能夠讓我們在日常生活中體會到元氣滿滿的活力和修身養(yǎng)性的重要意義，它們就像是我們心靈的一把鑰匙，打開了我們生命中更美好的面貌。
大學生書法篆刻的心得體會篇十一
這個寒假是目前為止過過的最長的寒假了，并且一分為三，分別在東莞，深圳，揭西這三個當?shù)囟冗^。
首次進廠打工，首次來到東莞，剛開始心里有些慌，可是還好有很多照料我的人。謝謝你們！天天都要上班，有時還要加班加到很晚。記住天天都是宿舍最終一個洗澡的，常常都是12點多還在洗頭…提到這兒，我很想謝謝咱們的彩霞同學。她常常會幫我先打好洗澡水，幫我提水，催我趕快洗澡…常常會做出很多讓我感動的事。最感動的是她幫我整理打了很多結的頭發(fā)，那時快到清晨一點拉…我感動的一塌糊涂，很謝謝她對我的照料！謝謝彩霞同學！
還有很多很多好玩，難忘的事，如今每次回想起，都會啞然失笑…鴨子有你們很高興，真的很高興！
這13天，我應該有10天都宅在家里吧…天天天然醒，看電視，聽歌。即是沒按原計劃看書自學…我再一次用實習證明了，放假回家確實不必帶書回來，由于帶了也不會看的。喜劇啊…不過我也做了一件“大事”！跟小姑學包粽子。真的很謝謝小姑教我包粽子，盡管我還很蠢笨，可是究竟先了解了這個過程吧…在老家的日子很平平，可是很高興。由于…這是我的家！
大學生書法篆刻的心得體會篇十二
書法和篆刻，在中國文化傳承中有著極為重要的地位。它們通過其獨特的藝術表現(xiàn)形式，傳遞了中國人的智慧和審美觀。在學習書法和篆刻的過程中，我收獲了很多，不僅讓我更加了解了中國文化的博大精深，也讓我更加了解了自己。接下來，我將分享我的心得體會。
二、藝術魅力
書法與篆刻作為中國傳統(tǒng)藝術形式，吸引了無數(shù)的藝術愛好者。書法強調(diào)的是字體與意境，借助筆海草木，讓細節(jié)中體現(xiàn)出文化的內(nèi)涵；篆刻則突出的是神韻與風格，凝聚著一種深沉靈性的氣息。在這些作品的每一筆每一畫中都可以感受到書法、篆刻的藝術魅力，這種魅力的吸引力，令我深深沉迷于其中。
三、學習心得
盡管書法、篆刻對新手來說是一種有些陌生的藝術形式，但通過學習和實踐，我們可以掌握這些藝術技巧。練習書法要從基礎字練起，注重筆勢與形體的準確性；練習篆刻則需要磨礪刀法，練習字體的風格和技巧。通過一點點積累，實踐中總結，這些技藝就可以逐漸成為自己的。
四、物質(zhì)和精神
書法、篆刻藝術是一種人類文化的傳承。藝術家們用文化的積累、心靈的豐富和感悟，通過書法與篆刻的形式表現(xiàn)出來。在傳承和發(fā)揚中，實踐者也享受到了來自物質(zhì)和精神方面的豐厚回報。無論是書法作品帶來的美感和品味，還是篆刻的獨特風格和傳承性，都令人神往。
五、總結
學習書法與篆刻不僅是一種藝術的訓練，更是對人類智慧和文化傳承的繼承。通過時時刻刻的練習、實踐、思考，我們得到的不僅僅是藝術技能的提升，還有對傳統(tǒng)文化的理解與領悟，以及對人生境界的提升，這才是書法和篆刻背后更為深刻、更為豐富的精神所在。面對著不斷攜帶著當代文明前行的潮流，我們同樣需要在書法、篆刻、文化的傳承上堅守自己的使命，努力將這些傳統(tǒng)藝術形式傳承下去，用現(xiàn)代的感悟與精神再創(chuàng)造出屬于我們時代的美。
大學生書法篆刻的心得體會篇十三
大學生是一個特殊的群體，他們經(jīng)歷了高中艱苦的備考階段，終于進入了大學這個新的環(huán)境。在大學的學習和生活中，我也有著很多的心得體會。首先，大學生應該樹立正確的人生觀和價值觀。其次，大學生應該不斷提升自身的綜合素質(zhì)。再次，大學生應該積極參加社團活動與社會實踐。第四，大學生應該勇于面對挫折和困難。最后，大學生應該養(yǎng)成良好的生活習慣和學習方法。
首先，大學生應該樹立正確的人生觀和價值觀。大學是人生的一個新的起點，是我們成長的一個重要時期。在大學的這幾年里，我們應該樹立正確的人生觀和價值觀。我們要明確自己的目標，并堅定不移地朝著這個目標去努力。同時，大學生應該具有正確的價值觀，要有志于改變社會的愿望和勇氣，要關注社會的熱點問題，思考社會的發(fā)展與進步。只有擁有正確的人生觀和價值觀，我們才能在大學期間正確選擇自己的發(fā)展方向，做出正確的人生決策。
其次，大學生應該不斷提升自身的綜合素質(zhì)。大學生活是一個全方位、全面發(fā)展的過程。在大學的學習和生活中，我們應該注重提升自己的綜合素質(zhì)，這包括知識、技能、道德、文化等多個方面。我們要廣泛涉獵各個領域的知識，要勇于接受新鮮事物和觀點，要學會思考和分析問題。同時，我們還應該注重培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新能力，多參加各種實踐活動和科研項目。只有不斷提升自身的綜合素質(zhì)，我們才能適應社會的發(fā)展需求，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
再次，大學生應該積極參加社團活動與社會實踐。大學生活是多姿多彩的，除了正規(guī)的學習任務外，我們還可以利用自己的業(yè)余時間參加各種社團活動和社會實踐。社團活動可以幫助我們結識更多的朋友，拓寬自己的交際圈子。同時，社團活動還能提供給我們很多鍛煉自己的機會，比如組織活動、社團管理等等。社會實踐則可以幫助我們更好地了解社會，增加社會經(jīng)驗，了解社會的運作規(guī)律。通過積極參加社團活動與社會實踐，大學生可以鍛煉自己的組織能力和實踐能力，豐富自己的大學生活。
第四，大學生應該勇于面對挫折和困難。大學生活中，我們難免會遇到各種挫折和困難。但是，我們不能因此退縮，而是要勇敢面對。只有面對困難，我們才能不斷成長，變得更加堅強。當我們面對挫折和困難時，我們要保持積極的心態(tài)，尋找解決問題的辦法，不斷克服自己的困難。同時，我們還要學會尋求他人的幫助和支持，共同度過困難的時刻。只有勇于面對挫折和困難，我們才能在大學的旅途中真正成長為一個堅強而優(yōu)秀的大學生。
最后，大學生應該養(yǎng)成良好的生活習慣和學習方法。大學生活中，我們要養(yǎng)成良好的生活習慣，比如規(guī)律作息、健康飲食、適量鍛煉等等。良好的生活習慣能夠幫助我們保持良好的精神狀態(tài)和身體健康，能夠更好地投入到學習和工作中。同時，我們還要養(yǎng)成良好的學習方法，比如合理規(guī)劃學習時間、做好學習筆記、互相討論等等。只有養(yǎng)成良好的生活習慣和學習方法，我們才能更好地適應大學的學習和生活，取得好的學習成績。
總之，大學生是一個特殊的群體，他們需要樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，積極參加社團活動和社會實踐，勇于面對挫折和困難，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習方法。希望大學生們能夠以積極的心態(tài)面對大學生活的種種挑戰(zhàn)，不斷成長，成為社會中的有用之才。
大學生書法篆刻的心得體會篇十四
今天是軍訓的第八天，14天的時間已經(jīng)過半了。早上一起來就發(fā)現(xiàn)外面下雨了，又要在網(wǎng)球館進行訓練了。今天我們進行了走正步的學習，對于走正步，我們大多數(shù)人都沒有接受過訓練，但都在電視上的閱兵儀式看到過?？粗⒉皇呛茈y，但真正訓練起來才知道走正步是一種對身體的平衡與協(xié)調(diào)要求很高的隊伍行進的步法。經(jīng)過一個上午的.刻苦訓練，大家的腿早已精疲力竭，但還都在默默堅持。相信明天訓練后我們可以走出更好的正步。
大學生書法篆刻的心得體會篇十五
大學生，作為一群正在追求知識、健康成長的青年人，經(jīng)歷了許多的考驗和挑戰(zhàn)。從進入大學的那一刻起，他們開始了一段新的人生旅程。我作為一名大學生，也經(jīng)歷了許多的坎坷和收獲，在這個過程中有了許多的心得體會。
首先，大學生應該明確目標和方向。作為即將踏入社會的一員，我們應該認真思考自己的生活目標和職業(yè)方向。大學的學習和經(jīng)歷是我們成長的一個重要階段，我們需要明確自己想要成為什么樣的人。同時，我們需要不斷學習、提升自己的知識和技能，為將來的就業(yè)做好準備。只有明確了目標和方向，我們才能在大學生活中更加有動力和方向性地奮斗。
其次，大學生要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。知識是大學的主要目標，但光有知識還不夠?，F(xiàn)實中，很多的大學生因為只注重學習而忽視了其他方面的培養(yǎng)，導致畢業(yè)后的就業(yè)壓力很大。因此，我們大學生需要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要發(fā)展自己的領導能力、溝通能力和創(chuàng)新能力。此外，還要關注自己的身體健康，通過參加運動和鍛煉來保持身體的健康和活力。只有全面發(fā)展自己，我們才能更好地適應社會的需求，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。
再次，大學生要樹立正確的人生觀和價值觀。在大學生活中，我們會接觸到各種各樣的人和思想，我們需要理性地對待。要有自己的主見，不盲從、不隨波逐流。同時，要樹立正確的人生觀和價值觀，明確什么對我們來說是重要的，以及我們希望成為什么樣的人。遇到困難和挫折時，我們要堅持自己的信念，勇敢地面對并克服困難，不被打擊和氣餒。
此外，大學生應該積極參與社會實踐和公益活動。大學是實現(xiàn)自我價值的關鍵時期，我們應該通過參與社會實踐和公益活動來提升自己的社會責任感和奉獻精神?？梢酝ㄟ^參與學生會、社團和志愿者組織等方式來積極投身于社會活動中，并為社會做出一些貢獻。同時，這樣的參與也可以為我們的學習和成長提供更多的機會和平臺。
最后，大學生應該保持積極向上的心態(tài)。在大學生活中，我們會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。不論是學習上的問題還是人際關系上的糾葛，我們都需要以積極的心態(tài)去面對。要堅持相信自己，相信自己的能力和潛力，相信只要付出努力，就能夠取得成功。同時，要保持樂觀的心態(tài)，對待生活中的一切，無論是成功還是失敗，都要看到其中的積極意義，并從中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷成長和進步。
總之，大學生是社會的未來和希望，我們應該在大學生活中虛心學習、鍛煉自己的能力，樹立正確的人生觀和價值觀，并積極投身于社會實踐和公益事業(yè)中。只有這樣，我們才能在大學生涯中取得真正的收獲和進步，為自己的未來奠定堅實的基礎。希望每位大學生都能以積極向上的心態(tài)去面對大學生活中的種種挑戰(zhàn)和考驗，不斷追求進步與卓越。
大學生書法篆刻的心得體會篇十六
只有流過血的手指才能彈奏出世間的絕唱，只有經(jīng)過地獄的磨練才會具有創(chuàng)造天堂的氣力!
經(jīng)過了10天的社會調(diào)研，經(jīng)過了團隊組織性紀律性的考核，我覺得自己開始變成熟了。以前那個衣來伸手，飯來張口的我已經(jīng)一去不復返了。經(jīng)歷了一個個閉門羹，接受了一次次白眼的“洗禮”，企業(yè)負責人冷冰冰的言語讓我霎時驚醒了，本來我一直在扮演“井底之蛙”的角色，呆在學校這個“溫室花圃”里，根本覺察不到外面的世界已經(jīng)風云變化。
社會在進步，經(jīng)濟在發(fā)展。機電類企業(yè)更是日新月異。而他們對員工的要求也是日復一日地提高。對于我們這群在校生，我們所要做的不僅僅只是學好本專業(yè)的知識，不斷以企業(yè)用人的要求來嚴格對照自己，要求自己，把自己所學的知識與實踐相結合，活學，活用!那才是真正的前程!
也許我是一株稚嫩的幼苗，然而只要堅忍不拔。終會成為參天大樹;也許我是一條涓涓小溪，然而只要堅持不懈。終會擁抱大海;也許我是一只雛鷹，然而只要心存高遠，跌幾個跟頭，終會翱翔藍天。
覺醒，就在此刻!行動起來吧!同學們!我們不再是溫室里的無知嬌弱的花朵，我們將是用豐富的知識和過硬的技術武裝自己，與時期，與企業(yè)前線相接軌的新生代大學生!
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