總結(jié)可以幫助我們更好地利用已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更高效地解決問(wèn)題，同時(shí)避免重復(fù)犯錯(cuò)。總結(jié)要突出重點(diǎn)，突出所總結(jié)的核心內(nèi)容，不要過(guò)分羅列和泛泛而談。在這里為大家推薦一份優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
寫(xiě)心得的方法篇一
寫(xiě)作是一項(xiàng)基本技能，無(wú)論在學(xué)業(yè)上還是職業(yè)中，都是必不可少的部分。但是，許多人在寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常遇到困難，不知道如何下筆。在這種情況下，本文將分享幾種寫(xiě)心得體會(huì)方法，希望這些方法可以幫助讀者更好地寫(xiě)出自己的心得體會(huì)。
第二段：寫(xiě)作前的準(zhǔn)備
在寫(xiě)作前，我們需要做一些準(zhǔn)備工作。首先，需要認(rèn)真閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和資料，尤其是與主題相關(guān)的內(nèi)容。其次，需要深入思考自己的主題，并制定一個(gè)清晰而簡(jiǎn)潔的寫(xiě)作計(jì)劃。最后，為了寫(xiě)出高質(zhì)量的作品，需要保留足夠的時(shí)間進(jìn)行修改和審查。
第三段：寫(xiě)作時(shí)的技巧
在寫(xiě)作時(shí)，需要掌握一些技巧。首先，需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，注意寫(xiě)作的語(yǔ)言要流暢、清晰和精確。其次，需要注意邏輯結(jié)構(gòu)，讓整篇文章有一個(gè)清晰的引言、主體和結(jié)論。此外，還需要注意段落間的關(guān)聯(lián)和過(guò)渡，確保段落之間的內(nèi)容能夠自然而然地連接起來(lái)。
第四段：寫(xiě)作后的修改
寫(xiě)完文章后，最好放下幾天再回來(lái)閱讀。這樣可以讓我們的大腦放松并重新審視文章，發(fā)現(xiàn)一些之前可能被忽略的問(wèn)題。在修改時(shí)，需要注意文章的格式、用詞和語(yǔ)法，確保文章的語(yǔ)言表達(dá)精準(zhǔn)、流暢而不失嚴(yán)謹(jǐn)。另外，可以請(qǐng)同學(xué)或老師幫忙審稿，得到一些有益反饋。
第五段：總結(jié)
在寫(xiě)作時(shí)，需要注重思考、準(zhǔn)備和技巧等方面。寫(xiě)作不是簡(jiǎn)單的打字，而是一種思考和表達(dá)的過(guò)程。我們需要?jiǎng)?chuàng)造自己的寫(xiě)作方法，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。相信這些方法可以幫助讀者更輕松和有效地完成寫(xiě)作任務(wù)，寫(xiě)出高質(zhì)量的心得體會(huì)。
寫(xiě)心得的方法篇二
寫(xiě)心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)、工作和生活中常見(jiàn)的任務(wù)，一方面可以總結(jié)、消化所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；另一方面可以分享自己的感受和思考，幫助閱讀者更好地理解相關(guān)的話題和問(wèn)題。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)該注重思路的連貫和表達(dá)的清晰。下面，將從五個(gè)方面探討撰寫(xiě)心得體會(huì)的方法。
第一，選擇一個(gè)適合自己的主題。一篇好的心得體會(huì)，首先要有一個(gè)清晰明確的主題，它可以來(lái)自于學(xué)習(xí)、工作和生活中的某個(gè)問(wèn)題或經(jīng)歷。選好主題后，可以從多個(gè)角度和維度來(lái)分析和解讀，使得文章更具深度和思考性。同時(shí)，要注意主題的可行性和切合度，不要選擇過(guò)于復(fù)雜或陌生的話題，以免在寫(xiě)作過(guò)程中陷入困境。
第二，構(gòu)建一個(gè)合理的框架。撰寫(xiě)心得體會(huì)需要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和框架，以此幫助讀者理解文章的邏輯和思路。通常，一篇心得體會(huì)可以分為引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分，其中引言是引入主題背景和目的的部分，主體部分可以分為若干個(gè)段落來(lái)具體探討相關(guān)問(wèn)題和經(jīng)歷，結(jié)論則是回顧和總結(jié)全文的部分。在構(gòu)建框架時(shí)，應(yīng)該注意每個(gè)部分之間的銜接和平衡，避免東拼西湊或過(guò)于繁瑣。
第三，注重細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)性。一篇好的心得體會(huì)應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和嚴(yán)謹(jǐn)性，使得文章更加清晰和可讀。細(xì)節(jié)包括用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言生動(dòng)、句式多樣等方面，它們能夠提高文章的表達(dá)力和感染力。嚴(yán)謹(jǐn)性則要求文章在論述和描述時(shí)要精確、真實(shí)和可信，避免空洞和虛與實(shí)不符的情況。
第四，技巧性的運(yùn)用，可以給文章增色不少。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，也可以運(yùn)用一些技巧來(lái)增加文章的表現(xiàn)力和效果。比如，對(duì)于引言部分可以選擇一個(gè)生動(dòng)形象的啟示語(yǔ)來(lái)引入，或者采用一些有趣的故事或案例來(lái)引出主題。在主體部分，可以采用舉例、對(duì)比、分析、解決等方法來(lái)闡述問(wèn)題和觀點(diǎn)，使文章更加深入和思考。同時(shí)，在結(jié)論部分，可以回應(yīng)引言部分，或再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)和體會(huì)的深刻性和重要性。
第五，重視反思和修改。寫(xiě)完心得體會(huì)后，還應(yīng)該進(jìn)行反思和修改。反思可以針對(duì)自身的寫(xiě)作過(guò)程和收獲，感受到一些無(wú)法在寫(xiě)作過(guò)程中獲得的收獲和體會(huì)。修改則是針對(duì)文章的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)和優(yōu)化，尤其要注意通順、連貫和準(zhǔn)確性。修改過(guò)后，文章更容易達(dá)到自己的預(yù)期效果。
總之，撰寫(xiě)心得體會(huì)不僅僅是一種任務(wù)，也是一項(xiàng)有益的鍛煉和探索。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以逐漸發(fā)展出適合自己的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧，幫助自己更好地表達(dá)和分享自己的成果和經(jīng)驗(yàn)。
寫(xiě)心得的方法篇三
寫(xiě)作是一種非常重要的表達(dá)方式，也是非常重要的溝通工具。不同的寫(xiě)作之間會(huì)有不同的目的，有的是要表達(dá)感情，有的是要呈現(xiàn)事實(shí)，有的則是要傳達(dá)思想。如何寫(xiě)出一篇好的文章呢？本文將分享一些寫(xiě)心得體會(huì)方法，希望對(duì)大家有所幫助。
【正文1：選題要精準(zhǔn)】
一個(gè)好的文章必須首先有一個(gè)好的選題。選題要與自己的興趣相關(guān)，并且一定要精準(zhǔn)。如果選題過(guò)于籠統(tǒng)，那么文章就不可能讓人印象深刻。比如說(shuō)，關(guān)于“愛(ài)情”，這個(gè)話題太過(guò)普遍，千篇一律。但是，如果我們把話題細(xì)化，例如關(guān)于“長(zhǎng)距離戀愛(ài)的困難和挑戰(zhàn)”，或者是“愛(ài)情中女性的重要性”，這樣就會(huì)吸引讀者的眼球并激發(fā)他們的閱讀欲望。
【正文2：提綱要清晰】
選好了主題，接下來(lái)就是在腦中畫(huà)一個(gè)提綱，以確保文章的結(jié)構(gòu)清晰。提綱可以根據(jù)文章的要求而分別制定，例如簡(jiǎn)單的三部分，前言，主體，結(jié)論。在提綱中，還要將你所想要表達(dá)的各個(gè)模塊盡可能地銜接在一起。好的提綱可以為文章的撰寫(xiě)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并使得你在寫(xiě)作的過(guò)程中更加得心應(yīng)手。
【正文3：常識(shí)性與新穎性結(jié)合】
寫(xiě)作要在常識(shí)之中融入新穎的思想。常識(shí)可以讓讀者理解你的文章，然而新穎性會(huì)讓文章與眾不同。當(dāng)然，在探索未知的領(lǐng)域時(shí)，新穎性是至關(guān)重要的。一個(gè)典型的例子就是科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的寫(xiě)作，這里會(huì)涉及到不斷變化的研究主題和發(fā)現(xiàn)。
【正文4：知識(shí)點(diǎn)的支撐】
無(wú)論你寫(xiě)的是什么類型的文章，都很可能會(huì)涉及到一些知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)需要我們對(duì)知識(shí)點(diǎn)有所掌握，只有這樣你才能夠撰寫(xiě)出一篇有說(shuō)服力的文章。在研究任何主題之前，您需要進(jìn)行足夠的調(diào)查和研究，從而贏得這個(gè)主題的更多理解。這樣，您對(duì)該主題的掌控能力將得到大大提高。同時(shí)，您的文章也更具說(shuō)服力。
【正文5：注意語(yǔ)言和細(xì)節(jié)】
最后一點(diǎn)是，注意語(yǔ)言表達(dá)和細(xì)節(jié)。語(yǔ)言要自然流暢，避免使用過(guò)于復(fù)雜或者拗口的句式。在文章中要注意表述的準(zhǔn)確性，這是要避免模棱兩可的表達(dá)或者不恰當(dāng)?shù)拇朕o。另外，文章中還要注意舉例子和樣板，這是重要的細(xì)節(jié)之一。有形的例子和樣板通常能夠更好地幫助讀者理解你要表達(dá)的的思想。
【總結(jié)】
寫(xiě)作是學(xué)術(shù)和生活的重要一環(huán)，我們無(wú)法避免。通過(guò)本文所述的方法，我們可以讓自己的寫(xiě)作更加高效和成功，在文章中更好地表達(dá)我們所需要表達(dá)的想法。這些寫(xiě)心得體會(huì)方法包括：選題要精準(zhǔn)，提綱要清晰，常識(shí)性與新穎性結(jié)合，知識(shí)點(diǎn)的支撐，注意語(yǔ)言和細(xì)節(jié)。而這也是讓我們寫(xiě)作成為一種有意義的，有意思的活動(dòng)。
寫(xiě)心得的方法篇四
撰寫(xiě)心得體會(huì)的方法，是指通過(guò)對(duì)某種經(jīng)歷、事件或知識(shí)的感受和思考，結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解而得出的總結(jié)和領(lǐng)悟的過(guò)程。這是一個(gè)很重要的能力，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自我、把握機(jī)遇、增強(qiáng)自信和自我修養(yǎng)，為我們的人生道路注入更多的力量和靈魂。
第二段：提出問(wèn)題
如何撰寫(xiě)心得體會(huì)呢？這是一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，因?yàn)橛龅讲煌氖虑榛蚪?jīng)歷，我們都需要運(yùn)用不同的技巧和方法來(lái)總結(jié)和領(lǐng)悟。下面是一些基本的方法，幫助你更好地寫(xiě)出有價(jià)值的心得體會(huì)。
第三段：分析方法
首先，要站在讀者的角度去思考。一個(gè)好的心得體會(huì)需要讓讀者看到你的收獲和經(jīng)驗(yàn)，而不是簡(jiǎn)單地陳述事情的經(jīng)過(guò)或者自己的感受。因此，在寫(xiě)作過(guò)程中，要注重思考受眾，精心編排內(nèi)容結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)，確保心得體會(huì)能夠觸動(dòng)讀者的心靈。
其次，要注意事實(shí)與感受的結(jié)合。事實(shí)是心得體會(huì)的基礎(chǔ)，但是有時(shí)候單純的事實(shí)描述不夠有力，最好能夠用一個(gè)具體的例子或者生動(dòng)的比喻能夠更好的表達(dá)自己的感受，這樣才能讓讀者真正體驗(yàn)到你的經(jīng)歷。
再者，要用自己的話語(yǔ)去表達(dá)。心得體會(huì)是一個(gè)人的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，所以用自己的語(yǔ)言去表達(dá)，才能突顯個(gè)性化和獨(dú)特性。同時(shí)，這也有助于提高自己的寫(xiě)作技能和表達(dá)能力。
第四段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
當(dāng)然，最有效的方法就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。不同的人可能會(huì)有不同的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式，有的人可能會(huì)將自己的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)并列成列表，有的人可能會(huì)把經(jīng)歷和感受分成一段一段地寫(xiě)下來(lái)。不論采用什么方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是最直接、最有效的方式，幫助自己更好地撰寫(xiě)出心得體會(huì)。而且，每次撰寫(xiě)心得體會(huì)之后，都可將它存起來(lái)，再次復(fù)習(xí)時(shí)或是別人有需要時(shí)，都可以運(yùn)用到這些經(jīng)驗(yàn)和感受。
第五段：結(jié)論
總之，撰寫(xiě)心得體會(huì)是一種寶貴的能力，學(xué)習(xí)和掌握好這個(gè)技巧對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都具有重要的意義。掌握了撰寫(xiě)心得體會(huì)的方法之后，不僅能夠讓我們更好地理清自己的思路，同時(shí)也能夠更好地挖掘自己的人生價(jià)值和意義，給我們的未來(lái)注入足夠的力量和動(dòng)力。因此，我們?cè)趯?lái)的學(xué)習(xí)、工作和人生道路中，一定要不斷地學(xué)習(xí)和升華，變得越來(lái)越優(yōu)秀，成為更好的自己。
寫(xiě)心得的方法篇五
寫(xiě)作是人類表達(dá)思想、展示才華的一種非常重要的方式。對(duì)于我們?cè)S多人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作可能是一種必須應(yīng)對(duì)的任務(wù)。而寫(xiě)心得體會(huì)的作文，更需要我們從內(nèi)心深處找到真正的感受，讓文字傳達(dá)出我們的真實(shí)情感，希望可以為大家分享幾種有效的寫(xiě)心得體會(huì)方法。
二、理性思考
做好心理準(zhǔn)備，理性思考是非常重要的一步。首先，我們需要認(rèn)真審視自己的感受，想一想自己為什么會(huì)有這些情感。同時(shí)也要注意發(fā)現(xiàn)深層次的原因，不讓自己的思維僅僅停留在表面上。在理性思考的基礎(chǔ)上，我們可以更好地理解自己的感受，成為一篇優(yōu)秀的文章的開(kāi)端。
三、質(zhì)樸生動(dòng)
精準(zhǔn)描述我們的感受非常重要。我們需要學(xué)會(huì)用質(zhì)樸、生動(dòng)的語(yǔ)言描述自己的情感，使讀者產(chǎn)生共鳴。在描述情感時(shí)，我們可以用大量的形容詞和生動(dòng)的比喻來(lái)豐富文章的語(yǔ)言表現(xiàn)力。這樣既能更好地表達(dá)自己的情感，也能讓讀者更好地理解我們內(nèi)心的感受。
四、情感共鳴
我們可以先從自己的內(nèi)心出發(fā)，在寫(xiě)作中傳遞一些真的感受。通過(guò)真誠(chéng)的情感表達(dá)，我們可以感染到更多的人，與讀者交流，讓他們對(duì)我們的經(jīng)歷產(chǎn)生共鳴。而產(chǎn)生共鳴的文章，自然是最能打動(dòng)人心的。感受共鳴的讀者自然會(huì)對(duì)我們的文章產(chǎn)生更深的印象，留下更深刻的印象。
五、啟發(fā)反思
在文章的結(jié)尾部分，我們可以給讀者一些啟發(fā)和反思的思路。通過(guò)啟迪讀者的思想和感情，讓他們更好地理解文章的主旨。在描述到一個(gè)情感巔峰之后，我們可以通過(guò)思考創(chuàng)造一些深層次的問(wèn)題，來(lái)引導(dǎo)讀者思考。而反思的思路也可以升華文章，讓讀者有更多的思考和探討。
六、結(jié)尾
在寫(xiě)心得體會(huì)的作文中，我們可以運(yùn)用很多方法來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。借助理性思考、生動(dòng)的形容以及情感共鳴等方法，我們可以更好地表達(dá)自己的情感，讓讀者產(chǎn)生共鳴。最后，通過(guò)啟發(fā)讀者的思考和反思，讓文章更加有深度，可以給讀者留下更深刻的印象。當(dāng)然，最后，我們也需要寫(xiě)好一個(gè)精彩的結(jié)尾，讓文章結(jié)束得恰到好處。
寫(xiě)心得的方法篇六
寫(xiě)作是一種重要的表達(dá)方式，同時(shí)也是人們獲取知識(shí)、思考問(wèn)題的重要途徑。不斷地去寫(xiě)，不僅可以提高我們的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，同時(shí)還可以幫助我們更好地理解問(wèn)題、思考問(wèn)題。所以，寫(xiě)心得體會(huì)的五步方法是一種非常實(shí)用的寫(xiě)作技巧。本文將介紹這五步方法。
第二段：觀察思考
在寫(xiě)心得體會(huì)前，首先要對(duì)所要寫(xiě)的內(nèi)容進(jìn)行觀察和思考。這樣有利于我們理解問(wèn)題、回憶經(jīng)驗(yàn)和形成自己獨(dú)特的思考方式。觀察可以通過(guò)多種方式實(shí)現(xiàn)，例如進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察別人的行為或關(guān)注社會(huì)事件。而思考則需要我們?nèi)褙炞?，在回憶、總結(jié)和歸納的基礎(chǔ)上，形成屬于自己的觀點(diǎn)。
第三段：整理素材
在觀察和思維的基礎(chǔ)上，我們需要對(duì)所獲得的素材進(jìn)行整理。這是為了幫助我們更好地了解問(wèn)題，從而更好地分析問(wèn)題并形成自己的想法。整理素材可以通過(guò)筆記、記錄等方式實(shí)現(xiàn)，讓我們能夠快速地找到自己需要的信息。
第四段：撰寫(xiě)心得體會(huì)
在前三步的基礎(chǔ)上，我們可以根據(jù)自己的思考和整理的素材，撰寫(xiě)出心得體會(huì)。這一步驟需要我們對(duì)自己的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行好的掌握，用具有針對(duì)性的語(yǔ)言將觀察、思考和素材有機(jī)地融合在一起。同時(shí)，我們也要注意要寫(xiě)出自己獨(dú)特的想法和觀點(diǎn)，這樣才能具有較好的表達(dá)效果。
第五段：檢查修改
在完成心得體會(huì)的寫(xiě)作后，我們還需要對(duì)自己的文章進(jìn)行檢查和修改。首先，我們需要進(jìn)行語(yǔ)言方面的檢查，包括詞語(yǔ)、語(yǔ)法、句型等。其次，還需要進(jìn)行文本的審美修飾，例如提高文章的文采，從而讓文章具有更高的凝練度和閱讀價(jià)值。
總結(jié)：
寫(xiě)心得體會(huì)的五步方法是一個(gè)系統(tǒng)的寫(xiě)作過(guò)程，需要我們認(rèn)真思考、整理素材并用具有針對(duì)性的語(yǔ)言進(jìn)行撰寫(xiě)。在完成寫(xiě)作后，還需要對(duì)文章進(jìn)行檢查和修改，達(dá)到更高的文本質(zhì)量，從而使文章具有更好的閱讀體驗(yàn)和閱讀價(jià)值。
寫(xiě)心得的方法篇七
寫(xiě)作方法：
(一)簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容，然后寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想。換句話說(shuō)，就是應(yīng)用自己的話語(yǔ)，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評(píng)價(jià)，最重要的是提出自己的看法或意見(jiàn)。
(二)將自己閱讀過(guò)的文字，從寫(xiě)作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。
(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)。比如我們可以引用書(shū)中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表見(jiàn)解。
(四)先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。
(五)將讀過(guò)的東西，把最受感動(dòng)的部分做為中心來(lái)寫(xiě)；也可以把自己當(dāng)做書(shū)中的「主角」來(lái)寫(xiě)；也可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě)；更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來(lái)寫(xiě)。
讀書(shū)心得范文：
一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，學(xué)識(shí)就淵博，書(shū)讀多了，就有真才實(shí)學(xué)，有了真才實(shí)學(xué)，他就與眾不同，是什么不同呢?是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書(shū)香味?！靶夭匚哪撊艄龋褂性?shī)書(shū)氣自華”，這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。
愛(ài)讀書(shū)的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的`氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾，那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。
讀書(shū)是人的立身之本。對(duì)于書(shū)，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì)得到不同的效果，因而演繹出一道人與書(shū)的風(fēng)景線：
還有的人，讀書(shū)只是一種娛樂(lè)和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書(shū)，能通曉一些事理。
經(jīng)常讀書(shū)的人，一眼就能從人群中分辨出來(lái)。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體;
經(jīng)常讀書(shū)的人，他們有高智商，做事會(huì)思考，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;
經(jīng)常讀書(shū)的人，他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的，很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書(shū)的人所欠缺的。
愛(ài)讀書(shū)的人都很美，有些愛(ài)讀書(shū)的人還美得別致:
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以怡情，其怡情，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以**，其**，最見(jiàn)于高談闊論之中;
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以長(zhǎng)才，其長(zhǎng)才，最見(jiàn)于處世判事之際。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛，一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書(shū)的學(xué)校寧?kù)o和諧，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。
讀書(shū)直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書(shū)拓展著一個(gè)人的人生寬度，讀書(shū)涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說(shuō)，讀書(shū)是萬(wàn)能的，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!
朋友們，讓我們都捧起書(shū)本，讀書(shū)吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書(shū)，才能體味書(shū)中的微妙之處，汲取書(shū)籍中的養(yǎng)料。一本好書(shū)，相伴一生。
世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑;
人生最大的凄涼，莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有認(rèn)真地工作過(guò)，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書(shū)交過(guò)朋友。
最庸俗的人是不讀書(shū)的人;
最吝嗇的人是不買書(shū)的人;
最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。
人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。我相信愛(ài)讀書(shū)的人都是美麗的，我喜歡讀書(shū)，我更喜歡愛(ài)讀書(shū)的人!我贊美你———愛(ài)讀書(shū)的人!
寫(xiě)心得的方法篇八
(一)簡(jiǎn)略寫(xiě)出自己閱讀過(guò)的書(shū)籍或文章的內(nèi)容，然后寫(xiě)出自己的意見(jiàn)或感想。換句話說(shuō)，就是應(yīng)用自己的話語(yǔ)，把讀過(guò)的東西，濃縮成簡(jiǎn)略的文字，然后加以評(píng)價(jià)，最重要的是提出自己的看法或意見(jiàn)。
(二)將自己閱讀過(guò)的文字，從寫(xiě)作技巧的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。
(三)應(yīng)用原文做導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見(jiàn)。比如我們可以引用書(shū)中的一句話做為引導(dǎo)，然后發(fā)表見(jiàn)解。
(四)先發(fā)表自己的意見(jiàn)或感想，然后引用讀過(guò)的文章來(lái)做印證。
(五)將讀過(guò)的東西，把最受感動(dòng)的部分做為中心來(lái)寫(xiě)；也可以把自己當(dāng)做書(shū)中的「主角」來(lái)寫(xiě)；也可以采用書(shū)信的方式來(lái)寫(xiě)；更可以采用向老師或同學(xué)報(bào)告的方式來(lái)寫(xiě)。
一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人，學(xué)識(shí)就淵博，書(shū)讀多了，就有真才實(shí)學(xué)，有了真才實(shí)學(xué)，他就與眾不同，是什么不同呢?是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是人品，是渾身流溢的書(shū)香味?！靶夭匚哪撊艄?，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。
愛(ài)讀書(shū)的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景。他可能貌不驚人，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾，那是靜的凝重，動(dòng)的優(yōu)雅;那是坐的端莊，行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……。
讀書(shū)是人的立身之本。對(duì)于書(shū)，不同的.人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì)得到不同的效果，因而演繹出一道人與書(shū)的風(fēng)景線：
還有的人，讀書(shū)只是一種娛樂(lè)和消遣，或者只是附庸風(fēng)雅，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞。他們比較實(shí)際，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書(shū)，能通曉一些事理。
經(jīng)常讀書(shū)的人，一眼就能從人群中分辨出來(lái)。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容、得體;
經(jīng)常讀書(shū)的人，他們有高智商，做事會(huì)思考，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知;
經(jīng)常讀書(shū)的人，他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的，很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書(shū)的人所欠缺的。
愛(ài)讀書(shū)的人都很美，有些愛(ài)讀書(shū)的人還美得別致:
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以怡情，其怡情，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí);
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以**，其**，最見(jiàn)于高談闊論之中;
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以長(zhǎng)才，其長(zhǎng)才，最見(jiàn)于處世判事之際。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛，一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書(shū)的學(xué)校寧?kù)o和諧，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。
讀書(shū)直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步，讀書(shū)拓展著一個(gè)人的人生寬度，讀書(shū)涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說(shuō)，讀書(shū)是萬(wàn)能的，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!
朋友們，讓我們都捧起書(shū)本，讀書(shū)吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書(shū)，才能體味書(shū)中的微妙之處，汲取書(shū)籍中的養(yǎng)料。一本好書(shū)，相伴一生。
世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那，而最自然的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑;
人生最大的凄涼，莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有認(rèn)真地工作過(guò)，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書(shū)交過(guò)朋友。
最庸俗的人是不讀書(shū)的人;
最吝嗇的人是不買書(shū)的人;
最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。
人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。我相信愛(ài)讀書(shū)的人都是美麗的，我喜歡讀書(shū)，我更喜歡愛(ài)讀書(shū)的人!我贊美你———愛(ài)讀書(shū)的人!
寫(xiě)心得的方法篇九
實(shí)習(xí)心得
實(shí)習(xí)心得，就是把一個(gè)時(shí)間段的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考。
基本格式
實(shí)習(xí)心得的格式結(jié)構(gòu)主要包含以下內(nèi)容：
(1)實(shí)習(xí)目的;(2)實(shí)習(xí)要求;(3)實(shí)習(xí)日程安排;(4)署名和日期
寫(xiě)作方法
(1)總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。
(2)成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心?？偨Y(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的;缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。
(3)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。
例文：財(cái)務(wù)專業(yè)試用期實(shí)習(xí)心得
一、費(fèi)用成本、客戶往來(lái)方面的管理
1.規(guī)范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺(tái)帳，從易耗品的'購(gòu)買、領(lǐng)用全面跟蹤，方便企業(yè)更全面的了解這些價(jià)值較低物資的分布情況，加強(qiáng)管理。
2.在集團(tuán)財(cái)務(wù)制度的基礎(chǔ)上規(guī)范了華品成本費(fèi)用的管理，明確了成本費(fèi)用的分類，重新整理了科目，為加強(qiáng)了項(xiàng)目管理，分門別類的計(jì)算實(shí)際消耗的費(fèi)用項(xiàng)目，真實(shí)反映當(dāng)期的成本。為績(jī)效管理提供參考依據(jù)。
3.規(guī)范商業(yè)公司財(cái)務(wù)帳套布局設(shè)置，根據(jù)商業(yè)公司特點(diǎn)，設(shè)置相應(yīng)帳套，通過(guò)輔助帳中客戶、倉(cāng)庫(kù)模塊的核算使博科軟件充分發(fā)揮出作用，能夠及時(shí)有效的反映財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，滿足未來(lái)經(jīng)營(yíng)管理的需要。
二、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作
1.認(rèn)真執(zhí)行《會(huì)計(jì)法》，進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作的指導(dǎo)，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴(yán)格對(duì)原始憑證的合理性進(jìn)行審核，強(qiáng)化會(huì)計(jì)檔案的管理等。
2.根據(jù)集團(tuán)的指示，對(duì)華品公司會(huì)計(jì)電算化情況進(jìn)行了備案，使財(cái)務(wù)工作符合財(cái)政部的需要，更加規(guī)范化，為不斷提高財(cái)務(wù)工作質(zhì)量而努力。
3.按規(guī)定時(shí)間編制本公司及集團(tuán)公司需要的各種類型的財(cái)務(wù)報(bào)表，及時(shí)申報(bào)各項(xiàng)稅金。
三、財(cái)務(wù)核算與管理工作
1.按公司要求對(duì)商業(yè)公司包租的商業(yè)地產(chǎn)進(jìn)行登記、分析，對(duì)各項(xiàng)收入監(jiān)督、審核，制定相應(yīng)的財(cái)務(wù)制度。統(tǒng)一核算口徑，日常工作中，及時(shí)溝通、密切聯(lián)系并注意對(duì)他們的工作提出些指導(dǎo)性的意見(jiàn)，與各分公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)管理部建立了良好的合作關(guān)系。
2.正確計(jì)算各項(xiàng)稅款及個(gè)人所得稅，及時(shí)、足額地繳納稅款，積極配合稅務(wù)部門新的稅收申報(bào)要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)違背稅務(wù)法規(guī)的問(wèn)題并予以改正，保持與稅務(wù)部門的溝通與聯(lián)系，取得他們的支持與指導(dǎo)。
3.在緊張的工作之余，加強(qiáng)財(cái)務(wù)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造一個(gè)業(yè)務(wù)全面，工作熱情高漲的團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)基層財(cái)務(wù)工作管理者，注意充分發(fā)揮財(cái)無(wú)部其他員工的主觀能動(dòng)性及工作積極性。提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，樹(shù)立起開(kāi)拓創(chuàng)新、務(wù)實(shí)高效的部門新形象。
4.作為基層管理者，我充分認(rèn)識(shí)到自己既是一個(gè)管理者，更是一個(gè)執(zhí)行者，是集團(tuán)財(cái)務(wù)管理部對(duì)外的一個(gè)窗口。要想做好財(cái)務(wù)工作，除了熟悉業(yè)務(wù)外，還需要負(fù)責(zé)具體的工作及業(yè)務(wù)，首先要以身作則，這樣才能保證在目前的情況下，大家都能夠主動(dòng)承擔(dān)工作。
新的工作崗位意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，本人決心再接再厲，更上一層樓。在今后的日子里我們將向財(cái)務(wù)精細(xì)化管理進(jìn)軍，精細(xì)化財(cái)務(wù)管理需要“確保營(yíng)運(yùn)資金流轉(zhuǎn)順暢”、“確保投資效益”、“優(yōu)化財(cái)務(wù)管理手段”等，這樣，就足以對(duì)公司的財(cái)務(wù)管理做精做細(xì)。要以“細(xì)”為起點(diǎn)，做到細(xì)致入微，對(duì)每一崗位、部門的每一項(xiàng)具體的業(yè)務(wù)，都建立起一套相應(yīng)的成本歸集。并將財(cái)務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，通過(guò)行使財(cái)務(wù)監(jiān)督職能，拓展財(cái)務(wù)管理與服務(wù)職能，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理“零”死角，挖掘財(cái)務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。雖然，精細(xì)化財(cái)務(wù)管理是件極為復(fù)雜的事情，其實(shí)正所謂“天下難事始于易，天下大事始于細(xì)”。
寫(xiě)心得的方法篇十
完成后就可以獲得一個(gè)生命之泉如下圖所示可惜這是每日任務(wù)要是重復(fù)的話很快就能做出來(lái)了，是不是很簡(jiǎn)單那，希望小編的這篇經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒偷酱蠹?，朋友們?nèi)绻氩榭葱【幐嘟?jīng)驗(yàn)請(qǐng)關(guān)注小編“a_liod”(右上方有關(guān)注)經(jīng)驗(yàn)不斷精彩不斷。
寫(xiě)心得的方法篇十一
數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，以邏輯嚴(yán)密、推理嚴(yán)謹(jǐn)為特點(diǎn)。然而，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是一門枯燥乏味的學(xué)科，充滿了公式和運(yùn)算。然而，當(dāng)我開(kāi)始運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法去理解生活中的問(wèn)題時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)了它的魅力和價(jià)值所在。在接下來(lái)的幾段中，我將分享一些我在用數(shù)學(xué)的方法思考問(wèn)題時(shí)獲得的心得體會(huì)。
二、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練
數(shù)學(xué)思維是一種邏輯思維，它強(qiáng)調(diào)對(duì)問(wèn)題的分析和推理能力。在解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，我們需要將問(wèn)題拆分成更小的部分，然后使用邏輯推理來(lái)解決它們。同樣，當(dāng)我們面臨任何其他問(wèn)題時(shí)，拆分問(wèn)題和進(jìn)行邏輯推理也是非常有用的。以我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)為例，當(dāng)我遇到一個(gè)看似復(fù)雜的項(xiàng)目時(shí)，我會(huì)將它拆分成更小的任務(wù)，然后逐個(gè)解決。這種方法幫助我保持清晰的思維，并能有效地解決問(wèn)題。
三、數(shù)學(xué)的實(shí)踐性
數(shù)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們需要不斷地做題和練習(xí)，才能提高自己的能力。同樣，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，當(dāng)我在超市購(gòu)物時(shí)，我會(huì)使用數(shù)學(xué)計(jì)算來(lái)比較不同商品的價(jià)格以及折扣優(yōu)惠的價(jià)值。這種實(shí)踐性不僅幫助我鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，還能在生活中節(jié)約金錢和時(shí)間。
四、數(shù)學(xué)的適用性
數(shù)學(xué)是一門廣泛適用于各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科。從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，從工程學(xué)到藝術(shù)設(shè)計(jì)，數(shù)學(xué)都有其重要的作用。我曾經(jīng)在一次物理實(shí)驗(yàn)中遇到了困擾，無(wú)法確定參數(shù)如何測(cè)量。然而，通過(guò)應(yīng)用數(shù)學(xué)原理和公式，我迅速解決了這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在解決實(shí)際問(wèn)題中的重要性和普遍適用性。
五、數(shù)學(xué)啟發(fā)的思維方法
數(shù)學(xué)不僅給我們提供了一種具體的解決問(wèn)題的方式，還培養(yǎng)了我們的思維方法。例如，排除法是數(shù)學(xué)中常用的思維方法，它可以幫助我們迅速排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，提高解題的效率。類比思維是另外一種從數(shù)學(xué)中啟發(fā)而來(lái)的思維方法。通過(guò)將問(wèn)題與數(shù)學(xué)中的概念進(jìn)行類比，我們可以找到一個(gè)新的解決問(wèn)題的角度。這些思維方法不僅適用于數(shù)學(xué)問(wèn)題，也適用于其他領(lǐng)域的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我運(yùn)用這些方法去思考生活中的問(wèn)題時(shí)，我能夠更加靈活和高效地解決它們。
總結(jié)
通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法去思考問(wèn)題，我深刻體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和價(jià)值。數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練、實(shí)踐性、適用性以及數(shù)學(xué)啟發(fā)的思維方法都給我留下了深刻的印象。因此，我相信通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法去思考問(wèn)題，我們可以提高自己的思維能力，更好地解決生活中的各種問(wèn)題。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是事業(yè)上，數(shù)學(xué)都能助你一臂之力。
寫(xiě)心得的方法篇十二
楊雄里1991年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士，時(shí)年50歲，是當(dāng)時(shí)最年輕的院士之一。
如今，已經(jīng)69歲的他，身體硬朗、體型良好，很難讓人猜出他的年齡。
“衰老的最早表現(xiàn)是關(guān)節(jié)變得僵硬，肌肉不再有力。所以，我會(huì)每天抽出10分鐘，把肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、腰關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)等七大關(guān)節(jié)都活動(dòng)到?！睏钚劾镎f(shuō)，“尤其是腿部，都說(shuō)人老腿先老，這是有道理的，所以每天早上我都會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腰、蹲蹲馬步、壓壓腿，然后做做下蹲動(dòng)作，這樣基本就能把腿部和腰部的肌肉和關(guān)節(jié)都活動(dòng)到———這就是我老伴戲稱的‘楊氏健身法’?！?/p>
楊雄里認(rèn)為，每個(gè)人的健身方法都可能不一樣，關(guān)鍵要適合自己。對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，經(jīng)?；顒?dòng)活動(dòng)，做些溫和的運(yùn)動(dòng)，比如走走步就很好。“以前我經(jīng)常做俯臥撐，但現(xiàn)在不做了，感覺(jué)強(qiáng)度偏大?！?/p>
楊雄里說(shuō)：“人的生老病死是自然規(guī)律，首先要接受這個(gè)規(guī)律，剩下我們能做的無(wú)非是減緩衰老?！?/p>
楊雄里認(rèn)為，努力完成身體或者時(shí)代賦予你的使命，并享受這個(gè)過(guò)程中的'幸福，然后，就別跟時(shí)間較勁了，應(yīng)該調(diào)整自己，換個(gè)視角換種心態(tài)去繼續(xù)自己的生命。
“有人說(shuō)，人生有四個(gè)存折，健康、情感、事業(yè)、金錢。如果健康存折透支了，其他存折也就都過(guò)期了?！睏钚劾镉眠@個(gè)比喻，總結(jié)了身體健康對(duì)于人生的重要性。
楊雄里的作息非常有規(guī)律：“我?guī)缀醪话疽梗客?0點(diǎn)~11點(diǎn)睡覺(jué)，早上6點(diǎn)左右起床。日出而作，日落而息，這是生物體的自然節(jié)律，不要打破它。 良好的生活習(xí)慣貴在堅(jiān)持，“不是堅(jiān)持一天兩天，一年兩年，而是要堅(jiān)持幾十年。”楊雄里認(rèn)為，要幾十年如一日，這才是健康的真諦。 健康如此，人生也如此。他說(shuō)：“人生這條路，走得快不快并不重要，關(guān)鍵在于別人停頓時(shí)你還在走?！?/p>
1. 平躺在墊子上，脊椎維持自然的曲線(背部和地板之間的空隙可以放進(jìn)一只手)。膝蓋彎曲，腳掌并攏，將膝蓋打開(kāi)使大腿貼于地面，但腳掌的大拇指保持接觸。雙手壓在下腹部，以確定整個(gè)動(dòng)作期間腹部都處于用力狀態(tài)下。
2. 利用腹部的力量將上半身抬起，下巴微抬，雙手平伸向前。
3. 雙膝并攏，腳底著地，身體仍然維持上抬，雙手壓在下腹部確定腹部仍然在施力狀態(tài)。
4. 躺下，回到開(kāi)始位置。
重復(fù)同樣的動(dòng)作8～12次，稍作休息，伸展腹部之后再進(jìn)行下一回合。
由于該核心訓(xùn)練配合膝蓋打開(kāi)、大腿平貼于地板的改良動(dòng)作，因此比一般的仰臥起坐多訓(xùn)練了大腿內(nèi)側(cè)及骨盆下方的肌肉，也更夠使腹部得到更有效的訓(xùn)練。
運(yùn)動(dòng)前，準(zhǔn)備瑜珈墊或是折疊起來(lái)的小毯子作為仰臥之用，不要直接躺在堅(jiān)硬的地板上，特別是有下背疼痛經(jīng)驗(yàn)者。
寫(xiě)心得的方法篇十三
《向孩子學(xué)習(xí)》的讀書(shū)心得。
讀一本好書(shū)，猶如同一位智者傾心交談。青年問(wèn)題研究專家孫云曉老師所編輯的《向孩子學(xué)習(xí)》一書(shū)，就是這樣一位智者老師。凡是讀書(shū)，每每我都是懷著熱切的愿望，來(lái)增強(qiáng)自己的教育素養(yǎng)，提升品位。然而事實(shí)是：自己過(guò)高的期望加之操之過(guò)急的心情，導(dǎo)致的只有一個(gè)結(jié)果：讀書(shū)的功利和一種浮躁的閱讀方法！開(kāi)列的書(shū)目一本又一本，制定的計(jì)劃或多或少都變的有些功利，對(duì)”該怎么樣讀書(shū)“這個(gè)重中之重的問(wèn)題，沒(méi)有細(xì)細(xì)思量，常常是事倍功半。也常常懷疑，是老師就應(yīng)該首選教育經(jīng)典嗎?聽(tīng)上去似乎合情合理，無(wú)可厚非，對(duì)我常常是”首選“變成了”只選“，最后變的索然寡味，對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣可言。
讀孫曉云的《向孩子學(xué)習(xí)》漸漸明白讀書(shū)就是一種”等價(jià)代換“，追求高尚就意味著唾棄低俗，向往經(jīng)典就必須抵制平庸。要想讀懂就得像作者一樣的去思考，跟他們有一樣的關(guān)注，體會(huì)他們那顆美麗的心靈，真切的去感受他們的困惑、痛苦和焦慮。只有人才能影響人，也只有人才能教育人，我將多一些從容，多一些關(guān)心，用平和感悟的心，用大師的作品，開(kāi)始自己幸福的閱讀生活，本書(shū)由61篇家人互動(dòng)與成長(zhǎng)的感人故事組成，每個(gè)小故事，都給我留下了深刻的印象，每個(gè)故事中的小主人公，都讓我驚嘆，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學(xué)活動(dòng)中尚未體會(huì)到的。
記得《向孩子學(xué)習(xí)》一書(shū)中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做：蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個(gè)小故事：在一個(gè)炎熱的星期六下午，一位父親決定去鎮(zhèn)上買雪茄，一上車子，就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)女兒已經(jīng)象女皇般的坐好了，并異口同聲地宣布：”我們也要去?！暗搅随?zhèn)上，父親下了車，并告訴女兒，待在車?yán)飫e走開(kāi)，臨走前女兒請(qǐng)求道：”買一個(gè)蛋筒冰淇淋，好嗎?爸爸?“,那位父親沒(méi)加思考地脫口而出：”我沒(méi)有錢“。當(dāng)那位父親拿了一盒雪茄回去的時(shí)候，幾乎已經(jīng)把剛才兩個(gè)孩子的要求忘得干干凈凈，父親打開(kāi)包裝著的雪茄，抽出一支，想點(diǎn)燃它，打了好幾下，沒(méi)打著，這時(shí)，小女兒細(xì)小卻無(wú)比傷感且直率的質(zhì)問(wèn)；”爸爸，你怎么有錢給自己買雪茄?就沒(méi)有錢給我們買冰淇淋?“這個(gè)問(wèn)題讓那位父親慚愧而且無(wú)法回答，后悔、懊惱之情溢滿了整個(gè)心靈。那位父親鄭重的說(shuō)道：”是我搞錯(cuò)了。我實(shí)在是有錢買冰淇淋。要什么味的?“…當(dāng)那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時(shí)，他吐掉了雪茄，因?yàn)榇藭r(shí)雪茄的味道已經(jīng)變的苦不堪言。自那以后，那位父親竟然奇跡般的戒掉了煙。在這個(gè)小故事里面，孩子一句無(wú)心的話，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無(wú)心的話，充分體現(xiàn)了孩子純真的一面。完全沒(méi)有惡意，完全沒(méi)有想到會(huì)有什么后果，但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。
讀完這篇小故事，我不禁自問(wèn)：孩子的這份純真我還有嗎?模糊記得孩提時(shí)，也曾這么天真，也曾這么純真。簡(jiǎn)單的思考問(wèn)題，簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單的用一顆純純的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)人。孩提時(shí)的我們，就象一張白紙，一片空白，沒(méi)有受到任何的涂鴉，所以思考問(wèn)題的方式，往往比較單純，往往想的比較簡(jiǎn)單，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷也一天天豐富起來(lái)，受到各方面的影響也越來(lái)越大，此時(shí)，思考的模式就變的復(fù)雜了，沒(méi)有那么單純，沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。思考一個(gè)問(wèn)題，我們會(huì)想前想后，我們會(huì)顧左顧右，我們會(huì)考慮到問(wèn)題周邊的任何一個(gè)小細(xì)節(jié)，我們會(huì)設(shè)想問(wèn)題產(chǎn)生的后果，我們會(huì)…瞧瞧，解決一個(gè)問(wèn)題，竟然需要這么多工序，有時(shí)顧多了往往會(huì)有事與愿違的結(jié)果。所以有時(shí)純真點(diǎn)，簡(jiǎn)單點(diǎn)未償不是一件壞事。
現(xiàn)在的我們長(zhǎng)大了，腦子復(fù)雜了，思維空間大了，但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國(guó)王的新衣》嗎?那些愚昧的大臣們，那些膽小的百姓們，明明知道國(guó)王什么都沒(méi)有穿，但是個(gè)個(gè)都不敢言，只有一個(gè)孩子喊著；”國(guó)王怎么什么都沒(méi)穿?！耙粋€(gè)純真的孩子，導(dǎo)出了事實(shí)的真相，說(shuō)出了大多數(shù)人不敢說(shuō)的內(nèi)心話，象這個(gè)孩子一樣的純真你還有嗎?純真你還有嗎?悄悄的問(wèn)問(wèn)自己，失去了，別擔(dān)心慢慢把它找回來(lái)，擁有了記得要珍惜，讓我們用一個(gè)純真的心，生活著、工作著，享受著。
70年前，我國(guó)偉大的人民教育家陶行知先生寫(xiě)過(guò)這樣一首《小孩不小歌》：”人人都說(shuō)小孩小，誰(shuí)知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩還要小?！疤障壬倪@首詩(shī)十分形象生動(dòng)地把他的兒童教育思想表現(xiàn)了出來(lái)。在陶先生眼里，兒童是一個(gè)個(gè)蘊(yùn)藏著巨大創(chuàng)造潛能的人。因此，大人必須學(xué)會(huì)尊重孩子、欣賞孩子，向孩子學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，向孩子學(xué)習(xí)，是今日父母與教師的一大課題，也是教育成功之必須。向孩子學(xué)習(xí)的前提是了解孩子，了解時(shí)代的變化。生活在信息時(shí)代的孩子是一本內(nèi)容極其豐富的書(shū)，每一位父母和教師只有潛心研讀，才能理解孩子的”十萬(wàn)個(gè)為什么“，才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。例如，生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子們順其大流，在網(wǎng)里遨游，作為父母和老師，就該首當(dāng)其沖，對(duì)網(wǎng)絡(luò)要有一些適當(dāng)?shù)牧私?，才能更好的知道孩子。如果你連”886“”7456“”頂“等一些網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)不明白的話，那你和你的孩子也會(huì)產(chǎn)生隔閡。了解孩子的前提尊重孩子。尊重孩子生命發(fā)展過(guò)程中的獨(dú)特規(guī)律，尊重孩子的成長(zhǎng)需要，尊重孩子的各項(xiàng)權(quán)利，尊重孩子的人格尊嚴(yán)，這是向孩子學(xué)習(xí)的重要保證。當(dāng)孩子的言行令您不能理解時(shí)，切忌匆忙下結(jié)論反對(duì)，應(yīng)三思而后行。
欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)是向孩子學(xué)習(xí)的主要條件。在充滿失敗語(yǔ)言的家庭或?qū)W校，是不可能向孩子學(xué)習(xí)的。與此相反，優(yōu)秀的父母與教師總是善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，而及時(shí)、熱情地欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，則是最有效的教子之方。欣賞導(dǎo)致成功，訓(xùn)斥導(dǎo)致失敗。”你能行"如果你能經(jīng)常用這句話鼓勵(lì)孩子，那么相信他一定行，我們不可忽視每個(gè)孩子的潛能。向孩子學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)教育的新理念，孩子成長(zhǎng)的時(shí)代背景發(fā)生了很大的變化，他們?cè)谶@個(gè)背景里面所產(chǎn)生的許多未知的能量對(duì)于教育而言也是陌生的，一個(gè)有時(shí)代意識(shí)的教師或者任何的成人應(yīng)該務(wù)實(shí)的去向孩子學(xué)習(xí)，而不是僅僅停留在口頭上。教師也許不再是做知識(shí)的傳播者，因?yàn)楹⒆觽冇邢喈?dāng)多的信息來(lái)源，甚至超過(guò)了教師。教師成為什么呢?一個(gè)和孩子們一同成長(zhǎng)的生命個(gè)體，互相汲取對(duì)方的力量，包括信念、精神和有限的知識(shí)，有效地達(dá)到兩代人共同成長(zhǎng)的目標(biāo)。
夏群燕。
110。
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寫(xiě)心得的方法篇十四
第一段：引言（200字）
數(shù)學(xué)是一門智力活動(dòng)，也是一門解決問(wèn)題的工具。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們不僅僅是在掌握數(shù)學(xué)的基本概念和運(yùn)算法則，更重要的是培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)的方法，我們可以更加理性地分析問(wèn)題，找到解決方案。下面就以數(shù)學(xué)的角度出發(fā)，來(lái)談一談我對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得體會(huì)。
第二段：邏輯思維的培養(yǎng)（200字）
數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，要學(xué)好數(shù)學(xué)必須提高邏輯思維能力。在解題過(guò)程中，我們需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致的分析，找出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和規(guī)律。通過(guò)運(yùn)用邏輯演繹的思維方式，能夠更加準(zhǔn)確地判斷問(wèn)題的解決方向。數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性要求我們遵循一定的邏輯鏈條，從問(wèn)題的已知條件出發(fā)，一步步推導(dǎo)出結(jié)論。通過(guò)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我的邏輯思維能力得到了有效的鍛煉，進(jìn)一步提高了思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的效率。
第三段：?jiǎn)栴}拆解與歸納總結(jié)（200字）
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常遇到復(fù)雜的問(wèn)題，而要解決這些問(wèn)題，就需要把它們拆解成簡(jiǎn)單的部分。通過(guò)將復(fù)雜問(wèn)題分解為小問(wèn)題，我們可以更加清晰地對(duì)問(wèn)題的結(jié)構(gòu)和關(guān)系進(jìn)行分析，找到問(wèn)題解決的關(guān)鍵。同時(shí)，在解決問(wèn)題之后，我們還需要進(jìn)行總結(jié)和歸納，從中抽象出普遍規(guī)律，為今后遇到類似問(wèn)題時(shí)提供參考。這一過(guò)程培養(yǎng)了我分析問(wèn)題的能力，使我在其他學(xué)科和生活中亦能靈活運(yùn)用，并取得更好的效果。
第四段：推導(dǎo)與證明的重要性（200字）
在數(shù)學(xué)學(xué)科中，推導(dǎo)和證明是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)推導(dǎo)，我們可以從已知的定理或結(jié)果出發(fā)，得出新的結(jié)論。通過(guò)證明，我們可以確保我們得出的結(jié)論是正確的，并且進(jìn)一步鞏固我們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。在推導(dǎo)和證明的過(guò)程中，我們要合理運(yùn)用各種數(shù)學(xué)方法和工具，如引入假設(shè)、構(gòu)造反例、運(yùn)用數(shù)學(xué)歸納法等。通過(guò)推導(dǎo)和證明的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了邏輯的嚴(yán)密性與連貫性，有助于提高我的思維能力和創(chuàng)造力，并養(yǎng)成自己審慎推理的習(xí)慣。
第五段：數(shù)學(xué)思維的運(yùn)用（200字）
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是為了在考試中取得好成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，并將其運(yùn)用到生活和工作中。數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練使我能夠更好地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并提高我的創(chuàng)新意識(shí)。無(wú)論是在管理工作中，還是在日常生活中，經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)訓(xùn)練的我都能更加理性地思考問(wèn)題，做出科學(xué)合理的決策。數(shù)學(xué)思維的運(yùn)用不僅提高了我的工作效率，也讓我更好地把握生活中的各種時(shí)機(jī)和挑戰(zhàn)。
總結(jié)（100字）
通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我不僅僅掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)，更重要的是鍛煉了自己的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)教會(huì)我分析問(wèn)題、拆解問(wèn)題、推導(dǎo)結(jié)論和證明結(jié)論的方法，這些方法不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科中有用，也在生活和工作中起到了重要的作用。用數(shù)學(xué)的方法思考問(wèn)題，讓我在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中收益良多。
寫(xiě)心得的方法篇十五
首先我們要找到奧蘭奶奶也就是在游戲中管寵物的npc如下圖視，找到后打開(kāi)奧蘭奶奶的寵物商店你會(huì)看到很多寵物圖紙。
下圖就是各種寵物的圖紙但是想做出這些寵物你的集齊圖紙中所需的物品，下面我來(lái)看一看都需要什么物品。
首先看一下生命力碎片，這個(gè)可以在奧蘭奶奶商店內(nèi)兌換需要三十個(gè)生命之泉就可以了，刷圖的時(shí)候也有幾率爆出生命力碎片小編就在能源中心爆出兩個(gè)生命力碎片。
那么如何獲得生命之泉呢?這才是重點(diǎn)，在奧蘭奶奶的.每日任務(wù)里面就有一個(gè)任務(wù)每完成一個(gè)任務(wù)就可以獲得一個(gè)生命之泉。如果是通過(guò)在商店兌換生命力碎片的話制作一個(gè)寵物需要110天任務(wù)的內(nèi)容就是刷三遍對(duì)應(yīng)等級(jí)的地下城。
寫(xiě)心得的方法篇十六
《第56號(hào)教室》第四章介紹了雷夫老師是如何讓孩子們開(kāi)始寫(xiě)作的，我覺(jué)得很有借鑒意義，下面是關(guān)于寫(xiě)作讀書(shū)心得的一些要求和方法：
《湯姆歷險(xiǎn)記》。
馬克?吐溫著。
主角：
湯姆?索耶是這本小說(shuō)的主角。他大約12歲，住在密西西比州圣彼得堡的一個(gè)小鎮(zhèn)。他想要成為亡命之徒，不喜歡上學(xué)，也不喜歡上教堂。波麗阿姨對(duì)他感到很頭痛，而和他只有一半血緣關(guān)系的弟弟席德，是他討厭的對(duì)象。
反派。
喬是故事中的反派。喬有一半的印第安血統(tǒng)，是個(gè)搶匪和殺人犯。他殺死羅賓森醫(yī)生之后，又計(jì)劃攻擊一名有錢的寡婦。他非常貪婪，而且對(duì)鎮(zhèn)民們懷恨在心。
沖突。
這是一個(gè)發(fā)生在人與人之間的沖突。湯姆想要拿到喬偷走的1美元，而喬想要?dú)⑺拦褘D道格拉斯并逃之夭夭。這兩個(gè)角色的愿望都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，所以產(chǎn)生沖突。
故事背景。
故事發(fā)生在19世紀(jì)30年代密西西比州的一個(gè)小鎮(zhèn)。背景對(duì)這個(gè)故事很重要，因?yàn)楣适轮械男℃?zhèn)代表了馬克?吐溫從小生長(zhǎng)的地方，而書(shū)中的許多角色都是作者根據(jù)他所認(rèn)識(shí)的人改寫(xiě)而成的。小鎮(zhèn)的用語(yǔ)、迷信，以及文化都是故事中的重要元素。
情節(jié)。
湯姆?索耶是個(gè)淘氣又好笑的男孩，生長(zhǎng)在19世紀(jì)30年代的密西西比河河畔。他常常頂撞波麗阿姨，讓愛(ài)護(hù)他、養(yǎng)育他的阿姨吃足苦頭。湯姆是個(gè)聰明過(guò)人的男孩。他用妙計(jì)讓朋友自愿幫他漆圍墻，又從朋友手中騙走榮譽(yù)卡，換來(lái)教堂的《圣經(jīng)》。
湯姆不是個(gè)好學(xué)生，而且常常逃課。他喜歡女生，還為了貝琪?余契爾離開(kāi)了愛(ài)咪?勞倫斯。他最要好的朋友是喬?哈柏和哈克?芬恩。哈克是鎮(zhèn)上酒鬼的兒子，也是所有大人討厭的對(duì)象。孩子們尊敬他，因?yàn)樗擎?zhèn)上惟一不受拘束的男孩。
湯姆、喬、哈克三個(gè)人計(jì)劃到處冒險(xiǎn)。有一回，他們從家里跑出去，到杰克森島上露營(yíng)。鎮(zhèn)上的人以為他們已經(jīng)死了，沒(méi)料到他們卻出現(xiàn)在自己的喪禮上，把鎮(zhèn)上的人嚇了一大跳。
有天晚上，湯姆為了想治好身上的瘊子，于是帶了一只死貓到墓地去，迷信的做法，認(rèn)為扔死貓可治好瘊子。恰巧看見(jiàn)喬殺死羅賓森醫(yī)生。波特，一名和善的酒鬼，被控謀殺羅賓森醫(yī)生。湯姆在審判時(shí)出庭作證，救了波特，但是喬逃走了。湯姆每天晚上都睡不著覺(jué)，擔(dān)心喬會(huì)來(lái)殺他。
一天，哈克和湯姆在找被人埋藏起來(lái)的寶藏，偶然間走進(jìn)了一間“鬼屋”，發(fā)現(xiàn)喬和他的伙伴把偷來(lái)的錢藏在某處，總共有12000美元，都是硬幣。他們計(jì)劃跟蹤竊賊，把他們的錢偷過(guò)來(lái)。
后來(lái)，貝琪?余契爾計(jì)劃辦野餐，還設(shè)計(jì)了一個(gè)洞穴探險(xiǎn)活動(dòng)。野餐結(jié)束后，孩子們都回家了，卻不知道湯姆和貝琪在洞穴中迷路了，不但沒(méi)跟上大家，而且危在旦夕。湯姆發(fā)現(xiàn)喬就躲在洞穴里。
湯姆終于逃出洞穴。鎮(zhèn)上的人已經(jīng)把洞穴封閉起來(lái)，根本不知道這么做等于殺死了喬。湯姆和哈克成為英雄，還拿到了喬的寶藏，名利雙收。
高潮。
喬的死是本書(shū)的高潮。湯姆在審判后說(shuō)，喬一日不死，他就一天不得安寧。當(dāng)鎮(zhèn)民們?cè)俅芜M(jìn)入洞穴，找到喬的尸體時(shí)，他的.夢(mèng)想也成真了。湯姆再也不用擔(dān)心這個(gè)男人會(huì)來(lái)找他麻煩了。
結(jié)局。
在故事的最后，湯姆告訴鎮(zhèn)上的人說(shuō)他和哈克已經(jīng)發(fā)財(cái)了。這兩個(gè)男孩用馬車運(yùn)了12000美元到鎮(zhèn)上，讓鎮(zhèn)民們大吃一驚。哈克將和寡婦道格拉斯同住，而湯姆也成為了鎮(zhèn)上的英雄。
主題。
馬克?吐溫曾寫(xiě)道，這本書(shū)的主題是讓大人回憶起當(dāng)年還是小孩時(shí)的感覺(jué)。本書(shū)呈現(xiàn)出孩子們各種好笑的行為，提醒著我們?cè)谶M(jìn)入“文明”之前可以享受到的樂(lè)趣。
這不是一份完美的報(bào)告，但對(duì)一個(gè)英文并非母語(yǔ)的五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是個(gè)好的開(kāi)始。寫(xiě)讀書(shū)心得的方法雖然很多，但我班上的學(xué)生們都認(rèn)為上述的形式不但周密、有挑戰(zhàn)性，而且很有效。
這樣寫(xiě)讀書(shū)心得，從內(nèi)容的概括到主題的提煉都讓孩子們得到了一定的鍛煉，一本書(shū)如果一個(gè)孩子在沒(méi)有充分讀了這本書(shū)的基礎(chǔ)上是寫(xiě)不出這樣的讀書(shū)心得的，這樣的讀書(shū)心得也是孩子們?cè)诔浞值乃伎枷聦?xiě)出來(lái)的，所以我也認(rèn)識(shí)到，孩子讀書(shū)不在于多，而在于在老師的引領(lǐng)下真正走進(jìn)書(shū)本，有時(shí)候有些孩子讀了很多書(shū)也會(huì)一無(wú)所獲，而有時(shí)候一本書(shū)就可以改變一個(gè)孩子，尋找正確的方法，讓孩子更多的從書(shū)中尋找適合于自己的營(yíng)養(yǎng)，是我們語(yǔ)文老師所肩負(fù)的重責(zé)！
寫(xiě)心得的方法篇十七
作為一名村干部，要認(rèn)真學(xué)習(xí)吳大觀同志的先進(jìn)事跡和崇高精神，聯(lián)系自己的本職工作就是要為農(nóng)村服好務(wù)，多為百姓辦實(shí)事、辦好事，以吳大觀同志的精神為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，要像吳大觀同志那樣，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，努力實(shí)踐高尚的人生價(jià)值，做一個(gè)合格、受百姓擁護(hù)的社區(qū)工作者。
農(nóng)村學(xué)習(xí)吳大觀心得體會(huì)，要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)之心，學(xué)習(xí)他的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他現(xiàn)身事業(yè)的崇高，他的事跡讓中國(guó)的每一個(gè)人為之感動(dòng)，他的事跡更是值得每一個(gè)去學(xué)習(xí)。吳大觀同志是堅(jiān)定的馬克思主義者，他對(duì)社會(huì)主義無(wú)限熱愛(ài),對(duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)，是“兩個(gè)務(wù)必”的忠實(shí)踐行者，是共產(chǎn)主義道德的實(shí)踐者。
總之，深入學(xué)習(xí)吳大觀先進(jìn)事跡精神是要有持之以恒的精神的，只要我們下大氣力，就能達(dá)到預(yù)期目的，希望黨組織幫助我不斷的進(jìn)步!
寫(xiě)心得的方法篇十八
過(guò)這近一個(gè)月的心內(nèi)科實(shí)習(xí)，是我對(duì)循環(huán)內(nèi)科的內(nèi)科疾病的診斷有了新的認(rèn)識(shí)，不僅是書(shū)本上的局限內(nèi)容，在突發(fā)病方面有了新的認(rèn)識(shí)和提高，學(xué)到了基本急救技巧。
心內(nèi)科以高血壓，心律失常，冠心病，房顫等疾病。在老師的帶領(lǐng)下我學(xué)會(huì)了一些常見(jiàn)病的護(hù)理及基礎(chǔ)操作，積極配合醫(yī)生治療，主動(dòng)了解病人的情況，及時(shí)為病人排憂解難進(jìn)一個(gè)護(hù)士最基本的責(zé)任去善待每一個(gè)患者。
再過(guò)幾個(gè)月我就要走上工作崗位了，現(xiàn)在的我還是一個(gè)學(xué)生的水平，但是我會(huì)盡我所能去學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)。希望有一天我也可以成為科室里的一名優(yōu)秀的護(hù)士。
寫(xiě)心得的方法篇十九
廣大人民群眾：
大家好！
時(shí)至8月，我鎮(zhèn)持續(xù)高溫天氣，導(dǎo)致部分片區(qū)供水形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)重，供水保障率不高，全鎮(zhèn)人民生產(chǎn)生活造成極大影響，且今后一段時(shí)間，高溫將持續(xù)，為進(jìn)一步保障生產(chǎn)生活用水需求，提高水資源利用效率，打贏抗旱保衛(wèi)戰(zhàn)，在此，我們倡議：
一、正確樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，做節(jié)水護(hù)水的倡導(dǎo)者。
水是生命之源，節(jié)約用水、保護(hù)水資源是公民應(yīng)盡義務(wù)和責(zé)任。全鎮(zhèn)上下應(yīng)樹(shù)立“以節(jié)約用水為榮，以浪費(fèi)用水為恥”的觀念，遵守公民節(jié)約用水行為規(guī)范，做到節(jié)水、愛(ài)水、惜水、護(hù)水的好習(xí)慣。
二、養(yǎng)成良好節(jié)水習(xí)慣，做節(jié)約用水的實(shí)踐者。
洗臉?biāo)?、洗衣水可以用?lái)拖地、沖廁所；洗漱、沐浴時(shí)，合理控制水流量，無(wú)需用水時(shí)，請(qǐng)及時(shí)關(guān)閉水龍頭；盡量縮短用水時(shí)間，做到人走水停，注意節(jié)約用水、錯(cuò)峰用水，緩解高峰期用水壓力。
三、加大弘揚(yáng)節(jié)水風(fēng)尚，做節(jié)約理念的傳播者。
積極向身邊人大力宣傳水資源緊缺現(xiàn)狀，介紹節(jié)水知識(shí)和方法，號(hào)召更多的人加入到節(jié)水行動(dòng)上來(lái)，共同營(yíng)造人人關(guān)心水資源、人人節(jié)約用水的良好氛圍。
節(jié)水護(hù)水，你我同行！讓我們攜起手來(lái)，從你我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，珍惜水資源、保護(hù)水資源，為文明用水，抗旱節(jié)水貢獻(xiàn)自己的一份力量!
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20xx年x月x日
寫(xiě)心得的方法篇二十
小說(shuō)是一種文學(xué)形式，以講述故事為主，通過(guò)人物、情節(jié)、語(yǔ)言、環(huán)境等多個(gè)方面來(lái)描繪生活，展現(xiàn)人性。當(dāng)我們讀完一部小說(shuō)后，如何寫(xiě)出一篇心得體會(huì)，將我們的思考和感悟表達(dá)出來(lái)，是一個(gè)需要掌握的技巧。以下將介紹一種有效的方法，幫助讀者更好地寫(xiě)出對(duì)小說(shuō)的心得體會(huì)。
第一段：整體把握小說(shuō)的主題和情節(jié)
在寫(xiě)心得體會(huì)之前，我們首先要整體把握小說(shuō)的主題和情節(jié)?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀小說(shuō)的概要或者掃讀幾章內(nèi)容，大致了解故事的脈絡(luò)。這樣可以在寫(xiě)作的過(guò)程中，更好地把握小說(shuō)的重點(diǎn)和精華所在，避免偏離主題。同時(shí)，也要注意小說(shuō)中的情節(jié)安排和人物關(guān)系，以及作者通過(guò)這些情節(jié)和人物的塑造所要傳達(dá)的含義和目的。
第二段：深入思考小說(shuō)中的主題和寓意
在整體把握小說(shuō)后，我們進(jìn)一步深入思考小說(shuō)中的主題和寓意?？梢曰仡櫺≌f(shuō)中發(fā)生的事件和人物的行為，在這些細(xì)節(jié)中尋找作者的用意和意圖。例如，小說(shuō)中出現(xiàn)的矛盾沖突、人物的成長(zhǎng)變化、環(huán)境的反差對(duì)比等等，都是可以展開(kāi)思考的點(diǎn)。
在思考中，我們可以從不同的維度進(jìn)行分析。例如，可以從故事所反映的社會(huì)問(wèn)題、人性的善惡、愛(ài)與親情等方面來(lái)思考。同時(shí)，也可以從小說(shuō)的藝術(shù)手法、語(yǔ)言的精準(zhǔn)度、情節(jié)的緊湊性等方面進(jìn)行分析。通過(guò)深度的思考，我們可以更好地理解小說(shuō)的意義和價(jià)值。
第三段：突出小說(shuō)中的亮點(diǎn)和特色
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以突出小說(shuō)中的亮點(diǎn)和特色。這些亮點(diǎn)和特色可以是小說(shuō)中的某個(gè)人物的形象描寫(xiě)，某個(gè)情節(jié)的發(fā)展，或者某個(gè)思想的表達(dá)等等。通過(guò)突出這些亮點(diǎn)和特色，可以使我們的心得體會(huì)更加鮮明和生動(dòng)。
我們可以通過(guò)舉例來(lái)說(shuō)明這些亮點(diǎn)和特色，用生動(dòng)的語(yǔ)言和細(xì)致的描寫(xiě)，將其呈現(xiàn)給讀者。例如，可以用繪聲繪色的文字描述小說(shuō)中的一場(chǎng)精彩對(duì)話，或者通過(guò)幾個(gè)富有情感的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)小說(shuō)中某個(gè)場(chǎng)景的美感。這樣不僅可以讓讀者更加容易理解我們的心得體會(huì)，也可以讓他們對(duì)小說(shuō)產(chǎn)生共鳴和感受到我們的思考。
第四段：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟來(lái)寫(xiě)心得體會(huì)
在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)歷和感悟來(lái)進(jìn)行闡述。這樣可以使我們的心得更加真實(shí)和生動(dòng)，也可以讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。例如，當(dāng)小說(shuō)中出現(xiàn)某個(gè)情節(jié)或者人物時(shí)，我們可以回憶起自己的類似經(jīng)歷，或者借此思考自己的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們還可以通過(guò)自己的感悟來(lái)進(jìn)一步理解和詮釋小說(shuō)中的含義，從而加深讀者對(duì)小說(shuō)的理解。
第五段：總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)小說(shuō)的評(píng)價(jià)和期望
最后，在寫(xiě)完心得體會(huì)后，我們可以運(yùn)用最后一段來(lái)總結(jié)全文，并表達(dá)對(duì)小說(shuō)的評(píng)價(jià)和期望。在總結(jié)中，可以簡(jiǎn)要概括自己的思考和感悟，或者提出對(duì)小說(shuō)中某個(gè)問(wèn)題的看法。同時(shí)，也可以對(duì)小說(shuō)的作者和讀者發(fā)表一些期望，或者引發(fā)一些問(wèn)題供大家思考。這樣能夠給讀者留下一個(gè)深入思考和討論的空間，也能夠使我們的心得體會(huì)更加豐滿和有深度。
總之，寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)讀后感和思考的表達(dá)，需要我們?cè)谡w把握小說(shuō)的基礎(chǔ)上，深入思考主題和寓意，突出亮點(diǎn)和特色，結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷和感悟來(lái)寫(xiě)作，最后總結(jié)全文并表達(dá)評(píng)價(jià)和期望。通過(guò)這種方法，我們可以更好地理解小說(shuō)，并將自己的思考和感受傳遞給讀者。
寫(xiě)心得的方法篇二十一
大年初三逛書(shū)城，一眼看到了《向魏書(shū)生學(xué)什么》一書(shū)，也許是魏書(shū)生的名聲太響了，我不由自主地就伸出手將它從書(shū)架上拿了下來(lái)，其實(shí)心里已經(jīng)決定要買下了。
以前，在網(wǎng)上找魏書(shū)生的講座，看魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，在工作中學(xué)習(xí)他、模仿他，成效有但都不明顯、不持久，于是不禁感慨魏老師確實(shí)優(yōu)秀，但我們很難學(xué)到。今天讀了《向魏書(shū)生學(xué)什么》這本書(shū)，才有所領(lǐng)悟：自己原來(lái)只知道應(yīng)該向他學(xué)，卻未能解決“學(xué)他什么、怎樣向他學(xué)，其實(shí)，學(xué)習(xí)他的教育思想才更為重要。
今天，我的感，不是對(duì)書(shū)的，而是由書(shū)中這句話引發(fā)的感。我想，今天我看《向魏書(shū)生學(xué)什么》一書(shū)，第一收獲就是這個(gè)：學(xué)，就要學(xué)優(yōu)秀教師的教育思想。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，要學(xué)他的教育思想；同樣，參加課題研究，也要找到意義所在。
目前，學(xué)校正在參與廣西壯族自治區(qū)教育廳與北京師范大學(xué)共建的一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，其中就有《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡的研究》，我作為實(shí)驗(yàn)老師，參加了一些相關(guān)培訓(xùn)，對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目，我的最初理解：這就是推一本練習(xí)冊(cè)，就是在項(xiàng)目組專家來(lái)到桂林實(shí)地指導(dǎo)之后，我還有這樣的想法。直到去北京參加第三次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我才真正對(duì)《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》有了一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)：《數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》其實(shí)質(zhì)是一個(gè)載體，一個(gè)平臺(tái)。分層教學(xué)、分層練習(xí)、分層評(píng)價(jià)，是卡表面上的東西，而隱藏在后面的是教師激勵(lì)的語(yǔ)言、分層思想和分層理念，這其實(shí)就是一種教育思想，也是我們參加這個(gè)項(xiàng)目的意義所在。
北京小學(xué)大興分校校長(zhǎng)張景浩，則讓我感受了分層理念更深一步的理解和拓展。張校長(zhǎng)是最早一批跟著梁威院長(zhǎng)做分層測(cè)試卡的，走到今天，已能以分層測(cè)試卡為點(diǎn)，將分層思想放大，將分層理念深入拓展，運(yùn)用到了學(xué)校工作的各個(gè)方面：(1)在學(xué)生教育中，張校長(zhǎng)眼中沒(méi)有差生，對(duì)后進(jìn)生，他尊重學(xué)生的現(xiàn)有水平，采取不同的策略，在不同階段采用不同的方法，以激勵(lì)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)生睜一只眼閉一只眼，放大學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，忽略學(xué)生的`缺點(diǎn)。他說(shuō)：教育有時(shí)就應(yīng)該睜一只眼閉一只眼。(2)在教師管理上，張校長(zhǎng)眼中沒(méi)有難轉(zhuǎn)化的老師，上課非常差、沒(méi)有進(jìn)取心的老師，他也不放棄，依然給予難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以信任感化她，使其成為積極上進(jìn)的干將。(3)在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃上，張校長(zhǎng)不好高騖遠(yuǎn)、不抱怨，而是根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，充分利用有限資源，出奇制勝，為學(xué)校發(fā)展贏得機(jī)會(huì)，張校長(zhǎng)的分層理念讓學(xué)校在不同時(shí)期、不同條件下，都有發(fā)展的突破口。
思路開(kāi)闊了，對(duì)項(xiàng)目的一些疑惑也就有了答案，今后開(kāi)展實(shí)驗(yàn)工作也就有了方向和目標(biāo)。
今天我看《向魏書(shū)生學(xué)什么》一書(shū)，有了一個(gè)對(duì)我開(kāi)展手頭工作有直接幫助的收獲，這還只是粗看，今后我還會(huì)細(xì)品，我相信，還會(huì)有第二、第三…還會(huì)有更多感悟和收獲。
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