心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和提煉知識(shí)，形成自己的思維模式。在寫心得體會(huì)時(shí)可以運(yùn)用一些修辭手法和修辭語言，提升文章的藝術(shù)價(jià)值。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考。
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇一
夏季是一年的第二個(gè)季節(jié)，是四季之一。在大多數(shù)地區(qū)夏季是氣候炎熱、有可能缺水的季節(jié)，此外，由于夏季時(shí)北半球大部份學(xué)生都放暑假，因此也是相當(dāng)旺盛的旅游季節(jié)。下面是小編為大家收集的關(guān)于20xx安全教育：夏季如何預(yù)防傳染病。希望可以幫助大家。
進(jìn)行計(jì)劃性人工自動(dòng)免疫是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的積極手段，也是投資小，收效大的預(yù)防舉措。
要保持學(xué)習(xí)、生活場所的衛(wèi)生，不要堆放垃圾。飯前便后、打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子以及外出歸來一定要按規(guī)定程序洗手，勤換、勤洗、勤曬衣服、被褥，不隨地吐痰。保持教室、宿舍內(nèi)空氣流通。在呼吸道傳染病流行的季節(jié)應(yīng)減少集會(huì)，少去公共場所。
增強(qiáng)免疫力。春天人體的各個(gè)器官、組織、細(xì)胞的新陳代謝開始旺盛起來，正是運(yùn)動(dòng)鍛煉的好時(shí)機(jī)，應(yīng)積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強(qiáng)體質(zhì)。在鍛煉的時(shí)候，必須注意氣候變化，要避開晨霧風(fēng)沙，要合理安排運(yùn)動(dòng)量，進(jìn)行自我監(jiān)護(hù)身體狀況等，以免對(duì)身體造成不利影響。
睡眠休息要好，生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，對(duì)提高自身的抵抗力相當(dāng)重要。要合理安排好作息，做到生活有規(guī)律，勞逸結(jié)合。
春季氣候多變，乍暖還寒，若驟減衣服，極易降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入、必須根據(jù)天氣變化，適時(shí)增減衣服，切不可一下子減得太多。合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，太過則助火氣，也不宜過食油膩。要減少對(duì)呼吸道的刺激，如不吸煙、不喝酒，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等。
盡量減少與病患者接觸，與病人接觸時(shí)需戴多層棉紗口包，注意手的清潔和消毒。在發(fā)現(xiàn)身體不適，或有類似反應(yīng)時(shí)要盡快診斷和治療，早發(fā)現(xiàn)，早治療。同時(shí)對(duì)發(fā)病的房間要及時(shí)消毒，有條件的也可以通過食醋熏蒸來進(jìn)行預(yù)防。
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.啟發(fā)幼兒對(duì)傳染病的預(yù)防和常識(shí)的認(rèn)識(shí)。
2.增強(qiáng)幼兒預(yù)防感染和養(yǎng)成良好健康習(xí)慣。
3.引導(dǎo)幼兒了解主要傳染病的癥狀、預(yù)防與治療的基本知識(shí)。
4.讓幼兒初步了解保持身體健康的小常識(shí)。
5.促進(jìn)幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
2.一些傳染病相關(guān)的圖片。
3.“紅眼咪咪”的故事。
活動(dòng)過程：
一、啟動(dòng)活動(dòng)，以故事引導(dǎo)幼兒參與。
師：今天我會(huì)給大家講一個(gè)很好聽的故事——“紅眼咪咪”。聽完這個(gè)故事后，我們一起來看看如何避免傳染病。
1.教師通過生動(dòng)的表情講述故事。
2.講完故事后，教師提問幼兒。
師：故事中發(fā)生了什么事？為什么咪咪會(huì)得紅眼病呢？咪咪媽媽為什么也得了這種病呢?
教師小結(jié)：原來咪咪揉了眼睛后得了紅眼病，而紅眼病是一種很容易傳染的'病，所以咪咪的媽媽也得了這種病。
師：我們該如何防止自己得紅眼病呢？
教師小結(jié)：我們應(yīng)該用干凈的毛巾輕輕擦眼睛，不要用臟手揉眼睛。如果我們得了紅眼病，應(yīng)在家里休息，不要到處跑，等病好后才去幼兒園，否則別的小朋友也會(huì)被傳染。
二、討論其他的傳染病。
1.引導(dǎo)幼兒了解其他常見傳染病。
（教師播放相關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)）。
三、結(jié)束活動(dòng)，感受學(xué)習(xí)成果。
師：今天我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防傳染病的方法，你們是否有更好的建議呢？請大家分享一下！
教師小結(jié)：我們不僅要更好地了解傳染病的知識(shí)，還要切實(shí)地做到預(yù)防傳染病的方法，比如勤洗手，不亂吐痰等好習(xí)慣。希望我們今天的活動(dòng)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
教師總結(jié)：
在日常生活中，我們應(yīng)該注重室內(nèi)通風(fēng)和多洗手以維護(hù)個(gè)人衛(wèi)生，避免前往人流密集的區(qū)域，如果不得已需要前往，要佩戴口罩保護(hù)自己。此外，個(gè)人衛(wèi)生也是我們需要特別注意的方面。
三、活動(dòng)結(jié)束。
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇三
隨著寒冷冬季的來臨，又到了流感的高發(fā)期，為了讓學(xué)生深入了解流感知識(shí)，做到有效預(yù)防流感病毒入侵，寧晉三中（五中東校區(qū)）于12月26日，動(dòng)員組織各班級(jí)利用晚自習(xí)時(shí)間開展了預(yù)防流行性感冒知識(shí)主題班會(huì)活動(dòng)。
此次班會(huì)，從流感的起因、癥狀表現(xiàn)、以及預(yù)防治療等方面進(jìn)行。班主任向?qū)W生細(xì)致講解了流感的傳播途徑及危害，并且從生活細(xì)節(jié)入手介紹了防范流感的措施。例如：注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手；自身要注意保暖，避免受涼；均衡飲食；常進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)；常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新；保持充足睡眠等?；顒?dòng)中，通過“老師講”、“學(xué)生說”等多種形式讓學(xué)生明白了預(yù)防流感的重要性，掌握了流感預(yù)防的相關(guān)知識(shí)。
通過這次主題班會(huì)，學(xué)生們對(duì)流感有了更全面的了解，提高了對(duì)流感防治重要性的認(rèn)識(shí)以及根據(jù)癥狀鑒別流感的能力，增強(qiáng)了全體師生健康和自我保護(hù)意識(shí)。
據(jù)了解，今年的流感來勢猛于往年，病毒傳染性強(qiáng)且傳播速度快。為此，校領(lǐng)導(dǎo)特別重視今冬流感的預(yù)防工作。前期，對(duì)教學(xué)區(qū)和師生生活區(qū)進(jìn)行了全面的消毒，同時(shí)提供充足數(shù)量的食用醋，采取了熬醋殺菌預(yù)防措施。據(jù)悉，負(fù)責(zé)各級(jí)部的副校長還自費(fèi)給老師們購買了板藍(lán)根飲品，體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師細(xì)致入微的關(guān)懷。
針對(duì)今冬來勢兇猛的流感病毒，學(xué)校多措共施，將流感苗頭進(jìn)行了有效遏制，為師生的身體健康提供了有力保障。
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇四
感知傳染病的危害，加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。
知道春季簡單得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。
把握預(yù)防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊》。
活動(dòng)預(yù)備
閱歷預(yù)備：學(xué)生已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。
課件預(yù)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻；“喧鬧的醫(yī)院”圖片；“看病”圖片；“預(yù)防傳染病”組圖。
紙面教具：《宣揚(yáng)手冊模板》。
材料預(yù)備：畫筆。
活動(dòng)過程
出示圖片“喧鬧的醫(yī)院”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季易得傳染病。
1.出示圖片，請學(xué)生觀看，激發(fā)學(xué)生的奇怪心。
——奇異小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真喧鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小伴侶都生病了）
——生病的小伴侶看起來怎么樣？（很難過）
2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季易得傳染病。
——他們生了什么??？我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。
小結(jié)：原來這些小伴侶都得了傳染病。春天到了，病毒出來搗亂了，很簡單被傳染生病。
出示圖片“看病”，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》其次、三段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。
1.出示圖片，播放故事視頻其次段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
1）出示圖片，請學(xué)生觀看圖片中小伙伴們的病征。
——鹿鹿醫(yī)生要為小伙伴們看病了，這些小伴侶摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來，還有的小伴侶似乎發(fā)燒了……）
2）播放故事視頻其次段，引導(dǎo)學(xué)生了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。
——來聽聽這些小伴侶是怎么說的吧。
2.師幼爭論，鼓舞學(xué)生談?wù)剬?duì)傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。
——你知道這些傳染病嗎？你有得過嗎？
——你知道這些傳染病是怎么傳染的'嗎？
3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段，引導(dǎo)學(xué)生了解傳染病的傳染途徑。
——為什么這些小伴侶會(huì)得傳染病呢？我們請鹿鹿醫(yī)生告知我們吧。
小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的傳染性，傳染病毒可能會(huì)通過病人、或病人碰過的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。
出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法，加強(qiáng)自我愛護(hù)的意識(shí)。
1.出示組圖“預(yù)防傳染病”，依據(jù)學(xué)生爭論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。
活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)老師可鼓舞學(xué)生先自由表達(dá)，再依據(jù)學(xué)生的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒有提到，可以先不呈現(xiàn)。
2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。
——小伙伴們提到了許多預(yù)防傳染病的方法，我們再來聽聽鹿鹿醫(yī)生的建議吧。
小結(jié)：不去人多的地方，出門戴上口罩，做好自我愛護(hù)；勤洗手，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔；勤熬煉，增加體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。
發(fā)放紙面教具《宣揚(yáng)手冊模板》，材料“畫筆”，請學(xué)生分組制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊》。
1.組織學(xué)生爭論把預(yù)防傳染病的好方法告知更多人的做法，激發(fā)學(xué)生制作宣揚(yáng)手冊的意愿。
——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告知更多小伴侶呢？
小結(jié)：一起制作宣揚(yáng)手冊，向小班的弟弟妹妹做宣揚(yáng)吧。
2.發(fā)放紙面教具《宣揚(yáng)手冊模板》，材料“畫筆”，鼓舞學(xué)生按小組爭論、制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊》。
1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓舞學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)爭論。
——老師給大家預(yù)備了宣揚(yáng)手冊，請你和小伙伴們一起爭論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊里面畫上預(yù)防傳染病的好方法，并在封底寫上名字哦。
2）學(xué)生制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊》，老師巡回指導(dǎo)。
3）老師幫助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。
活動(dòng)延長
日?；顒?dòng)
1.引導(dǎo)學(xué)生留意個(gè)人衛(wèi)生，組織學(xué)生多參與體育運(yùn)動(dòng)，增加免疫力。
2.請學(xué)生在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊》到小班給弟弟妹妹宣揚(yáng)春季預(yù)防傳染病的方法。
家園共育
請家長留意室內(nèi)通風(fēng)，避開帶學(xué)生去人多的地方，提示學(xué)生外出時(shí)戴上口罩，回家后先洗手。
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇五
一、主題的由來：
為嚴(yán)控非典型肺炎的蔓延及傳播，全國上下都開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，加大了宣傳及消毒力度，從城市到農(nóng)村都嚴(yán)陣以待，空氣空前的緊張，天真的孩子也有所覺察并感到好奇。
話題一直圍繞“非典”，于是一個(gè)《預(yù)防傳染病——非典型肺炎》的主題就生成了。
二、活動(dòng)計(jì)劃目標(biāo)：
1、幼兒了解并認(rèn)識(shí)2至3種傳染病的名稱及預(yù)防措施。
2、幼兒與家長合作，做好測體溫工作。
3、為幼兒提供物質(zhì)條件，讓幼兒參與消毒工作。
4、正確認(rèn)識(shí)非典型肺炎及預(yù)防措施。
5、懂得如何保護(hù)自己，預(yù)防非典及各種傳染病。
6、在活動(dòng)過程中，注意引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒的各種情感及能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、了解傳染病的性質(zhì)及種類；
2、正確認(rèn)識(shí)非典型肺炎；
3、預(yù)防非典型肺炎。
四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建：
教師預(yù)設(shè)幼兒生成。
高燒全身酸痛乏力、干咳、少痰。
飛沫傳播。
接觸病人傳播途徑特征化驗(yàn)血聽心率透視。
腮腺炎內(nèi)容。
傳染病非典型肺炎及時(shí)查體隔離治療。
肝炎。
怎樣預(yù)防白衣天使理想。
學(xué)兒歌送賀卡。
加強(qiáng)鍛煉測量體溫講衛(wèi)生。
跳繩拔河健身操勤洗手、洗臉空氣流通消毒。
噴灑消毒液日光曝曬。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
區(qū)角材料準(zhǔn)備。
圖書區(qū)有關(guān)預(yù)防非典的圖片、圖書。
操作區(qū)體溫表、消毒工具、制作消毒用具的紙、瓶子等廢舊材料。
美工區(qū)彩筆、紙（制作卡片、及講衛(wèi)生的圖畫）。
活動(dòng)區(qū)提供跳繩、足球等各種運(yùn)動(dòng)器械。
六、活動(dòng)過程：
（一）了解傳染病。
晨檢活動(dòng)時(shí)，通過檢查幼兒的體溫，許多幼兒都提出疑問。徐同義說：“老師，非典傳染嗎？”李明正說：“當(dāng)然傳染了，要不為什么要查體。”“什么病都傳染嗎？”許多孩子都在小聲的議論要是傳染上病怎么辦，看見孩子一臉的疑惑和恐慌，我想到要和孩子一起認(rèn)識(shí)幾種常見的傳染病及預(yù)防措施。
（二）正確認(rèn)識(shí)非典型肺炎。
活動(dòng)目的：
1、正確認(rèn)識(shí)非典型肺炎，教育幼兒能配合疾病的預(yù)防和治療。
2、了解非典的基本特征，切斷非典的傳播途徑。
臧家莊的小朋友申家龍說：“老師，昨晚俺叔叔在膠州打工回來了，村干部去把他關(guān)了15天，為什么？”。李洪洵說：“我爸爸說膠州有人得了非典，非典傳染厲害，他從那地方回來，就帶回細(xì)菌來了?！薄耙膊灰欢◣Щ貋怼！标懣≌f，“那為什么都得關(guān)起來？”孩子們爭執(zhí)起來，中午快放學(xué)了，于是我便對(duì)他們說：“你們回去問一下你們的爸爸媽媽，到底為什么，好嗎？孩子們帶著疑問回家了。
（三）預(yù)防非典型肺炎。
活動(dòng)目的：
1、講好個(gè)人衛(wèi)生，加強(qiáng)鍛煉。
2、堅(jiān)持每天測量體溫，做好消毒工作。
活動(dòng)過程：
我把孩子的畫都掛起來了，孩子們圍著我，炫耀著自己畫了些什么，丁娜畫了一個(gè)護(hù)士姐姐，手里拿著一束鮮花，李玲畫的和護(hù)士姐姐手拉手唱歌……這時(shí)申加龍指著自己的畫說：“老師，你看我畫了一輛車，還有噴霧器，我爸爸說每輛車都要消毒，殺死非典細(xì)菌?！标懣≌f：“用肥皂洗手，也能殺死細(xì)菌?！薄暗糜昧鲃?dòng)水洗！”徐同浩嚷到，李玲說：“曬太陽也能殺死細(xì)菌?！彼伤烧f：“我們跳繩也能殺死細(xì)菌?！薄盀槭裁?？”我摸著他的頭問到，“因?yàn)樘K可以身體好，細(xì)菌就會(huì)躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，”“你真棒！”我由衷的夸獎(jiǎng)他?！拔覀儼堰@幾個(gè)預(yù)防非典的辦法編成兒歌，告訴給爸爸、媽媽，好嗎？”“好！”孩子們歡呼雀躍起來?！靶∨笥?，防非典，要記牢。勤洗手，勤洗臉，消毒工作做的好。又跳繩，又賽跑，身體鍛煉好，細(xì)菌疾病都趕跑。”“老師我們一起來消毒吧！把非典細(xì)菌殺光！”申加龍?zhí)嶙h，好啊，就讓孩子來一場模擬消毒吧。
整個(gè)活動(dòng)從產(chǎn)生到結(jié)束，我們用了一個(gè)多月的時(shí)間，在這段時(shí)間里，孩子們通過互相討論、交談、看、聽、畫、說、做等形式，認(rèn)識(shí)到了非典以及各種傳染病的危害，并掌握了幾種預(yù)防非典及保護(hù)自我的方法。整個(gè)活動(dòng)，我一直是一個(gè)旁聽者，適當(dāng)?shù)慕槿肱c參與，大部分時(shí)間都是孩子們在討論、在爭執(zhí)，他們的世界真的很精彩，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們的興趣和愛好，尊重他們的意見，即使是群孩子，他們照樣會(huì)創(chuàng)造奇跡！
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇六
一、教育目的：
通過開展冬季安全教育和傳染病預(yù)防教育，培育同學(xué)的安全責(zé)任感，使同學(xué)逐步形成安全意識(shí)，把握必要的安全行為的學(xué)問和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)大事中正確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防擔(dān)心全事故發(fā)生和削減擔(dān)心全大事對(duì)中同學(xué)造成的損害，保障中同學(xué)健康成長。
二、班會(huì)過程：
主持人男：尊敬的老師、友愛的同學(xué)們：
合：大家好！
主持人男：每個(gè)人都有權(quán)利享受如歌的生命，但生命的遭受往往是意想不到的。
主持人女：然而，有哲人講“生命是一根細(xì)線，每一秒鐘都有斷的可能！”總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉源便會(huì)永久枯竭。
主持人男：某校一名同學(xué)無視學(xué)校紀(jì)律，到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，結(jié)果被歹徒用刀捅傷，差點(diǎn)送了性命！
主持人女：無論是咿呀學(xué)語的孩子，亦或是學(xué)富五車的導(dǎo)師，假如缺少應(yīng)有的警惕，危急可能就在那一瞬間。
主持人男：人的生命只有一次，生命是多么寶貴！
主持人女：是的，沒有比生命更珍貴的東西了。
主持人男：所以，我們（women）要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。
主持人女：生命是五彩繽紛的，生命也是脆弱的。
主持人男：我們（women）現(xiàn)在請同學(xué)們回憶自己自小到大所遇到的種種危急大事。
（上講臺(tái)面對(duì)全體同學(xué)，敘述自己遇到的種種危急大事。）
主持人男：由于時(shí)間的關(guān)系，還有很多同學(xué)沒有將自己的經(jīng)受告知大家，不過，我們還有機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，我們就剛才這些同學(xué)的經(jīng)受進(jìn)行歸納，大致有以下幾種危及自身安全的大事：（1）觸電（2）獸咬（3）道路交通安全（4）路況不好導(dǎo)致的'交通安全隱患（5）冬季簡單掉進(jìn)冰中（6）吃錯(cuò)藥或胡吃藥（7）意外損害（8）“賽車”的后果（9）鞭炮誤傷（10）溺水（11）無照駕馭摩托車（12）無照駕駛農(nóng)用車（13）體育課中的意外損害（14）食物中毒。
主持人女：現(xiàn)在輕松幾分鐘，我們來個(gè)安全學(xué)問問答，答對(duì)了掌聲鼓舞。
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)賜予報(bào)復(fù)。
d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對(duì)方。
（2）在飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
a、購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為廉價(jià)的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
（3）乘車時(shí)較為安全的行為是（）
a、在道路中間攔車。
b、上車時(shí)爭先恐后。
c、車輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
（4）遇到別人打架時(shí)（）
a、上前圍觀，給自己熟悉的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告知老師
（5）遇到火災(zāi)時(shí)，撥打（）
a、110b、119c、120d、121
（6）在道路上行走時(shí)（）
a、和同學(xué)邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
主持人男：推斷下列行為是否安全。
1、使用刀具時(shí)，相互比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，愛護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
主持人女：那么，如何預(yù)防這些疾病的傳播呢？
1、提前接種疫苗，對(duì)于一些已經(jīng)有疫苗可以防控的疾病，肯定要接種疫苗，如麻腮風(fēng)疫苗，水痘疫苗，甲肝疫苗，乙腦疫苗等等，在很大程度上可以愛護(hù)易感人群從而避開疾病發(fā)生。
2、保證室內(nèi)通風(fēng)換氣。但在保持空氣流通的同時(shí)，要留意保暖，避開著涼。
3、不要到人群密集、密閉的地方活動(dòng)，外出乘公交車最好能戴上口罩。口罩最好4小時(shí)一換，在不清洗、消毒的狀況下不要重復(fù)使用。
4、避開和家長串門或探視病人。
5、盡量少到醫(yī)院等高危地區(qū)。自己假如患了感冒或其他危害不大的小病，可以在家里治療，盡量不要到醫(yī)院去。
6、家里定期消毒。可以選擇市場上出售的消毒藥水，擦拭桌椅、玩具等。
7、保持良好身體狀態(tài)。正確的做法是早睡早起，保證良好的睡眠和充分的休息，留意飲食的合理搭配和心情的調(diào)整，才能有效地防病于未然。
8、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。
9、切不行暴飲暴食。大便排泄不暢會(huì)使毒素滯留體內(nèi)，降低人體免疫力。
10、假如發(fā)覺有發(fā)熱、頭暈、口干、流汗、高燒不退等癥狀，應(yīng)馬上戴上口罩到正規(guī)的醫(yī)院就醫(yī)。并準(zhǔn)時(shí)通知學(xué)校。
11、可適當(dāng)服用一些增加免疫力的藥物。
主持人男：除了實(shí)行一些必要的預(yù)防措施，還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣：
1、洗手：在以下這些狀況下必需要洗手：飯前飯后；便前便后；吃藥之前；接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；接觸別人之后；在室外玩耍沾染了臟東西后；戶外活動(dòng)、購物之后。
2、勤換衣物：貼身的衣物、被褥、枕巾要常換常洗，假如有條件能最好定期在太陽光下曝曬消毒。
3、勤剪指甲：指甲蓋里簡單藏污納垢，因此要常常剪指甲。
4、“粗茶淡飯”：我們正是長身體的時(shí)候，需要大量的維生素、礦物質(zhì)、蛋白質(zhì)及各種養(yǎng)分成分。新奇的水果、蔬菜及各種粗糧都是餐桌上的嘉賓。
預(yù)防秋季傳染病要從我們自身做起，假如我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個(gè)個(gè)愛清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣，就肯定會(huì)遠(yuǎn)離疾病，保持健康。
三、老師總結(jié)：這次主題班會(huì)開得很有意義，也很勝利，從主持人到各位同學(xué)表現(xiàn)特殊棒！從同學(xué)們樂觀投入的表現(xiàn)中，我足以看出大家對(duì)安全問題的關(guān)注。安全在我心中。讓安全系著我們大家；愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花；愿平安永久伴隨著我們大家！
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解有關(guān)流行傳染病的相關(guān)知識(shí)。
2.學(xué)會(huì)并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3.提高自身防病意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教學(xué)掛圖和幼兒圖書。
2.每組一張4開白紙和一盒水彩筆。
活動(dòng)過程：
1.活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖并詢問：“小朋友，你們看到這張圖上畫了什么？這些小朋友在干什么？為什么會(huì)這樣？”（幼兒觀察并說出答案）
2.活動(dòng)展開：討論傳染病是什么，有哪些常見的傳染病。
（1）教師出示掛圖，讓幼兒按順序觀察圖片，提問。
教師問道：“在醫(yī)院，許多小朋友都要打點(diǎn)滴，為什么呢？你們知道什么是傳染病嗎？還有，有哪些傳染病比較常見？”（幼兒進(jìn)行討論并回答）
（2）教師總結(jié)道：“傳染病是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷募膊≈?，它通過呼吸、身體接觸等途徑傳播。如果有小朋友或者小動(dòng)物得了傳染病，就有可能會(huì)把病傳染給別人。因此，我們稱之為傳染病。小朋友最容易得的傳染病有流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等?！?/p>
3.活動(dòng)展開：閱讀幼兒圖書，討論預(yù)防傳染病的方法。
（1）教師說道：“雖然傳染病會(huì)很容易地傳播，但如果我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能預(yù)防傳染病。請把書的第17頁打開，看看上面的小朋友在做什么?！?/p>
（2）幼兒自由回答。
（3）教師問道：“除了書上介紹的預(yù)防傳染病的方法，還有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？”（幼兒進(jìn)行討論并回答）
4.活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。
教師說道：“如果我們多吃蔬菜水果，就可以提高身體的抵抗能力；勤洗手可以消滅病毒；保證充足的.睡眠可以增強(qiáng)免疫力；適時(shí)接種流感疫苗可以預(yù)防流感；在咳嗽時(shí)需要用手或紙巾遮住口鼻，以防傳播病毒；在多發(fā)季節(jié)最好不去人多的地方；而在情況嚴(yán)重時(shí)要戴上口罩?！?/p>
5.活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。
（1）教師說道：“現(xiàn)在讓我們把剛才討論的預(yù)防傳染病的方法用圖畫或文字形式記錄下來，每組展示3-4種方法?！?/p>
（2）幼兒進(jìn)行繪畫，并接受教師的指導(dǎo)。
（3）集體分享記錄結(jié)果，教師將黑板上展示各組的記錄，并將那些畫得更好且內(nèi)容相同的記錄選取出來粘貼。
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇八
針對(duì)于募捐活動(dòng)，雖然之前也做過了宣傳，但根據(jù)募捐的情況，讓我感覺視乎大家都不愿意去幫助這些孩子們，曾經(jīng)我去宣傳的時(shí)候有為男生說了一句，我還希望誰能募捐我呢！我當(dāng)時(shí)回答了一句：如果我現(xiàn)在坐在你的位置我可能也是這么想的，但是我今天是站在講臺(tái)做宣傳。
幾天的募捐，人家都非常用心的在做，或許在這期間，我們有做的不好或有些不足的地方，我們也在盡力改正。只有出現(xiàn)問題，我們才更有記性的去改正這些問題，記住這些錯(cuò)誤。以保證以后不再去犯，在我最直觀的感受是我一有時(shí)間就在那守著，最開心的莫過于有同學(xué)把錢放進(jìn)了募捐箱，有時(shí)在人多的時(shí)候，我們會(huì)喊：“各位同學(xué)，我們是院團(tuán)委青年志愿者服務(wù)總隊(duì)的，我們此次活動(dòng)是為寨頭村小學(xué)做募捐，希望大家能為這些小孩奉獻(xiàn)點(diǎn)愛心。”當(dāng)有人停下腳步，那時(shí)候的我們應(yīng)該是笑的最甜的時(shí)候，我可以說是真的發(fā)自內(nèi)心的開心。雖然在那里一座就是好久，雖然好冷，當(dāng)沒有人的時(shí)候雖然是寂清，但當(dāng)有一個(gè)人募捐，有一個(gè)人停住腳步時(shí)，我們照樣會(huì)很開心好久。
努力、付出、心酸、快樂、溫馨、團(tuán)結(jié)、合作、失落，短短一個(gè)星期，它豐富了我們這一周的全部情感。
或許，以后。我們更要加油！
范文從某件事情上得到收獲以后，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是......
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇九
1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。
2、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
重點(diǎn)：簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預(yù)防方法。
難點(diǎn)：增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)，能夠做到患傳染病時(shí)主動(dòng)在家隔離治療。
1、大眼睛胸飾兩個(gè)；紅色顏料。
2、教學(xué)ppt。
1、活動(dòng)導(dǎo)入：出示課件圖片。
教師出示課件圖片，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方？我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么？他們怎么了？（幼兒觀察并描述）。
教師：圖上畫的是醫(yī)院，醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静 ?/p>
2、活動(dòng)展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
（1）隨著春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎？（幼兒討論、回答）。
教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。
（2）師：傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的？
以紅眼病為例，演示"傳染"。
請兩名幼兒（a、b）戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當(dāng)肉眼看不到的紅眼睛細(xì)菌（或病毒），涂抹在a幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設(shè)a得了"紅眼病"，b幼兒"眼睛"健康；a用手揉"眼睛"將細(xì)菌（或病毒）帶到自己的手上；a和b手拉手玩游戲，將細(xì)菌（或病毒）傳染到b的手上；b在不經(jīng)意的時(shí)候，用手摸了"眼睛"，紅眼病細(xì)菌或病毒（即紅色顏料）就這樣傳染到b的"眼睛"里，b被傳染得上了"紅眼病"。
小結(jié)：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。（請幼兒a和b去洗手間洗手）。
引導(dǎo)幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。
水痘：在發(fā)病初期，飛沫傳播；皰疹潰破，會(huì)感染健康皮膚；患病期間，還會(huì)通過衣物、用具傳播。
腮腺炎：病毒存在于患者的唾液中，經(jīng)過飛沫傳播。
手足口病：經(jīng)皮膚、物品用具傳播。
討論：得了傳染病的小朋友應(yīng)該怎么做才能不傳染給別人？怎樣才能快點(diǎn)好起來？
小結(jié)：得了傳染病的`小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時(shí)用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時(shí)戴口罩。
幼兒討論、講述。
質(zhì)；有的傳染病也可注射疫苗預(yù)防。
1、播放一些宣傳預(yù)防傳染病的科普動(dòng)畫，讓幼兒通過更生動(dòng)形象的方式了解各種傳染病的傳播途徑以及預(yù)防傳染病的方法。
2、家園同步，幫助幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生，毛巾、水杯、餐具等物品個(gè)人專用的良好習(xí)慣。
小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來，我覺得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)智更加靈活。
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇十
氣候干燥時(shí)，空氣中塵埃含量高，人體鼻黏膜容易受損，要多喝水，讓鼻黏膜保持濕潤，能有效抵御病毒的入侵，還有利于體內(nèi)毒素排泄，凈化體內(nèi)環(huán)境。
2、注意日常飲食。
合理安排飲食也可以提高自身免疫力。均衡地搭配蛋白質(zhì)、糖分、脂肪、礦物質(zhì)、維生素等各種有助于增強(qiáng)體質(zhì)的營養(yǎng)素，還可以多補(bǔ)充一些富含維生素c的食物，因?yàn)榫S生素c有助于提高免疫力。飲食一定要規(guī)律，不可暴飲暴食。另外，還要注意多飲水，因?yàn)樯匣鸷蟾菀渍兄虏《厩忠u。
3、注意個(gè)人衛(wèi)生。
平時(shí)要注意衛(wèi)生安全，勤洗手、注意保持手部的衛(wèi)生，平時(shí)不要隨便的用手去接觸眼睛和口鼻。
此外，洗手時(shí)不要簡單地在水龍頭下面沖一沖，而要用肥皂來認(rèn)真清洗，時(shí)間也要盡可能長一些。另一個(gè)是外出時(shí)注意戴口罩。對(duì)衣物和被褥等必須勤洗勤曬。
4、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力。
春天，人體新陳代謝開始旺盛，正是運(yùn)動(dòng)鍛煉的好時(shí)機(jī)，應(yīng)積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，同時(shí)合理安排作息時(shí)間。
5、保持充足的睡眠。
合理安排好作息，做到生活有規(guī)律，勞逸結(jié)合。春季天氣乍暖還寒，人體的陰陽平衡容易出現(xiàn)紊亂，會(huì)出現(xiàn)頭暈、頭脹、乏力、嗜睡等，最好每天保證7至8個(gè)小時(shí)以上睡眠。
6、洗手后再與孩子親熱。
像一些手足口病之類的疾病，作為成年人更是要做好自身的衛(wèi)生安全，回到家之后就要及時(shí)的換洗衣服，洗手之后再去和孩子玩耍。
孩子進(jìn)食時(shí)，不要讓孩子邊玩邊吃、不要邊吹邊喂、更不要將食物咬碎嚼爛吐出再喂給孩子。此外，成人不要給孩子進(jìn)食不干凈食物和水，定期給孩子的玩具、餐具消毒，換尿布后要洗干凈手并處理好孩子的大小便等。
7、要注意多通風(fēng)。
新鮮空氣能夠去除過量的濕氣和稀釋室內(nèi)污染物。應(yīng)定時(shí)開窗通風(fēng)，保持空氣流通，讓陽光射進(jìn)室內(nèi)，因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€具有殺菌作用。另外，也可用食醋熏蒸房間，起到消毒效果。
1、接種疫苗，例如流感疫苗，可以有效預(yù)防流行性感冒，是控制流感的主要措施之一。
2、需要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，使用肥皂或洗手液并采用流動(dòng)水洗手，能夠防止細(xì)菌病毒的傳播和感染，尤其去過公共場合或者雙手接觸過呼吸道分泌物后，應(yīng)立刻洗手。
3、注意開窗通風(fēng)，新鮮的空氣能夠去除過量的濕氣以及稀釋室內(nèi)的污染物，并且開窗讓陽光射進(jìn)房屋，陽光中的紫外線也具有殺菌作用。
4、自己增強(qiáng)抵抗力，可以從飲食方面進(jìn)行調(diào)理，增強(qiáng)自身抵抗力。
5、適度穿衣，過多過少都不好。
春季傳染病包括流行性感冒、水痘、麻疹、風(fēng)疹、流行性腮腺炎等，還有目前大流行的新型冠狀病毒。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，典型的癥狀為高熱、全身疼痛、乏力以及輕度的呼吸道癥狀。
2、水痘主要是感染嬰幼兒和學(xué)齡期的兒童，以發(fā)熱和皮膚黏膜出現(xiàn)紅疹、斑丘疹、皰疹及結(jié)痂為特征。
3、麻疹是由麻疹病毒感染引起的具有高度傳染性的急性出疹性呼吸道傳染病，發(fā)疹前三天出現(xiàn)38℃左右的發(fā)熱，然后可以出現(xiàn)口腔黏膜白色的斑點(diǎn)，也稱為柯氏斑，出疹期一共三天，病程的4-5天，體溫可以升到40℃以上，紅色的斑丘疹從頭開始遍及軀干、上肢、下肢，恢復(fù)期大約三天。
4、風(fēng)疹也是春季常見的流行病，是由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，開始僅有低熱，1-2天后也會(huì)出現(xiàn)皮疹，易感的年齡是1-5歲的學(xué)齡前兒童為主。
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、經(jīng)過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)本事和對(duì)事物的確定本事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、使幼兒了解暑假的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。
1、教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。明白為什么嗎?啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說開了自我不一樣的見解和想法。
3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)本事和想象、確定本事。
1、教師引導(dǎo)幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?"。
2、幼兒互相說出自我想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)本事、想像本事。
3、那么在暑假里，有哪些事情是不能夠做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的資料。同時(shí)也鍛煉幼兒的確定本事。
4、出示各個(gè)家長填寫的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長所寫的暑假安全知識(shí)，提問幼兒：能夠這樣做嗎?不能夠做這些事情嗎?運(yùn)用家長的話語來幫忙提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真參與活動(dòng)。
三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。
(1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。
(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
(3)夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時(shí)間地玩，要保護(hù)自我的皮膚。
(4)吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。
(5)吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。
(6)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人僅有你一個(gè)人在家。
(7)出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。
四、請幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的打上錯(cuò)號(hào)。
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇十二
我園將圍繞傳染病的防控要求，緊緊抓住"抓細(xì)、抓實(shí)、抓準(zhǔn)、抓狠"四個(gè)方面，決定采取以下措施，對(duì)于有利、高效的防控和遏制傳染病的產(chǎn)生和傳播有著重要的作用：
幼兒每天早上入園時(shí)，保健醫(yī)生及老師要做到一摸、二問、三查、四看第一關(guān)，幼兒的頭部、頸部是否發(fā)熱，手部、口腔是否有皰疹現(xiàn)象，確定后，我們將及時(shí)采取措施，將幼兒進(jìn)行隔離，并到醫(yī)院就診，隔離期限到時(shí)，返園時(shí)將出示醫(yī)院病情證明書，確認(rèn)后方可入園。幼兒返園后，我們還將再次進(jìn)行晨檢，中午午睡時(shí)認(rèn)真檢查幼兒的腳心、臀部、后背等部位，發(fā)現(xiàn)有異常將及時(shí)上報(bào)幼兒園，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早上報(bào)、早治療，杜絕各類疾病的傳播。
及時(shí)與缺勤幼兒家長取得聯(lián)系，每天上午10：30由各班上下班老師打電話追蹤缺課幼兒，了解幼兒具體情況及原因，如幼兒因發(fā)燒、發(fā)熱、頭痛、嘔吐等癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并做好登記，診斷診治情況及診斷醫(yī)院后交到保健室。若園內(nèi)出現(xiàn)傳染病及疑似傳染病，應(yīng)及時(shí)對(duì)患病者進(jìn)行隔離并通知家長到正規(guī)醫(yī)院診治，由班上老師跟蹤調(diào)查診治情況，并由保健醫(yī)生上報(bào)責(zé)任醫(yī)、區(qū)疾控中心、教育三科、等相關(guān)部門。
及時(shí)向家長宣傳預(yù)防疾病的常識(shí)，提高家長和幼兒衛(wèi)生防疫意識(shí)和能力。同時(shí)在園內(nèi)以板報(bào)的形式對(duì)全園教職工、幼兒、幼兒家長、相關(guān)疾病的預(yù)防和治療措施，通過溫馨小提示讓家長了解疾病的.預(yù)防，如：不帶幼兒到人多密集、公共場所等地方，避免疾病的傳播。
加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天讓幼兒有2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，確保每一位幼兒的身體健康。
將各班級(jí)的教室、玩具、口杯、、碗筷、擦嘴巾、餐巾、桌椅、地面等物品進(jìn)行一用一消毒，并及時(shí)用消毒液擦洗幼兒能碰到的每一個(gè)地方，做好各班清潔衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，每周五進(jìn)行一次一大檢查，并做好相關(guān)記錄，每月一次檢查各班口巾、擦嘴巾、水杯、是否與和班上幼兒姓名相對(duì)應(yīng)，若發(fā)現(xiàn)不對(duì)應(yīng)的，當(dāng)場指出并立即改正，床單被套一月清洗更換一次，及時(shí)監(jiān)督、督促各班更加細(xì)致做好、做實(shí)常規(guī)衛(wèi)生工作。
如勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、不隨地吐痰等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。通過講故事、談話等途徑開展"我會(huì)洗手"等活動(dòng)，教給幼兒正確的六步洗手法（洗手時(shí)要分別打3次肥皂，搓搓手心和手背，最后清洗干凈）。
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇十三
為配合“預(yù)防新型冠狀病毒肺炎”的宣傳，我班設(shè)計(jì)了“可怕的病毒”這一科學(xué)活動(dòng)，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護(hù)的意識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、初步了解(肺炎)病毒，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
顯微鏡、視頻、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志(幼兒人數(shù)相等)
四、活動(dòng)過程
(一)放視頻(冠狀病毒肺炎的報(bào)道)
1、你們看到了什么?聽到了什么?
2、為什么會(huì)生病?病毒感染?
3、得新型肺炎最主要的原因是什么?
(二)播放病毒有關(guān)資料并提問
1、在顯微鏡下你看到了什么?
2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?
3、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒。
(三)小結(jié)
幼兒制作宣傳圖片?，F(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來預(yù)防冠狀病毒的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來告訴他們?(討論可以給他們看圖片，給他們看預(yù)防冠狀病毒的視頻，可以直接說給他們聽......)
今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料，要邀請小朋友來設(shè)計(jì)宣傳圖告訴大家怎樣預(yù)防冠狀病毒，好嗎?(分組合作宣傳圖)
(四)結(jié)束
現(xiàn)在讓我們來做健康小衛(wèi)士，每個(gè)小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧!
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇十四
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說出預(yù)防疾病的方法，幼兒園健康教育教案《如何預(yù)防傳染病》。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的`方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
1、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）。
2、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）。
3、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
4、請幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等）。
1、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論。
2、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。
3、教師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。
4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
1、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染?。?/p>
2、幼兒自由回答。
3、教師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
教師帶幼兒到洗手間洗手。
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇十五
活動(dòng)目的：
1、通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)和把握一些安全常識(shí)，增加同學(xué)安全意識(shí)，逐步提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量。
2、增加全體同學(xué)對(duì)冬季常見傳染病學(xué)問的了解和預(yù)防，以確保廣闊師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序?yàn)閯?dòng)身點(diǎn)，緊急行動(dòng)，親密關(guān)注，樂觀做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。
方法：講解、爭論
活動(dòng)過程：
一、激發(fā)同學(xué)安全意識(shí)。
二、預(yù)防冬季安全措施。
師：你們喜愛冬天嗎?
生：有的喜愛有的不喜愛。
師：你們喜愛下雪嗎?
生：喜愛或者不喜愛。(說明喜愛或者不喜愛的緣由)
師：那你們覺得冬天咱需要留意哪些方面的安全呢?
生：溝通回答
老師總結(jié)。
在冬天呢，除了要非常的留意安全，防止危急事情的發(fā)生，還需要留意預(yù)防冬季傳染病。
三、介紹冬季常見病。
天氣漸冷，又到了冬季呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，讓我們來了解一下冬季有哪些常見傳染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，傳染性強(qiáng)，易造成暴發(fā)性流行或世界性大流行。表現(xiàn)為高熱、頭痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒癥狀明顯，呼吸道癥狀較輕。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道傳染病。主要通過飛沫傳染。病毒由呼吸道侵入人體，引起腮腺或頜下腺腫脹。常在學(xué)生園、學(xué)校里流行。2歲以下小兒較少得病。一般一生只患一次。
3、水痘是由水痘帶狀皰疹病毒所引起的傳染病，主要發(fā)生于兒童。其特點(diǎn)為全身皮膚分批消失散在的斑疹、丘疹和水皰疹，并伴發(fā)熱。一般水皰疹結(jié)痂即愈，少留疤痕。水痘傳染性很強(qiáng)，必需早期隔離患兒，直到隔離期滿。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。傳染源是麻疹患者，主要通過飛沫或直接接觸患者的鼻咽喉分泌物傳播。埋伏期通常為14日。
5、此外風(fēng)疹、猩紅熱、流腦等也是學(xué)校中常見的傳染病。
四、如何預(yù)防冬季傳染病。
1、開展冬季傳染病預(yù)防的科普宣揚(yáng)，使同學(xué)能了解疾病的特征與預(yù)防的方法，爭取早進(jìn)展，早報(bào)告，早隔離治療病人。
2、教室要常常通風(fēng)換氣，促進(jìn)空氣流通，勤打掃環(huán)境衛(wèi)生，勤曬衣服和被褥等。3、常常到戶外活動(dòng)，參與體育運(yùn)動(dòng)，呼吸新奇空氣，增加體質(zhì)和免疫力。
4、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，打噴嚏，咳嗽和清潔鼻子后要洗手。洗手后用清潔的毛巾和紙巾擦干，不要共用毛巾。
5、留意均衡飲食，定期運(yùn)動(dòng)，充分休息，依據(jù)氣候變化增減衣服，增加自我身體的反抗力。
6、對(duì)于哪些腋下溫度38.0℃，咳嗽、咽喉痛、頭痛、噴嚏、流涕、扁桃體腫大等癥狀體征明顯者，勸其回家休息，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行治療。
7、發(fā)覺疫情或疑似疫情，準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校主管部門報(bào)告。
五、預(yù)防疾病諺語。
大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。
吃米帶點(diǎn)糠，老少身體壯。
冬吃蘿卜夏吃姜，體強(qiáng)力壯病不生。
吃了蘿卜菜，啥病都不害。
管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。
魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不凈，吃了得病。
干潔凈凈，吃了沒病。
生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。
要想身體好，吃飯別太飽。
暴飲暴食易生病，定時(shí)定量保安靜。
不喝酒，不吸煙，病魔見了都靠邊。
六、班主任總結(jié)。
我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛惜生命。所以我們要有自我愛護(hù)的意識(shí)，愛護(hù)好自己。
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇十六
流行性感冒簡稱流感,由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,具有很強(qiáng)的傳染性。潛伏期1—3日,主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳,全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等,發(fā)熱一般持續(xù)3—4天,也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者,傳染期為1周。傳播途徑以空氣飛沫直接傳播為主,也可通過被病毒污染的物品間接傳播,人群對(duì)流感普遍易感。需要隔離至康復(fù)后三天。
2.流行性腮腺炎。
發(fā)病初期是一個(gè)感冒癥狀,發(fā)病1-2日后出現(xiàn)耳部疼痛,然后出現(xiàn)唾液腺腫大,絕大多數(shù)病人通?？梢娨粋?cè)或雙側(cè)腮腺腫大。隔離2-3周。
3.水痘。
水痘是傳染性很強(qiáng)的疾病,由水痘——帶狀皰疹病毒引起的。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低等發(fā)熱,很快成批出現(xiàn)紅色斑丘疹。隔離3周。
預(yù)防傳染病安全教育心得體會(huì)篇十七
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施;
2、說出艾滋病的病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。
3、調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膸追N傳染病,具有初步收集信息和利用信息的能力。
4、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣,確立積極、健康的生活態(tài)度;
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
1.重點(diǎn):密切聯(lián)系生活實(shí)際,用身邊的事例來引導(dǎo)學(xué)生分析和理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)以及預(yù)防的措施。
2.難點(diǎn):了解和關(guān)注艾滋病的傳播途徑及預(yù)防措施,培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待艾滋病人、關(guān)心和幫助他們的生活以及關(guān)愛他人的情感。
學(xué)法指導(dǎo):
1、聯(lián)系生活實(shí)際、生活中的真實(shí)事例,建立感性認(rèn)識(shí)。
2、在結(jié)合實(shí)際和資料分析的基礎(chǔ)上,了解人類對(duì)傳染病的認(rèn)識(shí)過程及探索出的有效預(yù)防措施。
自主研學(xué)
1、向父母咨詢自己曾得過哪些疾病?
2、傳染病是由__________.__________和__________等病原體引起的,能在__________之間或__________相互傳播的疾病。它具有__________性和__________性。
3、傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是__________.__________和__________。
4、傳染源是指__________.__________。
5、傳播途徑是指病原體離開____到達(dá)____所經(jīng)過的途徑。病原體傳播的主要途徑有:空氣傳播,____傳播,____傳播。
對(duì)某種傳染病缺乏免疫而容易被感染的人群,就是__________
6、預(yù)防傳染病的一般措施是__________.__________.__________。
合作交流
任務(wù)一:結(jié)合課本47頁的資料分析討論:流感、肝炎這兩種疾病在流行過程中經(jīng)過了哪些環(huán)節(jié)?是怎樣從一個(gè)人傳給另一個(gè)人的?(建議用表演的方式加以說明)
任務(wù)二:以甲型h1n1流感為例說出傳染病的預(yù)防措施
任務(wù)三:假設(shè)你的同學(xué)或朋友不幸感染了hiv,你應(yīng)如何與他相處呢?為什么?
任務(wù)四:你還知道哪些傳染病并說出預(yù)防這些疾病的措施
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