家庭是人們生活中最溫暖的港灣，是人們心靈的歸宿?？偨Y是對過去所學所做進行提煉和歸納的過程。在情感表達中，我們可以運用一些情感管理的方法，以更好地表達和管理自己的情感。
三年級種植心得篇一
六年級的同學們，不知不覺中已經(jīng)度過了三年的校園生活。在這三年中，學生們積極參與社團活動，其中最受歡迎的社團之一是“生態(tài)社”。以種植為主要內容，生態(tài)社自去年起便由六年級的學長學姐們推行，現(xiàn)在已經(jīng)成為了人氣社團。那么，六年級學生們種植的心得體會是什么呢？接下來請聽我為大家總結過去這三年的經(jīng)驗。
第二段：探索種植的樂趣
首先，種植不僅可以讓我們接觸大自然，了解植物的生長規(guī)律，而且更可以在這個過程中感受到成就感。如種植了許多植物的同學們，每一片葉子的變遷，每一朵花的盛開，不斷激勵著他們對未來的期望和努力。而自由記錄和觀察植物的變化則更是發(fā)揮其創(chuàng)造性的機會，這是種植給我們帶來的“小小的意外驚喜”。
第三段：循序漸進的技能收獲
其次，在種植過程中我們也學到了不少的專業(yè)知識，實踐中的每一步驟都是一次小小的成功。如每次照料植物，都有一定的技巧，需要在每次實踐中不斷完善，這需要我們不斷地探索，集思廣益。在此過程中提升細節(jié)意識，觀察事物的能力和表達能力等本質品質也由此而生。
第四段：共同感受自然奇妙
而最有意思的是，種植活動更是一件有趣的事情，我們會在這個過程中發(fā)現(xiàn)，不僅是得到美麗的植物，還誕生了多年校園內的伙伴情誼。孩子們一起為植物進行每一步的探索，分為小組進行互相探討?；ハ鄬W習種植技巧從而繼續(xù)探索更多的奇妙之處。
第五段：交流合作拓展視野
最后，生態(tài)社的同學們還去了許多有意思的地方參觀和進行交流。例如，參觀植物園，與植物學老師交流，這也是開闊我們眼界的過程。通過這次活動，各種各樣的視角和思維方法也被激活，并在小組中得到了更好的交流與分享。
總結
總之，栽種活動不僅體現(xiàn)出了六年級同學們積極向上、敢于探索的精神和團隊合作精神，而且增強了同學們對于自然的了解和熱愛。希望這三年的經(jīng)驗能夠讓大家不斷地去探索小小的成就，來發(fā)現(xiàn)更多的美好。
三年級種植心得篇二
第一段：引言（150字）。
種植萬壽竹，是我追求綠色生活的一部分。自從三年級參加學校的校園綠化活動以來，我就開始了這一具有挑戰(zhàn)性的任務。我還記得當時看著老師給我們講解如何種植萬壽竹的過程，我內心充滿了熱情和好奇。經(jīng)過三年的栽培，我個人獲得了許多關于萬壽竹的心得體會，或許能對想要種植萬壽竹的朋友們有所幫助。
在第一次校園綠化活動中，我被老師指派負責種植萬壽竹。我開始從研究萬壽竹的生命周期開始，這是我第一次種植植物，所以非常小心地培養(yǎng)萬壽竹的每一個步驟。我遵循老師的規(guī)定，首先準備好土壤，并確保兩個萬壽竹的土壤深度相等。萬壽竹需要的土質是肥沃、透氣、排水良好的壤土，因此在培養(yǎng)萬壽竹時必須掌握好土壤的濕潤度和排水性。隨著時間的推移，我逐漸掌握了技巧和經(jīng)驗，讓萬壽竹茁壯成長。
第三段：種植經(jīng)驗（300字）。
除了選擇適當?shù)耐寥溃疫€學習了許多種植萬壽竹的方法。在種植萬壽竹的過程中，我們必須保持土壤的濕潤度，一般情況下每周澆一次水就可以了。種子的繁殖十分困難，所以我們通常是用竹節(jié)的插條繁殖。這個過程需要認真地準備，只有更換新水并切斷它的上部，才能使插條順利生根。為了使萬壽竹根部不受刺激，我們在移栽萬壽竹時，會先將鋼絲固定扎在帶有盆穴的蛋糕盒上，然后將萬壽竹生根和移動。除此之外，注意灰霉病的防治，及時補充肥料，也是種植萬壽竹的重要技巧。
第四段：關于萬壽竹的其他驚人特征（250字）。
除了學習萬壽竹種植的秘訣，我還了解到許多有趣的事實。萬壽竹是有機會發(fā)展成為大樹的，一個活動的竹店可能會無限制地生長幾年。萬壽竹的竿形好比人的樹干，也有像葉子一樣有叢，是它的花朵。萬壽竹之手觸之，則可訪問人體的能量，并刺激血液流通。萬壽竹在古代就被中國的人們視為長壽的象征，因此叫作萬壽竹，并成為了民間傳說和神話。無論從哪個角度，都可以從種植萬壽竹這個一流的經(jīng)驗當中領略到與其聯(lián)系的豐富的文化價值。
第五段：總結（250字）。
經(jīng)過三年的時間，通過校園綠化活動，重新種植了萬壽竹，我學會了許多在萬壽竹栽培中很重要的事情。我不僅學到了科學東西，在種植過程中，我還學會了耐心、仔細等重要品質?？粗找婷⒌娜f壽竹，我的小小心靈也得到了不少滋養(yǎng)。除此之外，萬壽竹的文化也使我更好地了解了中國傳統(tǒng)文化。對我來說，種植萬壽竹不僅僅是關于植物學的知識，也是我對中華文明的認識和感受。無論未來走向何方，我都會保持對萬壽竹這個特殊的植物的熱愛，不斷學習和成長。
三年級種植心得篇三
第一段：引言（150字）。
我是一名小學三年級的學生，去年的春天，學校組織了一次關于種植萬壽竹的活動。經(jīng)過一年的努力，我終于見到了自己種植的萬壽竹，感受到了勞動的喜悅和種植生命的奇妙。今天，我要分享一下我種植萬壽竹的心得和體會。
第二段：萬壽竹的種植方法（250字）。
種植萬壽竹，首先要準備苗木和土壤。苗木要選用健康、無害蟲和病菌的根部完好的萬壽竹，土壤要保持潮濕和養(yǎng)分充足。接著，把苗木放入土壤內，將土壤壓實并噴水。在生長的過程中每周要噴水保持潮濕，過一段時間后就能看到萬壽竹生長狀況了。
第三段：種植萬壽竹的意義（250字）。
種植萬壽竹的意義是什么？除了可美化環(huán)境和空氣凈化外，對于學生的成長也有極大的幫助。它能讓我們懂得勞動的真諦，了解生命的寶貴，讓我們有責任心和耐心，培養(yǎng)我們關愛生命、愛護環(huán)境的意識。
第四段：我的親身體驗（300字）。
我還記得在開始種植萬壽竹的時候，雖然老師告訴我們種植方法和注意事項，但是糾正生長習性還是一件困難的事情，都得依靠我們的經(jīng)驗積累。每個周末，我都會早早地起床足夠的熱情去照看自己的萬壽竹。我觀察它的顏色、葉子和高度，幫助它更好地生長。當我看到它露出新芽時，我自豪的告訴自己這是我一年努力的成果，這是我為環(huán)境做出的貢獻。
第五段：結論（150字）。
在種植萬壽竹的過程中，我學到了很多，我發(fā)現(xiàn)生命的力量是無盡的，只要你用心地去呵護它，那么它就會茁壯成長。同時，這也讓我體會到了種植生命的樂趣，那就是看著它從一個小芽變成一棵大樹，那種喜悅是無法用語言來表達的。我相信，這種種植經(jīng)歷會讓我在生活中有更多的耐心和責任感，成為一個有愛心、有責任感的人。
三年級種植心得篇四
我們來到了“接待中心“，這里有許多形態(tài)各異的奇花異草，讓人目不暇接，眼花繚亂。
我發(fā)現(xiàn)了阿娜多姿的仙人掌，有的開著潔白如雪的花，有的開著紅似火的花……令我驚奇萬分。我和同學們依依不舍地離開了“接待中心”，來到“地球”?！暗厍颉绷钗叶恳恍?，這里散發(fā)著清新的香味，葉瓣翠綠的薄荷格外招人喜愛，與香味濃郁的'紫茉莉也不差分毫；開著兩種顏色花的紫茉莉那純潔無暇的白瓣是多么美麗動人，淡紫的花瓣也不甘示弱，淡紫優(yōu)雅高貴，美麗極了。百香果則“爬”在最引人注目的“地球”中央，它盤居在“地球”中央，密不透風，它那碧綠的枝丫探出了頭在臺階上爬，攔住了我們上去的走道。
我們離開了奇妙的“地球”，走到了“地球”外面，老師遞給了我們一把把魚腥草，教我們種植，我先選了一塊土壤肥沃的地方，用木棍捅了一個洞，把魚腥草那長長的根塞進去，我們開開心心地種植了許多魚腥草，希望它們能活下來，快快長大。
在大自然的懷抱中，有許許多多奇妙的植物，我們應保護它們，不要傷花草樹木，保護大自然是我們每個地球人應盡的義務。
三年級種植心得篇五
說起菠蘿，我不僅吃過，還種過呢！真是新奇又好玩！
四月份時，爸爸買來了一個大菠蘿，我見了，“口水直下三千尺”，飛一樣跑過去，抱起菠蘿就想吃，爸爸連忙阻止我，然后仔細地把菠蘿切成片。金黃的菠蘿片真香呀！嘗一口，汁水酸酸甜甜。不一會兒，菠蘿就被我們瓜分完畢了。爸爸見我意猶未盡的樣子，決定教我種菠蘿，我高興得一蹦三尺高。
我先將玻璃瓶灌滿水，再把剛剛切下的菠蘿冠芽除去果肉和多余的'葉片，頭朝下放在瓶沿上，并用塑料泡沫固定住，讓水浸泡著菠蘿的冠芽，然后再把種好的菠蘿搬到向陽的位置。爸爸告訴我：“菠蘿喜歡溫暖，只有照到陽光，才能更快地生長?！蔽覞M心期待著，希望我種的菠蘿冠芽能早日長根。
過了十幾天，細細的根果然抽了出來，甚至冠芽上也長出了五六片嫩綠的尖尖的小葉片?！安ぬ}的生命力真強?。 蔽也唤潎@。我用手輕輕地觸碰了一下剛長出來的葉子，沒想到即使葉子還那么嬌嫩，那“尖尖的牙齒”也極具“殺傷力”，扎得我的手生疼，我連忙縮回了手。
五月份來臨了，菠蘿冠芽的長勢更旺了。葉子不斷長大，像花瓣似的層層疊疊，就像一座綠色的寶塔，甚是好看！我隔幾天就為它換水、澆水，在我的精心照料下，菠蘿茁壯成長著，我高興極了！
為了種出菠蘿，我還特地上網(wǎng)查找了資料。原來，菠蘿還要移植土培、異花授粉才有可能結果，而這一次，我只種了一株菠蘿，所以要結出果實的夢想是無法實現(xiàn)了，但我毫不氣餒，決定下一次還要再進行嘗試，讓菠蘿結出又大又美味的果實，也使自己在實踐中獲得更多的知識！
三年級種植心得篇六
想到蒲公英，我們很容易會想到它那輕盈的種子、迷人的黃色花冠和那讓人欣慰的清新氣息。三年級的我，經(jīng)過三年對蒲公英的觀察、研究和種植，不僅能夠正確識別蒲公英，也收獲了很多來自蒲公英的啟示和不斷奮發(fā)的動力。
第二段：了解蒲公英的生長環(huán)境
蒲公英絕對是一種具有適應能力的植物，它能夠生長在幾乎任何地方，甚至是最惡劣的環(huán)境。在我們的學校里，它常常生長在草坪上，路邊甚至是水泥上。三年級時，我們開始只是觀察這些蒲公英，后來我們把它們挖出來，培育出了我們自己的蒲公英。我們發(fā)現(xiàn)，只要有太陽光、空氣、適度的水分和土壤，蒲公英就能夠迅速生長茂盛。
第三段：學習“蒲公英最愛”課程和采集蒲公英的種子。
我們三年級有一門課程叫“蒲公英最愛”，我們通過這門課程學到了許多有趣的知識，比如蒲公英能夠通過“瞬間跑腿花授粉”來繁殖出更多的蒲公英，這樣的“捷足先登”繁殖方式不僅非常高效，而且防止了出現(xiàn)不良基因的情況。我們還通過采集蒲公英種子，來觀察蒲公英如何在風中傳播。這讓我們更加了解植物傳播的機制。
第四段：通過觀察蒲公英的生命周期來提高我們的環(huán)保意識。
通過對蒲公英的觀察，我們能夠從中學習到許多環(huán)保知識，例如生命的循環(huán)和自然界的資源回收利用。我們看到蒲公英成熟后，花落蒲公英轉為種子，這些種子又隨著風飄散到各處，在新的環(huán)境中拓展自己的領地。我們從中能夠感受到大自然的偉力和生命的堅韌不拔，也更加珍惜大自然資源及時回收利用。
第五段：種植蒲公英啟示我們如何保持積極心態(tài)和耐心
種植蒲公英，需要我們耐心的等待和努力。我們種下種子，需要等待它們生根發(fā)芽，長成茁壯的小苗。通過這個過程，我們學會了耐心和努力的重要性，也意識到一個事物的完成需要時間和耐心，這啟示我們在學習和日常生活中保持積極心態(tài)和耐心。
結論：
種植蒲公英三年，我們從中收獲了知識、啟示和動力。我們不僅學到了有關蒲公英的生態(tài)知識，也學會了環(huán)保意識、耐心和積極心態(tài)。通過這個過程，我們更加熱愛大自然，也對未來充滿了信心。
三年級種植心得篇七
綜合實踐課上，王老師給大家每人發(fā)了個名叫風信子的植物。同學們都很好奇，一只只小手觸摸著那些風信子，我也不例外。
風信子長得圓圓的，頂端尖尖的，外表很粗糙，像個洋蔥。但王老師說過，要把風信子養(yǎng)在水里或種在土里，它們頭頂上都會發(fā)芽，長出不同顏色的花兒，最下面還會生出又白又長，還很細的觸須。我心里想這個洋蔥一樣的植物竟然還能開花。
回到家，我立即興沖沖地放下書包，捧著風信子對媽媽講述了自己的種植計劃。媽媽立馬就答應了。接下來我們左右開工！因為媽媽喜愛種花，以前買過的花瓶也不少，我在瓶子里左挑右挑，終于找到一個裝風信子的花瓶。經(jīng)過半小時的奮斗，風信子已經(jīng)被我們照料的杠杠的。風信子仿佛像一個葫蘆娃一樣站在水中央。我久久地站在那兒不肯理去，好像要看到風信子開花似的。一天過去了，兩天過去了，三天過去了......風信子毫無反應，但我每天都會來看一看風信子，做好成長記錄。又過了好幾天，風信子長出了幾根白色的'根，細細長長的，好像一碰就會斷似的。一心想要看到風信子開花的我，每天都會去擺弄它，左搖搖，右晃晃，好奇心強的我有時還會把它拎出水面看一看底部的根。直到有一天，媽媽看見了我這么做，立即手舞足蹈地制止我：“不能這樣做，你每天去打擾它成長，就開不出美麗的花，就算長出來了，最后也會因為你的搗亂而枯萎。”“噢！原來養(yǎng)花還很講究呀！”我不好意思的撓撓頭：“我以后再也不這樣做了，我要讓風信子好好地生長，不會讓它受到這些無所謂的傷害了?！?/p>
從這以后，我更加疼愛風信子了。在我的精心呵護下，風信子終于探出一個小腦袋，好奇地到處張望，好像要融入這個陌生的世界。當然，我也要克制住自己，不去碰它，靜待花開。
有幾周，我學習很忙，只是在遠處望t望風信子，沒怎么注意看，令我驚訝的事發(fā)生了，我發(fā)現(xiàn)風信子已經(jīng)舉出了一串美麗的花兒，多么美的花呀！花瓣是淡淡的黃色，像一個個小喇叭似的，仿佛在吹奏美妙的音。一陣陣清香撲鼻而來，真是讓人陶醉呀！
我忽然覺得自己仿佛是朵風信子，在陽光下，我穿著一身金色的衣裳，在微風中翩翩起舞......這美好的一切深深地印在了我的腦海里。
三年級種植心得篇八
蒲公英是生長在路邊田野上的常見植物，在春季時光，它的花語是希望；在夏季則成了不少孩子玩的樂趣，隨風起舞的蒲公英種子伴隨著孩子們的歡聲笑語四處飛舞。在我的成長經(jīng)歷中，我也逐漸愛上了這種小草，嘗試種植并學習它的種種生態(tài)特點，更深切地感受到了蒲公英的美妙之處。
第二段：種植蒲公英的初衷
在我三年級的時候，學校開展了一次校園園藝活動，讓我們有機會實地種植了一些植物。面對老師的推薦，我心里最初想的是玫瑰、向日葵這些耳熟能詳?shù)拇蟊娭参?，但當我在草地上看到了有人采摘著金黃色的蒲公英時，我莫名感覺到了一絲親切感，便決定將蒲公英種下，研究它的種植方法。
第三段：關于蒲公英的一些特點
每當春天到來，蒲公英便會依次盛開，悄悄地吸收著土壤、空氣中的營養(yǎng)，一天天茁壯成長。在我反復地研究、實驗之后，我發(fā)現(xiàn)蒲公英不僅能夠繁衍生息，還能夠長期具有一定的抗旱、適溫、耐貧瘠的特點，特別是在適度陽光照射和較少風雨的情況下，它顏色也更為鮮艷。
第四段：飽含心情的收獲
在我三年級這三年時間中反復地摸索，我終于掌握了蒲公英的種植方法，并讓它適應不同的生長環(huán)境，取得了不錯的成效。除了發(fā)現(xiàn)了蒲公英的獨特之處之外，我還在品種的保育、觀賞與繁衍方面積累了不少的經(jīng)驗。然而，最讓我感恩的是，通過蒲公英的種植、學習，我意識到對一種植物的熱愛，也延伸到了生活的方方面面，讓我更加勇于追求自己的理想與夢想。
第五段：結語
在這樣一個生態(tài)意識逐漸提高、環(huán)保理念日益普及的時代背景下，我相信不僅我個人，更多的孩子們將會肩負起保護環(huán)境、生態(tài)平衡的重任，而下一步，也正如我自己一樣，通過做更多、更深入的實踐與實驗，來發(fā)掘那些被忽略的生態(tài)之美。同時，在以后的歲月中，我也會繼續(xù)種植蒲公英，在不斷的學習、實踐中，感悟生命的意義，并逐漸找到自己與環(huán)境的共生之道。
三年級種植心得篇九
一、引言——介紹種植經(jīng)歷的背景和目的（約200字）
我是一名六年級學生，在過去的一年里，我們班開展了一項有趣的活動——種植小樹和蔬菜。在這一年的跟隨和耕耘中，我汲取了豐富的種植心得和體驗，學習了許多有關植物生長的知識，讓我對大自然的美更貼近，對環(huán)境保護的意義更為深刻。
二、我對種植的感受和體驗（約300字）
如果說種植的初衷是讓我能夠親近自然、了解植物生長，那么從中我收獲的不僅僅局限于這些。我發(fā)現(xiàn)，大自然真的很神奇，小小的種子在你營造的適宜環(huán)境下會生出美麗的樹和花，健康的蔬菜。但這背后需要我們耐心、細致的辛勤勞作，比如要看它保持土壤的濕潤，仔細觀察它是否生病了、生蟲了，及時給予適當?shù)闹委熀头雷o。完成一個生長、成型的過程，真的是很有成就感的。
三、種植讓我認識到——我們要愛護自然（約300字）
生命在這個寬廣的星球上發(fā)生和迸發(fā)。對于我們大自然繁衍生息的環(huán)境，我們應該保持敬畏之心和責任感。種植這一過程中，我也看到過沒有良心的人將塑料袋、礦泉水瓶等垃圾丟在樹叢中，糟蹋了我們的土壤，這種惡劣行為危害嚴重，完全違背對自然的善意。身為小學生的我們，雖然力量微小，但我們要熱愛生命，尊重自然，從自身做起，從細節(jié)入手，從而構建起生態(tài)良好的環(huán)境。
四、種植讓我們感受到生物學知識的魅力（約300字）
在這一年的種植經(jīng)歷中，除了耕耘、養(yǎng)護，我還學到了許多有關生物的科學發(fā)現(xiàn)和知識，比如什么樣的花兒是紅色的，什么樣的花兒是黃色的，什么樣的樹長得最快，什么樣的蔬菜不耐熱，這些大大小小卻神奇有趣的規(guī)律，激起了我對學科知識的興趣和好奇。種植讓我明白，在日常生活中，有那么多的奇妙和未知等待我們去探索，我要耐心學習，積累經(jīng)驗、不斷進步。
五、結語——關于以后的種植規(guī)劃和期許（約200字）
作為一名小小植物育種師，我十分樂意用自己的雙手，培育出一片更加優(yōu)美和美好的環(huán)境。以往的種植經(jīng)驗讓我積累了一些實踐經(jīng)驗，但也有許多失誤。因此，在未來的種植過程中，我將會更加耐心，不斷反思，不斷克服困難，去創(chuàng)造出一個更加充滿活力和生命力的美好環(huán)境。希望我的努力能夠讓那些小植物健康成長，也希望大家共同努力，去愛護和呵護自然。
三年級種植心得篇十
“蒲公英，開的關公拳?！痹诖禾斓臅r候，路邊上的蒲公英總是讓人忍不住停下腳步感受它的美麗。三年級的我們在學校里進行了種植蒲公英的活動，這個過程中讓我們收獲甚多，不僅僅是種植的技巧和管理方法，更是一種責任感和耐心的培養(yǎng)。
第二段：備選育種
當老師宣布要種植蒲公英時，我們的第一步就是到植物園里觀察和了解蒲公英的特點和習性。我們發(fā)現(xiàn)，蒲公英適合在肥沃的土壤里生長，而且每個地方的蒲公英都有不同的特點，我們可以根據(jù)自己的喜好選擇合適的蒲公英培育。在收集不同種類的蒲公英的時候，更是讓我們體驗了生物多樣性的奇妙。
第三段：播種管理
我們將采集回來的蒲公英種子放在紙巾上曬干，然后用環(huán)保袋包裝好，準備到學校去實際種植。在學校里，我們根據(jù)老師的指導，選了一塊陽光充足、排水良好的校園空地，用鐵鏟將土地松軟，平整，大家手拉手，在一片歡聲笑語里播下了蒲公英種子。在后續(xù)的管理過程中，我們要定期澆水、施肥、除雜草，甚至要對小生命進行“檢查”，確保蒲公英能夠健康生長。
第四段：觀察成長
種植蒲公英雖然是一項看似簡單的活動，但它需要我們的耐心和細心。我們要仔細觀察蒲公英的生長情況，需要隨時了解和處理蒲公英的問題，比如除草、修枝等。在蒲公英慢慢生長的過程中，它們逐漸變化成為開滿花朵的植物。我們感受到了生命的力量和成長的喜悅，也提高了我們的環(huán)境保護意識，催人奮進。
第五段：結束語
種植蒲公英是一項很奇妙、有趣的活動，讓我們在其中得到了很多收獲。我們不僅僅從中學到了有關種植的知識，更重要的是，我們認識了自己的責任和環(huán)保意識，變得更加成熟和有愛心。希望我們可以繼續(xù)關注蒲公英、關注生態(tài)、關注我們周圍的環(huán)境，成為更加優(yōu)秀的沉著、靜心的農(nóng)人。
三年級種植心得篇十一
今天我?guī)е鴥深^大蒜，一小桶水和鏟子來到樓下的泡沫箱子旁邊種大蒜。
這個泡沫箱子已經(jīng)很久沒有了，所以里面的土也已經(jīng)干的發(fā)黃，干的裂開了。我先用鏟子把泥土松一松，然后又把半桶水都倒了進去，又用鏟子把土翻了一遍，結果我又一時沖動把剩下的水又倒進去了一大半，這下，總算是把土濕透了。
土濕了就該播種了，因為沒有經(jīng)驗，所以我把土弄的就和水泥一樣，只不過味兒不一樣。媽媽哭笑不得的對我說：“你要鋪地還是要種大蒜?！钡职謪s完全反對媽媽說的話：‘’這樣肯定能發(fā)出芽，水源充足嘛！“‘’是啊?！蔽液苜澩职值囊庖姟ｉe話不多說了，我馬上挖出了兩行小溝，把大蒜一個一個的放進去，好像兩排整齊的士兵。然后看了一眼，把它們用土輕輕的蓋了上去，把剩下的水也澆了進去，大蒜就種好了。
種大蒜并不是很難，但在種的過程中，我也體會到了農(nóng)民的辛勞。
三年級種植心得篇十二
我的大蒜發(fā)芽了！！我先按照老師教我的步驟一步一步的來：首先，我會先挖兩條兩厘米的小溝，把事先剝好的蒜瓣插進去，然后又反復觀察，看看小蒜瓣是否插反了。呼！幸好，四個白白胖胖的.小小家伙都沒有將自己的腦袋插進土里；接下來就是最難的一步了——埋土，沒試過還真不知道難，試起來就嚇一跳——這可是項技術活，一手扶著蒜，一手拿著小鏟子填土，不是碰到這個，就是碰到那個，費了九牛二虎之力，才把幾個像不聽話的小孩似的小蒜瓣安頓好，做完這些，我就開始澆水了。我小心翼翼的拿著水壺，一點一點的把晶瑩剔透的小水珠滴進了土里，大蒜種好了。
大蒜頭越鼓越大，脹爆了自己的外皮，長出了一個白白嫩嫩的小白苗，漸漸地，漸漸地，小白苗漸漸成熟了，就像一個小男孩成長成一個男子漢一樣，然后生出了一個綠綠的小芽，我好高興呀！
三年級種植心得篇十三
總被植物感動。
其實感動我的是什么呢？是它們溫柔平和的生存態(tài)度，生生不息的生命活力。
在住房的樓下陽臺上，有一盆無人照料的仙人掌。我曾站在三樓上給二樓的它澆水，它的主人一走就是一個多月，而夏天的太陽是那么毒烈，它似乎承受不起陽光的重量，所有的掌片都爬伏在破瓷盆里、像一條條揉皺了的破布。它在那個陽臺上有些年代了，披掛在盆沿的灰綠色的手臂，有六七層之多。在這個春天，它開花了，每個掌片上頂著三到五個花朵，盛開時，花朵有嬰兒拳頭般大。花兒們隨著手臂的長短由下到上層層累疊著，在陽光下笑盈盈地開放著，靜靜地熱鬧著，淡淡地清香著，顯得喜氣洋洋。仙人掌一改往日灰頭土臉、毛毛刺刺的形像，一日日光鮮艷麗起來，透明的金黃色的花瓣，看上去像玻璃紙，又薄又脆，摸在手里卻柔嫩無比。
平凡的鮮人掌在春天變得不同凡響，只要給它一點點滋潤，它就能開出最美麗的花朵，用燦爛的生命照亮寂寥無人的走廊，在不開花的日子，我也清楚地記得它在春天的模樣。
三年級種植心得篇十四
荷花很美，它不但形態(tài)各異，姿態(tài)也很優(yōu)雅。
荷花長在池塘里，它很調皮，經(jīng)常讓它那可愛的藕寶寶去參加“萬魚狂歡”，而它自己卻去荷葉群里湊熱鬧了。
我真愛這亭亭玉立的荷花。
老師點評：你不僅抓住了荷花的顏色、形狀，還分別從黎明、中午等不同時間段描寫了荷花，一個字美！
三年級種植心得篇十五
過了寒冷的冬天，終于迎來了溫暖的春天。春姑娘也從冬天醒過來了，她悄悄地走到了大自然里給世界萬物帶來了溫暖，很多植物也都伴著春風開始成長了。柳樹就已經(jīng)成長得像高大的房子一樣了，抽出嫩綠的葉子，枝條彎彎地垂下來。
到了夏天，柳樹的枝條上長出了嫩葉，碧綠碧綠的，像一列列綠色的火車。再過不久，到了秋天，很多樹都結果了，但是有一些樹的葉子，就和秋姑娘的步伐慢慢地變成黃色的了，從枝干上款款地飄落下來了。
到了冬天，我們都躲在家里不敢出門，因為只有家里才是溫暖的，可是這些柳樹呢?他們一動不動地站在外頭，北風呼呼地吹著，在寒風刺骨的冬天，柳樹像一個哨兵守衛(wèi)著村莊。
多么迷人的柳樹!多么生機勃勃的大自然啊!
三年級種植心得篇十六
小紅薯要誕生了。
今天晚上，我在一本書上看到了紅薯的種植方法，它很奇怪，又要水培又要土培，和普通種植物的方法不一樣，這個勾起了我的好奇心，這個真的是這樣嗎？我爸爸說，“實踐是檢驗真理的唯一方法”，要想知道事實，就要親自實踐下。于是，我就種起了紅薯。
首先，要用水培的方法。我找到了一個圓圓的紅薯，和一個塑料透明小盆。我把紅薯大頭在下，小頭在上，放進了水里。好了，現(xiàn)在，就等它生根發(fā)芽了。我好期待呀。
9月20日星期日晴。
奇怪的紫葉子。
20xx年9月26日星期六晴。
我的紅薯長大了。
在溫暖的環(huán)境下，我的.紅薯長得特別快，這回過了一個星期，紅薯的葉子已經(jīng)長長了。大部分的葉子還是紫黑色的，有些大的葉子開始慢慢帶了點綠色，莖葉分了很多叉。最高的葉子已經(jīng)長到了7厘米左右。大頭下面也開始長出了白色的根，細細的，就像圓面條一樣?，F(xiàn)在它已經(jīng)像一顆真正的植物了。
有時候水干了，我忘記澆水了，可奶奶卻記得天天給它加一點水。奶奶就像照顧我一樣小心照顧著我的紅薯。奶奶真好呢，她是我家的小花匠。
20xx年10月12日星期一晴。
我的紅薯搬家了。
天啊，幾天沒看，我的紅薯長那么大了呀。我認真的給它測量了一下，最高的葉子長有8·5厘米，寬有6·5厘米左右，高有10多厘米。紫黑色的葉子是新長出來的，其他葉子都是綠油油的，綠得好像要變成水珠滴下來。它們好像一個個可愛的小巴掌，在向我們快樂的招手。而且現(xiàn)在它長得很美觀，葉子錯落有致，顏色又綠又紫，奶奶說它可以當成一個觀賞植物了。
現(xiàn)在是時候要把水培改成土培了。我切了一段紅薯連著葉子一起埋到了土里。我想用不了多久，我的紅薯能在土里結出很多很多的小紅薯，到時候我和奶奶就可以吃到最新鮮的紅薯啦！
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