通過(guò)總結(jié)，我們可以反思自己在一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)以及所取得的成績(jī)。編寫一篇完美的總結(jié)需要我們對(duì)全過(guò)程進(jìn)行全面的思考和總結(jié)。以下是一些創(chuàng)業(yè)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能給創(chuàng)業(yè)者們一些建議。
中國(guó)文化講座心得篇一
在當(dāng)今世界化進(jìn)程日益加速的今天，為了更好地了解和認(rèn)知中國(guó)文化，我參加了一場(chǎng)主題為“學(xué)習(xí)中國(guó)文化”的講座。通過(guò)聽(tīng)取講者的精彩講解，我不僅學(xué)到了許多關(guān)于中國(guó)文化的知識(shí)，而且也深刻地體會(huì)到了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力和深刻內(nèi)涵。
第二段：認(rèn)識(shí)中國(guó)文化
首先，講者介紹了中國(guó)文化的概述，提到中國(guó)文化的歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界上最為古老和復(fù)雜的文化之一。中國(guó)文化以其高度的智慧和哲學(xué)思想，形成了獨(dú)具特色和廣泛影響力的文化體系。通過(guò)這次講座，我了解到了中國(guó)古代科技、文化、思想產(chǎn)生的歷史背景和文化傳承的特點(diǎn)。同時(shí)，在介紹中國(guó)文化的精髓時(shí)，講者也深入探討了儒家、道家、佛教等中華文化的主流思想，特別是他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀的繼承和延續(xù)，對(duì)當(dāng)代社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第三段：文化故事
其次，講者通過(guò)講述一些著名文化故事，讓我更加深入地了解到中國(guó)文化的內(nèi)涵和精髓。比如《孔子問(wèn)禮》故事，深刻地體現(xiàn)了儒家文化的尊師與禮儀的重要性，為我今后的處世之道指明了方向；《岳陽(yáng)樓記》則讓我對(duì)于中國(guó)文化的韻味有了新的認(rèn)識(shí)，通過(guò)風(fēng)景的描繪，讓我深刻地感受到了中國(guó)文化之美。
第四段：文化影響
講座的最后，講者還深入剖析了中國(guó)文化在政治、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等方面的獨(dú)特影響。例如，中國(guó)古代政治文化在禮儀、仁愛(ài)、信義等方面形成了獨(dú)特的體系，這種體系對(duì)于中國(guó)社會(huì)的整體影響作用巨大；而中國(guó)的哲學(xué)思想則表現(xiàn)在尊重自然、尊重生命、尊重人類的互動(dòng)關(guān)系中。這些對(duì)于中國(guó)社會(huì)的影響，也可以為其他國(guó)家所借鑒和運(yùn)用。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次學(xué)習(xí)中國(guó)文化的講座，我不僅更加深入地了解了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，而且也深刻地領(lǐng)會(huì)到了這種文化的歷史根基和現(xiàn)實(shí)意義。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)切實(shí)地在自己的日常生活中體現(xiàn)中國(guó)文化的精髓，同時(shí)也希望通過(guò)和其他文化的交流，讓中華文化展現(xiàn)更加廣闊的發(fā)展空間。
中國(guó)文化講座心得篇二
作為一名澳洲留學(xué)生，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于中國(guó)文化的講座。這次講座的主題是“探索中國(guó)文化的魅力”。通過(guò)這次講座，我不僅了解到了中國(guó)文化的獨(dú)特之處，也深刻感受到了中國(guó)文化與澳洲文化之間的共通之處。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座通過(guò)介紹中國(guó)文化的傳統(tǒng)價(jià)值觀展現(xiàn)了中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。在講座中，演講者提到了孝順、尊敬長(zhǎng)輩、注重家庭等中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀，讓我深深地感動(dòng)。與澳洲文化強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義和獨(dú)立精神不同，中國(guó)文化注重家庭和社會(huì)集體的利益，并倡導(dǎo)孝道，這給我留下了深刻的印象。這讓我想起了自己在離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到澳洲留學(xué)后，對(duì)家庭的思念和對(duì)家人的感恩之情。中國(guó)的孝道觀念與澳洲的家庭價(jià)值觀有很多共通之處，這讓我更好地了解和尊重中國(guó)文化。
其次，這場(chǎng)講座對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的廣泛影響進(jìn)行了深入的探討。演講者講述了中國(guó)古典文學(xué)、繪畫、音樂(lè)和戲劇等多個(gè)方面對(duì)世界文化的影響。作為一個(gè)中國(guó)人，我對(duì)這些傳統(tǒng)文化并不陌生，但是通過(guò)這個(gè)講座，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了這些文化的獨(dú)特魅力。例如，在講座中提到了中國(guó)古典文學(xué)的四大名著，包括《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》，這些作品以它們獨(dú)特的敘事風(fēng)格和道德教育的內(nèi)涵而聞名于世。這使我意識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅在中國(guó)的歷史中扮演了重要角色，也在世界文化中占有重要地位。
同時(shí)，這次講座提到了中國(guó)文化與澳洲文化之間的相似之處，這讓我對(duì)兩國(guó)文化產(chǎn)生了更多的共鳴。盡管中國(guó)和澳洲在文化、語(yǔ)言和習(xí)慣上存在許多差異，但是這次講座強(qiáng)調(diào)了兩個(gè)國(guó)家之間存在的相似性。例如，講座中提到了中國(guó)和澳洲都有著龐大的移民群體，移民文化在兩個(gè)國(guó)家中起著重要的作用，這使我感到澳洲也有著豐富多樣的文化背景。此外，講座還提到了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和澳洲的傳統(tǒng)慶典之間的共同之處，這讓我深刻地感受到了兩個(gè)國(guó)家在慶祝和傳統(tǒng)方面的共同點(diǎn)。
最后，這場(chǎng)講座激發(fā)了我對(duì)中國(guó)文化進(jìn)一步學(xué)習(xí)和了解的興趣。通過(guò)講座，我了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，也感受到了中國(guó)與澳洲文化之間的共通性。這讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)中文、深入了解中國(guó)歷史和文化的愿望。我相信通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)文化，我能夠更好地融入到澳洲和中國(guó)的跨文化環(huán)境中，也能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的文化身份。
總之，參加這次關(guān)于中國(guó)文化的澳洲講座，讓我對(duì)中國(guó)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次講座，我不僅對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀和傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也感受到了中國(guó)文化與澳洲文化之間的共通之處。這次講座激發(fā)了我對(duì)中國(guó)文化深入學(xué)習(xí)和了解的興趣。我希望通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，我能夠更好地融入到澳洲和中國(guó)的跨文化環(huán)境中，為中澳兩國(guó)的交流與合作做出自己的貢獻(xiàn)。
中國(guó)文化講座心得篇三
學(xué)習(xí)中國(guó)文化是一個(gè)非常有趣的過(guò)程。在中國(guó)，有著悠久的歷史和文化，這些都非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和了解。近日我參加了一次“學(xué)習(xí)中國(guó)文化講座”，這講座講述了許多有趣的事情，讓我可以更好地理解和欣賞中國(guó)文化，以下是我的體會(huì)。
第一段：了解中國(guó)文化的意義
中國(guó)文化非常悠久且精深，有著悠久的歷史背景和多彩的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)中國(guó)文化，可以幫助我們更好地了解中國(guó)人所處的歷史背景和文化背景，從而更好地了解中國(guó)人所表達(dá)的思想和情感，并能夠更好地與中國(guó)友人溝通和交流。此外，了解中國(guó)文化還可以豐富我們的學(xué)識(shí)和視野，開(kāi)闊我們的國(guó)際化視野，對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)生涯和生活都有著很大的幫助。
第二段：了解傳統(tǒng)文化的精髓
講座中，我了解到了如中國(guó)畫、書法、長(zhǎng)城、春節(jié)等傳統(tǒng)文化，這些文化傳統(tǒng)已經(jīng)延續(xù)了數(shù)千年。學(xué)習(xí)中國(guó)畫可以感受到其悠久歷史和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，中國(guó)書法也可以反映出中國(guó)人講究的精神追求。中國(guó)的長(zhǎng)城是中國(guó)人民物質(zhì)文明和精神文明的象征，春節(jié)則是中國(guó)最為盛大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。這些文化精髓是中國(guó)文化寶庫(kù)中最為重要的一部分，也是需要我們?nèi)フ湎Ш捅Ｗo(hù)的。
第三段：了解中國(guó)現(xiàn)代文化的發(fā)展
隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)現(xiàn)代文化也逐漸成為世界文化的一部分。講座中講解了中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、電影、時(shí)尚等，客觀呈現(xiàn)了現(xiàn)代中國(guó)文化風(fēng)貌。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)以紀(jì)實(shí)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為主，中華電影集團(tuán)等中國(guó)電影公司的崛起，吸引了眾多國(guó)外知名電影導(dǎo)演到中國(guó)拍攝電影。最重要的是中國(guó)時(shí)尚文化在不斷發(fā)展，得到越來(lái)越多年輕人的認(rèn)可和追捧，成為炙手可熱的主題。這些都表明了中國(guó)文化不斷發(fā)展的勢(shì)頭，體現(xiàn)了中國(guó)正在努力邁向國(guó)際化和現(xiàn)代化的腳步。
第四段：了解中華民族的民俗文化
中華民族有著豐富多彩的民俗文化，在講座中，我們了解到了中華民族的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，如龍舟競(jìng)渡、端午節(jié)、農(nóng)歷時(shí)令節(jié)氣等。這些傳統(tǒng)習(xí)俗不僅有著濃厚的鄉(xiāng)土氣息，而且蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。例如，端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原，中華民族第一位浪漫主義詩(shī)人，用以體現(xiàn)中國(guó)人民崇尚道德，依法治國(guó)的傳統(tǒng)，并強(qiáng)調(diào)了人類對(duì)自然利用和環(huán)境保護(hù)的和諧發(fā)展的思想，這些規(guī)矩和習(xí)俗已經(jīng)伴隨著中華民族走了幾千年，一直沒(méi)有被遺忘。
第五段：了解中國(guó)文化在跨文化交流中的價(jià)值
跨文化交流是當(dāng)今世界的大趨勢(shì)，了解中國(guó)文化對(duì)建立跨文化的溝通和理解非常重要。中國(guó)文化與西方文化有時(shí)存在文化差異，當(dāng)我們了解和尊重中國(guó)文化的時(shí)候，也為我們更加敏銳地意識(shí)到這些文化差異，更容易體會(huì)到文化多樣性在跨文化交流中的重要性。在全球化和信息化的浪潮中，經(jīng)濟(jì)、文化、政治、教育等領(lǐng)域的交流無(wú)處不在，了解中國(guó)文化可以使我們深入了解其思想、價(jià)值觀和認(rèn)知模式，增強(qiáng)跨文化交流的要素，促進(jìn)各國(guó)之間在文化領(lǐng)域上的交流和合作。
總之，學(xué)習(xí)中國(guó)文化是非常值得的，從文化歷史到當(dāng)代文化再到民俗文化，我對(duì)中國(guó)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。講座中也提到了對(duì)當(dāng)代中國(guó)文化的重視，與時(shí)俱進(jìn)和順應(yīng)時(shí)代變化是中國(guó)文化的重要特征，我期待繼續(xù)了解并深入地學(xué)習(xí)中國(guó)文化的精髓。
中國(guó)文化講座心得篇四
中國(guó)有著燦爛獨(dú)特的文化歷史，而對(duì)于大多數(shù)普通人來(lái)說(shuō)，我們對(duì)于中國(guó)文化的了解還停留在表面，缺乏深入的認(rèn)知。為了彌補(bǔ)這個(gè)認(rèn)知上的缺失，我參加了一場(chǎng)關(guān)于“中國(guó)文化之美”的講座。通過(guò)這次講座，我對(duì)于中國(guó)文化有了更深入的理解，并深感中國(guó)文化的美妙之處。
首先，在講座的開(kāi)頭，講師首先向我們介紹了中國(guó)文化的悠久歷史。她介紹說(shuō)，中國(guó)文化的歷史可以追溯到幾千年前，是世界上最長(zhǎng)久的文化之一。這個(gè)歷史使得中國(guó)文化內(nèi)涵深厚，豐富多樣。不僅如此，中國(guó)文化以其獨(dú)特之美，影響著世界各國(guó)。在這次講座中，講師通過(guò)展示了古代中國(guó)的文學(xué)、音樂(lè)、繪畫以及建筑等方面的成就，讓我對(duì)于中國(guó)文化的深度有了更為直觀的認(rèn)識(shí)。
其次，講座中講師詳細(xì)介紹了中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的魅力。她向我們演示了中國(guó)古琴的演奏，古琴的音色悠揚(yáng)、深沉，讓人陶醉其中。她還向我們介紹了中國(guó)古典音樂(lè)的發(fā)展歷程，從古代宮廷音樂(lè)到現(xiàn)代大型交響樂(lè)團(tuán)的發(fā)展，展示了中國(guó)人民對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的熱愛(ài)。通過(guò)這些介紹，我深刻感受到了中國(guó)古代音樂(lè)的獨(dú)特之美，以及中國(guó)音樂(lè)對(duì)于人們情感的表達(dá)和共鳴。
第三，講座中講師還向我們展示了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的藝術(shù)魅力。她介紹說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫注重意境的表達(dá)，充滿了禪意與哲理。通過(guò)懸掛的真跡，我們欣賞到了中國(guó)山水畫中獨(dú)特的“意境之美”，以及中國(guó)花鳥(niǎo)畫中的細(xì)膩之感。通過(guò)這些藝術(shù)作品，我收獲了對(duì)于中國(guó)繪畫理念的一些了解，感受到了中國(guó)畫家對(duì)于自然的贊美和對(duì)于生活的獨(dú)特感悟。
第四，講座中講師向我們介紹了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的特點(diǎn)。她介紹說(shuō)，在中國(guó)古代建筑中，有著獨(dú)特的建筑風(fēng)格和構(gòu)造特征，呈現(xiàn)出了高度的技術(shù)造詣和審美追求。通過(guò)展示了古代建筑的圖紙和模型，講師向我們展示了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的宏偉和精致。我深刻感受到了中國(guó)古代建筑對(duì)于人與自然和諧相處的追求，以及中國(guó)古代建筑藝術(shù)獨(dú)特而美妙的風(fēng)貌。
最后，通過(guò)參加這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化所蘊(yùn)含的美妙和深厚內(nèi)涵。中國(guó)文化以其燦爛的歷史、獨(dú)特的音樂(lè)、藝術(shù)和建筑等方面的成就，令我不禁為之動(dòng)容。同時(shí)，我也深深感受到自己對(duì)于中國(guó)文化知識(shí)的欠缺，決心更加深入地學(xué)習(xí)和了解中國(guó)文化。這次講座對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)旅行、閱讀和參觀展覽等途徑，進(jìn)一步豐富對(duì)于中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)。
總之，通過(guò)這次關(guān)于“中國(guó)文化之美”的講座，我對(duì)于中國(guó)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。中國(guó)文化的歷史悠久，音樂(lè)、繪畫和建筑等藝術(shù)形式的魅力獨(dú)特，令人為之折服。這次講座不僅讓我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也激發(fā)了我對(duì)于學(xué)習(xí)中國(guó)文化的興趣和熱情。我堅(jiān)信通過(guò)努力學(xué)習(xí)和深入了解，我會(huì)更好地領(lǐng)悟和傳承中國(guó)文化的美妙之處。
中國(guó)文化講座心得篇五
最近，我參加了一場(chǎng)由學(xué)校舉辦的“學(xué)習(xí)中國(guó)文化講座”。在這次講座中，我們從不同的角度深入了解了中國(guó)文化的精髓，領(lǐng)悟了其中蘊(yùn)藏著的智慧和優(yōu)雅，讓我對(duì)中國(guó)文化更加深入地認(rèn)識(shí)和了解。
第二段：提出講座的主題與內(nèi)容
這場(chǎng)講座從歷史、文化、藝術(shù)、習(xí)俗、語(yǔ)言等多個(gè)方面對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行了深入的解析和講解，特別是其中的一些主題和內(nèi)容，給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)中國(guó)文化有了更加全面的認(rèn)識(shí)。
第三段：談?wù)撝v座對(duì)我的影響
這次講座對(duì)我的影響也是很深遠(yuǎn)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。它不僅是一種道德觀念，更是一種生活態(tài)度和世界觀念。同時(shí)，參加這次講座還讓我更加深入地了解了中華文明和中華民族的歷史衍變和文化傳承，這深深地激發(fā)了我對(duì)“保持中華文明和發(fā)揚(yáng)中華民族的精神文化遺產(chǎn)”的熱情。
第四段：總結(jié)講座的收獲
我認(rèn)為，這次學(xué)習(xí)中國(guó)文化講座收獲頗豐。通過(guò)深入了解中國(guó)文化的精髓，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們是擁有偉大文化遺產(chǎn)的子孫。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)中國(guó)文化，發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀精神文化，讓我們的文化更加熠熠生輝。
第五段：展望未來(lái)，發(fā)表個(gè)人看法
最后，我相信在跟隨中國(guó)文化的腳步，關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，我們也需要更加努力地開(kāi)展文化交流。作為新時(shí)代的青年學(xué)生，我們更應(yīng)該肩負(fù)起傳承、發(fā)揚(yáng)和創(chuàng)新文化的使命和責(zé)任，攜手共創(chuàng)新時(shí)代的文化版圖，向世界展示更多中華文化的魅力和自信。
中國(guó)文化講座心得篇六
近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于中國(guó)文化之美的講座。在這場(chǎng)講座中，講師詳細(xì)介紹了中國(guó)幾千年的歷史文化，并深入探討了其獨(dú)特之處。通過(guò)這次講座，我對(duì)中國(guó)文化有了更深入的理解，也對(duì)中國(guó)的瑰寶感到更由衷的自豪。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，中國(guó)文化之美的獨(dú)特之處在于其悠久的歷史。中國(guó)文化可以追溯到幾千年前，它是世界上最古老的文明之一。講師通過(guò)豐富的圖片和文字資料，向我們展示了遠(yuǎn)古時(shí)期的玉器、青銅器等器物，以及偉大的長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑，這些無(wú)不顯示出中國(guó)文化的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這種歷史文化的傳承，使得中國(guó)在世界上獨(dú)樹(shù)一幟，成為了世界上最引人注目的文化之一。
其次，中國(guó)文化之美還體現(xiàn)在其獨(dú)特的價(jià)值觀念和哲學(xué)思想上。中國(guó)傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧共生，強(qiáng)調(diào)道德倫理的重要性。講師用孔子、老子等偉大思想家的言論和故事，向我們闡述了中國(guó)人對(duì)于禮儀、家庭、友誼等方面的重視。這種注重人倫關(guān)系的價(jià)值觀念，在當(dāng)今世界仍然有著重要的啟示和指導(dǎo)意義。在現(xiàn)代社會(huì)，我們需要更多地關(guān)注彼此間的互敬互愛(ài)，以及人與自然的和諧共生，而中國(guó)文化中這種價(jià)值觀念一直是我們的寶貴財(cái)富。
中國(guó)文化之美還體現(xiàn)在其豐富多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式上。中國(guó)是一個(gè)充滿詩(shī)意和藝術(shù)氣息的國(guó)家，其繪畫、書法、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式博大精深。通過(guò)講座，我了解到中國(guó)繪畫講究的是筆墨的運(yùn)用和意境的表達(dá)，中國(guó)書法強(qiáng)調(diào)的是筆畫的形態(tài)美和靈動(dòng)性。而中國(guó)音樂(lè)和舞蹈也有著濃郁的民族特色和獨(dú)特的審美觀。這些藝術(shù)表現(xiàn)形式不僅僅是一種欣賞，更是中國(guó)文化的見(jiàn)證和傳承。
最后，中國(guó)文化之美還在于其世界性的影響力。中國(guó)文化不僅僅在自己的疆界內(nèi)影響深遠(yuǎn)，它也為世界文化做出了重要的貢獻(xiàn)。中國(guó)的絲綢之路曾經(jīng)是東西方交流的橋梁，開(kāi)啟了世界貿(mào)易的新紀(jì)元。中國(guó)的茶文化、醫(yī)藥文化等，也為世界提供了種種寶貴的智慧和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)今世界，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注和學(xué)習(xí)中國(guó)文化，這不僅僅是因?yàn)槠洫?dú)特的魅力，更是因?yàn)橹袊?guó)的文化影響力日益擴(kuò)大，成為了世界文化多樣性的重要組成部分。
綜上所述，參加這場(chǎng)中國(guó)文化之美講座讓我深刻體會(huì)到了中國(guó)文化的瑰寶和魅力。其悠久的歷史、獨(dú)特的價(jià)值觀念和哲學(xué)思想、豐富多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式，以及廣泛世界性的影響力，都使得中國(guó)文化成為了世界矚目的焦點(diǎn)。作為一個(gè)中國(guó)人，我為自己擁有如此深厚的文化底蘊(yùn)而感到驕傲，并且希望能夠更加努力地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)文化的美麗和智慧。
中國(guó)文化講座心得篇七
最近我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于中國(guó)文化專業(yè)的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。作為一個(gè)中國(guó)文化熱愛(ài)者，我對(duì)這個(gè)專業(yè)一直充滿了濃厚的興趣。聽(tīng)到那些學(xué)者們的分享和見(jiàn)解，我仿佛打開(kāi)了一扇通往中國(guó)文化之門的窗戶。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：課程內(nèi)容。
在講座中，學(xué)者們對(duì)中國(guó)文化的各個(gè)方面進(jìn)行了廣泛而深入的分析。他們從中國(guó)古代文化的淵源開(kāi)始，介紹了經(jīng)典著作、歷史文化傳承和傳統(tǒng)價(jià)值觀念。無(wú)論是對(duì)中國(guó)古代哲學(xué)思想的解讀，還是對(duì)文化符號(hào)的深入剖析，都使我對(duì)中國(guó)文化有了更深入的了解。我還特別喜歡他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的介紹，比如中國(guó)畫、戲曲和音樂(lè)。通過(guò)講座，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還更加熱愛(ài)了中國(guó)文化。
第三段：學(xué)者鮮明的個(gè)人風(fēng)格。
每位講者的個(gè)人風(fēng)格和講座方式各有不同，這也是讓我印象深刻的地方。有的學(xué)者講解扎實(shí)、邏輯清晰，用大量的案例和數(shù)據(jù)來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)；有的學(xué)者則善于以講故事的方式來(lái)引發(fā)我們的思考和共鳴。無(wú)論是哪種風(fēng)格，他們都能夠激發(fā)起我的學(xué)習(xí)興趣，讓我愿意去更深入地探索中國(guó)文化。
第四段：與同學(xué)的交流。
在講座中，我還結(jié)識(shí)了很多對(duì)中國(guó)文化感興趣的同學(xué)。我們互相交流、分享學(xué)習(xí)心得，彼此之間的討論激發(fā)了更多新的思考。我發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)都對(duì)中國(guó)文化的某些方面有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解，這讓我看到了中國(guó)文化的多元性和深廣度。通過(guò)與同學(xué)們的交流，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思維能力和表達(dá)能力。
第五段：對(duì)未來(lái)的期望。
通過(guò)這場(chǎng)專業(yè)講座，我對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)和渴望進(jìn)一步深化。我希望能夠更多地參與到中國(guó)文化的學(xué)習(xí)中，更加系統(tǒng)地了解中國(guó)古代文化和當(dāng)代發(fā)展。我也希望將來(lái)能夠用學(xué)到的知識(shí)和理解來(lái)推動(dòng)中國(guó)文化的傳播和交流，讓更多人了解和喜愛(ài)中國(guó)文化。
總結(jié)：通過(guò)這場(chǎng)關(guān)于中國(guó)文化專業(yè)的講座，我對(duì)中國(guó)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)者們的分享和見(jiàn)解激發(fā)了我對(duì)中國(guó)文化的熱愛(ài)和求知欲望。與同學(xué)們的交流讓我看到了中國(guó)文化的多元性和深廣度。我對(duì)未來(lái)對(duì)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)和推廣充滿了期待。我相信，只要抱有熱愛(ài)和求知的心，中國(guó)文化的魅力將會(huì)一直引領(lǐng)我們走向更加輝煌的未來(lái)。
中國(guó)文化講座心得篇八
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于中國(guó)文化的專業(yè)講座，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在講座上，我向?qū)熀屯瑢W(xué)們學(xué)到了許多新的知識(shí)和見(jiàn)解。在接下來(lái)的幾段中，我將分享我對(duì)這次講座的心得體會(huì)，包括對(duì)中國(guó)文化的理解和對(duì)自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的啟發(fā)。
第二段：講座內(nèi)容。
這次講座圍繞著中國(guó)文化的起源、發(fā)展和影響展開(kāi)。導(dǎo)師通過(guò)生動(dòng)的講解和豐富的圖示，向我們介紹了中國(guó)悠久的歷史，并講解了中國(guó)傳統(tǒng)文化、文藝等方面的重要內(nèi)容。我尤其對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中的哲學(xué)思想產(chǎn)生了濃厚的興趣。例如，導(dǎo)師詳細(xì)解釋了儒家、道家和佛家的關(guān)鍵原則和價(jià)值觀念，使我更加認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化的獨(dú)特之處。
第三段：理解中國(guó)文化。
通過(guò)這次講座，我意識(shí)到中國(guó)文化是一個(gè)深邃而復(fù)雜的系統(tǒng)。它融合了哲學(xué)、宗教、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，千百年來(lái)一直影響著中國(guó)人的思想和行為。我認(rèn)為，中國(guó)文化的核心是“仁愛(ài)”和“和諧”。儒家強(qiáng)調(diào)人與人之間的親情和道德，而道家強(qiáng)調(diào)個(gè)人與自然的和諧。這樣的價(jià)值觀念在中國(guó)人的日常生活中得到了廣泛的體現(xiàn)，從而塑造了中國(guó)文化的獨(dú)特風(fēng)格。
第四段：自我啟發(fā)。
這次講座對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是對(duì)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)，更是對(duì)自己的一次啟發(fā)。我開(kāi)始意識(shí)到，要真正深入了解中國(guó)文化，我需要跳出課堂，多與中國(guó)人交流，親身體驗(yàn)中國(guó)的社會(huì)和文化現(xiàn)實(shí)。我也決定加強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化相關(guān)書籍的閱讀，以便更加全面地了解這個(gè)古老而復(fù)雜的文化體系。同時(shí)，我還希望能夠通過(guò)學(xué)習(xí)其他國(guó)家的文化，與中國(guó)文化進(jìn)行對(duì)比，以求更深入地理解自己的文化。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次講座，我對(duì)中國(guó)文化有了更深入的理解。中國(guó)文化講座不僅是了解傳統(tǒng)文化的一次機(jī)會(huì)，更是對(duì)個(gè)人認(rèn)知和學(xué)習(xí)上的一次提升。我深深體會(huì)到，與課堂知識(shí)相比，親身經(jīng)歷和實(shí)踐出真知，憑借自己的努力去了解和體會(huì)一個(gè)文化的優(yōu)秀之處，才是真正深入學(xué)習(xí)的方式。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索中國(guó)文化，我將能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域中取得更優(yōu)秀的成績(jī)，并在跨文化的交流中發(fā)揮更為積極的作用。
中國(guó)文化講座心得篇九
近日本人參加了一場(chǎng)關(guān)于“中國(guó)文化之美”的講座，本著對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與敬仰之心，我懷著一種期待的心情進(jìn)入了講座現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)一場(chǎng)精彩的講座，我對(duì)中國(guó)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也感受到了中國(guó)文化之美的博大精深。
首先，講座從中國(guó)的源頭、中國(guó)的歷史文化入手，向我們介紹了中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。尤其是對(duì)于中國(guó)文化起源于華夏民族的解釋，讓我更加明白了中國(guó)文化之美的深層次內(nèi)涵。作為中國(guó)的主要民族，華夏民族為中國(guó)文化的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)，他們的智慧、勇敢和敬畏的精神都融入了中國(guó)文化的血脈之中。這些品質(zhì)成為了中國(guó)人民積極向上、勤勞善良的特點(diǎn)的源泉，也是中國(guó)文化之美的重要組成部分。
其次，講座對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行了深入解讀。從儒家文化、道家文化、佛教文化等方面進(jìn)行了全面介紹，我更加清楚地了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與特點(diǎn)。儒家文化講究道德修養(yǎng)和人倫關(guān)系，強(qiáng)調(diào)個(gè)人的禮貌、忍讓和孝道；道家文化強(qiáng)調(diào)“無(wú)為而治”，追求自然合理和人類與自然和諧相處；佛教文化追求“舍得”，注重自我修養(yǎng)和內(nèi)在的平靜。這些傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值觀都是有益于人類精神和道德的，也正是這些價(jià)值觀的引導(dǎo)，使得中國(guó)文化具備了獨(dú)特的魅力。
講座還提到了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美。中國(guó)的書法、繪畫、音樂(lè)、舞蹈等藝術(shù)形式都有著悠久的歷史傳統(tǒng)和獨(dú)特的審美價(jià)值。書法被視為“文化的藝術(shù)”，它的筆力、用墨、布局和意境都蘊(yùn)含著豐富的意義；中國(guó)畫注重的是形神兼?zhèn)?，通過(guò)點(diǎn)、線、面的運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)對(duì)自然的觀察和思考；傳統(tǒng)音樂(lè)和舞蹈都強(qiáng)調(diào)身心的合一和情感表達(dá)，讓人們感受到無(wú)窮的美妙和力量。這些傳統(tǒng)藝術(shù)形式是中國(guó)文化之美的瑰寶，它們展示了中國(guó)人民對(duì)美的追求和審美的獨(dú)特眼光。
此外，講座還向我們介紹了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的美。從春節(jié)、元宵節(jié)到端午節(jié)、中秋節(jié)，每個(gè)節(jié)日都有著特殊的象征意義和獨(dú)特的慶祝方式。中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗也是獨(dú)具魅力，比如包餃子、貼春聯(lián)、賞花燈等，在日常生活中體現(xiàn)著中國(guó)人民智慧和情感的融合。這些節(jié)日和習(xí)俗也是中國(guó)文化之美的一個(gè)重要方面，它們豐富了中國(guó)人民的生活，傳承了中國(guó)的歷史文化。
最后，講座還提到了中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)面臨的挑戰(zhàn)和需要的啟示。在全球化和現(xiàn)代化的浪潮中，中國(guó)傳統(tǒng)文化面臨著挑戰(zhàn)，但它也帶給我們很多寶貴的啟示。儒家強(qiáng)調(diào)的人倫關(guān)系和道家追求的自然合理是現(xiàn)代社會(huì)所需要的；佛教的舍得和修養(yǎng)在面對(duì)物欲橫流的今天顯得尤為重要。中國(guó)傳統(tǒng)文化之美的精神內(nèi)核和價(jià)值觀不僅僅是中國(guó)人所需要的，也是世界所需要的。
通過(guò)這場(chǎng)講座，我對(duì)中國(guó)文化之美有了更加全面深入的認(rèn)識(shí)。中國(guó)文化之美的精髓在于其博大精深的歷史和深厚的人文內(nèi)涵，以及源自生活的傳統(tǒng)藝術(shù)和豐富多彩的文化習(xí)俗所展現(xiàn)的獨(dú)特魅力。中國(guó)文化之美的價(jià)值不僅僅在于傳承與發(fā)揚(yáng)，更在于為我們提供了啟示和指引，讓我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)中保持著清心寡欲、自律修煉的精神狀態(tài)。作為一名中國(guó)人，我為擁有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)文化而自豪，也期望能夠通過(guò)自己的努力，傳承和弘揚(yáng)中國(guó)文化之美，讓更多的人了解并欣賞中國(guó)文化的獨(dú)特魅力。
中國(guó)文化講座心得篇十
作為一名中國(guó)文化愛(ài)好者，我非常榮幸參加了一場(chǎng)關(guān)于中國(guó)文化節(jié)目的講座。此次講座是由一位非常知名的中國(guó)文化專家主講的，她以深入淺出的授課方式將中國(guó)文化之美展現(xiàn)得淋漓盡致。我從中受益良多，下面我將分享一下我的心得體會(huì)。
首先，講座的內(nèi)容非常豐富多樣。在講座中，專家先是介紹了中國(guó)文化的起源與發(fā)展，從中國(guó)文化的根源講到了今天的中國(guó)文化繁榮。她通過(guò)圖文并茂地展示了中國(guó)古代藝術(shù)的輝煌，例如繪畫、音樂(lè)和文學(xué)等。我被展示的大量精美的藝術(shù)品深深吸引，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更濃厚的興趣。隨后，專家又引進(jìn)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，讓我們了解了中國(guó)人獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)慶方式。她生動(dòng)地解讀了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的起源和意義，使我對(duì)中國(guó)民俗文化有了更深入的了解。
其次，講座注重互動(dòng)與體驗(yàn)。專家在講座中穿插了一些有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如讓我們學(xué)習(xí)中國(guó)書法和繪畫。我認(rèn)為這種互動(dòng)能夠更好地幫助我們理解中國(guó)文化的精髓，并且增強(qiáng)了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣。我在互動(dòng)環(huán)節(jié)中領(lǐng)略到了中國(guó)書法的獨(dú)特魅力，學(xué)習(xí)到了一些基本的書法技巧，體會(huì)到書法的藝術(shù)之美。此外，專家還請(qǐng)來(lái)了一位傳統(tǒng)樂(lè)器演奏家進(jìn)行表演，讓我們近距離感受了古代音樂(lè)的魅力。這些互動(dòng)與體驗(yàn)增加了講座的趣味性，使我們更加投入地參與其中。
第三，講座弘揚(yáng)了中國(guó)文化的傳統(tǒng)價(jià)值觀。專家在講座中強(qiáng)調(diào)了中國(guó)文化的傳統(tǒng)價(jià)值觀，例如孝敬父母、勤奮努力、尊師重道等。她解釋了這些價(jià)值觀的起源和意義，并且通過(guò)豐富的案例來(lái)說(shuō)明這些價(jià)值觀在中國(guó)社會(huì)中的實(shí)踐。這讓我對(duì)中國(guó)文化更加敬仰，也讓我認(rèn)識(shí)到了中國(guó)傳統(tǒng)文化傳承的重要性。我深深覺(jué)得這些傳統(tǒng)價(jià)值觀能夠給予我們很多啟示，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四，講座呈現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展成就。除了介紹傳統(tǒng)文化，專家還向我們展示了當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展成就。她通過(guò)影像給我們展示了中國(guó)發(fā)展的快速變化，例如城市的現(xiàn)代化、科技的創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。我深感中國(guó)的崛起是一種令人振奮的力量，中國(guó)文化正在成為世界矚目的焦點(diǎn)。這讓我更加自豪和驕傲，也加深了我對(duì)中國(guó)文化的熱情。
最后，講座使我對(duì)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)有了更明確的方向。通過(guò)這場(chǎng)講座，我更明確地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)文化的博大精深。我下定決心要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)中國(guó)文化，并希望能有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)中國(guó)的文化之美。我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我能夠更好地傳承和弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
總的來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)中國(guó)文化節(jié)目講座給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)與收獲。講座的內(nèi)容豐富，互動(dòng)體驗(yàn)了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)價(jià)值觀，展示了當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展成就。我對(duì)中國(guó)文化的熱情更加高漲，也更加堅(jiān)信中國(guó)文化必將在世界上發(fā)光發(fā)熱。我深感自己是一名幸運(yùn)的中國(guó)文化愛(ài)好者，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為傳承和弘揚(yáng)中國(guó)文化貢獻(xiàn)自己的力量。
中國(guó)文化講座心得篇十一
中國(guó)文化節(jié)目是近年來(lái)越來(lái)越受到人們關(guān)注的話題，這次的文化講座更是讓我對(duì)中國(guó)文化有了更深入的了解。通過(guò)參加這次講座，我深刻地感受到了中國(guó)文化的博大精深和多樣性，并且也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)有了更深入的了解。在這次的講座中，我不僅了解到了中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈的魅力，還學(xué)習(xí)到了中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的演奏技巧。整個(gè)講座過(guò)程中，我感受到了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。
首先，在這次的講座中，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈的魅力有了更深入的了解。講座中，講解人員向我們介紹了不同地區(qū)的傳統(tǒng)舞蹈形式，通過(guò)生動(dòng)的示范和講解，我不僅了解了舞蹈的起源和發(fā)展，也感受到了每種舞蹈獨(dú)特的韻律和美感。無(wú)論是古典舞蹈的高貴典雅，還是民族舞蹈的熱烈歡快，都令我嘆為觀止。這次講座還通過(guò)多媒體展示了中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈的精彩演出，我不禁為中國(guó)的舞蹈歷史深深地感到驕傲。
其次，中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的演奏也是這次講座中的重要內(nèi)容。在講座中，演奏人員向我們?cè)敿?xì)介紹了不同樂(lè)器的音色、演奏技巧和音樂(lè)風(fēng)格。我感受到了中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器獨(dú)特的音色和韻味，包括二胡、古箏、琵琶等樂(lè)器的演奏給我留下了深刻的印象。在講座結(jié)束后，我還得到了機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)了一把二胡的演奏。雖然只是簡(jiǎn)單的幾個(gè)音符，但是我能夠感受到樂(lè)器的神奇之處。通過(guò)這次親身體驗(yàn)，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的才華和卓越技巧有了更深入的了解。
同時(shí)，這次講座還介紹了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的魅力。通過(guò)講座，我了解到了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的起源和發(fā)展，還了解到了戲曲中的不同表演形式和表演技巧。在講座中，演員們精彩地演繹了一些臉譜、快板等戲曲形式，這些精湛的表演給我留下了深刻的印象。我感受到了戲曲的獨(dú)特魅力和表演技巧，也進(jìn)一步感受到了中國(guó)戲曲在文化傳承和藝術(shù)表達(dá)方面的獨(dú)特價(jià)值。
最后，通過(guò)這次講座，我不僅了解到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的種類和內(nèi)涵，更加深入地了解到了中國(guó)文化的多樣性。中國(guó)作為一個(gè)擁有五千年文明歷史的國(guó)家，擁有著豐富多樣的傳統(tǒng)文化。這次講座通過(guò)介紹舞蹈、音樂(lè)和戲曲等多個(gè)方面的文化形式，讓我感受到了中國(guó)文化的多樣性和博大精深。這種多元文化的傳承和創(chuàng)新為中國(guó)人民提供了廣闊的思想空間和藝術(shù)表達(dá)的平臺(tái)。
綜上所述，這次的文化講座讓我受益匪淺。通過(guò)深入了解中國(guó)傳統(tǒng)舞蹈、樂(lè)器和戲曲的魅力，我更加深刻地理解了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和了解中國(guó)文化，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
中國(guó)文化講座心得篇十二
在今天，人們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與欣賞越來(lái)越少，大家的生活都充斥著忙碌，休息時(shí)也是玩手機(jī)，對(duì)傳統(tǒng)文化的關(guān)注幾乎沒(méi)有，為了繼承我國(guó)傳統(tǒng)文化，我們開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓師生一起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。
“你從韶山水田的黃色的阡陌上走來(lái);你從安源煤礦的黑色的巷道里走來(lái)……你從萬(wàn)里雪飄的北國(guó)風(fēng)光走來(lái);你從頓失滔滔的大河上下走來(lái)……”隨著大屏幕上著名朗誦家殷之光氣壯山河、震撼人心的《人民萬(wàn)歲》的朗誦，由聊城同心國(guó)學(xué)院主辦的聊城市市級(jí)培訓(xùn)——優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園骨干教師專題培訓(xùn)拉開(kāi)了帷幕。近日，筆者有幸參加了此次培訓(xùn)會(huì)，通過(guò)培訓(xùn)，受益匪淺，感受頗多。
聊城市教育局哈寶泉局長(zhǎng)作了“堅(jiān)定文化自信，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興”的報(bào)告。哈局長(zhǎng)從文化力量推動(dòng)復(fù)興、文化魅力助力復(fù)興、文化自信實(shí)現(xiàn)復(fù)興三個(gè)板塊深入闡述了傳統(tǒng)文化的巨大力量與魅力，他聲情并茂的講演博得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。在場(chǎng)教師從哈局長(zhǎng)的講解了解到了經(jīng)典國(guó)學(xué)、傳統(tǒng)文化的博大精深，了解到了古典文學(xué)、中華文學(xué)的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。哈局長(zhǎng)深入淺出地引導(dǎo)著我們尋根溯源，繼承中華民族文化，堅(jiān)定文化自信。
翻開(kāi)中國(guó)上下五千年的歷史，中華民族其實(shí)就是一部宏篇巨幅的文化發(fā)展長(zhǎng)卷。傳統(tǒng)文化血脈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。從修身齊家治國(guó)平天下的家國(guó)情懷到胸懷天下的宏大格局;從無(wú)遠(yuǎn)弗界的遠(yuǎn)大志向到孜孜以求的學(xué)習(xí)精神;從知行合一的道德修養(yǎng)到止于至善的厚德載物;從慷慨赴死的英雄氣概到居安思危的憂患意識(shí);從福禍相依的辯證智慧到求新求變的創(chuàng)新思維。哈局長(zhǎng)特別指出，“天下興亡、匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)主義情懷、“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的濃烈民族氣節(jié)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的開(kāi)拓精神、“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛”的博大胸懷、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的浩然正氣、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的遠(yuǎn)大政治抱負(fù)、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的獻(xiàn)身精神“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”的關(guān)心民眾疾苦的體貼之情等優(yōu)秀傳統(tǒng)中華民族世代傳承，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力在經(jīng)過(guò)幾千年的洗禮后依然光彩依舊，熠熠生輝。
三個(gè)小時(shí)的講課，哈局長(zhǎng)思維清晰，見(jiàn)解獨(dú)特，字字鏗鏘，中間沒(méi)有休息，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席，老師們的視線都被哈局長(zhǎng)的精彩講座深深吸引住。
傳統(tǒng)文化，深邃如江海，滋育華夏，恰似“江河萬(wàn)古流”;傳統(tǒng)文化，浩繁如星辰，照耀神州，正如“光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)”;傳統(tǒng)文化，高妙如山川，豐富生活，好比“黃鐘大呂金聲玉振”。傳統(tǒng)文化，歷久彌新，在傳統(tǒng)文化叢林中漫步，在傳統(tǒng)文化長(zhǎng)河里凌波，在傳統(tǒng)文化的寶庫(kù)里采擷如花的詞語(yǔ)，構(gòu)筑最美好的教育詩(shī)篇，描繪出山青水秀、歡聲笑語(yǔ)的畫卷，成就清新高尚的人生?！罢l(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”，聽(tīng)，詩(shī)經(jīng)論語(yǔ)、諸子百家、唐風(fēng)宋韻、元曲清夢(mèng)……走進(jìn)傳統(tǒng)文化，感受家國(guó)情懷。
繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化既是歷史責(zé)任，更是光榮使命。作為新時(shí)代的開(kāi)拓者，我們應(yīng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化進(jìn)行更進(jìn)一步的細(xì)致梳理和深入挖掘，接受中華文化的熏陶，從延續(xù)民族文化血脈中不斷前行，為推動(dòng)民族復(fù)興增磚添瓦，用我們的雙手和智慧開(kāi)啟更加燦爛文明的中華新紀(jì)元。
中國(guó)文化講座心得篇十三
今天參加學(xué)校疏簾淡月漢服社辦的中國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)競(jìng)賽的`決賽，雖然只是一個(gè)很小很不值一提的活動(dòng)，本來(lái)也是抱著分享不去爭(zhēng)什么的態(tài)度去的，但是之后卻是因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)的情況氣氛還有各種問(wèn)題把心情搞砸了，最重要的，想想，可能就是言不盡意與詞不達(dá)意都是讓人很痛苦的事情。每個(gè)部門或者社團(tuán)承擔(dān)一個(gè)活動(dòng)要辦好都不容易，我也曾經(jīng)這么過(guò)來(lái)的，所以那些小問(wèn)題可以忽略，只是希望，大家，尤其是作為志于傳播傳統(tǒng)文化的同學(xué)們，記得擺正好自己的心態(tài)，人不可無(wú)傲骨，但不可有傲氣。
正因言不盡意，想好好整理下自己的講稿，也是了了一顆對(duì)傳統(tǒng)文化愛(ài)得深沉的心。
首先，感謝主辦方給了這樣一個(gè)平臺(tái)可以認(rèn)識(shí)這么多志同道合的人。我能進(jìn)入決賽，是一種僥幸，但僥幸，也是一種天意。
我選的是第一個(gè)題目，關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓。落點(diǎn)在精髓二字，精髓的基本解釋為精氣真髓，比喻事物的精華部分，我個(gè)人不太贊同這種解釋，對(duì)于我們的傳統(tǒng)文化來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了幾千年的吸收和沉淀，到現(xiàn)在糟粕其實(shí)已經(jīng)很少，我更愿意將其理解為靈魂，也即我們傳統(tǒng)文化的靈魂所在。
那么，靈魂在哪里?我們可以把文化分為有形和無(wú)形兩個(gè)部分，有形的物質(zhì)和無(wú)形的思想，而文化的靈魂則在于其無(wú)形的思想層面，換一個(gè)詞，哲學(xué)。并不是我一人這么想，在《中國(guó)傳統(tǒng)文化》一書中文化的靈魂直接指的就是中國(guó)古代的哲學(xué)，包括儒家、道家、法家、陰陽(yáng)家還有后來(lái)傳進(jìn)來(lái)的佛家等等，這些在現(xiàn)代都被籠統(tǒng)地稱為哲學(xué)。再論述到中國(guó)哲學(xué)的鼻祖，是哪里?可以比較東西方的不同，西方的東西好像就是在不斷地創(chuàng)新然后推翻前面的結(jié)論，但是中國(guó)不一樣，我們國(guó)家的文化就像金字塔一樣，從上到下，不斷增加;從古到今，不斷擴(kuò)充。
而金字塔的頂端應(yīng)該算哪里?我想，當(dāng)之無(wú)愧的當(dāng)屬《易經(jīng)》，或名《周易》。可能至今還有很多人都認(rèn)為《周易》更多的是一本卜筮之學(xué)，是迷信。但顯然不是這樣的。以其第一卦乾卦來(lái)說(shuō)，這一卦屬于大吉的卦，好像其中的利見(jiàn)大人啊，無(wú)咎啊，吉啊等等講的就是卜筮，你會(huì)遇到什么，你要怎樣面對(duì)，結(jié)果會(huì)是怎么樣的，跟算命差不多;但是不能忽略的是它更多的講的是安身立命出世處世的道理，比如君子終日乾乾，夕惕若，厲，無(wú)咎，這句話就會(huì)被人拿來(lái)當(dāng)座右銘或者拿來(lái)教訓(xùn)晚輩，因?yàn)檫@是實(shí)實(shí)在在的道理。而且，這里面有很多都講的是象，系詞里面說(shuō)，圣人是：仰觀于天文，俯察于地理，乃始作八卦，彖言乎象，爻言乎變，所以六十四卦里面有很多關(guān)于象的描述也是暗含著處世之道。
我想要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，中國(guó)傳統(tǒng)文化是值得我們傳承和發(fā)揚(yáng)的，之前有一些國(guó)學(xué)朗誦活動(dòng)的普及就是很好啊，雖然說(shuō)美國(guó)那些地方的教育是多么多么好，但我依舊認(rèn)為教育應(yīng)該從娃娃抓起，抓起的重點(diǎn)是要從小給他樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，現(xiàn)在的人有好有壞，為什么我們會(huì)有好壞的概念，就是因?yàn)槲覀兪怯幸粋€(gè)根深蒂固的準(zhǔn)繩的，如果什么時(shí)候這個(gè)準(zhǔn)繩沒(méi)有了，我們的民族文化也就不復(fù)存在了。為什么現(xiàn)在沒(méi)有以前那么多的大家，一是環(huán)境所致，二，還是環(huán)境所致，現(xiàn)在應(yīng)該抓緊的還是精英教育，但是可惜上下不同體，社會(huì)太浮躁，但，大亂之世必有偉人出，也許是現(xiàn)在還不夠亂，也許，偉人還在成長(zhǎng)。
對(duì)于某位菇?jīng)鎏岬膯?wèn)題，為什么四大文明古國(guó)只有中國(guó)還在?用一句文言回答。我實(shí)在不知道你想要的答案是什么，我想說(shuō)的是，文化的傳承和延續(xù)必然是以人為載體的，如果人都不在了，再牛掰的東西也只是個(gè)東西，沒(méi)有了創(chuàng)始者賦予它靈魂，就只是死物，死物如何延續(xù)?不才認(rèn)為這就應(yīng)該歸于中國(guó)醫(yī)學(xué)的作用，沒(méi)有中醫(yī)都活不下來(lái)!當(dāng)然，真相不是這么詭異耍流氓的，只是我現(xiàn)在能想到的也只有一句：修身，齊家，治國(guó)，平天下。正因?yàn)榇硕加羞@樣的抱負(fù)，靈魂不死，故而永存!
中國(guó)文化講座心得篇十四
作為中華民族的一員,,對(duì)自己民族精神內(nèi)核的了解應(yīng)該是從這門課開(kāi)始的小學(xué)初中高中的語(yǔ)文課都有學(xué)習(xí)文言文,高中的歷史教材也都有中國(guó)文化史的學(xué)習(xí),但是總有一種感覺(jué)就是那些都是古代的東西,雖然內(nèi)心深處為之感到驕傲,但感覺(jué)離自己的生活很遠(yuǎn).而進(jìn)入大學(xué)之后這種距離感逐漸消失了,同時(shí)又產(chǎn)生了一種發(fā)自內(nèi)心的愧疚感:那就是,作為一個(gè)中國(guó)人,,居然這么不懂中國(guó);作為華夏族的人，居然這么不了解這個(gè)民族的精神，文化，氣質(zhì)。所以學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感受是，越學(xué)文化，越感到自己沒(méi)文化，于是每上一節(jié)課，內(nèi)心的惶恐就增加一份，對(duì)于教中國(guó)文化的老師的崇拜也就越加一分。因?yàn)樵礁械阶约簺](méi)文化，越感到老師有文化。
中國(guó)文化是多元復(fù)雜的'，但他是從不間斷的向前發(fā)展的。正如學(xué)者們對(duì)中國(guó)文化特點(diǎn)的總結(jié):博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而中國(guó)文化給我的最大感受就是他的人文情懷。無(wú)論是占中國(guó)文化的主流的孔孟之道，還是影響深遠(yuǎn)的老莊哲學(xué)，他們探索的方向其實(shí)都是一種為人之道，探求的是如何做好一個(gè)人，做好自己的社會(huì)角色?？鬃又鲝埖摹叭省?，莊子探求的“逍遙”，都是一種做人的境界。做好君王，要對(duì)天下仁。做好社會(huì)中的一份子，要尚禮守綱倫。做好自己要達(dá)到逍遙之境，追求一種自由的人格。諸此種種都體現(xiàn)了古代中國(guó)人對(duì)生命本體的尊重。另一方面中國(guó)的學(xué)派多為唯心學(xué)說(shuō)，直到明末清初的王夫之才提出了樸素的唯物主義哲學(xué)，這說(shuō)明了中國(guó)傳統(tǒng)文化里追求內(nèi)心修養(yǎng)，注重內(nèi)心境界的提升，所以中國(guó)傳統(tǒng)的道德感也是有心而生的，做人做事也會(huì)更多的追尋內(nèi)心的道德感，而這種最高的境界便是“慎篤”。世界上許多國(guó)家對(duì)中國(guó)人的評(píng)價(jià)是內(nèi)向，我想這種內(nèi)向的性格應(yīng)該和中國(guó)傳統(tǒng)多為注重內(nèi)在的探求有關(guān)系，而另一反面這種傳統(tǒng)使得中國(guó)人極為智慧，含蓄，難以捉摸。這種內(nèi)在的探求從某種程度上體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化里對(duì)生命自身的認(rèn)知和探求，這體現(xiàn)了極為鮮明的人文情懷。當(dāng)然人文情懷最大的體現(xiàn)莫過(guò)于中國(guó)古代沒(méi)有想西方那樣遭受宗教神學(xué)的桎酷，沒(méi)有想西方那樣對(duì)上帝的超自然力量的絕對(duì)信仰。中國(guó)的信仰是多元化的，這些信仰有的并不那樣堅(jiān)定，但是只要對(duì)自己有益處的神就去拜，從側(cè)面反映了人們對(duì)自身生命的希冀。是一種極大的人文情懷的體現(xiàn)。
對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的另一個(gè)大的感受就是他太博雜，差異性很大，但是即使博雜，但是它們之間能夠和平共處，體現(xiàn)了中國(guó)文化極大的包容性。我想如此磅礴的文化，就是窮極畢生之力，也難以了解得完。
文化的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，他所傳遞的價(jià)值觀是一種推動(dòng)世界改變的力量，所以注重文化的發(fā)展應(yīng)該是每個(gè)人都要做的。作為中國(guó)的大學(xué)生。了解我們的民族文化，傳承中華文明應(yīng)該是我們發(fā)自內(nèi)心去做的。
中國(guó)文化講座心得篇十五
近日，我讀了《中國(guó)文化經(jīng)典與當(dāng)代教育》這本書，分別從教育和教學(xué)兩個(gè)方面為教師們深刻剖析了中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育之間的密切聯(lián)系，將中國(guó)五千年的優(yōu)秀文化精髓浸潤(rùn)在現(xiàn)代教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶，使我受益匪淺。
首先就是孔子提出的“因材施教”這個(gè)思想?！耙虿氖┙叹褪歉鶕?jù)孩子們本身的情況實(shí)行有差別的教學(xué)?！边@句話，刻畫了教育的本質(zhì)。而要切實(shí)將它融入我們的實(shí)際教學(xué)工作中，卻是一件需要消費(fèi)很大時(shí)間和精力的事情。首先，你要全面的了解每個(gè)孩子們的性格、行為習(xí)慣、家庭環(huán)境、興趣愛(ài)好和能力等等諸多基本情況，然后，你要逐步的發(fā)展和培養(yǎng)你與孩子們之間的互動(dòng)聯(lián)系，只有當(dāng)孩子們和你之間建立起一定的信任基礎(chǔ)，你才能進(jìn)一步的針對(duì)他們的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃，而在相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中，你還要不斷觀察和發(fā)現(xiàn)他們隨年齡和環(huán)境影響的自身思想行為變化，及時(shí)的修正和完善教育教學(xué)的方式和手段，最終才能實(shí)現(xiàn)真正的因材施教。
《論語(yǔ)》中提到的啟發(fā)式教學(xué)，是我個(gè)人非常推崇的一種教學(xué)理念。有疑就有問(wèn)，有問(wèn)才有答。幾千年前的古人都明白這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，作為教育發(fā)展如此完善的今天，更應(yīng)該努力將這種優(yōu)秀的教學(xué)理念融于我們教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。首先，要注重這個(gè)“啟”字，如何正確巧妙的引發(fā)孩子們對(duì)某個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生疑問(wèn)，如何在疑問(wèn)產(chǎn)生的.同時(shí)激發(fā)孩子們的興趣和好奇，這是整個(gè)啟發(fā)式教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵。這個(gè)巧妙更多的不是依賴教材指導(dǎo)或投機(jī)取巧，而是需要教師本身的經(jīng)驗(yàn)積累和對(duì)問(wèn)題本身乃至問(wèn)題外延的深刻把握。其次，就是這個(gè)“發(fā)”字，能成功的引發(fā)孩子們的興趣和疑問(wèn)，是啟發(fā)式教學(xué)能夠開(kāi)展的前提。但要順利完成教學(xué)就必須注重問(wèn)題的探索和發(fā)展過(guò)程。簡(jiǎn)單的給出答案和結(jié)論只會(huì)打擊孩子們的積極性，甚至影響到以后教學(xué)實(shí)施。應(yīng)該象喂魚(yú)一樣，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，讓孩子們?cè)诓粩嘟鉀Q疑問(wèn)的同時(shí)不斷產(chǎn)生新的疑問(wèn)，最后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)。所以更多的教師只能將其作為教學(xué)的一種輔助手段應(yīng)用在平時(shí)教學(xué)中。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了許多道理，可以說(shuō)，國(guó)學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指路明燈，在你看不清方向時(shí)，為你撥開(kāi)眼前的迷霧，為你指出正確的方向。在今后的工作中,我要多加學(xué)習(xí)，讓“國(guó)學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而瀟灑。
中國(guó)文化講座心得篇十六
作為中華民族的一員，對(duì)自己民族精神內(nèi)核的了解應(yīng)該是從這門課開(kāi)始的小學(xué)初中高中的語(yǔ)文課都有學(xué)習(xí)文言文，高中的歷史教材也都有中國(guó)文化史的學(xué)習(xí)，但是總有一種感覺(jué)就是那些都是古代的東西，雖然內(nèi)心深處為之感到驕傲，但感覺(jué)離自己的生活很遠(yuǎn)、而進(jìn)入大學(xué)之后這種距離感逐漸消失了，同時(shí)又產(chǎn)生了一種發(fā)自內(nèi)心的愧疚感：那就是，作為一個(gè)中國(guó)人，，居然這么不懂中國(guó)；作為華夏族的人，居然這么不了解這個(gè)民族的精神，文化，氣質(zhì)。所以學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的感受是，越學(xué)文化，越感到自己沒(méi)文化，于是每上一節(jié)課，內(nèi)心的惶恐就增加一份，對(duì)于教中國(guó)文化的老師的崇拜也就越加一分。因?yàn)樵礁械阶约簺](méi)文化，越感到老師有文化。
中國(guó)文化是多元復(fù)雜的，但他是從不間斷的向前發(fā)展的。正如學(xué)者們對(duì)中國(guó)文化特點(diǎn)的總結(jié)：博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而中國(guó)文化給我的最大感受就是他的人文情懷。無(wú)論是占中國(guó)文化的主流的孔孟之道，還是影響深遠(yuǎn)的老莊哲學(xué)，他們探索的方向其實(shí)都是一種為人之道，探求的是如何做好一個(gè)人，做好自己的社會(huì)角色?？鬃又鲝埖摹叭省?，莊子探求的“逍遙”，都是一種做人的境界。做好君王，要對(duì)天下仁。做好社會(huì)中的一份子，要尚禮守綱倫。做好自己要達(dá)到逍遙之境，追求一種自由的人格。諸此種種都體現(xiàn)了古代中國(guó)人對(duì)生命本體的尊重。另一方面中國(guó)的學(xué)派多為唯心學(xué)說(shuō)，直到明末清初的王夫之才提出了樸素的唯物主義哲學(xué)，這說(shuō)明了中國(guó)傳統(tǒng)文化里追求內(nèi)心修養(yǎng)，注重內(nèi)心境界的提升，所以中國(guó)傳統(tǒng)的道德感也是有心而生的，做人做事也會(huì)更多的追尋內(nèi)心的道德感，而這種最高的境界便是“慎篤”。世界上許多國(guó)家對(duì)中國(guó)人的評(píng)價(jià)是內(nèi)向，我想這種內(nèi)向的性格應(yīng)該和中國(guó)傳統(tǒng)多為注重內(nèi)在的探求有關(guān)系，而另一反面這種傳統(tǒng)使得中國(guó)人極為智慧，含蓄，難以捉摸。這種內(nèi)在的.探求從某種程度上體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化里對(duì)生命自身的認(rèn)知和探求，這體現(xiàn)了極為鮮明的人文情懷。當(dāng)然人文情懷最大的體現(xiàn)莫過(guò)于中國(guó)古代沒(méi)有想西方那樣遭受宗教神學(xué)的桎酷，沒(méi)有想西方那樣對(duì)上帝的超自然力量的絕對(duì)信仰。中國(guó)的信仰是多元化的，這些信仰有的并不那樣堅(jiān)定，但是只要對(duì)自己有益處的神就去拜，從側(cè)面反映了人們對(duì)自身生命的希冀。是一種極大的人文情懷的體現(xiàn)。
對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的另一個(gè)大的感受就是他太博雜，差異性很大，但是即使博雜，但是它們之間能夠和平共處，體現(xiàn)了中國(guó)文化極大的包容性。我想如此磅礴的文化，就是窮極畢生之力，也難以了解得完。
文化的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，他所傳遞的價(jià)值觀是一種推動(dòng)世界改變的力量，所以注重文化的發(fā)展應(yīng)該是每個(gè)人都要做的。作為中國(guó)的大學(xué)生。了解我們的民族文化，傳承中華文明應(yīng)該是我們發(fā)自內(nèi)心去做的。
中國(guó)文化講座心得篇十七
得益于天河區(qū)教育局和華南師范大學(xué)中小學(xué)培訓(xùn)中心的組織，我有幸兩次聆聽(tīng)了華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院林天倫副教授的講座，近距離接觸一位成功的校長(zhǎng)、教師、專家，領(lǐng)悟其人生哲理及其心路歷程，確實(shí)使我受益匪淺，謹(jǐn)此發(fā)表感言，與聽(tīng)眾、讀者共勉。
一、個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史
據(jù)我了解，林天倫副教授是廣東羅定人，在羅定中學(xué)任職四年后擔(dān)任校長(zhǎng)、書記職務(wù)。期間曾獲廣東省普教系統(tǒng)“南粵教壇新秀”特等獎(jiǎng)、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教師園丁獎(jiǎng)、廣東省“南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)‘、全國(guó)勞動(dòng)模范(先進(jìn)工作者);20__年還被廣東省人民政府授予中學(xué)特級(jí)教師稱號(hào)。在求學(xué)路上，林教授也是不懈進(jìn)取，勇攀高峰，他的學(xué)歷從中專到大專，又到本科，再進(jìn)修碩士研究生，最后于20__年9月考取北京師范大學(xué)，攻讀博士學(xué)位，畢業(yè)后受聘于華南師范大學(xué)，開(kāi)始了其大學(xué)講學(xué)和研究之旅，到達(dá)事業(yè)的另一個(gè)頂峰。“梅花香自苦寒來(lái)”，林教授獲得榮譽(yù)和成功的背后，不知蘊(yùn)藏著多少的艱辛和困難。所以說(shuō)，他個(gè)人的成功經(jīng)歷是一部奮斗史，這部奮斗史很值得我們一線的校長(zhǎng)、教師去研究和學(xué)習(xí)，是打造良好人生觀、世界觀、價(jià)值觀，激勵(lì)人、啟迪人的一部杰作。
二、生動(dòng)的故事蘊(yùn)含哲理，催人奮進(jìn)
我有幸兩次聆聽(tīng)林教授的講座，一次是在七月初的小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn)班上，另一次是因?yàn)榱纸淌谑俏覀兘M的指導(dǎo)教師，更因?yàn)樗恼n確實(shí)精彩，因此萌生了我要邀請(qǐng)他到校指導(dǎo)，并為我校教師講課的念頭。9月5日，我校全體教師能聽(tīng)到林教授的特別的與眾不同的精彩演講。
首先是在小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班上，林教授以題為《校長(zhǎng)成長(zhǎng)因素分析》的報(bào)告打動(dòng)了在座的每一位校長(zhǎng)。講座沒(méi)有高深的理論，卻把握住了校長(zhǎng)的心理，以故事說(shuō)理的方式，詮釋著其光輝的教育思想和辦學(xué)思想。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含哲理，引人入勝，使人深思，引人共鳴。如故事1，“列隊(duì)蟲(chóng)的悲哀”，說(shuō)明了學(xué)校要靠領(lǐng)導(dǎo)制訂計(jì)劃，而且要率先垂范;故事2“天堂與地獄”，說(shuō)明了要解放思想，克服思維定勢(shì)，創(chuàng)新改革......故事6“最后一課”，說(shuō)明培植的力量要有生命力，培植的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，要樹(shù)立榜樣，解決不良現(xiàn)象......林教授順手拈來(lái)，每一個(gè)觀點(diǎn)都引用自己成功的辦學(xué)(教學(xué))體驗(yàn)，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明道理，就更有說(shuō)服力。也通過(guò)讓校長(zhǎng)們思考、討論后，去反思、總結(jié)，明白道理，豐富了我們的辦學(xué)思路。
時(shí)隔兩個(gè)月，林教授再為我校全體教師講座。林教授從理論的角度，分析了“心態(tài)的定義”、“心態(tài)的特點(diǎn)”、“教師成就卓越、幸福人生須具備的心態(tài)”，并結(jié)合自身的成功經(jīng)歷的故事、事例，加以說(shuō)明，富有哲理，很有說(shuō)服力，激勵(lì)人心，催人奮進(jìn)，這是符合“解放思想，建設(shè)‘首善之區(qū)’”的要求，是對(duì)教師們進(jìn)行一次成功的教師職業(yè)道德教育，也是一次很好的勵(lì)志教育，是對(duì)“如何樹(shù)立積極心態(tài)，成就卓越的教師、快樂(lè)的人生”的主題很好的詮釋，同時(shí)也是對(duì)我校的工作很有啟迪。
三、拉近距離，激勵(lì)聽(tīng)眾
一場(chǎng)出色的演講要引人入勝，演講者就要把握聽(tīng)眾的心理，拉近與聽(tīng)眾的距離。林教授原是優(yōu)秀的教師(省特級(jí)教師)、優(yōu)秀校長(zhǎng)(南粵優(yōu)秀校長(zhǎng)，辦學(xué)成功)，因而具有良好的綜合素質(zhì)、演講藝術(shù)和應(yīng)變能力，他時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)、激勵(lì)校長(zhǎng)、教師，讓校長(zhǎng)、教師參與，讓校長(zhǎng)朗讀故事，讓校長(zhǎng)領(lǐng)悟其中哲理，走到校長(zhǎng)當(dāng)中，經(jīng)常前后走動(dòng)，激勵(lì)校長(zhǎng)，讓坐在后面的校長(zhǎng)往前移，通過(guò)眼神、手勢(shì)、語(yǔ)言與校長(zhǎng)、教師溝通、交流，從而拉近了雙方的距離，使聽(tīng)眾易于接受他的觀點(diǎn)，林教授情真意切，聲情并茂，其獨(dú)特的講課方式深深地吸引了我們，使我們產(chǎn)生了共鳴，起到了很好的效果。
四、激勵(lì)斗志，追求卓越
暑假期間林教授來(lái)到了我校，給予我校辦學(xué)很好的建議，也對(duì)我在培訓(xùn)班的課題給予指導(dǎo)，更難能可貴的是，他對(duì)我的教育碩士畢業(yè)論文也給予了指導(dǎo)，他的到來(lái)使我一舉多的，受益匪淺，也像給我校帶來(lái)了一股“強(qiáng)勁的東風(fēng)”，推動(dòng)我們積極進(jìn)取，克服在辦學(xué)中存在的問(wèn)題。盡管我校生源一般，師資一般，不是中心學(xué)校，但如能克服困難，樹(shù)立辦特色學(xué)校堅(jiān)定信念，追求卓越、超越自我，就能促進(jìn)我校快速發(fā)展。
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