總結(jié)是梳理思緒、概括收獲的好方法。在總結(jié)中,我們可以對(duì)個(gè)人的長(zhǎng)處和不足進(jìn)行評(píng)估和反思,有針對(duì)性地改進(jìn)和提升。小編精心挑選了這些范文,旨在幫助大家更好地掌握總結(jié)寫(xiě)作的要領(lǐng)。
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇一
親愛(ài)的同志們:
大家好!
到今天為止,這一年的工作基本上劃上了句號(hào)?;叵脒@一年,我們有收獲的喜悅,也有成長(zhǎng)的遺憾。所有的收獲和進(jìn)步,都是大家用汗水換來(lái)的.。
去年的今天,我們坐在老校區(qū)簡(jiǎn)陋的教室里開(kāi)年終總結(jié)會(huì),雖然凍得手腳冰冷,內(nèi)心卻是火熱的,大家都和兩位校長(zhǎng)一起憧憬著新學(xué)校的美好未來(lái)!今天,我們坐在新學(xué)校裝有地暖的溫暖的大教室里,享受著夢(mèng)想成真的喜悅。此刻大家的心情想必和我一樣是既激動(dòng)又幸福的。同時(shí),每個(gè)人的心里一定又有了新的憧憬!
前半年,我們?cè)诶闲^(qū)忙著課改同時(shí)忙招生,后半年我們?cè)谛滦^(qū)抓教學(xué),同時(shí)忙著自我學(xué)習(xí)與提高。
這學(xué)期,我們進(jìn)行了三輪賽課,貫徹學(xué)習(xí)了“教師的三個(gè)轉(zhuǎn)變〃,落實(shí)踐行了"課堂五步教學(xué)法〃和“課堂的五個(gè)誓約〃,反思了“影響教師幸福的因素〃,共同學(xué)習(xí)了前蘇聯(lián)教育教學(xué)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū);我們還共同關(guān)注了“中國(guó)教育報(bào)〃、“xx小學(xué)語(yǔ)文〃、“小學(xué)奧數(shù)〃等教育微信平臺(tái);了解學(xué)習(xí)了“北京十一學(xué)校〃、"重慶xx小學(xué)〃、“xx興華學(xué)校〃等一批教改名校:通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn),更學(xué)習(xí)用“互聯(lián)網(wǎng)思維〃思考、做事。
我們還開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng):軍訓(xùn)、校園運(yùn)動(dòng)會(huì)強(qiáng)健了師生的體魄;班級(jí)文化布置、元旦手工制作展示,既美化了校園,又展現(xiàn)了師生的智慧魅力;拼音競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽、故事大賽、數(shù)學(xué)例題競(jìng)賽、英語(yǔ)演講比賽越賽越精彩;期末開(kāi)展的七年級(jí)“師生一對(duì)一〃輔導(dǎo),既取得了教學(xué)相長(zhǎng)的好成效,又贏得教育界同仁和家長(zhǎng)們的聲聲喝彩!
這一年我們付出的心血和汗水,我們收獲的成功和喜悅還有很多很多,不是我在這里三言?xún)烧Z(yǔ)可以總結(jié)完的。細(xì)細(xì)回憶,每件事都讓我心潮澎湃,也一定讓你激動(dòng)不己。
開(kāi)學(xué)初我們?cè)雇熬?,說(shuō)過(guò):你所站立的地方,正是你的學(xué)校;你怎么樣,學(xué)校便怎么樣;你是什么,學(xué)校便是什么;你有光明,學(xué)校邊有前途。今天我們依然可以用這些話(huà)來(lái)檢驗(yàn)自己。
今天學(xué)校所取得的所有成績(jī)都是大家辛勤付出的成果。真誠(chéng)地感謝所有老師的辛苦努力:謝謝!
同時(shí),祝愿所有老師在新的一年里:心懷夢(mèng)想、堅(jiān)持學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,開(kāi)創(chuàng)屬于你個(gè)人以及學(xué)校的新的輝煌!并提前預(yù)祝大家新春愉快,闔家歡樂(lè),萬(wàn)事如意!
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇二
地點(diǎn):教學(xué)樓前
主持:李金平
參加:全體師生及學(xué)生家長(zhǎng)
會(huì)議議程:
1、教導(dǎo)處高主任通報(bào)教學(xué)成績(jī)及有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等方面做一報(bào)告。
2、鄒校長(zhǎng)宣讀獎(jiǎng)勵(lì)決定;
3、頒 獎(jiǎng);
4、政德育教處包主任就學(xué)生的安全和如何配合學(xué)校做好學(xué)生教育的講話(huà);
6、張校長(zhǎng)講話(huà);
7、各位家長(zhǎng)與班主任、科任教師到各班座談。
四族小學(xué)德育處
2017年11月21日
會(huì)議共有七項(xiàng)議程:
第一項(xiàng):全體起立,奏國(guó)歌
第二項(xiàng):前半學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)
第三項(xiàng):宣讀表彰決定
第四項(xiàng):頒獎(jiǎng)
1、給獲獎(jiǎng)學(xué)生、班級(jí)頒獎(jiǎng)
(1)、給三好學(xué)生頒獎(jiǎng); (2)、給優(yōu)秀班干部頒獎(jiǎng); (3)、給各級(jí)前三名學(xué)生頒獎(jiǎng); (4)、給各級(jí)四至七名學(xué)生頒獎(jiǎng); (5)、給九年級(jí)全合學(xué)生頒獎(jiǎng); (6)、給德育優(yōu)勝學(xué)生頒獎(jiǎng); (7)、給各級(jí)八至十名學(xué)生頒獎(jiǎng); (8)、給七、八年級(jí)全合學(xué)生頒獎(jiǎng); (9)、給優(yōu)秀班集體頒獎(jiǎng)。
2、給優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)
3、給獲獎(jiǎng)教師頒獎(jiǎng)
第五項(xiàng):獲獎(jiǎng)師生代表發(fā)言
1、三好學(xué)生代表發(fā)言;
2、優(yōu)秀班干部代表發(fā)言;
3、德育優(yōu)勝者代表發(fā)言;
4、獲獎(jiǎng)教師發(fā)言;
第六項(xiàng):法制報(bào)告
第七項(xiàng):校長(zhǎng)總結(jié)講話(huà)
年關(guān)將近,又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候,為濟(jì)世救人,筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái),希望能給各位同仁以啟迪。
要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)
要想做到篇幅長(zhǎng),除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外,還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上,盡量拉大行間距,但不可太過(guò),否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。
要點(diǎn)二:套話(huà)不可少
如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒,2004年很快就要過(guò)去了,回首過(guò)去的`一年,內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲,更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。
要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時(shí)代,故數(shù)據(jù)是多多益善,如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話(huà)多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。
要點(diǎn)四:用好序列號(hào)
序列號(hào)的最大好處是可以一句話(huà)拆成好幾句說(shuō),還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句,在紙面上大量留白,拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí),使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是,一定要層層排序,嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系,不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇三
期末復(fù)習(xí)在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中具有承上啟下的重要作用.下面結(jié)合數(shù)與式知識(shí)的復(fù)習(xí)整理,今天本站小編給大家找來(lái)了期末教學(xué)。
工作總結(jié)。
會(huì)議,希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我擔(dān)任高一1、2兩班的數(shù)學(xué)教學(xué),完成了必修1、2的教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應(yīng)用,空間幾何體,點(diǎn)、直線(xiàn)、平面之間的位置關(guān)系,直線(xiàn)與方程,圓與方程等七個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。現(xiàn)將本學(xué)期高中數(shù)學(xué)必修1、必修2的教學(xué)總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面。
1.要認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)。
在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對(duì)新課程的理解與參與是推進(jìn)課程改革的前提。認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課改有所了解。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。
高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動(dòng)”。
2.合理使用教科書(shū),提高課堂效益。
對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。
3.改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,注意問(wèn)題的提出、探究和解決。
教會(huì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有興趣的學(xué),培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)。
4.在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后,讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,以便正確反饋教學(xué)效果。
5、分層次教學(xué)。
我所教的兩個(gè)班,層次差別大,1班主要是落后面的學(xué)生,初中的基礎(chǔ)差,高中的知識(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度,而2班也是兩極分化嚴(yán)重,前面16個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí),成績(jī)?cè)谥械纫陨希竺娴?0個(gè)學(xué)生的成績(jī)卻處于中下以下的水平,因此,不管是備課還是備練習(xí),我都注重分層次教學(xué),注意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起,同時(shí)又不乏讓他們可以開(kāi)拓思維,積極動(dòng)腦的提高性知識(shí),讓人人有的學(xué),讓人人學(xué)有獲。
二、存在困惑。
1.書(shū)本習(xí)題都較簡(jiǎn)單和基礎(chǔ),而我們的教輔題目偏難,加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),而且學(xué)生完成情況很不好。課時(shí)又不足,教學(xué)時(shí)間緊,沒(méi)時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。
2.在教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習(xí)的時(shí)間。勉強(qiáng)按規(guī)定時(shí)間講完,一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂,造成差生越來(lái)越多。而且知識(shí)內(nèi)容需要補(bǔ)充的內(nèi)容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運(yùn)算;解不等式等知識(shí)。
3.雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒(méi)辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)太重,有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄。
三、今后要注意的幾點(diǎn)。
1.要處理好課時(shí)緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾,加強(qiáng)對(duì)教材的研究;。
2.注意對(duì)教輔材料題目的精選;。
3.要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教育。
總之,作為一名剛教高中的新教師,對(duì)教材的不熟悉,對(duì)重難點(diǎn)的突破,對(duì)考點(diǎn)的把握,對(duì)學(xué)生的方法指導(dǎo),對(duì)高中教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)都是一個(gè)很大漏洞,我將把握好每一天,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,是忙碌的半年;是充滿(mǎn)艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好。
教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課。
每周堅(jiān)持集體備課,保證每次都有收獲,真正為提高高一級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力。要求所有老師用電腦備教案,盡量并且實(shí)現(xiàn)資源共享共同研究、共同進(jìn)步。在教學(xué)上,堅(jiān)持教學(xué)研究,共同討論,同時(shí),多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
5、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。
以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí)的精神。
6、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
7、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。
而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
8、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),堅(jiān)持采用分組探究式數(shù)學(xué)教學(xué)模式,把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
本學(xué)期我擔(dān)任高一(1)、(2)兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應(yīng)用,直線(xiàn)與方程等內(nèi)容?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)。
1.合理使用教科書(shū),提高課堂效益。
對(duì)教材內(nèi)容,教學(xué)時(shí)需要作適當(dāng)處理,適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學(xué)中少走彎路,提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題,教師應(yīng)認(rèn)真理解課標(biāo),對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充;對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外,還應(yīng)把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué),要多次螺旋上升,逐步加深。
2.在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點(diǎn),促使他們?nèi)タ磿?shū),去動(dòng)腦,逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力。
(1)、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點(diǎn)?
(3)、對(duì)照課本上的例題,你能否回答課本中的練習(xí)。
(4)、通過(guò)預(yù)習(xí),你有哪些疑問(wèn),把它寫(xiě)在“數(shù)學(xué)摘抄本”上,而且從來(lái)沒(méi)有要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么,而是讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)什么有用,什么沒(méi)用(對(duì)于個(gè)體而言)少數(shù)學(xué)生的問(wèn)題具有一定的代表性,也有一定的靈活性。這些要求剛開(kāi)始實(shí)施時(shí),還有一定困難,有些學(xué)生還不夠自覺(jué),通過(guò)一個(gè)階段的實(shí)踐,絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3.在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地,也是學(xué)生獲取知識(shí)和能力的主要渠道。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要,而應(yīng)采用組織引導(dǎo),設(shè)置問(wèn)題和問(wèn)題情境,控制以及解答疑問(wèn)的方法,形成以學(xué)生為中心的生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。
在尊重學(xué)生主體性的同時(shí),我也考慮到學(xué)生之間的個(gè)體差異,要因材施教,發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,盡量做到基礎(chǔ)分流,彈性管理。在教學(xué)中我采用分類(lèi)教學(xué),分層指導(dǎo)的方法,使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進(jìn)。調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。對(duì)于問(wèn)題我沒(méi)有急于告訴學(xué)生答案,讓他們?cè)诮涣髦姓莆罩R(shí),在討論中提高能力。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,盡量讓學(xué)生標(biāo)新立異。
4.在課后作業(yè),反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。
課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié)、一課、一單元后,讓學(xué)生歸納總結(jié),要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成,以便正確反饋教學(xué)效果,通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng),把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái),成為教學(xué)活動(dòng)的參與者和組織者。
二、教育創(chuàng)新。
大家都知道中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí),這些基礎(chǔ)知識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。不可能再有什么知識(shí)層面的創(chuàng)新了。更不可能要求學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學(xué)的結(jié)論。因此,我個(gè)人認(rèn)為數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新應(yīng)該著眼于學(xué)生建構(gòu)新的認(rèn)知過(guò)程,用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言就是——“認(rèn)知建?!?。而這過(guò)程的創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
1.勤于思考:
創(chuàng)新的前題是理解。我們知道,數(shù)學(xué)離不開(kāi)概念,由概念又引伸出性質(zhì),這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來(lái)。對(duì)定理、公式少不了要進(jìn)行邏輯推理論證,形成這些論證的理路需要思維過(guò)程。為此,我們首先必須讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象有所理解。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)的獲得主要依賴(lài)緊張思維活動(dòng)后的理解,只有透徹的理解才能溶入其認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
這就需要拼棄過(guò)去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學(xué)結(jié)論,然后套用這些結(jié)論或機(jī)械地模仿某種模式去解題的壞習(xí)慣。而要做到理解,就需要勤于思考。對(duì)知識(shí)和方法要多問(wèn)幾個(gè)為什么?如:為什么要形成這個(gè)概念?為什么要導(dǎo)出這個(gè)性質(zhì)?這個(gè)性質(zhì)、定理、公式有什么功能?如何應(yīng)用?勤于思考的表現(xiàn)還在于對(duì)認(rèn)知過(guò)程的不斷反思、回顧,不斷總結(jié)挫折的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)。避免墨守成規(guī),勇于創(chuàng)新。
2.善于提問(wèn):
學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中通過(guò)觀察、感知學(xué)習(xí)的對(duì)象以后,要學(xué)會(huì)分析,要有自己的見(jiàn)解,不要人云亦云,要善于挖掘自己尚不清楚的問(wèn)題,多角度,全方位地探究,并提出質(zhì)疑。作為一個(gè)中學(xué)生,不見(jiàn)得也毋須什么問(wèn)題都能自己解決。我們倡導(dǎo)的只是能對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象提出多角度的問(wèn)題,尤其是善于提出新穎的具有獨(dú)特見(jiàn)解的問(wèn)題。我認(rèn)為會(huì)提問(wèn)是創(chuàng)新的一個(gè)重要標(biāo)志。
3.解決問(wèn)題:
學(xué)數(shù)學(xué)離不開(kāi)解題,解題是在掌握所學(xué)知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)用。解題可以訓(xùn)練技巧,磨煉意志。在解題過(guò)程中,首先應(yīng)判斷解題的大方向,大致有什么思路,在引導(dǎo)學(xué)生解題的探索過(guò)程中,要注意聯(lián)想,要學(xué)會(huì)用不同的立意、不同的知識(shí)、不同的方法去思考,并善于在解題全過(guò)程監(jiān)控自己的行為:是否走彎路?是否走入死胡同?有沒(méi)有出錯(cuò)?需要及時(shí)調(diào)整,排除障礙。這樣長(zhǎng)期形成習(xí)慣后,往往可以別出心裁,另辟解題捷徑。
這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標(biāo)志。為了讓學(xué)生達(dá)到這個(gè)境界,必須讓學(xué)生明確不要為解題而解題,要在解題后不斷反思、回顧,積累經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解題意識(shí),提高能力。從他們的經(jīng)驗(yàn)中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心——問(wèn)題;總結(jié)出解決問(wèn)題的途徑——問(wèn)的是什么、有什么、還有什么、是什么;教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)—勤于思考、善于提問(wèn)、解決問(wèn)題。
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇四
各位老師、同學(xué)們:
大家好!時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。半學(xué)期以來(lái),我校在上級(jí)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,圓滿(mǎn)完成了前半學(xué)期的教育教學(xué)工作,學(xué)校涌現(xiàn)出一大批德能兼?zhèn)涞慕處煟灿楷F(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在此,我代表校委會(huì)成員向辛勤耕耘的各位老師道一聲:你們辛苦了。向全體同學(xué)半學(xué)期來(lái)所取得的成績(jī)表示熱烈的祝賀?,F(xiàn)在,我代表學(xué)校就前半學(xué)期的整體工作予以總結(jié)。
一、求真務(wù)實(shí)的教學(xué)工作:
(一)德育為首育新人。
學(xué)校德育在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,教導(dǎo)處、少先大隊(duì)和各位班主任齊抓共管,嚴(yán)格遵守學(xué)校制訂的《德育工作制度》,并通過(guò)生動(dòng)活潑的校內(nèi)外教育活動(dòng),結(jié)合“三理”教育加強(qiáng)了對(duì)全體學(xué)生的文明禮儀、安全、法制教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。升旗儀式、閱讀課、班會(huì)、隊(duì)會(huì)等時(shí)間做到了專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,收到了較好的教育效果。
本學(xué)期,我校加強(qiáng)了“小學(xué)生日常行為規(guī)范”再教育,重申了“三達(dá)標(biāo)”要求。每周開(kāi)展班級(jí)考核評(píng)估,做到每周一小評(píng),每月一大評(píng),表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn);少先隊(duì)大隊(duì)委員每天早、下午在校門(mén)口站崗值勤,展示良好的禮儀形象;每天檢查通報(bào)到校過(guò)早、不佩戴領(lǐng)巾、、亂扔廢棄物、兩操等各種違紀(jì)現(xiàn)象。越來(lái)越多的'同學(xué)能夠嚴(yán)格按照校規(guī)去做。許多同學(xué)能迎面見(jiàn)了老師問(wèn)好、敬禮,中高年級(jí)的同學(xué)不怕臟和累,每天認(rèn)真打掃清潔區(qū)的衛(wèi)生。特別是在配合我區(qū)“創(chuàng)建省級(jí)文明城市”活動(dòng)中,涌現(xiàn)出了一大批“文明學(xué)生”,他們做好事不留名,他們?yōu)閷W(xué)校、為班級(jí)贏得了榮譽(yù)。
(二)安全工作細(xì)又實(shí)。
一直以來(lái),學(xué)校把學(xué)生的安全當(dāng)做頭等大事來(lái)抓,制度完善,措施得力,天天檢查,周周強(qiáng)調(diào),月月總結(jié)。各位班主任和任課老師都能認(rèn)真落實(shí)校園安全工作目標(biāo)管理責(zé)任制,加強(qiáng)日常安全教育和管理,積極做好路口、樓梯安全值崗,定期檢查安全隱患,發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。通過(guò)《告家長(zhǎng)書(shū)》和“家校即時(shí)通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),攜手家長(zhǎng)做好學(xué)生的安全教育和防范工作,在大家的共同努力下,我校八百多名師生平平安安地度過(guò)了前半個(gè)學(xué)期。
(三)減負(fù)增效出實(shí)招。
近期來(lái),我校認(rèn)真貫徹落實(shí)省、區(qū)教育行政部門(mén)的相關(guān)文件精神,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的管理,規(guī)范教師的教學(xué)行為,嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)局統(tǒng)一作息時(shí)間,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間,教導(dǎo)處認(rèn)真督導(dǎo)學(xué)生做好眼睛保健操和廣播體操,下午第四節(jié)活動(dòng)時(shí)間讓全體同學(xué)都走出教室,到操場(chǎng)上進(jìn)行陽(yáng)光體育活動(dòng)。各班老師組織同學(xué)們做操、打球、跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子,努力還同學(xué)們一個(gè)健康、快樂(lè)的童年。
(四)文體活動(dòng)豐富多彩。
1、4月17日———4月21日。我校成功舉辦了揉谷鎮(zhèn)第一屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校師生努力奮斗、頑強(qiáng)拼搏,在競(jìng)技比賽和運(yùn)動(dòng)合作中,充分展現(xiàn)了全校師生不怕吃苦、勇?tīng)?zhēng)第一的精神風(fēng)貌。
2、5月以來(lái),我校組建了“希望風(fēng)帆”體操隊(duì)。經(jīng)過(guò)兩周的刻苦訓(xùn)練,5月8日,我校體操隊(duì)在全區(qū)中小學(xué)生特色節(jié)目和體操展演上取得了總分第三的好成績(jī)。
3、楊陵區(qū)第七屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校運(yùn)動(dòng)員更是捷報(bào)頻傳,涌現(xiàn)出了聶娜娜等一批才學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
4、足球隊(duì)緊張刻苦的訓(xùn)練更是讓全校師生精神振奮,時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
二、扎實(shí)高效的教學(xué)教研工作。
(一)教學(xué)常規(guī)管理扎實(shí)有效。
開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)校就把狠抓教學(xué)常規(guī)管理作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。一是認(rèn)真制定和審核各教研組,各任課教師的教學(xué)工作計(jì)劃,力求使各種計(jì)劃不走形式、不落俗套,切實(shí)為教學(xué)工作起到保駕護(hù)航的作用。二是開(kāi)足開(kāi)齊課程,特別是對(duì)音、體、美教學(xué)作了進(jìn)一步的規(guī)范和要求,不擠占,不挪用語(yǔ)、數(shù)、英以外的其它學(xué)科的教學(xué)時(shí)間,使學(xué)生在充分享受藝術(shù)課堂教學(xué)帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí),也獲得一技之長(zhǎng)。三是狠抓教學(xué)的流程和環(huán)節(jié)管理。對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改及家庭作業(yè)的布置進(jìn)行全程監(jiān)控,及時(shí)反饋和公布檢查結(jié)果,從而使教學(xué)環(huán)節(jié)的管理更加細(xì)化,落到了實(shí)處。
3月,我校進(jìn)行了第一學(xué)月常規(guī)教學(xué)檢查。教導(dǎo)處趙軍剛主任帶領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別檢查了全校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)教案及教學(xué)反思。教導(dǎo)處對(duì)檢查情況進(jìn)行匯總、記錄、通報(bào),要求每位教師學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),再對(duì)照學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作各項(xiàng)要求,查找本人在作業(yè)批改、備課中存在的問(wèn)題,及時(shí)采取補(bǔ)救措施,把各種問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
(二)校本教研活動(dòng)有聲有色。
打鐵先要自身硬,教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系并影響著教學(xué)質(zhì)量的好壞,師資不強(qiáng)就會(huì)誤人子弟。為此,學(xué)校不惜一切代價(jià),組織全體教師積極開(kāi)展形式多樣的教研教改活動(dòng),建立以校為本的教研制度。
1、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng):為了充分發(fā)揮我校已有骨干教師的作用,加快對(duì)新教師的培養(yǎng)步伐,使新教師盡快成材,我校開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)“一幫一”活動(dòng)。新老教師相互聽(tīng)課、評(píng)課,領(lǐng)導(dǎo)班子隨機(jī)聽(tīng)家常課、推門(mén)課,在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高自身的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),為我校開(kāi)辟了一條培養(yǎng)教師的新途徑。本學(xué)期,共有4位教師參與到師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,活動(dòng)效果顯著。
2、開(kāi)展高效課堂——影子教學(xué)“精品課”活動(dòng):本學(xué)期,我校加大教研力度,進(jìn)行“集體備課、輪流上課、同課主評(píng)、集體點(diǎn)評(píng)”的教研模式再研究,采用定時(shí)間、定地點(diǎn)、定講課人、定評(píng)課人的方法,聽(tīng)課后進(jìn)行認(rèn)真評(píng)課,達(dá)到以評(píng)促學(xué),以學(xué)促教的目的。半學(xué)期來(lái),全校教師都積極參與到活動(dòng)中來(lái),使全校從年級(jí)到學(xué)科都能快速成為教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)更加廣闊肥沃的土壤。
3、開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。根據(jù)中心校工作計(jì)劃和學(xué)校工作安排,我校借著區(qū)級(jí)教學(xué)能手初賽的東風(fēng),成功舉行了課堂教學(xué)技能評(píng)優(yōu)活動(dòng)。在活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程中,各授課教師、各教研組集思廣益,群策群力,不僅發(fā)揮了集體的智慧,充分展示了個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采,也充分體現(xiàn)了我校課堂教學(xué)改革方向。
老師,同學(xué)們:后半學(xué)期的教學(xué)工作已然步入征途,后半學(xué)期,我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué),繼續(xù)抓實(shí)抓好以下各項(xiàng)工作:
1、安全教育工作常抓不懈。繼續(xù)重視抓好學(xué)校的安全工作,根據(jù)時(shí)令和季節(jié)特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)題安全防范教育。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理的力度,創(chuàng)造一個(gè)安全健康有序的教育教學(xué)環(huán)境。
3、完善各類(lèi)資料,做好迎接“雙高雙普”督導(dǎo)評(píng)估檢查有關(guān)工作。
4、積極籌備召開(kāi)本學(xué)期“家長(zhǎng)會(huì)”。
5、關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
6、積極開(kāi)展慶“六一”系列活動(dòng)。
7、重視對(duì)學(xué)生知識(shí)積累和思維訓(xùn)練的引導(dǎo),對(duì)學(xué)生的教育要因材施教,培優(yōu)補(bǔ)差,兩頭抓,不放棄每一個(gè)學(xué)生。注意糾正學(xué)生的偏科現(xiàn)象,力求各科均衡、全面發(fā)展。
期中考試過(guò)去了,但學(xué)習(xí)和努力并沒(méi)有結(jié)束,期中考試只是我們學(xué)習(xí)路途中的加油站和檢修站,它是一次檢閱,更是一次提醒。同學(xué)們,時(shí)間如細(xì)沙,從指縫間匆匆流過(guò),不容我們等待,更不容我們?nèi)バ傅。覀兤诖斋@,更應(yīng)致力于耕耘,讓我們攜手并肩,為揉谷中心小學(xué)的明天共同努力!
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!緊張的調(diào)研考試已落下帷幕,在這春意盎然的季節(jié)里,我有幸作為九年級(jí)的教師代表與各位分享這段難忘的時(shí)光。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)全體教師向一直以來(lái)勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候,向本次調(diào)研考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!
同學(xué)們,經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間,有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有默默無(wú)聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;有經(jīng)歷經(jīng)風(fēng)雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。你們正用汗水踐行自己的青春誓言!你們正用執(zhí)著勾畫(huà)自己的人生夢(mèng)想!你們正用實(shí)力創(chuàng)造小池一中新的輝煌!
同學(xué)們,這次調(diào)研考試只是20xx年中考前的一個(gè)加油站,我希望大家能清醒地看待這次考試的結(jié)果,尤其是成績(jī)暫時(shí)領(lǐng)先的同學(xué),心態(tài)平和,成績(jī)屬于歷史,今天屬于自己。人生之旅如登山,無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,體力好,走在前面,體力差,落在后面,在前面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空,志存高遠(yuǎn),居安思危,心態(tài)歸零,奮力跋涉,個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的,更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn),要攀登高山之巔,領(lǐng)略無(wú)限風(fēng)光。成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué),心態(tài)更要平和,不要自怨自艾,怨天尤人,更不要自暴自棄,靜下心來(lái)想一想,我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。我想,有了前進(jìn)的動(dòng)力,又找了努力的方向,勤奮的汗水一定會(huì)澆灌出成功的花朵。
一定不要被這小小的看一看領(lǐng)先同學(xué),2.后進(jìn)同學(xué),關(guān)上后門(mén)。是的,人生就是要關(guān)閉后門(mén),向前邁進(jìn)。同學(xué)們,尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么,那不重要,重要的是拋棄過(guò)去,重新開(kāi)始,現(xiàn)在向前!今天累了,你就好好地躺下來(lái)休息,把所有的煩惱和傷痛,都用力關(guān)在門(mén)后。明早一起來(lái),你依舊可以看到嶄新的太陽(yáng)。太陽(yáng)如青春,每天都是新的!我們也可以在風(fēng)雨中徘徊,但不要停留過(guò)久,一旦思想溝通,目標(biāo)確定,辦法找到,哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨,也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿,擦亮你的雙眼,盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo),但問(wèn)耕耘,勇往直前,幸福和快樂(lè)才會(huì)永久地圍繞在身邊。
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
送走金秋,迎來(lái)初冬。今天,我們?nèi)熒谶@里隆重集會(huì),舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)。在這一次考試中,我們涌現(xiàn)了一批成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),在此,我代表政教處向被表彰的這些同學(xué)表示熱烈的祝賀。同時(shí)也向?yàn)榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步而辛勤耕耘的老師表示真誠(chéng)的感謝。根據(jù)學(xué)校的工作安排,下面我對(duì)半個(gè)學(xué)期以來(lái)同學(xué)們的表現(xiàn)情況作一回顧總結(jié):
點(diǎn)贊的地方
1.衛(wèi)生保潔到位。我們的勞動(dòng)和衛(wèi)生任務(wù)比較繁重,但是由于我們學(xué)校有一支責(zé)任心強(qiáng),工作作風(fēng)扎實(shí)、工作能力高的班主任隊(duì)伍,所以這半學(xué)期我們學(xué)校的衛(wèi)生工作依然井然有序。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,學(xué)校開(kāi)展了兩次大掃除,各班全面清除了本班區(qū)域的雜草雜物,衛(wèi)生死角??梢哉f(shuō),每次的勞動(dòng)都極其辛苦的,但是,我們每一位班主任,每一個(gè)同學(xué)都不怕臟,不怕苦,每次勞動(dòng)都能帶領(lǐng)本班學(xué)生出色完成勞動(dòng)任務(wù)。尤其是一樓的拖把擺放整齊、干凈;亂扔亂丟的現(xiàn)象較少,這都是很大的進(jìn)步。
2.安全、紀(jì)律工作抓到實(shí)處 。安全管理是班級(jí)常規(guī)管理的一個(gè)重要組成部分,各班主任認(rèn)真做好班級(jí)的安全知識(shí)宣傳和教育活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考勤制度、請(qǐng)假制度和學(xué)生離校登記制度,把學(xué)生安全班級(jí)管理制度化、規(guī)范化,長(zhǎng)效化。就餐紀(jì)律良好,排隊(duì)進(jìn)餐廳、排隊(duì)打飯等情況,大部分班級(jí)都做得不錯(cuò)。就寢紀(jì)律總體較好,安靜較快。
3.文明素養(yǎng)方面。大部分同學(xué)都能做到語(yǔ)言文明,舉止文明,衣著文明,愛(ài)護(hù)公物。絕大部分班級(jí)都能明白公共物品的作用,形成愛(ài)護(hù)公物意識(shí)。
應(yīng)該說(shuō),本學(xué)期以來(lái),我們?nèi)〉玫某煽?jī)還很多,由于時(shí)間關(guān)系,這里不一一列舉。但我們并不能盲目樂(lè)觀,當(dāng)然,也存在一定的問(wèn)題。
第一,亂扔垃圾現(xiàn)象還是存在。個(gè)別同學(xué)不珍惜別人的勞動(dòng)成果,為了自己方便,隨手把垃圾就扔了,我們校園內(nèi)有這么多垃圾桶,你向前走幾步,把垃圾放進(jìn)垃圾桶行不行?請(qǐng)你時(shí)刻記住,你的腳向前多走幾步,你的文明程度就前進(jìn)了幾大步。
第二、就寢紀(jì)律還有提升空間,少部分同學(xué)就寢動(dòng)作較慢,等鈴響才洗漱、上廁所;個(gè)別寢室存在熄燈后聊天現(xiàn)象;天氣冷起來(lái),早上出現(xiàn)懶床情況。
第三、不能很好地處理同學(xué)之間小摩擦。我們是一個(gè)大家庭,同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些摩擦,所以我們必須要學(xué)會(huì)妥善處理。不能動(dòng)不動(dòng)就要用打架來(lái)解決問(wèn)題。
第四、部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄,晨跑時(shí)手插口袋;周五放學(xué)時(shí)校內(nèi)騎自行車(chē),開(kāi)玩笑不計(jì)后果等。
第五、個(gè)別班級(jí)的就餐紀(jì)律有待提高。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)大會(huì),能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),文明行為意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高-潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!更希望所有同學(xué)與紀(jì)律同行、與安全同行,與健康同行,去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。使我們的人生更加燦爛輝煌。
謝謝大家!
首先我提議大家用熱烈的掌聲對(duì)以上同學(xué)表示祝賀,他們所取得的成績(jī)是他們努力的結(jié)果。我們?cè)诳吹竭@些成績(jī)的同時(shí),更應(yīng)該要看到我們的差距和不足:
1.總的來(lái)說(shuō),我們的成績(jī)不夠令人滿(mǎn)意,前十名的同學(xué)中有相當(dāng)一些同學(xué)有一到兩科不及格。全校人平80分的只有七年級(jí)的唐 敏(562分)呂艷(561分),八、九年級(jí)無(wú)一人。從這些情況來(lái)看,我們跟其他學(xué)校有很大的差距。
2.很多同學(xué)存在偏科的現(xiàn)象,這科成績(jī)好,另一科成績(jī)差。如有些女同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)好,但數(shù)學(xué)、物理成績(jī)差;有些男同學(xué)則相反,數(shù)學(xué)、物理成績(jī)好,但英語(yǔ)成績(jī)差。門(mén)門(mén)功課都齊頭并進(jìn)的同學(xué)少之又少。
3.相當(dāng)一部分同學(xué)考了七八科,及格的只有一兩科,甚至有些同學(xué)全軍覆沒(méi),沒(méi)有一科及格,全都是一二十分。這些同學(xué)我不知道他平時(shí)在學(xué)校里究竟在干些什么,說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà),難道他是一個(gè)腦膜炎嗎?好像也不是,平時(shí)很正常的,為什么就學(xué)不好呢,考了這么一點(diǎn)分,我認(rèn)為主要就是平時(shí)在課堂上開(kāi)小差,沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師的課,課后也沒(méi)有去做、去復(fù)習(xí)。這就是成績(jī)考得差的原因所在。
同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,成績(jī)說(shuō)明了同學(xué)們平時(shí)努力與否。面對(duì)考試成績(jī),總是有人歡喜有人憂(yōu)。然而勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀。無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。對(duì)于考試失利的同學(xué),我覺(jué)得也未必是壞事,俗話(huà)說(shuō):塞翁失馬,焉知非福。失敗是一支清醒劑,是不斷成功的動(dòng)力,即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗,永遠(yuǎn)不要后悔自己曾經(jīng)的努力。一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變世界,卻可以改變自己。一句話(huà):態(tài)度決定一切!我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái),從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái),勝不驕,敗不餒,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試早作準(zhǔn)備。
我希望同學(xué)們下一階段的目標(biāo)在期末考試中能考出好的成績(jī),我
相信,只要我們師生共同努力,我們的目標(biāo)一定能夠達(dá)到。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生
活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),在全校掀起學(xué)習(xí)高-潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!
最后,我想在這次大會(huì)上向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:
第一、學(xué)習(xí)態(tài)度要端正明確。態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà):“當(dāng)
中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè),體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
第二、學(xué)習(xí)要勤奮刻苦?!皶?shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,
天上不會(huì)掉餡餅,要學(xué)好知識(shí)沒(méi)有勤奮刻苦是不行的,勤奮就是要你把全部的心思,絕大部分時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,少做與學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)的事情。專(zhuān)家已經(jīng)研究過(guò),人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)的精神不夠,花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間太少。
第三、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀
的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽(tīng)課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)ǔK麄冊(cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。課后注重知識(shí)的總結(jié)、回顧與復(fù)習(xí),好的學(xué)習(xí)方法再加上刻苦勤奮,這就讓你有了一雙會(huì)飛的翅膀。
第四、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)。目標(biāo)要有學(xué)期的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),也要有一個(gè)月、一周、一天的短期目標(biāo),把我們一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)逐個(gè)分解在一個(gè)月、一周、一天里,這樣你就有了明確的方向,不至于茫無(wú)頭緒。要時(shí)刻用目標(biāo)警醒自己、激勵(lì)自己,要相信自己能行。
第五個(gè),學(xué)習(xí)要齊頭并進(jìn),不要有偏科的現(xiàn)象。在生活中有一種“木桶效應(yīng)”,它就是說(shuō):木桶所裝水的多少不取決于木桶最高的那塊,而取決于最短的那塊,所以我們的木桶每一塊木板都是平齊的。在學(xué)習(xí)上也是如此,我們要把每門(mén)科都要學(xué)好,考試、升學(xué)計(jì)算的是七八科總的分?jǐn)?shù)。如果我們有一科成績(jī)不好,那定會(huì)影響到我們的升學(xué)。我奉勸那些在學(xué)習(xí)上有短科的同學(xué),必須要想方設(shè)法吧短科的成績(jī)提高起來(lái),相對(duì)來(lái)說(shuō)多花點(diǎn)時(shí)間,特別是九年級(jí)初三的同學(xué)更是如此。
最后,我希望大家借期中考試的東風(fēng),認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),克服缺點(diǎn),爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!
祝全體師生下半學(xué)期各方面都取得更大的進(jìn)步!
最后,祝全體教職員工身體健康,工作愉快,謝謝大家!
2015年11月15日
老師們、同學(xué)們:
今天,學(xué)校利用課間操的時(shí)間全體師生歡聚一堂,召開(kāi)期中考試總結(jié)暨表彰大會(huì)。新的學(xué)期在全校教師辛勤的付出、同學(xué)們勤奮的學(xué)習(xí)中又過(guò)去了一半。借此機(jī)會(huì),讓我向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝!
這次期中考試由區(qū)教研室統(tǒng)一命題,對(duì)語(yǔ)、數(shù)、英、科四大學(xué)科進(jìn)行了考試。學(xué)校組織嚴(yán)密,教師輪換監(jiān)考,教研組統(tǒng)一閱卷。整個(gè)考試過(guò)程秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,達(dá)到了預(yù)期的效果,考試結(jié)果真實(shí)。
今天,我們?cè)诖苏匍_(kāi)期中表彰大會(huì),表彰在這半學(xué)期里,在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生年級(jí)語(yǔ)數(shù)英總成績(jī)前10名的學(xué)生。 他們是:(公布各年級(jí)前十名學(xué)生名單)
同學(xué)們,一分耕耘必有一分收獲,現(xiàn)在站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的64名佼佼者,他們勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),虛心學(xué)習(xí),細(xì)心學(xué)習(xí),他們是同學(xué)們的榜樣,是老師的驕傲!讓我們向取得好成績(jī)的、年級(jí)前10名的孫志堯、么六征等64位同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
希望同學(xué)們以這64名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生為榜樣,以?xún)?yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。(領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)請(qǐng)回各班)
存在問(wèn)題
與此同時(shí),我們也清楚的看到個(gè)別同學(xué)還存在著許多不足,許多問(wèn)題: 一是:組織紀(jì)律較差,自習(xí)課亂,上課不認(rèn)真聽(tīng)講。
三是:個(gè)別學(xué)生不能夠認(rèn)真的做作業(yè)
做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來(lái)抄,或者干脆不交作業(yè),家庭作業(yè)也不能按時(shí)完成。
種種表現(xiàn)都是因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)習(xí)慣太差,思想品質(zhì)較差,不能安心學(xué)習(xí)。所有這些問(wèn)題,每一個(gè)同學(xué)要好好對(duì)號(hào)入座,做到有則改之,無(wú)則加免。 期中考試結(jié)束了,但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。我們今天召開(kāi)期中考試總結(jié)會(huì),為的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題所在,每位同學(xué)都要好好的總結(jié),都要認(rèn)真反思。在今后的學(xué)習(xí)中向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí),今后更快地提高我們的成績(jī)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
送走金秋,迎來(lái)初冬。今天,我們初中部全體師生在這里隆重集會(huì),舉行期中總結(jié)表彰大會(huì)。在這一次考試中,我們涌現(xiàn)了一批成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),同時(shí)在前階段的班級(jí)工作中也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的班級(jí)干部、五好學(xué)生、文明標(biāo)兵等先進(jìn)個(gè)人。由于時(shí)間點(diǎn)的關(guān)系,這些先進(jìn)同學(xué)名單就不一一去讀,我們已經(jīng)將獎(jiǎng)狀發(fā)到各自班級(jí),由我們班主任代發(fā)。在此,我代表政教處向這一批表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)表示熱烈的祝賀。同時(shí)也向?yàn)榱藢W(xué)生的成長(zhǎng)、進(jìn)步而辛勤耕耘的老師表示真誠(chéng)的感謝。根據(jù)學(xué)校的工作安排,下面我對(duì)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的政教工作作回顧總結(jié): 開(kāi)學(xué)以來(lái),在于校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各班主任、老師積極配合下,政教工作取得了一定的成績(jī)。我們?cè)诎踩俺R?guī)管理方面,實(shí)行了值周領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)生干部輪值制度,各班衛(wèi)生督查制度、班主任“跟班”制度,班級(jí)衛(wèi)生檢查評(píng)比通報(bào)制度,有力地推動(dòng)了班務(wù)工作進(jìn)一步的提升。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、初步建立了一支工作認(rèn)真負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)精良的班主任隊(duì)伍
今年的班主任進(jìn)行了一定幅度的更換,所有班主任都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)再三考慮之后而定的。我們的各位班主任非常辛勞,每天可謂披星戴月,早上我們學(xué)生沒(méi)起床他們就到宿舍,晚上要等我們學(xué)生全部睡好他們才離開(kāi),每天為我們學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活不辭辛勞。在平時(shí)的教育教學(xué)中工作勤奮扎實(shí),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。正是他們無(wú)私的奉獻(xiàn)才使我們初中部在開(kāi)學(xué)以來(lái)各項(xiàng)工作都能井然有序的進(jìn)行,并取得了較好成績(jī)。
我們的住校生的內(nèi)務(wù)整理、班級(jí)平時(shí)路隊(duì)、就餐就寢紀(jì)律、課堂紀(jì)律等很多方面較之以前都有很大的進(jìn)步,這些進(jìn)步與我們的班主任的付出息息相關(guān),特別是我們各班還有不少同學(xué)因?yàn)槟贻p不懂事出現(xiàn)不少或大或小的問(wèn)題,也是我們班主任盡心盡責(zé)為我們學(xué)生排憂(yōu)解難,告訴我們做人的道理,教育我們不斷成長(zhǎng)。同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校父母不在身邊,甚至大部分父母都遠(yuǎn)在外地,能照顧我們的、幫助我們的、和我們處在一起時(shí)間最長(zhǎng)的是我們班主任。在這里我提議全體同學(xué)起立,高喊一聲“班主任,您辛苦了!”
以后我希望我們所有同學(xué)一定要配合支持班主任,做好我們班級(jí)的各項(xiàng)工作。
二、安全工作抓到實(shí)處 :
安全管理是班級(jí)常規(guī)管理的一個(gè)重要組成部分,我校組織班主任老師和家長(zhǎng)、各位同學(xué)簽訂了安全責(zé)任書(shū),明確了各方應(yīng)付的安全責(zé)任,并做好學(xué)生心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)處事、學(xué)會(huì)與人和諧相處,尤其是對(duì)我們班級(jí)內(nèi)部單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生多一份愛(ài)心、多一份關(guān)心,使學(xué)生的心理健康。同時(shí),我們每周都進(jìn)行違禁物品檢查,各班主任利用班會(huì)、黑板報(bào)等形式做好班級(jí)的安全知識(shí)宣傳和教育活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)學(xué)生考勤制度、請(qǐng)假制度和學(xué)生離校出門(mén)制度,把學(xué)生安全班級(jí)管理制度化、規(guī)范化,長(zhǎng)效化。
三、文明素養(yǎng)方面:
大部分同學(xué)都能做到語(yǔ)言文明,舉止文明,衣著文明,愛(ài)護(hù)公物。絕大部分班級(jí)都能明白公共物品的作用,形成愛(ài)護(hù)公物意識(shí)。
應(yīng)該說(shuō),本學(xué)期以來(lái),我們?nèi)〉玫某煽?jī)還很多,由于時(shí)間關(guān)系,這里不一一列舉。但我們并不能盲目樂(lè)觀,當(dāng)然,也存在一定的問(wèn)題。
第一,衛(wèi)生保持不好。有的同學(xué)不珍惜別人的勞動(dòng)成果,為了自己方便,隨手把垃圾就扔了,我們校園內(nèi)有很多垃圾桶,你向前走幾步,把垃圾放進(jìn)垃圾桶行不行?請(qǐng)你時(shí)刻記住,你的腳向前多走幾步,你的文明程度就前進(jìn)了幾大步。
第二、對(duì)上課鈴聲麻木,時(shí)間觀念不強(qiáng)。鈴聲就是命令,到了哪個(gè)鈴聲應(yīng)該做什么事了,同
第三、不能很好地處理同學(xué)之間小摩擦。我們是一個(gè)擁有四百多人的大家庭,同學(xué)之間難免會(huì)發(fā)生一些摩擦,所以我們必須要學(xué)會(huì)妥善處理。不能動(dòng)不動(dòng)就要用打架來(lái)解決問(wèn)題。在這方面,我們尤其不要產(chǎn)生小團(tuán)體主義,有的同學(xué)就是這樣認(rèn)為,家靠一塊住的同學(xué),一個(gè)班的同學(xué),甚至一個(gè)年級(jí)的同學(xué),于是,看到有人和別人鬧了矛盾,就上前去幫忙,你們這樣做不叫團(tuán)結(jié),不叫幫助,知道叫什么嗎?這叫火上澆油、叫慫恿打架,這樣不但害了別人,也害了你們自己。
第四、部分同學(xué)安全意識(shí)淡薄,學(xué)?;撕艽蟮木?lái)保證同學(xué)們的安全,可還是有些同學(xué)置學(xué)校的要求于不顧,上下樓梯追逐打鬧,攀越護(hù)欄,接近施工工地,我希望同學(xué)們能夠以自身安全為重,學(xué)好自我保護(hù),做好自己的安全防范工作。上周出現(xiàn)的安全事故。。。。。。。。。。。。。。。在這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)在校園內(nèi)絕不允許出現(xiàn)皮麻打架,更不要說(shuō)打架斗毆情節(jié)惡劣的行為,一經(jīng)查出,嚴(yán)肅處理。
第五、同學(xué)交往現(xiàn)象。有的同學(xué)不能正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系,精力不用在學(xué)習(xí)上,希望你們尤其是女同學(xué)們,一定要學(xué)會(huì)自尊、學(xué)會(huì)自重、學(xué)會(huì)自愛(ài)。
我們常聽(tīng)到這樣一句話(huà):“從小看到老”,看到你的今天,就要想想你的將來(lái),因此,每位同學(xué)首要的事情就是要明確學(xué)習(xí)和努力的方向。這個(gè)目標(biāo)分遠(yuǎn)期的和近期的。遠(yuǎn)期目標(biāo)就是你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人,中考時(shí)想考什么樣的學(xué)校。近期目標(biāo)就是在每次考試中你要達(dá)到怎樣一個(gè)水平。
在此,我對(duì)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度再做一下強(qiáng)調(diào)說(shuō)明及提幾點(diǎn)要求,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講,并嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行,對(duì)照中學(xué)生日常行為規(guī)范,有則改之,無(wú)則加勉:
1.要注意儀容儀表,著裝要得體,舉止要大方?!吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》明確規(guī)定:中學(xué)生要穿戴整潔,樸素大方,頭發(fā)干凈整齊,不蓬頭垢面;不穿奇裝異服,不燙發(fā),不染發(fā),不化妝,不佩戴首飾,不穿高跟鞋。男生不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā),怪發(fā),不準(zhǔn)文身,不準(zhǔn)穿背心進(jìn)入教室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),班主任,課任教師時(shí)檢查。在適當(dāng)時(shí)間,學(xué)校要組織有關(guān)人員對(duì)同學(xué)們的儀容儀表做檢查,對(duì)不符合要求要做通報(bào)批評(píng)。
2.要養(yǎng)成文明習(xí)慣。首先要語(yǔ)言文明。其次要行為文明,在教室要安靜有序,不喧嘩吵鬧,在課間不追逐打鬧,不怪聲怪氣。本學(xué)期以來(lái),晚自習(xí)中間休息時(shí)段追逐打鬧現(xiàn)象較嚴(yán)重,下自習(xí)后在校內(nèi)亂喊亂跑、陰陽(yáng)怪氣,這都是很不文明的,希望每個(gè)同學(xué)嚴(yán)格要求自己,給別人留下美好的印象。上下樓梯要說(shuō)話(huà)輕,腳步輕,不爭(zhēng)搶?zhuān)煌妻?。出入校園要有禮貌,不擁擠,不準(zhǔn)在教室及教室周?chē)M(jìn)行任何體育活動(dòng),不隨地吐痰。不吸煙,不喝酒。要團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)形成和諧友愛(ài)關(guān)系。要尊敬老師。校園內(nèi)回答老師詢(xún)問(wèn)要立正,在教室回答問(wèn)題要起立。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)更要注意修身,對(duì)老師有意見(jiàn)或建議,可以采取正常渠道溝通、反映,決不允許頂撞老師。
3.按時(shí)作息,按時(shí)上課,不遲到,不早退,不曠課。請(qǐng)各位同學(xué)嚴(yán)格按照學(xué)校冬季作息時(shí)間表執(zhí)行。各位同學(xué)到校之后要很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),或做好上課前準(zhǔn)備:下午課前不允許在樓道逗留,更不允許喧嘩吵鬧。
4.自習(xí)期間,各班要安靜有序,共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍:不交頭接耳,不喧嘩吵鬧,不談與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事,不準(zhǔn)在教室亂轉(zhuǎn)。更不準(zhǔn)在樓道亂竄,作業(yè)要在課間交,討論問(wèn)題要以不影響他人學(xué)習(xí)為度。學(xué)校要通過(guò)值周教師檢查、領(lǐng)導(dǎo)巡視,利用監(jiān)控設(shè)備等渠道抓典型,對(duì)不遵守學(xué)校紀(jì)律的同學(xué)要嚴(yán)肅處理。集中力量,加大力度,解決自習(xí)期間秩序混亂的問(wèn)題。希望同學(xué)們引起高度重視,不要成為不遵守校紀(jì)校規(guī)的典型。
5.按時(shí)參加兩操。課間操要做的到快、靜、齊。集隊(duì)迅速,步伐整齊,口號(hào)洪亮,特殊情況不能參加的要向班主任或老師請(qǐng)假,并到指定地點(diǎn)集中。
6.要愛(ài)護(hù)公物,損害公物要照價(jià)賠償,有意破壞公物要加倍處罰。
7. 珍愛(ài)生命,提高自我保護(hù)意識(shí),牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念。同時(shí)注意交通安全,做到不橫沖馬路,不坐三無(wú)、違規(guī)車(chē)輛。
8.在校期間,如需請(qǐng)假的要正確履行請(qǐng)假手續(xù),持班主任簽名的請(qǐng)假條,到門(mén)衛(wèi)室登記,方可出入校園。
9、同學(xué)們要努力做到“ 三個(gè)隨手” “四個(gè)輕” “五個(gè)不” “六個(gè)禁止”及“五句自問(wèn)”:(做筆記)
“ 三個(gè)隨手”:隨手關(guān)燈,隨手關(guān)閉水籠頭,隨手撿拾果皮、紙屑等廢棄物;
“四個(gè)輕”(說(shuō)話(huà)輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕、取放物品輕)
“五個(gè)不”(不趴窗臺(tái)、不串班級(jí)樓層、不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳) “六個(gè)禁止”(禁止遲到、早退、曠課、私自離校;禁止頂撞老師、擾亂紀(jì)律;禁止玩火、玩鞭炮;禁止攜帶匕首、管制刀具等入校;禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆;禁止拉幫結(jié)伙與社會(huì)人員勾結(jié))
“五句捫心自問(wèn)”: 1)我來(lái)學(xué)校干什么?
2)父母親對(duì)我有什么期望?3)我將來(lái)干什么?4)學(xué)習(xí)盡到責(zé)任了嗎?5)我的行為習(xí)慣好嗎?這樣,學(xué)習(xí)目的會(huì)進(jìn)一步明確,學(xué)習(xí)上的動(dòng)力會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng),學(xué)習(xí)上的困難就會(huì)努力去克服,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高。
同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)大會(huì),能激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),文明行為意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高-潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!更希望所有同學(xué)與紀(jì)律同行、與安全同行,與健康同行,去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。使我們的人生更加燦爛輝煌。
老師們、同學(xué)們,以上是半個(gè)學(xué)期以來(lái)政教工作總結(jié),不到之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。最后祝同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的期末考試中一展風(fēng)彩,再創(chuàng)新輝煌!
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們:
大家好
我們又一次歡聚一堂,隆重召開(kāi)2015-2015學(xué)年第一學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會(huì),首先,我代表學(xué)校向半個(gè)學(xué)期來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心感謝!向勤奮學(xué)習(xí)追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候,向在本次期中考試中獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的老師和同學(xué)表示熱烈的祝賀。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)期堅(jiān)持以“厚德成人,博學(xué)成才”為校訓(xùn),以“德為高、智為上、體為本”為?;?;“三個(gè)面向、三個(gè)代表”為辦學(xué)方向;以“面向全體、全面發(fā)展”為辦學(xué)理念;以“一流管理、一流質(zhì)量”為辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校將變?yōu)榄h(huán)境有美有凈的花園,師生又教又學(xué)的樂(lè)園,我們共同生活的家園。 老師們,同學(xué)們,經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們的教與學(xué)卻取得了很大進(jìn)步,涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)刻苦,成績(jī)突出學(xué)生,得到了師生認(rèn)可和贊譽(yù),更重要的是,他們通過(guò)自己的勤奮和努力向我們證明一個(gè)真理,一個(gè)人要想取得非凡的成就就必須堅(jiān)貞不屈的品格和百折不撓的頑強(qiáng)意志。在這里,我要號(hào)召全校師生向受到表彰的十幾位老師和百名位同學(xué)學(xué)習(xí)。
今天我談三點(diǎn):即解釋三句老話(huà)。第一句:知識(shí)就是金錢(qián);第二句:人往高處走,水往低處流;第三句:分?jǐn)?shù)是學(xué)生命根。
00萬(wàn)元,微軟的電腦核心技術(shù)幾乎控制著全世界電腦發(fā)展,“微軟黑屏文件”不用他的正版 ,你的電腦出現(xiàn)黑屏,你不用怎么辦?你不會(huì),不講價(jià)錢(qián),被動(dòng)呀!知識(shí)就是錢(qián)。
第二句:人往高處走,水往低處流。首先知道這是一句大實(shí)話(huà),是真理,這是人的本性人的特征,不論人的年齡大小,水平高低,環(huán)境如何,黑白男女,都想往好處走,高處走,為什么千軍萬(wàn)馬要爭(zhēng)過(guò)獨(dú)木橋,因過(guò)了橋就有幸福,為什么要登知識(shí)學(xué)歷的高峰,因有高學(xué)歷就有幸福,人走向高處就如同水向低處流到海洋一樣,不被遺忘,不被蒸發(fā),才能享受 人生。
第三句:分?jǐn)?shù)是學(xué)生的命根,可以理解為,分?jǐn)?shù)決定學(xué)生的命運(yùn),(如高考、中考一分之差決定你的去向)。分?jǐn)?shù)決定你的前途,分?jǐn)?shù)決定你的理想是否實(shí)現(xiàn),分?jǐn)?shù)里面有工作有事業(yè),有婚姻、有房子、有車(chē)子、有票子。
事實(shí)已擺在我的面前,今年的征兵政策說(shuō),不再招收初中畢業(yè)生,最低高中生,將來(lái)招工呢?更不用說(shuō)招公務(wù)員(本科、研究生)這就意味著“不上高中,真的不中。不上高中,只有打工”,這怎么辦?我再講三句話(huà):
人要呼吸,呼者,出一口氣,吸者,爭(zhēng)一口氣。人爭(zhēng)一口氣,佛爭(zhēng)一爐香。 拼一拼,搏一搏,拼一下看我行不行,搏一搏看我真的行不行。
別人能做到,我也能做到。農(nóng)村孩子不笨,窮人孩子早當(dāng)家,人窮志不短。 深山藏俊鳥(niǎo),深山藏龍臥虎,三初中有俊鳥(niǎo),三初中藏龍臥虎,努力吧!我會(huì)成功,拼搏吧!我們一定會(huì)成功。
各位老師下午好:
在校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在各處室具體組織實(shí)施下,經(jīng)過(guò)全體監(jiān)考、閱卷教師、巡考員以及各項(xiàng)保障人員的共同努力,已圓滿(mǎn)完成了這個(gè)學(xué)期的期中考試。根據(jù)學(xué)校安排,下面我將這次期中考試的有關(guān)工作作一簡(jiǎn)要小結(jié),共包括基本情況、幾個(gè)特點(diǎn)、存在不足及下一步打算等四個(gè)方面:
一、基本情況
這次期中考試4月17日一天考完,,共設(shè)置了19個(gè)場(chǎng)次的考試;教務(wù)處對(duì)28個(gè)備課組上交的7900多張答題卡進(jìn)行了刷卡,并對(duì)選擇題進(jìn)行了質(zhì)量分析,對(duì)每個(gè)班、每個(gè)科目、每道題的得分率、錯(cuò)題率都進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,生成了相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表;全校教師除個(gè)別因病或有事請(qǐng)假外,全部老師參加了期中考試相關(guān)工作。整個(gè)考試工作未發(fā)現(xiàn)異常情況。
二、幾個(gè)特點(diǎn)
一、初三是全區(qū)統(tǒng)考,初二是四校聯(lián)考,高一、高二是全市12校聯(lián)考,在考試過(guò)程中,高三還要組織復(fù)習(xí)。為了確保這次考試圓滿(mǎn)順利,馮校長(zhǎng)親自召集開(kāi)會(huì)布置任務(wù),研究措施,對(duì)期中考試的組織安排提出明確意見(jiàn),喻書(shū)記親自參與具體實(shí)施,在任務(wù)部署動(dòng)員大會(huì)上作動(dòng)員、提要求,其他校領(lǐng)導(dǎo)都能夠根據(jù)分工,在一線(xiàn)參與巡視工作,適時(shí)處理各種情況,各中層領(lǐng)導(dǎo)干部都能夠以大局為重,積極主動(dòng),緊密協(xié)作,認(rèn)真參與安排的各項(xiàng)工作,大家能夠按照校領(lǐng)導(dǎo)要求,各行其責(zé),各項(xiàng)準(zhǔn)備工作充分,為圓滿(mǎn)完成考試打下了很好的基礎(chǔ)。
二是組織嚴(yán)密,操作規(guī)范。教務(wù)處根據(jù)上級(jí)的要求和校領(lǐng)導(dǎo)意圖,制訂下發(fā)了相關(guān)的考試說(shuō)明、監(jiān)考規(guī)定、監(jiān)考及閱卷計(jì)劃安排;具體承辦了期中考試任務(wù)部署動(dòng)員大會(huì),對(duì)有關(guān)監(jiān)考、巡考和閱卷等工作提出了10條明確、細(xì)致、操作性強(qiáng)的要求;在具體實(shí)施過(guò)程中,制訂了試卷應(yīng)急補(bǔ)發(fā)方案,采用交叉檢查的方式,對(duì)各項(xiàng)監(jiān)考工作實(shí)行動(dòng)態(tài)督促檢查,對(duì)巡視工作情況適時(shí)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),充分利用廣播室的功能,按照監(jiān)考流程,定期播放考場(chǎng)紀(jì)律,提醒監(jiān)考老師分放試卷,開(kāi)考時(shí)統(tǒng)一打鈴,規(guī)范監(jiān)考行動(dòng)。由于組織嚴(yán)密,操作規(guī)范,這次考試工作沒(méi)有發(fā)生差錯(cuò)。許多老師反映,這次期中考試組織得就像高考一樣,很?chē)?yán)密,很規(guī)范,監(jiān)考老師感到很?chē)?yán)肅,責(zé)任很重。
三是責(zé)任心強(qiáng),落實(shí)到位。參加期中考試工作的各位老師責(zé)任心強(qiáng),能夠嚴(yán)格按照規(guī)定和學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃安排,克服各種困難,堅(jiān)守崗位,認(rèn)真履行職責(zé),幾乎沒(méi)有遲到的,都能仔細(xì)地做好本職工作,按時(shí)領(lǐng)取、檢查和發(fā)放試卷,提醒考生填寫(xiě)相關(guān)信息,監(jiān)考中不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的工作,巡視組對(duì)監(jiān)考老師的評(píng)價(jià)絕大部分是優(yōu);按照規(guī)定收卷、檢查和裝訂,閱卷老師敬業(yè)心強(qiáng),以對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的使命感,認(rèn)真批改試卷,迅速做好登記、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)工作。由于各項(xiàng)工作落實(shí)到位,考場(chǎng)上幾乎沒(méi)有發(fā)生違規(guī)事件,是近幾次考試中比較好的一次。
明星、宣震負(fù)責(zé)收卷、取卷、刷卡等工作,時(shí)間緊、要求高、工作強(qiáng)度大,他們經(jīng)常要忙到晚上7點(diǎn)多才能回家??荚嚻陂g,教務(wù)處的各位老師工作壓力大,精神緊張,大家能夠團(tuán)結(jié)一心,不計(jì)得失,一心撲在工作上,為這次期中考試做出了很大貢獻(xiàn)。
三、存在不足
一是組織實(shí)施過(guò)程中仍有一些疏漏的地方,部分工作還比較被動(dòng);二是個(gè)別考場(chǎng)的試卷裝訂不符合標(biāo)準(zhǔn);三是人員計(jì)劃安排沒(méi)有留有余地,有時(shí)人手不夠。
四、下一步打算
首先簡(jiǎn)要回顧一下半個(gè)學(xué)期以來(lái)的主要工作。開(kāi)學(xué)以來(lái),在各位老師的共同努力下,學(xué)校開(kāi)展了查課堂、查教案、查作業(yè)、聽(tīng)課評(píng)課、學(xué)習(xí)型教研組、備課組等教學(xué)活動(dòng),得到了全體教師和中層干部的大力支持和幫助,下發(fā)的各種計(jì)劃、方案、規(guī)范、要求基本上得到了落實(shí),特別是在每天查課堂活動(dòng)中取得了一定成效,不少教師反映,通過(guò)查課堂,教師上課更加正規(guī)到位,課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)。但也有一些不足,總的感到,開(kāi)展活動(dòng)的內(nèi)容還不夠豐富,形式與內(nèi)容結(jié)合得不理想,總結(jié)反饋不夠,希望大家能夠進(jìn)一步改進(jìn)措施,準(zhǔn)備更充分一些,結(jié)合各自實(shí)際,切實(shí)把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)深入持久地、卓有成效的開(kāi)展起來(lái)。
下面,我將下一步的工作給各位教師通報(bào)一下:
一是對(duì)這次期中考試的情況,請(qǐng)各教研組、備課組、班主任和任課老師,結(jié)合各自實(shí)際,召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì),再認(rèn)真總結(jié)梳理一次,切實(shí)找出存在的問(wèn)題,研究解決的辦法和措施,每位老師填好質(zhì)量分析登記表,本周五交教務(wù)處。
二是繼續(xù)堅(jiān)持按照學(xué)校期初制訂下發(fā)的各項(xiàng)計(jì)劃要求抓好落實(shí),下周一利用班會(huì)開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng),11月27日晨會(huì),全校將召開(kāi)期中考試表彰大會(huì),評(píng)出進(jìn)步之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、誠(chéng)信班級(jí),并給予表彰。12月中下旬,將開(kāi)展學(xué)習(xí)型備課組交流等活動(dòng),請(qǐng)有關(guān)教研組和備課組做好相應(yīng)準(zhǔn)備,并將參加大會(huì)發(fā)言的材料送教務(wù)處審核。希望大家積極配合,踴躍參加,并在內(nèi)容上、方法上有所創(chuàng)新,有所突破。我的發(fā)言完了。謝謝大家!
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇七
呂:緊張的期中考試已淡出我們的記憶,但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思。因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思,大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
陳:考試就像捕魚(yú),每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。
呂:這次期中考試,我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮,得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的收獲。
陳:但是,我們也要正確面對(duì)考試成績(jī)。“不以不以物喜,不以己悲”,勝敗乃兵家常事,對(duì)于一次考試的成功,我們不能盲目樂(lè)觀,無(wú)論是誰(shuí),都不可能完美無(wú)缺,也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露,每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)該說(shuō),良好的開(kāi)端是成功的一半,那另一半就是你要善于總結(jié),不停地拼搏。
呂葉:假如你還一直陶醉在暫時(shí)的幸福中,失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。在順利登上理想的彼岸之前,不輕言成功,這才是我們應(yīng)取的態(tài)度。雖然我們是一棵小草,但匯聚在一起就能放草萋萋,也能成就大樹(shù)的輝煌。俗話(huà)說(shuō)得好:工欲善其事,必先利其器。為了我們更好地發(fā)展自我,我宣布期中總結(jié)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
時(shí)光如流水,一眨眼的功夫,期中考試也即將來(lái)臨。期中考試是對(duì)我們這半個(gè)學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),通過(guò)檢驗(yàn)我們可以及時(shí)地了解自己各方面知識(shí)技能的掌握情況,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的漏洞,并及時(shí)禰補(bǔ)。因此,我們每一位同學(xué)都必須全力以赴,認(rèn)真對(duì)待期中考試。
現(xiàn)在離期中考試只有一個(gè)多星期,同學(xué)們認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)呢?
首先,應(yīng)該仔細(xì)制訂一個(gè)短期的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們的期中考有好幾門(mén)功課要考,如果不制訂一個(gè)計(jì)劃,我們就會(huì)毫無(wú)頭緒,不知道怎么復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)哪門(mén)好。因此,我們應(yīng)該結(jié)合自己的學(xué)習(xí)情況,合理地制訂一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。比如,我們可以把每門(mén)課程分成幾個(gè)復(fù)習(xí)單元,列出每個(gè)單元的復(fù)習(xí)目標(biāo),然后再把各個(gè)單元的知識(shí)融會(huì)貫通。這樣,我們就能對(duì)所學(xué)的知識(shí)有個(gè)整體性的掌握。同時(shí),我們還要規(guī)定每天必須完成的復(fù)習(xí)任務(wù),以保證在考試前把課本的知識(shí)都復(fù)習(xí)一遍。復(fù)習(xí)還要講究方法。我們復(fù)習(xí)主要圍繞教材進(jìn)行,教材就是命題的主要參考依據(jù)。因此,我們只要把教材理解透徹、融會(huì)貫通,就一定能夠考出理想的成績(jī)。其次,要合理利用時(shí)間?!耙环指乓环质斋@”,只有平時(shí)的不懈努力,才能取得理想的成績(jī)。時(shí)間很短,但善開(kāi)安排時(shí)間的人可以有一個(gè)較好的進(jìn)步,我們要和時(shí)間賽跑,抓住分分秒秒,少講空話(huà)多做實(shí)事,提高學(xué)習(xí)的效率。再就是,當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候,一定要認(rèn)真聽(tīng)講,緊跟老師的思路,這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí),有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
相信,大家都同我一樣,希望考出優(yōu)異的成績(jī),以報(bào)答辛苦撫育我們成長(zhǎng)的父母,以回報(bào)辛勤培養(yǎng)我們的老師,以勉勵(lì)辛苦攻讀的自己。
期中考試臨近,我們要調(diào)整好目標(biāo)。每個(gè)人都渴望成功,而目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間總有一段距離,在走向目標(biāo)的途中,我們需要實(shí)事求是。不切實(shí)際的夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是一個(gè)美麗的泡影,所以每個(gè)同學(xué)都要制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。
那么大家在期中考試中訂的目標(biāo)是什么呢?
聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)了期中目標(biāo),我也說(shuō)說(shuō)我的考試目標(biāo),我希望我在這次考試中考到...(說(shuō)自己目標(biāo))。
隨著考試的臨近,我相信同學(xué)們一定感到非常緊張。在緊張的同時(shí),我們不能畏懼考試,考試時(shí)我們更要沉著冷靜,要對(duì)自己充滿(mǎn)信心。同時(shí),在重視考試的同時(shí),要科學(xué)的對(duì)待考試,要認(rèn)真分析試題,仔細(xì)推敲。俗話(huà)說(shuō):“人易我易我不大意,我難人難我不畏難?!泵鎸?duì)各類(lèi)試題,既不可忘乎所以,也不必驚慌失措,要細(xì)心審題,冷靜思考,認(rèn)真答題。有些同學(xué)不能取得理想的成績(jī),往往是因?yàn)榇中拇笠猓褧?huì)做的題隨手做錯(cuò)了,難的題目又攻克不了。這一次,同學(xué)們一定要吸取教訓(xùn),盡力考出自己最理想的成績(jī)!那么如何在期中考試中獲得成功,在這兒我建議大家在以下幾個(gè)方面要做好充分的準(zhǔn)備:
或許有的同學(xué)會(huì)說(shuō),考試怕什么呢?我們可都是久經(jīng)沙場(chǎng)的老將了,老師想說(shuō)期中考試是需要我們認(rèn)真對(duì)待的一次考試,?它對(duì)我們每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)意義很大,考試的真正目的是幫助同學(xué)們通過(guò)考試的檢查,發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的目的、態(tài)度、知識(shí)、能力、方法等方面存在的問(wèn)題,為自己下一階段有針對(duì)性地改進(jìn)學(xué)習(xí)提供重要的依據(jù)。通過(guò)考試能提醒大家反省自己的學(xué)習(xí)狀況,盡快改善自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力探求適合自己的學(xué)習(xí)方法。
對(duì)考試或許有的同學(xué)想到的第一個(gè)字就是“怕”,這主要是心理定位不好的問(wèn)題。怕什么呢?對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué),我們應(yīng)該相信自己的實(shí)力,應(yīng)該有能夠考好的自信;對(duì)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)的同學(xué),也不用老是去想成績(jī)的好壞。如果我們前段時(shí)間努力了,就有理由相信我們的付出總有回報(bào)。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,就這次考試給自己一個(gè)合理的心理定位,不要過(guò)高也不要過(guò)低。過(guò)高則會(huì)造成過(guò)分緊張,過(guò)低則會(huì)太放松自己,這都不利于考試的發(fā)揮。靜下心來(lái),認(rèn)真復(fù)習(xí),充滿(mǎn)信心,力求考試的正常發(fā)揮。
在考前的這段時(shí)間內(nèi),我們同學(xué)要對(duì)各科的'基本知識(shí)、基本方法、基本題型進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),該背的要背,該理解的要理解。要注意知識(shí)的融會(huì)貫通,要建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),將知識(shí)梳理成條成線(xiàn)。當(dāng)然各學(xué)科有各學(xué)科知識(shí)的特點(diǎn),要根據(jù)相應(yīng)特點(diǎn)采取相應(yīng)的方法。我們要在各任課老師的指導(dǎo)下,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,進(jìn)行復(fù)習(xí)。
同學(xué)們,考試對(duì)我們來(lái)說(shuō)雖是一種壓力,但我們只要學(xué)會(huì)負(fù)重就不會(huì)跌倒;考試雖是一種挫折,但他能磨練我們強(qiáng)勁、堅(jiān)韌的心靈;考試更是一種機(jī)遇,因?yàn)樗芴嵘覀冏陨淼乃刭|(zhì),能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。就如一首歌中唱道:“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。我相信,同學(xué)們只要認(rèn)真復(fù)習(xí),保持良好的心理狀態(tài),就一定能取得理想成績(jī)。生活是公正的,記住:成功永遠(yuǎn)垂青那些勤奮刻苦,持之以恒,擁有毅力,?時(shí)刻做好準(zhǔn)備的強(qiáng)者。
最后用蒲松齡自勉聯(lián)與同學(xué)們共勉:有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚嚳汲鲆粋€(gè)最佳的成績(jī)!
同學(xué)們,中學(xué)階段的學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,它將直接影響到同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活,影響到每一位同學(xué)的家庭幸福,學(xué)校教育關(guān)系到我們國(guó)家興旺和民族的振興。因此,從這個(gè)意義上講,學(xué)習(xí)決不是單純的個(gè)人行為,而是和家庭幸福、民族興衰直接聯(lián)系在一起的,主動(dòng)、勤奮、踏實(shí)地學(xué)習(xí)是中學(xué)生的首要任務(wù),也是構(gòu)成同學(xué)們個(gè)人品質(zhì)的重要方面,愿每一位同學(xué)能發(fā)揮自己的聰明才智,刻苦、勤奮地學(xué)習(xí),為自己、為家庭的希望、更為祖國(guó)的未來(lái)。讓我們用掌聲向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同學(xué)們,我們的每一次進(jìn)步,都與老師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的,當(dāng)我們?cè)诮邮苷坡暋ⅹ?jiǎng)品和微笑時(shí),我想說(shuō),我們不能忘了辛勤耕耘老師,同學(xué)們請(qǐng)?jiān)试S我提議,讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛(ài)的老師,向半個(gè)學(xué)期來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、教官、親愛(ài)的同學(xué)們、早上好!
陽(yáng)江的十月秋高氣爽,“陽(yáng)實(shí)”校園更是風(fēng)景撩人。開(kāi)學(xué)2個(gè)月了,學(xué)校開(kāi)展了風(fēng)紀(jì)教育、學(xué)風(fēng)檢查一系列活動(dòng),涌現(xiàn)出了一批又一批優(yōu)秀班級(jí),一個(gè)又一個(gè)先進(jìn)個(gè)人。凌志樓傳出朗朗書(shū)聲,教室里一雙雙專(zhuān)注聽(tīng)講的眼神,培優(yōu)班一張張求知若渴的臉龐,夯實(shí)基礎(chǔ)大練習(xí)也在各班教室演繹著你追我趕。課間操整齊的隊(duì)形,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)矯健的身影,一聲聲歡歌笑語(yǔ),一句句禮貌用語(yǔ)等等等等,這一切,是我們同學(xué)們用自己的文明行為,用自己的刻苦努力,繪就了陽(yáng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校一道道美麗的風(fēng)景。同學(xué)們,老師為你們嬌傲,學(xué)校有你們而感到自豪。
同學(xué)們,下周三至周五就要進(jìn)行期中考試了,我們一定要繼續(xù)努力,充分利用考前的分分秒秒,認(rèn)真復(fù)習(xí)、查漏補(bǔ)缺,信心百倍地做好迎考準(zhǔn)備。
最近,我們聽(tīng)到個(gè)別反映,有些同學(xué)感到學(xué)習(xí)的壓力很大,聽(tīng)見(jiàn)老師布置作業(yè)就愁眉苦臉,甚至有抵觸情緒,其實(shí)這是一種懦弱的表現(xiàn)。本來(lái)有壓力是好事,但要學(xué)會(huì)將壓力變?yōu)閯?dòng)力,要學(xué)會(huì)在壓力中竟?fàn)帲趬毫χ羞M(jìn)步,在壓力中成長(zhǎng)。學(xué)生怕做作業(yè),就如一個(gè)士兵怕打仗一樣,在戰(zhàn)場(chǎng)上,你要是懦弱,就一定要挨打,甚至失去生存的權(quán)利。同學(xué)們,我們一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己成長(zhǎng)發(fā)展的需要時(shí),你就能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),當(dāng)你把學(xué)習(xí)(作業(yè))當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)時(shí),學(xué)習(xí)就是一種痛苦。比如,上周五,英語(yǔ)老師發(fā)了1張練習(xí)卷,1張答題卷,參加全國(guó)英語(yǔ)能力竟賽的同學(xué)還發(fā)了2張竟賽模擬卷,模擬卷并沒(méi)有要求一定要完成,僅讓同學(xué)們有空看一下試卷,熟悉一下題型,結(jié)果就有同學(xué)跟家長(zhǎng)說(shuō)英語(yǔ)發(fā)了4張?jiān)嚲?,事?shí)呢?只有一張?jiān)嚲?,成?jī)中等的同學(xué)只要花20多分鐘就能完成。這一事實(shí)說(shuō)明我們有些同學(xué)怕苦怕累的心理,我們要克服這種心理,要振作精神,調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的期中復(fù)習(xí)當(dāng)中去,這樣你就能體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)克服困難的快樂(lè),體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。
同學(xué)們,前面提到,我們同學(xué)用行動(dòng)塑造了陽(yáng)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校一道道令人贊嘆的風(fēng)景,但僅僅這些還不夠,還沒(méi)有達(dá)到老師和學(xué)校的要求,也沒(méi)有達(dá)到你們父母心中的愿望。因?yàn)槲覀兒湍銈兊母改付贾溃銈冞€有很多很多提升的空間,只要你們努力,進(jìn)步一定屬于你!說(shuō)到這里,我想告訴大家,同學(xué)們用1節(jié)課做的大練習(xí)卷或測(cè)驗(yàn)卷,老師要用5節(jié)課甚至10節(jié)課的時(shí)間去批改、難道老師不懂得休息?我們有不少老師晚上工作到凌晨2點(diǎn),有老師生病了,咽喉腫了,有老師還在發(fā)低燒,但他們堅(jiān)持著,他們沒(méi)有從講臺(tái)上走下來(lái),他們沒(méi)有從他們的學(xué)生身邊溜走。同學(xué)們,你們知道這些老師的工作動(dòng)力來(lái)自什么嗎?來(lái)自于他們的學(xué)生,因?yàn)槔蠋煂?duì)自己的學(xué)生,也就是對(duì)你們信心百倍。
春播一筐種,秋收萬(wàn)擔(dān)糧。除了勤奮,我們還要有信心。同學(xué)們,加油,我們一起努力,老師愿意賠著你們一路前行。不用怕,不要懷疑自己的努力,每一次考試都會(huì)是一次新的開(kāi)始;更不要懷疑自己的能力,鼓足勇氣,勇敢地走向期中考試,勇敢地向父母、向老師、向同學(xué)證明自己,證明自己的努力、證明自己的進(jìn)步,證明自己的智慧。大家一定相信,你-----一定行!
最后預(yù)祝同學(xué)們?cè)谙轮芷谥锌荚囍锌汲龊贸煽?jī)。
謝謝大家!
感謝各位家長(zhǎng)于百忙中撥空參加您的孩子、我的學(xué)生中期階段學(xué)習(xí)狀況匯報(bào)會(huì)!乍看,我們彼此之間有些陌生,因?yàn)槟暮⒆釉诟咭簧蠈W(xué)期末文理分科時(shí)選擇了理科,從這學(xué)期開(kāi)始我十分榮幸地成為他們的班主任和語(yǔ)文老師。我姓莊,晉江本地人,西北師范大學(xué)碩士研究生畢業(yè)。如果有幸的話(huà),我將一直陪伴他們走完高中歷程,沖刺高考。所以,相信我們以后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)逐步相互了解,互相協(xié)作,為了您的孩子,我的學(xué)生一起努力和奮斗!
高一九班擁有一支業(yè)務(wù)精良,愛(ài)生如己,踏實(shí)奮進(jìn),激-情四溢的教師團(tuán)隊(duì),我們一起攜手為您的孩子指明前行的道路。學(xué)生第一,人無(wú)全才,人人有才,人盡其才,就是我們共同的宗旨。
期中考試中,我們班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、政治等課程的平均分皆位居年段前三名。當(dāng)然,攔路虎也有,英語(yǔ)、化學(xué)和生物三科是我們還需全力以赴去攻克的難關(guān)。但我相信我們可以,因?yàn)榍懊娴穆愤€很長(zhǎng),很光明!
如果您相信高一九班的所有老師以及您的孩子的話(huà),請(qǐng)您為我們鼓鼓勁,加加油,拍拍掌!謝謝!
老師們,同學(xué)們:早上好!
本周三、四、五,高三年級(jí)將進(jìn)行為期三天的期中考試,高二年級(jí)的選二科目將在本周五下午進(jìn)行期中考試,其中高二克州班在周五上午就有一場(chǎng)選二科目的考試;下周預(yù)科、高一、高二將進(jìn)行為期三天的期中考試,其中預(yù)科、高一將進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、英、物、化五門(mén)的考試,高二年級(jí)將進(jìn)行語(yǔ)、數(shù)、英和學(xué)測(cè)科目的考試,同時(shí)過(guò)段時(shí)間高一還將進(jìn)行歷史、政治、生物、地理四門(mén)學(xué)科的階段性測(cè)試。從現(xiàn)在起,我們已經(jīng)進(jìn)入了緊張而繁忙的期中復(fù)習(xí)迎考階段。
期中考試的重要性毋庸置疑。
我們每一位教師,每一個(gè)同學(xué)都要以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待本次期中考試。這次期中考試采用背對(duì)背方式命題制卷,高三參加全市統(tǒng)考統(tǒng)批,對(duì)于這次期中考試的制卷、審卷、監(jiān)考、閱卷、登分、評(píng)價(jià)、總結(jié)等方面的工作學(xué)校已進(jìn)行了具體的安排和布置,請(qǐng)老師們嚴(yán)格按要求執(zhí)行。
對(duì)于每位同學(xué)來(lái)說(shuō),首先要端正對(duì)待考試的態(tài)度,踏踏實(shí)實(shí)做好復(fù)習(xí)迎考工作。要求同學(xué)們確立一個(gè)目標(biāo),制定一份計(jì)劃,認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。要科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,既要有充足的睡眠以保證旺盛的精力,清醒的頭腦,又要使自己的學(xué)習(xí)時(shí)間最大化;做到勞逸結(jié)合、有張有弛,努力提高復(fù)習(xí)的效率,保證以充沛的體力,良好的精神和健康平穩(wěn)的心理狀態(tài)參加考試。
同學(xué)們:期中考試是不僅是對(duì)大家學(xué)習(xí)情況的一次正規(guī)檢測(cè),更是對(duì)同學(xué)們的道德品行,誠(chéng)信素養(yǎng)的一次考驗(yàn)。在此,我們提醒各位同學(xué)在考試期間要自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律,做到“文明考試,誠(chéng)信做人”。不要有僥幸心理,不要以身試法,始終記住“誠(chéng)實(shí)比高分更重要”,考好考?jí)闹环从衬愕哪芰?,而作不作弊則體現(xiàn)出你的人品,切勿因自己一時(shí)不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身。希望同學(xué)們對(duì)考試有一個(gè)平和的心態(tài),坦然的迎接考試,考出自己的真實(shí)水平,交出一份合格的誠(chéng)信答卷!
要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)的唯一途徑是平時(shí)每一天的認(rèn)真上課、認(rèn)真作業(yè)和認(rèn)真復(fù)習(xí),沒(méi)有耕耘,就不會(huì)有收獲!
我們期待全體同學(xué)在這次期中考試中為自己、為父母、為學(xué)校所有關(guān)注我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷,取得理想的成績(jī)!
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇八
尊敬的各位老師;親愛(ài)的同學(xué):
大家下午好!
今天因?yàn)橄掠?,在教室召開(kāi)期中總結(jié)暨表彰大會(huì)。新的學(xué)期在全校教職員工辛勤的付出、同學(xué)們勤奮的學(xué)習(xí),幸福的生活中又過(guò)去了一半。借此機(jī)會(huì),讓我向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長(zhǎng)、進(jìn)步而勤奮耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示衷心的感謝!向勤奮學(xué)習(xí)、取得好成績(jī)的周純等90位同學(xué)表示熱烈的祝賀!希望他們?cè)俳釉賲?,不斷進(jìn)步。這次期中考試由市、縣教研室統(tǒng)一命題,學(xué)校認(rèn)真組織考試。這次考試,組織嚴(yán)密,考試嚴(yán)格。學(xué)生混合編排座位,教師交叉監(jiān)考。在整個(gè)考試過(guò)程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果,考試結(jié)果真實(shí)。今天,我們?cè)诖苏匍_(kāi)期中表彰大會(huì),表彰在這半學(xué)期里,在學(xué)習(xí)生活中涌現(xiàn)出來(lái)的志向高遠(yuǎn)、勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生和各班進(jìn)步較快的同學(xué)。希望同學(xué)們以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣,以?xún)?yōu)異成績(jī)?yōu)槟繕?biāo),奮力拼搏,以取得更大更優(yōu)異的成績(jī)。
老師們、同學(xué)們,質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),強(qiáng)化課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力鋪平同學(xué)們通向成功的道路。是老師們的職責(zé)和追求。本期來(lái)在全體老師和同學(xué)們的共同努力下,多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新,學(xué)習(xí)成績(jī)正呈上升勢(shì)頭。我們舉行期中總結(jié)表彰大會(huì),就是要讓我們的同學(xué),我們的老師看到前階段的工作成績(jī),激勵(lì)同學(xué)們發(fā)揚(yáng)成績(jī),再創(chuàng)佳績(jī)!為了更好地提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。下面,我就我校教育教學(xué)取得的成績(jī)和期中考試進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。
一、教育教學(xué)情況。
本學(xué)期,我校共有十多位學(xué)生分別了參加縣局組織的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和小學(xué)生活數(shù)學(xué)創(chuàng)新大賽,并有135班劉麗同學(xué)取得數(shù)學(xué)奧賽市級(jí)三等獎(jiǎng)。還有音樂(lè)、體育、繪畫(huà)等縣級(jí)比賽我校都組織參賽,有的結(jié)果還沒(méi)出來(lái),在此,也向這些輔導(dǎo)老師和參賽學(xué)生表示衷心感謝和祝賀。感謝你們?yōu)槲倚?zhēng)得榮譽(yù)。七年級(jí)課改已經(jīng)上路,還必須堅(jiān)持這種新的教學(xué)理念,掌握這種新的學(xué)習(xí)方法。爭(zhēng)取提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、期中考試情況分析。
本次期中考試,考得較好的年級(jí)有五六年級(jí),五年級(jí)最高分向海柔277分,年級(jí)前18名的總分都在240以上,也就是平均分都達(dá)到80飛以上。六年級(jí)最高分陳嬌嬌總分291分語(yǔ)文96,數(shù)學(xué)95,英語(yǔ)100分。都在學(xué)校讀書(shū),況且她的父母都在外打工,同學(xué)們,你們應(yīng)該對(duì)照自己的成績(jī),和她比一比。有沒(méi)有覺(jué)得慚愧。六年級(jí)還有一大批成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,年級(jí)前22名平均分都在80以上。
九年級(jí)這次考試,把前30名放在一個(gè)考場(chǎng),其余學(xué)生分兩個(gè)考場(chǎng),目的就是要看看你們的真實(shí)實(shí)力。成績(jī)出來(lái)了,也還比較滿(mǎn)意,六百分的8人,500分的31人,300以下的7人,有的同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的努力真正進(jìn)步了,像134班李思佳、陳家興、曾甜,135班劉麗、李丹、胡婷、李志英。一步一個(gè)腳印,成績(jī)穩(wěn)步提升。但也有的同學(xué)傻眼了,甚至有去年調(diào)考前三十名的學(xué)生在這次考試中原形畢露。這次就是考硬的。就要看看你有幾斤幾兩。中考在太子廟集中考試,全部學(xué)生插花,30個(gè)人一個(gè)考場(chǎng)我們學(xué)校就幾個(gè)人,高中老師監(jiān)考。你瞄誰(shuí)的去。只有抓緊學(xué)習(xí),靠自己的本事,才是出路。有希望考一中的同學(xué),5月18號(hào)一中調(diào)考,只有10天時(shí)間,抓緊把重點(diǎn)放在自己的弱科,多向老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取補(bǔ)好缺。
七八年級(jí)這次是考得最差的。我甚至都不準(zhǔn)備發(fā)獎(jiǎng)。這個(gè)成績(jī)還發(fā)獎(jiǎng)我都覺(jué)得難為情。七年級(jí)兩個(gè)班差別比較大,總體成績(jī)不理想,沒(méi)有一個(gè)上600分的年級(jí)第一名李慧慧都有數(shù)學(xué)只有65分,現(xiàn)在就開(kāi)始偏科,到九年級(jí)怎么得了。你們可以問(wèn)問(wèn)九年級(jí)前幾名的學(xué)生,偏科給他們帶來(lái)的影響有多大。日趕夜趕也趕不上。哭也遲了,腸子悔青也遲了。八年級(jí)這次考試成績(jī)總體下滑,王鵬、夏陽(yáng)在開(kāi)學(xué)典禮得到表?yè)P(yáng)以后沒(méi)有繼續(xù)往前沖,有驕傲跡象,成績(jī)下降從七百三、四降到了600多。今天我要提出批評(píng)。希望引起警醒。發(fā)獎(jiǎng)發(fā)到15名我就無(wú)法寫(xiě)了,年級(jí)15名平均分只有69分,這個(gè)獎(jiǎng)怎么發(fā)。這個(gè)成績(jī)?cè)趺聪蛞恢锌繑n。尤其是地理生物。從你們這屆開(kāi)始以200分計(jì)入明年中考。所以,后段學(xué)習(xí)必須把重點(diǎn)放在這兩科上,爭(zhēng)取不在踏入九年級(jí)前就落后。
三、針對(duì)考試情況提幾點(diǎn)要求。
(1)、勤于學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō):“天才來(lái)自勤奮”、“勤能補(bǔ)拙、一分耕耘必有一分收獲”。
成績(jī)好的同學(xué)他們總是勤于思考,對(duì)于不懂得問(wèn)題總是不厭其煩,非要弄個(gè)明白,課堂上思維敏捷,發(fā)言積極且表達(dá)準(zhǔn)確,上課勤動(dòng)腦、勤動(dòng)口。老師一提出問(wèn)題,他們就能舉手回答,而且正確率高。他們上課沒(méi)有完成的作業(yè),下課后能主動(dòng)利用休息時(shí)間完成,嚴(yán)格要求自己,考試中沉著迎考。所以他們的成績(jī)才能名列前茅。
(2)、善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)也是一門(mén)科學(xué),好的方法能讓我們事半功倍。其實(shí)每個(gè)班都有一部分同學(xué)掌握了科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法,所以他們才學(xué)得輕松、學(xué)得高效。我們安排了讀書(shū)時(shí)間,會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)把優(yōu)美的詞句摘抄下來(lái),靈活運(yùn)用到自己的寫(xiě)作之中。平時(shí)留心觀察生活,用心體會(huì)。那么,他們的作文,一定會(huì)語(yǔ)言通順,視角獨(dú)特、別出心裁。合理安排時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,計(jì)劃一定要細(xì)到每一節(jié)課,每節(jié)課的任務(wù)完成了才去干其他事情。這就是善于學(xué)習(xí)的做法。
(3)、虛心學(xué)習(xí)。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。取得一點(diǎn)成績(jī)后,感到自豪是人之常情,但不能過(guò)分炫耀,從而放松自己的學(xué)習(xí)要求。虛心學(xué)習(xí)的同學(xué)考試過(guò)后善于反省自己,尋找考試中的過(guò)失,為什么會(huì)錯(cuò),是沒(méi)聽(tīng)懂,沒(méi)記住還是考試粗心的原因。不懂就弄懂。粗心就吸取教訓(xùn),不再犯同樣的錯(cuò)誤。所以他們?cè)趯W(xué)習(xí)上才會(huì)不斷取得成功。
四、還存在的問(wèn)題。
剛才我是就期中考試情況的分析和提了幾點(diǎn)要求,經(jīng)過(guò)半期的觀察,在我們學(xué)習(xí)生活當(dāng)中還存在著許多的問(wèn)題:
一是組織紀(jì)律較差,上課不認(rèn)真聽(tīng)講。
現(xiàn)在有部分同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進(jìn)教室,有的還在小賣(mài)部買(mǎi)東西;有的還在倒垃圾;有的還在校園里打籃球球;有的在教室門(mén)口觀望;有的才從廁所里慢慢出來(lái);有的還躲在廁所里玩,老師來(lái)上課沒(méi)看見(jiàn)學(xué)生,到處找等等。有的班級(jí)學(xué)生在進(jìn)了教室以后,不是在做上課前的準(zhǔn)備,而是在教室里講話(huà)吵鬧,上課老師不來(lái)教室里就總是不能安靜。上課時(shí)有的同學(xué)在悄悄的和別人講話(huà),做與上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的事;有的玩弄自己的一些物品,尤其是玩手機(jī);有的同學(xué)上數(shù)學(xué)課,做語(yǔ)文作業(yè)或上語(yǔ)文課做數(shù)學(xué)作業(yè);有的同學(xué)上課不守紀(jì)律,下位到處亂跑,不接受老師批評(píng)教育;有的同學(xué)下午會(huì)趴在桌子上睡覺(jué);(下午第一節(jié)課睡覺(jué)的人最多,我們強(qiáng)調(diào)中午午休時(shí),必須休息好,以便下午有充沛的精力上課學(xué)習(xí),可有很多的同學(xué)沒(méi)有按學(xué)校的要求來(lái)做,中午不是在很好的休息,而是在教室里講話(huà)吵鬧,等下午上課時(shí)他來(lái)了瞌睡。)有很多同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè),做作業(yè)時(shí)總是拿別人的作業(yè)本來(lái)抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也沒(méi)有按時(shí)完成等等。所有這些都是紀(jì)律渙散、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
二是行為習(xí)慣差。
現(xiàn)在有一部分同學(xué)吃零食現(xiàn)象嚴(yán)重,有的人下課后吃零食,上課時(shí)也偷偷的吃,就連晚上睡在床上還在不停的吃。吃是人的第一需要,但我們要注意吃的時(shí)間和地點(diǎn),要吃的'文明,吃東西后產(chǎn)生的廢品不要亂丟亂扔,有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、放在水池里、仍在廁所的便池里。籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、樓梯上。你說(shuō)這是文明行為嗎?喝酒的,打架的,罵娘講臟話(huà)的等等。這些都是行為習(xí)慣差的表現(xiàn)。
三是不能正確的處理好活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系。
下課十分鐘的時(shí)間比較短,同學(xué)們可以利用這點(diǎn)時(shí)間上廁所,或短暫的休息一下,放松放松自己,也可以做點(diǎn)簡(jiǎn)單的活動(dòng),然后是進(jìn)教室做好下一節(jié)課上課的準(zhǔn)備。不能做很劇烈的運(yùn)動(dòng),如果你下課后做了這些劇烈活動(dòng),等上課時(shí)你是氣喘吁吁,滿(mǎn)頭大汗,你怎么能夠上好課?運(yùn)動(dòng)量比較大的活動(dòng)只能在體育課上,或是課外活動(dòng)、文體活動(dòng)時(shí)在老師的組織安排下進(jìn)行。
所有這些問(wèn)題,都是我們每個(gè)班級(jí)有針對(duì)性的,都是我們每一個(gè)同學(xué)要好好對(duì)號(hào)入座,做到有則改之,無(wú)則加免。期中考試結(jié)束了,但這并不表示我們的學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了,并不是我們學(xué)習(xí)的終點(diǎn)。我們今天召開(kāi)期中考試總結(jié)會(huì),為的就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題所在,在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正錯(cuò)誤,克服缺點(diǎn),向先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí),振奮精神,今后更快地提高我們的成績(jī)和綜合素質(zhì)。希望每一位同學(xué)都要認(rèn)真反思,這次考好了的班級(jí)和同學(xué)不驕傲自滿(mǎn),更加刻苦努力,不斷進(jìn)取,永遠(yuǎn)做好排頭兵;沒(méi)有考好的班級(jí)和同學(xué)不要灰心喪氣,在今后的學(xué)習(xí)中腳踏實(shí)地,從學(xué)習(xí)方法入手,從一點(diǎn)一滴做起,努力拼搏,力爭(zhēng)在下次考試中考出你最理想的成績(jī),趕上或超過(guò)你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手!
同學(xué)們,斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭,本學(xué)期已走過(guò)了一半的路程,期末考試和中考是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。“少壯不努力,老大徒傷悲”,讓我們行動(dòng)起來(lái)!以這次期中總結(jié)表彰大會(huì)為新起點(diǎn),從今天做起,在老師的指導(dǎo)下,勤奮學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏吧!最后祝各位老師身體健康!工作順利!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),同志們大家好!
今年以來(lái)職教中心得到縣委、政府及教育局前所未有的大力支持和幫助,各方面的工作取得了較大的成績(jī)。現(xiàn)將二季度工作匯報(bào)如下:
一、招生工作取得了突破性成果。目前招生超過(guò)xxx人,創(chuàng)05年以來(lái)招生人數(shù)的最高,是近四年招生人數(shù)的總和。
二、中層競(jìng)爭(zhēng)上崗。聘請(qǐng)專(zhuān)家組,對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)在教育系統(tǒng)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)上崗,中層職位由原來(lái)的xxx個(gè)縮減到7個(gè),并且有3名從校外產(chǎn)生。與所有中層簽訂了責(zé)任狀,給了壓力,帶來(lái)了生機(jī)和活力。
三、校容校貌煥然一新。學(xué)校加大辦學(xué)基礎(chǔ)條件建設(shè),對(duì)所有建筑物房頂,進(jìn)行了防雨防漏處理,對(duì)教室宿舍進(jìn)行了整修粉刷,更換了塑鋼門(mén)窗、玻璃。三項(xiàng)工程投入xxx萬(wàn)元,上半年累計(jì)投入xxx萬(wàn)元。
四、省重達(dá)標(biāo)準(zhǔn)備工作緊張有序進(jìn)行。學(xué)校帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師到省級(jí)、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校參觀學(xué)習(xí),尋記問(wèn)策。聘請(qǐng)職教名家,省重達(dá)標(biāo)評(píng)估組專(zhuān)家,省市勞模到校把脈、指導(dǎo)、作報(bào)告。近三年檔案資料整理工作任務(wù)完成過(guò)半。
五、創(chuàng)新辦校機(jī)制和辦校模式。通過(guò)引入民間資金,創(chuàng)辦了計(jì)算機(jī)應(yīng)用和幼師專(zhuān)業(yè),改擴(kuò)建了電氣焊實(shí)訓(xùn)基地,努力打造電氣焊特色骨干專(zhuān)業(yè),以上三個(gè)專(zhuān)業(yè)共引入民間資金xxx萬(wàn)元。
六、積極服務(wù)三農(nóng),服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。精心籌辦農(nóng)村改革發(fā)展帶頭人和科技致富帶頭人培訓(xùn)班,計(jì)劃招生xxx人。
盡管我們做出了一定的成績(jī),但與省重達(dá)標(biāo)及縣委、政府的要求相比,還有很大差距,目前的職教仍很薄弱,希望縣委、政府在各方面給予更大的支持和幫助。
各位領(lǐng)導(dǎo),職教中心始終以招生、達(dá)標(biāo)兩項(xiàng)工作為重點(diǎn),以人事制度和績(jī)效工資兩項(xiàng)改革為杠桿和動(dòng)力,攻堅(jiān)可難,保障完成縣委、政府下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。
謝謝大家!
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家晚上好。
大家知道,教學(xué)問(wèn)題說(shuō)到底就是學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,使學(xué)生從學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自主能力,是既有現(xiàn)實(shí)意義,又能對(duì)學(xué)生的未來(lái)產(chǎn)生積極影響的教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)好物理的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、整理、應(yīng)用(作業(yè))、復(fù)習(xí)總結(jié)等。大量事實(shí)表明:做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好物理的前提;主動(dòng)高效地聽(tīng)課是學(xué)好物理的關(guān)鍵;及時(shí)整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固、深化、活化物理概念的理解,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力,從而形成技能技巧的重要途徑;善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié),能使所學(xué)知識(shí)觸類(lèi)旁通;適當(dāng)閱讀科普讀物和參加科技活動(dòng),是學(xué)好物理的有益補(bǔ)充;樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),做好充分的思想準(zhǔn)備,保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),是學(xué)好物理的動(dòng)力和保證。
平時(shí)我要求學(xué)生做到以下五點(diǎn):
我歷來(lái)重視預(yù)習(xí),市局推行學(xué)程導(dǎo)航策略以來(lái),為我的預(yù)習(xí)指導(dǎo)提供了抓手。預(yù)習(xí)把課堂提前到課前,學(xué)生獨(dú)立地閱讀教材,自己去獲取新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。首先要求學(xué)生把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,通過(guò)閱讀、分析、思考,了解教材的知識(shí)體系,重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。對(duì)于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心,以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系,把教材中自己不懂的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)。對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí),如果忘了,課前預(yù)習(xí)時(shí)可及時(shí)補(bǔ)上,這樣,上課時(shí)就不會(huì)感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容,找出各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,掌握知識(shí)的脈絡(luò),繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。同時(shí)還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答,把解答好預(yù)習(xí)題作為預(yù)習(xí)效果的檢查,并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的學(xué)生還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書(shū)籍。當(dāng)然通過(guò)預(yù)習(xí),完成一定量的預(yù)習(xí)題是很有必要的,對(duì)學(xué)生身邊的學(xué)程導(dǎo)航一定要用好。
帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課,可以提高聽(tīng)課的效率,能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。老師要根據(jù)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的批閱,對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),和學(xué)生比較模糊的、不了解的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解,這樣學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處,就會(huì)非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)。這樣聽(tīng)完課,不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,而且能更好地掌握老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和方法,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、對(duì)照預(yù)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、學(xué)程導(dǎo)航、物理書(shū)本和自主檢測(cè)等材料加以補(bǔ)充、歸納,使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡(jiǎn)明、易看、一目了然,符合學(xué)生自己的特點(diǎn),我反對(duì)那些不加剔除的照般黑板上的版書(shū)。做到定期按知識(shí)本身的體系加以歸類(lèi),整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記,以求知識(shí)系統(tǒng)化。每周的錯(cuò)題整理我還要求學(xué)生寫(xiě)上簡(jiǎn)要的反思,把這些思考的成果及時(shí)保存下來(lái),以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí),就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。
作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。課前預(yù)習(xí)作業(yè)用來(lái)檢查預(yù)習(xí)效果,課后作業(yè)時(shí)要提醒學(xué)生多進(jìn)行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。認(rèn)真做好作業(yè),可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,從而發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識(shí)地加強(qiáng)它,逐步培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力,逐步幫助學(xué)生樹(shù)立解決實(shí)際問(wèn)題的信心。
要做好作業(yè),首先要仔細(xì)審題,我覺(jué)得今年我?guī)У倪@屆學(xué)生審題能力比較薄弱,往往題還沒(méi)有審清,甚至還未把題讀完,就急急忙忙解答,一再犯低級(jí)錯(cuò)誤,于是我反復(fù)要求學(xué)生注意審題,弄清題中敘述的物理過(guò)程,明確題中所給的條件和要求解決的問(wèn)題;根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過(guò)程對(duì)照所學(xué)物理知識(shí)選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律,在教學(xué)過(guò)程中我還經(jīng)常變式,有時(shí)改變一些條件等,通過(guò)對(duì)比,讓學(xué)生明確審題是何等重要。
對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí),做過(guò)的練習(xí),如果不及時(shí)復(fù)習(xí),不會(huì)歸納總結(jié),就容易出現(xiàn)知識(shí)之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識(shí)的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片,定律、公式一大堆,但對(duì)具體過(guò)程分析不清,對(duì)公式中的物理量間的關(guān)系理解不深,不會(huì)縱觀全局,前后聯(lián)貫,靈活運(yùn)用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問(wèn)題。因此,課后要及時(shí)的復(fù)習(xí)、總結(jié)。課后的復(fù)習(xí)除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外,還要進(jìn)行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。要經(jīng)常通過(guò)對(duì)比、鑒別,弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過(guò)程,并及時(shí)歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識(shí)。通過(guò)分析對(duì)比,歸納總結(jié),便可以使知識(shí)前后貫通,縱橫聯(lián)系,并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識(shí),又能提高歸納總結(jié)的能力。
以上五點(diǎn)是我比較淺薄的觀點(diǎn),其實(shí)其他的老師也都在做。說(shuō)錯(cuò)的地方請(qǐng)大家包涵。謝謝大家。
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇十一
各位員工:
緊張而富有收獲的龍年過(guò)去了,充滿(mǎn)希望和勃勃生機(jī)的蛇年到來(lái)了。在這辭舊迎新的日子里,首先感謝各位員工在過(guò)去一年的辛勤勞動(dòng),感謝大家為公司發(fā)展所做的重要貢獻(xiàn)!
一分耕耘,一分收獲。20xx年,我們的汗水換來(lái)了豐收,我們的拼搏換來(lái)了喜悅,我們的付出得到了回報(bào)。
去年我們有很多經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié),有很多成果值得珍藏:20xx年對(duì)于zz物業(yè)來(lái)說(shuō)是可喜的一年,是成功的一年,更是發(fā)展壯大的一年。一年來(lái),我們先后順利接管了洸河辦事處、道路保潔、綠化、永旺購(gòu)物中心、豐泰中學(xué)、消防支隊(duì)干部宿舍、z中區(qū)農(nóng)業(yè)銀行、山推研發(fā)中心等11個(gè)項(xiàng)目,保潔服務(wù)范圍遍及各企事業(yè)單位、學(xué)校、商場(chǎng)、辦公樓等。同時(shí),經(jīng)各方面努力,zz物業(yè)將在新的一年接洽更多項(xiàng)目,也會(huì)為員工提供更多的工作發(fā)展機(jī)會(huì)。
公司的發(fā)展不是一蹴而就的,zz物業(yè)的長(zhǎng)久繁榮昌盛需要我們每個(gè)人精心呵護(hù),來(lái)不得半點(diǎn)掉以輕心、半點(diǎn)糊里糊涂。戰(zhàn)略決定方向,細(xì)節(jié)決定成敗。我們公司要持續(xù)發(fā)展,需要我們每個(gè)人每天每月每年兢兢業(yè)業(yè),同心同德,創(chuàng)新進(jìn)取。在這里,我們主要強(qiáng)調(diào)三個(gè)字:
第一個(gè)字—品。
品就是品德、品質(zhì)、品牌。
我們常說(shuō)“做事先做人”,它就是指要成就一番事業(yè),首先要有好的品德。古人說(shuō):“人之立身,所貴者惟在德行”。品格如同樹(shù)木,名利如同樹(shù)蔭。我們常常考慮的是樹(shù)蔭,卻不知樹(shù)木才是根本。的確,學(xué)會(huì)做人是成事之道,人品人格是謀事之基。我們既然以“人”的身份在人世間生活,首先從本質(zhì)上講是“人”,所以一個(gè)人若要成功,首要問(wèn)題就是學(xué)會(huì)做人,如果連做人都不會(huì),怎么能把事做好呢?比爾·蓋茨曾說(shuō)過(guò):“我把人品排在人所有素質(zhì)的第一位,超過(guò)了智慧、創(chuàng)新、激情等,我認(rèn)為如果一個(gè)人的人品有了問(wèn)題,這個(gè)人就不值得一個(gè)公司去考慮雇用他?!睆V東今日集團(tuán)總裁何伯權(quán)說(shuō):“我們用人的原則是德才兼?zhèn)?,以德為先。打個(gè)比方說(shuō),品德就像火車(chē)的方向、路軌,才能就像馬力。如果方向、路軌偏了,馬力越大,造成的危害也就越大?!毕嘈牛瑳](méi)有好的人品,是難以成就好品質(zhì)的服務(wù),而我們的服務(wù)正是z物業(yè)提供的。
服務(wù)要有優(yōu)良品質(zhì),靠的是大家齊心協(xié)力、認(rèn)真負(fù)責(zé),也就是說(shuō)品質(zhì)是靠各位員工做出來(lái)的。沒(méi)有好品質(zhì),品牌就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。有了過(guò)硬的`服務(wù),我們才能全力創(chuàng)品牌、創(chuàng)名牌。
當(dāng)然,我們公司絕大多數(shù)人都有好的品格。他們懂得尊重別人,懂得互諒互讓?zhuān)脨?ài)護(hù)集體,懂得勤奮努力。不因小事而毀譽(yù),不因私利而廢公。我們公司需要這樣的人,歡迎這樣的人,我們要造就更多的這樣的人!能力固然重要,人品同樣不可或缺。品德好的人總是能贏得人緣和信任。有了人品做航標(biāo),你的人生之舟就能乘風(fēng)破浪,到達(dá)成功的彼岸。
第二個(gè)字—贏。
贏,是指雙贏。我贏你輸,我輸你贏,都不是贏。真正的贏就是雙贏,是皆大歡喜,大家都獲勝,大家都獲益。
這里包括三層意思:
1.企業(yè)與客戶(hù)雙贏。客戶(hù)是我們的衣食父母,客戶(hù)的利益就是企業(yè)的利益,讓客戶(hù)賺到錢(qián),我們才能賺到錢(qián)。你的工資不是會(huì)計(jì)發(fā)的,不是總經(jīng)理發(fā)的,是誰(shuí)發(fā)的呢?是客戶(hù)!我們的客戶(hù)越多,我們的收入就越多。
2.企業(yè)與員工雙贏。企業(yè)要發(fā)展,靠的是員工,僅有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是不可能的。開(kāi)辦企業(yè)的目的,其實(shí)不是急于要賺錢(qián),而是增加社會(huì)就業(yè),讓更多的人都賺到錢(qián)。只有大家齊心協(xié)力,努力工作,我們才能都有錢(qián)賺。
3.企業(yè)與社會(huì)雙贏。社會(huì)要發(fā)展,企業(yè)的貢獻(xiàn)不可或缺。企業(yè)要對(duì)社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)一份力,樹(shù)立良好的社會(huì)形象。最終使社會(huì)上更多的人擁護(hù)我們、支持我們。
第三個(gè)字—和。
和,就是和睦和諧。
《詩(shī)經(jīng)》說(shuō):“謙謙君子,賜我百朋”。有一首歌唱道“團(tuán)結(jié)就是力量---這力量是鐵,這力量是鋼,比鐵還硬,比鋼還強(qiáng)?!眻F(tuán)結(jié)就是力量,這句話(huà)至今是許多企業(yè)里的座右銘。團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié),一切困難都可以迎刃而解。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)就是一盤(pán)散沙。一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。俗語(yǔ)說(shuō),人心齊、泰山移。只有心往一處想,勁往一處使,公司才會(huì)持續(xù)快速和諧健康的發(fā)展。另外,要和睦,必須講紀(jì)律,必須有紀(jì)律。我們的紀(jì)律表現(xiàn)就是集體的面貌,集體的聲音,集體的動(dòng)作,集體的表情,集體的信念。和,主要注意以下三點(diǎn):
花放梅稍生意滿(mǎn),春歸柳苑鳥(niǎo)聲和。讓我們?cè)谛碌囊荒?,牢記品、贏、和三個(gè)字,努力實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和精神雙豐收!
衷心祝愿全體員工及家屬春節(jié)愉快,身體健康,合家歡樂(lè),生活美滿(mǎn)!
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇十二
首先,表示祝賀。此次全市一輪摸底考試取得的成績(jī)是這些年來(lái)同期考試不論是尖子生、一本上線(xiàn)還是大面積,都是最好的。取得這樣的好成績(jī),應(yīng)該說(shuō)提振了全校師生的士氣,進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的信心,也堅(jiān)定了全校師生奮發(fā)有為、齊心協(xié)力把各項(xiàng)工作做得更好的決心,意義重大。當(dāng)然,我們也要繼續(xù)保持清醒的頭腦。因?yàn)檫@僅僅是我們整個(gè)高三備考過(guò)程中的一次階段性考試。沒(méi)有最好,只有更好,下一步,我們要在保持優(yōu)勢(shì)的前提下,再接再厲,力求一次更比一次好,笑到最后,創(chuàng)造最佳高考成績(jī)。
關(guān)于教學(xué)工作,再談幾點(diǎn)意見(jiàn)。
第一個(gè)方面,先列舉高三復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的幾種課堂教學(xué)低效表現(xiàn)形式,對(duì)我們老師來(lái)講,有則改之,無(wú)則加勉。
一、是把復(fù)習(xí)課上成講題課。表現(xiàn)為把復(fù)習(xí)課上成了習(xí)題課、講題課;課下讓學(xué)生做題,上課“從頭到尾”就是講題。惟恐講不到位,總是大談特講,把課堂大部分時(shí)間占用了,重講不重練,重講不重思、不重悟。
關(guān)于復(fù)習(xí)課,我的理解是,復(fù)習(xí)課的任務(wù)就是加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解并系統(tǒng)化。是不是可以采取這樣的一種結(jié)構(gòu)和模式:第一個(gè)環(huán)節(jié)是揭題,就是揭示主題,明確考綱考點(diǎn)要求,重點(diǎn)和難點(diǎn);第二環(huán)節(jié):回憶――由學(xué)生對(duì)所復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行回顧,學(xué)生可翻閱課本、相互提示,通常教師只是輔以提問(wèn)或?qū)W生做基本的練習(xí)。第三環(huán)節(jié):整理―就是分與合的問(wèn)題,即按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)與合并,使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。這種既求同又求異的環(huán)節(jié)通常同板書(shū)結(jié)合起來(lái),形成線(xiàn)狀、塊狀、網(wǎng)狀、表格等形式的板書(shū)。第四環(huán)節(jié):溝通――就是進(jìn)行縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系,構(gòu)成網(wǎng)絡(luò),形成知識(shí)結(jié)構(gòu),并通過(guò)深化練習(xí)使之轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第五環(huán)節(jié):聯(lián)系,選取典型題目,當(dāng)堂訓(xùn)練;第六環(huán)節(jié):總結(jié)――總結(jié)各知識(shí)間的相互關(guān)系,進(jìn)一步明晰和完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),通常借助板書(shū)完成全課總結(jié)。六個(gè)環(huán)節(jié):揭題――回憶――整理――溝通――練習(xí)――總結(jié)。如果復(fù)習(xí)課單純的講題、練題,學(xué)生可能就某一個(gè)固定習(xí)題掌握了,但沒(méi)有形成知識(shí)結(jié)構(gòu)及認(rèn)知結(jié)構(gòu),學(xué)生掌握的技能也只是單一的,缺乏綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。當(dāng)一變換條件,變換情境,獲稍微進(jìn)行綜合,學(xué)生可能又不會(huì)了。
二、是被教輔資料牽著鼻子走。高三復(fù)習(xí)資料,一是名目多,二是內(nèi)容全、三是解析細(xì);什么備考寶典、備考知識(shí)全解、核心考點(diǎn)解讀,高考必刷題等等,考點(diǎn)、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn),復(fù)習(xí)思路、方法,復(fù)習(xí)策略,典型題目、總結(jié)歸納一應(yīng)俱全,甚至還有些教輔配備了電子版,配備了隨堂課件。教師盲目照搬照抄教輔資料,師生復(fù)習(xí)被一本或幾本教輔資料牽著鼻子走,不加選擇、錘煉,就照搬照用給學(xué)生。
三、是忽視基礎(chǔ)――復(fù)習(xí)追求高大上,忽視基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本技能,導(dǎo)致學(xué)生根基不牢,基礎(chǔ)夯的不夠扎實(shí)。
四、是作業(yè)多而雜――教師作業(yè)設(shè)計(jì)不精心,質(zhì)量趕不上數(shù)量,不問(wèn)學(xué)生層次統(tǒng)一大部頭、大批量、高難度。
五、是考綱考點(diǎn)深度、廣度研究不到位。教師解讀考綱考點(diǎn)深度、廣度、精度不夠,只能夾著教輔、練習(xí)題進(jìn)教室,干巴巴上課,缺乏熱情和激情。
六是電子填鴨。忽視傳統(tǒng)有效教學(xué)手段的使用,以課件取代課本和復(fù)習(xí)內(nèi)容,用課件展示思維過(guò)程,用課件展示各種方法和歸納,用課件取代知識(shí)生成過(guò)程,教師成了報(bào)幕員、放映員,課堂成了“電子填鴨式”、“電子滿(mǎn)堂灌”,一節(jié)“圖文并茂”的課堂之后,黑板上沒(méi)有留下老師的扮演痕跡,學(xué)生筆記本上沒(méi)有留下學(xué)習(xí)的筆跡,頭腦中更沒(méi)有留下知識(shí)與能力的.印跡,一切都隨著電腦的關(guān)機(jī)還給了教師。(高三復(fù)習(xí),課件使用更要把握好一個(gè)度。一些高考名校,幾乎不適用課件,更多的是實(shí)物投影)。
七是復(fù)習(xí)目標(biāo)不夠明確、復(fù)習(xí)內(nèi)容不精、復(fù)習(xí)過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)。備考復(fù)習(xí)目標(biāo)針對(duì)性不夠強(qiáng),教師不備課時(shí)教案,或不按課時(shí)教案執(zhí)行,講到哪里算哪里,導(dǎo)致課堂存在著“蜻蜒點(diǎn)水不落實(shí)處”“枝繁葉茂不見(jiàn)樹(shù)干”“茫茫題海不見(jiàn)邊際”的低效現(xiàn)象。
這幾種表現(xiàn)形式,我們高三教師不一定都存在,列舉出來(lái),就是給大家提個(gè)醒,避免這些問(wèn)題的發(fā)生,對(duì)我們來(lái)講,還是有則改之,無(wú)則加勉。
談的第二個(gè)方面,高三復(fù)習(xí)的三點(diǎn)建議:
一、是科學(xué)備考,追求實(shí)效、高效,力求做到精心、精準(zhǔn)、精確,精致。具體來(lái)講一是精心備課,精心研究學(xué)情,精心緊抓查缺補(bǔ)漏。二是研究高考,精準(zhǔn)分析考試方向;三要研究課本,精確把握教材內(nèi)容;四要研究方法,努力打造精致課堂。
二、是高三復(fù)習(xí),更要突出和彰顯教師的主導(dǎo)地位。
高三備考,學(xué)生是主體,是核心;老師是靈魂、是發(fā)動(dòng)機(jī)。高三備考是高技術(shù)含量的工作,對(duì)教師教高一高二提出的要求更高。“名師出高徒”“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”,但首先需要我們把學(xué)生真正領(lǐng)進(jìn)門(mén),“師傅不明徒弟拙”,這些俗語(yǔ)都說(shuō)明了教師的重要性。學(xué)生的“主體”地位真正落到實(shí)處的關(guān)鍵就在于教師的主導(dǎo);教師的主導(dǎo)好了,學(xué)生的“主體”地位才能真正的落到實(shí)處。高三復(fù)習(xí),備考的方向、備考的深度、廣度、高度需要我們導(dǎo),重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路、方法需要我們導(dǎo),探究、拓展、延伸,學(xué)生存在的問(wèn)題,問(wèn)題產(chǎn)生的來(lái)龍去脈,解決問(wèn)題的方法途徑,易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn),學(xué)生的規(guī)范。學(xué)生自信心的提升,都需要我們?nèi)?dǎo)。因此,高三備考,我們?cè)撝v則講,當(dāng)仁不讓?zhuān)v深講透,但要講到關(guān)鍵處,講到點(diǎn)子上,講到學(xué)生心坎里。
三、是高度重視對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和自信心的培養(yǎng),努力實(shí)現(xiàn)高三學(xué)生知識(shí)能量與心理能量的最佳釋放。
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇十三
隨著社會(huì)的發(fā)展,生源的匱乏是不爭(zhēng)的事實(shí),我區(qū)工貿(mào)中專(zhuān)和職教中心的合并,是職教發(fā)展的必然結(jié)果,也是更好的搞好我區(qū)職業(yè)教育的必然途徑,今年暑假兩校合并工作順利完成。為實(shí)現(xiàn)順利合并這一總體目標(biāo),我們做了大量細(xì)致的準(zhǔn)備工作。
一是充分做好動(dòng)員工作,統(tǒng)一思想是做好工作和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的前提和保證,在教職員工中廣泛發(fā)動(dòng),使兩校教職員工對(duì)合并的意義目的有深入的了解,打消個(gè)別員工在合并中出現(xiàn)的不情愿情緒。要求所有員工識(shí)大體重大局,局部服從整體。這為合并工作提供了思想上的保證。
用,著眼于大局,站在有利于學(xué)校發(fā)展的高度,統(tǒng)一安排部署,力求做到人盡其才,物盡其用,工作協(xié)調(diào),心情愉快,最大限度的發(fā)揮人與物的效能。截止到暑假招生工作開(kāi)始之前,兩校合并工作圓滿(mǎn)完成。分工更加明確,管理更加精細(xì)。
二、思路清晰、目標(biāo)明確、工作井然。
作思路,貫徹iso9001質(zhì)量管理體系,爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)認(rèn)證,為達(dá)到這一目標(biāo),我們也采取了相應(yīng)的措施。
首先是領(lǐng)導(dǎo)班子統(tǒng)一思想,而后廣泛征求意見(jiàn),并邀骨干教師參與論證和決策。同時(shí),利用集會(huì)、座談等形式向全校師生貫徹“規(guī)范管理,提高質(zhì)量”的思想,通過(guò)這些環(huán)節(jié),使大家的思想在最短的時(shí)間里統(tǒng)一到學(xué)校的重點(diǎn)工作中來(lái)。
且具有一定的先進(jìn)性,在我市同等學(xué)校中處于領(lǐng)先地位,但是尚沒(méi)有一個(gè)專(zhuān)業(yè)能在全省乃至全國(guó)有影響。這對(duì)此窘境,我們做了大量工作,努力規(guī)范專(zhuān)業(yè)建設(shè),強(qiáng)化師資素養(yǎng)的提高,推品牌、展特色。經(jīng)過(guò)市專(zhuān)家組檢查驗(yàn)收,焊接專(zhuān)業(yè)被評(píng)為特色專(zhuān)業(yè)。
來(lái)校做兼職教師,這樣,我校的師資隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化,我們的教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)需求就更加貼近,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。我們的教育更加有的放矢。
其三是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。今年4、5月份,組織部分教師分別到首鋼礦業(yè)技校、昌黎技校、昌黎職教中心等學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課及交流活動(dòng)。同時(shí)上述三所學(xué)校的部分領(lǐng)導(dǎo)和老師也來(lái)我校聽(tīng)了王海棠、王君娜老師的課;教育局職成處馬達(dá)民處長(zhǎng)、勞動(dòng)局培訓(xùn)處劉秀峰主任等也分別來(lái)校聽(tīng)課。本年度,學(xué)校還安排三位教師參加了國(guó)家級(jí)骨干教師和省級(jí)學(xué)科帶頭人的培訓(xùn),安排4名教師參加市級(jí)專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn),帶領(lǐng)20名教師聆聽(tīng)了業(yè)務(wù)講座。通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,使老師們的業(yè)務(wù)能力與水平得到了顯著提高。
等等。
三、恪盡職守、殫精竭慮、謀求發(fā)展。
做為一名管理者,彰顯的不是手中的權(quán)利,而是心中的責(zé)任。為了這份責(zé)任,不辭勞苦、不計(jì)代價(jià),把每件事都當(dāng)作自己家里的事一樣盡心、盡力。
一是努力搞好硬件建設(shè)。為了增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展后勁,我們不等不靠,主動(dòng)出擊,四處跑項(xiàng)目,找資金,加大在育人環(huán)境、實(shí)訓(xùn)設(shè)施等方面的投入。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,投入650余萬(wàn)元新建焊工實(shí)習(xí)大樓和宿舍樓以及相關(guān)配套設(shè)施已經(jīng)交付使用,新增建筑面積5000平米;我們?cè)谑芯譅?zhēng)取到的60萬(wàn)元專(zhuān)項(xiàng)資金,改善實(shí)訓(xùn)了條件,全部用于購(gòu)置焊接和機(jī)加工設(shè)備。利用暑假時(shí)間學(xué)校共作防水平方米;鋪水泥地面1205平方米;鋪彩磚852平方米;普通磚342平方米;籃球場(chǎng)地714平方米。同時(shí),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我校又在積極申請(qǐng)2011“國(guó)債”項(xiàng)目,主要用在電工專(zhuān)業(yè)-的升級(jí)改造,努力打造品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)。通過(guò)努力,使實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)生均占地面積、工位比例比以前提高3——4倍以上,年招生人數(shù)可增加200人以上,還優(yōu)化了專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),帶動(dòng)了其它專(zhuān)業(yè)同步發(fā)展,提高了學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作水平。關(guān)心愛(ài)護(hù)教職工的生活,幫助有困難的教職工,盡力為教職工謀福利。加強(qiáng)校園管理,營(yíng)造一個(gè)“以美促德,以美益智”的育人環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)包干區(qū)的檢查和督促,做到真正意義上的凈化、美化、綠化,為全體師生營(yíng)造一個(gè)綠色校園環(huán)境。
家。使“聯(lián)合辦學(xué)互利雙贏”更具規(guī)范化、長(zhǎng)效化,為我區(qū)學(xué)生就業(yè)開(kāi)辟了新領(lǐng)域。古冶技校所處的地理位置,人文環(huán)境等不占優(yōu)勢(shì)。但我在工作中努力克服困難不斷研究與探索,向兄弟院校學(xué)習(xí),尋求新的招生辦法。廣泛宣傳學(xué)校擴(kuò)大招生范圍,充分調(diào)動(dòng)集體的力量,使我校在招生工作中招生人數(shù)達(dá)213人。2011年我校完成招生總數(shù)580人。
中層領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)干、骨干教師的核心作用是分不開(kāi)的。我們倡導(dǎo)“干的是工作,交的是朋友,處的是感情”,把工作賦予情感,使其更具靈性,也更具人性化。知人善任,不讓老實(shí)人吃虧,這又是班子達(dá)成的共識(shí),努力使學(xué)校管理層始終保持著活力,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展始終離不開(kāi)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。我們也必將以自己務(wù)實(shí)的工作,出色的業(yè)績(jī)來(lái)回報(bào)給予我們關(guān)懷的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),給予我們寶貴支持的各界朋友,給予我們厚愛(ài)的全區(qū)父老。
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期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇十四
尊敬的吳信章總經(jīng)理、總公司各位領(lǐng)導(dǎo)、重慶特瓷營(yíng)銷(xiāo)中心各縣市經(jīng)銷(xiāo)商朋友們:
大家好!
仰首是春,俯首是秋,今天我有幸和總公司各位領(lǐng)導(dǎo)、各位經(jīng)銷(xiāo)商,各位朋友們歡聚一堂,也迎來(lái)了特瓷衛(wèi)浴20xx年年中會(huì)峰會(huì)和重慶特瓷衛(wèi)浴營(yíng)銷(xiāo)中心首屆經(jīng)銷(xiāo)商年會(huì),我感到十分的榮耀和激動(dòng),在此,我僅代表重慶尚春建材有限公司全體工作人員向參加會(huì)議的各位領(lǐng)導(dǎo),各位經(jīng)銷(xiāo)商,各位朋友們表示最衷心的感謝和熱烈的歡迎!感謝大家多年來(lái)對(duì)特瓷品牌和尚春建材的支持和厚愛(ài),謝謝大家!
二是:“特瓷衛(wèi)浴”品牌在重慶市場(chǎng)上的知名度越來(lái)越高;
三是:有總公司各部門(mén)的大力支持;四是:我們?cè)谑袌?chǎng)歷練中總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);心中有了底氣,我的特瓷事業(yè)才會(huì)走得更穩(wěn),才會(huì)走的更遠(yuǎn),在次要感謝福建省特瓷衛(wèi)浴實(shí)業(yè)有限公司和吳總這9年來(lái)與我的特瓷事業(yè)攜手相伴。重慶市尚春建材有限公司將繼續(xù)堅(jiān)持產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)理念和銷(xiāo)售模式創(chuàng)新、升級(jí)的同時(shí),完善和提升管理及服務(wù),在服務(wù)好現(xiàn)有客戶(hù)的基礎(chǔ)上,逐步完善重慶區(qū)域新網(wǎng)點(diǎn),提升市場(chǎng)占有率。在終端方面尚春建材將緊密的配合總公司的各項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)政策并加大力度在重慶區(qū)域范圍內(nèi)推廣終端促銷(xiāo)活動(dòng),讓終端專(zhuān)賣(mài)店持續(xù)贏利,讓消費(fèi)者真正受益。
20xx年6月份新品上市后,總公司也對(duì)我特瓷(重慶)營(yíng)銷(xiāo)中心也做出新的要求和調(diào)整,現(xiàn)各區(qū)域艦艦店、專(zhuān)賣(mài)店、專(zhuān)列區(qū)店面形象必須要按照公司統(tǒng)一設(shè)計(jì)裝修;且店內(nèi)必須有20xx年6月份上市的新款產(chǎn)品,不足的各經(jīng)銷(xiāo)商要進(jìn)行調(diào)整,對(duì)于形象不足各渠道一定要整改調(diào)整;正是為了提升我們的銷(xiāo)售業(yè)績(jī),我們歡聚此刻,把大家召集在一起,為了下半年的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)更上一層樓。
(重慶)營(yíng)銷(xiāo)中心合作不僅賺取合理的投資回報(bào),同時(shí)也要賺取到更多的市場(chǎng)地位,市場(chǎng)份額;這是我們的希望也是我們的目標(biāo),重慶特瓷營(yíng)銷(xiāo)中心將在特瓷總公司的指導(dǎo)和幫助下,孜孜不倦的為這個(gè)目標(biāo)不斷努力,最終實(shí)現(xiàn)大家多贏的局面。
有了福建省特瓷衛(wèi)浴實(shí)業(yè)有限公司強(qiáng)大的后盾,我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望和充滿(mǎn)期待,今年,作為重慶區(qū)域的總代理我有幸參觀了總公司新建的浴室柜廠,專(zhuān)業(yè)的團(tuán)隊(duì),新產(chǎn)品的研發(fā)和營(yíng)銷(xiāo)規(guī)劃讓我們感受到了一個(gè)即將誕生嶄新的世界,這將是我特瓷人的新的轉(zhuǎn)折點(diǎn),新的起點(diǎn),我準(zhǔn)備好了迎接新的挑戰(zhàn),特瓷品牌準(zhǔn)備好了,我重慶營(yíng)銷(xiāo)中心也已經(jīng)準(zhǔn)備好了,請(qǐng)大家和我們共同前行,我們將一步一個(gè)腳印,勇往直前,追隨屬于我們的勝利!
希望大家能與福建特瓷總公司,與重慶特瓷營(yíng)銷(xiāo)中心一起,攜手并進(jìn),把握時(shí)節(jié),收取更多的喜悅和成功!
最后我祝愿大家:身體健康!合家幸福!財(cái)源廣進(jìn)!謝謝大家!
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期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家晚上好!
大家知道,教學(xué)問(wèn)題說(shuō)到底就是學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,使學(xué)生從學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自主能力,是既有現(xiàn)實(shí)意義,又能對(duì)學(xué)生的未來(lái)產(chǎn)生積極影響的教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)好物理的“法寶”包括預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、整理、應(yīng)用(作業(yè))、復(fù)習(xí)總結(jié)等。大量事實(shí)表明:做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好物理的前提;主動(dòng)高效地聽(tīng)課是學(xué)好物理的關(guān)鍵;及時(shí)整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固、深化、活化物理概念的理解,將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力,從而形成技能技巧的重要途徑;善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié),能使所學(xué)知識(shí)觸類(lèi)旁通;適當(dāng)閱讀科普讀物和參加科技活動(dòng),是學(xué)好物理的有益補(bǔ)充;樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo),做好充分的思想準(zhǔn)備,保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),是學(xué)好物理的動(dòng)力和保證。
平時(shí)我要求學(xué)生做到以下五點(diǎn):
我歷來(lái)重視預(yù)習(xí),市局推行學(xué)程導(dǎo)航策略以來(lái),為我的預(yù)習(xí)指導(dǎo)提供了抓手。預(yù)習(xí)把課堂提前到課前,學(xué)生獨(dú)立地閱讀教材,自己去獲取新知識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。首先要求學(xué)生把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍,通過(guò)閱讀、分析、思考,了解教材的知識(shí)體系,重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。對(duì)于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心,以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系,把教材中自己不懂的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)。對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí),如果忘了,課前預(yù)習(xí)時(shí)可及時(shí)補(bǔ)上,這樣,上課時(shí)就不會(huì)感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容,找出各知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,掌握知識(shí)的脈絡(luò),繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖。同時(shí)還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答,把解答好預(yù)習(xí)題作為預(yù)習(xí)效果的檢查,并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的學(xué)生還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書(shū)籍。當(dāng)然通過(guò)預(yù)習(xí),完成一定量的預(yù)習(xí)題是很有必要的,對(duì)學(xué)生身邊的學(xué)程導(dǎo)航一定要用好。
帶著預(yù)習(xí)的問(wèn)題聽(tīng)課,可以提高聽(tīng)課的效率,能使聽(tīng)課的重點(diǎn)更加突出。老師要根據(jù)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)的批閱,對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),和學(xué)生比較模糊的、不了解的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講解,這樣學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)的不懂之處,就會(huì)非常主動(dòng)、格外注意聽(tīng)。這樣聽(tīng)完課,不僅能掌握知識(shí)的重點(diǎn),突破難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,而且能更好地掌握老師分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思路和方法,進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回顧、對(duì)照預(yù)習(xí)筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)、學(xué)程導(dǎo)航、物理書(shū)本和自主檢測(cè)等材料加以補(bǔ)充、歸納,使所學(xué)的知識(shí)達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡(jiǎn)明、易看、一目了然,符合學(xué)生自己的特點(diǎn),我反對(duì)那些不加剔除的照般黑板上的版書(shū)。做到定期按知識(shí)本身的體系加以歸類(lèi),整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記,以求知識(shí)系統(tǒng)化。每周的錯(cuò)題整理我還要求學(xué)生寫(xiě)上簡(jiǎn)要的反思,把這些思考的成果及時(shí)保存下來(lái),以后再?gòu)?fù)習(xí)時(shí),就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。
作業(yè)是學(xué)好物理知識(shí)必不可少的環(huán)節(jié),是掌握知識(shí)熟練技能的基本方法。課前預(yù)習(xí)作業(yè)用來(lái)檢查預(yù)習(xí)效果,課后作業(yè)時(shí)要提醒學(xué)生多進(jìn)行一題多解及分析最優(yōu)解法練習(xí)。認(rèn)真做好作業(yè),可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,從而發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)知識(shí)過(guò)程中的薄弱環(huán)節(jié)而去有意識(shí)地加強(qiáng)它,逐步培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力,逐步幫助學(xué)生樹(shù)立解決實(shí)際問(wèn)題的信心。
要做好作業(yè),首先要仔細(xì)審題,我覺(jué)得今年我?guī)У倪@屆學(xué)生審題能力比較薄弱,往往題還沒(méi)有審清,甚至還未把題讀完,就急急忙忙解答,一再犯低級(jí)錯(cuò)誤,于是我反復(fù)要求學(xué)生注意審題,弄清題中敘述的物理過(guò)程,明確題中所給的條件和要求解決的問(wèn)題;根據(jù)題中陳述的物理現(xiàn)象和過(guò)程對(duì)照所學(xué)物理知識(shí)選擇解題所要用到的物理概念和規(guī)律,在教學(xué)過(guò)程中我還經(jīng)常變式,有時(shí)改變一些條件等,通過(guò)對(duì)比,讓學(xué)生明確審題是何等重要。
對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí),做過(guò)的練習(xí),如果不及時(shí)復(fù)習(xí),不會(huì)歸納總結(jié),就容易出現(xiàn)知識(shí)之間的割裂而形成孤立地、呆板地學(xué)習(xí)物理知識(shí)的傾向。其結(jié)果必然是物理內(nèi)容一大片,定律、公式一大堆,但對(duì)具體過(guò)程分析不清,對(duì)公式中的物理量間的關(guān)系理解不深,不會(huì)縱觀全局,前后聯(lián)貫,靈活運(yùn)用物理概念和物理規(guī)律去解決具體問(wèn)題。因此,課后要及時(shí)的復(fù)習(xí)、總結(jié)。課后的復(fù)習(xí)除了每節(jié)課后的整理筆記、完成作業(yè)外,還要進(jìn)行章節(jié)的單元復(fù)習(xí)。要經(jīng)常通過(guò)對(duì)比、鑒別,弄清事物的本質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系以及變化發(fā)展過(guò)程,并及時(shí)歸納總結(jié)以形成系統(tǒng)的知識(shí)。通過(guò)分析對(duì)比,歸納總結(jié),便可以使知識(shí)前后貫通,縱橫聯(lián)系,并從物理量間的因果聯(lián)系和發(fā)展變化中加深對(duì)物理概念和規(guī)律的理解。這樣既能不斷鞏固加深所學(xué)知識(shí),又能提高歸納總結(jié)的能力。
以上五點(diǎn)是我比較淺薄的觀點(diǎn),其實(shí)其他的老師也都在做。說(shuō)錯(cuò)的地方請(qǐng)大家包涵。謝謝大家。
期中教學(xué)總結(jié)會(huì)議篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁、老師們:
大家好!很高興有這樣的機(jī)會(huì),與大家坐在一起聊一聊有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的事。我從教英語(yǔ)到現(xiàn)在,共教了四次七年級(jí)學(xué)生,而讓我感觸最深的便是目前這屆七年級(jí)學(xué)生。他們英語(yǔ)基礎(chǔ)好,接受知識(shí)能力強(qiáng),學(xué)習(xí)新知識(shí)快。以前我們的學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)預(yù)備單元我們就要四周時(shí)間。而本屆學(xué)生我們僅花費(fèi)了兩周的時(shí)間就結(jié)束了預(yù)備單元。讓我們倍感輕松的是以前學(xué)生們極容易犯錯(cuò)誤的一些重、難點(diǎn),這屆學(xué)生們也很少出現(xiàn)。如字母書(shū)寫(xiě)的格式,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用以及首字母的大寫(xiě)等等相關(guān)問(wèn)題。這所有的一切都是你們努力付出的成果,沒(méi)有你們的付出,也就沒(méi)有學(xué)生的成績(jī),也就不可能我們工作的輕松。是你們耐心的引導(dǎo),精心的培養(yǎng)使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,樂(lè)于學(xué)英語(yǔ),敢于說(shuō)英語(yǔ)。請(qǐng)?jiān)试S我代表三中英語(yǔ)組全體老師道一聲:謝謝你們!
目前初中英語(yǔ)的聽(tīng)力教學(xué)還處于起點(diǎn)階段,距新課標(biāo)所規(guī)定的目標(biāo)尚有一定的距離。如何培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的能力,提高他們的聽(tīng)力水平,從平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我們總結(jié)出主要有以下一些問(wèn)題:
1、語(yǔ)音障礙。
語(yǔ)音基礎(chǔ)的優(yōu)劣直接影響聽(tīng)力水平的高低。提高聽(tīng)力首先要過(guò)好語(yǔ)音關(guān)。發(fā)音不準(zhǔn),就不可能正確理解聽(tīng)力。然而受傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)影響,許多人在初中階段,普遍比較重視寫(xiě),忽視了聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),導(dǎo)致了許多人只會(huì)認(rèn)讀,不注意單詞與發(fā)音拼寫(xiě)的聯(lián)系,造成了語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的“先天不足”。
2、詞匯障礙。
詞匯是搭建語(yǔ)言的基礎(chǔ),要想快速提高聽(tīng)力水平,聽(tīng)者必須有足夠的詞匯量。在聽(tīng)有聲材料的時(shí)候,聽(tīng)者不僅僅是辨音,同時(shí)也是對(duì)連貫語(yǔ)流進(jìn)行同步準(zhǔn)確解意的過(guò)程,如果連貫的語(yǔ)法中出現(xiàn)陌生的音(即生詞),就難以辨別其意。
3、語(yǔ)法障礙。
語(yǔ)法障礙是指學(xué)生理解速度跟不上聽(tīng)力材料的錄音速度。在真實(shí)的交際中,往往會(huì)感到聽(tīng)比讀難,其原因通常就在于聽(tīng)覺(jué)感知的速度不夠快。有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的聽(tīng)的習(xí)慣,在聽(tīng)的過(guò)程中注重于一個(gè)一個(gè)的單詞和句子,不會(huì)聽(tīng)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句等,遇到聽(tīng)不懂的詞句就會(huì)停下來(lái),這樣無(wú)疑就跟不上語(yǔ)速了,就不會(huì)對(duì)這種一閃即逝的信息有較好的把握。在聽(tīng)的過(guò)程中,聽(tīng)不懂的'詞句或記下來(lái),或可因其不影響對(duì)所聽(tīng)話(huà)語(yǔ)的主要內(nèi)容的理解而放它去,繼續(xù)往下聽(tīng),不然會(huì)影響聽(tīng)以下的話(huà)語(yǔ)。聽(tīng)力的最終目的是達(dá)到句子、篇章等的綜合理解。有的學(xué)生不善于抓關(guān)鍵詞和掌握篇章大意,總是把注意力集中在單詞單句上,結(jié)果一篇200字左右的短文聽(tīng)者自感聽(tīng)懂了但到頭來(lái)卻沒(méi)有記住所聽(tīng)內(nèi)容,出現(xiàn)聽(tīng)前忘后的現(xiàn)象。所以聽(tīng)音過(guò)程中養(yǎng)成抓重點(diǎn)、不究枝節(jié)的好習(xí)慣,才是克服綜合理解障礙的關(guān)鍵。
4、心理障礙。
心理障礙主要表現(xiàn)在聽(tīng)音時(shí)過(guò)于緊張或注意力不集中兩個(gè)方面。注意力不集中的情況對(duì)信息的輸入會(huì)出現(xiàn)斷層,這勢(shì)必會(huì)影響聽(tīng)力的效果,過(guò)于緊張會(huì)使腦子出現(xiàn)短暫空白,這種狀態(tài)下的聽(tīng)力理解也不能保證其連續(xù)性和正確性。在聽(tīng)力時(shí)要保障良好的心理狀態(tài),一般指做聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí),學(xué)生的心理要放松,但注意力要高度集中。保持良好的心理狀態(tài),是一個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)的問(wèn)題,需要學(xué)生長(zhǎng)期地、自覺(jué)地去意識(shí),去調(diào)節(jié),去控制,最后養(yǎng)成一個(gè)下意識(shí)地自然而然的條件反射。
5、聽(tīng)力習(xí)慣障礙。
聽(tīng)的目的就是弄懂所聽(tīng)材料的基本思想,在聽(tīng)后的過(guò)程中關(guān)鍵是盡力理解全文的主要內(nèi)容。初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間還不長(zhǎng),部分學(xué)生聽(tīng)力理解過(guò)程中存在不良習(xí)慣,力圖把每個(gè)詞、每個(gè)句子都聽(tīng)懂,遇到一時(shí)不理解的單詞或句子時(shí),就停下來(lái)思索,無(wú)疑就跟不上語(yǔ)速了。還有一部分學(xué)生不能直接用英語(yǔ)理解聽(tīng)力材料,而是借助于中文,中間經(jīng)歷了一個(gè)心譯過(guò)程,這些不良習(xí)慣是會(huì)影響聽(tīng)力理解的。
根據(jù)英語(yǔ)聽(tīng)力障礙的形成因素,進(jìn)行聽(tīng)力障礙掃除訓(xùn)練,是目前初中英語(yǔ)教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急而要獲得好的閱讀效果和理想的閱讀速度,有必要了解閱讀過(guò)程的心理機(jī)制和特點(diǎn)。要培養(yǎng)學(xué)生流暢閱讀能力,就必須了解影響或者促進(jìn)閱讀的各種因素,一般來(lái)說(shuō),影響閱讀的因素有:
(一)小學(xué)生在閱讀中存在的困難:
1、心理障礙。
缺乏必要的背景知識(shí)是造成閱讀困難的主要原因之一(carrell,1983);小學(xué)生知識(shí)面窄,常因不了解背景知識(shí)而無(wú)法順利閱讀。詞匯的擴(kuò)充是閱讀理解的主要組成部分。詞匯量的大小預(yù)示著閱讀能力的高低。(barnettingrabe,1991)據(jù)調(diào)查,90%有閱讀困難的學(xué)生都有詞匯缺乏的問(wèn)題。由于小學(xué)生詞匯量少,在閱讀中“攔路虎”較多,雖然讀了,但不能理解其內(nèi)容,往往使小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)閱讀產(chǎn)生懼怕心理,對(duì)英語(yǔ)讀物望而生畏,造成心理緊張,而越緊張就越難以讀懂,形成失敗定勢(shì)。
2、缺乏語(yǔ)感能力。
語(yǔ)感能力是學(xué)生在掌握知識(shí)和培養(yǎng)各種言語(yǔ)技能到一定程度時(shí)獲得的一種能力。在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境中,聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的機(jī)會(huì)較少,我們必須是通過(guò)大量閱讀各種英語(yǔ)書(shū)報(bào)雜志來(lái)豐富我們的“語(yǔ)感”擴(kuò)大英語(yǔ)詞匯量,提高英語(yǔ)理解和表達(dá)能力。中學(xué)生語(yǔ)感能力還未形成,理解力也差,不善于猜測(cè)詞義,幾乎每句話(huà)都要通過(guò)翻譯成漢語(yǔ)才能繼續(xù)閱讀,閱讀速度異常緩慢。
3、缺乏有效的閱讀策略。
小學(xué)生年紀(jì)小,閱讀經(jīng)驗(yàn)不足。沒(méi)有一套適合自己的閱讀策略。如:不會(huì)抓文章段落大意,不會(huì)找關(guān)鍵詞,不懂得詞義猜測(cè),當(dāng)面對(duì)文章里的一些新單詞,就顯得缺乏信心,變得害怕閱讀。不懂得通過(guò)上下文聯(lián)系、插圖來(lái)幫助自己理解文章意思等。有效的閱讀策略可以幫助那些在詞語(yǔ)解碼(包括詞語(yǔ)認(rèn)知和詞語(yǔ)辨別)、閱讀的流暢性、回憶閱讀內(nèi)容以及理解力等方面存在困難的學(xué)生。
4、不良的閱讀習(xí)慣。
由于缺少系統(tǒng)的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,學(xué)生形成了種種不良的閱讀習(xí)慣,如機(jī)械性地閱讀,用手指點(diǎn)著單詞。一個(gè)接一個(gè)地閱讀,頭部來(lái)回移動(dòng)。由于缺乏速度和技巧的訓(xùn)練,很多學(xué)生對(duì)模糊語(yǔ)義的容忍度較小,見(jiàn)到生詞就查字典,閱讀效率較低。
年級(jí)上冊(cè)readandwrite部分是與各單元話(huà)題相關(guān)的趣味會(huì)話(huà),旨在復(fù)習(xí)鞏固本單元a、b部分的主要語(yǔ)匯,并適當(dāng)擴(kuò)展語(yǔ)言,增大語(yǔ)言的輸入量。這部分的教學(xué)目標(biāo)是:讀懂對(duì)話(huà)或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)掌握兩組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。
在有限的課堂時(shí)間內(nèi),教師要想做得面面俱到恐怕無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。因此,教師在教這部分時(shí)要分清主次,合理分配教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容,建議:
1、學(xué)生快速閱讀對(duì)話(huà)或短文(約五分鐘)。教師要盡量用趣味形式呈現(xiàn)閱讀材料,可以利用卡片和掛圖先講授readandwrite中故事的開(kāi)端,然后就故事的內(nèi)容提出問(wèn)題,讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀。閱讀時(shí)可以采用學(xué)生自己朗讀以及和同桌或小組間分角色朗讀的形式進(jìn)行。
2、教師檢測(cè)學(xué)生理解程度(約10—15分鐘)。教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并解答這些問(wèn)題。教師可以就本部分的重點(diǎn)也就是四會(huì)掌握句子,設(shè)計(jì)一些思考性的練習(xí),力爭(zhēng)讓學(xué)生做到可以靈活替換關(guān)鍵詞使用。然后引導(dǎo)學(xué)生完成填空練習(xí)。
3、學(xué)生進(jìn)行綜合性的任務(wù)型活動(dòng)(約5—10分鐘)。教師引導(dǎo)學(xué)生全體參與任務(wù)型活動(dòng),實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。
4、精心設(shè)計(jì)主要句型的書(shū)面練習(xí)(約5—10分鐘)。這可以包括:
a、句型的仿寫(xiě),教師需要及時(shí)糾正學(xué)生在書(shū)寫(xiě)句子中常見(jiàn)的錯(cuò)誤,如首字母要大寫(xiě),英文當(dāng)中的句號(hào)是實(shí)心點(diǎn)以及句子當(dāng)中的單詞間距約為一個(gè)字母寬等問(wèn)題。活動(dòng)手冊(cè)里也有配套練習(xí),教師可以根據(jù)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容安插進(jìn)來(lái)使用。
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